創(chuàng)新是一種推動社會進步、改變生活的重要力量，我認為創(chuàng)新是不可或缺的。一個好的總結(jié)具有概括性和凝練性，清晰地表達出所要闡述的內(nèi)容?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學習。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇一
黨中央要求，通過開展“兩學一做”學習教育，使廣大黨員以學促做、知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員?！八闹v四有”體現(xiàn)了黨章對黨員的要求，是新形勢下合格黨員的主要標志和顯著特征;在目標指向上定位于全面從嚴治黨，是新時期廣大黨員的行動指南。作為一名基層領(lǐng)導干部，既是普通黨員，又是關(guān)鍵少數(shù)，理應(yīng)在“兩學一做”學習教育中發(fā)揮示范好帶頭作用，理應(yīng)在做“四講四有”合格黨員中樹立起先鋒形象。
第一，堅定理想信念，善于和敢于做思想宣傳工作，做好政治上的明白人。政治合格，就要做到對黨忠誠、堅定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，不斷強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致?！霸谛碌拈L征路上，保持理想信念堅定，不論時代如何變化，不論條件如何變化，都風雨如磐不動搖，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實戰(zhàn)者?！敝鲃蛹訌娎碚搶W習，不斷用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。“在大是大非面前態(tài)度明朗”，時刻保持高度的政治敏銳性和鑒別力，善于在群眾中開展黨的理論教育、政策宣講工作，敢于同不良言行、不良現(xiàn)象做斗爭。始終不渝地把推動地區(qū)發(fā)展作為奮斗目標，緊緊圍繞黨委決策部署，堅持同心同德、同向發(fā)力，為各項工作的順利開展打牢基礎(chǔ)。
第二，保持浩然正氣，善于和敢于抵制不良風氣侵蝕，做好紀律上的自律人。紀律合格，就要堅守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，增強組織觀念、服從組織決定?！按蜩F還需自身硬”，領(lǐng)導干部不遵規(guī)守紀、不廉潔自律，干工作就沒有底氣，就很難完成好經(jīng)濟社會發(fā)展和日常管理的各項工作，就會損害黨的公信力、影響黨的形象。在日常工作生活中，必須嚴格遵守黨員行為準則，主動在思想上劃出紅線、在行為上明確界限，做到真誠可靠、表里如一;必須嚴格履行全面從嚴治黨主體責任，加強對分管部門領(lǐng)導班子和黨員干部的教育管理，對發(fā)現(xiàn)的問題及時約談、及時制止、及時糾正，保持和維護風清氣正的良好環(huán)境;必須管好“八小時以外”，做到慎獨、慎微，加強對配偶、親屬的教育管理，時刻筑牢拒腐防變的防線。
第三，堅守做人準則，善于和敢于以積極陽光的內(nèi)心示人，做好品德上的過硬人。品德合格，就要明大德、守公德、嚴私德，傳承黨的優(yōu)良作風，弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地。習近平總書記強調(diào)，“道德問題是做人首要的基本問題”。有一位管理學者形象地將德比喻為1，將學歷、才識、職位、經(jīng)驗、權(quán)利等比喻為1后面的0，如果1出現(xiàn)問題，那么后面的一切都將轟然倒塌。黨的各項工作既要靠勤奮敬業(yè)的精神、專業(yè)全面的素養(yǎng)，更要靠廣大黨員特別是各級黨員領(lǐng)導干部的高尚品德和人格魅力，只有黨員品行好、群眾才認可，只有黨員品格高尚、才能成為群眾的一面旗幟。為此，要在工作中堅持公道正派、積極向上，用自己的行為帶動群眾、影響群眾、感召群眾;要在生活中模范遵守社會公德、家庭美德，養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)健康的個人愛好，主動做出表率，傳播社會“正能量”。
第四，保持良好狀態(tài)，善于和敢于為推進工作履職盡責，做好工作上的擔當人。創(chuàng)業(yè)干事合格，就要踐行黨的宗旨、保持為民本色，敢于擔當、善于作為，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中當好標兵、做好模范。鄧小平同志說過，“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義也沒有”。作為一名基層工作者，要緊緊圍繞中心工作、重點任務(wù)，經(jīng)常性地深入一線調(diào)研走訪，熟悉民情、問計于民，提出建議、制定措施要順應(yīng)民意、符合實際;要不斷增強執(zhí)行力，對于各項決策部署堅決執(zhí)行、不打折扣，及時加強督促檢查，完善工作落實機制，靠實責任、傳導壓力，做到工作有安排有部署、有督促有檢查、有效果有反饋;要牢固樹立大局意識，主動協(xié)調(diào)配合，積極發(fā)揮作用，統(tǒng)籌推進各項工作。
在當前改革發(fā)展最關(guān)鍵的時期，只要我們堅持“學而信、學而思、學而行”，把學習成果轉(zhuǎn)化為堅定的理想信念、轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的工作作風、轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的不懈動力，各項工作就會得到有效推進，新長征路上的趕考就一定能交出群眾滿意的答卷。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇二
同志們：
在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎？我曾經(jīng)聽過這樣一句話："如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。"當時的我，聽得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，也有冰火兩重天。
有人說，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。
也有人說，教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業(yè)本弄得一團糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜。
這些說法似乎不無道理。然而，這真的是教師的全部嗎？真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
教師有理想信念，就是要全心全意，堅持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎實學識，就是要精博并兼，達觀至善；有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤。
當xx縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難。"摘下我的翅膀，送給你飛翔。"多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
在江西省xx市xx縣，有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻給了教育事業(yè)，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚正氣，被譽為"永葆本色的將軍夫人"。她說："屬于我的時間不多了，所以更要珍惜寶貴的時間，多做些對教育、對群眾有益的事。"她說："祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去！"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。
其實，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學年，我校評選出了十位首屆最美教師。有"學高為師，德高為范"的趙海亮老師，也有"勤勤懇懇做事，踏踏實實做人"的文慶紅老師；有深入開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了25年，辛勤耕耘、默默奉獻的蘭玉仙老師；還有很多很多，他們都在用行動踐行"四有"。
三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！老師們！時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造。讓我們團結(jié)一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心，去迎接學生][的信心、勇氣和力量吧！
四有教師心得做一名合格的四有教師篇三
同志們：
我是一名普通的幼兒教師，當幼兒教師是我從小的夢想。
我國著名的教育家陶行知老先生贊美教師“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽覄傞_始從事幼教這個職業(yè)的時候，對她充滿了追求、希望和憧憬，像“老師似燭光，燃燒自己照亮別人”，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“老師是人類靈魂的工程師”等等，這些贊美老師的話全部記憶猶新。我有興奮、有自豪，也有一些不切實際的幻想，興奮的是自己終于長大了，如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤裘乱郧蟮慕處熤罚蛔院赖氖呛⒆幽茏鹁吹暮澳阋宦暎骸袄蠋?，您好”。當然也有擔心和憂慮，可是一旦接觸到實際的工作，感覺一切就不再像想象中的那樣美好。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇。比如，一些很簡單的事：孩子玩玩具時要引導他們不要隨便搶玩具、丟玩具，孩子吃飯時要鼓勵他們不挑食，把飯菜吃完；上課時要鼓勵他們大膽舉手發(fā)言；上廁所要養(yǎng)成幼兒有秩序的排隊；午睡時要幫他們蓋被子等。這些事情都很瑣碎，每天都要反復(fù)強調(diào)，剛開始覺得很煩，后來我冷靜地想想，覺得這就是孩子天性，孩子的自我控制能力差，只有多督促，就會讓他們自然而然得養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。
最近，我們小小班發(fā)生過這樣一件事：有一個皮膚很白、性格內(nèi)向的魯心成小朋友，父母在外打工，一直是他奶奶照顧的，在家里很受寵愛。有一天，班級里的一個比較調(diào)皮的小女孩和他玩的時候把他的臉抓了一下，由于他的皮膚白嫩，所以立刻有一道疤痕顯示了出來。下午，他奶奶來接他的時候，我們立即向她道歉、解釋，可是，她奶很生氣，無論老師怎么說，她就是不能原諒老師，大聲的責怪我們老師喊。那時我們老師只能虛心的接受，畢竟這些是在幼兒園發(fā)生的，我們老師是有責任的。如果孩子在幼兒園受傷或是出現(xiàn)什么問題，老師心里也是很難過的。我想，家長也應(yīng)該和老師好好溝通，把事情弄清楚，大家都能客觀的看待一些問題，應(yīng)想辦法去解決問題，而不是責備。通過這件事，我覺得做一名幼兒教師肩負的責任更加重大了，我更了解了家長對自己孩子的溺愛之心有時真的太嚴重了，這讓我更清醒的認識到，以后在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎，要細心照顧好每一個孩子。
工作之路崎嶇坎坷，幼師的工作不只是一份薪水，一條前程，更多的可能是心境的依托，是孩子、家長的祈望。我與孩子雖然相伴了兩年，在孩子心目中，我就是一個跟媽媽一樣親切、擁有豐富智慧的人。從教這兩年來，雖然遇到了一些挫折，感到過枯燥，但我覺得自己喜歡朝夕相處的同事，喜歡這群天真可愛的孩子，更喜歡這個職業(yè)。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇四
支部黨員要進一步強化服務(wù)、奉獻、紀律和擔當意識，不斷提升服務(wù)居民的能力，做“四講四有”合格黨員。
這次組織生活會開得很好，大家準備充分，自我批評態(tài)度誠懇，原因剖析深刻，達到了團結(jié)-批評-團結(jié)的目的。
就繼續(xù)扎實開展好“兩學一做”學習教育，做“四講四有”合格黨員，趙長富指出，要強化學習，打牢思想政治根基?！皟蓪W一做”，基礎(chǔ)在學。作為社區(qū)黨員，身在基層，根植群眾，要帶頭搞好學習，堅持活到老、學到老。要把中央的大政方針和省市委的重大決策部署向社區(qū)群眾宣傳好、貫徹好、落實好。要持續(xù)深入學習系列重要講話精神，進一步牢固樹立四個意識，特別是核心意識、看齊意識;要持續(xù)深入學習黨章黨規(guī)?！饵h章》是我們黨的根本大法，是全體黨員必須遵循的總規(guī)矩。作為一名黨員必須學深悟透，切實用黨章黨規(guī)要求自己，在學習中把握政治方向。
“兩學一做”，“做”是關(guān)鍵。要進一步強化服務(wù)、紀律、奉獻和擔當意識，爭做“四講四有”合格黨員。社區(qū)工作繁雜細瑣，卻事關(guān)居民利益。作為支部黨員要大力發(fā)揚奉獻精神，敢于擔當、積極作為，真心實意地服務(wù)好社區(qū)群眾。紀律是紅線，作為黨員必須自覺遵守，嚴格執(zhí)行。要嚴守黨紀國法，嚴格自律，不斷提高自身修養(yǎng)，不斷增強黨性，做到自重自省、自警、自勵，用自身行動影響和帶動社區(qū)群眾。
要強化支部建設(shè)，發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。支部書記要擔起“第一責任人”職責，以上率下，進一步加強支部規(guī)范化建設(shè)。要結(jié)合實際，進一步加強支部管理，理順黨員組織關(guān)系，努力使社區(qū)支部每名黨員都納入黨組織有效管理之中。要著力提高社區(qū)支部服務(wù)能力，提高社區(qū)支部工作的針對性和有效性，通過各種方式將社區(qū)服務(wù)送達群眾身邊。
相關(guān)部門要為基層黨支部開展工作提供便利和幫助。要關(guān)心愛護基層黨員，特別是對有困難的老黨員要給予關(guān)懷和照顧，讓黨員們時刻能感受到組織的關(guān)懷。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇五
其實這只是作為合格教師的其中的一部分素養(yǎng)，我認為作為一名新時代的教師應(yīng)具備各方面的能力，應(yīng)該是一名多面手，應(yīng)該具備各方面的素養(yǎng)。那么在新形勢下怎樣做一名合格的教師呢？我認為在新形勢下做一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點：
1、要有強烈的責任意識。
要想做好教育教學工作，是需要全心全意去投入到教育教學中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是一個職業(yè)，他更是一個事業(yè)，更是一種信仰。
教師的教育行為至少要面臨三項責任：一是崗位責任。就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。作為一名教師，我們就應(yīng)遵守學校的規(guī)章制度，按學校的要求辦事?！皭蹗従礃I(yè)”方面：如值班教師的責任就應(yīng)按學校規(guī)定每天做好學校的各項檢查，早晨應(yīng)比學生起床早，組織住校學生排隊打水，迎接通校學生早晨到校，開始一天的學習和工作。并做好各項督查工作做好記錄。對“教書育人”的理解：我認為我們教書，不僅僅只是教學生學習文化知識，考試得高分就行了。而且還應(yīng)教學生在校在家在社會怎樣生活，怎樣做一個合格的學生。如何與家長、同學、教師相處。如何有禮貌。如何尊老愛幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。教師的“為人師表”，教師的穿著打扮要符合我們本地習俗，打扮得要得體，凡是叫學生不違背的自己先做到。二是社會責任。家長把子女送到學校，我們教師有責任和義務(wù)，把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好，有責任讓家長放心、滿意，有責任促進教育公平，構(gòu)建和諧社會。三是國家責任。我國是擁有13億人口的大國，“落后就要挨打”的沉痛教訓和現(xiàn)代化宏偉目標，都要求將沉重的人口負擔，轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個轉(zhuǎn)化工作需要教育來承擔，這也是廣大教師和教育工作者，對整個中華民族的未來，肩負的責任和義務(wù)。
2、要有無私奉獻的精神。
作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。
教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時。教師的工作又是精細的，它需要教師事無巨細、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻的愛心。教師既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，又要公平、公正地對待所有學生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進學生的內(nèi)心世界，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。
教師在教育活動中，首先要樹立正確的教育理念，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學生的人文精神，發(fā)展學生的個性特長，塑造學生的完美人格，為學生終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我認為要教會學生生活。一個不會生活的孩子，他就不可能感覺到生活的美好。如果把學生的生活單單理解為學習、吃飯、睡覺，那就大錯特錯了。隨著年齡的增長，他們會越來越感覺到社會的多變和繁雜，就會出現(xiàn)諸如青春期困惑、游戲廳網(wǎng)吧的誘惑及社會其它不良思想影響等。作為教師，應(yīng)該有“生活處處皆課堂”的理念，能用睿智的頭腦，引導學生；聰慧的雙眼，觀察學生；靈敏的耳朵，聆聽學生。及時教育引導學生如何更好的享受生活。其次，要樹立正確的教師觀：教師不只是“教書匠”，更是學生學會做人的引領(lǐng)者；不只是知識的傳授者，更應(yīng)該是學習的組織者、促進者；不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。第三要樹立正確學生觀：學生是發(fā)展的個體，是可以塑造的人，他們是具有獨立的思想、觀點的人，是學習的主體。第四要樹立正確的教師的行為觀：在處理師生問題上，不能強調(diào)“師道尊嚴”，而要強調(diào)民主、平等、尊重和贊賞；在對待自己上，要常常反思，每日“三省吾身”；在對待同事上，要相互學習，取長補短，要相互合作，共謀發(fā)展。第五要樹立正確的教學觀：教學過程不只是單一的教師教、學生學的過程，而是教師對學生的幫助與引導、師生交流、情感互動、共同發(fā)展的過程；教育過程不僅要重結(jié)論，更要重過程，通過積極的激發(fā)學生的興趣，達到開發(fā)學生的思維和培養(yǎng)學生的能力的目的。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們有些教師他年復(fù)一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書的過程中，找到樂趣，心中也從未涌起愛的激情，因此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學生。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣；你愛學生，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索，才能使學生的才華，得到淋漓盡致的'發(fā)揮。
教師是引導學生進入科學殿堂和激勵學生攀登科學高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學，弘揚科學精神，進行科學創(chuàng)新，是教師的主要職責?？茖W最基本的要求是求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。教師的科學精神體現(xiàn)在教學科研的方方面面：在教學中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學習先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊伍和高校管理隊伍首先必須是有科學創(chuàng)新精神的隊伍，這樣學校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動素質(zhì)教育，為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。
不斷地學習是當今做好一名教師的基礎(chǔ)。我們作為一個教師，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師很難真正給學生以人格的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望就越高，他就越把教師當成是百科全書。在他們眼里教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他們就非常失望，失去了對教師的信任，學習上也就沒了動力。所以教師要完善自己的知識結(jié)構(gòu)，做一個知識淵博型的教師。如今是現(xiàn)代教育時代，我們要不斷學習掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為能運用網(wǎng)絡(luò)信息資源實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化的教師。聯(lián)合國教科文組織對新文盲的定義是：現(xiàn)代文盲是不能識別現(xiàn)代信息符號、圖表的人，不能應(yīng)用計算機進行信息交流與管理的人。作為一名有現(xiàn)代教育意識的教師要與時俱進，掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為我們的教學服務(wù)。
當然當好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的、認真的去完善自己，用我們的愛心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇六
“老師是人類靈魂的工程師”，“十年樹木，百年樹人”，“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本”，聽著這些話語，讓我們深深地體會到教師的神圣和重要，這也要求我們要自覺地遵循教師職業(yè)所必備的職業(yè)道德、行為規(guī)范。到底什么是師德?我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。
從我的職業(yè)生涯中的體會，我認為作為一名教師應(yīng)該做到以下幾點：
第一執(zhí)教。
教書育人是一名教師的本職工作，因此，我們要成為一名合格的教師，首先就要做到依法執(zhí)教，嚴謹治學，廉潔從教，把教學工作做細、做好。其次要熱愛教育事業(yè)。如果一個人不熱愛他的事業(yè)，那么他又如何能認真對待自己的事業(yè)，如何舍得投入自己的感情、時間、精力乃至全部心血的付出呢?如何能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代?再次要熱愛學生。教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)，一視同仁、持之以恒地“愛”全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。你的舉手之勞，往往使他們對老師心有感激，特別是后進生，做作業(yè)也不拖拖拉拉了，而且教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
第二學習。
我們都聽過這樣一句話：“要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水”。學海無涯，處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常，這就意味著教師具有“一桶水”是不能完成教書育人的工作。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有的“一桶水”變成源源不斷的“一江活水”。
第三為人師表。
孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的`同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”。因此，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
第四要樂于合作，善于合作。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。并且學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量，教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。陶行知先生說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領(lǐng)也無其用處?！?/p>
由此可見，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準高于其他行業(yè)。教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教，以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂!
“不忘初心、牢記使命”，就是要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。我將結(jié)合自身工作談?wù)勎业母惺堋?/p>
作為一名教師，教書育人就是我們的初心。為誰培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?這是我們應(yīng)該思考的問題。我想起了今年4月前往巴蜀中學參加班主任講座時，看到的一節(jié)《家國情懷》為主題的班會課。老師在總結(jié)時說了這樣一段話：家國情懷就是家庭幸福、國泰民強，情真意切，懷揣天下。希望學生們用行動實現(xiàn)自身價值，為天下開太平!這段話深深教育了我，也給了我思考的答案。我們要為國家培養(yǎng)人，培養(yǎng)一群擁有家國情懷的人，他們努力學習，不僅僅是為了個人，更是為了國家，要成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。要為祖國的強大做出自己的貢獻。這就是我們教師的初心。
二、擔使命。
作為一名黨員教師，要敢于擔當，敢于挑戰(zhàn)，要有攻堅克難的勇氣。我們的工作繁忙而瑣碎，有時候，因為臨時接到一個任務(wù)，不得不熬夜加班。這學期，我校的彭巧老師參加沙坪壩區(qū)的公共安全賽課。歷時一個月，從共同體比賽到區(qū)里決賽，我們一起熬夜改教案，做課件，做教具。雖然過程很艱苦，但是我時刻要求自己，要做一名合格黨員。
三、找差距。
共產(chǎn)黨員是勤于學習的，更是勤于反思的。我們要學習別人的長處，時常反省自己的短處。意識到自己和優(yōu)秀教師之間的差距，然后，立下小目標，一步一步地完善自己。對于我自己而言，有時候考慮事情不夠細，在做某些工作時，這個問題就暴露了出來。所以，在“巡視整改專題組織生活會基層黨組織和黨員問題整改臺賬”中，我認真反省自己，同時記錄下來，督促自己改進。
四、抓落實。
實踐是檢驗真理的標準。我們共產(chǎn)黨員不能做思想上的巨人，行動上的矮子。一定要實事求是。當我們意識到自己的缺點，就一定要按照計劃改正?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要我們下定決心，改正自身不足之處，工作一定能開展得更加順利。
在今后的工作中，我將嚴格要求自己，守初心、擔使命，找差距、抓落實，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
作為青年黨員教師，堅守三尺講臺立德樹人，堅持教書育人，不忘初心，要嚴把專業(yè)知識，提升學科素養(yǎng)，守住良好師德師風，在教學一線勇于追夢、勤于圓夢，才能讓理想信念之花開遍為祖國培養(yǎng)未來人才的大地。
祖國振興、教育先行，國家有前途，民族有希望，這是眾所周知的道理。青年教師要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，做到內(nèi)化于心、外化于行。在教學中腳踏實地，砥礪前行，不斷實踐，精益求精，以優(yōu)秀的教學成績，給黨和人民交上一份滿意的答卷。要做到這些，我認為，首先要學習老一輩共產(chǎn)黨人初心始終不改的精神，牢記入黨誓言，不怕苦、不怕累，堅守初心一往無前。在工作中，不為名、不為利、牢記一切為學生的初心，做好知識的傳承者，做好育人的引路人。其次，努力提高教學能力，切實擔負起偉大時代賦予的使命。我們的工作對象是全體青年學生，為培養(yǎng)塑造千萬個祖國棟梁，我們要明白“青年興則國興，青年強則國強”的道理。我們的一切努力和奮斗都是為了學生成長成材。我們不但要向?qū)W生傳授知識，更要看重立德樹人，把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膰矣杏弥?、可用之才。賈汪可以說是革命老區(qū)，在這方土地上曾活躍著早期的黨的組織;有使日偽聞風喪膽的八路軍的運河支隊;魯南地區(qū)的鐵道游擊隊;有打通華中抗日根據(jù)地和山東抗日根據(jù)地的八路軍南下支隊;有解放戰(zhàn)爭中棄暗投明、戰(zhàn)場起義，為淮海戰(zhàn)役取得勝利做出重大貢獻的駐軍紀念地;有繼承先烈遺志，數(shù)十年如一日的全國文明村馬莊等等紅色資源。我們作為黨員教師在教學過程中，要深度挖掘，啟迪思考，準確敘述革命歷史事實，適時穿插革命理想、革命信念、革命道路的內(nèi)容，以引發(fā)學生感悟中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史、奮斗史。讓中華民族艱苦奮斗的精神觸及學生心靈，讓學生與英雄對話，與歷史同行，在學習科學知識的同時，接受共產(chǎn)黨人革命精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。力爭讓每個學生能在學習中思考、在思考中感悟，在感悟中精神境界、道德品質(zhì)得到升華。
學如弓弩，才如箭鏃。在教學一線，作為青年黨員要經(jīng)風雨，強筋骨，長才干，只爭朝夕，不棄微末，不舍寸功，一切為了學生，為了學生的一切，始終保持一顆赤子之心，才能不負韶華，不辱使命，才能干成一番事業(yè)，創(chuàng)造一流業(yè)績。
通過學校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“中小學教師心理健康教育培育”。此次培訓為周六和周日兩天，本市各個學校都有安排老師過來參與這一次的培訓。這一次市里面組織的教師培訓，邀請來了全國的心理專家。
__。
過來給我們進行培訓講座，專家的培訓講座，令我收獲頗豐?，F(xiàn)在將我這兩天參與培訓的心得體會回報如下：
一、專家講座，解釋詞意。
本次培訓的開始并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關(guān)注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關(guān)心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態(tài)，比如積極的態(tài)度、正確的認識、合理的情感表達等等。
看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關(guān)。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是積極對待;面對調(diào)皮的學生是生氣處理還是冷靜處理等等。
專家還通過網(wǎng)絡(luò)上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。
二、本次培訓的對象。
這一次培訓講座的主要聽眾，都是來自我們市內(nèi)各個學校的老師，但是主要的面向?qū)ο髤s不僅僅是我們在場的教師，還是所有學校的教師，更加是我們自己教的學生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學們同樣需要關(guān)注心理健康的問題。
專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓，讓我們回去給其他老師和班上的同學進行培訓，呼吁所有人都能夠關(guān)注到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現(xiàn)在是十分突出的，網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導致的。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康，還要重視學生們的心理問題，及時給他們進行疏導。
三、解決問題才是這次培訓的根本要求。
心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。
我們要關(guān)注自己的心理健康，也要關(guān)注學生的各種心理狀態(tài)，是否健康。我們要學會釋放壓力，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法，學會調(diào)節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等。
這一次的培訓，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平時不能僅僅關(guān)注“身體問題”，還要關(guān)注“心理問題”。我們作為一名教師，要重視自己的健康，以及學生的心理狀態(tài)，加強溝通與了解，杜絕悲慘事件的發(fā)生。
“三十六年，為夢想跋涉，僵直了手指，滄桑了面孔，但初心不變”。這是感動中國十大人物黃大發(fā)先進事跡頒獎詞，通過學校黨總支在全校組織開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育學習。讓我牢牢記住了黃大發(fā)這個人?！拔医K于可以交上答卷了?！币痪浜喓唵螁蔚脑捳Z背后是一生的堅持，堅持不忘初心、牢記使命，堅持為實現(xiàn)愿望，拼了命也要干的擔當精神值得我們每個老師人認真深思。“不忘初心，牢記使命”那我們教師的初心和使命又是什么呢?我想就是“育好人，教好書”。
身為一名扎根基層的黨員教師，怎樣育人，培養(yǎng)什么樣的人、黨的教育方針為我們指明了方向，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。是我們做教師義不容辭的責任。所以，作為教師首先忠誠于人民的教育事業(yè)，在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復(fù)興的時代重任;要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根基層、奉獻國家;要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人;要在增長知識見識上下功夫，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進;要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息。要在增強綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
教好書?我想我們只有積極面對現(xiàn)在的教育改革，積極更新現(xiàn)代教育理念，不斷自覺增強自身道德素養(yǎng)、學習踐行現(xiàn)代教育技術(shù)，以飽滿的熱情投入工作，用優(yōu)異的成績回報社會。我們所面對的是一個個稚嫩的渴求知識的孩子，他們天真、可愛，充滿生命的活力和天真的幻想，他們對我們無限的信賴和敬慕。一旦我們真正付出了愛，我們將收回更多的愛!愛是一種重視，一種呵護。教育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境，對學生偶然的錯誤和閃失，不要過分責備。我們要站在珍視每一個生命價值的高度去關(guān)愛每一個生命個體的成長，保護學生的自主發(fā)展權(quán)。對待學生要平等，不帶任何功利。每個人都需要得到別人的欣賞和贊美。我們要以“賞識”的言行對待學生，激勵他們的勇氣，喚醒他們深埋的潛能，鼓舞他們向著成功之路大踏步前進。我們要擁有“賞識”這一法寶，其根本就是要我們擁有愛，用愛來工作，不僅僅把教育當成一個職業(yè)或是一種謀生的手段?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑦蹌e人的孩子是神圣!”沒有愛就沒有教育。
很多的時候，我們怨天尤人，埋怨學生不夠聰明，埋怨好心沒有好報。靜下心來，想想平日里那些不起眼的孩子，那些常惹我們生氣的小淘氣，原來也有可愛的一面。其實，每個孩子都有自己的閃光點，只是我們被心中的“賊”蒙住了雙眼，所有我們看到的更多的是孩子的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純真的心靈。
作為教師，我們要用愛呵護每個學生，不斷學習，在教育教學中去學習、去領(lǐng)悟、去踐行。從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于我們作為教師的初心。積極踐行，時刻反思自己，收獲永遠比付出的豐盛!
四有教師心得做一名合格的四有教師篇七
同志們：
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅守崗位20多年，面對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理能力，一些殘疾學生的作品在國際比賽中獲獎，3名學生考入了聾人大學。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學生今天的成就！
我校教師譚喜龍老師，家中有罹患重病的兩個女兒，生活困難重重，然而他并沒有放棄，勇挑重任，撐起了整個家，從教16年來，在學生面前永遠是陽光快樂、認真負責，他同時擔任初高中兩個年級兩門課程，整天奔波于各個課堂的譚老師，潛心鉆研，認真教學。他所帶領(lǐng)的學生先后兩次在全國青少年機器人競賽中斬獲獎項。他雖然不高，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫，他雖然相貌平平，但他是學生眼中最美的老師。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇八
“老師是人類靈魂的工程師”，“十年樹木，百年樹人”，“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本”，聽著這些話語，讓我們深深地體會到教師的神圣和重要，這也要求我們要自覺地遵循教師職業(yè)所必備的職業(yè)道德、行為規(guī)范。到底什么是師德?我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。
從我的職業(yè)生涯中的體會，我認為作為一名教師應(yīng)該做到以下幾點：
第一執(zhí)教。
教書育人是一名教師的本職工作，因此，我們要成為一名合格的教師，首先就要做到依法執(zhí)教，嚴謹治學，廉潔從教，把教學工作做細、做好。其次要熱愛教育事業(yè)。如果一個人不熱愛他的事業(yè)，那么他又如何能認真對待自己的事業(yè)，如何舍得投入自己的感情、時間、精力乃至全部心血的付出呢?如何能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代?再次要熱愛學生。教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)，一視同仁、持之以恒地“愛”全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。你的舉手之勞，往往使他們對老師心有感激，特別是后進生，做作業(yè)也不拖拖拉拉了，而且教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
第二學習。
我們都聽過這樣一句話：“要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水”。學海無涯，處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常，這就意味著教師具有“一桶水”是不能完成教書育人的工作。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有的“一桶水”變成源源不斷的“一江活水”。
第三為人師表。
孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的`同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”。因此，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
第四要樂于合作，善于合作。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。并且學生的成長和學生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量，教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。陶行知先生說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領(lǐng)也無其用處?！?/p>
由此可見，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準高于其他行業(yè)。教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教，以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂!
“不忘初心、牢記使命”，就是要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。我將結(jié)合自身工作談?wù)勎业母惺堋?/p>
作為一名教師，教書育人就是我們的初心。為誰培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?這是我們應(yīng)該思考的問題。我想起了今年4月前往巴蜀中學參加班主任講座時，看到的一節(jié)《家國情懷》為主題的班會課。老師在總結(jié)時說了這樣一段話：家國情懷就是家庭幸福、國泰民強，情真意切，懷揣天下。希望學生們用行動實現(xiàn)自身價值，為天下開太平!這段話深深教育了我，也給了我思考的答案。我們要為國家培養(yǎng)人，培養(yǎng)一群擁有家國情懷的人，他們努力學習，不僅僅是為了個人，更是為了國家，要成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。要為祖國的強大做出自己的貢獻。這就是我們教師的初心。
二、擔使命。
作為一名黨員教師，要敢于擔當，敢于挑戰(zhàn)，要有攻堅克難的勇氣。我們的工作繁忙而瑣碎，有時候，因為臨時接到一個任務(wù)，不得不熬夜加班。這學期，我校的彭巧老師參加沙坪壩區(qū)的公共安全賽課。歷時一個月，從共同體比賽到區(qū)里決賽，我們一起熬夜改教案，做課件，做教具。雖然過程很艱苦，但是我時刻要求自己，要做一名合格黨員。
三、找差距。
共產(chǎn)黨員是勤于學習的，更是勤于反思的。我們要學習別人的長處，時常反省自己的短處。意識到自己和優(yōu)秀教師之間的差距，然后，立下小目標，一步一步地完善自己。對于我自己而言，有時候考慮事情不夠細，在做某些工作時，這個問題就暴露了出來。所以，在“巡視整改專題組織生活會基層黨組織和黨員問題整改臺賬”中，我認真反省自己，同時記錄下來，督促自己改進。
四、抓落實。
實踐是檢驗真理的標準。我們共產(chǎn)黨員不能做思想上的巨人，行動上的矮子。一定要實事求是。當我們意識到自己的缺點，就一定要按照計劃改正。“世上無難事，只怕有心人”。只要我們下定決心，改正自身不足之處，工作一定能開展得更加順利。
在今后的工作中，我將嚴格要求自己，守初心、擔使命，找差距、抓落實，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
作為青年黨員教師，堅守三尺講臺立德樹人，堅持教書育人，不忘初心，要嚴把專業(yè)知識，提升學科素養(yǎng)，守住良好師德師風，在教學一線勇于追夢、勤于圓夢，才能讓理想信念之花開遍為祖國培養(yǎng)未來人才的大地。
祖國振興、教育先行，國家有前途，民族有希望，這是眾所周知的道理。青年教師要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，做到內(nèi)化于心、外化于行。在教學中腳踏實地，砥礪前行，不斷實踐，精益求精，以優(yōu)秀的教學成績，給黨和人民交上一份滿意的答卷。要做到這些，我認為，首先要學習老一輩共產(chǎn)黨人初心始終不改的精神，牢記入黨誓言，不怕苦、不怕累，堅守初心一往無前。在工作中，不為名、不為利、牢記一切為學生的初心，做好知識的傳承者，做好育人的引路人。其次，努力提高教學能力，切實擔負起偉大時代賦予的使命。我們的工作對象是全體青年學生，為培養(yǎng)塑造千萬個祖國棟梁，我們要明白“青年興則國興，青年強則國強”的道理。我們的一切努力和奮斗都是為了學生成長成材。我們不但要向?qū)W生傳授知識，更要看重立德樹人，把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膰矣杏弥?、可用之才。賈汪可以說是革命老區(qū)，在這方土地上曾活躍著早期的黨的組織;有使日偽聞風喪膽的八路軍的運河支隊;魯南地區(qū)的鐵道游擊隊;有打通華中抗日根據(jù)地和山東抗日根據(jù)地的八路軍南下支隊;有解放戰(zhàn)爭中棄暗投明、戰(zhàn)場起義，為淮海戰(zhàn)役取得勝利做出重大貢獻的駐軍紀念地;有繼承先烈遺志，數(shù)十年如一日的全國文明村馬莊等等紅色資源。我們作為黨員教師在教學過程中，要深度挖掘，啟迪思考，準確敘述革命歷史事實，適時穿插革命理想、革命信念、革命道路的內(nèi)容，以引發(fā)學生感悟中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史、奮斗史。讓中華民族艱苦奮斗的精神觸及學生心靈，讓學生與英雄對話，與歷史同行，在學習科學知識的同時，接受共產(chǎn)黨人革命精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。力爭讓每個學生能在學習中思考、在思考中感悟，在感悟中精神境界、道德品質(zhì)得到升華。
學如弓弩，才如箭鏃。在教學一線，作為青年黨員要經(jīng)風雨，強筋骨，長才干，只爭朝夕，不棄微末，不舍寸功，一切為了學生，為了學生的一切，始終保持一顆赤子之心，才能不負韶華，不辱使命，才能干成一番事業(yè)，創(chuàng)造一流業(yè)績。
通過學校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“中小學教師心理健康教育培育”。此次培訓為周六和周日兩天，本市各個學校都有安排老師過來參與這一次的培訓。這一次市里面組織的教師培訓，邀請來了全國的心理專家。
__。
過來給我們進行培訓講座，專家的培訓講座，令我收獲頗豐?，F(xiàn)在將我這兩天參與培訓的心得體會回報如下：
一、專家講座，解釋詞意。
本次培訓的開始并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關(guān)注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關(guān)心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態(tài)，比如積極的態(tài)度、正確的認識、合理的情感表達等等。
看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關(guān)。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是積極對待;面對調(diào)皮的學生是生氣處理還是冷靜處理等等。
專家還通過網(wǎng)絡(luò)上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。
二、本次培訓的對象。
這一次培訓講座的主要聽眾，都是來自我們市內(nèi)各個學校的老師，但是主要的面向?qū)ο髤s不僅僅是我們在場的教師，還是所有學校的教師，更加是我們自己教的學生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學們同樣需要關(guān)注心理健康的問題。
專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓，讓我們回去給其他老師和班上的同學進行培訓，呼吁所有人都能夠關(guān)注到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現(xiàn)在是十分突出的，網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導致的。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康，還要重視學生們的心理問題，及時給他們進行疏導。
三、解決問題才是這次培訓的根本要求。
心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。
我們要關(guān)注自己的心理健康，也要關(guān)注學生的各種心理狀態(tài)，是否健康。我們要學會釋放壓力，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法，學會調(diào)節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等。
這一次的培訓，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平時不能僅僅關(guān)注“身體問題”，還要關(guān)注“心理問題”。我們作為一名教師，要重視自己的健康，以及學生的心理狀態(tài)，加強溝通與了解，杜絕悲慘事件的發(fā)生。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇九
教師被譽為人類靈魂的工程師。面對這贊美，即將成為教師的我無疑是自豪的。然而，隨著時代的變遷，對教師的要求也在變，我不禁問自己：怎樣做一名合格的教師？在三天的培訓中，我從諸多老師的經(jīng)驗中受益匪淺，也有了一定的見解。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙细竦慕處煴仨氁猩詈竦膶I(yè)知識和一套良好的教學方法。所謂“學高為師”，在知識大爆炸的今天，如果只滿足于目前的'知識，不過是“原地踏步”，早晚會被社會所淘汰?！敖o人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭。”只有樹立終生學習的觀念，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能與時俱進。
此外，一套良好的教學方法也是十分重要的。教學方法多種多樣，但目的都是在可行的基礎(chǔ)上提高教學成果，一切為了學生的發(fā)展。近年來，“學成導航”教學模式得到了大力推廣。在實習過程中，我初次接觸到了這種教學模式，并在各位老師的引導下，深入了解了這種教學模式。我深切感受到課堂的改變：在注重學生自主學習、合作學習的同時，也將學生為學習主體，教師起主導作用的教學理念付諸實踐。因此，我們要向有經(jīng)驗的老師學習，自己要不斷研究，加強對教材的理解，改善教學方法。
合格的教師與學生應(yīng)當亦師亦友，建立良好的師生關(guān)系。如果師生關(guān)系不好，學生就容易以挑剔的眼光只看到教師的缺點，從而產(chǎn)生逆反、厭學心理。這樣，即使教師學問再深，課上得再好，也難以激起學生的學習興趣。相反，良好的師生關(guān)系能讓教師深入了解學生的心理，學生親其師，信其道，進而樂其道，學習更加投入。良好的師生關(guān)系在于用平等的眼光去看待學生，關(guān)愛學生，與學生一起成長。但是這不是一種一味的溺愛，而是在學生需要時，給他支持幫助，在學生犯錯時，給他當頭棒喝。這是一種嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。
合格的教師還要以身作則，“身正為范”。教師要有崇高的師德，要樹立良好的形象。教師與學生是良師亦是益友，教師與學生朝夕相處，教師的一言一行就像一本立體教材，往往在無形之中影響著學生。在某些小事上放松，殊不知“千里之穴，潰于蟻穴”只會越放越松，到頭來變成放縱，自己都做不到，如何去要求學生呢？教師是學生健康成長的指導者和引路人，教師應(yīng)該為學生樹立榜樣。如果沒有崇高的師德，哪怕有再高的學歷和知識也都是不夠的。這就要求教師遵紀守法，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，在政治上要有清醒的頭腦和堅定的立場，要自己約束，做到表里如一、做事腳踏實地有責任感，才能做到為人師表。
合格的教師還要有個人魅力，建設(shè)有特色的班級。幾位老師的“浪花兒朵朵班”、“君子蘭班”，將自己的快樂、自信傳遞給學生，糅合了來自學生及其家長等方面的力量，將溫暖播種，呵護孩子成長，感受生活的美。
總之，教師不光是深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，更是一種精神文明的體現(xiàn)！作為一個合格的教師，我們要學會成長，與時俱進，教學相長！
四有教師心得做一名合格的四有教師篇十
尊重學生，就是要把學生放在對等的地位來進行交流，樹立平等的教學思想。教學是平等的，教育者和被教育者也是平等的，教育過程中，教育者也同樣受到教育。不是說老師和學生打成一片稱兄道弟才是尊重，也不是說在畢業(yè)答辯的時候老師對學生百般挑剔就是不尊重。作為老師，要對自己的每一堂課負責，你站在講臺上時講的每一句話都可能對學生產(chǎn)生影響，把每節(jié)課上好才是對學生的尊重，也是對“教師”這份職業(yè)的尊重。
理解學生，就是要站在學生的.角度出發(fā)考慮問題，創(chuàng)造和諧的教學關(guān)系。有很多老師抱怨現(xiàn)在的學生不如以前的“好管”，我覺得十分正常，在信息時代長大的孩子理應(yīng)有更多的個性。每個孩子天生都是熱愛學習的，他們從出生那天開始就對未知世界充滿興趣，他們只用了一年左右時間就學會了直立行走，他們只用了兩年不到的時間就掌握了一門語言，他們的學習能力毋庸置疑，而之所以對學習感到懈怠，是因為失去了興趣。所以與其用點名的方式要求學生到課率，不如把課堂內(nèi)容設(shè)計的更加精彩來吸引學生。
寬容學生，就是要允許學生發(fā)表不同的學術(shù)觀點，建立開放的教學環(huán)境。我把教育比作種樹，有的學生是桃樹，有的學生是梨樹，非要把不同的學生培養(yǎng)成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞。工業(yè)設(shè)計是交叉學科而不是邊緣學科，要建立從人文社會科學到自然科學、從藝術(shù)到技術(shù)、從零售業(yè)到制造業(yè)、從心理學到環(huán)境生態(tài)學的大設(shè)計觀;思維要開放，不受固有的條條框框的限制，設(shè)計沒有只有更好，沒有的標準只有評價的角度不同，設(shè)計多元化已成為新時代的顯著標志。
教學的主體是學而不是教，學生應(yīng)該成為課堂的主人，用對自己負責的態(tài)度，選擇自己的發(fā)展道路。教學過程中，提倡以學生為中心的研究型學習，重點是調(diào)動學生的學習積極性和主動性。xx年我在美國做訪問學者，印象最深的一件事是參加一個學生的科技社團活動，有個工程師協(xié)會的學生發(fā)問：“你為什么學工程?”如果是中國學生，答案可能是家長的建議、社會的需要、就業(yè)的前景等等，而美國學生自己的答案是：“it"scool!”從這個答案上我看到了美國學生的專業(yè)自豪感和學習熱情，這恰恰是我們中國學生所缺乏的。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇十一
作為教師，在本職工作崗位上必須加強學習，增強意識，服從安排，顧全大局，服務(wù)群眾，作出表率。以實際行動踐行教師的根本宗旨，通過加強教師的三大作風，保持教師純潔性、先進性，切實做到組織上、思想上完全入教師，現(xiàn)在我結(jié)合本職工作，談?wù)勅绾巫龊细窠處煹囊恍┛捶ā?/p>
一、加強理論學習，增強教師性觀念。
只有不斷創(chuàng)新，靈活應(yīng)變，服從安排，顧全大局，才能進入良性循環(huán)的工作狀態(tài)。特別是有針對性的理論學習，能強化意識，增強教師性觀念，引導正確的核心價值取向。
首先，做事先學做人，人的本質(zhì)決定事物的品質(zhì)。在平時的工作中以身作則，嚴格自律，在教育上切實加強批評與自我批評，敢于揭丑，敢于面對，敢于承擔，因為沒有批評就沒有進步，表面敷衍只能將團隊推向深淵，學習和溝通是團隊合作協(xié)作的前提條件。
其次，律人先律己，加強廉政文化的教育，增強廉潔意識，認真學習《廉政準則》，增強抵意志力，筑牢拒腐防變的道德防線，確保政安全。只有不斷加強學習提升修養(yǎng)，堅定信念，排除雜念，樹立正確的人生觀、金錢觀，通過正反面教材來鞭策自己，通過自身的學習和修煉來影響身邊的同事，擴散學習的效果，形成濃郁學習的氛圍。作為教師教師在工作中，只有不斷學習新知識、接受新思想、刷新理念，強化思想政治的學習，才能引領(lǐng)正確的方向，在困難工作面前要敢于面對，沉著應(yīng)戰(zhàn)，應(yīng)及時發(fā)揮表率作用，這種表率也是教師性觀念強弱的根本體現(xiàn)。
二、做好本職工作，增強服務(wù)意識。
無論從事何種行業(yè)工作，都只是分工的不同，但是作為教師的根本宗旨不會改變，在任何崗位都要立足本職，奮發(fā)進取，潛心學習專業(yè)技能，創(chuàng)造一流業(yè)績，首先是行動上、思想上要完全入教師，以實際行動努力為單位建功立業(yè)作貢獻，推動公路養(yǎng)護行業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
細心凝煉品質(zhì)，細節(jié)決定成敗!平時就要修煉自己細心、謹慎的工作心態(tài)，踏踏實實做好工作崗位上的每一件小事、平凡的事。都說教師是一面旗幟，履好本職是應(yīng)當，做好服務(wù)是應(yīng)該，也是思想入教師的根本體現(xiàn)。
三、積極修煉身心，樹立高尚情操。
作為教師不僅要有良好的職業(yè)道德，而且還要有良好的社會公德和高尚情操，其實就是要求教師有良好的工作心態(tài)面對工作、生活、人生。在本職工作中積極參與修身行動，學會淡定、知足、感恩，因為懂得感恩，才會有感動，感觸是修煉的過程。在為人處世方面做到沉著淡定，外圓內(nèi)方境界。在業(yè)余時間和社會活動中，教師也要嚴格要求自己，注意自己的生活圈、朋友圈，培養(yǎng)健康的生活情趣和積極向上的道德情操。努力在工作上、生活中積極學習先進事跡，作出表率，自覺接受領(lǐng)導和群眾的批評監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇十二
時光匆匆，一去不復(fù)返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進取的道路。
我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的`小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風景。
從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的時候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進來。
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。
一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇十三
尊敬的領(lǐng)導、敬愛的老師，大家——上午好！
今天我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。在這里，我祝各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日愉快！對關(guān)心、支持我們教育工作的各級領(lǐng)導深表感謝！
“潤物育苗盡心力，不用揚鞭自奮蹄”！作為教師，我要有自己的“魂”——勤勤懇懇工作，堂堂正正做人；明明白白做事，奉獻默默無聞；時時努力工作，終身勤奮育人！
“身殘志更堅，人窮志不短”。此生此世我絕不能愧對我的名字“常xx”這三個字，我時時警告自己，鞭撻自己，在教師隊伍中，我要“常常”“起”到模范先“鋒”作用！因為這才是真正的忠誠！
最后，借此機會，真誠地感謝領(lǐng)導對我的支持與信任，感謝同事對我的關(guān)心與鼓勵，感謝每一位幫助我在教師隊伍中成長進步的人，感謝所有在生活上給予我?guī)头龊途戎拿恳晃蝗耸?，祝您永遠幸福、永遠快樂?。。?/p>
謝謝大家！
四有教師心得做一名合格的四有教師篇十四
時間過的飛快，學期又將進入尾聲了。寒來暑往，工作已經(jīng)六年了，記得六年前剛踏進幼教大門時，孩子們都親切的叫我姐姐……姐姐。那時，我曾在書上看到：一名優(yōu)秀的幼兒園老師一定要在她為人母之后……看了之后，我很不服氣，因為那時的我覺得自己很優(yōu)秀——孩子們喜歡我，我可以和孩子們打成一片。六年后，我有了自己的寶寶，孩子們不在稱我為姐姐，不過他們還是在下課的時候會來拉拉我的衣角，摸摸我的手臂或者在午睡的時候輕輕的跟我說，老師你來，我有句悄悄話要和你說：“你帶眼鏡不好看”……每當這時我都會很欣慰，因為我知道，雖然我已不是孩子們的.姐姐，可是這絲毫不會削弱我在孩子們心中可親可愛的樣子。只不過，對于孩子，我不再只是他們的玩伴，而又多了一個身份——孩子的媽媽。
做了媽媽的我在工作中，不但知道了孩子在幼兒園的需要，而且知道了爸爸媽媽，爺爺奶奶們所關(guān)心的，孩子們的：吃喝拉撒。這是六年前我所不屑的，對于這方面的提問我是比較敷衍的，如：老師，今天我們家的孩子飯有沒有吃完，那時的我往往是記不住的，而現(xiàn)在成了媽媽的我，會很關(guān)注孩子們的吃飯問題，因為飯不吃完，會直接影響孩子們的身體健康。今天哪位孩子飯吃的很慢，我便會蹲下來問：寶寶，有沒有那里不舒服？手會很習慣的摸摸他的額頭，確定沒問題，則會用激勵，鼓勵等方法讓孩子盡可能的吃完自己的一份飯菜。在一日活動中，現(xiàn)在的我對于哪個孩子咳嗽了，我會變很敏感，孩子咳了幾下，是不是連續(xù)咳的，咳嗽的時候有沒有痰等，等家長來接的時候以便即時的和他們溝通。
在孩子午睡的時候，我不再一味的幫孩子蓋好被子，因為現(xiàn)在的我知道，午睡的時候太熱了對孩子也是不好的，所以在孩子午睡的時候我經(jīng)常會在孩子身邊走來走去，摸摸他們的脖子里有沒有汗，是要多蓋點被子還是該掀掉些被子……六年后的我沒什么不一樣，依然熱愛著我的那群孩子，只是，我認可了書上的那句話：一名優(yōu)秀的幼兒園老師一定要在他為人母之后……，現(xiàn)在的我知道六年前的我不是一名優(yōu)秀的幼兒園老師，雖然那時的我堅信自己是的，而現(xiàn)在成為媽媽的我更不敢夸口自己是一名優(yōu)秀的幼兒園老師，我只是一步一個腳印的走好自己的路：讓孩子喜歡我，讓家長信任我！
四有教師心得做一名合格的四有教師篇十五
學習是自身發(fā)展的源泉，學習是事業(yè)發(fā)展的基石，這是我多年工作和學習的體會。在“爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型家庭”活動中，我參加了如下系列活動。
一、認真學習師德規(guī)范。
作為一名低年級教師，引導孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣尤為重要。作為班主任，我更應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認真學習《教師職業(yè)道德》和教育教學法律法規(guī)，積極參加學校和社會組織的各項教育培訓活動，在活動中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力。不斷提高思想素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識，提高自身的政治思想覺悟，堅持教書育人的信念得到了鞏固，在我和全班同學的共同努力下，我們一二班在09-10學年的第一學期被評為“四星文明班集體”。
二、學習教育教學業(yè)務(wù)知識。
一是積極參加學校組織的教學教研活動。取人之長，補己之短，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學，向老教師學習教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習新穎的教學方法。比如將書上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學生更直觀的理解課文內(nèi)容。二是堅持自學教育專著和理論文章，吸收各種營養(yǎng)，豐富大腦庫存，通過自己學習業(yè)務(wù)知識和參加奉賢區(qū)教師培訓中心的系統(tǒng)培訓。我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學的能力。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，電腦可是我們這個年齡的人的一大難關(guān)，為了攻克這個難題，我堅持每天下班進微機室20-30分鐘，自己摸索，并不恥下問，福星的年輕老師幾乎都當過我的指導老師，為了總結(jié)教育教學經(jīng)驗教訓，不斷提高教育教學的水平，我堅持每上一篇新課就寫一篇課后反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以改正。
三、學歷進修。
有句古話說得好，活到老，學到老。何況我和愛人都是教師。時代在前進，社會在發(fā)展，我們的知識也得與時俱進，不斷更新提高，因此，我們都在中央廣播電視大學進修漢語言文學專業(yè)?？疲媱澞玫綄？飘厴I(yè)證后，再向本科進軍。
四、孩子的培養(yǎng)。
1、讓孩子以學為樂。女兒張瀠引十歲，在福星小學上五年級，為了孩子讀書，我從青浦搬到奉賢的海灣，目的就是為了給她創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，同時，我也保證了孩子學習的教豐富的學習材料，并給孩子營造濃厚的學習氣氛。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，我寧愿大人省吃儉用，也要增加孩子的教育投資。比如，孩子喜歡攝影、音樂、舞蹈，我花1500元買一部相機，用一年壞了，在買一部還有二胡、電子琴，為了孩子練習唱歌、跳舞，家里了vcd換成dvd，平時給孩子買玩具較少，買書卻很多。像簡筆畫、兒童剪紙、做手工等等。只要孩子愿意看的，我都會買，每天等孩子做完家庭作業(yè)，我們兩個大人連電視都有不看，和孩子一起學習、交流。下午放學回到家，我們的第一件事不是忙著做飯，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術(shù)創(chuàng)想》。
2、陪孩子過禮拜天。我從小喜歡看書，也許是潛移默化，孩子也愛看書，也喜歡摘抄好詞好句。為了滿足孩子的讀書需求，我們家假日里的休閑場所和活動是去新華書店，陪孩子看書、購書。或一起在網(wǎng)上找一些有趣的游戲，激發(fā)智力，回到家便人人講故事，講白天的所見所聞所想，或書上的有趣內(nèi)容，有時也一起便順口溜，改歌詞。成語接龍也是我們家常做的游戲，誰卡殼了，誰唱一支歌或作一首小詩，在我家很少有爭吵聲，聽到的都是歡歌笑語聲。雖然我家并不富有，但共同學習是我家十分快樂。
五、積極參加各項公益活動。
1、我們?nèi)叶际莿?chuàng)建見一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項公益活動，被奉賢區(qū)電視臺新聞專訪組專訪兩次，并在奉賢區(qū)電視臺新聞節(jié)目中播出，取得了一個好的帶頭作用。
2、參加全區(qū)舉行的食品安全知識比賽，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎，海灣鎮(zhèn)一等獎。
3、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來家庭。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績。
4、在“快樂家庭金點子”演講比賽中，我家的“金點子”講演榮獲二等獎，同時《歌頌祖國、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎。
5、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開展的“人口知識”和“我與文明說世博”，公開課活動中，我和愛人都獲得了二等獎。
6、在各級領(lǐng)導支持下集我家全體成員的努力下，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學習新社會文明日”總結(jié)會上，代表海灣鎮(zhèn)獲獎家庭代表發(fā)言，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭創(chuàng)學習型家庭倡議書。并被授予《學習型家庭》和《星級家庭》的光榮稱號。
7、在“迎世博、講安?！北荣惢顒又校瑯s獲三等獎。
8、20xx年6月13日，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識比賽中，我家又榮獲一等獎。
一份耕耘一份收獲，作為外來家庭，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會第四次居民代表。
學習使我得到了無窮的樂趣，也使我的家人快樂，我深受到養(yǎng)成良好的學習習慣，必將終身受益。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇十六
當別人問及我們職業(yè)時，我們會自豪地回答：人民教師！當我們自豪的同時是否又感受到了人民教師的責任呢？“太陽底下最光輝的職業(yè)”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧；“為人師表”“學高為師”“教書育人”等符號詮釋著教師的師魂。新的時期決定著新的教育，站在新的教育起點，我們只有做一名合格的.人民教師才能不辱時代和人民的重托。
好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應(yīng)該是平等的。在日常工作中，老師會用自己的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們在做些什么；課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調(diào)控自己的教學進程；生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會！好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關(guān)愛，充滿了賞識，充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天！
有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經(jīng)批評過的地方，所以一個老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學習欲望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當孩子大膽表現(xiàn)自己時，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
新的課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性?！白屆總€孩子追求成功”是我們追求的教育目標。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，孩子成績的評價是全方位的。
所以，我們要堅定我們的職業(yè)夢想，發(fā)掘自己的長處，并能使長處更長，同時努力鉆研教材，結(jié)合自己的優(yōu)勢，在教育實踐中不斷創(chuàng)新，不斷吸取經(jīng)驗與教訓。真正做到文中談到的那樣，善于揚長、凸顯特色；把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇十七
作為一名普通教師，在新中國的第__個教師節(jié)之際，面對學生及社會各界的祝福，家長的期望，既感到溫暖，又感到責任重大。
一、做好老師，要有理想信念。
教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來。蔡元培指出，教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來，為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求，來確立一個理想的目標，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學，通過自己的教育活動傳播理想，培養(yǎng)未來社會所需要的人才，因此，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實施的教育行為又是在現(xiàn)實條件下進行的，因而他又是現(xiàn)實主義的。在理想與現(xiàn)實之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個難題。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標，必須對自己所教學科的特點和特有的教育意義、對自己正在講授的內(nèi)容在整個學科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學活動在自己的學生身上得到實現(xiàn)有清醒的意識。意義的考問和意識的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗性行為中擺脫出來，成為教育實踐的自覺研究者和主動反思者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。教育教學活動也因為有了科學知識和理論的指引，趨向?qū)σ虿氖┙獭⒒癯伤?、立德樹人的價值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗與教育理論。
二、好好老師，要有道德情操。
學高為師，德高為范，師者為師亦為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師師德師風的修養(yǎng)，很大的一塊內(nèi)容就是學生，學生可以說是一面鏡子，學生身上就能折射出教師師德師風的好壞，用什么樣的工作態(tài)度來處理學生中發(fā)生的問題，就很大程度影響到教師在學生心目中的地位。要成為師德師風過硬的教師，首先得過學生關(guān)，只有我們教師得到學生的喜愛，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L修養(yǎng)。學生是我們的服務(wù)對象，我們首先需要學生認可，方可得到社會、家長的認可。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì)，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。
對學生而言，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當持久而強大了，這種影響甚至可以強大到影響學生的一生。教師高尚的德行和追求，會隨著他的教學深入學生心田，從而為學生奠定堅實的精神基礎(chǔ)。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時隨地以提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力，使學生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺地接受教育，而這種教育將會使學生學到在課堂上學不到的東西。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,江水泱泱,先生之風,山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風，以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
三、做好老師，要有扎實學識。
有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時更漂亮的人”。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學識。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學生向往真理、向往知識，能夠激發(fā)學生強烈的求知欲，能夠讓學生學會用自己的眼睛看世界。一名知識缺乏、在課堂上捉襟見肘、在學生的問題面前支支吾吾的老師，即使無限付出，即使是學生真誠的朋友，也不算是一名優(yōu)秀的教師，更算不上是一德高尚的教師。對教師而言，提升學識魅力的途徑是不斷學習、不斷積累。教師要讓學習成為習慣，成為生命的一部分，像生活中的陽光、空氣、水一樣不可缺少。教師要勤讀書，讀書時一個人精神成長的母乳，的書可以修身，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教師讀書要持之以恒，并且博覽群書，堅持看各類教育理論書籍、名家著作等。
四、做好老師，要有仁愛之心。
回想我們自己的學生時代，我們也最希望自己的老師是一個和藹可親的人，是一個善于理解和尊重學生人格的人，是一個對學生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是，隨著從教年齡的增長，教書激情的減退，教學疲憊感的增強，社會“閱歷”的豐富，處世城俯的加深;還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力，周邊社會不良風氣的負面影響。導致了很多教師身上原本美好的東西，原本純真的情感在流失，在丟棄，變得功利、虛偽、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、熱情和真誠。教師的一言一行都是學生的榜樣，對學生的影響是潛移默化的。教師要想教育學生做一個真人，首先自己就應(yīng)該是一個大寫的人。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。
教師被譽為“人類靈魂的工程師”，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難、最精細、水平的工程。作家柳青說過：“人生最關(guān)鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個人一生的發(fā)展?！庇變簳r期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵.幼兒時期是學生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時期，而且對外界的事物極其敏感。在這個成長期,如果教師能站在一個極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對他們的積極影響無疑是終生的。
我會身體力行，學習“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇十八
21世紀是知識經(jīng)濟的時代，為了迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，知識經(jīng)濟的發(fā)展迫切要求我們進入一個“學習化”的時代，只有具備“學會學習、善于學習”的能力，并不斷加強自身的政治素養(yǎng)、及時更新知識結(jié)構(gòu)的新型人才，才能適應(yīng)這一時代的發(fā)展要求。今天的我們要學著去關(guān)愛每一個學生，尊重每一個學生，學會尊重學生的自尊、尊重學生的個性、尊重學生的情感;特別是學習上有困難的差生、品德上有問題的、父母離異的單親家庭等這些孩子，更要加倍的關(guān)愛，公平的對待每一位學生。要了解他們的愛好和才能、了解他們的個性、了解他們的精神世界，引導他們成為有個性、有智慧完整的青少年。與此同時，作為一名當代的人民教師，更重要的是學會表揚自己的學生，“表揚”是對學生取得成績的一種肯定;是激發(fā)學生學習方式的內(nèi)動力;是使學生永保旺盛的求知欲;使學生勇敢面對學習中的各種挑戰(zhàn)，在學習中形成“正能量”。所以，每一個為人師表的我們都不應(yīng)該忽視表揚的作用!
今天的我們?nèi)绾萎斃蠋熌亍獙W會尊重學生、不諷刺、不挖苦學生、不歧視學生、不體罰和變向體罰學生、理解學生、表揚學生、與學生建立融洽的關(guān)系!
當別人問及我們職業(yè)時，我們會自豪地回答：人民教師!當我們自豪的同時是否又感受到了人民教師的責任呢?“太陽底下最光輝的職業(yè)”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧;“為人師表”“學高為師”“教書育人”等符號詮釋著教師的師魂。新的時期決定著新的教育，站在新的教育起點，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時代和人民的重托。
一、老師應(yīng)當有一雙會說話的眼睛。
好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應(yīng)該是平等的。在日常工作中，老師會用自己的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們在做些什么;課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調(diào)控自己的教學進程;生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會!好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關(guān)愛，充滿了賞識，充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天!
二、老師擁有一顆寬容的心。
有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經(jīng)批評過的地方，所以一個老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，你要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學習欲望和興趣;孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時;別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當孩子大膽表現(xiàn)自己時，老師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
三、老師要營造一個富有詩意的課堂。
新的課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的`個性?！白屆總€孩子追求成功”是我們追求的教育目標。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，孩子成績的評價是全方位的。
所以，我們要堅定我們的職業(yè)夢想，發(fā)掘自己的長處，并能使長處更長，同時努力鉆研教材，結(jié)合自己的優(yōu)勢，在教育實踐中不斷創(chuàng)新，不斷吸取經(jīng)驗與教訓。真正做到文中談到的那樣，善于揚長、凸顯特色;把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒。
頂崗實習活動中我?guī)е吣昙壘虐嗍鄡蓚€班的語文，工作量和普通老師沒有區(qū)別。在這五個月的實習中我在如何做一個合格的老師方面有一些心得。
一、在思想上要，樹立起做一名好教師的志向。
教師面對的是天真活潑的孩子，在塑造每一個靈魂的同時，自己的心靈也得到了凈化，教師的職業(yè)不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣。作為一名教師，在思想上我要自我負責，樹立起做一名好教師的志向。
二、在行動上要努力進取，不斷提高自身素質(zhì)。
1、要有扎實的專業(yè)功底，了解學生的心理特點，了解與教學內(nèi)容相關(guān)的知識，這樣才能在教學中深入淺出，把握知識的深度，不斷的將學生引入高處。
2、積極向優(yōu)秀教師學習，掌握先進的教學方法，在教學中加以應(yīng)用，滲透給學生。要自始至終地考慮學生的具體情況，考慮提出什么教學目標、創(chuàng)設(shè)什么情境、如何引導學生的思路、師生之間選取什么聯(lián)系方式才能讓學生真正成為主人，在教學中不照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，能激發(fā)學生強烈的求知欲和濃厚的學習興趣，喚醒其自覺學習的積極性，去體驗參與之樂，思維之趣，成功之悅。
3、了解學生，因材施教。教學的第一個原則是因材施教原則，教學的對象是學生，所以當好一名教師必須了解學生，了解每一位學生的思維特點、學習習慣、成績變化情況、情緒波動原因等。
4、關(guān)愛每一個學生?，F(xiàn)在的學生，比我們那個時代接觸社會早，很多當時我們不懂的東西他們現(xiàn)在都懂，甚至比老師知道的都多，所以說對待學生，把他們當成自己的朋友，以誠相待，彼此尊重;和他們進行心靈的溝通。去了解學生精神和生活的每個方面。
一個好的教師應(yīng)該無私的愛學生。首先，愛學生就要細心了解學生。在整個教育過程中，我要細心了解學生的愛好和才能，細心了解他們的個性特點，細心了解他們的精神世界。對一個好教師而言，只有了解每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。其次，我認為作為老師要學會善待每一位學生，即使他是后進生。后進生可能是每個老師都感到頭疼的事，但是我們要轉(zhuǎn)換一種態(tài)度，轉(zhuǎn)換一個眼神，可能就能取得意想不到的效果。
賦予教師的職責是造就一批又一批精英，人民賦予教師的職責是培育一代又一代嬌子。新的時期決定著新的教育，站在新的教育起點，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時代和人民的重托。怎樣的教師才能稱之為“新時期合格的教師”呢?筆者己見，以饗同行：
教師要有終生學習的習慣。做任何事情都離不開科學的理論為指導，教師這一職業(yè)更要加強自我理論及業(yè)務(wù)進修。教師從事的職業(yè)與其他職業(yè)有著本職的區(qū)別，區(qū)別在于：教師工作的對象是學生。學生正處于尚未成熟階段，識別是非能力差，要求我們教師去引領(lǐng)。教師的天職是教書育人，這就決定了我們教師在實際工作中教好學生、育好學生，如何教好?育好?如果一位教師不加強理論和業(yè)務(wù)進修，幾十年如初般教育觀念、教育策略、教育模式，我想這樣的教師終究是教不好學生的，也育不好學生的。無論是老、中、青教師在搞好自己本職崗位工作的同時，必須學習并踐行時代賦予的教育理念，將自己所學教育理念結(jié)合實踐工作緊跟時代步伐，穩(wěn)步推行自己的教育教學工作。這樣教育出的學生才能適應(yīng)社會，順應(yīng)時代。然而，事實上真正做到教學中加強學習的教師有幾許呢?老年教師抱著即將離開教壇的想法，日復(fù)一日、年復(fù)一年地依樣畫葫進行著所謂的新時期素質(zhì)教育。中年教師真正研究、學習教育理論的也為數(shù)不多，因為在他們的認識中精力有限，上有老下有小，左是親右是戚，除了完成學校安排的工作外，他們便會去照顧家庭或者從事社會活動，當然空余時間還不忘光顧麻將館。青年教師在課余時間學習的卻屈指可數(shù)了，他們血氣方剛，激清飽滿，學校安排的教學擔子重，當他們認真完成各項工作后，稍有空余時間他們要么獨自感懷(問世間情為何物);要么靜坐電腦前(聊天、偷菜、玩地主);要么成群結(jié)對侃侃而談(論的全是麻將經(jīng));要么發(fā)呆(敢問路在何方);要么發(fā)愁(房怒的日子何時了)……而周末的時日全交給了吃、喝、玩、樂罷了，如此一來，談何學習教育理論呢?對于“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論……”背得爛熟，因為他們每期的計劃書和總結(jié)書中都會用到，而對于《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》僅聽說而已，《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德》《未成年人保護法》等便是一問不知，至于如何搞好課堂教學，如何轉(zhuǎn)化后進生，如何關(guān)愛學生等相關(guān)的教育教學理論就不足道矣。
教師要有教育責任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強的教育責任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個道理：如果我們不負責地教學，毀掉的不是一個人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見，從事教師這一職業(yè)具有責任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學態(tài)度，他們把教育當成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學習的。也有教師把教師這一職業(yè)當成了工作來做，他們也是不錯的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們在教育教學中關(guān)愛學生，百教不厭，課余時間研究、探素教改教法，認認真真工作，踏踏實實做事，學校、社會、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。讓人痛心疾首的卻是有些教師選擇了從事教師這一行業(yè)，卻把教育書人當作了副業(yè)，稍有良知者把學校安排的工作做好后便從事自己的第二產(chǎn)業(yè)，更有不盡人情之教師敗類無視學校的管理，無視學生的前程，無視家長的期望，曠課、遲到、早退現(xiàn)象對于這類教師來說家常便飯。還有一些教師看不起教師這一職業(yè)，成天抱有“前世作了惡，這世來教學”的錯誤思想，而自己又無緣從事其他職業(yè)，這類教師便成天埋怨這埋怨那，教學工作是得過且過。當然，把教師職業(yè)當副業(yè)現(xiàn)象還很多，他們是受人尊敬還是被人唾棄只有交給世人去評說吧。
教師要有教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離;愛心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、合作。教師在實際工作中要用愛心去教育感化學生純凈的心靈，這樣會讓學生對你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進生的厭學情緒，引領(lǐng)導其走向成功之路;教師用愛心可以填補學生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學生個性中的信任，讓其無拘無束地學習。師用父輩，做教師的一定要視學生為兒女，弟妹，這樣才會用一顆真誠的心去教育好每一位學生。其實，無論成績好差，品行優(yōu)劣的學生都是十分敬重教師的，而有些教師在學生面前失去威信就是因為對學生關(guān)愛太少，動輒打罵，挖苦諷刺等方式教育學生，這樣會加深學生對你的厭惡情結(jié)，因為你的言行傷了學生的自尊卻毀了自己的形象。
黨員教師既是教師，又超越教師，因為她有黨性的光輝，又必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。黨塑造了工程師的靈魂，在通向科學高峰的漫漫征程中，是黨給了教師以目標和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學生在浩瀚的科學海洋中前進。在這個征程中，黨員教師以廣闊的視野與心胸，牢牢把握時代脈搏，身在校園，心系時代;熱愛人民、忠于真理，光明磊落，一身正氣。他們以昂揚的精神風貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學識技能，為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻，成為先進思想的傳播者，科學技術(shù)的開拓者，“四有”公民的培養(yǎng)者，鑄成一代師魂，用人格實踐師德。作為一名教育戰(zhàn)線的教師黨員要保持先進性，我認為還要在以下幾個方面努力實踐，做出表率：
一、一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備先進的教育思想、做好課堂改革先鋒。
先鋒隊，就有領(lǐng)先、爭先、先進的意思。作為一名黨員教師，就應(yīng)該嚴以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結(jié)教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學改革。在教學中，相信學生，“放手”學生，充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，深入開展仿“洋思”教學模式，逐步形成平?jīng)銎咧刑厣慕虒W模式。
二、樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。
教師還必須具有高尚的職業(yè)道德和歷史責任感，把握現(xiàn)代教學理念，用先進的理論指導教學實踐?！按硐冗M文化的前進方向”不僅要求黨員教師掌握豐富的專業(yè)知識，更重要的是要掌握現(xiàn)代科學的教育教學理念，以此指導教學實踐。因為任何實踐活動都是有意識、有目的的活動，先進的理論對實踐具有巨大的指導作用，科學理論也是生產(chǎn)力。所以作為黨員教師來講，我們必須時刻關(guān)注教育改革的方向和態(tài)勢，研究新課程和新教材，不斷更新教學理念。同時，要提高高尚的職業(yè)道德，增強歷史責任感。面向全體學生，隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關(guān)注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習。逐步培養(yǎng)學生的學習行為習慣。注意用良好的形態(tài)面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關(guān)系。
三、不斷學習，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。
當今的時代是信息層出不窮的時代，新的知識、新的技術(shù)日新月異。終身學習，是時代對我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時間，多學習學科知識，并努力閱讀一些其它學科的書籍，豐富自己的知識，開闊眼界，以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學規(guī)律以及學生的發(fā)展規(guī)律。多學習一些教育學和心理學等方面的知識，努力掌握育人的方法。同時認真學習素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢，轉(zhuǎn)變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。人們常說：“在給學生一杯水前，教師自己先要有一桶水。”在現(xiàn)在知識激增的情況下，教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新，要成為一眼清泉。而專業(yè)基礎(chǔ)知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)知識，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進軍，成為一名深受學生歡迎的好老師。教師必須懂得教育規(guī)律，掌握教育理論。有位哲人曾說過：“一位合格的教師知道教什么?一位優(yōu)秀的教知道怎樣教。”而教育理論就是研究怎樣教的理論。同樣，我們也應(yīng)了解教育工作的原理和學生身心發(fā)展的規(guī)則，用以指導自己的教育實踐，提高教育質(zhì)量。任何一位教師無論擔任哪一學科的教育任務(wù)，都應(yīng)懂得一些與自己所教課程相鄰近的學科知識。首先是因為各門學科的知識不是獨立的，特別是現(xiàn)在的語文課文所涉及的知識面非常的廣泛;其次，學生興趣廣泛。好奇心強，會向老師提出各種各樣的問題，甚至是稀奇古怪的問題。這些都要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)。否則，將會隨時有可能出現(xiàn)尷尬的局面。
四、立足本職，增強服務(wù)意識，做一個學生喜歡的教師。
除了豐富的專業(yè)知識，一名優(yōu)秀的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學生，關(guān)心愛護每一個學生。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領(lǐng)路人、指導者。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點并因勢利導鼓勵學生，幫助他們一步步前進，以走出低谷。
應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經(jīng)驗等諸多方面都積極地教育引導他們，促進他們?nèi)姘l(fā)展。優(yōu)秀教師應(yīng)把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。在學校中，優(yōu)秀教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛學生的長者。今天，許多大學生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系，學生認識老師，但大部分任課老師卻并不認識學生。但即便這樣，教師還是能夠以各種方式關(guān)愛學生。一聲問候，一個微笑，一句叮嚀，一份囑托，只要教師以一顆真心來面對學生，學生就能感受到這一份溫情。一名優(yōu)秀教師要以學生為中心，理解學生，時時處處為學生著想，積極、耐心地為學生排除學習生活上的難題，這樣，老師才能成為學生眼中的良師益友。優(yōu)秀教師還要信任學生，和學生建立起平等的態(tài)度和真摯的感情。這樣，教師才能以自己深厚的學問、思想和德行持久地影響和感染學生，使學生成為名師的“高徒”。
五、愛崗敬業(yè)，腳踏實地，淡泊名利。
教師這一職業(yè)，與社會很多其它行業(yè)相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)愛上它，并愿意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實地，干好本職，無私奉獻。
黨員教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中，體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。作為一名黨員，我愿意以查文紅老師的榜樣來激勵自己，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，在平凡的講臺上履行自己的入黨誓言，實現(xiàn)自己的人生價值。
總之，一個合格的黨員教師要在師德師風、教學科研上對自己提出高標準，應(yīng)該在與學生、與同事、與校各級黨政的關(guān)系上自覺開創(chuàng)校園人際融洽新風貌，與其他教師和學生一起攜手營造博學篤志、切問近思的良好學風;培養(yǎng)教學相長、尊師愛生的習慣，努力為社會主義建設(shè)實踐與改革開放培養(yǎng)合格的人才。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇十九
一名合格的好教師，必須要有好身體和健康心理，才能夠保證活動的正常開展，其中教師自己本身的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。下面是本站小編為大家收集整理的做一名合格的幼兒教師。
心得體會。
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教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領(lǐng)導者……在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。
經(jīng)過三年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢?我，一名青年教師，任重而道遠。因為未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對孩子，更重要的是對教師?！敖裉煸鯓幼龊细竦慕處?”
光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結(jié)束了?；仡欉^去的這一年，我們學前班像一個大家庭，作為學前班班主任，不僅要在思想上、學習上幫助學生，而且在生活中培養(yǎng)他們的行為習慣，培養(yǎng)他們有禮貌，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學習、生活、在各個方面都有了一定的進步，也受到家長的肯定與支持。
學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。
我首先教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習慣。
禮貌是人們的道德準則，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內(nèi)容：一是禮貌行為，二是禮貌語言。兩者結(jié)合起來，才能給人一種謙遜文明，恭敬有禮，落落大方的好感?？蓮囊粋€人說話用詞、語調(diào)口氣、舉止態(tài)度上，反映出他的道德修養(yǎng)、思想面貌、文化水平、社會身份。禮貌也反映著一個民族的精神狀態(tài)。因此，禮貌教育要從小抓起，教師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境，使孩子從小就會使用禮貌語言，有良好的語言習慣。培養(yǎng)幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手：
教育孩子尊敬長輩、成人。要求幼兒能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。
教育孩子當遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我……”受到幫助后，會說：“謝謝”。
教育孩子當自己不注意影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說：“沒關(guān)系，不要緊?！?/p>
其次培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。這學期幼兒參加了美術(shù)比賽，開放日活動，配合學校。
工作計劃。
開展形式多樣的開放課活動，讓家長能及時了解到學生學習情況，這些活動不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學習生活。
關(guān)心愛護每個學生。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的學生，應(yīng)該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學期班里來了5個新學生，他們還不到4周歲，學習基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給他們補課，積極和家長以及李老師老師交流意見，經(jīng)過一學期的努力他們的進步很大。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。
要成為一名全優(yōu)的教師,必須要具備三個條件,即師德、師智、師能。師德主要指高尚的品德和人格、高度的責任感和事業(yè)心;師智主要指有廣博的知識、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維;師能主要指具有勝任教師工作的表達能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學的教育教學方法。教師要取得良好的教育教學效果,起決定作用的是教師的師德和人格。
一、需要我們樹立良好的幼兒教育觀念。
(一)、樹立正確兒童觀。
(二)、樹立科學的幼兒教育觀。
當我們把幼兒看做是主動的學習者,我們要清醒地認識到:教師教了,不等于幼兒學了,教師教完了,不等于幼兒學會了。老師準確地把握把“教”,什么時候“教”,“教”什么。在幼兒園中重教育過程,輕教育結(jié)果。教育內(nèi)容是全面地、啟蒙性的,是以游戲為基本活動形式,以培養(yǎng)興趣為前提教育活動。
(三)、良好的教師觀。
新的教師觀念認為:教師工作不僅僅在付出,在同時也在發(fā)展著自己,完善自己,是教育過程的研究者,是一個不斷充實、完善的自我發(fā)展者等教育觀。
所以,我們幼兒教師應(yīng)該成為一個終身的學習者,不斷學習,不斷自我成長,才能促孩子發(fā)展,才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、幼兒教師的基本素質(zhì)。
《幼兒園工作規(guī)程》頒布以前,不少人誤將教師畫、跳、唱、彈等技能視為教師的教育素質(zhì),但實踐表明,這種想法是片面的。這種個人專業(yè)技能方面再好,也不一定是合格的幼兒教師。通過多年的實踐探索和理論研究覺得,幼兒教師的素質(zhì)關(guān)鍵是教師對幼兒實施素質(zhì)教育的觀念和能力。那么幼兒教師要具備那些素質(zhì)和能力:。
(一)要具有高度的責任感和事業(yè)心。
(二)要有淵博的科學文化知識和必備的專業(yè)技能。
有一位園長說過這樣一句話:當一個好的幼兒園教師的難度,不比當一個好教授的難度小。
(三)教師要有組織能力、表達能力和施教能力。
一是生活化,選擇幼兒生活中常見的事物為教育內(nèi)容,利用身邊現(xiàn)有的材料和場所,二是興趣性和生成性教育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒感興趣的,不是感興趣的也要通過一定方式讓孩子感興趣。這就要求教師要了解每個孩子的情況。
因為都學過教法這點就不多講了。利用我們所學的游戲的方法,用幼兒能接受的教學語言,面向全體幼兒,全面施教。幼兒園教師要做全才。幼兒園教學是不分科的,各領(lǐng)域相互滲透的。
(四)、要有較強的觀察力(撲捉信息的能力)和探究能力。
興趣的,他可能會問老師鳥都吃蟲子嗎?有吃蟲的、也還有吃米粒的(還有吃草葉等植物的鳥),鳥都怎么吃蟲子?(有的鳥很聰明借助于小棍捉蟲吃,是人與自然節(jié)目播的)。
(五)、要有使用媒體教具和自制玩教具的能力。
主要是自制玩教具,因為我們周圍生活中的自然資源很豐富,我們要動腦、動手去制作符合教育需求的玩教具。豐富幼兒的生活,美化環(huán)境。另外,實際生活中使用多媒體是必不可少的,如:正確使用實物投影儀、會用電腦查找資料,制作。
課件。
等等。
(六)、要有合作和溝通的能力。
要學會與孩子交流方式方法;要學會與同事合作藝術(shù);還要學會與家長溝通技巧。
神壓力的一種表現(xiàn)方式。例如:孩子不愿上幼兒園、幼兒是父母或教師管教得嚴厲等。在強烈的心理壓力或高度焦慮的情況下,開始咬指甲或其他物品,一旦形成習慣,即使不緊張,也會經(jīng)常發(fā)生這種現(xiàn)象。告狀會加重孩子的心理負擔更咬,只有從消除孩子精神壓力入手,要和家長共同商討孩子咬指甲的原因,共同商量解決辦法,(多肯定孩子的長處,多鼓勵,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子心情愉快等)一般說,勸戒和責罰不能取得好效果。尤其是有矛盾的時候,應(yīng)更要注意。
(七)、幼兒教師要有健康身體和心理。
教師要有好身體和健康心理,好的身體才能保證活動的開展,另外教師本身就是課程,教師的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。性格決定命運,良好的心態(tài)會給自己和孩子帶來快樂,所以要幽默一些。因為你要培養(yǎng)什么樣的孩子,你就要具備什么素質(zhì)。教師好的心態(tài)對幼兒的影響是很大的。教師有顆寬容的心,孩子會沒有壓力的快樂的度過每一天,教師對孩子的教育就會從正面入手,就不會挖苦、諷刺孩子,而是積極的鼓勵孩子,賞識孩子。就會對孩子做出積極的評價。從而促進孩子的全面發(fā)展。
世界上最偉大、最無私的愛就是母愛。教師要像媽媽一樣愛每一個孩子。
1.用愛的目光關(guān)注孩子。
2.用愛的微笑去面對孩子。
微笑能照亮所有看到它的人。他像穿過烏云的太陽,帶給人們溫暖,微笑是愛的語言,是表達愛意的最佳形式,作為老師,面對孩子微笑,傳遞給孩子的信息是“我愛你,孩子”。
3.用愛的語言鼓勵孩子。
愛的語言能夠培養(yǎng)出懂得愛的孩子,而愛心是語言流露的源泉。作為教師,應(yīng)該經(jīng)常鼓勵孩子?！昂⒆?你真棒”,使其產(chǎn)生成功的體驗。
4.用愛的渴望調(diào)動孩子。
渴望能給孩子帶來快樂,因為人總是在得不到的時候最想得到,輕易得到的反而不珍惜,因此,調(diào)動孩子,讓孩子在朝思暮想中獲得愛,使他們明白,幸福不會從天而降,想尋找快樂就要自己去努力。聰明的老師總會給孩子留點“渴望”的余地。
5.用愛的細節(jié)感染孩子。
光給予孩子愛是遠遠不夠的,重要的是讓孩子學會體驗愛、收集愛,作為老師應(yīng)讓孩子從生活的細節(jié)中學會發(fā)現(xiàn)愛、感受愛,使其化為對生活、對周圍人的熱情。
6.用愛的管教約束孩子。
愛孩子絕不是縱容孩子,放任自流。因為過度的愛往往會剝奪孩子童年的快樂。作為教師應(yīng)適當約束孩子,讓他們從小懂得每個人都要對自己的行為負責,要走好人生的每一步。
7.用愛的胸懷包容孩子。
所有生命都該得到尊重。包容孩子,讓他們有重新開始的機會。作為教師,應(yīng)該有海納百川的胸懷去包容孩子的一切,包括他的成功與失敗,正確與錯誤,相信每個孩子都是可塑之才。
8.把玩的機會還給孩子。
愛就像口袋,往里裝時是滿足,往外掏時是成就,付出愛才會得到真正的快樂。作為教師,應(yīng)該把愛的機會還給孩子,讓他們體驗到:索取可以使人滿足,但付出才是真正的快樂。
三、幼兒園一日常規(guī)中對教師的要求。
(一)、要具備“六勤”(六多)。
六勤:。
眼勤(多看)每個孩子都在我的視野范圍內(nèi)、看書、看電視、查電腦,豐富自己的知識,還要會看他人的言行舉止,他人就是自己的一面鏡子,他的長處我學,他的不足我戒,做個有心人。
耳勤(多聽)要傾聽孩子的心聲,了解他們的需求,聽領(lǐng)導的指導同時的建議、家長的呼聲等等。在教學活動中看這回答問題的孩子同時要聽其他的孩子的聲音。通過多聽,反思自己的工作。
腦勤(多想)想什么?和在座的老師互動一下。根據(jù)孩子的身心特點我應(yīng)該培養(yǎng)孩子什么習慣,什么樣的孩子是好孩子?(聽話:需要會聽話的孩子、敢說等等)想我用這種材料做什么玩具等。多思多想才會使人更聰明,反思是多想的具體表現(xiàn)。
手勤(多做)看到、想到、聽到就要做到。實踐出真知。
嘴勤(多說)要和孩子、家長、同事、領(lǐng)導說即多溝通、多探討。安全工作需要嘴勤,可以避免意外傷害事故。
腿勤(多走)時刻與孩子一起活動,陳鶴琴先生說:“如果你要了解兒童的個性和興趣,明了兒童的能力和情感,自己一定要參加到兒童的隊伍里去?！?/p>
比如:在戶外活動前,走出去(腿勤)看看(眼勤)大型玩具上臟嗎?(臟了擦一擦再玩,行動告訴人們你是尊敬孩子的,同時潛移默化的培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣等)是否有破損的地方(腦勤),(如有即使反饋給領(lǐng)導(嘴勤),展現(xiàn)出你的責任感、安全意識等,隨是小小的舉動暗含了許多教育內(nèi)容),體現(xiàn)出教師一切為孩子,出去學習、家訪等。
再如:有一所中心園的教師到一幼兒園參觀,看到一個自制數(shù)字分解組成器玩具,一拉罐做成的,很欣賞。我問她:“你看了以后你會怎么做?”他說:“把數(shù)字換成圖形、或做成認識單數(shù)雙數(shù)用不同顏色區(qū)分開。”說的很好,走出來學習就應(yīng)這樣舉一反三。
(二)、要做到“六心”
即對待孩子以“愛”為首,我們幼兒教育就是“愛”的教育,“愛”的需求是幼兒最基本的需要之一。因此要做到喜歡孩子要真心、孩子生活要關(guān)心、教育孩子要精心、觀察孩子要細心、引導孩子要耐心、服務(wù)家長要熱心?；右幌?。
喜歡孩子要真心:是基礎(chǔ),你不真心喜歡孩子,我想您不會心甘情愿的做幼教工作,只有真心喜歡孩子,你為他們付出才會無怨無悔。孩子生活要關(guān)心:孩子的心情怎樣、天氣變化了衣服穿的多少、孩子病了嗎?怎么不愿動?等等都要關(guān)心。
教育孩子要精心:生活無小節(jié),處處是教育。教學無小事,事事要精心?！顿Y料匯編》中落實新《綱要》執(zhí)行新《常規(guī)》中有詳細的要求,大家應(yīng)熟練掌握,以便更好的指導工作。
觀察孩子要細心:每個孩子的言行舉止要盡收眼底。孩子對什么感興趣、為什么他不愿參加活動等都要心中有數(shù)。看到了才能有針對性的去解決問題。
引導孩子要耐心:我們不能用成人的水準來要求孩子,要從孩子的實際出發(fā),不能用同一把尺子去衡量每一個孩子,要耐心的引導幼兒學習,讓他們在不同水平上有提高。
服務(wù)家長要熱心:前面已經(jīng)設(shè)計到了就不在講,自己在工作中去體會,因為我們在座的有的也是家長。
其實這“六心”是在活動過程中綜合體現(xiàn)的,怎樣去把握這是藝術(shù),為什么說:因為教師,即是一個職業(yè),也是一種藝術(shù)?！八囆g(shù)”在這里的含義是,做一件事情沒有固定模式,而是應(yīng)該在活生生的過程中去把握,對幼兒教師的挑戰(zhàn)也正體現(xiàn)在這。
(三)在生活中為幼兒樹立良好的榜樣。
這是根據(jù)幼兒的年齡特點來說的。教師對幼兒潛移默化的影響是終身的。
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四有教師心得做一名合格的四有教師篇二十
作為一名普通教師，在新中國的第xx個教師節(jié)之際，面對學生及社會各界的祝福，家長的期望，既感到溫暖，又感到責任重大。
教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來。蔡元培指出，教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來，為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求，來確立一個理想的目標，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學，通過自己的教育活動傳播理想，培養(yǎng)未來社會所需要的人才，因此，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實施的教育行為又是在現(xiàn)實條件下進行的，因而他又是現(xiàn)實主義的。在理想與現(xiàn)實之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個難題。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標，必須對自己所教學科的特點和特有的教育意義、對自己正在講授的內(nèi)容在整個學科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學活動在自己的學生身上得到實現(xiàn)有清醒的意識。意義的考問和意識的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗性行為中擺脫出來，成為教育實踐的自覺研究者和主動反思者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。教育教學活動也因為有了科學知識和理論的指引，趨向?qū)σ虿氖┙獭⒒癯伤?、立德樹人的價值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗與教育理論。
學高為師，德高為范，師者為師亦為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師師德師風的修養(yǎng)，很大的一塊內(nèi)容就是學生，學生可以說是一面鏡子，學生身上就能折射出教師師德師風的好壞，用什么樣的工作態(tài)度來處理學生中發(fā)生的問題，就很大程度影響到教師在學生心目中的地位。要成為師德師風過硬的教師，首先得過學生關(guān)，只有我們教師得到學生的'喜愛，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L修養(yǎng)。學生是我們的服務(wù)對象，我們首先需要學生認可，方可得到社會、家長的認可。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì)，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。
對學生而言，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當持久而強大了，這種影響甚至可以強大到影響學生的一生。教師高尚的德行和追求，會隨著他的教學深入學生心田，從而為學生奠定堅實的精神基礎(chǔ)。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時隨地以提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力，使學生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺地接受教育，而這種教育將會使學生學到在課堂上學不到的東西。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,江水泱泱,先生之風,山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風，以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時更漂亮的人”。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學識。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學生向往真理、向往知識，能夠激發(fā)學生強烈的求知欲，能夠讓學生學會用自己的眼睛看世界。一名知識缺乏、在課堂上捉襟見肘、在學生的問題面前支支吾吾的老師，即使無限付出，即使是學生真誠的朋友，也不算是一名優(yōu)秀的教師，更算不上是一德高尚的教師。對教師而言，提升學識魅力的途徑是不斷學習、不斷積累。教師要讓學習成為習慣，成為生命的一部分，像生活中的陽光、空氣、水一樣不可缺少。教師要勤讀書，讀書時一個人精神成長的母乳，的書可以修身，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教師讀書要持之以恒，并且博覽群書，堅持看各類教育理論書籍、名家著作等。
回想我們自己的學生時代，我們也最希望自己的老師是一個和藹可親的人，是一個善于理解和尊重學生人格的人，是一個對學生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是，隨著從教年齡的增長，教書激情的減退，教學疲憊感的增強，社會“閱歷”的豐富，處世城俯的加深;還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力，周邊社會不良風氣的負面影響。導致了很多教師身上原本美好的東西，原本純真的情感在流失，在丟棄，變得功利、虛偽、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、熱情和真誠。教師的一言一行都是學生的榜樣，對學生的影響是潛移默化的。教師要想教育學生做一個真人，首先自己就應(yīng)該是一個大寫的人。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。
教師被譽為“人類靈魂的工程師”，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難、最精細、水平的工程。作家柳青說過：“人生最關(guān)鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個人一生的發(fā)展。”幼兒時期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵.幼兒時期是學生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時期，而且對外界的事物極其敏感。在這個成長期,如果教師能站在一個極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對他們的積極影響無疑是終生的。
我會身體力行，學習“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師。
四有教師心得做一名合格的四有教師篇二十一
"教育大計，教師為本。"講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結(jié)奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像所講的那樣，一名合格的教師必須要"有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心".通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆"仁愛之心".從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學習一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。
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