教案是教師在備課過程中編寫的一種教學(xué)活動指南,它可以系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍的營造,使學(xué)生在積極、愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
反邪教班會教案篇一
為幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和科學(xué)觀,全面開展了“崇尚科學(xué)、反對邪教”教育活動,讓學(xué)生認(rèn)識邪教組織反科學(xué)、反-社-會的本質(zhì)以及對人類的危害,讓每位學(xué)生自覺拒絕邪教、反對邪教,為我校營造一份平安和寧靜。同時我們號召廣大學(xué)生在家大力宣傳,讓全社會都行動起來,反對邪教。
一、組織學(xué)習(xí)、認(rèn)識邪教的本質(zhì)。
我校根據(jù)黨中央關(guān)于嚴(yán)密防范和打擊“法。功”等邪教非法活動的指示精神心以及國務(wù)院等各部門的決定,5月26日下午組織了全校師生學(xué)習(xí)反對邪教警示教育材料,先讓每位師生認(rèn)識邪教組織的邪-惡本質(zhì):反-社-會、反科學(xué)、反-政-府、坑人類。他們編造歪理邪說蒙騙群眾,侵害群眾利益,擾亂社會秩序,破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展,甚至將矛頭指向共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民政權(quán)。號召全校師生要站在講政治、講正氣、講科學(xué)的高度,從人民的根本利益出發(fā),全面貫徹執(zhí)行十七大精神和“三個代表”重要思想,樹立正確的人生觀、價值觀以及、務(wù)實的科學(xué)的發(fā)展觀,樹立教師職業(yè)一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù)的職業(yè)價值觀。通過組織學(xué)習(xí),每位教師都作了深刻的反省,重新為自己的工作定位,用一顆平常心去待自己面前的一切,不急功近利,追求一種“淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)”的情懷和境界。
二、加大對學(xué)生的教育宣傳力度、營造一個校園“人人崇科學(xué)、個個反邪教”的氛圍。
學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊組織學(xué)校全體學(xué)生開展了“崇尚科學(xué)、反對邪教”系列教育宣傳學(xué)習(xí)活動。對全校學(xué)生學(xué)校組織了一次“崇尚科學(xué)、反對邪教”知識講座,學(xué)習(xí)了反對邪教警示教育材料,并且以班為單位舉生了一次“崇尚科學(xué)、反對邪教”主題班會。為營造濃烈的宣傳教育氛圍,廣泛宣傳“校園拒絕邪教”的思想意識,以板報形式刊登了專欄。,向?qū)W生們介紹了邪教的本質(zhì)、邪教的危害、邪教是怎么騙人的,我們?nèi)绾尉芙^邪教的一些常識。讓學(xué)生明白了邪教的種。種表現(xiàn),用一些受害者的血淚控訴揭露邪教組織的害人本質(zhì):害人、害己、害社會。集中組織學(xué)習(xí)后,各支部再進(jìn)一步組織學(xué)習(xí),讓每一位學(xué)生不常受邪教組織的誘-惑,并進(jìn)一步進(jìn)行宣傳給家人、給親友,做到“大手拉小手,共同反邪教”。學(xué)習(xí)后,并讓學(xué)生列舉自己身邊發(fā)生的真實事例,進(jìn)一步說明邪教組織的危害性。并讓每位學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會和感受。
三、多渠道進(jìn)行宣傳、營造一種反邪教的大環(huán)境。
得到升華。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,是傳播科學(xué)知識的殿堂,人類文明從這里開始!我校通過各種教育活動,在學(xué)校掀起了一股反邪教的熱潮。但我們宣傳“崇尚科學(xué)、反對迷信、珍愛生命、反對邪教”的工作任重道遠(yuǎn),我們相信:文明的殿堂一定會拒絕邪教組織的污穢!我們一定會為孩子的健康成長保駕護(hù)航!
反邪教班會教案篇二
活動主題:反對邪教、崇尚科學(xué)。
一、教學(xué)目的。
1、通過反邪教警示教育課程,達(dá)到讓師生們認(rèn)清邪教本質(zhì)、自覺抵制邪教的目的。
2、培養(yǎng)學(xué)生們的愛國主義精神,增強(qiáng)社會責(zé)任感。
二、教學(xué)重點。
1、明確邪教與宗教、氣功、迷信等有什么區(qū)別。
2、認(rèn)識邪教的本質(zhì)、特征,學(xué)會識別邪教。
3、深刻認(rèn)識邪教組織的危害性和違法性。
4、正確掌握防范和抵制邪教的方法。
三、教學(xué)內(nèi)容。
前言。
根據(jù)黨的十七大精神要求,廣大青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)提高警惕,自覺抵制邪教侵蝕。黨中央的這一重要決策使廣大青年學(xué)生深受鼓舞,對崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、創(chuàng)造未來美好生活充滿了信心。但是現(xiàn)實生活中有一種陰暗的東西,企圖腐蝕人們的思想,這就是邪教。它們企圖用歪理邪說蠱惑蒙騙學(xué)生,從事各種違法犯罪活動,擾亂正常的教學(xué)生活秩序,這就需要廣大學(xué)生高度警覺,自學(xué)地抵制邪教的侵蝕。
(一)、為什么要警惕邪教?
第一、邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢財,讓群眾不事生產(chǎn)。
第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”,許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī),有藥不吃,上當(dāng)?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病,甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。
多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
(二)、怎么樣認(rèn)清邪教?
第一、什么是邪教。
邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會的非法組織。
第二、邪教的一般特點。
邪教有很多都是謊稱自己是宗教,打著宗教的旗號搞活動。這些邪教一般都有下面這些特點:
1、邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”,實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目,比如什么“女耶穌”、“三贖”等,其政治綱領(lǐng)十分反動,政治企圖十分明顯。
2、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”,偷偷摸摸搞聚會,行為古怪,甚至不敢說真名,用什么“靈名”或化名。
3、邪教用小恩小惠拉攏人,讓人荒了田、拋了家、棄了學(xué)去相信“神”。
4、邪教宣揚(yáng)地球就要爆炸,“世界末日”就要到了,人類就要滅亡,只有加入它們的組織才能得救。
5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病,消災(zāi)避難。當(dāng)人們遇到難處時,它就會趁機(jī)而入,假裝關(guān)心你、親近你,想方設(shè)法拉你入教。
6、邪教常采用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法,玩弄花招,蒙人騙人,使人上當(dāng)受騙。當(dāng)誘騙不成,還會暴力威逼。
7、邪教讓人把政府、社會、老百姓當(dāng)成“魔”,以“神”的名義煽動群眾和政府對著干,等等。
第三、邪教是怎么騙人的?
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病免災(zāi)誘惑。
3、用各種把戲嚇唬人。
(三)、如何遠(yuǎn)離邪教?
第一,相信科學(xué),遇到疾病找醫(yī)生,遇到困難找政府,親友鄰里要積極鼓勵,相互幫助,寬容體諒,共克難關(guān),決不相信迷信和依靠邪教。
第二,預(yù)防疾病,倡導(dǎo)文明健康生活方式,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合,注意張弛有度,保持良好心態(tài)。
第三,科學(xué)健身,積極參加文化娛樂活動,積極參與全民健身活動,選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運(yùn)動方式,如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四,精神充實,靠科學(xué)致富,物質(zhì)生活富足了,精神生活也要豐富,以文化知識充實頭腦,以科技信息發(fā)財致富,以多彩生活享受人生。
結(jié)束語:同學(xué)們,今天的課就要結(jié)束了,希望大家聽了這節(jié)課,能夠真正認(rèn)識邪教,從我做起,自覺抵制邪教,同時帶動家人和朋友,遠(yuǎn)離邪教。今天大家的學(xué)習(xí)積極性很高,而老師在一節(jié)課的時間里給大家講的知識是有限的,希望同學(xué)們課后到網(wǎng)上瀏覽關(guān)于反對邪教的網(wǎng)站,你們會學(xué)到更多的有關(guān)“反對邪教、崇尚科學(xué)”的知識。今天的課就到此結(jié)束,謝謝大家!
反邪教班會教案篇三
活動目的:
通過本次主題班會,讓同學(xué)們了解什么是邪教,邪教有哪些危害,邪教的基本特征、我國宗教的基本情況、宗教與邪教的區(qū)別、處理邪教問題的法律法規(guī)。
(一)什么是邪教?
邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會的非法組織。--宣傳“禱告能治病”“種莊稼沒用”“一切靠‘神'的恩賜”,信‘神’就能過好日子”,“信了神就能消災(zāi)避難”,等等,導(dǎo)致我們的群眾上當(dāng)受騙的是邪教。
--讓你荒了田、拋了家、棄了學(xué)去相信“神”的是邪教;。
--把社會、政府、普通老百姓當(dāng)成“魔”的是邪教;--以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。
(二)邪教的嚴(yán)重危害。
1、煸動反對政府,危害基層政權(quán)。邪教頭子煸動成員發(fā)泄對現(xiàn)實的不滿,反對政府。有的邪教公開提出,“我們面前有三大敵人,一是‘三自'教會,二是共產(chǎn)黨,三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),奪取政權(quán),建立神國”的旗號。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團(tuán)員和基層干部,侵蝕基層黨政府組織。
2、從事違法犯罪活動,危害社會。邪教組織往往使用綁架、非法拘禁、恐嚇甚至殺人等手段擴(kuò)充組織、控制成員。邪教組織用收取“奉獻(xiàn)款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財。某邪教教主欺騙成員說:“信教的主要目的就是看輕錢財”、“錢財最損害靈性”,但自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻(xiàn)款”,過著奢侈糜爛的生活。邪教組織非法印制、傳播大量邪教書籍和宣傳品,宣揚(yáng)歪理邪說。
3、破壞正常的生產(chǎn)生活,危害群眾健康。邪教鼓吹“世界末日論”,宣揚(yáng)吃“賜福糧”,“生命糧”以及“一切靠神的恩賜”等歪理邪說,致使一些群眾受騙上當(dāng),整天忙于信“教”、傳“教”,有田不耕,有工不作,有的甚至離家不歸,外出傳“教”,導(dǎo)致家庭破裂,家破人亡。邪教還宣揚(yáng)“信主可以免災(zāi),禱告可以治病”,胡說“只要虔誠禱告,不用打針、吃藥,疾病自然會好”,不讓患病的成員去醫(yī)院看病,或用騙術(shù)來為成員治病,導(dǎo)致其傷殘、精神失常甚至死亡。
4、侵蝕和毒害未成年人。邪教利用未成年人識別判斷能力較低的弱點,極力在未成年人中發(fā)展成員,給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。
(三)邪教的基本特征?
1910月,我國在《最高人民法院最高人民檢察院關(guān)于辦理組織和利用邪教組織犯罪案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》中,給邪教下了明確的定義:邪教組織,是指冒用宗教、氣功或其他名義建立、神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑人心、蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會的非法組織。
1、神化其“教主”,“創(chuàng)造”一人活在人世間的至上神。所有邪教有一位以“救世主”面目出現(xiàn)的頭目,通常都自封為先知、教主、使者、首領(lǐng)、大師等,自稱具有特異功能、神靈感應(yīng)等超自然能力,而無所不知、無所不能。
2、組織嚴(yán)密,活動詭秘,擁有一套極權(quán)主義結(jié)構(gòu)?!敖Y(jié)社”是邪教建立“秘密王國”、擴(kuò)大邪惡勢力的主要手段。
3、盤剝信徒錢財,非法牟取暴利?!敖讨鳌眰兺杩诳简炐磐絺兊尿\,諉惑他們購買其邪教活動用品等,使他們認(rèn)購認(rèn)捐,自己從中盤剝牟利。
4、打著宗教的幌子破壞宗教秩序和信仰自由。大凡邪教,通常都打著宗教的幌子,借用宗教的術(shù)語名詞,通過貶損宗教的聲譽(yù)、擾亂宗教秩序來宣揚(yáng)自己的歪理邪說。
5、實施精神控制。邪教“教主”們常常通過神功異能、精神誘惑、暴力威脅、心理暗示等手段,誘導(dǎo)、脅迫和控制信徒的心理和意識,使他們心甘情愿地接受“教主”的為所欲為,任其擺布。而這正是一切邪教的用心險惡之所在,也是邪教危害酷烈之所在。
主要有六個基本特征:
1、打著宗教、科學(xué)或氣功的幌子。
2、神化邪教頭子,實施精神控制。
3、建立秘密組織,實施心理操縱。
4、盤剝信徒錢財,非法牟取暴利。
5、反對政府,仇視社會。
6、宣揚(yáng)“末日來臨”,制造思想混亂。
(四)邪教是怎樣騙人的?
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病、免災(zāi)誘惑人。
3、用看相算命、裝神弄鬼等各種把戲嚇唬人。
4、套近乎拉攏人。
5、小恩小惠收買人。
6、用暴力手段脅迫人。
(五)李_志與法_功。
“法_功”組織者李_志自稱是佛的化身,鼓吹“法_功”是什么真正的宗教組織。其實,這都是一派謊言。眾所周知,真正的傳統(tǒng)佛教是決不會煽動教徒去自殺、去殘害生命的。在藏傳佛教中,視自殺為反教行為,是非??杀摹W詺⒄呒炔荒苌斓綐O樂世界,更沒有來世。李_志一再散布所謂的“升天圓滿”、“放下生死”、“走向圓滿”,純屬一派妖言、歪理邪說。其目的是通過蒙騙、煽動受其精神控制的癡迷者,鋌而走險,以身試法,充當(dāng)他的“炮灰”和犧牲品,達(dá)到他不可告人的政治圖謀。
(六)、我國宗教的基本情況?
目前,我國主要有佛教、道教、伊斯蘭教、天主教、基_教五大宗教,他們都有悠久的歷史和眾多的信徒。
1、佛教產(chǎn)生于印度,創(chuàng)始人為釋迦牟尼,漢朝時傳入后逐漸成為我國影響最大的宗教之一。佛教有許多戒律,在漢族地區(qū)最基本的是五戒,即不殺生、不偷盜、不邪淫、不妄語、不飲酒。
2、道教是我國土生土長的宗教,至今已有1800多年的歷史。信奉的神靈眾多,主要從事誦經(jīng)念咒、功法修煉、祈福禳災(zāi)等活動。
3、伊斯蘭教公元7世紀(jì)產(chǎn)生于阿拉伯半島,創(chuàng)始人為穆罕默德,唐朝時傳入我國。奉真主安拉為唯一真神,以《古蘭經(jīng)》和《圣訓(xùn)》為經(jīng)典,反對崇信其他神靈及偶像。伊斯蘭教為我國回族、維吾爾族等10個少數(shù)民族中的群眾信仰。
4、天主教是基_教的派系之一。在西方,奉耶穌基督為救主的各教派統(tǒng)稱為基_教,包括天主教、東正教、新教三大教派。天主教信奉天主和耶穌基督,尊瑪利亞為圣母。其經(jīng)典為《圣經(jīng)·新舊約全書》,禮拜儀式主要有日常的彌撒典禮和洗禮等圣事。天主教自唐時幾度傳入我國,但大規(guī)模傳入在1840年鴉片戰(zhàn)爭之后。
5、基_教(新教)是基_教的派系之一。在我國,稱西方基教三大派中的新教為基_教。它是經(jīng)16世紀(jì)馬丁·路德“宗教改革”后從天主教中分裂出來的,其主要特點是:不承認(rèn)羅馬教廷的權(quán)威,認(rèn)為只要真誠信仰上帝,便可直接與上帝溝通,無需教皇、主教等宗教神職人員做信徒和上帝的中介。它于19世紀(jì)傳入我國。
(七)宗教與邪教的區(qū)別?
六、宗教教義與現(xiàn)實世界相容,不排斥現(xiàn)實世界,在某一種程度上能勸善戒惡引導(dǎo)積極人生;而邪教與現(xiàn)實世界對抗,教唆人們逃避和摧毀現(xiàn)世,往往導(dǎo)致偏執(zhí)狂熱的極端行為,釀成嚴(yán)重社會危害。
反邪教班會教案篇四
蒙蔽了的雙眼如何看清世間真相,遮蓋了的心靈如何洞察世事溫情?信仰是指路的明燈,但邪教卻以信仰之名荼毒我們的心靈!生命之火本應(yīng)該熊熊燃燒,而虛偽的布道者卻企圖撲滅人性與理想!
邪教,是可怕的侵蝕人心靈的毒菌;。
邪教,是可恨的打破人幸福的兇手;。
邪教,是可恥的摧滅人本性的奸人。
批判他,是為了更好的鏟除他;認(rèn)清他,是為了讓這黑暗的角落在陽光的直射下無所遁形!黑暗戰(zhàn)勝不了光明,這是萬事真理。佛理、圣經(jīng)、古蘭經(jīng),這些才是能在現(xiàn)實考驗下閃閃發(fā)光的箴言。穿過迷霧,便能走向光明。相信,我們有一顆足夠強(qiáng)大的心,抵制這沒有實物的空架;相信,我們有一顆足夠智慧的心,看透這虛妄可笑的謊言!
二、活動目的。
崇尚科學(xué)是當(dāng)代中國發(fā)展建設(shè)的主流思想。尊重科學(xué)、相信科學(xué),運(yùn)用科學(xué)解決現(xiàn)實生活中的各種問題,人類才得以進(jìn)步。而在這樣的社會背景之下,出現(xiàn)了名為邪教的不和諧因素,且一直猖獗在社會之中。這次的反邪教活動正是在這樣的社會背景與目的中進(jìn)行的。通過對于反邪教資料的講解,力求弘揚(yáng)科學(xué)精神,宣揚(yáng)科學(xué)文化知識,讓同學(xué)們進(jìn)一步了解邪教、邪教的特征及行騙手段等,從而使其進(jìn)一步提高識別、抵御、拒絕和有效防范邪教的能力,防止受到不良影響;同時培養(yǎng)同學(xué)們“關(guān)愛家庭”、“珍惜生命”等正確的世界觀、人生觀。
三、活動時間:
4、活動地點:
5、活動對象:
六、前期工作:
(2)收集有關(guān)反邪教材料及事例。
(3)申請開班會教室。
(4)各個工作分配:
主持人:
拍照負(fù)責(zé)人:
人員簽到負(fù)責(zé)人:
策劃書制作人:
活動地點衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:
1上午10:30班委提前到場檢查活動現(xiàn)場,教室的設(shè)備是否能正常使用(特別是話筒)。
2上午10:50老師同學(xué)開始入場上午12:00確定到場人數(shù),未到的馬上打電話通知。
3上午11:00人數(shù)到齊,班會開始。
七、活動流程:
1、同學(xué)們進(jìn)教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字,
2、主持人引入導(dǎo)語。
3、展示有關(guān)于反邪教的圖片,談?wù)勍瑢W(xué)的感受進(jìn)入互動。
4、介紹什么是邪教,反邪教的含義,意義。
6、材料介紹完后,主持人談?wù)摦?dāng)代社會邪教帶來的危害,強(qiáng)調(diào)同學(xué)不要走上迷途。
7、結(jié)束語,陸續(xù)離場。
八、注意事項:
1、保證人員全部到達(dá);。
2、要維持好活動中的秩序,不得有喧嘩聲,吃東西,玩手機(jī)等。
3、不得有人員早退。
4、保持階梯教室的衛(wèi)生,同學(xué)不得亂扔垃圾;。
5、主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物。
為了增強(qiáng)同學(xué)們辨別邪教的能力,我們班在輔導(dǎo)員陳老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了這次反邪教主題班會。邪教是人類的精神毒瘤,它從根本上顛覆人類對真善美的價值追求,摧毀人類幾千年來精心培育的文明成果,踐踏人類幾千年來共同選擇、構(gòu)筑的文化模式。構(gòu)成對世界人類的生命尊嚴(yán)、公共安全和社會穩(wěn)定的嚴(yán)重威脅。邪教何以發(fā)生、蔓延邪教的本質(zhì)特征何在當(dāng)代中國面臨怎樣的邪教挑戰(zhàn)和反邪教形勢。這些問題日益嚴(yán)峻地擺在了快速走向現(xiàn)代化、日益融入國際社會的國人的面前。對此,我們必須有高度的重視、清醒的認(rèn)識和明智的抉擇。社會大眾正常、健康的宗教需求,在邪教頭目的誘導(dǎo)欺騙下,惡化成變態(tài)、病態(tài)的滿足。這是邪教根深蒂固、歿而又生的根源所在,也是我們反邪教必須持之以恒、任重道遠(yuǎn)的原因所在。邪教具有以下四個特點第一,反正統(tǒng)性:神化的教主崇拜。傳統(tǒng)宗教的崇拜對象是超人間的神,如基_教的上帝、佛教的佛、道教的太上老君等。它們的教職人員,只是神的仆人,并不是神本身或神的化身,不讓信眾將他們作為神來崇拜。邪教的教主均自封為“神”、“主”、“活基督”,稱王稱帝。他們集神權(quán)與教權(quán)于一身,反邪教作為當(dāng)代的學(xué)生要提高自我的認(rèn)知,抵御能力。
反邪教班會教案篇五
教學(xué)目標(biāo):
1、了解什么是邪教及邪教組織,邪教的基本特征。
2、了解我國的邪教的主要種類及主要危害。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
重點難點:
1、分辨什么是邪教。
2、認(rèn)識邪教的危害。
課時:1課時教學(xué)步驟:
一、故事導(dǎo)入。
講述才女陳果的故事,激發(fā)學(xué)生的愛憎之情。(19歲女大學(xué)生陳果鮮花般嬌艷的容顏轉(zhuǎn)瞬間形同焦炭了;12歲的小思影在升騰的火焰中痛楚地呼喊:“媽媽--,媽媽--”任何一個有良知的人都不可能在這駭人聽聞的慘劇面前無動于衷。開學(xué)后的第一次班會,全班同學(xué)對此展開了討論,同時也進(jìn)行了對法_功這一邪教的本質(zhì)的批判。)。
二、設(shè)疑。
(一)何為“法_功”
李_志利用傳統(tǒng)宗教的某些理念,斷章取義,加上自己的一些歪理斜說,編造了其所謂的“法輪大法”。許多事實證明法_功不是“真善忍”,而是“真殘忍”。
(二)法_功與國外邪教有區(qū)別嗎?“法_功”與國外許多邪教沒什么兩樣,其本質(zhì)都是制造和渲染邪教的神秘性,借助宣揚(yáng)“末日論”來欺騙練功者,對練功人員進(jìn)行精神控制,借機(jī)斂財或被反動政治勢力利用。
(三)李_志是何種人。
討論:
(可能危害性):
攻擊黨和政府,危害國家安全統(tǒng)一;從事違法犯罪活動,危害社會;破壞正常的生產(chǎn)生活,摧殘人身,危害家庭;煸動、蒙騙群眾,毒害人們的思想。
三、介紹邪教及邪教組織的特征。
1、邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的,不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運(yùn)作的,在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端教派。邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會的非法組織。
——刑法第300條。
四、介紹我國的邪教的主要種類:門徒會、法_功、被立王等。
五、總結(jié)危害。
邪教會讓我們精神頹廢,嚴(yán)重影響身心健康,阻礙個人和社會的發(fā)展與進(jìn)步。反對邪教組織的斗爭是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭,也是長期復(fù)雜艱巨的政治任務(wù)。為了我們及家人美好的明天,我們一定要正確認(rèn)識邪教的危害,努力提高自己明辨是非的能力,杜絕盲目從眾;熱愛科學(xué),崇尚科學(xué);反對迷信,遠(yuǎn)離邪教。
反邪教班會教案篇六
20__年9月20日,我校各班級舉行反邪教主題班會,班主任老師認(rèn)真準(zhǔn)備了各種相關(guān)資料,通過一個個鮮活的事例,使學(xué)生對邪教的本質(zhì)有了深刻的認(rèn)識。
表達(dá)了自己反對邪教崇尚科學(xué)的決心。最終師生形成一致共識:崇尚科學(xué)、健康生活、拒絕邪教。
一、為什么要警惕邪教?
第一、邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢財,讓群眾不事生產(chǎn)。
第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”,許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī),有藥不吃,上當(dāng)?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病,甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。
多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
二、怎么樣認(rèn)清邪教?
第一、什么是邪教。
邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會的非法組織。
第二、邪教的一般特點。
邪教有很多都是謊稱自己是宗教,打著宗教的旗號搞活動。這些邪教一般都。
有下面這些特點:
1、邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”,實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目,比如什么“女耶穌”、“三贖”等,其政治綱領(lǐng)十分反動,政治企圖十分明顯。
2、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”,偷偷摸摸搞聚會,行為古怪,甚至不敢說真名,用什么“靈名”或化名。
3、邪教用小恩小惠拉攏人,讓人荒了田、拋了家、棄了學(xué)去相信“神”。
4、邪教宣揚(yáng)地球就要爆炸,“世界末日”就要到了,人類就要滅亡,只有加入它們的組織才能得救。
5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病,消災(zāi)避難。當(dāng)人們遇到難處時,它就會趁機(jī)而入,假裝關(guān)心你、親近你,想方設(shè)法拉你入教。
6、邪教常采用“天國來信”、“雞生字蛋”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法,玩弄花招,蒙人騙人,使人上當(dāng)受騙。當(dāng)誘騙不成,還會暴力威逼。
7、邪教讓人把政府、社會、老百姓當(dāng)成“魔”,以“神”的名義煽動群眾和政府對著干,等等。
第三、邪教是怎么騙人的?
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。
2、用治病免災(zāi)誘惑3、用各種把戲嚇唬人。
三、如何遠(yuǎn)離邪教?
第一,相信科學(xué),遇到疾病找醫(yī)生,遇到困難找政府,親友鄰里要積極鼓勵,相互幫助,寬容體諒,共克難關(guān),決不相信迷信和依靠邪教。
第二,預(yù)防疾病,倡導(dǎo)文明健康生活方式,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合,注意張弛有度,保持良好心態(tài)。
第三,科學(xué)健身,積極參加文化娛樂活動,積極參與全民健身活動,選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運(yùn)動方式,如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四,精神充實,靠科學(xué)致富,物質(zhì)生活富足了,精神生活也要豐富,以文化知識充實頭腦,以科技信息發(fā)財致富,以多彩生活享受人生。
反邪教班會教案篇七
活動目的:
通過本次主題班會,讓同學(xué)們了解什么是邪教,邪教有哪些危害,邪教的基本特征、我國宗教的基本情況、宗教與邪教的區(qū)別、處理邪教問題的法律法規(guī)。
一、邪教的危害性。
第一、邪教使人貧窮。
它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢財,讓群眾不事生產(chǎn)。
第二、邪教破壞家庭。
它們誘使群眾離家不歸去“傳教”,許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。
它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī),有藥不吃,上當(dāng)?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病,甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。
多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
二、怎么樣認(rèn)清邪教?
1、邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”,偷偷摸摸搞聚會,行為古怪,甚至不敢說真名,用什么“靈名”或化名。2、邪教讓人把政府、社會、老百姓當(dāng)成“魔”,以“神”的名義煽動群眾和政府對著干,等等。
三、邪教是怎么騙人的?
1、打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。2、用治病免災(zāi)誘惑。3、用各種把戲嚇唬人。
四、如何遠(yuǎn)離邪教?
第一,相信科學(xué),遇到疾病找醫(yī)生,遇到困難找政府,親友鄰里要積極鼓勵,相互幫助,寬容體諒,共克難關(guān),決不相信迷信和依靠邪教。
第二,預(yù)防疾病,倡導(dǎo)文明健康生活方式,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合,注意張弛有度,保持良好心態(tài)。
第三,科學(xué)健身,積極參加文化娛樂活動,積極參與全民健身活動,選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運(yùn)動方式,如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四,精神充實,靠科學(xué)致富,物質(zhì)生活富足了,精神生活也要豐富,以文化知識充實頭腦,以科技信息發(fā)財致富,以多彩生活享受人生。
反邪教班會教案篇八
三、活動主題:“崇尚科學(xué),反對邪教”
四、活動目的:了解什么是邪教及邪教組織,邪教的基本特征,從而使廣大學(xué)生進(jìn)一步提高識別、抵御和有效防范邪教的能力;培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
五、活動過程:
合:大家下午好!
男:科學(xué)使人強(qiáng)大,迷信使人渺小。
女:早在新文化運(yùn)動時期,陳獨(dú)秀等人就提出了科學(xué)的口號,提倡科學(xué),反對迷信盲從。
男:在當(dāng)今劇烈的社會變革和復(fù)雜多變的國際風(fēng)云中,科學(xué)力量是一種決定性的力量。
板塊一:對邪教及邪教組織的認(rèn)識。
男:因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。同學(xué)們,你對邪教的認(rèn)識有多少呢?
女:《刑法》第300條,邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的,不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運(yùn)作的,在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端教派。
男:邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會的非法組織。
板塊二:邪教組織罪行展示。
女:同學(xué)們,你知道的邪教組織有哪些?
男:讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧!
板塊三:邪教的基本特征。
女:現(xiàn)在,你們能說說邪教有哪些特征嗎?
男:教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財漁色、秘密結(jié)社、反科學(xué)、反社會、反人類。
板塊四:青少年如何對待邪教。
女:邪教對個人和社會,特別是對青少年有哪些危害呢?我們青少年應(yīng)該怎樣做?
男:請以4人小組為單位互相討論,5分鐘后請班委和各組代表上臺發(fā)表一下自己的見解。
[交流]。
班主任發(fā)言:
邪教會讓我們精神頹廢,嚴(yán)重影響身心健康,阻礙個人和社會的發(fā)展與進(jìn)步。反對邪教組織的斗爭是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭,也是長期復(fù)雜艱巨的政治任務(wù)。為了我們及家人美好的明天,我們一定要正確認(rèn)識邪教的危害,努力提高自己明辨是非的能力,杜絕盲目從眾;熱愛科學(xué),崇尚科學(xué);反對迷信,遠(yuǎn)離邪教。
女:同學(xué)們,通過今天的主題班會,我們不僅掌握相關(guān)的反邪教知識,還懂得了遠(yuǎn)離邪教,倡導(dǎo)健康文明的生活方式。
男:我們要發(fā)揮學(xué)生在反邪教教育中的獨(dú)特作用——讓每一個家庭都警惕邪教。
女:崇尚科學(xué)文明,堅決抵制邪教,讓科學(xué)的光芒照亮邪教的陰霾!
男:從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴開始,積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,讓我們?yōu)榧彝サ臏剀昂蜕鐣暮椭C共同努力吧!
合:本次班會到此結(jié)束,謝謝大家!
反邪教班會教案篇九
班會目的:
2、增強(qiáng)小學(xué)生崇尚科學(xué),反對邪教的意識,促進(jìn)其健康成長。
班會方式:
通過教師講課與學(xué)生答問、情景演示、表演等方式相結(jié)合,鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,說出自己的看法,老師加以點評和引導(dǎo),力求做到通俗易懂、生動活潑、寓教于樂,體現(xiàn)互動性和啟發(fā)性。
班會重點、難點:
1、明確什么是邪教。
2、認(rèn)識“邪教”等邪教組織的危害性。
3、掌握防范和抵制邪教的方法。
班會過程:
(一)導(dǎo)入部分。
1、老師:簡單介紹“邪教”的基本情況,并介紹外國的邪教組織。
2、播放短片,看完短片后,讓學(xué)生談感想,進(jìn)而提出問題。
(二)講授。
第一個知識點:什么是邪教?
播放的短片。
老師:通過看這個短片,我們對“邪教”有了一個初步的認(rèn)識,我們要認(rèn)識到兩點:一是“法輪邪教dquo;是一個邪教組織,邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教,進(jìn)而對人們進(jìn)行精神控制,迫使他們干出一些自傷、自殘和殺人等極端行為。邪教給人民的生命財產(chǎn)和安全帶來了極大的危害。二是“法輪邪教dquo;嚴(yán)重破壞社會秩序和公共安全,對國家政權(quán)和社會穩(wěn)定造成了嚴(yán)重危害。
我國除了“邪教”外,還有其他一些邪教組織,如“被立王”、“主神教”、“法輪圣王”、“耶穌基督真理教會(三班仆人派)”、“三贖基督(門徒會)”等,其中,“耶穌基督真理教會(三班仆人派)”、“三贖基督(門徒會)”等邪教組織在我國一些地區(qū),特別是農(nóng)村地區(qū)比較活躍,我國政府一直都加大對這些邪教組織的打擊力度。
第一組漫畫:打著宗教旗號從事非法勾當(dāng)。
邪教往往冒用宗教、氣功或者其他名義建立,假冒宗教、氣功騙人。
第二組漫畫:教主自我神化、散布“世界未日論”。
第二個知識點:邪教的危害?
老師:現(xiàn)在我們知道什么是邪教了吧?同學(xué)們知道邪教邪在哪里?它有什么危害嗎?
學(xué)生:騙錢,殘害生命,危害家庭......。
老師:同學(xué)們回答得很好!下面老師從四個方面總結(jié)歸納一下邪教的主要危害。
1、踐踏人權(quán),殘害生命。
老師:同學(xué)們,你們認(rèn)為生命寶貴嗎?大家都知道人的生命只有一次,生命是寶貴的。但是,我們剛才看播放的短片,就可以看到邪教對寶貴生命的摧殘……。
2、實施精神控制,剝奪人的發(fā)展權(quán)。
學(xué)生:很痛苦,希望早日解脫。
3、泯滅親情,破壞家庭。
學(xué)生:“家”是安全的,溫馨的,我們在那里可以得到支持、鼓勵和安慰。
4、擾亂治安,破壞穩(wěn)定。
老師:邪教的第四方面危害是擾亂治安,破壞穩(wěn)定?!靶敖獭背死蠋焺偛潘v的三個方面危害外,還從事了大量擾亂社會治安,破壞社會穩(wěn)定的違法犯罪活動,如進(jìn)行大規(guī)模的電話騷擾、恐嚇活動、利用因特網(wǎng)發(fā)送垃圾郵件等,這些都是“法輪邪教dquo;在擾亂社會治安,破壞社會穩(wěn)定方面的現(xiàn)實危害。
5、勾結(jié)外敵,反華。
老師:邪教的第五方面危害是勾結(jié)外敵,反華。請同學(xué)們看看以下的事例:
——“邪教”邪教組織在境外策劃,在網(wǎng)上指揮“法輪邪教dquo;人員在境內(nèi)從事了大量破壞活動,2006年以來,他們經(jīng)常在香港組織大規(guī)模的示威游行活動,公然污蔑和詆毀我黨和政府,他們還有計劃地對我國申辦奧運(yùn)會進(jìn)行破壞,在國際上造成了惡劣的影響。
上述的事例我們可以看到“邪教”已經(jīng)從一個邪教組織演變?yōu)橐还煞磩拥恼蝿萘?,他們在暴露出其邪教本質(zhì)的同時,又進(jìn)一步暴露出其反動的政治本質(zhì)。
第三個知識點:如何防范抵制邪教?
(1)崇尚科學(xué),加強(qiáng)科普知識的學(xué)習(xí),學(xué)會科學(xué)理性地分析、認(rèn)識事物,自覺抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。
(2)健康生活,積極參加體育鍛煉,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
(3)增強(qiáng)防邪意識,對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳,綠色上網(wǎng),拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。
(4)遇到邪教非法活動,如派發(fā)傳單,電話、電子郵件、短信騷擾或有人有拉你入邪教等,要及時向老師報告,情節(jié)嚴(yán)重的,要迅速撥打110報警。
(5)如果你的親人朋友誤入邪教,要及時給予關(guān)愛,不要歧視他;積極爭取其他親友的支持和幫助,共同做好教育勸導(dǎo)工作;給他看反邪教宣傳資料,引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會活動。
(三)、結(jié)束語:
老師:同學(xué)們,今天的課就要結(jié)束了,希望大家聽了這節(jié)課,能夠真正認(rèn)識邪教,提高防范和抵御邪教的能力。在這里老師想給大家提一個要求,請大家大聲朗讀幻燈片上的16個紅字。
學(xué)生:“從我做起,帶動家人,抵制邪教,促進(jìn)和諧”。
老師:對了,這就是老師對大家的希望,也是今天我們上這節(jié)課的目的。今天的課到此結(jié)束,謝謝大家。
反邪教班會教案篇十
1、了解什么是邪教及邪教組織,邪教的基本特征。
2、了解我國的邪教的主要種類及主要危害。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
故事導(dǎo)入(講述2001年1月23日天安門自焚事件中才女陳果的故事,激發(fā)學(xué)生的愛憎之情)。
今天大家聽一個故事。故事內(nèi)容大致是這樣的:劉思影是一名一年級的小學(xué)生。她的媽媽迷信“***”,甚至成為“***”的癡迷者。她深受邪教的蠱惑,深信練功就可以圓滿升天,可以來到一個金碧輝煌的“宮殿”地上鋪滿了金子,還有許許多多自己夢寐以求的東西;生了病不用打針吃藥。成為“***”的癡迷者。在媽媽的影響下,小思影也漸漸迷上了這個所謂的“修煉?!?001年1月23日下午,劉思影和媽媽一起與其他幾名“***”的癡迷者,帶著汽油到天安門廣場自焚。悲劇就在這時發(fā)生了,1人當(dāng)場死亡,4人嚴(yán)重灼傷,面目全非。小思影全身燒傷面積達(dá)40%,尤其是雙手。3月27日經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員全力搶救,但她還是離開了這個美麗的世界,帶走的是燒傷的痛苦和心靈的創(chuàng)傷,以及對她媽媽的不解和怨恨......聽完這個故事,大家的心情一定和我一樣悲痛和惋惜吧!一個年幼的生命就這樣在“***”的迫害下消失了。
一、認(rèn)識邪教。
(一)什么是邪教。
邪教是指冒用宗教或者其他名義建立的一種神化首要分子,利用制造、散布迷信等手段蠱惑、蒙騙他人,發(fā)展控制成員、危害社會的非法組織。
簡單地說,讓你荒了田、拋了家、棄了學(xué)去相信“神”的是邪教;宣揚(yáng)“世界末日”就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教;鼓吹入了“教”能治病、能消災(zāi)避難的是邪教;欺騙、威逼婦女受教主凌辱的是邪教;說傳統(tǒng)宗教過時了、要信新“神”的是邪教;非法聚會時鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教;讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教;加入后不讓退出的是邪教;把社會、政府、普通老百姓當(dāng)成“魔”的是邪教;以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。
(二)邪教的主要特點。
第一,秘密結(jié)社。第二,崇拜教主。第三,宣揚(yáng)末世。第四,精神控制。第五,大肆斂財。
第六,反抗社會。第七,殘害身心。
(三)邪教的基本特征。
1、推行狂熱的教主崇拜。在邪教組織中,信徒崇拜的一般不是人格化的“神”,而是神化了的“人”,是活的教主。教主的能力“超乎常人”,甚至可以主宰世界,左右人類,其地位高于一切,其權(quán)力無所不能。教主的話,是絕對真理,必須絕對服從,不能有半點懷疑,否則就不能得到拯救。在有組織地推行狂熱的教主崇拜過程中,為了表示對教主的崇拜,教徒往往會自愿犧牲一切,包括財產(chǎn)、精神和肉體,甚至可以為之自殺或殺人。
2、實施嚴(yán)酷的精神控制。邪教教主通常會用一系列的手段對信徒實行組織上和精神上的控制。其實施精神控制主要有三種手段:一是誘騙。邪教組織都會偽裝自己,在發(fā)展組織的過程中,一般不使用真實姓名和真實地址,對要發(fā)展的對象察言觀色,投其所好、不講真話。為了收買人心,邪教組織又往往趁人之危,以給予小恩小惠等方式,使其產(chǎn)生好感,找到歸屬,愿意加入。二是“洗腦”。邪教組織慣用“洗腦術(shù)”,借以改變參與者的思維方式與信仰追求。一般是通過精神和身體兩方面的控制,使參與者與外界逐漸產(chǎn)生隔閡,斷絕,并采用制造幻覺等手法,強(qiáng)化對信徒的精神控制意念,使其淪為踏實的邪教追隨者。三是恐嚇。對于有時會產(chǎn)生懷疑和動搖的信徒,邪教組織就開始采用各種恐嚇的辦法,來強(qiáng)化精神控制。
3、編造和傳播以“末日論”為核心的歪理邪說。當(dāng)今世界的邪教組織無一例外地宣揚(yáng)“世界末日將至,人類在劫難逃”,只有加入他們的組織,才能“逃避劫難,超升天國”等歪理邪說。
4、瘋狂地斂取錢財?,F(xiàn)代邪教的教主大都是非法斂取錢財?shù)母呤?,他們靠盤剝信徒的血汗錢,偷稅漏稅,聚斂錢財,供其恣意揮霍。
5、有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。為了實施控制,逃避打擊,邪教組織一般都有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu),而且經(jīng)常秘密聚會,活動十分詭秘。
6、對社會和諧穩(wěn)定造成嚴(yán)重危害。只要是邪教,都是與現(xiàn)實社會相對抗的。而且,邪教教主大多有政治野心,對抗社會,甚至對抗政府,妄圖推翻國家政權(quán)。
二、邪教的危害。
三、一些國內(nèi)外邪教組織。
***。
(二)“全能神”
“全能神”又名“東方閃電”、“實際神”,1990年代開始在河南出現(xiàn),并擴(kuò)展至多個省,是帶有政治色彩的邪教派別。其教義是引用和曲解***的《圣經(jīng)》而來,主要反借“***”名義從事非法活動。其發(fā)起人是黑龍江人趙維山。趙維山在其組織中,他故意神化一年輕女子,稱其為“女基督”(也稱其為“全能神”、“實際神”、“東方閃電”),稱自己為“大祭司”,為“全權(quán)”,成為總頭目。其組織絕對秘密,彼此用化名單線聯(lián)絡(luò),并用所謂的《國度十條誡命》嚴(yán)格控制,要求成員絕對服從。國家宗教事務(wù)局早已對其邪教性質(zhì)記錄在案,依法取締,正在嚴(yán)厲打擊。
(三)“大衛(wèi)教”和“奧姆真理教”
美國的邪教組織“大衛(wèi)教”,其教主大衛(wèi)·考雷什宣揚(yáng)世界末日即將來臨,號召信徒們跟他一起走進(jìn)天堂。大衛(wèi)·考雷什的政治野心很大,他帶領(lǐng)教徒囤積糧食、購買武器、在莊園修建作戰(zhàn)設(shè)施,對信徒進(jìn)行軍事訓(xùn)練,1997年4月19日,“大衛(wèi)教”的信徒們在武力對抗美國警方51個日夜后集體引火自焚,77人被燒為焦炭。
“奧姆真理教”是日本的邪教組織,其教主名叫麻原彰晃。麻原彰晃在上個世紀(jì)八十年代創(chuàng)立了“奧姆真理教”,傳授其所謂的“超人能力”,企圖涉足于日本政壇,統(tǒng)治日本乃至全世界。其野心敗露后,于1995年3月21日,指使其教徒在東京地鐵站和電車上施放神經(jīng)性毒氣沙林,對社會進(jìn)行瘋狂報復(fù),導(dǎo)致12人死亡、5500多人受傷。
四、宗教不是邪教。
我國有五大宗教,它們是佛教、伊斯蘭教、***、天主教、道教。我國的宗教是教徒獨(dú)立自主自辦的事業(yè),宗教組織是愛國組織,廣大信教群眾愛國愛教,是擁護(hù)社會主義制度、建設(shè)社會主義的積極力量。因此我國憲法規(guī)定我國公民有宗教信仰自由。國家保護(hù)正常的宗教活動。
五、依法打擊邪教,維護(hù)社會穩(wěn)定、公眾利益和法律尊嚴(yán)。
我國刑法第300條規(guī)定:組織和利用會道門、邪教組織或者利用迷信破壞國家法律、行政法規(guī)實施的,處三年以上七年以下有期徒刑;情節(jié)特別嚴(yán)重的,處七年以上有期徒刑。
六、如何防范邪教。
戰(zhàn)勝邪教,必須依靠科學(xué)的力量和人文的精神,用科學(xué)知識武裝頭腦,用文明去戰(zhàn)勝愚昧。
第一,相信科學(xué),遇到疾病找醫(yī)生,遇到困難找政府,親友鄰里要積極鼓勵,相互幫助,寬容體諒,共克難關(guān),決不相信迷信和依靠邪教。
第二,預(yù)防疾病,倡導(dǎo)文明健康生活方式,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合,注意張弛有度,保持良好心態(tài)。身體狀況的運(yùn)動方式,如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四,精神充實,靠科學(xué)致富,物質(zhì)生活富足了,精神生活也要豐富,以文化知識充實頭腦,以科技信息發(fā)財致富,以多彩生活享受人生。
各位同學(xué),“崇尚科學(xué),反對邪教”,應(yīng)成為我們共同的思想信念!崇尚科學(xué),反對邪教,共建和諧,是我們共同的責(zé)任!讓我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,以科學(xué)的精神和態(tài)度把握生活,人人要從我做起,從小做起,擁有健康的身心、穩(wěn)定的環(huán)境,讓我們的學(xué)習(xí)、生活及其它活動免受“***”等邪教的侵害。我們的明天一定會更加美好!
安全教案《邪教我不進(jìn)》。
反邪教班會教案篇十一
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級部門的大力支持和指導(dǎo)下,我縣普法宣傳把反邪教工作擺上重要位置,通過強(qiáng)化工作機(jī)制,認(rèn)真落實工作舉措,加大工作力度,有效地提升了基層干部防范和處理邪教問題的本領(lǐng),增強(qiáng)了全縣干部群眾識別和抵制邪教的能力,從源頭上、根本上有效遏制邪教活動,有力促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。據(jù)不完全統(tǒng)計,“五五”普法以來,我縣組織反邪教法制學(xué)習(xí)宣講7場/次,開展反邪教法律法規(guī)咨詢活動15場/次,法制圖片展覽83場/次,反邪教宣傳欄168期,懸掛大幅法制標(biāo)語36條,出動法制宣傳車55輛/次,通過開展各種宣傳活動,受教育人數(shù)達(dá)50萬人次,營造了反邪教宣傳的良好氛圍,推動了全縣法制宣傳教育工作的深入開展。
一、主要工作。
1、我們在機(jī)關(guān)、單位加強(qiáng)反邪教的學(xué)習(xí),適時舉辦形勢報告會對黨員干部進(jìn)行教育,使廣大黨員干部了解斗爭形勢,堅定正確的政治立場。每年,我們組織全縣干部職工開展學(xué)法考試活動,以考促學(xué),加強(qiáng)干部職工的思想政治學(xué)習(xí)?!拔逦濉逼辗ㄒ詠?,共有10萬人/次干部參加了學(xué)法考試。
2、圍繞學(xué)校開展“校園拒絕邪教”的活動主題,我們緊密結(jié)合青少年學(xué)生思想品德教育,組織廣大師生在校園和課堂開展豐富多彩的警示教育活動。采用青少年喜聞樂見的形式,把反邪教教育與課外活動、社會實踐結(jié)合起來,開展法制圖片展、法律知識竟賽、法律演講辯論會等活動。如縣司法局、縣普法辦組織法制宣傳隊,在全縣各中小學(xué)開展反邪教法制圖片巡回展覽30多場/次,上法制課8堂,觀看圖片展的青少年學(xué)生達(dá)2萬多人。
3、我們組織工作人員先后深入社區(qū)、村、戶進(jìn)行巡回宣講有關(guān)政策及法律,特別是深入農(nóng)村、社區(qū)和信教群眾中開展宣傳教育活動,增強(qiáng)群眾的宗教意識,提高群眾的法制觀念和法律素質(zhì),引導(dǎo)和鼓勵群眾向健康有益、科學(xué)文明的生活方式發(fā)展??h法治辦、縣普法辦把反邪教宣傳的內(nèi)容編入《xx縣普法依法治理法律常識讀本》和《法制宣傳教育學(xué)習(xí)資料》中,印制4萬冊發(fā)放至全縣農(nóng)村,為廣大村民送上宣傳資料。
4、通過堅持“誰用工誰負(fù)責(zé)”、“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,我們結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)、創(chuàng)建文明單位等大力開展反邪教警示宣傳教育,重點是使企業(yè)人員、外來工了解黨和政府的相關(guān)政策,強(qiáng)化責(zé)任意識,防范邪教滲透,把反邪教警示教育覆蓋到流動人口較集中大型廠區(qū)、企業(yè)。
二、采取多種宣傳方式,拓寬宣傳渠道。
為推進(jìn)反邪教宣傳教育工作,增強(qiáng)廣大人民群眾拒邪、抗邪的意識和能力,維護(hù)社會和諧穩(wěn)定,我們積極組織工作人員,多形式、多渠道地開展反邪教宣傳教育活動。
一是利用廣播、電視、宣傳車等播放反邪教宣傳音像制品,揭露邪教組織的丑陋嘴臉、惡劣影響及主要欺騙手段,如我們出動廣播宣傳車,在縣城、鎮(zhèn)村進(jìn)行巡回廣播;在縣城文化廣場大屏幕播放宣傳短片,在廣播電臺、電視臺定期播放反邪教內(nèi)容的節(jié)目,都收到良好效果。
二是通過宣傳欄、宣傳圖片、橫幅、標(biāo)語等形式,用宣傳警示教育的簡明內(nèi)容,用正確的思想文化擠壓邪教活動的空間,使讓群眾從思想上深刻認(rèn)識邪教的本質(zhì)及其危害性,從而進(jìn)一步遠(yuǎn)離邪教,做到自覺抵制邪教。反邪教法制宣傳總結(jié)三是開展社會面的宣傳教育活動,以正面宣傳教育為主,生動案例為輔,教育引導(dǎo)群眾,提醒人們反對邪教,倡導(dǎo)健康文明的新生活,引導(dǎo)群眾遠(yuǎn)離邪教,自覺地同一切危害人民生命財產(chǎn)安全和阻礙社會進(jìn)步的邪教組織進(jìn)行斗爭。
三、依托各類宣傳平臺,擴(kuò)大反邪教宣傳聲勢。
1、依托電視網(wǎng)絡(luò)傳媒,開設(shè)反邪教宣傳教育新陣地。我們利用電視臺、廣播電臺、互聯(lián)網(wǎng)開辟宣傳專欄,形成多渠道、多層面、立體式的宣傳網(wǎng)絡(luò),在輿論上加大宣傳力度,在全社會形成濃厚宣傳氛圍,提高人民群眾對反邪教宣傳的知曉率和認(rèn)同度。縣法治辦、司法局、電視臺等單位聯(lián)合制作了《博羅法治》電視專題欄目,播放宣傳標(biāo)語、反邪教影視節(jié)目等,報道各部門、各行業(yè)開展反邪教活動的工作動態(tài),《博羅法治》每月播出一期,每周播出3次,現(xiàn)已播出32期。我們在政府信息網(wǎng)絡(luò)、部門單位網(wǎng)增加了反邪教宣傳內(nèi)容,為網(wǎng)民提供網(wǎng)上學(xué)法、網(wǎng)上咨詢等服務(wù),把網(wǎng)絡(luò)打造成反邪教宣傳陣地。
2、依托新農(nóng)村建設(shè)大學(xué),打造農(nóng)村反邪教宣傳新平臺。我們把新農(nóng)大作為反邪教宣傳的一個重要窗口,通過新農(nóng)大宣傳基地,為農(nóng)民群眾送法進(jìn)村、送教上門、解疑釋難,幫助農(nóng)民群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的相關(guān)問題。新農(nóng)大開辦以來,各培訓(xùn)點共舉辦法律培訓(xùn)班300多期,累計參加學(xué)法培訓(xùn)的農(nóng)村基層干部、黨員和農(nóng)民人數(shù)達(dá)到10多萬人次。
3、依托各類主題宣傳活動,提升專項普法新內(nèi)容。除抓好對各類重點對象的宣傳教育,我們還把各類主題鮮明的宣傳日、紀(jì)念日、宣傳周、活動月等作為反邪教宣傳的平臺,如結(jié)合“3。8”婦女維權(quán)周、“3。15國際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“6。26國際禁毒日”、“12。4”全國法制宣傳日等開展反邪教宣傳活動,有效提高了工作效率。
四、存在困難與問題。
我縣開展“五五”普法期間反邪教工作取得了一些成效,但也存在一些不足:一是工作經(jīng)費(fèi)不足限制了宣傳活動的開展;二是宣傳活動形式仍需進(jìn)一步豐富;三是與相關(guān)單位的工作配合仍需進(jìn)一步待協(xié)調(diào)。
五、下一步工作打算。
下來,在克服存在問題和困難的同時,我們將嚴(yán)格按照上級的部署和要求,認(rèn)真貫徹落實各項反邪教工作會議精神,加大工作力度,不斷提升防范抵御邪教的能力,努力做好以下幾點:一是認(rèn)真總結(jié)“六五”普法期間反邪教工作的好經(jīng)驗、好做法,研究探討反邪教宣傳的途徑和形式,為“六五”普法提供有效借鑒,并把反邪教宣傳納入“六五”普法規(guī)劃;二是繼續(xù)以“法律六進(jìn)”為載體,進(jìn)一步提高重點單位、重點行業(yè)、重點人群、重點對象的反邪教宣傳,從廣度、深度上下狠功夫開展反邪教宣傳;三是進(jìn)一步強(qiáng)化鎮(zhèn)村反邪教組織建設(shè),并逐步向社區(qū)、企業(yè)延伸,建立更廣泛、更完善的反邪教組織網(wǎng)絡(luò);四是把反邪教示范社區(qū)創(chuàng)建活動與“平安博羅”、“和諧博羅”建設(shè)活動有機(jī)結(jié)合起來,推動反邪教工作的深入開展。
反邪教班會教案篇十二
根據(jù)油田公司、事業(yè)處的統(tǒng)一安排,結(jié)合我大隊20xx年反邪教工作計劃安排,在大隊內(nèi)對全體職工開展“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”警示教育活動,倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式,提高職工識別邪教、抵制邪教的能力,維護(hù)社會的穩(wěn)定,已取得了較好的成效,現(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下:
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,層層落實責(zé)任。成立反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組作機(jī)構(gòu)健全作分工明確,把具體任務(wù)落實到人。
2、加大宣傳力度,強(qiáng)化幫扶教育。我大隊領(lǐng)導(dǎo)深入各小區(qū)居民中,并利用宣傳櫥窗、黑板報和反邪教宣傳畫等形式,向社區(qū)居民宣傳邪教的危害性,普及反邪教知識,引導(dǎo)居民關(guān)注和參與反邪教活動,充分認(rèn)識邪教的危害,反邪教工作的重要性、必要性和緊迫性,努力營造“崇尚科學(xué),反動邪教”的氛圍。
3、開展活動。為我大隊進(jìn)行法律知識講座,倡導(dǎo)全體職工知法、講法、守法,使職工認(rèn)識到邪教的本質(zhì),增強(qiáng)了識別和抵制邪教的.能力,充分認(rèn)識邪教的危害。組織全體職工觀看電教片,通過具體的案例警示居民反對邪教、去除迷信、崇尚科學(xué),增強(qiáng)抵制邪教組織侵害的能力,提倡職工參加健康向上的各項文體活動。
4、加強(qiáng)反邪教工作信息的收集和反饋,及時了解掌握其動態(tài),切實維護(hù)我大隊政治穩(wěn)定。我大隊對全體職工內(nèi)有宗教信仰的人員進(jìn)行摸底,注意觀察動態(tài),收集影響社會政治穩(wěn)定的信息,及時向上級或公安部門反映。根據(jù)我大隊實際將反邪教工作同貫徹黨的宗教信仰自由政策結(jié)合起來,教育職工樹立正確的人生觀、價值觀、宗教觀、民族觀、世界觀,切實維護(hù)政治穩(wěn)定,社會安定團(tuán)結(jié),國家長治久安,人民安居樂業(yè)。
反邪教班會教案篇十三
教學(xué)過程:
一、認(rèn)識邪教:區(qū)別宗教與邪教。
1、教師提問:什么是邪教?學(xué)生就自己的認(rèn)識發(fā)表觀點。
2、展示資料:
1)我國宗教倡導(dǎo)信徒融于社會,服務(wù)社會,造福人群,維護(hù)社會和諧,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義制度。如佛教的“莊嚴(yán)國土,利樂有情”,天主教、基_教的“榮神益人”,道教的“慈愛和同、濟(jì)世度人”,伊斯蘭教的“兩世吉慶”等。這些說法雖然不盡相同,但都是引導(dǎo)信徒與社會主義社會相適應(yīng),教人向善,慈儉濟(jì)人,睦鄰和親,奉獻(xiàn)社會。邪教則完全相反,雖然它盜用了宗教的一些用語,但它的本質(zhì)是反社會的,它們蠱惑煽動成員仇視社會,危害社會,甚至帶有政治野心,鼓吹、煽動推翻中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。
2)宗教信仰和崇拜的對象是各個宗教特定的神,是固定不變的。宗教信仰反對人自比神明和自吹具有“神力”。邪教崇拜的則是教主本人。邪教頭子總是冒用神的名義,自稱是神的“替身”、“代表”或“仆人”,是神的“肉身再現(xiàn)”,只有他可以與神溝通,他才是至高無上的“神”、“主”、“活基督”,是世界的創(chuàng)造者、主宰者和救世主,并吹噓自己有種.種超常、特異的能力,神化自己,使成員產(chǎn)生神秘、敬畏感,對他頂禮膜拜和盲目服從,從而達(dá)到對成員精神控制的目的。有的邪教宣揚(yáng)《圣經(jīng)》中提到的耶和華的“法律時代”和耶穌的“恩典時代”已經(jīng)過去,“全能神”統(tǒng)治的“國度時代”已經(jīng)來臨,只有信“全能神”才能得救。有的邪教先把自己偽裝成基_教,與基_徒拉上關(guān)系以后逐步蠱惑他們?nèi)バ判碌摹吧瘛?,“實際的神”,或者從私設(shè)聚會點入手,侵蝕、瓦解、演化基_教徒。
二、邪教的危害是什么。
1、教師提問:你認(rèn)為邪教存在那些危害?學(xué)生討論發(fā)言。
2、展示邪教危害的資料:
3、煽動反對政府,危害基層政權(quán)。
1)、邪教頭子煽動成員發(fā)泄對現(xiàn)實的不滿,反對政府。有的邪教宣稱“當(dāng)今中國是一個沒落的帝王大家庭,是‘大紅龍’(指共產(chǎn)黨)盤臥之地,受‘大紅龍’的支配”,誣蔑“共產(chǎn)黨政權(quán)是撒旦權(quán)勢”,煽動“要與‘大紅龍’展開決戰(zhàn),擺脫撒旦政權(quán)統(tǒng)治,建立全能神的國度”。有的邪教公開提出“我們面前有三大敵人,一是‘三自’教會,二是共產(chǎn)黨,三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),奪取政權(quán),建立神國”的旗號。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團(tuán)員和基層干部,侵蝕農(nóng)村基層黨政組織。
2)、從事違法犯罪活動,危害社會。
邪教組織用收取“奉獻(xiàn)款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財。某邪教“教主”欺騙成員說“信教的主要目的就是看輕錢財”、“錢財最損害靈性”,自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻(xiàn)款”,過著奢侈糜爛的生活。
3)、破壞正常的生產(chǎn)生活,危害群眾身心健康。
邪教鼓吹“世界末日論”,宣揚(yáng)吃“賜福糧”、“生命糧”以及“一切靠的恩賜”等歪理邪說,致使一些群眾受騙上當(dāng),整天忙于信“教”、傳“教”,有田不耕,有工不作。有的甚至離家不歸,外出傳“教”,導(dǎo)致家庭破裂,家破人亡。邪教還宣揚(yáng)“信主可以免災(zāi),禱告可以治病”,胡說“只要虔誠禱告,不用打針、吃藥,疾病自然會好”,不讓患病的成員去醫(yī)院看病,或用騙術(shù)來為成員治病,導(dǎo)致傷殘、精神失常甚至死亡。
二、討論:
結(jié)合上述案例提出有關(guān)問題,由學(xué)生談感想。
三、如何遠(yuǎn)離邪教?
第一,相信科學(xué),遇到疾病找醫(yī)生,遇到困難找政府,親友鄰里要積極鼓勵,相互幫助,寬容體諒,共克難關(guān),決不相信迷信和依靠邪教。
第二,預(yù)防疾病,倡導(dǎo)文明健康生活方式,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合,注意張弛有度,保持良好心態(tài)。
第三,科學(xué)健身,積極參加文化娛樂活動,積極參與全民健身活動,選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運(yùn)動方式,如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四,精神充實,靠科學(xué)致富,物質(zhì)生活富足了,精神生活也要豐富,以文化知識充實頭腦,以科技信息發(fā)財致富,以多彩生活享受人生。
四、總結(jié):我們應(yīng)該怎樣做?
要向周圍的親人和朋友宣傳邪教的危害,讓更多的人認(rèn)識邪教,遠(yuǎn)離邪教。宣傳黨和政府處理“___功”問題的正確決定,共同維護(hù)國家安定團(tuán)結(jié)的大好局面。
反邪教班會教案篇十四
1、理解故事的全過程,體會其中蘊(yùn)涵的道理。
2、敘述故事,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
3、理解赤不惜生命,客以身殉義的思想的可取性和局限性。
1、理清文章的故事情節(jié)。
2、分析人物的性格特征,理解文章的主題。
理解赤、客行為的可取性和局限性。
讀、說、議、辯等相結(jié)合。
多媒體教學(xué)。
投影儀、電腦、無線話筒、插圖、記分牌。
分組對抗(全班同學(xué)分為兩大小組)。
每組選派一名代表講述一個傳說中的神奇鬼怪的故事,看誰講的最好。(以掌聲決定勝負(fù))。引出《搜神記》,從而引出節(jié)選自《搜神記》的課文《干將莫邪》。
1、檢查預(yù)習(xí),出示幻燈片,解決疑難的字、詞、句,為復(fù)述課文做準(zhǔn)備。
2、出示前半部分的故事情節(jié),使學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文,然后由學(xué)生補(bǔ)充后半部分故事情節(jié)。
3、每組選派一名代表復(fù)述整個故事情節(jié),并且由對方相互評價。
(力求達(dá)到生生互動、師生互動,從而掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容)。
(一)、理清文章的情節(jié)結(jié)構(gòu):
a)快速搶答:本文的情節(jié)如果用兩字來概括應(yīng)該是什么?
b)圍繞“復(fù)仇”兩字展開了怎樣的故事情節(jié)?
(學(xué)生以小組為單位,用最簡潔的語言分段來概括)。
干將鑄劍,為王所殺——開端。
子赤取劍,欲報父仇——發(fā)展。
山中遇客,以命相托——高潮。
客設(shè)計謀,智殺楚王——結(jié)局。
(二)分析人物性格特征,理解文章蘊(yùn)涵的道理:
教師出示具體的語句,學(xué)生圍繞這些語句展開對人物形象的分析。
1、:兒曰:“幸甚!”即自刎,兩手捧頭及劍奉之,立僵??驮弧安回?fù)子也?!庇谑鞘似?。
煮頭,三日三夕不爛,頭踔出湯中,躓目大怒。
2、:客曰:“聞王購子頭千金,將子頭與劍來,為子報仇?!?/p>
客曰:“此乃勇士頭也,當(dāng)與湯鑊煮之。”
客曰:“此兒頭不爛,愿王自往臨視之,是必爛也。”王即臨之??鸵詣M王,王頭隨墮湯中,客也自擬己頭,頭復(fù)墮湯中。
3、楚王:王怒,欲殺之。
于是即將雌劍往見楚王。王大怒,使相之,劍有二,一雄一雌,雌來,雄不來。王怒,即殺之。
王夢見一兒,眉間廣尺,言欲報仇。王即鉤之千金。
(學(xué)生廣泛討論,踴躍發(fā)言后,得出結(jié)論)。
被統(tǒng)治階級:赤——為報父仇,至死不渝。
客——見義勇為,英勇無畏。
統(tǒng)治階級:楚王——心胸狹窄,殘忍暴虐——強(qiáng)權(quán)政治的代表。
當(dāng)被統(tǒng)治階級和統(tǒng)治階級之間存在著不可調(diào)和的階級矛盾的時候,勢必會發(fā)生反抗壓迫的.斗爭。由此揭示文章蘊(yùn)涵的道理——忠誠勇敢、英勇無畏的斗爭精神。
“赤”不惜生命為父報仇,“客”也不負(fù)諾言,以身殉義,對他們的行為你們怎么看?
召開辯論會:
正方——這種行為是可取的。
反方——這種行為是不可取的。
辯論過程:
1、雙方1、2辯,陳述本方的觀點。
2、雙方自由辯論。
3、雙方3辯,總結(jié)本方的觀點。
4、評委作精彩評述。
(沖破難點___讓學(xué)生明白赤和客行為的可取性和局限性,使學(xué)生增強(qiáng)法律意識,依法辦事。)。
c)大型民族舞劇《干將莫邪》。(讓學(xué)生體會舞蹈家們用形體語言展示的“干將莫邪”的精神)。
d)蘇州重修干將路,又建了莫邪路。使他們重新又團(tuán)聚在一起。(讓學(xué)生理解“干將莫邪”將永世不分離。)。
補(bǔ)充和課文故事有關(guān)的傳說——干將鑄劍之時,因為爐中那采自五山六合的金鐵之精過了六個月,而不能熔化,莫邪便以身投爐,用自己的生命和曠世的愛情幫助丈夫鑄成了神劍。
干將莫邪的故事是一個神奇的傳說。后來,干將、莫邪成為利器的代稱,他們化為一對鋒利無比的寶劍,成為許多武俠大師筆下的利器,演繹了許多恩愛情仇的江湖故事。干將莫邪那種為了事業(yè)不惜生命的精神將永傳后世。而電影《英雄》中的人物也有這種千古傳誦的精神。
欣賞《英雄》片段。
閱讀魯迅的《鑄劍》,體會魯迅對《干將莫邪》作了哪些再創(chuàng)造?
反邪教班會教案篇十五
了解什么是邪教及邪教組織,邪教的基本特征,從而使廣大學(xué)生進(jìn)一步提高識別、抵御和有效防范邪教的能力;培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
策略。
通過課件豐富的文字、圖片,使學(xué)生形成感性認(rèn)識。緊接著,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,加深學(xué)生對重點知識的理解。通過生生互動和師生互動,使學(xué)生透過邪教的表象看到其內(nèi)在的本質(zhì),使高深的理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生容易理解和接受的知識,把對“_”等邪教組織的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的層面,最終達(dá)到使學(xué)生正確認(rèn)識邪教,自覺防范和抵制邪教的目的。
主持人主持人甲主持人乙。
活動過程:
主持人甲:科學(xué)使人強(qiáng)大,迷信使人渺小。
主持人乙:早在新文化運(yùn)動時期,陳獨(dú)秀等人就提出了科學(xué)的口號,提倡科學(xué),反對迷信盲從。
主持人甲:在當(dāng)今劇烈的社會變革和復(fù)雜多變的國際風(fēng)云中,科學(xué)力量是一種決定性的力量。
主持人乙:崇尚科學(xué),破除迷信,這是我們多少年來的認(rèn)知。然而如今,有些邪教迷信仍然在進(jìn)行。
板塊一:對邪教及邪教組織的認(rèn)識。
主持人甲:因為相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。同學(xué)們,你對邪教的認(rèn)識有多少呢?學(xué)生討論。
主持人甲:邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會的非法組織。
板塊二:邪教組織罪行展示。
主持人乙:同學(xué)們,你知道的邪教組織有哪些?
美國的“大衛(wèi)教”、日本的“奧姆真理教”、中國的“_”……。
主持人甲:讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧!
(美國的邪教組織“大衛(wèi)教”,其教主大衛(wèi)·考雷什宣揚(yáng)世界末日即將來臨,號召信徒們跟他一起走進(jìn)天堂。大衛(wèi)·考雷什的政治野心很大,他帶領(lǐng)教徒囤積糧食、購買武器、在莊園修建作戰(zhàn)設(shè)施,對信徒進(jìn)行軍事訓(xùn)練,4月19日,“大衛(wèi)教”的信徒們在武力對抗美國警方51個日夜后集體引火自焚,77人被燒為焦炭。
“奧姆真理教”是日本的邪教組織,其教主名叫麻原彰晃。麻原彰晃在上個世紀(jì)八十年代創(chuàng)立了“奧姆真理教”,傳授其所謂的“超人能力”,企圖涉足于日本政壇,統(tǒng)治日本乃至全世界。其野心敗露后,于1995年3月21日,指使其教徒在東京地鐵站和電車上施放神經(jīng)性毒氣沙林,對社會進(jìn)行瘋狂報復(fù),導(dǎo)致12人死亡、5500多人受傷。)。
……。
板塊三:邪教的基本特征。
主持人乙:現(xiàn)在,你們能說說邪教有哪些特征嗎?
學(xué)生討論。(課件出示邪教組織的四個特征)。
主持人甲:
1、冒用宗教、氣功或者其他名義建立,假冒宗教、氣功騙人。
2、神化活的教主,這是邪教區(qū)別于宗教的最顯著的特征。
3、秘密結(jié)社,活動詭秘。
4、建立非法組織,發(fā)展、控制成員。
板塊四:青少年如何對待邪教。
主持人乙:邪教對個人和社會,特別是對青少年有哪些危害呢?我們青少年應(yīng)該怎樣做?
主持人甲:請以4人小組為單位互相討論,5分鐘后各組代表上臺發(fā)表一下自己的見解。(自由發(fā)言)。
主持人總結(jié)(課件出示):首先,要樹立科學(xué)的精神,加強(qiáng)對科普知識的學(xué)習(xí),學(xué)會科學(xué)理性地分析、認(rèn)識事物,自覺抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。其次,要健康生活,積極參加體育鍛煉,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。防范和抵制邪教最重要的一點,就是要增強(qiáng)防邪意識,對邪教歪理邪說做到不看、不聽、不信、不傳,綠色上網(wǎng),拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。
班主任發(fā)言:
邪教會讓我們精神頹廢,嚴(yán)重影響身心健康,阻礙個人和社會的發(fā)展與進(jìn)步。反對邪教組織的斗爭是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭,也是長期復(fù)雜艱巨的政治任務(wù)。為了我們及家人美好的明天,我們一定要正確認(rèn)識邪教的危害,努力提高自己明辨是非的能力,杜絕盲目從眾;熱愛科學(xué),崇尚科學(xué);反對迷信,遠(yuǎn)離邪教。
活動結(jié)束。
主持人乙:同學(xué)們,通過今天的主題班會,我們不僅掌握相關(guān)的反邪教知識,還懂得了遠(yuǎn)離邪教,倡導(dǎo)健康文明的生活方式。
主持人甲:我們要發(fā)揮學(xué)生在反邪教教育中的獨(dú)特作用——讓每一個家庭都警惕邪教。
主持人乙:崇尚科學(xué)文明,堅決抵制邪教,讓科學(xué)的光芒照亮邪教的陰霾!
主持人甲:從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴開始,積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,讓我們?yōu)榧彝サ臏剀昂蜕鐣暮椭C共同努力吧!
合:本次班會到此結(jié)束,謝謝大家!
反邪教班會教案篇十六
期末考試臨近,班中有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)不夠自覺,沒有上進(jìn)心,而有些學(xué)生又顯得非常緊張,有些同學(xué)平時階段性小測驗還不錯,可一到大考,成績就不太理想,還有些同學(xué),平時學(xué)習(xí)非常用功,可成績一直不如意,這都與學(xué)生沒有掌握有效的復(fù)習(xí)方法有關(guān).
本次主題班會旨在端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,制定合理目標(biāo),克服緊張心理,保持輕松向上的心態(tài),并全力以赴做好考前復(fù)習(xí)工作,從而能在期末考試中發(fā)揮自己的水平,取得令人滿意的成績.
1、各位同學(xué)把在學(xué)習(xí)方面的困惑提前寫下來.
2、找?guī)孜怀煽儍?yōu)異的同學(xué)提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿,交流經(jīng)驗.
3、課件.
1、主持人導(dǎo)入班會:本次班會的主題是“如何做好考前復(fù)習(xí)”.如何做好考前復(fù)習(xí),取得優(yōu)異成績,是大家都非常關(guān)心的問題,在此,就期末復(fù)習(xí)問題和大家進(jìn)行交流探討,希望本次班會能夠幫助大家掌握一些好的復(fù)習(xí)方法.
2、請幾名班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)談?wù)勛约浩綍r是如何學(xué)習(xí)的.
3、結(jié)合這幾位同學(xué)的經(jīng)驗,同學(xué)們談?wù)勛约河心男┓矫娴牟蛔?應(yīng)如何去改正.
4、主持人:剛才同學(xué)們都談了自己的心得,那還有一部分同學(xué)存在一些困惑,接下來的時間留給他們,讓我們認(rèn)真聆聽.
5、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑,并針對大家提出的困惑,分小組進(jìn)行討論,給出一些誠懇的建議.
6、班主任總結(jié):如何提高復(fù)習(xí)效率。
(1)制定合理的學(xué)習(xí)計劃.
恩格斯說:“沒有計劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒唐.”學(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)別就在于有無計劃.有適用的復(fù)習(xí)計劃,能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí),這就是學(xué)習(xí)優(yōu)秀者的共同點.有的同學(xué)認(rèn)為,學(xué)校和老師自然會為大家安排復(fù)習(xí)計劃,用不著自己在費(fèi)事,跟著老師走、按著學(xué)校的要求辦就可以了.這種想法不對.學(xué)校和老師的計劃主要是從教的角度,針對全體同學(xué)制訂的,而每個同學(xué)除了執(zhí)行總體計劃以外,還應(yīng)針對自己的情況,從學(xué)的角度更具體地制訂出個人的復(fù)習(xí)計劃.兩方面互相照應(yīng)配合,才能收到更好的復(fù)習(xí)效果.
(2)有效利用復(fù)習(xí)時間。
學(xué)期末所剩時間不多,那么每一位同學(xué)除上課、自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容,應(yīng)做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應(yīng)略多投放時間.同時,規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù),每一天一定要保質(zhì)保量完成,不可因功費(fèi)時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)落實.只有這樣,才能有效地搞好復(fù)習(xí).當(dāng)然,我們還要注意休息,勞逸結(jié)合,均衡進(jìn)餐,保持充沛的精力,以最佳的應(yīng)試狀態(tài)迎接期末考試.
(3)鉆研課本,打好基礎(chǔ)。
在復(fù)習(xí)中,首先應(yīng)將課本中的基本概念、定義、字詞、語句,及解答問題中常用的一些思維方式進(jìn)行梳理,注意挖掘和發(fā)揮課本中例題、習(xí)題的潛在功能,歸納整理基礎(chǔ)知識、基本技能.
(4)查漏補(bǔ)缺,保證知識的完整性.
影響學(xué)習(xí)的因素很多,在一個漫長的學(xué)習(xí)過程中,很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài).因此,完整的知識學(xué)下來,難免會出現(xiàn)漏洞和缺欠,通過復(fù)習(xí),自己檢查出來后就可以及時補(bǔ)上.經(jīng)驗證明,凡是抓緊時間復(fù)習(xí)的學(xué)生,學(xué)習(xí)中的漏洞和缺欠,都能及時得到補(bǔ)足,很少在學(xué)習(xí)上“欠債”.因此,他們的知識總是比較完整的.
(5)融會貫通,使知識系統(tǒng)化.
有人說:“智慧不是別的,而是一種組織起來的知識體系.”這里所說的“一種組織起來的知識體系”,就是指系統(tǒng)化的知識.可以說,形成系統(tǒng)化的知識正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù).一個學(xué)生,通過平時分單元分課文的學(xué)習(xí),可以說基本上完成了對各種基本知識的理解任務(wù),完成了對基本能力的掌握.通過復(fù)習(xí)時的回顧,查漏補(bǔ)缺,又把長期學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容有機(jī)地“組裝”起來,幫助我們掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系,從而編織一張“知識之網(wǎng)”.
(6)注重反思解題,提高思維能力。
平時做練習(xí)時,應(yīng)當(dāng)時刻反思自己解題時的思維過程,探索自己出錯的原因和思維的斷層.解題時,要注意觀察已知條件和需解決問題的特點,挖掘其背后的隱含信息,聯(lián)想有關(guān)的已學(xué)知識,尋求解決問題的突破口;解題后應(yīng)反思,此題的解法自己是怎么想出來的,通過解題自己受到了什么啟發(fā)?特別是在解答曾感困難的問題時,更應(yīng)思考在什么地方遇到了困難,造成困難的原因是什么,由此又可吸取什么經(jīng)驗、教訓(xùn)等等.
7、結(jié)合生物、歷史兩門會考學(xué)科,分別請生物、歷史學(xué)科狀元談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)方法.首先請生物狀元談如何提高生物成績.
班主任總結(jié):
(1)掌握基本知識要點,“先記憶,后理解”.
與學(xué)習(xí)其它理科一樣,生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,這樣,才能融會貫通,應(yīng)對變化多端的習(xí)題.
(2)弄清知識內(nèi)在聯(lián)系,“瞻前顧后”“左顧右盼”
在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后,同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了.這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系,也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索.
(3)聯(lián)系生活實際.其實生物中很多的知識點與我們生活都是息息相關(guān)的,所以只要聯(lián)系生活,這些內(nèi)容很容易被理解的,記憶起來也非常輕松.要著重記憶老師所強(qiáng)調(diào)的重點內(nèi)容這些都是考試熱點.
(4)注重實驗操作和理解實驗原理.生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)論都是通過實驗得出來的,而在做實驗的過程之中,一定要理解實驗的原理,這樣才能夠在試驗中進(jìn)行創(chuàng)新.
8、請歷史學(xué)科狀元談?wù)勅绾翁岣邭v史成績.
班主任總結(jié):
(1)“抓基礎(chǔ)”“重平時”.
歷史需要記憶的知識點非常多,很容易遺忘.最好是能每星期復(fù)習(xí)一次,每個月再總復(fù)習(xí)一次.復(fù)習(xí)時關(guān)鍵是要反復(fù)地看書,在反復(fù)中提高.書才是最根本的.離開書本談能力是不現(xiàn)實的.
(2)注重事件之間的內(nèi)在聯(lián)系.
在讀每一節(jié)的內(nèi)容時,要想想在一個歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事,它們之間有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系,能夠說明什么歷史道理.
(3)進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較.
例如,某兩場政變或兩種政策之間有什么異同點,為什么會有這樣的異同,說明了什么.分析異同點也很簡單,無非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個固定的版塊去想.有的書上說,要把歷史學(xué)成“立體”的.我想,所謂的“立體”,大概也就是這種橫向與縱向的聯(lián)系吧.經(jīng)常這樣思考,對不同的歷史現(xiàn)象,我們就可以較準(zhǔn)確地分析出它們的實質(zhì),無論碰到什么題都能迎刃而解.這是讀書時要注意的問題.書本決不僅僅是讀過即可的,光記住一些時間、地點、事件是沒有用的,最重要的是要學(xué)會用歷史思維去思考去研究,去探索事件背后的東西.相信不久你就會發(fā)現(xiàn),歷史是越讀越有味的.
反邪教班會教案篇十七
20xx年xx月xx日上午,全鄉(xiāng)反邪教工作總結(jié)會議在xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府小禮堂召開,現(xiàn)將一年來我鄉(xiāng)反邪教的工作總結(jié):
一、做法和措施。
1、鄉(xiāng)、村兩級分別成立了領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦事機(jī)構(gòu),備有專人負(fù)責(zé)。目前共有七個領(lǐng)導(dǎo)小組,十六個聯(lián)絡(luò)員,切實加強(qiáng)了反邪教工作的組織,做到了農(nóng)村反邪教工作有領(lǐng)導(dǎo)、有人抓、抓的好。
2、組織有關(guān)人員,深入第一線,深入到群眾中調(diào)查,采取明查暗訪,邊訪邊查,認(rèn)真仔細(xì)的了解社情民意,及時掌握宗教動態(tài)。
3、積極配合各有關(guān)部門,嚴(yán)厲打擊邪教組織活動,以“突出什么問題,解決什么問題”的工作方式,在工作中對出現(xiàn)的問題,及時依法查處和依法整治,出現(xiàn)疑難復(fù)雜的問題及時向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報。共同協(xié)商妥當(dāng)解決,防止事態(tài)激化,鏟除邪教根源。
4、要求各教堂負(fù)責(zé)人,有境外傳教人員到本地傳教,或者有大的宗教組織活動和本地信教人員到外地學(xué)習(xí)時,事先請示鄉(xiāng)、村領(lǐng)導(dǎo),以及時掌握對信教群眾的活動情況。
5、認(rèn)真組織動員全鄉(xiāng)干部群眾,積極與邪教組織作斗爭,齊心協(xié)力搞好反邪教工作。
6、加強(qiáng)了宣傳教育工作,工作人員深入村、戶進(jìn)行巡回宣講有關(guān)政策及法律,特別是教堂和信教群眾中開展了宣傳教育活動,增強(qiáng)群眾的宗教意識,提高群眾的法制觀念和法律素質(zhì)。
二、存在的困難和問題。
1、由于群眾文化知識層次低,思想意識差,廣大群眾對宣傳教育接受能力差,因而在開展工作中具有一定的困難和被動。
2、全鄉(xiāng)75%以上的群眾都分局在怒江兩岸的山頭,而且居住分散,交通不便,教堂和信教群眾也不集中,這樣對工作的開展帶來了許多困難。
3、經(jīng)費(fèi)的問題困擾著工作的順利開展。如反邪教工作的工作人員和農(nóng)村聯(lián)絡(luò)員都沒有任何補(bǔ)貼和鼓勵,因而對他們的工作積極性具有一定影響。
4、上級業(yè)務(wù)主管部門及鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)多,工作十分繁忙,在工作中很難專心專一的抓好一項任務(wù),所以工作還不能做深做透。
三、下一步工作計劃。
1、反邪教工作與普法工作相結(jié)合,與綜合治理工作相結(jié)合,結(jié)合本鄉(xiāng)實際,因地制宜,采取群眾喜聞樂見的典型事例進(jìn)行正反兩面教育,利用多形式、多渠道、全方位的開展宣傳教育工作。
2、繼續(xù)理順宗教活動場所,了解和掌握信教人員及宗教動態(tài)。
3、按照上級的指示統(tǒng)一部署,重點防范邪教組織及境外宗教的滲透深入,確保環(huán)境的凈化。
4、牢固目前反邪教工作所取得的成績,積極聯(lián)合各部門,堅決打擊邪教的非法傳教活動,及邪教組織,力爭反邪教工作取得佳績。
5、繼續(xù)堅持20xx年的做法和措施,在此基礎(chǔ)上加大工作力度,動員組織全鄉(xiāng)上下的廣大群眾學(xué)法、懂法和守法,積極同邪教組織斗爭。
四、建議。
1、上級部門經(jīng)常深入基層,指導(dǎo)和支持基層的工作。
2、上級各有關(guān)部門應(yīng)安排適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘?jīng)費(fèi),以便工作的順利開展。
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反邪教班會教案篇十八
教學(xué)目的:。
1、向?qū)W生介紹警惕邪教的原因。
2、向?qū)W生介紹怎樣認(rèn)清邪教。
3、向?qū)W生介紹怎樣遠(yuǎn)離邪教。教學(xué)重難點:
1、為什么要警惕邪教?
第
一、邪教使人貧窮。它們用各種名義欺騙農(nóng)民群眾捐出錢財,讓群眾不事生產(chǎn)。
第二、邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”,許多家庭因此妻離子散。
第三、邪教殘害生命。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫(yī),有藥不吃,上當(dāng)?shù)娜诵〔”坏⒄`成大病,甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教從事違法犯罪活動。多數(shù)邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。
2、怎么樣認(rèn)清邪教?
(1)邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”,實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目,比如什么“女耶穌”、“三贖”等,其政治綱領(lǐng)十分反動,政治企圖十分明顯。
(2)邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”,偷偷摸摸搞聚會,行為古怪,甚至不敢說真名,用什么“靈名”或化名。
(3)邪教用小恩小惠拉攏人,讓人荒了田、拋了家、棄了學(xué)去相信“神”。
(4)邪教宣揚(yáng)地球就要爆炸,“世界末日”就要到了,人類就要滅亡,只有加入它們的組織才能得救。
(5)邪教鼓吹入了“教”能包治百病,消災(zāi)避難。當(dāng)人們遇到難處時,它就會趁機(jī)而入,假裝關(guān)心你、親近你,想方設(shè)法拉你入教。
(6)邪教常采用“天國來信”、“雞蛋生字”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法,玩弄花招,蒙人騙人,使人上當(dāng)受騙。當(dāng)誘騙不成,還會暴力威逼。
(7)邪教讓人把政府、社會、老百姓當(dāng)成“魔”,以“神”的名義煽動群眾和政府對著干,等等。
3、如何遠(yuǎn)離邪教?
第一,相信科學(xué),遇到疾病找醫(yī)生,遇到困難找政府,親友鄰里要積極鼓勵,相互幫助,寬容體諒,共克難關(guān),決不相信迷信和依靠邪教。
1
第二,預(yù)防疾病,倡導(dǎo)文明健康生活方式,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合,注意張弛有度,保持良好心態(tài)。
第三,科學(xué)健身,積極參加文化娛樂活動,積極參與全民健身活動,選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運(yùn)動方式,如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。
第四,精神充實,靠科學(xué)致富,物質(zhì)生活富足了,精神生活也要豐富,以文化知識充實頭腦,以科技信息發(fā)財致富,以多彩生活享受人生。
4、總結(jié)。
反邪教班會教案篇十九
二.教學(xué)重點與難點。
重點:分析文章中俠客的人物形象。
難點:正確理解文章情節(jié)中的怪異成分。
三.教學(xué)過程?。
1導(dǎo)入??。
由《大鐵錘傳》導(dǎo)入??新課。
(1)介紹作者、出處。
(2)讀課文,理清情節(jié)。
用兩個字概括文章情節(jié)――復(fù)仇。
思考問題:“仇”緣何而來?
赤有沒有能夠親手復(fù)仇?為什么?
最終赤復(fù)仇有沒有成功?如何成功?
(3)分析人物形象,理解文章主題。
思考問題:你最欣賞文中哪一個人物?為什么?
文章的主人公是誰?為什么?
明確:主人公是文中最能夠凸現(xiàn)文章主題的人物。
3延伸閱讀《李寄斬蛇》。
(1)讀課文,復(fù)述故事情節(jié)。
(2)分析人物形象。
思考問題:這篇文章里有沒有“俠”?如果有的話,是誰?為什么?
4總結(jié)。
兩篇文章中有些情節(jié)在現(xiàn)實生活中是不可能發(fā)生的,為什么這樣的故事能代代相傳?(明確:故事寄托著老百姓的美好愿望)。
5課外作業(yè)?。
推薦學(xué)生閱讀魯迅先生《故事新編》中的《鑄劍》。
教后記:《干將莫邪》是一篇文言小說,我的設(shè)想是引導(dǎo)學(xué)生能在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析人物形象。這節(jié)課上下來,應(yīng)該說基本完成了課前的教學(xué)設(shè)想。只是由于聽課的老師比較多,我和學(xué)生都有些緊張,使得一些教學(xué)環(huán)節(jié)不夠流暢,學(xué)生反應(yīng)不如平時活躍,這也讓我看到了自己教學(xué)經(jīng)驗的欠缺。就教學(xué)步驟?而言,我的這節(jié)課仍有很多需改進(jìn)的地方,如果能在分析人物形象以后再引導(dǎo)學(xué)生對人物作出一些鑒賞評價,那就更充分的體現(xiàn)了閱讀的三個層次。
反邪教班會教案篇二十
1、通過反邪教警示教育課,達(dá)到讓學(xué)生認(rèn)清邪教面目、自覺抵制邪教的目的。
2、增強(qiáng)小學(xué)生崇尚科學(xué),反對邪教的意識,促進(jìn)其健康成長。
通過教師講課與學(xué)生答問、情景演示表演等方式相結(jié)合,鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,說出自己的看法,老師加以點評和引導(dǎo),力求做到通俗易懂、生動活潑、寓教于樂,體現(xiàn)互動性和啟發(fā)性。
1、明確什么是邪教。
2、認(rèn)識“***”等邪教組織的危害性。
3、掌握防范和抵制邪教的方法。
(一)導(dǎo)入部分。
老師:簡單介紹“邪教”的基本情況,并介紹外國的邪教組織。
“***”是1992年起在我國出現(xiàn)的一個非法組織,1999年7月22日被國家依法取締,該組織的創(chuàng)立人是***。1992年***非法成立“***”組織以來,從事了大量非法活動,1998年以來,他操縱策劃了“***”人員多次圍攻黨政機(jī)關(guān)和新聞單位,1999年又圍攻了黨中央和國務(wù)院所在地-中南海,2001年1月23日除夕的下午,制造了震驚中外的天安門廣場“***”人員自焚事件。
同學(xué)們,通過我們剛才的討論、思考,你們從中悟出一些什么呢?由。
此看出“***”比其他邪教組織有更大的虛偽性和欺騙性,***就是要制造流血事件,向黨和政府示威。所以說,“***”的實質(zhì)是反科學(xué)、反人類、反社會的,它泯滅親情人性,殘害人的生命,目無道德法律,破壞社會穩(wěn)定。
(二)講授。
第一個知識點:什么是邪教?
1、踐踏人權(quán),殘害生命。
2、實施精神控制,剝奪人的發(fā)展權(quán)。
3、泯滅親情,破壞家庭。
4、擾亂治安,破壞穩(wěn)定。
5、勾結(jié)外敵,**反華。
第三個知識點:如何防范抵制邪教?
(1)崇尚科學(xué),加強(qiáng)科普知識的學(xué)習(xí),學(xué)會科學(xué)理性地分析、認(rèn)識事物,自覺抵制迷信、偽科學(xué)和反科學(xué)的侵襲。
(2)健康生活,積極參加體育鍛煉,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
(3)增強(qiáng)防邪意識,對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳,綠色上網(wǎng),拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。
(4)遇到邪教非法活動,如派發(fā)傳單,電話、電子郵件、短信騷擾或有人有拉你入邪教等,要及時向老師報告,情節(jié)嚴(yán)重的,要迅速撥打110報警。
(5)如果你的親人朋友誤入邪教,要及時給予關(guān)愛,不要歧視他;積極爭取其他親友的支持和幫助,共同做好教育勸導(dǎo)工作;給他看反邪教宣傳資料,引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會活動。
反邪教班會教案篇二十一
二.?教學(xué)重點與難點。
重點:分析文章中俠客的人物形象。
難點:正確理解文章情節(jié)中的怪異成分。
三.?教學(xué)過程?。
1?導(dǎo)入??。
由《大鐵錘傳》導(dǎo)入??新課。
(1)?介紹作者、出處。
(2)?讀課文,理清情節(jié)。
用兩個字概括文章情節(jié)――復(fù)仇。
思考問題:“仇”緣何而來?
赤有沒有能夠親手復(fù)仇?為什么?
最終赤復(fù)仇有沒有成功?如何成功?
(3)?分析人物形象,理解文章主題。
思考問題:你最欣賞文中哪一個人物?為什么?
文章的主人公是誰?為什么?
明確:主人公是文中最能夠凸現(xiàn)文章主題的人物。
3延伸閱讀《李寄斬蛇》。
(1)?讀課文,復(fù)述故事情節(jié)。
(2)?分析人物形象。
思考問題:這篇文章里有沒有“俠”?如果有的話,是誰?為什么?
4總結(jié)。
兩篇文章中有些情節(jié)在現(xiàn)實生活中是不可能發(fā)生的,為什么這樣的故事能代代相傳?(明確:故事寄托著老百姓的美好愿望)。
5課外作業(yè)?。
推薦學(xué)生閱讀魯迅先生《故事新編》中的《鑄劍》。
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