心得體會可以幫助我們從過去的經(jīng)驗中汲取智慧，為未來做好準備。寫心得體會要注意語言的準確性和優(yōu)雅性。以下是一些寫心得體會的范文集錦，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
教師廉政從教心得體會篇一
廉政從教是一項重要的工作，要求教師們不僅在教育工作中做好示范，也必須在行為規(guī)范、自我修養(yǎng)、誠信守法等方面做出表率。在這個過程中，我深切感受到廉政從教的重要性，并從中汲取了許多經(jīng)驗和感悟。
第二段：加強自我修養(yǎng)。
我們要求學生遵守法律紀律，就必須自己做到。在我的教育實踐中，我深感自我修養(yǎng)的重要性。只有教師擁有高尚的品德和自我修煉，才能傳遞給學生正確的價值觀。教師要求學生端正思想，必須先讓自己的思想得到端正，自我糾錯，遵守紀律，筑牢自身的道德防線，才能更好地幫助學生進行價值觀的引導(dǎo)。
第三段：加強課堂紀律。
課堂紀律是教育工作中不可忽視的方面。以我自己為例，我一直強調(diào)課堂紀律，不允許學生在課堂上大聲喧嘩、交頭接耳、翻書讀報等行為。我相信，嚴格的課堂紀律是幫助學生養(yǎng)成良好習慣的基石。如果教師不能嚴格要求自己和學生的紀律，就無法讓學生觸摸到做人的端正與誠信。
第四段：加強課外組織管理。
在課外組織管理方面，我積極引導(dǎo)學生參加正面有益的文化與社會活動，禁止學生參加一切不良的組織與活動，如賭博、捕魚等違法行為。此外，我也會去了解學生課外活動的情況，對學生的諸多需求關(guān)心、理解與支持，以此引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀與未來規(guī)劃的意識。
第五段：總結(jié)。
在教育工作中，廉政從教意味著教師必須具備優(yōu)良的道德品質(zhì)與自我修養(yǎng)，立足于嚴格的自我紀律和對課堂與課外行為的規(guī)范，賦予學生正確的社會價值觀。廉政從教的重要性，不僅在于有效助推教育事業(yè)的發(fā)展，更在于幫助廣大學生明確好的道路、錘煉好的品質(zhì)。這也是我們教師所必須承擔的責任和擔當。
教師廉政從教心得體會篇二
第一段：引入幼師廉政從教的重要性（大約200字）。
幼兒園教育是對孩子們最早的塑造教育，對培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和價值觀起著舉足輕重的作用。作為幼師，我們肩負著引導(dǎo)孩子們形成正確道德觀念的責任。而廉政從教則是幼師職業(yè)道德的一部分，強調(diào)在教學工作中堅持廉潔自律、守法操守。幼師廉政從教的意義重大，既可以培養(yǎng)良好的行為習慣，又能在社會風氣中起到正面的示范作用。在我多年的從教經(jīng)驗中，我深感幼師廉政從教的重要性與困難性，并從中總結(jié)出了一些心得體會。
第二段：行為榜樣的重要性（大約200字）。
作為幼師，最重要的是做孩子們的行為榜樣。我們要為孩子們樹立良好的道德榜樣，注重自己的每一個行為、每一句話在孩子們心中的影響力。我們不能以權(quán)謀私，不能以身試法，更不能涉足違法亂紀的事務(wù)。只有秉持廉潔公正的原則，以自己的實際行動帶動孩子們形成良好的品德觀念，才能一步步影響改變他們的行為。
第三段：教育守則的價值與作用（大約200字）。
幼師廉政從教必須依靠的是教育守則的明確規(guī)范。教育守則是幼兒園管理工作的基石，也是幼師廉潔自律的指導(dǎo)。教育守則規(guī)定了幼師從教的行為規(guī)范與原則，明確了平等、公正、公開、高效的工作要求。遵守教育守則，既是對自己職業(yè)道德的要求，也是對孩子們權(quán)益的保護。因此，幼師在從教過程中要切實遵守教育守則，利用守則中明確的紅線界限來提升自我素質(zhì)，保證廉政從教。
第四段：教育與家庭合作的重要性（大約200字）。
幼師廉政從教不僅僅是對自己行為的要求，更需要與家庭合作來推動孩子們良好品德的養(yǎng)成。家庭是孩子的第一課堂，家庭背景與教育理念直接影響孩子們的行為習慣。因此，幼師必須與家長合作，共同傳遞良好的道德觀念。我們應(yīng)該積極與家庭溝通，加強互動，為家庭提供科學的教育指導(dǎo)，讓孩子們在家庭和幼兒園共同呵護下成長。
第五段：培養(yǎng)孩子們的廉政意識（大約200字）。
最后，幼師廉政從教還需要通過教育方式潛移默化地培養(yǎng)孩子們的廉政意識。我們可以通過講故事、舉例子等形式，引導(dǎo)孩子們了解廉政的意義與內(nèi)涵，培養(yǎng)他們正確的道德選擇。同時，我們還應(yīng)加強對孩子們的思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。只有通過長期的教育培養(yǎng)，我們才能將良好的廉政觀念內(nèi)化于心、外化于行，讓廉政從教成為每一個幼師的自覺行動。
結(jié)尾：
幼師廉政從教是對我們教育行業(yè)的一種要求和考驗。無論工作中遇到多少誘惑和困難，我們都要堅持走正道，將廉政觀念貫穿于教育工作的始終。只有如此，我們才能為孩子們塑造出更好的未來，為社會建設(shè)貢獻自己的力量。
教師廉政從教心得體會篇三
近年來，隨著社會上的腐敗現(xiàn)象日益嚴重，廉政建設(shè)成為了一個熱門話題。教師作為國家培養(yǎng)人才的重要力量，更是廉政建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名教師，我深深體會到了教師廉政的重要性。以下是我在教師廉政方面的心得體會：
首先，教師廉政是教育的基礎(chǔ)。教師作為社會的傳道人、輿論導(dǎo)向人和道德楷模，在教育中起著舉足輕重的作用。如果教師本身就存在廉政問題，那么他們傳授給學生的知識和道德就可能是錯誤的，會對學生的成長和社會的發(fā)展造成嚴重影響。因此，教師廉政是教育的基礎(chǔ)，也是優(yōu)質(zhì)教育的前提。
其次，教師廉政體現(xiàn)了職業(yè)道德的高尚品質(zhì)。教師職業(yè)道德要求教師必須以身作則，為學生樹立良好榜樣。教師應(yīng)該保持廉潔自律的思想和行為，堅決抵制各種形式的腐敗。只有這樣，才能真正成為學生心目中令人敬佩的職業(yè)人士，同時也能夠更好地完成培養(yǎng)人才的使命。
再次，教師廉政是教師行為規(guī)范的體現(xiàn)。作為一名教師，我們要嚴格遵守各種教師倫理準則和法律法規(guī)，不能越界行事，更不能利用職務(wù)之便從中牟利。只有遵守行為規(guī)范，才能夠確保教師的身份和尊嚴，也才能夠為學生樹立正確的做人做事的價值觀和行為方式。
最后，教師廉政是保障教育公平的重要保證。作為教師，我們要堅持公平公正的原則，不能因私廢公，不能對學生偏袒一方，更不能利用教育資源牟取私利。只有保持廉政，才能夠確保教育公平的實現(xiàn)，讓每個學生都有平等的機會接受教育，實現(xiàn)自己的人生價值。
綜上所述，教師廉政是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。作為教師，我們要時刻警醒自己，保持清正廉潔的態(tài)度，做到廉潔教育、廉潔人格、廉潔行為。只有這樣，才能夠真正為學生樹立良好的形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。同時，學校和社會也要加強對教師廉政的監(jiān)督和管理，從源頭上杜絕各種形式的腐敗，為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀的人才提供良好環(huán)境。
教師廉政從教心得體會篇四
廉政是一個社會的基石，廉潔的教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的保障。自從投身教育事業(yè)以來，我一直秉承廉政為本的原則，努力做到廉潔自律，誠信從教。在日常的工作中，我有著許多體會和感悟，下面我將分享一些廉政心得體會。
第二段：重視廉政教育。
作為一名教師，我深知廉政教育的重要性。廉政教育不僅僅是對學生進行的，對于教師自身也非常關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該加強自身的廉政教育，提高自身的廉潔意識和道德修養(yǎng)。只有倡導(dǎo)廉潔行為，才能影響學生，讓他們從小樹立起正確的價值觀。
第三段：保持公正客觀。
教師是學生的榜樣和引路人，必須保持公正客觀的態(tài)度。在教學中，我嚴格按照課程標準來教學，公正對待每一位學生。我始終不偏不倚地評判學生的作業(yè)和考試成績，嚴禁任何形式的舞弊行為。只有公正客觀，才能獲得學生和家長的信任，保證教育的公正性。
第四段：拒絕利益誘惑。
在教育工作中，我們常常會面臨各種誘惑和利益沖突，但作為一名廉潔教師，我們必須懂得拒絕這些誘惑。我清楚地明白，利益誘惑會嚴重損害教育事業(yè)的公正性和教師的廉潔形象。所以，我始終堅守底線，拒絕一切違法違紀行為，始終保持良好的教師職業(yè)操守。
第五段：廉政體驗的重要性。
教育工作中的廉政體驗對于教師的成長和事業(yè)發(fā)展非常重要。我通過廉潔自律的行動，深化了自身的廉政體驗。在與學生和家長的交往中，我始終堅持公正待人、真誠相待，并以身作則，樹立起良好的師道尊嚴。這些經(jīng)驗使我在教育工作中更加深入地理解廉政的重要性，也為我在未來的教育事業(yè)中提供了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
廉政是教師的責任和義務(wù)，也是教育事業(yè)取得長足發(fā)展的重要保障。作為一名廉潔自律的教師，我們應(yīng)該加強廉政教育，保持公正客觀的態(tài)度，拒絕利益誘惑，并通過廉政體驗不斷提升自身的職業(yè)品質(zhì)。只有如此，才能為學生樹立起良好的榜樣，為教育事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻。廉政心得體會教師不僅是為了自身的發(fā)展，更是為了培養(yǎng)出更多有道德修養(yǎng)和良好品質(zhì)的學生，為社會的繁榮與進步做出貢獻。
教師廉政從教心得體會篇五
作為一名人民教師，擔負著教育下一代的重任。我們應(yīng)高擎廉潔大旗!“廉潔從教”，遵守職業(yè)道德。
熱愛學生，依法執(zhí)教。無微不至地關(guān)心學生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生，讓學生從高尚的人格魅力中，吸取有益的營養(yǎng)。
獻身教育，為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)。教育家陶行知先生一生，以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。
自我約束、廉潔從教。教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要以自己高尚品行，影響教育學生，全面提高學生素質(zhì)，使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
不求物欲，潔身自好。教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說:“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。
教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習，努力提高道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時更感到壓力的巨大，我們不能愧對這一崇高而神圣的稱號，我們的肩上擔負著教育下一代的重任。因此，作為教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應(yīng)始終堅持廉潔從教。
廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐敗；也有利于樹立學校的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分，是著眼于未來的考慮。學校廉潔教育就是通過教育，是學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內(nèi)心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內(nèi)容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。
作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。
首先，教師要獻身教育。教師所從事的是教書育人的工作，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人作出表率。
其次，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
第三，一個教師只有真正熱愛學生，而且是熱愛每一個學生，才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會竭盡全力地教育學生；才會公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師不能因為學生家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。
通過學習廉潔文化進校園的有關(guān)精神，我覺得，教師之所以受人尊敬，不僅是因為其職業(yè)的神圣，更重要的是其擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調(diào)控，自覺抵制不良風氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時，我們教師要時刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛崗敬業(yè)、廉潔從教。
是什么讓教師的形象發(fā)生了天翻地覆的逆轉(zhuǎn)？可以追溯歷史尋求答案，也可以說是社會客觀不良大環(huán)境的熏染，但更為重要，更為緊迫的是要解決教師自身思想沉淪的問題。蓮，出淤泥而不染，是因為它有一顆純潔的心。教師如果要重塑社會公眾眼中的形象，那無疑也要凈化自己的心靈，從廉潔從教做起。只有廉潔從教，教師才能成為道德與智慧并重的榜樣，成為社會良知的基石?？梢哉f，教師廉潔從教是其立身之本，是一名合格教師最基本的職業(yè)操守。
所謂廉潔從教，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范，即要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄等惡習，不利用職權(quán)之便從學生及家長身上謀取私利，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。那么具體來說怎樣做到廉潔從教呢？下面筆者即從以下兩方面談點個人的拙見。
第一，當下已是法制教育時代，對于教書育人的教師職業(yè)來說，一名合格的教師首先他的教學管理行為應(yīng)是在法律所規(guī)定允許的范圍之內(nèi)。傳統(tǒng)私塾學堂留下的“棍棒底下出秀才，不打不罵不成人”的粗暴教育理念，顯然已與當下尊重學生人格與個性的要求相抵觸。當然就實際情況來說，很多時候老師們不是不清楚相關(guān)的教育法規(guī)，而是在具體的教學管理實踐中不按照相關(guān)教育法規(guī)來操作。一些老師總是想當然地認為，學生現(xiàn)在年齡尚小，缺乏個人約束和自控力，口頭說教往往起不到很好的效果，必要的體罰與謾罵還是需要的。在這些老師看來，隨著學生年歲的增長，以后他們便會理解老師當初所作所為的良苦用心；豈不知有時候一旦在人的心里留下慘痛的回憶，那將是難以抹滅的。因此，不論是從國家教育法律的規(guī)定，還是從個人教學管理的實際效果來談，作為教師一定要學習國家頒布的新《教育法》、《教師法》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步明確教師應(yīng)該具備的法律法規(guī)，并且在實踐中依法教學，依法管理。日常教學管理中依法而行，這應(yīng)是當下廉潔從教首先應(yīng)做到的。
第二，廉潔從教要從凈化心靈，提高做人境界做起。教師是文明的傳承者，肩負著培育一個國家和民族下一代的榮耀使命?？梢哉f，一個國家和民族的未來很大程度上就決定于教師培育了怎樣的一代人。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步?！币话倌昵暗牧簡⒊壬言谄洹渡倌曛袊f》一文中明確地提出這一觀點。可是要培養(yǎng)這樣富有朝氣，且思想進步的青年，還得需要在學習的過程中老師們給他們以正確的指引，以身作則樹立榜樣。從這一角度來說，教師的廉潔從教關(guān)乎到民族的興衰，國家的興替。因此，只有教師自己從思想覺悟上成為了一個高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離了低級趣味的人，那么他所培養(yǎng)的學生方能成為有益于國家和民族的人。為此，作為一名教師，要不斷陶冶個人情操，提升做人境界，廉潔從教，把為國家和民族培育棟梁之才為己任，淡泊名利，不求索取，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為建設(shè)祖國美好的明天而奮斗不息。
放眼當下，社會中浮蕩這一股不正之風，如以權(quán)謀私、拜金主義、損人利已、弄虛作假、見利忘義等等。社會是一口大染缸，無疑就連校園“象牙塔”這一片凈土也受到了這股歪風邪氣的熏染。借手中職權(quán)謀私利者有之，給學生校外有償補課者有之，收受家長財物者有之，至于那些道德品行敗壞將罪惡的黑手伸向?qū)W生的無恥之徒更是給整個教育系統(tǒng)蒙羞抹黑。
當然，就外在的客觀原因來說，教師收入渠道有限，大多數(shù)人仍然依靠財政工資，收入明顯偏低，特別是在經(jīng)濟比較落后的地區(qū)，有的學校連教師工資都不能正常發(fā)放，教師生活經(jīng)濟窘迫。這種情況下，一些老師就覺得自己的教學勞動與產(chǎn)生的社會價值很不相稱，比對社會上搶占商機而一夜暴富者，許多教師的職業(yè)神圣感頓然喪失，進而產(chǎn)生嚴重的心理不平衡。“別人都富了，我每天辛辛苦苦太清貧了，能撈就撈一把，這也在情理之中”，有了這種想法，有的教師有違廉潔從教的行為也就出現(xiàn)了。從這個角度來說，教師廉潔從教當然重在提升個人思想覺悟，但如若社會大風氣不能得以扭轉(zhuǎn)，社會收入分配體制不改革，從整體和長遠上看，教師收入偏低，在客觀上始終不利于他們保持廉潔從教，金錢物質(zhì)的誘惑極易引發(fā)教師們做出有違廉潔從教的行為。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。廉潔從教就是我們教師樹立榜樣的最好體現(xiàn)。就我個人而言，我將繼續(xù)發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的奉獻精神，通過個人的實際行動凈化校園這塊純凈的圣土，不斷提升自我人生境界，養(yǎng)浩然正氣，恪盡職守，傳道解惑，育桃李芬芳。
教師廉政從教心得體會篇六
幼兒園是孩子們學習和成長的第一站，幼師是孩子們的第一任教師。幼師的職責不僅是教授知識，更要培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和道德觀念。然而，在幼兒園行業(yè)中，也難免存在一些廉政問題，如利用職務(wù)之便謀取私利、違規(guī)收費等。因此，幼師廉政從教是一項至關(guān)重要的任務(wù)。在多年的從教經(jīng)驗中，我深感廉政行為對于孩子們的成長和幼兒園的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：廉政行為對于孩子成長的影響。
幼師廉政從教首先表現(xiàn)在自身的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。作為幼兒園教師，我們要時刻注意言行舉止，嚴守職業(yè)道德和職責邊界。只有以身作則，才能教育好孩子們。廉政行為影響孩子們的價值觀和道德觀念的形成，同時也為他們提供了一個良好的成長環(huán)境。在課堂上，我們要以面對面的方式進行互動交流，尊重每一個孩子的個性和意見，鼓勵他們積極參與學習活動。
第三段：廉政行為對于幼兒園的發(fā)展的促進。
廉政行為不僅對孩子們的成長有著重要作用，也對幼兒園的發(fā)展起到了積極的促進作用。廉政行為能夠建立幼兒園良好的社會形象，增強家長的信任度，提升幼兒園的影響力。同時，廉政行為也能夠減少貪污和浪費，節(jié)約資源并提高教育質(zhì)量。只有建立廉政文化，加強監(jiān)督機制，幼兒園才能夠健康、穩(wěn)定地發(fā)展，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。
幼師廉政從教需要以多種方式和方法來實施。首先，加強自身的廉政教育，提高廉政意識和道德覺悟。其次，加強廉政法規(guī)的學習，從法規(guī)層面進行監(jiān)督和管理。再次，加強與家長的溝通與合作，確保教育的透明度和公平性。最后，加強與同事的團隊合作，建立互信關(guān)系，共同營造廉政從教的良好環(huán)境。
未來，幼師廉政從教將成為幼兒教育領(lǐng)域的一個重要議題。幼兒教育行業(yè)將進一步加強對幼師的廉政培訓和管理，提高幼師的職業(yè)道德和廉政意識。同時，政府部門也將出臺更加嚴格的幼兒園審查標準，加大對幼兒園的監(jiān)督力度。我們作為幼兒教育工作者，應(yīng)該積極投身于幼師廉政從教的行動中，為孩子們的成長和幼兒園的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：幼師廉政從教是一項長期而艱巨的任務(wù)。在日常教學和行為中，我們應(yīng)該時刻將廉政意識貫穿于教育工作中，以身作則，用正直和誠信的榜樣引導(dǎo)孩子們。只有做到廉政從教，我們才能夠為孩子們創(chuàng)造一個純凈、和諧的成長環(huán)境，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，幼師廉政從教也是幼兒園發(fā)展的重要保障，只有形成廉潔幼兒園的良好氛圍，才能夠吸引更多家長的關(guān)注和支持，取得更好的發(fā)展。
教師廉政從教心得體會篇七
作為廣大人民教師中的普通一員，回顧自己從任教的那一刻起，時時不忘自己的教師身份，做到明哲修身，教師育人。一直以來，我凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去潛移默化地影響學生，感動學生。想方設(shè)法為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人的本職工作。熱愛學生是教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標志，更是教師進行教書育人工作的基本要求。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的使命感，提高自己的認知能力，端正教書育人的心態(tài)，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有的，因為教師擁有無數(shù)學生對我們教師愛的回報。通過學習廉潔文化進校園的有關(guān)精神，進一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。
第二、為人師表，廉潔從教。
通過學習廉潔文化進校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第四、公平公正，關(guān)愛孩子。
要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
我班上有50多位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。
第五、提高自身素質(zhì)，廉潔從教。
通過學習廉潔文化進校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。
近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認識開展勤政廉政活動的重大意義。作為人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調(diào)教師的義務(wù)感和責任意識。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
通過學習，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。
教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準確把握任教學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。
育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
廉潔，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。現(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競沒有留下一絲家產(chǎn)。作為教育工作者，要以“點燃自己，照亮學生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，要通過開展勤政廉政活動，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風尚。
坪南小學-----郭秀菊本人通過學習，才認識到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學校密切相關(guān)，與學校中的師生關(guān)系重大，廉政文化教育進校園，對拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強學生思想道德教育，從青少年時期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識，促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環(huán)境，具有重要意義。本人體會到要做到拒腐防變，必須重視以下幾個方面：
一、學習理論、改進思想作風。
二、求真務(wù)實，轉(zhuǎn)變工作作風。
求真務(wù)實是我黨的優(yōu)良作風，也是黨風廉政建設(shè)的重點要求，在新的形勢下只有保持和發(fā)揚好這一優(yōu)良作風，才能取得工作實效。務(wù)求工作實效就要辦實事，決不能搞形式主義。結(jié)合自身的特點，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實際，在轉(zhuǎn)變工作作風同時，又突出求真務(wù)實地工作，克服與“三個代表”和保持先進性要求不相適應(yīng)的方面，如事業(yè)心、責任感不夠強，服務(wù)態(tài)度不夠端正，工作作風不夠扎實，工作方法比較簡單，政策水平不夠高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強，答復(fù)問題不夠耐心，處理問題比較草率等等。特別是在工作拓展中，難度高、強度大、責任重，遇到的大大小小、意想不到的問題比較多，要積極開動腦筋，不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風，探討新思路、尋求新方法，做扎實有效的工作，及時處理、解決這些問題，使自己的始終保持與時俱進的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的工作作風，更好地適應(yīng)新形勢下的工作要求。
三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風。
奮斗的作風，守得住清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。
工作中，時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會各種不良風氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎(chǔ)，要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個廉潔奉公的教育工作者。
今年來，按照黨委、紀委關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的部署和要求，加強黨風廉政建設(shè)，成為每一名黨員干部都必須時刻堅持的方針和原則。作為一名干部，更應(yīng)該從頭做起，自覺加強黨風廉政建設(shè)，自覺筑牢拒腐防變意識，真正做一個黨放心、人民滿意、廣大宗教人士和信教群眾相信的年輕干部。本人在實際工作中十分重視個人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置，加強了相關(guān)內(nèi)容的學習，積極參加了黨委布置的思想教育和組織的相關(guān)活動，從而進一步增強思想政治素質(zhì)，增強拒腐防變意識和能力，提高保持清正廉潔的自覺性。
一、加強黨風廉政建設(shè)，干干凈凈履行職責。
1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造，要充分認識到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”，大腦中要時刻繃緊這根弦，時時警醒自己，筑牢防線。
2、從嚴自律，管住自己。當前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑?，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。每一名黨員都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
二、堅持求真務(wù)實，扎扎實實干好工作。
找到規(guī)律性的東西，
總結(jié)。
和提煉經(jīng)驗性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結(jié)?？偟膩碚f就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態(tài)度，使工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。
2、要有務(wù)實的作風。說老實話、辦老實事、做實在人，是處事為人的立身之本，一個人的能力有大小職位有高低，但只要是踏下心來做事、實打?qū)嵉刈鋈耍湍芨沙雒?，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。
三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風加強黨風廉正建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭中，堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實”、“從嚴”方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。圍繞“創(chuàng)新”，做到“五帶頭、五增強”以警示自己。五帶頭：一是帶頭積極參加校黨委組織的政治理論學習和思想教育，加強黨風廉政建設(shè);二是帶頭傾聽職工群眾的呼聲，溝通信息，了解狀況，有針對性地開展工作;三是帶頭堅持民主集中制的工作原則;四是帶頭執(zhí)行廉政規(guī)定，自覺接受監(jiān)督;五是帶頭思想作風深入，密切黨群關(guān)系，依靠群眾解決工作中的實際問題，自覺構(gòu)筑生活作風上兩道防線。工作上，堅持辦一切事情以量力而行，花少錢辦好事，勤儉節(jié)約，精打細算，講求實效。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。
方林第三小學侯麗艷近期，我們學習了關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的部署和要求，本人在實際工作中十分重視個人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置，加強了相關(guān)內(nèi)容的學習。從而進一步增強思想政治素質(zhì)，增強拒腐防變意識和能力，提高保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀國法，在思想上筑起黨風廉政建設(shè)防線和思想道德防線，經(jīng)受住了市場經(jīng)濟的考驗。本人體會到要做到拒腐防變，必須重視以下四個方面：
一、學習理論、改進思想作風。
近年來，在新的形勢下發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識淡薄，難以發(fā)揮先鋒模范作用；事業(yè)心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，脫離群眾；思想理論水平不高，缺乏解決復(fù)雜矛盾的能力，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落；創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強，有的甚至軟弱渙散，不起作用。這些問題歸結(jié)起來，一是不適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，二是不符合“三個代表”重要思想的要求。這些“不適應(yīng)”、“不符合”的問題，如果不認真加以克服、解決，就會嚴重影響黨的先進性。在這一方面本人重視思想作風的轉(zhuǎn)變，重視政治素質(zhì)提高，通過學習教育，進一步增強了實踐“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性，進一步明確新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求，進一步堅定理想信念，進一步強化黨員意識和執(zhí)政意識，牢固樹立科學發(fā)展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高民主管理和制度管理的水平，增強了拒腐防變能力。
二、求真務(wù)實，轉(zhuǎn)變工作作風。
求真務(wù)實是我黨的優(yōu)良作風，也是黨風廉政建設(shè)的重點要求，在新的形勢下只有保持和發(fā)揚好這一優(yōu)良作風，才能取得工作實效。務(wù)求工作實效就要辦實事，決不能搞形式主義。結(jié)合自身的特點，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實際，在轉(zhuǎn)變工作作風同時，又突出求真務(wù)實地工作，克服與“三個代表”和保持先進性要求不相適應(yīng)的方面，如事業(yè)心、責任感不夠強，服務(wù)態(tài)度不夠端正，工作作風不夠扎實，工作方法比較簡單，政策水平不夠高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強，答復(fù)問題不夠耐心，處理問題比較草率等等。特別是在工作拓展中，難度高、強度大、責任重，遇到的大大小小、意想不到的問題比較多，要積極開動腦筋，不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風，探討新思路、尋求新方法，做扎實有效的工作，及時處理、解決這些問題，使自己的始終保持與時俱進的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的工作作風，更好地適應(yīng)新形勢下的工作要求。
三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風加強黨風廉正建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭，深化教育，加強監(jiān)督，落實責任，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實”、“從嚴”方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。突出“三個堅持、三個作用”，即：堅持學習達到教育作用；堅持制度達到保證作用；堅持溝通達到督促作用，保證生活作風沿著健康的方向發(fā)展。圍繞“從嚴”，嚴格遵紀守法和道德規(guī)范，嚴格遵守各項廉政法規(guī)制度，以機關(guān)各項管理制度來約束自己，始終保持清醒頭腦，增強自我約束能力，真正做到思想作風過硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實實在在服務(wù)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進本人思想大解放，為促進高陵鎮(zhèn)經(jīng)濟社會大發(fā)展作出自己的貢獻。要始終保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求，推動四個文明建設(shè)。在工作上，堅持服務(wù)零差錯，花小錢辦大事和好事，勤儉節(jié)約，精打細算，講求實效。在生活上，保持艱苦奮斗的作風，守得住清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。
四、關(guān)心社會，永葆政治本色。
在新世紀新階段，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色是深刻理解和掌握“三個代表”重要思想并自覺付諸行動的重要內(nèi)容，在建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與構(gòu)建和諧社會的實踐中充分發(fā)揮了黨員的先進性。特別是在服務(wù)人民群眾方面，牢牢把握和樹立群眾利益無小事的觀念，把群眾滿意作為“標桿尺度”，認真解決群眾最盼、最急的事，誠心誠意為群眾辦實事、謀實利。在工作實際認真做到為民、務(wù)實、清廉。近年來，本人還積極參加了為特困群眾和災(zāi)區(qū)“獻愛心”捐錢捐物活動。同時，在工作中深刻理解和準確把握新時期共產(chǎn)黨員保持先進性。把不斷提高自身的思想認識貫穿始終；把黨員的先進性進一步貫穿始終；把抓求真務(wù)實貫穿始終；把關(guān)心群眾疾苦貫穿始終，把反腐倡廉永葆共產(chǎn)黨員的政治本色貫穿始終。工作中，時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會各種不良風氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎(chǔ)，要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個廉潔奉公的教育工作者。通過學習，更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。在今后的工作中，我一定以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，無愧于共產(chǎn)黨員、人民教師的神圣使命。
教師廉政從教心得體會篇八
縱觀反腐態(tài)勢，以后漸成高壓新常態(tài)，盤點反腐論述，以來更加旗幟鮮明，甚是精彩不斷。下面僅摘錄部分，常學習反思。
“反腐倡廉必須常抓不懈，經(jīng)常抓、長期抓，必須反對特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象，必須全黨動手。”
“決不允許‘上有政策、下有對策’，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執(zhí)行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通?！?/p>
“以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終、善做善成，防止虎頭蛇尾，讓全黨全體人民來監(jiān)督?！?/p>
“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。”
“要堅持‘老虎’、‘蒼蠅’一起打，既堅決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀違法案件，又切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題?！?/p>
通過學習，我知道了什么是黨風廉政建設(shè)，為什么要加強黨風廉政建設(shè)，以及怎樣加強黨風廉政建設(shè)。通過學習，也使我明白了在自己的工作崗位上以后應(yīng)該如何去做。
一、加強理論學習，找準人生坐標。
在思想政治上，牢固樹立科學世界觀和宗旨觀念。這主要是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想武裝頭腦，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，正確認識客觀規(guī)律，正確看待社會實際，正確把握發(fā)展趨勢，正確對待組織、同志、自己，找準自己的人生坐標，把個人追求建立在符合黨和人民利益的基礎(chǔ)上。
二、面對市場誘惑，保持頭腦清醒。
當前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。“常在河邊走，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。我們每一名黨員干部在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自警、自勵，清清白白做事，堂堂正正做人。這就要求我們必須把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤無以立業(yè)，就沒地位;不廉無以立身，就栽跟頭。只有把這兩條統(tǒng)一起來，才經(jīng)得起考驗。
三、堅持求真務(wù)實，做好本職工作。
求真說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學判斷新形勢，準確把握規(guī)律，探求辦法措施。從具體工作來說，就是堅持把廣大人民的根本利益放在首位，清醒地看到社會建設(shè)中的矛盾和困難，增強時代緊迫感和使命感。堅定信心，努力工作。
求真就要開動腦筋，勤于思考，學會用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進中的難題、工作中的癥結(jié)。總的來說就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態(tài)度，使我們的服務(wù)工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。
四、保持良好心態(tài)，提高防腐能力。
黨員是黨的細胞，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現(xiàn)。一名黨員一面旗，黨員要保先，必須加強學習，樹立終身學習的觀念;必須加強修養(yǎng)，自覺利用科學理論武裝自己，堅定共產(chǎn)主義理想、社會主義道路不動搖;必須創(chuàng)新思維，確立把發(fā)展作為開展實際工作的第一要務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，誠心誠意為人民謀利益;必須嚴格自律，堅持清正廉潔，樹立良好作風，在本職崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績。要做到這些，我認為關(guān)鍵是一名共產(chǎn)黨員要有一個良好的心態(tài)，有一雙干凈的手腳，有一股子敬業(yè)的精神。
加強黨風廉政建設(shè)是一項任重而道遠的工作，必須常抓不懈，才能始終保持黨的先進性。堅持黨風廉政學習是我們每個黨員必須深刻認識，長期堅持的事情。只有不斷學習、與時俱進，才能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
教師廉政從教心得體會篇九
如今，廉潔文化進校園已經(jīng)開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教員，做的是教書育人的事情，作為工程師人類魂魄工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”。在當前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，十三位我們每位老師都要遵守品行，堅守高尚情操。切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟的大潮中會見利忘義，迷失方向，經(jīng)常出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的不廉行為，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美好的人民教師去影響學生，熏陶學生，在工作中促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的不斷提高，促進建設(shè)無產(chǎn)階級精神文明建設(shè)。
第一、獻身教育，為人師表。
作為一名教師，首先要樹立學前教育起獻身終身教育事業(yè)的精神。明確教師的工作性質(zhì)是教書育人，提高自己的認識能力，致力把基礎(chǔ)教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了中華民族未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”。教師將滿腔的愛盡情賦予了學生，論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有一支無數(shù)學生對我們愛的億萬回報。
為人師表，要求我們教師時刻牢記老師，嚴格要求自己，以身作則。無論要求學生做什么，他們都必須先做。用自己的實際行動打動小學生，營造良好的研究氛圍，持之以恒教書育人。愛學生是教師義不容辭的責任，是教師崇高職業(yè)道德的表現(xiàn)，是教師熱愛教育的主要標志，是教師教育的一種手段，是一種巨大的.教育力量。一個老師的品德表現(xiàn)，可以影響一個學生的中學老師一生。
第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子。
在教育教學活動中，教師要公平公正地對待每一個學生，做到公平教學，這是誠的基礎(chǔ)。教師永遠不應(yīng)該因為學生的性別、智力、家庭地位和父母的差異而采取不同的態(tài)度和情緒模式。教師教學的公平性充分體現(xiàn)了教師人格的至高無上。尤其是對待后進生的轉(zhuǎn)化，要有愛心，要有心，要有耐心。只要我們用愛、寬容、理解、人文的親情去對待孩子的每一次戀愛錯誤，在合適的時候表揚鼓勵他們，教會他們做人的道理，我相每一個孩子都會成功。
在我們老師的眼里，每個孩子都是可愛的。我們必須公平公正地對待他們，這是我們老師的職責。清空自己的靈魂，擺正自己的位置，奉獻自己，樂趣無窮。精神上的富足比什么都更能讓人快樂、欣慰、崇敬。
第三、自我約束，廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督教育引導(dǎo)外，主要靠教師用清正廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最源遠流長的思想基礎(chǔ)。
以上三點只是我對教育教學的粗淺看法。作為教師，“節(jié)儉養(yǎng)德，誠育教”，“無私開天地”是我們“靈魂工程師”的畢生追求。在今后的教育工作中，我會時刻提醒自己以“誠奉獻”的紅燭精神教書育人，努力陶冶身心，提高知識水平，關(guān)心學生的可持續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，真正愛生如子，投身教育事業(yè)，用愛心和誠做一個好老師，用博愛為學生撐起一片廣闊的藍天。
教師廉政從教心得體會篇十
近年來，我國廉政從教工作取得了長足的進展，各級政府和教育機構(gòu)對于加強廉政教育和建設(shè)各級黨員干部的廉政意識也越來越重視。作為一名從教人員，我深感廉潔從教的重要性，通過多年的實踐和思考，我從不同角度、不同層面得出了一些心得體會。
首先，廉政從教是提高教育質(zhì)量的有效途徑。政治品質(zhì)是教師的重要素質(zhì)之一，而廉潔從教是政治品質(zhì)的體現(xiàn)。只有教師具備了廉潔從教的品質(zhì)，才能在教育工作中心無旁騖、全身心投入，以飽滿的熱情和高度的責任感去教育和培養(yǎng)學生。而廉政從教的實施，就是要引導(dǎo)和教育教育工作者堅持為人民服務(wù)、為社會發(fā)展貢獻自己的力量，切實提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做好鋪墊。
其次，廉政從教也是教育公平的重要保障。教育權(quán)利是每個人的基本權(quán)利，而教育公平是現(xiàn)代社會追求的目標。然而，貪污腐敗現(xiàn)象的存在是導(dǎo)致教育公平得不到保障的主要原因之一。廉政從教的實施，能夠讓教育資源得到更加公平合理的分配，避免了廉潔問題對教育的危害。只有在廉政從教的環(huán)境中，教育才能夠真正公平，學生們的成長和發(fā)展才能夠得到公正的評價和指導(dǎo)。
再次，廉政從教也是營造文明校園的重要保障。眾所周知，校園是學生學習、成長的重要場所，而廉潔從教的實施，則是創(chuàng)建文明校園的基礎(chǔ)。只有在廉政從教的氛圍下，教師才能嚴守紀律，不容枉顧學生的權(quán)益；只有在廉政從教的環(huán)境中，教師們才能以身作則，傳遞正能量，為學生們樹立良好的榜樣，讓他們在道德和學業(yè)上得到全面發(fā)展。
最后，廉政從教也是凝聚師生情感的重要方法。教師對于學生而言不僅僅是知識傳授者，更是情感支持者。廉潔從教能夠讓教師樹立起高尚的人格魅力，讓學生們對教師充滿信任，從而建立穩(wěn)定健康的師生關(guān)系。只有在廉政從教的氛圍下，教師和學生之間才能夠建立起互信互愛的良好關(guān)系，幫助學生解決心理和學業(yè)上的問題，讓他們在和諧、溫暖的學校氛圍中快樂成長。
總之，廉政從教的實施對于提高教育質(zhì)量、保障教育公平、營造文明校園以及凝聚師生情感都起到了積極的作用。作為從教人員，我們要自覺遵守廉潔從教的原則，努力在實踐中探索，踐行廉政從教的理念，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出積極貢獻。只有如此，廉政從教的目標才能得到順利實現(xiàn)，我國教育事業(yè)才能邁上新的臺階。
教師廉政從教心得體會篇十一
廉政從教是我多年來一直秉持的原則。作為一名教師，我時刻明白廉政是實現(xiàn)教育公平和促進學生成長的關(guān)鍵所在。在我的教育教學生涯中，我不斷總結(jié)和體會，深刻認識到廉政從教的重要性。廉政從教，對于培養(yǎng)學生的基本道德觀念、培養(yǎng)品德和培養(yǎng)國家的未來棟梁具有深遠的意義。
首先，廉政從教能夠幫助我們樹立正確的道德觀念。教師在教育和教學過程中直接接觸學生，是學生道德觀念形成的重要影響因素。如果教師本身不廉潔，對金錢權(quán)力的追求超過了道德底線，那么學生很容易受其影響，產(chǎn)生錯誤的價值觀念。因此，作為一名教師，廉政從教就意味著在準確分析和解決問題的基礎(chǔ)上，始終確保自己的道德底線，始終從學生的價值觀教育出發(fā)，培養(yǎng)學生正確的道德觀念。
其次，廉政從教有助于培養(yǎng)學生的品德。作為教師，我們不僅僅要傳授學科知識，更要關(guān)注學生的品德教育。在廉政從教的過程中，我們將自身視為學生品德塑造的榜樣，以言傳身教的方式，引導(dǎo)學生樹立正確的品德觀念和行為習慣。那種守規(guī)矩、誠實守信的品質(zhì)，必將對學生品德的養(yǎng)成產(chǎn)生深遠影響。因此，作為一名教師，廉政從教就是要時刻保持自身的廉潔之心，不僅為學生樹立榜樣，更要通過自己的言行去培養(yǎng)學生的廉潔品質(zhì)。
再次，廉政從教助力于培養(yǎng)國家的未來棟梁。無疑，廉政從教在一定程度上塑造了學生的人生觀和價值觀。廉政從教不僅僅是一種個人的人生態(tài)度，也是國家的需要和要求。在發(fā)展中國家，實施廉政教育是建設(shè)廉潔國家的基石。一方面，廉潔的教師從上往下樹立了一個良好的榜樣，助力于培養(yǎng)出一批廉潔正直、富有愛國主義精神和責任感的學生。另一方面，廉潔從教可以抑制腐敗現(xiàn)象在教育領(lǐng)域的滋生，避免學生出現(xiàn)歪曲的思想觀念。因此，廉政從教是國家培養(yǎng)未來棟梁的必由之路，也是為國家更美好未來的重要抓手。
最后，廉政從教需要不斷反思和自我加壓。在教育教學的過程中，我們教師應(yīng)始終保持自身的廉潔心態(tài)，注重與學生的溝通，充分為學生教學需求服務(wù)。同時，我們還應(yīng)該保持對自身的持續(xù)反思和自我加壓，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。只有如此，才能不斷為學生提供良好的教育教學環(huán)境，真正做到以身作則，發(fā)揮積極的教育引導(dǎo)作用。
總之，廉政從教是一種積極向上的人生態(tài)度和社會責任。作為一名教師，我們應(yīng)當始終堅持廉政從教的原則，樹立正確的道德觀念，注重學生的品德教育，為國家的未來培養(yǎng)棟梁，不斷反思和自我加壓。只有這樣，才能更好地履行我們的教育使命，培養(yǎng)具有良好道德和品德的新一代。
教師廉政從教心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
教師作為社會的燈塔，肩負著培養(yǎng)下一代的重任和責任。廉政建設(shè)是社會基礎(chǔ)的重要組成部分，在教師隊伍中顯得尤為重要。本文將圍繞教師廉政心得體會展開討論，以期激勵更多教師秉持廉潔之心，為教育事業(yè)作出更大貢獻。
第二段：重視道德教育（200字）。
教師廉政的基礎(chǔ)是道德教育。教師作為學生的榜樣和引路人，必須要具備高尚的道德品質(zhì)。只有養(yǎng)成了正確的道德觀念和價值觀，教師才能在工作中遠離貪腐和與之相關(guān)的各種不良行為。因此，教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)，注重品德的塑造，并將道德要求內(nèi)化為自己的行為準則，為學生樹立良好榜樣。
第三段：建立廉潔意識（200字）。
教師應(yīng)當時刻保持清醒的頭腦，樹立正確的廉潔意識。廉政是教師應(yīng)堅守的底線，只有將廉潔意識內(nèi)化為行動，堅決摒棄任何污損教師形象的行為，才能真正成為一名廉潔的教師。同時，教師還應(yīng)提高警惕，不讓自己受到各種誘惑的干擾，始終保持警覺，做到廉潔自律。
第四段：加強監(jiān)督機制（200字）。
建立健全的監(jiān)督機制是保障教師廉政的重要手段。教育管理部門應(yīng)加強對教師隊伍的監(jiān)督，建立嚴格的考核評價制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教師工作中的不正之風。同時，還要加強對教育經(jīng)費的監(jiān)督，確保資金的使用合法合規(guī)。此外，教育行政部門應(yīng)積極鼓勵廣大教師舉報違規(guī)行為，并建立健全舉報保護制度，為教師舉報提供必要的保障。
教師廉政工作不僅是教師個人的責任，更是推動教育事業(yè)繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)。通過廉政工作的開展，可以有效凈化教育環(huán)境，建立起公平公正的教育制度，保障學生的權(quán)益。同時，也可以增強教師的職業(yè)榮譽感和工作滿意度，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。因此，教師應(yīng)當始終牢記教師的廉潔使命，不斷提高自身的廉政意識，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻。
總結(jié)：
教師廉政心得體會正是教師自身建設(shè)和教育行業(yè)發(fā)展的重要議題。教師應(yīng)加強道德教育，樹立廉潔意識，并通過建立嚴格的監(jiān)督機制和加強教育管理部門的監(jiān)管來保障教師的廉政建設(shè)。只有這樣，才能實現(xiàn)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
教師廉政從教心得體會篇十三
教師是社會的靈魂工程師，教育的重要使命讓他們承擔著巨大的責任。然而，也有少數(shù)教師因為個人的原因而背棄了師德，從而給學生和整個社會帶來了極其惡劣的影響。為了杜絕這樣的情況發(fā)生，廉政建設(shè)在教育領(lǐng)域是不可或缺的。作為一名教師，我深感廉政的重要性，并從實踐中得到了一些心得體會。
首先，作為一名教師，必須時刻保持廉潔自律的品質(zhì)。教師不僅僅是知識的傳授者，更是道德的引領(lǐng)者。廉政問題的發(fā)生大多是源于非法收受禮品、貪污腐敗等行為，這些行為都會嚴重玷污教師的形象，并對學生產(chǎn)生不良的影響。因此，作為一名教師，我時刻提醒自己要堅守廉政底線，正直無私地為學生服務(wù)，嚴守教師的職業(yè)操守。
其次，必須注重課堂廉政建設(shè)。課堂是教育工作的核心環(huán)節(jié)，也是廉政意識的重要體現(xiàn)。在課堂上，我們要堅守教學高標準，杜絕以權(quán)謀私，不走花招取悅學生，更不應(yīng)該把學生當成生財工具。課堂上所有的評分、選拔都應(yīng)該公正和透明，公平公正是評判教學質(zhì)量的基本原則。我們應(yīng)該教育學生從小就樹立正確的價值觀，強調(diào)誠實守信，拒絕作弊抄襲等不正之風。
然后，積極推動家庭教育中的廉政建設(shè)。家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，而父母作為孩子的第一任教師，他們的言行舉止對孩子的影響極大。我們作為教師應(yīng)該通過家長會、家訪等方式，向家長宣傳廉政的重要性，讓他們牢固樹立正確的家庭觀念，注重培養(yǎng)孩子的廉政意識，引導(dǎo)他們正確對待財富、權(quán)力等。
最后，廉政教育應(yīng)該貫穿教師的培訓與發(fā)展過程。隨著教育的不斷發(fā)展，教師們需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教育理念。在教師培訓和發(fā)展中，廉政教育應(yīng)占據(jù)非常重要的位置。只有廉潔正直的教師才能贏得學生和家長的尊重和信任，也才能通過言行榜樣的力量去感染和教育學生。
總之，教師廉政是教育事業(yè)中的重要環(huán)節(jié)，也是一種道德追求。作為一名教師，我們要時刻保持廉潔自律的品質(zhì)，注重課堂廉政建設(shè)，推動家庭教育中的廉政建設(shè)，并將廉政教育融入教師的培訓與發(fā)展過程中。只有這樣，我們才能發(fā)揮好教師的榜樣作用，為學生健康成長，為社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻。
教師廉政從教心得體會篇十四
作為黨員教師，廉政要求更加嚴格，廉潔于教育事業(yè)對于社會的影響至關(guān)重要。教師作為培養(yǎng)未來國家棟梁的重要角色，承擔著培養(yǎng)學生為社會樹立榜樣的責任。因此，教師黨政廉政的意義不僅在于自身形象的維護，更在于示范學生樹立正確的價值觀和道德觀。教師廉政問題不僅損害了社會公信力，也違背了選準教育人才的初衷。因此，教師黨政廉政必須引起重視，并從自身的崗位履職盡責，以身作則。
第二段：加強自身職業(yè)操守和道德修養(yǎng)（200字）。
作為教師，正確的職業(yè)操守和高尚的道德修養(yǎng)是黨政廉政的保障。首先，教師要明確職責，做到舍小家為大家，從學生的需求出發(fā)，以眼前利益為次要，為學生的長遠發(fā)展著想。其次，教師要堅守原則，遵循教育的基本規(guī)律，不違背師德師風，做到言行一致。此外，教師要加強自身的道德修養(yǎng)，注重素質(zhì)的提升，以理論武裝自己，在教育教學的過程中堅持正確的思想與方法。
第三段：提升教育管理和決策的透明度（200字）。
教育管理和決策的透明度是教師黨政廉政的重要方面。首先，教育管理應(yīng)該公正公平，遵循制度，做到資源的公平分配。教師要做到廉潔自律，不以權(quán)謀私，不參與利益輸送。同時，教師要增強教育決策的透明度，做到信息公開，聽取意見。只有通過透明的決策制度，才能更好地減少腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
第四段：加強教師黨組織建設(shè)（200字）。
教師黨組織建設(shè)是教師黨政廉政工作的基礎(chǔ)。教師黨組織要加強黨風廉政建設(shè)，做到清正廉潔，樹立良好形象。黨員教師要加強思想政治學習，提高政治覺悟和黨性修養(yǎng)，從而樹立榜樣的力量。同時，教師黨組織要密切與學校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，做好匯報工作，及時反映問題，加強監(jiān)督。
建立教師黨政廉政監(jiān)督機制是為確保黨員教師廉潔自律的重要舉措。首先，要加強教師廉政的宣傳教育，提高師生的廉政意識。其次，建立并健全黨風廉政建設(shè)的制度，推動黨員教師自覺遵守。同時，強化監(jiān)督機制，建立舉報和問責制度，鼓勵師生舉報違紀違法現(xiàn)象，確保問題的及時發(fā)現(xiàn)和處理。只有建立健全的監(jiān)督機制，才能有效地保持教師黨政的廉政形象。
結(jié)尾：總結(jié)廉政心得體會，呼吁教師自覺維護黨政廉政形象（100字）。
教師黨政廉政是社會公認的基本要求，也是教育事業(yè)健康發(fā)展的保障。每一位教師都要明確自己的責任和義務(wù)，堅決抵制各種不正之風。只有充分認識到教師黨政廉政的重要性，才能夠時刻保持高尚的道德情操，為學生樹立榜樣。希望每一位教師都能夠從自身做起，為建設(shè)廉潔教育事業(yè)而努力，共同創(chuàng)造教育事業(yè)的輝煌前景。
教師廉政從教心得體會篇十五
第一段：引言（200字）。
教師是社會的棟梁之才，是培養(yǎng)下一代的重要力量。然而，近年來，教師隊伍中不乏有一些人濫用職權(quán)、貪污受賄等不良行為的報道，這對教育事業(yè)的健康發(fā)展造成了嚴重的影響。教師作為培養(yǎng)學生道德良知、價值觀念的重要角色，在廉政方面擔負著特殊的責任。教師廉政家風應(yīng)當成為教育界的重要法寶，本文將結(jié)合個人經(jīng)歷和實踐，論述教師廉政家風的重要性以及個人在廉政方面的體會和感悟。
教師廉政家風是教育事業(yè)的保障。教師廉政不僅是一種學術(shù)道德，更是一種社會責任和擔當。教師應(yīng)當樹立廉政家風，以身作則，做學生的榜樣，將廉政理念融入教育過程中。只有教師廉政家風充分落實，才能有效地避免腐敗問題的發(fā)生，提升學生的道德水平。
第三段：個人體會與實踐經(jīng)驗（400字）。
在教育工作中，我深深體會到了廉政對于教師的重要性。首先，廉政可以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，廉政意味著要保持良好的職業(yè)道德，堅守職業(yè)操守，不對學生進行不正當?shù)脑u價或打擊報復(fù)。其次，廉政也需要教師自覺約束個人行為。教師應(yīng)該在日常工作中遵循法律法規(guī)，不能利用職務(wù)之便謀取私利。最后，教師廉政家風要求教師勤廉奉公、清正廉潔，樹立良好的形象。以我個人為例，我在教學中時刻保持清正廉潔的原則，不接受不當待遇，不允許任何懈怠行為出現(xiàn)。
然而，教師廉政家風的建設(shè)也面臨一些現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。首先，教師廉政往往受到利益的困擾。一些教師面臨考試招生和升學率等利益壓力，容易產(chǎn)生腐敗行為。其次，部分教師缺乏廉政意識，對廉政家風認識不足，容易受到不良行為的影響。再者，相關(guān)法律法規(guī)的推動和執(zhí)行也需要加強。只有在政策層面加強監(jiān)督和處罰，才能有效遏制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
第五段：建議與總結(jié)（200字）。
要確保教育事業(yè)的健康發(fā)展，教師廉政家風必不可少。在實踐中，我認為教師要堅持“教書育人、誨人不倦”的理念，只有成為學生道德模范，才能在教育中引領(lǐng)學生走上正確的道路。同時，教育行政部門要加大對廉政工作的重視，推動教師廉政家風建設(shè)。此外，全社會也要關(guān)注教師廉政問題，共同保障教育事業(yè)的厚植，為下一代的成長提供良好的師表榜樣。
總結(jié)：教師廉政家風的重要性不可忽視，它關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。個人在實踐中認識到廉政的重要性，通過自身的努力和模范行為，為學生樹立了正確的榜樣。未來，需要全社會共同呼吁并努力完善教師廉政家風建設(shè)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代輸送良好師資。
教師廉政從教心得體會篇十六
第一段：引言和背景介紹（200字）。
教師是培養(yǎng)學生才德智體全面發(fā)展的重要角色。作為教育系統(tǒng)中的關(guān)鍵力量，教師的廉政道德尤為重要。個人廉政是指教師在思想、言論、行動以及管理等方面遵守法律法規(guī)，堅持誠實守信，勤奮工作，并且清廉自律。近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，教師迎來了更大的責任和挑戰(zhàn)。因此，教師個人廉政意識和實踐的重要性愈發(fā)凸顯。
第二段：堅持廉政的重要性（200字）。
教師個人廉政是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，也是教師起到良好示范作用的關(guān)鍵所在。教師通過堅守廉政原則，樹立起誠信、正義和道德的典范，對學生有著重要的影響。作為學生的榜樣，教師應(yīng)該以廉潔為要，以良好的品德影響學生，培養(yǎng)他們的自律能力。只有在教師的努力下，學生才能樹立正確的價值觀，成為品行端正、有責任心的公民。
第三段：如何促進個人廉政（300字）。
教師個人廉政需要在日常工作中切實踐行。首先，教師要嚴守法律，遵守職業(yè)道德規(guī)范，不從事與職業(yè)無關(guān)的活動，不接受賄賂或其他非法利益。其次，教師要注重教育教學過程中的公正，不偏袒某些學生，公正評價學生成績。同時，教師應(yīng)該遵守學校的規(guī)章制度，嚴守考試紀律，杜絕利用職務(wù)之便為自己謀取不正當利益。最后，教師要加強自身的職業(yè)道德和法律法規(guī)的學習，不斷提高自我修養(yǎng)，以更全面的素質(zhì)迎接工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
教師個人廉政不僅對自身有著重要影響，更對學校和社會產(chǎn)生重要意義。在校園中，教師個人廉政可以維護正常的教育秩序，提高教育教學質(zhì)量。同時，教師個人廉政也是社會整體廉政建設(shè)的重要組成部分。通過教師個人廉政的推動，可以培養(yǎng)更多擁有正確價值觀和健康人際關(guān)系的公民，建設(shè)更公正、廉潔的社會。
第五段：結(jié)論和希望（200字）。
教師個人廉政是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，也是實現(xiàn)教育公平的重要基礎(chǔ)。我們呼吁每位教師都堅守教師廉潔的底線，做到誠實守信、勤奮工作，為學生樹立良好榜樣，并不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。同時，政府和學校應(yīng)加強對教師個人廉政的引導(dǎo)和管理，提供更好的培訓和支持，為教師廉政行為提供更堅實的基礎(chǔ)。相信在教師和社會的共同努力下，教育事業(yè)會更上一層樓，實現(xiàn)教育的公平和全面發(fā)展。
教師廉政從教心得體會篇十七
第一段：引言（總論）。
作為教師隊伍中的一員，廉政建設(shè)是我們的職責所在。廉政不僅是對職業(yè)道德的體現(xiàn)，更是對社會公平正義的責任承擔。多年的教育教學工作中，我逐漸領(lǐng)悟到廉政的重要性，深化了對廉政的認識，也積累了一些心得體會。
第二段：明政律守廉潔。
教師是學生學習的榜樣，開展廉政教育首先要明政律、守廉潔。作為教師，我們要時刻保持自己高尚的道德風范，遵守職業(yè)道德規(guī)范，慎重處理師生間的權(quán)力關(guān)系。我們要堅守公正、公平、公開的原則，嚴格規(guī)范教學評價，杜絕以德者居人、招生培訓費等不正之風。同時，我們還應(yīng)該自覺抵制各種形式的權(quán)力尋租，保持清正廉潔的工作風格，樹立學生的良好榜樣。
第三段：明思想緊抓關(guān)鍵。
在教育教學過程中，或多或少會面臨種種誘惑和挑戰(zhàn)，這就要求我們明思想、緊抓關(guān)鍵。教師要始終堅守教育人的初心，堅守為學生成才的使命，保持獨立公正的判斷力，不受外界因素左右。我們要以學生的利益為出發(fā)點和歸宿，不以貪欲之心污染學校的純凈土壤。同時，在日常的教育教學中，我們要善于面對學生的不同需求，尊重學生的個性差異，堅守教育公平，切忌以成績論英雄，防止偏袒行為。
第四段：明標準規(guī)范行為。
教師隊伍需要有一套明確的職業(yè)行為準則作為行為的規(guī)范，以確保教師廉政建設(shè)的效果。我們要始終牢記職業(yè)行為準則，規(guī)范自己的言行，遵守校規(guī)校紀，自覺接受教育行政部門的監(jiān)督。在課堂教學中，我們要遵守教學紀律，不得利用課堂給予學生輔導(dǎo)課外補習。同時，我們還要堅持“三講教育”，在課堂教學中進行廉政教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀。
第五段：重品行守教育之本。
教師廉政建設(shè)關(guān)乎教育教學質(zhì)量的提高和學生全面發(fā)展的保障，我們要時刻重視自己的品行修養(yǎng)，守住教育之本。教師要養(yǎng)成良好的習慣，樹立良好的形象，遵循職業(yè)道德，以自己的真實行動教育學生。我們要加強自身能力建設(shè)，經(jīng)常參加教育培訓，提高自己的教育教學水平。同時，我們要適應(yīng)時代變革的要求，積極運用新技術(shù)、新手段，提高教育教學效果，為學生打造良好的學習環(huán)境。
結(jié)論。
教師隊伍是培養(yǎng)人才的重要力量，我們肩負著無比重要的使命。只有保持廉潔奉公的品質(zhì)，才能在教書育人的過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。廉政建設(shè)不僅是教師的責任，也是社會對我們的期望。讓我們始終明政律、明思想、明標準、重品行，共同推動教師廉政建設(shè)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻。
教師廉政從教心得體會篇十八
通過學習，我對活動的重要意義有了一個更高的認識，使我對開展黨風廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進一步的認識和了解。可以肯定地說，通過這次教育活動，使自己對相關(guān)內(nèi)容在原有的學習基礎(chǔ)上有了更進一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心?，F(xiàn)就學習情況談一點粗淺的認識和看法。
一、加強黨風廉政建設(shè)，干干凈凈履行職責。
黨風廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體對加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭給予高度關(guān)注和重視，采取了強力措施，中紀委三次全會上提出了“四大紀律”、“八項要求”，中央連續(xù)出臺了《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀律處分條例》兩個法規(guī)，充分顯示了堅持不懈反腐倡廉的強大決心。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，就沒地位;不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來對待，經(jīng)得起考驗，樹立好形象。
1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認識到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。我雖然只是公安局一名普通民警，也應(yīng)該倍加珍惜得來不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦。
2、從嚴自律，管住自己。當前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑?，難得不濕鞋”，就是要時時刻刻謹小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。
根據(jù)黨風廉政建設(shè)的重要指示，以及省委書記李鴻忠同志的反腐倡廉的重要講話精神，聯(lián)系我市關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的部署和要求，本人在實際工作中十分重視個人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置，加強了相關(guān)內(nèi)容的學習，積極參加了我市布置的思想教育和組織的相關(guān)活動，從而進一步增強思想政治素質(zhì)，增強拒腐防變意識和能力，提高保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀國法，在思想上筑起黨風廉政建設(shè)防線和思想道德防線。本人體會到要做到拒腐防變，必須重視以下四個方面：
一、學習理論、改進思想作風。
近年來，在新的形勢下發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領(lǐng)群眾前進的能力不強，難以發(fā)揮先鋒模范作用;事業(yè)心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，脫離群眾;思想理論水平不高，科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力不強，缺乏解決復(fù)雜矛盾的能力，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落;創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強，有的甚至軟弱渙散，不起作用。通過學習教育，明確新的歷史時期共產(chǎn)黨員要進一步堅定理想信念，強化黨員意識，牢固樹立科學發(fā)展觀和人生觀，增強了拒腐防變能力，在工作實際堅持做到自律，明確了“五要五不能”，一是要政治上清醒，不能方向不明;二是要勤政廉潔，不能懈怠謀私;三是要令行禁止，不能自行其事;四是要一身正氣，不能有失形象;五是求真務(wù)實，不能虛妄浮躁。并以不斷警示自己，自覺遵守學校廉政建設(shè)的有關(guān)制度和規(guī)定，不斷增強了拒腐防變的自覺性。
二、求真務(wù)實，轉(zhuǎn)變工作作風。求真務(wù)實是我黨的優(yōu)良作風，也是黨風廉政建設(shè)的重點要求，在新的形勢下只有保持和發(fā)揚好這一優(yōu)良作風，才能取得工作實效。務(wù)求工作實效就要辦實事，決不能搞形式主義。結(jié)合自身的特點，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實際，在轉(zhuǎn)變工作作風同時，又突出求真務(wù)實地工作。特別是在工作拓展中，要積極開動腦筋，不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風，探討新思路、尋求新方法，做扎實有效的工作，及時處理、解決這些問題，使自己的始終保持與時俱進的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的工作作風，更好地適應(yīng)新形勢下的工作要求。
三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風。
加強黨風廉正建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭中，堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記“治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴，治黨始終堅強有力，治國必會正確有效”的重要講話。深化教育，加強監(jiān)督，落實責任，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實”、“從嚴”方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。始終保持清醒頭腦，增強自我約束能力，真正做到思想作風過硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實實在在干事，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求，推動兩個文明建設(shè)。在工作上，堅持辦一切事情以量力而行，花少錢辦好事，勤儉節(jié)約，精打細算，講求實效。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。
四、關(guān)心社會，永葆政治本色。
在新世紀新階段，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色是深刻理解和掌握“三個代表”重要思想并自覺付諸行動的重要內(nèi)容，在建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與構(gòu)建和諧社會的實踐中充分發(fā)揮了黨員的先進性。特別是在服務(wù)人民群眾方面，牢牢把握和樹立群眾利益無小事的觀念，把群眾滿意作為“標桿尺度”，認真解決群眾最盼、最急的事，誠心誠意為群眾辦實事、謀實利。在工作實際認真做到為民、務(wù)實、清廉。同時，在工作中深刻理解和準確把握新時期共產(chǎn)黨員保持先進性的六條基本要求和“六個貫穿始終”，即：一是要堅持理想信念，堅定不移地為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗;二是要堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng);三是要堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;四是要堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;五是要堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結(jié);六是要堅持“兩個務(wù)必”。并認真做好“六個貫穿始終”，就是把學習實踐“三個代表”重要思想作為主線貫穿始終;把不斷提高自身的思想認識貫穿始終;把黨員的先進性進一步貫穿始終;把抓求真務(wù)實貫穿始終;把關(guān)心群眾疾苦貫穿始終，把反腐倡廉永葆共產(chǎn)黨員的政治本色貫穿始終。
講話的重點有：紀檢部門的職責有教育職責、保護職責、監(jiān)督職責。通過警示教育、廉政教育、示范教育，防止干部重蹈覆轍，對領(lǐng)導(dǎo)干部起到保護作用，通過監(jiān)督，才能把權(quán)力涂上防腐劑。清楚校長的職責是辦人民滿意的教育，清楚教育中的熱點問題，不能給學生有償補課、兼職辦班，嚴禁體罰學生。要做到政務(wù)、校務(wù)公開。清楚黨風廉政建設(shè)的重點，始終與黨中央保持一致，切實做到廉潔自律。
作為一名人民教師，首先要做到學高為師，身正是范。平時要經(jīng)常學習和業(yè)務(wù)有關(guān)的知識，更要加強政治學習，理解并貫徹執(zhí)行黨的各項理論、方針、政策，能正確地按照一名教師的標準來衡量自己的言行，樹立起教師的良好形象。佳木斯市第十九中學教師張麗莉老師是我們學習的榜樣，她在關(guān)鍵時刻經(jīng)受住了考驗，在災(zāi)難到來的時候,用自己的行動,譜寫了一曲動人的愛的篇章。
其次應(yīng)該做到平等關(guān)愛每一個學生。孩子們的智力、愛好、家庭、身體等千差萬別，在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應(yīng)該得到你應(yīng)有的關(guān)懷和教導(dǎo)。要對每一個學生都能給予全心全意地關(guān)注，尤其在對待后進生、學習困難學生時，更應(yīng)該有愛心、耐心。
第三要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
學習《準則》和《條例》心得體會。
廉潔自律既是一個永恒的話題，又是一個終身的課題，是黨員干部的立身之本、處事之道和為政之要。黨員干部要始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，必須堅定共產(chǎn)主義信念，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，做到廉潔自律。
一、腐敗從“小節(jié)”開始，廉潔應(yīng)從“小節(jié)”做起。
腐敗案件最深刻的警示，就是黨員干部要廉潔自律。近年來，我們黨內(nèi)所滋生的腐敗現(xiàn)象讓人深憂、所查處的腐敗案件發(fā)人深省、所總結(jié)的腐敗教訓令人深思，讓我們從中受到了極大的觸動，得到了深刻的警醒。
一個干部腐化變質(zhì)，幾乎都是從小事不注意、小節(jié)不檢點開始的，它和任何事物的發(fā)展一樣，都經(jīng)歷一個從量變到質(zhì)變的過程，都類似一場千里之堤、潰于蟻穴的悲劇。為什么守不住小節(jié)呢?一個最根本的原因就是不看重“小節(jié)”，對“小節(jié)”缺乏清醒的認識，往往認為喝點小酒、收點小禮、拿點小錢不是什么問題，但實際上，這就是一種腐蝕劑!輕者重之端，小者大之源。小節(jié)失守，大節(jié)難保;小洞不補，大洞難堵。不慮于微，始貽大患;不防于小，終累大德。我們一些同志對此沒有引起足夠的重視，在小節(jié)上漫不經(jīng)心、疏于防范，甚至認為只要不犯大錯誤，不搞大腐敗，犯點小錯誤，得點小實惠，于自己無傷大雅，于法紀有隙可乘。凡此種種，由于心存僥幸而滋生的“小節(jié)無事論”、心存攀比而滋生的“小節(jié)無害論”、心存邪念而滋生的“小節(jié)無法論”，都是極其危險、極其有害、極其可怕的錯誤認識。不積小善，不能成大德;不積小惡，不足以亡身。如果在小事小節(jié)上“失守”，就很難在大事大節(jié)上守得住，這是被無數(shù)事實證明了的一條規(guī)律。小節(jié)不小，小節(jié)可見精神，小節(jié)體現(xiàn)品性，小節(jié)關(guān)乎成敗。黨員干部搞一次特殊，就會丟掉一分威信;破一次規(guī)矩，就會留下一個污點;謀一次私利，就會失去一片民心。腐敗是從“小節(jié)”開始，廉潔應(yīng)從“小節(jié)”做起。我們決不能以小節(jié)問題“不止我一個”來原諒自己，決不能以小節(jié)失守“就只這一次”來開脫自己，決不能以小節(jié)毛病“多少有一點”來放縱自己，把小事放到大業(yè)、小節(jié)放到大局之中加以把握，真正做到不以惡小而為之、不以善小而不為，把好第一道關(guān)口，守住第一道防線。
二、廉潔自律不僅是思想境界，也是責任要求。
黨紀條規(guī)最基本的要求，就是黨員干部要廉潔自律。廉潔自律不僅是一種思想境界，而且是一種責任要求，是黨員干部通過自我反省、自我教育、自我修養(yǎng)、自我約束、自我改造，來切實履行立黨為公、執(zhí)政為民的責任。
從某種意義上講，手中掌握一定權(quán)力的黨員干部，無論職務(wù)高低、權(quán)力大小，都存在著腐敗的風險。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終處于腐蝕與反腐蝕考驗的前沿，職位越高風險越高，權(quán)力越大風險越大。中央頒發(fā)的《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，將8個方面的禁止細化為52個不準，強調(diào)黨員干部首先要廉潔自律。黨員干部廉潔自律，《廉政準則》既是明晰的規(guī)定、檢驗的標尺，也是引導(dǎo)的手段、保證的條件。每一個黨員干部都應(yīng)當經(jīng)常認真地看一看以啟發(fā)自覺，深入地想一想以反思自省，仔細地查一查以對照自糾，真正做到持之為明鏡、內(nèi)化為意識、升華為信條。明代的開國皇帝朱元璋有一天問群臣：“天下何人最快活?”有個大臣答道：“天下守法度者最快活!”朱元璋聽后連說：“見解獨到?！弊袷丶o律的人，一定是一個嚴謹?shù)娜?、一個快活的人、一個值得黨和人民信賴和重托的人!尤其是各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，同時還擔負著黨風廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責任，更應(yīng)該深入地思考自己怎么來擔當這份責任，如何來履行這份責任?！奥杉骸比邕^不了關(guān)，“律人”就過不得硬。廉潔自律既是一種領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，也是一種領(lǐng)導(dǎo)能力，只有廉潔自律才能獲得反腐敗的發(fā)言權(quán)、主動權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要守住小節(jié)，而且要管住小節(jié)，既不能遷就自己，更不能放縱他人。對于干部的一些小節(jié)問題，應(yīng)當做到敢抓敢管、早抓早管、嚴抓嚴管，及時提醒、及時糾正，防止積小成大、因小失大，真正做到防患于未然，止之于未發(fā)。
三、廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。
反腐倡廉最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，就是黨員干部要廉潔自律。為政之要在于廉潔，廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。滋生腐敗最先突破的是廉潔自律這道防線，保持清廉必須固守的是廉潔自律這條底線。
在行動上把握住分寸，在生活上把握住小節(jié)，務(wù)必做到政治上清醒、經(jīng)濟上清楚、生活上清白，守好自己的精神家校。要積極加強制度防范。
要進一步完善黨內(nèi)民主集中制、行政效能監(jiān)察制、重大事項報告制，繼續(xù)鞏固和深化制度建設(shè)成果，加強黨風廉政建設(shè)制度的督查落實。抓住規(guī)范權(quán)力運行這個重點，編好“安全網(wǎng)”，織密“防護網(wǎng)”，沖破“關(guān)系網(wǎng)”?，F(xiàn)在有個別所謂“精明”的商人，既是市場競爭的“里手”，也是拉人下水的“高手”。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)善于自己給自己立規(guī)矩、自己給自己定框框、自己給自己不方便，秉持公心，主持公道，堅持公開，通過自我控制、自我約束、自我規(guī)范，不讓自己有半點搞交易的邪念，不給別人有半點拉攏你的機會。
要主動接受監(jiān)督防護。監(jiān)督既是約束，更是愛護。不講監(jiān)督的信任就是輕信，放棄監(jiān)督的信任就是放縱。對黨員干部嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，既是對黨的事業(yè)的高度負責，也是對黨員干部的關(guān)心愛護。黨員干部只有時時處處將自己置于監(jiān)督之下，把黨和人民的監(jiān)督看作是對自己最大的愛護、最好的保護和最真誠的呵護，培養(yǎng)起聞監(jiān)督喜、視監(jiān)督樂的心境，在思想上正確認識監(jiān)督，在感情上真誠歡迎監(jiān)督，在行動上主動接受監(jiān)督，在來自各方面的監(jiān)督下增強廉潔自律意識、提高廉潔自律能力，以廉潔的作風、廉潔的形象和廉潔的品質(zhì)來贏得組織的信賴和群眾的擁護。
學習《準則》和《條例》心得體會作為一名教師黨員，在辛苦并快樂著的工作中，我始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意為本校，為學生服務(wù)，始終堅持身正為范，學高為師的理念，努力保持共產(chǎn)黨員先進性。
本學期我校開展廉潔教育的活動，組織黨員教師認真學習有關(guān)廉潔教育若干準則，通過學習，我深刻的認識到廉潔教育活動的重要性和必要性?，F(xiàn)將學習體會總結(jié)如下：
一、加強學習，堅定信念。
學習是每一名黨員的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高。許多東西都要認真研讀，才能有所得。因此，我將堅持經(jīng)常性的學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。在市場經(jīng)濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑。
二、自我約束、廉潔從教。
首先，教師要努力培養(yǎng)自律的自覺性。其次，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取不義之財。再次，教師要公正從教。所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個，要一視同仁地對待每一個學生，不能因?qū)W生的能力、習慣差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生素質(zhì)，使學生懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
三、嚴以律已，以身作則。
堅定信心努力工作不辱使命。
——學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》之體會。
教師：林海。
根據(jù)學校要求認真學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》即十二五教育發(fā)展綱要。通過學習，使我深受鼓舞，感受頗深。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的新要求，適應(yīng)國內(nèi)外發(fā)展的新形勢，適應(yīng)人們?nèi)罕妼逃男缕谂?，國家制定了中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。現(xiàn)談?wù)勎覍W習后的心得體會。
教師直接為社會服務(wù)，是培養(yǎng)人才的人才，因而對教師的素質(zhì)，包括思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)知識、科研能力，應(yīng)有較高的要求。
（一）要有正確的政治方向。
教師必須熱愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。樹立科學的世界觀和方法論，在教學過程中能自覺運用馬列主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題，引導(dǎo)學生正確認識世界。因為學校的教學內(nèi)容和方向，只能靠教師來掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。
（二）要忠誠于社會主義的教育事業(yè)。
要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力，不論碰到什么困難，始終站在教學第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的大學而奉獻畢生的力量。
（三）要熱愛學生。
教師對學生要充滿友愛的情感，要全面關(guān)心大學生，要對大學生進行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。
（四）要減負提質(zhì)。
對自己所教的學科，要精益求精。教師必須精通自己所教的學科，認真?zhèn)湔n，經(jīng)常教學反思。要減輕學生的學業(yè)負擔，力求在課堂上求質(zhì)量。這里，要特別強調(diào)教師的職業(yè)道德，即師德問題。教師工作對象是正在成長的學生，教師的一言一行，都會對學生起潛移默化的作用，必須有“誨人不倦”的精神，起“為人師表”的榜樣，才能做到“教書育人”。
“加強師德修養(yǎng)，塑造良好形象”
教師：林?？缛攵皇兰o，隨著教育信息技術(shù)的不斷提高，教育手段的不斷更新，學校教育不再僅僅使學生獲取知識，而且也是學生各方面成長的過程。教育是一個系統(tǒng)的工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強學生的思想政治、品德、理想等各方面的教育。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，各方面都要為人師表。十幾年的教學實踐，使我深深認識到，教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)是及其重要的。在這里我就師德具體談兩點自己的看法和做法。
一、教師要為人師表。
教師是人類靈魂的工程師，作為一個二十一世紀的人民教師，負擔著提高國民素質(zhì)，提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。“教育者先受教育”，從平時的教學生涯中讓我體會到了這句話的真諦：我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的，自己必須先做到做好。比如，我在要求學生看到垃圾要主動撿時，我自己也要做到；在要求學生文明禮貌時，自己的言行舉止也不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則時，自己要自覺遵守教師守則；要求學生在班內(nèi)講普通話時，自己應(yīng)帶頭說，等等。否則，只要求學生，而自己不身體力行，學生就會認為老師言行不一，不可信賴，從而起不到教育的效果。
二、教師要關(guān)愛學生。
教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師，要對每一個學生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。因此，教師要對學生關(guān)心、愛護、寬容、尊重，要善于發(fā)覺學生的優(yōu)點，充分鼓勵他們自尊、自信。如對待差生，教師應(yīng)該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點。我們作為一名肩負著培育下一代重任的人民教師，應(yīng)撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。我們班有位學生，因家庭因素，父母關(guān)系不和，疏于管教，在學習上無熱情，缺乏自制力，情感教育方面比較缺乏。我就經(jīng)常找他談心，并特別注意發(fā)掘他的閃光點，希望給他帶去溫暖。果然，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。
但是教師的愛并不是一味地對學生寵愛、溺愛，教師的愛應(yīng)體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“名師出高徒”，又說“嚴是愛，寬是害”。嚴格訓練是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者的。當然，嚴要得法，嚴要有度。嚴要在愛的基礎(chǔ)上才能進行。如現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先的壞習慣。平時貪玩成習，不愛學習，作業(yè)拖欠，而且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習慣，一方面我經(jīng)常找其談話，讓其及時認識到自己的錯誤，并與家長聯(lián)系，做到家校一起抓，堅決幫其改掉缺點。另一方面，在教育的同時，不是一味地批評，而是以表揚為主，堅持正面教育，及時發(fā)現(xiàn)其閃光點，及時表揚，增強了他的自信心，使他自覺地努力，從而得到了進步。
由此可見，教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學生，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功。
總之，良好的師德，是教書育人的一種動力，它是教師從事教育勞動必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
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