會(huì)計(jì)論文答辯自述(精選21篇)

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會(huì)計(jì)論文答辯自述(精選21篇)
時(shí)間:2023-11-27 21:22:17     小編:筆塵

批評(píng)是對(duì)他人行為或作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指責(zé)的一種方式,有助于改進(jìn)和提高。在總結(jié)中可以適當(dāng)運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等形式,提高內(nèi)容的直觀性和可讀性??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧??偨Y(jié)具有回顧過(guò)去、反思經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律的功能。以下是一些經(jīng)典總結(jié)案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)借鑒。

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇一

各位評(píng)委老師,同學(xué)們:

上午好!我是xx學(xué)院中文系xx班的學(xué)生。我畢業(yè)論文的題目是(試論凌叔華筆下的女性意識(shí)),我的指導(dǎo)老師是xx老師。

我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究凌叔華的女性意識(shí)是因?yàn)椋涸谖逅臅r(shí)期的作家中,凌叔華是給了我別樣感受的一個(gè)女作家。她的小說(shuō)中很少有驚心動(dòng)魄的事物,也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢(shì),但她小說(shuō)中的文字仍有力量,只不過(guò)這力量是深蘊(yùn)于內(nèi)的,而且敘述的調(diào)子是平靜的。她的作品是百分之百女性的,它們幽深、姻靜、溫婉、細(xì)致,富有女性溫柔的氣質(zhì)。我想就是這樣的一種風(fēng)格吸引了我,使我在不知不覺(jué)間走進(jìn)了她的世界。

而且,作為一名女性,我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻,時(shí)而同情無(wú)奈的女性心理,這也體現(xiàn)了五四時(shí)期的女性意識(shí),為我們?nèi)媪私馕覈?guó)女性意識(shí)的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點(diǎn)提供了一個(gè)獨(dú)特的視點(diǎn)。凌叔華寫(xiě)作的小說(shuō)是本文最直接的文本基礎(chǔ),此外,我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程,對(duì)女性意識(shí)有一定的了解和認(rèn)識(shí),也積累了一定的寫(xiě)作素材,有利于該課題的研究和寫(xiě)作工作的開(kāi)展。

我的論文(試論凌叔華筆下的女性意識(shí))從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手,解讀凌叔華筆下的女性意識(shí),但本論文的寫(xiě)作是以孩子為視角,將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界,希望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說(shuō)作品,更深入地挖掘凌叔華在其小說(shuō)中所呈現(xiàn)的獨(dú)特魅力,以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識(shí),從而促進(jìn)現(xiàn)今女性意識(shí)的更好發(fā)展。

具體來(lái)說(shuō),我的論文分為以下四個(gè)部分:

第一部分,主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識(shí),指出凌叔華成為女性意識(shí)由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺(jué)地對(duì)女性意識(shí)本體進(jìn)行精心注目和審視的最早的女作家。這種內(nèi)審為女性意識(shí)的成熟做了最初的奠基工作。

第二部分,論述凌叔華是怎樣通過(guò)孩子這一視角來(lái)展現(xiàn)女性世界、表現(xiàn)女性意識(shí)的。主要結(jié)合其小說(shuō)集(小哥倆)中的具體的作品從十足的孩子和小大人的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述。以實(shí)證來(lái)論證凌叔華的女性意識(shí)。

第三部分,主要論述凌叔華小說(shuō)中獨(dú)特的表現(xiàn)手法。孩子視角的運(yùn)用,第三人稱的寫(xiě)作手法,畫(huà)面感的表現(xiàn)形式,這些都突出了凌叔華女性意識(shí)的表達(dá)力度,更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨(dú)特魅力。

第四部分,主要是將凌叔華在寫(xiě)作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較,從她們寫(xiě)作孩子的目的、立嘗角度的不同來(lái)突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識(shí)。突出凌叔華在五四時(shí)期所展現(xiàn)的獨(dú)特女性意識(shí)。

近年來(lái)隨著學(xué)術(shù)界對(duì)于女性意識(shí)研究的日漸深入。20世紀(jì)初期的一些女作家也就被納入到考察的視野,凌叔華就是其中一位。但長(zhǎng)期以來(lái),眾學(xué)者對(duì)于凌叔華的研究大多集中在她小說(shuō)中的女性形象,小說(shuō)的寫(xiě)作獨(dú)特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。但是較少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來(lái)的女性意識(shí),這是關(guān)于凌叔華研究的一個(gè)很好的方向。它可以讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識(shí)。

第五部分,大部分都是畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ)。例如:在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫(xiě)作過(guò)程中,我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊論文,并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍專業(yè)論文。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)老師何清老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的建議和意見(jiàn)。在這里,我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意!

以上就是我這次的自述,希望各評(píng)委老師給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝!

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇二

各位教師:

午時(shí)好!我是金融學(xué)專業(yè)xxx,十分感激各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯。我的畢業(yè)論文題目是《拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的策略分析》,我的指導(dǎo)教師是xx教師。下頭我就論文的相關(guān)情景向各位教師作一下匯報(bào),懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)勥@篇文章的寫(xiě)作意義。

近年來(lái),我國(guó)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)本事不斷提高,在國(guó)家一系列支農(nóng)、惠農(nóng)政策支持下,農(nóng)民收入連續(xù)幾年獲得穩(wěn)定增長(zhǎng),農(nóng)村的消費(fèi)水平也在逐年提高,但與城市相比仍有很大差距。

當(dāng)前,農(nóng)村是擴(kuò)大內(nèi)需的突破口,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的潛力在農(nóng)村,而農(nóng)村資金短缺,農(nóng)民貸款難問(wèn)題嚴(yán)重制約了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高,阻礙了農(nóng)村市場(chǎng)的發(fā)展。這與我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)是相違背的。

本課題經(jīng)過(guò)分析農(nóng)村消費(fèi)信貸的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題,并提出拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)策略,可為開(kāi)拓農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)供給政策提議和理論依據(jù),使我國(guó)農(nóng)村需求潛力得到進(jìn)一步的開(kāi)發(fā),農(nóng)民生活質(zhì)量得到提高,農(nóng)村金融市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)繁榮。

其次,我想談?wù)勥@篇文章的研究方法和寫(xiě)作思路。

研究方法:

1.文獻(xiàn)綜述法。在前人的基礎(chǔ)上,全面分析農(nóng)村消費(fèi)信貸在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用及存在的問(wèn)題,并提出拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的相應(yīng)策略。

2.定性分析法。以當(dāng)前農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r為切入點(diǎn),定性的研究阻礙農(nóng)村消費(fèi)信貸發(fā)展的多方面原因。

思路:

從調(diào)研農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)和消費(fèi)信貸情景入手,深入分析新時(shí)期我國(guó)農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的狀況,針對(duì)制約我國(guó)農(nóng)村消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)發(fā)展的因素和農(nóng)村消費(fèi)需求和消費(fèi)信貸需求的特點(diǎn),并對(duì)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行研究,進(jìn)而提出開(kāi)拓農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)的策略。

最終,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。

第三部分針對(duì)我國(guó)農(nóng)村消費(fèi)信貸市場(chǎng)存在的問(wèn)題,提出加快改革步伐,建立商業(yè)性金融,合作性金融、政策性金融相結(jié)合,資本充足、功能健全、服務(wù)完善,運(yùn)行安全的農(nóng)村金融體系;同時(shí)農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)要不斷加強(qiáng)信貸風(fēng)險(xiǎn)管理,開(kāi)拓創(chuàng)新,推出多樣化的信貸產(chǎn)品;政府部門要進(jìn)一步加強(qiáng)政策扶持力度,完善相關(guān)法律法規(guī)以改善農(nóng)村金融的外部環(huán)境等若干對(duì)策。

與其他文章相比,本文創(chuàng)新的之處是對(duì)農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題和金融產(chǎn)品創(chuàng)新等方面進(jìn)行了深入的闡述。

本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)教師——xx教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和提議。在那里,我對(duì)她表示我最真摯的感激和敬意!

以上就是我畢業(yè)論文答辯自述,期望各評(píng)委教師給予評(píng)價(jià)和指正。多謝!

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇三

尊敬的各位評(píng)委教師:

大家好!我是××××工程管理班的學(xué)生×××。我的論文題目是《信息工程學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目管理規(guī)劃》。我選擇研究這個(gè)課題的原因是我個(gè)人覺(jué)得比較該題目很貼合我學(xué)的這個(gè)專業(yè),我平時(shí)喜歡也擅長(zhǎng)組織性的活動(dòng)。另外我個(gè)人打算也是以后往項(xiàng)目經(jīng)理這個(gè)方向發(fā)展。該課題主要運(yùn)用了工程項(xiàng)目管理和施工組織這兩門學(xué)科,經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我項(xiàng)目管理規(guī)劃知識(shí)有更深的了解,對(duì)我以后的職業(yè)規(guī)劃有很大的幫忙!

在著手準(zhǔn)備論文寫(xiě)作的時(shí)候,我針對(duì)項(xiàng)目管理規(guī)劃這個(gè)命題,很多閱讀相關(guān)的各種資料對(duì)其概況有了大致了解,縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向,然后與教師商討,確定論文大致思路和研究方向。然后,為了完成論文,本人收集了很多的文獻(xiàn)資料,其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書(shū)館的書(shū)目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。在徐宏年導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫忙下,經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料,擬定提綱,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿。

下頭我先匯報(bào)一下畢業(yè)設(shè)計(jì)資料第一章.工程概況該工程是在襄樊學(xué)院擬建一棟6層信息實(shí)訓(xùn)樓,該樓為框架結(jié)構(gòu),建筑面積3500m2,,建筑高度22.4m,建筑類別為三類建筑,耐火等級(jí)為二級(jí),建筑抗震設(shè)防烈度為6度,建筑安全等級(jí)為二級(jí),該項(xiàng)目計(jì)劃完成工期為270天,計(jì)劃于××××年××月××日開(kāi)工。

第二章,施工總部署。對(duì)項(xiàng)目部主要組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)做了明確劃分,在項(xiàng)目工期,質(zhì)量,施工環(huán)境及安全目標(biāo)上有具體說(shuō)明,并對(duì)項(xiàng)目施工順序及部署原則作了簡(jiǎn)要闡述。

第三章,主要分部分項(xiàng)工程施工技術(shù)方案。按施工順序?qū)υ摴こ痰臏y(cè)量方案,土方工程,基礎(chǔ)及主體鋼筋,模板,混凝土工程,裝飾裝修工程以及屋面工程等工序的要求和施工方案作了比較詳細(xì)的說(shuō)明。

第十二章項(xiàng)目收尾管理計(jì)劃。指出了項(xiàng)目竣工驗(yàn)收所應(yīng)作的資料和現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備第十三章針對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)具有龐大、復(fù)雜、周期長(zhǎng)、相關(guān)單位多等特點(diǎn),工程施工進(jìn)度無(wú)論在主觀或客觀上都受到諸多因素的制約,對(duì)如何采取措施加強(qiáng)對(duì)施工單位工程進(jìn)度控制管理提出一些探索性認(rèn)識(shí)與看法。

第十五章,根據(jù)工程量清單統(tǒng)計(jì)處該項(xiàng)目工程中主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。在論文的最終,根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和工程施工要求,為該工程設(shè)計(jì)出施工平面圖,施工橫道圖以及雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖!

經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作,我學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于學(xué)生本事不足,加之時(shí)間和精力有限,在許多資料表述上存在著不當(dāng)之處,與教師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,學(xué)生將虛心理解,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。在論文的準(zhǔn)備和寫(xiě)作過(guò)程中,我閱讀了很多的關(guān)于項(xiàng)目管理規(guī)劃的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊,這得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的專業(yè)論文本文經(jīng)過(guò)一二稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)教師×××教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的提議和意見(jiàn)。在那里,我對(duì)他表示我最真摯的感激和敬意!

以上就是我的答辯自述,期望各評(píng)委教師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。多謝!

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會(huì)計(jì)論文答辯自述篇四

尊敬的各位教師,親愛(ài)的各位同學(xué):

大家午時(shí)好!

我是xx班的學(xué)生xxx,我的畢業(yè)論文題目是《xxxx》,我的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師是xxx教師。本論文是在xx教師的悉心指導(dǎo)下完成的,再次謹(jǐn)向x教師表示崇高的敬意和中心的感激!下頭我就把論文選題背景,寫(xiě)作基本思路以及存在不足向各位教師作如下簡(jiǎn)要陳述:

近年來(lái),隨著教師研究的不斷深入,教師的自我效能感日益成為研究的新熱點(diǎn)。作為教師信念的核心,教師的自我效能感是學(xué)校教學(xué)和教育革新的關(guān)鍵。研究教師的自我效能感,不僅僅能幫忙教師更好地了解自我,切實(shí)增強(qiáng)自信與教育的有效性,提高自身素質(zhì),促進(jìn)教育本事的發(fā)展,并且能為研究者、行政管理者和教師培訓(xùn)者制定科學(xué)的教師培訓(xùn)方案供給有益的參考,使之有助于從根本上促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),從而切實(shí)提高教育質(zhì)量。

目前,我國(guó)對(duì)教師自我效能感問(wèn)題的探討,有介紹國(guó)外的研究成果,也有一些對(duì)我國(guó)教師進(jìn)行的實(shí)證研究,這些研究中既有對(duì)教師自我效能感結(jié)構(gòu)及與學(xué)校因素的關(guān)系的探討,還有對(duì)專家、新手型教師自我效能感的比較研究。可是,關(guān)于自我效能感對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響的研究資料匱乏。

所以,我對(duì)xx市小學(xué)教師自我效能感對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響進(jìn)行深入地調(diào)查研究,考察該市小學(xué)教師自我效能感的差異狀況及其特點(diǎn),并分析了自我效能感與小學(xué)教師專業(yè)的發(fā)展的密切關(guān)系。并結(jié)合調(diào)查研究,提出提高教師自我效能感以促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略。期望能夠供給給小學(xué)教師提議與參考。

全文共分四個(gè)部分,分別為教師自我效能感概述、阜新市小學(xué)教師自我效能感現(xiàn)狀調(diào)查、提出相應(yīng)策略和結(jié)論部分。

第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用,旨在增加對(duì)教師自我效能感的理解。

第二部分主要以xx市為例闡述了小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀,進(jìn)而分析自我效能感與教師專業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。主要存在以下一些現(xiàn)狀:阜新市小學(xué)教師自我效能感總體水平較高;在個(gè)人教學(xué)效能感方面有顯著差異;學(xué)歷因素對(duì)教師教學(xué)效能感的影響顯著;教學(xué)效能感與教齡間有密切關(guān)系;與性別間有顯著的相關(guān)存在,并對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。

第三部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下策略:教師方面,培養(yǎng)教師主角意識(shí);建立心理防御機(jī)制;不斷提高文化素養(yǎng);進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)反思。學(xué)校方面,創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境;減輕額外的工作負(fù)擔(dān);消除城鄉(xiāng)教育的差距;改革現(xiàn)行學(xué)位要求,強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)。

最終一部分是論文的結(jié)語(yǔ),是對(duì)整篇論文主要觀點(diǎn)的概括。

本文采用的研究方法主要有:文獻(xiàn)研究法、訪談?wù){(diào)查法。

首先本文是在查閱很多相關(guān)資料和前人的研究情景下來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的。

其次,本人對(duì)xx市部分小學(xué)教師進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查,調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。

最終,對(duì)很多的資料和訪談?wù){(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié),分析原因,并提出幾點(diǎn)可行的提議。

本文比較早的對(duì)xx市小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。本文存在著一些不足之處,例如由于人力和時(shí)間有限,不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查,并受條件限制,尚未采用問(wèn)卷進(jìn)行相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn),標(biāo)準(zhǔn)化程度不高,有待在今后進(jìn)一步改善與驗(yàn)證。

最終,我的論文是在xx教師的精心指導(dǎo)下完成的,他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí),在撰寫(xiě)的過(guò)程中,我學(xué)到了許多東西,豐富了自我的知識(shí)。

我的陳述完畢,期望各評(píng)委教師給予評(píng)價(jià)和指正。多謝!

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇五

各位老師好,我是xx級(jí)土木x班的xxx,我畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是《石河子某高校圖書(shū)館》,設(shè)計(jì)是在姜老師和廖老師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向老師表示深深的謝意,同時(shí)也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

本設(shè)計(jì)為:三層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),層高為4.2米,總建筑面積近為5448.5平方米,室內(nèi)外高差為0.60米,抗震設(shè)防烈度為7度,場(chǎng)地類別為二類,設(shè)計(jì)使用年限為50年,基礎(chǔ)采用獨(dú)立基礎(chǔ).

下面說(shuō)一下整個(gè)設(shè)計(jì)的大致流程,分為建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。

首先,建筑設(shè)計(jì)部分。包括:平面圖、立面圖和剖面圖的設(shè)計(jì)。平面圖一開(kāi)始先根據(jù)任務(wù)書(shū)的資料擬定平面布置,平面劃分為使用部分與交通聯(lián)系兩部分,使用部分的確定就是滿足各個(gè)使用方面的要求,交通聯(lián)系部分主要包括門廳、走廊、樓梯等的確定。

本建筑設(shè)有南北兩個(gè)出入口,北入口主要針對(duì)讀者流,設(shè)有兩部樓梯,南入口主要為工作人員出入和書(shū)流,設(shè)有一部電梯和一部樓梯。有效避免了人流交叉。

一層設(shè)有兩個(gè)書(shū)庫(kù),報(bào)刊閱覽,電腦檢索以及工作人員辦公用房,二層有書(shū)庫(kù)和多功能,多媒體,錄像語(yǔ)音室,三層主要為學(xué)生閱覽室教師閱覽室及自習(xí)室。

平面設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是滿足建筑各部分使用功能的要求,比如使用部分考慮房間的面積、通風(fēng)采光,交通聯(lián)系部分考慮安全疏散,人流量,防火的要求等。然后在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中在老師的指導(dǎo)下不斷的修改完善。立面圖和剖面圖都是根據(jù)完成的平面圖繪制。

其次,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分,本設(shè)計(jì)采用框架結(jié)構(gòu),縱橫向雙向承重。初估構(gòu)件截面尺寸后,進(jìn)行荷載計(jì)算,把樓層荷載簡(jiǎn)化為梁上線荷載與柱上集中荷載。接下來(lái)進(jìn)行豎向荷載和水平荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算,豎向荷載采用的是彎矩二次分配法和分層法,水平荷載采用d值法。地震作用下的內(nèi)力首先由底部剪力法求出每層所受剪力,再由d值法求出每根柱子所受到的剪力,求反彎點(diǎn),從而求出彎矩。風(fēng)荷載作用下的內(nèi)力與地震作用下的內(nèi)力計(jì)算區(qū)別在于每層的剪力由等效公式求得,下一步就是進(jìn)行豎向荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算,我采用的是分層力矩分配法,其中要進(jìn)行內(nèi)力重分布、調(diào)幅等。接下來(lái)進(jìn)行內(nèi)力組合,分為有地震作用下的內(nèi)力組合與無(wú)地震作用下的內(nèi)力組合,而后選取最不利組合進(jìn)行構(gòu)件截面設(shè)計(jì),最后進(jìn)行的是,梁柱配筋計(jì)算和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)。

pkpm部分建模與荷載的主要參數(shù)一般自于手算計(jì)算書(shū),pkpm與手算不同之處是手算只算了一榀框架,而pkpm計(jì)算了整樓模型,并自動(dòng)計(jì)算構(gòu)件重,更精確一些。pkpm首先是建模,其次是荷載輸入,荷載輸入要明確的是梁間荷載此時(shí)只有填充墻產(chǎn)生的線荷載,并且這一層的梁承擔(dān)的是上一層梁的線荷載,荷載輸入完畢進(jìn)行的是相應(yīng)的參數(shù)正確的輸入與計(jì)算,然后繪制梁板柱配筋圖,最后進(jìn)行圖形輸出轉(zhuǎn)化與修改,另外樓梯的設(shè)計(jì)配筋單獨(dú)完成。pkpm計(jì)算結(jié)果與手算書(shū)還是有一定的區(qū)別。以上就是我設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,謝謝!

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇六

在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中,我盡可能多的收集資料,雖然從中學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于自己學(xué)識(shí)淺薄,認(rèn)識(shí)能力不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心,與老師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,我將虛心接受,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下,制定中國(guó)汽車出口的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展策略是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。研究中國(guó)目前汽車出口的現(xiàn)狀,根據(jù)汽車出口貿(mào)易的總額和特點(diǎn),研究分析當(dāng)前中國(guó)汽車出口貿(mào)易存在的問(wèn)題,并提出解決的措施,有利于中國(guó)汽車出口貿(mào)易向一個(gè)良性的趨勢(shì)發(fā)展,有利于中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展,同時(shí)有利于塑造我國(guó)對(duì)外的一個(gè)更好的形象。

其次,我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

第一部分通過(guò)海關(guān)總署汽車出口貿(mào)易總額的數(shù)據(jù),分析近幾年來(lái)汽車出口貿(mào)易的特點(diǎn)及其出口優(yōu)勢(shì)。近幾年來(lái),我國(guó)汽車出口貿(mào)易的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在:汽車產(chǎn)品及整車出口加速;自主品牌汽車成為出口主力;出口市場(chǎng)多元化態(tài)勢(shì);出口規(guī)模加大、向發(fā)達(dá)國(guó)家延伸;我國(guó)汽車出口貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面,分別是:后發(fā)優(yōu)勢(shì)、低成本優(yōu)勢(shì)、企業(yè)產(chǎn)品出口意識(shí)不不斷的增強(qiáng)。

第二部分找出了汽車出口貿(mào)易中存在的問(wèn)題,通過(guò)綜合各種貿(mào)易總額數(shù)據(jù)和各種文獻(xiàn)以及自己的思考,我認(rèn)為中國(guó)汽車出口貿(mào)易主要存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題:(論文范文)缺乏規(guī)模經(jīng)濟(jì);缺乏自主品牌;服務(wù)體系不健全。

第三部分是基于問(wèn)題提出的對(duì)策分析,主要從政府和企業(yè)兩個(gè)層面,提出了相關(guān)的對(duì)策分析。

政府方面的對(duì)策主要有:加快國(guó)內(nèi)汽車企業(yè)的兼并重組,實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì);整頓出口秩序,規(guī)范出口行為;引導(dǎo)強(qiáng)化企業(yè)自主研發(fā)能力;加強(qiáng)物流業(yè)發(fā)展。企業(yè)方面需要主要是:提升自主的研發(fā)能力;研發(fā)和推廣新能源汽車;重視產(chǎn)品的售后服務(wù)。

我的論文結(jié)論是:我國(guó)汽車出口貿(mào)易存在許多優(yōu)勢(shì),但同時(shí)也存在許多的問(wèn)題,我們需要政府和企業(yè)共同努力,解決好汽車出口貿(mào)易中存在的問(wèn)題和缺陷,進(jìn)一步提高我國(guó)汽車出口貿(mào)易的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

最后,我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中,我盡可能多的收集資料,雖然從中學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于自己學(xué)識(shí)淺薄,認(rèn)識(shí)能力不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心,與老師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,我將虛心接受,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇七

各位教師:

???上午好!

我叫xxx,是xx級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)3班的學(xué)生,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是“10kg水平連續(xù)鑄造機(jī)組傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)”。畢業(yè)設(shè)計(jì)從3月份開(kāi)始,一向持續(xù)到此刻,做了近三個(gè)半月。在這期間有指導(dǎo)教師xx教師和xxx教師等其他教師的悉心指導(dǎo)下我順利的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì),在那里我向各位指導(dǎo)教師表示深深的謝意,并向不辭辛苦參加我的論文答辯的靳教師,刑教師和陳教師表示衷心的感激。下頭我就將本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、主要資料和收獲等向各位教師作一下匯報(bào),懇請(qǐng)各位教師批評(píng)與指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)勎疫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義。

目的:畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),是我學(xué)習(xí)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識(shí)的一個(gè)重要過(guò)程。它既是對(duì)我理論知識(shí)與實(shí)踐成果的全面總結(jié),也是我的畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)。能夠掌握好機(jī)械零件的表達(dá)方式和制圖的基本規(guī)則,進(jìn)一步提高cad繪圖的基本技術(shù),是在畢業(yè)設(shè)計(jì)中能夠?qū)W到的知識(shí)。所以我在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中要嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取,努力地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)資料,爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束自我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

意義:經(jīng)過(guò)對(duì)10kg水平鑄造機(jī)組的設(shè)計(jì),使我熟悉鋁錠鑄造的步驟和方法,在學(xué)習(xí)基本專業(yè)的同時(shí),更是鞏固和擴(kuò)大了其他一些知識(shí),同時(shí)自我也構(gòu)成了一套獨(dú)立學(xué)習(xí)的體系并進(jìn)一步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí),經(jīng)過(guò)查閱有關(guān)資料提高了我獨(dú)立分析問(wèn)題以及解決本專業(yè)疑難問(wèn)題的本事,為我今后走社會(huì),步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,我把我的畢業(yè)設(shè)計(jì)主要資料給各位教師簡(jiǎn)單說(shuō)明一下。

我的畢業(yè)設(shè)計(jì)一共分成四個(gè)部分。

第一部分是緒論。

這一部分包括了對(duì)鋁錠鑄造機(jī)的總體概述,以及一些關(guān)于連續(xù)鑄造技術(shù)的發(fā)展以及現(xiàn)階段鋁行業(yè)的狀況和面臨的一些新的挑戰(zhàn)。

10kg鋁錠鑄造機(jī)組為集成機(jī)、電、液、氣為一體的大型自動(dòng)化成套冶金裝備。鋁液從混合爐出來(lái),經(jīng)過(guò)鋁槽和澆鑄溜槽流入分配器,從而使鋁液均勻的注入安裝在水平鏈?zhǔn)借T造機(jī)的鑄模內(nèi),對(duì)鑄模的底部進(jìn)行水浴冷卻,直到使受到間接水冷的鋁錠內(nèi)部到達(dá)充分的冷卻而凝固,再移到冷卻運(yùn)輸機(jī)上進(jìn)行二次直接冷卻,然后把10kg重的成品鋁錠按規(guī)定的排列形狀,自動(dòng)堆成垛。鑄錠、冷卻及堆垛等工序全部自動(dòng)完成,堆垛好的鋁錠垛經(jīng)過(guò)成品運(yùn)輸機(jī)運(yùn)輸?shù)阶詣?dòng)打包處,經(jīng)過(guò)自動(dòng)打包后構(gòu)成成品鋁錠垛。

鋁錠鑄造機(jī)為固定式的設(shè)備,主要由船型澆鑄溜槽,回轉(zhuǎn)分配器,鑄造機(jī),打印機(jī),冷卻機(jī),堆垛機(jī),成品運(yùn)輸機(jī)和自動(dòng)打包機(jī)8部分組成。還有就是關(guān)于連鑄技術(shù)和鋁行業(yè)的情景,我在畢業(yè)論文簡(jiǎn)介以及設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中都有詳細(xì)的介紹,在這也就不依依詳細(xì)說(shuō)明了。

第二部分算是次重點(diǎn)是10kg連續(xù)鑄造機(jī)組總體布局方案的設(shè)計(jì)。

這一部分包括了總體布局方案設(shè)計(jì)的思路和總體方案設(shè)計(jì)的選型兩個(gè)部分資料,其中總體方案的選型又有四個(gè)部分的資料。

對(duì)于方案設(shè)計(jì)思路來(lái)說(shuō)。就目前調(diào)查來(lái)看鋁錠連續(xù)鑄造工藝在世界上變得越來(lái)越重要,鋁錠連續(xù)鑄造與傳統(tǒng)的熱軋工藝相比,鋁錠連續(xù)鑄造更占優(yōu)勢(shì)。再比如拿我們身邊的東西來(lái)看比如鋁鍋,鋁勺,還有鋁合金門窗等等都與我們的生活息息相關(guān)。所以鋁錠連續(xù)鑄造機(jī)的設(shè)計(jì)就更加重要了。又對(duì)于設(shè)計(jì)方案的選擇來(lái)說(shuō)我供給了兩種可行的方案設(shè)計(jì),其中方案一是傳統(tǒng)的方案,方案二是我自我經(jīng)過(guò)方案一改善的方案。對(duì)于方案一,雖然操作方便,但其產(chǎn)能較低。另外,成品需要配備汽車叉車輔助作業(yè)將鋁錠由車間運(yùn)送到庫(kù)房,使用汽車叉車成本高,汽車尾氣對(duì)車間環(huán)境造成污染,并且存在安全隱患;還有扶錠采用重錘扶錠,其缺點(diǎn)是:噪聲大,震動(dòng)大,易發(fā)生故障,影響鑄錠表面質(zhì)量。綜上所述:我選擇了方案二作為總體布局設(shè)計(jì)的最終方案。下頭我就根據(jù)圖紙對(duì)我的方案給各位教師詳細(xì)說(shuō)明一下:(自由發(fā)揮,看本事了!)。

第三部分就是重點(diǎn)了,是傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)。

因?yàn)檫@一部分是我自我設(shè)計(jì)的那一部分傳動(dòng)部分。主要包括調(diào)速電動(dòng)機(jī)、減速器、傳動(dòng)鏈條、鏈輪等。主要就是對(duì)傳動(dòng)鏈和鏈輪的設(shè)計(jì)。為什么會(huì)選擇鏈傳動(dòng)呢因?yàn)殇X錠鑄造機(jī)的鑄模是采用高強(qiáng)度的耐熱的球墨鑄鐵,其必須經(jīng)過(guò)螺栓固定在運(yùn)動(dòng)部分的附件上,這就要求傳動(dòng)裝置要適用于惡劣的環(huán)境當(dāng)中,故應(yīng)當(dāng)選擇鏈傳動(dòng)為最終的傳動(dòng)裝置方案。至于計(jì)算說(shuō)明我的說(shuō)明書(shū)和簡(jiǎn)介上都有說(shuō)明。我需要說(shuō)的是我選擇的傳動(dòng)鏈?zhǔn)菃闻诺臐L子傳動(dòng)鏈而鏈有滾子鏈和齒形鏈兩種,鏈?zhǔn)菢?biāo)準(zhǔn)件,其主要根據(jù)參數(shù)鏈節(jié)距p,p越大,尺寸越大,承載本事越強(qiáng),但傳動(dòng)不平穩(wěn),重量也增加了。而鏈輪我選擇焊接式的,為了我計(jì)算方便,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單我選擇的齒數(shù)z《17。鏈輪有整體式,孔板式和焊接式三種。

第四部分是控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

這一部分的設(shè)計(jì)分別供給了三種方式的選擇,有液壓控制,氣動(dòng)控制和電氣控制三部分。我選擇的是液壓控制。詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)上都有,我需要說(shuō)的是在機(jī)組工作前,泵站進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)十五分鐘左右,并使四個(gè)油缸要正常運(yùn)轉(zhuǎn)無(wú)異?,F(xiàn)象時(shí),機(jī)組再投入工作。

濾油器定時(shí)要清洗,否則將影響整個(gè)機(jī)組的正常工作。

回油濾油器,在工作時(shí)發(fā)出電訊號(hào)則表示此濾油器的濾芯已被堵塞,應(yīng)及時(shí)清洗或更換。此機(jī)組若在寒冷地區(qū)工作時(shí),液壓站在工作前油液溫度必須在15c以上,否則用電加熱器加熱到20c左右。加熱時(shí)須開(kāi)啟循環(huán)油泵,以便使油均勻加熱。

液壓站的工作油溫控制在20c-60c。若油溫高于50c時(shí),應(yīng)打開(kāi)冷卻水閘閥,讓冷卻水進(jìn)入油冷卻器,進(jìn)行交換油溫;當(dāng)油溫低于20c時(shí),調(diào)整冷卻水閘閥,控制水量大小或者關(guān)掉,堅(jiān)持油溫在20c-50c。

再次,我想談?wù)劷?jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我所獲得的收獲和感想。

識(shí)的單純總結(jié),可是經(jīng)過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自我的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),并且也是對(duì)自我本事的一種提高。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),異常是剛開(kāi)始做時(shí)覺(jué)得什么都不會(huì),不知如何入手,搞得焦頭爛額,才使我明白了自我原先知識(shí)還比較欠缺。自我要學(xué)習(xí)的東西還太多。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),使我明白,有些東西以為知識(shí)必須經(jīng)過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為僅有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí),努力提高自我知識(shí)和綜合素質(zhì)。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫忙,有什么不懂的問(wèn)題大家在一齊商量,聽(tīng)聽(tīng)不一樣的看法能讓我更好的理解知識(shí),所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué)。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我經(jīng)過(guò)查閱很多有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向教師請(qǐng)教,經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)等方式,使自我學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事,樹(shù)立了對(duì)自我工作本事的信心,相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動(dòng)手的本事,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的并不算好,可是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,使我終身受益。

最終,鑒于我水平有限,說(shuō)明書(shū)、圖紙和控制系統(tǒng)圖中還存在不少缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,敬請(qǐng)教師批評(píng)和指正。

再次感激各位教師!

我的講話完畢。

多謝!

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇八

各位教師:

午時(shí)好,我叫xx,來(lái)至紡織工程xx班,我的畢業(yè)論文題目是:“錦棉織物活性染料同色性染色工藝的研究”,現(xiàn)將我的畢業(yè)論文的主要資料向各位教師做一下簡(jiǎn)單的陳述:

目前市場(chǎng)上錦棉織物較為流行,常作外衣面料而被應(yīng)用,以尼龍為經(jīng)紗棉為緯紗或以尼龍為緯紗棉為經(jīng)紗的織物都能見(jiàn)到。由于錦綸和棉的染色性能不一樣。故為了得到較好的同色性和色牢度,此刻企業(yè)主要用中性或弱酸性、活性染料進(jìn)行兩浴法染色,可是工藝長(zhǎng),能耗大。如果用活性染料進(jìn)行同浴染色,則減短工藝流程,不但提高生產(chǎn)效益,縮短了生產(chǎn)周期,并減少能源的消耗和廢水的排放,貼合當(dāng)前生態(tài)染整的需求。這就是我的選題緣由、寫(xiě)作意義。

接下來(lái)我對(duì)我的寫(xiě)作思路與整篇文章的構(gòu)成做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹:

為了找到活性染料的最佳配方于染色工藝,本文試想經(jīng)過(guò)對(duì)多種活性染料對(duì)錦棉織物的上染固色研究,測(cè)定活性染料的上染速率曲線,獲得每只染料的s、e、f、r值,選擇進(jìn)行拼色的三原色,同時(shí)圍繞同色性染色的主題,研究了活性染料對(duì)錦綸染色的提升性、及染料濃度對(duì)同色性染色的影響等。最終進(jìn)行拼色試驗(yàn),來(lái)探索所選染料的配伍性,尋找適合拼色的三原色。

在撰寫(xiě)論文當(dāng)中我把論文分為五個(gè)部分:前言部分、理論部分、實(shí)驗(yàn)部分、實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分和結(jié)論部分。前言部分主要概述了選題緣由、寫(xiě)作依據(jù)、目的與意義。理論部分分別從錦綸與棉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和染色性能角度、染料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和染色性能角度進(jìn)行闡述,為接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)做好理論基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)部分于實(shí)驗(yàn)和結(jié)果部分是是本文的重點(diǎn)于難點(diǎn)。本人做了以下實(shí)驗(yàn):40余種活性染料的篩選、上染率的測(cè)定、固色率的測(cè)定、s、e、f、r值的測(cè)試、拼色實(shí)驗(yàn)、色差及織物同色性的測(cè)定。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)篩選得出結(jié)論:某些活性染料對(duì)錦綸棉的同色性染色效果較好,并且研究發(fā)現(xiàn)活性染料濃度增大,同色性變好。藍(lán)色的活性染料對(duì)錦綸具有較強(qiáng)的上染本事,與其他活性染料表現(xiàn)出不配伍的性能,而bes金黃、bes艷紅這兩只活性染料的配伍性較好,適合拼色。可是三原色中缺少夢(mèng)想的藍(lán)色系列染料,有待于以后進(jìn)一步的的研究與尋找。

最終在那里我要感激我的導(dǎo)師錢紅飛教師,從選題、收集資料、撰寫(xiě)論文到最終修改,在整個(gè)過(guò)程中給了我很多啟示和指導(dǎo),使得我能及時(shí)糾正錯(cuò)誤,順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì),在此我十分感激我導(dǎo)師對(duì)我的幫忙。

我的論文陳述完畢!請(qǐng)各位教師提問(wèn)。

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇九

各位老師:

???早上好!

我來(lái)自xx學(xué)院xx班,我叫xxx,我的論文題目是《海關(guān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)問(wèn)題分析與對(duì)策研究-以sy海關(guān)為例》,本篇論文是在劉佛翔教授的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題背景、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章內(nèi)容。

一、選題背景、目的。

大多數(shù)人對(duì)海關(guān)這一職業(yè)并不熟悉,也不了解海關(guān)工作的具體內(nèi)容,作為一名海關(guān)人,時(shí)常會(huì)遇到這樣的疑問(wèn):為什么這里沒(méi)有海,而卻有“海關(guān)”?還有人對(duì)“海關(guān)”的認(rèn)識(shí)不是來(lái)源于有關(guān)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的新聞報(bào)道,就是來(lái)源于在進(jìn)出關(guān)境時(shí)攜帶的物品是否需向海關(guān)申報(bào),這才意識(shí)到“海關(guān)”的存在。事實(shí)上,作為調(diào)控國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)的杠桿,除了稅收、金融、財(cái)政等機(jī)構(gòu)外,海關(guān)也是一個(gè)重要的管理部門。根據(jù)《中華人民共和國(guó)海關(guān)法》規(guī)定,“中華人民共和國(guó)海關(guān)是國(guó)家的進(jìn)出關(guān)境監(jiān)督管理機(jī)關(guān)。海關(guān)依照本法和其他有關(guān)法律、法規(guī),監(jiān)管進(jìn)出境的運(yùn)輸工具、貨物、行李物品、郵遞物品和其他物品,征收關(guān)稅和其他稅、費(fèi),查緝走私,并編制海關(guān)統(tǒng)計(jì)和辦理其他海關(guān)業(yè)務(wù)。”概括起來(lái)就是“監(jiān)管、征稅、查私、統(tǒng)計(jì)”四大任務(wù),又可稱為海關(guān)的四大職能。

海關(guān)是國(guó)家唯一賦予對(duì)進(jìn)出境貨物、物品實(shí)施監(jiān)督管理的職能部門和機(jī)構(gòu),是守衛(wèi)國(guó)家大門、體現(xiàn)國(guó)家主權(quán)的象征,擔(dān)負(fù)著維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)政治安全的重要職責(zé)和神圣使命。中國(guó)海關(guān)現(xiàn)有關(guān)員(含海關(guān)緝私警察)約6萬(wàn)人,雖然與其他部門相比,海關(guān)隊(duì)伍的人數(shù)并不多,但卻是繼中國(guó)人民解放軍實(shí)行軍銜制、中國(guó)人民警察實(shí)行警銜制之后的第三支實(shí)行銜級(jí)管理的隊(duì)伍,實(shí)行的是準(zhǔn)軍事化管理,并一直在不斷地努力將自身打造成為一支準(zhǔn)軍事化紀(jì)律部隊(duì)。由于海關(guān)工作內(nèi)容的特殊性,對(duì)于四大職能,海關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部由上至下設(shè)置了與之相對(duì)的業(yè)務(wù)職能部門,海關(guān)工作人員在了解有關(guān)法律法規(guī)和相應(yīng)知識(shí)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)必須熟練掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體操作規(guī)程和管理辦法。

教育是人類現(xiàn)代文明的基石,培訓(xùn)是人才成長(zhǎng)的通途。教育和培訓(xùn)是提升人力資本的重要途徑,較高的人力資本(humancapital)會(huì)為組織帶來(lái)較高的收益。海關(guān)教育培訓(xùn)工作的收益主要表現(xiàn)在伴隨著海關(guān)業(yè)務(wù)工作和隊(duì)伍建設(shè)的不斷發(fā)展而發(fā)展,并在發(fā)展中為不同時(shí)期的海關(guān)工作提供強(qiáng)有力的專業(yè)人才和智力支持。發(fā)揮海關(guān)教育培訓(xùn)的先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性的`作用,抓好教育培訓(xùn)工作是建設(shè)海關(guān)人才隊(duì)伍的重要保障,海關(guān)教育培訓(xùn)的現(xiàn)代化直接關(guān)系到現(xiàn)代海關(guān)制度的建設(shè)。通過(guò)使用查閱文獻(xiàn)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和訪談等方法,對(duì)海關(guān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,歸納總結(jié)出目前教育培訓(xùn)工作還存在的問(wèn)題,了解癥結(jié)所在,進(jìn)而提出切實(shí)可行的對(duì)策。

二、資料收集準(zhǔn)備工作。

自20xx年12月上旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了大量的資料收集,有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊,圖書(shū)館的書(shū)目等。在劉佛翔老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于20xx年1月正式定稿。

三、論文的內(nèi)容。

本文以sy海關(guān)為例,就目前海關(guān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)的開(kāi)展情況、個(gè)人滿意度和考核評(píng)估等方面,向sy海關(guān)關(guān)員進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談,調(diào)查問(wèn)卷反饋出的數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果反映出海關(guān)教育培訓(xùn)工作普遍存在以下幾個(gè)問(wèn)題:思想觀念落后、組織和個(gè)人需求分析不足、教學(xué)方式方法陳舊、課程內(nèi)容缺乏時(shí)代特色以及考核評(píng)估機(jī)制未充分發(fā)揮作用等。

通過(guò)運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論、組織創(chuàng)新理論和員工培訓(xùn)理論,并借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)制及特點(diǎn),特別是國(guó)外海關(guān)教育培訓(xùn)做法的基礎(chǔ)上,從解決實(shí)際問(wèn)題的角度出發(fā),在建立健全保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制、改進(jìn)教學(xué)方式方法、調(diào)整課程設(shè)置內(nèi)容、加強(qiáng)考核評(píng)估以及適當(dāng)引入市場(chǎng)機(jī)制等方面提出了設(shè)想。建議海關(guān)系統(tǒng)采取一些切實(shí)可行的措施,滿足廣大關(guān)警員合理需求,激發(fā)其主動(dòng)參與教育培訓(xùn)的熱情;大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型海關(guān)建設(shè),使廣大關(guān)警員深刻認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)對(duì)海關(guān)事業(yè)發(fā)展的決定性作用,不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)和海關(guān)隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力;有效緩解當(dāng)前海關(guān)系統(tǒng)普遍存在的人力資源緊張、對(duì)關(guān)警員能力要求越來(lái)越高、海關(guān)發(fā)展面臨嚴(yán)峻形勢(shì)和挑戰(zhàn)等現(xiàn)實(shí)壓力。

經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人能力不足,加之時(shí)間有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。

以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹,請(qǐng)各位老師提問(wèn),謝謝。

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇十

尊敬的各位評(píng)委教師:

大家好!

我是來(lái)自里仁學(xué)院旅游管理專業(yè)20xx級(jí)(5)班的學(xué)生xxx,我的畢業(yè)論文題目是《河北省紅色旅游資源開(kāi)發(fā)對(duì)策》。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究河北省紅色旅游是因?yàn)榘l(fā)展紅色旅游,對(duì)河北有著十分重要的意義,主要表此刻:發(fā)展紅色旅游是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化需要;紅色旅游是加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的有效形式之一;紅色旅游能促進(jìn)革命老區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;紅色旅游能促進(jìn)我省旅游龍型經(jīng)濟(jì)和支柱產(chǎn)業(yè)的建設(shè),幾個(gè)方面。

在著手準(zhǔn)備論文寫(xiě)作的時(shí)候,我針對(duì)紅色旅游這個(gè)命題,很多閱讀相關(guān)方面的各種資料。對(duì)我國(guó)宏色旅游的概況有了大致了解,縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向,然后與教師商討,確定論文大致思路和研究方向。然后,為了完成論文,本人收集了很多的文獻(xiàn)資料,其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書(shū)館的書(shū)目、學(xué)習(xí)教材的理論資料和河北紅色旅游網(wǎng),中國(guó)紅色旅游網(wǎng)的二手?jǐn)?shù)據(jù)資料。在李樹(shù)峰導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫忙下從中選取了主要的參考資料,經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料,擬定提綱,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿,畢業(yè)論文初稿,修改等一系列程序,于2007年6月正式定稿。

具體來(lái)說(shuō),我的論文分為以下四個(gè)部分:

第一部分,主要概述了紅色旅游,再定義的闡釋上,引用了《2004-2010年全國(guó)紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中的權(quán)威定義,使論文更具有準(zhǔn)確性和可信性。之后,又從紅色旅游的資料、意義、特點(diǎn)和發(fā)展歷程等四個(gè)方應(yīng)對(duì)紅色旅游的界定進(jìn)行了深入的闡釋,既是對(duì)紅色旅游概念的補(bǔ)充的完善,也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。第二部分,是在對(duì)河北省紅色旅游現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)論述的基礎(chǔ)上,運(yùn)用swot分析法對(duì)河北省紅色旅游進(jìn)行了優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅四個(gè)方面的基本的分析和確定,既是對(duì)河北省紅色旅游的深入挖掘,也是對(duì)文章理論體系的完善。

第三部分,運(yùn)用swot分析法對(duì)河北省紅色旅游進(jìn)行了優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅四個(gè)方面的基本的分析和確定,既是對(duì)河北省紅色旅游的深入挖掘,也是對(duì)文章理論體系的完善。

同時(shí),也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善,使論文整體結(jié)構(gòu)完整,論述合理。近年來(lái),隨著我國(guó)旅游業(yè)不斷發(fā)展,在2004年中央實(shí)施加快發(fā)展紅色旅游決策以來(lái),紅色旅游活動(dòng)迅速升溫,紅色旅游在短時(shí)間內(nèi)熱潮就席卷全國(guó)。在紅色旅游快速發(fā)展的同時(shí),紅色旅游資源開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題也漸漸突現(xiàn)出來(lái)。所紅色旅游資源開(kāi)發(fā)的對(duì)策研究,就顯得相當(dāng)必要。經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作,我學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),并參考了其他同學(xué)的畢業(yè)論文總結(jié)范文,可是,由于學(xué)生本事不足,加之時(shí)間和精力有限,在許多資料表述上存在著不當(dāng)之處,與教師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,學(xué)生將虛心理解,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇十一

各位老師、同學(xué):

大家早上好!

我來(lái)自外語(yǔ)系20xx級(jí)xx班,我叫xxx,我的論文題目是《李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》,本篇論文是在xxx講師的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。

愛(ài)好英語(yǔ)的人都知道,李陽(yáng),瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人,以自己不懈的追求和不斷努力奮斗,演繹了精彩的人生傳奇。十多年來(lái),他憑著自己成功的經(jīng)驗(yàn)和一口地道的美式英語(yǔ),在全國(guó)各地近百所高校進(jìn)行瘋狂講學(xué),掀起一股股瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱潮,把中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情推向了最高潮論文答辯自述模板論文。通過(guò)自己對(duì)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí),的確發(fā)覺(jué)有許多有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)值得借鑒,再結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和實(shí)際考察,我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差,尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力比較差。基于這一情況,進(jìn)行分析,我大膽地推崇李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),有效地進(jìn)行中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)輔助,并以此列提綱,進(jìn)行展開(kāi)。

自20xx年下旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了大量的資料收集,有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊,圖書(shū)館的書(shū)目,最主要是來(lái)自于李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)教材。在xxx老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于20xx年3月正式定稿。

全文總共分為五個(gè)部分,約9000字:

第一部分是引言,該部分主要結(jié)合了貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差,尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較差這一情況,提出自己的看法,主張推崇李陽(yáng)英語(yǔ),把李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái),從而全面提高貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生的整體英語(yǔ)水平.

第二部分重點(diǎn)介紹了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。

第三部分介紹了貴州地區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)水平普遍偏差的原因。

經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人才疏學(xué)淺,能力不足,加之時(shí)間和精力有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,與老師的期望還相差甚遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。

以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹,請(qǐng)各位老師提問(wèn),謝謝。

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇十二

關(guān)于畢業(yè)論文的答辯自述大家了解過(guò)多少呢?可能很多人都不是很清楚,而小編在這里為大家分享下畢業(yè)論文答辯自述范文,大家都一起來(lái)看一下吧。

上午好!

我是**專升本**班的***,我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師***老師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這段時(shí)間里,*老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里,我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。

我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,在中國(guó)很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展,又能在未來(lái)依然取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問(wèn)題,引起各界越來(lái)越多的重視。因此,我們無(wú)論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察,都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究,以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力,從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。

其次,我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

我的論文主要分為以下四個(gè)部分:

第一部分,主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義,之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力,根本就無(wú)法維持生命,突出了持續(xù)盈利能力對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前,盡可能地延長(zhǎng)企業(yè)的壽命,使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。這既是對(duì)企業(yè)的盈利能力概念的補(bǔ)充和完善,也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。

第二部分,著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力,主要有以下四個(gè)方面:一、惡心競(jìng)爭(zhēng);二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系;四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。

第三部分,主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀,并對(duì)企業(yè)中存在的問(wèn)題做了原因分析,指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響,并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部,并且具有普遍性。

第四部分,主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問(wèn)題,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策:1.不斷創(chuàng)新,回避惡性競(jìng)爭(zhēng);2.加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;3.建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系;4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài);5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化;6.高瞻遠(yuǎn)矚,樹(shù)立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí)。同時(shí),也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善,使論文整體結(jié)構(gòu)完整,論述合理。

最后,我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中,我盡可能多的收集資料,雖然從中學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于自己學(xué)識(shí)淺薄,認(rèn)識(shí)能力不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心,與老師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,我將虛心接受,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。

以上是我的論文答辯自述,敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn)。謝謝!

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

我是xx級(jí)會(huì)審(一)班的xxx,我的畢業(yè)論文題目是《對(duì)我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)的幾點(diǎn)思考》,指導(dǎo)老師是馮毅老師。下面我將論文的選題背景、寫(xiě)作基本思路以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位老師做以匯報(bào):

我選擇《對(duì)我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)的幾點(diǎn)思考》這一課題進(jìn)行研究,原因它是會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的一個(gè)新領(lǐng)域,是人力資源管理學(xué)與會(huì)計(jì)學(xué)相互滲透形成的新型會(huì)計(jì)理論。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,一個(gè)企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力,是否具有發(fā)展前景,決定因素已不僅僅局限在其經(jīng)營(yíng)規(guī)模的大小,財(cái)產(chǎn)物質(zhì)的多少,而是取決于其是否擁有豐富的人力資源,是否持續(xù)地對(duì)人力資源進(jìn)行投資。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高,人力資源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用也越大,人才成為經(jīng)濟(jì)資源中最重要的因素,是企業(yè)財(cái)富的真正象征和源泉。作為知識(shí)載體的人力資源將成為影響企業(yè)生存和發(fā)展的基本因素。但一個(gè)企業(yè)盈利能力的高低和經(jīng)營(yíng)實(shí)力的大小依靠傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)提供的資料是無(wú)法衡量的,迫切需要引入人力資源會(huì)計(jì)。

我的論文研究我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)的目的為了促進(jìn)促進(jìn)企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)和有效使用。意義在于可以通過(guò)人力資源會(huì)計(jì)提供的信息,合理、有效的進(jìn)行人力資源的分配。

我的論文總的來(lái)說(shuō)可以分為兩個(gè)大部分:第一部分就是簡(jiǎn)單的介紹人力資源會(huì)計(jì)。

第二個(gè)部分是針對(duì)我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)的一個(gè)分析。主要包括我國(guó)發(fā)展人力資源會(huì)計(jì)的必要性、目前存在的問(wèn)題及解決方法。

整篇文章是我在查閱有關(guān)人力資源會(huì)計(jì)著作的基礎(chǔ)上,結(jié)合個(gè)人的理解,最終在馮老師的指導(dǎo)和幫助下完成的。

通過(guò)本次論文寫(xiě)作,一方面使我掌握了論文寫(xiě)作方面相關(guān)的技巧,另一方面也使得我在我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)發(fā)展這一課題上有了新的認(rèn)識(shí)與理解。但由于我自身所存在的知識(shí)儲(chǔ)備方面的缺陷,使得文章中的相關(guān)觀點(diǎn)還不夠成熟,甚至可能存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)的情形。對(duì)此,我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。

謝謝!

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇十三

各位老師、同學(xué):

大家好!

我答辯的論文題目是《近代西歐沙龍文化探析——以法國(guó)沙龍為例》。去年論文開(kāi)題時(shí),各位老師就對(duì)我的論文選題偏大這一問(wèn)題提出了一些建議,建議我一方面要有獨(dú)特視角,另一方面要重點(diǎn)突出。因此我在作論文時(shí),認(rèn)真考慮了這兩點(diǎn)建議,以社會(huì)文化史角度為切入點(diǎn),并重點(diǎn)突出論文第二部分“沙龍:推動(dòng)西方文明的進(jìn)步力量”的。

寫(xiě)作。

我的論文具體分為四個(gè)部分,即“導(dǎo)言”、“第一章:沙龍——西方近代史上的文化現(xiàn)象”、“第二章:沙龍——推動(dòng)西方文明的進(jìn)步力量”以及“結(jié)語(yǔ)”四部分?!?導(dǎo)言”中介紹了目前國(guó)內(nèi)外史學(xué)界對(duì)沙龍問(wèn)題的研究現(xiàn)狀,提出了作這一課題研究的可行性和意義所在。對(duì)于國(guó)外沙龍研究學(xué)者研究資料的掌握使這一課題的研究具有了可行性,這些資料的收集幾乎動(dòng)用了我所有同學(xué)的力量,所用資料來(lái)自北京國(guó)家圖書(shū)館、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、暨南大學(xué)、中山圖書(shū)館等,這些資料十分珍貴。而國(guó)內(nèi)史學(xué)界對(duì)這一問(wèn)題研究的薄弱使得這。

論文的。

寫(xiě)作。

具有了一定的意義,目前國(guó)內(nèi)對(duì)沙龍問(wèn)題的研究比較零星,專著性質(zhì)的研究還沒(méi)有,所能見(jiàn)到的一些學(xué)術(shù)論文則是從藝術(shù)史、經(jīng)濟(jì)史的角度進(jìn)行的,更傾向于藝術(shù)研究的領(lǐng)域,因此這。

從社會(huì)文化史角度出發(fā)研究沙龍的論文就具有一定的創(chuàng)新性。

論文的第一章和第二章是正文部分。

第二章主要分節(jié)研究沙龍同文學(xué)發(fā)展、啟蒙運(yùn)動(dòng)和女權(quán)主義的關(guān)系,第一節(jié)研究了沙龍同法語(yǔ)、近代文學(xué)的關(guān)系,第二節(jié)研究沙龍對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生推動(dòng)作用的體現(xiàn)以及推動(dòng)方式和推動(dòng)原因,第三節(jié)研究沙龍同女權(quán)主義的關(guān)系,從沙龍女主人對(duì)話語(yǔ)權(quán)的要求、對(duì)自身幸福的追求、對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的參與和對(duì)政治生活的干涉方面,提出沙龍女主人是女權(quán)主義者先驅(qū)的觀點(diǎn)。論文的第二章是著筆墨最多的部分,其中對(duì)沙龍女主人同女權(quán)主義的關(guān)系研究是本論文的創(chuàng)新之處。

“結(jié)語(yǔ)”部分,

評(píng)價(jià)。

了沙龍文化的巨大影響力,它不僅對(duì)法國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,而且對(duì)東歐國(guó)家如俄羅斯和亞洲國(guó)家如。

中國(guó)。

產(chǎn)生了一定影響,并提出論文的研究對(duì)認(rèn)識(shí)文化傳播的多元性和促進(jìn)不同民族文化間交流的意義。

由于本人能力有限、才識(shí)疏淺,因此盡管我已經(jīng)盡到最大努力,論文中仍存在很多問(wèn)題。一個(gè)是第一手材料的問(wèn)題,由于世界史研究國(guó)界的限制,第一手材料的搜集非常困難,我在這。

論文的。

寫(xiě)作。

時(shí),雖然搜集到了一個(gè)沙龍女主人所寫(xiě)的小說(shuō)(拉法耶特夫人《克萊芙王妃》),還有當(dāng)時(shí)受沙龍影響產(chǎn)生的文體(拉羅什夫科《箴言錄》),但是第一手資料仍是非常有限。另一個(gè)問(wèn)題是格式的問(wèn)題,雖然格式方面我非常注意,仍是出現(xiàn)了許多問(wèn)題,如注釋里人名后的冒號(hào)、有兩段開(kāi)頭的空格等等。當(dāng)然,論文中肯定還存在許多問(wèn)題,誠(chéng)請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正。謝謝!

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇十四

我是**專升本**班的***,我的論文題目是《...》。這篇論文是在我的指導(dǎo)教師***教師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這段時(shí)間里,*教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和推薦。在那里,我對(duì)她表示我最真摯的感激和敬意!下頭我將這篇論文的寫(xiě)作研究好處、結(jié)構(gòu)及主要資料、存在的不足向各位教師作簡(jiǎn)要的陳述,懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究好處。

我當(dāng)時(shí)之所以選取《...》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,在中國(guó)很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能持續(xù)目前的發(fā)展,又能在未來(lái)依然取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問(wèn)題,引起各界越來(lái)越多的重視。所以,我們無(wú)論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察,都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究,以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的潛力,從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。

其次,我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要資料。

我的論文主要分為以下四個(gè)部分:

第一部分,主要概述了企業(yè)的盈利潛力的涵義,之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的潛力,根本就無(wú)法維持生命,突出了持續(xù)盈利潛力對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前,盡可能地延長(zhǎng)企業(yè)的壽命,使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。這既是對(duì)企業(yè)的盈利潛力概念的補(bǔ)充和完善,也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。

第二部分,主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)持續(xù)持續(xù)盈利潛力的現(xiàn)狀,并對(duì)企業(yè)中存在的問(wèn)題做了原因分析,指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在必須程度的影響,并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部,并且具有普遍性。

第三部分,著重分析了哪些因素影響了企業(yè)持續(xù)持續(xù)盈利的潛力,主要有以下四個(gè)方面:一、惡心競(jìng)爭(zhēng);二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系;四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。

第四部分,主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)持續(xù)持續(xù)盈利潛力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問(wèn)題,提出了相應(yīng)的解決對(duì)策:1.不斷創(chuàng)新,回避惡性競(jìng)爭(zhēng);2.加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;3.建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系;4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài);5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化;6.高瞻遠(yuǎn)矚,樹(shù)立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí)。同時(shí),也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善,使論文整體結(jié)構(gòu)完整,論述合理。

最終,我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中,我盡可能多的收集資料,雖然從中學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于自我學(xué)識(shí)淺薄,認(rèn)識(shí)潛力不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自我的粗心,與教師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),萬(wàn)分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見(jiàn),多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,我將虛心理解,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。

以上是我的論文答辯自述,敬請(qǐng)各位評(píng)委教師提出寶貴的意見(jiàn)。多謝!

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇十五

尊敬的各位老師:

上午好!

我是土木0304班的xx,我的設(shè)計(jì)題目是《貴陽(yáng)市希望中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)》。本設(shè)計(jì)是在我的指導(dǎo)老師須老師和師兄曾義和王磊的悉心指點(diǎn)下完成的,在這段時(shí)間里,須老師和師兄對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里,我對(duì)他們表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這份設(shè)計(jì)向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我簡(jiǎn)單介紹下本設(shè)計(jì),貴陽(yáng)市希望中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)擬建在貴陽(yáng)市某處,建筑結(jié)構(gòu)選型為框架結(jié)構(gòu),建筑層數(shù)為:主體4層,局部5層。全部設(shè)計(jì)由建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)組成我的論文主要分為以下四個(gè)部分:

第一部分,進(jìn)行了建筑設(shè)計(jì)。

建筑設(shè)計(jì)是在綜合考慮基地環(huán)境,使用功能,結(jié)構(gòu)施工,材料設(shè)備,建筑經(jīng)濟(jì)及建筑藝術(shù)等問(wèn)題。著重解決建筑物內(nèi)部各種使用功能和使用空間的合理安排,建筑與周圍環(huán)境,與各種外部條件的協(xié)調(diào)配合,內(nèi)部和外表的藝術(shù)效果。各個(gè)細(xì)部的構(gòu)造方式等。創(chuàng)造出既符合科學(xué)性又具有藝術(shù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二部分,進(jìn)行了樓板的設(shè)計(jì),首先計(jì)算出了各部分設(shè)計(jì)值,然后選取一層的一塊板進(jìn)行手工計(jì)算,根據(jù)本設(shè)計(jì)的具體情況,樓板全為雙向板。然后按塑性理論分析方法來(lái)計(jì)算。

第三部分,進(jìn)行了塑向荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算,首先對(duì)一榀橫向框架進(jìn)行計(jì)算。再利用分層法計(jì)算各節(jié)點(diǎn)彎矩。

第四部分,在橫向荷載作用下框架的內(nèi)力計(jì)算,采用d值法對(duì)風(fēng)荷載的計(jì)算,這一部分完成之后進(jìn)行內(nèi)力組合,內(nèi)力組合的目的就是要找出對(duì)于構(gòu)件配筋的最不利值。

最后一部分就是進(jìn)行基礎(chǔ)的設(shè)計(jì),根據(jù)實(shí)際情況,本設(shè)計(jì)采用了獨(dú)立基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇十六

1.自我介紹:自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白,包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。

介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。

好的開(kāi)端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述:收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始,接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。

自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容,其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論、價(jià)值和展望;自我評(píng)價(jià)。

3.提問(wèn)與答辯:答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后,是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié),有問(wèn)有答,是一個(gè)相互交流的過(guò)程。

一般為3個(gè)問(wèn)題,采用由淺入深的順序提問(wèn),采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

4.總結(jié):上述程序一一完畢,代表答辯也即將結(jié)束。

答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程,做總結(jié)陳述,包括兩方面的總結(jié):畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作的體會(huì);參加答辯的收獲。

答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng):成績(jī)、不足、建議。

5.致謝:感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

注意事項(xiàng)。

克服緊張、不安、焦躁的情緒,自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

注意自身修養(yǎng),有禮有節(jié)。

無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題,還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

聽(tīng)明白題意,抓住問(wèn)題的主旨,弄清答辯教師出題的目的和意圖,充分理解問(wèn)題的根本所在,再作答,以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚,要謙虛向教師請(qǐng)教。

盡量爭(zhēng)取教師的提示,巧妙應(yīng)對(duì)。

用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難,努力思考做答,不應(yīng)自暴自棄。

答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中,不能過(guò)快或過(guò)慢。

過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚,過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。

對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法,不要在答辯中提及。

不論是自述,還是回答問(wèn)題,都要注意掌握分寸。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),略述枝節(jié);研究深入的地方多講,研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。

通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi),除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述,都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。

直接回答主要內(nèi)容和中心思想,去掉旁枝細(xì)節(jié),簡(jiǎn)單干脆,切中要害。

尊敬的評(píng)委老師:

早上好!我叫***,**級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)x班學(xué)生。

我的畢業(yè)論文題目是***。

我的指導(dǎo)老師是***老師。

從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了x老師的精心細(xì)致指導(dǎo),使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法,并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫(xiě)作。

不管今天答辯的結(jié)果如何,我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng),感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。

首先我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文的目的和意義。

回顧中國(guó)的民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展,也是中國(guó)的改革開(kāi)放的發(fā)展。

隨著中國(guó)的改革開(kāi)放的深入和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國(guó)的民營(yíng)企業(yè)有三次的提高。

起初,民營(yíng)企業(yè)被看成是“資本主義的尾巴”那時(shí)的民營(yíng)企業(yè)沒(méi)有充分的發(fā)展。

隨著民營(yíng)企業(yè)的在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用不斷的提高民營(yíng)企業(yè)被視為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充,并提出了“國(guó)家允許民營(yíng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)存在和發(fā)展…….國(guó)家保護(hù)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益”。

民營(yíng)企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位逐漸凸顯,隨著他們的發(fā)展壯大,需要更多的資金來(lái)擴(kuò)大規(guī)模,然而融資難卻成為民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的瓶頸。

在這篇論文中,以企業(yè)融資難的的現(xiàn)狀為研究背景,基于與融資有關(guān)的理論基礎(chǔ)和國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),研采用馬克思?xì)v史唯物主義的研究方法,并運(yùn)用了內(nèi)因和外因和歷史等辨證唯物主義思維方法;實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合,并且以實(shí)證分析為主;注重案例的分析和研究。

最終得出研究結(jié)論并提出相關(guān)政策建議。

其次我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容本文分為五個(gè)部分。

第三部分通過(guò)對(duì)欣陽(yáng)鋼鐵有限責(zé)任公司進(jìn)行實(shí)例分析。

第四部分基于對(duì)欣陽(yáng)鋼鐵有限責(zé)任公司的分析,給你設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的融資方案和策略。

限于各種條件的制約,特別是本人理論水平所限,使得本論文對(duì)民營(yíng)企業(yè)融資的論述分析僅停留在比較粗淺的層面,尤其是理論方面,還有很多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索。

最后,再次感謝xxx老師在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中所給予的悉心幫助與指導(dǎo);其次我要感謝各位專業(yè)老師在這四年來(lái)對(duì)我的教育與培養(yǎng),沒(méi)有你們的教導(dǎo),也就沒(méi)有我的今天;最后也要感謝本專業(yè)同學(xué)這幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持,和你們生活在一起的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!

懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正,謝謝大家!

各位老師:

上午好!

我是xx級(jí)二班的xxx。

我的論文題目是“淺談高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)”。

我的這篇論文是在朱老師的悉心指導(dǎo)下完成的,感謝朱老師,也感謝各位老師在答辯過(guò)程中對(duì)我論文的指導(dǎo)。

我之所以選擇這個(gè)題目,是我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中了解到關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是最近幾年來(lái)的熱點(diǎn)話題,我也較為感興趣,同時(shí)結(jié)合我個(gè)人在學(xué)生黨支部的一些學(xué)生工作。

下面我將這篇論文選題的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

首先,我想談?wù)務(wù)撐倪x題的背景與意義。

學(xué)習(xí)是生存的前提,發(fā)展的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的唯一途徑,也是人類進(jìn)步的階梯和成長(zhǎng)的動(dòng)力,隨著經(jīng)濟(jì)全球化不斷推進(jìn),當(dāng)今社會(huì)已步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,無(wú)論是個(gè)人、企業(yè)、還是社會(huì),只有不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)是黨組織建設(shè)的永恒話題,黨的十六屆四中會(huì)強(qiáng)調(diào)“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”。

黨的十七屆四中全會(huì)決定,把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是全黨的任務(wù),也是高校黨組織面臨的任務(wù)。

高校學(xué)生黨支部是中國(guó)共產(chǎn)黨在高校的最基層組織,肩負(fù)著為中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的歷史重任。

因此,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨支部建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部,對(duì)于充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì),不斷提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生黨支部的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文主要分為六個(gè)大的部分。

第一部分主要是簡(jiǎn)單講述了建設(shè)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的背景。

第二部分主要介紹高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的內(nèi)涵和特征。

第三部分進(jìn)一步分析了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的必要性。

第四部分主要概述了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題,通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析引出第五部分高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的主要途徑,遵循了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的邏輯線索。

第五部分主要概述了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的主要途徑,一共有五點(diǎn)。

第六部分結(jié)語(yǔ),對(duì)文章進(jìn)行小結(jié),指出高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要各方面的共同努力。

再次,我談一下論文的研究方法研究方法:通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的內(nèi)涵和特征,以及高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的必要性,分析高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的問(wèn)題,最后通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,提出高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的主要途徑。

最后,我想談?wù)勥@篇論文的創(chuàng)新和存在的不足。

本篇論文的創(chuàng)新之處在于結(jié)合了重慶市“抓黨建、促三風(fēng)、建三高”活動(dòng)的背景,通過(guò)創(chuàng)建高效學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部,從而帶動(dòng)高效良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

特別是在文章第五部分,在學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)方面,結(jié)合了“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)建設(shè)。

在豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)把近幾年學(xué)生較為關(guān)注的.考研、就業(yè)等方面納入了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程,也使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。

由于個(gè)人水平有限和資料的不足,論文有許多待改進(jìn)的地方。

例如對(duì)學(xué)習(xí)型組織管理理念的了解不夠深入,對(duì)高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題分析不夠透徹。

再者文字駕馭能力也比較欠缺,在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處。

還請(qǐng)各位評(píng)委老師多多批評(píng)指正,幫助我在今后的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

謝謝!

通過(guò)答辯固然是大學(xué)畢業(yè)生參加畢業(yè)論文答辯所要追求的目的。

但如果大學(xué)畢業(yè)生們對(duì)答辯的認(rèn)識(shí)只是局限在這1點(diǎn)上,其態(tài)度就會(huì)是消極、應(yīng)付性的。

只有充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文答辯具有多方面的意義,才會(huì)以積極的姿態(tài),滿腔熱忱地投入列畢業(yè)論文答辯的準(zhǔn)備工作中去,滿懷信心地出現(xiàn)在答辯會(huì)上,以最佳的心境和狀態(tài)參與答辯,充分發(fā)揮自己的才能和水平。

為了參加答辯,學(xué)員在答辯前就要積極準(zhǔn)備,對(duì)自己所寫(xiě)文章的所有部分,尤其是本論部分和結(jié)論部分作進(jìn)1步的推敲,仔細(xì)審查文章對(duì)基本觀點(diǎn)的論證是否充分、有無(wú)疑點(diǎn)、謬誤、片面或模韌不清的地方。

如果發(fā)現(xiàn)1些問(wèn)題,就要繼續(xù)收集與此有關(guān)的各種資料,作好彌補(bǔ)和解說(shuō)的準(zhǔn)備。

這種準(zhǔn)備的過(guò)程本身就是積累知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程。

再說(shuō),在答辯中,答辯小組成員也會(huì)就論文中的某些問(wèn)題闡述自己的觀點(diǎn)、或者提供有價(jià)值的信息。

這樣,學(xué)員又可以從答辯教師中獲得新的知識(shí)。

當(dāng)然,如果學(xué)員的論文有獨(dú)創(chuàng)性見(jiàn)解或在答辯中提供最新的新鮮材料,也會(huì)使答辯老師得到啟迪。

這正如1位外國(guó)學(xué)者所說(shuō)的:“如果我們彼此交換想法,本來(lái)各自只有1個(gè)想法,而現(xiàn)在大家都有幾個(gè)想法,因此1加1就等于4了。”

第2,畢業(yè)論文答辯是大學(xué)生全面展示自己的勇氣、雄心、才能、智慧、風(fēng)度和口才的最佳時(shí)機(jī)之1。

畢業(yè)論文答辯會(huì)是眾多大學(xué)生——包括已走上工作崗位的電大、函大學(xué)生——從未經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)面,不少人因此而膽怯,缺乏自信心。

其實(shí)畢業(yè)論文答辯將是大學(xué)生們?cè)诩磳⒖绯鲂iT、走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻全面展示自己的素質(zhì)和才能的良好時(shí)機(jī)。

而且畢業(yè)論文答辯情況的好壞,對(duì)于國(guó)民教育的大學(xué)生來(lái)說(shuō),影響的不僅僅是畢業(yè)論文的成績(jī),而且還很可能影響工作分配的去向。

人生能有幾回搏?畢業(yè)論文答辯就是大學(xué)生們的1次重要拼搏。

大學(xué)生們應(yīng)該用自己的拼搏,為今后自己的發(fā)展奠定基礎(chǔ),為組織上合理分配自己的工作提供依據(jù)。

對(duì)于在職學(xué)習(xí)的函大、電大畢業(yè)生來(lái)說(shuō),雖然通過(guò)畢業(yè)論文答辯來(lái)改變工作崗位的機(jī)會(huì)較少,但它也是人生中2次難得的經(jīng)歷,1次最寶貴的體驗(yàn)。

所以,大學(xué)畢業(yè)生們對(duì)畢業(yè)論文答辯不能敷衍塞責(zé)、馬虎從事,更不可輕易放棄。

第3,畢業(yè)論文答辯是大學(xué)生們向答辯小組成員和有關(guān)專家學(xué)習(xí)、請(qǐng)求指導(dǎo)的好機(jī)會(huì)。

畢業(yè)論文尤其是學(xué)位論文答辯委員會(huì),1般是有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高專業(yè)水平的教師和專家組成,它們?cè)诖疝q會(huì)上提出的問(wèn)題1般是本論文中涉及的本學(xué)科學(xué)術(shù)問(wèn)題范圍內(nèi)帶有基本性質(zhì)的最重要的問(wèn)題,是論文作者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí),卻又是論文中沒(méi)有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問(wèn)題,也就是文章中的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的不足之處。

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇十七

尊敬的各位老師、各位同學(xué):

大家上午好!

我叫xx,是08級(jí)人力資源管理0801班的學(xué)生,我的論文題目是《中小型私企績(jī)效考核現(xiàn)狀與優(yōu)化策略探討——以s有限公司為例》。論文是在耿東老師的指導(dǎo)下完成的,在此,我向耿老師表示深厚的謝意,并向在座參與畢業(yè)答辯的各位老師表示衷心地感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的及主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師給予點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。

背景:隨著。

中國(guó)。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中小型私企面臨著越來(lái)越激烈的國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),為了在競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái),現(xiàn)代企業(yè)管理理念逐步被這些企業(yè)所接受并逐漸應(yīng)用于企業(yè)管理實(shí)踐。人力資源管理作為企業(yè)存在與發(fā)展所必需的基本管理技術(shù),已經(jīng)在大多數(shù)中小型私企中得到了推廣與發(fā)展。

績(jī)效考核正是連接戰(zhàn)略目標(biāo)和日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的橋梁,已越來(lái)越引起企業(yè)的高度重視,績(jī)效的考核戰(zhàn)略地位得到了前所未有的提升。作為一種以培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)為目的的管理方法,績(jī)效考核的目標(biāo)是確認(rèn)員工的工作成就,改進(jìn)員工的工作方式,以提高工作效率和經(jīng)營(yíng)效益,從而建立企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力,達(dá)成組織目標(biāo)和保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展,因此企業(yè)必須加強(qiáng)自身的建設(shè),練好“內(nèi)功”,建立一套行之有效的績(jī)效考核體系,通過(guò)績(jī)效考核的有效實(shí)施,不斷改善員工個(gè)人的績(jī)效,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體績(jī)效的提升。

一、通過(guò)對(duì)中小型私企績(jī)效考核的研究分析,明白績(jī)效考核可以作用和。

改善員工的工作態(tài)度和工作結(jié)果,同時(shí)為企業(yè)。

提供。

員工的個(gè)人信息,是企業(yè)實(shí)施人力資源管理的依據(jù)。

二、以s有限公司為案例,通過(guò)對(duì)其績(jī)效考核的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,以全面了解。

中小型私企的績(jī)效管理狀況,并。

總結(jié)。

其存在的問(wèn)題;

三、通過(guò)對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題的探討,得出相應(yīng)的優(yōu)化策略,從而為中小型私企的管。

理活動(dòng)。

提供。

有益的建議。高星級(jí)酒店的改革與發(fā)展。

提供。

一定的。

參考。

依據(jù)。

本文。

主要分為六個(gè)部分。

第一部分介紹。

本文。

寫(xiě)作。

背景、意義、及所研究問(wèn)題的目的。

第二部分針對(duì)文中將用到的理論進(jìn)行文獻(xiàn)回顧。

第三部分論述中小型私企績(jī)效考核的現(xiàn)狀和原因分析。

第五部分提出對(duì)s有限公司績(jī)效考核的優(yōu)化策略。

第六部分是。

總結(jié)。

和不足之處。

由于受本人學(xué)術(shù)水平、資料和時(shí)間的限制,

本文。

沒(méi)有對(duì)影響績(jī)效考核的因素、考核方法。

評(píng)價(jià)。

等方面進(jìn)行研究,在對(duì)優(yōu)化s有限公司的考核體系方面也沒(méi)有進(jìn)行詳盡闡述,文中有些觀點(diǎn)和分析尚且幼稚,這些不足都有待于筆者在以后學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究,不妥之處敬請(qǐng)各位讀者修正!

經(jīng)過(guò)本次論文。

寫(xiě)作。

我搜集到了許多有用的信息學(xué)到了不少新的知識(shí)。當(dāng)然也更清楚地認(rèn)識(shí)到自己在人力資源管理特別是績(jī)效管理方面知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。盡管做了問(wèn)卷調(diào)查與實(shí)地訪談搜集了許多相關(guān)資料也盡量地運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)但由于自身能力不足、經(jīng)驗(yàn)不夠等因素本論文還存在許多不足之處例如。

本文。

沒(méi)有對(duì)影響績(jī)效考核的因素、考核方法。

評(píng)價(jià)。

等方面進(jìn)行研究,在對(duì)優(yōu)化s有限公司的考核體系方面也沒(méi)有進(jìn)行詳盡闡述,所以許多問(wèn)題也有待于進(jìn)一步思考與探索。因此,借答辯機(jī)會(huì),希望各位老師提出寶貴意見(jiàn),給予批評(píng)與指正。我將虛心地接受,以便于更好地學(xué)習(xí)。

謝謝!

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇十八

各位老師你們好!我叫徐峰,來(lái)自計(jì)算機(jī)12-4。我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》,論文是在徐燕妮老師的指點(diǎn)下完成的,在這里我向徐老師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝,并對(duì)我三年來(lái)的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。設(shè)計(jì)編寫(xiě)在線考試系統(tǒng)是基于以下幾種目的:一是充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)資源提高組卷效率,減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度;二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷(紙質(zhì))的形式存放到檔案室,浪費(fèi)大量紙張等原材料不利于環(huán)境的保護(hù)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,在線考試系統(tǒng)能對(duì)試題實(shí)行科學(xué)的管理,通過(guò)科學(xué)合理的組卷策略,減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān),避免人工組卷過(guò)程的主觀性和片面性。保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級(jí)考試的公平性。

其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本設(shè)計(jì)共分六章:

第一章前言,闡明了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義。

第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì),確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案

第五章系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù),介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和維護(hù)方法

(1) 系統(tǒng)應(yīng)用程序維護(hù) (2) 數(shù)據(jù)維護(hù) (3) 代碼維護(hù)(4) 硬件設(shè)備維護(hù)

(1) 糾錯(cuò)性維護(hù) (2) 適應(yīng)性維護(hù) (3) 完善性維護(hù) (4) 預(yù)防性維護(hù)

第六章結(jié)束語(yǔ),是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié)。說(shuō)明了該設(shè)計(jì)取得的成果和存在的問(wèn)題

最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人技術(shù)的不足使系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤,而且?guī)椭K也未能完善,在這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中也使我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然我竭盡所能進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā),但論文還是存在許多不足之處系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝!

各位老師,下午好!我叫高婷,是20xx級(jí)**班的學(xué)生,我的論文題目是《美、日影院動(dòng)畫(huà)中反派角色塑造比較研究》,論文是在潘明歌導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

從美、日成功的反派角色塑造案例中,我們可以看到影院動(dòng)畫(huà)中反派角色塑造手法的多樣性。首先,“臉譜化”在動(dòng)畫(huà)電影中并不是一個(gè)貶義詞,而是可以作為一種創(chuàng)作的手法,人物性格鮮明,善、惡對(duì)比強(qiáng)烈。“非黑即白”的人物性格可以迅速將觀眾帶入影片的情境中,同時(shí)也讓小觀眾易于理解、記憶。其次,“復(fù)雜化”也不失為另一種創(chuàng)作方式。特別是在“臉譜化”無(wú)法吸引更多的觀眾以及創(chuàng)造更多具有創(chuàng)新性的情節(jié)時(shí),反派角色的塑造也需要適時(shí)的向多元化發(fā)展。

本文將以商業(yè)動(dòng)畫(huà)為平臺(tái),以敘事性的動(dòng)畫(huà)影片為探討對(duì)象,這一類動(dòng)畫(huà)也就是我們常說(shuō)的院線動(dòng)畫(huà)、劇場(chǎng)版動(dòng)畫(huà)。文章將首先分析影院動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)及反派角色的重要性:

陪襯正面角色、展現(xiàn)個(gè)性、豐富、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展、揭示人性黑暗面、引導(dǎo)是非價(jià)值觀。并嘗試從美、日兩國(guó)不同的民族文化入手,在對(duì)代表東、西方文化的日本、美國(guó)的社會(huì)文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討兩國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中對(duì)于反派角色的塑造。最后,通過(guò)對(duì)我國(guó)影院動(dòng)畫(huà)中反派角色塑造中的不足進(jìn)行分析,希望能夠引起動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者對(duì)于反派角色塑造的重視,并嘗試對(duì)我國(guó)影院動(dòng)畫(huà)中反派角色的塑造提出建議。

派角色做以詳細(xì)的分析。此研究能夠拓展國(guó)內(nèi)對(duì)于美、日兩國(guó)角色塑造的成功模式、民族內(nèi)核、時(shí)代精神等方面的理論研究,同時(shí)也填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)理論界反派角色研究的一些空白,具有學(xué)術(shù)意義。

其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文通過(guò)對(duì)美、日兩國(guó)的社會(huì)文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素進(jìn)行比較,并以此為理論依據(jù),進(jìn)一步對(duì)美、日兩國(guó)影院動(dòng)畫(huà)中塑造成功的反派角色在造型、色彩、動(dòng)作、性格等設(shè)定方面的差異進(jìn)行比較、分析,尋其異同而究其規(guī)律。最后,在研究分析的基礎(chǔ)上,反思中國(guó)影院動(dòng)畫(huà)中反派角色塑造的不足,并對(duì)中國(guó)影院動(dòng)畫(huà)中反派角色的塑造提出可行性建議。

本文共分為五個(gè)部分,

第一部分緒論主要闡述了課題的研究背景,提出了影院動(dòng)畫(huà)中反派角色的重要性,分析美、日反派角色塑造的意義與價(jià)值,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究趨勢(shì)。

第二部分對(duì)影院動(dòng)畫(huà)的特殊性及反派角色在影院動(dòng)畫(huà)中的重要性進(jìn)行研究,闡明選擇影院動(dòng)畫(huà)中的反派角色進(jìn)行研究的目的及研究?jī)r(jià)值。

第三部分是對(duì)美、日兩國(guó)反派角色塑造的文化背景進(jìn)行解析,分析影響反派形象塑造的重要因素,包括:社會(huì)文化、民族性格、民俗文化、大眾審美訴求等因素。

第四部分對(duì)美、日兩國(guó)的反派角色進(jìn)行分析,將關(guān)注點(diǎn)集中到兩國(guó)反派角色塑造的差異性比較上。試圖將之前對(duì)于美、日兩國(guó)的文化背景研究、分析的理論依據(jù)引入到兩國(guó)反派角色的塑造中去。本章主要分析、比較了美、日兩國(guó)反派角色在造型、色彩、動(dòng)作、性格等方面的差異。

第五部分是文章的總結(jié)部分,也是本文的落腳點(diǎn),通過(guò)對(duì)美、日影院動(dòng)畫(huà)中反派角色塑造的比較,剖析中國(guó)影院動(dòng)畫(huà)中反派角色塑造的現(xiàn)狀及差距,在對(duì)其存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,就中國(guó)影院動(dòng)畫(huà)中反派角色的塑造提出了系統(tǒng)性、可行性的意見(jiàn)和建議。

最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

由于課題的復(fù)雜性,需要借助心理學(xué)、東西方文化、歷史等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)來(lái)完成研究,也因?yàn)闀r(shí)間、精力等方面的原因,對(duì)課題的研究深度不夠,仍需要繼續(xù)努力。

謝謝!

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇十九

各位評(píng)委教師,同學(xué)們:

上午好!我是xx學(xué)院xx系03本2班的學(xué)生xx。我的畢業(yè)論文的題目是《某某》,我的指導(dǎo)教師是曹國(guó)安講師。

具體來(lái)說(shuō),我的論文分為以下四個(gè)部分:

第一部分,主要概述了。

第二部分,主要概述了。

第三部分,主要概述了。

第四部分,主要概述了。

上就是我的畢業(yè)論文答辯自述,期望各評(píng)委教師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。多謝!

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇二十

各位評(píng)委教師,同學(xué)們:

上午好!

我是xx學(xué)院中文系03本2班的學(xué)生xx。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》,我的指導(dǎo)教師是曹國(guó)安講師。我當(dāng)初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文,主要是因?yàn)樘K軾是我比較喜歡的一個(gè)作家,他是我國(guó)文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才,在散文創(chuàng)作方面,他更是是繼歐陽(yáng)修之后,宋代詩(shī)政策新運(yùn)動(dòng)的卓越。

領(lǐng)導(dǎo)。

者和文壇領(lǐng)袖,唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩(shī)文運(yùn)動(dòng)的最高成就。

在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中,他寫(xiě)了很多的散文,含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間,不僅僅創(chuàng)作了很多的詩(shī)詞,同時(shí)也寫(xiě)了不少散文作品,包括書(shū)信在內(nèi)共有326。

這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ)此外,在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程,對(duì)蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有必須的了解,也積累了必須的。

寫(xiě)作。

素材,有利于該課題的研究和。

寫(xiě)作。

工作的開(kāi)展。

我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時(shí)代背景入手,著手從蘇軾的。

思想。

品格和人生哲學(xué)的角度,結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進(jìn)行分析,去探討蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術(shù)特色,并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價(jià)值來(lái)。

具體說(shuō)來(lái),我的論文分為以下五個(gè)部分:

第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。

第二部分主要從四個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的資料題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛,資料豐富,蘊(yùn)意深邃,感情真摯,充滿理趣?;?qū)懢盃钗铮脑⑸钸h(yuǎn);或談經(jīng)論道,釋說(shuō)世理;或敘古述今,慨嘆人生;或緬懷親友,訴說(shuō)真愛(ài)。

第三部分主要從五個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文,藝術(shù)形式靈活多變,筆鋒清新自然,感情真摯懇切,寓意深遠(yuǎn)理趣,語(yǔ)言平淡簡(jiǎn)樸,具有獨(dú)特的藝術(shù)特色。具體表現(xiàn)為:“文理自然,姿態(tài)橫生,閑適曠達(dá),渾然天成;情如泉涌,隨物賦形;辭達(dá);命題立意,新穎深刻,高遠(yuǎn)幽邃;沉穩(wěn)漸熟,平淡簡(jiǎn)樸?!蔽宸矫娴馁Y料。

第四部分則簡(jiǎn)明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價(jià)值,包括:蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要?dú)v史文獻(xiàn);蘇軾寓惠散文是他晚年文藝。

思想。

審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證;蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。

第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ)。

雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進(jìn)展,近xx年來(lái),出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文,但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少,除了零散的一些論文外,在這個(gè)方面幾乎是個(gè)未開(kāi)墾的處女地。所以進(jìn)行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)價(jià)值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》,但與前人所寫(xiě)的《試論蘇軾寓惠散文》相比,具有創(chuàng)新之處,就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價(jià)值來(lái)。

在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和。

寫(xiě)作。

過(guò)程中,我閱讀了很多的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊論文,并。

參考。

了部分畢業(yè)論文。

總結(jié)范文。

這得得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的。

參考。

書(shū)籍和。

中國(guó)。

學(xué)術(shù)期刊。

網(wǎng)

中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)教師曹國(guó)安教師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的提議和意見(jiàn)。其中,我的論文題目就是在曹教師的提議下而最終擬定的。在那里,我對(duì)他表示我最真摯的感激和敬意!

以上就是我的畢業(yè)論文答辯自述,期望各評(píng)委教師認(rèn)真閱讀論文并給予。

評(píng)價(jià)。

和指正。多謝!

會(huì)計(jì)論文答辯自述篇二十一

各位教師,你們好!我叫xxx來(lái)自對(duì)外漢語(yǔ)xx班,我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在霍繼超教師的指點(diǎn)下完成的,在那里我向霍教師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯的各位教師表示衷心的感激,并對(duì)四年來(lái)的授課教師表示由衷的敬意。

下頭是我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位教師做一個(gè)匯報(bào),請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

寫(xiě)《小王子》的象征意義,是基于以下幾種目的,一是讓人們?cè)诳吹叫⊥踝雍螅軌蚍此甲晕业木裉幘?,二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層,去尋找使這二元世界銜接的中間道路:即既要發(fā)展物質(zhì)禮貌,又不忽視精神禮貌的建設(shè),像《小王子》的作者圣??诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w。“小王子”的回歸有助于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)真正又好又快的和諧發(fā)展。

《小王子》是圣??诵跖謇镌诙兰o(jì)喊出的口號(hào),更是現(xiàn)代社會(huì)所需求的治療精神的良藥。

其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。

本設(shè)計(jì)共分四章。

第一章詳細(xì)闡述象征的概念、起源及其意義,同時(shí)介紹整篇論文以象征為理論基點(diǎn)的意圖。

第二章和第三章對(duì)《小王子》中各種原型和意象進(jìn)行系統(tǒng)梳理,并對(duì)種種表現(xiàn)進(jìn)行理論分析。

第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對(duì)立沖突的深層原因,探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題,并闡述了分析“二元世界”象征意義的價(jià)值所在,以期在失去象征化的現(xiàn)代社會(huì)里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。

最終,我談?wù)勥@篇論文存在的不足。

一,論文的主題思想比較陳舊,沒(méi)有寫(xiě)出創(chuàng)造性的見(jiàn)解,這篇童話不是一時(shí)半會(huì)能研究透徹的,隨著人閱歷的增長(zhǎng),看法應(yīng)當(dāng)會(huì)明顯的不一樣,思想也會(huì)深邃的多。文學(xué)是有關(guān)人生的學(xué)問(wèn),所以平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活的積累很重要。

二,語(yǔ)言表達(dá)不夠規(guī)范,對(duì)與文體的學(xué)習(xí)是很有必要的。

三,每篇論文都體現(xiàn)了每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn),在教師的指點(diǎn)下,我們都能夠從中找到自我內(nèi)在的不足。

對(duì)于這篇論文,我就說(shuō)到這兒。

多謝!

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