溝通是人與人之間交流和理解的方式，良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。閱讀以下精選總結(jié)范文，對(duì)自己的總結(jié)能力進(jìn)行評(píng)估和提升，相信你一定會(huì)有收獲。
讀三月雪有感篇一
教學(xué)準(zhǔn)備：
積累描寫春天的散文詩歌。
教學(xué)過程：
一、美文引入，揭示課題。
1、師：同學(xué)們，春節(jié)一過，我們便迎來了一個(gè)萬物復(fù)蘇、朝氣蓬勃的春天。記得以前，我們?cè)e累過一些關(guān)于春天的描寫。誰來給大家誦讀，把大地回春的這番美景展現(xiàn)在大家面前。
出示三段描寫，配以圖案。
指生(背誦)。
師：春天到了，積雪融化，溪水潺潺，(讀詞)還有呢?
出示：溪水潺潺。
2)柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了!
指生(朗讀)。
師：春桃吐蕊，楊柳抽芽，真是桃紅柳綠呀!(讀詞)。
出示：桃紅柳綠。
3)每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
齊讀。
師：春天更是百花競(jìng)放的季節(jié)，群芳斗艷，姹紫嫣紅。(讀詞)。
出示：姹紫嫣紅。
4)師：這些語段都抓住了不同的景物描寫了春天。
2、著名女作家蕭紅也描寫過春天。今天，我們就來欣賞她筆下的春天。
1)先默讀簡(jiǎn)介，了解蕭紅。
出示：蕭紅照片+簡(jiǎn)介。
蕭紅：中國女作家。
著有小說《呼蘭河傳》、《生死場(chǎng)》、《小城三月》，散文集《跋涉》等。
2)你從中了解到些什么?
(黑龍江人)師：原來她老家在東北一帶。
(寫了許多小說，散文。)師：對(duì)，她是民國時(shí)期的一位才女。
(蕭紅只活了31歲。)師：這真是英年早逝啊!
3、我們的課文就選自蕭紅寫的同名小說《小城三月》。
1)出示：小城三月蕭紅(帶背景圖)。
“小城三月”這題目多么富有詩意，讓我們讀好課題!(指讀;齊讀)。
2)這里的小城就是蕭紅的故鄉(xiāng)——東北松花江畔的呼蘭城。
出示：冬天北方小城照片(呼蘭城)。
二、自學(xué)課文，展示交流。
1、首先，讓我們來自學(xué)課文。
出示自學(xué)要求。
讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
找一找：課文哪幾小節(jié)是具體描寫春天的情景。
想一想：這篇課文描寫春天有什么特點(diǎn)?
2、交流學(xué)習(xí)的成果。
1)課文中有一個(gè)多音字：當(dāng)表示“繞著圈兒動(dòng)”時(shí)讀“zhuan”;表示“改變方向地動(dòng)”時(shí)讀“zhuan”。
出示：zhuan轉(zhuǎn)回來。
轉(zhuǎn)
zhuan一轉(zhuǎn)眼。
同桌開火車讀多音字組詞;齊讀。
2)開火車分節(jié)讀課文，糾正部分字詞讀音。
3)課文中具體描寫春天的小節(jié)是——。
(若說到第七、八節(jié)，不是具體描寫春天的情景。)。
出示第三、六小節(jié)內(nèi)容。
師：看來，大家意見集中，第三、六節(jié)具體描寫了小城三月的街景。
三、深入學(xué)習(xí)課文。
1、“它們描寫的春天有什么特點(diǎn)?”這個(gè)問題，我們先不忙著回答。
1)請(qǐng)你認(rèn)認(rèn)真真地大聲誦讀這兩小節(jié)，讀完后說一說小城三月的春天給你留下什么印象?
2)請(qǐng)兩位同學(xué)分讀這兩小節(jié)，大家再次邊聽邊感受，等一會(huì)兒把你的感受告訴大家。
交流。
(大街上人來人往,熱鬧極了.)。
(春天來得特別快,春意盎然.)。
3)你能否分別用一個(gè)詞語來形容小城春天的特點(diǎn)?
出示：熱鬧非凡來得極快。
師:這兩節(jié)對(duì)于春天的描寫與以往所學(xué)的不同，它們是從“熱鬧非凡”和“來得極快”這兩個(gè)角度來表現(xiàn)春天特有的情景。
2、好，大家已基本上了解了課文內(nèi)容。接下來，我們要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的本領(lǐng)——復(fù)述課文的有關(guān)內(nèi)容。要復(fù)述，首先應(yīng)了解內(nèi)容，這一步我們通過剛才的學(xué)習(xí)已做到了。第二步要抓住春的有關(guān)內(nèi)容，反復(fù)誦讀，直達(dá)到“熟讀成誦”的地步。也就是說把有關(guān)內(nèi)容熟記在心，待會(huì)兒能夠說得出來。
同桌交流.
師：它是從哪些語句寫出熱鬧情景的?(集體交流)。
1)街上有提著筐子賣蒲公英的了，也有賣小根蒜的了。
生說說讀讀。
誰也找到了這句句子，讀一讀。
師歸納：這么多人都出來了，仿佛趕集似的，真熱鬧啊!
2)繼續(xù)交流。
大街小巷到處嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，好像春天是從他們的手里招呼回來似的。
(有關(guān)內(nèi)容變色)。
生說說讀讀。
師：這聲音很響亮，“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚”誰來讀好象聲詞?
男孩子對(duì)這最感興趣了，那你們來讀好這句句子。
3)出示：更有些孩子們，他們按時(shí)節(jié)去折了那剛發(fā)芽的柳條，正好可以擰成哨子，就含在嘴里滿街地吹。聲音有高有低，因?yàn)樯谧佑写钟屑?xì)。
生說說讀讀。
師：這句句子很長，不用死記硬背。只要抓住孩子們的動(dòng)作，說說他們?cè)诟墒裁淳陀涀×恕?動(dòng)詞變色)(指述)。
歸納：復(fù)述課文，有時(shí)可以按課文中的主要語句說，有時(shí)也可以用自己的語言概括地說。
4)總結(jié)：蕭紅抓住了街上人多，吹柳哨的孩子多，告訴我們小城三月的熱鬧情景。
同桌兩人看著圖，互相介紹小城三月熱鬧的情景。
上臺(tái)指述。
師：瞧，你們已經(jīng)完成了復(fù)述課文的要求，而且說得真好，聽了你們的介紹，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)熱鬧的情景。
4、圖文并列出示：
但是這為期甚短。一轉(zhuǎn)眼，吹哨子的不見了。
接著楊花飛起來了，榆錢飄滿了一地。
引讀：但這為期甚短，一轉(zhuǎn)眼，——吹哨子的不見了。
接著——楊花飛起來了，榆錢飄滿了一地。
看，這就是當(dāng)時(shí)楊花飛舞，榆錢滿地的情景。春天極快地來到了小城。
5、出示第六節(jié)。讓我們用剛才的方法，找到有關(guān)句子反復(fù)誦讀，練習(xí)口頭復(fù)述第六節(jié)。
(自由朗讀;找關(guān)鍵句子誦讀;復(fù)述)。
小組交流，介紹方法。
集體交流：你們抓住哪一句復(fù)述小城春天來得極快的?
1)五天不出屋，樹發(fā)芽了;再過五天不看樹，樹長葉了;再過五天，這樹就像綠得使人不認(rèn)識(shí)它了。
指兩人讀，他把這一串時(shí)間詞讀得真好，(變色)跟他學(xué)。指讀;齊讀(不要太快)。
師：春天這么快就來了?？础?。
(配合多媒體動(dòng)畫制作)。
師引述：五天不出屋——。
再過五天——。
再過五天——。
師：誰再來為大家介紹介紹春天的樹長得到底有多快?指述。
前后只不過三五——(十五天)，小樹就已經(jīng)綠得讓你不認(rèn)識(shí)它了。
這情景多像艾青的《綠》中所寫到的。還記得嗎?
出示：綠艾青。
好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……。
到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、
翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇;。
刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，
流的水是綠的，陽光也是綠的;。
所有的綠集中起來，擠在一起，
重疊在一起，靜靜地交叉在一起。
突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，
所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……。
會(huì)背的你就背誦;有點(diǎn)忘了的話，就跟著朗誦。
2)還有哪些語句寫到春的特點(diǎn)?
春天就像跑的那么快。好像人能夠看見似的。
誰也來說。
3)春天從老遠(yuǎn)的地方跑來了，跑到這個(gè)地方，只向人耳朵吹一句小小的聲音：“我來了呵”，而后很快地跑過去了。
(有趣，一溜煙不見了。來也匆匆，去也匆匆。)。
4)春天就這么快的來到了呼蘭城，讓城里的人欣喜不已。誰能連起來說一說這一節(jié)的內(nèi)容?指述。
6、這兩小節(jié)集中描寫了呼蘭城的春天，大家說得都很好，今天回家你就可以說給爸爸媽媽，以及周圍沒去過呼蘭城的人聽，讓他們也來感受小城三月獨(dú)特的情景。
7、(出示第一到六節(jié))請(qǐng)你再來讀讀第一到六節(jié)，還有什么想問的嗎?
(柳哨為何不見了?)。
指指第三、六節(jié)有關(guān)句子，這么喜歡柳哨，為什么不吹了呢?
聯(lián)系上下文讀讀，能否自己解答這個(gè)問題?
(柳哨是用剛發(fā)芽的嫩柳條擰成的，有韌性。長葉的柳條就不行了。)。
師：對(duì)，你讀得很仔細(xì)，難怪剛長葉，孩子們就迫不及待地出來——。
因?yàn)樵龠^五天——。
小結(jié)：看來，我們讀文章，不僅要多問幾個(gè)為什么，還要回到課文中再讀再思考，這樣就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
(朗讀錄音)。
跟著錄音輕聲讀讀，想想還有什么不明白?
交流提問。
師評(píng)：你們感覺蕭紅的寫法太夸張，不認(rèn)同她的看法，對(duì)吧?
你們對(duì)句子的理解有困難，沒關(guān)系!
你們認(rèn)為她寫得不合實(shí)際。
師：先不忙下結(jié)論。老師還要告訴大家的是要讀懂名家著作，不是一件很容易的事，有時(shí)要先了解作者是在什么情況下寫這篇文章的，有時(shí)還要拿原著讀一讀。
四、學(xué)后存疑。
就說我們的課文，它選自蕭紅同名小說《小城三月》的最后一章。告訴大家，寫完這部小說，蕭紅便因病匆匆去世。當(dāng)時(shí)她是以怎樣的心情寫這篇文章的，現(xiàn)在的你也許還不能理解。但老師相信隨著年齡的增長，生活閱歷的豐富，等你長大以后再來讀讀小說原著，就會(huì)有新的領(lǐng)悟。那時(shí)，有心的你還可以寫封信，發(fā)e-mail，讓老師來分享你的心得體會(huì)!
讀三月雪有感篇二
因?yàn)檫鞴媚锛s稿，想要把寫318的那篇拆成兩篇，一直沒找到什么新奇巧妙的辦法（或者說書寫的新鮮感已經(jīng)過掉了），這幾天都過得很郁悶。
去翻蕭紅，希望借點(diǎn)靈感。她寫人寫事多情而富于趣味，讓人一看就知道這故事是她寫的：行文的方式和字里行間流露出的情緒不可能是別人。
讀了篇《小城三月》。寫一個(gè)年輕姑娘，蕭紅的遠(yuǎn)房小姨，樣貌和心地美好而純凈，許了個(gè)富家兒子，又暗戀自己的小輩：蕭紅的堂哥。堂哥雖說是個(gè)小輩，年紀(jì)也和她差不多。這兩個(gè)年輕人，只有叫翠姨的小姨知道自己怎么了，然后就慢慢瘦了，慢慢病了，慢慢地死去。翠姨死掉后，堂哥哭了很多次，卻也不知道自己是怎么了。
寫得好厲害哇！
這篇小說里，蕭紅以一個(gè)章節(jié)的篇幅鋪陳東北的春天來了，樹如何綠，草如何綠，風(fēng)如何暖，姑娘們?nèi)绾纬酥R車去選衣料，做春衣。最后一句：“只是不見載著翠姨的馬車來?！?/p>
真是好厲害哇！
讀最后一章時(shí)，想起沈從文，他寫湘西有種很奇詭的風(fēng)俗，叫做“落洞”，“落洞”的都是些年輕未出嫁的姑娘，獨(dú)自在水邊洗衣服或者山林里拾柴，被山神、樹神或龍王看中，落了洞的.姑娘于是就病了，慢慢地瘦了，慢慢地死去。這種死法，就叫做“落洞”，大體上是被神秘力量娶走的意思。
記得沈從文也分析了這種神秘的“姻緣”，大意是，年輕姑娘敏感而富于幻想，“落洞”的真實(shí)原因可能是抑郁癥。
沈和蕭，都好神奇。
看得我眼淚汪汪的。
另補(bǔ)：
曾老師說，我對(duì)《小城三月》的解讀不對(duì)。我把他的意思抄在這里，給也愛蕭紅的同學(xué)們參考。曾老師很少直接發(fā)表看法，基本上我的讀書筆記他會(huì)點(diǎn)個(gè)贊，最多說一個(gè)字：好！那樣子實(shí)在象個(gè)鼓勵(lì)你大膽說出看法的老師。
他說《小城三月》其實(shí)是這個(gè)意思:“具體論證需要很長的文本分析，略去不說。我直接說結(jié)論，第一翠姨不是幻想，第二堂兄很清楚。在這個(gè)結(jié)論上繼續(xù)推進(jìn)，蕭紅不是批判萬惡的舊社會(huì)及其婚姻制度，而是批判男性，甚至是經(jīng)受過新文化運(yùn)動(dòng)洗禮的男性（這篇寫于香港臨終前，可結(jié)合端木蕻良的表現(xiàn)）?！?/p>
讀三月雪有感篇三
《小城三月》是蕭紅最后的一部作品，當(dāng)有人問我這是一個(gè)怎樣的故事時(shí)，我只會(huì)說不過一場(chǎng)忸怩畸形的苦戀罷了。
我時(shí)常在想，作者在創(chuàng)作的時(shí)候到底想傳達(dá)給讀者什么？是我們反復(fù)推敲的字詞，還是直擊心靈的語句，亦或是跌宕起伏的情節(jié)。但如果作者當(dāng)真如此創(chuàng)作得出的不過是一本語錄或一個(gè)故事，而并非一部作品。但每每拜讀蕭紅的文字時(shí)，我總能感覺到她是用她堆積的心血一氣呵成的創(chuàng)作。她的饑餓并非一時(shí)的饑餓，她的寒冷并非一刻的寒冷，她寫一件事也并非光寫一件事，她寫翠姨并非只寫翠姨。
“哥哥后來提起翠姨常常落淚，他不知道翠姨為什么死，大家也都心中納悶?！笔堑?，翠姨為什么死呢？翠姨定完親后不是還身體硬朗的到處逛街置辦嫁妝嗎？然而讀了書后，反而整天悶悶不樂，開始咳嗽，嫌棄自己的未婚夫，但是假如他們說，一定不愿意嫁，不嫁也可以的，那又為什么，到最后竟然就這樣死了呢？哥哥不知道，我不知道，大家都不知道，可能翠姨自己也不知道。
有人說她死在了封建的，腐朽的束縛里，有人說她死在了憧憬愛，追逐愛的路途里。然而翠姨不是念了書后才開始害病的嗎？翠姨死在了書里，死在了知識(shí)里，死在了自己的懷里。
翠姨長得窈窕，走起路來沉靜而且漂亮，講起話來清楚的帶著一種平靜的感情，她伸手拿櫻桃吃的時(shí)候，好像她的指尖對(duì)那櫻桃十分可憐的樣子，她怕把它觸壞了似的輕輕捏著。
讀三月雪有感篇四
讀完了蕭紅的《呼蘭河傳》，后面還有一篇《小城三月》，于是零碎時(shí)間繼續(xù)讀下去。
《呼蘭河傳》看得我很壓抑。我看書，還是看故事性為主的多，可是一本書若是大團(tuán)圓結(jié)局，我便想著看不看都行，反正結(jié)局是好的；若是一出悲劇，我就不想看，怕看了心里難受。我看“小城三月”這個(gè)名字，看開頭對(duì)春光的描寫，猜測(cè)結(jié)局應(yīng)該不壞，便看了下去。沒想到，崔姨還是死了。
可是崔姨的死不想團(tuán)圓媳婦的死那樣令我覺得壓抑，崔姨的死使我想到了《呼蘭河傳》中祖父的園子，想到了愿意開花就開花，愿意結(jié)瓜就結(jié)瓜的黃瓜。崔姨臨死前，在“我”的哥哥去看望她時(shí)，說了一段話，崔姨說：“人家也許以為我是任性……其實(shí)是不對(duì)的，不知為什么，那家對(duì)我也是很好的，我要是過去，他們對(duì)我也會(huì)是很好的，但是我不愿意。我小時(shí)候，就不好，我的脾氣總是不從心的事，我不愿意……這個(gè)脾氣把我折磨到今天了……可是我怎能從心呢……”
崔姨太軟糯，總是掩藏自己的真實(shí)想法。她買絨繩鞋，早就喜歡上了，一直不說買，過了很久才去買，絨繩鞋最終沒買到，她也最終沒能從了自己的心。她不想傷害別人，只好傷害自己。崔姨大概是喜歡“我”的哥哥的，可是她定了親了，她不能說；她也不想嫁。她只好生病了，只好求死了。她那樣的任性，這任性使她受了苦，卻也使她得到了快樂，她還說：“我心里很安靜，而且我求的我都得到了……”所以，崔姨更是堅(jiān)忍的.。
崔姨身邊的人也都是寬容的。“我”家中做什么事情，都是男孩女孩一起，崔姨也跟著；崔姨想讀書，不讀書不嫁，外祖母便讓她讀了書；崔姨病了，“我”的母親給了“我”的哥哥一件禮物，讓“我”的哥哥去看她，“翠姨不愿出嫁，母親很久的就在心里邊猜疑著他們了?！彪m然她們最終沒有為崔姨退婚，沒有讀懂她的心，但時(shí)代有局限性，人也有局限性。
崔姨也有過幾天快樂的日子：“買嫁妝她是不痛快的，但那幾天，她總算一生中最開心的時(shí)候。她覺得到底是讀大學(xué)的人好，不野蠻，不會(huì)對(duì)女人不客氣，絕不能像她的妹夫常常打她的妹妹?！?/p>
可惜，春來了，春走了，小城三月的春光太快了。好在，崔姨的心里，總是有過那么幾天春光。
讀三月雪有感篇五
四月，是明媚的陽光，是絢爛的花兒，是少女飛揚(yáng)的裙袂，是聞到空氣中氤氳著各色花香而不由得勾起的唇角。四月，總是能勾起人們無限的甜蜜、欣喜與感動(dòng)！
林清玄筆下四月的陽光，使每一株草都如翡翠繁生，在土地上寫著明日之詩，詩章湛藍(lán)一如海洋；張曉風(fēng)眼里四月調(diào)翻了染色盤，相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的四月的陽光，四月的樹木，四月的人們，仿佛都成了這天地間無言的大美！
作為一名理科生，三月底學(xué)考結(jié)束，我們的課堂再也沒有政治老師勾畫重點(diǎn)、歷史老師侃侃而談、地理老師檢查作業(yè)的情景，再也沒有在文綜課上打會(huì)兒瞌睡、思想意識(shí)流舒散片刻的愜意。
四月開始，已正式吹響邁向高考的沖鋒號(hào)。一輪復(fù)習(xí)就一大摞資料堆在桌上，每天語、數(shù)、英、理、化、生連軸上的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，無時(shí)無刻不在提醒自己是準(zhǔn)高三生的事實(shí)。最是珍惜課間抓緊時(shí)間的小憩，最是感激上課失神被同桌善意的拍打。同一個(gè)教室里的我們相伴彼此，一起追夢(mèng)的青春少年激昂斗志。
我們?cè)谒脑虏シN、付出；我們?cè)谒脑鲁砷L、成熟。就著操場(chǎng)邊大樹上新生的葉，天空中淅淅瀝瀝的雨，我們沐浴著微風(fēng)與春陽，追逐各自心中的愛與夢(mèng)想。
四月的天陰晴不定，像初生嬰兒的臉，說變就變。我們時(shí)而吹著空調(diào)穿著短袖，時(shí)而披著沖鋒衣，縮著脖子；上一秒暖陽高懸，下一秒就噼啪大雨，著實(shí)捉摸不定。宿管阿姨每晚都會(huì)更新第二天的溫度，提醒我們及時(shí)更換衣物免遭冷熱之苦，讓我們感受到家的溫暖。
雖然天氣不穩(wěn)定，但整體回暖，大部分時(shí)間都有陽光傾灑。卸去冬裝的我們，放學(xué)后在操場(chǎng)上奔跑跳躍，恣意揮灑青春風(fēng)采。我和好友相約在天臺(tái)上打乒乓球，在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)之余放松大腦，調(diào)節(jié)思維，康健體魄，享受運(yùn)動(dòng)的快樂。晚自習(xí)過后，天色雖暗，操場(chǎng)上依舊有飛奔的身影，涼風(fēng)安撫空氣中的燥熱，少年們的活力與激情迸發(fā)四溢，在漆黑的夜幕中潑灑出濃墨重彩。
四月天，對(duì)于我和好友來說，無疑是一段恬淡美好的時(shí)光。中午從小飯桌出來，站在樓道窗邊眺望，對(duì)面十分有年代感的老式居民樓，沒有玻璃的陽臺(tái)，殘缺的紅磚墻，凌亂堆放著的木家具，半隱匿在紅花后的大貓，都是一幀幀定格在老電影里的畫面，靜謐、安好。
就像顧城所言，草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說話，就很美好。一邊是青春蓬勃朝氣，一邊是歷史斑駁舊跡，相遇在四月天。
走到宿舍樓下，八角亭邊開滿各色的花，雖叫不出名字，但還是為花朵的美麗清香而感動(dòng)。川端康成曾說：如果一朵花很美，我就有理由活下去。如今，這樣明媚的四月天，花朵競(jìng)相怒放，我們更有堅(jiān)定生活的理由，關(guān)于未來，關(guān)于方向。
這樣的四月，回味起每一天，都能咂出一點(diǎn)甜，那是快樂、拼搏與汗水的味道。
讀三月雪有感篇六
春天來了，春天吹到每一個(gè)人的心坎，帶著呼喚，帶著蠱惑……開頭的小城的三月來了，這本應(yīng)該是一個(gè)發(fā)生在春天里的故事呀，春天會(huì)蘇醒一顆心的。就像每一個(gè)少女一樣，我的一個(gè)沒有血緣關(guān)系的十九歲的姨，翠姨，她的一切期待和幻想都在春天被吹拂開了。去商店買好看的衣物，才不會(huì)從現(xiàn)在想到以后要備的東西，只是出于此刻萌發(fā)的歡喜。趁興而起的的音樂會(huì)，亂彈，胡鬧，笑著，流淚，都不那么重要。最意外的是在演奏中翠姨遇見的“我”的堂哥。
其實(shí)對(duì)于翠姨以上的行為，我不知道是不是發(fā)生在春季，蕭紅也沒有提及。不過我猜那更適合生發(fā)在春季，就如開頭描繪的小城三月的風(fēng)光，一切都融化了?；蛟S沒有刻意透露出對(duì)季節(jié)的痕跡也好，因?yàn)橐粋€(gè)十八歲的少女，在任何季節(jié)都有一顆少女心。只是在春天，它蘇醒了，跳躍得更快了。
在春天，我既遲鈍又敏感。花開了，我想出去踏青，“拈花惹草”也好，“尋花問柳”也行，只要從寢室出去。逛街，其實(shí)內(nèi)心是愿意的，想快點(diǎn)脫掉大衣，換上輕快的春裝，打扮得美美的。只是，每次之前都像個(gè)乖乖女一樣，之后等到朋友提及，才一拍即合，決定說走就走，或者在猶猶豫豫后最終還是沒有出去。但每次翻著春衣，看著別人的春衣，才發(fā)現(xiàn)自己多么遲鈍呀，春裝掩藏不了被冬裝裹住的肉呀。于是將寄希望于夜晚的鍛煉。來到操場(chǎng)，這里的春夜才不安靜呢，早已是滿滿的火熱熱的鍛煉的人。被春天激起的目標(biāo)要開始了。
我想在《小城三月》中找到除開頭和結(jié)尾之外的三月春天的痕跡，但似乎蕭紅沒有說，“我”也沒講。有的只有兩個(gè)特別提及的冬天。第一個(gè)冬天，翠姨終于決定去買早已喜愛的絨繩鞋，“我們”在大街上去找，最后只有那輛載著我們回去的馬車奔馳而去，沒有載著心愛的東西回去，只是裝著翠姨的希望返回。翠姨早就愛上那絨繩鞋了，不過沒說出來。但當(dāng)她想去追逐時(shí)卻無果?！拔业拿?，不會(huì)好的。”似乎故事的結(jié)局，翠姨的命運(yùn)早已種下了?！拔摇毕霂退ふ?，不想每一個(gè)希望都放空，但最后還是無濟(jì)于事。蕭紅是否也是如此呢？幫翠姨去找，還有對(duì)于自己的尋找，是否也是如此？提到的第二個(gè)冬天是正月十五看花燈的時(shí)候，那時(shí)翠姨、堂哥、“我”以及其他人一起去逛街，翠姨覺得穿西裝的他們個(gè)個(gè)都好看，但是一路上她的眼睛卻一直在堂哥身上。
這些都是在冬天興起的情感，感覺也最適合春天，最應(yīng)該被延續(xù)到春天。而在一個(gè)春天，就只有翠姨墳頭的發(fā)芽的草籽，只是不見載著翠姨的馬車來。翠姨的春天似乎永遠(yuǎn)被滯留在冬天了。翠姨她靦腆文靜，對(duì)自己喜愛的東西不愿說出來，她和堂哥仍是沒有捅破那層關(guān)系，更不會(huì)和長輩說（但“我”的母親是看出來了，那時(shí)的“我”也是有感覺的了?；蛟S有人會(huì)說了，這是封建關(guān)系的殘留啦。翠姨的家世不好——是寡婦的女兒，她沒有上過學(xué)，在她妹妹出嫁不久后和一個(gè)小幾歲的人訂婚了。但我覺得，事情并不是那么套的。翠姨，你可以說身上帶著那種古代小姐的影子，別人也說她像林黛玉。但不要忘了林黛玉的倔強(qiáng)。她會(huì)時(shí)常望向哈爾濱——堂哥學(xué)校的地方。她會(huì)想讀書，在她反抗婚姻中，她就毅然提出要先讀書。堂哥呢？哈爾濱大學(xué)生，家庭也是“咸與維新”式的。翠姨死后，“我”母親也說要是她不愿意，也是可以的。翠姨最后越來越瘦了，支持不住了。最后和堂哥的見面中（后來祖父來了），她對(duì)著他說別人說自己，其實(shí)是說給他的她的心聲，“我的脾氣總是，不從心的事，我不愿意……我的心里很平靜，而且我求的我都得到了……”
在這苦笑之中，是否翠姨也是蕭紅？翠姨的愛情像蕭紅的愛情“假若春天稍稍在什么地方流連了一下，就會(huì)誤了不少的生命?！薄拔摇蹦?，我也是現(xiàn)實(shí)的蕭紅，是愛過了的蕭紅（寫于1941年，是蕭紅死前一年），是想不顧一切地幫翠姨，但這旁觀者卻不能幫助自己。那個(gè)時(shí)候，翠姨和堂哥在房間里獨(dú)處。那個(gè)時(shí)候，那個(gè)冬天，蕭軍走進(jìn)蕭紅的旅館里。春天被滯留在冬天了嗎？春天她發(fā)生在冬天了。
讀三月雪有感篇七
初看《小城之春》，便為它開篇憂郁感傷的氛圍而困惑?？赐暾科雍螅醪搅私馑v述的是一個(gè)復(fù)雜而無奈的四人糾纏的愛情故事，而從中，我發(fā)現(xiàn)了人性中有關(guān)于道德的善和美。
先讓我們來說說戴禮言吧！其實(shí)，他也是一個(gè)不幸的人，軟弱卻善良。炮火毀掉了他的很多房子，也似乎毀掉了他的自信心。他長期抱病，終日郁郁寡歡，在對(duì)過去的榮華難以忘懷之時(shí)，又對(duì)家道中落無可奈何。周玉紋曾說過，“我沒有勇氣死，他好象沒有勇氣活了?！彼偸窍矚g到花園里去，一個(gè)人躲起來叫人找不著。他曾悲觀地對(duì)仆人老黃說：“我的身體跟這房子一樣，壞得不能收拾?！?/p>
但是，雖然他對(duì)生活以及對(duì)自己的婚姻悲觀失望，時(shí)而脾氣變幻莫測(cè)，終究無法抹去他本性善良的事實(shí)。對(duì)于自己的家園，他是熱愛的；對(duì)于自己的妻子，他是深感愧疚的?！坝窦y她對(duì)我太好?！彼鴮?duì)好友章志忱說道。甚至，他還真誠地想過、說過，如果玉紋嫁的不是他，而是章志忱，那該多好??！正如他也曾對(duì)妻子說過：“如果我死了就好了，或者早點(diǎn)死……”是的，他還曾試圖自殺過，他始終覺得虧欠了妻子。這些，難道不足以體現(xiàn)出他的善，展現(xiàn)出人性中的美的品德嗎？我想，如果沒有那些不幸的遭遇，那么他和妻子的夫妻生活也應(yīng)是和睦美滿的。
作為戴禮言的妻子，周玉紋實(shí)際上也是挺無辜的一個(gè)女人。與昔日戀人錯(cuò)失后，她嫁了戴禮言。就在她準(zhǔn)備全心全意和戴禮言好好過日子的時(shí)候，卻橫生變故，戴禮言抱病在身，夫妻二人的關(guān)系慢慢陷入僵局。于是，她變得沉默，對(duì)很多事情似乎都失去了熱情?！艾F(xiàn)在她對(duì)誰也沒有一個(gè)笑容?！边@是戴禮言的話。在那令人窒息的環(huán)境里，買菜、服侍戴禮言成為她公式化的生活。只有每天買完菜后到城墻上走一遭，會(huì)讓她的心稍稍放輕松些。
還有，戴秀這樣一個(gè)活潑可愛、積極樂觀的青春少女，也是值得一提的。和她的哥哥戴禮言不一樣，她整天蹦蹦跳跳的，也會(huì)為自己弄好的一棵小盆栽而開心不已。周玉紋常常喜歡到她的屋子里去繡花，因?yàn)樗X得，“在這屋子里，陽光似乎也特別好些。”戴秀就是這樣的善良可愛，就象一個(gè)小太陽。此外，老黃這個(gè)忠厚老實(shí)的仆人，也是讓人頗有好感的，他善良而純樸，且任勞任怨。
這部影片只把鏡頭投向了一個(gè)家庭，但它卻有廣泛的代表性。這個(gè)故事只有五個(gè)人物，但他們無不展現(xiàn)出人性中的善和美。正是這人格道德的美，正是他們的善良，避免了一場(chǎng)糾紛，小城的春天來了，他們的和暖春天也來了。劇末，戴禮言和周玉紋一起在城墻上目送章志忱離開。當(dāng)一切歸于平靜，新的生活自有新的希望。
雖然《小城之春》沒有象沈從文的《邊城》一樣，那么充分地展現(xiàn)出小城的自然之美與人文之美，但它表現(xiàn)了小城中的善與美，是值得我們?nèi)ヂ蕾p的。
讀三月雪有感篇八
又回到這兒了。
藍(lán)天、綠樹、古岸、流水、粉墻、青磚、黛瓦、人家，似變未變，未變似變。稚童的記憶啊，早已湮沒洪流中，化作了時(shí)光中顆顆塵埃，風(fēng)吹過，便飄散空中不見了蹤影。伸手想要抓住，卻再也抓不住了。但那散片中，卻隱隱閃現(xiàn)著你的容顏。
一個(gè)孩子被圍在眾孩童中，蹲著身子，蒙著眼睛，大聲喊著：阿希！
哈哈哈哈，眾童歡笑。那個(gè)被喚作阿希的女孩子，上前幾步，解下孩童頭上的.遮眼簾，揉著她的頭發(fā)，輕嘆一聲：你就怎么只會(huì)猜我呢？偏生還讓你給猜著了，你喲！說著點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋，自覺蒙上眼睛，蹲了下去。
其實(shí)我知道的，你是故意的，阿希。
遠(yuǎn)處不曉得是誰，如此粗心大意，傾翻了硯臺(tái)，墨，便恣意侵占了整片天空，久久不褪。
我被阿希拉扯著向田間奔去，我揉著睡眼，打了個(gè)哈欠，囔囔道：阿希，你拉我過來干嘛呀，你知不知道現(xiàn)在天還未亮，真的很困。
阿希沒有理會(huì)我，繼續(xù)大踏步向前走，步伐越來越快，越來越快，讓我打了個(gè)趔趄。
終于來到了田間。
阿希拉著我，背對(duì)田間，眼睛不斷瞟向手表，喃喃道快了，快了，快了。
阿希將手放到我的肩上，叫我緩緩轉(zhuǎn)過身去，于是，大片大片的白黃相間的我光亮躍入我的眼簾，跳進(jìn)我的心田里。
這是我承諾你的，紫陽。阿希面朝紫陽，張開雙臂，頗有點(diǎn)指點(diǎn)江山之范。
莫名的，我哽咽了。蹲下身，朝著阿希說道誰讓你多管閑事。阿希只是默默環(huán)住了我，不動(dòng)了。
四月半，紫陽終放。
今年，卻再無紫陽再無你了。
走過，四月半。
讀三月雪有感篇九
三月的小城，萬物復(fù)蘇，帶著懶懶散散的稀松氣息，小城像個(gè)剛睜開朦朧睡眼的孩子，迫不及待看看外面的世界是怎么樣的，草芽出土了，冰河發(fā)了，楊花滿天飛……春天，本是一個(gè)希望的季節(jié)，但是讀完蕭紅的《小城三月》，心里浮出一絲的涼意，一個(gè)關(guān)于小城春天的故事，一個(gè)在新舊時(shí)代交替的哀曲，一段在喧囂過后凝視無語的情殤，一段埋沒在小城三月春光里的戀情。
在《小城三月》的第一部分，作者就直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了我們——“我有一個(gè)姨，和我的堂哥大概是戀愛了?！鼻耙徊糠謱?duì)小城春天的肆意描寫，讓人在觸到這么直白的一句話后，心里不由為之一跳，不禁思忖這個(gè)“姨”的結(jié)局。而在這一句話的上一段話——“春天來了，人像久久等待一個(gè)大暴動(dòng)，今天夜里就要舉行，人人帶著犯罪的心情，想?yún)⒓拥浇夥诺膰L試……”這樣幾句帶著預(yù)示性的描述就讓我知道了這個(gè)“翠姨”必將不會(huì)從于她的現(xiàn)世命運(yùn)。而且在第一部分的末尾翠姨因?yàn)檎也坏胶线m的絨繩鞋而傷心，并且?guī)еС畹卣f出了“我的命，不會(huì)好的?！毕襁@樣的伏筆，在《小城三月》里比比皆是，作者也以一種平淡描述里見波瀾的手法將這個(gè)故事向我們娓娓道來：春天并不是像我們想象的那么美好。
翠姨死了，帶走了她的一片春天，小城很快又恢復(fù)了平靜，并沒有因?yàn)榇湟痰氖裁炊鴦?dòng)蕩過，它依舊是它自己。三月春風(fēng)是短暫的，短暫得讓人來不及遺憾，翠姨年輕的生命只能飄散在這小城的三月春風(fēng)里，原來，“春天的命運(yùn)就是這么短”，原來，春天留不住一個(gè)人。
讀三月雪有感篇十
雪，在我們心目中雪是潔白的天使，雪是最美麗最漂亮的，我來給你們講一則好聽的故事。
這則故事就和雪有關(guān)。
“我?guī)е畠簛肀狈娇囱?，因?yàn)槲覠o法向描述雪的樣子，而她又是那么渴望見到美麗的雪。”
一天，雪零星的飄起來，女兒是多么的激動(dòng)??！女兒伸開手掌，她發(fā)現(xiàn)手掌可以接住雪花，但是雪花不愿意享受這綿綿愛意，在手掌里亭亭玉立了一會(huì)兒就消失的無影無蹤了。女兒說：“我要把雪帶回去，在媽媽的墳旁邊堆一個(gè)大雪人?！迸畠旱脑捝钌畹赜|動(dòng)了我，原來女兒來北方看雪是為了媽媽。
我不忍心告訴她雪無法運(yùn)到南方去，總是提醒自己不要傷害孩子幼小的心靈。
女兒的媽媽一生下女兒就離開了人世，媽媽曾在日記上為女兒寫下了一段話：“媽媽是春天的陽光，夏天的綠萌，秋天的云朵，冬天的雪，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在女兒身邊。”春、夏、秋女兒都能夠拾到媽媽的影子，可冬天卻找不到一點(diǎn)痕跡，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。這才是女兒來北方看雪的原因??！
雪花在舞蹈！第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼踩出一行腳印，她對(duì)我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?/p>
聽了這則故事我明白了：“因?yàn)閮?nèi)心有一份潔白，整個(gè)世界便有了純凈，誰愿意去打破孩子心目中永遠(yuǎn)純凈的世界呢？這世界就是因?yàn)橛辛撕⒆影愕募儍舨庞辛烁游邓{(lán)的天空，才有了更為純潔的心靈。
讀三月雪有感篇十一
《離歌》是饒雪漫的又一部青春疼痛系列的大作。之前看過她的《沙漏》一二三部，《左耳》，基本上對(duì)她的文風(fēng)與敘述語言的風(fēng)格有了一個(gè)大概的了解。在圖書館看到這本書，之所以被吸引是因?yàn)榉饷娴臅ｉL的實(shí)在太漂亮，也太帥了。呵呵，這是一個(gè)很感性的理由哦。
《離歌》不同于饒雪漫以往的碼字風(fēng)格，這次，這本書全都是在以一個(gè)人的口吻在講述，那就是主人公“馬卓”。馬卓，其實(shí)我挺喜歡這兩個(gè)字組建成的名字，讀起來很干練，也很動(dòng)聽。這本書也就是在講述馬卓從四五歲記事前一直到18歲在這期間發(fā)生的故事。也許是高中離自己的生活最近吧，所以我印象最深的還是她在天中里的生活，她與毒藥的感情糾葛，她與于安朵這個(gè)?；ǖ拿埽c肖哲之間的誤會(huì)。
《離歌》里的愛情是復(fù)雜的，但是也是很美妙的，雖然沒有我想象中的干凈，卻也依然讓人憧憬，讓人期待。有些人看重的是《離歌》里的愛情，卑微卻又期待的愛情，有些人看重的是親情的部分，阿南對(duì)林果果，對(duì)馬卓的照顧與關(guān)懷，阿南真的是個(gè)不折不扣的男人！有些人看重的是馬卓自身的品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，隱忍，鼓勵(lì)著青春期的少男少女們。
一個(gè)高中生這樣寫《離歌》的讀后感：離歌寫的是青春類型的小說，我承認(rèn)和言情小說差不多，但書中吸引我的不僅僅是作者細(xì)膩華美的辭藻，還有小說里主人翁的情感歷程，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的隱忍，她的敢作敢當(dāng)，她的善良，她的勇氣與毅力，無不吸引著我，感動(dòng)著我。這本書讓我體會(huì)到了青春的苦與樂，愛恨情仇交織的青春，才會(huì)讓人一輩子銘記。最后他說：“青春的挽歌，只為我們唱的《離歌》”，我覺得這句話寫的真好，青春的挽歌，只為我們唱的《離歌》，真的棒。
讀三月雪有感篇十二
這篇詠雪散文，歌詠著雪的孤獨(dú)與安靜，那些呵著紫芽姜般的孩子，不亦樂乎地塑羅漢，世界突然更安靜，雪，在落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在落……結(jié)尾，這個(gè)敲響心聲的結(jié)尾，竟這樣唱：“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！蔽颐偷睾仙蠒荆椴蛔越鼐o閉眼睛，心里“咯噔dd”直跳，“金豆”轉(zhuǎn)眼就要順流而下，滴落塵世。
愿《雪》歷久彌新，愿《雪》撒滿人間，永駐心間。
在這喧囂的人海上，與其做一朵溫室里的牡丹，還不如做一片dd死掉的雨dd雨的精魂dd雪，有愿以悔，不以牙還牙。泥土中，不亢不卑，生活中，仰起臉來。既然選擇了遠(yuǎn)方，便要顧得風(fēng)雨兼程。
雪雖不能言，我卻許三友！
這片《雪》讀來趣味無窮，令我回味無窮！
是的，這是發(fā)自肺腑的心得，是無數(shù)共鳴的心聲，是心聲中的一股清流！
讀三月雪有感篇十三
書，是開啟知識(shí)大門的鑰匙，是漫漫人生的忠實(shí)伙伴，是指引你走向光明的拐杖。一本書，多讀幾遍，每一遍都可以有不一樣的驚喜。每一次都不同的收獲，這就是書！它就是如此簡(jiǎn)單！
在我剛剛進(jìn)入一年級(jí)，就有了第一本課外書-----《白雪公主》。他是我的珍寶，其實(shí)不是因?yàn)樗鼉?nèi)容的精彩，而是因?yàn)樗蔷赖姆饷?。紅色的書皮中鑲嵌著一尊女神；書中生動(dòng)形象的插圖；簡(jiǎn)筆畫的人物素寫，是那樣栩栩如生，多么希望他能出自于我之手。一年級(jí)的我根本認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字。更別說內(nèi)容了。偶爾認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，但那對(duì)于了解文中的故事卻是杯水車薪。所以我每天拿著這本書，纏著讀五年級(jí)的姐姐讀給我聽，聽得津津有味，也從那時(shí)起，我開始喜歡上了聽童話故事。
隨著年齡的增大，我上了三年級(jí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了，也能獨(dú)立地讀書了。一次學(xué)校表演節(jié)目，其中有一個(gè)節(jié)目是《白雪公主》，放學(xué)后，我迫不及待的在家中翻出了那本書，雖然它的封面已變得殘缺不全，還是大聲的讀了起來，偶爾跑到媽媽面前，裝腔作勢(shì)的問：“小鏡子、小鏡子，誰長得最美麗？”媽媽不管多忙，都會(huì)對(duì)我說：“如果你講衛(wèi)生，就是你最美麗”，“如果你考試達(dá)到八十分，就你最美麗”連續(xù)一段時(shí)間，家里成了我和媽媽的排練場(chǎng)。身份也時(shí)而成了小矮人，時(shí)而成了王后；時(shí)而成了王子笑聲也此起彼伏。我也就在這樣的排練中，慢慢變得越來越聽話。
現(xiàn)在我到了五年級(jí)，老師要我們每天講一個(gè)故事，自然我的首選是《白雪公主》，當(dāng)我再次讀完時(shí)，感受頗不相同，白雪公主的善良終于讓他過上了幸福的生活，狠毒的王后最終得到了惡報(bào)。我想到了一句話：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。不是不報(bào)，只是未到”。人得美丑關(guān)鍵在于心靈，白雪公主一直被皇后所追殺，但卻有一群可愛的小矮人來幫他。而皇后連手下的人都看不慣她的作風(fēng)而寧愿幫助白雪公主。相信就是印證了這句話吧！
一本好書就是一位能陪伴終身的朋友，《白雪公主》，他將永遠(yuǎn)陪我走下去。
讀三月雪有感篇十四
讀完《梅雪》，我不知道自己到底是什么感覺，興許該為梅雪感到高興吧，因?yàn)樗K于找到了自己的歸宿。楚漢那么愛她，必定會(huì)珍惜她。可是我心里總有點(diǎn)不釋然，或許是因?yàn)槔畲蠛０?。我同情李大海，憐憫李大海，同時(shí)也為他感到驕傲。不僅因?yàn)樗谋瘧K遭遇，也因?yàn)樗麑?duì)梅雪的愛，他對(duì)梅雪的愛不亞于楚漢，可因?yàn)閻鬯苑胖鹚プ分饘儆谧约旱男腋！?/p>
梅雪和楚漢在一起了，并將李大海兄妹接來一起照顧。在外人看來她做的仁至義盡，從道德上，心理上，他做的的確是完美至極。可是，試問在以后的生活中，他面對(duì)李大海難道一點(diǎn)都不尷尬嗎？曾經(jīng)，他們伉儷情深，而今，他要眼睜睜的看著她在別的男人的懷里撒嬌，享受著別的男人的甜言蜜語。他的心里難道不痛嗎？那畢竟曾是他的女人。臉上燦爛無比，沒有絲毫的痛色，可心里難過之及。這種痛，有誰能理解。
試想如果以后，楚漢和梅雪有了孩子，孩子該叫李大海什么？是叫舅舅還是叔叔。當(dāng)孩子從別人口里聽來，那個(gè)自己叫舅舅的男人是媽媽的前夫，并因此受到別人的恥笑時(shí)，孩子該怎樣面對(duì)。
現(xiàn)在他們把一切想的都那么美好，可是人生路上變幻莫測(cè)，有誰知道，以后會(huì)發(fā)生什么？
有時(shí)，我想或許李大海生命中應(yīng)該出現(xiàn)另一個(gè)女的，和梅雪完全不同的女人。梅雪她漂亮美麗，渾身上下有一種憂郁悲愴之美。讓人一旦愛上難以自拔。這種女人只適合楚漢這樣的詩人。而李大海需要的是溫柔賢惠，善解人意的女人，不會(huì)有太多的欲望，只想安靜的生活。這種女人或許才是李大海生命中的貴人。
讀三月雪有感篇十五
窗外，飄揚(yáng)著鵝毛大雪，望著潔白的雪花，我翻開了那本《雪女孩》。
《雪女孩》這本書講了，從前，一位天使給一個(gè)女孩送升入天堂的卷軸，可在路上遇見了惡魔，天使和惡魔結(jié)合在一起，附進(jìn)了那個(gè)女孩的體內(nèi)。從此，那個(gè)女孩便擁有了魔力和天使那銀白色的眼睛。可是女孩并沒有有了魔力而高興，反而變得憂郁起來。自從人們知道女孩與眾不同了，紛紛排斥她，罵她……因受不了人們的冷淡，不久女孩就升入了天堂，得到了永久的安寧。
當(dāng)我讀到“女孩哭著說：“我也是人啊！我也同樣需要溫暖和愛?。槭裁?？為什么？就因?yàn)槲遗c眾不同嗎？”我讀了也跟著哭了起來，這使我想起了我身邊發(fā)生的事。
雪女孩心里的雪何時(shí)才能融化呢？
讀三月雪有感篇十六
一天，小兔的媽媽要出去找蘿卜，它讓小兔待在家里。小兔非得要出去，媽媽說就和它一起堆了個(gè)雪人，讓雪人和小兔玩。媽媽就出去找蘿卜了。
雪人活了，變成了可愛的雪孩子。小兔就和雪孩子一起玩了。小兔怕雪孩子冷，它想把雪孩子帶到家里。但是雪孩子不敢進(jìn)去，因?yàn)槲堇锾珶?。雪孩子就自己去滑雪了?/p>
結(jié)果小兔家著火了，小兔還正在房子里睡覺呢。雪孩子就趕快進(jìn)去救小兔去了，它把小兔抱起來逃了出去。小兔得救了，結(jié)果雪孩子融化了，只留下了兩只種子做的眼睛。小兔很傷心。
冬天過去了，春天來了。雪孩子飄到了天空中，它飛向了遠(yuǎn)方。
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