教案是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁，能夠讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。編寫(xiě)教案前，教師需要詳細(xì)了解教材內(nèi)容和教學(xué)要求，明確教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)研究不同教案的編寫(xiě)方法和技巧，可以提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
滴答滴答一分鐘大班教案篇一
1、感知秒、分、時(shí)等地時(shí)間單位，形成初步的時(shí)間概念。
2、能在給予的時(shí)間上大膽表達(dá)與演示。并能在鐘面上根據(jù)時(shí)間提示正確畫(huà)出時(shí)針和分針。
3、知道時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。
4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
掛圖、鬧鐘、日歷、幼兒用書(shū)。
一、猜謎引出主題。
二、感知不同的時(shí)間單位。
1、感知時(shí)間單位"秒"。
提問(wèn)：
(2)聽(tīng)鬧鐘感知一秒的長(zhǎng)短，
(3)小結(jié)：秒針走一步滴答一聲就是一秒。
(4)你能在一秒鐘的時(shí)間里做什么事呢?(幼兒自由回答后師進(jìn)行小結(jié))。
2、感知時(shí)間單位"分"。
提問(wèn)：一秒鐘我們做不了什么事，那一分鐘有多久，我們又可以做什么嗎?
(1)讓幼兒知道60秒=1分鐘，看鬧鐘知道一分鐘有多久。
(2)請(qǐng)幼兒用一分鐘時(shí)間做自己喜歡的一件事。
3、感知時(shí)間單位"時(shí)"。
(1)提問(wèn)：你知道一小時(shí)等于多少分鐘嗎?我們上幾節(jié)課是一小時(shí)呢?
(2)出示掛圖：你覺(jué)得這些事能在一小時(shí)完成嗎?
(3)如果給你一小時(shí)，你會(huì)做什么呢?
三、理解"天"。
2、看幼兒用書(shū)說(shuō)說(shuō)一天中小朋友會(huì)做什么，在什么時(shí)候?
4、師結(jié)時(shí)間的一去不返，如何珍惜時(shí)間(用前面的謎語(yǔ)做小結(jié)：最長(zhǎng)的莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無(wú)窮無(wú)盡;最短的也莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗乖S多人的計(jì)劃都來(lái)不及完成;對(duì)于在等待的人，時(shí)間最慢;對(duì)于在作樂(lè)的人，時(shí)間最快;它可以無(wú)窮無(wú)盡地?cái)U(kuò)展，也可以無(wú)限地分割;當(dāng)時(shí)誰(shuí)都不加重視，過(guò)后誰(shuí)都表示惋惜;時(shí)間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中抹去，時(shí)間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。")。
四、操作活動(dòng)。
看幼兒用書(shū)p3-4根據(jù)提示畫(huà)出時(shí)針和分針。
1、看操作書(shū)說(shuō)說(shuō)少了什么?
2、討論如何畫(huà)時(shí)針和分針。
3、幼兒操作。
4、講評(píng)。
滴答滴答一分鐘大班教案篇二
1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。
2、體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短，了解時(shí)間與生活的關(guān)系。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見(jiàn)過(guò)鐘能區(qū)分時(shí)針?lè)轴樏脶槨?/p>
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：鐘、漢字(長(zhǎng)、短)、拼圖玩具。
1、討論：每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?
2、小結(jié)：時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間，讓我們遵守時(shí)間。
1、討論：那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長(zhǎng)還是短?
2、幼兒第一次判斷：幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
3、游戲《木頭人》：請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢(shì)，堅(jiān)持一分鐘。
4、幼兒第二次判斷：幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
5、游戲《拼圖》：請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖，自己評(píng)價(jià)完成情況。
6、幼兒第三次判斷：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)""短"兩個(gè)漢字邊。
7、再次討論：一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢?
8、小結(jié)：一分鐘是不會(huì)變的`，不論我們做什么事情，一分鐘還是一分鐘，我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。
1、幼兒觀看ppt：一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛，一分鐘可以寫(xiě)45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字，一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車，一分鐘可跑300米，一分鐘可以數(shù)300張人民幣，鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆，飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)。
2、幼兒交流：一分鐘可以做什么?
3、小結(jié)：每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi)，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!
1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄;。
2、組織幼兒進(jìn)行討論和反思：我們?cè)谏钪杏心男├速M(fèi)時(shí)間的行為，如何改正。
滴答滴答一分鐘大班教案篇三
一、引題。
1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道一分鐘有60秒。
出示時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針，有誰(shuí)知道秒針走一圈是多長(zhǎng)時(shí)間呢？（說(shuō)完鐘表秒針走一圈）它走一圈又要走多少下呢？讓我們一起來(lái)數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。
總結(jié)：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。
（1）游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的長(zhǎng)短。（山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，動(dòng)了就是小淘氣。）當(dāng)老師說(shuō)到動(dòng)了就是小淘氣時(shí)，只許做身體坐直的動(dòng)作。而且，要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。
教師提問(wèn)：停一分鐘有什么感覺(jué)？現(xiàn)在覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？怎么又覺(jué)得長(zhǎng)了呢？
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一分鐘你有什么感覺(jué)？那這一分鐘你感覺(jué)是長(zhǎng)還是短呢？
（2）大家體驗(yàn)一下一分鐘。
我們一起來(lái)玩?zhèn)€一分鐘說(shuō)古詩(shī)的游戲，你覺(jué)得這一分鐘時(shí)間長(zhǎng)還是短？
為什么同樣是一分鐘，感覺(jué)卻不一樣呢？
（3）總結(jié)：同樣是一分鐘，每個(gè)人的感受是不一樣的，有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得一分鐘很長(zhǎng)，有的時(shí)候又會(huì)覺(jué)的一分鐘很短。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一分鐘的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得一分鐘時(shí)間長(zhǎng)還是短?！闭?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
小結(jié)：“原來(lái)我們?cè)诘却蛘咄纯鄷r(shí)就會(huì)覺(jué)時(shí)間很長(zhǎng)，而很高興地時(shí)間就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短?！?/p>
三、挑戰(zhàn)一分鐘。
1、“現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們猜猜這些活動(dòng)在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)成功？”播放視頻。
2、“很厲害，對(duì)不對(duì)，你覺(jué)得，她為什么會(huì)挑戰(zhàn)成功？”做事要專心。
3、幼兒猜測(cè)一分鐘能做哪些事情。
（1）幼兒自由猜測(cè)。
（2）讓幼兒猜一猜，他們?cè)谝环昼姺謩e能跑多少米、寫(xiě)多少個(gè)字？（上網(wǎng)上查了些資料，一分鐘跑400米，寫(xiě)70個(gè)字。
4、分組活動(dòng)：挑戰(zhàn)一分鐘。
看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個(gè)數(shù)，多的獲勝。
看誰(shuí)能在一分鐘內(nèi)寫(xiě)數(shù)字最多，多的獲勝。
看看一分鐘能拍多少下手，多的獲勝。
5、檢查幼兒情況并總結(jié)。
（1）幼兒體驗(yàn)結(jié)果，選出獲勝者。
（2）小結(jié)：一分鐘不像我們想象的那樣短，只要抓緊時(shí)間，我們一分鐘可以做的更多；原來(lái)一分鐘沒(méi)有我們想象的那么長(zhǎng)，一分鐘是很短暫的，我們要珍惜每一分鐘。
“一分鐘可以完成許多事情，我們要珍惜時(shí)間把事情做的又快又好。我們要怎樣珍惜時(shí)間呢？”
做事要專心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜時(shí)間。時(shí)間寶貴，一分鐘過(guò)去了就再也不回來(lái)了。不要浪費(fèi)它。精彩的度過(guò)每一分鐘，每一天。
6、結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。
滴答滴答一分鐘大班教案篇四
1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。
2、體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短，了解時(shí)間與生活的關(guān)系。
3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、鐘、漢字(長(zhǎng)、短)、拼圖玩具。
2、趣味練習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、發(fā)現(xiàn)一分鐘。
1、討論：每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?
2、小結(jié)：時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間，讓我們遵守時(shí)間。
二、感受一分鐘。
1、討論：那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長(zhǎng)還是短?
2、幼兒第一次判斷：幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
3、游戲《木頭人》。
請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢(shì)，堅(jiān)持一分鐘。
4、幼兒第二次判斷：
幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。
5、游戲《拼圖》。
請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖，自己評(píng)價(jià)完成情況。
6、幼兒第三次判斷：
請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)""短"兩個(gè)漢字邊。
7、再次討論：一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢?
8、小結(jié)：一分鐘是不會(huì)變的，不論我們做什么事情，一分鐘還是一分鐘，我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。
三、珍惜一分鐘。
1、幼兒觀看ppt：一分鐘可以做的事情。
(一分鐘人可以眨60下眼睛，一分鐘可以寫(xiě)45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字，一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車，一分鐘可跑300米，一分鐘可以數(shù)300張人民幣，鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆，飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)。
3、小結(jié)：每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi)，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!
滴答滴答一分鐘大班教案篇五
我們看看手腕上的表就知道幾點(diǎn)了，在我們看表的時(shí)候小朋友就很好奇，為什么同樣的表，大人們?cè)谝粫?huì)兒說(shuō)六點(diǎn)了一會(huì)兒又說(shuō)七點(diǎn)了。小朋友對(duì)時(shí)鐘的好奇，加上到了大班的年齡，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘也是必要的，所以設(shè)計(jì)了這次的滴答滴答轉(zhuǎn)不停的科學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)主要通過(guò)游戲來(lái)讓幼兒初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，并能讀出整點(diǎn)。
1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。
3、體會(huì)游戲時(shí)的快樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)時(shí)鐘并能初步讀出整點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備：時(shí)鐘一只，1——12的數(shù)字胸飾活動(dòng)過(guò)程：
二、了解時(shí)鐘的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)正點(diǎn)。
1、對(duì)，是時(shí)鐘，老師今天拿來(lái)一個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看老師手上的這個(gè)時(shí)鐘，然后用你們的話告訴老師，時(shí)鐘是什么樣子的？鐘面上有什么呢？想好了的小朋友就請(qǐng)你舉手回答吧！
2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。（不懂的小朋友可以舉手問(wèn)老師）
三、制作作息時(shí)間表格老師準(zhǔn)備一個(gè)統(tǒng)計(jì)表格，統(tǒng)計(jì)幼兒的作息時(shí)間，用時(shí)鐘來(lái)表現(xiàn)。師：我早晨看見(jiàn)有小朋友遲到了，我們制作一個(gè)我們丫二班的時(shí)間表吧！那樣我們就可以避免遲到啦！我們呢也就是一位有時(shí)間觀念的大朋友了。
事項(xiàng) 時(shí)間（鐘表） 時(shí)間（數(shù)字） 起床 上學(xué) 上課 午餐 午睡
四、游戲：滴答、滴答幾點(diǎn)鐘
1、請(qǐng)12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸，圍成圓圈扮成鐘面；教師站在圓心扮指針，并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答，滴答……”聲順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聲音停止時(shí)，教師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒（其中一位是12，另一位是券商任意一幼兒）。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在幾點(diǎn)了。
2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后，指針的角色可由幼兒來(lái)?yè)?dān)任。
《滴答、滴答轉(zhuǎn)不?！坊顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間要控制
觀察記錄
本次活動(dòng)，我首先用謎語(yǔ)的方式引入，然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。大暴雨說(shuō)：“鐘面有12個(gè)數(shù)字”，寶寶說(shuō)：“鐘面有兩個(gè)指針（不要求掌握秒針），然后教小朋友認(rèn)識(shí)整點(diǎn)?；顒?dòng)的第一部分就結(jié)束了，接下來(lái)我們制定了丫二班的時(shí)間表，一起討論幾點(diǎn)起床、上學(xué)、上課、午睡、午餐，然后指定一個(gè)時(shí)間表，在制定時(shí)間表的時(shí)候鞏固小朋友對(duì)于整點(diǎn)的學(xué)習(xí)，活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是游戲活動(dòng)“滴答、滴答幾點(diǎn)鐘”，對(duì)于整點(diǎn)的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會(huì)了。
分析與反思
調(diào)整思路
1、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來(lái)的游戲活動(dòng)時(shí)間中
2、或者調(diào)整時(shí)間，減少開(kāi)始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時(shí)間
滴答滴答一分鐘大班教案篇六
1、感知秒、分、時(shí)等地時(shí)間單位，形成初步的時(shí)間概念。
2、能在給予的時(shí)間上大膽表達(dá)與演示。并能在鐘面上根據(jù)時(shí)間提示正確畫(huà)出時(shí)針和分針。
3、知道時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。
4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
掛圖、鬧鐘、日歷、幼兒用書(shū)。
一、猜謎引出主題。
二、感知不同的時(shí)間單位。
1、感知時(shí)間單位"秒"。
提問(wèn)：
（2）聽(tīng)鬧鐘感知一秒的長(zhǎng)短，
（3）小結(jié)：秒針走一步滴答一聲就是一秒。
（4）你能在一秒鐘的時(shí)間里做什么事呢？（幼兒自由回答后師進(jìn)行小結(jié)）
2、感知時(shí)間單位"分"。
提問(wèn)：一秒鐘我們做不了什么事，那一分鐘有多久，我們又可以做什么嗎？
（1）讓幼兒知道60秒=1分鐘，看鬧鐘知道一分鐘有多久。
（2）請(qǐng)幼兒用一分鐘時(shí)間做自己喜歡的一件事。
3、感知時(shí)間單位"時(shí)"。
（1）提問(wèn)：你知道一小時(shí)等于多少分鐘嗎？我們上幾節(jié)課是一小時(shí)呢？
（2）出示掛圖：你覺(jué)得這些事能在一小時(shí)完成嗎？
（3）如果給你一小時(shí)，你會(huì)做什么呢？
三、理解"天"。
2、看幼兒用書(shū)說(shuō)說(shuō)一天中小朋友會(huì)做什么，在什么時(shí)候？
3、第二天我們可能還會(huì)在同樣的時(shí)間里做同樣的事情，但我們的天數(shù)還一樣嗎？為什么？
4、師結(jié)時(shí)間的一去不返，如何珍惜時(shí)間（用前面的謎語(yǔ)做小結(jié)：最長(zhǎng)的莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無(wú)窮無(wú)盡；最短的也莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗乖S多人的計(jì)劃都來(lái)不及完成；對(duì)于在等待的人，時(shí)間最慢；對(duì)于在作樂(lè)的人，時(shí)間最快；它可以無(wú)窮無(wú)盡地?cái)U(kuò)展，也可以無(wú)限地分割；當(dāng)時(shí)誰(shuí)都不加重視，過(guò)后誰(shuí)都表示惋惜；時(shí)間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中抹去，時(shí)間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。"）
四、操作活動(dòng)。
看幼兒用書(shū)p3-4根據(jù)提示畫(huà)出時(shí)針和分針。
1、看操作書(shū)說(shuō)說(shuō)少了什么？
2、討論如何畫(huà)時(shí)針和分針。
3、幼兒操作。
4、講評(píng)。
滴答滴答一分鐘大班教案篇七
1、幼兒樂(lè)于參加體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒感知時(shí)間。
2、通過(guò)不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，明白時(shí)間長(zhǎng)短與自身努力有關(guān)。
3、知道要珍惜時(shí)間，把握好每一分鐘。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
滴答滴答一分鐘大班教案篇八
1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。
3、體會(huì)游戲時(shí)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠認(rèn)識(shí)時(shí)鐘并能初步讀出整點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。
時(shí)鐘一只，1——12的數(shù)字胸飾。
一、引入。
師：今天，老師帶來(lái)了12個(gè)數(shù)字寶寶，一會(huì)兒哪位小朋友表現(xiàn)好，我就講給他一個(gè)數(shù)字寶寶，有數(shù)字寶寶的小朋友可以和老師先玩游戲。
二、了解時(shí)鐘的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)正點(diǎn)。
1、對(duì)，是時(shí)鐘，老師今天拿來(lái)一個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看老師手上的這個(gè)時(shí)鐘，然后用你們的`話告訴老師，時(shí)鐘是什么樣子的?鐘面上有什么呢?想好了的小朋友就請(qǐng)你舉手回答吧!
2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。(不懂的小朋友可以舉手問(wèn)老師)。
三、制作作息時(shí)間表格。
老師準(zhǔn)備一個(gè)統(tǒng)計(jì)表格，統(tǒng)計(jì)幼兒的作息時(shí)間，用時(shí)鐘來(lái)表現(xiàn)。
師：我早晨看見(jiàn)有小朋友遲到了，我們制作一個(gè)我們丫二班的時(shí)間表吧!那樣我們就可以避免遲到啦!我們呢也就是一位有時(shí)間觀念的大朋友了。
事項(xiàng)時(shí)間(鐘表)時(shí)間(數(shù)字)。
起床。
上學(xué)。
上課。
午餐。
午睡。
四、游戲：滴答、滴答幾點(diǎn)鐘。
1、請(qǐng)12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸，圍成圓圈扮成鐘面;教師站在圓心扮指針，并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答，滴答……”聲順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聲音停止時(shí)，教師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒(其中一位是12，另一位是券商任意一幼兒)。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在幾點(diǎn)了。
2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后，指針的角色可由幼兒來(lái)?yè)?dān)任。
滴答滴答一分鐘大班教案篇九
師：小朋友，每天早晨，誰(shuí)叫你起床的？（爸爸、媽媽、鬧鐘）老師這兒有個(gè)小朋友，也是鬧鐘叫醒他的，我們一起看看他起床的故事，好么。
師：剛才故事里的小朋友叫什么名字？發(fā)生了什么事？為什么會(huì)遲到20分鐘？（晚起一分鐘）師：一分鐘到底有多長(zhǎng)呢？（60秒）出示鐘表，又細(xì)又長(zhǎng)的紅針是秒針，秒針走一圈是一分鐘（感受一分鐘）。
師：你覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)還是短呢？
二、集體涂色游戲，體驗(yàn)一分鐘。
1、師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲，看看一分鐘你能涂幾個(gè)桃形。
2、請(qǐng)幼兒停止后數(shù)自己涂了幾個(gè)桃形，把總數(shù)寫(xiě)在下方橫線上。
3、每人一格，貼在黑板上。
4、剛才小朋友涂的一樣多么？為什么同樣是一分鐘卻涂的不一樣多呢？那怎樣涂得快一些？（抓緊時(shí)間、專心）。
三、自選游戲，體會(huì)一分鐘能做更多事。
1、小朋友今天學(xué)會(huì)了，只有認(rèn)真做，抓緊時(shí)間，才能在一分鐘內(nèi)多做事。
2、現(xiàn)在老師這兒有許多材料：夾玉米、圖畫(huà)、捏泥、拼圖案、搭積木。
3、小朋友分組來(lái)玩，看看你一分鐘能做多少事情？（記住，要抓緊時(shí)間）。
4、小結(jié)：一分鐘能做的事還真不少。
5、生活中，一分鐘還能做完什么事？爸爸、媽媽呢？
四、聯(lián)系生活實(shí)際，體驗(yàn)一分鐘的重要，懂得珍惜一分鐘。
1、（課件）一分鐘做的事。
2、小結(jié)：看來(lái)，一分鐘能做好多意想不到的事，其實(shí)，我們的生活就是由許多一分鐘組成的，我們一定要珍惜每一分鐘。
五、送時(shí)間名言，教育珍惜時(shí)間。
滴答滴答一分鐘大班教案篇十
時(shí)間對(duì)兒童來(lái)說(shuō)比較抽象，他們腦海中時(shí)間的概念是模糊的，他們不知道一分鐘到底有多長(zhǎng)，能做多少事？做事磨蹭、浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。因此這次社會(huì)活動(dòng)《一分鐘》從兒童的"體驗(yàn)"為主，讓他們通過(guò)親自觀察、操作、比較、發(fā)現(xiàn)和感知一分鐘的時(shí)長(zhǎng)，知道抓緊時(shí)間就能做很多事情，從而珍惜一分一秒，形成初步的時(shí)間概念，為即將到來(lái)的小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用，根據(jù)年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)目標(biāo)：
1. 在游戲和操作中感知體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，初步建立時(shí)間概念。
2.了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?，懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。
活動(dòng)的重點(diǎn)是感知體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，難點(diǎn)是懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。
新《綱要》指出：教學(xué)活動(dòng)的組織要注重兒童的過(guò)程體驗(yàn)，這是喚起兒童主體意識(shí)的核心，是引導(dǎo)兒童積極的情感態(tài)度和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。這次活動(dòng)以"一分鐘"為線索，引導(dǎo)兒童多方參與，從而培養(yǎng)兒童的表現(xiàn)力。活動(dòng)首先引導(dǎo)幼兒在游戲中去感受一分鐘，認(rèn)識(shí)一分鐘的概念，然后在操作中體驗(yàn)一分鐘，感悟時(shí)間的重要，從而懂得時(shí)間在日常生活中的重要作用，并懂得珍惜時(shí)間。
1. 在游戲和操作中感知體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，初步建立時(shí)間概念。
2.了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?，懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。
1.多媒體課件2.幼兒操作材料若干，如串珠，膠泥，彈珠和筷子，包糖材料等。
一、情境導(dǎo)入。
出示保潔奶奶不快樂(lè)的畫(huà)面。
提問(wèn)：這是誰(shuí)，她怎么了？你從哪里看出來(lái)的？
3.出示小朋友幫保潔奶奶捶背的畫(huà)面，揭開(kāi)謎底。
二、在游戲中認(rèn)識(shí)一分鐘長(zhǎng)短。
1.我們來(lái)玩?zhèn)€"金雞獨(dú)立"游戲，看看一分鐘有多長(zhǎng)？
提問(wèn)：大家覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？
2.下面請(qǐng)大家看一分鐘時(shí)間的動(dòng)畫(huà)片。
提問(wèn)：現(xiàn)在大家覺(jué)得一分鐘時(shí)間長(zhǎng)還是短。
3.討論：玩"金雞獨(dú)立"游戲和看動(dòng)畫(huà)片都是一分鐘的時(shí)間，可是有的小朋友卻覺(jué)得玩"金雞獨(dú)立"時(shí)間長(zhǎng)，看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間短，這是為什么？那么一分鐘到底有多長(zhǎng)呢？我們一起來(lái)看看時(shí)鐘。
4.大出示時(shí)鐘，小朋友們看鐘面上有什么？
5.一分鐘就是這根又細(xì)又長(zhǎng)的秒針走一圈，等會(huì)秒針開(kāi)始走的時(shí)候我們?cè)囍鴶?shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個(gè)滴答？好，仔細(xì)聽(tīng)，預(yù)備，開(kāi)始。
6.說(shuō)說(shuō)一共響了幾個(gè)滴答？（60個(gè)）7.教師小結(jié)：秒針走一圈響了60個(gè)滴答表示60秒，也就是一分鐘。
8.提問(wèn)：小朋友覺(jué)得一分鐘的時(shí)間可以做什么事情？
三、在操作中感受一分鐘的長(zhǎng)短。
3．幼兒分組操作。
4.交流一分鐘游戲。
向大家介紹大家在一分鐘里做了什么事情？
5.討論：每組做一樣的工作，為什么結(jié)果不同呢？
四、討論交流：如何珍惜時(shí)間？
1.交流：一分鐘很短，但是如果我們抓緊時(shí)間的話可以做很多事情。在我們的生活中，有許多的人能在一分鐘里做一件有了不起的事情。
2.觀看多媒體課件《可貴的一分鐘》
3.討論：只要我們珍惜時(shí)間，就能把事情做得又快又好，那我們?cè)鯓觼?lái)珍惜時(shí)間呢？
4.師總結(jié)：做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時(shí)間的好方法。其實(shí)時(shí)間是很寶貴的，這一分鐘過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了，所以我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間，不要讓它白白地浪費(fèi)，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過(guò)每一分、每一天。
五、結(jié)束活動(dòng)：體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。
1、《一分鐘》活動(dòng)目標(biāo)，主要來(lái)源于生活，在兒童已有的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，知道一分鐘很短，但可做很多有意義的事，目標(biāo)達(dá)成較好。
2、活動(dòng)中的材料與環(huán)境的投放，為本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗(yàn)一分鐘中，了解到了一分鐘就是60秒，在嘗試做一件事體驗(yàn)一分鐘時(shí)，孩子通過(guò)自己做事，體驗(yàn)到了短短的一分鐘，卻可以做許多自己想做的事，同時(shí)在活動(dòng)中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗(yàn)后的交流時(shí)間，讓孩子們毫不拘泥的大膽講述，擴(kuò)展了已有目標(biāo)的涵義。
滴答滴答一分鐘大班教案篇十一
1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。
2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時(shí)鐘一面、統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)過(guò)程
知道一分鐘有多長(zhǎng)，并體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。
知道時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。
一分鐘有多長(zhǎng)師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?(幼兒可能會(huì)回答"60秒"。)師：60秒又有多長(zhǎng)呢?一秒種很短暫，滴答一下就過(guò)去了，60秒就是滴答60下，那一分鐘到底有多長(zhǎng)呢?讓我們來(lái)邊做游戲邊感受一下吧!
a游戲：
師：那你們覺(jué)得一分鐘的時(shí)間怎樣?(一起回答：很長(zhǎng))b游戲：
(幼兒玩積木)師：剛才的一分鐘，你做了什么事情呢?
師：那你們覺(jué)得這次的一分鐘怎樣?
總結(jié)：原來(lái)當(dāng)我們扮演木頭人，一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，會(huì)覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。我們玩的時(shí)候，又覺(jué)得時(shí)間很短，很短。
了解一分鐘時(shí)間里可以做什么?
1.你想知道一分鐘里面，世界上會(huì)發(fā)生什么事情嗎?給你們看一場(chǎng)小電影吧，就一分鐘哦(觀看ppt)
2.提問(wèn)：你剛聽(tīng)到了一分鐘里世界上發(fā)生了哪些事情?
師：一分鐘世界上能發(fā)生這么多的事，真了不起，今天，老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些材料，我們小朋友也來(lái)試試一分鐘做了多少事情。
1.老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。
2. 明確規(guī)定：秒針開(kāi)始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來(lái)，看看大家一分鐘里做了多少事情。
3.幼兒分組操作。
4.交流匯總，教師記錄結(jié)果。
(1)請(qǐng)你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個(gè)彈珠?
(2))請(qǐng)幼兒介紹一分鐘的成果。
師：同樣花了一分鐘，為什么最后的結(jié)果不一樣?有的多，有的少呢?幼兒討論。
師小結(jié)：雖然時(shí)間相同，都是一分鐘，但每組做的事情不一樣，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。
師小結(jié)：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。
原來(lái)只要抓緊時(shí)間，加快速度，在一分鐘時(shí)間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時(shí)間，你們有沒(méi)有信心比剛才做的更多呢?好，準(zhǔn)備幼兒操作第2次5.再次總結(jié)各組操作數(shù)據(jù)，師：為什么有好多小朋友這次做的要比上次的多呢?幼兒自由說(shuō)說(shuō)。
讓幼兒明白，做事情要專心，要抓緊時(shí)間，不拖拉，動(dòng)作就快了
師：小朋友們，今天我們玩了一些游戲，玩得可開(kāi)心了!你們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快嗎?
活動(dòng)反思：
為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘，這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的，做同樣的事情，動(dòng)作慢了，就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。
滴答滴答一分鐘大班教案篇十二
大多數(shù)孩子愛(ài)拖拉，為了增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，改變拖拉的習(xí)慣，設(shè)計(jì)了《一分鐘有多長(zhǎng)》的活動(dòng)，目的是想讓幼兒感受一分鐘的長(zhǎng)短，通過(guò)操作活動(dòng)了解一分鐘的作用，明白只要珍惜時(shí)間一分鐘也能做很多事情。從而體會(huì)到時(shí)間的寶貴，合理運(yùn)用時(shí)間。
1、感知一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，初步建立時(shí)間概念。
2、愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
1、多媒體課件“一分鐘”。
2、操作材料：筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。
3、時(shí)鐘一個(gè)、記錄用的白紙、彩筆。
一、故事導(dǎo)入。
元元上學(xué)遲到的故事。(它告訴我們時(shí)間和我們的生活有著密切的關(guān)系)。
二、感知一分鐘的長(zhǎng)短。
教師：你們知道一分鐘有多長(zhǎng)嗎?答：60秒，很長(zhǎng)......
教師：今天我請(qǐng)小朋友親自來(lái)體驗(yàn)一分鐘長(zhǎng)短。
通過(guò)課件鐘表中秒針走動(dòng)60秒是1分鐘，來(lái)理解一分鐘的長(zhǎng)短。
小結(jié)：秒針走動(dòng)60秒是1分鐘。
三、討論交流：一分鐘可以干什么呢?
1、提問(wèn)：小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢?
2、老師分享生活中一分鐘能完成的事情資料：
附：一分鐘，銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。
一分鐘，中央電視臺(tái)播音員大約可以播800個(gè)字。
一分鐘，人大約可以走80米。
一分鐘，汽車大約可以跑1200米。
一分鐘，大人跳繩可以跳160個(gè)……。
小結(jié)：看來(lái)一分鐘在我們的生活中真是太重要了，一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情，還可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。
四、操作體驗(yàn)。
師：一分鐘說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時(shí)間，看看一分鐘你到底能做多少事情。
1、介紹材料：筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。
2、介紹規(guī)則：幼兒分四組。秒針開(kāi)始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘停下來(lái)，看看大家一分鐘里能做些什么。
3、幼兒操作。請(qǐng)數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個(gè)圓圈)。
4、交流匯總，教師記錄結(jié)果。
小結(jié)：
時(shí)間是很寶貴的，這一分鐘過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了。一分鐘很短，但如果小朋友抓緊時(shí)間，還是能做很多事情，我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時(shí)間，做事專心，不拖拉，我們肯定會(huì)做更多的.事情。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間。
為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘，用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣，從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短，幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的，做同樣的事情，動(dòng)作慢了，就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。
在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。
滴答滴答一分鐘大班教案篇十三
一、體驗(yàn)用一分鐘的時(shí)間做事情，感知專注做事的.重要性。
二、學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間、做事不拖拉。
二、幼兒操作材料：珠子、繩、積木、豆子、筷子。
三、《一分鐘動(dòng)畫(huà)》、ppt、倒計(jì)時(shí)聲音。
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)鐘表一分鐘。
謎語(yǔ)“小馬不停蹄，日夜不休息，滴答滴答響，催人早早起”。
出示鐘表，了解認(rèn)識(shí)一分鐘。
二、借用游戲，感受一分鐘。
幼兒做一分鐘的“金雞獨(dú)立”和看一分鐘動(dòng)畫(huà)片，感受一分鐘的長(zhǎng)短。
三、設(shè)置關(guān)卡，挑戰(zhàn)一分鐘。
游戲規(guī)則：游戲共設(shè)三關(guān)，每關(guān)時(shí)間是一分鐘。
第一關(guān)：串珠子（15個(gè)）。
第二關(guān)：夾豆子（12個(gè)）。
第三關(guān)：疊高樓（4個(gè)）。
終極挑戰(zhàn)：疊高樓（不限個(gè)數(shù)）。
請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)成功的幼兒介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒感知專注做事的重要性。
幼兒在一分鐘內(nèi)自由討論：一分鐘還可以干什么？
五、結(jié)束活動(dòng)，利用一分鐘。
挑戰(zhàn)一分鐘離開(kāi)教室，結(jié)束活動(dòng)。
滴答滴答一分鐘大班教案篇十四
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：秒表一個(gè)，獎(jiǎng)牌若干，哨子一個(gè)，易拉罐若干，玻璃球、乒乓球若干、乒乓球拍8個(gè)，盆子8個(gè)，塑料籃子4個(gè)，白色托盤(pán)16個(gè)，黑板一塊、記錄表一張，自行車、平衡車、羊角球等玩具若干。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：材料操作區(qū)3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)通過(guò)鐘表看時(shí)間。
滴答滴答一分鐘大班教案篇十五
一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時(shí)長(zhǎng)。
（一）談話導(dǎo)入。
（二）游戲：找朋友。
師：現(xiàn)在是上午x點(diǎn)x分，讓我們一起來(lái)玩找朋友的游戲吧？
提問(wèn)：你們覺(jué)得剛才這個(gè)游戲有多長(zhǎng)時(shí)間？
（三）設(shè)置問(wèn)題引發(fā)幼兒表述自己對(duì)1分鐘時(shí)長(zhǎng)的看法：
師：你認(rèn)為一分鐘是長(zhǎng)還是短呢？（幼兒自由表述）。
二、感知一分鐘：
（一）感受一分鐘的長(zhǎng)短。
1、師出示時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針，
2、跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長(zhǎng)。
（知識(shí)性的問(wèn)題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)展打基礎(chǔ)。）。
（二）體驗(yàn)：一分鐘可以做什么。
1、你認(rèn)為一分鐘可以用來(lái)做哪些事情呢？（幼兒表述）。
2、請(qǐng)幼兒進(jìn)行一分鐘區(qū)域活動(dòng)。
師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。
小結(jié)：怎么1分鐘都過(guò)得這么快呢？同樣花一分鐘的時(shí)間，但每個(gè)人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡(jiǎn)單，所以結(jié)果不同。
（這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過(guò)程中感受一分鐘到底有多長(zhǎng)，既能感受到時(shí)間的緊迫性，“一分鐘一晃就過(guò)去了”，又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時(shí)間的必要。）。
（三）再次體驗(yàn)一分鐘的時(shí)長(zhǎng)，知道如何有效利用時(shí)間。
1、拔蘿卜競(jìng)賽：體驗(yàn)如何用同樣的一分鐘做更多事情。
（1）教師講解競(jìng)賽方法和規(guī)則。
（2）幼兒競(jìng)賽，評(píng)出獲獎(jiǎng)隊(duì)。
（3）獲獎(jiǎng)隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)。
教師小結(jié)：時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的，他不會(huì)因?yàn)橄矚g你，就站著不動(dòng)，等你，也不會(huì)因?yàn)椴幌矚g你就快點(diǎn)走。在相同的時(shí)間里做相同的事情，但因?yàn)槊總€(gè)的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。動(dòng)作慢了，完成的事就少了，動(dòng)作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時(shí)間，抓緊每一天，抓緊每一個(gè)小時(shí)，抓緊每一分鐘。要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間！那樣我們就會(huì)做更多的事情，完成更多的心愿。
（為孩子創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時(shí)長(zhǎng)和時(shí)間的緊迫，知道如何有效利用時(shí)間，本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展，也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。）。
三、引導(dǎo)幼兒感受時(shí)間的價(jià)值，進(jìn)一步感受時(shí)間的寶貴。
（一）觀看劉翔奪冠錄相，感受時(shí)間的價(jià)值。
1、幼兒觀看視頻。
2、幼兒自由猜測(cè)：劉翔參加110米跨欄比賽用了多長(zhǎng)時(shí)間。
3、對(duì)著時(shí)鐘一起和秒針同步數(shù)數(shù)，感受十三秒的時(shí)長(zhǎng)。
師：13秒的時(shí)間是長(zhǎng)還是短呢？
師：你們能在這么短的.時(shí)間內(nèi)完成這樣有意義的事嗎？
小結(jié)：劉翔比第二名的運(yùn)動(dòng)員快了還不到1秒鐘，就是這寶貴的不到1秒鐘的時(shí)間讓他奪得了冠軍，他用這么短的時(shí)間完成了一件這么有意義的事情，只要你們從小就懂得/珍惜時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，相信你們也一定能好好利用時(shí)間，做出有意義的事。
（本環(huán)節(jié)選用了比較典型的視頻作為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步讓幼兒感受時(shí)間的寶貴和時(shí)間的價(jià)值，并通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間，讓幼兒知道有效利用時(shí)間的意義。）。
（二）感受一分鐘的重要性。
1、幼兒觀看錄像。
錄相：早上，鬧鐘響了，一個(gè)小朋友睡在床上不想起床，說(shuō)：再睡一分鐘吧。于是他多睡了一分鐘，然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉上學(xué)。走到十字路口，紅燈亮了，他等了好一會(huì)兒，才走過(guò)十字路口。到了幼兒園，幼兒園的大門(mén)已經(jīng)關(guān)了。
2、談話：
師：這個(gè)小朋友為什么遲到？
師：他只多睡了一分鐘，為什么上學(xué)會(huì)遲到呢？
師：這件事遲1分鐘，那件事遲1分鐘，加在一起就遲了很長(zhǎng)時(shí)間，幼兒園的門(mén)是準(zhǔn)時(shí)關(guān)的，老師給小朋友上課也是準(zhǔn)時(shí)的，所以起床也應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)。
總結(jié)：一分鐘雖然很短，但它可以用來(lái)做很多的事情，比如拍十幾個(gè)皮球、串二十幾個(gè)珠珠、可以跨很多個(gè)跨欄。但如果我們不珍惜時(shí)間，不遵守時(shí)間，時(shí)間就會(huì)把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，就會(huì)有和這個(gè)小朋友一樣的遭遇。
（本環(huán)節(jié)選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來(lái)教育孩子，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)遵守時(shí)間的人。）。
四、制訂起床時(shí)間表，引導(dǎo)幼兒節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、做時(shí)間的小主人。
1、出示時(shí)間表講解各項(xiàng)內(nèi)容。
2、幼兒填表。
3、展示個(gè)別幼兒的計(jì)劃，交代任務(wù)。
小結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間，做時(shí)間的小主人。
（本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學(xué)會(huì)計(jì)劃時(shí)間）。
滴答滴答一分鐘大班教案篇十六
時(shí)鐘flansh，多媒體課件，幼兒活動(dòng)材料。
一、激趣導(dǎo)入，初步感受一分鐘師：小朋友，每天早晨，誰(shuí)叫你起床的？（爸爸、媽媽、鬧鐘）老師這兒有個(gè)小朋友，也是鬧鐘叫醒他的，我們一起看看他起床的故事，好么。
師：剛才故事里的小朋友叫什么名字？發(fā)生了什么事？為什么會(huì)遲到20分鐘？（晚起一分鐘）師：一分鐘到底有多長(zhǎng)呢？（60秒）出示鐘表，又細(xì)又長(zhǎng)的紅針是秒針，秒針走一圈是一分鐘（感受一分鐘）。
師：你覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)還是短呢？
二、集體涂色游戲，體驗(yàn)一分鐘。
1.師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲，看看一分鐘你能涂幾個(gè)桃形。
2.請(qǐng)幼兒停止后數(shù)自己涂了幾個(gè)桃形，把總數(shù)寫(xiě)在下方橫線上。
3.每人一格，貼在黑板上。
4.剛才小朋友涂的`一樣多么？為什么同樣是一分鐘卻涂的不一樣多呢？那怎樣涂得快一些？（抓緊時(shí)間、專心）。
三、自選游戲，體會(huì)一分鐘能做更多事。
1.小朋友今天學(xué)會(huì)了，只有認(rèn)真做，抓緊時(shí)間，才能在一分鐘內(nèi)多做事。
2.現(xiàn)在老師這兒有許多材料：夾玉米、圖畫(huà)、捏泥、拼圖案、搭積木。
3.小朋友分組來(lái)玩，看看你一分鐘能做多少事情？（記住，要抓緊時(shí)間）4.小結(jié)：一分鐘能做的事還真不少。
5.生活中，一分鐘還能做完什么事？爸爸、媽媽呢？
四、聯(lián)系生活實(shí)際，體驗(yàn)一分鐘的重要，懂得珍惜一分鐘。
1.（課件）一分鐘做的事。
2.小結(jié)：看來(lái)，一分鐘能做好多意想不到的事，其實(shí)，我們的生活就是由許多一分鐘組成的，我們一定要珍惜每一分鐘。
五、送時(shí)間名言，教育珍惜時(shí)間。
整體來(lái)看孩子們比較喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng)，也能從中知道了1分鐘的重要性，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間抓緊時(shí)間?？墒菑闹幸灿幸欢ǖ膯?wèn)題，在以各種方式體驗(yàn)1分鐘的環(huán)節(jié)中有一個(gè)游戲要求幼兒保持一個(gè)動(dòng)作1分鐘不動(dòng)，有個(gè)別體力不好的小朋友沒(méi)站穩(wěn)碰到其他的小朋友了，是因?yàn)槿伺c人之間的距離太近了這是老師沒(méi)有要求到位以后的工作中要注意。
滴答滴答一分鐘大班教案篇十七
1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道時(shí)間的不可塑性。
2、知道一分鐘在時(shí)鐘上如何表示。
3、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
1、一個(gè)大鬧鐘和一分鐘計(jì)時(shí)器，（ppt）課前讓幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。
2、幼兒操作材料若干，彈珠若干、筷子、記錄紙、筆、小筐子人手一份
1、復(fù)習(xí)、鞏固認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
師：小朋友這是什么？認(rèn)識(shí)嗎？（鐘）你們真的都認(rèn)識(shí)？我要來(lái)考考你們。
師：這鐘面上的三根針哪一個(gè)走一圈表示一分鐘呢？那一分鐘有幾秒呢？數(shù)一數(shù)。
2、教師總結(jié)：一分鐘有60秒。
3、感受秒針無(wú)論從哪來(lái)開(kāi)始走，只要走一圈又回到開(kāi)始的位置都表示一分鐘。
如果有的鐘只有兩根針，沒(méi)有秒針，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四?讓幼兒觀察秒針走一圈分針有什么變化。
4、教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過(guò)了一分鐘。
5、感受一分鐘。
師：你覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？那我們來(lái)感受一下吧？
6、教師總結(jié)：一分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候可能覺(jué)得一分鐘很短，但像現(xiàn)在這樣靜靜地坐著等也覺(jué)得它蠻長(zhǎng)的。
1、一分鐘能做些什么?
在條件允許的情況下請(qǐng)幼兒動(dòng)手試試?
（1）欣賞成人一分鐘內(nèi)能做什么？(ppt)
（2）教師總結(jié)：：這些大人厲害吧，一分鐘內(nèi)能做這么了不起的事，那我們小朋友想不想也來(lái)挑戰(zhàn)一下，接下來(lái)我們要玩一個(gè)《挑戰(zhàn)一分鐘的游戲》。
2、游戲一：山上有個(gè)木頭人
3、游戲二：一分鐘內(nèi)不眨眼
4、游戲二：夾彈珠
（1）請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠，然后把它記錄在記錄表上。
（2）請(qǐng)幼兒介紹夾彈珠的方法，傳授經(jīng)驗(yàn)。
（3）幼兒再次操作，分享成功。
（4）同樣花了一分鐘時(shí)間，為什么有的小朋友夾的多，有的小朋友卻夾的少呢?
結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。抓緊時(shí)間了你完成的任務(wù)就多了。
1、剛剛我們用了很多個(gè)一分鐘，現(xiàn)在還能回去嗎？
2、教師總結(jié)：時(shí)間過(guò)去了就不能再倒回了，所以我們小朋友要珍惜時(shí)間，做有意義的事情，不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)。
請(qǐng)小朋友在一分鐘之內(nèi)把玩具收好。
本次活動(dòng)我根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，以幼兒感興趣的競(jìng)賽活動(dòng)貫穿于整節(jié)課，讓幼兒充分感受一分鐘?；顒?dòng)的準(zhǔn)備分為知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備，開(kāi)展活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，并懂得一分鐘時(shí)間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感受時(shí)間的重要。但是在游戲活動(dòng)中我沒(méi)有很好的引導(dǎo)幼兒去說(shuō)，由于教師組織活動(dòng)比較緊張，所以導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)教師的語(yǔ)言過(guò)多、語(yǔ)速較快，活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有很好的支配。通過(guò)本次活動(dòng)讓我成長(zhǎng)了不少，在今后的工作中，我會(huì)更好的結(jié)合新綱要，學(xué)會(huì)如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，同時(shí)我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。
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