心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身在某個(gè)領(lǐng)域的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確心得體會(huì)的目的和對(duì)象，是為了向他人分享還是為了自己成長(zhǎng)；其次，要有一個(gè)明確的總結(jié)主題或者觀點(diǎn)，可以是某個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的感悟、某個(gè)工作任務(wù)的心得，或者某個(gè)生活經(jīng)歷的體會(huì)；然后，要結(jié)合具體的情境和事實(shí)，用具體的例子和細(xì)節(jié)來(lái)支撐觀點(diǎn)，使心得體會(huì)更加有說(shuō)服力；最后，要注意語(yǔ)言表達(dá)的清晰簡(jiǎn)潔，邏輯有條理，讓讀者能夠理解和感受到你的心得體會(huì)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
教師廉政從教心得體會(huì)篇一
廉政從教是一項(xiàng)重要的工作，要求教師們不僅在教育工作中做好示范，也必須在行為規(guī)范、自我修養(yǎng)、誠(chéng)信守法等方面做出表率。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到廉政從教的重要性，并從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
我們要求學(xué)生遵守法律紀(jì)律，就必須自己做到。在我的教育實(shí)踐中，我深感自我修養(yǎng)的重要性。只有教師擁有高尚的品德和自我修煉，才能傳遞給學(xué)生正確的價(jià)值觀。教師要求學(xué)生端正思想，必須先讓自己的思想得到端正，自我糾錯(cuò)，遵守紀(jì)律，筑牢自身的道德防線，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀的引導(dǎo)。
第三段：加強(qiáng)課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律是教育工作中不可忽視的方面。以我自己為例，我一直強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，不允許學(xué)生在課堂上大聲喧嘩、交頭接耳、翻書讀報(bào)等行為。我相信，嚴(yán)格的課堂紀(jì)律是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的基石。如果教師不能嚴(yán)格要求自己和學(xué)生的紀(jì)律，就無(wú)法讓學(xué)生觸摸到做人的端正與誠(chéng)信。
第四段：加強(qiáng)課外組織管理。
在課外組織管理方面，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加正面有益的文化與社會(huì)活動(dòng)，禁止學(xué)生參加一切不良的組織與活動(dòng)，如賭博、捕魚等違法行為。此外，我也會(huì)去了解學(xué)生課外活動(dòng)的情況，對(duì)學(xué)生的諸多需求關(guān)心、理解與支持，以此引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與未來(lái)規(guī)劃的意識(shí)。
第五段：總結(jié)。
在教育工作中，廉政從教意味著教師必須具備優(yōu)良的道德品質(zhì)與自我修養(yǎng)，立足于嚴(yán)格的自我紀(jì)律和對(duì)課堂與課外行為的規(guī)范，賦予學(xué)生正確的社會(huì)價(jià)值觀。廉政從教的重要性，不僅在于有效助推教育事業(yè)的發(fā)展，更在于幫助廣大學(xué)生明確好的道路、錘煉好的品質(zhì)。這也是我們教師所必須承擔(dān)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
教師廉政從教心得體會(huì)篇二
作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。我們應(yīng)高擎廉潔大旗!“廉潔從教”，遵守職業(yè)道德。
熱愛(ài)學(xué)生，依法執(zhí)教。無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生從高尚的人格魅力中，吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。
獻(xiàn)身教育，為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)。教育家陶行知先生一生，以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。
自我約束、廉潔從教。教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要以自己高尚品行，影響教育學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
不求物欲，潔身自好。教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說(shuō):“他們吃的是‘草’擠出來(lái)的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。
教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛(ài)崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)，努力提高道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時(shí)更感到壓力的巨大，我們不能愧對(duì)這一崇高而神圣的稱號(hào)，我們的肩上擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。因此，作為教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們都應(yīng)始終堅(jiān)持廉潔從教。
廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐??；也有利于樹立學(xué)校的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校廉潔教育，是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分，是著眼于未來(lái)的考慮。學(xué)校廉潔教育就是通過(guò)教育，是學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化，最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì)，從而使全社會(huì)形成誠(chéng)信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。
首先，教師要獻(xiàn)身教育。教師所從事的是教書育人的工作，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人作出表率。
其次，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
第三，一個(gè)教師只有真正熱愛(ài)學(xué)生，而且是熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)竭盡全力地教育學(xué)生；才會(huì)公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師不能因?yàn)閷W(xué)生家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。
通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我覺(jué)得，教師之所以受人尊敬，不僅是因?yàn)槠渎殬I(yè)的神圣，更重要的是其擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調(diào)控，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時(shí)，我們教師要時(shí)刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教。
是什么讓教師的形象發(fā)生了天翻地覆的逆轉(zhuǎn)？可以追溯歷史尋求答案，也可以說(shuō)是社會(huì)客觀不良大環(huán)境的熏染，但更為重要，更為緊迫的是要解決教師自身思想沉淪的問(wèn)題。蓮，出淤泥而不染，是因?yàn)樗幸活w純潔的心。教師如果要重塑社會(huì)公眾眼中的形象，那無(wú)疑也要凈化自己的心靈，從廉潔從教做起。只有廉潔從教，教師才能成為道德與智慧并重的榜樣，成為社會(huì)良知的基石。可以說(shuō)，教師廉潔從教是其立身之本，是一名合格教師最基本的職業(yè)操守。
所謂廉潔從教，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個(gè)規(guī)范，即要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄等惡習(xí)，不利用職權(quán)之便從學(xué)生及家長(zhǎng)身上謀取私利，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。那么具體來(lái)說(shuō)怎樣做到廉潔從教呢？下面筆者即從以下兩方面談點(diǎn)個(gè)人的拙見。
第一，當(dāng)下已是法制教育時(shí)代，對(duì)于教書育人的教師職業(yè)來(lái)說(shuō)，一名合格的教師首先他的教學(xué)管理行為應(yīng)是在法律所規(guī)定允許的范圍之內(nèi)。傳統(tǒng)私塾學(xué)堂留下的“棍棒底下出秀才，不打不罵不成人”的粗暴教育理念，顯然已與當(dāng)下尊重學(xué)生人格與個(gè)性的要求相抵觸。當(dāng)然就實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候老師們不是不清楚相關(guān)的教育法規(guī)，而是在具體的教學(xué)管理實(shí)踐中不按照相關(guān)教育法規(guī)來(lái)操作。一些老師總是想當(dāng)然地認(rèn)為，學(xué)生現(xiàn)在年齡尚小，缺乏個(gè)人約束和自控力，口頭說(shuō)教往往起不到很好的效果，必要的體罰與謾罵還是需要的。在這些老師看來(lái)，隨著學(xué)生年歲的增長(zhǎng)，以后他們便會(huì)理解老師當(dāng)初所作所為的良苦用心；豈不知有時(shí)候一旦在人的心里留下慘痛的回憶，那將是難以抹滅的。因此，不論是從國(guó)家教育法律的規(guī)定，還是從個(gè)人教學(xué)管理的實(shí)際效果來(lái)談，作為教師一定要學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的新《教育法》、《教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步明確教師應(yīng)該具備的法律法規(guī)，并且在實(shí)踐中依法教學(xué)，依法管理。日常教學(xué)管理中依法而行，這應(yīng)是當(dāng)下廉潔從教首先應(yīng)做到的。
第二，廉潔從教要從凈化心靈，提高做人境界做起。教師是文明的傳承者，肩負(fù)著培育一個(gè)國(guó)家和民族下一代的榮耀使命?？梢哉f(shuō)，一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)很大程度上就決定于教師培育了怎樣的一代人?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！币话倌昵暗牧?jiǎn)⒊壬言谄洹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中明確地提出這一觀點(diǎn)。可是要培養(yǎng)這樣富有朝氣，且思想進(jìn)步的青年，還得需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中老師們給他們以正確的指引，以身作則樹立榜樣。從這一角度來(lái)說(shuō)，教師的廉潔從教關(guān)乎到民族的興衰，國(guó)家的興替。因此，只有教師自己從思想覺(jué)悟上成為了一個(gè)高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離了低級(jí)趣味的人，那么他所培養(yǎng)的學(xué)生方能成為有益于國(guó)家和民族的人。為此，作為一名教師，要不斷陶冶個(gè)人情操，提升做人境界，廉潔從教，把為國(guó)家和民族培育棟梁之才為己任，淡泊名利，不求索取，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天而奮斗不息。
放眼當(dāng)下，社會(huì)中浮蕩這一股不正之風(fēng)，如以權(quán)謀私、拜金主義、損人利已、弄虛作假、見利忘義等等。社會(huì)是一口大染缸，無(wú)疑就連校園“象牙塔”這一片凈土也受到了這股歪風(fēng)邪氣的熏染。借手中職權(quán)謀私利者有之，給學(xué)生校外有償補(bǔ)課者有之，收受家長(zhǎng)財(cái)物者有之，至于那些道德品行敗壞將罪惡的黑手伸向?qū)W生的無(wú)恥之徒更是給整個(gè)教育系統(tǒng)蒙羞抹黑。
當(dāng)然，就外在的客觀原因來(lái)說(shuō)，教師收入渠道有限，大多數(shù)人仍然依靠財(cái)政工資，收入明顯偏低，特別是在經(jīng)濟(jì)比較落后的地區(qū)，有的學(xué)校連教師工資都不能正常發(fā)放，教師生活經(jīng)濟(jì)窘迫。這種情況下，一些老師就覺(jué)得自己的教學(xué)勞動(dòng)與產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值很不相稱，比對(duì)社會(huì)上搶占商機(jī)而一夜暴富者，許多教師的職業(yè)神圣感頓然喪失，進(jìn)而產(chǎn)生嚴(yán)重的心理不平衡?！皠e人都富了，我每天辛辛苦苦太清貧了，能撈就撈一把，這也在情理之中”，有了這種想法，有的教師有違廉潔從教的行為也就出現(xiàn)了。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，教師廉潔從教當(dāng)然重在提升個(gè)人思想覺(jué)悟，但如若社會(huì)大風(fēng)氣不能得以扭轉(zhuǎn)，社會(huì)收入分配體制不改革，從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，教師收入偏低，在客觀上始終不利于他們保持廉潔從教，金錢物質(zhì)的誘惑極易引發(fā)教師們做出有違廉潔從教的行為。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。廉潔從教就是我們教師樹立榜樣的最好體現(xiàn)。就我個(gè)人而言，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的奉獻(xiàn)精神，通過(guò)個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)凈化校園這塊純凈的圣土，不斷提升自我人生境界，養(yǎng)浩然正氣，恪盡職守，傳道解惑，育桃李芬芳。
教師廉政從教心得體會(huì)篇三
廉政從教是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)榻逃I(lǐng)域內(nèi)的腐敗和不當(dāng)行為經(jīng)常被曝光，給社會(huì)帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。作為一名教育工作者，應(yīng)該具有堅(jiān)定的意志和高尚的道德品質(zhì)來(lái)克服這些挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享在廉政從教過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。
第一段：追求合法行為的質(zhì)量。
作為一名教育工作者，我們必須遵守法律和道德準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)、公正和透明的原則。任何不當(dāng)?shù)男袨槎紝⒆屛覀冊(cè)趯W(xué)生、家長(zhǎng)和同事面前失去信任。我們必須以身作則，把廉政從教的精神貫徹到我們的言行和行為中。我們還應(yīng)該勇于舉報(bào)不當(dāng)行為，幫助打擊教育領(lǐng)域內(nèi)的腐敗。
第二段：保持廉潔從而提高自我意識(shí)。
保持廉潔必須建立在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上。我們必須始終保持警惕，不被金錢、權(quán)力和利益所迷惑。我們應(yīng)該明確自己的職責(zé)和使命，始終堅(jiān)持處理教育事務(wù)的原則，而不是被自己的私人生活和個(gè)人利益所決定。這將有助于我們避免犯錯(cuò)，提高教育管理的透明度和公正性。
第三段：營(yíng)造誠(chéng)實(shí)和透明的學(xué)校文化。
建立誠(chéng)實(shí)和透明的學(xué)校文化是保持廉潔的關(guān)鍵。這需要教育工作者遵守教育領(lǐng)域內(nèi)的法律和規(guī)章制度，建立以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)校管理模式，隨時(shí)保持對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督和監(jiān)控。我們還應(yīng)該建立良好的合作關(guān)系，共同努力以提高學(xué)校管理和教育質(zhì)量為宗旨。
第四段：教育工作者應(yīng)倡導(dǎo)社會(huì)價(jià)值觀，
作為教育工作者，我們應(yīng)該倡導(dǎo)正確的社會(huì)價(jià)值觀，并通過(guò)我們的言行示范來(lái)塑造一種積極的社會(huì)態(tài)度。我們應(yīng)該讓學(xué)生明白，即使是最小的口袋錢也不可以通過(guò)不誠(chéng)實(shí)的手段獲得。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立個(gè)人責(zé)任心和道德自律意識(shí)，使他們成為具有受眾接受度的好公民。
第五段：教育工作者應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)文化傳統(tǒng)。
教育工作者還應(yīng)該將文化傳統(tǒng)納入教學(xué)當(dāng)中，幫助學(xué)生樹立正面的價(jià)值觀，并形成教育領(lǐng)域內(nèi)嚴(yán)格的廉潔文化。這將幫助樹立教育工作者的權(quán)威地位，在教育領(lǐng)域內(nèi)提高交流和協(xié)作。同時(shí)，還可以為地方政府與社會(huì)組織與企業(yè)等政治實(shí)體提供廣泛的借鑒和參考。
廉政從教是一項(xiàng)艱苦的工作，但卻是教育事業(yè)的重中之重。教育工作者必須保持高度的自律性，具有清晰的道德價(jià)值觀，始終堅(jiān)持開展廉政從教的精神。這些心得和體會(huì)已成為我工作和生活中重要的一部分，我堅(jiān)信這些信念能夠幫助我繼續(xù)深挖、思考并實(shí)現(xiàn)更好的廉政教育。這也是我為什么在廉政教育方面始終注意到各種可行的方法和先進(jìn)實(shí)踐的原因。
教師廉政從教心得體會(huì)篇四
廉政是指政治家、行政人員、公職人員在行使職權(quán)時(shí)保持道德品質(zhì)和職業(yè)操守的一種行為準(zhǔn)則。作為一名教師，我深知廉政之重要，也通過(guò)自己的實(shí)踐體會(huì)到了廉政的非凡力量。在廉政工作中，我學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，廉政要求我們樹立正確的權(quán)力觀念。權(quán)力是兩面性的刀劍，它既可以促使我們成為人們的楷模，也可以導(dǎo)致我們陷入境地的絕境。廉政要求我們?cè)谛惺箼?quán)力時(shí)正確看待自己的地位和作用，明確自己的職責(zé)和工作邊界。作為教師，我們應(yīng)該知道自己的責(zé)任是以學(xué)生的身心健康為重，傳授知識(shí)，教導(dǎo)道德。
其次，廉政要求我們保持拒腐防變的堅(jiān)定立場(chǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，貪腐和濫權(quán)的現(xiàn)象屢見不鮮，誘惑和考驗(yàn)時(shí)刻都在身邊。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)守廉潔的底線。不能為了私利而違規(guī)違紀(jì)，更不能因權(quán)謀私，以權(quán)謀私會(huì)嚴(yán)重破壞教育公平公正，損害師德師風(fēng)。
再次，廉政要求我們與家長(zhǎng)、學(xué)生建立健康穩(wěn)定的關(guān)系。教師的工作離不開家長(zhǎng)和學(xué)生，和家長(zhǎng)和學(xué)生良好的互動(dòng)關(guān)系是教書育人的前提條件。廉政正是我們與家長(zhǎng)、學(xué)生和樂(lè)諧相處的重要保障。只有讓家長(zhǎng)和學(xué)生感覺(jué)到我們真誠(chéng)的態(tài)度，遵循教育規(guī)律，才能建立起良好的信任關(guān)系，促進(jìn)教育事業(yè)的良好開展。
最后，廉政要求我們注重自身職業(yè)修養(yǎng)與素質(zhì)提升。教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，要求我們具備良好的道德修養(yǎng)和教學(xué)能力。我們需要不斷學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們也需要不斷反思自己的言行，加強(qiáng)自律，樹立廉正的師德形象，自覺(jué)接受教育行政部門和群眾的監(jiān)督。
總之，廉政對(duì)于我這樣一名教師來(lái)說(shuō)有著極其重要的意義。在廉政工作中，我學(xué)到了樹立正確的權(quán)力觀念，保持拒腐防變的堅(jiān)定立場(chǎng)，與家長(zhǎng)、學(xué)生建立健康穩(wěn)定的關(guān)系，注重自身職業(yè)修養(yǎng)與素質(zhì)提升。這些都是我在廉政工作中獲得的寶貴心得體會(huì)。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守廉政底線，不斷提升自我素質(zhì)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在廉潔的教育環(huán)境中，我們的學(xué)生也能夠得到更好的教育，成為德智體美全面發(fā)展的有用之才。
教師廉政從教心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，教育界發(fā)生了一系列教師違紀(jì)違法事件，這讓廣大教師深感震驚和警醒?？v觀這些事件背后，不難發(fā)現(xiàn)其中普遍存在廉政意識(shí)淡薄、道德底線模糊等問(wèn)題。作為教育工作者，我們有責(zé)任樹立良好的師德師風(fēng)，并以此為根基，踐行廉政主題。從個(gè)人角度出發(fā)，我深入思考和反思，形成了一些心得體會(huì)。
第一段：加強(qiáng)廉政意識(shí)，做到學(xué)思踐悟。
廉政是社會(huì)的風(fēng)氣，也是教育的核心，教師的廉政意識(shí)不容忽視。作為教育工作者，我意識(shí)到廉政對(duì)我個(gè)人的重要性與必要性。因此，在日常教學(xué)工作中，我始終保持高度的警覺(jué)，自覺(jué)遵守相關(guān)廉政法規(guī)，不越雷池一步。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)廉政意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確看待紅黃白三道這些社會(huì)問(wèn)題，從小樹立法治意識(shí)，以形成良好的責(zé)任感和道德約束。
第二段：堅(jiān)持正直，樹立榜樣力量。
教師是學(xué)生的榜樣，只有我們自己成為廉潔自律的楷模，才能在教育崗位上發(fā)揮正向引領(lǐng)的力量。在眾多學(xué)科教學(xué)中，我的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和主人翁精神。在課堂上，我力圖用充滿正能量的教育方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)自覺(jué)守法、遵紀(jì)守紀(jì)。我相信，只有通過(guò)正直的行為影響學(xué)生，才能讓廉潔的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
第三段：加強(qiáng)自我約束，營(yíng)造廉潔校園。
教師們應(yīng)積極參與對(duì)學(xué)校、學(xué)生和自我進(jìn)行監(jiān)督，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，從而為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)廉潔的環(huán)境。首先，我注重個(gè)人的自我加強(qiáng)和規(guī)范，努力提高自身的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)。其次，我積極推動(dòng)建立健全學(xué)校的內(nèi)部管理體制，努力打造廉政教育陣地，通過(guò)講座、討論和內(nèi)外相關(guān)培訓(xùn)等方式，提高全體教師的廉政意識(shí)。最后，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參與學(xué)校廉政志愿者活動(dòng)等形式，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和廉政道德觀念。
第四段：強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)廉政的有效運(yùn)作。
廉政的實(shí)施需要有一個(gè)有效的監(jiān)督機(jī)制來(lái)保障。在我看來(lái)，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)共同努力，建立嚴(yán)格的監(jiān)督體系，確保廉政活動(dòng)的正常運(yùn)作。首先，學(xué)校要完善干部教師的選拔、任免機(jī)制，對(duì)教師的廉政表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，守紀(jì)律者受到表彰鼓勵(lì)，違紀(jì)者受到懲戒。其次，學(xué)校要建立廉政學(xué)苑，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，不斷提高教師的廉政素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。最后，社會(huì)各界要加大對(duì)學(xué)校廉政建設(shè)的支持力度，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)之間的互動(dòng)合作，形成共同參與的良好氛圍。
第五段：傳承廉政文化，推進(jìn)教師廉政工作。
廉政文化是教師廉政主題中的重要組成部分。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教師的廉政理念教育，構(gòu)建廉政文化的傳承。通過(guò)注重廉政教育的理念、內(nèi)涵和方法，讓學(xué)生和教師明白廉政的重要性，提高廉政意識(shí)，形成社會(huì)的良好氛圍和風(fēng)尚。只有這樣，教師廉政主題才能在我們的教育事業(yè)中得到貫徹和推進(jìn)，為社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：教師廉政主題是當(dāng)今教育工作中必不可少的一環(huán)，只有我們廣大教師將廉政主題貫徹到自己的日常工作中，形成廉潔自律的良好風(fēng)尚，才能確保教育事業(yè)的健康發(fā)展，讓教育真正成為為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才和塑造良好價(jià)值觀的重要途徑。
教師廉政從教心得體會(huì)篇六
作為一名幼師，我深深地明白廉政從教的重要性。廉政從教不僅是對(duì)自身道德品質(zhì)的要求，也是對(duì)幼兒園教育事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。多年來(lái)，我從教育實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己的心得體會(huì)。接下來(lái)，我將從不同的角度，分享一下我在幼師廉政從教方面的心得體會(huì)。
首先，作為一名幼師，我明白身為公職人員的廉潔從教是必然的職業(yè)道德要求。在幼兒園這個(gè)特殊的工作環(huán)境中，我們時(shí)刻面對(duì)著孩子們的純真與天真，這種純真和天真是孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)我們的期待。因此，作為幼師，我們必須時(shí)刻保持清正廉潔的品質(zhì)，做到表里如一。只有這樣才能給孩子們一個(gè)良好的榜樣，讓他們能夠樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。
其次，廉政從教不僅僅是對(duì)自身要求，也是對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。幼兒園教育涉及到孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)。我們的每一次舉止和言行都能對(duì)他們起到潛移默化的影響。因此，作為幼師，我們必須時(shí)刻保持教育事業(yè)第一的心態(tài)，把幼兒教育放在第一位。我們要嚴(yán)格遵循教育法規(guī)的要求，堅(jiān)持公正決策，不做私下交易，不收受賄賂，始終為孩子們的利益著想。只有這樣，我們才能真正做到以德為師，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
此外，廉政從教還需要在班級(jí)管理中體現(xiàn)出來(lái)。幼兒園是一處特殊的環(huán)境，孩子們的家庭教育存在著差異，他們的思維方式和行為習(xí)慣也各不相同。作為幼師，我們應(yīng)該明確教育目標(biāo)，積極營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，幫助孩子們樹立正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要注重廉政，公平公正地處理班級(jí)事務(wù)，不偏袒個(gè)別學(xué)生，不因親疏遠(yuǎn)近而對(duì)學(xué)生有所偏見。只有這樣，班級(jí)才能真正成為一個(gè)平等公正的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的空間。
最后，廉政從教還需要在和家長(zhǎng)的交流中體現(xiàn)出來(lái)。作為幼師，我們與家長(zhǎng)之間的交流是密切的，他們是我們的合作伙伴，我們需要共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我們要堅(jiān)守廉潔，遵守職業(yè)道德，不受外界干擾，維護(hù)教育的純潔性。同時(shí)，我們要保持著教育公開透明的原則，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)解決家長(zhǎng)的問(wèn)題和困惑。只有這樣，我們才能樹立良好的形象，贏得家長(zhǎng)的信任和支持。
總之，幼師廉政從教是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，以身作則，樹立良好的榜樣，引導(dǎo)孩子們正確成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到廉政從教不僅是對(duì)自己的要求，也是對(duì)整個(gè)教育事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要從班級(jí)管理中體現(xiàn)出廉潔，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；在和家長(zhǎng)的交流中體現(xiàn)出廉潔，保持教育的公開和透明。只有全面廉政從教，我們才能真正為幼兒園教育事業(yè)注入正能量，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供良好的保障。
教師廉政從教心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，黨政廉政建設(shè)取得了一定的成績(jī)，但也面臨著一些新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。作為一名教師，在教書育人的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了黨政廉政建設(shè)的重要性。通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，我有了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，加強(qiáng)教師廉政教育是重要的保障。教師作為育人的主體，其廉潔自身具有示范作用。我認(rèn)為，廉政教育應(yīng)該貫穿于教師的整個(gè)教育過(guò)程中，通過(guò)課堂教學(xué)、案例分析、講座等形式，培養(yǎng)教師的廉政意識(shí)和道德觀念。只有通過(guò)深入的廉政教育，才能有效防范教師違法違紀(jì)問(wèn)題的發(fā)生，確保教師隊(duì)伍的廉潔風(fēng)清。
其次，建立健全教師廉政監(jiān)督機(jī)制是必要的。教師的廉政建設(shè)不能僅僅依賴個(gè)人的自律，還需要制度的保障。應(yīng)該建立起一套科學(xué)合理的教師廉政監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師的日常教育管理和廉政紀(jì)律的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教師存在的問(wèn)題。同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)教師廉政建設(shè)成果的評(píng)估和考核，提高廉政建設(shè)工作的針對(duì)性和有效性。
再次，推動(dòng)透明化管理是促進(jìn)教師黨政廉政建設(shè)的重要舉措。透明化管理可以使權(quán)力運(yùn)行有規(guī)可循、陽(yáng)光透明，有效打擊權(quán)力濫用、腐敗行為。在教師隊(duì)伍的管理中，要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，推動(dòng)教師的工作、人事、財(cái)務(wù)等信息公開，加強(qiáng)監(jiān)督和問(wèn)責(zé)，提高教師隊(duì)伍的廉政意識(shí)和違紀(jì)意識(shí)。
最后，注重廉政文化建設(shè)是鞏固教師黨政廉政建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。建設(shè)廉政文化，是培養(yǎng)教師自覺(jué)維護(hù)廉潔自身的內(nèi)在需求。教師要有正確的價(jià)值觀念和道德觀念，秉持公正、誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t，培養(yǎng)良好的家庭教育環(huán)境和作風(fēng)風(fēng)尚。同時(shí)，還要重視教師職業(yè)道德的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德的規(guī)范和監(jiān)督，提升整體師德水平。
總之，教師黨政廉政建設(shè)是當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。通過(guò)加強(qiáng)教師廉政教育、建立健全教師廉政監(jiān)督機(jī)制、推動(dòng)透明化管理和注重廉政文化建設(shè)，必將為教師隊(duì)伍的廉政建設(shè)提供有力支撐，進(jìn)一步推動(dòng)教育事業(yè)健康快速發(fā)展。教師應(yīng)該時(shí)刻銘記自己職責(zé)的神圣與權(quán)力的至高，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，勤勉盡責(zé)，做到廉潔奉公，為青年學(xué)生成長(zhǎng)成才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師廉政從教心得體會(huì)篇八
作為黨員教師，廉政要求更加嚴(yán)格，廉潔于教育事業(yè)對(duì)于社會(huì)的影響至關(guān)重要。教師作為培養(yǎng)未來(lái)國(guó)家棟梁的重要角色，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)樹立榜樣的責(zé)任。因此，教師黨政廉政的意義不僅在于自身形象的維護(hù)，更在于示范學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。教師廉政問(wèn)題不僅損害了社會(huì)公信力，也違背了選準(zhǔn)教育人才的初衷。因此，教師黨政廉政必須引起重視，并從自身的崗位履職盡責(zé)，以身作則。
第二段：加強(qiáng)自身職業(yè)操守和道德修養(yǎng)（200字）。
作為教師，正確的職業(yè)操守和高尚的道德修養(yǎng)是黨政廉政的保障。首先，教師要明確職責(zé)，做到舍小家為大家，從學(xué)生的需求出發(fā)，以眼前利益為次要，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想。其次，教師要堅(jiān)守原則，遵循教育的基本規(guī)律，不違背師德師風(fēng)，做到言行一致。此外，教師要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，注重素質(zhì)的提升，以理論武裝自己，在教育教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的思想與方法。
第三段：提升教育管理和決策的透明度（200字）。
教育管理和決策的透明度是教師黨政廉政的重要方面。首先，教育管理應(yīng)該公正公平，遵循制度，做到資源的公平分配。教師要做到廉潔自律，不以權(quán)謀私，不參與利益輸送。同時(shí)，教師要增強(qiáng)教育決策的透明度，做到信息公開，聽取意見。只有通過(guò)透明的決策制度，才能更好地減少腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
第四段：加強(qiáng)教師黨組織建設(shè)（200字）。
教師黨組織建設(shè)是教師黨政廉政工作的基礎(chǔ)。教師黨組織要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，做到清正廉潔，樹立良好形象。黨員教師要加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)，從而樹立榜樣的力量。同時(shí)，教師黨組織要密切與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，做好匯報(bào)工作，及時(shí)反映問(wèn)題，加強(qiáng)監(jiān)督。
建立教師黨政廉政監(jiān)督機(jī)制是為確保黨員教師廉潔自律的重要舉措。首先，要加強(qiáng)教師廉政的宣傳教育，提高師生的廉政意識(shí)。其次，建立并健全黨風(fēng)廉政建設(shè)的制度，推動(dòng)黨員教師自覺(jué)遵守。同時(shí)，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，建立舉報(bào)和問(wèn)責(zé)制度，鼓勵(lì)師生舉報(bào)違紀(jì)違法現(xiàn)象，確保問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。只有建立健全的監(jiān)督機(jī)制，才能有效地保持教師黨政的廉政形象。
結(jié)尾：總結(jié)廉政心得體會(huì)，呼吁教師自覺(jué)維護(hù)黨政廉政形象（100字）。
教師黨政廉政是社會(huì)公認(rèn)的基本要求，也是教育事業(yè)健康發(fā)展的保障。每一位教師都要明確自己的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng)。只有充分認(rèn)識(shí)到教師黨政廉政的重要性，才能夠時(shí)刻保持高尚的道德情操，為學(xué)生樹立榜樣。希望每一位教師都能夠從自身做起，為建設(shè)廉潔教育事業(yè)而努力，共同創(chuàng)造教育事業(yè)的輝煌前景。
教師廉政從教心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，我國(guó)廉政從教工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，各級(jí)政府和教育機(jī)構(gòu)對(duì)于加強(qiáng)廉政教育和建設(shè)各級(jí)黨員干部的廉政意識(shí)也越來(lái)越重視。作為一名從教人員，我深感廉潔從教的重要性，通過(guò)多年的實(shí)踐和思考，我從不同角度、不同層面得出了一些心得體會(huì)。
首先，廉政從教是提高教育質(zhì)量的有效途徑。政治品質(zhì)是教師的重要素質(zhì)之一，而廉潔從教是政治品質(zhì)的體現(xiàn)。只有教師具備了廉潔從教的品質(zhì)，才能在教育工作中心無(wú)旁騖、全身心投入，以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感去教育和培養(yǎng)學(xué)生。而廉政從教的實(shí)施，就是要引導(dǎo)和教育教育工作者堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，切實(shí)提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做好鋪墊。
其次，廉政從教也是教育公平的重要保障。教育權(quán)利是每個(gè)人的基本權(quán)利，而教育公平是現(xiàn)代社會(huì)追求的目標(biāo)。然而，貪污腐敗現(xiàn)象的存在是導(dǎo)致教育公平得不到保障的主要原因之一。廉政從教的實(shí)施，能夠讓教育資源得到更加公平合理的分配，避免了廉潔問(wèn)題對(duì)教育的危害。只有在廉政從教的環(huán)境中，教育才能夠真正公平，學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展才能夠得到公正的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
再次，廉政從教也是營(yíng)造文明校園的重要保障。眾所周知，校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，而廉潔從教的實(shí)施，則是創(chuàng)建文明校園的基礎(chǔ)。只有在廉政從教的氛圍下，教師才能嚴(yán)守紀(jì)律，不容枉顧學(xué)生的權(quán)益；只有在廉政從教的環(huán)境中，教師們才能以身作則，傳遞正能量，為學(xué)生們樹立良好的榜樣，讓他們?cè)诘赖潞蛯W(xué)業(yè)上得到全面發(fā)展。
最后，廉政從教也是凝聚師生情感的重要方法。教師對(duì)于學(xué)生而言不僅僅是知識(shí)傳授者，更是情感支持者。廉潔從教能夠讓教師樹立起高尚的人格魅力，讓學(xué)生們對(duì)教師充滿信任，從而建立穩(wěn)定健康的師生關(guān)系。只有在廉政從教的氛圍下，教師和學(xué)生之間才能夠建立起互信互愛(ài)的良好關(guān)系，幫助學(xué)生解決心理和學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，讓他們?cè)诤椭C、溫暖的學(xué)校氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。
總之，廉政從教的實(shí)施對(duì)于提高教育質(zhì)量、保障教育公平、營(yíng)造文明校園以及凝聚師生情感都起到了積極的作用。作為從教人員，我們要自覺(jué)遵守廉潔從教的原則，努力在實(shí)踐中探索，踐行廉政從教的理念，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出積極貢獻(xiàn)。只有如此，廉政從教的目標(biāo)才能得到順利實(shí)現(xiàn)，我國(guó)教育事業(yè)才能邁上新的臺(tái)階。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十
作為廣大人民教師中的普通一員，回顧自己從任教的那一刻起，時(shí)時(shí)不忘自己的教師身份，做到明哲修身，教師育人。一直以來(lái)，我凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去潛移默化地影響學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生。想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人的本職工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，更是教師進(jìn)行教書育人工作的基本要求。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的使命感，提高自己的認(rèn)知能力，端正教書育人的心態(tài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有的，因?yàn)榻處煋碛袩o(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們教師愛(ài)的回報(bào)。通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
第二、為人師表，廉潔從教。
通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第四、公平公正，關(guān)愛(ài)孩子。
要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
我班上有50多位學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè)、欣慰，讓人崇敬。
第五、提高自身素質(zhì)，廉潔從教。
通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。
近段時(shí)間，通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔自律這本書，使我充分認(rèn)識(shí)開展勤政廉政活動(dòng)的重大意義。作為人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
教師必須要更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。
育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
廉潔，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力?，F(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。把畢生精力都獻(xiàn)給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競(jìng)沒(méi)有留下一絲家產(chǎn)。作為教育工作者，要以“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)，要通過(guò)開展勤政廉政活動(dòng)，讓每位教師從思想深處認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。
坪南小學(xué)-----郭秀菊本人通過(guò)學(xué)習(xí)，才認(rèn)識(shí)到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大，廉政文化教育進(jìn)校園，對(duì)拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，從青少年時(shí)期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識(shí)，促使整個(gè)社會(huì)形成以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)文化環(huán)境，具有重要意義。本人體會(huì)到要做到拒腐防變，必須重視以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)習(xí)理論、改進(jìn)思想作風(fēng)。
二、求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)要求，在新的形勢(shì)下只有保持和發(fā)揚(yáng)好這一優(yōu)良作風(fēng)，才能取得工作實(shí)效。務(wù)求工作實(shí)效就要辦實(shí)事，決不能搞形式主義。結(jié)合自身的特點(diǎn)，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實(shí)際，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)同時(shí)，又突出求真務(wù)實(shí)地工作，克服與“三個(gè)代表”和保持先進(jìn)性要求不相適應(yīng)的方面，如事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度不夠端正，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作方法比較簡(jiǎn)單，政策水平不夠高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，答復(fù)問(wèn)題不夠耐心，處理問(wèn)題比較草率等等。特別是在工作拓展中，難度高、強(qiáng)度大、責(zé)任重，遇到的大大小小、意想不到的問(wèn)題比較多，要積極開動(dòng)腦筋，不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，探討新思路、尋求新方法，做扎實(shí)有效的工作，及時(shí)處理、解決這些問(wèn)題，使自己的始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求。
三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)。
奮斗的作風(fēng)，守得住清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣，一塵不染。
工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅(jiān)守高尚情操，淡泊名利，不被社會(huì)各種不良風(fēng)氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅(jiān)守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎(chǔ)，要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。只有靜下心來(lái)教書，才能潛下心來(lái)育人。作為人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
今年來(lái)，按照黨委、紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的部署和要求，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，成為每一名黨員干部都必須時(shí)刻堅(jiān)持的方針和原則。作為一名干部，更應(yīng)該從頭做起，自覺(jué)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，自覺(jué)筑牢拒腐防變意識(shí)，真正做一個(gè)黨放心、人民滿意、廣大宗教人士和信教群眾相信的年輕干部。本人在實(shí)際工作中十分重視個(gè)人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置，加強(qiáng)了相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，積極參加了黨委布置的思想教育和組織的相關(guān)活動(dòng)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)和能力，提高保持清正廉潔的自覺(jué)性。
一、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，干干凈凈履行職責(zé)。
1、要警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，要充分認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”，大腦中要時(shí)刻繃緊這根弦，時(shí)時(shí)警醒自己，筑牢防線。
2、從嚴(yán)自律，管住自己。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢(shì)下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑撸y得不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微。每一名黨員都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵(lì)，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。
二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好工作。
找到規(guī)律性的東西，
總結(jié)。
和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)。總的來(lái)說(shuō)就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，使工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。
2、要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)。說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做實(shí)在人，是處事為人的立身之本，一個(gè)人的能力有大小職位有高低，但只要是踏下心來(lái)做事、實(shí)打?qū)嵉刈鋈?，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽(yù)。
三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)中，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實(shí)”、“從嚴(yán)”方面下功夫，促進(jìn)了自身的廉潔自律。圍繞“創(chuàng)新”，做到“五帶頭、五增強(qiáng)”以警示自己。五帶頭：一是帶頭積極參加校黨委組織的政治理論學(xué)習(xí)和思想教育，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè);二是帶頭傾聽職工群眾的呼聲，溝通信息，了解狀況，有針對(duì)性地開展工作;三是帶頭堅(jiān)持民主集中制的工作原則;四是帶頭執(zhí)行廉政規(guī)定，自覺(jué)接受監(jiān)督;五是帶頭思想作風(fēng)深入，密切黨群關(guān)系，依靠群眾解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，自覺(jué)構(gòu)筑生活作風(fēng)上兩道防線。工作上，堅(jiān)持辦一切事情以量力而行，花少錢辦好事，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，講求實(shí)效。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣，一塵不染。
方林第三小學(xué)侯麗艷近期，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的部署和要求，本人在實(shí)際工作中十分重視個(gè)人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置，加強(qiáng)了相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)和能力，提高保持清正廉潔的自覺(jué)性，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，在思想上筑起黨風(fēng)廉政建設(shè)防線和思想道德防線，經(jīng)受住了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。本人體會(huì)到要做到拒腐防變，必須重視以下四個(gè)方面：
一、學(xué)習(xí)理論、改進(jìn)思想作風(fēng)。
近年來(lái)，在新的形勢(shì)下發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問(wèn)題甚至比較突出，比如理想信念動(dòng)搖，思想觀念陳舊，黨員意識(shí)淡薄，難以發(fā)揮先鋒模范作用；事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，脫離群眾；思想理論水平不高，缺乏解決復(fù)雜矛盾的能力，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落；創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，有的甚至軟弱渙散，不起作用。這些問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)，一是不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，二是不符合“三個(gè)代表”重要思想的要求。這些“不適應(yīng)”、“不符合”的問(wèn)題，如果不認(rèn)真加以克服、解決，就會(huì)嚴(yán)重影響黨的先進(jìn)性。在這一方面本人重視思想作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，重視政治素質(zhì)提高，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性、堅(jiān)定性，進(jìn)一步明確新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高民主管理和制度管理的水平，增強(qiáng)了拒腐防變能力。
二、求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)要求，在新的形勢(shì)下只有保持和發(fā)揚(yáng)好這一優(yōu)良作風(fēng)，才能取得工作實(shí)效。務(wù)求工作實(shí)效就要辦實(shí)事，決不能搞形式主義。結(jié)合自身的特點(diǎn)，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實(shí)際，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)同時(shí)，又突出求真務(wù)實(shí)地工作，克服與“三個(gè)代表”和保持先進(jìn)性要求不相適應(yīng)的方面，如事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度不夠端正，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作方法比較簡(jiǎn)單，政策水平不夠高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，答復(fù)問(wèn)題不夠耐心，處理問(wèn)題比較草率等等。特別是在工作拓展中，難度高、強(qiáng)度大、責(zé)任重，遇到的大大小小、意想不到的問(wèn)題比較多，要積極開動(dòng)腦筋，不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，探討新思路、尋求新方法，做扎實(shí)有效的工作，及時(shí)處理、解決這些問(wèn)題，使自己的始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求。
三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)，深化教育，加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)責(zé)任，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實(shí)”、“從嚴(yán)”方面下功夫，促進(jìn)了自身的廉潔自律。突出“三個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)作用”，即：堅(jiān)持學(xué)習(xí)達(dá)到教育作用；堅(jiān)持制度達(dá)到保證作用；堅(jiān)持溝通達(dá)到督促作用，保證生活作風(fēng)沿著健康的方向發(fā)展。圍繞“從嚴(yán)”，嚴(yán)格遵紀(jì)守法和道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)廉政法規(guī)制度，以機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度來(lái)約束自己，始終保持清醒頭腦，增強(qiáng)自我約束能力，真正做到思想作風(fēng)過(guò)硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實(shí)實(shí)在在服務(wù)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)本人思想大解放，為促進(jìn)高陵鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。要始終保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求，推動(dòng)四個(gè)文明建設(shè)。在工作上，堅(jiān)持服務(wù)零差錯(cuò)，花小錢辦大事和好事，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，講求實(shí)效。在生活上，保持艱苦奮斗的作風(fēng)，守得住清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣，一塵不染。
四、關(guān)心社會(huì)，永葆政治本色。
在新世紀(jì)新階段，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色是深刻理解和掌握“三個(gè)代表”重要思想并自覺(jué)付諸行動(dòng)的重要內(nèi)容，在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐中充分發(fā)揮了黨員的先進(jìn)性。特別是在服務(wù)人民群眾方面，牢牢把握和樹立群眾利益無(wú)小事的觀念，把群眾滿意作為“標(biāo)桿尺度”，認(rèn)真解決群眾最盼、最急的事，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)利。在工作實(shí)際認(rèn)真做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。近年來(lái)，本人還積極參加了為特困群眾和災(zāi)區(qū)“獻(xiàn)愛(ài)心”捐錢捐物活動(dòng)。同時(shí)，在工作中深刻理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性。把不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)貫穿始終；把黨員的先進(jìn)性進(jìn)一步貫穿始終；把抓求真務(wù)實(shí)貫穿始終；把關(guān)心群眾疾苦貫穿始終，把反腐倡廉永葆共產(chǎn)黨員的政治本色貫穿始終。工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅(jiān)守高尚情操，淡泊名利，不被社會(huì)各種不良風(fēng)氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅(jiān)守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎(chǔ)，要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。只有靜下心來(lái)教書，才能潛下心來(lái)育人。作為人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。通過(guò)學(xué)習(xí)，更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。在今后的工作中，我一定以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，無(wú)愧于共產(chǎn)黨員、人民教師的神圣使命。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）。
教師作為社會(huì)的燈塔，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任和責(zé)任。廉政建設(shè)是社會(huì)基礎(chǔ)的重要組成部分，在教師隊(duì)伍中顯得尤為重要。本文將圍繞教師廉政心得體會(huì)展開討論，以期激勵(lì)更多教師秉持廉潔之心，為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
第二段：重視道德教育（200字）。
教師廉政的基礎(chǔ)是道德教育。教師作為學(xué)生的榜樣和引路人，必須要具備高尚的道德品質(zhì)。只有養(yǎng)成了正確的道德觀念和價(jià)值觀，教師才能在工作中遠(yuǎn)離貪腐和與之相關(guān)的各種不良行為。因此，教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，注重品德的塑造，并將道德要求內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，為學(xué)生樹立良好榜樣。
第三段：建立廉潔意識(shí)（200字）。
教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，樹立正確的廉潔意識(shí)。廉政是教師應(yīng)堅(jiān)守的底線，只有將廉潔意識(shí)內(nèi)化為行動(dòng)，堅(jiān)決摒棄任何污損教師形象的行為，才能真正成為一名廉潔的教師。同時(shí)，教師還應(yīng)提高警惕，不讓自己受到各種誘惑的干擾，始終保持警覺(jué)，做到廉潔自律。
第四段：加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制（200字）。
建立健全的監(jiān)督機(jī)制是保障教師廉政的重要手段。教育管理部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的監(jiān)督，建立嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教師工作中的不正之風(fēng)。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督，確保資金的使用合法合規(guī)。此外，教育行政部門應(yīng)積極鼓勵(lì)廣大教師舉報(bào)違規(guī)行為，并建立健全舉報(bào)保護(hù)制度，為教師舉報(bào)提供必要的保障。
教師廉政工作不僅是教師個(gè)人的責(zé)任，更是推動(dòng)教育事業(yè)繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)。通過(guò)廉政工作的開展，可以有效凈化教育環(huán)境，建立起公平公正的教育制度，保障學(xué)生的權(quán)益。同時(shí)，也可以增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和工作滿意度，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。因此，教師應(yīng)當(dāng)始終牢記教師的廉潔使命，不斷提高自身的廉政意識(shí)，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
教師廉政心得體會(huì)正是教師自身建設(shè)和教育行業(yè)發(fā)展的重要議題。教師應(yīng)加強(qiáng)道德教育，樹立廉潔意識(shí)，并通過(guò)建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制和加強(qiáng)教育管理部門的監(jiān)管來(lái)保障教師的廉政建設(shè)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十二
廉政從教是我多年來(lái)一直秉持的原則。作為一名教師，我時(shí)刻明白廉政是實(shí)現(xiàn)教育公平和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。在我的教育教學(xué)生涯中，我不斷總結(jié)和體會(huì)，深刻認(rèn)識(shí)到廉政從教的重要性。廉政從教，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念、培養(yǎng)品德和培養(yǎng)國(guó)家的未來(lái)?xiàng)澚壕哂猩钸h(yuǎn)的意義。
首先，廉政從教能夠幫助我們樹立正確的道德觀念。教師在教育和教學(xué)過(guò)程中直接接觸學(xué)生，是學(xué)生道德觀念形成的重要影響因素。如果教師本身不廉潔，對(duì)金錢權(quán)力的追求超過(guò)了道德底線，那么學(xué)生很容易受其影響，產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。因此，作為一名教師，廉政從教就意味著在準(zhǔn)確分析和解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，始終確保自己的道德底線，始終從學(xué)生的價(jià)值觀教育出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念。
其次，廉政從教有助于培養(yǎng)學(xué)生的品德。作為教師，我們不僅僅要傳授學(xué)科知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的品德教育。在廉政從教的過(guò)程中，我們將自身視為學(xué)生品德塑造的榜樣，以言傳身教的方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的品德觀念和行為習(xí)慣。那種守規(guī)矩、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，必將對(duì)學(xué)生品德的養(yǎng)成產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，作為一名教師，廉政從教就是要時(shí)刻保持自身的廉潔之心，不僅為學(xué)生樹立榜樣，更要通過(guò)自己的言行去培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品質(zhì)。
再次，廉政從教助力于培養(yǎng)國(guó)家的未來(lái)?xiàng)澚骸o(wú)疑，廉政從教在一定程度上塑造了學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。廉政從教不僅僅是一種個(gè)人的人生態(tài)度，也是國(guó)家的需要和要求。在發(fā)展中國(guó)家，實(shí)施廉政教育是建設(shè)廉潔國(guó)家的基石。一方面，廉潔的教師從上往下樹立了一個(gè)良好的榜樣，助力于培養(yǎng)出一批廉潔正直、富有愛(ài)國(guó)主義精神和責(zé)任感的學(xué)生。另一方面，廉潔從教可以抑制腐敗現(xiàn)象在教育領(lǐng)域的滋生，避免學(xué)生出現(xiàn)歪曲的思想觀念。因此，廉政從教是國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)?xiàng)澚旱谋赜芍?，也是為?guó)家更美好未來(lái)的重要抓手。
最后，廉政從教需要不斷反思和自我加壓。在教育教學(xué)的過(guò)程中，我們教師應(yīng)始終保持自身的廉潔心態(tài)，注重與學(xué)生的溝通，充分為學(xué)生教學(xué)需求服務(wù)。同時(shí)，我們還應(yīng)該保持對(duì)自身的持續(xù)反思和自我加壓，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。只有如此，才能不斷為學(xué)生提供良好的教育教學(xué)環(huán)境，真正做到以身作則，發(fā)揮積極的教育引導(dǎo)作用。
總之，廉政從教是一種積極向上的人生態(tài)度和社會(huì)責(zé)任。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持廉政從教的原則，樹立正確的道德觀念，注重學(xué)生的品德教育，為國(guó)家的未來(lái)培養(yǎng)棟梁，不斷反思和自我加壓。只有這樣，才能更好地履行我們的教育使命，培養(yǎng)具有良好道德和品德的新一代。
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