拓寬自己的眼界，增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先列出要總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，然后逐一進(jìn)行敘述和分析。以下是我們精心挑選的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，以供參考。
雞寶寶不見(jiàn)了篇一
冬天快到了，松鼠一家忙著去摘核桃。小松鼠把倉(cāng)庫(kù)存得滿滿的。
第二天，小松鼠立刻吃一個(gè)核桃。小松鼠去到倉(cāng)庫(kù)一看倉(cāng)庫(kù)里空蕩蕩的，就大聲地說(shuō)：“爸爸、媽媽，我們的核桃不見(jiàn)了?！卑职?、媽媽說(shuō)：“什么！是誰(shuí)偷了我們過(guò)冬的糧食？”小松鼠說(shuō)：“是猴子、猩猩、倉(cāng)鼠、還是鳥(niǎo)？”
第三天，小松鼠一家在森林里找那一個(gè)偷核桃的小偷。小松鼠一家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)核桃，一路也有核桃，一路上的核桃上有一些毛發(fā)。小松鼠說(shuō)：“有可能是猴子，還有可能是大猩猩。這里還有很多的大腳印呢，這一定是大猩猩偷了我們過(guò)冬的糧食！”
我們?cè)诖笮尚傻募易謇镎业侥且恢煌盗宋覀冞^(guò)冬的糧食的大猩猩。我們找了很久很久，時(shí)間在不斷飛逝。
過(guò)了六天了，我們還是沒(méi)有找到那只偷了我們的糧食的那只大猩猩。
第七天，我們終于找到那只偷了我們過(guò)冬的糧食的大猩猩了。
冬天到了，小松鼠一家找到了糧食過(guò)冬了。
（點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)這篇小作時(shí)，你一定很身心愉悅也很投入地寫(xiě)這幾只動(dòng)物當(dāng)中，你的精心的構(gòu)思，和思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。）。
五年級(jí):周俊徽。
雞寶寶不見(jiàn)了篇二
夏天來(lái)了，小雞和雞媽媽在草地上捉蟲(chóng)子。
雞媽媽要回家了，可是，這時(shí)小雞看見(jiàn)了一只五顏六色的蝴蝶，跑去追蝴蝶了。
小雞追呀追，發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，就哇哇地哭了起來(lái)。就在這時(shí)候，燕子姐姐看見(jiàn)了哇哇大哭的小雞，就急忙飛下來(lái)問(wèn)：“小雞你怎么了？”小雞哭著說(shuō)：“我的媽媽不見(jiàn)了，我要找媽媽！”燕子姐姐說(shuō)：“小雞，我去幫你找媽媽吧！”說(shuō)完，燕子姐姐就去找小雞的.媽媽啦！
燕子姐姐飛呀飛，看見(jiàn)了雞媽媽正在焦急地找什么，她飛到雞媽媽跟前問(wèn)：“您在干什么呀？”雞媽媽焦急地說(shuō)：“我可愛(ài)的寶寶不見(jiàn)了，我正在找它?！毖嘧咏憬阏f(shuō)：“我知道您的寶寶在哪，跟我走吧?！?/p>
燕子姐姐在前面帶路，雞媽媽在后面緊緊地跟著。小雞看見(jiàn)了媽媽急忙跑過(guò)去，一下子撲到了媽媽的懷里，哭著說(shuō)：“媽媽我再也不亂跑了?！彪u媽媽說(shuō)：“多虧了燕子姐姐，快跟姐姐說(shuō)謝謝！”小雞激動(dòng)地對(duì)燕子姐姐說(shuō)：“謝謝你！要是沒(méi)有你，我就不知道該怎么辦啦。”小雞說(shuō)完，燕子姐姐就飛走了。
小雞和媽媽開(kāi)心地回家了。
雞寶寶不見(jiàn)了篇三
在我們班級(jí)這個(gè)大家庭中，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而計(jì)較，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
有一次，在自習(xí)課上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的胳膊一不小心碰到我的同桌，使她在自己的作業(yè)本上畫(huà)了一條小蛇。我的同桌非常的生氣，說(shuō)：“你干什么啊？你看看把我的作業(yè)本都弄壞了?！蔽壹泵φf(shuō)：“對(duì)不起、對(duì)不起、我不是故意的。”我同桌拿起筆在桌子上畫(huà)了一條分界線，還對(duì)我說(shuō)：“這是咱倆的分界線，誰(shuí)要過(guò)了這條分界線就必須受到懲罰?！蔽抑缓么饝?yīng)了。自從有了這個(gè)分界線，我和同桌之間都小心翼翼的.，就害怕不小心過(guò)線受到懲罰。而且我們的關(guān)系也變得很陌生了。
就這樣，相安無(wú)事的度過(guò)了幾天。有一天在物理課上，我的同桌沒(méi)有帶物理書(shū)，只能干巴巴的聽(tīng)老師講課。這時(shí)候我想緩和一下我們的關(guān)系，就說(shuō)：“同桌，你是不是沒(méi)帶書(shū)??？”她磕磕巴巴的說(shuō)：“是啊，我忘記帶了?！庇谑?，我想都沒(méi)想就把書(shū)放到了中間，和我的同桌一起看。等下課了，我便出去玩了?；貋?lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，我們桌子上的分界線已經(jīng)不見(jiàn)了，我知道是我的同桌偷偷的擦掉的，我沒(méi)多說(shuō)什么。但是我們的心里早就原諒對(duì)方了。在以后的課堂上，我們沒(méi)有再因?yàn)榕逻^(guò)分界線而小心翼翼，雖然每天還是會(huì)吵嘴，但是桌子上的分界線再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。
通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，而且更需要寬容。
雞寶寶不見(jiàn)了篇四
“咕咕咕……”可憐的肚子唱起了空城調(diào)。好！管它三七二十一呢，本公主立馬沖進(jìn)廚房，作出了一個(gè)“重大的決定”：我要親自下廚了！
說(shuō)干就干。我圍上圍裙，戴上袖套，大模大樣地打開(kāi)了冰箱：啊，里面的食物真豐盛呀，有雞蛋、有魚(yú)、蔥花、蝦仁、肉……看得我眼花繚亂?？沙词裁春媚?？我得好好想想。經(jīng)過(guò)一番“深思熟慮”，我終于決定了：就做一盤煎雞蛋吧！
我先把雞蛋打碎，倒在碗里，用筷子使勁打，然后，把蔥花洗干凈，切碎倒在碗里，加點(diǎn)鹽，再打一會(huì)兒。
我小心的打開(kāi)煤氣，“嗤”的一聲，火苗躥出來(lái)，像一個(gè)淘氣的娃娃。我慌忙洗鍋、把它架到爐灶上，再舀了一勺油倒進(jìn)鍋里，然后，把打好的雞蛋倒進(jìn)鍋里。鍋里立馬響起了“絲絲”的聲音。緊接著一股青煙從鍋里冒出來(lái)。我學(xué)著媽媽的樣子，趕快拿起鏟子翻炒起來(lái)，還不停地念叨著：“我炒，我炒炒炒！”
直到雞蛋兩面都變黃，一股香味鉆進(jìn)我的鼻子里，煎雞蛋終于做好了。我把菜盛進(jìn)一個(gè)精致的小盤里，看啊看啊，心里竟比吃了蜜還要甜上一億倍呢。
雞寶寶不見(jiàn)了篇五
貓是一種可愛(ài)的動(dòng)物。我奶奶家就養(yǎng)了一只貓，我很喜歡它。
這只貓既漂亮又乖巧。它長(zhǎng)著一身黃中帶黑的絨毛，四只小爪子又小又輕，彈跳力很好，跳起來(lái)也很快。它最大的特點(diǎn)就是眼睛很大，睜得圓圓的，天生就有一種惹人愛(ài)的模樣。
你別看它漂亮，可它吃起東西來(lái)就一點(diǎn)兒都不像“淑女”了。記得一次晚飯，我不小心把一大塊魚(yú)肉弄到了地上，本來(lái)是想扔到垃圾桶的，可是，突然出現(xiàn)了一陣風(fēng)，一個(gè)“神秘物體”在我眼前一閃而過(guò)，而魚(yú)肉也不見(jiàn)了?！霸趺椿厥拢~(yú)肉怎么不見(jiàn)了?”我疑惑不解。我仔細(xì)的望了望四周，才恍然大悟。原來(lái)，這只貓聞到了濃郁的魚(yú)香味，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到了這里，叼走了魚(yú)肉。瞧，它現(xiàn)在正慢條斯理地在墻角旁品嘗著魚(yú)肉，吃完了，酒伸了個(gè)懶腰，擦了擦嘴巴，屁股一撅，尾巴一甩，躺在墻角上睡大覺(jué)了，真是能吃又能睡啊!
能吃有能睡的它也挺愛(ài)干凈的。它經(jīng)常清理自己的毛，時(shí)不時(shí)地舔舔身子，出去贓物，也就相當(dāng)于人類的洗澡吧!而且，它從不隨地大小便，它會(huì)找一個(gè)“衛(wèi)生間”——隱蔽的地方排泄。
怎么樣，我家這只貓是不是惹人喜愛(ài)啊?
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雞寶寶不見(jiàn)了篇六
1. 激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作.
2. 讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的.
3. 發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力.
1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備.
(1) 教師應(yīng)充分了解生活中有那些東西可以吸水.
(2) 幼兒已認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的操作材料.
2. 物質(zhì)材料的準(zhǔn)備.
(1) 八寶粥瓶子人手一個(gè)(里面裝有毛巾,蓋子上開(kāi)一個(gè)小口),杯子人手一個(gè).
(2) 每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網(wǎng),泡沫,積木,毛線等材料若干.圖表一張.
1. 以變魔術(shù)的'形式,引起幼兒的興趣.
(1) 將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請(qǐng)幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實(shí)驗(yàn)證明.
(2) 出示另一個(gè)瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結(jié)果是否一樣,并驗(yàn)證.
(3) 集體討論水到那里去了?
2. 引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù),尋找原因.
(1) 鼓勵(lì)幼兒像教師一樣變魔術(shù).
(2) 打開(kāi)瓶蓋,發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了.
(3) 幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.
3. 幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實(shí)驗(yàn).
4. 交流自己是用什么材料吸水的,并以結(jié)果記錄在圖表上.
5. 教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng).
讓我們?cè)谕饷嫒フ艺疫€有哪些東西可以吸水的.
回家后,繼續(xù)研究可以吸水的材料。
雞寶寶不見(jiàn)了篇七
今天在東方作文的謝老師，帶著雞蛋來(lái)到我們同學(xué)面前，今天說(shuō)了要教我們?cè)趺醋屛覍W(xué)游泳。
而我們的謝老師又帶了其他兩個(gè)伙伴來(lái)教我學(xué)游泳，分別是杯子和鹽，。第一步，老師就把我放到水里來(lái)游泳，我好像一個(gè)沉重的大石頭一樣，很快就沉了下去。然后，老師又把鹽灑了下來(lái)真像下雪了一樣。??！真美呀！美是美就是太咸了。突然，老師又快速的攪拌了一下，這樣真像玩旋轉(zhuǎn)木馬一樣。
又忽然老師停下了攪拌，而我只是微微地跳了一下，這次老師把鹽精靈倒的非常像下了大雪一般，就在這之后我以為老師和同學(xué)們是我的教練，但是我才知道我真正的教練其實(shí)是鹽精靈，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)鹽一來(lái)我好像就被嚇得跳了起來(lái)，這次謝老師好像倒一場(chǎng)暴風(fēng)雪一樣，鹽教練好像一聲叫聲，一嚇把我嚇的可以游泳了，鹽教練就靠這水的密度教會(huì)了我怎么游泳。
鹽教練呀！你真是一個(gè)靠譜的教練。
雞寶寶不見(jiàn)了篇八
“不好了！不好了！小雞黃黃不見(jiàn)啦！”一大早小雞媽媽的喊叫聲打破了整片森林的寂靜。原來(lái)，小雞黃黃不見(jiàn)了。
小兔向北沿著一條小河走，走著走著，忽然，小兔看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片草地，草地上有一個(gè)小黃點(diǎn)兒。小兔心里想：“咦，那不是小雞黃黃嗎？”于是小兔趕緊跑過(guò)去，看到小雞黃黃正站在那傷心地哭泣。小兔安慰道：“黃黃，不要哭了，你怎么會(huì)跑到這里來(lái)了？”小雞黃黃擦擦眼淚說(shuō)：“早晨醒來(lái)時(shí)，媽媽還在睡覺(jué)，我看到門外有一只漂亮的蝴蝶，就想去捉它?？墒牵瑒偝鋈ズ惋w走了，我就一直追。結(jié)果蝴蝶飛進(jìn)花叢里就不見(jiàn)了，我也迷路了?！毙⊥谜f(shuō)：“沒(méi)事，我這就帶你回家?！毙‰u黃黃高興地說(shuō)：“好的，謝謝小兔阿姨?！?/p>
小兔帶著小雞黃黃回到了家，雞媽媽謝過(guò)小兔之后便帶著小雞去捉蟲(chóng)子了！
雞寶寶不見(jiàn)了篇九
星期五的早上，媽媽準(zhǔn)備送我去學(xué)校。哥哥先下樓去開(kāi)車啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，我下樓時(shí)媽媽以為豆豆跟我下來(lái)了，卻沒(méi)有看見(jiàn)豆豆。媽媽想它應(yīng)該在家里睡覺(jué)，我們便開(kāi)車走了。
等媽媽回到家時(shí)卻并沒(méi)有看到豆豆，這下發(fā)發(fā)覺(jué)豆豆不見(jiàn)了。媽媽和哥哥趕緊出去尋找，整個(gè)小區(qū)都找了一遍，還是沒(méi)有看見(jiàn)豆豆的身影。大家心急如焚，哥哥立馬出去打印《尋狗啟事》，在小區(qū)周圍張貼，希望有人能看到豆豆，和我們?nèi)〉寐?lián)系。
晚上來(lái)到晚托班，任老師給我看了媽媽在朋友圈發(fā)的《尋狗啟事》，我難過(guò)死了，心想趕緊把作業(yè)寫(xiě)完，好回去和媽媽一起尋找豆豆。晚上一回到家，就看到媽媽坐在沙發(fā)上哭，眼睛都哭腫了，我也忍不住哭了起來(lái)。爸爸和朋友們?cè)诎参课覀?，我們決定買一只和豆豆一樣的'狗回來(lái)養(yǎng)。
星期六中午的時(shí)候，有人打電話給哥哥，說(shuō)了豆豆的下落，下午就把豆豆送來(lái)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們?nèi)腋吲d壞了，趕緊收拾東西迎接豆豆回來(lái)。
看到豆豆回來(lái)，我們又激動(dòng)又高興，下次堅(jiān)決不能這么粗心把豆豆弄丟了。
雞寶寶不見(jiàn)了篇十
今天上午我在家里閑著沒(méi)事，我便拿出了手機(jī)，玩了現(xiàn)在剛出的游戲：吃雞。
我控制的是一位女性角色，我點(diǎn)擊了開(kāi)始游戲，開(kāi)始了自己的吃雞。我的角色背上降落傘跳到了一個(gè)房子屋頂，我控制角色跳了下來(lái)，并進(jìn)了房子，有個(gè)自動(dòng)步槍，我心里暗想，還算不錯(cuò)，這局可能會(huì)富，緊接著我又從別的房子里撿到了，三級(jí)頭，三級(jí)甲，三級(jí)包。哈哈，我發(fā)財(cái)了，我很高興。但是我的角色剛出門就被襲擊了，我發(fā)現(xiàn)在西北方向人拿槍在打我，我立馬反擊。因?yàn)槲矣兄炀毜臉尫?，所以我把那個(gè)家伙干掉了。可我剛上去撿裝備就又被襲擊了，我又把襲擊我的人干掉，我撿完這兩個(gè)人的裝備，我又繼續(xù)出發(fā)了。我在一路上我干掉了五個(gè)人，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)自己離安全區(qū)很遠(yuǎn)，并且已經(jīng)開(kāi)始縮毒了，糟糕，我要被毒死了，我趕快點(diǎn)擊急救箱，想要回血，可是我還是被成功的毒死，我是第五名，想到自己馬上就要吃雞，我就后悔，后悔自己用藥太晚了。
以后玩游戲的時(shí)候我要多長(zhǎng)點(diǎn)記性，以后一定要去安全區(qū)附近的地方降落，否則后悔都來(lái)不及，還有游戲要玩的適度，不要玩物喪志！
雞寶寶不見(jiàn)了篇十一
“不好了！不好了！小雞黃黃不見(jiàn)啦！”一大早小雞媽媽的喊叫聲打破了整片森林的寂靜。原來(lái)，小雞黃黃不見(jiàn)了。
小兔向北沿著一條小河走，走著走著，忽然，小兔看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一片草地，草地上有一個(gè)小黃點(diǎn)兒。小兔心里想：“咦，那不是小雞黃黃嗎？”于是小兔趕緊跑過(guò)去，看到小雞黃黃正站在那傷心地哭泣。小兔安慰道：“黃黃，不要哭了，你怎么會(huì)跑到這里來(lái)了？”小雞黃黃擦擦眼淚說(shuō)：“早晨醒來(lái)時(shí)，媽媽還在睡覺(jué)，我看到門外有一只漂亮的蝴蝶，就想去捉它?？墒?，剛出去蝴蝶就飛走了，我就一直追。結(jié)果蝴蝶飛進(jìn)花叢里就不見(jiàn)了，我也迷路了?！毙⊥谜f(shuō)：“沒(méi)事，我這就帶你回家?！毙‰u黃黃高興地說(shuō)：“好的，謝謝小兔阿姨。”
小兔帶著小雞黃黃回到了家，雞媽媽謝過(guò)小兔之后便帶著小雞去捉蟲(chóng)子了！
關(guān)于雞的對(duì)聯(lián)。
【精選】西紅柿炒雞作文六篇。
雞寶寶不見(jiàn)了篇十二
星期四早上，數(shù)學(xué)老師要講解周三晚上布置的家庭作業(yè)，別人都拿出來(lái)了，而我還拼命的在翻找。
講課開(kāi)始了，老師向我看了過(guò)來(lái)，我怕老師批評(píng)我，便快速的用一張卷紙代替。
老師說(shuō)下午每個(gè)同學(xué)都要把家庭作業(yè)交上來(lái)，嚇得我下午趕緊把卷紙帶在了身上，可當(dāng)我去小商店買冰糕的時(shí)候，卻不小心把卷紙掉在了那里。
來(lái)到班里時(shí)，我又想起老師讓交卷紙，組長(zhǎng)問(wèn)我，你的卷紙帶了沒(méi)有？我說(shuō)，帶了?？僧?dāng)我看了看翻遍全身之后才發(fā)現(xiàn)卷紙竟然不見(jiàn)了。
老師說(shuō)：
“讓她上來(lái)吧?！蔽一伊锪锏淖叩街v臺(tái)上，和幾個(gè)經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)一起被老師猛批了一頓。
今后我可不要再那么粗心大意了，多丟人啊。
雞寶寶不見(jiàn)了篇十三
我有一個(gè)妹妹比我小一歲，她長(zhǎng)得很漂亮。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，她的皮膚白里透紅，我挺羨慕的，但她有一個(gè)特點(diǎn)：特別愛(ài)吃雞腿，媽媽老是說(shuō)“妹妹的`皮膚是“吃”出來(lái)的?！?/p>
記得在暑假里，妹妹來(lái)我們家做客，爺爺特地從家里買來(lái)一只大公雞，到了晚上，從廚房飄來(lái)一陣陣香味，只見(jiàn)我妹妹洗干凈小手，坐在椅子上，等著吃香噴噴的大公雞，“吃飯啦!”妹妹高高興興地喊著。我們坐在椅子上，開(kāi)始慢慢地吃起來(lái)，這時(shí)妹妹扯了一只大雞腿，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，五分鐘過(guò)去了，那只大雞腿被消滅掉了。看著她意猶未盡的樣子，媽媽又給她第二只雞腿，她又大口大口地吃起來(lái)?？粗妹贸噪u腿的模樣，我在一旁暗暗地偷笑。過(guò)了一會(huì)兒，那只大公雞被我們吃得只剩下骨頭了，妹妹摸著圓鼓鼓的肚子，滿意地笑了。
這就是我的妹妹，一個(gè)喜歡吃雞腿的妹妹!
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雞寶寶不見(jiàn)了篇十四
對(duì)媽媽說(shuō)不吃一定會(huì)被罵個(gè)狗斜淋頭，可不想吃怎么辦呢？我的眼球四處瞄著眼光忽然亮拉起來(lái)。旁邊有一個(gè)垃圾袋，老媽一定看不到的。對(duì)丟進(jìn)去。不行！老媽很聰明的一定會(huì)檢查我的口中有沒(méi)有雞蛋的殘?jiān)?，?duì)了，弄一點(diǎn)點(diǎn)嘴里嚼嚼不就行拉嗎！想到就做于是我弄下拉一點(diǎn)在嘴里，我不安的走向媽媽，老媽沒(méi)有看。似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)太好拉。到了晚上我知道紙是包不住火的，剛剛想去消滅“證據(jù)”！誰(shuí)知道老媽竟比我快拉一步去倒垃圾，剛剛提起袋子一個(gè)雞蛋跑拉出來(lái)我恨死它拉！死定拉！我可憐的年輕的生命啊難道就要?dú)г谝粋€(gè)雞蛋上嗎？老媽還是把我罵拉個(gè)狗血淋頭，可憐?。?/p>
我恨死雞蛋拉，是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)雞蛋可以吃的！我恨他！
雞寶寶不見(jiàn)了篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。
2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
3、通過(guò)玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋(píng)果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、告訴幼兒今天老師帶來(lái)了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。
1）觀察教師實(shí)驗(yàn)：
教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？
2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？
（還能看見(jiàn)、不溶化）。
問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，你平時(shí)見(jiàn)到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）。
教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見(jiàn)了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。
2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)（任選一種）。
1）介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2）讓每個(gè)幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。
3）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見(jiàn)了，溶化了，有的東西不溶化能看得見(jiàn)。
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3、提問(wèn)個(gè)別幼兒。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你把什么東西放在水里了？怎么樣了？
鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
活動(dòng)延伸：
教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識(shí)。
雞寶寶不見(jiàn)了篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感知并初步區(qū)別“1”和“許多”兩種不同的量。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞頭飾（每人一個(gè)）、雞媽媽頭飾一個(gè)、雞蛋、蟲(chóng)子、葉子（兩種顏色若干）大樹(shù)、2筐、盤子、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（讓幼兒認(rèn)知“1”和“許多”兩種不同的量）。
們手拉手隨著音樂(lè)跟雞媽媽一起來(lái)跳舞吧！”（放小雞音樂(lè)跳舞）。
兒回答幫助找蛋）雞寶寶愿意幫我找蛋我好高興?。≌?qǐng)你們把找到的蛋分別放到相應(yīng)的籃子。
里，瞧！這個(gè)籃子上有紅色蛋圖片就要放紅皮蛋，這個(gè)籃子上面有白色蛋圖片就要放白皮蛋。
千萬(wàn)不要放錯(cuò)嘍！
教師總結(jié)：（教師從許多蛋中取出一個(gè)問(wèn)：這是幾個(gè)蛋？再取一個(gè)問(wèn)：這是幾個(gè)蛋？邊取邊。
說(shuō)：原來(lái)雞寶寶你放一個(gè)他放一個(gè)一個(gè)的蛋和起來(lái)就是許多個(gè)蛋。
二、游戲——找葉子。
*老師：謝謝雞寶寶們幫助我找到了蛋，你們真棒?。ㄅ湔n教師哭聲）。
*老師：噓！聽(tīng)！誰(shuí)哭啦？（引到大樹(shù)附近）原來(lái)是大樹(shù)媽媽傷心的哭了。問(wèn)：大樹(shù)媽媽為。
什么傷心呢？（幼兒展開(kāi)想象回答）原來(lái)是它的葉子寶寶被風(fēng)吹落了，我們一起幫它包葉子。
寶寶撿起來(lái)粘回去好不好？（幼兒撿葉子、粘葉子）提問(wèn)：請(qǐng)雞寶寶們說(shuō)說(shuō)這顆樹(shù)上有什么。
顏色的葉子??？（黃色、綠色）黃色的葉子有幾片呢？（一片）綠色的葉子呢？（許多片）。
瞧！你們把一片一片的綠色葉子粘到樹(shù)上就是許多片了?？炜创髽?shù)媽媽感謝你們幫助了它正。
在對(duì)我們微笑呢?。ㄐδ槪?。
三、游戲——找蟲(chóng)子。
老師：我們做了那么多事情一定餓了，快跟著雞媽媽到草地上捉蟲(chóng)子吃吧。要求：雞寶寶。
捉一只蟲(chóng)子就能吃飽了，然后回到座位上做好。
老師：（逐一請(qǐng)幾名幼兒到前面來(lái)）問(wèn)：你捉到幾只蟲(chóng)子？（我捉到一只蟲(chóng)子）反復(fù)幾次放。
到盤子里，教師總結(jié)：原來(lái)你放一只他放一只，一只一只的蟲(chóng)子合起來(lái)就是許多只蟲(chóng)子，好。
啦，跟著雞媽媽一起回家美餐去嘍?。ǚ乓魳?lè)走出教室）。
雞寶寶不見(jiàn)了篇十七
春天邁著輕快的步伐來(lái)了。燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)了森林，森林里的鮮花競(jìng)相開(kāi)放。小動(dòng)物們都出來(lái)了，有的采花，有的覓食，還有的曬太陽(yáng)……森林里熱鬧極了。
忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了雞媽媽尖銳的叫聲：“不好啦！不好啦！我家的歡歡和笑笑不見(jiàn)啦！”小伙伴們聞聲紛紛趕來(lái)。小兔子說(shuō)：“它們會(huì)不會(huì)走丟了？”小猴子說(shuō)：“快報(bào)警呀！”松鼠說(shuō)：“是不是被黃鼠狼抓走了？”這時(shí)，黑貓警長(zhǎng)來(lái)了。他聽(tīng)完大家的描述，繞著屋子轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)屋子后面有一串腳印。咦！那不是黃鼠狼的腳印嗎？于是，黑貓警長(zhǎng)急匆匆地奔向黃鼠狼家。
來(lái)到黃鼠狼家，黑貓警長(zhǎng)放輕了腳步，悄悄地移動(dòng)到門口，把耳朵貼在門上，隱約聽(tīng)見(jiàn)屋里有歡歡和笑笑的求救聲?！芭椤钡囊宦暎谪埦L(zhǎng)踢開(kāi)了門，發(fā)現(xiàn)黃鼠狼正抓著小雞，張著大嘴準(zhǔn)備咬下去。黑貓警長(zhǎng)一把揪住黃鼠狼，將他綁起來(lái)帶回了警局。小雞們得救了。
歡歡和笑笑最終還是回到了媽媽身邊，繼續(xù)他們幸福的生活。
雞寶寶不見(jiàn)了篇十八
看看我是怎么買的吧！今天放學(xué)，我值完了日，和同學(xué)一起回家，在路上忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣尖利的叫聲，嘰嘰喳喳的'，呀！是雞寶寶，小雞寶寶們?cè)谟执笥譁嘏呐菽淅飻D成一團(tuán)，一個(gè)個(gè)像小毛球一樣，它們大聲的叫著，看得我心里毛絨絨的，我便想要一只，當(dāng)我要付錢的時(shí)候，想了想，如果只買一只的話，雞寶寶沒(méi)有玩伴得多孤單呀！所以，我就買了兩只。我和同學(xué)一起走在回家的路上，眼睛卻一直盯著小雞寶寶，到了一個(gè)叉路口，她直著走，我卻要拐彎，我們依依不舍的道了別。剛到樓下，我猶豫了，如果爸爸不讓我養(yǎng)雞寶寶怎么辦呀？想起爸爸生氣的時(shí)候，好可怕呀！我硬著頭皮上樓了，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在家，嘻嘻，太好了，現(xiàn)在我趕緊給它們找一個(gè)“家”，所謂的“家”就是一個(gè)紙盒箱里面放一塊泡沫板。當(dāng)我把雞寶寶放進(jìn)去時(shí)，它們還一直叫個(gè)不停，我想它們一定是冷了吧！便拿了一個(gè)更小的箱子，放了一個(gè)小泡沫板把我心愛(ài)的棉褲拿出來(lái)，在小箱子里圍成一個(gè)圓形，中間是空的，我把上雞放到了一個(gè)干凈的小袋子里，把口大打開(kāi)，放到了有棉褲的小箱子里，我記得奶奶以前說(shuō)只要雞寶寶不見(jiàn)光就不叫了，我把我的小紅棉褲放在了上面，它們果然不叫了！第二天早上，媽媽來(lái)叫我起來(lái)，突然小雞寶寶叫了一聲，呀，暴露了，俗話說(shuō)，瞞得過(guò)初一瞞不過(guò)十五呀！
你們知道我是怎樣買的雞寶寶了吧！
雞寶寶不見(jiàn)了篇十九
這可急壞了人類，大家目瞪口呆，驚慌失措，翻箱倒柜地找起了自己的耳朵。可整個(gè)城市都找遍了，依舊沒(méi)有耳朵的下落。市長(zhǎng)也千方百計(jì)地展開(kāi)尋耳計(jì)劃：找大偵探偵查該案件，發(fā)布尋耳啟事，向其他城市打探消息……可結(jié)果都是音訊全無(wú)，徒勞而返。
那么，耳朵到底為什么消失了呢？原來(lái)，耳朵受不了惡魔們的騷擾：每天早晨，汽車的喇叭聲此起彼伏，像一個(gè)個(gè)大炮侵?jǐn)_著耳朵；工地上，機(jī)器聲震耳欲聾，像一把把利劍刺激著耳朵的耳膜；到了晚上，噪音還不消停，廣場(chǎng)舞大媽的高分貝音樂(lè)，像無(wú)處不在的幽靈，飄進(jìn)了房間，讓人痛不欲生。
于是，趁主人熟睡時(shí)，耳朵們悄無(wú)聲息地溜走了，開(kāi)始了一段逃亡之旅。它們跑啊跑啊，來(lái)到了一片翠色欲滴的森林里。在這里，鳥(niǎo)兒在枝頭引吭高歌，花兒會(huì)溫柔地呢喃；雨露把森林里的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草當(dāng)作奇妙無(wú)比的琴鍵，彈奏出一首又一首動(dòng)人心弦的樂(lè)曲；飛流的瀑布用雄渾的男高音演繹著氣勢(shì)非凡的交響樂(lè)……耳朵們深深地沉浸在大自然美妙的音韻中，無(wú)法自拔。
終于有一天，一位農(nóng)夫在耕田時(shí)發(fā)現(xiàn)了失蹤的耳朵。市民、市長(zhǎng)一窩蜂地來(lái)到了森林里，市長(zhǎng)代表全市人民真誠(chéng)地道歉：“耳朵，我們知道錯(cuò)了，我們不該用噪音騷擾你們。今后我們要還你們一個(gè)清靜、和諧的.世界，你們能原諒我們，回到我們的身邊嗎？”“我們得想想看，你們先回去吧！”耳朵們賣了個(gè)關(guān)子。
夜深人靜的時(shí)候，月亮鉆進(jìn)了云層，星星眨著疲憊的眼睛，耳朵們也悄悄地回到了人們的身上，繼續(xù)做人們的“向?qū)А?
雞寶寶不見(jiàn)了篇二十
春天來(lái)了，小草綠了，花兒開(kāi)了，小樹(shù)發(fā)芽了。
勤勞的雞媽媽和可愛(ài)的雞寶寶們都出來(lái)春游啦！雞寶寶們的名字分別叫：蹦蹦和跳跳。就在它們玩耍的時(shí)候，一只狡猾的狐貍正在尋找食物。
就在這時(shí)，聰明的小雞發(fā)現(xiàn)了狐貍，小雞們趕緊找地方躲了起來(lái)。一只小雞躲到了垃圾桶里，另一只小雞躲到了灌桶里。最后，笨手笨腳的狐貍一只雞也沒(méi)有抓到，就灰溜溜地走了。
雞媽媽上竄下跳，找不到了雞寶寶們。于是，雞媽媽就向小狗、小貓、大象和小鳥(niǎo)們尋求幫助。小狗去公園里找，小貓去梧桐樹(shù)上找，大象去河邊找，小鳥(niǎo)們?nèi)ネ＼噲?chǎng)找。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地尋找，最后小狗和小鳥(niǎo)找到了兩只小雞。
雞媽媽和雞寶寶們終于見(jiàn)面了?？蓯?ài)的雞寶寶們投到雞媽媽的懷抱里，它們開(kāi)心地回家了。
雞寶寶不見(jiàn)了篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。
2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
3、通過(guò)玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋(píng)果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。
活動(dòng)過(guò)程?：
1、告訴幼兒今天老師帶來(lái)了好多東西，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。
1）觀察教師實(shí)驗(yàn)：
教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？
2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？
（還能看見(jiàn)、不溶化）。
問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，你平時(shí)見(jiàn)到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）。
教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見(jiàn)了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。
2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)（任選一種）。
1）介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
2）讓每個(gè)幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。
3）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見(jiàn)了，溶化了，有的東西不溶化能看得見(jiàn)。
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3、提問(wèn)個(gè)別幼兒。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你把什么東西放在水里了？怎么樣了？
鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
活動(dòng)延伸：
教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識(shí)。
數(shù)學(xué)《美麗的項(xiàng)鏈》。
設(shè)計(jì)意圖：
皮亞杰說(shuō)過(guò)：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。我在計(jì)算區(qū)準(zhǔn)備了紅片片和綠片片，請(qǐng)幼兒給它們排隊(duì)。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，有的幼兒已會(huì)按一定規(guī)律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序，為此，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，以游戲的形式，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，以游戲的形式，讓幼兒在穿珠，貼花片的操作中掌握排序的規(guī)律。
目標(biāo)：1?在游戲中，嘗試有規(guī)律排列材料。
2能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作活動(dòng)；學(xué)習(xí)按規(guī)律說(shuō)說(shuō)自己的排列方法。
3有興趣地參加活動(dòng)。
準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)；吸管，長(zhǎng)紙條，蠟光紙若干；膠棒若干。
過(guò)程：1、出示娃娃，引起幼兒興趣。
（1）老師以娃娃口吻說(shuō)：“小朋友你們好！我要開(kāi)一個(gè)商店，需要你們幫我加工一批項(xiàng)鏈和腰帶，你們?cè)敢鈳臀覇幔俊?/p>
（2）出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶，誰(shuí)會(huì)做？”“這是怎么做的？”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排列規(guī)律。
2、?介紹材料，幼兒操作。
（1）老師：“我為你們準(zhǔn)備了許多材料，這邊一排是做項(xiàng)鏈，那邊是做腰帶的材料；膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說(shuō)：“娃娃，我給你送項(xiàng)鏈了……”
（2）幼兒上位操作，老師指導(dǎo)。
3、?結(jié)束。
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