有時(shí)候，我們需要停下來(lái)，反思一下過(guò)去的種種經(jīng)歷。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要注意清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。這些范文中還提出了一些進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的建議，為我們的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇一
作為大學(xué)生，要對(duì)自己的將來(lái)去負(fù)責(zé)，不但是認(rèn)真的學(xué)習(xí)好知識(shí)，去鍛煉自己的一個(gè)能力，同時(shí)也是要去對(duì)自己以后的職業(yè)生涯來(lái)做好規(guī)劃，只有如此，才能更加的有清楚的目標(biāo)去做好目前要做的學(xué)習(xí)和去提升的方面，來(lái)讓自己走好職業(yè)的道路。
對(duì)于自己，也是要去熟悉，清晰自己擅長(zhǎng)的方面，以及缺乏的地方，作為一名大學(xué)生其實(shí)自己也是清晰，自己的能力并不是特別的優(yōu)秀，也是有許多要去提升的方面，不過(guò)自己也是有一些優(yōu)勢(shì)，像自己也是有好的一個(gè)生活以及學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)于目標(biāo)能堅(jiān)決信心去做好而不會(huì)放棄，半途而廢，許多時(shí)候也是情愿吃苦，只要是能提升或者能學(xué)到東西的，我也是情愿去做，這些是我好的品質(zhì)，也是會(huì)可以讓我可以走好以后路要去繼續(xù)堅(jiān)持維護(hù)的，同時(shí)也是情愿交流，積極的和他人相處，主動(dòng)性也是比較的高。當(dāng)然有些方面自己也是做得還是不夠好，有時(shí)候?yàn)榱俗鍪虑闀?huì)急躁或者細(xì)節(jié)方面做的還是不夠的，這些都是需要去不斷的提升來(lái)做到位的。
了解了自己，同時(shí)要去走好職業(yè)的道路，也是要去樹立自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)，為了到達(dá)目標(biāo)也是更加的清晰自己要去做什么事情，假如都是沒(méi)有目標(biāo)的，那么自己的學(xué)習(xí)也是會(huì)是盲目的，對(duì)于提升的方面也是沒(méi)有那么的清楚，對(duì)于自己以后要去做的事情，其實(shí)自己也是有了一個(gè)模糊的概念，特別是專業(yè)的學(xué)習(xí)，以及對(duì)于行業(yè)前景的了解，特別是和老師的一個(gè)交流以及在假期去做了一些專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐也是讓我知道自己要朝著什么樣的方向去努力去做到什么樣的程度，而有了一個(gè)目標(biāo)，我也是更加的清晰自己需要哪些能力是需要去做到位，才能走到目標(biāo)的正確道路上的。
當(dāng)有了目標(biāo)，我也是要一步步的去為了達(dá)成目標(biāo)而努力，一步步的'走好而不能松懈，同時(shí)也是要達(dá)成并不是那么的輕松，更是需要我慢慢的積存知識(shí)，不斷的去鍛煉自己的一個(gè)能力只有如此才能讓自己真的能走好職業(yè)的路。在校的日子，要把專業(yè)的知識(shí)去學(xué)習(xí)好，同時(shí)對(duì)于自己開展的方向，有哪些能力是要有的，也是要不斷的去鍛煉，對(duì)于要考到的證書自己也是要去努力拿到。畢業(yè)之后也是要為了能在職場(chǎng)上走遠(yuǎn)，去積極的把工作給做好，從根底做起，清晰行業(yè)開展的方向，明白自己要怎么樣的努力，一步一個(gè)足印踏實(shí)的做好來(lái)讓自己能不斷的去進(jìn)步，走好職業(yè)開展的路。
對(duì)于自己的規(guī)劃，我也是清晰在實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)和工作里面，自己也是要不斷的去調(diào)整去適應(yīng)當(dāng)時(shí)的情況，去做好自己，不斷的進(jìn)步，也是相信自己可以走好這條路的，同時(shí)目前的階段也是要積極的去學(xué)習(xí)，去做好大學(xué)該做的事情，來(lái)讓自己以后可以更好的去面對(duì)社會(huì)的一個(gè)挑戰(zhàn)。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇二
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì)各界關(guān)注的問(wèn)題，大學(xué)生就業(yè)心理預(yù)備缺乏，主要呈現(xiàn)在自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)和自我認(rèn)識(shí)，自我了解不夠準(zhǔn)確，職業(yè)能力缺乏，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，應(yīng)聘前對(duì)公司了解不夠，缺乏標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)指導(dǎo)與清楚的職業(yè)規(guī)劃等。針對(duì)以上的就業(yè)形勢(shì)分析，可見(jiàn)大學(xué)生做出科學(xué)合理的職業(yè)形勢(shì)規(guī)劃具有重大意義，科學(xué)合理的職業(yè)生活規(guī)劃是大學(xué)生邁向成功的第一步。
一）職業(yè)興趣。
我喜愛(ài)從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。情愿執(zhí)行上級(jí)的命令，自己也有意尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，習(xí)慣于自己對(duì)事情做推斷和決策。不喜愛(ài)那些模棱兩可的指示。通常忠誠(chéng)、可靠、自我操縱能力強(qiáng)。既不喜愛(ài)從事笨重的體力勞動(dòng)，也不喜愛(ài)在工作中與別人形成過(guò)于緊密的聯(lián)系。對(duì)于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。
（二）職業(yè)能力。
通過(guò)的職業(yè)開展測(cè)評(píng)和分析，了解到自己有著較高的根本智能，有著良好的推理分析能力及比較不錯(cuò)的語(yǔ)言溝通能力，同時(shí)也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì)的教育和培養(yǎng)，不管是相關(guān)的專業(yè)能力還是實(shí)踐要求根本符合社會(huì)需求。相信對(duì)以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任。
（三）個(gè)人特質(zhì)。
我為人較寬容，能包容別人過(guò)失，并忘記不快樂(lè)的事情，讓生活輕松，會(huì)受別人觀點(diǎn)影響，但也在他人觀點(diǎn)中“取其精華”，不斷自我完善，當(dāng)不快樂(lè)的時(shí)候，喜愛(ài)自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi)，會(huì)從實(shí)際動(dòng)身，思考分析問(wèn)題要害。比較穩(wěn)重，根本不會(huì)做出沖動(dòng)的事。同時(shí)也喜愛(ài)嘗試新事物，喜愛(ài)創(chuàng)造，不喜愛(ài)生活千篇一律，在相對(duì)規(guī)律的一段時(shí)間后會(huì)樂(lè)于做與日常不同的事。
我的職業(yè)價(jià)值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營(yíng)取向及志愿取向。
愿過(guò)十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)。有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度;做事勤奮踏實(shí);重視同事個(gè)人情感。但是處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受他人干預(yù)，想充分施展本領(lǐng)。獨(dú)立性強(qiáng);主動(dòng)行動(dòng);有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī);但有時(shí)可能比較固執(zhí)富有同情心，能把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干外表上嘩眾取寵的事，把默默地關(guān)心不幸的人視作無(wú)比歡樂(lè)。喜愛(ài)關(guān)心別人;不計(jì)較個(gè)人利害得失;但易受他人或環(huán)境影響。
（五）勝任能力。
我的優(yōu)勢(shì)能力主要在于推理能力、文字組織表達(dá)能力、敏知能力、自主學(xué)習(xí)研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力、推斷決策能力。但有時(shí)不夠果斷，對(duì)事情考慮到太細(xì)，到起了相反的作用。
（一）家庭環(huán)境分析。
家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好，家里根本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里根本上也沒(méi)人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗(yàn)或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人老實(shí)通情達(dá)理，很重視本人的學(xué)習(xí)生活，體貼照顧，對(duì)本人的要求只簡(jiǎn)單地規(guī)為自強(qiáng)自立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭。
（二）學(xué)校環(huán)境分析。
xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是xx學(xué)院的二級(jí)學(xué)院，擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊(duì)伍。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對(duì)外交流與合作，制度創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新，為我們提供了如學(xué)習(xí)氣氛及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，聘任的教師是會(huì)計(jì)專業(yè)的精英及擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及在職經(jīng)驗(yàn)豐富，上課生動(dòng)靈活，并能結(jié)合其經(jīng)驗(yàn)，提前我為我們的職場(chǎng)所須注意事項(xiàng)上了一課。
（三）社會(huì)環(huán)境分析。
我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對(duì)會(huì)計(jì)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不明確，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導(dǎo)，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)。給就業(yè)帶來(lái)新的壓力。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速開展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了許多新職業(yè)，這也為以后會(huì)計(jì)人員的開展提供了更多的選擇時(shí)機(jī)。
會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相比照較低，難就難在以后的開展。想要得到好的開展，就要注意在工作中積存經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識(shí)面。以會(huì)計(jì)作為職業(yè)會(huì)獲益許多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是怎樣運(yùn)作的。會(huì)計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以許多商界成功人士最早都是從事會(huì)計(jì)工作的，同時(shí)，許多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會(huì)計(jì)的背景。
會(huì)計(jì)專業(yè)四大職業(yè)方向：
第一種是“做會(huì)計(jì)的”，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的.狹義上的會(huì)計(jì)人員，全國(guó)大約有xx，其中總會(huì)計(jì)師或“cfo”級(jí)別的，全國(guó)大約有x人左右。
第二種是“查會(huì)計(jì)的”，包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師和政府和企事業(yè)單位審計(jì)部門的審計(jì)人員、資產(chǎn)清算評(píng)估人員，全國(guó)目前大約有8萬(wàn)名注冊(cè)會(huì)計(jì)師以及x左右的單位內(nèi)部審計(jì)人員。
第三種是“管會(huì)計(jì)的”全國(guó)估量不少于x人。
第四種是“研究會(huì)計(jì)的”，全國(guó)估量不超過(guò)x人。
廈門作為中國(guó)的xx區(qū)及經(jīng)濟(jì)腹地，與世界多個(gè)城市有貿(mào)易往來(lái)，工業(yè)有一定根底，文化教育比較興旺，其建設(shè)具有國(guó)際國(guó)內(nèi)雙重良好的投資環(huán)境，中國(guó)參加世貿(mào)組織必將給廈門帶來(lái)更加多的開展機(jī)遇和更為寬闊的開展空間。廈門地區(qū)一年四季氣候溫柔宜人，風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境整潔。目前來(lái)說(shuō)我我最想就業(yè)的一個(gè)城市。
（一）綜合自我分析及第二局部職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出：
優(yōu)勢(shì)因素（s）。
弱勢(shì)因素（w）。
內(nèi)部環(huán)境因素。
一定的會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)水平;涉及會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí);。
對(duì)數(shù)字較敏感;。
交際能力有待提高;。
對(duì)就業(yè)行業(yè)的細(xì)化了解不深。
時(shí)機(jī)因素（o）。
威脅因素（t）。
外部環(huán)境因素。
會(huì)計(jì)行業(yè)的開展及其人才的需求加大;經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)渠道廣;。
人才供過(guò)于求，競(jìng)爭(zhēng)劇烈;。
市場(chǎng)的開展對(duì)人才提出高要求。
（二）結(jié)論。
職業(yè)目標(biāo)。
將來(lái)從事會(huì)計(jì)職業(yè)。
職業(yè)開展策略。
進(jìn)入大中型企業(yè)（到xx地區(qū)開展）。
職業(yè)開展路徑。
實(shí)務(wù)路線--管理路線。
具體路徑。
一般會(huì)計(jì)，前期從事實(shí)務(wù)操作，中后期財(cái)務(wù)總監(jiān)，再到企業(yè)總經(jīng)理。
依據(jù)上一階段所制定的各個(gè)目標(biāo)進(jìn)行計(jì)劃，分析到達(dá)目標(biāo)所需的條件，并在大學(xué)階段開始實(shí)施。
（一）短期計(jì)劃（大學(xué)）。
1、時(shí)間跨度：20xx年至20xx年。
2、總目標(biāo)：完成大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，圓滿取得畢業(yè)證書及學(xué)位證書;參與社會(huì)實(shí)踐。
3、分目標(biāo)：學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)行業(yè)的根本知識(shí)。英語(yǔ)考級(jí)積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ)，至少過(guò)四級(jí)，爭(zhēng)取過(guò)六級(jí)。參加報(bào)考和會(huì)計(jì)相關(guān)的各種證書;關(guān)注各種經(jīng)濟(jì)信息，學(xué)習(xí)關(guān)于會(huì)計(jì)方面的書籍。假期打工積存社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
4、策略和措施：20xx年報(bào)考并爭(zhēng)取通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、計(jì)算機(jī)證書及英語(yǔ)四級(jí)證書;20xx年報(bào)考并爭(zhēng)取通過(guò)初級(jí)會(huì)計(jì)師證及英語(yǔ)六級(jí)證書，并參與暑期實(shí)踐;20xx年報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師兩門并爭(zhēng)取通過(guò)，參與和專業(yè)相關(guān)的暑期實(shí)踐。20xx年報(bào)考公務(wù)員及注冊(cè)會(huì)計(jì)師局部科目，完成論文辯論，獲得畢業(yè)證書及學(xué)位證書。
（二）中期計(jì)劃（畢業(yè)之后的五年計(jì)劃）。
1、時(shí)間跨度：20xx年至20xx年。
2、總目標(biāo)：進(jìn)入企業(yè)后開始根底工作，考上cpa，為高級(jí)管理工作做好預(yù)備，成家立業(yè)。
3、分目標(biāo)：進(jìn)入外貿(mào)企業(yè)，開始根底工作;努力看書，考上cpa;在五年中的后階段開始學(xué)習(xí)高級(jí)管理運(yùn)作所需知識(shí)，培養(yǎng)一個(gè)高級(jí)管理者所需要的各方面的素養(yǎng);自由戀愛(ài)，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母，報(bào)答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩;經(jīng)濟(jì)收入水平在此階段的定位為：20xx—xxx元人民幣。
4、策略和措施：處理和與公司內(nèi)部人員的關(guān)系，虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富者，慢慢形成自已的一系列處事方法;養(yǎng)成畢業(yè)后仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看書學(xué)習(xí);處理好與愛(ài)人的關(guān)系，夫妻間相互體量、相互鼓舞、相互關(guān)心。
（三）長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年）。
1、時(shí)間跨度：20xx年至20xx年。
2、總目標(biāo)：從事管理工作，爭(zhēng)取做到高級(jí)管理者;經(jīng)營(yíng)好自己的家庭和生活并開始回報(bào)社會(huì)。
3、分目標(biāo)：生兒育女，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養(yǎng)，后期注意其個(gè)性的發(fā)揮，為其提供良好的深造的經(jīng)濟(jì)條件;在第十年要做到大中型企業(yè)的高級(jí)管理者，并在管理過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀，深得民心;服務(wù)大家，回報(bào)社會(huì)，盡己所能捐助貧窮學(xué)生，減少其在經(jīng)濟(jì)和精神方面的壓力;經(jīng)濟(jì)收入在此階段的定位為年薪十萬(wàn)左右。
4、策略和措施：為小孩營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，做到高級(jí)管理者的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)和別人交流，多向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí)，多走訪高校;建立自己的基金會(huì)，為貧窮學(xué)生盡自己力所能及的關(guān)心。
1、職業(yè)目標(biāo)評(píng)估。
假如不能如愿地從事會(huì)計(jì)職業(yè)，那么，我將繼續(xù)發(fā)揮經(jīng)濟(jì)與管理方面已有的知識(shí)，對(duì)職業(yè)的選擇進(jìn)行調(diào)整，如銷售方面。
2、職業(yè)路徑評(píng)估。
當(dāng)發(fā)覺(jué)此行業(yè)不適合我的話，那么我就要多方面地考慮，從職業(yè)路線的行程是否太急考慮，盡量把不適應(yīng)的形勢(shì)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，假如真的不行，就要重新科學(xué)合地進(jìn)行規(guī)劃。
3、實(shí)施策略評(píng)估。
假如在進(jìn)行過(guò)得中發(fā)覺(jué)實(shí)際工作不如想像中理想，我就重新定位，分析，并找到更好的實(shí)施方案。
4、其它因素評(píng)估。
假如身體方面出現(xiàn)疾病導(dǎo)致不能如期實(shí)現(xiàn)規(guī)劃任務(wù)，就適當(dāng)?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L(zhǎng);假如所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級(jí)溝通，如若不行，可以考慮到相應(yīng)行業(yè)的其它公司求職?？傊?，我將立足實(shí)際深入分析出現(xiàn)狀況的原因，再做出謹(jǐn)重的選擇。
5、時(shí)間評(píng)估。
一般情況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特別情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
人不可以沒(méi)有理想，也不可以沒(méi)有目標(biāo)。良好的開端是成功的一半?，F(xiàn)在完成依據(jù)我目前實(shí)際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃書，不僅為我的生活學(xué)習(xí)更加明確的明標(biāo)，也為我今后的就業(yè)預(yù)備了不可缺少的一份指導(dǎo)方案。我盼望自己在工作方面做得出色，敬重自己的崗位，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，盡自己最大的力量改變一些社會(huì)上不公正的事情，做一個(gè)正直的人。同時(shí)也盼望有個(gè)幸福美滿的家庭，因?yàn)槠狡降攀钦妫〗】悼挡攀歉！?/p>
我將會(huì)一如既往地向前探究著，走出自己的人生，走出自己的輝煌。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇三
時(shí)間：
美好愿望：
職業(yè)方向：
總體目標(biāo)：
已進(jìn)行情況：
二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)。
1、社會(huì)一般環(huán)境：
2、職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：
三.行業(yè)環(huán)境分析。
行業(yè)分析：
四.個(gè)人分析與角色建議。
1.個(gè)人分析：(1)自身現(xiàn)狀：(2)性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好：
2.角色建議(周圍的人給自己的評(píng)價(jià)及建議)：
父母：
老師：
同學(xué)：
五.職業(yè)目標(biāo)分解與組合。
職業(yè)目標(biāo)：分階段闡述。
成果目標(biāo);。
學(xué)歷目標(biāo)：
職務(wù)目標(biāo)：
能力目標(biāo)：
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：
六.成功標(biāo)準(zhǔn)。
我的.成功標(biāo)準(zhǔn)是：
七.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案。
規(guī)劃實(shí)施存在的障礙：
八、解決方法：
九、本人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的看法：
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇四
作為一個(gè)大學(xué)生，首先要明確自己思想的立場(chǎng)，除了擁有先進(jìn)黨員所具備的高思想外，還需要在生活中樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，在各方面應(yīng)有樂(lè)觀態(tài)度。
要知道在大學(xué)沒(méi)有父母親的陪伴，最需要克服的是思想上放松，因此在大一相對(duì)輕松的環(huán)境要先明確，再?gòu)?qiáng)化一系列正確的思想，只有有了正確的思想，才能保證大學(xué)生生活中不出差錯(cuò)，一個(gè)沒(méi)有管制，考驗(yàn)自制的生活終究到底需要思想的支持。
作為一個(gè)大學(xué)生，很明確一點(diǎn)就是以學(xué)習(xí)為主，需要做到的是從一開始就必須抓緊時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，只有在大一，大二或者大三中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，明顯這樣對(duì)我們的考研，畢業(yè)有很大的幫助，在工作中有明顯的發(fā)揮。
學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該做到預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，這在高中期間很不大一樣，一次對(duì)于良好的習(xí)慣要發(fā)揚(yáng)和保持，對(duì)不良習(xí)慣抵觸和拒絕。
總之，一切以學(xué)習(xí)為第一目標(biāo)！
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇五
你的職業(yè)旅途。
你正在自己的職業(yè)旅途上孤獨(dú)跋涉嗎？只為了通往你夢(mèng)中的理想工作，就像一切充滿新奇體驗(yàn)的冒險(xiǎn)之旅，你心中的職業(yè)旅途當(dāng)然要有一個(gè)明確要到達(dá)的目的地。只有你非常明確了自己的興趣與優(yōu)勢(shì)所在，才能找到與自己天賦和個(gè)性最為相符的行業(yè)，公司乃至職位。
你目前的當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是為自己的職業(yè)生涯做出最好的選擇和決策。但是你也要考慮到一點(diǎn)，你的夢(mèng)想和興趣也會(huì)隨著時(shí)間推移而有所改變。隨著整個(gè)職場(chǎng)風(fēng)起云涌而迅速變化的個(gè)人環(huán)境以及個(gè)人偏好，將需要你為自己的職業(yè)生涯以及其它相關(guān)人生規(guī)劃作出一系列選擇。
自我評(píng)估要求對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)肅深刻的觀察，并且要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)做出客觀誠(chéng)實(shí)的衡量。這是很多人在面臨職業(yè)選擇時(shí)最為棘手，但同時(shí)也是最為重要的一個(gè)部分。
了解你的可選項(xiàng)。
對(duì)不同職業(yè)領(lǐng)域的熟悉，以及對(duì)不同工作的職責(zé)和所需技術(shù)的了解，將有助于你做出職業(yè)選擇，使你找到那些和你的興趣，個(gè)人品質(zhì)最為相容的工作。
了解整個(gè)職場(chǎng)。
你對(duì)整個(gè)行業(yè)以及趨勢(shì)了解得越多，你就會(huì)對(duì)雇主需要什么樣的人了解得更多，從而便于你權(quán)衡自己的決策，使你可以對(duì)自己進(jìn)行有效的營(yíng)銷，順利進(jìn)入職場(chǎng)并且獲得整個(gè)職業(yè)生涯的成功。
第一年:新手上路，發(fā)現(xiàn)自己。
“我是誰(shuí)？”
“我的長(zhǎng)項(xiàng)是什么?”
“我最適合做什么？
“我選擇的專業(yè)適合我嗎？”
當(dāng)你剛剛開始你的大學(xué)生活時(shí)，你對(duì)自己以后要做什么不清楚是很正常的。抓緊你的時(shí)間去學(xué)習(xí)關(guān)于你的專業(yè)能力，人格形成，生活方式以及價(jià)值觀的一切事物吧。這些信息將幫助你重新衡量你所選擇的專業(yè)并且為你打開一個(gè)充滿了無(wú)限機(jī)遇和可能的職業(yè)旅途！
通過(guò)各種學(xué)生組織、體育比賽等等課外活動(dòng)來(lái)發(fā)展和完善自己的興趣與愛(ài)好。
涉足了解學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心等相似機(jī)構(gòu)所能提供的關(guān)于職業(yè)的信息，對(duì)不同的職業(yè)有一定認(rèn)識(shí)。
和你的家人、朋友、導(dǎo)師等討論你的職業(yè)興趣，當(dāng)然也可以是其它能夠給你建議的其它人，尤其是那些已經(jīng)在工作的人。
接受專業(yè)的個(gè)人定位測(cè)試，從而加深對(duì)自己的了解，明確你自己想要加強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)，努力得到盡可能高的分?jǐn)?shù)。
第二年：拓展你的職業(yè)地平線。
“我已經(jīng)了解了我的專業(yè)，可是學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)我能做什么呢？”
“學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)我將有怎樣的職業(yè)發(fā)展呢？”
“擁有了這個(gè)學(xué)位對(duì)我將意味著什么？”
繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和收集你歡愉職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的信息，
最好的資源就是那些已經(jīng)工作的并且對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃有興趣的人。暑期兼職、實(shí)習(xí)以及一些志愿者活動(dòng)都會(huì)使你得到最直觀的信息。
繼續(xù)拓展你在職業(yè)選擇方面的知識(shí)，將所有你感興趣的職位和行業(yè)做一個(gè)列表。
通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)更多的關(guān)于職場(chǎng)的信息。
研究其它相關(guān)信息。
有機(jī)會(huì)的話和那些對(duì)你的職業(yè)發(fā)展有興趣并且在相關(guān)行業(yè)工作的人進(jìn)行交流，或者在這個(gè)職位上與一個(gè)專業(yè)人員共事。
積極尋找實(shí)習(xí)、兼職、暑期工以及志愿者活動(dòng)來(lái)增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
參加其它與職業(yè)相關(guān)的活動(dòng)從而盡可能多地了解行業(yè)以及整個(gè)職場(chǎng)。
第三年：細(xì)分你可能的選擇。
“我在考慮幾個(gè)不同的職業(yè)選擇――哪一個(gè)最我是最優(yōu)選擇呢？”
“我應(yīng)該為這個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備寫什么呢？”
“大一以來(lái)，我的興趣有那些變化？這將會(huì)怎樣影響我現(xiàn)在的行動(dòng)？”
實(shí)習(xí)和暑期兼職將幫助你獲得新的技術(shù)，了解更多的職業(yè)咨訊，并且構(gòu)建你自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。以自己更好的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，尤其是你的專業(yè)方面?，F(xiàn)在是時(shí)候回到大一時(shí)候的問(wèn)題：“我是誰(shuí)？”“我想要什么？”
細(xì)化你的職業(yè)選擇并且與一個(gè)專業(yè)人員討論你的職業(yè)規(guī)劃。你對(duì)自己早期的決定滿意么？
為讀研考研作準(zhǔn)備，如果你的職業(yè)規(guī)劃需要一個(gè)更高的學(xué)術(shù)背景。
研究你心儀的公司以及它的工作環(huán)境和企業(yè)文化，確定自己最適合的職位。
繼續(xù)尋找并且從事那些能使你獲得有用經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)以及兼職工作。
第四年：沖刺之時(shí)，決戰(zhàn)之際。
“什么樣的工作對(duì)于我是可行并且現(xiàn)實(shí)的？”
“我通過(guò)什么樣的渠道可以找到適合我的工作？”
“我應(yīng)該現(xiàn)在就讀研或者先工作再讀研？”
為你自己提前計(jì)劃并且設(shè)置切實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo)，現(xiàn)在起你將面對(duì)從大學(xué)校園到社會(huì)或者更高一級(jí)學(xué)位學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。
了解求職的每一點(diǎn)信息，有可能的話可以參加一下專業(yè)的求職培訓(xùn)，向?qū)I(yè)職業(yè)咨詢師進(jìn)行咨詢。
為你得第一份工作進(jìn)行準(zhǔn)備，就工作的第一年以及你所能遇想到的一切向你的師兄師姐請(qǐng)教。
充分離用你的人脈關(guān)系為你的求職歷程創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
利用一切可以利用的機(jī)會(huì)拓展你求職的渠道，網(wǎng)絡(luò)，招聘會(huì)，宣講會(huì)等等。
確認(rèn)自己有關(guān)畢業(yè)以及簽約的一切事宜，以免到最后給自己措手不及的麻煩。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇六
以下是一份大學(xué)四年職業(yè)規(guī)劃模板，同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況使用下面的.模板哦!
時(shí)間：
美好愿望：
職業(yè)方向：
總體目標(biāo)：
已進(jìn)行情況：
1、社會(huì)一般環(huán)境：
2、職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：
行業(yè)分析：
1、個(gè)人分析：(1)自身現(xiàn)狀：(2)性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好：
2、角色建議(周圍的人給自己的評(píng)價(jià)及建議)：
父母：
老師：
同學(xué)：
職業(yè)目標(biāo)：分階段闡述
成果目標(biāo);
學(xué)歷目標(biāo)：
職務(wù)目標(biāo)：
能力目標(biāo)：
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：
規(guī)劃實(shí)施存在的障礙：
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇七
大學(xué)生就業(yè)難眾所周知，有這樣的說(shuō)法：大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)。就業(yè)為何這么難？大學(xué)生的失業(yè)率為何始終居高不下？真的是因?yàn)榫蜆I(yè)崗位太少么？職業(yè)規(guī)劃師專家組研究認(rèn)為，正如國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部部長(zhǎng)田成平分析，就業(yè)難并非簡(jiǎn)單意義上的崗位缺口大，而是供需之間的結(jié)構(gòu)性矛盾，即有的崗位么沒(méi)人做，有的崗位人太多。而造成供需結(jié)構(gòu)性矛盾的一個(gè)重要原因是求職者的個(gè)人因素，大量的求職者難以適應(yīng)社會(huì)需要。目前，根據(jù)研究結(jié)果，存在于個(gè)人求職者身上的問(wèn)題有：
相當(dāng)部分的求職者職業(yè)素養(yǎng)太差，對(duì)工作抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法。
為此，解決就業(yè)難，就必須解決目前存在于個(gè)人求職者身上的種種問(wèn)題。
首先，每個(gè)就業(yè)者都必須明確自身定位和目標(biāo)。許多人在選擇職業(yè)前沒(méi)有很好的自我定位，也不了解社會(huì)需要的是什么人才。在學(xué)校的時(shí)候，別人去考日語(yǔ)，我也去考日語(yǔ)，隨大溜。結(jié)果造成了很大程度上的資源浪費(fèi)，也造成了社會(huì)上熱門職業(yè)越熱，冷門職業(yè)越冷的社會(huì)現(xiàn)象。等找不到熱門工作后才去隨便找個(gè)工作，結(jié)果造成的情況是個(gè)人痛苦，企業(yè)也痛苦，個(gè)人頻繁跳槽，累積不了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，而企業(yè)則缺少經(jīng)驗(yàn)豐富的職員。
其次，個(gè)人對(duì)就業(yè)的主動(dòng)需求問(wèn)題必須解決。作為就業(yè)主體的個(gè)人要想就業(yè)，想工作。目前許多職場(chǎng)人太過(guò)考慮眼前的經(jīng)濟(jì)利益，希望付出立即就有回報(bào)，然而，職場(chǎng)之道很大程度上在于：你實(shí)際所創(chuàng)造的價(jià)值跟你的回報(bào)是成正比的`，而在一個(gè)人創(chuàng)造較大的價(jià)值之前必須經(jīng)歷一段時(shí)間的歷練，一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，一段時(shí)間的積累。而很多人的價(jià)值觀恰恰與此相悖，人們追求輕松的工作，喜歡安逸的環(huán)境，期望更高的回報(bào)，但卻不愿意付出更多。特別是在經(jīng)濟(jì)條件較好的情況下，很多人在職場(chǎng)中遇到困難，想到的更多是逃避，所以我們身邊出現(xiàn)了很多的“啃老族”。如何解決上述問(wèn)題？向陽(yáng)生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師專家組認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃是解決就業(yè)問(wèn)題的根本之道！
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇八
1.一年級(jí)目標(biāo)初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力，主要內(nèi)容有：和輔導(dǎo)員、專業(yè)教師、師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)就業(yè)情況；參加學(xué)校活動(dòng)，增加交流技巧；學(xué)習(xí)好計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
2.二年級(jí)目標(biāo)提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)與技能；主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。
3.三年級(jí)目標(biāo)提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)；學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
4.四年級(jí)目標(biāo)工作申請(qǐng)，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對(duì)前三年的.準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試；參加面試等。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
[大學(xué)案例故事]在修正中規(guī)劃未來(lái)林浩是水電學(xué)院01級(jí)學(xué)生，
回首自己大學(xué)四年的經(jīng)歷，已經(jīng)成功簽約到博世汽車無(wú)錫一家分公司的他，對(duì)生涯規(guī)劃的重要性有著很深的體會(huì)。進(jìn)入大學(xué)后，從小個(gè)性比較獨(dú)立的林浩，想方設(shè)法積極鍛煉自己：參加各種學(xué)生社團(tuán)，競(jìng)選學(xué)生干部…大一下學(xué)期，林浩又開始思考自己人生價(jià)值的問(wèn)題：自己最看重的是什么?自己的道路應(yīng)該怎樣走?大二下學(xué)期，林浩選修了“生涯發(fā)展輔導(dǎo)”課。在課堂上，他學(xué)會(huì)了經(jīng)過(guò)分析思考之后再進(jìn)一步進(jìn)行生涯規(guī)劃的方法。在明晰了自己應(yīng)該根據(jù)性格、興趣、個(gè)人經(jīng)歷等方面的具體情況來(lái)規(guī)劃職業(yè)生涯道路之后，他又產(chǎn)生了一些新的困惑：自己現(xiàn)在所認(rèn)識(shí)到的自我是真實(shí)的嗎?自己的發(fā)展道路是正確的嗎?經(jīng)過(guò)一年的思索，他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)經(jīng)濟(jì)和管理更感興趣。大三下學(xué)期，他第一次對(duì)自己進(jìn)行了生涯規(guī)劃，開始著手準(zhǔn)備考經(jīng)濟(jì)管理方面的研究生。然而此后不久，他從《圖窮對(duì)話錄》《騎驢找馬》兩本書中得到啟發(fā)，同時(shí)考慮到家庭經(jīng)濟(jì)情況，再次修正了自己的生涯規(guī)劃，而作出另外一個(gè)他認(rèn)為更理性的選擇：找工作。去年5月份，他開始了求職生涯。剛開始，林浩想在管理咨詢公司謀個(gè)職位，但畢竟專業(yè)不對(duì)口，求職過(guò)程中沒(méi)有太多亮點(diǎn)。在和師兄們交流后，林浩認(rèn)識(shí)到：即使是想做管理工作，工科的背景也不能丟。此前，他去北京電力公司實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)讓他明確了一點(diǎn)：自己不太適合國(guó)企?？紤]到自己英語(yǔ)比較好，去外企應(yīng)該是更好的選擇；但與水利水電專業(yè)相關(guān)的企業(yè)卻大多是國(guó)企。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間考慮之后，他選擇了放棄這個(gè)行業(yè)。最后，在沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的情況下，他還是拿到了博世汽車柴油系統(tǒng)在無(wú)錫一家分公司的offer。那里人性化的管理和國(guó)際化的工作環(huán)境都是他想要的。而去那里做技術(shù)型銷售工程師也需要學(xué)習(xí)內(nèi)燃機(jī)的知識(shí)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)又是一個(gè)挑戰(zhàn)。有了明確的職業(yè)生涯目標(biāo)的指引，林浩勇敢地接受了挑戰(zhàn)。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇九
高中以前，在父母臂彎呵護(hù)下的我們很難有自己的想法和意愿，我們的思想往往被父母老師強(qiáng)迫灌輸，對(duì)于這些，我們只能無(wú)奈的接受，未來(lái)在我們心目中也只是一種虛無(wú)而縹緲的概念。
離開父母后，我們開始獨(dú)立，不只是生活上的獨(dú)立，更重要的是思想上我們脫離了父母的約束，在理想的天空下任意馳騁，命運(yùn)把握在我們自己手中。
脫了線的風(fēng)箏飛得不會(huì)高，同樣，沒(méi)有規(guī)劃的人生不會(huì)走得很遠(yuǎn)!做好我們的大學(xué)生涯的規(guī)劃，最重要的就是合理地安排好時(shí)間的分配。在學(xué)習(xí)、專業(yè)、人際關(guān)系、情感、健康、休閑，自我成長(zhǎng)、社會(huì)工作和兼職等方面的精力應(yīng)有一個(gè)具體而有科學(xué)地分配。這樣你會(huì)清楚地了解自己的短處和長(zhǎng)處所在，從而讓我們一個(gè)更加良好的心態(tài)和精神面貌去度過(guò)我們大學(xué)生活的精彩每一天。
大學(xué)四年蹉跎，我們不能讓它給我們留下的除了記憶就是遺憾。那么，拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做做我們的職業(yè)規(guī)劃。讓我們?cè)诳嘈慕?jīng)營(yíng)和不斷努力下，給大學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)吧。
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大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇十
其實(shí)早在我要踏入大學(xué)的時(shí)候，我大學(xué)剛畢業(yè)的哥哥就對(duì)我說(shuō)在大學(xué)重要的是要制訂大學(xué)的計(jì)劃，并且最好有個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。我當(dāng)時(shí)很不理解，因?yàn)槲疫B自己專業(yè)以后從事的職務(wù)有哪些都不是很清楚，怎么談規(guī)劃呢，并且是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
以后我在毫無(wú)規(guī)劃的大學(xué)生活里過(guò)著做一天和尚撞一天鐘的日子，直到有一次英語(yǔ)講座上的老師說(shuō)他的成功在于他把自己的目標(biāo)每天隨身攜帶，果然在目標(biāo)的不斷推動(dòng)下他成功了，當(dāng)時(shí)我的心暫時(shí)被動(dòng)搖了一下，很激動(dòng)地對(duì)自己說(shuō)我要計(jì)劃，我要奮發(fā)。可笑的事這種想法象流星一樣一閃而過(guò)。繼續(xù)我“和尚”的日子。
直到前不久，我的媽媽給我看份報(bào)紙，上面寫著畢業(yè)的大學(xué)生最后悔自己大學(xué)里沒(méi)有對(duì)自身有個(gè)規(guī)劃，走上社會(huì)就有些不知所措。我頓時(shí)感覺(jué)到規(guī)劃的重要性，于是滿腦子搜刮自己到底以后想干什么，突然感覺(jué)自己面對(duì)目標(biāo)怎么這么茫然，于是沉下心很認(rèn)真很慎重的思考這個(gè)問(wèn)題。
我的總體的個(gè)人目標(biāo)是我要自己開個(gè)公司，自己當(dāng)老板，當(dāng)個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的老總，有個(gè)很有影響力的公司。而我現(xiàn)在的重要一步是策劃好我大學(xué)四年計(jì)劃。讓我的大學(xué)四年不荒廢。
我從時(shí)間順序計(jì)劃我的大學(xué)四年。大學(xué)一年級(jí)就是學(xué)校學(xué)習(xí)的階段，認(rèn)真完成老師的每次作業(yè)，對(duì)于我們美術(shù)專業(yè)來(lái)說(shuō)專業(yè)的基本功很重要，這我是知道的。因此我在作業(yè)上對(duì)自己嚴(yán)格要求，同時(shí)大學(xué)一年級(jí)課程不是很緊的情況下自己提前在外面學(xué)習(xí)必備軟件，有助于以后學(xué)習(xí)的方便性輕松性。當(dāng)然文化課也不落下，認(rèn)真上好文化課。大學(xué)二年級(jí)我會(huì)在不影響自己的學(xué)習(xí)的情況下嘗試在自己的專業(yè)上做小文章，就是在放寒暑假或者雙休日在外實(shí)習(xí)，針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)。同時(shí)在這期間我會(huì)努力將自己的英語(yǔ)搞好，爭(zhēng)取在大二就拿到英語(yǔ)四級(jí)的憑證 ，所以這個(gè)時(shí)間段我還是以學(xué)習(xí)為重，畢竟基礎(chǔ)很重要。大二下學(xué)期我當(dāng)然仍是以學(xué)習(xí)為重，在完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)的前提下，從事關(guān)于我的專業(yè)的小兼職，而此時(shí)的工作主要是想鍛煉自己，我相信在學(xué)習(xí)上，在管理上，社會(huì)經(jīng)歷上對(duì)自己是非常幫助的。大三就開始真正實(shí)習(xí)，這時(shí)的我開始真正走上社會(huì)，可能想得有點(diǎn)早，可是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不得不讓我們提早，于是我就開始打工生涯，這時(shí)在自我生存的同時(shí)我最重要的是學(xué)習(xí)管理方法，這是為我以后自己當(dāng)老板所考慮的。這個(gè)很重要，畢竟當(dāng)老板重要的是經(jīng)營(yíng)管理能力。如果成功的話，希望大四就開始可以當(dāng)老板，這個(gè)時(shí)候就是鍛煉的時(shí)候，不一定要求很成功，但要對(duì)自己有幫助有所啟發(fā)。
以上就是我的目標(biāo)和計(jì)劃，聽起來(lái)有點(diǎn)夸口，可是如果我不定個(gè)大的目標(biāo)，我想我的奮斗激-情不會(huì)這么高漲。我沒(méi)有多幻想我成功怎么樣，我只在乎這個(gè)實(shí)施過(guò)程，在我一點(diǎn)點(diǎn)靠近我的目標(biāo)的時(shí)候，我學(xué)到的.東西是不是對(duì)我今后的人生受益。我早已意識(shí)到我的奮斗過(guò)程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，我遲早會(huì)成功。
朋友，無(wú)論你現(xiàn)在抱著怎樣的心態(tài)看待我的目標(biāo)計(jì)劃，請(qǐng)相信我，鼓勵(lì)我！有目標(biāo)有計(jì)劃就是成功的一半！
大一：學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)畢竟自己還是學(xué)生嗎，由于自己剛離開高中那種沒(méi)有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須為自己時(shí)間做好合理的安排。
首先是兩項(xiàng)重要的課程：英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)。這可都是我的弱項(xiàng)，因而花費(fèi)的時(shí)間要多些。堅(jiān)持每天早上讀英語(yǔ)背單詞，多看英語(yǔ)雜志提高自己的閱讀能力，常聽英語(yǔ)廣播提高聽力水平。再者計(jì)算機(jī)我對(duì)它一點(diǎn)也不熟悉，因而我會(huì)多加寫上機(jī)練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù)。將計(jì)算機(jī)補(bǔ)上來(lái)。
還有便是基礎(chǔ)課了，它們可是專業(yè)知識(shí)的地基。所以要在大一打好基礎(chǔ)。當(dāng)務(wù)之急，就是對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng)。大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步。
新的環(huán)境新的起點(diǎn)，大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動(dòng)增強(qiáng)交流技巧，和老師同學(xué)以及比自己早步入大學(xué)的師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)以及將來(lái)的就業(yè)情況，同時(shí)也能提高我的人際溝通能力。
大二：同樣在學(xué)習(xí)上，我要對(duì)自己一無(wú)所知的專業(yè)課進(jìn)行努力學(xué)習(xí)，做到從不知到認(rèn)識(shí)，熟悉再到掌握能靈活運(yùn)用。可嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。同時(shí)也能提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；繼續(xù)增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。要開始有計(jì)劃地廣泛閱讀，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
大三：首要問(wèn)題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。打算考研，應(yīng)該加大力度的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，著手做好考研前的一切準(zhǔn)備。另一條路就是就業(yè)。那就要求我把目標(biāo)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流求職工作的心得體會(huì)，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請(qǐng)教求職的一些相關(guān)問(wèn)題。
大四：用短的時(shí)間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)。為將來(lái)的就業(yè)或是考研爭(zhēng)取時(shí)間。此時(shí)主要的就是對(duì)前三年做一個(gè)總結(jié)，對(duì)自己要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。做出果斷的決定，為下一步做好充分的準(zhǔn)備。
每一條規(guī)劃都是一個(gè)目標(biāo)，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過(guò)程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅(jiān)定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。
個(gè)人基本情況：
性別：男；血型：o型；出生地：廣西來(lái)賓；出生年月：1986年11月；學(xué)歷：大學(xué)本科一年級(jí)；專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)；職務(wù)：宣傳委員。
我的優(yōu)勢(shì)：
有四年的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)（高一擔(dān)任紀(jì)律委員，高二、高三擔(dān)任班長(zhǎng)，大一擔(dān)任組織委員一職）；善于與人溝通，與同學(xué)相處和睦；善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，處理問(wèn)題時(shí)比較冷靜；沒(méi)有感情方面的牽絆，可以集中精力放在充實(shí)自己身上；能夠經(jīng)常反思自己，哪些做對(duì)了，哪些又做錯(cuò)了，并在不斷地進(jìn)步中。
我的劣勢(shì)：
普通話說(shuō)得不夠標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言表達(dá)能力較差；有點(diǎn)內(nèi)向，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài)；工作經(jīng)驗(yàn)少，幾乎沒(méi)有；人際關(guān)系網(wǎng)還太小。
劣勢(shì)的解決方法：
多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉自己；多參加一些學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)，如青年志愿者協(xié)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了更多的好朋友，書畫協(xié)會(huì)組織部讓我懂得如何合作，如何盡善盡美地完成任務(wù)；選修普通話基礎(chǔ)課，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力；和同班同學(xué)處理好關(guān)系；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富自己的課外知識(shí)！
大學(xué)成長(zhǎng)階段具體目標(biāo)如下：
思想政治與道德素養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)黨、團(tuán)的有關(guān)知識(shí)，積極向黨團(tuán)組織靠攏（實(shí)際上，我在上個(gè)學(xué)期時(shí)就已經(jīng)參加了黨校培訓(xùn)，并結(jié)業(yè)）。參加各類思想政治、意識(shí)形態(tài)、道德修養(yǎng)領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)和各類愛(ài)國(guó)主義等具有積極意義的主題征文活動(dòng)。培養(yǎng)和樹立法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性、社會(huì)責(zé)任感和集體主義、注重基本道德素質(zhì)的自我培養(yǎng)。
課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課程；通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試四級(jí)；通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)；畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文取得都取得優(yōu)秀的成績(jī)。除課本知識(shí)外，準(zhǔn)備在計(jì)算機(jī)方面發(fā)展，并拿到第二學(xué)位！
學(xué)術(shù)科技和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)
參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。參加電子制作大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等各類學(xué)科競(jìng)賽。參加學(xué)?；蛳道锩骈_展的科普活動(dòng)（報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)交流等）或科技類學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)。
社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)
積極參加學(xué)校或院系組織的各類實(shí)踐活動(dòng)；參加各類社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，并完成相應(yīng)的實(shí)踐論文；參加各類志愿服務(wù)活動(dòng)或各類社會(huì)公益活動(dòng)；為班級(jí)、學(xué)院或?qū)W校集體完成某項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。
求職準(zhǔn)備
正確評(píng)價(jià)自己，制定就業(yè)目標(biāo)；拓展學(xué)習(xí)范圍和就業(yè)機(jī)會(huì)，熟練掌握就業(yè)政策；積極做好求職就業(yè)的知識(shí)、心理和技巧等方面的準(zhǔn)備。
具體成長(zhǎng)規(guī)劃及行動(dòng)：
大一：
初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)就業(yè)情況；參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
大二：
提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。
大三：
提高技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì)；掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四：
工作申請(qǐng)，爭(zhēng)取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等；積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。
結(jié)束語(yǔ)：
來(lái)桂林工學(xué)院已經(jīng)有差不多一年了，在這一年中，我學(xué)到了不少的東西。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在其它各方面，對(duì)我來(lái)說(shuō)都有了很大的進(jìn)步；同時(shí)，大學(xué)生活也讓我對(duì)我自己有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我相信在以后的三年大學(xué)生活里，我一定會(huì)收獲更多！
大學(xué)四年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短，就在自己還在迷?；煦绲臅r(shí)候，大學(xué)時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中過(guò)了將近一半了，回頭看看自己一路走來(lái)的足跡，竟發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)留下，什么都沒(méi)得到，而當(dāng)初來(lái)大學(xué)前的那些美好夢(mèng)想也在這庸庸碌碌的時(shí)光中被一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨。慶幸的是，上了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課后，我明白了夢(mèng)想不曾消失，它只是被掩埋，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，規(guī)劃自己的未來(lái)，將夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)的堆積，成就自己的未來(lái)。
自我分析：
從小開始，自己就不是一個(gè)自覺(jué)的人，在家的時(shí)候不管是學(xué)習(xí)還是生活方面，自己都有家人精心的照顧著，一直以來(lái)都習(xí)慣了平步青云，理所當(dāng)然的感覺(jué)，以至于到了大學(xué)，不管的學(xué)習(xí)方面還是生活方面天翻地覆的改變讓自己變得措手不及，沒(méi)有了家里人的照顧，什么都要靠自己，這時(shí)候，自己才真正看清，原來(lái)自己什么都不會(huì)，比起大學(xué)里的一些同學(xué)來(lái)，自己在辦事能力、學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立能力等等方面差了一大節(jié)，任性、無(wú)知、沒(méi)有責(zé)任感等等從小養(yǎng)成的習(xí)慣成了性格上的大劣勢(shì)，除此之外，對(duì)于自己不感興趣的事情，總是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，可是率直、直接、開朗、務(wù)實(shí)、良好的溝通表達(dá)能力等一些性格特點(diǎn)多少?gòu)浹a(bǔ)了之前的缺點(diǎn)。但是，致命的是，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一樣真正的東西是使自己自己真正感興趣的，這也導(dǎo)致自己作為一名新聞專業(yè)大二的學(xué)生，到目前為止，沒(méi)有真正用心去體會(huì)和學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。
專業(yè)就業(yè)前景分析
當(dāng)初選擇新聞專業(yè)是自己隨便填的高考志愿，原因就是感覺(jué)上這個(gè)專業(yè)很好，而這一“隨便”一填，讓自己接觸這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域時(shí)是沒(méi)有任何動(dòng)力，一邊想著要不要轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)，一邊繼續(xù)著專業(yè)的學(xué)習(xí)，而在這過(guò)程中，自己也漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)有任何一門專業(yè)是自己真正感興趣的，與其花力氣轉(zhuǎn)專業(yè)，還不如繼續(xù)學(xué)新聞，覺(jué)得自己能在新聞這個(gè)要求“雜家”能力的學(xué)科中，慢慢的培養(yǎng)自己。在進(jìn)入21世紀(jì)后的人類社會(huì)發(fā)展中，信息的流通已然成為社會(huì)發(fā)展中必不可少并且十分重要的一部分。新聞，作為傳媒行業(yè)中重要的一個(gè)專業(yè)，與信息的聯(lián)系是顯而易見(jiàn)的，就專業(yè)本身來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有生命力，且符合時(shí)代發(fā)展的學(xué)科，但隨著高校新聞、傳媒專業(yè)的普及，人們對(duì)傳媒相關(guān)專業(yè)的過(guò)度熱捧，高校傳媒專業(yè)學(xué)生的大量擴(kuò)招，以及每年大量增加的傳媒相關(guān)畢業(yè)生的畢業(yè)，作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)科并沒(méi)有持絕對(duì)看好的態(tài)度。
職業(yè)選擇分析
個(gè)人職業(yè)選擇：企業(yè)，事業(yè)單位的文化方面的擔(dān)當(dāng)，常見(jiàn)的有宣傳擔(dān)當(dāng)與公關(guān)擔(dān)當(dāng)、策劃擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>
選擇路徑：畢業(yè)后直接就業(yè)，或是留學(xué)。
選擇理由：在我看來(lái)新聞專業(yè)是一門實(shí)踐性為主的專業(yè)學(xué)科，所以自己對(duì)于考研并沒(méi)有持積極態(tài)度，希望能畢業(yè)后在從事于專業(yè)相關(guān)的工作中真正深入了解某一行業(yè)的實(shí)際操作流程與規(guī)則。除此之外，自己于家人也用走留學(xué)這條路的打算，主要是因?yàn)閲?guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)大，人才過(guò)剩等綜合因素所致，但目前為止，自己還是以堅(jiān)持就業(yè)這一選擇為主，留學(xué)是在前者是在不能實(shí)現(xiàn)的情況下實(shí)施的方案。下面就企業(yè)，事業(yè)單位的文化方面的擔(dān)當(dāng)，常見(jiàn)的有宣傳擔(dān)當(dāng)與公關(guān)擔(dān)當(dāng)、策劃擔(dān)當(dāng)?shù)冗@類職業(yè)類型#from http://通過(guò)swot法進(jìn)行分析。
決策因素
與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
既然是在企業(yè)、事業(yè)單位里面工作，就意味著這樣的工作難以像公務(wù)員那樣規(guī)規(guī)矩矩，風(fēng)平浪靜，在工作中會(huì)遇到各種意想不到的事情，見(jiàn)到各種各樣的人，而自己良好的溝通能力與表達(dá)能力能在這些方面起到積極作用，并且，對(duì)于新事物，自己是抱著積極地態(tài)度去迎接吸納的，這一點(diǎn)也算是自我優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，既然是文化擔(dān)當(dāng)相關(guān)的工作，文字功底一定要好，對(duì)于自己在文字功底方面不夠出彩這一點(diǎn)是值得自己注意的。學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)一定不能馬虎對(duì)待，畢竟，這是作為該類型職業(yè)所應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)，所以，自己對(duì)于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)也應(yīng)上心。而將來(lái)工作的公司中很有可能是外企或是有對(duì)外合作業(yè)務(wù)的單位，所以自己也要努力提高自己的英語(yǔ)水平，既然走向社會(huì)，自己也會(huì)不斷自我改進(jìn)，學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃
以下是自己對(duì)于大學(xué)階段的一些基礎(chǔ)、初步的規(guī)劃。
1.在大學(xué)四年中，學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，至少讓自己能在傳媒方面的知識(shí)得到質(zhì)和量的增加。
2.英語(yǔ)要過(guò)四級(jí)，并且在大二下學(xué)期過(guò)四級(jí)后，開始著手準(zhǔn)備過(guò)六級(jí)，爭(zhēng)取在大三下學(xué)期之前通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。英語(yǔ)是大學(xué)生應(yīng)聘所應(yīng)具備的能力之一。
3.大二利用寒假、暑假時(shí)間，到家鄉(xiāng)的電視臺(tái)或是報(bào)業(yè)出版社實(shí)習(xí)，即使不能實(shí)習(xí)，至少也爭(zhēng)取能到工作現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，對(duì)于實(shí)踐、工作的操作有初步認(rèn)知。
4.大三時(shí)能找到相關(guān)的單位、企業(yè)，進(jìn)行宣傳、策劃等擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)，即使是不能作為實(shí)習(xí)生，也要找到機(jī)會(huì)，和從事該相關(guān)工作的人交流，積累基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。
5.大四時(shí)，開始嘗試自己完成一些企業(yè)的宣傳策劃的文字稿的創(chuàng)作書寫，并請(qǐng)教老師或是從事相關(guān)工作的前輩，提高自己的寫作能力。
5.積極參加學(xué)校這方面的活動(dòng)，如參加校廣播臺(tái)、新聞中心等的成員招聘，通過(guò)親自實(shí)踐，了解新聞行業(yè)規(guī)則，進(jìn)而對(duì)于自己所要從事工作的基本能力達(dá)到一定的量的積累。
6.了解企業(yè)相關(guān)職業(yè)的需求以及能力需要，如企業(yè)宣傳擔(dān)當(dāng)，從現(xiàn)在開始涉獵有關(guān)方面的書籍等。
7.向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，拓展自己的就業(yè)可選擇面。
8積極觀察周圍大環(huán)境的變化，收集一切對(duì)自己有利的信息機(jī)會(huì)。
結(jié)語(yǔ)：
作為一名已經(jīng)在上大二的新聞專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己對(duì)于新聞專業(yè)的學(xué)習(xí)類容其實(shí)并不是特別感興趣，但是因?yàn)樽约簩?duì)于自己的學(xué)科喜好并沒(méi)有特別清晰地目標(biāo)，所以對(duì)于目前的學(xué)科選擇也沒(méi)有后悔，通過(guò)之前所做的一份有關(guān)新聞專業(yè)就業(yè)前景的報(bào)告書后，自己才真正意識(shí)到所學(xué)的學(xué)科的真實(shí)情況，雖然現(xiàn)今新聞專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)也不容樂(lè)觀，但至少自己能肯定，自己在畢業(yè)之后可以往哪方面就業(yè)，并且知道自己所學(xué)的學(xué)科能給自己帶來(lái)什么樣的額外機(jī)會(huì)，而通過(guò)完成這份規(guī)劃書后，讓自己也能夠有個(gè)奮斗的目標(biāo)，與其將時(shí)間浪費(fèi)在猶豫、迷惘、躊躇不前，還不如花點(diǎn)時(shí)間為自己做一份規(guī)劃，將這剩余不多的大學(xué)時(shí)光好好利用起來(lái)，為自己的未來(lái)好好努力，也許將來(lái)的自己可能會(huì)和現(xiàn)在所做的規(guī)劃有所不同，但至少現(xiàn)在，自己能真正行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)現(xiàn)在自己的雙手去鑄就自己一個(gè)無(wú)悔的未來(lái)。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇十一
人不但是社會(huì)人，還首先是企業(yè)人、組織人。從這個(gè)屬性出發(fā)，一個(gè)人在規(guī)劃自己職業(yè)生涯時(shí)必須保持個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同企業(yè)（組織)發(fā)展目標(biāo)一致，才能找到很好的舞臺(tái)，施展自己的才華，才會(huì)有豐厚的土壤，不斷培植你的職業(yè)之樹常青。
1個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)一個(gè)人，正確確立自己職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃--目標(biāo)、理想的前提。那么一個(gè)人在進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)、確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃前，必須注意以下四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1.1自我評(píng)估自我評(píng)估是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也能獲得可行的規(guī)劃方案的前提，只有深刻認(rèn)識(shí)自我和了解自我，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯作出準(zhǔn)確把握和合理的規(guī)劃。
1.2保持充沛精力人的潛能是無(wú)窮的。人的精力必須不斷培養(yǎng)，才能得到旺盛，一個(gè)萎靡不振的人，他的思維里邊都是一些不可及的事情，未做先說(shuō)難。一個(gè)人要學(xué)會(huì)自己走出思想陰影，保持旺盛的精神狀態(tài)，才能時(shí)刻面對(duì)挫折和失敗，也才能果斷跳出自身職業(yè)挫折甚至失敗的陰影。
1.3外部環(huán)境的分析。
外部環(huán)境的分析主要包括對(duì)社會(huì)政治，經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè))環(huán)境的分析，即評(píng)估和分析環(huán)境條件的特點(diǎn)，發(fā)展與需求變化趨勢(shì)，自己與環(huán)境的關(guān)系以及環(huán)境對(duì)自己的有利條件和不利因素等。
1.4反饋修正。
2企業(yè)中建立一個(gè)完善的職業(yè)生涯發(fā)展的體系。
（1)完善企業(yè)或是單位機(jī)構(gòu)的計(jì)劃，了解每一個(gè)員工的職業(yè)意向以及員工的興趣愛(ài)好。我們都知道，一個(gè)人做事，總是喜歡做自己感興趣的事。如果讓自己的員工真正地參與到計(jì)劃中，在做事中承擔(dān)起一定的責(zé)任，這就無(wú)形中為員工提供了一個(gè)相對(duì)愉快的工作環(huán)境，能夠極大地調(diào)動(dòng)起員工的工作熱情，使之全身心地投入到工作中去，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這項(xiàng)計(jì)劃中有自己的信念和想法，成敗也有自己的責(zé)任，就會(huì)認(rèn)為這種工作極其富有趣味性和責(zé)任感，自己也因此愿意為此付出全部精力并且還要自發(fā)地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)不足。做到職位與員工個(gè)人興趣相投機(jī)，也就是抓住了整個(gè)計(jì)劃實(shí)施的第一步。
（2)職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)的作用。筆者認(rèn)為，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)說(shuō)到底是利益規(guī)則對(duì)稱的經(jīng)濟(jì)，資源價(jià)值得到最大的體現(xiàn)和合理的利用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在的基礎(chǔ)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中，既然存在經(jīng)營(yíng)行為，就必然會(huì)有資產(chǎn)的增長(zhǎng)或者流失。我們都知道中國(guó)正處于一個(gè)發(fā)展的階段，經(jīng)濟(jì)還說(shuō)不上強(qiáng)大，那么，我們用馬克思主義的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀來(lái)衡量整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，可以通過(guò)以上的驗(yàn)證，從而發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初階段就已經(jīng)起有主觀的作用，也就是我們常說(shuō)的隱性發(fā)展。所以國(guó)有資產(chǎn)出現(xiàn)流失也是正常情況，并非一定要提到“上綱上線”的政治高度。當(dāng)然對(duì)于那些利用職權(quán)惡意侵占國(guó)有資產(chǎn)、損公肥私的行為，必須從法律制度和企業(yè)制度上予以規(guī)范。郎先生的“保姆侵占國(guó)有資產(chǎn)搖身變主人”的觀點(diǎn)，確實(shí)令人耳目一新。姑且不論其論據(jù)的可靠性，但這種現(xiàn)象應(yīng)該引起國(guó)家資產(chǎn)管理部門的高度重視。
（3)企業(yè)的潰敗導(dǎo)致對(duì)工作實(shí)踐和相對(duì)應(yīng)的工作培訓(xùn)制度配置的調(diào)整。
《大敗局》一書，該書作者對(duì)中國(guó)一些本土企業(yè)的潰敗作了深入的研究。但是，近幾年來(lái)失敗的中國(guó)企業(yè)尤其是中國(guó)民營(yíng)企業(yè)卻越來(lái)越多，甚至包括一些實(shí)力強(qiáng)大的著名企業(yè)，這種趨勢(shì)并不因作者對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)而有所減緩。沒(méi)有無(wú)端的潰敗，必定是在某個(gè)程序的操作中發(fā)生了質(zhì)變。在其基層的發(fā)展中，我們可以已另一個(gè)角度出發(fā)尋找合理的運(yùn)籌。從人力資源的角度出發(fā)，用人單位非?？粗行逻M(jìn)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。
那么，這個(gè)平臺(tái)是什么呢？這個(gè)平臺(tái)是員工自主發(fā)揮的一個(gè)空間，也是自我承擔(dān)的一種責(zé)任，還是員工自身的一種信念。
3企業(yè)中員工職業(yè)生涯管理具有如下的意義。
（1)職業(yè)生涯管理是企業(yè)資源合理配置的基礎(chǔ)：人力資源是一種可以不斷開發(fā)并不斷增值的可持續(xù)發(fā)展資源，通過(guò)人力資源的開發(fā)能不斷更新人的知識(shí)、技能，提高創(chuàng)造力，更進(jìn)一步使無(wú)生命的“物”充分盡其所用。尤其，處于我們這個(gè)以人為本的社會(huì)，掌握和創(chuàng)造知識(shí)的都是人，因此企業(yè)更應(yīng)注重人的智慧、技藝、能力的提高與全面發(fā)展。如果離開“人”的合理配置，企業(yè)資源的合理配置就是一句空話。
（2)職業(yè)生涯管理能充分調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在積極性，更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)：職業(yè)生涯管理的目的就是幫助員工提高在各個(gè)需求層次的滿足度，使人的需求滿足度從金字塔形向梯形過(guò)渡最終接近矩形，不僅使員工的低層次物質(zhì)需求逐步提高，也使他們的自我實(shí)現(xiàn)等精神方面的高級(jí)需求的滿足度逐步提高。真正了解員工在個(gè)人發(fā)展上想要什么，協(xié)調(diào)其制定規(guī)劃，幫助其實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)。這樣就必然會(huì)激起員工強(qiáng)烈的企業(yè)服務(wù)的精神力量，進(jìn)而形成企業(yè)發(fā)展的巨大推動(dòng)力，更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織目標(biāo)。
（3)職業(yè)生涯管理是企業(yè)保持常青的關(guān)鍵：任何成功的企業(yè)，其成功的根本原因是擁有高質(zhì)量的企業(yè)家和高質(zhì)量的員工。人的才能和潛力能得到充分發(fā)揮，人力資源不會(huì)虛耗、浪費(fèi)，企業(yè)的生存成長(zhǎng)就有了取之不盡，用之不竭的源泉。發(fā)達(dá)國(guó)家的主要資本不是有形的工廠、設(shè)備，而是他們所積累的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和訓(xùn)練有素的人力資源。通過(guò)職業(yè)生涯等管理努力提供員工施展才能舞臺(tái)，充分體現(xiàn)員工的自我價(jià)值，是留住人才、凝聚人才的根本保證，也是企業(yè)的組織保證?？偟膩?lái)說(shuō)，企業(yè)和個(gè)人職業(yè)就像是土壤和種子的關(guān)系，企業(yè)是土壤，為種子送去了成長(zhǎng)過(guò)程中必須要的營(yíng)養(yǎng)水分；個(gè)人職業(yè)是種子，為土壤增添了肥沃和生機(jī)。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇十二
對(duì)于大學(xué)生的職業(yè)生涯我想提些個(gè)人觀點(diǎn)。沒(méi)有別的意思，不同意的也請(qǐng)見(jiàn)諒，希望沒(méi)人拍磚就好。我覺(jué)得對(duì)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該立足于一個(gè)課題，需要上升一下層次，而不是停留在具體的幾項(xiàng)事情上。這和培訓(xùn)工作是很類似的。舉個(gè)例子吧，培訓(xùn)如果就停留在課程內(nèi)容上，而忽視了學(xué)員的需求，只是一味的強(qiáng)制擠壓，最后結(jié)果并不一定會(huì)如我們所愿。所以職業(yè)規(guī)劃，更是要任重道遠(yuǎn)，不是講幾個(gè)故事，說(shuō)明幾個(gè)道理，讓他們從中感悟就完了。而是要有體系，有系統(tǒng)。把職涯規(guī)劃開發(fā)成一套系統(tǒng)來(lái)切實(shí)幫助大學(xué)生解決職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題。
其實(shí)看過(guò)一些國(guó)外的書，在國(guó)外，真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會(huì)開始。從我國(guó)國(guó)情來(lái)看，上大學(xué)前跟學(xué)生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡(jiǎn)單的談?chuàng)裥６际强赵?。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子們大多還是處于家長(zhǎng)的控制之下，進(jìn)入大學(xué)則不然了，很多人離開家，面對(duì)新的世界新的生活。學(xué)知識(shí)的方式以及面對(duì)社會(huì)的方式也會(huì)產(chǎn)生很大的不同，這時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題，而且隨著階段的不同，問(wèn)題也在隨之增加，在畢業(yè)前夕進(jìn)入一個(gè)頂峰。就我們自己這代人來(lái)說(shuō)，問(wèn)題可以分為幾個(gè)階段：
大學(xué)入學(xué)期：
1、我選擇的專業(yè)有前途嗎？
2、我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的生活？
3、我的理想究竟是什么？我沒(méi)能力成立什么機(jī)構(gòu)，我只想借助自己的平臺(tái)，給更多的人提供了解自己的機(jī)會(huì)。積累大家的需求，最后有機(jī)會(huì)給更多的朋友去分享。
我必須承認(rèn)一點(diǎn)，以上的很多問(wèn)題，是我當(dāng)時(shí)的困惑，可能現(xiàn)在的學(xué)生增加了更多的內(nèi)容。另外，我一個(gè)人是不可能完成一個(gè)課程體系的開發(fā)，如果完成也只是皮毛。借此機(jī)會(huì)，找一些志同道合的人，一起來(lái)探討吧。希望有人愿意和我一起來(lái)研發(fā)這個(gè)課題。
有人會(huì)說(shuō)，已經(jīng)很多老師在樂(lè)此不疲的這么做了。我想說(shuō)，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問(wèn)題。而我經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，我抵觸過(guò)，我更愿意接受那些用學(xué)生的思想去思考問(wèn)題的人。
其實(shí)在人生的旅途上，誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師呢？
更多。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇十三
大學(xué)四年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短，就在自己還在迷茫混沌的時(shí)候，大學(xué)時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中過(guò)了將近一半了，回頭看看自己一路走來(lái)的足跡，竟發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)留下，什么都沒(méi)得到，而當(dāng)初來(lái)大學(xué)前的那些美好夢(mèng)想也在這庸庸碌碌的時(shí)光中被一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨。慶幸的是，上了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課后，我明白了夢(mèng)想不曾消失，它只是被掩埋，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，規(guī)劃自己的未來(lái)，將夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)的堆積，成就自己的未來(lái)。
自我分析：
從小開始，自己就不是一個(gè)自覺(jué)的人，在家的時(shí)候不管是學(xué)習(xí)還是生活方面，自己都有家人精心的照顧著，一直以來(lái)都習(xí)慣了平步青云，理所當(dāng)然的感覺(jué)，以至于到了大學(xué)，不管的學(xué)習(xí)方面還是生活方面天翻地覆的改變讓自己變得措手不及，沒(méi)有了家里人的照顧，什么都要靠自己，這時(shí)候，自己才真正看清，原來(lái)自己什么都不會(huì)，比起大學(xué)里的一些同學(xué)來(lái)，自己在辦事能力、學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立能力等等方面差了一大節(jié)，任性、無(wú)知、沒(méi)有責(zé)任感等等從小養(yǎng)成的習(xí)慣成了性格上的大劣勢(shì)，除此之外，對(duì)于自己不感興趣的事情，總是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，可是率直、直接、開朗、務(wù)實(shí)、良好的溝通表達(dá)能力等一些性格特點(diǎn)多少?gòu)浹a(bǔ)了之前的缺點(diǎn)。但是，致命的是，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一樣真正的東西是使自己自己真正感興趣的，這也導(dǎo)致自己作為一名新聞專業(yè)大二的學(xué)生，到目前為止，沒(méi)有真正用心去體會(huì)和學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。
專業(yè)就業(yè)前景分析
當(dāng)初選擇新聞專業(yè)是自己隨便填的高考志愿，原因就是感覺(jué)上這個(gè)專業(yè)很好，而這一“隨便”一填，讓自己接觸這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域時(shí)是沒(méi)有任何動(dòng)力，一邊想著要不要轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)，一邊繼續(xù)著專業(yè)的學(xué)習(xí)，而在這過(guò)程中，自己也漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)有任何一門專業(yè)是自己真正感興趣的，與其花力氣轉(zhuǎn)專業(yè)，還不如繼續(xù)學(xué)新聞，覺(jué)得自己能在新聞這個(gè)要求“雜家”能力的學(xué)科中，慢慢的培養(yǎng)自己。在進(jìn)入21世紀(jì)后的人類社會(huì)發(fā)展中，信息的流通已然成為社會(huì)發(fā)展中必不可少并且十分重要的一部分。新聞，作為傳媒行業(yè)中重要的一個(gè)專業(yè)，與信息的聯(lián)系是顯而易見(jiàn)的，就專業(yè)本身來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有生命力，且符合時(shí)代發(fā)展的學(xué)科，但隨著高校新聞、傳媒專業(yè)的普及，人們對(duì)傳媒相關(guān)專業(yè)的過(guò)度熱捧，高校傳媒專業(yè)學(xué)生的大量擴(kuò)招，以及每年大量增加的傳媒相關(guān)畢業(yè)生的畢業(yè)，作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)科并沒(méi)有持絕對(duì)看好的態(tài)度。
職業(yè)選擇分析
個(gè)人職業(yè)選擇：企業(yè)，事業(yè)單位的文化方面的擔(dān)當(dāng)，常見(jiàn)的有宣傳擔(dān)當(dāng)與公關(guān)擔(dān)當(dāng)、策劃擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>
選擇路徑：畢業(yè)后直接就業(yè)，或是留學(xué)。
選擇理由：在我看來(lái)新聞專業(yè)是一門實(shí)踐性為主的專業(yè)學(xué)科，所以自己對(duì)于考研并沒(méi)有持積極態(tài)度，希望能畢業(yè)后在從事于專業(yè)相關(guān)的工作中真正深入了解某一行業(yè)的實(shí)際操作流程與規(guī)則。除此之外，自己于家人也用走留學(xué)這條路的打算，主要是因?yàn)閲?guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)大，人才過(guò)剩等綜合因素所致，但目前為止，自己還是以堅(jiān)持就業(yè)這一選擇為主，留學(xué)是在前者是在不能實(shí)現(xiàn)的情況下實(shí)施的方案。下面就企業(yè)，事業(yè)單位的文化方面的擔(dān)當(dāng)，常見(jiàn)的有宣傳擔(dān)當(dāng)與公關(guān)擔(dān)當(dāng)、策劃擔(dān)當(dāng)?shù)冗@類職業(yè)類型通過(guò)swot法進(jìn)行分析。
決策因素
與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
既然是在企業(yè)、事業(yè)單位里面工作，就意味著這樣的工作難以像公務(wù)員那樣規(guī)規(guī)矩矩，風(fēng)平浪靜，在工作中會(huì)遇到各種意想不到的事情，見(jiàn)到各種各樣的人，而自己良好的溝通能力與表達(dá)能力能在這些方面起到積極作用，并且，對(duì)于新事物，自己是抱著積極地態(tài)度去迎接吸納的，這一點(diǎn)也算是自我優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，既然是文化擔(dān)當(dāng)相關(guān)的工作，文字功底一定要好，對(duì)于自己在文字功底方面不夠出彩這一點(diǎn)是值得自己注意的。學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)一定不能馬虎對(duì)待，畢竟，這是作為該類型職業(yè)所應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)，所以，自己對(duì)于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)也應(yīng)上心。而將來(lái)工作的公司中很有可能是外企或是有對(duì)外合作業(yè)務(wù)的單位，所以自己也要努力提高自己的英語(yǔ)水平，既然走向社會(huì)，自己也會(huì)不斷自我改進(jìn)，學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃
以下是自己對(duì)于大學(xué)階段的一些基礎(chǔ)、初步的規(guī)劃。
1.在大學(xué)四年中，學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，至少讓自己能在傳媒方面的知識(shí)得到質(zhì)和量的增加。
2.英語(yǔ)要過(guò)四級(jí)，并且在大二下學(xué)期過(guò)四級(jí)后，開始著手準(zhǔn)備過(guò)六級(jí)，爭(zhēng)取在大三下學(xué)期之前通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。英語(yǔ)是大學(xué)生應(yīng)聘所應(yīng)具備的能力之一。
3.大二利用寒假、暑假時(shí)間，到家鄉(xiāng)的電視臺(tái)或是報(bào)業(yè)出版社實(shí)習(xí)，即使不能實(shí)習(xí)，至少也爭(zhēng)取能到工作現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，對(duì)于實(shí)踐、工作的操作有初步認(rèn)知。
4.大三時(shí)能找到相關(guān)的單位、企業(yè)，進(jìn)行宣傳、策劃等擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)，即使是不能作為實(shí)習(xí)生，也要找到機(jī)會(huì)，和從事該相關(guān)工作的人交流，積累基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。
5.大四時(shí)，開始嘗試自己完成一些企業(yè)的宣傳策劃的文字稿的創(chuàng)作書寫，并請(qǐng)教老師或是從事相關(guān)工作的前輩，提高自己的寫作能力。
5.積極參加學(xué)校這方面的活動(dòng)，如參加校廣播臺(tái)、新聞中心等的成員招聘，通過(guò)親自實(shí)踐，了解新聞行業(yè)規(guī)則，進(jìn)而對(duì)于自己所要從事工作的基本能力達(dá)到一定的量的積累。
6.了解企業(yè)相關(guān)職業(yè)的需求以及能力需要，如企業(yè)宣傳擔(dān)當(dāng)，從現(xiàn)在開始涉獵有關(guān)方面的書籍等。
7.向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，拓展自己的就業(yè)可選擇面。
8積極觀察周圍大環(huán)境的變化，收集一切對(duì)自己有利的信息機(jī)會(huì)。
結(jié)語(yǔ)：
作為一名已經(jīng)在上大二的新聞專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己對(duì)于新聞專業(yè)的學(xué)習(xí)類容其實(shí)并不是特別感興趣，但是因?yàn)樽约簩?duì)于自己的學(xué)科喜好并沒(méi)有特別清晰地目標(biāo)，所以對(duì)于目前的學(xué)科選擇也沒(méi)有后悔，通過(guò)之前所做的一份有關(guān)新聞專業(yè)就業(yè)前景的報(bào)告書后，自己才真正意識(shí)到所學(xué)的學(xué)科的真實(shí)情況，雖然現(xiàn)今新聞專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)也不容樂(lè)觀，但至少自己能肯定，自己在畢業(yè)之后可以往哪方面就業(yè)，并且知道自己所學(xué)的學(xué)科能給自己帶來(lái)什么樣的額外機(jī)會(huì)，而通過(guò)完成這份規(guī)劃書后，讓自己也能夠有個(gè)奮斗的目標(biāo)，與其將時(shí)間浪費(fèi)在猶豫、迷惘、躊躇不前，還不如花點(diǎn)時(shí)間為自己做一份規(guī)劃，將這剩余不多的大學(xué)時(shí)光好好利用起來(lái)，為自己的未來(lái)好好努力，也許將來(lái)的自己可能會(huì)和現(xiàn)在所做的規(guī)劃有所不同，但至少現(xiàn)在，自己能真正行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)現(xiàn)在自己的雙手去鑄就自己一個(gè)無(wú)悔的未來(lái)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)開始慢慢領(lǐng)會(huì)老師的這句話了。是啊，邁入大學(xué)校門絕不意味著從此就可以高枕無(wú)憂，衣食不愁。激烈的競(jìng)爭(zhēng)、殘酷的現(xiàn)實(shí)迫使我們?cè)诖髮W(xué)里繼續(xù)“三更燈火五更雞”的生活。從某種意義上講，大學(xué)的壓力不亞于高中，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在面對(duì)的是更加廣闊而復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，需要具備明辨是非的能力，輪到我們展示自己的時(shí)候，一定要展現(xiàn)出自己最光鮮亮麗的一面。
人們都說(shuō)，大學(xué)決定你的一生。因此，大學(xué)四年的規(guī)劃尤為重要，有些人畢業(yè)后風(fēng)生水起，有些人卻四處碰壁，四年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但足以改變我們的一生。沒(méi)有規(guī)劃的人生是可悲的。大學(xué)作為人生中極為重要的一部分，更需要我們做出精心細(xì)致的規(guī)劃。要規(guī)劃，首先得有目標(biāo)。只有有了目標(biāo)，才能有的放矢的做出自己的規(guī)劃。也只有有了目標(biāo)，才能在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，擁有源源不斷的動(dòng)力。我對(duì)自己的目標(biāo)分了一下類，大概有以下幾個(gè)方面：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，用知識(shí)改變自己的思想。
二、學(xué)會(huì)交流，加強(qiáng)人際交往，同時(shí)爭(zhēng)取成為一個(gè)出色的演講家。
三、加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為黨優(yōu)秀的一員。
四、廣泛閱讀書籍，提升內(nèi)在素質(zhì)。
五、積極參加實(shí)習(xí)。
六、保研。
七、 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入。
八、多參與社團(tuán)活動(dòng)。
九、把該拿到的證書都拿到。
明確了自己的目標(biāo)以后，我就要規(guī)劃大學(xué)四年該如何度過(guò)了。
一、大學(xué)一年級(jí)：適應(yīng)大學(xué)生活，樹立規(guī)劃意識(shí)(修到49.5學(xué)分41.5+8)
大學(xué)的第一年可以歸結(jié)為兩個(gè)字“適應(yīng)”。在大學(xué)這個(gè)豐富多彩的地方，我不僅要適應(yīng)新的生活環(huán)境、新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，還要適應(yīng)各種面試、各種比賽、各種壓力、各種競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，而今，則是個(gè)適者生存的社會(huì)。大學(xué)里，也許會(huì)有許多看不慣的'人或事，我并不用去抱怨什么，而是需要擺正心態(tài)去適應(yīng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，反之，一味的固執(zhí)己見(jiàn)很有可能被社會(huì)淘汰。在這一年里，我要清楚自己擁有什么、缺少什么、該做什么。我覺(jué)得這才是大一應(yīng)該做的。
大一的時(shí)候，學(xué)的是公共課程和基礎(chǔ)課程。我要打牢基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，特別是計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和計(jì)算機(jī)是將來(lái)從事各個(gè)行業(yè)的不可或缺的技能和就業(yè)條件。堅(jiān)持每天記單詞和閱讀，爭(zhēng)取在第二學(xué)期就將英語(yǔ)四級(jí)考過(guò)。計(jì)算機(jī)也不能輕視，爭(zhēng)取一次通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。另外就是要保持一定的閱讀量，而且，也完成自己以前高中就感興趣而沒(méi)有看的書的愿望。另外，我還要看一些有關(guān)自己專業(yè)的書，特別的是機(jī)械原理和能源方面的書籍。
二、大學(xué)二年級(jí)：確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)(修到48.5學(xué)分42.5+6)
在這一年里，我既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年，我要適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。我還要參加有益的社會(huì)實(shí)踐，如支教活動(dòng)，嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼做職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。
三、大學(xué)三年級(jí)：提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)(修到46學(xué)分22+24)
在大三，我會(huì)主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間。盡管我下定決心要保研，但是我也會(huì)多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。在大三后期我會(huì)查漏補(bǔ)缺，檢查當(dāng)下與畢業(yè)后目標(biāo)的差距，及時(shí)采取糾偏措施，為大四目標(biāo)的順利完成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活方面，我會(huì)擴(kuò)內(nèi)外交際圈，加強(qiáng)與校友、職場(chǎng)人士的交往。
四、大學(xué)四年級(jí)。充分掌握資訊，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)目標(biāo)(修到26學(xué)分10+16)
目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。大四是最后一年，畢業(yè)論文是重頭戲。它是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，絕不能敷衍了事。我會(huì)提前向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，爭(zhēng)取寫出一篇學(xué)術(shù)性與文學(xué)性兼?zhèn)涞膬?yōu)秀論文。如果到時(shí)候我不能保研甚至是考都未考過(guò)，我會(huì)選擇就業(yè)，當(dāng)然這是最壞的打算。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己的計(jì)劃，我相信大四就是收獲的季節(jié)了。
生活上，在大學(xué)四年間我應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我的學(xué)習(xí)和生活，能使我的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。
我覺(jué)得，在大學(xué)本科期間，我應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴!"我自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化，更能挖掘我的潛力。
身為機(jī)電學(xué)院熱動(dòng)專業(yè)的一名學(xué)生，我深感榮幸，并因此決定了以后繼續(xù)從事這方面的工作和研究。熱動(dòng)專業(yè)主要有兩個(gè)方向：汽車工程方向和熱電廠方向。我個(gè)人比較傾向于熱電廠專業(yè)的學(xué)習(xí)。我打算在本校讀完碩士研究生后就參加工作，最好可以到一些國(guó)營(yíng)大企業(yè)里工作，如各大核電廠等。進(jìn)入工作崗位后，我要先從小小的技術(shù)員工做起，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一些管理學(xué)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取在四十歲左右的時(shí)候當(dāng)上部門主管，在退休前幾年當(dāng)上企業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)人。
順便說(shuō)一句，我個(gè)人在短期內(nèi)不會(huì)有自主創(chuàng)業(yè)的打算。
十年寒窗，我們終于踏進(jìn)了大學(xué)的神圣殿堂，可我們并不能因此而放松。適者生存，是亙古不變的真理。虛度光陰，只可能是碌碌無(wú)為，蹉跎光陰。讓我們珍惜今天，把握明天，為人生鋪就一條金光大道!
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇十四
其實(shí)看過(guò)一些國(guó)外的書，在國(guó)外，真正的職業(yè)規(guī)劃從高中就會(huì)開始。從我國(guó)國(guó)情來(lái)看，上大學(xué)前跟學(xué)生們談?chuàng)駱I(yè)、或者簡(jiǎn)單的談?chuàng)裥６际强赵?。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子們大多還是處于家長(zhǎng)的控制之下，進(jìn)入大學(xué)則不然了，很多人離開家，面對(duì)新的世界新的
生活
。學(xué)知識(shí)的方式以及面對(duì)社會(huì)的方式也會(huì)產(chǎn)生很大的不同，這時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題，而且隨著階段的不同，問(wèn)題也在隨之增加，在畢業(yè)前夕進(jìn)入一個(gè)頂峰。就我們自己這代人來(lái)說(shuō)，問(wèn)題可以分為幾個(gè)階段：大學(xué)入學(xué)期：
1、我選擇的
專業(yè)
有前途嗎？2、我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的生活？
3、我的理想究竟是
什么
？（呵呵，以前的理想就是考大學(xué)）4、我真的喜歡這個(gè)學(xué)校嗎？
5、除了上課，我還要學(xué)些什么、做些什么呢？
大學(xué)畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期：
1、我的理想改變了嗎？
2、什么職業(yè)和我的理想有關(guān)？
3、考研還是擇業(yè)？
4、10年后的我？
5、求職和理想的關(guān)系。
6、失業(yè)意味著什么？
7、金錢、地位、權(quán)利、和生存？
8、去哪里找工作？
大學(xué)畢業(yè)，發(fā)展期：
1、什么是適合我的工作。
2、永遠(yuǎn)的離開學(xué)校了嗎？
3、放棄原有的理想不等于失去一切！
4、我該在第一份工作上學(xué)什么？
這些問(wèn)題在不同的.時(shí)期產(chǎn)生，帶來(lái)不同的影響，一一解決或者一一找到答案，都會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的影響。因此我建議如果有志同道合的人，不如我們一起來(lái)開發(fā)一套職業(yè)生涯的課程體系，分階段向?qū)W生們介紹解決他們迫切問(wèn)題的方法和方式。
其實(shí)國(guó)外的學(xué)生很多人在求職、擇校時(shí)都會(huì)選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)。通過(guò)測(cè)評(píng)更好的了解自己，通過(guò)訓(xùn)練具備求職的技能，了解生存的環(huán)境。（創(chuàng)業(yè) ）我沒(méi)能力成立什么機(jī)構(gòu)，我只想借助自己的平臺(tái)，給更多的人提供了解自己的機(jī)會(huì)。積累大家的需求，最后有機(jī)會(huì)給更多的朋友去分享。
我必須承認(rèn)一點(diǎn)，以上的很多問(wèn)題，是我當(dāng)時(shí)的困惑，可能現(xiàn)在的學(xué)生增加了更多的內(nèi)容。另外，我一個(gè)人是不可能完成一個(gè)課程體系的開發(fā)，如果完成也只是皮毛。借此機(jī)會(huì)，找一些志同道合的人，一起來(lái)探討吧。希望有人愿意和我一起來(lái)研發(fā)這個(gè)課題。
有人會(huì)說(shuō)，已經(jīng)很多老師在樂(lè)此不疲的這么做了。我想說(shuō)，那是他們，很多人只是拿老師的思維去看問(wèn)題。而我經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，我抵觸過(guò)，我更愿意接受那些用學(xué)生的思想去思考問(wèn)題的人。
其實(shí)在人生的旅途上，誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師呢？
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇十五
“畢業(yè)后工作兩至三年，我計(jì)劃去美國(guó)讀mba；而在畢業(yè)后五到八年，我想創(chuàng)辦一家高科技企業(yè)，然后花五年左右時(shí)間爭(zhēng)取讓其上市，走上規(guī)范化發(fā)展道路……”前不久，記者應(yīng)邀參加北京某高校組織的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃展示活動(dòng)。十幾位來(lái)自不同院系學(xué)生的演說(shuō)，大部分只是在訴說(shuō)對(duì)未來(lái)的憧憬而已。
這種“聽起來(lái)很美”的“規(guī)劃”會(huì)有用嗎？
姍姍來(lái)遲的職業(yè)生涯教育。
去年畢業(yè)于武漢大學(xué)的小鄭，現(xiàn)在北京一家知名外企工作。她告訴記者，她和同班同學(xué)都沒(méi)有接受過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，所以難以評(píng)說(shuō)開展職業(yè)生涯規(guī)劃的作用有多大?！皡⒓庸ぷ骱笸瑢W(xué)們聚會(huì)，我發(fā)現(xiàn)很多人和我有同樣感受，那就是不知道自己到底想要一種什么樣的生活，這讓人非常迷茫和苦悶。職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育，我想有總比沒(méi)有要好吧?！毙∴嵳f(shuō)。
在發(fā)達(dá)國(guó)家，職業(yè)生涯教育非常普及。比如在英、日、美等國(guó)家，從中小學(xué)就開始系統(tǒng)傳授職業(yè)規(guī)劃知識(shí)，高中學(xué)校擁有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃隊(duì)伍，請(qǐng)專家給孩子們做職業(yè)興趣分析，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解不同職業(yè)。而在我國(guó)，職業(yè)生涯規(guī)劃還是一個(gè)比較新的名詞。不僅中小學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育缺位，就是在高校，系統(tǒng)開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的也還只是少數(shù)。有些學(xué)校開展了此類指導(dǎo)，也僅是在部分學(xué)生中進(jìn)行“試點(diǎn)”，普及程度不高，還有些人把求職、面試、簡(jiǎn)歷制作這些方面的指導(dǎo)簡(jiǎn)單等同于職業(yè)規(guī)劃。
全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心曾與新浪網(wǎng)、北森測(cè)評(píng)公司聯(lián)合進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)大型調(diào)查，結(jié)果顯示：超過(guò)2/3的大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃非常重要，但接受過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)的人只占被訪者的5%，對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，大部分學(xué)生則表示不太滿意。
既然職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的共識(shí)已形成，為何推行起來(lái)效果卻不理想？
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)一位就業(yè)指導(dǎo)老師告訴記者，目前大多數(shù)學(xué)校還是在大四才開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。他說(shuō)：“職業(yè)生涯規(guī)劃是著眼人的長(zhǎng)遠(yuǎn)和全面發(fā)展的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，時(shí)間跨度非常長(zhǎng)，而在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生們的興奮點(diǎn)不在職業(yè)規(guī)劃上，他們更感興趣的是復(fù)習(xí)考研，或者在盡量短的時(shí)間內(nèi)找到一份工作，帶著這種急功近利的心態(tài)是難以做好職業(yè)生涯規(guī)劃的。”
今年從華中科技大學(xué)畢業(yè)的小夏說(shuō)：“大學(xué)里所進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)偏重于理論，有些空泛，參加工作了才知道在大學(xué)里進(jìn)行的一些‘規(guī)劃’比較天真。社會(huì)現(xiàn)實(shí)和理想反差太大了?！庇兄托∠南嗤惺艿漠厴I(yè)生不在少數(shù)。
國(guó)內(nèi)資深職業(yè)咨詢師白玲女士認(rèn)為：“真正的職業(yè)規(guī)劃要把握兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，二是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)社會(huì)。目前很多高校只是提供了一些理論和信息，而對(duì)信息沒(méi)有深入分析，學(xué)生理解起來(lái)有難度，就像一個(gè)迷路的人，你沒(méi)有給他地圖，而是給他很多指示牌，他無(wú)法把握自己和這些‘指示牌’有什么關(guān)系?！?/p>
前不久，全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心和航天四創(chuàng)科技有限公司聯(lián)合舉辦的首屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，吸引了全國(guó)12萬(wàn)名在校大學(xué)生參與。總決賽的特邀評(píng)委、新華信管理顧問(wèn)公司合伙人劉海梅告訴記者：“縱觀大賽選手提交的職業(yè)規(guī)劃報(bào)告，凡是得分比較高的，都對(duì)相關(guān)的行業(yè)背景和職業(yè)狀況進(jìn)行了深入的調(diào)研，這是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。不建立在對(duì)社會(huì)行業(yè)和職業(yè)深入分析的基礎(chǔ)上，職業(yè)規(guī)劃就可能淪為虛無(wú)的藍(lán)圖和憧憬?！?/p>
目前，舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座是高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)最重要和常見(jiàn)的方式，這種一對(duì)多的方式效率較高，但卻無(wú)法依據(jù)個(gè)體情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。據(jù)了解，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面做得比較成功，該校成立了大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)中心，建立了大學(xué)生自我測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)室，配備有專業(yè)的規(guī)劃師隊(duì)伍，但是能做到這些的.高校，在全國(guó)寥寥無(wú)幾。
“職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的個(gè)性化，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難?！比珖?guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心擇業(yè)指導(dǎo)處處長(zhǎng)曹殊說(shuō)出了許多高校就業(yè)指導(dǎo)老師的苦衷，“教育部就提出，學(xué)校要將學(xué)生學(xué)費(fèi)的1%用于就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，要按照與學(xué)生1∶500的比例配備專職就業(yè)指導(dǎo)人員，但是這一目標(biāo)許多學(xué)校到現(xiàn)在仍然沒(méi)有達(dá)到。光是組織招聘活動(dòng)、聯(lián)系用人單位等具體的信息服務(wù)工作，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)就已經(jīng)忙不過(guò)來(lái)，在此情況下，很難有時(shí)間和精力去深入開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)?！?/p>
此外，在許多高校，充當(dāng)職業(yè)指導(dǎo)的老師大多缺乏專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，有些是由系輔導(dǎo)員或校團(tuán)委老師兼任，他們急需接受相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽評(píng)委、北師大心理學(xué)院副教授侯志瑾認(rèn)為，了解自我是一生的功課，認(rèn)識(shí)自我不能過(guò)多依賴于職業(yè)測(cè)評(píng)工具；對(duì)職業(yè)的理解不能停留在理論層面，學(xué)校應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)校友、企業(yè)界管理人士、創(chuàng)業(yè)成功者等多種資源，或組織一些調(diào)研活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解社會(huì)和不同職業(yè)的狀況。
資深職業(yè)規(guī)劃師白玲認(rèn)為，高校的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從大一開始，而且各類專業(yè)課教師都應(yīng)有意識(shí)地灌輸相關(guān)職業(yè)知識(shí)，還可以把集體學(xué)習(xí)和個(gè)性化輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，組建學(xué)生可以交流的“小組”，可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高指導(dǎo)的效率。高校還應(yīng)該充分借助社會(huì)上專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)力量。比如北大光華管理學(xué)院這幾年聘請(qǐng)外面的資深職業(yè)顧問(wèn)或人力資源總監(jiān)給學(xué)生作一對(duì)一的輔導(dǎo)，效果就比較好。
畢業(yè)生離開校園走上社會(huì)后，更需要職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。這個(gè)時(shí)候往往是他們最迷茫、最需要幫助的時(shí)候。職業(yè)規(guī)劃師杜勝祥認(rèn)為，學(xué)校的服務(wù)無(wú)力向后延伸，高校畢業(yè)生應(yīng)樹立一定的人力資本投資意識(shí)，不應(yīng)指望所有服務(wù)都由學(xué)?；蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供，他們可以通過(guò)付費(fèi)方式尋求社會(huì)職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)的幫助。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇十六
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的不僅是幫助個(gè)人按照自身?xiàng)l件找到適宜和滿意的工作，以實(shí)現(xiàn)和滿足個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解和認(rèn)知自己，為自己規(guī)劃未來(lái)，制定人生事業(yè)的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理可行的`職業(yè)生涯發(fā)展路徑。
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)際上是個(gè)人不斷持續(xù)探索自我的過(guò)程。大學(xué)生會(huì)依據(jù)自己的興趣、優(yōu)勢(shì)、天賦、能力、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀等，慢慢地形成比較清楚的與職業(yè)相關(guān)的自我概念。
1、首先，大學(xué)生要進(jìn)行自我定位。
自我分析和自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的重中之重，決定著個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展方向和職業(yè)生涯規(guī)劃的成功與否。大學(xué)畢業(yè)生在求職找工作之前，要先進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，而職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是準(zhǔn)確的自我定位。
了解自己到底想要做什么?自己能做什么?結(jié)合自己的興趣、能力、知識(shí)具體適合做什么?
只有這些問(wèn)題了解清楚了，才是自我認(rèn)知的第一步。通過(guò)自我分析與霍蘭德職業(yè)興趣量表的測(cè)量，了解自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀，這才是做好職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)步驟。
2、其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。
就業(yè)環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化，體現(xiàn)在職業(yè)生涯規(guī)劃上，就不能把終生職業(yè)生涯目標(biāo)每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的具體細(xì)節(jié)在一次咨詢中確定下來(lái)。
咨詢師并非能夠在一次咨詢中完成，需根據(jù)客觀環(huán)境、和來(lái)詢者自身?xiàng)l件的變化要及時(shí)地調(diào)整咨詢目標(biāo)和規(guī)劃方向。
3最后，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是：職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。
從職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期，職業(yè)生涯的階段主要可分為：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期和職業(yè)結(jié)束期五個(gè)階段。
職業(yè)準(zhǔn)備期是人們形成了較明確的職業(yè)意向后，對(duì)即將從事職業(yè)的心理、知識(shí)、技能做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，并等待合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)畢業(yè)生都有選擇理想職業(yè)的美好愿望，準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地完成學(xué)生到社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)換，并很快適應(yīng)進(jìn)入新的職業(yè)角色。
職業(yè)選擇期是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，由潛在的職業(yè)人變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)職業(yè)人的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程，也是企業(yè)挑選畢業(yè)生的過(guò)程，只有個(gè)人與企業(yè)人職匹配，個(gè)人的職業(yè)選擇才能成功。
職業(yè)適應(yīng)期是畢業(yè)生剛剛步入職場(chǎng)，有一個(gè)新環(huán)境和新關(guān)系的適應(yīng)過(guò)程，要完成從大學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)換。盡快適應(yīng)新的職業(yè)角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等等。
職業(yè)穩(wěn)定期是個(gè)人取得的成就和事業(yè)都屬于鼎盛繁榮的黃金時(shí)期，大概在35-45歲左右，職業(yè)相對(duì)穩(wěn)定平穩(wěn)。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對(duì)的，現(xiàn)在人才高速流動(dòng)，行業(yè)不斷發(fā)展變化，企業(yè)與崗位發(fā)生變化，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)再正常不過(guò)了。
職業(yè)結(jié)束期是人到退休的年齡，60歲以后，由于年齡和身體狀況原因，逐漸降低職業(yè)活動(dòng)范圍，減弱工作能力和職業(yè)興趣，要結(jié)束職業(yè)生涯，安享晚年的退休生活。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。大學(xué)生要進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等多方面充分的準(zhǔn)備，還要分析自己的職業(yè)方向，合理客觀地對(duì)職業(yè)做出最優(yōu)選擇。
即將踏入的職場(chǎng)，要有合理的心理預(yù)期，包括工作性質(zhì)、強(qiáng)度、時(shí)間、方式、人際關(guān)系，要快速適應(yīng)迅速成長(zhǎng)為職業(yè)新人。
大學(xué)四年如何做職業(yè)規(guī)劃篇十七
我是一個(gè)性格外向、開朗活潑的女生，給同學(xué)們的感覺(jué)就是很陽(yáng)光的一個(gè)人。從小學(xué)到高中擔(dān)任大大小小的職務(wù)，有班長(zhǎng)、團(tuán)支書還有學(xué)生會(huì)干事等等，現(xiàn)在在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職，可以說(shuō)，我有較強(qiáng)的管理能力和與人溝通的能力。我在做自己喜愛(ài)的事情的時(shí)候，一定要做到，有韌勁、不怕苦。一旦樹立了一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)努力去到達(dá)它，即使失敗也要讓自己做到?jīng)]有遺憾，最注重過(guò)程。我喜愛(ài)關(guān)心他人，在關(guān)心別人的過(guò)程中得到的歡樂(lè)會(huì)讓我覺(jué)得很滿足、很歡樂(lè)，我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值就在于對(duì)社會(huì)真正的作出奉獻(xiàn)。
但是，我的脾氣比較暴躁，容易沖動(dòng)，做事也比較感性、沖動(dòng)，做事的時(shí)候盡可能做的完美，但有時(shí)候?qū)ψ约夯蛘咚艘筮^(guò)為嚴(yán)格。在自己不喜愛(ài)的事情上，往往會(huì)一拖再拖，即使到達(dá)不錯(cuò)的效果，完成的過(guò)程中效率也極為低下。最后，我的文筆不是很好，寫作上往往不占優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)在的社會(huì)需要復(fù)合型人才，所以對(duì)于法律與英語(yǔ)雙學(xué)位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)選項(xiàng)還是比較多的，既可以從事專門的法律工作——法官、檢察官、律師等，也可以從事英語(yǔ)方面的職業(yè)，比方翻譯、教師等等。
當(dāng)然最理想的職業(yè)是涉外律師，因?yàn)檫@樣可以將我們所學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，這也是我當(dāng)初選擇這門專業(yè)的最重要的原因。在《揚(yáng)帆》一書中，我看到x級(jí)的學(xué)姐對(duì)自己人生的規(guī)劃，其中有一句“我所做的一切都是為了做涉外律師，所以無(wú)論怎樣，律師才是我的終身職業(yè)，哪怕需要用一二十年的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)也值得”我覺(jué)得很受感動(dòng)。我也打算一步一步地去慢慢實(shí)現(xiàn)自己的理想——涉外律師。
我想在研究生畢業(yè)后先在法院工作兩年，再去律所工作。因?yàn)樯洗务R國(guó)華律師的講座中，他說(shuō)他開始是在法院工作，然后轉(zhuǎn)行做的律師，而且在國(guó)內(nèi)，假如從律師再去法院或者檢察院工作會(huì)很不容易，所以我計(jì)劃先去法院工作兩年，多接觸一些法官、律師，多看一些案件的審理過(guò)程，從中總結(jié)出律師是怎樣在法庭上打贏官司的，這樣可以為我日后的道路打下根底。
1、優(yōu)勢(shì)（strength）。
首先，我的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，假如繼續(xù)保持下去的話，連續(xù)三年拿專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金是沒(méi)有問(wèn)題的，所以保研或者考研是沒(méi)什么問(wèn)題的。其次，我性格比較外向，和人的溝通與交流上比較有優(yōu)勢(shì)。另外，我的英語(yǔ)成績(jī)比較好，而且對(duì)英語(yǔ)和法律都有著濃厚的興趣，英語(yǔ)溝通方面也不存在什么問(wèn)題。最后，我一旦認(rèn)準(zhǔn)了一件事，就會(huì)盡全力把它做好，不管遇到多少困難，都不會(huì)輕言放棄。
2、劣勢(shì)（weakness）。
我很感性，處事難免有些沖動(dòng)，喜怒經(jīng)常溢于言表，這樣不是很利于當(dāng)律師，因?yàn)橐粋€(gè)人的情緒可能影響到他對(duì)事物的推斷。另外，缺少工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在所學(xué)的東西和實(shí)際還不能很好的結(jié)合起來(lái)。
3、時(shí)機(jī)（opportunity）。
律師作為社會(huì)公認(rèn)的高收入階層，是身份和地位的象征。參加wto，律師是的受益者之一，懂英語(yǔ)和國(guó)際法的律師的職業(yè)前景十分看好。我的家庭條件還好，在繼續(xù)深造的過(guò)程中不用擔(dān)憂要去打工掙取自己的學(xué)費(fèi)，因此可以全身心的投入學(xué)習(xí)。
4、威脅（threat）。
現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)法律本科人才供應(yīng)過(guò)多，層次良莠不齊，社會(huì)對(duì)本科法學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量認(rèn)同度下降。而且假如在北京就業(yè)，會(huì)與北大、清華、人大等諸多名校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大。另外，家里在北京也沒(méi)有從事法律方面工作的人，這方面的就業(yè)信息等不能依靠父母、靠關(guān)系，只能依靠自己去打拚。
1、保研或者考研到xx學(xué)院的理由。
雖然我們是法學(xué)與英語(yǔ)雙學(xué)位，但是四年的時(shí)間要我們掌握兩門專業(yè)的課程，我覺(jué)得不會(huì)很精深：英語(yǔ)不如英語(yǔ)專業(yè)的精，法學(xué)不如法學(xué)方面的精。所以我覺(jué)得有必要進(jìn)一步深造。以目前的情況來(lái)看，保研也是很有盼望的;但是一旦保研失敗，我就必須盡快預(yù)備考研。但是這樣一來(lái)，時(shí)間就會(huì)比較緊張，所以我會(huì)先做考研的預(yù)備，然后再看保研是否可以成功。這讓我想起了西方的一句諺語(yǔ)：抱的盼望，做最壞的打算。這樣一方面穩(wěn)固了自己的知識(shí)，另一方面也防止了無(wú)法保研而考研也失利。
之所以選擇xx學(xué)院，是因?yàn)橹懊翊笥袔熃阋呀?jīng)保研到外交的國(guó)際法專業(yè)，有了成功的先例。其次，國(guó)際法的研究部在xx學(xué)院，這對(duì)我掌握最新的國(guó)際法知識(shí)，了解最新的國(guó)際動(dòng)態(tài)都有很大關(guān)心。有著如此豐富的資源，那么再加上自己的努力，一定可以在專業(yè)知識(shí)上取得優(yōu)勢(shì)。
之所以沒(méi)有選擇出國(guó)，一個(gè)是出于經(jīng)濟(jì)方面的考慮，家里的條件雖然還好，但是出國(guó)幾年的花費(fèi)仍然太大，另一個(gè)方面，國(guó)內(nèi)的資源也許多，再加上北京作為首都，有著經(jīng)濟(jì)、文化、信息、資源多方面的優(yōu)勢(shì)，不一定比國(guó)外差，而且花費(fèi)也較少。
2、先去法院再去當(dāng)律師的理由。
一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生或者研究生，假如沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn)，很少會(huì)有律所情愿雇傭，尤其是女孩子，雖然我也打算在暑假和寒假去律所實(shí)習(xí)，但是我覺(jué)得先去法院鍛煉兩年，積存一些經(jīng)驗(yàn)更好：不管是為人處世還是工作方面的經(jīng)驗(yàn)。而且也可以擴(kuò)展自己的人脈關(guān)系，可以了解到一些知名的律所，接觸到一些知名的律師，為自己日后做律師也打下一定的根底。
3、選擇涉外律師的理由。
中國(guó)參加wto以后，專門的涉外律師需求量大增，收入上也很豐厚。而且就我們法英專業(yè)的同學(xué)而言，涉外律師可以將我們的所學(xué)得到最充分的利用。
27。
首先，要有正義感。前幾天在一部關(guān)于律師生活的美國(guó)電影里看到，一個(gè)年輕有為的律師從未打輸過(guò)一場(chǎng)官司，但是他在明知當(dāng)事人有罪的前提下，仍為其脫罪，這讓我觸動(dòng)很大，作為一名律師最最根本的就是正義感和社會(huì)良知，假如連這些都沒(méi)有了，那么他根本就不配稱為一名律師。因此，這也是我認(rèn)為涉外律師所應(yīng)具備的最重要的品德。
其次，英語(yǔ)是當(dāng)好一名涉外律師的另一重要因素。因?yàn)闆](méi)有高水平的英語(yǔ)能力，就無(wú)法流利地與客戶交流，充分表達(dá)自己的'意思，而且假如要由翻譯來(lái)做，一是會(huì)增加本錢，二是可能會(huì)造成意思表達(dá)的不清晰，引發(fā)誤會(huì)。
另外，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。涉外律師要對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外相關(guān)領(lǐng)域的法律知識(shí)非常熟悉，尤其對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)更要注意。還有應(yīng)訴的法律程序，wto的法律規(guī)則等等。假如一名涉外律師連最根本的專業(yè)知識(shí)都不懂的話，那么他也不能很好的履行他的職責(zé)。
最后，要有團(tuán)隊(duì)合作精神。涉外的一些案件很可能會(huì)比較復(fù)雜，有時(shí)候單靠一個(gè)人的力量很難完成，所以團(tuán)結(jié)協(xié)作是十分必要的。而且在這個(gè)過(guò)程中，要分工明確，這樣才能提高效率。
首先，英語(yǔ)方面。雖然是法英專業(yè)，但是法學(xué)是法學(xué)，英語(yǔ)是英語(yǔ)，法學(xué)和英語(yǔ)還沒(méi)能很好地結(jié)合起來(lái)，只有在口語(yǔ)課上學(xué)習(xí)一些專業(yè)的法律英語(yǔ)，但是專業(yè)方面的英語(yǔ)法律文書怎樣書寫，仍未接受專業(yè)的講授。
其次，專業(yè)知識(shí)的欠缺。學(xué)習(xí)法學(xué)一年多，對(duì)法律的了解只是皮毛，經(jīng)濟(jì)法等科目還沒(méi)開課，對(duì)外國(guó)的法律更是知之甚少。
最后，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的欠缺。目前只是在課堂上看案例，然后進(jìn)行分析，但是實(shí)際上的案件怎樣審理我都不清晰。
1、在剩下的三年里，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取每年拿專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，至少拿一次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，為保研打下根底。而且身為班里的學(xué)習(xí)委員，我不僅要自己努力學(xué)習(xí)，更要帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)。
2、不斷提高自己的英語(yǔ)水平，大二下學(xué)期過(guò)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)，大三的時(shí)候去考toefl或者ielts，大四的時(shí)候過(guò)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。
3、法學(xué)方面，大三的時(shí)候參加國(guó)際法庭，平常多看一些關(guān)于國(guó)際法方面的書，尤其是英文書籍;過(guò)司法考試，因?yàn)樗痉荚囀侨〉寐蓭焾?zhí)業(yè)證，在法院或者檢察院得到提升的重要依據(jù)。
4、大二暑假開始需找去律所實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，早起的鳥兒有蟲吃，出去鍛煉的越早，以后的經(jīng)驗(yàn)越多，時(shí)機(jī)也就越多。我記得吳旸師姐來(lái)做報(bào)告時(shí)就說(shuō)，她很早就在律所實(shí)習(xí)了，而且她在經(jīng)歷了那么多的艱辛之后仍能堅(jiān)強(qiáng)的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我不得不佩服。
5、平常有時(shí)機(jī)去法院看一些公開案件的審理，了解根本的法律常識(shí)。多看一些法律方面的案例分析，多關(guān)注社會(huì)上的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，多傾聽一些法學(xué)方面的講座等等。
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