總結(jié)既是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃。在寫總結(jié)時(shí)，要注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和不流暢的表達(dá)。這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域的總結(jié)，可以滿足不同人的需求和興趣。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
“千里之行，始于足下”這句古語是本次教學(xué)實(shí)踐中最大的體會，教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)歷能夠給予長期生活在都市象牙塔中的研究生們提供接觸教學(xué)，了解教學(xué)的機(jī)會，并且還能夠初步的熟悉與了解本專業(yè)課程在教學(xué)中的作用，也為發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足提供檢查的機(jī)會，更好的為今后的深入學(xué)習(xí)做指導(dǎo)與鋪墊。經(jīng)歷短暫的一個(gè)月教學(xué)實(shí)踐，使我感慨頗多，它不僅教會了我更多以前作為學(xué)生學(xué)不到的的知識，還讓我在專業(yè)知識學(xué)習(xí)這一塊上實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際的較好結(jié)合，這種教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)模式能夠使我在把握知識上做到吸收快和理解更形象深刻。
本次實(shí)踐總結(jié)報(bào)告主要包括以下兩方面內(nèi)容：
短暫的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，對于即將走上工作崗位的我有著很大幫助，同時(shí)也是對我兩年多研究生學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，對我走向社會也起到了一種橋梁的作用和過渡的作用。對于像自己這樣一個(gè)即將步入社會的學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，教學(xué)實(shí)踐過程就是最好的老師，我們可以從中學(xué)習(xí)很多知識、道理。正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，在?shí)踐過程中，虛心向他人求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則是我在此過程中最大的收獲與提高，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣是我在此過程中最好的認(rèn)識。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處以及如何與團(tuán)體保持良好的關(guān)系的重要性。同時(shí)，爭取更多的與學(xué)生接觸的機(jī)會，了解他們的內(nèi)心和要求，進(jìn)一步的改進(jìn)自己，讓我們學(xué)到了在人與人交往中重要的東西，使我們可以更好的學(xué)會交流和溝通。通過教學(xué)實(shí)踐可以更好的檢驗(yàn)我們所學(xué)的專業(yè)知識，并且讓我們學(xué)會了怎么將所學(xué)的東西傳授給別人，同時(shí)讓我們了解到自己的不足，更直接的找到問題所在，更好的完善自己在專業(yè)上的學(xué)習(xí)。親身親為的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了我們認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。同時(shí)也使我們有了緊迫感與危機(jī)感，增強(qiáng)了競爭意識，在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！
通過這次的的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了一些之前沒有接觸過的東西，開闊了視野，增長了才干，并在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我們對自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將畢業(yè)走上社會的大學(xué)生們，要做好進(jìn)入社會的準(zhǔn)備，要努力的提高自身的素質(zhì)，打好專業(yè)的基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)踐是研究生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后的學(xué)習(xí)工作做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動(dòng)。通過本次教學(xué)實(shí)踐，我還從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了作為一個(gè)老師的辛苦之處，同時(shí)也認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去，才能把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
攻讀碩士研究生期間，在導(dǎo)師xxx的指導(dǎo)下，我完成了一些教學(xué)實(shí)踐工作，主要是本院機(jī)械系本科生數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)與指導(dǎo)。通過這些教學(xué)實(shí)踐，我從中得到了很大的收獲與鍛煉。
對于在讀研究生來說，教學(xué)不僅僅是“教”，更是“學(xué)”，既要把自己所學(xué)知識傳授給學(xué)生，還要從導(dǎo)師與其他老師那里學(xué)習(xí)教課的藝術(shù)、方法，更要從教的過程中鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識。在教學(xué)過程上，我也經(jīng)常思考如何改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，以便讓學(xué)生能夠更有效地學(xué)到有用的知識。
俗話說：“如果上課只需一杯水，那么平時(shí)要準(zhǔn)備一桶水”。為了能夠順利完成這些教學(xué)任務(wù)，我扎實(shí)地學(xué)習(xí)和鞏固了在本科階段所學(xué)的一些基本理論知識，并充分利用學(xué)院實(shí)驗(yàn)條件，每次上課前，自己都要先進(jìn)行練習(xí)操作，對在教學(xué)過程中可能會現(xiàn)的情況都要做一個(gè)設(shè)想，對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)過程中可能會遇到的問題進(jìn)行一些模擬，只有準(zhǔn)備充分，上課時(shí)心里才踏實(shí)，才能夠很好地解決學(xué)生提出的問題。當(dāng)然，在教學(xué)中，偶爾也會出現(xiàn)一些在課堂上不能及時(shí)解決的難題，此時(shí)，我會謙虛地跟學(xué)生的解釋，然后再把問題匯報(bào)給導(dǎo)師，向?qū)熀推渌蠋熥稍冋埥?，直至把難題解決。
在教學(xué)實(shí)踐中，我主要承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)，而實(shí)踐教學(xué)不同于一般的理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、解決問題的能力及創(chuàng)新能力。
為達(dá)到這些教學(xué)目的，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，我以項(xiàng)目為載體軀動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中，以一個(gè)具體的零部件為對象，獨(dú)立或分組完成該零部件的三維建模、工藝規(guī)劃、加工仿真、nc程序的編寫、機(jī)床的調(diào)試直至最后加工得到完整的產(chǎn)品。
通過教學(xué)實(shí)踐，我的專業(yè)知識得到了鞏固與提高，科研能力也得到了加強(qiáng)，感謝導(dǎo)師和機(jī)械系全體老師對我的指導(dǎo)與幫助！
（一）、課上：
在課上，我努力將自己備課中學(xué)習(xí)到的和聽老教師講課所學(xué)到的知識精心的取其精華然后傳授給學(xué)生，不敢懈怠每一個(gè)知識點(diǎn)。其次，將在大學(xué)所學(xué)的知識努力滲透到課堂中。另外，時(shí)刻注重孩子的思想教育，做好班級文化建設(shè)。我覺得一名優(yōu)秀的人民教師，不僅注重孩子的思想教育還要時(shí)刻關(guān)注孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)。初一孩子，處于從小學(xué)到中學(xué)的過渡時(shí)期，所以孩子的心理轉(zhuǎn)變和心理需求值得我們倍加關(guān)注和正確引導(dǎo)。
（二）課外：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。
課下我盡心盡力，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真判作業(yè)，自習(xí)課進(jìn)班輔導(dǎo)。雖然每個(gè)班一周只有兩節(jié)生物課，但讓我真正感到了做為一名教師的責(zé)任感。從備課到上講臺講課，我不敢有任何怠慢。
真正吸引孩子喜歡自己的課堂，必須自己的課堂教學(xué)水平能引起他們的興趣。因此，每節(jié)新課之前都會聽實(shí)習(xí)學(xué)校老教師的一堂課，從而在教學(xué)方式和教態(tài)上學(xué)到很多課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識。另外，在備課中，我會準(zhǔn)備一些笑話和符合初一年級的知識水平的幽默的語言，以防他們上課覺得乏味而睡覺，并且用搞笑的語言、順口溜、比喻等巧妙的方法讓他們更好的記住知識點(diǎn)，這樣使他們記憶的更牢固。其次，在學(xué)生的課堂反應(yīng)上，認(rèn)真揣摩孩子的知識水平，從而在教學(xué)中的用語和舉例能貼合他們的知識世界。并且我注重了如何控制好一節(jié)課的課堂氛圍，這樣既不會亂班又不失活潑，因此孩子們也特別喜歡我的課。
在這要感謝金華中學(xué)的兩位指導(dǎo)老師郅麗光老師和李夢瑩老師對我的幫助，無論從課堂教學(xué)到課堂管理都讓我學(xué)到很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識，讓我學(xué)會了如何上好一節(jié)生物課。聽課是我這學(xué)期實(shí)習(xí)的核心工作之一，幾乎每節(jié)正課講課之前都會聽課，聽自己指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)思路和教學(xué)方式。在課上，我學(xué)習(xí)了很多老教師多年來總結(jié)的教學(xué)精華，并且基本了解到孩子的易錯(cuò)點(diǎn)，從而確定了上課需要強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)。更多的學(xué)習(xí)老教師沉著穩(wěn)重的教態(tài)，這是我一個(gè)新教師所比較缺乏的。在課下認(rèn)真總結(jié)，找指導(dǎo)老師虛心請教自己教學(xué)中遇到的各種問題，從而補(bǔ)充自己的漏洞和知識點(diǎn)。每次老師都會提出意見和建議，因此我受益匪淺。另外，有時(shí)會聽不同年級的課，聽不同學(xué)科的課，向他們學(xué)習(xí)如何教授知識點(diǎn)，如何使整堂課連貫，如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引他們注意力等等。
我做好每一節(jié)的習(xí)題，備好每一堂課，備好每一個(gè)環(huán)節(jié)，給孩子們上好他們?nèi)松械奈ㄒ坏拿恳惶谜n。
2、利用課余時(shí)間到班里，與學(xué)生溝通交流。
在教學(xué)中我很重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，和每一個(gè)學(xué)生真正成為朋友，讓他們尊重我，理解我，喜歡我。也就因?yàn)檫@樣，我學(xué)會了怎么和學(xué)生交流，另外，清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我的各項(xiàng)工作。走近他們的心里，他們就會發(fā)自內(nèi)心喜歡我，從而更喜歡我的課堂。
3、教學(xué)理念和教學(xué)方式有了脫胎換骨的改變。
還記得第一次公開課的時(shí)候有正副校長、正副主任等等十多位領(lǐng)導(dǎo)和老師聽我的課，我鎮(zhèn)定自如、落落大方的授課得到很高評價(jià)。但是，我知道自己每次講課之前，我需要把每一句話、每一個(gè)字清清楚楚的寫在紙上，生怕在課上說錯(cuò)話。因此，無形中導(dǎo)致了背教案這種現(xiàn)象，也很難改正這個(gè)缺點(diǎn)。直到期中考試之后，在和我的所有學(xué)生里分?jǐn)?shù)最低的一位學(xué)生進(jìn)行試卷分析時(shí)，孩子說了一句話“老師，您講的太難了，聽不懂”，使我大徹大悟，給沉浸在所帶兩個(gè)班級期中成績排名為年級第一第二的驕傲感中的我當(dāng)頭一棒。我靜下心來徹徹底底的反思自己的教學(xué)方式，指導(dǎo)老師也說過，因?yàn)樗谡n的孩子年齡較小，加上第一次接觸生物，所以上課用語不能用“大學(xué)式”的過于專業(yè)語言，有些內(nèi)容要轉(zhuǎn)化為孩子們能接受的語言。我開始反思自己的教學(xué)行為，決定以后堅(jiān)決改變備課方式，不要那種說完上一句想我下一句該怎么說的“背誦式”教學(xué)，而應(yīng)該先把所授知識理清一條思路，再用最通俗的專業(yè)語言給學(xué)生講明白，即“不要為了講而講，要為了讓學(xué)生明白而講明白”。我覺得這是最大的教學(xué)收獲，這將是我在以后的教學(xué)實(shí)踐中最受益終身的。
另外，由于經(jīng)常給別的老師代課，所以初一16個(gè)班都有教過。正因?yàn)槿绱?，也發(fā)現(xiàn)這些班級的授課方式是截然不同的。有的班學(xué)生整體水平比較高，我就可以講快點(diǎn)，多擴(kuò)充點(diǎn)課外知識；有的班可能學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，這時(shí)，我就會放慢講課的速度，上課多提問，多落實(shí)。所以，我知道了“因材施教”這一原則，這也是我需要謹(jǐn)記的。
4、在課堂教學(xué)方面，努力從傳統(tǒng)教學(xué)模式中走出來，貫徹落實(shí)新教學(xué)模式。
在傳統(tǒng)教學(xué)模式中學(xué)習(xí)成長的我，在實(shí)習(xí)前對于新教學(xué)理念的貫徹落實(shí)一直存在各種迷茫。通過自己真正的教學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)解決遇到的各種問題，使我從模仿“主體是學(xué)生”的模式開始教學(xué)，到最后試著真正掌握，我一步一個(gè)腳印走來，真正理解了新教學(xué)理念的真正內(nèi)涵。金華中學(xué)提倡“337”教學(xué)模式，多次聽了當(dāng)?shù)乩蠋煹墓_課之后才懂得這所學(xué)校的教學(xué)理念的創(chuàng)新之處。在教學(xué)中我努力真正把課堂交給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生自主探索，合作交流，努力做到老師成為他們真正意義上的引導(dǎo)者，指路燈。這種模式的課堂不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，從學(xué)生的要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，減少了課堂的枯燥乏味，多了一份創(chuàng)新和活力。但這種模式老師的課堂設(shè)計(jì)非常重要，老師怎么設(shè)計(jì)，學(xué)生基本就怎樣做。經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在課堂設(shè)計(jì)方面我有了很大的提高，如問題設(shè)計(jì)，問題銜接，多媒體利用方面。在一次學(xué)校組織的探究性實(shí)驗(yàn)錄課教學(xué)活動(dòng)中，自己從教學(xué)設(shè)計(jì)到實(shí)施，準(zhǔn)備了整整一周，因此在探究性實(shí)驗(yàn)課方面，我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方式也有了很大的提高。
總之，無論在教學(xué)還是生活中，我真心關(guān)愛每一位學(xué)生，用心去和每一位學(xué)生相處，讓他們真正感受到老師的愛。用我的心照亮他們的內(nèi)心世界，讓他們喜歡課堂，喜歡學(xué)習(xí)。
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外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
過去的一學(xué)年，鹽亭外國語學(xué)校教育工會在鹽亭縣總工會、鹽亭縣教育工會、鹽亭外國語學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全校教職員工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、十八大精神和鹽亭縣教育工會的工作安排部署，堅(jiān)持黨政工團(tuán)共建的原則，圍繞鹽亭外國語學(xué)校的教育改革和發(fā)展，積極主動(dòng)地開展工作，切實(shí)維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，充分發(fā)揮了工會、教代會在構(gòu)建和諧校園中的重要作用，保障了教職工對學(xué)校具體事務(wù)的民主參與、民主管理和民主監(jiān)督，為推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展以及社會主義和諧的構(gòu)建做出了積極貢獻(xiàn)。
一、積極地參與學(xué)校民主管理，推進(jìn)了民辦學(xué)校民主建設(shè)。
2012―，鹽亭外國語學(xué)校學(xué)校工會依照《工會法》、《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國家法律法規(guī)，認(rèn)真行使了對學(xué)校董事會、行政的監(jiān)督權(quán)，積極參與學(xué)校的民主管理工作，不斷地提高參政議政水平，切實(shí)維護(hù)了在編教師和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的合法權(quán)益。
二、切實(shí)維護(hù)了教職工切身利益。
2012―20，學(xué)校工會公正、公平地參與了教職工年度考核、評先、評優(yōu)、職稱評聘工作、審議小六、初三獎(jiǎng)金及教師福利津貼發(fā)放方案等各項(xiàng)工作，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，尤其是教職工的勞動(dòng)權(quán)利和工資報(bào)酬，做好了教職員工最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)和最直接的事情。
三、關(guān)心和促進(jìn)了教職工身心健康。
一年來，凡是教職工因病住院或手術(shù)的'，工會干部都及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，并陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部前往醫(yī)院或到患病教職工家里看望、慰問，幫助他們消除思想顧慮，對他們的工作和課程作出妥善安排，給他們帶去了學(xué)校以及工會的關(guān)懷和溫暖。
四、促進(jìn)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。
一年來，學(xué)校工會還積極配合學(xué)校所組織的各種形式的教研活動(dòng)、組織學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修，幫助廣大教職員工不斷提高思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，認(rèn)真建設(shè)和打造了一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，在中考中，再造輝煌。學(xué)校生源持續(xù)上漲，目前已經(jīng)接近1400人。
五、堅(jiān)持了“五必訪”，做好了“送溫暖”活動(dòng)。
一年來，學(xué)校工會積極創(chuàng)設(shè)條件，做好“送溫暖”活動(dòng)：每一位新加盟的教師都能在新調(diào)入后收到工會送賀的一份禮品，工會主席還親自上門慰問；校工會女工委還及時(shí)到醫(yī)院或到教工家中探望、慰問分娩女教工。遇到教職工直系親屬喪事，學(xué)校和工會干部都及時(shí)前往吊唁、慰問。工會切實(shí)關(guān)心困難教職工，例如：，我校李曉梅老師的父親遭遇重大車禍，在綿陽市中心醫(yī)院進(jìn)行重大手術(shù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后兩次到醫(yī)院及其家中探望，并積極聯(lián)系縣教育工會等有關(guān)部門，為其申請教師互助基金、建立困難教職工檔案，盡可能為其提供援助。還組織部分老師個(gè)人捐款1---300元不等，讓她們家庭度過了難關(guān)。
六、積極開展了形式多樣的文體活動(dòng)，豐富了教職工校園文化生活。
學(xué)校組織教職工籃球隊(duì)，進(jìn)行了與石牛初中等學(xué)校的校際籃球友誼賽以及校內(nèi)的教職工籃球比賽。在月中下旬召開的學(xué)校第9屆田徑運(yùn)動(dòng)會期間，學(xué)校工會與體育教研組聯(lián)合組織開展教工男女混合接力賽、師生籃球賽、師生排球賽等活動(dòng)。
組織全體教職工到江油市養(yǎng)馬峽旅游觀光，組織小六、初三的老師到長江三峽旅游。
堅(jiān)持每年一次的“感動(dòng)鹽外十大名師”評選活動(dòng)。
在全校師生中開展革除六大陋習(xí)和愛心捐贈活動(dòng)，為國際愛心捐贈籌集基金，本學(xué)期籌集資金近3萬元。并且建立和完善了專項(xiàng)資金的戶頭和管理制度。
協(xié)助組織鹽亭縣教育系統(tǒng)詩歌朗誦比賽、鹽亭縣體育運(yùn)動(dòng)會開幕式表演和中考慶典。
此外，學(xué)校董事會還投資五萬多元購買跑步機(jī)、自行車等健身器材，建立了教師加油站。要求每位老師每周健身兩次，免費(fèi)為教師提供熱毛巾和咖啡。學(xué)校圖書閱覽室、乒乓球室、塑膠運(yùn)動(dòng)場等設(shè)施也正常免費(fèi)開放，為教職工學(xué)習(xí)、鍛煉創(chuàng)造了良好條件。
七、認(rèn)真組織和開展了女工活動(dòng)。
一年來，學(xué)校工會關(guān)心女工生活和工作，積極地為她們排憂解難。組織全體女職工參加乒乓球、羽毛球、旅游等活動(dòng)，提高女工們身體素質(zhì)，陶冶女工們的情操，增強(qiáng)女工們的凝聚力；組織女教師體檢，并進(jìn)行婦女健康知識宣傳，為保障女工們的身心健康積極創(chuàng)設(shè)了條件。
八、加強(qiáng)了工會自身建設(shè)。
2012―學(xué)年，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了學(xué)校工會的工作水平。學(xué)校工會的各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)健全，各項(xiàng)制度較為完備。一年來，工會印章管理嚴(yán)謹(jǐn)，工會經(jīng)費(fèi)的收、管、用等工作一絲不茍，本年度工會經(jīng)費(fèi)使用得當(dāng)，工會收支賬目清楚，并予以了公開。
總之，2012―2013學(xué)年，鹽亭外國語學(xué)校工會工作在鹽亭外國語學(xué)校黨總支和上級工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，但也還存在一些不足之處。一是民辦學(xué)校教職工維權(quán)能力有待提高。目前，還不能從教職工群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)、最迫切需要解決的職稱評定、教師編制、福利待遇等問題入手，積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益。二是民辦學(xué)校建立教代會制度有待進(jìn)一步督促、指導(dǎo)。三是部分老師的師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，少數(shù)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出不足，不斷完善工作方法，認(rèn)真履行工會職責(zé)，打造溫馨的教工之家。
207月4日。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
xx年是全面貫徹黨十八大精神的起步之年，是高效落實(shí)國家“xx”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，更是外國語學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)后內(nèi)涵發(fā)展的重要一年。一年來，學(xué)校緊緊依據(jù)xx年發(fā)展要點(diǎn)，圍繞一個(gè)主題，搞好兩項(xiàng)建設(shè)，強(qiáng)化四個(gè)特色，開展五項(xiàng)活動(dòng)，抓好七項(xiàng)工作。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、創(chuàng)新突破，強(qiáng)化管理，使得學(xué)校教育教學(xué)工作取得了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
一年來的主要工作及成績。
新校舍籌建牽動(dòng)每一位員工的心。在推進(jìn)工程中難度有三。一是主校區(qū)用地遭遇客觀問題。運(yùn)輸駕校老校搬遷和新校建設(shè)是我校順利籌建的前提。作為教、研、訓(xùn)、培各項(xiàng)功能齊備的老牌技校的整體搬遷涉及工作也是千頭萬緒，直接制約了我校新校址開工。二是各部門協(xié)調(diào)工作需逐一理順。在幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，如任務(wù)下達(dá)、財(cái)政預(yù)算、定價(jià)造價(jià)、審計(jì)核對等，每一個(gè)部門都需要花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行理順協(xié)調(diào)。三是內(nèi)部功能的細(xì)節(jié)論證。本著科學(xué)、領(lǐng)先、實(shí)用的原則，對建筑面積、房間布局、功能設(shè)置、水電氣各項(xiàng)指標(biāo)反復(fù)論證，使高質(zhì)量與高品位成為新校園的籌建定位。經(jīng)過我們不懈努力，迎來了新校舍籌建的曙光。市委市政府xx工作報(bào)告確定將大慶外國語學(xué)校建設(shè)作為教育投資的重點(diǎn)工作。并與施工方和監(jiān)理方達(dá)成如下共識：3月初發(fā)改委下發(fā)開工招標(biāo)文件，3月中下旬組織招標(biāo)，4月初正式開工。主教學(xué)樓xx年6月正式建設(shè)，xx年初完工。新食堂宿舍xx年8月竣工。所屬小學(xué)xx年下半年投入使用。屆時(shí)我校將組織盛大搬遷盛典，以慶祝學(xué)校駛?cè)胄碌臍v史發(fā)展時(shí)期。
xx年中考，初四全體師生不負(fù)眾望，實(shí)現(xiàn)了中考大面積豐收，達(dá)到市第一批次錄取分?jǐn)?shù)線的比率為95.4%；全市700分以上840人，我校121人；9人進(jìn)入全市前五十名。3名畢業(yè)生獲全額獎(jiǎng)學(xué)金入讀新加坡四德女中和維多利亞男校，全市僅4人。在xx年新高一招生工作中，憑借優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和良好的社會聲譽(yù)，我們?nèi)〉昧私y(tǒng)招線全市第二，自費(fèi)線全市第一的驕人戰(zhàn)績，這又為我校實(shí)現(xiàn)快步發(fā)展和持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
xx年是我校國際辦學(xué)的起步之年，更是喜見成效的一年。主要體現(xiàn)為四方面工作：一是與美國普拉瑞中學(xué)攜手，組建高一高二兩個(gè)中美國際課程班。班級管理有序，學(xué)生樂學(xué)上進(jìn)，深受美方和家長認(rèn)可。二是中英交換生項(xiàng)目開展順利，魏麗麗、孫鳳芝、李在龍老師帶領(lǐng)24名學(xué)生赴英國桑德蘭沙景山中學(xué)進(jìn)行為期3個(gè)月的訪學(xué)活動(dòng)，我校師生的優(yōu)良素質(zhì)受到英國官方、校方及師生們的一致贊譽(yù)。三是組織有益有利的營團(tuán)活動(dòng)。俄羅斯世界兒童夏令營和美國冬令營，開闊了學(xué)生國際眼界，培養(yǎng)了學(xué)生世界情懷。四是開門辦教育，喜迎國際有識之士。先后有英國、俄羅斯、美國等數(shù)十位教育專家到我校參觀交流，并就中外教育熱點(diǎn)問題誠懇交換意見，為學(xué)校走國際化辦學(xué)之路提供借鑒與幫助。
我們將教學(xué)工作與學(xué)科競賽有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科競賽全面開花。在xx年度全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，我校兩名學(xué)生獲得國家級二等獎(jiǎng)、省級一等獎(jiǎng)，三名學(xué)生獲得國家三等獎(jiǎng)、省級二等獎(jiǎng)。在北方數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中，我校四名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，團(tuán)體獲二等獎(jiǎng)；在首屆“蔚藍(lán)國際黑龍江省模擬聯(lián)合國會議”和“上海國際模擬聯(lián)合國會議”中，13名高中學(xué)生獲得兩個(gè)杰出代表、一個(gè)最佳代表、杰出代表團(tuán)和最佳參與集體獎(jiǎng)。di項(xiàng)目在xx年獲得多項(xiàng)佳績，上半年在美國舉行的國際di青少年創(chuàng)新思維全球總決賽中，我?！皦麸w翔”代表隊(duì)獲得全球第四名、全國第一名。下半年在世界di創(chuàng)新思維中國區(qū)黑龍江省賽中，我校三支代表隊(duì)取得兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)單項(xiàng)特別獎(jiǎng)，我校被授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在山東舉行的全國di大賽中，獲得特別大獎(jiǎng)“文藝復(fù)興獎(jiǎng)”、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績，并有兩支隊(duì)伍獲取全球總決賽的資格。在全國中學(xué)英語能力競賽復(fù)賽中，我校有35人獲獎(jiǎng)，其中13人獲國家級獎(jiǎng)勵(lì)。在黑龍江省演講口才大賽中，我校有五名學(xué)生獲得省級一等獎(jiǎng)、16名學(xué)生獲二、三等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在大慶市演講口才大賽中，王筱蕭同學(xué)獲得金口才獎(jiǎng)，37名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，51名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)。在全國和省市級征文活動(dòng)中，我校共有419名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中國家級金獎(jiǎng)11人。
以獨(dú)立一年來的大事要事為基本素材，全面展示我校素質(zhì)教育成果。首部年鑒以精彩365命名，關(guān)注學(xué)生每時(shí)每刻的幸福成長，以春華—為生命涂色、盈夏—為青春放歌、秋實(shí)—為夢想助力、澤冬—為卓越領(lǐng)航四個(gè)版塊構(gòu)圖，完美呈現(xiàn)外國語學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的鏗鏘步伐。年鑒涉及1xx張圖片，加之中英文對照，工作量巨大，從創(chuàng)意到收篇?dú)v時(shí)兩個(gè)月，在最后審校階段，相關(guān)人員連續(xù)四個(gè)周末放棄休息，經(jīng)常加班到深夜，保證了年鑒的如期完工。學(xué)校年鑒圖文并茂，生動(dòng)詳實(shí)，通過一張張精致畫面，系統(tǒng)呈現(xiàn)學(xué)校一年來的發(fā)展脈絡(luò)，成為我校素質(zhì)教育的又一展示窗口，是學(xué)校創(chuàng)建發(fā)展歷程中重要的精神典藏和文獻(xiàn)資料。
我們從四個(gè)方面著手，開展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。一是開展競技類活動(dòng)，在娛樂中培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。首屆師生趣味運(yùn)動(dòng)會，以喜聞樂見的跳繩、踢毽子、雙人夾球跑等趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為核心，讓師生共享運(yùn)動(dòng)快樂；學(xué)生廣播操比賽、跳繩比賽、棋類比賽等都體現(xiàn)了校園的無限生機(jī)和活力。二是開展手工類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的操作力和創(chuàng)造力?！队吞锏拿馈访佬g(shù)展、攝影展，《墨汁中的大慶》書法展，《石油你來自哪里》手工制作展、俄羅斯套娃風(fēng)情展，充分鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)造技巧，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三是開展娛樂類活動(dòng)，豐富校園文化生活。綜藝大拼盤、校園吉尼斯等活動(dòng)讓學(xué)生在快樂中豐富自我。四是開展公益類活動(dòng)，為道德情操的升華搭建載體。為最美女教師張麗莉捐款，培養(yǎng)學(xué)生的大美意識，在愛心跳蚤市場中誕生的愛心基金會，讓學(xué)生珍惜勞動(dòng)與互助的溫暖，尤其是在小雨中進(jìn)行的活動(dòng)畫面，成為不可多得的校園剪影。
高中部自成立以來，實(shí)施并細(xì)化“教師合力、德育內(nèi)化、高效課堂、提優(yōu)補(bǔ)差、精巧作業(yè)、外語特色”六項(xiàng)工程，形成了明確的辦學(xué)目標(biāo)、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、鮮明的外語特色、精致的小班授課、濃郁的教研氛圍、求真的高效課堂、嚴(yán)密的推進(jìn)策略、立體的發(fā)展平臺、精細(xì)的學(xué)生管理、多元的升學(xué)渠道十大特色。目前已走上了高水平定位，高層次發(fā)展，高質(zhì)量辦學(xué)的健康發(fā)展軌道，教學(xué)和管理都得到了省市領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價(jià)。
第二屆“百花苑獎(jiǎng)”教學(xué)研討活動(dòng)以“深化高效課堂探究，展示高效課堂成果”為主題，以同伴互助與個(gè)人展示相結(jié)合的方式展開，分為教研成果匯報(bào)、高效課堂展示、集體教研現(xiàn)場、多媒體課件大賽四個(gè)部分，集中呈現(xiàn)我校高效課堂研究成果，全面展示名優(yōu)教師學(xué)識魅力。百余名教師在研討會上激情演繹，實(shí)現(xiàn)了更深層次更高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流和思想碰撞。省、市教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家和兄弟學(xué)校同行對此次活動(dòng)給予了高度的評價(jià)。
回顧過去的一年，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了令人振奮的優(yōu)異成績。這一成績凝結(jié)著全校師生員工的心血和汗水，展現(xiàn)了廣大教職員工樂業(yè)奉獻(xiàn)的精神氣節(jié)，也為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的新一輪發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要在不斷探索中開拓進(jìn)取，在不斷總結(jié)中追求卓越。
一年來的主要做法和經(jīng)驗(yàn)。
一、著力德育創(chuàng)新，豐富育人途徑，全面提升育人水平。
堅(jiān)持以德育為首，育人為本的理念引領(lǐng)德育工作，創(chuàng)新德育工作方式，提高學(xué)生道德水平。
以三個(gè)落實(shí)和三項(xiàng)評價(jià)構(gòu)建常規(guī)德育管理模式。一方面加強(qiáng)三項(xiàng)工作的落實(shí)。加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)，堅(jiān)持全體教職工做主體，年級長、班主任做主力的原則，人人都是德育教育者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事對學(xué)生進(jìn)行教育；加強(qiáng)制度落實(shí)，制定《慶外學(xué)子禮儀細(xì)則》、《慶外學(xué)子自律十條》、《慶外學(xué)子一日常規(guī)》等6項(xiàng)學(xué)生規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生成為“講禮儀、會感恩、守誠信、懂仁愛、敢擔(dān)當(dāng)、善合作、有學(xué)識”的慶外人；加強(qiáng)檢查落實(shí)，學(xué)校以值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生等組成檢查小組。另一方面做好“三個(gè)”評比。一抓操行評比促自我提升，將檢查結(jié)果量化；二抓“文明示范生”評比促規(guī)范養(yǎng)成，定期評選優(yōu)秀三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部；三抓優(yōu)秀班級評比促榜樣引領(lǐng)，選樹典型，激發(fā)斗志。
我校高度重視大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程，主要做了以下幾方面工作：（一）廣泛宣傳，兩進(jìn)精神入腦入心。依據(jù)市委市政府部署制定《慶外兩進(jìn)工程實(shí)施方案》，召開“兩進(jìn)工程”誓師大會，印發(fā)并學(xué)習(xí)相關(guān)材料。（二）拓寬主題，內(nèi)化“兩進(jìn)精神”為慶外精神。在全校范圍內(nèi)開展“五學(xué)”“五創(chuàng)”活動(dòng)，號召全體師生做*國愛校、愛生如子的慶外人；做善良樸實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的慶外人；做刻苦鉆研、德藝雙馨的慶外人；做精益求精、腳踏實(shí)地的慶外人；做改革創(chuàng)新、艱苦奮斗的慶外人。（三）融合“兩進(jìn)工程”，開展五大板塊的特色活動(dòng)。第一板塊“學(xué)鐵人、樹新風(fēng)”，通過觀看影片、組織討論、重溫入黨誓詞等6項(xiàng)活動(dòng)激發(fā)師生學(xué)習(xí)鐵人的強(qiáng)烈愿望。張召鳴等人的詩朗誦《鐵人贊》入選省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)目展演。第二板塊“講鐵人、見行動(dòng)”，在全校師生中開展“弘揚(yáng)鐵人精神，點(diǎn)亮人生理想”演講比賽，同時(shí)，選拔培訓(xùn)37名優(yōu)秀講解員。第三版塊“頌鐵人，念恩情”，組織青年教師合唱《復(fù)興之路》《陽光路上》《我為祖國獻(xiàn)石油》等經(jīng)典紅歌，歌頌鐵人精神，傳唱石油歌曲。第四版塊“比鐵人，找差距”，建立青年學(xué)生黨校，以團(tuán)干部為引領(lǐng)，組織開展與優(yōu)秀團(tuán)員找差距、與入團(tuán)誓詞找差距、與鐵人爺爺找差距活動(dòng)，讓鐵人精神在實(shí)踐中引領(lǐng)學(xué)生不斷前行。第五版塊“樹鐵人，暖慶外”，通過評選先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體，激勵(lì)全體師生，掀起“兩進(jìn)工程”比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)熱潮。
一方面突出社團(tuán)組建主題化。在原有的“紅橙藍(lán)綠”四個(gè)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，增加文學(xué)社、音樂社、街舞社等13個(gè)主題社團(tuán)。在首屆社團(tuán)匯報(bào)演出中，音樂社成功自編自演了民樂合奏《彩云追月》，主持人社精彩的文藝匯演等則用另一種方式演繹了校園里不一樣的精彩。另一方面突出實(shí)踐活動(dòng)主題化。先后安排“熱愛勞動(dòng)月”、“低碳環(huán)保月”、“綠色考場”、“愛學(xué)習(xí)、愛讀書”等23項(xiàng)主題活動(dòng)。通過“行為規(guī)范養(yǎng)成季”、“學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成季”、“校園達(dá)人挑戰(zhàn)季”等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固德育成果。
微型德育課是我校的創(chuàng)造之舉以其新穎、靈活、短小、實(shí)用的特點(diǎn)受到廣大師生喜愛在展示過程中，班主任通過精心預(yù)設(shè)，與學(xué)生一道為我們提供了精彩紛呈、印象深刻的精神大餐惠巖老師的《愛不單行》以真實(shí)生活為寫照，把生活中同學(xué)們的“叛逆表現(xiàn)”拍成短劇帶入熒屏，共同回憶學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；由加全老師通過師生共同尋找責(zé)任心強(qiáng)的班級小主人的方式，促進(jìn)學(xué)生作對比、查不足，深入理解做有責(zé)任心學(xué)生的重要性；王春霞老師、王智慧老師、賀寶生老師的微型德育課也都依托不良或優(yōu)良的行為信息資源，最大限度發(fā)揮學(xué)生優(yōu)良品德形成的正能量市教育學(xué)院德育教研室主任韓鳳臣評價(jià)微型德育課是外國語學(xué)校的亮點(diǎn)，慶外德育工作每年一個(gè)臺階，年年有新氣象。
一方面積極打造高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。采取常態(tài)化培訓(xùn)、書面培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提高班主任工作藝術(shù)性。印發(fā)學(xué)習(xí)材料，召開優(yōu)秀班主任宣講團(tuán)事跡報(bào)告會，做到典范先行。另一方面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建以班主任為德育主導(dǎo)線，學(xué)科教師為學(xué)習(xí)指導(dǎo)線，值周教師為生活指導(dǎo)線，學(xué)生自我管理線及家庭社會為輔導(dǎo)線的德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家訪、電訪、家長會、評教評學(xué)、《精彩慶外》校刊等增強(qiáng)教育透明度，提高教育實(shí)效性。
二、著力高效課堂，凸顯特色辦學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一年來，學(xué)校以聚焦高效課堂，探索高效課堂模式為主線，加大教學(xué)科研管理，加強(qiáng)特色學(xué)科和特色課程建設(shè)，不斷深化以提高課堂質(zhì)量為中心的教學(xué)改革，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量生命線。
主要加強(qiáng)了四方面工作：（一）進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)秩序。規(guī)范備課、上課、課外輔導(dǎo)、考試、質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)。修訂并形成十四款44條的常規(guī)教學(xué)管理辦法，制定名師培養(yǎng)辦法、青年教師培養(yǎng)制度等，規(guī)范教師教學(xué)行為。（二）加大教學(xué)常規(guī)監(jiān)控力度。采取大科抽人、小科抽組的方式，對教師教案和聽課筆記進(jìn)行不定期抽查，大部分教師教案書寫認(rèn)真，項(xiàng)目齊全。同時(shí)開展考風(fēng)考紀(jì)和自習(xí)課專項(xiàng)檢查，高中部“綠色考場”活動(dòng)逐步形成規(guī)范并影響帶動(dòng)全校良好考風(fēng)的形成。（三）加強(qiáng)聽評課管理。學(xué)校在專家委員會的基礎(chǔ)上成立中層領(lǐng)導(dǎo)聽評課小組，11月、12月近兩個(gè)月時(shí)間，聽課小組共累計(jì)聽課569節(jié)，以書面形式將聽課情況反饋各部。大范圍的聽評課使教師們的教學(xué)狀態(tài)更嚴(yán)緊，節(jié)奏更緊湊，備課更細(xì)致，嚴(yán)密了教學(xué)程序，細(xì)化了教學(xué)方法，也使教師們感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注，在行動(dòng)，與全體教師一道努力打造高效課堂。（四）扎實(shí)有效地推進(jìn)提優(yōu)提高、自主招生、奧賽輔導(dǎo)工作。做到四明確，明確時(shí)間、地點(diǎn)、方式及目標(biāo)達(dá)成度。其中提高班工作根據(jù)學(xué)生需求，推行每班每學(xué)科配備兩名輔導(dǎo)教師，單科年級后50名學(xué)生利用下午公共自習(xí)進(jìn)行單獨(dú)授課的辦法。嘗試變革后，各科提高班的學(xué)生成績提高明顯。
一年來，我校加大教科研管理力度，充分發(fā)揮教研組、備課組職能，打造高效課堂。主要做了以下四方面工作：（一）加強(qiáng)集體備課的規(guī)范性。規(guī)范了各教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程，兩部教導(dǎo)處安排專人負(fù)責(zé)檢查，專家組成員參與監(jiān)督，教務(wù)科不定期進(jìn)行抽查，全校的集體備課質(zhì)量進(jìn)一步提高。（二）加強(qiáng)教研形式的多樣性。充分發(fā)揮組長及骨干教師作用，開展形式多樣的教研活動(dòng)。初中部按照高效課堂推進(jìn)方案，持續(xù)開展高效課堂研討課，生成了如黃玉宏老師的“小組合作，質(zhì)疑解疑”的新型方式，趙海燕老師的“章節(jié)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)法”等新型方式。高中部總結(jié)出試卷講評課、習(xí)題課、新授課的高效課堂模式。（三）加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的實(shí)效性。各教研組在展示課后都認(rèn)真組織研討，并形成書面經(jīng)驗(yàn)材料。高中部編輯了《高效課堂行動(dòng)策略研究》等四部校內(nèi)論著。（四）加強(qiáng)科研管理的引領(lǐng)性。以課題研究為載體，培養(yǎng)教師的課題研究能力和命題能力。xx年我校有一個(gè)國家級、兩個(gè)省級、兩個(gè)市級課題開題立項(xiàng)；一項(xiàng)成果獲全國教育科研一等獎(jiǎng)；我校被評為全國科研聯(lián)合體成員、全國知名中學(xué)教育科研聯(lián)合體常務(wù)理事學(xué)校。通過科研工作也帶動(dòng)了教師命題和解題能力的提升，在學(xué)校首屆命題解題比賽中，36位教師以高分獲得一等獎(jiǎng)。
第二屆“百花苑獎(jiǎng)”主題集中定位在高效課堂的研討上，研究高效課堂內(nèi)涵，構(gòu)建高效課堂模式，展示高效課堂成果，實(shí)施高效課堂反思。主要特點(diǎn)是：一是高度重視，組織嚴(yán)密。從研發(fā)方案到細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，從研磨課例到課后反思，從誠聘專家到集中研討，反復(fù)論證，精雕細(xì)刻，每一步都專人負(fù)責(zé)，每一步都嚴(yán)格把關(guān)，使得人人出手過得硬，課課都是精品課。二是創(chuàng)新形式，三級聯(lián)動(dòng)。每一節(jié)都遵循教研組——備課組——教師個(gè)人的基本步驟，集體規(guī)劃，教師展示，從而突出教研團(tuán)隊(duì)在教師成長乃至教學(xué)研究中引領(lǐng)作用。在教研組匯報(bào)中，高中部數(shù)學(xué)組云獻(xiàn)軍老師做了《積淀學(xué)科實(shí)力做大品牌文章》的匯報(bào)，從集體備課的推進(jìn)，到三級學(xué)案的設(shè)置，從重視課前預(yù)習(xí)到布置精巧作業(yè)，研創(chuàng)了一整套適合學(xué)情的教學(xué)模式；初中部英語組車焱波老師做的《激發(fā)熱情放飛夢想》匯報(bào)，展示了初中部英語教研組高效課堂成果，有章有法，有理有據(jù)，有聲有色。四位教師孟兆福、遲校文、張瑞潔、聶冬梅分別根據(jù)兩位組長的教研思想進(jìn)行課堂展示，使教研組的基本教學(xué)思想在具體課例中得到印證與升華。同時(shí)，利用學(xué)期末，開展了高中物理組、高中語文組、初中數(shù)學(xué)組、初中英語組的集體教研展示，以中高考試題為研究內(nèi)容，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，落實(shí)教學(xué)重難點(diǎn)的分階段布局，形成學(xué)生解決問題的基本能力。三是名師炫動(dòng)，精彩紛呈。呈現(xiàn)出五個(gè)共性特點(diǎn)：（一）更加積極主動(dòng)的關(guān)注三個(gè)要素，即學(xué)情、學(xué)法和課堂氛圍。教學(xué)不再是獨(dú)角戲，講練學(xué)思精當(dāng)布局，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)思維飛躍。高中部英語教師劉成把“閑談聊天”這一話題融入到學(xué)生的生活實(shí)際和暢想未來中，通過五角星式的思維導(dǎo)圖和不同顏色的板書，形成清晰的知識鏈條，便于學(xué)生吸收。（二）更加積極主動(dòng)的注重五個(gè)細(xì)節(jié)，即語言、表情、提問、評價(jià)、提升。語言抑揚(yáng)頓挫、表情親切自然、提問有點(diǎn)右面、評價(jià)真誠中肯、提升條分縷析。初中部數(shù)學(xué)教師由加全通過拼圖活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勾股定理的驗(yàn)證過程，并采用小組合作的形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中思維始終處在活躍狀態(tài)，細(xì)節(jié)到位，收放自如，水到渠成。（三）更加積極主動(dòng)的夯實(shí)兩個(gè)環(huán)節(jié)，即預(yù)習(xí)與檢測。導(dǎo)學(xué)案與復(fù)習(xí)案并用，高效環(huán)節(jié)絲絲入扣。一課一得，堂堂清、課課清。語文組陳鵬飛老師一節(jié)《雪落在中國的土地上》，以朗讀貫穿始終，引導(dǎo)學(xué)生體悟詩情詩意，尤其是老師原創(chuàng)的致父親的詩歌將課堂氛圍推向高潮。既關(guān)注文學(xué)美感，更注重能力積淀。（四）更加積極主動(dòng)的圍繞一個(gè)模式，即高效課堂模式。模式就是生產(chǎn)力，不依模建構(gòu)知識體系，不要求一模統(tǒng)天下，但我?！皩?dǎo)學(xué)、講授、互動(dòng)、總結(jié)、檢測”基本思想實(shí)現(xiàn)完美體現(xiàn)。遲校文老師以自己深厚的文化底蘊(yùn)和沉穩(wěn)大氣，把一節(jié)《三角函數(shù)圖象應(yīng)用》，化枯燥的數(shù)學(xué)為美的欣賞，整節(jié)課注重規(guī)律總結(jié)、方法引導(dǎo)和能力培養(yǎng)。通過“作圖”“賞圖”“識圖”“用圖”環(huán)節(jié)，使“圖”意識成為構(gòu)建課程的主旋律與亮點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)的生活實(shí)物進(jìn)行類比，從而實(shí)現(xiàn)了用函數(shù)圖象解決現(xiàn)實(shí)問題的目標(biāo)。（五）更加積極主動(dòng)的打造名優(yōu)魅力。教師特色凸顯，形成自成一體的教學(xué)風(fēng)格。曹貴富老師積淀深厚、學(xué)識淵博、沉穩(wěn)大氣；黃玉宏老師輕松舒展，務(wù)實(shí)高效；于萍老師思維縝密，張弛有度；馮琬迦老師恬靜中不乏嚴(yán)肅，溫婉中飽含深刻；高靜老師預(yù)設(shè)精準(zhǔn)，環(huán)環(huán)相扣。教師們其課其人讓在場所有老師享受到了高效內(nèi)涵的豐富營養(yǎng)，更讓老師們反思了自己的課堂教學(xué)，在艷羨中回味，在砥礪中前行。省教育學(xué)院教研中心主任金春蘭、省教育學(xué)院外語研培部副主任于鋼，認(rèn)為大慶外國語學(xué)校在探索高效課堂上做了有益的嘗試，并取得了一些好的經(jīng)驗(yàn)，為解決教育教學(xué)中存在的難題，提供了有益的借鑒和思路。
加強(qiáng)和完善對拓展課程的管理力度。一方面不斷完善拓展課程教材體系。初中部增設(shè)了文學(xué)經(jīng)典、科學(xué)探索、生活實(shí)踐、藝術(shù)健身等模塊，并將《國際交際禮儀》《書法》《di》《健美操》設(shè)為初一、初二、初三三個(gè)年級的共選課程。高中部將常規(guī)拓展課和學(xué)識魅力秀結(jié)合，開設(shè)了九門拓展型課程。學(xué)識魅力show講座內(nèi)容日益豐富，曹沫老師的《開心對對聯(lián)》、王寧波老師《致命武器——原子彈》、王海山老師的《量天有術(shù)》、艾國忠老師的《穿越》等學(xué)識魅力show講座，深受學(xué)生喜愛。另一方面積極開發(fā)校本教材，高中部遲校文老師編寫了《巧借三十六計(jì)探究高中數(shù)學(xué)解題思想方法》，初中部王倩茹、姜穎、騰洪杰、李秀文編寫了《中國傳統(tǒng)文化》；宋陽、史廣玲、劉京京編寫了《日本風(fēng)情》；任健一老師編寫了《國際交際禮儀》。這些教材從學(xué)生的情感需求、知識需求和人生需求出發(fā)，將課堂與生活，文化與社會相結(jié)合，角度新穎，內(nèi)容豐富，對拓展課程進(jìn)一步推進(jìn)起到了范本和引領(lǐng)作用。
不斷加強(qiáng)外語教學(xué)研究，凸顯我校學(xué)科優(yōu)勢，主要做了三方面工作。（一）加快雙語教學(xué)建設(shè)。成立了雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和雙語教學(xué)專家指導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)方案，細(xì)化措施，上學(xué)期加大雙語教學(xué)培訓(xùn)力度，由原來的間周培訓(xùn)改為每周培訓(xùn)。在上半年的雙語教學(xué)展示課中，高中部侯陽和楊威，初中部徐景翰、單紅艷、史廣玲等，英語使用量高，講述標(biāo)準(zhǔn)流暢，與長期培訓(xùn)和鍛煉息息相關(guān)。（二）推進(jìn)英語學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)對英語教師的專業(yè)培訓(xùn)，先后邀請北京外國語大學(xué)張連仲教授和中國外語教育研究中心霍慶文教授到我校做專題報(bào)告，兩位教授與教師面對面交流，答疑解惑。（三）開展豐富多彩的外語特色活動(dòng)。組織英語風(fēng)采大賽、外語演講比賽、配音大賽等活動(dòng)，營造了濃郁的外語氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受與體悟英語的魅力。
三、著力隊(duì)伍建設(shè)，完善研修模式，全面提升教師素質(zhì)。
學(xué)校發(fā)展根本在教師，打造一支有特色、有學(xué)識、有氣質(zhì)的名優(yōu)教師隊(duì)伍，始終是學(xué)校的工作重點(diǎn)。
學(xué)校以“慶外教師提靚工程”為主線，擬定魅力教師9條標(biāo)準(zhǔn)，挖掘、歸納、提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人、真事。在教育故事匯的集中展示環(huán)節(jié)，劉錫凱老師針對班級學(xué)生驕傲、浮躁的現(xiàn)象，通過假定情境，讓學(xué)生從“小失敗”中總結(jié)“大問題”，實(shí)現(xiàn)教育過程潤物無聲。董學(xué)強(qiáng)和于春媛老師都初為人師，但工作中嚴(yán)細(xì)認(rèn)真、坦誠負(fù)責(zé)，真誠講述為師的尊嚴(yán)不是靠威嚴(yán)震懾得來，而是要全情投入，以大愛踐行教育始終。
一方面搭建校內(nèi)平臺，提高專業(yè)技能。先后組織新教師上崗培訓(xùn)、發(fā)聲培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)、電子白板培訓(xùn)等21項(xiàng)專題培訓(xùn)。堅(jiān)持以考代訓(xùn)，初中部組織數(shù)理化三科教師業(yè)務(wù)考試，高中部組織高考真題為主的業(yè)務(wù)考試。另一方面支持教師走出去，拓寬視野，增長見識。高中部劉艷在全國生物學(xué)教學(xué)年會中，獲得國家級錄像課一等獎(jiǎng)及說課比賽二等獎(jiǎng)。孟兆福老師在全省第二屆中小學(xué)班主任能力大賽中獲一等獎(jiǎng)。初中部鄭路、王海燕老師在全國中小學(xué)英語教師技能大賽中獲說課一等獎(jiǎng)。符崇石、曹艷輝、楊麗瑩等老師在黑龍江省初中英語有效課堂現(xiàn)場展示評比中，獲一等獎(jiǎng)；馬妍老師在“科教杯”全國高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎(jiǎng)。
學(xué)校根據(jù)教師梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，安排青年教師與骨干教師拜師結(jié)對，簽訂師徒協(xié)議，遵守三項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作；即每節(jié)課師徒互聽，每周三專題培訓(xùn)，每公開課全程錄像。細(xì)致具體的點(diǎn)對點(diǎn)指導(dǎo)與幫扶，使得青年教師快步成長。一大批青年教師脫穎而出。在全市教學(xué)技能大賽中我校青年教師18人獲得授課能力一等獎(jiǎng)，25人獲得綜合技能一等獎(jiǎng)，12人獲得教學(xué)能手光榮稱號，16人獲得寫作技能一等獎(jiǎng)。
四、著力和諧管理，突破發(fā)展瓶頸，全面提升辦學(xué)品位。
科學(xué)有效的管理是我校生存和發(fā)展的重要前提和保證。一年來，我校突出規(guī)范管理、人文管理，建立管理長效機(jī)制，進(jìn)一步提高了學(xué)校管理水平。
一方面不斷完善制度管理機(jī)制，加強(qiáng)制度建設(shè)，對原有的各類制度進(jìn)行了有效整合、細(xì)化、優(yōu)化，提高制度可操作性。一年來，共制定完善《大慶外國語學(xué)校宿舍管理制度》《大慶外國語學(xué)校在職教師亂辦班亂補(bǔ)課治理制度》等41項(xiàng)教育教學(xué)管理制度、29項(xiàng)黨務(wù)工作制度和13項(xiàng)紀(jì)委工作制度。另一方面不斷完善考核評價(jià)管理機(jī)制，明確考評標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)密考核程序，依托量化考核工作帶動(dòng)管理升級。各部門職責(zé)明確、程序嚴(yán)謹(jǐn)、落實(shí)有力，做實(shí)做細(xì)每件事。機(jī)關(guān)后勤人員克服困難，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神，顧全大局，服務(wù)一線，搶前服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、熱情服務(wù)。校辦黨辦加班加點(diǎn)，認(rèn)真做好接待、協(xié)調(diào)與宣傳工作；安全保衛(wèi)科建立安全文明校園的有效工作機(jī)制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，確保校園安全；學(xué)生管理科在學(xué)生管理、宿舍管理上追求實(shí)效，體現(xiàn)人性化；財(cái)務(wù)科合理安排財(cái)力，加強(qiáng)預(yù)算管理，理順業(yè)務(wù)流程，強(qiáng)化基礎(chǔ)工作；人事科認(rèn)真做好崗位津貼調(diào)整、全員檔案審核、職稱評聘、全員薪級工資調(diào)整等工作；食堂、后勤人員在物品選購、維護(hù)與維修上講求節(jié)儉，節(jié)支增效。尤其是在各大型活動(dòng)中，機(jī)關(guān)后勤人員經(jīng)常放棄休息時(shí)間，做好各項(xiàng)籌備工作，保證了各項(xiàng)工作的順利開展，有力地保障了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的圓滿完成。
學(xué)校始終秉承民主治校的管理理念，尊重并努力達(dá)成師生的合理訴求。主要體現(xiàn)在：（一）通過設(shè)立校長接待日、學(xué)生意見信箱等形式，喚醒師生參政議政的主人翁意識。（二）通過建立教師、學(xué)生值周制度，讓師生參與學(xué)校的日常管理。（三）通過開放圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等形式，讓學(xué)生自主使用，提高其自我管理意識。（四）積極開展“慶外是我家，發(fā)展靠大家”主題活動(dòng)，在教職工中開展“我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)，激發(fā)師生的聰明才智和愛校情懷。（五）注重發(fā)揮學(xué)校工會、共青團(tuán)組織作用，積極開展教職工文娛活動(dòng)，活躍校園文化生活。組織欣賞性的拔河比賽、歌詠比賽，組織展示性的教師節(jié)聯(lián)歡和元旦聯(lián)歡會。兩次大型活動(dòng)，凝聚人心鼓舞士氣，使每一位教職員工深刻的感受到生活在慶外的幸福感與工作在慶外的成就感。
建校初期，各項(xiàng)工作紛繁復(fù)雜。我們不擺花架子，不做假把式，踏踏實(shí)實(shí)求實(shí)效，兢兢業(yè)業(yè)樹品牌。以管理贏得口碑，以管理擴(kuò)大影響。xx年在大慶各大媒體中報(bào)道外國語學(xué)校大事要事的文章87篇，使得我校工作全面接受社會各界的檢閱，也充分顯示出新生力量后來居上的宏大氣勢。
一年來的主要體會與努力方向。
xx年是大慶外國語學(xué)校的“肇基創(chuàng)業(yè)年”，xx年是學(xué)校艱辛且不平凡的一年，xx年更是我們?nèi)姘l(fā)展取得豐碩成果的一年！因?yàn)楦冻?，所以精彩；因?yàn)榫剩噪y忘，難忘行政團(tuán)隊(duì)加班加點(diǎn)的身影，難忘教師團(tuán)隊(duì)克難奮進(jìn)的腳步，難忘學(xué)生團(tuán)隊(duì)純真激動(dòng)的笑臉。過去的一年，我們收獲了成功，贏得了贊譽(yù)，創(chuàng)造了機(jī)遇，展示了實(shí)力。新的一年，我們面對的將是新的高度，新的目標(biāo)，新的任務(wù)。我們的動(dòng)力更大，我們的壓力還在。讓我們繼續(xù)堅(jiān)持超越歷史、領(lǐng)跑未來的奮斗目標(biāo)，銳意進(jìn)取，只爭朝夕。下一步，我們將努力做好以下工作：
進(jìn)一步總結(jié)高效課堂實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行精細(xì)化打磨，形成符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式，提高課堂效率。
在扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)教學(xué)工作的前提下，加強(qiáng)校本課程研發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織，鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的專業(yè)化教師隊(duì)伍。
不斷完善新形勢下學(xué)生和學(xué)校工作的長效機(jī)制，建設(shè)特色校園、平安校園、和諧校園、活力校園，不斷增強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力。
同志們，xx年正滿載著夢想和追求向我們走來。xx年，仍然是慶外發(fā)展進(jìn)程中艱難而關(guān)鍵的一年，讓我們一起乘著十八大的東風(fēng)，繼續(xù)沿著xx規(guī)劃的部署，激揚(yáng)夢想，凝心聚力，奮發(fā)圖強(qiáng)，向新的高峰攀登，共同打造慶外教育事業(yè)美好明天！
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇四
1、自己掌握了專業(yè)知識不等于自己會教學(xué)。我在霞山的一所小學(xué)實(shí)習(xí)，在聽課之前我沒有意識到小學(xué)英語教學(xué)側(cè)重重讀和連讀，所以在我做課件或者上課的時(shí)候并沒有注重這些，直到聽多了指導(dǎo)老師的課以后，我才注意到這一內(nèi)容。重讀和連讀是我們在專業(yè)學(xué)習(xí)中會學(xué)到的，但是我們在實(shí)習(xí)之前可能不會留意到要教這些，所以教學(xué)中其實(shí)有很多知識需要我們細(xì)心教學(xué)，拓展教學(xué)。
2、老師間要互相交流，交流才能使整個(gè)年級的教學(xué)更好。我們年級組最大的一個(gè)特點(diǎn)就是老師間會互相交流，在有不確定的知識點(diǎn)的時(shí)候她們會互相解答，也會互相問在某一環(huán)節(jié)的教學(xué)方式，并且每周會一起備課。我覺得這種工作方式很好，老師多交流會碰撞出思想的火花。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇五
班級管理方面：
1、要親近學(xué)生，又不能太親近學(xué)生。
由于年齡的關(guān)系，我們很容易跟學(xué)生打成一片。但是這里必須要有一個(gè)度，跟學(xué)生太過于親近的話，無法樹立自己的威信，難以更好地管理班級。初來時(shí)，威信不夠，學(xué)生不“怕”，在班級的日常管理上有一定的困難，指導(dǎo)老師給的意見是“揪住某一個(gè)點(diǎn)，迅速樹立起你的威信”。面對搗蛋的學(xué)生，要講究方法，要讓他們清楚認(rèn)識到自己這樣做是不對的，而不是一味靠吼，吼是沒有用的。
2、充分發(fā)揮班干部的作用。
我所帶班級中班干部的作用十分弱，整個(gè)班級衛(wèi)生拖拉，早讀拖延狀態(tài)不夠飽滿，午休十分吵鬧，這學(xué)期班級還沒有拿過流動(dòng)紅旗。我與搭檔在征求了班主任的`意見后，二人利用午休時(shí)間給全體班干部開了一次班委會。班委們反映自己主要是不敢管，管了以后會被匿名同學(xué)在qq群上罵。我們把這個(gè)情況跟班主任反映，班主任在家長會也跟家長們反映。除此之外，我們要求班委們團(tuán)結(jié)起來，以班委力量影響班級，以學(xué)生力量影響學(xué)生，并且鼓勵(lì)她們有什么事情解決不了的可以找老師，給她們以支持。隨后班級的情況大為改善。因此，班主任要有善于發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題的能力。
英語教學(xué)方面：
我所跟從的指導(dǎo)老師專業(yè)知識很扎實(shí)，各方面都很穩(wěn)，并且非常善于引導(dǎo)學(xué)生理解知識，這也是我最需要學(xué)習(xí)的，因?yàn)槔蠋煹膫€(gè)人習(xí)慣，個(gè)人風(fēng)格對學(xué)生產(chǎn)生的影響是巨大的。由于我性格較為活潑開朗，所以我一開始給自己的定位就是有激情、有活力的老師，盡量使課堂形式多樣，學(xué)生上得開心，我也會上得很開心。但是最大的問題是如何在有趣的課堂中保證知識的傳授，保證教學(xué)任務(wù)的完成，以及十分現(xiàn)實(shí)的學(xué)生成績的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇六
1、班主任管理方面：
我認(rèn)為擁有獨(dú)特的教師魅力很重要。如果你擁有教師魅力，大部分學(xué)生都會很信服你，小部分調(diào)皮的學(xué)生也會受到大部分的學(xué)生的影響，非常方便班主任管理班級。我的班主任指導(dǎo)老師是一個(gè)特別熱愛閱讀的老師，他每一次發(fā)言，學(xué)生覺得他講得很好，也很懂得使用說話的藝術(shù)。正是因?yàn)樗麗坶喿x的這個(gè)好習(xí)慣，他會經(jīng)常推薦學(xué)生看書，班里學(xué)生看書的氣氛十分很濃厚。
2、英語教學(xué)方面：
必須要多上課，多實(shí)踐，才能不斷地改進(jìn)自己教學(xué)細(xì)節(jié)的問題。還有，如何在保證學(xué)生知識吸收質(zhì)量的基礎(chǔ)上開展趣味性課堂活動(dòng)、如何有效管理好課堂紀(jì)律等等都是值得我們思考的問題。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇七
這份總結(jié)，來得這么遲，這不覺讓自己臉紅了起來。
從今年年后到五月份，前后實(shí)習(xí)了兩個(gè)半月，這一路走來，收獲不小。許是出于人的考驗(yàn)，正應(yīng)了校長的一句話：“好好用用這年輕人，別讓他一刻的閑著”，這樣一來，也讓自己擁有更多的鍛煉與展示的平臺。這期間，個(gè)人主要參與了學(xué)校的五份工作。
其一、實(shí)習(xí)初一語文的教學(xué)；
其二、實(shí)習(xí)班主任的管理；
其三、直接參與高一生管的工作；
其四、擔(dān)任市辯論賽高中隊(duì)的指導(dǎo)老師之一；
其五、協(xié)助年段安全保衛(wèi)及學(xué)校后勤工作。兩個(gè)半月下來，盡管有過疲乏有過彷徨，但總體是充實(shí)而飽滿的。
一些感想與總結(jié)，大致如下：
1、人應(yīng)該要明白因果律的始終如一，應(yīng)該要知道世界終究是守恒。生命無時(shí)不在這其中運(yùn)作。明白這點(diǎn)，人不僅不會有糾結(jié)與苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定從容、富足長命。這耐守地堅(jiān)韌，其力量可以無堅(jiān)不摧。實(shí)習(xí)期前，不免有人把你當(dāng)做廉價(jià)勞動(dòng)力，但是這又何妨？不免有人對一個(gè)隨便找個(gè)大叔就能當(dāng)?shù)纳芾蠋熀翢o敬意，但那又何妨？看足長遠(yuǎn)，立足現(xiàn)在。如果踏踏實(shí)實(shí)，不計(jì)較眼前得失和利益，時(shí)間久了，反而會贏得好贊譽(yù)，獲得長久未來。
2、作為老師，有兩個(gè)最基本的品質(zhì)。其一，是愛心。愛心是一切教育的基礎(chǔ)，出于愛的驅(qū)動(dòng)，輔之以智慧的指引，這讓教育變得厚重，富有人性而溫暖，在這個(gè)缺乏愛的社會，尤為重要。其二，是耐心。我們所面對的，是亟待啟蒙的青少年，一方面不可避免地受到成長規(guī)律的制約，不可在成果上心急；另一方面，有難免遇到屢教不改的.學(xué)生，這需要我們付出足夠的耐心去引導(dǎo)和啟蒙，力主用心用行動(dòng)，待人以誠，恩威并施，言傳身教，潛移默化，畢其功于一役是不可能的。
3、實(shí)習(xí)期間，貴在誠懇，貴在好學(xué)，貴在勤奮。我們就是當(dāng)學(xué)徒的，學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是為目的，即便指導(dǎo)老師水平有限，即便不少老師陋習(xí)不少，但是依舊是前輩，有經(jīng)驗(yàn)，有可學(xué)習(xí)之處。因而切不可有排斥與高傲的自負(fù)心理。實(shí)習(xí)期間，感覺自己在參與工作的時(shí)候，是最沒有思想的時(shí)候，似乎一個(gè)傻子般地埋頭拉車。但是，我相信，這是踏實(shí)誠懇勤快的表現(xiàn)。少提出質(zhì)疑，多參與實(shí)踐，補(bǔ)上大學(xué)學(xué)期的實(shí)踐課。
4、以上三個(gè)指導(dǎo)思想我以為很重要，再此之下的思想、行為，都八九不離十了。比如，工作的負(fù)責(zé)、備課的用心、處世的謙遜、待人之誠懇、教育之方法、自學(xué)之嚴(yán)肅等問題，再細(xì)而言之，辯論隊(duì)怎么訓(xùn)練、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何協(xié)調(diào)、語文課如何上的精彩，等等，這些多可以通過態(tài)度的端正與切實(shí)的行動(dòng)而迎刃而解。當(dāng)然，這期間并不是沒有遺憾，也不是自己就真的傾注所有心力了，我很明確自己還是不時(shí)給自己放假，忙里偷閑放縱幾回，多有不如人愿己愿之處。總的來說，經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識、技能不求于實(shí)習(xí)期間就能獲得多少，但求走上社會第一步能夠走得穩(wěn)健、豪邁。這許是對自己要求不高所致吧。
最后，感謝建陽外國語學(xué)校，感謝指導(dǎo)老師們，感謝一起實(shí)習(xí)的兄弟兼朋友木子文武及諸位仁兄。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇八
在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)為自己是很幸福的。首先，在第一次的跟崗中，接觸的是一年級，也是之前實(shí)習(xí)過的年級，所以對一年級特別有親切感，由大學(xué)對低年級的恐懼到現(xiàn)在慢慢的喜愛，所以有自信對一年級的教學(xué)得心應(yīng)手。
其次，我跟的師傅很用心指導(dǎo)我。在張老師的指導(dǎo)下，我在慢慢體會一種嚴(yán)謹(jǐn)以及開放的課堂模式，在張老師的鞭策下也讓自己更加有動(dòng)力學(xué)到更多，跟著張老師學(xué)習(xí)讓我很充實(shí)、不會讓自己松懈。在鄭老師的幫助下，慢慢學(xué)習(xí)到如何仔細(xì)觀察課堂，抓住課堂的細(xì)節(jié)。最后，就是有數(shù)學(xué)科組的老師們、同伴及其他老師的指點(diǎn)，指出我在課堂上的不足，讓我明確自己應(yīng)該怎樣做。
在跟崗實(shí)習(xí)期間，對于教學(xué)方面有以下幾點(diǎn)總結(jié)。
第一、備課養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣。
在校期間，知道有詳案這一回事，也用過一兩次，但是后來覺得麻煩就慢慢忘卻。在跟崗期間，第一次上課時(shí)，張老師指導(dǎo)我說備課時(shí)候最好是寫詳案給老師看，如果看平常的教案是看不出問題的。所以從第一次上課開始，我就逐漸養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣。先寫一份普通的教案，把自己的上課的思路寫下來，然后根據(jù)寫的教案再用自己的課堂語言寫出詳案。這樣做的關(guān)鍵是使自己的課堂教學(xué)語言很嚴(yán)謹(jǐn)！
第二、掌握課堂藝術(shù)。
在跟崗實(shí)習(xí)期間，聽課過程中最大的體會是每一節(jié)課都好像是公開課。即使是新教師的課堂也同樣很精彩。課堂是一門大藝術(shù)，也是一種靈活靈現(xiàn)的技巧，知道了了解了就得學(xué)會應(yīng)用才是關(guān)鍵。優(yōu)秀可行的課堂，感覺教師是有一股凝聚力，把學(xué)生的全部精神和注意力都集中在課堂上，學(xué)生也在跟著教師的思路走，一整節(jié)課下來，學(xué)生能最大限度學(xué)到所學(xué)的知識。另外，課堂的語言起伏也是吸引學(xué)生的關(guān)鍵，如果語言一直很平坦，學(xué)生聽著也會很累。板書也是關(guān)鍵，小學(xué)的板書一定要工工整整，讓人看起來是有條理性，看起來很舒服，并且學(xué)生看了也知道這一節(jié)課上了什么內(nèi)容。課堂藝術(shù)還有很多，為了提升要在課堂的實(shí)踐上不斷實(shí)施和運(yùn)用！
第三、作業(yè)批改務(wù)必謹(jǐn)慎不要出錯(cuò)。
無論是作業(yè)的批改，還是學(xué)生的單元測驗(yàn)卷，在批改過程中一定一定要認(rèn)真仔細(xì)。在改作業(yè)或是試卷之前，最好是能自己做一遍，才能發(fā)覺哪些地方容易出錯(cuò)，在批改的時(shí)候才會特別注意。另外，提勾和打叉一定要明顯，而且要打好，不能隨隨便便打，對就是對，錯(cuò)就是錯(cuò)，不能模棱兩可。認(rèn)真批改作業(yè)和改試卷，不僅使對自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的負(fù)責(zé)任！
第四、學(xué)生課后輔導(dǎo)。
對于班上有個(gè)別學(xué)生是跟不上進(jìn)度，或者是由于自己學(xué)習(xí)不上心對一些知識掌握不了的，可以在課后找時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。但是課后輔導(dǎo)不是盲目性的，要有針對性。要先了解學(xué)生為什么會考得不好或者是作業(yè)不理想。如果是因?yàn)椴粫x題的原因就可以多出一點(diǎn)文字性的填空題或是應(yīng)用題讓他們練習(xí)。如果是因?yàn)椴幌胗?jì)算，計(jì)算不好的，可以先幫助補(bǔ)習(xí)算理，再出類似的題目計(jì)算。學(xué)生課后輔導(dǎo)不是盲目性，而是針對性才能進(jìn)步更快。
第五、數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)。
相對于其他的學(xué)科，數(shù)學(xué)的考前復(fù)習(xí)最主要是讓學(xué)生多做模擬題，在練題的過程中讓學(xué)生和老師發(fā)現(xiàn)有哪些知識點(diǎn)是不過關(guān)的。這是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與其他學(xué)科復(fù)習(xí)的最大不同。數(shù)學(xué)是多練，但是在期間要不斷鼓勵(lì)學(xué)生。
以上是個(gè)人簡短的實(shí)習(xí)總結(jié)。在跟崗實(shí)習(xí)期間收獲很多，要感謝的老師也很多。希望自己能繼續(xù)腳踏實(shí)地，形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)道路上不斷進(jìn)步！
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外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇九
今天是2011年10月26日，回想兩個(gè)月前的今天，剛剛來到外國語中學(xué)的場景還歷歷在目。彈指一揮間，兩個(gè)月的時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄的溜走了。在平山縣外國語頂崗實(shí)習(xí)的這兩個(gè)多月的日子里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的關(guān)心和督促下，在同事的積極配合下，頂崗實(shí)習(xí)工作取得的`階段性的成果?，F(xiàn)將第九期頂崗支教平山分隊(duì)平山縣外國語中學(xué)的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
第一階段――角色轉(zhuǎn)換和積極備戰(zhàn)。
（2011年8月26日――2011年9月30日）。
【工作方面】。
（1)安排指導(dǎo)教師。經(jīng)學(xué)校安排，各位實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師安排情況如下。
（2）聽課。這一階段主要是他聽課學(xué)習(xí)階段。其中包括聽指導(dǎo)老師的課、其他優(yōu)秀老師的課和實(shí)習(xí)生之間的相互聽課。
（3)課前聽評課。為了使每一位組員上好第一節(jié)課，組內(nèi)開展了課前聽評課活動(dòng)。即在每個(gè)人上講臺之前，其他成員扮演學(xué)生，認(rèn)真聽講和配合，之后集體評課，指出優(yōu)點(diǎn)找出不足，并且提出意見。
【參加本?；顒?dòng)情況】。
（1）參加外國語中學(xué)的開學(xué)典禮。在開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上學(xué)年的工作情況、部署以后的工作，并對取得優(yōu)秀成績的老師進(jìn)行了表彰。這讓我們認(rèn)識了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校的基本情況。
（2）邢樹娟等人參加了所在班級的班級文化建設(shè)工作。
（3）觀看初一軍訓(xùn)匯演，并對班主任和初一年級主任進(jìn)行了采訪。
（4）監(jiān)考判卷。在初三月考時(shí)，我們加入了監(jiān)考老師隊(duì)伍的行列。這讓我們第一次體會到了考試對于老師來說也是一種考驗(yàn)。
（5）聽初一優(yōu)秀班主任以“塑造陽光心態(tài)，享受快樂人生”為主題的班會。
【組內(nèi)活動(dòng)方面】。
（1）利用吃飯等閑余時(shí)間交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
（2）籌劃和建設(shè)外國語中學(xué)校園廣播站。
（3）在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持和駐縣老師的指導(dǎo)下，四校（平山縣外國語中學(xué)、崗南中學(xué)、三汲中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)）聯(lián)合組織開展了紅色征文活動(dòng)。
（4）積極籌劃并組織“英語角――趣味英語課堂”活動(dòng)。
【生活方面】。
（1）人員及住宿安排情況：外國語中學(xué)共有頂崗實(shí)習(xí)生六人，其中五名女生，一名男生。五名女生住在一個(gè)宿舍，男生和駐縣老師住在一起。這就是我們的非?！?+1”組合。
（2)“共產(chǎn)主義”的生活方式：有飯同吃、有苦同擔(dān)、有福同享，有樂同笑。
第二階段――進(jìn)入全面工作。
（2011年10月9日―2011年10月26日。
工作方面：
（1）工作安排調(diào)整：梁玉環(huán)正式接手初二1―7班的化學(xué)課；
???吳凱正式接手初一1、2、15、16班的地理課（本專業(yè)）。
（2）各位成員的具體課時(shí)安排如下：
（3）領(lǐng)導(dǎo)聽課。2011年19日和20日駐縣老師和外國語中學(xué)的田校長等領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)對三位實(shí)習(xí)老師開展聽課活動(dòng)。（由于學(xué)校放假，聽課活動(dòng)暫停，開學(xué)之后，此次活動(dòng)將繼續(xù)進(jìn)行。
（4）休息調(diào)整。為了預(yù)防流感，從10月21日到2011年10月28日，外國語中學(xué)停課一周。
【參加本?；顒?dòng)方面】。
（1）積極參加學(xué)校聯(lián)歡會的節(jié)目排練和彩排?！?】【2】。
（2）參加初一初二年級的評卷。
（3）以廣播組成員的身份被邀請參加校運(yùn)動(dòng)會。
（4）參加所在年級的月考分析會。認(rèn)真聽取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在組內(nèi)展開討論。
（5）參加石家莊教科所“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的聽評課。
【組內(nèi)活動(dòng)方面】。
（1）策劃廣播站的納新計(jì)劃。
（2）協(xié)助老師安排“平山周報(bào)”的編纂工作。
（3）趣味英語活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行。
以上是我們在這來你兩個(gè)月來的工作情況，同時(shí)也存在這樣或者那樣的問題曾，經(jīng)也范。
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外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇十
三月不遠(yuǎn)，一切既存；博學(xué)切問，微言高行。
按照心靈的旨意，我必須以這種高貴的方式把握在蘭州市外國語高級中學(xué)實(shí)習(xí)的每一分每一秒。在這個(gè)觸手可及的天空里，我想要奮力要抓住一些東西，給未來一個(gè)交代，還給孩子們一個(gè)清徹的世界。
這個(gè)季節(jié)剛上路，黎明的天空還有寒意。人們分明背棄了這酷寒的愛，永遠(yuǎn)向著光明和熱烈。外高的空氣，很新鮮，孩子們可以自由呼吸，或許是離黃河母親很近的緣故，過得那么恬然和安寧。
外高實(shí)習(xí)組共十人，早于太陽之前來到大門口。粉白的大樓拔地而起，直斥向天，只為爭得一些陽光和水土，有如等待在季節(jié)深處開放的花兒。在每個(gè)陽光穿過來的日子，我都應(yīng)慎重地向她微笑。而我，就是那朝圣者，將遵循一個(gè)聲音，向著前面的路，開始一段心靈之旅。
我們踏進(jìn)了那個(gè)用英文標(biāo)注的辦公大樓。在短暫的問好之后，實(shí)習(xí)的工作就此安排妥當(dāng)。我們將要負(fù)責(zé)德育、行政和教學(xué)三大塊的任務(wù)。我們第一次有了自己的辦公區(qū)，突然對教室有一種恍如隔世的感覺。這個(gè)區(qū)域很遼闊，我希望能夠盡情翱翔，在天空撒下一個(gè)翅膀的痕跡，讓后來的人們，在這里可以找到遠(yuǎn)去的歸途。
就像中國幾千年的士子一樣，我時(shí)刻思考身份的問題。實(shí)習(xí)老師的定位很難，但我更喜歡人們?yōu)槲覀冞x擇好出路，我們只管前行便是。在外高，老師把我們當(dāng)學(xué)生，學(xué)生把我們當(dāng)老師。前者要力圖栽培我們，后者想要從我們這里收獲希望。每時(shí)每刻，這種使命感涌動(dòng)著美妙的旋律走進(jìn)孩子們的心靈。我掏空一切，奮不顧身地表演在講臺上，就像孩子一樣，在掌聲中洞見了自己的成長。
我們一行十人，五組劃分。我和馬小燕同學(xué)在牛健老師的指導(dǎo)下開始了教學(xué)實(shí)習(xí)。作為外高最為特殊的初二德法雙語班班主任，她的工作很辛苦；作為實(shí)習(xí)班主任的我們，愛莫能助的事情很多很多。于此，我有過內(nèi)疚；于牛健老師，寬容是一種恒久的美德。
在遼遠(yuǎn)的西北，蘭州的天空灰飛煙不滅。但人們深愛著這塊土地，愛著這塊土地上即將長大的孩子。
在路上，我們早晚是要相遇的。外高校車優(yōu)美而舒適，我們很欣慰。在市場無孔不入的年頭，我們能夠平安便捷地來回穿梭在一個(gè)陌生而又熟悉的城市，免費(fèi)而自由。我似乎時(shí)常聽到窗外飄過來的問候，仿佛校園里童年的歌謠。"你們一路走好！"，校長和主任常在校門口慰問辛勞一天的師生。我想我們永遠(yuǎn)不要出發(fā)該多好，一切定格在這美麗的瞬間，但我們終究還是出發(fā)了：走過校園，走上講臺，走向遠(yuǎn)方。
在外高的日子，每一種開始都觸目驚心。評析課成為我的開篇之作。大約作文和做人就在此一舉了，我遵循多年攀爬考場作文那堵荒涼土墻的三腳貓功夫開始這場浩大的閱讀。四十三本以描述人物為主的半命題作文被我稀里嘩啦地修改得面目全非。估計(jì)孩子們在文字里已經(jīng)認(rèn)不出自己，反而找到他們實(shí)習(xí)老師的身影。在作文評析課上，他們帶著文字故地重游，接受我稀里糊涂的審判，而我已然把那些判決的聲音殘酷地留在孩子的世界，誤把孩子的夢驚醒。我告訴他們應(yīng)該愛上這種洗禮，就如同一個(gè)孩子在文章中眷念著那個(gè)掛在墻壁上妝容精致的女人，一個(gè)深愛著的偉大的母親。我想歲月是公正的，然而這種裁判卻很詩意。孩子們無一不描寫那些老去的容顏。的確，城市老了，他們還年輕。我害怕自己那些只言片語里潛藏的筆鋒，會刺傷孩子們年輕的心。然而他們張大眼睛，望著我，就像我的西南父老鄉(xiāng)親一樣望著干癟的天空，渴求一絲雨的溫存。在后來他們舉行的抗旱救災(zāi)捐贈儀式我到底是參加了。顯然，在我安頓的這個(gè)角落，黃河穿城而過，帶著這個(gè)城市憂傷的身影匆匆奔赴那遙遠(yuǎn)的婚禮。孩子們只顧贊美這世界的面容，就如同那些面容還年輕的時(shí)候。我要求他們刻骨銘心地內(nèi)在抒寫，一切行動(dòng)都將合理。在人物的語言里穿越那些山巒起伏的表層，潛入柳暗花明的地核。甚至可以通過贊美來達(dá)到對丑惡的鞭笞，歷史上的尼采在這條路上走得夠遠(yuǎn)。我想，他們應(yīng)該是天才，如果我們力圖反思改進(jìn)的話。
萬物皆有備于你我，歲月如歌。大自然的恩惠太多，孩子們的生活時(shí)刻需要歌頌。接下來的作文，抽象抑或具體，孩子們把十幾年的光景寫進(jìn)了文字。我恍惚迷離地走進(jìn)一顆顆純白的心，讀著孩子們那些戎馬倥傯的歲月，他們便是未來的王子，鐵石心腸的我似乎被征服了。年輕的他們，哭過、笑過、愛過、恨過，奢侈地喜歡上南國那些爛漫的櫻花，在這個(gè)季節(jié)迅速燃燒，猛烈褪去。不出所料，青春之歌的文章極多。的確，青春是一道明媚的憂傷。他們喜歡蝸牛，全然把自己蜷縮成一段凄美的文字，肩著那些因襲的重?fù)?dān)，努力地往上爬。我給予過浩然的贊美，但深切地憐惜起這種壯舉。在遼遠(yuǎn)的西北大漠，我好久沒有目睹雄鷹展翅翱翔，我想這些孩子是可以的。在一種極度的張力與追趕之中，孩子們或許能確證自我的生命價(jià)值，要力圖規(guī)避他們無情地讓青春爬滿皺紋，即便人類的憐憫之心是如此高貴而低廉。我想，在考場如戰(zhàn)場的年代，調(diào)令三軍的閱卷老師也會將勝利分屬給在場的每一個(gè)人。要他們與這世界握手言和，等到軍糧充備的那天，好好和生活大戰(zhàn)一場。
我似乎在希冀這種自由，然而課堂的時(shí)間是如此奢華。他們鼓掌，分明是要蓋過那鐘聲，然而我固執(zhí)地穿過鐘聲，向著來時(shí)的路口邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
我們的生活還在繼續(xù)，些許故事便蔓延開來。
偉大的課堂在莊嚴(yán)的宣告中結(jié)束，老師隱約地規(guī)勸我不要試圖驚醒他們叛逆的青春，任何煽動(dòng)情意的語言本身沒有錯(cuò)，錯(cuò)的將會是我們不該相遇在這個(gè)年齡?；秀敝校覑澣蝗羰?，愛與美的誓言，久久滌蕩不盡，徑直穿透我們單薄的青春。大概塵世人生原來如此，開始于飛揚(yáng)跋扈的青春，終結(jié)在不動(dòng)聲色的落寞之中。但過往的人們無一不在經(jīng)歷，卻鮮有表露。
想要為他們做些什么，興許也能會給未來留下一些印記。走在外高的每一步，我們都試圖抓住一些背影。我們團(tuán)隊(duì)也曾相互聽課并把相互評價(jià)的語言極為時(shí)髦地寫進(jìn)自己的教案。我還愛上每一幅剪影和剪影里的人們，要他們定格在那美麗的瞬間，盡管未來的他們會更加輝煌與絢爛。
站在來時(shí)的'路口，天子門高書生足短的歷史邏輯一再讓我驚惶。然而我們注定要在同一個(gè)路口散去，帶著孩子們爛漫的笑容，帶著老師殷切的希望，帶著外高新鮮的血液。此去須懷凌云志，不忘春風(fēng)化雨情。
在不久的將來，這些將會成為我們投身教育革命事業(yè)的證據(jù)。
這個(gè)聲音必然是堅(jiān)定的。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一
暑假我們10教育學(xué)班進(jìn)行了為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實(shí)習(xí)導(dǎo)師評比。我深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是進(jìn)入校外實(shí)習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的。
首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時(shí)結(jié)合以前老師教過的知識點(diǎn)開始撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖侵袑Ｉ瑸榱吮苊庵R理論過于枯燥，于是我在其中設(shè)計(jì)了幾個(gè)和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時(shí)為了讓學(xué)生更方面的理解，我還列舉了幾個(gè)淺顯易懂的例子，以提高學(xué)生的興趣和注意和對理論思維的掌握。
其次是模擬在講臺上講課。因?yàn)槲覀兪菐煼渡?，平時(shí)也多多少少上過講臺幾次課。可是由于我所講的課文是我上學(xué)期才上過的課，理論性偏強(qiáng)，要想講好它，我必須對它非常清楚，熟練于心，才能讓底下的學(xué)生聽懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn)，作為一個(gè)老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的，教師必須對自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合，深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。
17號，全班同學(xué)早上7點(diǎn)10分集合，坐校車去新區(qū)進(jìn)行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學(xué)在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開始上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我頓時(shí)也覺得緊張，后來經(jīng)過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識。我的校內(nèi)實(shí)習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師，因?yàn)樯蠈W(xué)期她教我們的`是教育社會學(xué)，所以大家彼此都很熟悉。老師對我們的情況也大體有個(gè)了解。實(shí)習(xí)評定那天，我們這個(gè)小組成員和尹老師在教室集合，開始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個(gè)上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。老師便鼓勵(lì)我，嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后，我開始微笑，大聲地講課，寫板書與學(xué)生互動(dòng)。我開始喜歡并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內(nèi)容的提出幾點(diǎn)不足并提出改進(jìn)方案。同時(shí)肯定了我在臺上準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，親和力強(qiáng)等方面。
在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實(shí)施過程中有時(shí)也出現(xiàn)過失誤，老師都認(rèn)真的一一給予批評和指正，并且教給我們很多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師，不但要有豐富多彩的書本知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教課之前要充分備好課，上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn)，要有互動(dòng)性，知道怎么靈活處理突發(fā)事件。
短短為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止?！拔嵘灿醒?，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，希望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強(qiáng)自己的理論思維，增加知識應(yīng)用能力，做一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí)，我由衷的感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對我們的幫助，給我們提出許多寶貴的意見，讓我們受益匪淺。
我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和教師素養(yǎng)，為成為一個(gè)合格的人民教師而不斷努力。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二
二、活動(dòng)宗旨：
為充分調(diào)動(dòng)團(tuán)學(xué)各部門的積極性，表彰先進(jìn)，樹立榜樣，提高團(tuán)學(xué)各部門之間的.協(xié)作能力，為今后各部門密切合作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加深彼此的了解，樹立團(tuán)隊(duì)意識，使各部門在總結(jié)中提高，在評優(yōu)中進(jìn)步。特此組織舉辦團(tuán)學(xué)總結(jié)大會。
三、活動(dòng)時(shí)間：待定。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：主c606。
五、活動(dòng)流程：
每人在進(jìn)門之前可從抽獎(jiǎng)箱內(nèi)抽取一張抽獎(jiǎng)券，抽中即中獎(jiǎng)。
（一）主持人宣布大會開始。
（二）老師上臺做總結(jié)寄語。
（三）各部門ppt總結(jié)展示及答辯（2-3分鐘）。
（四）優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干事代表上臺演講（同時(shí)進(jìn)行算分）。
（五）主席上臺做團(tuán)學(xué)工作總結(jié)（同時(shí)進(jìn)行算分）。
（六）頒獎(jiǎng)。
（七）老師上臺與獲獎(jiǎng)同學(xué)部門合影。
（八）主持人宣布大會結(jié)束。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
（一）優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部8名（授予證書及獎(jiǎng)品）。
（二）優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干事12名（授予證書及獎(jiǎng)品）。
（三）優(yōu)秀團(tuán)學(xué)部門2個(gè)（授予流動(dòng)紅旗）。
（四）抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1個(gè)一等獎(jiǎng)2個(gè)二等獎(jiǎng)3個(gè)三等獎(jiǎng)。
七、活動(dòng)人員分配：
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：主席團(tuán)。
算分負(fù)責(zé)：學(xué)習(xí)部(打分表設(shè)計(jì)打印，證書制作)。
ppt放映負(fù)責(zé)：組織部（帶電腦）。
物品采購負(fù)責(zé)：辦公室（獎(jiǎng)品）。
抽獎(jiǎng)箱負(fù)責(zé)：生活部（制作抽獎(jiǎng)簽）。
宣傳工作負(fù)責(zé)：宣傳部。
會場主持負(fù)責(zé)：文藝部禮儀：外聯(lián)部。
八、活動(dòng)預(yù)算。
九、附件。
附件一：評選辦法：
一、優(yōu)秀部門評選辦法。
范文top100優(yōu)秀團(tuán)學(xué)部門的評選考察部門平時(shí)表現(xiàn)和ppt現(xiàn)場答辯；評委由主席團(tuán)及協(xié)助嘉賓組成。
（一）平時(shí)表現(xiàn)（占40%）。
主要考察例會出勤情況、活動(dòng)參與的積極度、工作完成的質(zhì)量、與其他部門的協(xié)作度等等。
（二）現(xiàn)場答辯(占60%)。
1.“優(yōu)秀部門”答辯包括工作述職和評委提問，此部分施行百分制標(biāo)準(zhǔn)；
2.答辯ppt應(yīng)該涵蓋部門職能理解、部門內(nèi)部管理機(jī)制、部門所承辦活動(dòng)總結(jié)（圖文）、出現(xiàn)的問題及改進(jìn)方案等等（僅供參考）。
二、優(yōu)秀干部及優(yōu)秀干事評選辦法。
1、團(tuán)學(xué)成員積極主動(dòng)并高效有創(chuàng)新地完成所分配的工作，在工作中發(fā)現(xiàn)問題并能及時(shí)提出正確有效的解決方法，并且在部門活動(dòng)中起到帶頭表率作用者可作為優(yōu)秀干部或干事推選的依據(jù)。
2、團(tuán)學(xué)部員能積極主動(dòng)的協(xié)助其他部門開展工作，并得到相關(guān)部門負(fù)責(zé)人認(rèn)可者可作為優(yōu)秀干部或干事推選的依據(jù)。
3、所有團(tuán)學(xué)主席、部長及部員可自愿填寫優(yōu)秀干部或干事申請表（部員每部至少1-2名，部長可以推薦）。
4、評委團(tuán)由部長團(tuán)和主席團(tuán)組成。主要考察例會出勤、活動(dòng)參與度、工作完成度、思想創(chuàng)意度等方面進(jìn)行考察。
附件二：優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干事申請表。
團(tuán)學(xué)會優(yōu)秀干事申請表。
備注：此表一式兩份，一份交于分管主席評審，一份交于本部部長評審。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三
本人不會再出錯(cuò)，可是我再次錯(cuò)了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，并且出現(xiàn)了錯(cuò)誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯(cuò)誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，可是那時(shí)我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧!我又重新打起精神，實(shí)習(xí)沒有結(jié)束我的進(jìn)修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了提高。
當(dāng)我第一次應(yīng)對真正的高中生時(shí)，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里僅有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。
看到先生的眼睛，我竟然像個(gè)見教師的先生。這時(shí)我認(rèn)識到：我要學(xué)的太多，要做的太多!
實(shí)習(xí)開端的第一天，我的班主任實(shí)習(xí)教師就讓我進(jìn)班級熟悉狀況，并且讓我在午時(shí)時(shí)看班級的自習(xí)課，自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話。當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，我回到辦公室將狀況和學(xué)校的教師說了，在教師們的`鼓勵(lì)下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎(jiǎng)。
實(shí)習(xí)時(shí)期我還組織了班會活動(dòng)，細(xì)心安排、組織活動(dòng)同時(shí)也正增進(jìn)了師生之間的理解。在班主任實(shí)習(xí)中我也收獲了很多。
那么多我始料不及的事情和成績，當(dāng)時(shí)我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。
我沒有暈倒所以一切都要應(yīng)對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應(yīng)對的進(jìn)程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢應(yīng)對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個(gè)認(rèn)識我就沒什么好害怕的了。
我反省本人，努力的充實(shí)本人。在進(jìn)修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實(shí)習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活，順應(yīng)了教師這個(gè)職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的提高教師付出的一切都覺得是值得的。
不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個(gè)月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個(gè)事業(yè)了，我將會在以后的進(jìn)修中愈加努力，將本人武裝成一個(gè)合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷持續(xù)著進(jìn)修的態(tài)度，努力的進(jìn)修、任務(wù)。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對將來。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四
本次實(shí)習(xí)為更好地實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，以學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)以致用為目的。在短短一年的實(shí)習(xí)中，我們與實(shí)習(xí)單位積極聯(lián)系、協(xié)商，讓學(xué)生積極動(dòng)手參與，親自實(shí)踐動(dòng)手操作進(jìn)行車輛的裝配、維修和維護(hù)，使廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到了較大提高。同時(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)也推動(dòng)了我校與社會各汽車修理廠的聯(lián)系與合作，彼此進(jìn)一步加深了了解，密切了關(guān)系，為校企合作共贏奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的教學(xué)實(shí)習(xí)與教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
(一)實(shí)習(xí)目的。
安排本次教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，使學(xué)生初步具有汽車設(shè)備拆裝與維修、故障診斷與排除的能力;具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng);尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的實(shí)用型人才。
(二)實(shí)習(xí)要求：
實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成實(shí)習(xí)單位交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向裝配工人或汽車修理工虛心求教，要盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐操作工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎單調(diào)。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，做到靈活掌握，該動(dòng)手時(shí)不要閑著當(dāng)作沒事，不該動(dòng)的地方不要隨便亂動(dòng);該說的話要說，積極去問，不該說的一定不要亂說。要充分體現(xiàn)我們學(xué)生的素質(zhì)，給實(shí)習(xí)單位留下好印象。
3、以“學(xué)生”的身份去實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的知識，到實(shí)習(xí)單位要把教師所傳授的知識與實(shí)際操作相結(jié)合，多對照，多思考，多問為什么，虛心請教，不恥下問。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)報(bào)告并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
1、在學(xué)生實(shí)習(xí)前，我們認(rèn)真研究制定了實(shí)習(xí)方案。實(shí)習(xí)基地的選取為適應(yīng)專業(yè)方向與培養(yǎng)目標(biāo)的'需要，教學(xué)實(shí)習(xí)基地多選取離學(xué)校教近的一些汽車修理廠或裝配廠。
2、在學(xué)生實(shí)習(xí)前，讓每位學(xué)生提出實(shí)習(xí)申請，必須讓學(xué)生家長同意才能去實(shí)習(xí)，并且和學(xué)生及其家長簽定安全責(zé)任書。
3、在學(xué)生實(shí)習(xí)前，給實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師召開了會議，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，談了要求，說明了本次實(shí)習(xí)的重要性，要求各教師認(rèn)真履行職責(zé)，并簽定了實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師責(zé)任書。
4、作好實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作。請熟悉實(shí)習(xí)單位工作的教師作講座或報(bào)告，明確角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和注意事項(xiàng)。要求學(xué)生做好相應(yīng)的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。知識準(zhǔn)備包括：汽車的類型、牌號;汽車各專業(yè)科統(tǒng)與總成的名稱、作用、基本結(jié)構(gòu)和連接關(guān)專業(yè)科，汽車電氣設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及其使用、維護(hù)與修理的有關(guān)理論知識。還要了解汽車維修裝配企業(yè)工作的工作紀(jì)律和工作程序。心理準(zhǔn)備主要是注意角色轉(zhuǎn)換，形成必要的心理預(yù)期，并根據(jù)具體情況隨時(shí)做出適應(yīng)性調(diào)整，力求以一個(gè)正式工作人員的身份投入實(shí)習(xí)過程。
5、在學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，科內(nèi)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，調(diào)配車輛送學(xué)生，讓學(xué)生或座車或步行到實(shí)習(xí)單位。安排2名教師參與帶隊(duì)全程管理。在實(shí)習(xí)期間，定期訪問，雙向溝通，并隨時(shí)到各實(shí)習(xí)單位去檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況和帶隊(duì)指導(dǎo)教師履行職責(zé)等情況。保證了實(shí)習(xí)效果。
6、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生采取雙重管理。一方面，作為在校學(xué)生，要接受校、科的管理;另一方面，在實(shí)習(xí)單位，要遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到了管理無縫隙。
7、為加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，我們還強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)生的自我管理、相互督促，把學(xué)生分為六個(gè)組，每組選出一個(gè)組長，配合好帶隊(duì)指導(dǎo)教師參與管理。學(xué)生住在學(xué)校，早出晚歸，有科內(nèi)統(tǒng)一調(diào)度，帶隊(duì)指導(dǎo)教師全程管理服務(wù)，做到了實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)兩不誤。
8、實(shí)習(xí)成績的評定：為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果，本專業(yè)對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)成績評定，每在一個(gè)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)結(jié)束后，都要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告從職業(yè)道德、知識的運(yùn)用、技能的學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律等其他表現(xiàn)全面進(jìn)行評價(jià)，指導(dǎo)教師填寫評語，最后并由所在實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的綜合表現(xiàn)做出認(rèn)定。
1、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了我專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我專業(yè)為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)開展了一系列的學(xué)生實(shí)習(xí)，受到同學(xué)的歡迎。學(xué)生實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到課堂所學(xué)不到的許多知識，便于了解掌握更多的維修常識。
2、教學(xué)實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在兩個(gè)周的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到實(shí)踐操作水平有所提高，更重要的是通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合社會實(shí)際維修存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，一些學(xué)生還寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)報(bào)告。
3、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求、為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。一些在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生為以后畢業(yè)時(shí)找到了較為滿意的單位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起，參與維修廠家的工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評。
5、通過實(shí)習(xí)密切了學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，雙方加強(qiáng)聯(lián)系，密切合作，實(shí)現(xiàn)了互利共贏。一方面企業(yè)為學(xué)校提供了很好的實(shí)習(xí)場所，為學(xué)校發(fā)展、專業(yè)的壯大提供了保障;另一方面學(xué)校的實(shí)習(xí)與發(fā)展，給實(shí)習(xí)單位起到了很好的廣告宣傳效果，為企業(yè)和社會提供了良好的專業(yè)技術(shù)人才，反過來解決了企業(yè)的招工難的問題。真正實(shí)現(xiàn)了校企合作，共鑄輝煌。
6、本次實(shí)習(xí)不可避免的也存在著一些不足，例如有個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律性較差，實(shí)習(xí)積極性不很高，有的實(shí)習(xí)單位安排的工作與我們實(shí)際課堂所教內(nèi)容并不是很相符合，這說明我們對學(xué)生的教育程度還不夠深刻，與個(gè)別實(shí)習(xí)單位聯(lián)系和溝通還不夠很密切，這都對我們以后實(shí)習(xí)提供了很好的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
總之，本次教學(xué)實(shí)習(xí)在學(xué)校整體部署要求和領(lǐng)導(dǎo)下，我們實(shí)習(xí)工作組織周密細(xì)致，日常管理及時(shí)而有效，對存在問題及時(shí)處理、迅速指導(dǎo)并解決，取得了良好的效果，使廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到了較大提高。同時(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)也推動(dòng)了我校與社會各汽車修理企業(yè)的聯(lián)系與合作，彼此進(jìn)一步加深了了解，密切了關(guān)系，為校企合作共贏奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的教學(xué)實(shí)習(xí)與教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為課堂教學(xué)有益補(bǔ)充是專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五
昨天下午風(fēng)塵仆仆的從學(xué)校趕往外國語小學(xué)，參加聽課活動(dòng)，說實(shí)在話，我害怕聽課，尤其是課后評課，因?yàn)樽陨硭降南拗?，很多問題和細(xì)節(jié)我都觀察領(lǐng)悟不到，昨天的聽課也是這樣。
老師們提出的閱讀教學(xué)的“整分合用”，又給我上了一課。要充分考慮到整體感知文本，巧妙合理突破重難點(diǎn)，檢測，拓展運(yùn)用等各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置和銜接。要慢慢嘗試把這些知識用在教學(xué)中。
每當(dāng)有這樣聽課的機(jī)會，我總是喜憂參半。就像在沙漠中口渴的人看到了甘泉一樣，這樣的聽課學(xué)習(xí)機(jī)會是珍貴的，但是在看到他人成熟的課堂教學(xué)時(shí)，我的心理卻是慚愧的。在以后的工作中，我要更加有心，把精力投注在自己課程的設(shè)計(jì)上，爭取縮小和其他老師們的差距，打造自己的英語課堂!
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六
過去的一學(xué)年，xx外國語學(xué)校教育工會在xx縣總工會、xx縣教育工會、鹽亭外國語學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全校教職員工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、十八大精神和xx縣教育工會的工作安排部署，堅(jiān)持黨政工團(tuán)共建的原則，圍繞xx外國語學(xué)校的教育改革和發(fā)展，積極主動(dòng)地開展工作，切實(shí)維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，充分發(fā)揮了工會、教代會在構(gòu)建和諧校園中的重要作用，保障了教職工對學(xué)校具體事務(wù)的民主參與、民主管理和民主監(jiān)督，為推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展以及社會主義和諧的構(gòu)建做出了積極貢獻(xiàn)。
一、積極地參與學(xué)校民主管理，推進(jìn)了民辦學(xué)校民主建設(shè)。
xx學(xué)年，xx外國語學(xué)校學(xué)校工會依照《工會法》、《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國家法律法規(guī)，認(rèn)真行使了對學(xué)校董事會、行政的監(jiān)督權(quán)，積極參與學(xué)校的民主管理工作，不斷地提高參政議政水平，切實(shí)維護(hù)了在編教師和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的合法權(quán)益。
二、切實(shí)維護(hù)了教職工切身利益。
xx學(xué)年，學(xué)校工會公正、公平地參與了教職工年度考核、評先、評優(yōu)、職稱評聘工作、審議小六、初三獎(jiǎng)金及教師福利津貼發(fā)放方案等各項(xiàng)工作，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，尤其是教職工的勞動(dòng)權(quán)利和工資報(bào)酬，做好了教職員工最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)和最直接的事情。
三、關(guān)心和促進(jìn)了教職工身心健康。
一年來，凡是教職工因病住院或手術(shù)的，工會干部都及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，并陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部前往醫(yī)院或到患病教職工家里看望、慰問，幫助他們消除思想顧慮，對他們的工作和課程作出妥善安排，給他們帶去了學(xué)校以及工會的關(guān)懷和溫暖。
四、促進(jìn)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。
一年來，學(xué)校工會還積極配合學(xué)校所組織的各種形式的教研活動(dòng)、組織學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修，幫助廣大教職員工不斷提高思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，認(rèn)真建設(shè)和打造了一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，在xx年中考中，再造輝煌。學(xué)校生源持續(xù)上漲，目前已經(jīng)接近1400人。
五、堅(jiān)持了“五必訪”，做好了“送溫暖”活動(dòng)。
一年來，學(xué)校工會積極創(chuàng)設(shè)條件，做好“送溫暖”活動(dòng)：每一位新加盟的教師都能在新調(diào)入后收到工會送賀的一份禮品，工會主席還親自上門慰問;校工會女工委還及時(shí)到醫(yī)院或到教工家中探望、慰問分娩女教工。遇到教職工直系親屬喪事，學(xué)校和工會干部都及時(shí)前往吊唁、慰問。工會切實(shí)關(guān)心困難教職工，例如：xx年，我校xx老師的父親遭遇重大車禍，在xx市中心醫(yī)院進(jìn)行重大手術(shù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后兩次到醫(yī)院及其家中探望，并積極聯(lián)系縣教育工會等有關(guān)部門，為其申請教師互助基金、建立困難教職工檔案，盡可能為其提供援助。還組織部分老師個(gè)人捐款1---300元不等，讓她們家庭度過了難關(guān)。
六、積極開展了形式多樣的文體活動(dòng)，豐富了教職工校園文化生活。
學(xué)校組織教職工籃球隊(duì)，進(jìn)行了與石牛初中等學(xué)校的校際籃球友誼賽以及校內(nèi)的教職工籃球比賽。在xx年11月中下旬召開的學(xué)校第9屆田徑運(yùn)動(dòng)會期間，學(xué)校工會與體育教研組聯(lián)合組織開展教工男女混合接力賽、師生籃球賽、師生排球賽等活動(dòng)。
組織全體教職工到xx市xx峽旅游觀光，組織小六、初三的老師到長江三峽旅游。
堅(jiān)持每年一次的“感動(dòng)x外十大名師”評選活動(dòng)。
在全校師生中開展革除六大陋習(xí)和愛心捐贈活動(dòng)，為國際愛心捐贈籌集基金，本學(xué)期籌集資金近3萬元。并且建立和完善了專項(xiàng)資金的戶頭和管理制度。
協(xié)助組織xx教育系統(tǒng)詩歌朗誦比賽、xx體育運(yùn)動(dòng)會開幕式表演和中考慶典。
此外，學(xué)校董事會還投資五萬多元購買跑步機(jī)、自行車等健身器材，建立了教師加油站。要求每位老師每周健身兩次，免費(fèi)為教師提供熱毛巾和咖啡。學(xué)校圖書閱覽室、乒乓球室、塑膠運(yùn)動(dòng)場等設(shè)施也正常免費(fèi)開放，為教職工學(xué)習(xí)、鍛煉創(chuàng)造了良好條件。
七、認(rèn)真組織和開展了女工活動(dòng)。
一年來，學(xué)校工會關(guān)心女工生活和工作，積極地為她們排憂解難。組織全體女職工參加乒乓球、羽毛球、旅游等活動(dòng)，提高女工們身體素質(zhì)，陶冶女工們的情操，增強(qiáng)女工們的凝聚力;組織女教師體檢，并進(jìn)行婦女健康知識宣傳，為保障女工們的身心健康積極創(chuàng)設(shè)了條件。
八、加強(qiáng)了工會自身建設(shè)。
xx學(xué)年，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了學(xué)校工會的工作水平。學(xué)校工會的各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)健全，各項(xiàng)制度較為完備。一年來，工會印章管理嚴(yán)謹(jǐn)，工會經(jīng)費(fèi)的收、管、用等工作一絲不茍，本年度工會經(jīng)費(fèi)使用得當(dāng)，工會收支賬目清楚，并予以了公開。
總之，xx學(xué)年，鹽亭外國語學(xué)校工會工作在鹽亭外國語學(xué)校黨總支和上級工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，但也還存在一些不足之處。一是民辦學(xué)校教職工維權(quán)能力有待提高。目前，還不能從教職工群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)、最迫切需要解決的職稱評定、教師編制、福利待遇等問題入手，積極維護(hù)教職工的合法權(quán)益。二是民辦學(xué)校建立教代會制度有待進(jìn)一步督促、指導(dǎo)。三是部分老師的師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，少數(shù)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出不足，不斷完善工作方法，認(rèn)真履行工會職責(zé)，打造溫馨的教工之家。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇十七
指導(dǎo)老師：劉駿劉顯堯。
小戴在沒有去高中實(shí)習(xí)之前心中有許多的困惑，可能是性格的原因，在別人眼里看來挺優(yōu)秀的小戴非常的自卑，小戴整日被這樣一種心緒纏繞，加之一些注定會有的外力，有一段時(shí)間更加的苦悶，于是，整日宅寢室，整日上網(wǎng)，無所事事，小戴甚至自己覺得，小戴墮落了，當(dāng)然，小戴的小墮落是小戴的秘密，小戴這樣昏昏的小情調(diào)，不想被人叫醒。在同學(xué)忙于找工作，忙于準(zhǔn)備考研的時(shí)候，小戴沒來由的跑去看戲，小戴貌似想尋一種閑暇，并在這樣的閑暇里摒棄一切的功利，做一個(gè)純粹的人，但是，經(jīng)過中國式教育的小戴在每次去聽?wèi)虻臅r(shí)候，都貌似有一種負(fù)罪感，雖然，一方面，小戴在竭力地安慰自己，無功利地親近我們的傳統(tǒng)藝術(shù)這事兒不丟人，但是，小戴除了在稀稀落落的花白發(fā)絲中感受到強(qiáng)烈的孤獨(dú)，其實(shí)并沒有什么其他的收獲，好吧，小戴又調(diào)入功利話語言說的怪圈中去了。
實(shí)習(xí)這個(gè)東東在俺們系貌似只是一個(gè)不情之選，好像是實(shí)在找不到地方找錢，或者實(shí)在是與學(xué)術(shù)無緣，才會選擇到一個(gè)地級市或者縣城里為學(xué)校免費(fèi)帶課，因?yàn)閾?jù)說小戴要回去實(shí)習(xí)，近鄰朋友之間仿佛都頗有微詞，有人說，找個(gè)培訓(xùn)班做兩個(gè)月的事情，又能賺錢，也能得到鍛煉，為嘛要跑回去，沒出息。有人說，不管怎么說，武漢這邊肯定是比縣城要好些的，能夠享受到的資源是很多的，是縣城所沒法比的，為你將來的發(fā)展，你應(yīng)該留在武漢。不過，很可惜，小戴因?yàn)樗呐橙醺簧迫穗H，在武漢這邊并沒有合適的出路，招聘會還有網(wǎng)上投簡歷的那段日子，被打擊得一塌糊涂，所以，小戴對于留武漢是不抱啥子希望的。
帶著一種惴惴不安的心情，給高中老師打了電話，當(dāng)我透露說想回去實(shí)習(xí)的時(shí)候，劉老師貌似有些激動(dòng)，從語調(diào)間我曉得了，實(shí)習(xí)是有眉目的，嗯，就這樣，我回去了我的高中母校，為音樂班上課。
自從學(xué)了理論專業(yè)，我仿佛就得了一種精神病，覺得以前的一切都應(yīng)該與現(xiàn)在的自己劃清界限，所以，即使我曾經(jīng)學(xué)過三年的聲樂，而且貌似學(xué)得不壞，但是，我在人前老是說，我不會唱歌，小戴本來是喜歡唱歌的，但是，在這樣的自我壓抑中，仿佛也就不會唱了，所以，小戴在電話里跟老師陳述自己所能教的科目時(shí)，主要說的是樂理試唱一類，聲樂的話，我只說，我會聽，因?yàn)樵谛〈魑迥甑摹皦櫬鋾r(shí)光”里，無論功利與否，一直堅(jiān)持聽音樂和現(xiàn)場音樂會，聲樂有時(shí)候有好的講座我也去聽，比如，戴玉強(qiáng)兩次來武音講學(xué)，我想了想，竟然都沒落，第一次是零九年某日，第一句話是，唱歌是什么？就是打開喉嚨歌唱····，當(dāng)時(shí)自然不解，但現(xiàn)在想來是蠻有道理的，“喉嚨”，也就是腔體，如果不打開，怎么能歌唱呢？第二次，就是我來高中實(shí)習(xí)前不久，那天的氣候比較的潮濕，天暗暗的，戴老師講的是歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)什么的，有人示范，從咬字到狀態(tài)，以情帶聲，時(shí)光悄悄溜走，觀眾不忍分離，好講座。聲樂的音樂會我看的確實(shí)蠻多，大一大二幾乎場場必到，所以，唱得好的，唱得不好的，聽多了自然就能分辨，不過，自從被某些特別垃圾的聲樂音樂會傷害到，我對聲樂的專場就不報(bào)太大的興趣了，武音的聲樂水平，唉，以我的淺見，不給力。好的，以上言論是小戴個(gè)人言論，不代表大眾意見。
我有一些同學(xué)，非常的優(yōu)秀，幾乎神馬都會，而且都不賴，我記得有同學(xué)上了大學(xué)，即使是搞理論的，也還堅(jiān)持自己掏錢找老師上聲樂課，此種精神不禁讓小戴黯然神傷，我的可愛的聲樂啊。當(dāng)然，神傷歸神傷，不過，一旦系里有嘛事兒，比如，晚會需要唱個(gè)民歌呀什么的，小戴那是必須要參加的，為嘛？很不好意思，俺是班草啊。所以，如此種種，希望跟過往劃清界限的小戴最終還是生活在過往里。
因?yàn)槔蠋煹男湃?，小戴開始重操舊業(yè)，第一節(jié)課是某日上午的三四節(jié)，當(dāng)時(shí)老師通知小戴的時(shí)候，小戴正背著他沉重的手提電腦口干舌燥地在校園里瞎逛，是的，小戴是一個(gè)喜歡瞎逛的人。小戴因?yàn)樗臒崆椋诘谝淮握n上，說了很多的話，這里的學(xué)生都很懂事，也曉得尊重老師，一個(gè)個(gè)巴巴的'聽，我從他們身上看到了俺們當(dāng)年的影子，唉，那些逝去的青蔥歲月啊。
不過，話說回來，小戴雖然有各種各樣的音樂的積累，當(dāng)然，主要是聽覺上的，但是，因?yàn)楫吘咕梦淳毶?，不免有些不在狀態(tài)，所以，小戴跑外面網(wǎng)吧，下載聲樂教學(xué)的視頻，自己也跟著學(xué)，很好，小戴通過看視頻，很有收獲。有趣的是，小戴往往課前一天或者幾個(gè)小時(shí)的空隙里，自學(xué)的東東，竟然可以用到課堂上，有時(shí)候，學(xué)生聽懂了，也做得有些樣子了，我會很高興，哈哈，這就叫成就感吧，當(dāng)然，聲樂這個(gè)東西，進(jìn)入教學(xué)階段，周小燕先生說的好，每一個(gè)人他的條件，情況都不同，所以，要針對不同的人來采用不同的方法。所以，聲樂教學(xué)是一個(gè)很復(fù)雜的過程，小戴或者還在摸索。不過，我盡量在聲樂教學(xué)中給大家灌輸一種觀念，那就是，聲樂沒有成法，不要被某一個(gè)人的某一種方法束縛，要多接觸不同的老師，不同的方法，然后自己思考，哪一種能夠適合自己就用哪一種。我不曉得這樣的觀念會不會成為他們學(xué)習(xí)的束縛，因?yàn)橛^念本身便是束縛，想得太多，往往做不出來，所以，我在苦惱這個(gè)問題。
就聲樂，就說這些。下面說說別的。
小戴除了教授聲樂，還教授樂理、試唱練耳，本來想用專門時(shí)間再給他們開一門音樂欣賞，但是因?yàn)榉N種原因，大部分的計(jì)劃都得不到實(shí)行，我在實(shí)習(xí)的前兩個(gè)星期就列了十幾講的題目，包括古今中外各路類型的音樂，比如，中國的戲曲，民樂，陜北民歌，歐洲古典之莫扎特，貝多芬，肖邦，柏遼茲。還有，因?yàn)閭€(gè)人喜好，打算做的八七版的《紅樓夢》音樂的賞析，三毛遺響《回聲》專輯的欣賞。這兩個(gè)專題自然要結(jié)合文學(xué)作品，三毛的可能要講講她的另類身世。是的，《紅樓夢》是我的愛物，自從高中某個(gè)寒假讀過之后，便愛不釋手了，而且，最先看的這個(gè)電視劇也是迄今最完美的版本，所以，要我講里面詩詞配上的音樂，我想，紅迷如我，真是巴不得的事情。三毛的書我雖然是大三以后才認(rèn)認(rèn)真真地看，但是，我對三毛是喜歡得不行的，我打算一直喜歡下去。《回聲》是三毛人生的總結(jié)，從童稚時(shí)代開始，一直到各種的變故，再到最終的似曾了悟。三毛的詞讀來并沒有太多的韻律感，但是，因?yàn)槭侨奈淖?，又配上這樣好的調(diào)調(diào)，再結(jié)合他寫過的那些文字跟她的人生經(jīng)歷，這本“書”真是越讀越喜歡，越讀越有味，嗯，我還想講講三毛。不過，有些可惜，迄今為止，我只上過三個(gè)專題，即：
第一講《怎樣欣賞音樂》，我起先的初衷還是想通過這一講給他們一個(gè)觀念上的解放，還是那句話“音樂何須懂”，想讓他們放下包袱，但是，很可惜，我一開口，就覺得自己錯(cuò)了，還是上面那句話，如果觀念只是觀念本身，它還會是一種束縛，因此，我開始有意識地將自己講話的時(shí)間縮短，將放音樂的時(shí)間延長，很奇怪，民族的音響跟流行的音響更能讓他們感興趣。當(dāng)然，這是我的判斷失誤了，在一個(gè)沒有音樂欣賞課的中國高中里，學(xué)生根本就沒有機(jī)會去接觸這些西歐的古典音響，所以，缺乏這方面的積累，自然也就缺乏共鳴，缺乏興趣，第一次課在混亂的嘈雜中結(jié)束，我給自己的評價(jià)是，基本上是一堂失敗的課。當(dāng)然，我并不氣lei,因?yàn)橹辽僦罏槭裁磿 ?/p>
第二講《悲情肖邦——肖邦鋼琴音樂欣賞》，在我剛到高中的時(shí)候，某日，我去音樂班瞎逛，學(xué)生拉著喊著說要我講講肖邦，我說，你們?yōu)槭裁磳πぐ钸@么感興趣呢？當(dāng)然，這個(gè)問題很幼稚。他們說，因?yàn)橐郧坝幸粋€(gè)學(xué)姐也是學(xué)理論的，她的畢業(yè)論文寫的是肖邦。當(dāng)然，更多的人說，因?yàn)橄矚g。然后，我在黑板上用粉筆寫下“悲情肖邦”四個(gè)字，我說，這四個(gè)字也是我學(xué)來的，我記得有一本書的題目就是這幾個(gè)字，作者是中央院兒的一個(gè)教授（當(dāng)然，看過這個(gè)書的知道，是于潤洋教授），我其實(shí)也沒怎么看，都是學(xué)術(shù)文章，估計(jì)讓大家看也是看不懂的。嗯，小戴自從學(xué)了理論，對于考據(jù)貌似有些不自然的習(xí)慣了，不知是喜是憂。然后，我大而化之地講了一點(diǎn)肖邦的生平，有學(xué)生知道他，湊的很近，做陶醉狀，很可愛。這一講因?yàn)橛羞@前面的鋪墊，再加之鋼琴對于大家并不是陌生的音響，所以講的時(shí)候自然要輕松許多。不過，我還是吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，將肖邦的愛情跟革命作為講課的重點(diǎn)，在上課前的一個(gè)星期，我翻遍了電腦上所以能夠找到的有關(guān)肖邦的文論跟書籍，感覺在這樣的督促中自己跟著學(xué)到了不少知識，因?yàn)槿绻皇沁@次講課，我可能永遠(yuǎn)不知道肖邦到底談了幾次戀愛，每一次戀愛是甜蜜也是痛苦的細(xì)膩情思，融入音樂的愛與恨，嗯，收獲挺多。這堂課效果果然大有改進(jìn)，嗯，我對自己很滿意。
第三講《永遠(yuǎn)的梁祝——陳鋼何占豪小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺欣賞》，因?yàn)榍皟纱蔚恼n，我在跟劉老師描述效果的時(shí)候可能用詞不當(dāng)，所以，可能導(dǎo)致了劉老師的誤解，所以，以后本來要用來上這個(gè)課的時(shí)間還歸還了琴房。還有一個(gè)原因，因?yàn)楦叨@個(gè)學(xué)期（xx~xx上學(xué)期）要開家長觀摩會，所以，必須要讓他們有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備，所以，一切當(dāng)以家長會為要。自然，家長會在大家的共同努力下很成功，恭喜他們。小戴因?yàn)檫@一講準(zhǔn)備了許多時(shí)日，一則重聽音響，對照汪老音樂評論課上明了而過細(xì)的說明文字，二則盡量查找有關(guān)這首曲子的資料。當(dāng)然，小戴在聽音響跟找資料的重復(fù)勞動(dòng)中，疲憊了。一時(shí)間竟然會覺得“梁?！辈贿^是一堆音響，聽不出它后面的東東了，這個(gè)時(shí)候我會把手頭的資料放一放，讓自己離它遠(yuǎn)點(diǎn)。人的感情有時(shí)候是可以被透支的。這一講因此一直拖到今年的開春，我在家過年的時(shí)候就有一種擔(dān)心，擔(dān)心大家像我一樣在家里大魚大肉吃多了，俗人俗景見多了，會失去一些靈性。當(dāng)然，這只是我的臆想罷了。高中的孩子，特別是學(xué)藝術(shù)的孩子，靈性真是一日千里地漲，前幾天看著像個(gè)地痞無賴，沒過幾天就文質(zhì)彬彬的了，唉，真是奇怪。在這樣一首“純情時(shí)代的純情小伙寫的純情作品”面前，我感到了自己的無力，所幸，我請來了薛偉大師，“從音符到音樂”的講座很精彩，外國呆過的人就是比國內(nèi)的孩子有幽默感，學(xué)生們驚嘆之余或許會有感動(dòng)吧，嗯，有感動(dòng)就成功了。
聽音樂從功利角度說，可以幫助練耳朵，幫助培養(yǎng)音樂的感覺，反正，多聽音樂沒壞處。
樂理的教授比較的平常，效果也平平，需要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是，為什么他們老反印說劉老師講的他們聽的懂，俺們實(shí)習(xí)生講的都聽不懂，所以干脆不聽，我在思考這個(gè)問題，并希望尋求解決，我想我還是教少了。試唱練耳各上過五六次（具體次數(shù)忘了），方法都差不多，沒什么特別新鮮的，也就不說了。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇十八
我是×××，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭，歲月如梭，一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個(gè)人原因請假一個(gè)月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會收獲成功的喜悅。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價(jià)和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說服教育。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個(gè)人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會發(fā)展的趨勢。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對社會有用的人。
外國語學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)篇十九
記得大學(xué)畢業(yè)那年，有幾個(gè)上一屆的學(xué)長為我們做“支援西部，建設(shè)祖國”的宣講，有的是講述西部濃烈豪爽的風(fēng)土人情來吸引我們，有的則是用一些大政方針進(jìn)行感召，這些東西我們聽聽也就罷了，倒也真的不會激蕩起我們支援西部的雄心壯志。然而，就在我們覺得宣講會百無聊賴之際，一個(gè)學(xué)長的話如一襲脆石，在我的心里激蕩起了一陣波瀾，久未平息，直到現(xiàn)在我仍銘記于心。他說：“每個(gè)人的一生都會有很多選擇，選擇什么樣的生活其實(shí)完全由你決定。有一種生活，你沒有選擇你就不知道其中的艱難，沒有體味過其中的艱難你也就不知道其中的感動(dòng)，沒有過這樣的感動(dòng)也就不會曉得其中的快樂?！爆F(xiàn)在，我雖然沒有踏上青藏土地，做一番轟轟烈烈的事業(yè)，卻也是在自己平凡的工作崗位上體驗(yàn)著社會這個(gè)大熔爐的艱辛和不易，并試圖從簡單而忙碌的生活中體味幸福與滿足。
【入行講課初體驗(yàn)】
其實(shí)，整堂課進(jìn)行到2/3的時(shí)候還是按著預(yù)定的軌道進(jìn)行，并且在我的掌控之中的，知識目標(biāo)和能力目標(biāo)的達(dá)成度都比較高。只是在我設(shè)計(jì)的一個(gè)特色環(huán)節(jié)——找一個(gè)同學(xué)起來讀可憐小女孩的卡片時(shí)，因?yàn)樽x的同學(xué)沒讀通順，而且還讀錯(cuò)了一個(gè)字，前面的幾個(gè)男生就笑開了。當(dāng)時(shí)我就特別生氣，心想同學(xué)讀錯(cuò)了怎么可以嘲笑呢？就批評了那幾個(gè)男生，結(jié)果原本感人的情境因?yàn)橛兴袛啵秃茈y再引領(lǐng)學(xué)生體悟了，情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)因此沒有達(dá)成。用王言元老師的話說：《給予樹》這一課對于三年級的孩子來講，從情感態(tài)度價(jià)值觀上進(jìn)行引導(dǎo)確實(shí)不能急于求成，他們正處于從二年級到四五年級的關(guān)鍵過渡期，一些情感類的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)深入淺出。而且，王老師還建議我在以后給不熟悉的孩子講課的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)跟孩子提前進(jìn)行好溝通，比如這次的這個(gè)讀卡片的環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生讀出感情，營造氛圍，可以提前詢問班里誰朗讀得，這樣既提高了課堂效率，同時(shí)又創(chuàng)設(shè)了情境。聽了王言元老師的指點(diǎn)，我真的是茅塞頓開。
有了這一次的講課經(jīng)歷，我也算從中成長了不少，對真實(shí)的課堂有了一個(gè)鮮活的認(rèn)識，不再對此充滿不切實(shí)際的幻想，并且知道課堂充滿了不確定性，為了更有把握，提前下多少功夫，做多少應(yīng)急預(yù)案都不為過！
【細(xì)節(jié)鑄就成功魂】
作為xx年才建校的一所新學(xué)校，短短的三年便贏得了社會各界的認(rèn)可，學(xué)生人數(shù)每年成倍增長，商城能取得如此輝煌的成績，在我看來是不足為奇的，在商城實(shí)習(xí)的短短九天，就令我對這個(gè)學(xué)校的管理油然而生一股敬佩之情，其大氣嚴(yán)謹(jǐn)，兼容并包、注重細(xì)節(jié)的校風(fēng)深深地感染了我！尤其令我印象深刻的是他們在管理上特別注重細(xì)節(jié)。在這里我可以舉幾個(gè)例子，比如教室走廊的地板都被作為學(xué)習(xí)資源有效地加以利用，在地板磚上間隔地印有數(shù)學(xué)算式、英語字母等，學(xué)生走路的時(shí)候就會不自然地看見，這種設(shè)置看似無心，實(shí)則有意，學(xué)生的每個(gè)生活角落都可以成為他們學(xué)習(xí)的資源，他們受到的這種潛移默化的影響對他們未來的發(fā)展是難以估量的。
【師愛點(diǎn)滴暖人心】
商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特殊性在于他是一所寄宿制的學(xué)校，學(xué)生小到一年級，大到初三，都要在學(xué)校留宿，相比于其他學(xué)校而言，在學(xué)校管理方面的難度就增加了不少，對于校方和教師而言在完成教學(xué)之外的任務(wù)也就艱巨了不少。就如剛剛來打到商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的那天早上，李校長告訴我們的，很多老師都是住在學(xué)校里，與學(xué)生真正能夠做到朝夕相處，開始我們還都不太信，是這九天的親身感受，讓我們一個(gè)個(gè)都心服口服。正如八月二十五號在教育局開會那天盧局長所言：“要以為人父母之心為人師表”，我們算是真正看到了活生生的例子。就如三年級三班的王言元老師，聽他說，他xx年就來到了商城，算是見證了商城點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長，也算是元老級別的人物了。他班的情況更特殊，特異孩子比較多，在整個(gè)三年級里是出了名難管的，可是他對每一個(gè)學(xué)生都特別上心，而且教育方法也特別有自己的一套。那天到他班里聽課的時(shí)候，更是發(fā)現(xiàn)了在黑板的左上角有一句非常溫馨的提醒：天氣干燥，多喝熱水。頓時(shí)我的心里一暖，這是怎樣的一位老師啊，父母也不過如此！而且，每天半夜，每個(gè)班的值班老師都會去給學(xué)生關(guān)空調(diào)，掖被角，中午督促孩子早點(diǎn)上床午休。大愛希聲，大象無形，他們用點(diǎn)滴的關(guān)心為學(xué)生們在嚴(yán)嚴(yán)冬日筑起了一坐暖暖的愛的城堡！
【蓬勃朝氣揚(yáng)特色】
我想說的是，商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所非常有風(fēng)格的學(xué)校，任何一個(gè)來過并呆過的人都會對他有揮之不去的美好印象。因?yàn)樗麄冊谧龊贸Ｒ?guī)工作的同時(shí)，又具有濃郁的商城特色，給人耳目一新的感覺，深居其中你一定會有意想不到的收獲，總會有些值得你去學(xué)習(xí)和體悟的人和事。就拿他們的課間操來說吧。自打我上學(xué)開始，就是第五套，第六套，第七套，第八套廣播體操來回做，沒有任何花樣可言?？墒巧坛强刹灰粯?，他們的課間操除了有國家規(guī)定的廣播體操外，還融入了跳繩運(yùn)動(dòng)，連音樂都是動(dòng)感十足，真的能讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之后又一個(gè)徹底的放松。而且下午還有眼保健操和七巧板活動(dòng)操，真可謂是豐富多彩，花樣百出。
【從嚴(yán)治學(xué)兼管理】
在商城，我們會發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立能力特別強(qiáng)，他們有明確的“自己的事情自己做”的意識，因?yàn)閷W(xué)校一貫從嚴(yán)管理。連一年級的小孩子都是早晨自己疊被，洗刷，梳頭，老師只在旁邊監(jiān)督，從不會上去搭把手，開始我們還會覺得這些老師怎么這么殘忍，可是仔細(xì)一想他們都是為了孩子好，要從小幫助孩子養(yǎng)成自主，獨(dú)立，自強(qiáng)的好習(xí)慣，他們還真是有一套。每頓飯前，學(xué)生們都會集體呼號，周一到周五各不相同，有時(shí)候是《鋤禾》，有時(shí)候是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，總歸都是些圣賢教誨回蕩在餐廳里，特別具有人文氣息！吃完飯后，學(xué)生也是自己收拾餐具，推著小車回收剩飯剩菜，沒有抱怨，他們反倒干的還特別帶勁，仿佛這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。商城?shí)驗(yàn)學(xué)校就這樣在日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持中，形成了自己嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)風(fēng)格，值得我們學(xué)校好好學(xué)習(xí)！
【后記】
短短九天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在的我回過頭去，看著自己一步一步留下的每個(gè)腳印，回想著自己在商城的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有欣喜也有遺憾，有過困難也有過艱辛，但我確定的是我因此而成長。感謝這個(gè)過程中陪我走過的每一個(gè)人，謝謝你們讓我的生活因此而充實(shí)。不久的將來我也將踏上三尺講臺，背靠黑板，面朝學(xué)生，我會時(shí)刻銘記德容天下，情系桑梓，用辛勤和汗水譜寫太陽下最光輝的詠嘆！
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