播音主持藝術畢業(yè)論文（優(yōu)質19篇）

總結是對過去一段時間的努力和付出的一種肯定和回顧。寫總結時要注意語言的準確性和流暢性。這里有一些寫作示范

播音主持藝術畢業(yè)論文篇一

廣播電視節(jié)目主持人需要有較高的語言藝術修養(yǎng)、廣博的學識、敏捷的應變能力和良好的口才。因為每檔節(jié)目，主持人總是首先亮相，并且穿針引線、貫穿始終?？梢哉f節(jié)目主持人的語言直接關系到節(jié)目的質量和播出的效果，對受眾起著示范、引導、熏陶的作用。因此，節(jié)目主持人必須時刻注重語言能力的提高和素質的修養(yǎng)，以更好地適應本職工作的需要。

語言是人類最重要的交際工具，是思想的載體。因此，節(jié)目主持人的語言能力如何，直接影響著與受眾的溝通，影響著節(jié)目的進程、質量和品位，影響著傳播效果。

當今一批現(xiàn)代藝術家和節(jié)目主持人，已形成了自己獨特的語言藝術風格。像**電視臺趙忠祥的自然、親切、莊重、平實，**人民廣播電臺方明的瀟灑、自如、真摯、流暢的藝術風格，都贏得了海內外受眾的普遍好評。還有一些主持人，正在逐步形成自己獨特的語言風格，有的粗獷豪放，有的清麗委婉，有的含蓄深沉，有的潑辣俏皮，都為人們所喜聞樂見。

“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，每個節(jié)目主持人的知識結構都因所學專業(yè)與治學的范圍不同而有所側重;每一個節(jié)目主持人的性格、聲音、語調也有所不同，或外露、或內向、或纖細甜美、或明亮醇厚，或偏快、或偏慢等。雖人有各異，但作為一名主持人應該不斷探索，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的特點，最終創(chuàng)立自己獨特的語言藝術風格。

當然，語言藝術的創(chuàng)造并不是自己閉門造車，硬造出只有自己能懂的一套語言，而是運用普通的話語，經(jīng)過千錘百煉，給語言注入新的生命，使其產(chǎn)生出具有個性色彩的新光芒。

主持語言作為語言藝術有著自己的規(guī)律和特性，節(jié)目主持人應熟練掌握這些規(guī)律和特性，并以此規(guī)范自己的主持語言，增強節(jié)目的傳播效果。

(一)規(guī)范性——信息傳播是否準確的關鍵

1.發(fā)音應準確、規(guī)范。目前我國的廣播電視節(jié)目，除了少數(shù)外語節(jié)目、少數(shù)民族節(jié)目以及極少數(shù)的地方語言節(jié)目以外，絕大多數(shù)是使用普通話來主持的。作為節(jié)目主持人，普通話發(fā)音準確是其必備的基本素質，因為受眾是從你的語言中接受信息的，信息的傳遞是否有誤，與節(jié)目主持人能否讀準確一個詞的音節(jié)關系十分密切。

2.語言應遵循現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則。節(jié)目主持人語言強調的是自然的口語，但又必須注意超越生活口語?？谡Z較之書面語顯得散亂，缺乏邏輯性，在語法上會有成分殘缺、結構斷裂的不規(guī)范現(xiàn)象，但也有它的靈活性。主持人應將平實、隨意、精巧的生活口語與規(guī)范的語法要求有機地結合，使其既具有生活口語的靈活性，又具有書面語的邏輯性，唯此，才能進行有效的傳播。

3.習慣用語的規(guī)范性。生活中每個人都有自己的語言**慣，比如“高興得一塌糊涂”、“那么”等等。有一檔地方臺的談話節(jié)目，40分鐘的節(jié)目時間里，主持人說了18個“那么”，這樣的節(jié)目即使內容再精彩，主持人的音色再優(yōu)美，其傳播效果也是有限的。節(jié)目主持人必須使用規(guī)范的、受眾能夠普遍接受的**慣用語。好的語言**慣不但不會削弱傳播效果，反而能起到突出個性為節(jié)目增色的作用。

(二)交流性——信息傳播有效性的重要途徑

語言是主持人與受眾交流、溝通的橋梁和紐帶，使信息得以傳播反饋。所以，主持人的語言要有很強的交流性：

1.主持人與受眾的交流。主持人主持的節(jié)目是給聽(觀)眾聽(看)的，聽(觀)眾應該是主持人心里的目標。有一位著名的廣播節(jié)目主持人曾說過，我在主持節(jié)目的時候，總是喜歡盯著話筒看，因為在我的潛意識里，它就是我的聽眾，是我的交流對象。在這樣強烈的交流感的支配下，主持人的語言就自覺地帶上了對象色彩，而受眾也能夠從主持人的語言中真切地感受到這種交流感，從而引起感情上的共鳴。

2.主持人之間的交流。如果說主持人與聽眾的交流還帶有一定的虛擬性，那么，主持人與主持人之間的交流則完全是兩個客觀主體之間的交流了。他們之間互為對象，基本上不分主輔。被譽為黃金搭檔的**電視臺原“正大綜藝”節(jié)目主持人趙忠祥和楊瀾，一個博學醇厚、老成持重，一個機敏聰慧、青春活潑;一個言語不多但字字珠璣，一個快言快語恰當靈活，兩個人你迎我接、語流順暢、語鏈清晰、環(huán)環(huán)相扣、互為補充，堪稱主持人之間交流的典范。當然，主持人與主持人交流的過程中也應注意到受眾的存在，兼顧與受眾的交流，這是節(jié)目主持的最終目的所在。

主持人語言的交流是多向的、立體的，如同一個線頭向外輻**許多條線，每條線有粗有細，有平行有交叉，主持人就是要抓住這個線頭，將縱橫交錯的線條按節(jié)目的需要排列組合，推動節(jié)目的進行，增強節(jié)目的傳播效果。

(三)個性——語言風格形成的主要條件

“不同的主持人，由于欄目不同、自身修養(yǎng)閱歷不同、音質不同、語言**慣不同等等，就形成了各自不同的語言風格?！边@就是主持人語言表達上的個性。

語言的個性首先體現(xiàn)在聲音的個性上。聲音是一個主持人區(qū)別于他人的首要標志。由于發(fā)聲器官構造上的差異，每個人的音質音色生來就有別于他人，只要發(fā)聲器官沒有毛病，就具備做節(jié)目主持人的聲音條件。當然，適當?shù)陌l(fā)聲訓練是必要的，它可以增加聲音的美感。因此，一些初涉主持工作的新人總希望通過外在的手段把自己的聲音訓練得如同著名主持人一樣，這其實是一個誤區(qū)，因為你就是你，你的聲音就是你的個性，是獨一無二的?？偟膩碚f，節(jié)目主持人的聲音女聲應柔和、純凈，男聲應醇厚、利落、清晰。

主持人語言個性的關鍵還體現(xiàn)在語言風格上。語言風格的形成與主持人的性格特點、知識修養(yǎng)以及語言**慣等有著較大關系。性格外向的主持人，語言熱情大方爽朗輕松;性格內向的主持人則含蓄內斂引而不發(fā);文化內涵深厚的主持人辭采飛揚書卷氣濃郁。主持人的性格、修養(yǎng)在一定程度上影響語言風格的形成。有的人喜歡使用成語等文學色彩較濃的.語言，顯得很有文采;有的人喜歡使用歇后語等來自民間的通俗語言，顯得有生活氣息;有的人細聲慢語娓娓道來;有的人快言快語節(jié)奏急促。不同的語言**慣造就了不同的語言風格，而主持人的語言個性也因此凸顯出來。

(四)審美性——綜合傳播效果的最終體現(xiàn)

1.廣播電視節(jié)目是一種文化產(chǎn)品，其節(jié)目主持人及其創(chuàng)作的基本手段——主持語言，是貫穿節(jié)目始終，與節(jié)目不可分割的整體，同樣也處于被欣賞的地位，具有審美的作用。但是，主持人語言的這種審美性是能動的。在受眾面前，它是作為審美客體出現(xiàn)的，而在節(jié)目制作過程中，它本身又是一個審美主體，以自己的審美感受和審美經(jīng)驗不斷地修正審美意向，提高自身的審美價值。受眾在收聽廣播、收看電視節(jié)目時，常常被主持人優(yōu)美的語言、動聽的聲音和豐富的表情所吸引，從而在獲得信息的同時產(chǎn)生審美想象，得到美的享受。

1.提高文化品位，注重知識積累。我國古代思想家王充說過“人有知學，則有力矣?！庇軐W家培根也說“人有多少知識，就有多少力量?！绷己玫奈幕刭|是節(jié)目主持人智慧的源泉、魅力的根本，是節(jié)目主持人職業(yè)生命旺盛持久、青春常駐的秘密所在。因此，節(jié)目主持人必須堅持不懈地學**，通過理論與實踐的結合，廣泛積累知識，提高文化素質。

2.豐富人生閱歷，增加人生體驗。古人云：讀萬卷書，行萬里路。就是強調實踐經(jīng)驗在學**成才過程中的重要性。節(jié)目主持人不僅需要運用書本知識，還要將自己的人生體驗滲透其中。熱愛生活，珍愛生命，一生的酸甜苦辣都會成為一筆財富，這是藝術家創(chuàng)作的源泉，也是主持人與受眾交流溝通的心橋，是增加主持人的真實感、可信度的重要因素。

3.規(guī)范語言，提升美感。規(guī)范，一般人們只局限于字音的準確，而無視它應該作為審美的基礎。我們一再強調，只有信息共享，認知共識，才可能產(chǎn)生愉悅共鳴。普通話的審美價值，具有廣泛而深刻的社會認同。雖然在推廣過程中，時時遇到阻礙和干擾，但它頑強的生命力，處處表現(xiàn)出它那簡潔準確、深刻優(yōu)美的品格，常常顯示出它那抑揚頓挫、輕重緩急的美感，達到審美層面的民族化風格化和意境美。方言雖具有其特殊的審美意義，帶有很濃厚的地域色彩，那只是邊緣文化的一隅，不能作為語言的主流形態(tài)。不過，普通話自身也有規(guī)范與否的問題，并不拒絕取其精華。

4.形成語言風格，增添藝術魅力。獨特的語言風格代表了一個節(jié)目主持人鮮明的個性，是主持人成熟的標志。主持人要形成自己獨特的風格，不是一朝一夕的事，需要一個探索積累、錘煉升華的過程。只有當你全身心地融入到節(jié)目當中，關注社會生活，用心思索感悟，真誠服務受眾，你的創(chuàng)作個性就會漸漸凸顯和形成。一些優(yōu)秀的主持人，總是用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感受，用自己的語言去表達，成為觀眾喜愛的富于個性的主持人。

語言藝術修養(yǎng)是廣播電視節(jié)目主持人駕馭節(jié)目最直接最重要的手段，直接關系到節(jié)目的質量和播出的效果，對受眾的語言面貌和水平產(chǎn)生著耳濡目染的影響，這是任何傳媒都無法替代的。只有成功創(chuàng)造出個性的語言表達藝術，把豐富多彩、富有內涵的文字變成語言表現(xiàn)給社會大眾，才能使節(jié)目內容深入人心，也必將為節(jié)目主持人增添風采。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇二

一、理論要點。

（1）談話節(jié)目的三大核心要素是：選題、嘉賓、主持人。

（2）談話節(jié)目的選題原則：

重要性、普遍性、熱點性（含永恒性）。

有人根據(jù)國情概括為“群眾關心、領導重視、有普遍意義”。

（3）談話節(jié)目的氛圍：民主平等、真誠和諧的談話氛圍是談話節(jié)目的標志性特色。

（4）談話節(jié)目的目的：談話節(jié)目并不強求一個統(tǒng)一的結論，完全可以“仁者見仁，智者見智”，希望為人們提供新的思考點，有助于人們以平和心態(tài)、寬容的心胸、以客觀全面的觀點、以發(fā)展辯證的角度看問題。

2.談話節(jié)目主持人的素質。

（1）思想政治素質。

（2）廣博的社會知識、深厚的文化積累和豐富。

的生活閱歷。

（3）敏銳的思維反應、深刻的思辯能力和高超。

的話語組織與表達能力。

（4）健康的心理及良好的與人交往的能力。

（5）一定的組織協(xié)調能力。

3.談話節(jié)目主持人的核心作用。

（1）“主持”從策劃開始。

（2）主持人是談話現(xiàn)場的中心。

4、主持人的“聽”與“說”

（1）善于傾聽。

（2）組織談話。

5、處理好幾對關系。

（1）主持人與創(chuàng)作群體----以“節(jié)目”為中心，密切配合、通力合作。

（2）主持人與參與者（嘉賓、現(xiàn)場觀眾）。

在眾人參與的談話節(jié)目中，主持人是起主導作用的組織者，但是“主導”不等于“主角”，不等于“主說”，面對嘉賓和其他參與者，主持人的責任在于能夠激活參與者的談話愿望，有條不紊地調度好發(fā)言的邏輯順序，讓持有不同見解的'人充發(fā)表意見，把現(xiàn)場瑣碎而微妙的議論組合串聯(lián)起來．顯示出事物的內在系或因果關系。

（3）個性風格和傳播目的。

個性風格與節(jié)目風格、與受眾審美心理相符合，個性風格應。

自然地滲透融合主持的進程中。

6、話輪的轉換與銜接。

（1）適時小結，理清思路。

（2）引用資料，轉折推進。

（3）提示對立，加溫催化。

（4）言簡意賅，畫龍點睛。

（5）巧用重復，突出重點。

（6）選擇時機，巧妙打斷。

二節(jié)目創(chuàng)意文案。

節(jié)目名稱：《卡卡來了》。

節(jié)目宗旨：通過脫口秀的形式，討論星座的性格特點和在節(jié)目中運用一些網(wǎng)絡上比較流行的話，娛樂大眾。

節(jié)目定位：1）受眾分析：受眾主要是16~26歲的年輕人。

2）節(jié)目特色和優(yōu)勢：模仿《康熙來了》，通過比較搞笑的主持風格，活躍現(xiàn)場氣氛，

節(jié)目時間：4分鐘。

節(jié)目結構：開場，介紹嘉賓，提問，即興表演，結束語。

開場與結尾設計：（開場）來給你個主持人背向觀眾，在男主持說出節(jié)目名稱后，轉向觀眾同時介紹自己。（結尾）通過男主持人收尾，造成一種活躍的氛圍，通過另類的結束方式，給人耳目一新的感覺。

三節(jié)目詳案。

開場：

男（張文龍）：歡迎收看本期的《卡卡來了》（背向觀眾），我是大卡（面向觀眾）。

女（黃萍萍）：我是小卡，我們今天討論的主題是“星座我最大”

男：最近有一個星座因為一部電影很火，而且他的主題曲還蟬聯(lián)世界音樂排行榜首20周。

女;唱6月份的尾巴那好似巨蟹座。

嘉賓（謝欣）：hello，everybody！我愛你們！

播音主持藝術畢業(yè)論文篇三

探究電視臺播音主持語言藝術特征的主要目的是為了能夠在提高播音主持人專業(yè)水平過程中發(fā)揮出作用。只有明白了播音主持語言藝術特征以后，我們才能更合理地對這些語言藝術特征加以利用，吸引更多的觀眾，提高電視臺的收視率。為了能夠合理地應用電視臺播音主持語言藝術特征，首先應該打造出一種屬于主持人特有的語言風格，讓這種特有的語言風格成為一個名片。主持人應該規(guī)范自己的主持用語，就算是地方性節(jié)目也應該用普通話來表達，這是對主持人最基本的要求，在實際的主持過程中，主持人也必須要能夠根據(jù)電視節(jié)目的類型采用口語化的語言，以滿足節(jié)目親民性的要求。只有那些具有獨特語言特征的主持人才不會讓觀眾產(chǎn)生聽覺疲勞，才能夠保證較高的收視率。對于不同類型的節(jié)目，主持人所選擇的語言風格也應該有所不同。對于嚴謹?shù)男侣勵惞?jié)目，主持人應該采用莊重而嚴謹?shù)恼Z言，保證自己語言表達的準確性；而對于娛樂類節(jié)目，主持人應該采用一些詼諧幽默的語言活躍氣氛，吸引觀眾的興趣。

5結束語。

一言以蔽之，隨著科技以及經(jīng)濟的發(fā)展，電視臺播音主持人越來越成為一種較為常見的職業(yè)，從目前電視臺播音主持這個工作崗位來看，其對于主持人的語言藝術要求較高。探究電視臺播音主持藝術特征對提高電視臺的收視率具有重要的價值意義。

參考文獻。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇四

培養(yǎng)目標：

播音與主持藝術專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。

主干學科：中國語言文學、新聞傳播學、藝術學。

主要課程：

播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、護理學、文藝作品演播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作。

就業(yè)前景：

說到就業(yè)，重要方面之一是市場需求，從現(xiàn)在傳媒的發(fā)展速度來看，播音主持專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景相當廣闊，原因如下：

一、全國廣播電視媒體發(fā)展很快。全國省或直轄市級廣播電臺43家，各省臺又分信息、交通、經(jīng)濟、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數(shù)量明顯增加。這無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的工作崗位。除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、電視臺，他們運行機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，人才流動較為頻繁。這個背景下，年輕的大學畢業(yè)生晉升的機會較多，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺的優(yōu)勢很明顯。

不可忽略的是各級廣播媒體。廣播是不可替代的現(xiàn)代電子媒體。隨著各臺增加直播時間，增建系列臺，廣播發(fā)展勢頭強勁。尤其是汽車數(shù)量的增加，車內廣播、流動收聽人群大量增多，廣播市場看好。廣播在特殊時間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數(shù)字廣播，其清晰度、傳播質量絕非傳統(tǒng)廣播可比，發(fā)展前景廣闊。廣播擁有了自己越來越龐大的聽眾群，廣播人的收入也逐年提高。

二、除了傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代傳媒的發(fā)展勢頭同樣強勁。我們可以明顯的感受到，車載移動電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的地方，就有移動數(shù)字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業(yè)占據(jù)一席之地，其需求量可與傳統(tǒng)的廣播電視不相上下，還有手機媒體等等，科學技術走多遠，傳媒的發(fā)展就有多遠，播音主持畢業(yè)生的生命就有多遠!

三、傳媒行業(yè)的發(fā)達還體現(xiàn)在語言藝術方面，播音員主持人不僅可以做主播主持，還可以從事和有聲語言相關的其他工作，比如影視配音，廣告配音，影視傳媒、文化團體、大型企事業(yè)單位、網(wǎng)絡媒體、it產(chǎn)業(yè)的新聞播音，節(jié)目主持，各類慶典主持，宣傳，策劃等。

總之，市場需求很大，所以播音主持專業(yè)有很廣闊的就業(yè)前景。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇五

說到就業(yè)，重要方面之一是市場需求，從現(xiàn)在傳媒的發(fā)展速度來看，播音主持專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)就業(yè)前景相當廣闊，原因如下：

一、全國廣播電視媒體發(fā)展很快。全國省或直轄市級廣播電臺43家，各省臺又分信息、交通、經(jīng)濟、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數(shù)量明顯增加。這無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的工作崗位。除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、電視臺，他們運行機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，人才流動較為頻繁。這個背景下，年輕的大學畢業(yè)生晉升的機會較多，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺的優(yōu)勢很明顯。

不可忽略的是各級廣播媒體。廣播是不可替代的現(xiàn)代電子媒體。隨著各臺增加直播時間，增建系列臺，廣播發(fā)展勢頭強勁。尤其是汽車數(shù)量的增加，車內廣播、流動收聽人群大量增多，廣播市場看好。廣播在特殊時間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數(shù)字廣播，其清晰度、傳播質量絕非傳統(tǒng)廣播可比，發(fā)展前景廣闊。廣播擁有了自己越來越龐大的聽眾群，廣播人的收入也逐年提高。

二、除了傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代傳媒的發(fā)展勢頭同樣強勁。我們可以明顯的感受到，車載移動電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的地方，就有移動數(shù)字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業(yè)占據(jù)一席之地，其需求量可與傳統(tǒng)的廣播電視不相上下，還有手機媒體等等，科學技術走多遠，傳媒的發(fā)展就有多遠，播音主持畢業(yè)生的生命就有多遠!

三、傳媒行業(yè)的發(fā)達還體現(xiàn)在語言藝術方面，播音員主持人不僅可以做主播主持，還可以從事和有聲語言相關的其他工作，比如影視配音，廣告配音，影視傳媒、文化團體、大型企事業(yè)單位、網(wǎng)絡媒體、it產(chǎn)業(yè)的新聞播音，節(jié)目主持，各類慶典主持，宣傳，策劃等。

總之，市場需求很大，所以播音主持專業(yè)有很廣闊的專業(yè)就業(yè)前景。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇六

摘要：探究電視臺播音主持語言藝術特征其主要目的是為了能夠在提高播音主持人專業(yè)水平過程中發(fā)揮出作用。只有明白了播音主持語言藝術特征以后，我們才能更合理地對這些語言藝術特征加以利用，吸引更多的觀眾，提高電視臺的收視率。由此可知，《電視臺播音主持語言藝術特征探究》這一課題具有重要的研究意義。為此，筆者從電視臺播音主持的語言特點分析入手，對研究電視臺播音主持語言藝術特征的作用進行了深入地分析，并在此基礎上全方位、深層次地探究了電視臺播音主持人語言藝術特征，最后探討了關于合理應用電視臺播音主持語言藝術特征的策略。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇七

電視臺播音主持的語言特點主要體現(xiàn)在三個方面，第一個方面是語言的創(chuàng)造性；第二個方面是語言的規(guī)范性；第三個方面是語言的自然性。語言的創(chuàng)造性主要指的是播音主持是通過聲音來傳遞信息的，這一特點決定了對主持人的語言具有較高的要求。新時代背景下，電視臺播音主持受到了網(wǎng)絡平臺的沖擊，如何在這一時代背景下站穩(wěn)腳跟不斷壯大，就需要其語言的創(chuàng)造性；語言的規(guī)范性要求主持人較高的語言功底，在語言上具有規(guī)范性，起到表率的作用；語言的自然性強調播音主持人要做到以聲傳情、以聲動人，通過聲音感染觀眾、通過聲音來引起觀眾共鳴。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇八

隨著科技以及經(jīng)濟的發(fā)展，電視臺播音主持人越來越成為一種較為常見的職業(yè)，從目前電視臺播音主持這個工作崗位來看，其對于主持人的語言藝術要求較高，同時對他們的隨機應變能力也有較高要求。雖然不同電視臺主持人所偏重的語言藝術種類有所區(qū)別，但是從大的方面來講，我們也能夠在藝術特征中尋找到一定的規(guī)律，而這些規(guī)律對于研究電視臺播音主持語言藝術特征是非常有利的，對于培養(yǎng)新人的過程也是非常重要的。進入二十一世紀以后，電視臺行業(yè)獲得了難得的發(fā)展機遇，各種類型的電視臺百花齊放百家爭鳴，各有各的特色，同時極大地促進了電視臺播音主持這個職業(yè)的發(fā)展。雖然不同的播音主持人可能主持節(jié)目的方式不同，但是他們在主持節(jié)目過程中所表現(xiàn)出的語言藝術特征大體上相同，我們能夠借助于這些共性再加上一些細節(jié)上的變動打造出一個更受觀眾歡迎的主持人，提高電視臺的收視率。我們知道，有些電視臺播音主持人談吐文雅，給人一種很親近的感覺，產(chǎn)生這種效果的原因，一方面是主持人個人魅力所致，在不知不覺中就能吸引觀眾，給他們很強烈的親近感；另一方面是主持人后天培養(yǎng)出來的，這種情況占多數(shù)，通過研究那些受人歡迎的電視臺播音主持人語言藝術特征能夠讓其他播音主持人看清自身在語言藝術上面的不足，并作出改進，在提高自身語言藝術素養(yǎng)的同時也可以提高電視臺的收視率，所以，無論是從實用性還是從理論層面上來講，為了電視臺以及播音主持人能夠獲得更好地發(fā)展，首先應該充分地意識到研究電視臺播音主持語言藝術特征的作用，并采取有效措施，將這個過程所產(chǎn)生的作用在實際應用中體現(xiàn)出來。要想成為一名優(yōu)秀、深受觀眾歡迎的電視臺播音主持人，首先應該認識到語言不僅僅是用來進行基本交流的工具，更要清楚的意識到語言更是一門值得進行深入研究的學問和藝術，要用藝術的眼光來看待語言表達，這樣才能讓觀眾感受到語言中蘊含的美感，盡可能的讓自己的語言表達更藝術、更貼切。一個資深的電視臺播音主持人往往能夠結合電視節(jié)目的類型，對他們表達的語言、聲色甚至肢體語言等重要組成因素加以利用，完整地表現(xiàn)出自身的語言藝術修養(yǎng)，提高自己在觀眾當中的親和力，加強對觀眾的感染力，從而實現(xiàn)提高節(jié)目質量水平的目的。雖然這個過程聽起來“高深莫測”，但是我們可以借助于研究電視臺播音主持人語言藝術特征的過程發(fā)現(xiàn)其中的技巧和奧妙，制作出能夠按部就班進行培養(yǎng)相關人才的教學框架，為電視臺播音主持人行業(yè)在極短的時間內塑造出更多具有真才實學的'播音主持人。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇九

電視臺播音主持這個行業(yè)在我國已經(jīng)發(fā)展了幾十年，在這些年當中我們也能夠發(fā)現(xiàn)不同播音主持人雖然主持節(jié)目的風格各不相同，但是仍然可以發(fā)現(xiàn)他們語言藝術特征的共性，本文從以下幾個方面對電視臺播音主持人語言藝術特征進行闡述。

3.1播音所用的語言趨于口語化、大眾化。

與傳統(tǒng)的電視臺播音主持人相比，當前電視臺播音主持人主持節(jié)目所使用的語言越來越趨于口語化、大眾化，給觀眾更直觀的親密性。通過對那些優(yōu)秀的電視臺播音主持人的研究我們可以發(fā)現(xiàn)，他們的語言特點表現(xiàn)出極為強烈的親和力，剛柔并濟、親切樸實，雖然并沒有用那些華麗的辭藻來表達相關內容，但是也能夠讓觀眾從那些語言中感受到播音主持人深厚的語言文化基礎，同時還顯露出不失高雅的藝術特征。這就表明那些通俗易懂的大眾化語言并不是沒有藝術性可言，而是怎么樣通過藝術性的表達將其呈現(xiàn)給觀眾，不得不說，這個過程對電視臺播音主持人是個艱難的考驗。任何一個優(yōu)秀的播音主持人都不是一朝一夕就能夠塑造出來的，一方面需要播音主持人不間斷的練習，在借鑒前人經(jīng)驗的基礎上不斷挖掘出新的東西才能在今后主持過程中轉化為自己的東西；另一方面也需要電視臺能夠給予他們更多的表現(xiàn)機會，讓他們能夠在平臺上表現(xiàn)自我，放松自己的心態(tài)，擺正工作的態(tài)度，這樣才能讓他們在節(jié)目中給觀眾更為平易近人的感覺。當然，我們也要明白播音主持人的口語與書面表達還是有很大區(qū)別的，有很多書面上的文字必須將其轉化為口語化的表達方式，讓觀眾聽起來才能更加舒服，也才更適應播音主持的工作的特點。而播音語言其實是在口語的基礎上發(fā)展起來的，其保留了口語的交流性和平等性的特點，同時也將口語表達中那些表達方式較為繁雜冗長的內容摒棄，也將表達的隨意性消除掉了。總之，要在保證播音所用的語言趨于口語化、大眾化的同時，還要不失藝術的魅力，實現(xiàn)藝術與語言的有機融合。

3.2主持語言逐漸向時尚化的方向發(fā)展。

這里的時尚化主要是指播音主持語言本身所具有的特殊性，一般情況下，我們所能夠較為普遍接受的是語言形式所體現(xiàn)的普遍性，只有具有普遍性的語言才能在人群中得到更為廣泛的傳播，才能更具生命力。語言特殊性就是時尚化所在，也是眾多播音員所追求的較高境界。時尚化也是語言藝術特征的外在表現(xiàn)之一，只有那些能夠對語言理解以及運用到一定境界的播音主持人才能到達這樣的高度。除此之外，語言的時尚性還體現(xiàn)在表達語言的個性化特征，語言風格應該能夠根據(jù)其主持節(jié)目的特點以及個人的語言特色綜合性的體現(xiàn)，只有將這兩者進行完美的融合，才能在播音主持過程中創(chuàng)造出獨一無二、只屬于自己的風格，當然，主持人的語言還必須能夠與社會的進步相一致，能夠與時俱進，不斷推陳出新，對自己語言的風格、內容、表達方式等作出調整，以適應時代的以及觀眾的實際需要。但是，必須要播音主持人清楚的意識到，追求時尚化的過程要注意把握一個度，并且也要采用合理的方式進行，盲目地追求時尚很可能會在追逐的過程中迷失自我，變得不倫不類。其實，單純的追求時尚化是不可取的，主持語言本身就是一種社會性的大眾語言，具有廣泛的交流性和包容性的特點，這也就造成它的發(fā)展受到社會上各種因素的限制和影響。隨著全球化的邁進，各種外來語種豐富了播音主持語言的可以選擇的內容，使得主持人的語句更為豐富多彩、精彩紛呈，雖然這使用這些外來語言過程中由于文化上的差異可能會產(chǎn)生一些不可預料的后果，但是還是應該承認這些外來語言對塑造時尚化播音主持語言藝術方面的作用。

3.3配音語言向多元化的方向發(fā)展。

當然，這里所講的配音主要是指電視節(jié)目中為畫面配錄的解說詞，并不包含影視作品中對人物語言的配音。但是，隨著時代的發(fā)展以及人們品味的改變，配音語言逐漸呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，而形成這種局面的原因主要包括兩個方面：一是與電視臺相關行業(yè)的發(fā)展使得相關人員的分工越來越明確、細化，一些播音主持人逐漸向配音崗位轉變；二是受到外來文化的沖擊，觀眾的品味逐漸發(fā)生了變化，為了能夠滿足觀眾的需要，就必須讓配音語言向多元化的方向發(fā)展。多元化的發(fā)展趨勢對電視臺播音主持人又提出了新的目標和要求，面對這些層次不齊的外來語言，他們必須能夠合理地進行挑選以后才能夠實現(xiàn)將其融合到語言藝術中。從目前的情況來看，大部分的觀眾更喜歡那些別具一格、別具風味的語言藝術特征，那些單一性的語言風格并不能滿足觀眾的需要?？傊ㄟ^對當前電視臺播音主持語言藝術特征的研究可以發(fā)現(xiàn)，當前播音所用的語言越來越趨于口語化、大眾化，在不失優(yōu)雅的同時還拉近了與觀眾之間的距離，讓觀眾更容易接受這種語言的風格；同時，主持語言也逐漸向時尚化的方向發(fā)展，形成這種局面的原因一方面是全球化發(fā)展帶來的外來文化沖擊，迫使播音主持人對自己語言風格做出改變；另一方面還要求主持人的語言能夠與社會的進步相一致，能夠與時俱進，不斷推陳出新，對自己語言的風格、內容、表達方式等作出調整，以適應時代的以及觀眾的實際需要；隨著時代的發(fā)展以及人們品味的改變，使得配音語言逐漸呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇十

注意力集中顧名思義就是要集中精神力于一件事物上至始至終而不分心、不跑神。對于播音員和節(jié)目主持人來說，無論是在舞臺上還是在鏡頭前，一定要集中注意力于你的表達內容上，有時候需要真實的交流，有時候也需要集中在物體上。比如《藝術人生》里的朱軍，熟悉該節(jié)目的觀眾都知道，朱軍常用的一招就是拿照片兒，它會促使被采訪的嘉賓想起很多往事，從而達到預定的節(jié)目效果，但是如果朱軍連自己的注意力都不夠集中而分神的話，就不可能促使被采訪者產(chǎn)生真實的情感流露。

一般在日常生活中，想要聚精會神的做一件事，一定是為了達到某種目的而全神貫注，因此我們在做注意力集中訓練的過程中，也可以首先給自己預定一個目標，要有“雷打不動”的精神去實踐，從而讓它成為一種習慣，運用在我們播音主持藝術中。但就其形式而言可分為兩種，即內部集中和外部集中。

內部集中一般是指思想和想象對象的集中，比如我們在播新聞，或者主持節(jié)目的時候，無論是有稿還是無稿，首先我們要清楚自己所要表達的內容，然后產(chǎn)生內視感，也就是我們通常所講的情景再現(xiàn)，這時候就需要我們注意力集中，將內容想象成畫面(想要表達的東西)存在自己腦海中，然后通過自己所學的播音技術巧的運用，將腦海中所想象的畫面(想要表達的東西)盡可能零誤差的傳遞給受眾。而外部集中和內部集中往往是同時進行的，兩者既相互統(tǒng)一又相輔相成。

一般在舞臺上或者鏡頭前的注意力集中行為都是自己為自己構造的，那么如何構造?這就要求播音員和節(jié)目主持人要通過自己的想象來引導自己，從而起到集中自己的注意力的效果。使內部集中通過聲音形態(tài)表現(xiàn)出來，讓受眾明白發(fā)生了什么事。因此，播音員、節(jié)目主持人首先只有全神貫注、排除雜念，精準發(fā)力才能使二度創(chuàng)作達到最佳效果。

第二，想象。

想象是輔助我們更好的身臨其境，從而做到情景再現(xiàn)的不二法門。比如，自己身邊發(fā)生一起新聞事件，并親臨這起新聞事件始終，那么再向第三者講述的時候，就會繪聲繪色地將它表達出來，不僅可以做到真實可信，而且邏輯清晰。但是作為播音員、節(jié)目主持人很難親臨每一個新聞現(xiàn)場，通常都以稿件為基礎來進行創(chuàng)作，因此，如果這個時候想要做到“傳之有神”，那就必須得借助于想象，自己將自己“拉”到新聞事件的環(huán)境中，從而產(chǎn)生相對應的語境，真實自然的將新聞事件表達(還原)出來。

因此，一個優(yōu)秀的播音員、主持人，擁有一個好的想象力是十分重要的，同時一個主持人特色的形成也基本源于他的想象力，正如郎昆導演評價董卿“董卿說話用的是腦子，而不是胃。”

第三，判斷。

判斷是指由于客觀刺激引起思考而作出決定的行為。在生活中是這樣，在舞臺上或者鏡頭前也這樣。一般播音員、節(jié)目主持人的創(chuàng)作基礎都是以文字、圖片或視頻等素材，那么當我們拿到這些素材以后，會首先弄明白這個素材所給我們傳達的意思(貶還是褒、好還是壞)，而這個過程就是判斷的過程，也可以說是思考的過程。通過判斷我們會就分析應該以什么樣的聲音、動作以及形態(tài)來進行表達，但是往往這個狀態(tài)，不會出現(xiàn)在舞臺上或者鏡頭前，播音主持專業(yè)將這個活動稱為備稿環(huán)節(jié)。

但是也有另外一種判斷，叫播音主持藝術的判斷，播音主持藝術的判斷一般會出現(xiàn)在鏡頭前、舞臺上，它是一種虛構的，是主持人對事件還原所做的再判斷的過程，這個判斷受到既定素材的制約，是為了更好為受眾還原事件真相所做的。比如揭秘類電視節(jié)目，主持人經(jīng)常使用的反問句，就是播音主持藝術的判斷。但是切記這種判斷不能浮在表面上，應該有深度，更要體現(xiàn)在主持人的精神世界中。

第四，發(fā)聲。

播音主持藝術發(fā)聲，分為聲音的技術方面和聲音的藝術方面，聲音的技術方面是指，普通話語音和播音主持發(fā)聲的所有元素;聲音的藝術方面是指，為了達到某種效果有意識的進行以表現(xiàn)不同內容的行為。就如同張妙陽老師所說的“人情味兒，才是朗誦和配音的迷人之處?！倍@個“人情味兒”就指的是播音主持藝術方面的行為。

第五，動作。

播音主持藝術稱所有的動作為副語言，但是這個副語言的產(chǎn)生是具有規(guī)律性的，可遵循的。它的規(guī)律一般是由感性到理性，再由理性到指導行動的發(fā)展過程。這里我們主要著重來談一下，運用動作比較多的電視欄目，以方便理解。比如我們熟悉的《快樂大本營》節(jié)目，主持人通常會跟受邀嘉賓進行游戲的互動，但是往往不會直接進入主題，他們的動作行為一般分為以下幾個階段。

(1)感知階段，對道具的感知，而這些感知一般是通過眼、耳、鼻、舌、身的感知完成的。

(2)判斷階段，對游戲規(guī)則的感知，而這些感知一般是通過思考的過程，也可以說是判斷的過程完成的。

(3)行動階段，即親身體驗的過程，同時這個階段也包含了前兩個階段，是一個完整的行動過程。

總之，播音員、主持人無論是在舞臺上還是鏡頭前，進行二度創(chuàng)作的時候必須要對自己所塑造的形象有準確的定位和感覺，這要靠播音員、主持人的身臨其境的感受。通過準確的語言表達、自然真實的動作體現(xiàn)出來，雖然聽起來很簡單，但是做起來很難，是我們作為播音員、主持人，應該用一輩子所去追求的目標。

有人說播音與主持藝術，是感覺的藝術，只要感覺對了，其他都會水到渠成，這句話有一定的道理。感覺是一件很怪的東西，需要我們用心靈去感受，只有你真正的融入其中，才能將真正的、活生生的主持人形象展現(xiàn)在受眾面前。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇十一

播音主持作為電視節(jié)目發(fā)展的重要組成部分，是一種集成思想性和藝術性的語言創(chuàng)作和表達活動，其對于藝術創(chuàng)作性有著更高的要求，而主持人作為把控電視節(jié)目風格和個性發(fā)展的關鍵要素，在播音主持創(chuàng)作中發(fā)揮著無可替代的作用，不同主持人因為個性特征存在明顯差異，其藝術表達能力和創(chuàng)作能力存在較大區(qū)別，由此所塑造的藝術形象、展現(xiàn)的藝術魅力各有不同，針對此，應該結合主持人的個性特征，深挖其獨特的藝術風格和特色，從而打造不同的節(jié)目特色，實現(xiàn)個性化的創(chuàng)造，吸引更多的觀眾，增強觀眾粘性，并提升電視收視率，本文即結合這一需求，以播音主持個性化創(chuàng)作的重要性為根本出發(fā)點，系統(tǒng)梳理了其應該遵循的基本原則，并據(jù)此給出了個性化創(chuàng)作的具體策略，以此更好的彰顯播音主持的個性化特點，滿足觀眾的個性化觀賞需求。

（一）創(chuàng)作中的個性特征能夠更好的展現(xiàn)獨特藝術風格

電視節(jié)目收視率高低，在很大程度上決定于主持人的個性魅力和藝術風格，而創(chuàng)作中的個性化發(fā)展，是主持人內在品質與藝術修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，其能夠將主持人獨具特色的個性風格和人格魅力更充分的展現(xiàn)出來，從而形成更具吸引力和影響力的傳播方式，吸引更多的觀眾關注，由此，也體現(xiàn)出了一個電視節(jié)目的根本價值和個性特征。當前，網(wǎng)絡新媒體、自媒體、職業(yè)媒體等的相互交融，觀眾品味不斷提升，傳統(tǒng)電視節(jié)目面臨前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)，若想在激烈的競爭中存活下去，就必須在個性化主持方面下足功夫，主持人獨特的語言運用能力、充分的個性魅力、豐富的知識儲備及靈敏的反映能力等都是其個性特征的集中表現(xiàn)，而將這些融入到播音主持創(chuàng)作中，勢必能夠發(fā)揮其獨特個性，彰顯個人藝術風格，而這種鮮明的個性化特征與電視節(jié)目深度融合之后，勢必形成節(jié)目自身的藝術風格，進而增強電視節(jié)目的傳播效應，提升其覆蓋廣度和深度，獲得更多忠實的觀眾。

（二）創(chuàng)作中的個性特征能夠更好的彰顯特有藝術魅力

播音主持與電視節(jié)目的藝術性存在相互交融、交相輝映的關系，播音主持人的個性特征是主持人內在思維與智慧的外化與延伸，是個人魅力的充分展現(xiàn)，而通過與節(jié)目的融合能夠使得這種個性轉化成為一種共性，也即藝術魅力，不同的主持人運用自己的獨特思維方式和語言表現(xiàn)能力，將自己的個性特征充分的融入到播音主持創(chuàng)作中，從而使得節(jié)目彰顯出獨特的藝術魅力，崔永元的《實話實說》之所以受到觀眾熱捧，是與其風趣、機智、幽默以及自嘲式的個性化主持風格分不開的，一次對下崗工人的采訪中，他就曾經(jīng)自嘲式的說道：“買家具認不清材質是挺不好的，我

愛

生活

二、播音主持創(chuàng)作的個性化應該遵循的'基本原則

電視節(jié)目作為引導社會輿論的重要內容載體，其是觀眾獲得咨詢的主要路徑，對于廣大民眾價值理念的形成和發(fā)展具有關鍵影響，為此，其應該發(fā)揮好“把關人”的角色，肩負起一定的社會責任，盡力報道和傳播一些正面的、積極向上的社會現(xiàn)象，尤其是主持人個人的價值觀、人生態(tài)度等將直接滲透到節(jié)目之中，對于觀眾存在潛移默化的影響，應該從自身修養(yǎng)出發(fā)，抓住節(jié)目的總體基調，不論是正面、側面或反面的報道中，都要把握住播音主持的基本規(guī)律，以一種積極向上的態(tài)度、簡潔、規(guī)范、生動的語言表達方式，展現(xiàn)出節(jié)目的傳播宗旨，既不能盲目迎合市場需求、刻意套用世貿詞語、咬文嚼字、對其辭藻，也不要逢迎媚俗、嘩眾取寵，從而背離播音主持創(chuàng)作的根本目的，出現(xiàn)事與愿違的現(xiàn)象。

（二）以“藝術通感“為基礎

播音主持是一種融合語言、審美、思維及表達等多種能力于一體的藝術門類，其在創(chuàng)作過程中對于主持人的內在藝術修養(yǎng)有著較高的要求，作為播音員、主持人要做到十八般武藝樣樣精通，要努力培養(yǎng)對各門藝術的敏感度和認知能力，勤

學習

（三）以現(xiàn)實生活為根源

播音主持創(chuàng)作中的個性體現(xiàn)源于對生活的根本體驗，主持人是節(jié)目風格的引領者和把控者，其主觀認知狀態(tài)、個人觀點和看法，能夠給節(jié)目帶來更強的生命力和延展性，然而，這些主觀層面的個性特征在很大程度上都是實際生活體驗的集中體現(xiàn)，主持人所受教育、工作生活經(jīng)驗、個人經(jīng)歷，都是其個性化創(chuàng)作的源泉和驅動力。個性特征在播音主持創(chuàng)作中的展現(xiàn)，能夠提升和凸顯節(jié)目的個性特色，吸引觀眾視線，而現(xiàn)實生活是個性特質形成和發(fā)展的基礎和有條件，《非誠勿擾》主持人孟非之所以能夠成為“平民化主持人”，這與其“印刷工、電視臺雜工、攝像、編輯”等生活體驗密切相關，其將這種現(xiàn)實生活以詼諧的語調融入到節(jié)目主持過程中，拉近了與民眾的距離，也奠定了其在節(jié)目中的立足之本。

（一）準確定位形象，將個性充分融入節(jié)目共性之中

播音主持創(chuàng)作中對于主持人個人形象的準確定位，不僅值直接影響著整個電視節(jié)目的風格，而且決定了其在觀眾中的受關注度，其定位涵蓋了兩方面內容：一是依據(jù)節(jié)目內容定性、主持人職責、受眾主體、市場需求等，有針對性的打造出個性特征突出、藝術氣質和魅力獨特的主持人形象，從而以個性的人格魅力塑造別具特色的主持風格，推進節(jié)目的深度傳播和推廣；二是，主持人獨特主持理念、語言表達能力、氣質魅力及把控能力等個性特征，很難單獨發(fā)揮作用，只有融入節(jié)目共性中，才能凸顯個人特征的魅力，形成播音主持品牌效應，建立固有的觀眾群體。

（二）把控觀眾需求，在雙向互動中提升個性創(chuàng)作性

觀眾需求是電視節(jié)目生存發(fā)展的根本，以觀眾習慣的語言表達方式、喜好的內容和風格來進行播音主持的創(chuàng)作，才能夠吸引觀眾的注意力，進而贏得更多的觀眾，而且，個性化創(chuàng)作過程中，最根本的就是源于對生活的體驗，通過對觀眾需求的調查分析，可以更真實準確的獲知觀眾的喜好、關注點，從而以個性化的語言風格、藝術魅力、主持內容來打動和感染觀眾，實現(xiàn)與觀眾的雙向互動，并在此基礎上更深入的了解觀眾對于電視節(jié)目的期望和內在需求，進而促進播音主持的優(yōu)化創(chuàng)新，如《今日說法》節(jié)目主持人撒貝寧，雖不是播音主持

專業(yè)

播音主持藝術畢業(yè)論文篇十二

按照自己內容的研究方向和進度寫，具體如下：

20xx-3-01~20xx-3-19：確定論文方向，寫出開題報告。

20xx-3-22~20xx-3-26：實習準備工作，搜集相關資料。

20xx-3-29~20xx-4-04：完成論文第一章。

20xx-4-05~20xx-4-18：完成論文第二章。

20xx-4-19~20xx-5-02：完成論文第三章。

20xx-5-02~20xx-5-09：完成論文第四、五章。

20xx-5-10~20xx-5-16：檢查修改完成一次論文初稿。

20xx-5-17~20xx-5-29：根據(jù)指導老師的講評及意見，修改并提交二次論文草稿。

20xx-5-30~20xx-5-31：講評第二次論文草稿、集中解決有關論文漏洞問題并及時修改20xx-6-01~20xx-6-11：基本完成論文大綱要求，論文成型，指導老師講評修改并定稿20xx-6-12~20xx-6-18：整理打印論文、裝訂論文。

20xx-6-19~20xx-6-30：準備參加答辯。

每個學校提供的格式可能不一樣，一般包括學校標記、論文題目、指導老師、學生姓名、學號、專業(yè)、學院、完成時間等信息。

二、介紹課程來源。

課題來源主要有導師提供，學生自選，科研項目等等。這個并不重要，實在不知道怎么寫，可以寫學校自主命題。

三、說明選題的背景及意義。

這其實是開題報告中最重要的.部分，也是學生最應該花時間去思考的。這部分主要說明為什么要研究、研究它有什么價值。而寫開題報告的目的，其實就是要請導師來評判自己這個選題有沒有研究價值、是否適合研究。

四、說明文獻綜述。

有些學校要求寫文獻綜述，有些學校只要求寫國內外研究現(xiàn)狀。其實就是說說別人已經(jīng)做了什么，是對參考文獻的高度概括和綜合闡述。寫作思路包括簡要介紹自己的研究課題是關于什么問題的。

國內、國外的專家學者們已經(jīng)就相關課題取了哪些成果、還存在哪些問題；自己的課題的必要性及價值，可以解決上述提到的問題。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇十三

今天小編為大家收集整理了關于播音與主持藝術中的聲音美,希望大家會喜歡,同時也希望給你們帶來一些參考的作用!

1)音節(jié)讀準。

簡單來說，就是按照普通話的標準和規(guī)范來吐字發(fā)音，使發(fā)音正確、聲調準確、字正腔圓。也就是說，按普通話的構成要求把漢字音節(jié)的聲母，韻母，聲調念準，進而讀準每個常用的音節(jié)。常用的漢字不過4000個左右，它們都離不開418個音節(jié)和陰平、陽平、上聲、去聲4個聲調。因此，只要下苦功夫，讀準聲母，韻母和聲調，從而讀準全部音節(jié)都是不難做到的事情。

當然，讀準每一個音節(jié)后，不等于語音就規(guī)范了，還要進一步訓練既保持自然由于因的讀法，又在咬字上進行適當?shù)募庸ぃ员懵牨妼δ阒v出的每一個字詞都能聽的真切。

2)音節(jié)協(xié)調。

適當多用一些雙音節(jié)詞，四音節(jié)詞講話或練習朗誦，可以增強語言的響度和節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，聽起來比較優(yōu)美悅耳。運用擬聲詞、象聲詞也是使音節(jié)協(xié)調的一種辦法。它既可以使被表述的事物形象生動，又可使聲音和諧，達到聲與形的有機統(tǒng)一，增添語言的表現(xiàn)力。

3)韻調和諧。

這里所說的“調”，是指聲調。漢字一字一個音節(jié)，每字又有四聲即平仄之分，如果聲調搭配的好，就可出現(xiàn)高低抑揚，急緩起伏之情勢。平聲字和仄聲字交錯使用，可以形成聲音的抑揚相應，高低相配，急緩相間，起伏相連，從而使聲音剛柔相濟，協(xié)調和諧。

語氣，即說話的口氣。它既存在于書面語言之中，更存在于口頭語言之中。在書面語言里，作者語氣要通過讀者的視覺引起思維才能感受，認識，體會。而口語表達中的語氣，將句式、語調、理性、詞采、音色、立場、態(tài)度、個性、情感等融為一體，由朗誦者直接訴諸于聽眾的聽覺，聽眾當即就可直觀的感受到，因而，它對口語表達的效果產(chǎn)生直接的、立竿見影的影響。語氣之強弱、長短、清濁、粗細、寬窄、卑亢等變化，均能產(chǎn)生不同的聲音效果。

語氣的內涵是多方面的，它具有多姿多彩的復雜形態(tài)。語氣的多樣性是語言本身豐富性的反映，也是語言能力強的一個表現(xiàn)。語氣不同，表情達意也就有不同。其中尤其以聲音和氣息狀態(tài)至為重要。朗誦者必須通過聲音和氣息將思想感情表達出來，而不同的聲音和氣息表達不同的思想感情。請看下表：

氣息聲音給聽眾的感覺表達的思想感情。

氣徐聲柔溫和的感覺愛的感情。

氣促聲硬擠壓的感覺憎的感情。

氣沉聲緩遲滯的感覺悲的感情。

氣滿聲高跳躍的感覺喜的感情。

氣提聲凝緊縮的感覺懼的感情。

氣短聲促緊迫的感覺急的感情。

氣粗聲重震動的感覺怒的感情。

氣細聲粘躊躇的感覺疑的感情。

氣少聲平沉著的感覺穩(wěn)的感情。

氣多聲撇煩躁的感覺焦的感情。

可以這樣說，有了恰當?shù)恼Z氣，才能使朗誦者具有形象色彩、感情色彩、理性色彩、語體色彩、風格色彩;有了恰當?shù)恼Z氣，才能增強語言的魅力，才能恰當?shù)谋磉_思想感情。才能調動聽眾的情緒，才能引起聽眾的共鳴。

散文。

小說等等都掌握這個基調。與此同時又要適時根據(jù)內容、感情、對象等的變化選擇調控自己的語氣使之恰如其分。

總之，語氣要服從內容，語氣要看對象，語氣要質樸自然，貼近生活。

1)語氣停頓。

有些句子如果在不同的地方停頓，意義不同，甚至會完全相反。如：“他望著我笑了起來”，若在“我”后面停頓，是指他笑了起來;若在“望著”后面停頓，是指我笑了起來。

2)語法停頓。

語法停頓是根據(jù)句子的語法結構所作的停頓。這種停頓，一般根據(jù)標點符號進行時間長短不一的停頓，凡有標點符號的地方都應有適當?shù)耐ｎD，停頓時間大體是：句號分號冒號逗號頓號。至于省略號，、破折號、感嘆號、問號等，要根據(jù)其使用的地方和表情達意的具體情況來確定停頓時間的長短。另外，章節(jié)停頓段落停頓句群停頓句子停頓。

3)邏輯停頓。

邏輯停頓，是指在朗誦過程中，有時為了表達某種感情，強調某一觀點或概念，突出某一事物或現(xiàn)象，在句中沒有標點符號的地方作適當?shù)耐ｎD，它不同于前兩種停頓，邏輯停頓是最小單位常常是一個詞。

如：“我相信，||我們的祖國||一定會有自己的女宇航員，||在中國人面前，||美的橫竿真在飛速地||上升!”

這種邏輯停頓，雖然隨著所強調的和突出的內容不同，停頓的地方可以有所不同，但是，它仍然要受語法停頓的制約，一般是在較大的主語和謂語之間，動詞和較長的賓語之間，較長的附加成分中心詞之間，較長的聯(lián)合成分之間作邏輯停頓。

4)心理停頓。

心理停頓又稱感情停頓，它沒有固定的模式，即可以在句子開頭停頓，也可以在句子中間或結尾停頓。前幾種停頓，停頓的時間都較短，通常最長都只能是幾秒鐘。而心理停頓，可短亦可長，短則幾秒，長則幾十秒，甚至幾分鐘，由表達者根據(jù)所表達的內容或情感的需要，自行設計和掌握，運用得好，可以產(chǎn)生很強的藝術效果。

心理停頓主要用于以下場合：

第一，論理之后擬舉例說明，需作停頓，舉例結束亦作停頓。前者是為了引起聽眾注意你的“轉折”之舉，后者是為了讓聽眾引發(fā)聯(lián)想，舉一反三，觸類旁通。

第二，設問之后回答之前需作停頓。如前所說，有些設問是不作答的，而有些設問是自問自答的，在設問后，自答前，應作停頓，既可使聽眾產(chǎn)生懸念，，還可為后面的出人意料的巧妙回答作出鋪墊。

第三，感嘆或感嘆之余需作停頓。感嘆之余，緊接著運用心理停頓，以加深聽眾的印象，引起聽眾的共鳴。

第四，話題轉移或告一段落之際需作停頓。這是為了讓聽眾將已講完的話題暫時擱下，作好迎接新湖哈體、新內容的心理準備。

語調，是語音、語氣、速度、節(jié)奏的和諧統(tǒng)一，它好比樂曲的旋律一樣，體現(xiàn)出語言的完美性。由于語調的變化，主要反映在速度、節(jié)奏、重音、升降這四個要素上，其中重音及升降尚未論及，下面對關系語調變化的這兩個要素的運用技巧作些介紹，以助對與的準確把握。

1)重音技巧。

這里所說的重音，是指根據(jù)表情達意的需要，有意加重音量與力度的某個或某些詞。人們說話時，往往把主要的意思加語氣來表達，以引起聽眾的注意力，重讀的部分就是一句話里中心和主體。

漢語中的重音有詞語重音和與重音兩大類。詞語重音是比較固定的、有規(guī)律的。就讀音輕重程度可分為重，中，輕三個等級。兩個字的詞語有“重輕”格式，如中國，安徽，玻璃，白菜。高度等，還有“中重”格式，如改革，紅旗，人民等，三個字的詞語中只有“中、輕、重”一種格式，如北京站，輔導員，文化宮，國務院等，四個字的詞語，其基本格式是“中輕中重”，如：“自力更生，天經(jīng)地義，刻苦鉆研：等。

語句重音，常用的是語法重音。它是指句子中不同的語法成分讀音輕重不一，其中有的句子成分要讀的重些。比如：謂語一般要比主語讀的重些，如：“同志們辛苦了!“中華人民共和國成立了!”“讓我們一起干一杯!”

此外還有邏輯重音，又稱作強調重音，是根據(jù)說話的目的和重點，有意將某些詞或詞組讀的重些。如：“香港一定會回歸祖國”，“我自豪，我是一個軍人的妻子”。同一句話，重音不同，意思也就有所不同。比如：“我請你喝茅臺酒”，如果重音是“你”，那是強調請客的對象，如果重音是“茅臺酒”，那是強調的是喝的東西，如果重音是“我”，那是強調請客的主人。

重音的處理關鍵在在于選擇好重音詞，一般是選在朗誦者著意強調，以示區(qū)別之處。

應當注意的是，重音切記過多，一是過多顯示不了孰輕孰重，二是會造成朗誦者的與聽眾的雙方疲勞。

2)升降技巧。

語調的升降，是指語調的高低抑揚變化。同一語句，往往因為語調升降處理不一樣，而能表達出多種多樣的異地。如：

這是一百萬元。(一手交錢，一手交貨，司空見慣)。

這是一百萬元!(強調金額很大)。

這是一百萬元?(懷疑，不相信有這么多)。

這是一百萬元?(驚訝，怎么這么多)。

這是一百萬元?(喜悅，為一下子有這么多錢而高興)。

這是一百萬元!(后悔，不該錯過賺大錢的機會)。

從上例可以知道，語調的升降變化，在句末較為明顯。語調可分為四種：高升調，降抑調，平直調，曲折調。高升調：句子的語勢由低到高。一般表示驚訝、疑問、反詰、呼喚、號召等。如：近來你的學習成績怎么下降了!全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來!降抑調：句子的語勢由高到低。一般表示肯定、感嘆、懇求、自信、祝愿等，如：我們的理想一定能實現(xiàn)。請你幫我解決這個問題吧。平直調：整個句子語勢平穩(wěn)舒展，沒有明顯的高低變化。一般用于陳述、說明、解釋，表示嚴肅、莊重、平靜、冷漠、悼念等。如：我們面臨著嚴峻的考驗。毛澤東永遠活在我們心中。曲折調：句子的語勢曲折變化，有起有伏。一般用來表示夸張、諷刺、幽默等，如：她太可愛了，連哭鼻子的樣子也招人喜歡。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇十四

自然狀態(tài)中的“我”是自在自為的。他(她)不受專業(yè)藝術法規(guī)的約束和限制。節(jié)目主持人是被社會群體關注的“公眾人物”。當他和受眾面對面交流時，就不再是那個“自然狀態(tài)中”的他了。節(jié)目主持人有他的角色定位，在節(jié)目流程中，他的有聲語言，體態(tài)姿勢，行為舉止，甚至神態(tài)表情都應和節(jié)目性質、內容、風格相一致，這樣，才能被這個節(jié)目的受眾群落所接受。

在努力塑造大方、得體、佳美的主持人形象的過程中，主持人在受眾前的“第一印象”是至關重要的。

所謂“第一印象”就是主持人的形體自我感覺給予受眾的視覺和心理上的印象。受眾通過對主持人外形的觀察了解，才逐漸對主持人的內在素質有所認識。所以，作為電視傳媒最前沿的節(jié)目主持人，不僅要具備高乘的專業(yè)技能，而且也要有較強的形體素質上的修養(yǎng)，只有這樣才能贏得“觀眾緣”。要注意的是主持人的風度氣質不是偽裝出來的，完全是自然的流露。有什么樣的氣質就有什么樣的表現(xiàn)，這在屏幕上或任何一種傳播環(huán)境中都是一望即知。

當然，要想使節(jié)目更富有感染力，更重要的是情感上的溝通與交流。而不同節(jié)目，不同內容所需的情感的表達是不同的，主持人應具備應變能力，靈活可塑，善于在不同需求中展現(xiàn)不一樣的自我，使語言、形體動作和姿態(tài)與節(jié)目的形式與內容相一致，才能真正吸引和感染觀眾。

舞臺感是主持人心理素質的重要體現(xiàn)之一。要想較好的把握舞臺感就要有較強的心理素質為基礎。有些主持人因緊張而懼怕舞臺燈光，面對鏡頭主持節(jié)目時四肢僵硬、體態(tài)萎縮造成發(fā)聲器官如喉部緊縮，唇齒運動不靈活，更有甚者，忘記了串聯(lián)詞、話語打顫哆嗦。這些情況的發(fā)生都是因為沒有較強的舞臺心理素質和鏡頭感所導致的。故而，作為一名主持人要想在舞臺上，鏡頭前更好的駕馭有聲語言，就首先要建立舞臺信念感，體現(xiàn)出積極熱情的舞臺精神風貌。只有在形體上自我感覺和肢體語言運動中輕松自如、和諧得體，才能輔助有聲語言的表達，塑造較完美的主持人形象。

節(jié)目主持人的個性就是指在主持節(jié)目的流程中，從多方面顯示出來的相對穩(wěn)定的獨特性。所謂獨特性，就是這一事物獨有的，與其他事物相區(qū)別的特性。節(jié)目主持人的獨特性是他(她)的外貌、形象、氣質和內在文化修養(yǎng)方面體現(xiàn)出來的。除了個性化的語言外還表現(xiàn)為個性化的形體動作。比如《幸運52》主持人李詠，其夸張調侃的話語形態(tài)加上他率性、奔放且略帶俏皮搞笑的動作，使他的節(jié)目有了自己的風格和特點。在綜藝類節(jié)目中，獨樹一幟。

審美意趣是指人(即審美主體)對審美客體(藝術品、人物事物、景物等)的欣賞過程中的特殊的心理狀態(tài)。也是人對審美對象進行審美后獲得的一種愉快的體驗一一美感體驗。

形體訓練可以對主持人自身不符和審美要求的形體加以改造，使之適合節(jié)目和受眾的審美要求。

通過對主持人的形體專業(yè)訓練，使主持人在對形體自我感覺以及形體動作的美、丑、精、粗、高雅和低俗有了自覺的審美能力。對于受眾來說，他們通過主持人訓練有素的美好的形體語言，可以產(chǎn)生創(chuàng)造性的聯(lián)想，得到美的享受，受到美的陶冶。正如美學家蘇·格拉寧所說：“美，才是靈魂豐富的標志”。通過形體訓練更可以培養(yǎng)主持人發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、歌頌美的能力。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇十五

業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。

業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識，受到普通話語音、播音發(fā)聲、播音表達的基本訓練，掌握廣播電視播音與節(jié)日主持的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論、基本知識;。

3.具有廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力;。

4.了解并掌握黨和國家的新聞宣傳、文藝工作的方針政策;。

5.具有廣播電視新聞采訪寫作、節(jié)目編輯制作的初步能力;。

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

主干學科：中國語言文學、新聞傳播學、藝術學。

主要課程：播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)勞動、軍事訓練、專業(yè)實習、畢業(yè)論文寫作等，一般安排21周。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：文學學士。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇十六

敬愛的黨組織：

我目前是一名普通的播音與主持藝術專業(yè)學生當我寫下“入黨申請書”這幾個字時，心中涌起陣陣激動，一種至高的崇敬的心情充滿了心胸，作為一名時刻要求進步的年輕人。像所有敬仰敬愛的黨組織的先進青年一樣，追求著同一個人生目標。加入中國共產(chǎn)黨!從學生時代起，就耳聞李許多感人至深的共產(chǎn)黨員的足跡，從劉胡蘭，方志敏、毛澤東、周恩來等，革命先烈，革命偉人到陳秉正，張存厚等身邊的勞模。無一不在給我樹立學習的榜樣，成為我前進的動力，在學習中，我認識到中國共產(chǎn)黨是我國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義工業(yè)的領導核心，也明白了黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會，馬克思列寧主義毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨永不改變的行動指南。

中國共產(chǎn)黨從她成立之日起，一直忠實代表工人階級和各族人民的根本利益，全心全意為人民服務;它具有遠見卓識，能把握社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律;她具有嚴密的組織性和紀律性，能夠堅韌不拔地團結奮斗;具有實事求是、走群眾路線、開展批評和自我批評等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風;善于總結和吸取經(jīng)驗教訓，不斷解放思想，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設的新局面。特別是黨的十一屆三中全會以來，我國在一個中心、兩個基本點方針指導下，大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，取得了舉世矚目的成就，進一步證明了中國共產(chǎn)黨能夠領導全國人民建設有中國特色的社會主義，奪取一個又一個勝利。歷史以鐵的事實證明了"沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國"這一真理。中國共產(chǎn)黨是馬列主義和中國工人運動相結合的產(chǎn)物，她的領導地位是由歷史、政治等各方面原因所決定的。實踐證明：中國共產(chǎn)黨是一個偉大、光榮、正確的黨。只有堅持中國共產(chǎn)黨的領導，才能實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，才能充分調動全國人民的積極性，才能保證改革和現(xiàn)代化建設的社會主義性質，才能保證現(xiàn)代化建設有一個安定團結的政治環(huán)境，才能將改革和開放逐步推向深入，才能真正將我國建設成為獨立、民主、富強的社會主義國家，才能最終實現(xiàn)我們的崇高理想——共產(chǎn)主義。

黨的教育伴隨我走過了十幾年的時間，步入校門就從課本上學到了革命先烈的英勇事跡，這讓我從小就立志加入中國共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨人帶領中華民族走上獨立自主，這讓我看到中國共產(chǎn)黨的生命力，后來的建設過程中，遇到了困難，犯了一些錯誤，但共產(chǎn)黨人用于承認錯誤，讓我看到黨的實事求是、強有力的施政能力，和卓越的經(jīng)濟管理能力。

中國共產(chǎn)黨是一個與時俱進的政黨，這一點與共產(chǎn)黨的綱領和與時俱進的理念是分不開的，這理念是給予對國情的正確分析，給予對人民的深厚感情而確立的，是能夠指導社會發(fā)展方向和影響中國發(fā)展的，因為中國共產(chǎn)黨能為人民負責，為人民服務，所以更能團結各族人民。

中國共產(chǎn)黨是一直緊緊團結于馬列主義，毛澤東思想旗幟下的隊伍，是記錄嚴明而且思想行動統(tǒng)一的隊伍，每一名黨員都牢記自己的職責，銘記黨的章程，用實際行動維護黨的榮譽。

因此，我希望能夠加入中國共產(chǎn)黨，成為這個組織中的一員，我將會為自己感到光榮，永遠踐行黨的綱領!

我希望自己能成為一名共產(chǎn)黨員，能夠在社會主義建設中更好地奉獻我的生命和才智。雖然目前我的理論知識水平，與一名合格的共產(chǎn)黨員還有一定的距離，但我會認真學習，學習《黨章》以及當前黨和國家的方針政策，并且以《黨章》中規(guī)定的黨員的權利和義務來規(guī)范自己的一行一動，以身邊的黨員為榜樣，勤奮學習，努力工作，逐步提高自我的全面修養(yǎng)，為企業(yè)多做貢獻，盡快地向黨組織靠攏。

此致

敬禮!

申請人：

申請時間：

?

播音主持藝術畢業(yè)論文篇十七

尊敬的領導：

您好!我是xx大學2017級播音與主持藝術專業(yè)的學生，2017年將畢業(yè)涉足社會。

大學生活中，我認真系統(tǒng)的學習了本專業(yè)的各門課程，使自己在專業(yè)知識方面，思考問題方面，理論發(fā)掘方面都取得了長足的進步。我清楚的認識到時代對復合型人才的需求，所以，我在努力學好本專業(yè)的基礎上，不斷的拓寬自己的知識面，經(jīng)過學習系統(tǒng)掌握了計算機基礎知識和應用技能，通過了計算機三級考試，能非常熟練的進行操作;在新時代的今天，我深知英語的重要性，通過學習，在聽，說，讀，寫方面都有一定的水平。注重自己綜合能力的培養(yǎng)是我一貫的'目標，我積極參與校社團活動，曾擔任計算機協(xié)會副會長、攝影協(xié)會理事，在班級里，擔任過生活委員、團支書，組織并參加了多次活動，因工作出色，深受師生好評。 匆匆四載，一路的艱辛與歡笑，作為一名即將踏入社會的學子，我相信只要您給我一個機會，能投足您的麾下，我一定能在這個精誠團結，銳意進取的集體中竭盡全力，再添輝煌，共托明天的太陽。

最后，祝貴單位事業(yè)興旺發(fā)達。

尊敬的臺領導：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信，在這里你將看到一個當代年輕大學生對工作的一顆赤誠而渴求的心。

我叫××，來自××，所學的專業(yè)是播音與主持藝術。

新世紀，風云聚會，機會與挑戰(zhàn)兩相并存，而貴臺對于人才的選擇和利用，將比以往任何一個時期都要更加具有時代需要。物色一名好助手是您的愿望，謀求一份發(fā)揮自身特長的工作是我的理想。作為一名當代大學生，愿以自己所學和具備的能力為貴臺的更加輝煌而添磚加瓦。 壓力和機遇同在，人才市場日趨緊張的競爭，以及脫穎而出的愿望，促使我在自身素質上力求充實和完善。大學幾年，在學習上立足于專業(yè)知識，文化知識，計算機三點循序漸進，由點到面不斷擴大自己的知識深度和廣度，以優(yōu)良的成績完成了大學的學習。

單只是能說一口流利的普通話，還必須要有很廣的知識面，懂得多了才能在這個社會上立足，才能勝任主持人這一職位。

學海無崖，我寒窗苦讀，孜孜以求。而今十年磨劍學業(yè)初成，懷赤壁以待惠者，持佳倫以求明士。面對挑戰(zhàn)，我愿一展所學，開創(chuàng)未來！ 世有伯樂，然后有千里馬，我不敢自詡明珠寶玉，更不能自詡才學超群，時光匆匆，學識伊始。從學校到社會，我知道有一個成長的過程。但所幸我生活在乘風破浪的時代，只要奮斗和信心不止，前進的動力不衰，憑著對未來的追求和探索，對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，我自信能在一個文明、團結、進步的集體中，竭盡所能，再添輝煌。機會從來只給有準備的人，如果您能給我這個機會，我將以百倍的熱情，切實的行動來證實我的專業(yè)和能力。不負您的期望和厚愛。

在您和我的相處的過程中，愿您的的教誨，長者的風范，伴我去面對一次又一次的人生拼搏。

衷心祝福您：事業(yè)昌順，全家幸福！

此致

敬禮

自薦人：××

××年

播音主持藝術畢業(yè)論文篇十八

當代的播音主持模式受到傳統(tǒng)的播音主持模式的影響，難以體現(xiàn)出播音主持的藝術性。對于播音主持而言，需要與其節(jié)目類型相結合，充分地發(fā)揮出自身的藝術魅力，吸引受眾，實現(xiàn)節(jié)目的長效推廣。下面我們來詳細看看。

播音主持中的藝術魅力展現(xiàn)，最為直觀的體現(xiàn)就是能夠吸引受眾，所播報的內容吸引人的眼球。藝術魅力的體現(xiàn)一般與聲音、造型、外觀、氣勢等因素相關，將這些因素恰當?shù)靥幚砗?，能夠直擊人的內心，將藝術體現(xiàn)出來。對于播音主持而言，播音主持的藝術魅力主要借助聲音魅力、語言魅力以及個性魅力來體現(xiàn)。其中聲音魅力是一檔廣播電視欄目區(qū)別于其他廣播電視欄目的標志，主持人的聲音一般具備一定的辨識性與獨特性，能夠體現(xiàn)出欄目的特點。在實際播報環(huán)節(jié)中，主持人的聲音特點能夠充分發(fā)揮出來，其藝術性就會彰顯出來。而從語言魅力上分析，播音主持需要具備良好的語言素養(yǎng)，其語言文化基礎以及語言組織能力都要過硬，能夠將諸多新聞資訊組織起來，讓聽眾能夠直接地感受到語言的藝術性。而人格魅力則是播音主持的個人魅力的展現(xiàn)。個人魅力是播音主持人與生俱來的特質與工作經(jīng)驗相互結合的結果，個人魅力能夠感染受眾，捕捉受眾的心理動向。

播音主持的聲音藝術魅力的培養(yǎng)，需要與其節(jié)目自身的類型相結合，并且力求節(jié)目的主持人在塑造時有聲有色。由于不同類型的節(jié)目其情感基調不同，因此，在對播音主持的聲音藝術魅力進行培養(yǎng)的環(huán)節(jié)中，需要定基調，如播音主持的聲音是渾厚有力、輕聲細語、娓娓道來或是莊嚴肅穆。在情感類的節(jié)目中，可以采用娓娓道來、輕聲細語的播音；而在新聞類節(jié)目中，需要采用莊嚴肅穆、渾厚有力的聲音進行播報。在語言傳播活動中，語言如果沒有任何的感情色彩，那么，語言所傳達的含義就像一杯沒有味道的水，其傳達效果就不能彰顯出來。而相反，語言傳播中感情豐富的表達，其感染力較強。

著名節(jié)目主持人白巖松在節(jié)目中坦言：“一個木訥的、頗具才華的思想者不一定能夠成為好的主持人，因為他跨不過這個門檻。”因此，可以看出良好的語言表達能力在播音主持中發(fā)揮著重要的作用。語言的良好運用能夠將語言的藝術魅力展現(xiàn)出來，播音主持人的語言能力的高低，對節(jié)目質量有直接影響。優(yōu)秀的播音主持人應該學會與受眾進行情感溝通、交流等，不僅需要具有較敏銳的臨場反應能力，還需要將情感表達得接近完美。在對播音主持進行語言藝術魅力的培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，提高語言表達能力和技巧，需要對主持人進行大量的情境培訓，以真實的語言情景模擬現(xiàn)場，激發(fā)播音主持人的語言藝術表現(xiàn)力。

播音主持的藝術魅力的展現(xiàn)是在其擁有良好的聲音條件和語言運用能力的基礎上，結合個人經(jīng)驗，在節(jié)目中所展現(xiàn)出來的一種特質?；诓ヒ糁鞒秩说膫€人藝術魅力的培養(yǎng)，需要主持人不斷地提升個人追求，豐富節(jié)目內涵；還要用播音主持人的語言對節(jié)目進行修飾以及深度和廣度的拓展，這樣使得節(jié)目才更具表現(xiàn)力。播音主持人不僅要有舞臺感，還要有社會責任感，在節(jié)目中更要注重與觀眾的情感交流，烘托節(jié)目效果并與觀眾產(chǎn)生共鳴。為了達到節(jié)目的傳播效果，要不斷地拓展自身的知識結構，來滿足受眾的精神需求。

播音主持工作與大眾傳媒工作之間雖然很相近，但是也會存在著一定的差異性，播音主持要想獲得受眾需要，必須提升其在社會新聞傳播環(huán)節(jié)中的敏銳度。播音主持具備一定的規(guī)律，播音主持工作如果能夠抓住其規(guī)律，就能夠將其自身的藝術魅力集中地展現(xiàn)出來。例如，主持人對于個人聲音的規(guī)律的掌握，通過連續(xù)性來提升其藝術魅力，以比較良好的語言銜接，將多種藝術元素融入其中，充分發(fā)揮出播音主持自身的優(yōu)勢。而作為現(xiàn)代化的播音主持工作人員，實現(xiàn)藝術魅力的提升是一個比較漫長的過程。因此，作為播音專業(yè)人員，應不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升自身的藝術修養(yǎng)及業(yè)務能力；在實際工作中總結相應的經(jīng)驗，與社會發(fā)展相互結合，將工作經(jīng)驗應用到信息傳播環(huán)節(jié)中；糾正社會中的不正之風，并且借助積極的輿論導向，提升新聞傳播的社會影響力。播音主持還需要通過工作實踐來不斷地貼近聽眾，增加播音主持的藝術感染力，為播音主持工作做出自己的貢獻。

在播音主持工作中，其報道的核心內容就是社會發(fā)展的主題，換言之，社會信息是播音主持內容的重要組成部分。為了充分發(fā)揮當代播音主持的藝術魅力，需要以社會發(fā)展動向為核心，以受眾心理訴求為服務對象，提升新聞信息的藝術感染力。社會信息具有較強的社會價值，播音主持的敏銳度的提高，才能夠將主持人的個人能力應用到實際工作中。以理論指導實踐，注重播音主持工作的積極影響，在實際的工作中樹立正確的價值觀，并以此展開播音主持工作，以在社會文化領域力求獲得更大的價值。

播音主持藝術畢業(yè)論文篇十九

在媒介融合的當今社會，電視媒體的發(fā)展對于電視播音主持的要求逐漸提升。播音主持的能力素質決定著電視媒體的收視率，而播音主持的藝術魅力則代表著整個欄目的藝術性。下面是小編為大家整理的播音主持藝術魅力分析，歡迎大家閱讀瀏覽。

隨著生活質量的逐漸提高，人們的藝術素養(yǎng)也提升了很多，對于廣播電視播音主持的藝術性要求也較高。而當代的播音主持模式受到傳統(tǒng)的播音主持模式的影響，難以體現(xiàn)出播音主持的藝術性。對于播音主持而言，需要與其節(jié)目類型相結合，充分地發(fā)揮出自身的藝術魅力，吸引受眾，實現(xiàn)節(jié)目的長效推廣。

(一)聲音藝術魅力的培養(yǎng)

(二)語言藝術魅力的培養(yǎng)

著名節(jié)目主持人白巖松在節(jié)目中坦言：“一個木訥的、頗具才華的思想者不一定能夠成為好的主持人，因為他跨不過這個門檻?！币虼?，可以看出良好的語言表達能力在播音主持中發(fā)揮著重要的作用。語言的良好運用能夠將語言的藝術魅力展現(xiàn)出來，播音主持人的語言能力的高低，對節(jié)目質量有直接影響。優(yōu)秀的播音主持人應該學會與受眾進行情感溝通、交流等，不僅需要具有較敏銳的臨場反應能力，還需要將情感表達得接近完美。在對播音主持進行語言藝術魅力的培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，提高語言表達能力和技巧，需要對主持人進行大量的情境培訓，以真實的語言情景模擬現(xiàn)場，激發(fā)播音主持人的語言藝術表現(xiàn)力。

(三)個人藝術魅力的培養(yǎng)

(四)播音主持傳播規(guī)律的結合

播音主持工作與大眾傳媒工作之間雖然很相近，但是也會存在著一定的差異性，播音主持要想獲得受眾需要，必須提升其在社會新聞傳播環(huán)節(jié)中的敏銳度。播音主持具備一定的規(guī)律，播音主持工作如果能夠抓住其規(guī)律，就能夠將其自身的藝術魅力集中地展現(xiàn)出來。例如，主持人對于個人聲音的規(guī)律的掌握，通過連續(xù)性來提升其藝術魅力，以比較良好的語言銜接，將多種藝術元素融入其中，充分發(fā)揮出播音主持自身的優(yōu)勢。而作為現(xiàn)代化的播音主持工作人員，實現(xiàn)藝術魅力的提升是一個比較漫長的過程。因此，作為播音專業(yè)人員，應不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升自身的藝術修養(yǎng)及業(yè)務能力;在實際工作中總結相應的經(jīng)驗，與社會發(fā)展相互結合，將工作經(jīng)驗應用到信息傳播環(huán)節(jié)中;糾正社會中的不正之風，并且借助積極的輿論導向，提升新聞傳播的社會影響力。播音主持還需要通過工作實踐來不斷地貼近聽眾，增加播音主持的藝術感染力，為播音主持工作做出自己的貢獻。

(五)社會動態(tài)的敏銳度提升

在播音主持工作中，其報道的核心內容就是社會發(fā)展的主題，換言之，社會信息是播音主持內容的重要組成部分。為了充分發(fā)揮當代播音主持的藝術魅力，需要以社會發(fā)展動向為核心，以受眾心理訴求為服務對象，提升新聞信息的藝術感染力。社會信息具有較強的社會價值，播音主持的敏銳度的提高，才能夠將主持人的個人能力應用到實際工作中。以理論指導實踐，注重播音主持工作的積極影響，在實際的工作中樹立正確的價值觀，并以此展開播音主持工作，以在社會文化領域力求獲得更大的價值。

通過本文的研究能夠發(fā)現(xiàn)，對于媒介融和背景下的播音主持藝術魅力的展現(xiàn)，需要從播音主持的聲音藝術魅力、語言藝術魅力以及個人藝術魅力等三個方面進行培養(yǎng)。因此，在本文中著重分析這三方面藝術魅力的培養(yǎng)，希望相關的研究能夠促進我國播音主持行業(yè)的發(fā)展。

[2]吳翼.如何展現(xiàn)播音主持的藝術魅力[j].西部廣播電視，2013(15)：105+107.

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15726429.html】