總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成果和不足，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)要把握好時(shí)態(tài)，既要回顧過(guò)去，也要展望未來(lái)。以下是小編為大家收集的一些寫作范文，供大家參考。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇一
周六那天，我無(wú)精打采的坐在沙發(fā)上看電視，我愁眉苦臉，怎么也找不到少兒動(dòng)畫，作文一次難忘的實(shí)驗(yàn)。就在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他說(shuō)要和我做一次實(shí)驗(yàn)，硬幣能浮在水面上。
我半信半疑的.準(zhǔn)備好了道具：筷子、鹽、杯子、硬幣。先將杯子加滿水，然后往杯子里放入硬幣，硬幣慢慢地沉了下去，我心中暗暗高興，爸爸開什么玩笑，硬幣那么重，怎么可能浮在水面上。
只見爸爸把鹽倒入水中，不見有什么動(dòng)靜，第二次倒鹽時(shí)，硬幣動(dòng)了一下，也沒有什么奇怪的事發(fā)生，直到第三次，放鹽時(shí)，硬幣稍微浮了起來(lái)，爸爸一鼓作氣，把鹽都倒了進(jìn)去，這時(shí)硬幣迅速地浮了起來(lái)，小學(xué)五年級(jí)作文《作文一次難忘的實(shí)驗(yàn)》。
我疑惑不解：“這是怎么一回事，硬幣怎么可能從水中浮起來(lái)呢？”“要自己動(dòng)腦想，不要一遇到困難就問別人?！卑职终f(shuō)。我左思右想，眼睛一瞄書架上的《百科全書》，我迅速跑過(guò)去，把它拿下來(lái)。找了找目錄，翻開那一頁(yè)，原因是：由于鹽分較多，鹽分占水的二分之一，跟死海的道理一樣，所以硬幣才會(huì)浮起來(lái)。爸爸夸我遇到問題，能自己想辦法解決。
原來(lái)動(dòng)腦筋是一件多么快樂的事??！自己動(dòng)手，豐衣足食。這真是件難忘的事??！
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇二
一眨眼，我的童年生活就這樣都過(guò)去了，我現(xiàn)在一個(gè)非常繁華的大城市里。了，我迫不及待的想要回到我的故鄉(xiāng)。
呀，這條消息不是我小時(shí)候的那條臭水溝嘛，它現(xiàn)在竟然變得清澈見底。小溪里的水真清啊，清的可以看見河底的沙子和石頭；小溪里的水真綠呀，綠的可以把它比作一塊碧綠的玉……現(xiàn)在的小溪里還有小魚呢，有紅的，有白的，還有黑白相見的，他們?cè)诤永镉蝸?lái)游去的真是可愛。
我要去我小時(shí)候和小伙伴一起玩耍的小山上，小山上的路不知什么時(shí)候變的，用油石鋪的。一眼望去可真干凈，路邊的雜草也不知什么時(shí)候被拔光了，在路邊上種上了各種鮮花，有害羞的含羞草，有鮮艷的紅玫瑰，還有花瓣像五角星的花，我們叫他五星紅……等等。各種各樣的花，看上去真可愛，真好看。走著走著，終于到了山頂，我還記得我和小伙伴們尋找的秘密花園。到了那里，花園里的花簡(jiǎn)直比路上的花看上去還要可愛，還要好看。
我又來(lái)到了我的校園。咦！教室里怎么沒有一個(gè)小朋友呢？只有老師一個(gè)人在教室里，原來(lái)老師使用了一種非常神奇的東西，小朋友們?cè)诩揖涂梢月犞v，現(xiàn)在的故鄉(xiāng)可不比大城市里的高科技差呢。
最后太陽(yáng)下山了，我才戀戀不舍的離開了我的故鄉(xiāng)，希望的故鄉(xiāng)可以更上一層樓。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇三
一提到科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已。因?yàn)橥ㄟ^(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅能讓我們體會(huì)到快樂，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。
科學(xué)課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈的相關(guān)知識(shí)后，覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常好玩，于是，我的心里就升起了一個(gè)念頭：做一盞孔明燈。
回到家以后，我迅速的寫完作業(yè)，開始了實(shí)驗(yàn)的“前傳”:我找來(lái)一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居姐姐那里借來(lái)了一盞酒精燈，于是乎，我就親自動(dòng)手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來(lái)一只完好無(wú)損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時(shí)把它與塑料板微微的連接在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，還用手把塑料袋撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。我仔細(xì)一看，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。
不一會(huì)兒，我覺得塑料袋有點(diǎn)熱了，而且鼓了起來(lái)。于是，我就將手松開，我發(fā)現(xiàn)：塑料袋沒有倒下，反而豎起來(lái)。慢慢地，塑料袋越來(lái)越大，像一個(gè)喝醉了酒的胖漢。脫離了塑料板。塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得一蹦三尺，獨(dú)自為我成功的實(shí)驗(yàn)而歡欣鼓舞。
不過(guò)不能讓這“塑料袋”一直在房頂是飄飄然吧!于是，我站到桌子上，奮力將那盞孔明燈拿了下來(lái)。然后，我來(lái)到屋外，將手一松，那盞孔明燈就直沖天空中升了上去。我一直注視著那盞獨(dú)特的孔明燈，直到高得都看不到了，才戀戀不舍的回家。
看著遠(yuǎn)去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運(yùn)用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈;200多年前法國(guó)科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢!在我的人生中，也創(chuàng)下了一個(gè)記錄：獨(dú)自一人做了盞孔明燈，這也是一個(gè)可喜可賀的成績(jī)吧!
從中我也得出了一個(gè)科學(xué)原理：燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對(duì)它的浮力把它托了起來(lái)。
我愛科學(xué)，更愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)!字。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇四
每當(dāng)看到媽媽縫衣服時(shí)用的那小小的繡花針時(shí)，我心頭總會(huì)浮起那件事。那是一個(gè)星期天的下午，我為了準(zhǔn)備明天那一次別開生面的實(shí)驗(yàn)課，我仍在重復(fù)做著我的實(shí)驗(yàn)――針浮在水面。針浮起來(lái)的道理很簡(jiǎn)單，就量在針上涂一層蠟，蠟把水排開后，水的浮力就大了，可以把針浮在水面上。我做了許多次實(shí)驗(yàn)，都成功了，已經(jīng)胸有成竹，準(zhǔn)備明天在同學(xué)們面前露一手了。
第二天，我們期待已久的實(shí)驗(yàn)課終于來(lái)了。前面兩位同學(xué)表演的“雞蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他們動(dòng)作干凈利索，贏得大家一片掌聲。終于輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我急匆匆地走上臺(tái)，先向大家介紹了我的'實(shí)驗(yàn)課題，再開始做實(shí)驗(yàn)。不知怎么，我面對(duì)大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像隨時(shí)都會(huì)從胸口蹦出來(lái)一樣。老師似乎看出了我的心思，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“別緊張?！蔽抑缓脧?qiáng)定心神，開始了我的實(shí)驗(yàn)。我小心翼翼地把一碗水捧到講臺(tái)上，連忙取出繡花針，也許是因?yàn)樘o張緣故，我的手不自禁地發(fā)抖，一個(gè)不小心，竟將針掉在了地上。細(xì)如牛毛的繡花針找起來(lái)也不好找，干脆再拿一根得了，我只好又取出一根針。我把它在蠟燭上一滾，讓它全身沾滿了蠟油后，就迫不及待地往水里放，針剛一脫手，就急速地沉了下去。實(shí)驗(yàn)失敗了！我忽然想起，我在拿繡花針時(shí)手上的水沒擦干凈，針上有水，根本粘不上蠟油，針肯定會(huì)沉下去。我連忙把針從水里撈起來(lái)。同學(xué)們見我這一系列手忙腳亂的狼狽樣子，頓時(shí)一陣大笑。我聽了這譏笑，心情更緊張，撈針的時(shí)候，因?yàn)槭植煌５仡澏栋阉疄R了一講臺(tái)?？粗砼缘睦蠋熅o鎖的眉頭，我的臉頰頓時(shí)紅得跟蘋果似的。我趕忙用紙去擦講臺(tái)上的水，忙來(lái)忙去，兩個(gè)臉頰熱乎乎的，頭上直冒汗，心像一只受驚的小兔子，不停地亂跳。我心中想起了一個(gè)聲音，那是媽媽的聲音：“你要記住，越是緊張時(shí)刻，越不能亂，要覺著冷靜地去面對(duì)。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！蔽移届o心態(tài)，深吸一口氣，把手擦干后，重新把針涂上蠟油，再放入水中，只見針就像一艘又平又穩(wěn)的小船在水面上漂來(lái)漂去，怎么也不沉下去。同學(xué)們紛紛向我投來(lái)驚奇的目光，老師也向我投來(lái)了贊賞的目光，我忍俊不禁得微笑起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我開始漸漸懂得了做任何事情（當(dāng)然包括學(xué)習(xí)），都要一絲不茍地用心去做，不放過(guò)任何一個(gè)程序，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，才能獲得最終的成功。
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難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇五
有一次，我看到一道題：“20毫升的酒精加上20毫升的水等于多少毫升的液體?”我看到題目時(shí)，不由得想：布置這道題的人真是幼稚!連幼兒園的小朋友都算得出來(lái)：20加上20等于40。我不假思索地說(shuō)：“想都不需要想，當(dāng)然是40毫升的液體咯!“于是我迫不及待地翻看答案，沒想到答案卻讓我大吃一驚：小于40毫升的液體!我不禁想：為什么呢?“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。我決定要做一次小實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)量杯，各倒上20毫升的酒精和水，然后把液體并為一個(gè)量杯，我便認(rèn)認(rèn)真真地觀察量杯上的刻度。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，刻度還沒有發(fā)生變化，我情不自禁地自言自語(yǔ)：“為什么還沒發(fā)生變化呢?”我一邊苦思冥想，一邊更加仔細(xì)地看著，20秒過(guò)去了，30秒過(guò)去了，40秒過(guò)去了……還不見什么動(dòng)靜。我想：怎么回事情呢?是不是還沒有相互溶解呢?我便用筷子把2種液體攪拌一下，使它們充分溶解在一起。果然，奇跡發(fā)生了：從原來(lái)的40毫升降到了39.5毫升，又慢慢降到了39毫升……我的心情也隨著一點(diǎn)點(diǎn)降低的水位開始興奮起來(lái)?！鞍?38!37!”我再也控制不住自己驚喜的心情，情不自禁地喊道，“我成功了!”
在興奮之余，我馬上研究起這個(gè)科學(xué)道理了。原來(lái)，水分子結(jié)構(gòu)緊密，酒精的分子結(jié)構(gòu)稀疏，它們混合之后，部分分子鉆到酒精的空隙里去了，所以20毫升的酒精加上20毫升的水不等于40毫升的液體。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇六
今天，我在家專心致志地看書，突然，我被書上的一個(gè)問題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來(lái)的雞蛋不破？看到這個(gè)問題，我覺得很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會(huì)破，從高空掉下來(lái)，還要不破，這怎麼可能呢？雖然心里這麼想，但我還是想試一試。
我找出一個(gè)雞蛋，來(lái)到院子里。手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽“啪”的一聲，雞蛋開了花。我不甘心，又拿了個(gè)雞蛋，這次，我不像剛才那樣冒失了，我思索著：要使雞蛋不破，最好用什麼東西把雞蛋包起來(lái)。我看到了一塊布，便把雞蛋包在了布里，然后把布扎緊，來(lái)到院子里，把雞蛋丟了下去。這次沒聽到“啪”的聲音，我想我成功了，雞蛋肯定沒破。我把系在布上的繩子解開，令我失望的是布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功，“我就偏不信這個(gè)邪！”我的'倔勁兒又上來(lái)了，第三次拿起了雞蛋。這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊的包在雞蛋上，小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后，我迫不及待的把海綿輕輕地打開，啊，一只完好無(wú)損的雞蛋出現(xiàn)在了我的眼前。我高興地大叫起來(lái)：“耶！我成功了！我成功了！”我嘗到了成功的喜悅。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：只有大膽地去嘗試，才會(huì)取得成功。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇七
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼到了20xx年，我已經(jīng)成為一名電腦工程師，了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，一股濃烈的'思鄉(xiāng)情感油然而生，我想起了我的父母、老師還有同學(xué)，于是我拿出我的超智能手機(jī)，給我兒時(shí)的同伴發(fā)射了一條信息，這個(gè)周末，我要回家了。我乘上我的時(shí)光穿梭飛船，按下了其中的一個(gè)按鈕，馬上到了我的家鄉(xiāng)。我環(huán)顧四周，一座座摩天高樓拔地而起，一條條寬曠的公路縱橫交錯(cuò)、連綿延伸，來(lái)往的車輛川流不息。而且汽車都是環(huán)保型太陽(yáng)能汽車，大大減少了環(huán)境污染，空氣變得更加清新，讓人感覺心曠神怡。不知不覺中我來(lái)到了自家門前，家中的一切都被新的物品替換了，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上悠閑的喝茶，我一點(diǎn)也不明白，人都去喝茶了，誰(shuí)來(lái)打掃衛(wèi)生？想著，一個(gè)機(jī)器人走了過(guò)來(lái)，媽媽按一下遙控器，機(jī)器人立刻開始打掃衛(wèi)生。
下午，我聯(lián)系了我兒時(shí)的好朋友章路鵬，約在一家太空茶館，到了太空茶館。我邊喝茶邊問：“你做什么工作？“我是電腦工程師，明天我準(zhǔn)備考計(jì)算機(jī)工程師5級(jí)，你呢？”“我在報(bào)社里當(dāng)編輯”
天哪！20年后，家鄉(xiāng)的變化可真不小，和我離開時(shí)的樣子截然不同，簡(jiǎn)直就是發(fā)生了翻天覆地的變化，都是高科技給20年后的家鄉(xiāng)發(fā)生的變化。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇八
你在實(shí)驗(yàn)中，有哪些。
心得體會(huì)。
云的形成：在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來(lái)?？拷靠?，點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過(guò)吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開吸管，當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。松開吸管后氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。
燒不斷的棉線：在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地?cái)嚢?，直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來(lái)放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過(guò)后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。鹽是不能燃燒的，浸過(guò)濃鹽水的棉線在燃燒時(shí)，里面的棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來(lái)。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。
前幾天，我上科學(xué)課，老師要我們帶一個(gè)小燈泡、一節(jié)一號(hào)電池、還要幾根導(dǎo)線。我只帶了電池和導(dǎo)線，所以這個(gè)用電池讓小燈泡亮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)沒有做成?；丶乙院?，我叫媽媽給我找一個(gè)小燈泡，媽媽給了我三個(gè)不同規(guī)格型號(hào)的小燈泡。然后我將上學(xué)時(shí)用的導(dǎo)線和電池拿出來(lái)，就開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，將導(dǎo)線兩邊的皮剪掉一點(diǎn)，讓里面的金屬絲露出來(lái)。然后將導(dǎo)線綁在一個(gè)小燈泡上，將導(dǎo)線的另一頭放在電池的“-”極上，小燈泡放在電池的“+”極上，小燈泡就亮了。
我想試一下另外的小燈泡是否也可以亮，就把導(dǎo)線上的小燈泡換了下來(lái)，結(jié)果小燈泡只是燈芯的一小部分發(fā)出了微微的亮光，就像一只螢火蟲正在用尾部的光照亮。我看了看小燈泡上的數(shù)字，哇，6伏!我不禁想起了課堂上老師說(shuō)的話：“一節(jié)電池的電力是1。5伏，兩節(jié)電池就是3伏?！蔽揖陀终襾?lái)了3節(jié)電池，并把它們串聯(lián)起來(lái)，然后再一試，小燈泡非常亮。另一個(gè)小燈泡的電壓是4。5伏，我就用了3節(jié)電池，小燈泡也非常亮。我又想：如果用6伏的電壓來(lái)配4。5伏的小燈泡會(huì)怎樣呢?我就用串聯(lián)的方式把4節(jié)電池和4。5伏的小燈泡連起來(lái)，小燈泡非常刺眼，過(guò)了一會(huì)，小燈泡熄了，我試了好幾次都不亮，原來(lái)小燈泡燒壞了。這是為什么呢?我查了查書，原來(lái)電池的電壓要和小燈泡的電壓相同。這樣小燈泡才能正常的發(fā)光。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)使我增長(zhǎng)了不少的科學(xué)知識(shí)。
老師先拿來(lái)了一杯水、一個(gè)杯子和許多回形針、八枚一圓硬幣，準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)。老師為了讓我們看清楚，把一張椅子架在了講臺(tái)上。然后在一個(gè)杯子里放滿水，接著，滿面春風(fēng)地告訴我們：“其實(shí)生活中，有很多事都是我們難以想象的，比如：水也有張力。今天，我們就要來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)完，老師就把裝滿水的杯子放在了椅子上，然后向水里放了顆回形針，我們都以為水會(huì)溢出來(lái)，可是，水并沒有漫出來(lái)。然后老師一口氣向水里放入了十顆、十十顆回形針，還讓我們上去放，一直放到五十五顆，水還沒有溢出來(lái)。這時(shí)，我們驚訝不已，并且發(fā)現(xiàn)水面已經(jīng)不像剛才那樣平了，而變得有些凹凸不平了。我們都爭(zhēng)先恐后地問老師，老師卻賣起了關(guān)子，故意不回答。只見，老師又向里面放了一枚一元硬幣，頓時(shí)，水面變成一個(gè)弧形，水像要溢出來(lái)似的。但是奇跡再次出現(xiàn)了：老師接連向水中放了七枚硬幣，水卻還是沒有溢出來(lái)。只是，水中間一塊凸得更起了。
我們都不明白，有的抓耳撓腮，不知所措，有的苦思冥想，有的一個(gè)勁地去問老師。這時(shí)，大家心中都有一個(gè)疑問：為什么?最后，老師終于開出金口了：“水中有許多小氣體，當(dāng)有小面積的物體投入水中時(shí)，小氣體就會(huì)將它團(tuán)團(tuán)圍住，使水膨漲，但不會(huì)溢出來(lái)!”
“哦!”我們恍然大悟。一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊!它既讓我們懂得了一個(gè)道理，又讓我們長(zhǎng)了一份見識(shí)。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇九
一次難忘的實(shí)驗(yàn)課，相信大家都曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)，在我們的生活中，在我們的學(xué)習(xí)中，總是會(huì)有一兩次令我們十分難忘的實(shí)驗(yàn)課。在我的心里也有這樣一次令我十分難忘的實(shí)驗(yàn)課。
小學(xué)生作文大全。
答案真是五花八門呀!
老師說(shuō)：“那我吹吹，看看到底是往哪里飄，好嗎?”說(shuō)完，她就按住紙條，鼓起腮幫，使勁一吹。啊!紙條抖動(dòng)著“屁股”，平飄起來(lái)了。同學(xué)們看了大叫起來(lái)：“是平著飄的!是平著飄的!”
老師讓我們來(lái)吹了，我迫不及待地拿起紙條，按在下巴上用力一吹起來(lái)，哈!哈!我的紙條也平飄起來(lái)了。這時(shí)，教室里一片片呼呼呼的吹風(fēng)聲，真是熱鬧非凡。
風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢?我納悶極了。老師說(shuō)：“我們吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來(lái)了。”我聽了恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)課雖然很快就結(jié)束了，可我卻一直記憶深刻，令我至今難忘。也讓我明白了許多的道理，以后我會(huì)一直謹(jǐn)記，將它運(yùn)用到生活中。
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難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇十
“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”剛上課，吳老師就對(duì)著我們興致勃勃地說(shuō)了起來(lái)。聽到吳老師這么一說(shuō)，我們大家立刻來(lái)了精神?！耙?，太好了！”、“什么實(shí)驗(yàn)啊？”、“肯定很好玩！”……大家一個(gè)個(gè)都搶著問道。“大家可別高興得太早哦，今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)啊，可是有一定難度的，就是我們用兩本書來(lái)當(dāng)橋墩，用一張紙來(lái)當(dāng)橋，然后用這座紙橋托起一本書！”聽完吳老師這么一說(shuō)，教室里頓時(shí)熱開了鍋：“什么嘛，這怎么可能?。 ?、“是啊，老師，你這不是故意為難我們嗎！”“對(duì)呀，對(duì)呀！”……我也拿著紙，心里直埋怨：“這哪里能行呢？”
“一定有辦法的，大家動(dòng)動(dòng)腦筋！”吳老師鼓勵(lì)我們說(shuō)，我們大家于是開始動(dòng)起手來(lái)。有的，把紙直接架在橋墩上后就把書架上去，結(jié)果可想而知，橋塌了；有的，把橋夾在書里面，想借助兩本書的夾力來(lái)托起書，可是書實(shí)在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，時(shí)間到！”這時(shí)只聽吳老師又發(fā)話了?！翱磥?lái)，同學(xué)還是沒有動(dòng)腦筋啊，那么接著我們來(lái)玩下一輪，這一輪，對(duì)你們的要求更高了，這一次要把橋墩去掉，看誰(shuí)能想到辦法直接用紙把一本書托起來(lái)！”聽完吳老師這樣一說(shuō)，我們頓時(shí)瞪大了眼睛不知所措?！斑@怎么可能啊，這就更不可能了，剛剛有橋墩我們都沒有辦法成功，何況這次沒有橋墩呢！”同學(xué)紛紛說(shuō)道，我也是心里想：是啊，剛剛有橋墩還能把橋架起來(lái)，現(xiàn)在沒有橋墩了，橋架都沒有辦法架，又怎么能托起書呢？但我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，我把紙卷成一個(gè)圓桶形，然后把它立在桌上，用書壓在上面，果不其然，居然成功了！我心里高興極了，大聲地喊了起來(lái)：“老師，老師，我成功了！”隨著我這么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看著我那本書那么穩(wěn)穩(wěn)地架在橋上，同學(xué)們紛紛夸講著我，吳老師走到我的身邊也大聲地說(shuō)：“陳琳真厲害！讓我們給她熱烈的掌聲！”那一刻，教室里響起一片熱烈的掌聲，我的內(nèi)心更加的激動(dòng)起來(lái)。
“可是，我能比陳琳更厲害呢！”這時(shí)，吳老師神氣地對(duì)著我們說(shuō)。聽了吳老師的話，我們個(gè)個(gè)都驚訝得瞪大了眼睛，我的`心里也不相信，于是我們大家都全神貫注地看著老師。只見老師拿著一張紙，前后對(duì)折，反復(fù)對(duì)折了好多次，最后疊出了一個(gè)“m”形，然后，老師把紙橋架在兩本書上就開始往上放書了，一本，兩本，我們大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那個(gè)紙橋卻仍然是紋絲不動(dòng)。這時(shí)只見老師手上拿著兩本書，湊到了紙橋，興奮地說(shuō)：“我的紙橋說(shuō)，它還能承受兩本呢？”我們屏住呼吸，靜靜地觀察著，老師一本一本地加，四本書，紙橋果然還是沒有塌。“再放一本大的！”這時(shí)陳瑯突然說(shuō)道，“好，我們看看，還能不甘落后能承受。”結(jié)果吳老師剛放上去，橋就塌了。
后來(lái)，老師跟我們解釋了一下：把紙折成m形，紙的厚度增加，張力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到穩(wěn)定的作用，因此承受的書就多而穩(wěn)了！真是讓我增長(zhǎng)了見識(shí)。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我懂得了要仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦筋，這真是一堂讓我難忘的實(shí)驗(yàn)??！
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇十一
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――怎樣挑出熟雞蛋。
為什么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？因?yàn)槲易隽藗€(gè)閱讀題，上面是寫如何把生雞蛋和熟雞蛋分辨出來(lái)，我想試一試這個(gè)方法是不是真的，于是，我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我把一個(gè)煮熟雞蛋和一個(gè)生雞蛋混在一起，照著閱讀題上講的步驟的做，我讓兩個(gè)雞蛋同時(shí)轉(zhuǎn)圈發(fā)現(xiàn)，一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得特別快，像個(gè)陀螺一樣飛快地旋轉(zhuǎn)；另一個(gè)雞蛋慢悠悠的，像一個(gè)老人在慢悠悠的散步，并且很快就“敗下陣來(lái)”。我把轉(zhuǎn)得快的雞蛋放在左手上，轉(zhuǎn)得慢的'雞蛋放在右手上，感覺轉(zhuǎn)得快的雞蛋略微重了一點(diǎn)兒，我打開這個(gè)雞蛋，是熟雞蛋。
為什么會(huì)這樣呢？
我查過(guò)資料后，知道了熟雞蛋的蛋黃和蛋白凝結(jié)在一起，當(dāng)?shù)靶D(zhuǎn)時(shí)，蛋白和蛋黃同時(shí)跟著蛋轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)得快；生雞蛋的蛋白和蛋黃都是液體，當(dāng)?shù)靶D(zhuǎn)時(shí)，蛋白和蛋黃不能同步跟著蛋殼轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)得慢。
我又把熟雞蛋和生雞蛋旋轉(zhuǎn)了幾次，開心地看著雞蛋在我面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，特別有意思。
這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇十二
你知道一張紙最多能折多少次嗎？你是否想過(guò)這個(gè)問題？在一次有趣的作文課上，我找到了答案。
那是一次作文課上，老師給我們每個(gè)人一張a4紙，讓我們來(lái)折看看最多是否能超過(guò)九次，我覺得非常容易自信滿滿地拿起a4紙就折了起來(lái)。
真是輕松啊，我折了兩次，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力就可以辦到。我繼續(xù)折，到第四次時(shí)，紙竟然已經(jīng)縮成了一個(gè)雞蛋那么大，而且紙也變得硬硬的，但還可以折。我繼續(xù)折下去，已經(jīng)是第七折了，還有兩折就可以成功了?？蛇@紙好像跟我作對(duì)似的，我咬緊牙關(guān)使出全身的力氣折，但就是折不下去了。后來(lái)我干脆用拳頭來(lái)砸，砸了好幾次才把紙給砸了下去，可只已經(jīng)不成“紙樣”了，由此我想下面的也折不了了。最終我終于明白，原來(lái)一張紙最多能折七次。
經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺，這使我明白的不僅僅是實(shí)驗(yàn)的答案，還是我懂得了生活應(yīng)該不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，這樣才有意義。
老師點(diǎn)評(píng)：因?yàn)檫^(guò)程描寫非常生動(dòng)準(zhǔn)確，所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程的趣就讓人難忘。
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難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇十三
去年我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師讓我們回家做一個(gè)神秘的小實(shí)驗(yàn)。真是讓我丈二和尚――摸不著頭腦。這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?原來(lái)是“鹽泡雞蛋”。
我的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，“鹽泡雞蛋”的材料很簡(jiǎn)單，材料有：一個(gè)生雞蛋，一個(gè)透明的玻璃杯，一些鹽，一些清水和一個(gè)勺子。
在我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前，有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)：“‘鹽泡雞蛋’怎么可能可以讓雞蛋浮起來(lái)呢，肯定放風(fēng)箏斷了線――沒指望了。我在家里已經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)了，那個(gè)雞蛋就像一個(gè)木頭被定的玻璃里，根本浮不起來(lái)。”我半信半疑地說(shuō)：“是不是鹽放得太少了?”她生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)放了五大勺鹽了，難道還不夠嗎?”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是真的!完全浮不起來(lái)!”我肯定地說(shuō)：“那就是鹽放得太少了!”她勃然大怒地說(shuō)：“我媽媽已經(jīng)放了一整包鹽了!真是竹籃打水――一場(chǎng)空?！蔽耶?dāng)時(shí)心里靜思默想：難道真的浮不起來(lái)嗎?可媽媽說(shuō)過(guò)一定浮得起來(lái)的。沒辦法，只能回家做實(shí)驗(yàn)了。
我急匆匆地回到家，準(zhǔn)備好材料，迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)。我先在玻璃杯里倒入半杯清水，把雞蛋放進(jìn)去。雞蛋像個(gè)不會(huì)游泳的小孩一樣沉入“海底”。接著，我用勺子在裝鹽的容器里舀了一大勺鹽，放在水里，雞蛋偷偷地“長(zhǎng)高”了一小節(jié)。我再舀一大勺鹽放進(jìn)水里，雞蛋又偷偷“長(zhǎng)高”一小節(jié)。我把這個(gè)動(dòng)作重復(fù)了七次，雞蛋真的浮起來(lái)了，我欣喜若狂，雞蛋在水里跳起了“水上舞蹈”，似乎在說(shuō)：“你看，我也長(zhǎng)高了。是不是比你厲害呢?”我從網(wǎng)上知道了我這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的原理：因?yàn)樗锏柠}很多，密度大，所以雞蛋不會(huì)沉下去。
通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，我明白了無(wú)論做什么事都要親身實(shí)驗(yàn)，只有親身實(shí)驗(yàn)才能知道這件事情的真相，體會(huì)到這件事情背后的原理。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇十四
上課了，杜老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道什么叫溶解嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實(shí)驗(yàn)，然后告訴我們?nèi)芙饩褪侵肝镔|(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過(guò)濾的方法分離出來(lái)。然后杜老師讓我們自己做小實(shí)驗(yàn)，來(lái)觀察鹽和面粉是否能被水溶解。
開始做實(shí)驗(yàn)了。我迫不及待地拿出實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個(gè)觀察的是鹽。首先，我先往小量杯里倒進(jìn)一定量的水，然后往小量杯中放進(jìn)少許鹽。接著，我用小木棒在量杯中不停地?cái)嚢?。剛開始攪拌時(shí)，我能看見一些鹽在水中快速旋轉(zhuǎn)，但慢慢的，我就見不到水中有鹽了。后來(lái)，我還用了過(guò)濾的方法，也無(wú)法把鹽分離出來(lái)。因此，我得出的結(jié)論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的方法觀察了面粉。在觀察面粉是否能被溶解的過(guò)程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過(guò)濾的方法，也能把面粉過(guò)濾出來(lái)。所以，我發(fā)現(xiàn)面粉是不能被溶解的。
我剛做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下課鈴就響了。通過(guò)這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我明白了什么叫溶解，并知道鹽可以被溶解，面粉不能被溶解。這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真有趣呀！
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇十五
這個(gè)世界有許多奇妙的現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，今天作文課上老師所做的這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我感受到了課堂的樂趣，而且還增加了我的知識(shí)，令我很難忘。
老師一走進(jìn)教室，就從袋子里拿出兩塊大不不同的土豆。我心中感到納悶：“老師拿出土豆來(lái)干什么呀？”就在我迷惑不解時(shí)，老師神秘地問：“如果我把這兩塊土豆放進(jìn)水杯里，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢？”有的同學(xué)說(shuō)大的會(huì)沉下去，小的會(huì)浮上來(lái)，還有的同學(xué)說(shuō)兩塊都會(huì)沉下去。我也認(rèn)為大的會(huì)沉，小的會(huì)浮。接著老師拿出兩個(gè)水杯，一個(gè)是淺藍(lán)色的，另一個(gè)是橙黃色的，他把小土豆放進(jìn)淺藍(lán)色的杯子里，小土豆沉了下去。把大土豆放進(jìn)橙色杯子里，大土豆卻浮了上來(lái)。我大吃一驚，覺得真不可思議。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，同學(xué)們卻吵得不可開交，有的同學(xué)說(shuō)一杯水是熱的，另一杯水是冷的，老師叫前面的`同學(xué)摸了一下，發(fā)現(xiàn)兩杯水都是冷的。還有的同學(xué)說(shuō)淺藍(lán)色杯子里的水更少，老師就叫一個(gè)同學(xué)把這個(gè)杯子裝滿水，但是是小土豆依然而動(dòng)不動(dòng)，還睡在杯底。我們不再吵了，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)兩杯水有所不同，橙色杯子里的水更渾一些，而淺藍(lán)色杯子里的水卻很清澈。最后老師告訴了我們其中的奧秘，原來(lái)老師在橙色杯子里放了鹽。但是為什么放了鹽，土豆就會(huì)浮起來(lái)呢？老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“任何物體都有密度，土豆的密度大于水，在水中放入鹽，就使鹽水的密度比土豆更大，土豆就會(huì)浮起來(lái)……”真是大千世界，無(wú)奇不有。我想，只要我們善于觀察，勤于動(dòng)腦，就能發(fā)現(xiàn)大自然中的許多奧秘。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇十六
在暑假里爸爸給我買了一本《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》的書。有一天，我在家里看這本書時(shí)看見了“自制滅火器”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就想自己也來(lái)動(dòng)手做一個(gè)吧！
于是我就照著書上寫的準(zhǔn)備了一個(gè)廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西準(zhǔn)備好了，我先用衛(wèi)生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀；再把包好了的蘇打放入膠卷盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)看到：膠卷蓋便被推開，一些泡沫噴了出來(lái)，就跟泡沫滅火器沒什么兩樣。
你知道這是為什么嗎？我來(lái)告訴你吧！蘇打和醋之所以會(huì)產(chǎn)生泡沫，是因?yàn)樘K打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳?xì)怏w，而此時(shí)膠卷盒的容積是不變的，當(dāng)產(chǎn)生的'氣體逐漸增多，對(duì)膠卷蓋造成的壓力達(dá)到一定的時(shí)候蓋子就會(huì)被氣體沖開。
通個(gè)這件事我從中學(xué)會(huì)了：不管什么事只要自己用心去做，沒有不會(huì)成功的。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇十七
今天上午，我從書上知道一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“無(wú)法吹動(dòng)的紙”。這張紙到底能不能被吹呢？我決定做一次實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要的東西有：一張比較硬的紙，一個(gè)吹風(fēng)機(jī)。
我把紙平放在桌子上，啟動(dòng)吹風(fēng)機(jī)，紙就被吹了起來(lái)。如果我動(dòng)手，把紙折成訂書釘?shù)男螤?，結(jié)果還會(huì)怎么樣？這張紙還能不能被風(fēng)吹起來(lái)呢？我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)。想到這里，我趕快把它折成訂書釘?shù)男螤睢Ｎ业氖种割^擅作主張，把吹風(fēng)機(jī)啟動(dòng)了。哇！這張紙真的沒有被風(fēng)吹起來(lái)。這個(gè)問號(hào)被我解決了，可g我的心里又跑出來(lái)一個(gè)問號(hào)：這張紙為什么沒有被風(fēng)吹起來(lái)呢？我拿出媽媽的手機(jī)，搜出了答案，解開了謎題：原來(lái)氣流速度越快，氣壓就越低，也就是我們所說(shuō)的伯努利原理。當(dāng)我們用吹風(fēng)機(jī)對(duì)著折疊的純紙吹氣時(shí)，它下方的氣壓降低了，外圍的大氣壓力便將它緊緊地壓住，風(fēng)就無(wú)法吹動(dòng)它了。
做實(shí)驗(yàn)可以給我們帶來(lái)樂趣，也可以給我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，愛上科學(xué)！
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難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇十八
第二天，我們期待已久的實(shí)驗(yàn)課終于來(lái)了。前面兩位同學(xué)表演的“雞蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他們動(dòng)作干凈利索，贏得大家一片掌聲。終于輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我急匆匆地走上臺(tái)，先向大家介紹了我的實(shí)驗(yàn)課題，再開始做實(shí)驗(yàn)。不知怎么，我面對(duì)大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像隨時(shí)都會(huì)從胸口蹦出來(lái)一樣。老師似乎看出了我的心思，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“別緊張?！蔽抑缓脧?qiáng)定心神，開始了我的實(shí)驗(yàn)。我小心翼翼地把一碗水捧到講臺(tái)上，連忙取出繡花針，也許是因?yàn)樘o張緣故，我的手不自禁地發(fā)抖，一個(gè)不小心，竟將針掉在了地上。細(xì)如牛毛的繡花針找起來(lái)也不好找，干脆再拿一根得了，我只好又取出一根針。我把它在蠟燭上一滾，讓它全身沾滿了蠟油后，就迫不及待地往水里放，針剛一脫手，就急速地沉了下去。實(shí)驗(yàn)失敗了！我忽然想起，我在拿繡花針時(shí)手上的水沒擦干凈，針上有水，根本粘不上蠟油，針肯定會(huì)沉下去。我連忙把針從水里撈起來(lái)。同學(xué)們見我這一系列手忙腳亂的狼狽樣子，頓時(shí)一陣大笑。我聽了這譏笑，心情更緊張，撈針的時(shí)候，因?yàn)槭植煌５仡澏栋阉疄R了一講臺(tái)?？粗砼缘睦蠋熅o鎖的眉頭，我的'臉頰頓時(shí)紅得跟蘋果似的。我趕忙用紙去擦講臺(tái)上的水，忙來(lái)忙去，兩個(gè)臉頰熱乎乎的，頭上直冒汗，心像一只受驚的小兔子，不停地亂跳。我心中想起了一個(gè)聲音，那是媽媽的聲音：“你要記住，越是緊張時(shí)刻，越不能亂，越要冷靜地去面對(duì)。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！蔽移届o心態(tài)，深吸一口氣，把手擦干后，重新把針涂上蠟油，再放入水中，只見針就像一艘又平又穩(wěn)的小船在水面上漂來(lái)漂去，怎么也不沉下去。同學(xué)們紛紛向我投來(lái)驚奇的目光，老師也向我投來(lái)了贊賞的目光，我忍俊不禁得微笑起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我開始漸漸懂得了做任何事情（當(dāng)然包括學(xué)習(xí)），都要一絲不茍地用心去做，不放過(guò)任何一個(gè)程序，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，才能獲得最終的成功。
難忘的一次實(shí)驗(yàn)篇十九
“紙能拖住水！”這句話你們聽了一定會(huì)覺得不可思議，一張普普通通的紙竟然能拖住一杯水。這到底是怎么回事呢？這還得從頭說(shuō)起。
一天，我正在看一本有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，忽然，一個(gè)標(biāo)題吸引住了我：“能拖住水的紙?！薄霸趺纯赡?？紙碰到水就會(huì)破啊？”于是，我懷著好奇的心情來(lái)到了廚房，按照書上的方法去做。
首先，先要準(zhǔn)別一些材料，一個(gè)玻璃瓶，一張平整的大白紙和一杯子的水。隨后，便把水倒入玻璃瓶?jī)?nèi)，大約有半杯吧，順手拿起大白紙按在瓶口，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，迅速的倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“嘩嘩嘩”水全都流了下來(lái)，我滿身都濕了，“這是怎么回事？我按照書上做的呀？”我不解得去問媽媽，翻了翻書說(shuō)：“唉，真不知道是你眼神不好還是怎么的，書上明明說(shuō)灌滿水，你只灌了半杯水，不流出來(lái)才怪呢！”原來(lái)是這樣，都怪我太馬虎。于是，我又回到廚房，準(zhǔn)備第二次試驗(yàn)。
這次，我將水灌滿了，拿一張大白紙?jiān)俅伟醋?，“咦？水沒有流出來(lái)，而是穩(wěn)穩(wěn)地被白紙接住了?！边@是什么原理呢？原來(lái)，在瓶口放紙，由于在杯子中裝滿了水，已經(jīng)沒有了空氣，所以不存在大氣壓，然而，把杯子倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，紙的另一側(cè)會(huì)受到大氣的壓力，所以水不會(huì)流出來(lái)。
啊，這次的實(shí)驗(yàn)真的太有趣了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這有趣的實(shí)驗(yàn)的！
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