在工作中，總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段之一。寫完總結(jié)后，可以請人幫忙審閱，提供合理的修改和改進意見。在這些總結(jié)范文中，我們可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的成功經(jīng)驗和失敗教訓。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇一
年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、解決難題。我們要把優(yōu)秀年輕干部發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔放在加強干部隊伍建設(shè)的突出位置，圍繞構(gòu)建年輕干部成長鏈條，以從發(fā)芽到茁壯成長為目標，做好年輕干部工作。
以“發(fā)好芽”為目標，打好年輕干部發(fā)現(xiàn)選拔基礎(chǔ)。要全方位發(fā)現(xiàn)年輕干部。定期開展年輕干部專題調(diào)研，摸清年輕干部底數(shù);定期推薦補充，通過單位書面推薦、組織部門審核、書記專題會議研究等環(huán)節(jié)，層層把關(guān)，確保年輕干部始終保持一定規(guī)模。多渠道甄別年輕干部。堅持經(jīng)常性、近距離接觸年輕干部，結(jié)合日常工作表現(xiàn)、重點工作推進、年度調(diào)研考核等情況，準確甄別年輕干部思想、工作、作風。把牢政治標準，讓政治過硬的年輕干部進入組織視野，對政治上不合格的實行“一票否決”?？茖W化儲備年輕干部。按照干部隊伍建設(shè)規(guī)律和干部成長規(guī)律，建設(shè)年輕干部儲備庫，把經(jīng)過甄別的年輕干部納入其中。儲備庫按照崗位層級、干部身份、熟悉領(lǐng)域等類別進行分類，并根據(jù)實際情況，實施動態(tài)化管理，對表現(xiàn)突出、符合條件的人員及時納入，對不符合條件的人員及時調(diào)整。
以“植好根”為目標，增強優(yōu)秀年輕干部的本領(lǐng)和能力。把年輕干部教育納入干部教育總體規(guī)劃，按照建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍的要求，促進年輕干部在常學常新中加強理論修養(yǎng)，在真學真信中堅定理想信念。突出理論武裝，筑牢思想之“魂”。以開展系統(tǒng)性的理論教育，依托黨員干部教育培訓基地等平臺，組織舉辦各類培訓，為年輕干部理論學習提供平臺。突出黨性教育，補足精神之“鈣”。觀看先進典型，召開學習先進事跡報告會，讓年輕干部充分領(lǐng)會先進典型精神實質(zhì);組織黨員干部到紅色基地開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，幫助年輕干部堅定理想信念、滋養(yǎng)初心使命。突出專業(yè)培訓，夯實行動之“基”。針對年輕干部，本著“缺什么補什么”的原則，開展各類專題培訓，切實增強優(yōu)秀年輕干部適應(yīng)發(fā)展需求的能力。
以“立好干”為目標，為年輕干部茁壯成長保駕護航。切實把從嚴管理、從嚴監(jiān)督的要求貫穿于年輕干部培養(yǎng)選拔全過程，始終把年輕干部置于黨組織監(jiān)督管理之中。筑牢思想防線，不斷強化紀律和規(guī)矩意識，對新提拔交流年輕干部開展任前廉政談話，為新提任年輕干部打好廉潔從政的“預(yù)防針”。為新錄用公務(wù)員上廉政黨課，扣好廉潔從政“第一?？圩印薄娀粘９芾?，結(jié)合平時了解、年度調(diào)研考核、掛職干部考核、干部調(diào)整任前考察，全面分析研判年輕干部綜合表現(xiàn)、履職情況和廉潔自律情況。同時，用好提醒、函詢、誡勉等手段，及時對年輕干部出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題早提醒、早糾正。加強對年輕干部工作生活的關(guān)心關(guān)注，深入落實帶薪休年假制度。不斷完善容錯糾錯機制，鼓勵年輕干部擔當作為，激勵年輕干部踴躍干事創(chuàng)業(yè)。
以“伸好枝”為目標，讓優(yōu)秀的年輕干部有位、有為。著眼于干部隊伍實際，落實關(guān)于選拔使用配備年輕干部的要求，創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)選拔機制，加大選拔使用優(yōu)秀年輕干部的力度，促使優(yōu)秀年輕干部脫穎而出;落實年度新提拔領(lǐng)導干部中年輕干部比例要求，調(diào)整優(yōu)秀年輕干部進入街道和區(qū)直部門班子，推進全區(qū)干部隊伍年輕化建設(shè)奠定了基礎(chǔ);把年輕干部放在“逆境”中“苦心志，勞筋骨”，鍛造年輕干部堅韌不拔、艱苦奮斗、積極進取的品質(zhì)。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇二
xxxx年秋季學期中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班10月10日在中央黨校開班。“干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力?！睉?yīng)對當前復雜形勢、完成艱巨任務(wù)的迫切需要，也是年輕干部成長的必然要求。全體年輕干部要立即行動起來，用“心”提高“七種能力”。
對黨忠心，堅定信念把準方向，提高政治能力。歷史無數(shù)次證明，中國共產(chǎn)黨是中國人民最可靠的主心骨，是領(lǐng)導我國社會主義事業(yè)的核心力量，年輕干部要時刻對黨忠心，把握正確的政治方向，堅定站穩(wěn)政治立場，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷提高政治敏感性和政治鑒別力，在大是大非面前始終保持清醒頭腦。
不忘初心，深入群眾躬身實踐，提高調(diào)查研究能力。人的正確思想從實踐中來，沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究，就是從群眾中來、到群眾中去的過程，年輕干部只有不忘為民初心，深入一線傾聽基層干部群眾所想所急所盼，對調(diào)研得來的第一手資料反復研究，由此及彼、由表及里，看清本質(zhì)，掌握規(guī)律，才能為科學決策提供準確依據(jù)。
遇事盡心，客觀分析綜合研判，提高科學決策能力。黨員干部是群眾的領(lǐng)頭羊，在關(guān)鍵時候要看得清形勢，拿得定主意，作得了決策，打得了勝仗。因此，年輕干部要盡心盡力地對待工作，對重要事項多打大算盤、算大賬，少打小算盤、算小賬。要練就看得遠、想得深的戰(zhàn)略眼光，多方聽取意見，通過客觀分析和綜合研判，全面權(quán)衡、科學決策。
保持恒心，勇于創(chuàng)新拼搏進取，提高改革攻堅能力。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有改革就沒有出路，沒有攻堅就沒有成效。年輕干部要以攻堅克難的信心和勇氣，以越是艱險越向前的剛健勇毅，以滴水穿石、繩鋸木斷的恒心，跟著問題走、奔著問題去，堅持創(chuàng)新思維，大膽地試、大膽地闖，準確識變、科學應(yīng)變、主動求變，不斷提高改革攻堅能力。
磨礪匠心，未雨綢繆精準拆彈，提高應(yīng)急處突能力。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在工作中，有很多意想不到的突發(fā)事情，在處理時必須做到精準及時，來不得半點馬虎和閃失。這就要求年輕干部牢固樹立未雨綢繆的風險意識，在歷練中要磨礪匠心，不斷提高應(yīng)急處突能力，在面對突發(fā)情況時能“精準拆彈”，心中有數(shù)，有條不紊，環(huán)環(huán)入扣，沉著應(yīng)對。
與民貼心，牢記宗旨推動發(fā)展，提高群眾工作能力。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。年輕干部要時刻與群眾心貼心、心連心，做到心中有群眾，想群眾所想，急群眾所急。要把小事當作大事來辦，在解決群眾的操心事煩心事揪心事的過程中，加深與人民群眾的血肉聯(lián)系;在不斷增強人民群眾的獲得感幸福感的過程中，提高群眾工作能力。
下定決心，腳踏實地勇挑重擔，提高抓落實能力。抓落實必須付諸行動，決不能走過場、做樣子，那種“高高在上、凌空蹈虛”，是不可能把事情辦好的。一分部署，九分落實。年輕干部要下定決心去抓，腳踏實地去干，用強烈的擔當、務(wù)實的作風和有力的行動勇挑重擔，才能不斷解決問題、解決難題，在開創(chuàng)工作新局面中提高抓落實能力。
過了一山再登一峰，跨過一溝再越一壑。年輕干部只有在實踐中經(jīng)風雨、見世面，在真刀真槍中錘煉和提高“七種能力”，才能在解決實際問題中展現(xiàn)作為、不辱使命。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇三
按照灤平縣教體局工作計劃安排，今年是教育管理水平提升年，我積極投入到此項活動之中，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以深化“三項工程”為引領(lǐng)，健全、落實三個機制為手段，以提升教育管理干部能力為突破口，以全面提高辦學水平、全面提高教育質(zhì)量為總體工作思路，努力構(gòu)建和諧校園、和諧環(huán)境。
一個好校長，就是一所好學校，校長的素質(zhì)如何，關(guān)系到教師的素質(zhì)如何、關(guān)系到學生的素質(zhì)如何，校長的辦學思想、辦學理念更關(guān)系到學校的辦學方向和各方面工作的成敗，作為安純溝門中心校第一責任人的我，深知肩上擔子的分量，責任的重大，因此在做人及學校各方面的工作中，自律、自省、努力克服困難，全身心地投入，我立志讓農(nóng)村的孩子都能很好地適應(yīng)將來，為此，我和我的老師們，為了孩子們一生幸福，每天、每時、每刻都在努力著、拼搏著。
一、加強自身學習，不斷提高自身的素質(zhì)。
校長既是一個教育者，又是學校工作的管理者，良好環(huán)境的促進者，人際關(guān)系的促進者，學校發(fā)展的決策者和經(jīng)營者。只有具備了深厚合理的政治、道德修養(yǎng)和文化知識結(jié)構(gòu)，才能形成一種科學的、先進的辦學理念和教育思想，才能按客觀規(guī)律辦好學校。一年來，我認真地學習了黨的路線、方針、政策，整治上始終保持清醒，旗幟鮮明，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，與黨委、政府和教育行政部門保持高度一致。結(jié)合教育管理干部素質(zhì)提升工程，帶頭參加學習，認真記筆記和撰寫學習心得。認真學習了教育學、學校管理學、心理學、教育法律法規(guī)、新課程改革等有關(guān)方面的知識理論，認真參加了市、縣教體局組織的各種培訓，全面提升了自己的綜合素質(zhì)并將新的教育理念、教學方法運用到實際工作中，形成了“以人為本、和諧共生”的辦學理念，“質(zhì)量第一、學生之上”的辦學宗旨，全校教師形成了廣泛共識，正為實現(xiàn)這一辦學理念和宗旨努力拼搏。
二、加強中心校班子建設(shè)，提高班子成員的管理水平、管理能力和服務(wù)意識。
堅強有力的學校領(lǐng)導班子是學校發(fā)展的基石。領(lǐng)導班子自身素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到工作質(zhì)量的高低，關(guān)系到能否充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。因此，為了建立一支“政治、思想過硬，管理思想先進，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導班子隊伍，以提升教育管理干部素質(zhì)工程為契機，結(jié)合教體局的要求，制定了切實可行的實施方案，采取了有效的措施，大力加強了領(lǐng)導班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風建設(shè)，營造了一種干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。一年來，班子成員例會，都認真學習各自的崗位職責，提升素質(zhì)的目標要求，明確要求班子成員統(tǒng)一思想、顧全大局，轉(zhuǎn)變作風、提高認識，增強服務(wù)意識，提高管理水平。要求班子成員盡職盡責，身體力行，廉潔自律，率先垂范，愛崗敬業(yè)，為人師表，誠信育人，事事嚴格要求自己，處處起模范帶頭作用。要求教師做到的自己首先做到，相互間工作到位而不越位，盡職而不失職，支持而不拆臺，用權(quán)而不爭權(quán)，始終與教體局、鄉(xiāng)黨委政府保持一致，帶頭更新觀念，創(chuàng)造性地開展工作，及時將新的教學理念傳達給全體教師，硬性管理上力求科學公正，軟性管理上增強感情投入，理解、關(guān)心、支持、幫助教師，著力為教職工辦實事、辦好事。注重過程的管理，自覺接受群眾的監(jiān)督，齊心協(xié)力做好學校各方面的工作。
三、以人為本、和諧共生、全面促進教師隊伍素質(zhì)的整體提高。
教育大計、教師為本，提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師。高水平、高素質(zhì)的教師隊伍是學校教育、學校發(fā)展最可寶貴的資源，他決定著學校的競爭力、也決定著學校的前途和發(fā)展。因此，在學校教師隊伍建設(shè)方面，始終堅持以人為本、和諧共生的管理理念，關(guān)愛每位教師，尊重每位教師、善待每位教師，視教師的發(fā)展是推動學校發(fā)展的原動力。努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的治學環(huán)境，時刻為教師著想，切實減輕教師的心理壓力。以深化教師素質(zhì)提升工程為契機，學期初，明確教師的政治、業(yè)務(wù)學習制度，明確教師的職責、工作目標，用目標激勵的方法引導教師創(chuàng)造性的開展工作。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教育政策、法律、法規(guī)意識，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。注重教師的整體培訓，努力促進教師的發(fā)展，杜絕不必要的開支，優(yōu)先保證教學工作的需求，支持教師積極參加上級組織的各學科培訓，市、縣、學區(qū)組織的教研活動。鼓勵教師參加各級優(yōu)質(zhì)課的評選等，促使我校教師隊伍的整體素質(zhì)普遍提高。
四、科學管理，促進學校各方面工作健康發(fā)展。
第一、以以人為本，管理就是質(zhì)量，質(zhì)量就是生命為管理理念，以為每一位學生的現(xiàn)在和未來發(fā)展負責為宗旨，努力使學校的管理更加科學、規(guī)范、和諧、有序，促使教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。對待學生管理就是欣賞，要求教師樹立尊重、關(guān)愛、相信每一個孩子，相信每一個孩子都能發(fā)展的育人理念，尊重、關(guān)愛、關(guān)注學生是最好的教育，管理不僅要讓學生變得優(yōu)秀，而且要讓他們體驗到快樂。使教師的育人思想發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。
第二、加強黨風、行風建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。把“優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高辦學水平，全面提高教育質(zhì)量”作為總體目標。完善和制定了多項評價制度并經(jīng)教工代表大會討論通過，力求科學、公正、客觀、公平評價每一位教師。以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，樹立和落實科學發(fā)展觀，嚴格按教育規(guī)律辦事，徹底解決了學校工作中的熱點、難點問題。學校管理進一步規(guī)范化、法制化、人文化。經(jīng)過全體教師的共同努力，黨風、行風建設(shè)工作取得了較好成果。
第三、加強學校安全工作，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。時刻把安全工作放在學校工作的重中之重，完善了《安純溝門中心校安全工作制度》，對學校的各項安全工作，明確任務(wù)、目標和職責，層層簽訂目標責任書，認真落實各種責任制，親自制定并下發(fā)致家長信。一年來，學校教育教學秩序井然，教師心態(tài)平和，精神飽滿，隊伍穩(wěn)定，教師無違法、違紀行為，學校無安全事故發(fā)生。
五、完善保障體系，為促進學校的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
經(jīng)過不懈努力，今年投資萬余元，改善了育人環(huán)境和教師的辦公條件。重新更換了安純溝門中學、小學，小白旗學校的展室牌，新建和維修了安純溝門中學、小白旗學校的部分院墻，新添置標準幼兒課桌椅80套，購買了圖書、大型玩教具等，使幼兒的學習條件有了明顯改善，為小白旗學校教師更新了辦公椅子，改善了教師的辦公條件。
一年來，學校的各方面工作都是在縣教體局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導下，中心校班子成員及全體教師的密切配合、大力支持、無私奉獻的情況下完成的'，學校的各方面工作取得了長足的進步，教育教學質(zhì)量不斷提高，用先進的辦學思想影響和管理學校取得了實質(zhì)進展，今后我將繼續(xù)努力，團結(jié)和帶領(lǐng)全體教師開拓創(chuàng)新，辦好讓人民滿意的教育。
近一年以來本人堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，認真落實教體局教育質(zhì)量提升年的各項工作及我校的教育教學工作計劃，加強學校管理，大膽借鑒學習“洋思”中學經(jīng)驗,發(fā)展自己特色;努力提高教育教學質(zhì)量，取得了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題和不足?，F(xiàn)加以總結(jié)如下：
(一)主要工作和所采取的措施。
1、教師隊伍建設(shè)與管理。
根據(jù)中心校開展的“走進學生心靈，幫助學生發(fā)展”為主體的修師德鑄師魂活動，努力增強教師的責任感和使命感，培養(yǎng)教師的主人翁意識，激發(fā)廣大教師的敬業(yè)樂業(yè)精神，嚴格落實學校的各項規(guī)章制度，做到抓特色形成常規(guī),抓常規(guī)的特色。
2、扎實有效地開展校本教研工作。
根據(jù)我校的實際情況，本學年中我校積極推進教學改革，借鑒“洋思”中學的教學方法。
(1)、實行“月考、周測、日測”制度、
實行“月考、周測、日測”制度，測試后結(jié)合學生狀況、分層次地對學生進行輔導，采取不同措施確保達標;周測和月考有利于學生自我了解對學習的掌握情況，有利于對知識進行及時復習和鞏固，同時也使他們會不自覺地相互對比，相互競爭提高學習的主動性從而使他們在平時學習時更為刻苦。月考和周測也便于教師反饋了解教學情況，及時調(diào)整教學方法，教師之間也會在測試中主動對比相互學習提高工作主動性。但是教師一定要在測后及時總結(jié)優(yōu)秀的學生及時鼓勵，而對較差的學生要淡化分數(shù)的消極影響，及時做學生思想工作突出測試的鞏固和強化功能。
“日日測”即每日每科發(fā)給學生一張練習題，要求其進行自測，看當天所學知識是否過關(guān).農(nóng)村學生家長能力有限，不可能對學生進行有效的輔導，資料又很少，使很多學生課余時間不能有效利用，學習沒有動力。所以，我們通過“日日測”來加強學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和掌握，要求他們要像考試一樣對待，認真負責，爭取做到“日日清”。
(2)、實施特色評語走進學生心靈。
農(nóng)村中學生在校時間短，課節(jié)較多，老師很少有時間做學生思想工作。這樣師生之間的交流少，不利于教學，尤其是中差生等。我們要求教師把作業(yè)作為師生溝通的橋梁，通過作業(yè)評語走進學生心靈，真誠地幫助他們，撲捉閃光點，進步時及時表揚，鼓勵他們努力學習，克服不足，找差距。這樣方便了師生之間的溝通，增強了師生之間的情感，拉近了師生之間的距離，教師做學生思想工作時隨時化，并且在其他方面還解決了當面做思想工作的很多不足。
(3)、落實好晨練制度，加強薄弱學科教學。
我們要求英語、語文教師提前20-30分鐘到校，對學生進行“晨練”。主要用于學生對英語單詞和句型的掌握進行小測試。語文教師組織學生背誦、朗讀課文，背誦一些名篇及詞語積累。這樣便于學生對基礎(chǔ)知識，尤其是英語中的基礎(chǔ)知識的鞏固。
(4)、定期召開家長會發(fā)放家長聯(lián)系卡，加強學校和家庭之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。
農(nóng)村中學學生作業(yè)主要在家庭中完成，而大部分學生的父母很難對于子女學習進行輔導，有很多學生晚上都和父母住在一起，經(jīng)?？措娨暋Ｓ绕涫莿偵氤踔械牧⑵吣昙壍膶W生，不能及時適應(yīng)中學的學習方法，針對這一現(xiàn)狀，我們決定定期召開家長會，結(jié)合月考每月發(fā)依次發(fā)放家長聯(lián)系卡，將學生在校的表現(xiàn)，及時通報給家長，要求家長在家中督促子女努力學習，要求語、數(shù)、英每科學習在40分鐘以上，認真完成作業(yè)。尤其是要限制子女無原則的看電視、閑逛等不良行為。且把子女在家中的表現(xiàn)通過反饋欄反饋到學校。學校通過反饋上來的情況及時做好學生工作。同時通過召開家長會，轉(zhuǎn)變家長只關(guān)心分數(shù)，不關(guān)心進步;不懂教育，只知訓罵的不良做法。讓他們明白不可能每一個學生都能上大學，成長比成績重要的理念?？茖W教育子女。
(5)嘗試對課堂進行改革。
我校今年用了兩個月時間嘗試將課堂由45分鐘變?yōu)?0分鐘這樣每天可以多上一節(jié)課，這節(jié)課用于解決“日測”中發(fā)現(xiàn)的問題，對學生進行輔導，這種方法很有效，解決了“日測”沒時間的矛盾，但是由于農(nóng)村孩子上學路遠，受時間限制不能長時間落實。
3、積極推進課堂教學改革，落實“先學后教，當堂訓練”的課堂模式。
為什么學生會出現(xiàn)這樣那樣的差距，有很多因素，一個根本原因是課堂教學。因課堂教學不過關(guān)而課下又不能及時彌補。部分學生由基本能學會變?yōu)楱D基本不會變?yōu)楱D基本不學--最終變?yōu)椴钌Ｎ覀冊谘杏懥恕把笏贾袑W”的教案以及大量資料的基礎(chǔ)上，提出要以課堂教學改革為重點的課改實驗。并制定了“學洋思教學改革實施方案”，制定了具體明確計劃，重點是以六、七、八年級為重點年級，英語、數(shù)學為重點實驗學科。定時間、固定課題，上洋思研討課，要求廣大教師深入研究洋思課堂方法，積極嘗試課堂改革。，針對我們目前教師只管教，不重視學生學，管教不管會的學生被動學習，學習興趣低這一病癥提出了以下要求：
(1)、精簡講的時間，講的時間20分鐘之內(nèi)。學生能看懂的讓學生自學，教師只是點撥、指導。從而把時間節(jié)省下來用于鞏固、拓展聯(lián)系、測試。(2)、有效組織教學，使課堂真正能像考試一樣高效、緊張有序。課上教師講的少了，但決不是放手不管，而是用什么方法激勵、指導學生高效自學,從而提高課上的效率。(3)、合理利用好“兵教兵”。學生過關(guān)光靠教師肯定有一定的難度，時間不允許，所以要求廣大教師不僅在課堂上，在小組內(nèi)做好兵教兵，還要拓展到課下，由小組長進行過關(guān)。(4)努力做到“堂堂清”，不欠賬。經(jīng)過近半年的嘗試，學校中的幾個骨干教師變化很大，(像韓鳳容，武力偉、王樹平、李玉平，滿容彬等)課堂效果明顯提高。
4、及時總結(jié)，重反思，促提高。
教學反思是教師對自身教學工作的自我評價與思考。通過反思可以找出其中的成績與不足?？偨Y(jié)經(jīng)驗，不斷改進方法。為此，我們要求廣大教師在每次做課后、月考后要及時轉(zhuǎn)寫教學反思，認真記錄在教學中或課堂中成功與不足。記錄在教學中的困惑。記錄教學中各種獨到見解和自己的思考。記錄自己的改進方法等等。從而促進教師盡快提高。
5、建設(shè)骨干教師群體，積極發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。
教師的素質(zhì)不同，能力不同。校本教研的能力更是由區(qū)別。骨干教師往往首先找到較好的方法，對事物的發(fā)展有敏銳的洞察力，體會理解到事物發(fā)展的根本因素?？偸窃诮萄谢顒颖憩F(xiàn)較為突出，通過骨干教師的輻射作用，榜樣作用，帶動本教研組內(nèi)其他教師的成長很有利。同時，他們的成長使其他教師不自覺地會感到自我發(fā)展壓力，形成相互促進的局面，利于共同發(fā)展。
6、抓常規(guī)，促特色。
針對校制定的各項常規(guī)管理細則，明確要求，嚴格落實，尤其是備、講、批、輔、考幾環(huán)節(jié)，結(jié)合“洋思”教改方案，嚴格加以落實，堅持每天的前兩節(jié)課進課堂，及時發(fā)現(xiàn)糾正出現(xiàn)的各項問題，及時組織業(yè)務(wù)檢查，學生座談，教師座談，以此來了解教學中的問題。
經(jīng)過一年的努力我們?nèi)〉昧溯^好的成績，其中初中畢業(yè)班中考進入前8名。七年級英語進入全縣前3名,數(shù)學進入前5名;六年級英語進入全縣前2名,鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。更為主要的是我們積累了教研教改的經(jīng)驗，鍛煉了一批骨干教師為下一步工作打下良好基礎(chǔ)。
(二)、存在問題。
(1)、各年級發(fā)展不平衡，六、七年級成績相對突出。
(2)、校本教研還不十分完善。
(3)、部分教師受學區(qū)建設(shè)影響，思想不穩(wěn)定。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇四
(一)努力挖掘財源，千方百計做好財政工作。大力發(fā)揚我鎮(zhèn)優(yōu)勢，積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)立一個能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟不斷發(fā)展變化的梯次分明、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)劃均衡、互補性強、替代財源充足、有較強發(fā)展后勁、可持續(xù)發(fā)展的財源體系。在增加財政收入與富民強鎮(zhèn)上做文章，扶持公共財源，挖掘潛在財源。積極主動配合國稅和地稅部門搞好稅收征管工作。確保當年財政收入任務(wù)的完成。
(二)繼續(xù)開展“爭先爭優(yōu)”，按照“強素質(zhì)，樹形象，爭一流”的要求，大力加強財政干部隊伍建設(shè)。在工作中，繼續(xù)加強干部職工的理論業(yè)務(wù)學習，學習科學發(fā)展觀，學習財政局出臺的一系列政策及文件，交換學習心得。通過學習，努力進升服務(wù)程度、工作才能和自身綜合素質(zhì)。不斷提高全所人員的學習能力、謀劃能力和創(chuàng)新能力。樹立起學習、大局、創(chuàng)新、責任、服務(wù)、廉潔六種意識;倡導即：思想上“務(wù)實”，工作上“求穩(wěn)”，作風上“慎行”，學習上“戒惰”，生活上“修身”五個作風。真正建立一支工作硬、作風實、具有開拓創(chuàng)新精神的財政干部隊伍。
(三)狠抓民生工程的實施，扎實認真地搞好財政本身實施的民生工程工作。一是認真執(zhí)行國家政策，做好家電下鄉(xiāng)工作。國家為擴大內(nèi)需，推出一系列保經(jīng)濟增長的措施，今年我省繼續(xù)執(zhí)行國家家電、摩托車下鄉(xiāng)和以舊換新政策，我所將嚴格按照政策，做好補貼備案工作，按照縣局要求不定期的到各銷售網(wǎng)點進行督查，嚴防騙補現(xiàn)象的發(fā)生。真正做到讓百姓得實惠、企業(yè)得市場、政府得民心。二是按照省、市、縣財政工作會議精神，我們繼續(xù)執(zhí)行我省一事一議財政獎補工作政策，重點解決了農(nóng)村生產(chǎn)生活最急需，群眾愿望最迫切的村內(nèi)道路設(shè)施問題，同時加大一事一議項目工程督查力度，不斷使村民的生產(chǎn)生活條件得到提高，政府得民心，農(nóng)民得實惠。三是涉農(nóng)補貼發(fā)放工作，我們嚴格按照上級規(guī)定，通過“一卡通”準確無誤的發(fā)放到戶，定期張榜公布，接受群眾監(jiān)督。同時積極主動配合鎮(zhèn)直有關(guān)單位實施好其他各項民生工程。
(四)深化財政改革，加強財政監(jiān)管。一是加大政府采購工作力度，節(jié)約購置成本;二是嚴格執(zhí)行財政預(yù)算和收支兩條線管理;三是繼續(xù)鞏固和推廣農(nóng)社區(qū)綜合改革，進步財政資金使用的安全性、標準性和有效性;四是加強財政法治創(chuàng)立，嚴格依法理財，嚴格執(zhí)行各項財政法規(guī)，實在做好財政資金的事前、事中、事后監(jiān)督管理工作。
(五)加強村級財務(wù)管理。為確保村級財務(wù)管理不斷走向正?；覀儗⒃?012年對全鎮(zhèn)各村財務(wù)收入、支出情況進行不定期的進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，限時整改，逐步將村級財務(wù)管理走向正軌。
(六)繼續(xù)開展文明單位創(chuàng)建工作。一是加強組織領(lǐng)導。所領(lǐng)導班子高度重視，建立“一把手親自抓，全所同志齊努力”文明單位創(chuàng)建格局。二是明確工作職責。文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組成員按照各自分工認真抓好干部隊伍的學習教育、機關(guān)作風、反腐倡廉等方面的建設(shè)和精神文明創(chuàng)建的宣傳教育工作。三是加大投入力度。精神文明創(chuàng)建工作是內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象的大事，是營造良好發(fā)展環(huán)境、聚民心、鼓士氣的大事，我所將加大投入，加強硬件建設(shè)，為做好創(chuàng)建工作提供必要的條件。
(七)積極配合黨委、政府的中心工作。在做好本職工作的同時，我們服從鎮(zhèn)黨委、政府工作思路，完成臨時交辦的各項中心工作任務(wù)。
總之，我們根據(jù)本單位實際，在鎮(zhèn)黨委、政府和縣財政局的正確領(lǐng)導下。加強對全所同志的理論學習，提高工作認識，加強財政監(jiān)督，利用國家優(yōu)惠政策，積極爭取項目資金，加大對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的投入，加大招商引資力度，積極培植財源，改進工作方法，充分發(fā)揮全所人員的聰明才智和創(chuàng)新精神，克服一切困難，努力完成2012年各項工作任務(wù)。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇五
如何提高解決實際問題能力，七種能力就是解鎖干事創(chuàng)業(yè)的“成長密碼”。我們作為年輕干部，要在危機中育新機、于變局中開新局，只有本領(lǐng)在手、實力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能在偉大斗爭中磨礪自己，踐行初心使命，解決問題、解決難題，實現(xiàn)想干事、能干事、干成事。
懂得七種能力，提振“想干事”的精氣神。
干部特別是年輕干部除了要懂得這七種能力：政治能力、調(diào)查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，還要發(fā)揮我們“想干事”的積極性、主動性、創(chuàng)造性，展現(xiàn)新作為，擔當新使命。年輕干部“想干事”就得提振精氣神，把全部心思和精力用到干事創(chuàng)業(yè)上。在未來，我們會迎接愈進愈難、愈進愈險的新考驗，要始終保持蓬勃向上的朝氣，自覺摒棄占位子、守攤子、混日子的思想，以時不我待的緊迫感，在謀勢中搶抓機遇，在競爭中搶占先機，勇做沖在前、干在前的“排頭兵”。
修煉七種能力，掌握“能干事”的真本領(lǐng)。
年輕干部，唯有不斷提升“能干事”的真本領(lǐng)，在實踐中經(jīng)風雨、見世面、長才干、壯筋骨，不斷提高“七種能力”，在奮斗中修煉自我，才能在干事創(chuàng)業(yè)的新征程上收獲精彩人生。修煉七種能力，需將理論與實際融會貫通，多到吃勁崗位、重要崗位去磨煉，如深入到最艱苦、最困難的基層一線“摸爬滾打”，充分汲取基層“養(yǎng)分”。要勇接重擔，不畏“燙手山芋”，甘當“熱鍋螞蟻”，通過賽場選馬、優(yōu)勝劣汰，磨出真功夫、練出“大心臟”。我們當腳踏實地、不吝汗水拼搏，立志做事、不吝深耕細作，錘煉出堪當大任的真本領(lǐng)。
運用七種能力，具備“干成事”的敢擔當。
困難矛盾是走向成功的“墊腳石”，愈難愈堅，愈挫愈勇，才能干成事、成大事。年輕干部要敢運用七種能力，拿出“干成事”的擔當作為，敢啃“硬骨頭”，敢涉“險灘”、敢破“藩籬”，切實解決好群眾那些最盼、最急、最憂、最怨的問題，在日常工作中能盡責、在難題面前善負責、在出現(xiàn)過失時敢擔責，做到守土有責、守土盡責。我們要在實踐中拿出這七種能力，解決實際問題，增強銳意進取、建功立業(yè)的擔當精神，強化政治擔當、歷史擔當、責任擔當，以釘釘子精神抓工作落實，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的.實績。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇六
20xx年x月，我校參與了以《數(shù)學分層測試卡》為載體的明德小學數(shù)學能力提升項目的實驗。實驗至今已進行了兩年的時間，在促進師生共同成長，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣和自信心方面取得了顯著成效?，F(xiàn)將我校實驗實施的具體情況匯報如下：
一、提高認識、積極實踐。
為了更好的在課堂實踐中實施《數(shù)學分層測試卡》，我校除了運用“家校配合”的方式，加強學校和家長的配合與提高孩子的學習興趣外，還組織教師學習課題組常規(guī)要求、集體備課制度和聽課制度等等，在四、五、六年級配備了有豐富知識和旺盛精力的中青年教師，他們接受新事物快，通過學習培訓和《數(shù)學分層測試卡》在課堂教學中的充分使用，“一刀切，滿堂灌”的教育教學方式被取締了，以人為本的教學理念逐漸深入教師心里，尊重學生差異，為不同層次的學生搭建展示的平臺，提供發(fā)展的空間，讓不同層次的學生都有所收獲，成為我校的教育理念。
二、轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變評價方式。
1、集體訂正方式。即學生完成自選的練習題后，進行集體訂正。學生根據(jù)老師或同學的正確答案，恰當?shù)膶ψ约哼M行評價，這種評價有利于對孩子自我評價能力的培養(yǎng)。
2、小組互評方式。在固定的時間內(nèi)選擇自己喜歡的題做，然后小組間互評打分，做對一層100分，有能力者可多做，但多做錯誤都不給分，以培養(yǎng)學生平時做題細心的習慣并增強學生挑戰(zhàn)的能力。
3、教師評價。這種評價可以準確的反饋信息，有利于整體把握全班學生的掌握情況。一般用于分層測試卡的課后分層作業(yè)，教師評價次數(shù)應(yīng)不少于本單元練習的三分之一。
4、對于三層都能得滿分的學生，或進步大的學生，在班級評價表中貼小紅花或加分。對后進生多采用激勵性評價，對優(yōu)等生多采用競爭性評價；評價以鼓勵加表揚為主，輔以說理與引導。
三、主要成效。
（一）學生方面：自信心逐步得到增強。通過使用《數(shù)學分層測試卡》，不同層次的學生都能經(jīng)過自己的努力取得好成績，乃至滿分。后進學生通過基本練習和部分綜合練習的測試，也能取得較好的成績。優(yōu)秀的學生通過拓展提高的練習題，鍛煉了思維，品嘗到成功的樂趣。這些好成績的取得在很大程度上樹立了學生學好數(shù)學的信心，扭轉(zhuǎn)了部分學生厭學數(shù)學的心理。
（二）教師方面：轉(zhuǎn)變了觀念，將課題理念貫穿于教育教學中。在教學中教師更加關(guān)注后進學生，在利用基本練習測試時教師對于后進生進行個別指導。在利用綜合題測試時，除了個別指導外，還利用小組中的優(yōu)秀生指導后進生，最大限度地提高他們的成績。對于中等生，教師多利用同伴互助的方式了解學生情況，再輔之以個別指導，從而保證這個群體學生的質(zhì)量。對于優(yōu)秀生鼓勵他們嘗試拓展練習。這樣做體現(xiàn)了對學生差異的尊重，這種做法的形成就得益于《數(shù)學分層測試卡》的應(yīng)用。
總之，《數(shù)學分層測試卡》使用以來，雖然也遇到了這樣或者那樣的問題，但總體反映是不錯的，孩子們的學習積極性確實高了，老師們也確實有了抓手，測試卡的使用，給原本死板的數(shù)學課堂注入了生機與活力。
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能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇七
近日，xxxx年秋季學期中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班在中央黨校開班。強調(diào)了要提高七種能力，分別是政治能力、調(diào)查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力。其中，政治能力是第一位的。
黨對領(lǐng)導干部的要求，首先是政治上的要求。作為衡量干部能否勇挑重擔的“第一標準”，政治能力內(nèi)涵豐富，包括把握方向大勢全局的能力，保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力。提升政治能力是黨員干部尤其是領(lǐng)導干部的“必修課”“通識課”，任何時候都必須將政治能力建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程和戰(zhàn)略任務(wù)。
然而在實際工作中，少數(shù)黨員干部由于理論基礎(chǔ)不足、黨性鍛煉不夠、政治站位不高、擔當意識不強，在政治能力方面還存在著短板。有的對講政治只停留在抽象空泛的概念認識上，把政治和經(jīng)濟發(fā)展、業(yè)務(wù)工作割裂開來;有的不善于從政治上觀察和分析問題，對苗頭性、傾向性問題反應(yīng)遲鈍、缺乏鑒別能力;還有的缺乏情懷和格局，涉及個人利益熱衷打“小算盤”、算“得失賬”，工作中卻甘愿做“文件中轉(zhuǎn)站”“會議復讀機”……管基礎(chǔ)、管根本的本領(lǐng)修煉不過硬，其他能力即使再強也只可能是徒勞枉然。如果不從政治上認識問題、解決問題，就無法從根本上杜絕這些不良現(xiàn)象。
干部素質(zhì)，最重要的是政治素質(zhì);領(lǐng)導能力，最關(guān)鍵的是政治能力。我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，就是重視講政治、重視干部思想素質(zhì)。當前，面對錯綜復雜的國內(nèi)外環(huán)境，每一名黨員干部尤其是領(lǐng)導干部都應(yīng)當深刻認識到提高政治能力的時代內(nèi)涵和實踐指向，切實把提升政治能力放在突出位置，堅定政治方向、扛起政治責任、增強政治定力，有效應(yīng)對風險挑戰(zhàn)，在危機中育新機、于變局中開新局。
提升政治能力絕非一朝一夕之功，也絕不可能僅隨著時間推移“水漲船高”。需要持續(xù)錘煉、狠下功夫，將“旗幟鮮明講政治”貫穿于黨性鍛煉和履職盡責的全過程。
要打牢理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論，讀原著、學原文、悟原理，在學思踐悟中汲取真理力量、堅定理想信念。要擦亮政治慧眼，提高政治敏銳和政治鑒別力，對“舉什么旗、走什么路”有深刻認識，善于從政治上觀察和分析問題，時刻保持高度的清醒和自覺，做到眼睛亮、見事早、行動快。要練就金剛鐵骨，注重黨性錘煉和實踐鍛煉，自覺接受黨內(nèi)生活鍛煉，在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場、掃黑除惡的第一線、服務(wù)群眾的最前沿攻堅克難、應(yīng)對風險挑戰(zhàn)，不斷增強本領(lǐng)、提升自我，積累政治經(jīng)驗。要涵養(yǎng)一身正氣，恪守政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格按程序辦事、按規(guī)則辦事，自覺同形形色色的特權(quán)思想和“搞關(guān)系”現(xiàn)象作斗爭，為營造風清氣正的政治生態(tài)作斗爭。
“上士聞道，勤而行之?！弊稣紊系拿靼兹耍岩笸Ａ粼诳陬^上、紙面上是不夠的。必須起而行之，在提升政治能力上下真功夫、下苦功夫，以過硬的政治本領(lǐng)、政治執(zhí)行力，更好地抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，肩負起職責使命。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇八
為加強案件專項治理工作，促進xxxx銀行內(nèi)控制度和各種措施的有效執(zhí)行，提高合規(guī)經(jīng)營水平，省聯(lián)社在全省范圍內(nèi)開展了“全員合規(guī)文化教育”活動，現(xiàn)將我社的本次活動開展情況及主要做法報告如下：
一、活動進展情況：
二、主要做法：
為進一步強化信用社員工依法合規(guī)經(jīng)營意識，推動合規(guī)文化教育和案件專項治理活動的縱深開展，保證我縣農(nóng)村信用社學習階段的學習質(zhì)量和學習效果，確保全縣信用社學習內(nèi)容同步進行，聯(lián)社對整個學習階段的學習內(nèi)容及時間進行了統(tǒng)一安排，并將學習時間安排表、學習筆記和學習教材及時發(fā)放到每一個員工，為員工學習創(chuàng)造了良好的條件。在開展合規(guī)文化教育和案件專項治理活動中，主要采取了以下幾項措施：
一、搞好“三個統(tǒng)一”。
為使全縣員工在學習階段步調(diào)一致，聯(lián)社活動辦公室統(tǒng)一印制了學習筆記本，統(tǒng)一了學習時間，統(tǒng)一了學習內(nèi)容，將學習內(nèi)容量化到每一天，實現(xiàn)了學習內(nèi)容和學習時間上的統(tǒng)一。
二、落實“四項”措施。
一是建立組織，加強領(lǐng)導。聯(lián)社成立了以理事長任組長，主任、監(jiān)事長、副主任任副組長，機關(guān)各部室負責人為成員的活動領(lǐng)導小組，及時召開動員會，制定了《合規(guī)文化教育和案件專項治理活動實施方案》，并下發(fā)到基層信用社，同時要求基層社成立相應(yīng)組織，明確社主任為第一責任人，抓好基層社學習，為活動的順利開展奠定組織基礎(chǔ)。二是明確目標，落實責任。按照各部門的職能，結(jié)合工作實際，對100個風險點進行及時分解，逐項落實責任人，達到每一個風險點有人監(jiān)督，有人負責，建立起上下聯(lián)動，齊抓共管的防范機制。三是強化管理，合規(guī)經(jīng)營。牢固樹立“合規(guī)操作是崗位工作的第一要務(wù)”的理念，增強全員合規(guī)管理、合規(guī)經(jīng)營意識，全面防范風險，提升經(jīng)營管理水平，使廣大員工樹立“合規(guī)創(chuàng)造價值”和“合規(guī)人人有責”的理念。四是加強督導，確保實效。聯(lián)社督導組將對各信用社學習階段活動進展情況進行逐社督導、檢查，確保活動取得實效。
三、堅持“五個”結(jié)合。
一是與開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動相結(jié)合：為切實提高全員業(yè)務(wù)環(huán)境，增強合規(guī)意識，提高合規(guī)水平，制定了《xx縣農(nóng)村信用社優(yōu)質(zhì)服務(wù)實施方案》，對員工的業(yè)務(wù)操作提出了規(guī)范化要求，力求對一線人員實現(xiàn)格式化管理，對各崗位的專業(yè)技能提出了標準化要求，要求員工限期內(nèi)必須達到上崗標準。二是與案件專項治理和治理商業(yè)賄賂相結(jié)合，貫徹落實銀監(jiān)會和省聯(lián)社關(guān)于案件專項治理和治理商業(yè)賄賂工作的要求，嚴肅查處違規(guī)違紀人員，推動案件專項治理和治理商業(yè)賄賂工作深入開展。三是與提高制度執(zhí)行力相結(jié)合，落實各項規(guī)章制度，真正使全體員工樹立“合規(guī)創(chuàng)造價值”的理念。四是與推動精細化管理相結(jié)合，通過有針對性地學習金融法律、法規(guī)及省聯(lián)社各項規(guī)章制度，提高政策理論水平和全員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進而推動信用社管理水平不斷提高。五是采取單位集中學習與科室（柜組）組織學習、個人自學相結(jié)合，要求員工個人記學習筆記不得少于3萬字，提高每位員工對開展合規(guī)文化教育活動重大意義的認識，突出學習效果，保證學習質(zhì)量，推動合規(guī)文化教育向縱深開展。
四、達到“三個”效果。
一是通過開展合規(guī)文化教育，使每位員工深刻認識合規(guī)操作的必要性、重要性和緊迫性，增強執(zhí)行制度的自覺性，提高制度的執(zhí)行力。二是明確了100個風險點的責任人，使每位員工能夠把握各項業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的風險點，有效防范各類風險。三是通過開展合規(guī)文化教育，遵紀守法，合規(guī)操作，依法經(jīng)營成為每位員工的自覺行動，為信用社持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展創(chuàng)造了良好的內(nèi)部環(huán)境。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇九
上半年，鎮(zhèn)財政所在縣財政局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導下，在全所財政干部的共同努力下，堅持實踐科學發(fā)展觀，以“能力建設(shè)提升年”活動為契機，不斷改革進取，創(chuàng)新工作思路，各項財政工作發(fā)展態(tài)勢良好，有力地促進了全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展，總結(jié)上半年工作，主要有以下幾個方面：
一、主抓財政一般預(yù)算收入，上半年完成一般預(yù)算收入136.30萬元，實現(xiàn)時間、任務(wù)雙過半。
1―6月，強化稅收征管，加大各種稅收的征收力度，全鎮(zhèn)完成一般預(yù)算收入136.30萬元，占全年任務(wù)的73.8%，實現(xiàn)了時間、任務(wù)雙過半。其中：國稅完成14.4萬元，占全年任務(wù)的52%；地稅完成91.6萬元，占全年任務(wù)的81.8%；財政“兩稅”完成30.30萬元，占全年任務(wù)的67.3%。為了完成這些財政收入任務(wù)，各征收部門在征收管理上做了大量工作，始終堅持依法征收，強化征管手段，嚴厲打擊偷、逃、抗稅行為。如針對個別納稅戶觀念不強，抵抗嚴重的問題，我所爭取縣局執(zhí)法大隊和地方法庭的支持，對他們進行了批評教育，以點帶面取得了很好的效果。
二、加強財務(wù)規(guī)范管理，嚴格控制各項財政支出。
1、加強村級財務(wù)管理，做到防微杜漸。村級財務(wù)相對混亂是困擾財政工作的一個難題，村級財務(wù)因村干部素質(zhì)問題，在財務(wù)上經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的遺留問題，針對這一現(xiàn)象，我所嚴格按照財政部下發(fā)的《關(guān)于開展村級財務(wù)委托代理的意見》文件執(zhí)行，同時繼續(xù)執(zhí)行“村帳鎮(zhèn)管”的制度，規(guī)范村級財務(wù)、帳務(wù)處理，針對發(fā)現(xiàn)問題，及時進行糾正。
2、按照“保工資、保運轉(zhuǎn)”的原則，堅持量入為出，統(tǒng)籌合理地調(diào)度財政資金，把有限的財政資金用于正常的政府支出上，確保了鎮(zhèn)政府的正常運轉(zhuǎn)。主要做法：（1）強化預(yù)算管理體制，嚴格按照年初財政預(yù)算執(zhí)行。（2）嚴格執(zhí)行縣鄉(xiāng)財政體制，科學理財、合理用財，嚴格審批制度，堅決實行“一支筆”審批。（3）大力壓縮非生產(chǎn)性開支，辦公用車實行派車制。來人執(zhí)行實行派餐制并壓低標準，用餐、辦公耗材等其他零星采購由黨政辦統(tǒng)一辦理，并由領(lǐng)導親自把關(guān)。
三、強化“公共財政”理念，認真實施支農(nóng)惠農(nóng)政策。
總結(jié)。
2、認真落實中央惠農(nóng)政策，確保糧食補貼等各項惠農(nóng)資金及時發(fā)放。糧食補貼以納稅地畝為依據(jù)。我所嚴格按照上級精神和有關(guān)政策及時足額打卡發(fā)放，上半年我鎮(zhèn)打卡發(fā)放的糧食直補157.3萬元，糧食綜補921.4萬元。五保戶供養(yǎng)補助157.8萬元，村組干部報酬25萬元等村級資金支付部分也已全部打卡發(fā)放，另外打卡發(fā)放的有民政撫恤、農(nóng)村低保、計劃生育獎扶、群眾優(yōu)待、水庫移民、村級動物防疫員工資、災(zāi)民建房、災(zāi)民生活救助、中小學寄宿生補助、油菜良種補貼等15項共計款90.9萬元。每天財政所農(nóng)補信息員，熱情服務(wù)，有求必應(yīng)，確保糧食農(nóng)戶信息準確無誤，每月、每季度按時打印各種補貼清冊進行公示接受有關(guān)部門及其人員的監(jiān)督，確保各項補貼資金準確打入有關(guān)農(nóng)戶的卡中，使農(nóng)戶享受到黨的惠農(nóng)政策。
3、積極做好家電下鄉(xiāng)、汽車摩托車下鄉(xiāng)的受理補貼工作。
（1）大力宣傳家電下鄉(xiāng)、汽車摩托車下鄉(xiāng)政策。通過村級的廣播進行宣傳政策，在主要路口和集鎮(zhèn)懸掛橫幅，在村莊和人員集中的地方張貼家電下鄉(xiāng)、汽車摩托車購買須知、補貼程序，發(fā)放“家電下鄉(xiāng)、汽車摩托車下鄉(xiāng)政策致農(nóng)民朋友一封信”讓農(nóng)民了解政策和辦理程序。
（2）加強管理、建立檔案。所內(nèi)安排了專人、嚴格審核。在審核補貼申報時，對在互聯(lián)網(wǎng)上查詢相對應(yīng)產(chǎn)品的品牌規(guī)格型號價格，與農(nóng)戶購買產(chǎn)品品牌規(guī)格型號價格核對一致的，通過銷售方及時受理其申報，同時在家電下鄉(xiāng)信息管理系統(tǒng)中進行補貼備案。對于購買或換購的汽車、摩托車下鄉(xiāng)產(chǎn)品，認真核對有關(guān)材料，及時進行紙張登記，待汽車摩托車下鄉(xiāng)信息軟件開發(fā)后，登錄系統(tǒng)進行備案。
（3）及時核撥與上報。對條件符合要求的農(nóng)戶購買的家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品，在受理銷售商代理農(nóng)戶申報過程中，認真指導銷售商填寫《蒙城縣家電下鄉(xiāng)補貼資金申報表》，并提供身份證、戶口簿、“一卡通”存折首頁及家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的發(fā)票、專用標識卡，同時在“家電下鄉(xiāng)”信息管理系統(tǒng)中進行補貼備案，確保在銷售商報到審核后5個工作日內(nèi)，通過財政所家電下鄉(xiāng)補貼專戶及時核撥到縣郵政儲蓄專戶并打卡完畢。對條件符合要求的農(nóng)戶購買或換購汽車、摩托車下鄉(xiāng)產(chǎn)品時，指導農(nóng)戶認真填寫《蒙城縣汽車摩托車下鄉(xiāng)補貼資金申報表》，并提供上述有關(guān)材料與行駛證，對照汽車、摩托車下鄉(xiāng)產(chǎn)品目錄，按照縣財政局的要求，對審核合格的補貼申報資料，報縣局企財股，15個工作日內(nèi)打卡完畢。
（4）09年上半年，家電下鄉(xiāng)補貼197戶，補貼打卡41332.33元，汽車摩托車下鄉(xiāng)補貼13戶，補貼打卡10255元。
下半年，我所認真領(lǐng)會實踐科學發(fā)展觀的要求，以“蒙城崛起”大討論活動為主題，認真做好財政本職工作，突出財政職能，組織財稅收入，加強內(nèi)部管理，探索工作思路，為地方經(jīng)濟做出應(yīng)有的貢獻。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇十
通過這學期的網(wǎng)上研修學習，使我進一步了解了信息技術(shù)這一門科目。在各個工作領(lǐng)域中，每個職業(yè)都離不開信息技術(shù)。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育教學領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質(zhì)教育、促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
世界科技日新月異，人才的培養(yǎng)是一個國家的重中之重，中國作為一個崛起中的大國，教育是國家工作中的重點。而信息技術(shù)已做為一種重要的教學手段，作為教師應(yīng)該學習且精通這種教學手段，通過這種教學手段把更多的理念、思想和知識傳授給學生。在培訓期間，老師給我們看了很多用多媒體教學的資料，認真傾聽各位專家的視頻講座，全面感受信息技術(shù)的完美功能，進一步認識到信息技術(shù)進課堂的必要性。
經(jīng)過培訓使我在觀念上有一個更新。一直以來我知道多媒體已成為一種重要的教育教學手段，但總覺得那些離自己很遠，平時上課也有用到多媒體教學但并不是很重視，覺得像以前的教師一樣用粉筆、黑板上課沒有什么，一樣可以進行教學。通過這次的學習使我認識到同樣是教學，但多媒體教學更加先進更加的具體形象，更能讓學生從感觀、思維雙方面的去學習更多的知識。通過這次的培訓使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下歷史教學組織與管理理念得到了新的認識和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時,也對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。作為年輕教師，應(yīng)當吸取當今先進的教育教學技術(shù)，把他們應(yīng)用于課堂課外教學中。
在研修過程中，老師、教授們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學平臺在教學中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學科的整合等方面展開培訓。還結(jié)合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。
我們知道傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課自身的特點，沒有那么形象生動。學生學起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖像、動畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
首先，并不是所有的學校都有先進的多媒體硬件，就算有也不普及，一個學校就一個多媒體教室根本不夠全校的多媒體教學。
其次，農(nóng)村的學生接觸到多媒體的機會較少，他們很感興趣，這就使得老師在教學過程中，學生的注意力在多媒體應(yīng)用上而不是教學的內(nèi)容上，學生的注意力被分散，教學效果不是很理想。如果多媒體教學硬件就像現(xiàn)在的桌子椅子課本一樣的存在的話，學生的注意力就會放在學習上，但這是一個需要發(fā)展和適應(yīng)的過程。
再次，就是關(guān)于教師，很多學校的老師的年齡都很大，他們接觸的都是傳統(tǒng)的教學模式，現(xiàn)在一下子讓他們進行多媒體教學無疑對他們來說是一個具有很大難度的挑戰(zhàn)。當然這僅僅是借口，作為老師就應(yīng)當學習先進的教育教學的方法和手段，這也是作為教師的職責所在?，F(xiàn)在很多學校都招一些年輕的教師，可以以年輕教師作為一個動點來帶動學校的多媒體教學。不管怎樣，相信不久的將來就會實現(xiàn)。
總而言之，在這次的培訓中，我不僅學習到了信息技術(shù)應(yīng)用的知識，更懂得了把信息技術(shù)應(yīng)用于教學的重要性，也明白了現(xiàn)今我們還有很長的路要走，很大的困難在等著我們，但同時我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間，我們要加油努力把自身的工作做好，還要不斷的學習新的知識，這不僅是為了學生，同時也是為了自己，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇十一
按照灤平縣教體局2007年工作計劃安排，今年是教育管理水平提升年，我積極投入到此項活動之中，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以深化“三項工程”為引領(lǐng)，健全、落實三個機制為手段，以提升教育管理干部能力為突破口，以全面提高辦學水平、全面提高教育質(zhì)量為總體工作思路，努力構(gòu)建和諧校園、和諧環(huán)境。
一個好校長，就是一所好學校，校長的素質(zhì)如何，關(guān)系到教師的素質(zhì)如何、關(guān)系到學生的素質(zhì)如何，校長的辦學思想、辦學理念更關(guān)系到學校的辦學方向和各方面工作的成敗，作為安純溝門中心校第一責任人的我，深知肩上擔子的分量，責任的重大，因此在做人及學校各方面的工作中，自律、自省、努力克服困難，全身心地投入，我立志讓農(nóng)村的孩子都能很好地適應(yīng)將來，為此，我和我的老師們，為了孩子們一生幸福，每天、每時、每刻都在努力著、拼搏著。
一、加強自身學習，不斷提高自身的素質(zhì)。
校長既是一個教育者，又是學校工作的管理者，良好環(huán)境的促進者，人際關(guān)系的促進者，學校發(fā)展的決策者和經(jīng)營者。只有具備了深厚合理的政治、道德修養(yǎng)和文化知識結(jié)構(gòu)，才能形成一種科學的、先進的辦學理念和教育思想，才能按客觀規(guī)律辦好學校。一年來，我認真地學習了黨的路線、方針、政策，整治上始終保持清醒，旗幟鮮明，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，與黨委、政府和教育行政部門保持高度一致。結(jié)合教育管理干部素質(zhì)提升工程，帶頭參加學習，認真記筆記和撰寫學習心得。認真學習了教育學、學校管理學、心理學、教育法律法規(guī)、新課程改革等有關(guān)方面的知識理論，認真參加了市、縣教體局組織的各種培訓，全面提升了自己的綜合素質(zhì)并將新的教育理念、教學方法運用到實際工作中，形成了“以人為本、和諧共生”的辦學理念，“質(zhì)量第一、學生之上”的辦學宗旨，全校教師形成了廣泛共識，正為實現(xiàn)這一辦學理念和宗旨努力拼搏。
二、加強中心校班子建設(shè)，提高班子成員的管理水平、管理能力和服務(wù)意識。
堅強有力的學校領(lǐng)導班子是學校發(fā)展的基石。領(lǐng)導班子自身素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到工作質(zhì)量的高低，關(guān)系到能否充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。因此，為了建立一支“政治、思想過硬，管理思想先進，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導班子隊伍，以提升教育管理干部素質(zhì)工程為契機，結(jié)合教體局的要求，制定了切實可行的實施方案，采取了有效的措施，大力加強了領(lǐng)導班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風建設(shè)，營造了一種干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。一年來，班子成員例會，都認真學習各自的崗位職責，提升素質(zhì)的目標要求，明確要求班子成員統(tǒng)一思想、顧全大局，轉(zhuǎn)變作風、提高認識，增強服務(wù)意識，提高管理水平。要求班子成員盡職盡責，身體力行，廉潔自律，率先垂范，愛崗敬業(yè)，為人師表，誠信育人，事事嚴格要求自己，處處起模范帶頭作用。要求教師做到的自己首先做到，相互間工作到位而不越位，盡職而不失職，支持而不拆臺，用權(quán)而不爭權(quán)，始終與教體局、鄉(xiāng)黨委政府保持一致，帶頭更新觀念，創(chuàng)造性地開展工作，及時將新的教學理念傳達給全體教師，硬性管理上力求科學公正，軟性管理上增強感情投入，理解、關(guān)心、支持、幫助教師，著力為教職工辦實事、辦好事。注重過程的管理，自覺接受群眾的監(jiān)督，齊心協(xié)力做好學校各方面的工作。
三、以人為本、和諧共生、全面促進教師隊伍素質(zhì)的整體提高。
教育大計、教師為本，提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師。高水平、高素質(zhì)的教師隊伍是學校教育、學校發(fā)展最可寶貴的資源，他決定著學校的競爭力、也決定著學校的前途和發(fā)展。因此，在學校教師隊伍建設(shè)方面，始終堅持以人為本、和諧共生的管理理念，關(guān)愛每位教師，尊重每位教師、善待每位教師，視教師的發(fā)展是推動學校發(fā)展的原動力。努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的治學環(huán)境，時刻為教師著想，切實減輕教師的心理壓力。以深化教師素質(zhì)提升工程為契機，學期初，明確教師的政治、業(yè)務(wù)學習制度，明確教師的職責、工作目標，用目標激勵的方法引導教師創(chuàng)造性的開展工作。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教育政策、法律、法規(guī)意識，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。注重教師的整體培訓，努力促進教師的發(fā)展，杜絕不必要的開支，優(yōu)先保證教學工作的需求，支持教師積極參加上級組織的各學科培訓，市、縣、學區(qū)組織的教研活動。鼓勵教師參加各級優(yōu)質(zhì)課的評選等，促使我校教師隊伍的整體素質(zhì)普遍提高。
四、科學管理，促進學校各方面工作健康發(fā)展。
第一、以以人為本，管理就是質(zhì)量，質(zhì)量就是生命為管理理念，以為每一位學生的現(xiàn)在和未來發(fā)展負責為宗旨，努力使學校的管理更加科學、規(guī)范、和諧、有序，促使教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。對待學生管理就是欣賞，要求教師樹立尊重、關(guān)愛、相信每一個孩子，相信每一個孩子都能發(fā)展的育人理念，尊重、關(guān)愛、關(guān)注學生是最好的教育，管理不僅要讓學生變得優(yōu)秀，而且要讓他們體驗到快樂。使教師的育人思想發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。
第二、加強黨風、行風建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。把“優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高辦學水平，全面提高教育質(zhì)量”作為總體目標。完善和制定了多項評價制度并經(jīng)教工代表大會討論通過，力求科學、公正、客觀、公平評價每一位教師。以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，樹立和落實科學發(fā)展觀，嚴格按教育規(guī)律辦事，徹底解決了學校工作中的熱點、難點問題。學校管理進一步規(guī)范化、法制化、人文化。經(jīng)過全體教師的共同努力，黨風、行風建設(shè)工作取得了較好成果。
第三、加強學校安全工作，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。時刻把安全工作放在學校工作的重中之重，完善了《安純溝門中心校安全工作制度》，對學校的各項安全工作，明確任務(wù)、目標和職責，層層簽訂目標責任書，認真落實各種責任制，親自制定并下發(fā)致家長信。一年來，學校教育教學秩序井然，教師心態(tài)平和，精神飽滿，隊伍穩(wěn)定，教師無違法、違紀行為，學校無安全事故發(fā)生。
五、完善保障體系，為促進學校的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。
經(jīng)過不懈努力，今年投資萬余元，改善了育人環(huán)境和教師的辦公條件。重新更換了安純溝門中學、小學，小白旗學校的展室牌，新建和維修了安純溝門中學、小白旗學校的部分院墻，新添置標準幼兒課桌椅80套，購買了圖書、大型玩教具等，使幼兒的學習條件有了明顯改善，為小白旗學校教師更新了辦公椅子，改善了教師的辦公條件。
一年來，學校的各方面工作都是在縣教體局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導下，中心校班子成員及全體教師的密切配合、大力支持、無私奉獻的情況下完成的'，學校的各方面工作取得了長足的進步，教育教學質(zhì)量不斷提高，用先進的辦學思想影響和管理學校取得了實質(zhì)進展，今后我將繼續(xù)努力，團結(jié)和帶領(lǐng)全體教師開拓創(chuàng)新，辦好讓人民滿意的教育。
近一年以來本人堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，認真落實教體局2007教育質(zhì)量提升年的各項工作及我校的教育教學工作計劃，加強學校管理，大膽借鑒學習“洋思”中學經(jīng)驗,發(fā)展自己特色;努力提高教育教學質(zhì)量，取得了一定的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題和不足?，F(xiàn)加以總結(jié)如下：
(一)主要工作和所采取的措施。
1、教師隊伍建設(shè)與管理。
根據(jù)中心校開展的“走進學生心靈，幫助學生發(fā)展”為主體的修師德鑄師魂活動，努力增強教師的責任感和使命感，培養(yǎng)教師的主人翁意識，激發(fā)廣大教師的敬業(yè)樂業(yè)精神，嚴格落實學校的各項規(guī)章制度，做到抓特色形成常規(guī),抓常規(guī)的特色。
2、扎實有效地開展校本教研工作。
根據(jù)我校的實際情況，本學年中我校積極推進教學改革，借鑒“洋思”中學的教學方法。
(1)、實行“月考、周測、日測”制度、
實行“月考、周測、日測”制度，測試后結(jié)合學生狀況、分層次地對學生進行輔導，采取不同措施確保達標;周測和月考有利于學生自我了解對學習的掌握情況，有利于對知識進行及時復習和鞏固，同時也使他們會不自覺地相互對比，相互競爭提高學習的主動性從而使他們在平時學習時更為刻苦。月考和周測也便于教師反饋了解教學情況，及時調(diào)整教學方法，教師之間也會在測試中主動對比相互學習提高工作主動性。但是教師一定要在測后及時總結(jié)優(yōu)秀的學生及時鼓勵，而對較差的學生要淡化分數(shù)的消極影響，及時做學生思想工作突出測試的鞏固和強化功能。
“日日測”即每日每科發(fā)給學生一張練習題，要求其進行自測，看當天所學知識是否過關(guān).農(nóng)村學生家長能力有限，不可能對學生進行有效的輔導，資料又很少，使很多學生課余時間不能有效利用，學習沒有動力。所以，我們通過“日日測”來加強學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和掌握，要求他們要像考試一樣對待，認真負責，爭取做到“日日清”。
(2)、實施特色評語走進學生心靈。
農(nóng)村中學生在校時間短，課節(jié)較多，老師很少有時間做學生思想工作。這樣師生之間的交流少，不利于教學，尤其是中差生等。我們要求教師把作業(yè)作為師生溝通的橋梁，通過作業(yè)評語走進學生心靈，真誠地幫助他們，撲捉閃光點，進步時及時表揚，鼓勵他們努力學習，克服不足，找差距。這樣方便了師生之間的溝通，增強了師生之間的情感，拉近了師生之間的距離，教師做學生思想工作時隨時化，并且在其他方面還解決了當面做思想工作的很多不足。
(3)、落實好晨練制度，加強薄弱學科教學。
我們要求英語、語文教師提前20-30分鐘到校，對學生進行“晨練”。主要用于學生對英語單詞和句型的掌握進行小測試。語文教師組織學生背誦、朗讀課文，背誦一些名篇及詞語積累。這樣便于學生對基礎(chǔ)知識，尤其是英語中的基礎(chǔ)知識的鞏固。
(4)、定期召開家長會發(fā)放家長聯(lián)系卡，加強學校和家庭之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。
農(nóng)村中學學生作業(yè)主要在家庭中完成，而大部分學生的父母很難對于子女學習進行輔導，有很多學生晚上都和父母住在一起，經(jīng)?？措娨暋Ｓ绕涫莿偵氤踔械牧?、七年級的學生，不能及時適應(yīng)中學的學習方法，針對這一現(xiàn)狀，我們決定定期召開家長會，結(jié)合月考每月發(fā)依次發(fā)放家長聯(lián)系卡，將學生在校的表現(xiàn)，及時通報給家長，要求家長在家中督促子女努力學習，要求語、數(shù)、英每科學習在40分鐘以上，認真完成作業(yè)。尤其是要限制子女無原則的看電視、閑逛等不良行為。且把子女在家中的表現(xiàn)通過反饋欄反饋到學校。學校通過反饋上來的情況及時做好學生工作。同時通過召開家長會，轉(zhuǎn)變家長只關(guān)心分數(shù)，不關(guān)心進步;不懂教育，只知訓罵的不良做法。讓他們明白不可能每一個學生都能上大學，成長比成績重要的理念?？茖W教育子女。
(5)嘗試對課堂進行改革。
我校今年用了兩個月時間嘗試將課堂由45分鐘變?yōu)?0分鐘這樣每天可以多上一節(jié)課，這節(jié)課用于解決“日測”中發(fā)現(xiàn)的問題，對學生進行輔導，這種方法很有效，解決了“日測”沒時間的矛盾，但是由于農(nóng)村孩子上學路遠，受時間限制不能長時間落實。
3、積極推進課堂教學改革，落實“先學后教，當堂訓練”的課堂模式。
為什么學生會出現(xiàn)這樣那樣的差距，有很多因素，一個根本原因是課堂教學。因課堂教學不過關(guān)而課下又不能及時彌補。部分學生由基本能學會變?yōu)楱D基本不會變?yōu)楱D基本不學--最終變?yōu)椴钌?。我們在研討了“洋思中學”的教案以及大量資料的基礎(chǔ)上，提出要以課堂教學改革為重點的課改實驗。并制定了“學洋思教學改革實施方案”，制定了具體明確計劃，重點是以六、七、八年級為重點年級，英語、數(shù)學為重點實驗學科。定時間、固定課題，上洋思研討課，要求廣大教師深入研究洋思課堂方法，積極嘗試課堂改革。，針對我們目前教師只管教，不重視學生學，管教不管會的學生被動學習，學習興趣低這一病癥提出了以下要求：
(1)、精簡講的時間，講的時間20分鐘之內(nèi)。學生能看懂的讓學生自學，教師只是點撥、指導。從而把時間節(jié)省下來用于鞏固、拓展聯(lián)系、測試。(2)、有效組織教學，使課堂真正能像考試一樣高效、緊張有序。課上教師講的少了，但決不是放手不管，而是用什么方法激勵、指導學生高效自學,從而提高課上的效率。(3)、合理利用好“兵教兵”。學生過關(guān)光靠教師肯定有一定的難度，時間不允許，所以要求廣大教師不僅在課堂上，在小組內(nèi)做好兵教兵，還要拓展到課下，由小組長進行過關(guān)。(4)努力做到“堂堂清”，不欠賬。經(jīng)過近半年的嘗試，學校中的幾個骨干教師變化很大，(像韓鳳容，武力偉、王樹平、李玉平，滿容彬等)課堂效果明顯提高。
4、及時總結(jié)，重反思，促提高。
教學反思是教師對自身教學工作的自我評價與思考。通過反思可以找出其中的成績與不足。總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進方法。為此，我們要求廣大教師在每次做課后、月考后要及時轉(zhuǎn)寫教學反思，認真記錄在教學中或課堂中成功與不足。記錄在教學中的困惑。記錄教學中各種獨到見解和自己的思考。記錄自己的改進方法等等。從而促進教師盡快提高。
5、建設(shè)骨干教師群體，積極發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。
教師的素質(zhì)不同，能力不同。校本教研的能力更是由區(qū)別。骨干教師往往首先找到較好的方法，對事物的發(fā)展有敏銳的洞察力，體會理解到事物發(fā)展的根本因素?？偸窃诮萄谢顒颖憩F(xiàn)較為突出，通過骨干教師的輻射作用，榜樣作用，帶動本教研組內(nèi)其他教師的成長很有利。同時，他們的成長使其他教師不自覺地會感到自我發(fā)展壓力，形成相互促進的局面，利于共同發(fā)展。
6、抓常規(guī)，促特色。
針對校制定的各項常規(guī)管理細則，明確要求，嚴格落實，尤其是備、講、批、輔、考幾環(huán)節(jié)，結(jié)合“洋思”教改方案，嚴格加以落實，堅持每天的前兩節(jié)課進課堂，及時發(fā)現(xiàn)糾正出現(xiàn)的各項問題，及時組織業(yè)務(wù)檢查，學生座談，教師座談，以此來了解教學中的問題。
經(jīng)過一年的努力我們?nèi)〉昧溯^好的成績，其中初中畢業(yè)班中考進入前8名。七年級英語進入全縣前3名,數(shù)學進入前5名;六年級英語進入全縣前2名,鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。更為主要的是我們積累了教研教改的經(jīng)驗，鍛煉了一批骨干教師為下一步工作打下良好基礎(chǔ)。
(二)、存在問題。
(1)、各年級發(fā)展不平衡，六、七年級成績相對突出。
(2)、校本教研還不十分完善。
(3)、部分教師受學區(qū)建設(shè)影響，思想不穩(wěn)定。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇十二
我有幸參加了“國培計劃(20xx)”-陜西農(nóng)村中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠程培訓。通過這段時間的培訓和學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展，改變我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，通過這段時間的培訓和學習，我受益匪淺。我對這段時間的努力學習，進行了如下研修總結(jié)：
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓者培訓，每一天都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
1、通過聆聽專家教授視頻教學，使我充認識到作為老師，首先要具備基本的素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用，沒有更進一步去學習，聽了教授的解析與演示操作，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。
1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動，我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。
本次培訓中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。
此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。
1、通過遠程教育培訓，在學習的同時，在班級論壇學習交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討。學到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的'見識，增進了我們老師之間的友誼。
2、在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生，更為重要的是，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學設(shè)計，完美的教學策略，這些都是值得我去學習的。
3、培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論，指導老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。
4、這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐；要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇十三
xx年x縣小學教師全員能力升培訓，7月27日在x高中舉行。這次有幸傾聽了馮老師、陳老師的精彩講座，使我受益匪淺，在學習期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。精彩的知識面，引發(fā)我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠不只是專業(yè)的知識和作學問的方法的成長，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作為教師、作為學者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的`路如何去走。我意識到了自己身上的責任，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義。
專家的講座引發(fā)了我的思考，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。這次我靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得，徜徉在學習的快樂里。我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;吃老本念頭多，終身學習意識少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;無意義的耗費時間多，有價值的嘗試探索少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。
在這次的培訓中，兩位老師不但給我知識，給我指引了方向，更多的是給我動力。我一直認為學生能出成績的教師就是好教師。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教學這一塊兒。備課、上課、批作業(yè)，每天在重復著這樣的“三步曲”。尤其對于備課，手拿一本課本和教參，再加上自己對于數(shù)學的理解，這就叫充分備課，而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓，讓我真正知道了“備課”的含義。教師備好課必須具備“學科專業(yè)知識、教育學心理學知識、實踐性知識”?？傊@次的研修班學習給我是受益匪淺的，為我提升了更多的發(fā)展?jié)摿Γて鹞腋陚サ哪繕艘灾聦崿F(xiàn)。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇十四
職業(yè)能力是一名職場人士所必需具備的素質(zhì)，同時也是一個職業(yè)人士不斷進步的基礎(chǔ)。為了不斷提升自身的職業(yè)能力，在職業(yè)生涯中能力建設(shè)是非常必要的，也是非常重要的。在我的職業(yè)生涯中，經(jīng)過一段時間的實踐與總結(jié)，我深深地感受到了職業(yè)能力建設(shè)對個人與企業(yè)發(fā)展的重要性，同時也體會到了從中所獲得的收益。
隨著社會的發(fā)展，職場競爭越來越激烈，職業(yè)能力的要求也越來越高。一個職業(yè)人士如果只滿足于目前的職位，不去不斷提升自己的能力，不僅不能夠在職場中占據(jù)更為優(yōu)越的位置，更難以保證自己的職業(yè)生涯順利發(fā)展。因此，為了在職場中不斷占據(jù)領(lǐng)先位置，職業(yè)人士必須不斷進行職業(yè)能力建設(shè)。
如何進行職業(yè)能夠建設(shè)呢？首先，我們需要不斷學習新知識。不同行業(yè)的發(fā)展速度不相同，新的技術(shù)、新的理念、新的工具不斷地涌現(xiàn)出來，需要我們不斷不學習、不斷掌握。其次，我們需要培養(yǎng)自己打破原有思維的能力，突破自己的局限。再次，我們需要積極探索外界的視野，了解其他行業(yè)、其他企業(yè)的做法，不斷對自己進行反思和調(diào)整。最后，我們需要不斷地進行實踐，把已學到的知識應(yīng)用到實踐中，不斷地提升自己的職業(yè)能力。
職業(yè)能力建設(shè)所帶來的收益是多方面的。首先，它可以為我們帶來更高的個人價值，讓我們在職場中獲得更高的認可度。其次，它可以幫助我們更好地為企業(yè)服務(wù)，提供更加有效的幫助。同時，在團隊中，更好的職業(yè)能力也可能帶來更高的團隊凝聚力，促進團隊的合作。此外，職業(yè)能力建設(shè)還可以增強自我管理與自我推進的能力，并且有助于個人貢獻企業(yè)，實現(xiàn)自我發(fā)展與企業(yè)共同發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
職業(yè)能力是職場人士的核心競爭力，職業(yè)能力建設(shè)是每個職業(yè)人士必須不斷進行的事情。進行職業(yè)能力建設(shè)，需要我們不斷地積極探索，勇于學習，不斷打破自己的局限。只要我們能夠持之以恒、不斷提升自己的職業(yè)能力，就一定能在職場中得到更好的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該盡早開始職業(yè)能力建設(shè)，為自己的職場人生保駕護航。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇十五
近年來，能力提升建設(shè)活動在教育領(lǐng)域中越來越得到重視。這些活動旨在幫助個體提高自身能力，提升綜合素質(zhì)，在競爭激烈的社會中站穩(wěn)腳跟。我參加了一次能力提升建設(shè)活動，深感受益匪淺，對自身的發(fā)展有了更深入的認識。以下是我對這次活動的體會和反思。
首先，這次能力提升建設(shè)活動讓我認識到自己的能力是可以被不斷提升的?；顒又杏泻芏嘧屛覀兲魬?zhàn)自己的任務(wù)，比如團隊合作、演講比賽等。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以克服困難，提高自己的技能和能力。以前，我常常將自己的能力視為一成不變的事物，認為自己要么有能力，要么沒有能力。但通過這次活動，我明白了能力的提升是需要不斷努力和實踐的，只有付出真正的努力，才能夠取得進步。
其次，能力提升建設(shè)活動讓我學會了團隊合作。在活動中，我們被分成小組，每個小組都有一個任務(wù)需要完成。我意識到團隊合作是一種必須具備的能力，它能夠幫助我們共同完成任務(wù)，集思廣益。通過和其他隊員的交流和合作，我學會了如何傾聽他人的想法和意見，如何與人溝通，如何互相支持和協(xié)作。這些技能將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極影響，使我能夠更好地與他人合作，實現(xiàn)共同目標。
另外，這次能力提升建設(shè)活動讓我了解到自己的優(yōu)勢和不足之處。在與其他人合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面具備較強的能力，比如溝通和組織能力。但同時我也發(fā)現(xiàn)，我在其他方面還有待提高，比如決策能力和解決問題的能力。通過這次活動，我意識到了自己的不足之處，并制定了一些提高自己的計劃。我將積極尋求機會參與更多的活動，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力。
值得一提的是，這次能力提升建設(shè)活動讓我體會到了成長的樂趣。在活動中，我與其他人進行了一系列的比賽和學習，從中不斷學習和成長。盡管在過程中有陷入困境的時候，但是當我成功克服了困難并取得成績時，那種成就感和快樂是無法言喻的。這讓我深刻明白，無論是在學習還是工作中，成長和進步是一種無窮的動力，它讓人們充滿動力，積極向前。
最后，通過這次能力提升建設(shè)活動，我明確了自己的發(fā)展方向和目標。我將會根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢，進一步提升自己的能力，并將其運用到實際生活中。同時，我也會繼續(xù)保持團隊合作的精神，不斷與他人合作，取長補短，共同成長。因為我深信，只有不斷提升自己的能力，才能在這個競爭激烈的社會中立于不敗之地。
總結(jié)起來，能力提升建設(shè)活動對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次活動，我認識到自己的能力是可以被不斷提升的，學會了團隊合作，明確了自己的優(yōu)勢和不足之處，體會到了成長的樂趣，確定了自己的發(fā)展方向和目標。這次活動不僅讓我更加了解了自己，也讓我更加明白了未來的努力方向。我相信，在未來的道路上，我將不斷努力，提高自己的能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇十六
xxxx年秋季學期中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班10月10日上午在中央黨校開班。七種能力，即政治能力、調(diào)查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力。這七種能力是青年干部履職作為的“壓艙石”“基準線”，青年興則國家興，青年強則國家強。青年干部應(yīng)主動獻身于新時代中國特色社會主義的偉大實踐。
淬煉“七種能力”，踐悟青春在于政治建設(shè)、堅定信念。黨的政治建設(shè)在黨的建設(shè)中具有統(tǒng)領(lǐng)性地位，旗幟鮮明講政治是我們黨作為新時代馬克思主義政黨的根本要求。尤其是我們年輕干部更要堅定信念提升政治能力，只有扎實提升政治能力才能服務(wù)好黨和國家。干部在政治上出問題，對黨的危害不亞于腐敗問題，有的甚至比腐敗問題更嚴重。講政治是我們黨最鮮明的本質(zhì)特征和靈魂根基，堅定政治理想是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。黨的十九大指出，到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，黨員同志們要將之作為自己的奮斗目標和理想，這是新時代對我們青年黨員干部的新考驗，我們只有堅定信念淬煉“七種能力”，才能為把祖國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國奉獻出自己的一份力，讓我們在淬煉“七種能力”中踐悟青春。
淬煉“七種能力”，踐悟青春在于戒驕戒躁、穩(wěn)中求進。中國共產(chǎn)黨聚集了中國最優(yōu)秀的一批人才，年輕的基層干部具有開拓創(chuàng)新精神，敢闖敢干，也能做成事，但由于年齡與閱歷的原因，在做出一定成績后很容易陷入自我膨脹的困境中，極易產(chǎn)生驕傲心理，這時我們要切記戒驕戒躁，只有戒驕戒躁我們才能穩(wěn)中求進，因為我們無論取得什么樣的成績，都不是我們個人的成績，里面都有來自黨內(nèi)同志們的關(guān)懷，來自團隊的心血和汗水。離不開隊友的配合、同伴的幫助，我們只有時刻保持謙遜、虛心求教，才能避免陷入驕傲自滿心理，才能確保各項工作做到實處。只有樹立“功成不必在我，功成必定有我”的謙虛心態(tài)，才有利于我們年輕干部的成長，讓我們在淬煉“七種能力”中踐悟青春。
淬煉“七種能力”，踐悟青春在于磨練自我、保持韌勁。年輕干部有闖勁，更容易做出事業(yè)，但也存在著“三分鐘熱度”情況，這普遍反映了年輕干部韌勁欠佳的問題，對我們青年干部成長極為不利?，F(xiàn)在我國正處于脫貧攻堅收官之年，基層工作瑣碎繁雜，這對我們的青年同志來講，容易枯燥乏味。所以我們需要刀刃向內(nèi)磨煉自我，更需要具有俯下身子埋頭干的韌勁。只有正確面對、準確把握上級部門布置的各種任務(wù)，將持之以恒地鉆研深究、保持不達目的不罷休的韌勁，在工作中不斷磨練自我，鍛造自我，強化自我的工作能力，才能提高工作執(zhí)行力，提升改革攻堅能力，從而達到提升工作效率、把工作做得更加完美，只有在各項工作中磨煉自我、保持韌勁，才能讓我們在淬煉“七種能力”中踐悟青春。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇十七
2017年11月27日，處黨委召開了中層干部工作會。下發(fā)了《關(guān)于在全處開展“引嫩發(fā)展之我見”大討論活動的通知》和《實施方案》。此次大討論活動旨在統(tǒng)一思想、群策群力，共謀引嫩發(fā)展大計。孫書記在會議上指出：“要繼續(xù)加強制度建設(shè)。新遷入大慶，我們將面臨新的環(huán)境、新的情況、新的問題，各種矛盾可能不斷涌現(xiàn)，困難層出不窮，利益碰撞較多，也是最容易出現(xiàn)問題的關(guān)鍵時期，我們對待所負責任的工作絕對不能放任自流，視而不見、聽之任之。各科要健全完善各方面的工作制度，進而統(tǒng)一形成匯編，規(guī)范各方面工作，成為員工統(tǒng)一遵守的行為準則。制度建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，優(yōu)秀的企業(yè)文化需要良好制度的支撐和員工的踐行”。
有時效性，存在制度創(chuàng)新的內(nèi)在要求。規(guī)章制度在一定時間段內(nèi)是有效的，但是隨著外部環(huán)境變化和企業(yè)的不斷發(fā)展，規(guī)章制度有時候會滯后，甚至會阻礙企業(yè)的發(fā)展。因此，必須對規(guī)章制度進行及時修訂或更新。
規(guī)章制度管理的價值在于可執(zhí)行。沒有執(zhí)行的制度只能稱之為“制度文件”。執(zhí)行者對制度內(nèi)容的理解和認同是關(guān)系到制度執(zhí)行與否、執(zhí)行好壞的.關(guān)鍵?，F(xiàn)行的《黑龍江省引嫩工程管理處制度匯編》涉及14個方面，有77項規(guī)章制度。隨著引嫩擴建工程的開展、遷址大慶的完成，面臨新環(huán)境、新情況、新問題，我們也應(yīng)加強制度創(chuàng)新和建設(shè)。各科室應(yīng)對現(xiàn)行的規(guī)章制度進行梳理，已經(jīng)過時的規(guī)章制度，要及時廢止并公示；有缺陷的及時修訂完善；需要細化的，盡快細化；需要制定配套制度的，制定配套制度；應(yīng)當建立的，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上抓緊建立。
一、加強規(guī)章制度的體系建設(shè)
規(guī)章制度雖然是以一個個文件單體的形式存在，但是，從整體角度來看，規(guī)章制度的集合是一個內(nèi)在有機聯(lián)系的系統(tǒng)。這個系統(tǒng)基本可以劃分為規(guī)章制度管理體系和規(guī)章制度內(nèi)容體系兩大部分。二者相輔相成，缺一不可，共同構(gòu)成企業(yè)規(guī)章制度體系。其中，規(guī)章制度內(nèi)容體系是制度建設(shè)的本體系統(tǒng)，規(guī)章制度管理體系是制度建設(shè)的保障系統(tǒng)。所以，規(guī)章制度建設(shè)要首先從體系入手，一方面要強化管理體系，另一方面要優(yōu)化內(nèi)容體系。 持之以恒地加強制度建設(shè)，并加大制度的執(zhí)行力。
二、加強規(guī)章制度的組織保障
制度的制定和監(jiān)督分散在各部門。因此，要注意制度之間的內(nèi)在聯(lián)系，強化制度的規(guī)范性、權(quán)威性和前瞻性，使之能充分聚集并服務(wù)于全處的發(fā)展戰(zhàn)略。加強制度建設(shè)的統(tǒng)籌管理，各職能部門行使對本職能領(lǐng)域規(guī)章制度的監(jiān)督與管理職能，形成制度合力。領(lǐng)導率先垂范，制度面前人人平等，做到有制度必須遵守，違反制度必須追究，進而形成按制度辦事、靠制度管人、用制度規(guī)范行為的長效機制。
三、加強規(guī)章制度的宣傳教育工作
制度建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的一部分，優(yōu)秀的管理理念，符合時代要求的價值觀依靠制度的支撐。制度制定出來，并不是下發(fā)完成之后就萬事大吉。各種信息在傳遞過程中總會發(fā)生一定的衰減，如果過程中不進行有效的信號增強，到終端信號會衰減的很厲害，甚至失去使用價值。因此，對制度的教育培訓工作就起到了一個信息增強的作用。保障制度執(zhí)行者對制度內(nèi)容有充分的理解。不能只管埋頭發(fā)制度，下發(fā)之后就不聞不問，沒有進行及時、有效宣傳，會給工作帶來不便。規(guī)章制度的宣傳工作要形成制度化、長期化和專業(yè)化，并宣傳到制度所涉及的各個部門和員工。
規(guī)章制度建設(shè)是一個以終為始，與時俱進的過程，它直接影響到到企業(yè)基礎(chǔ)管理能力的提升，關(guān)系到企業(yè)的規(guī)范化管理。來自市場競爭、企業(yè)成長等方面的要求必然會促使企業(yè)更加關(guān)注自身的規(guī)章制度建設(shè)，提高執(zhí)行力，進而不斷提高自身的管理能力。
能力建設(shè)提升年工作總結(jié)篇十八
“干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、解決難題”。
“月盈則虧，水滿則溢?！碑斀袷澜缯幱诎倌晡从兄笞兙?，身處這樣的時代，如果不常懷“能力危機感”，一味地“吃老本”，必然會導致“營養(yǎng)不良”，最終被時代淘汰?！捌叻N能力”為年輕干部常懷“能力危機感”，在解難紓困中不斷成長成才，更好肩負起新時代的職責使命指明了努力方向，需要每位黨員干部細細揣摩、全面落實。
立身以立學為先?？朔澳芰ξC”，首要的出路就是學習，“七種能力”的提高，無一可以離開學習。然而，一提到學習，有的黨員干部總是以“工作任務(wù)重”“沒時間”為由而予以搪塞，一到自我剖析的時候，又總會說學習不到位，存在“碎片化”學習等問題，問題屢次剖析卻不見整改成效，其實說到底就是欠缺“能力危機感”。我們黨依靠學習創(chuàng)造了歷史，更要依靠學習走向未來?！笆咳詹蛔x，則其言無味，面目可憎。”所以，面對復雜形勢和艱巨任務(wù)，廣大黨員干部必須保持“能力危機感”，在深化學習中，提高解決問題、解決難題的能力。
立學以讀書為本。學習不能只掛在嘴上。進入新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，迫切需要廣大黨員干部付諸實際行動，在深入學習中提高能力、增強本領(lǐng)。要謹記“學習永遠在路上”，時刻保持“能力危機感”，努力向書本、向?qū)嵺`、向群眾要答案、要方法。堅持原原本本學，努力讀原著、學原文、悟原理，始終保持初學者心態(tài)，逐字逐句細細品讀，深挖蘊含其中的原汁原味的理論內(nèi)涵;堅持帶著問題學，緊緊圍繞提高“七種能力”，緊盯新形勢、新任務(wù)、新考題，用釘釘子精神穩(wěn)扎穩(wěn)打認真學習，不斷通過化解難題開創(chuàng)工作新局面;要聯(lián)系實踐學，積極深入基層一線，在實踐中經(jīng)風雨、見世面、長才干、壯筋骨，經(jīng)受意志定力、耐心耐力、擔當精神等考驗，努力成長為可堪大用能負重任的優(yōu)秀人才。
踏平坎坷成大道，越是艱險越向前。在危機中育新機，于變局中開新局，迫切需要廣大黨員干部不忘初心使命、勇于擔當作為，常懷“能力危機感”，在學思踐悟中提高“七種能力”。
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