教案是一種梳理教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)步驟的有效工具。教案的更新和改進(jìn)要根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的反饋及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例，供大家參考。
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇一
1、喜歡聽(tīng)故事，并能在小朋友面前表演故事。
2、初步理解一心一意、三心二意的含義。
3、能用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
4、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義。
難點(diǎn)：幼兒繪畫(huà)。
背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚(yú)課件、白紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。
1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀察。
2、師提問(wèn)：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
１、師放錄音請(qǐng)幼兒欣賞一遍故事。
２、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來(lái)熟知故事。
４、師生討論：我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？
５、教師小結(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。
６、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。
２、教師為幼兒提供繪畫(huà)材料供幼兒自由選擇，
３、教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力。
４、作品展示，并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。
人和動(dòng)物有著密切的關(guān)系，對(duì)周圍的小動(dòng)物充滿了好奇心和求知欲，通過(guò)故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇二
設(shè)計(jì)意圖：
在日?；顒?dòng)中，游戲是孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)方式，小班幼兒特別喜歡爬行、跳躍等簡(jiǎn)單的游戲?！缎∝堘烎~(yú)》是面向小班幼兒的一個(gè)很有趣的體育活動(dòng)，孩子們非常喜歡?！毒V要》中指出：幼兒是活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導(dǎo)向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。同時(shí)《指南》要求我們?cè)谧摺⑴?、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。我們班的幼兒對(duì)走、跑、跳等活動(dòng)已經(jīng)都有了初步的掌握，可對(duì)爬行的動(dòng)作掌握較差，所以我選擇了《小貓釣魚(yú)》的游戲，并調(diào)整了。精心創(chuàng)設(shè)情境，準(zhǔn)備多種材料幫助幼兒練習(xí)鞏固手膝著地爬的動(dòng)作讓幼兒感興趣的活動(dòng)中鍛煉各種運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性與靈活性，并且體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)手膝著地爬過(guò)不同的障礙物，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.能知道運(yùn)用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)釣魚(yú)，鍛煉大肌肉力量。
3.樂(lè)意在“小貓釣魚(yú)”的游戲情境中參加體育活動(dòng)，萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師模仿小貓，幼兒扮小貓。
（1）教師模仿小貓，幼兒猜測(cè)并扮演小貓喵喵叫。
師：今天我們要做一種小動(dòng)物，你們看它是誰(shuí)？小貓?jiān)鯓咏?？（教師模仿小貓）?/p>
（2）小貓?jiān)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做熱身活動(dòng)。
師：今天我們要學(xué)小花貓，學(xué)小花貓之前，我們先熱熱身。玩?zhèn)€游戲，老師舉哪個(gè)手，你就舉哪個(gè)手。現(xiàn)在換成腿啦，你的腿和我一樣嗎？接下來(lái)增加難度，一只手和一只腳同時(shí)抬起，注意看我的是左手和右腿哦。
2.小貓們自由探索爬行的本領(lǐng)。
師：前面有一大片草地，小花貓平時(shí)最喜歡在草地上爬來(lái)爬去了，現(xiàn)在你們也來(lái)試試吧。
小貓一個(gè)跟著一個(gè)在草地上自由爬行。
3.組織游戲?qū)W習(xí)爬的本領(lǐng)，練習(xí)爬的能力。（草地爬）。
（1）師：現(xiàn)在學(xué)習(xí)小花貓爬的動(dòng)作，你看好老師爬的動(dòng)作。手指分開(kāi)，膝蓋也在墊子上，頭抬高，眼睛往前看，左（右）手和右（左）腿配合用力往前爬。
(2)教師講解游戲規(guī)則。
師：這里起點(diǎn)，哪里是終點(diǎn)，爬到底之后，就要排隊(duì)了，排到隊(duì)伍的最后面。
現(xiàn)在這里是第一個(gè)，小火車慢慢往前走。
有個(gè)要求：后面的小朋友看到他爬到當(dāng)中了，第二個(gè)再出發(fā)，好嗎？
幼兒全體練習(xí)。
4.碰到障礙物。（過(guò)小橋）。
師：看，前面有什么？我們應(yīng)該怎么爬？
師：哪一只小貓?jiān)敢庀葒L試一下？（從獨(dú)木橋上爬）。
教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。
師：這只小貓爬的很慢，沒(méi)有掉下河。其他小貓也來(lái)試一試吧。
小結(jié)：爬過(guò)小橋時(shí)，小貓們要從橋的一邊慢慢下來(lái)。獨(dú)木橋很窄，爬的時(shí)候要慢慢的，不要掉下河。
5.小貓爬山坡。
師：現(xiàn)在這里變成了小山坡。
師：哪一只小貓?jiān)敢庀葒L試一下？
教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。
小結(jié)：爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過(guò)來(lái)。
慶祝自己的勝利。（小貓們自己表?yè)P(yáng)自己）。
6.貓媽媽帶領(lǐng)小貓去池塘捉魚(yú)。
一路上要爬小橋，，跳過(guò)彩圈，再爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，再到小池塘捉魚(yú)。游戲2~3遍。
(1)組織幼兒玩“小貓釣魚(yú)”的游戲。
教師交代游戲的玩法并示范。
師：你們都做得很好。現(xiàn)在老師要帶你們出去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)---釣魚(yú)，要怎么做呢？一路上要跳過(guò)石子路，爬小橋，再爬過(guò)大山丘，爬過(guò)小山坡，再到小河邊釣起一條魚(yú)，然后繞過(guò)小路跑回來(lái)，放到魚(yú)簍里。
(2)幼兒練習(xí)。
電話響了，貓外婆過(guò)生日，我們送魚(yú)給貓外婆作為生日禮物，貓外婆請(qǐng)了很多客人，但是我們的魚(yú)大少了，怎么辦？（引導(dǎo)約兒再次去釣魚(yú)，幼兒自由去的魚(yú)，直到把池塘里的魚(yú)全釣光為止）那讓我們把池塘里的魚(yú)全部釣完，送給貓外婆當(dāng)生日禮物吧。
4.游戲結(jié)束。
做放松活動(dòng)。
老師表?yè)P(yáng)小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起拾著魚(yú)簍給貓外婆送生日禮物，去外婆家做客，離開(kāi)場(chǎng)地。
5.放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇三
1．能夠堅(jiān)持完成一件自己力所能及的事情，有一定自制能力。
2．通過(guò)活動(dòng)，初步知道做事情要堅(jiān)持到底的道理。
塑料玩具魚(yú)若干、魚(yú)竿、小桶每人一個(gè)，蝴蝶、蜻蜒各一只。
1．“以小貓釣魚(yú)”的形式引入游戲
今天天氣真好，小貓們，我們一起去釣魚(yú)，好嗎？看，前面有一個(gè)魚(yú)塘，我們就去那里釣魚(yú)。
2．講解游戲的要求
哇，這里有好多魚(yú)，我們一起來(lái)釣吧！每只小貓拿一根魚(yú)竿，一只小熊，坐在魚(yú)塘邊釣魚(yú)，并將自己釣到的魚(yú)放到自己的小桶里。
3．幼兒游戲
幼兒釣魚(yú)，一會(huì)教師拿教具蝴蝶在幼兒面前飛過(guò)，一會(huì)又拿蜻蜒在幼兒在面前飛過(guò)。
4．教師小結(jié)，幼兒再次游戲
小貓們，你們都釣到魚(yú)了嗎？為什么會(huì)有一些小貓沒(méi)釣到魚(yú)呢？剛才貓媽媽釣到了一條大魚(yú)，她為什么會(huì)釣到大魚(yú)呢？剛才有蝴蝶、蜻蜒飛過(guò)的時(shí)候，貓媽媽是怎么做的？它是不是也跟著蝴蝶、晴蜒跑呢？剛才貓媽媽是一心一意的釣，所以她能釣到大魚(yú)，那小貓們想要釣到大魚(yú)應(yīng)該怎么做呢？等會(huì)兒老師看看有哪些小貓能釣到大魚(yú)。
幼兒再次游戲，教師再次拿蜻蜒、蝴蝶在幼兒面前飛過(guò)。
小貓們，你們都釣到大魚(yú)了嗎？你們釣到了幾條魚(yú)？你是怎么釣的？剛才小貓們個(gè)個(gè)都是在一心一意地釣魚(yú)，蝴蝶飛來(lái)了，他不看，蜻蜒飛來(lái)了，他也不瞧，所以小貓們都釣到了又大又多的魚(yú)。
5．通過(guò)另一游戲進(jìn)一步鞏固幼兒的堅(jiān)持性，活動(dòng)隨之結(jié)束。
下面我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名稱叫做不許動(dòng)，當(dāng)老師說(shuō)我是一個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)的時(shí)候，小貓們就擺自己喜歡的姿勢(shì)不動(dòng)。
------幾遍游戲后------
我們玩累了，肚子也開(kāi)始餓了，那現(xiàn)在我們就提著我們釣到的小魚(yú)回家吧！
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇四
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、墊子四塊，分作兩排擺放。
2、長(zhǎng)橡皮筋一條（掛上綠色紙樹(shù)葉）。
3、小魚(yú)圖片若干四散放在場(chǎng)地一端。
4、“魚(yú)簍”兩只。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒初步掌握鉆過(guò)70厘米高的`障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。
2、發(fā)展鉆爬能力，鍛煉幼兒大肌肉力量，促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、幼兒聽(tīng)口令模仿小貓，邊“喵喵”叫著邊走路進(jìn)入場(chǎng)地。
2、“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為：“今天天氣真正好，小貓小貓來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好?！?/p>
二、基本部分。
1、幼兒分成兩隊(duì)，分別站在墊子（草地）前的起跑線。
2、教師交待游戲名稱、玩法：“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚(yú)，路上要先爬過(guò)草地，再鉆過(guò)樹(shù)林，最后來(lái)到小河邊釣（撿）起一條小魚(yú)，放在魚(yú)簍中，然后從墊子兩邊跑回來(lái)?！?/p>
3、請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察，掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。
4、提醒幼兒注意在爬時(shí)，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時(shí)，別碰到樹(shù)上的葉子。
5、幼兒游戲3~~4次，直到把“小魚(yú)”全部釣完。
三、結(jié)束部分。
1、游戲“老貓睡覺(jué)醒不了”。
玩法：邊念兒歌四散走。兒歌：“老貓睡覺(jué)醒來(lái)了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走到外面去?！眱焊枘钔?，“小貓”四散在場(chǎng)地周圍躲好?！袄县垺毙褋?lái)，不見(jiàn)“小貓”，著急地說(shuō)：“一覺(jué)睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了，喵喵喵，我的小貓快回來(lái)?！薄靶∝垺甭?tīng)到“老貓”叫聲，一邊“喵喵”叫著，一邊趕快走回“老貓”身邊。
游戲進(jìn)行1~~2次。
2、“小貓”跟著“媽媽”抬著“魚(yú)簍”自然地走下場(chǎng)。
3、帶領(lǐng)幼兒回教室。
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
2.用說(shuō)唱結(jié)合的方式演唱歌曲。
3.樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓的胸卡、釣魚(yú)竿、小魚(yú)、荷葉荷花、ppt等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
1.開(kāi)車找小貓玩。
2.看看、說(shuō)說(shuō)小貓去干嘛（觀看ppt）。
師：我們一起來(lái)看看那是誰(shuí)？（出示小貓拿魚(yú)竿ppt）是小貓，我們一起來(lái)跟小貓打聲招呼。
師：看看我是誰(shuí)？猜猜我要去干什么呀？
二、欣賞歌曲前半段。
1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚(yú)”
師：小貓去釣魚(yú)了，小貓呀一邊釣魚(yú)一邊唱歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓唱了什么。
2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
師：你們聽(tīng)到什么了？
師：小貓有沒(méi)有釣到魚(yú)??？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚(yú)?。?。
3．帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。
師：請(qǐng)大家站在池塘邊跟著小貓一起來(lái)釣魚(yú)。
三、欣賞歌曲后半段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分。
師：小貓釣了許多魚(yú)，到底釣了幾條呢？它是怎樣釣的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。
師：小貓一共釣了幾條魚(yú)??？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（重復(fù)說(shuō)唱部分）。
四、完整演唱歌曲。
師：小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚(yú)，我們一起站在池塘邊來(lái)學(xué)小貓釣魚(yú)好不好？
師：小貓們唱的真好，釣了這么多魚(yú)，我們坐到池塘邊休息一下！
五、音樂(lè)游戲。
1.講解游戲玩法。
師：老師來(lái)當(dāng)小貓，誰(shuí)來(lái)做小魚(yú)呢？哦，你們都來(lái)做小魚(yú)。等會(huì)兒我要來(lái)釣魚(yú)的，我的釣魚(yú)竿掉到哪條魚(yú)，你就跑到我的后面來(lái)，拉著我的衣服，跟著我回家。
2.第一遍游戲。
師：我要出發(fā)！小魚(yú)們一起唱歌哦！
3.第二遍游戲。
4.師：看，池塘里還有許多小魚(yú)，我們跟著小魚(yú)來(lái)跳舞吧。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇六
1.墊子四塊，分作兩排擺放。
2.長(zhǎng)橡皮筋一條(掛上綠色紙樹(shù)葉)。
3.小魚(yú)圖片若干四散放在場(chǎng)地一端。
4."魚(yú)簍"兩只。
5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
6.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
1.教幼兒初步掌握鉆過(guò)70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。
2.發(fā)展鉆爬能力，鍛煉幼兒大肌肉力量，促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開(kāi)朗的性格。
一、開(kāi)始部分。
1.幼兒聽(tīng)口令模仿小貓，邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場(chǎng)地。
2."小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為："今天天氣真正好，小貓小貓來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。"。
二、基本部分。
1.幼兒分成兩隊(duì)，分別站在墊子(草地)前的起跑線。
2.教師交待游戲名稱、玩法："今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚(yú)，路上要先爬過(guò)草地，再鉆過(guò)樹(shù)林，最后來(lái)到小河邊釣(撿)起一條小魚(yú)，放在魚(yú)簍中，然后從墊子兩邊跑回來(lái)。"。
3.請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察，掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。
4.提醒幼兒注意在爬時(shí)，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬;在鉆時(shí)，別碰到樹(shù)上的葉子。
5.幼兒游戲3~~4次，直到把"小魚(yú)"全部釣完。
6.小結(jié)游戲情況。
三、結(jié)束部分。
1.游戲"老貓睡覺(jué)醒不了"。
玩法：邊念兒歌四散走。兒歌："老貓睡覺(jué)醒來(lái)了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走到外面去。"兒歌念完，"小貓"四散在場(chǎng)地周圍躲好。"老貓"醒來(lái)，不見(jiàn)"小貓"，著急地說(shuō)："一覺(jué)睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了，喵喵喵，我的小貓快回來(lái)。""小貓"聽(tīng)到"老貓"叫聲，一邊"喵喵"叫著，一邊趕快走回"老貓"身邊。
游戲進(jìn)行1~~2次。
2."小貓"跟著"媽媽"抬著"魚(yú)簍"自然地走下場(chǎng)。
3.帶領(lǐng)幼兒回教室。
教學(xué)反思。
本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開(kāi)心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚(yú)?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的'為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了?？傊?，活動(dòng)是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇七
1、知道做事情要堅(jiān)持到底。
2、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。
3、樂(lè)意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底。
配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚(yú)》，并布置好場(chǎng)景。
一、欣賞故事表演《小貓釣魚(yú)》，初步了解故事內(nèi)容。
教師：小朋友，你們看!誰(shuí)來(lái)了?它是一支很餓的小貓，小貓為什么會(huì)餓肚子呢?大,考吧.幼,師,網(wǎng)它為什么釣不到一條魚(yú)呢?我們一起來(lái)看一看吧!
幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚(yú)》
二、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解小貓釣不到魚(yú)和釣到魚(yú)的原因。
教師：第一次小貓釣到大魚(yú)了嗎?這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)?
教師：第二次小貓釣到大魚(yú)了嗎?這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)?
教師：最后，小貓釣到大魚(yú)了嗎?這次它為什么能釣到大魚(yú)?
三、師生共同小結(jié)：小貓不專心、三心二意就釣不到魚(yú)，后來(lái)小貓一心一意就掉到了大魚(yú)，我們做事也要像小貓后來(lái)一樣，要有耐心，堅(jiān)持到底。
四、分組游戲"小貓釣魚(yú)"，鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。
教師交代游戲的方法：請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，一起到魚(yú)塘釣小魚(yú)，并將釣到的魚(yú)放在自己的小桶里。
鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚(yú)，不要急躁，一定要有耐心，堅(jiān)持到底。
五、比一比看誰(shuí)釣得魚(yú)最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。
本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開(kāi)心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚(yú)?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了。總之，活動(dòng)是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇八
3、能進(jìn)一步理解故事中角色的感受，能與同伴一起商量分配角色。
背景道具、故事中的角色頭飾和服裝，小桶和釣魚(yú)竿；
將幼兒按照角色意愿分成4組；進(jìn)行集體表演；
表?yè)P(yáng)有表情和對(duì)話時(shí)運(yùn)用動(dòng)作的幼兒，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)的示范；
和幼兒一起討論：“貓弟弟為什么看到媽媽釣上魚(yú)來(lái)會(huì)生氣？你會(huì)怎樣表示它生氣的？”
“貓媽媽是怎樣教育貓弟弟？”（練習(xí)對(duì)話）。
“最后貓弟弟聽(tīng)了媽媽的話，他怎樣釣魚(yú)的？他的眼睛是怎樣看魚(yú)竿的？”“貓弟弟最后釣上魚(yú)來(lái)了，它高不高興？怎樣表示貓弟弟很高興？”
2、請(qǐng)幼兒相互商量選擇角色，和同伴一起表演《小貓釣魚(yú)》的故事。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和小伙伴一起商量分配角色。
3、輪換角色，繼續(xù)表演。
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇九
1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。
2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。
難點(diǎn)：能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
（一）手指操。
（二）談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
今天我們來(lái)了一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？出示小花貓，（小花貓）你們養(yǎng)過(guò)小花貓嗎？誰(shuí)能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲？你們知道它愛(ài)吃什么食物嗎？（小魚(yú)）今天，小貓要跟著貓媽媽去釣魚(yú)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小貓釣魚(yú)》。”
（三）組織幼兒聽(tīng)一聽(tīng)故事、看一看課件《小貓釣魚(yú)》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、師講述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，要求幼兒能認(rèn)真聽(tīng)故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里都有誰(shuí)在釣魚(yú)？
師：小朋友們說(shuō)得都很好，下面呢，讓我們帶著問(wèn)題再去聽(tīng)一遍故事小貓釣魚(yú)、
２、組織幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
片段一：
提問(wèn)：小貓為什么沒(méi)釣著魚(yú)？如果，你是小貓你會(huì)怎么做呢？
片段二：
３、師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。
４、幼兒再次完整欣賞故事。
小結(jié)：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來(lái)了，還是一心一意地專心的釣魚(yú)。我們以后在做事情時(shí)，就應(yīng)該像貓媽媽說(shuō)的那樣，要專心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。
（五）、活動(dòng)延伸：
你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友，它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食，消滅老鼠。
通過(guò)這節(jié)課，我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚(yú)”的游戲來(lái)幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限，在剛開(kāi)始進(jìn)行游戲的時(shí)候，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但孩子們都玩得很開(kāi)心，達(dá)到預(yù)期的效果！
為了培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、一心一意的習(xí)慣，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制作了小貓釣魚(yú)的課件，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道做事情要堅(jiān)持到底。
2、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。
3、樂(lè)意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚(yú)》，并布置好場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事表演《小貓釣魚(yú)》，初步了解故事內(nèi)容。。
教師：小朋友，你們看！誰(shuí)來(lái)了？它是一支很餓的小貓，小貓為什么會(huì)餓肚子呢？它為什么釣不到一條魚(yú)呢？我們一起來(lái)看一看吧！
幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚(yú)》。
二、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解小貓釣不到魚(yú)和釣到魚(yú)的原因。
教師：第一次小貓釣到大魚(yú)了嗎？這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)？
教師：第二次小貓釣到大魚(yú)了嗎？這次它為什么沒(méi)有釣到魚(yú)？
教師：最后，小貓釣到大魚(yú)了嗎？這次它為什么能釣到大魚(yú)？
三、師生共同小結(jié)：
小貓不專心、三心二意就釣不到魚(yú)，后來(lái)小貓一心一意就掉到了大魚(yú)，我們做事也要像小貓后來(lái)一樣，要有耐心，堅(jiān)持到底。
四、分組游戲“小貓釣魚(yú)”，鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。
教師交代游戲的方法：請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，一起到魚(yú)塘釣小魚(yú)，并將釣到的魚(yú)放在自己的小桶里。
鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚(yú)，不要急躁，一定要有耐心，堅(jiān)持到底。
比一比看誰(shuí)釣得魚(yú)最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶。
一、幼兒閉上眼睛做睡覺(jué)狀。
老師：寶寶們起床了（聽(tīng)音樂(lè)做日常生活模仿動(dòng)作）。
寶寶們你們餓了嗎？（餓了）今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚(yú)好不好？
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊釣魚(yú)。
（領(lǐng)幼兒到魚(yú)池的場(chǎng)景布置，讓幼兒自由釣魚(yú)。釣到的魚(yú)放在小簍里，等魚(yú)池里沒(méi)有魚(yú)了讓幼兒回到座位上坐好。）。
老師：魚(yú)池里的魚(yú)都釣完了，我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。（把魚(yú)竿收起來(lái)放在小椅子下面）。
老師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚(yú)，我們來(lái)看看這些小魚(yú)好嗎？
請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著自己的小簍上前說(shuō)說(shuō)你釣了些什么樣子的魚(yú)，它們是不是一樣的？（不一樣）有什么不一樣？（顏色不一樣）它們都有些什么顏色？（紅、黃、綠、）（還有什么地方也是不一樣的？（有的大有的?。?/p>
請(qǐng)幼兒把大的魚(yú)給媽媽吃。
老師：小魚(yú)太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚(yú)缸里好嗎？
今天媽媽要來(lái)考考寶寶。媽媽要請(qǐng)寶寶把小魚(yú)按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚(yú)缸里。
幼兒操作活動(dòng)。
那就請(qǐng)寶寶輕輕地把小魚(yú)送到魚(yú)缸里，要有秩序，一個(gè)一個(gè)放，千萬(wàn)不要把他們送錯(cuò)了。
請(qǐng)你們看看找對(duì)了嗎？（如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說(shuō)說(shuō)為什么？）。
哇，寶寶可真棒啊！把紅的魚(yú)送到了紅色的魚(yú)缸里，把黃的魚(yú)送到了黃色的魚(yú)缸里，把綠的魚(yú)送到了綠色的魚(yú)池里，真厲害！
媽媽現(xiàn)在給你們每個(gè)寶寶一條魚(yú)你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說(shuō)說(shuō)你的小魚(yú)是什么顏色的。
《看誰(shuí)抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思。
生活中處處有數(shù)學(xué)，《看誰(shuí)抓得多》活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活，是幼兒生活中常會(huì)碰到的的事情。本次活動(dòng)讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
本次活動(dòng)主要是讓孩子學(xué)會(huì)記錄的方法。所以在整個(gè)活動(dòng)中，我分了三個(gè)步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來(lái)引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒主動(dòng)去想辦法，成為課堂的主體，教師在引導(dǎo)時(shí)交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂，也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)多次使用過(guò)記錄表了因此這次也不例外孩子對(duì)記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰(shuí)抓得多的游戲，孩子通過(guò)玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認(rèn)知，通過(guò)不同的數(shù)量進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)、記錄，比比誰(shuí)的眼力快誰(shuí)的動(dòng)作速度快，這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣，并將幼兒對(duì)數(shù)字的理解、運(yùn)用進(jìn)一步加以擴(kuò)展和延伸。因?yàn)閿?shù)學(xué)來(lái)源于生活而最終必回歸生活。通過(guò)這一過(guò)程，孩子可以進(jìn)一步體驗(yàn)到數(shù)字的妙用，感受到運(yùn)用數(shù)字的快樂(lè)，從中也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題如：老師抓了28個(gè)我怎么抓了8個(gè)等問(wèn)題值得孩子們進(jìn)一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類，鞏固14的數(shù)數(shù)。
2、樂(lè)于與同伴進(jìn)行交流，體驗(yàn)師生共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魚(yú)竿、籃子人手1份，圓形、正方形、三角形的小魚(yú)若干，圓形、正方形、三角形的魚(yú)缸各一個(gè)，其他形狀的魚(yú)缸一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)。
1、你們看看我是誰(shuí)呀？（貓媽媽）今天我來(lái)扮演貓媽媽，你們來(lái)扮演貓寶寶，好不好？
2、寶寶們，和媽媽一起做做操吧。
老師念兒歌，幼兒和老師一起做做操。
1、現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ド⒉?，好嗎？這里有好多小兔子，我們和小兔打個(gè)招呼，小兔你好！咦，前面是什么呀？我們過(guò)去看看。
2、原來(lái)這里是個(gè)池塘，里面有許多魚(yú)，這些魚(yú)長(zhǎng)的是什么樣子的，有什么顏色呢？
3、池塘里有這么多的魚(yú)，寶寶們想不想把他們釣上來(lái)呀？看看媽媽手里這個(gè)是什么呀？（魚(yú)竿、籃子）。
4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚(yú)呀？（一起點(diǎn)數(shù)）。
5、幼兒自主釣魚(yú)。你們想不想來(lái)釣魚(yú)呀？每人去拿一個(gè)籃子，找個(gè)空地方釣魚(yú)。
6、帶幼兒回到座位。寶寶，拿好你的籃子到媽媽這里來(lái)，我們要回家了。
7、分散交流：和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你釣了幾條魚(yú)，是什么樣的？
8、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。
1、寶寶們，我們釣了這么多的魚(yú)嘗嘗味道吧，今天寶寶的本領(lǐng)很大的，釣了很多魚(yú)，這么多的魚(yú)吃不完，怎么辦呀？（幼兒自由想辦法）媽媽想到一個(gè)好辦法，我們把它們養(yǎng)在魚(yú)缸里，等想吃的時(shí)候再吃。
2、出示魚(yú)缸：這個(gè)魚(yú)缸是什么形狀的呀？圓形的小魚(yú)說(shuō)我喜歡住在和我相同形狀的魚(yú)缸里。這里還有正方形的魚(yú)缸，我們請(qǐng)什么形狀的小魚(yú)住進(jìn)去呀？三角形的小魚(yú)住在哪里呢？師演示貼的方法。
3、請(qǐng)幼兒送小魚(yú)，并一起檢查。
4、剛才我們把小魚(yú)都養(yǎng)在了魚(yú)缸里，媽媽這里還有許多小魚(yú)呢？但是這些小魚(yú)喜歡住在和它相同形狀相同顏色的魚(yú)缸里。這個(gè)魚(yú)缸沒(méi)有顏色，媽媽變個(gè)有顏色的魚(yú)缸好不好。請(qǐng)小魚(yú)住在相同顏色相同形狀的魚(yú)缸里吧。
5、請(qǐng)幼兒送小魚(yú)，并一起檢查。
6、寶寶們，現(xiàn)在小魚(yú)都養(yǎng)在魚(yú)缸里了，我們?nèi)ネ饷婵纯茨睦镞€有小魚(yú)，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
小班體育游戲教案小貓釣魚(yú)篇十三
1、知道哪些是觀賞魚(yú)，哪些是食用魚(yú)。
2、理解《小貓釣魚(yú)》故事內(nèi)容，并能利用圖片復(fù)述故事。
1、知道一些常見(jiàn)魚(yú)的名稱。
2、知道魚(yú)是可以吃的。
《小貓釣魚(yú)》故事書(shū)，小貓頭飾若干，釣魚(yú)竿若干，自制池塘一個(gè)，觀賞魚(yú)與食用魚(yú)的圖片若干，平面魚(yú)缸一個(gè)，盤兩個(gè)。
一、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：
出示小貓頭飾，問(wèn)幼兒：“小貓最愛(ài)吃的食物是什么？
“有一只小貓想到河邊去釣魚(yú)，我們看看它有沒(méi)有釣到魚(yú)。”
二、教學(xué)過(guò)程：
2、教師通過(guò)提問(wèn)讓幼兒理解故事內(nèi)容。
3、幼兒根據(jù)故事的圖片，進(jìn)行復(fù)述故事。
4、教師：“小貓釣了這么多魚(yú)，可是這些魚(yú)兒，有些可以吃，有些是給人觀賞的不可以吃，小貓不懂怎么分，你們幫小貓分一分，把觀賞魚(yú)放在魚(yú)缸里，把食用魚(yú)放在盤子里?！?/p>
5、教師讓每個(gè)幼兒拿一張魚(yú)兒的圖片，輪流把魚(yú)兒分別貼在魚(yú)缸或盤子里，并且說(shuō)一說(shuō)為什么要把這條魚(yú)兒放在魚(yú)缸或盤子里。
6、小朋友全部貼好后，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)不對(duì)，并問(wèn)幼兒為什么有的觀賞魚(yú)不可以吃？
三、區(qū)域活動(dòng)：
共設(shè)有五個(gè)區(qū)，幼兒模仿魚(yú)兒的動(dòng)作，唱著《魚(yú)兒水中游》的歌曲進(jìn)入各區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。
四、結(jié)束活動(dòng)：
幼兒在“魚(yú)兒水中游”的歌曲中回到大組活動(dòng)區(qū)，教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己剛才玩了什么游戲？感覺(jué)怎樣？讓幼兒動(dòng)腦筋想一想：魚(yú)可以做成哪些食品，明天告訴老師。
教學(xué)評(píng)估：
1、通過(guò)今天的活動(dòng)，大部分幼兒能對(duì)觀賞魚(yú)和食用魚(yú)進(jìn)行分類，能利用故事《小貓釣魚(yú)》的圖片進(jìn)行復(fù)述故事。
2、在進(jìn)區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幼兒都能自己選擇要去的區(qū)域，專心地操作。
3、在活動(dòng)區(qū)域，幼兒對(duì)教師說(shuō)投放所的玩具、教具都很喜歡，個(gè)個(gè)很認(rèn)真、投入，連平日坐不住的幼兒，也專心地玩。
津津有味，這可能是因?yàn)槔蠋煖?zhǔn)備的大書(shū)本，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，圖片色彩鮮艷，吸引了小朋友。在角色扮演區(qū)的幼兒，很投入地扮演自己的角色，有一位幼兒買魚(yú)，錢都用完了，其他小朋友還會(huì)把自己的錢借給他。
5、在大組教學(xué)時(shí)，教師在啟發(fā)幼兒回答問(wèn)題時(shí)，還做的不夠，如能多提開(kāi)放式問(wèn)題，讓幼兒經(jīng)過(guò)思考回答問(wèn)題，那效果會(huì)更好。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15804202.html】
