三年級(jí)育兒心得(優(yōu)質(zhì)20篇)

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三年級(jí)育兒心得(優(yōu)質(zhì)20篇)
時(shí)間:2023-11-27 21:22:17     小編:GZ才子

"總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納,是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。"總結(jié)自己的演講和表達(dá)能力可以幫助我們更自信地展示自己,提升溝通和表達(dá)能力。我們可以通過學(xué)習(xí)他人的總結(jié)稿件,提升自己的寫作水平。

三年級(jí)育兒心得篇一

《書聲瑯瑯的三年級(jí)》這本書是從同事手里借來的,專門把它放在假期靜心閱讀。它是我國著名的兒童閱讀專家——薛瑞萍老師的國內(nèi)第一部母語教學(xué)及班級(jí)成長(zhǎng)記錄。它不僅僅只是一本書,它更是薛瑞萍老師的母語教學(xué)的法寶和教學(xué)心血的結(jié)晶,也是薛瑞萍老師智慧的閃光,能力的體現(xiàn)和人品的顯示。

薛瑞萍,網(wǎng)名“看云”,是安徽省合肥市第62中學(xué)小學(xué)部語文教師。她酷愛讀書和寫作,在多年的教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生從一年級(jí)就開始進(jìn)行高品味的閱讀。擔(dān)任《小學(xué)語文教學(xué)案例與閱讀引導(dǎo)》和《日有所誦》主編,先后出版了《心平氣和的一年級(jí)》、《我們二年級(jí)啦》、《書聲瑯瑯的三年級(jí)》、《破繭而出的四年級(jí)》等多部班級(jí)成長(zhǎng)日志,發(fā)表了反響頗大的《給我一個(gè)班就心滿意足了》、《薛瑞萍讀教育理論》等作品。

薛瑞萍老師的《書聲瑯瑯的三年級(jí)》是一本班級(jí)日志,主要記錄了薛老師在教三年級(jí)時(shí)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和引領(lǐng)。這本書以日記體的形式來寫。全書分兩部分。第一部分:上學(xué)期,包括九、十、十一、十二和一月份。第二部分:下學(xué)期,包括三、四、五和六月份。有案例分析、有抽測(cè)、有方法、有反思,記錄了自己母語教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。特別是孩子們的表現(xiàn)、孩子們的作品,家長(zhǎng)的互動(dòng)都會(huì)引起我們一線老師的共鳴,因?yàn)槟切┚褪前l(fā)生在我們身邊的事。字里行間,無不透出薛老師對(duì)孩子們愛,對(duì)孩子們的親切。

在開學(xué)的第一天,薛老師就給班里的三位新生每人買了一本注音讀物,與其說是送給孩子的,不如說是送給他們父母“看”的。想要他們盡快融入班級(jí)、盡快染上讀書習(xí)慣,家長(zhǎng)的理解和支持是不可缺少的。這一做法是多么的難得呀!我想那些收到薛老師書的孩子一定會(huì)心懷感激,認(rèn)認(rèn)真真地把書讀完,那些父母一定會(huì)被老師的做法所感動(dòng),支持孩子的閱讀。

為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍的、有一定內(nèi)涵的兒童詩。開始早讀了,首先老師聲情并茂地朗讀長(zhǎng)度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,不僅是聽故事,也是在學(xué)老師的朗讀。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。相比之下,我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級(jí)早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式,老師則高高地站在講臺(tái)前用嚴(yán)厲地目光搜索著那些不認(rèn)真讀課文的學(xué)生。同樣是早讀,前者學(xué)生興趣盎然,饑渴地吸收著課外的知識(shí)養(yǎng)分;后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事。對(duì)于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說,浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力,無奈地承受著枯燥乏味的學(xué)習(xí)。

“周有所讀,日有所誦?!笔茄蠋熢陂喿x教學(xué)中重要的法寶。每周一次的課堂上誦詩,是他們師生共有的體驗(yàn)和財(cái)富。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí),薛老師班的學(xué)生已經(jīng)在不知不覺中背了四本兒歌和童謠。背的多,班級(jí)里的小詩人也漸漸多了起來。

薛老師的日志中時(shí)常提及兩個(gè)新詞匯:“白色朗讀”、“白色傾聽”。對(duì)人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開始的。因?yàn)樽x者只有擺脫了對(duì)情節(jié)的牽掛,才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話說,這叫“白色的閱讀”。薛老師認(rèn)為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí),也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍,孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的,是情節(jié),更是文字和聲音。所以她在學(xué)生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》、《拉薩的天空》讀了又讀,孩子們的感受也一次比一次深刻,漸漸地孩子們也學(xué)著把優(yōu)秀的文章來回地默讀,反復(fù)地誦讀。這種“白色閱讀”、“白色傾聽”其實(shí)就是對(duì)學(xué)生的文學(xué)熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學(xué)中幾乎是空白。

為了引導(dǎo)閱讀、滿足需要,更是為了增強(qiáng)班級(jí)共讀的凝聚力、親和力,薛老師非常重視班級(jí)書庫的建立。每個(gè)學(xué)期她都會(huì)給每位家長(zhǎng)寫一封信,給家長(zhǎng)列出好書的書單,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)以班級(jí)為單位集體購書,共同來組建班級(jí)書庫。這與許多老師平時(shí)的做法差不多,現(xiàn)在我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有自己的圖書角,并且能滿足每個(gè)孩子的讀書需求。圖書角也是孩子們下課最愛去的地方。最有意思的是薛老師的班級(jí)書庫中還有學(xué)生和家長(zhǎng)自己編的書。從一年級(jí)到三年級(jí),薛老師所帶的班級(jí)共編有四本書——《筍芽?jī)骸?、《雁南飛》、《香樟樹》《123,爬上山》,還有三年級(jí)上學(xué)期新編的《薔薇朵朵》。每本書中會(huì)有每個(gè)孩子的日記,父母的教育心得和讀書體會(huì),孩子們看著自己和家長(zhǎng)的文章被編成了書,寫作的動(dòng)力更足了。

這本日志中,給我印象最深刻的是薛老師對(duì)廣大一線教師的告誡:“寫作應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢,只要你提筆,必然要將一天的工作放一回電影,這就是回顧和反思。而反思,是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉。”這也就是她成功的秘訣。

三年級(jí)育兒心得篇二

當(dāng)我剛剛開啟我的閱讀之旅時(shí),寒假就來了。這可是個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)??!我來回穿梭于書店的各個(gè)書架,忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。

其中,我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻,有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了,叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。

我想,現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧,那我該好好了解一番了。

我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句,像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語。原來,叛逆的孩子是這樣的啊!自己做的,自己認(rèn)為是對(duì)的,往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。

文章講得一個(gè)男孩,由于在叛逆時(shí)期,成績(jī)?cè)愕靡凰浚炔坏靡艳D(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校,他被同學(xué)們冷落,被老師們列入了差生的名單。有一天,他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒,于是重新獲得了同學(xué)們的愛戴。

我特別贊同本文的最后一段總結(jié),對(duì)啊,“堅(jiān)持個(gè)性,但也別忘了敞開心扉?!蔽夷荏w會(huì),叛逆的孩子最為孤獨(dú),最為寂寞。他們之所以堅(jiān)持自己的意見,特立獨(dú)行,無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關(guān)注啊。

不是每一位家長(zhǎng)都能理解孩子的叛逆,可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來越壞了,或者,只是一種無理取鬧的方式,根本不用去在意這個(gè)變化。反而,自己對(duì)孩子的態(tài)度,愈加變壞。

讀完這篇文章,我深深地吸了一口氣,真令人深思。輕巧簡(jiǎn)潔的語句、細(xì)膩的語言卻也能讓人深思呢。

叛逆,本身就是一把雙刃劍,在照亮別人眼睛的同時(shí),也會(huì)將持劍的孩子,潛移默化地?fù)踉诳諢o一人的門外。

文章的意義,只想告訴那些包括我的叛逆的孩子,不要太過于執(zhí)著自己的觀點(diǎn),而忽略了別人的看法。

三年級(jí)育兒心得篇三

不知不覺中,孩子在天恩學(xué)校讀書已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間,記載了她無數(shù)的喜悅,記錄了她許多美好的瞬間,同時(shí)也見證了她成長(zhǎng)的每一天。

在詔喻的一年成長(zhǎng)里,她遇到了優(yōu)秀的老師,她們的純樸、善良、真誠深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是,她們都是智慧愛心型老師,是每個(gè)孩子心中親密的好朋友,她們對(duì)孩子的愛護(hù)讓我們心中感到很溫暖。

我是個(gè)普通的家長(zhǎng),不善于用華麗的語言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛與贊美,真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天,正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?,孩子們才可以健康、快樂地成長(zhǎng)!

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),變成一名小學(xué)生,是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子的成長(zhǎng)尤為重要。所以家長(zhǎng)要做好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,孩子進(jìn)入小學(xué)后,如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)呢?下面,我談?wù)勛约旱娜c(diǎn)看法,與家長(zhǎng)們共勉。

一、家長(zhǎng)的角色定位。

父母是孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置,要處理好與孩子的關(guān)系,尊重孩子,盡量拉近和孩子間的距離,做孩子的朋友或良師益友。在對(duì)待孩子的教育上,父母首先要統(tǒng)一思想,行動(dòng)一致。在教育孩子之前,最好父母先統(tǒng)一態(tài)度,既在教育上做到統(tǒng)一,又維護(hù)了父母在孩子中的形象。同時(shí),在生活中,父母要以身作則,注意好自己的言行舉止,隨時(shí)做好孩子的榜樣,讓自己的德行成為孩子衡量道德行為的標(biāo)尺,讓孩子覺得爸爸媽媽很偉大,我也要向爸爸媽媽學(xué)習(xí),成為一名了不起的人。

二、尊重孩子,教孩子學(xué)會(huì)做人的道理。

孩子無論大小,都具有獨(dú)立的人格。教育孩子首先要尊重孩子,在家庭中應(yīng)把孩子當(dāng)做與他們相稱的一個(gè)適當(dāng)獨(dú)立的人,承認(rèn)和尊重他們的權(quán)利。無論將來孩子做什么工作,首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理,讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。我們要善于鼓勵(lì)孩子說出他們自己的想法,特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情,盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中,父母一定要有耐心,不管孩子說什么,盡量讓孩子說完,并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說的話的興趣。

在生活中,我們也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力,要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情,在家做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、擦桌子、澆花等。

三、讓孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我們會(huì)適時(shí)的微笑提醒,對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲,一旦發(fā)現(xiàn)絕不縱容。

第二,要充分利用孩子的好奇心,把好奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來,提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。孩子的好奇心很強(qiáng),喜歡問個(gè)為什么?這時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的疑惑,可以用有趣的比喻或故事來回答。千萬不要不耐煩,或輕易回答不知道,這樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷。孩子的興趣培養(yǎng)起來了,孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松,孩子的學(xué)習(xí)也越來越主動(dòng)。

第三,正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考,培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。問題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人,產(chǎn)生依賴性,不肯動(dòng)腦筋。

第四,培養(yǎng)孩子與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力,增加安全意識(shí)。應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往,多帶孩子走出家門,廣泛結(jié)交伙伴,讓孩子成為一個(gè)樂于交往和善于交往的人。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己,注意自身安全。

第五,正確的心理教育。

正確的心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培養(yǎng)孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對(duì)那些膽小,性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學(xué)習(xí)的過程中,要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài),還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。競(jìng)爭(zhēng)的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參與競(jìng)爭(zhēng),孩子努力了,不管結(jié)果如何,都是值得欣慰的,孩子要能接受,父母尤其要能接受。

第六,更好的與老師溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀,出現(xiàn)問題,及時(shí)聯(lián)系溝通,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

孩子的教育是多方共同努力的事情,良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,達(dá)到事半功倍的效果。

總之,對(duì)孩子的教育,家長(zhǎng)投放的時(shí)間和精力是無限的,家長(zhǎng)必須明白:在孩子成長(zhǎng)的路上,孩子需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo),我相信,只要我們能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。

三年級(jí)育兒心得篇四

繁星春水 我想作者寫這篇通訊是為了拉進(jìn)她自己與孩子們之間的關(guān)系。

作者使用開門見山的守法開頭,大概是為了不讓讀者感到厭煩。所以我就抱著不感到厭煩的心態(tài)開始讀這篇通訊。

故事講述的是在一天夜里,作者看到在地上的一只小鼠,便下意識(shí)的用書蓋住了它,這時(shí)虎兒撲了過來把他叼走了。那只老鼠是那么小而且不知世上險(xiǎn)惡,它并沒有跑,所以就被吃了。而這一切都是因?yàn)樽髡叩捏@慌引起的,所以作者開始內(nèi)疚、悔恨自己。

令我感到非同一般的是作者在記敘這不到一分鐘的一小件事時(shí)竟用了四百多字,令人贊嘆啊!

全文字里行間流露出作者的懺悔之心,作者愛戴萬物,更恨不愛戴萬物的人,一件小事便能判斷一個(gè)人的品德啊!

孟子認(rèn)為,仁愛之心人人都應(yīng)該具備,它更是政治成功的保障。仁愛的思想,對(duì)維系社會(huì)秩序,調(diào)節(jié)人際關(guān)系,至今仍有積極意義。

三年級(jí)育兒心得篇五

我喜歡讀書,因?yàn)橐槐竞脮?,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話。

讀書使我豐富了知識(shí),凈化了靈魂。書是知識(shí)的海洋,它在潛移默化之中開拓了我的眼界,提高了我的才干。讀書使我受益匪淺這是不言而喻的。

讀書是一把金鑰匙為我打開知識(shí)寶庫的大門,讀書就像太陽為我照亮美好的前程。

書,不是枯燥的,呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng),有趣。一本好書是良師,是益友,是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說過:"書是人類進(jìn)步的階梯。"

因?yàn)檫@樣,我喜歡讀書,它讓我的寫作水平提高了許多,給了我許多收獲。

愛書吧!它會(huì)讓你有許多收獲。

三年級(jí)育兒心得篇六

我是大班xxx的媽媽,現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長(zhǎng)首先要經(jīng)常與老師溝通,因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校,老師付出的最多,也最了解孩子,與老師經(jīng)常溝通家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣,小孩子是最沒有耐性的和堅(jiān)持力的,需要老師和家長(zhǎng)經(jīng)常的督促。

其次家長(zhǎng)要和孩子交朋友,有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時(shí)候你可以問她喜歡什么,不喜歡什么,這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商量,與她交心,教她把事情換位思考一下,自己是什么心情,什么感受,交孩子有一顆善良和理解的心,如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了,也不愿意說是什么原因,可以先放一下,把話題轉(zhuǎn)移,過一會(huì)在問,她就會(huì)說,這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些,在一起玩是件開心的事不要計(jì)較小小的過失,誰都不是有意的,是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去道歉。當(dāng)孩子提出無理要求時(shí),要說明原因,講道理,分析這要求對(duì)她來說好的影響有多大,壞的影響有多大,讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會(huì)主動(dòng)放棄。

如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上,就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯(cuò)的。媽媽以前與你說過,并告訴她這次可以原諒。如果再出錯(cuò)就必須要嚴(yán)厲起來,不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣,是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好,那么就要表揚(yáng)她,寶寶今天真棒,真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的,她都很高興。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾,如果許諾了就一定要對(duì)限,當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對(duì)限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說“對(duì)不起”。她會(huì)記住的,她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了,我不記得了,當(dāng)時(shí)我沒有說話,也沒有對(duì)她說“對(duì)不起”,她就攆著我讓我與她說“對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了,心想我怎么還不如孩子呢,然后我說我不是故意的“對(duì)不起”了。

三年級(jí)育兒心得篇七

女兒可可已經(jīng)6歲了,整整過了五個(gè)多年頭,雖說她沒有特別優(yōu)秀,也沒有特別突出,但這些年來,我們從來沒有因?yàn)榕畠旱慕逃龁栴}煩惱過,沒有因?yàn)樗慕】祮栴}憂慮過,也從來沒有對(duì)她嚴(yán)厲得打過,她一直是個(gè)開心、樂觀、健康、善解人意的孩子。

尊重女兒的興趣。

“不能讓自己的孩子輸在起跑線上”,現(xiàn)在許多家長(zhǎng)不惜花費(fèi)大量精力和錢財(cái)對(duì)孩子進(jìn)行智力投資,過于偏重對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)的傳授和技能技巧訓(xùn)練的風(fēng)氣愈來愈盛。我認(rèn)為對(duì)孩子的早期教育確實(shí)非常重要,但在養(yǎng)育女兒時(shí),我總是不斷提醒自己,千萬不要跟風(fēng)攀比,雖然她比其他孩子要小好多,好多方面都不如班級(jí)的孩子那么優(yōu)秀,也不要無視孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn),過早給孩子定向,拔苗助長(zhǎng)。作為一名幼兒家長(zhǎng),更重要的是要針對(duì)孩子的性格特征和接受能力,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,培養(yǎng)成長(zhǎng)的全面能力和健全的心智。我常問可可,長(zhǎng)大了要干十么,她說要當(dāng)畫家,我便給她買些蠟筆和畫冊(cè),讓她自己在家里亂涂亂畫,對(duì)她的作品,我總是鼓勵(lì),從來不會(huì)打擊,即使有時(shí)很不滿意,也只是用最溫和的口吻和她商量,某些地方是否應(yīng)該修改,這樣一來,可可倒是很樂意接受我的建議,畫畫的技能也越來越進(jìn)步了。

培養(yǎng)與人交際的能力。

可可性格相對(duì)內(nèi)向,和一些小孩一樣,雖然在家里活潑好動(dòng),跟我整天嘰里呱啦一大堆話講,但到了外面接觸陌生人就很怕生。讓她叫聲叔叔阿姨,怎么逗怎么勸她都不開口,害羞且膽小的她甚至不敢正眼看人。

為此,我給自己作了條規(guī)定,只要有機(jī)會(huì)就盡可能帶她外出,讓她多多與人交往。比如休息日,常利用時(shí)間帶她出去走走或和同事的孩子約好一起出去玩,出去欣賞美麗的風(fēng)景;一些朋友的聚會(huì),基本上我也會(huì)想辦法帶上女兒,而不把她視為托累。這樣出去多了,和陌生人接觸多了,女兒也漸漸好多了,對(duì)陌生的環(huán)境比以前適應(yīng)多了,膽子大了。

培養(yǎng)與人分享的能力。

很多人都抱怨現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私,其實(shí)家長(zhǎng)們也要反思自己是不是在教育孩子時(shí)忽略了這一點(diǎn),培養(yǎng)孩子大方寬容與人分享的好習(xí)慣是我一直以來沒有放棄的念頭,每次女兒和別的孩子一起玩的時(shí)候,我總是告訴她“好東西要大家分享”;每次在家里分水果的時(shí)候,女兒都知道先分給全家的每一個(gè)人,最后才給自己;最讓我感動(dòng)的是,她還會(huì)經(jīng)常懂事得告訴我:“媽媽,小朋友也要懂得謙讓,對(duì)嗎?”

培養(yǎng)初步獨(dú)立思考的能力。

記得一位兒童教育家說過:凡是兒童能夠想的應(yīng)當(dāng)讓他自己想:幼兒具有好奇、好問的天性,對(duì)他們所提出的問題,家長(zhǎng)應(yīng)啟發(fā)他們自己動(dòng)腦去想,去尋求答案。我在臨睡前常給他講故事,講完一則故事我總是提幾個(gè)問題,讓孩子參與、讓他思考,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。如:講完《小貓釣魚》這個(gè)故事時(shí),我問他,小貓為什么一開始釣不到魚,后來又釣到了大魚呢?他沉思片刻后,說:因?yàn)樗粚P?,一?huì)兒捉蝴蝶,一會(huì)兒捉蜻蜓,后來他聽了媽媽的話,一心一意地釣魚了,所以……我就教育孩子做事情要一心一意,做完一件事才能繼續(xù)另一件事情,不能三心二意。

當(dāng)然,我的孩子還有很多缺點(diǎn),有很多不足。如動(dòng)手能力很差。剛上幼兒園時(shí),可可連剪刀都握不好,更不用說剪了。現(xiàn)在就不同了,他能剪下圖中的各種小動(dòng)物,自己能夠做手工了。我真的很高興。這離不開老師的幫助和培養(yǎng)。孩子上幼兒園還不到一周,江老師便對(duì)我說:其它方面都還不錯(cuò),動(dòng)手能力方面還有距離。老師用心地在觀察孩子,我在家也盡量配合老師,讓孩子在家多練習(xí),現(xiàn)在終于能跟上班級(jí)做手工的'水平了。

伴隨著寶寶的第一聲兒語,第一次邁步,寶寶的進(jìn)步日新月異,你的歡笑和欣慰也與日俱增。家庭是寶寶的第一個(gè)課堂,父母是寶寶的第一任教師,讓我們一起努力吧。

父母真的要多花點(diǎn)心思在孩子身上,因?yàn)樵倏嘁彩沁@幾年、待他們到青少年期管也管不動(dòng)!現(xiàn)在把根扎穩(wěn)以后就任其枝葉發(fā)展;還有還有父母本身也要以身作則才是、現(xiàn)在的小孩精的很――你沒做到他還笑你呢??!

總之,在學(xué)校,可可和其他小朋友一樣能受到老師們的悉心照顧和諄諄教導(dǎo),她的健康和快樂已經(jīng)把老師們的辛勤勞動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致,本身進(jìn)步真的很大,這點(diǎn)我還比較欣慰的。但她畢竟會(huì)長(zhǎng)大,需要走向社會(huì),陶行知說過:“生活就是大學(xué)?!?。我希望女兒不僅能在幼兒園過得好,更希望她將來能在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里過得好。

以上是我在教育孩子時(shí)一些零星、瑣碎的事,我還要各位家長(zhǎng)吸取在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)。謝謝大家!

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三年級(jí)育兒心得篇八

20xx年的xx月xx日。我們?nèi)哪昙?jí)的學(xué)生開展了軍訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng),我已經(jīng)是一名三年級(jí)學(xué)生,如今是第二次,也是最后一次來這里了。早上八點(diǎn),我懷著激動(dòng)的心情和同學(xué)們踏上了前往軍訓(xùn)基地的旅程。

來到目的地,第一件事就是分宿舍。和以往不同,在四年級(jí)時(shí),我們住的宿舍是一間一間的,人很少??墒乾F(xiàn)在我們分到的宿舍是一個(gè)大房間,全部的女生幾乎都住在這里。

第二件事就是站軍姿,教官帶我們到了一個(gè)偏僻的.地方。他先是講了一下軍訓(xùn)的規(guī)則,然后一直讓我們做訓(xùn)練,站軍姿等等。終于到中午了,餓了一上午的我們坐在食堂里,迫不及待地等待教官吹哨。“吱——”哨音一響,我們都狼吞虎咽的吃著,直到肚子填飽為止。

熬過了下午,馬上就要到晚上了。我們整個(gè)集體都擠在一個(gè)小房間里睡覺,我感覺既新奇,又有點(diǎn)不習(xí)慣,畢竟這也是我第一次和別人睡一個(gè)床上。

時(shí)間過得很快,五天的軍訓(xùn)生活馬上就要結(jié)束了。我們和教官道了別,看了一眼我們?cè)?jīng)訓(xùn)練過的地方,有些依依不舍,看著一周都在盡心教我們教官我又是那么地念念不忘,心里有一種離別的惆悵。我們只能在這種情緒里上車回到學(xué)校了。

在五天的實(shí)踐活動(dòng)里,我學(xué)到了很多,也懂得了很多。

三年級(jí)育兒心得篇九

昨天晚上收到兒子班主任老師的邀請(qǐng),讓我寫一下育兒心得,當(dāng)時(shí)真是受寵若驚,因?yàn)樵趦鹤影嗟募议L(zhǎng)當(dāng)中,我并不是秀的,我的兒子在班上也不是最乖的。但老師的邀請(qǐng)讓我倍感榮幸,正好可以借此機(jī)會(huì)對(duì)自己的育兒歷程做個(gè)回顧與總結(jié),同時(shí)也樂意把自己育兒的心得與大家分享,于是就欣然接受了任務(wù)。

時(shí)光荏苒,不知不覺中侯奕已經(jīng)在英杰思幼兒園這個(gè)大家庭度過了兩個(gè)學(xué)期。想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)那個(gè)害羞怕生、甚至連話都說不清楚的小屁孩,如今成長(zhǎng)為一個(gè)待人接物、落落大方的小大人,在外能主動(dòng)大方地跟長(zhǎng)輩問好,在家是媽媽的好幫手,愛看書、會(huì)自己講故事......,每每想到這些點(diǎn)滴的變化,我除了甚感欣慰,更想感謝英杰思的老師們對(duì)侯奕的循循善誘的教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷。

談到育兒,初為人母的我一直都是摸著石頭過河,實(shí)在不敢說有什么心得。但在孩子成長(zhǎng)方面,我深知養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,現(xiàn)在就跟大家淺談一下我的一些做法。

高爾基說:語言是一切事物和思想的衣裳。有禮貌的寶寶人見人愛,父母?jìng)兌枷M炎约旱暮⒆优囵B(yǎng)成有人緣、守規(guī)矩、有修養(yǎng)的小紳士、小淑女。但孩子禮儀的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,當(dāng)然這個(gè)過程漫長(zhǎng)、辛苦,且極需耐心。

都說言傳身教,但我覺得身教重于言傳。因此我覺得父母要在生活中要耐心地做個(gè)好榜樣。記得在侯奕未出生時(shí),我就和侯奕的爸爸約定:不管任何情況,都不許在孩子面前吵架。但有一次,為一點(diǎn)家庭瑣事我忍不住當(dāng)著侯奕的面跟他爸爸吵了幾句,破壞了這一約定。后來卻驚訝的發(fā)現(xiàn),侯奕有時(shí)候說話竟然學(xué)了我吵架時(shí)的語氣。于是我趕緊找機(jī)會(huì)特地在侯奕的面前跟他爸爸道歉,承認(rèn)了錯(cuò)誤,不應(yīng)該那樣說話。然后再蹲下來跟侯奕分析媽媽錯(cuò)在哪里,并明確告訴他不能學(xué)媽媽那樣說話,那樣是不對(duì)的,是不禮貌的。再后來,侯奕每次聽到或在電視上看到別人吵架,他都會(huì)跟我說:媽媽,吵架是不對(duì)的,那樣說話是不禮貌的。

這件事情讓我深切的感悟到父母的言談舉止對(duì)孩子的影響有多大,我很慶幸我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并懂得了這個(gè)道理。都說父母是孩子的鏡子,我們要讓孩子懂禮貌,我們自己得先做到有禮貌,平時(shí)與人說話要常說“請(qǐng)”和“謝謝”、并有意識(shí)地引導(dǎo)孩子主動(dòng)跟人打招呼。其實(shí)侯奕原來是個(gè)比較靦腆的男孩子,以前見人打招呼都是很小聲的。后來,在我們的影響下,侯奕慢慢形成主動(dòng)大方與人打招呼、問好的好習(xí)慣。在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中,有一點(diǎn)很重要,就是在孩子表現(xiàn)得好的.時(shí)候要及時(shí)給以肯定和表揚(yáng),在孩子做得不完善的時(shí)候,不要急著批評(píng)或苛責(zé),要循循善誘,更多的給予孩子指導(dǎo)和幫助。我相信通過父母言行對(duì)孩子潛移默化的影響,讓孩子在文明禮貌環(huán)境中耳濡目染,是一定能養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。

對(duì)于幼兒來說,在生活中自己的事情能自己做就是的勞動(dòng)習(xí)慣。因此,我在做家務(wù)的時(shí)候,會(huì)刻意地放手讓侯奕去做一些力所能及的事情,盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他參與到家務(wù)勞動(dòng)中,培訓(xùn)他的參與意識(shí),激發(fā)他動(dòng)手做事的熱情。比如邀請(qǐng)他一起搞衛(wèi)生、洗碗筷、拿快遞等,還特地給他買了小圍裙、小掃把、小手套等,有了專屬的勞動(dòng)工具,他表現(xiàn)出極高的熱情。

當(dāng)然,在他干活的過程中,可能做得很慢,做得不好,有時(shí)甚至?xí)瓣J禍”,這時(shí)候我會(huì)沉住氣,不急不躁地在一旁跟他一起做同一件事,給他一個(gè)正確的示范,耐心細(xì)致反地復(fù)給他講解該怎樣做,等他完成了還不忘及時(shí)對(duì)他的做的事情給予肯定,對(duì)于做得不好的地方也會(huì)心平氣和的指出與糾正,千萬不要因?yàn)楹⒆幼龅貌缓镁筒蛔尯⒆訁⑴c了,而要非常肯定地告訴他,媽媽期待他下次更好的表現(xiàn)。只有堅(jiān)持,慢慢就能看到轉(zhuǎn)變的驚喜。現(xiàn)在,侯奕常掛著嘴里的一句話讓我十分欣慰:自己的事情自己做,爸爸媽媽的事情搶著做,別人的事情幫著做。

家長(zhǎng)們都知道閱讀是一種讓孩子終生受益的財(cái)富,所以不息資本,經(jīng)常給孩子買各種各樣的漫畫書籍,但卻不懂得、甚至是忽略了對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),結(jié)果是書買了一大堆,孩子卻不感興趣。

其實(shí),我覺得在培養(yǎng)閱讀興趣上,很重要的一點(diǎn)是家長(zhǎng)的有效陪伴,在陪伴的過程中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)。大家都懂得興趣是的老師,卻不懂得如何去發(fā)現(xiàn)。我舉個(gè)例子,在侯奕一歲多的時(shí)候,我們小區(qū)門前正有挖掘機(jī)在修路,我發(fā)現(xiàn)侯奕特別喜歡拉著爺爺?shù)叫^(qū)門口看挖掘機(jī),在還不會(huì)叫“媽媽”的時(shí)候已經(jīng)會(huì)說“挖挖”了,于是我就給他買了《車車認(rèn)知大畫書》、《兒童工程車故事書》。在門口的挖掘機(jī)等工程車工作時(shí),我經(jīng)常拿上相應(yīng)的車車故事書、搬上小凳子跟他坐在樓道里進(jìn)行實(shí)景講解,眼前現(xiàn)實(shí)的挖掘機(jī)使書本的畫面變得立體生動(dòng),他閱讀的興趣一下子就被激發(fā)了;在侯奕迷上動(dòng)畫片《汪汪隊(duì)立大功》、《超級(jí)飛俠》時(shí),于是我買了《汪汪隊(duì)立大功兒童安全救援故事書》、《超級(jí)飛俠3d互動(dòng)圖畫故事書》,成功地把他的注意力從電視、ipad上轉(zhuǎn)移到書本上,結(jié)果就是這兩套漫畫故事書幾乎每本都被他翻爛了。在翻閱這兩套書的同時(shí),侯奕還學(xué)會(huì)了不少安全救援常識(shí),了解了世界各地的風(fēng)土人情、地理知識(shí)和生活常識(shí),豐富鮮活的知識(shí)讓侯奕喜歡上閱讀。

本學(xué)期,我很感謝英杰思的“親子閱讀”計(jì)劃。以前陪侯奕閱讀都是斷斷續(xù)續(xù)、不定時(shí)的。自從加入英杰思每周三個(gè)繪本故事的親子閱讀,我每天晚上睡前必講三個(gè)故事,有時(shí)候我實(shí)在是累了想偷懶不講,侯奕都會(huì)主動(dòng)提醒我,如果我不講他甚至?xí)安灰啦火垺薄,F(xiàn)在,就算工作再忙、照顧孩子再累,我也會(huì)保證每晚睡前最少20分鐘的親子閱讀。我和侯奕還立下約定:睡前閱讀時(shí)間,不玩玩具、不看電視、不玩手機(jī),安靜而單純地享受這神圣的20分鐘。有時(shí)候,講完了從幼兒園帶回來的三個(gè)繪本故事,侯奕還抱著家里的其他故事書來纏著我給他講,可以說,侯奕的閱讀習(xí)慣已經(jīng)逐步形成。

讓興趣引導(dǎo)著孩子的求知欲。只有孩子喜歡書里的東西,他才會(huì)愿意去讀書;只有感興趣了,他才會(huì)更愛閱讀。久而久之,閱讀就會(huì)成為孩子生活的一種必不可少的習(xí)慣,形成良性循環(huán)。

三年級(jí)育兒心得篇十

今天我讀了格林童話這本書,每個(gè)童話都讓我懂得了許許多多的道理。讓我印象最深刻的一篇童話是:金鵝,大概內(nèi)容是:從前有一個(gè)人,他有三個(gè)兒子,最小的一個(gè)叫蠢兒,兩個(gè)哥哥說他是笨蛋。

一天,大兒子去砍柴帶了面包和酒,一個(gè)白胡子老頭問他要面包喝酒,他不但不給還趕他走。大兒子砍了一會(huì)就砍到手臂。二兒子又去砍柴,又遇到那個(gè)老人,二兒子把他罵了一頓,二兒子砍了一會(huì)兒,斧頭砸到腳上,回去了。三兒子遇到那個(gè)老頭,把面包和酒都給了他,還給老人捶背。老頭說:你心地善良,我要給你幸福,老頭要他砍一棵老樹,然后就走了。

小兒子去砍老樹,樹剛砍倒,就跑出一只金鵝,羽毛是金的,閃閃發(fā)光。小兒子抱著金鵝去旅館,旅店老板的三個(gè)女兒見了金鵝很好奇。大女兒想拔一根金毛,卻被金鵝的羽毛黏住了。二女兒去拉大女兒也被黏住了,小女兒也被黏住了。第二天,蠢兒抱著金鵝回家,旅店老板的三個(gè)女兒一步不離的跟在后面。有個(gè)教師想拉開她們,卻也被黏住了。兩個(gè)牧師和農(nóng)夫也被黏住了。

國王的女兒等了怪病,國王貼出告示,誰能讓公主笑就把女兒嫁給誰,蠢兒抱著金鵝進(jìn)來,公主立馬笑了,國王不愿意,說:你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒。國王說你能吃10車面包才把公主嫁給你。他又去找老頭真吃了10車面包。國王又提條件說:你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你。他去找老頭,真造了那樣的一艘船。國王不得不把公主嫁給了他。

這個(gè)故事讓我懂得了:做人要心地善良,會(huì)有好報(bào),要是心狠手辣就會(huì)得到一定的報(bào)應(yīng)。還有,我們做事一定要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢。

格林童話讀書筆記。

格林童話讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記。

格林童話讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記。

《格林童話》讀書交流表三(11)班。

格林童話讀書指導(dǎo)課教案。

三年級(jí)育兒心得篇十一

過幾天就是妻子35歲大壽了。昨天,我和她開玩笑,你是要鮮花,還是要豬蹄兒呢?妻子笑答,你還能記得這個(gè)日子我就知足了,豬蹄比鮮花實(shí)在!我在盤算著送她什幺禮物好,讀后感《麥琪的禮物讀后感400字》。

說到這,我不禁想起了中學(xué)英語課本上的一篇文章:題目大概叫《prezent》(當(dāng)時(shí)背得滾瓜亂熟),是從美國著名作家歐?亨利的短篇小說《麥琪的禮物》節(jié)選的。故事大致內(nèi)容是:德拉為了給丈夫心愛的金表配上一副精巧的表鏈,忍痛賣掉自己一頭美麗的頭發(fā)。那“美麗的頭發(fā)披散在身上,像一股褐色的小瀑布,奔瀉閃亮”,丈夫吉姆非常喜愛妻子這頭美麗的褐發(fā)。他深知愛妻為了裝扮頭發(fā)對(duì)百老匯路上一家商店櫥窗里陳列的玳瑁發(fā)梳渴望已久。為了在圣誕前夕給愛妻贈(zèng)送玳瑁發(fā)梳作為有價(jià)值的“麥琪的禮物”,吉姆也忍痛賣掉了三代祖?zhèn)鞯慕鸨?。德拉的美發(fā)和吉姆的金表,是這個(gè)貧窮家庭中唯一引為自豪的珍貴財(cái)產(chǎn)。為了對(duì)愛人表示深摯的愛,他們?cè)谑フQ之夜失去了這兩件最珍貴的財(cái)產(chǎn),換來了已無金表與之匹配的表鏈和已無美發(fā)借之裝扮的發(fā)梳。瞬間的歡樂付出了昂貴的代價(jià),而隨之而來的無疑是深深的痛苦。

三年級(jí)育兒心得篇十二

今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》,他勸告我對(duì)待生活要積極樂觀向上,就算生活欺騙了我,也不要悲傷,不要心急,在那些難過的歲月里,要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜。在內(nèi)心深處,一定要相信,快樂的日子它必定會(huì)到來,憂傷只會(huì)是暫時(shí)的。

可是,我的心為何還是如此悲傷?我明明知道,不可以如此的難過,我要心中裝有未來,我要做一個(gè)快樂,樂觀向上的人,可是,在那一刻我的心做不到。我沒有那么偉大,我只是一個(gè)普普通通的凡人,我也有自己的七情六欲,我也會(huì)嫉妒。

我嫉妒著那些跟我曬幸福的人,我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^得比我還要好。來到學(xué)校這段日子,我過得特別的開心,我感覺自己回到了自己的小世界,在這里我做著自己。若是從此這般與世隔絕,我想我會(huì)覺得很幸福。

是的,我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了,因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋!N蚁胗幸粋€(gè)人懂我,可以在我難過的時(shí)候安慰我,能夠用心的傾聽我的心里話。

我心傷悲,莫知我哀,惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘,遺忘那些傷痛;惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容,讓心裝下更多的東西;惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福,狠狠地幸福。

三年級(jí)育兒心得篇十三

文章講了“我”干什么事幾乎都是毛手毛腳的,連兩次都“中彈”。朋友都叫“我”“災(zāi)星”,而爸爸說長(zhǎng)大就會(huì)好。

我也曾“品嘗”過“災(zāi)星”的滋味,一點(diǎn)兒也不好受。頭撞到墻上、從樓梯上滾下來、手被別人踩著等。這一切,都是我從小到大的經(jīng)歷?,F(xiàn)在,我不會(huì)再嘗到“災(zāi)星”的滋味了。

讀完《我真“倒霉”》,讓我明白了:干什么事都不要毛手毛腳,想好了再做。

三年級(jí)育兒心得篇十四

一天我到書店里,我看見了一本書《怪老頭兒》,我就買了回來。我打開看的時(shí)候,媽媽說:先吃飯,吃完飯?jiān)倏?。我就把飯很快的吃完了,吃完飯后我就拿起書看第一頁了?/p>

我就把第一頁讀給媽媽聽:“我叫趙新新,也叫鐵頭,念五年級(jí)。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》,準(zhǔn)認(rèn)識(shí)我。不過,那本書讀不讀都沒關(guān)系。如果你肚子疼,你就是把那本書從頭到尾念三遍,肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦,說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的,也能學(xué)會(huì)治肚子疼”......

讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大好處是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我見識(shí)。

書是打開知識(shí)大門的金鑰匙,又是人類進(jìn)步的階梯,更是人類的營(yíng)養(yǎng)品,它指引我們走向生活、頑強(qiáng)奮斗。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友,讀好多書是我終身最大的快樂。

在我上幼兒園時(shí),我已經(jīng)開始閱讀了,雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書,可那時(shí)的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味,精彩有趣?,F(xiàn)在我上小學(xué)了,讀三年級(jí)了,我現(xiàn)在喜歡很多書,比如《文藝書》,《童話故事書》等等......現(xiàn)在的我只要一拿起書,就立刻沉迷當(dāng)中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說,我已經(jīng)和書結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。

因此,我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間,不僅要讀好課堂上的書,還要到閱讀有益的課外書!這樣,就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。

書是知識(shí)的源泉,朋友,讓我們多讀書吧!

三年級(jí)育兒心得篇十五

女主人簡(jiǎn)愛是個(gè)孤兒,由于沒有財(cái)富。沒有社會(huì)地位。長(zhǎng)相平庸,她從小寄人籬下,受盡欺辱,從小就承受與同齡人不同的待遇,舅媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的毒打。雖然這很不公平,但是換回了簡(jiǎn)愛不屈不撓的意志力。是我不放棄,不斷努力完善自己,像簡(jiǎn)愛一樣有堅(jiān)持不懈的韌性和執(zhí)著的精神。

《簡(jiǎn)愛》啟示我要富有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,戰(zhàn)勝一切困難。雖然我曾經(jīng)競(jìng)選班干部得不到大家的認(rèn)可,但我不氣餒,不放棄。

《簡(jiǎn)愛》啟示我一定要富有反抗大腸精神。不論對(duì)方,多么強(qiáng)大,也不退縮,即使成功的幾率多么渺小,也要做出努力。這個(gè)世界有時(shí)從某個(gè)方面說存在著諸多的不公平,就像上天對(duì)簡(jiǎn)愛。其實(shí)有時(shí)對(duì)敵人寬容就是對(duì)自己殘忍,壓迫久了就要起來反抗。簡(jiǎn)愛曾對(duì)一個(gè)被打的同伴說:“如果他拿鞭子打我,我一定把鞭子從他手中搶過來?!焙?jiǎn)愛的'反抗精神和被打女孩的逆來順受形成了鮮明的對(duì)比。這讓我懂得了:如果你身處順境,拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn);如果你身處逆境,也不要?dú)怵H,要勇敢地克服困難。

《簡(jiǎn)愛》還啟示我要有一個(gè)正確的人生目標(biāo),再朝著那個(gè)目標(biāo)奮斗,因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有奮斗的動(dòng)力。雖然那個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),但是絕對(duì)不能放棄,要像簡(jiǎn)愛一樣,不管遇到什么挫折都決不放棄。而且要對(duì)自己樹立的人生目標(biāo)有堅(jiān)定的信念。看了《簡(jiǎn)愛》我知道了:要堅(jiān)持自己的信念,不要害怕別人對(duì)你的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的好壞并不代表什么,只要你有信念,有恒心成功并不難。簡(jiǎn)愛就是因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)定的信念,才取得成功,得到了幸福。

山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。經(jīng)歷了太多困苦之后,善良的人們都如愿以償?shù)乜吹搅似孥E的出現(xiàn)。善有善報(bào),善良的人都獲得了圓滿!《簡(jiǎn)愛》也畫上了圓滿的句號(hào)!

三年級(jí)育兒心得篇十六

走進(jìn)教室,孩子們?cè)诮淌依锏戎?,眼中多了幾許陌生。桌子不太整齊,有的桌布沒有照。既然孩子們沒有給我塑造了良好的環(huán)境,那我主動(dòng)出馬吧!

“今天是開學(xué)的第一天,你有沒有想過,你要以怎樣的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)來開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)?你做好準(zhǔn)備了嗎?”孩子們望著我,沒有人言語。我試圖通過這個(gè)發(fā)人深省的問題引起他們的思考。開始我們的談話內(nèi)容。

“在談話之前,我先叫幾個(gè)人到前面來。請(qǐng)大家對(duì)他們進(jìn)行仔細(xì)地觀察,想一想,我為什么要叫他們?”我叫了三個(gè)孩子到前面來,其他的孩子靜靜地觀察。

一個(gè)女同學(xué)舉起了手。“我發(fā)現(xiàn)劉玉霏比年前整潔多了。以前,她的一件衣服能穿兩三周,衣服上有一層厚重的灰塵”污漬就更不用說了。今天,她的衣服很干凈,上面的粉紅色上衣好像在陽光下閃光,牛仔褲為了避免站上泥點(diǎn),卷了起來。臉很干凈,頭發(fā)很整齊?!?/p>

這第一個(gè)女孩子的變化正是我想說的?!斑@是我為大家介紹的第一個(gè)人物,劉玉霏。從她的衣著上可以看出來,她確實(shí)把開學(xué)第一天當(dāng)成了一件非常重要的事情,從衣著上就可以看出來?!庇镁唧w的語言表揚(yáng)了劉玉霏后,我轉(zhuǎn)而詢問所有的人,“那么,你做好上學(xué)的準(zhǔn)備了嗎?”

“那么,第二個(gè)人呢?”孩子們看著第二個(gè)男孩。沒有回答?!爱?dāng)我走進(jìn)教室的一剎那,看到的`是大家桌面的凌亂不堪。有的沒有罩上桌布,有的桌布很臟,有的很舊。王森澤的桌布是最干凈的,也是最平整的。從這些學(xué)習(xí)需要的準(zhǔn)備的東西來看,王森澤是做好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備的,那么,你準(zhǔn)備好了嗎?”有的孩子低下了頭。

“今天早晨不到六點(diǎn)四十,李欣到后面去找我。我是咱們學(xué)校第一個(gè)到校的老師,六點(diǎn)四十還在廚房吃飯。那么,問問你們自己,你們六點(diǎn)四十在做什么?今天早晨升旗,有的同學(xué)校長(zhǎng)講話講了很長(zhǎng)時(shí)間才到。我看了一下手機(jī),七點(diǎn)四十了。和李欣比,你差什么?你做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?”圍繞著這三個(gè)人,我一個(gè)個(gè)地解說,把自己為什么要表揚(yáng)他們的原因說得明明白白的,希望孩子們能了解,并在這之后以他們?yōu)榘駱?,明白?yīng)該以什么養(yǎng)的狀態(tài)來學(xué)習(xí)。

“今天,我不想批評(píng)人,只想問問大家,第一天上學(xué),你做好準(zhǔn)備了嗎?你在他們身上發(fā)現(xiàn)了什么你不具有的東西?”

昨天的我——提升優(yōu)點(diǎn),祛除缺點(diǎn)。

接下來,我引導(dǎo)孩子們回顧自己上學(xué)期的表現(xiàn),尋找自己的優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)保持,甚至從別人的發(fā)言上得到啟示,做得更好;發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn),就像疾患一樣盡力祛除。

2020年的春節(jié)——回顧快樂,煥發(fā)新貌。

寒假開學(xué)了,孩子們是否能從這年節(jié)的快樂、假期的慵懶中收心學(xué)習(xí),這是我擔(dān)心的。

接下來,我引導(dǎo)孩子們回顧自己在春節(jié)中的快樂,和師生們交流、分享,并告訴孩子們——玩要玩的踏實(shí),學(xué)要學(xué)的快樂。

塑造完滿自我——理想教師,理想學(xué)生。

我請(qǐng)孩子們?cè)谛聦W(xué)期應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)做了一些設(shè)想,并請(qǐng)他們給我提意見,在管理和教學(xué)上我怎樣做才能更好。

“這開學(xué)第一天的管理是否有效呢?能達(dá)到我的理想狀態(tài)嗎?”盡管吸收了《透視課堂》中的很多的理論,并就其中內(nèi)容作了深刻的自我反思,但是我并沒有太大的把握對(duì)自己第一天的工作做一個(gè)公正的評(píng)判,只能等待實(shí)踐的結(jié)果。

三年級(jí)育兒心得篇十七

今天,我讀了寓言故事中的紀(jì)昌學(xué)射.

紀(jì)昌學(xué)射講的是:紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭,飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力,飛衛(wèi)才教他開弓放箭。后來,紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能人。

我讀了這篇寓言,明白了無論學(xué)什么技藝,都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手;此外,學(xué)習(xí)者的恒心和毅力、名師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果起著重要的作用。

三年級(jí)育兒心得篇十八

一些大名人都說讀書好,還說了許多名言,以前,我不明白讀書有什么好處,但聽了湯素蘭老師的演講后,我終于明白了,讀書可以有許多收獲,可以獲得知識(shí)、快樂、想象力、啟發(fā)、智慧……,很多很多。

我在看阿凡提故事時(shí),我知道阿凡提那時(shí)很貧窮,不敢跟富商比,可是他的智慧,可以把富人耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),就象那故事里的“啞語”,可讓我笑了個(gè)四腳朝天:阿凡提哈哈大笑,說:“別聽他胡吹了!他伸出一根手指,要挖我一只眼下來,我回敬他兩根手指,意思是我會(huì)挖掉他一對(duì)眼睛,他舉起一個(gè)巴掌,想刮我的耳光,我則捏起一個(gè)拳頭,猛敲他腦袋,于是,他怕了,服輸了!”

從這個(gè)地方,我可以知道:不要以為別人窮就欺負(fù)他,要幫助他,等他有了錢,一定會(huì)給你的,這時(shí),你一定會(huì)感到很快樂!

讀書吧!書里會(huì)有一個(gè)精彩的世界!

三年級(jí)育兒心得篇十九

1、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》讀后感:戰(zhàn)爭(zhēng)是這個(gè)美麗的“小可愛”最可怕的怪獸,它無情、兇殘,它可以使我們的家庭破碎。它可以任意毀滅一切美好,使花草樹木枯萎,使整片地球從一片生機(jī)勃勃到荒無人煙,到寸草不生!生命只有一次,我們渴望和平。讓和平信鴿飛往整個(gè)大地!

2、讀了《孔融讓梨》讓我體會(huì)到,做人首先要孝敬父母,敬愛兄長(zhǎng);其次是多見識(shí)天下事理。要懂得計(jì)算計(jì)量,認(rèn)讀文字文章。這樣從一到十,從十到百,從百到千,打好基礎(chǔ)后,才能學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的道理。

3、讀了《溫公警枕》讓我體會(huì)到,玉石從礦山里開采出來,不經(jīng)過打磨或雕刻就不能成為有用的器皿。人不學(xué)習(xí)就不懂得人情、禮儀、道德,就不明白這人的道理。

4、《紅樓夢(mèng)》傳遞的不是頹廢消極的情緒,而是讓我們要記住曾經(jīng)的美好:青春歲月,詩詞歌賦,良辰美景,快樂相聚,純真親情……這就是它經(jīng)典永流傳的魅力所在!

5、我喜歡《飛鳥集》,因?yàn)檫@里的每一首詩,每一句話,短小而精悍。甚至比《論語》還要簡(jiǎn)潔。而且每一句構(gòu)思奇妙,意蘊(yùn)耐人尋味,韻律優(yōu)美流暢。都在揭示人生的真諦。

6、課堂的書讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書讓我了解,讓我思考。好的書猶如一葉輕舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游。讀書能陶冶情操,心曠神怡。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓人心緒平穩(wěn),難過時(shí)讀書,忘卻悲傷,立志再戰(zhàn),高興時(shí)讀書,舉止淡定。

7、稻草人描寫的是一個(gè)稻草人對(duì)自己所見傷心事不能施以援手而傷心落寞。贊美了稻草人的助人為樂,盡職守則的精神。讀后我仿佛成了那個(gè)稻草人,心里酸酸的。稻草人是葉圣陶爺爺揮起大筆寫下來的佳作。這本書給了我許多收獲:它使我明白做人要有一顆善良的心,學(xué)會(huì)助人為樂的精神,為人們無私的奉獻(xiàn)。

8、小王子讀后感:通過讀這本書,我懂得了做人要做一個(gè)謙虛誠實(shí)的人,不要象玫瑰花那樣驕傲,做什么事情都要讓別人幫忙,自己不去努力做事,最后一事無成。

9、《飛鳥集》出自印度詩人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩,我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然,慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧靜。飛鳥帶給我的,是一場(chǎng)心靈的洗禮,是一種愛與美交織的智慧,是一個(gè)真實(shí)而清新亮麗的夢(mèng)。

10、小王子讀后感:我非常喜歡這本書,因?yàn)樽x了這本書,我懂得了很多做人、做事的道理。也知道大人也會(huì)做很多蠢事,他們做的事也不一定是對(duì)的。從這本書中我還懂得了一個(gè)最重要的道理:孩子在長(zhǎng)大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈,才能找到我們真正追求的東西。

11、讀書給我的體驗(yàn)就是學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),使我的想法比以前更多,更加睿智了。我會(huì)把自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用起來,本人喜歡寫東西,這時(shí)候讀的東西就派上用場(chǎng)了。

12、小王子讀后感:讀了這本書,我懂得了很多做人的道理,也知道原來大人們也有做錯(cuò)事的時(shí)候。大人們不一定什么都對(duì),就像媽媽說的.那樣,我們孩子在長(zhǎng)大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈,這樣才能找到我們內(nèi)心真正追尋的東西,比如:友誼。

13、《西游記》讀后感:在成功的路上并不是一帆風(fēng)順的,需要堅(jiān)定的信念,堅(jiān)持不懈的勇氣,堅(jiān)韌不拔的毅力,一雙辨別善惡的眼睛,才能成功,有付出才有收獲。

14、小王子是個(gè)充滿哲理的童話,充滿憂郁,淡淡的哀愁,讀起來讓人回味無窮!它使我懂得了:我們只有用心才能看清楚,本質(zhì)的東西肉眼是看不到的。為某些事物失去的時(shí)間,使它如此重要,你將永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任,直到他消失、離去。

15、《活著》是作者余華的代表作之一,講述了福貴的一生,福貴的一生雖然艱苦,而且悲慘,但富貴一直堅(jiān)強(qiáng)努力的活著,就像書中所寫,無論如何,請(qǐng)你務(wù)必努力地,樂觀地,簡(jiǎn)單地活著。

16、讀了駱駝祥子這本書,我明白了,做人一定要腳踏實(shí)地,不要被眼前的利益熏昏了頭,世界上沒有免費(fèi)的晚餐,任何事情都是要靠努力換來的。我們不能被生活奴役,我們一定要活出自我!

17、讀了《五子登科》讓我體會(huì)到,生養(yǎng)孩子卻不好好教育孩子做人做事,這就是父親的過錯(cuò)。同樣,如果教育學(xué)生卻要求不嚴(yán)格,這就是因?yàn)槔蠋煈卸瑁瑳]有責(zé)任心。

18、十八世紀(jì)上半葉中國封建社會(huì)末期社會(huì)生活,將其攫取、裁剪,再加以創(chuàng)造,《紅樓夢(mèng)》這幅畫卷就這樣展現(xiàn)在我們眼前。一經(jīng)問世就成為“中國小說文學(xué)難以征服的頂峰”,是當(dāng)之無愧的經(jīng)典之作。

19、我讀了《紅樓夢(mèng)》后就非常佩服曹雪芹,他寫出這么好的作品來,能把里面的人物寫得栩栩如生,說明他的寫作功底十分深厚,里面的人物個(gè)個(gè)好像站在我的眼前,同我說話似的,讓我跟他們共同歡笑,共同悲傷,共同成長(zhǎng)。我要學(xué)習(xí)他的寫作的方法,把寫文章的基本功打扎實(shí),提高自己的寫作水平。

20、很多時(shí)候我們讀不進(jìn)去,不想讀,多數(shù)是沒有找對(duì)書。倘若你真喜歡上了一本書,你就少了很多理由不去看它。哪怕你吃飯、蹲廁所,你都想抱著它看,睡前看,早上起床也要看看。這就是喜歡一本書的魔力,就像打游戲一樣。

22、我看了《紅樓夢(mèng)》以后懂得了許多道理,我很佩服曹雪芹,他可以寫出這么好的作品,把里面的人物寫得那么栩栩如生,好像就站在我面前。我要向他學(xué)習(xí),練好作文基本功,提高自己的寫作水平!

三年級(jí)育兒心得篇二十

書,是每個(gè)人的人生中不可缺少的東西。劉向說過:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。意思是說:如果一個(gè)人沒讀書,那他必定是愚蠢的;如果一個(gè)人認(rèn)真的讀書,這個(gè)人一定會(huì)是聰明的人。

書是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品,假如沒有書,這個(gè)世界還有聰明的人嗎?假如沒有書,人類的科學(xué)會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在這樣嗎?我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的,一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的.人才是健康成長(zhǎng)的人。讀書光光是死讀硬背是沒有用的,讀書要有3到,心到,眼到口到。

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