心得體會是一種對于所學內(nèi)容及所面臨情境的思考和總結，既是對于個人經(jīng)驗的沉淀，也是對于學習及工作的反思。心得體會可以作為個人成長和進步的記錄，同時也是分享和交流的媒介。寫心得體會時，可以采用段落結構，分開記錄不同的觀點和感悟。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟示和幫助。
教師法制心得體會篇一
近段時間，學校開展了學法知法活動。
我利用業(yè)余時間學習了《教師法》等重要理論，通過學習，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。
下面，我就談一談學習的感想：
在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。
在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。
為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等。
《教師法》對此給出了明確的界定。
學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。
對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。
教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。
對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。
要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。
對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。
為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。
對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。
對于情節(jié)極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。
在學法過程中，我更進一步認識到，在教學生活中，教師要平等對待學生，關注個體差異，因材施教。
特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸，多了解，和學生們主動溝通，談談學生在生活中的困難或疑惑不解的問題。
對學生能夠善于引導，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。
在這個過程中讓學生主動參與了過程，能比較好的完成學生德育工作的教育。
對于教師本身，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能。
在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。
平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務能力。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
我通過教師法制教育學習，堅定了學法和用法相結合，努力提高自己的法律素質依法管理學生的信念。
在教師法制學習的過程中，我有以下幾點體會：
通過這一次的學習。
牢固樹立科學發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對違法行為不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為教育服務，為學生服務。
生活作風上，能夠牢記“學法、用法”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起抵抗違法的堅固防線。
反對違法行為，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過學習我法律意識明顯增強，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過教師法制教育的學習，可以時刻讓我進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。
教師法制學習的目的不但是要求我進行自我約束，同時還能增強我的'警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當小學生生命受到威脅時能夠義無返顧的去保護小學生，與不遵守法律的人和事做斗爭，保護小學生的生命和利益。
教師法制教育學習后，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。
法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!
今后的努力方向：一是始終堅持教師法制教育學習，不斷提醒自己作為一名從事教育的老師所要履行的職責，重點加強教師法制教育學習，在思想上筑起法律的堅固防線，警惕各種校園的違法的現(xiàn)象出現(xiàn)。
二是要加強對小學教育教學中出現(xiàn)各種各樣的問題及時采取應對措施等深入分析，汲取經(jīng)驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高小學生預防犯罪的意識和小學生自我法律的防范能力。
教師法制心得體會篇二
教師作為學校教育工作的重要組成部分，既是學生的知識傳授者，更是道德引導者和行為榜樣。因此，提高教師的法律素養(yǎng)，加強他們的法制觀念和法律意識，對于保障學校教育工作的合法性、規(guī)范性具有重要意義。筆者近期參加了一次教師法制培訓班，收獲頗多，特在此撰寫本文，分享自己的心得體會。
第二段：提升法制觀念的重要性。
在法制培訓班中，我意識到了提升法制觀念的重要性。作為一名教師，要時刻保持對法律的尊重和敬畏之心，將法律融入教育工作的方方面面。在培訓班中，我們了解到了教師在課堂管理、學生紀律處分等方面應遵循的法律規(guī)定。通過學習案例和討論，我明白了法律的客觀性和公正性，進一步提升了法制觀念。
第三段：加強法律素養(yǎng)的重要途徑和方法。
教師法制培訓班為我提供了加強法律素養(yǎng)的重要途徑和方法。通過專家的講解和指導，我了解到個人能力和素養(yǎng)的提升，需要不斷學習和積累。在教育工作中，我們應不斷提升自己的法律素養(yǎng)，增加對法律知識的了解和掌握。培訓班中，我們進行了以案例分析為主的討論和小組活動，通過與同行進行交流，我深入了解了一些實際案例中的法律問題和處理方法，提高了解決問題的能力。
第四段：教師法制觀念與學生德育教育的關系。
教師法制觀念的提升，不僅能夠保護自身的權益，更能夠對學生德育教育起到積極的推動作用。作為學生的引路人，教師應該嚴守法紀，做到公正、公平的對待每一個學生。只有教師具備正確的法律意識，并將法律要求貫徹于教育工作的方方面面，才能為學生樹立正確的道德觀念和行為規(guī)范。通過此次法制培訓班的學習，我深刻認識到教師法制觀念與學生德育教育的緊密聯(lián)系。
第五段：總結和展望。
本次教師法制培訓班使我受益匪淺，強化了自己對法制觀念的重視和法律素養(yǎng)的追求。我將繼續(xù)不斷充實自己的法律知識，提高自身的法律素養(yǎng)。同時，我也將在教育工作中注重法律意識的貫徹和體現(xiàn)，將法律的要求貫穿于教育工作的全過程，為學生樹立正確的法律觀念和價值觀。相信通過這種方式，我不僅能夠提高學生的法制觀念和法律素養(yǎng)，也能夠為學校教育工作的合法性、規(guī)范性做出積極的貢獻。
教師法制心得體會篇三
我通過教師法制教育學習，堅定了學法和用法相結合，努力提高自己的法律素質依法管理學生的信念。在教師法制學習的過程中，我有以下幾點體會：
通過這一次的學習。牢固樹立科學發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對違法行為不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為教育服務，為學生服務。
生活作風上，能夠牢記“學法、用法”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起抵抗違法的堅固防線。反對違法行為，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過學習我法律意識明顯增強，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風明顯改進，工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過教師法制教育的學習，可以時刻讓我進行自我約束，增強防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業(yè)道德。
教師法制學習的目的不但是要求我進行自我約束，同時還能增強我的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當學生生命受到威脅時能夠義無返顧的去保護學生，與不遵守法律的人和事做斗爭，保護學生的生命和利益。
教師法制教育學習后，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!
今后的努力方向：一是始終堅持教師法制教育學習，不斷提醒自己作為一名從事教育的老師所要履行的職責，重點加強教師法制教育學習，在思想上筑起法律的堅固防線，警惕各種校園的違法的現(xiàn)象出現(xiàn)。二是要加強對中學教育教學中出現(xiàn)各種各樣的問題及時采取應對措施等深入分析，汲取經(jīng)驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進一步提高學生預防犯罪的意識和學生自我法律的防范能力。
教師法制心得體會篇四
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
法制教育——迫在眉睫。
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我?guī)湍?。于是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。
教師法制心得體會篇五
通過學習《教師法制教育讀本》，我了解了各種相關法律知識，既增強了法規(guī)意識，更新教育觀念，又在學生面前樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高自我反思、自主發(fā)展能力。還深刻地體會到師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
通過學習我知道了教師依法必須履行的義務：遵守法律和職業(yè)道德，為人師表。依照《教育法》、《教師法》及其他有關法律、法規(guī)，從事教育教學工作而必須履行的責任，表現(xiàn)為教師在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。它是由法律規(guī)定，并以國家強制力保障其履行；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃、履行教師聘約、完成教育教學工作任務；對學生進行愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。
在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦學生，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。
用《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，并預防未成年人犯罪。這樣才可以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
近年來，我國中小學校學生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學校與學生家長之間的糾紛與日俱增，學生家長因學生在校期間受傷致殘甚至死亡向學校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會影響學校與學生家長的正常工作與生活，而且成為導致社會不安定的一個重要因素。當前我國校園傷害事故帶來的負面影響，不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部，而且已經(jīng)成為一個世人關注的社會問題。
因此，《學生傷害事故處理方法》適時出臺，明確了學校對學生承擔的責任性質是教育、管理、保護責任，確立認定學校承擔責任的劃分原則是過錯責任，細化了學校管理責任的范圍，規(guī)定了處理校園傷害事故的方式，界定了學生傷害事故損害賠償?shù)捻椖亢蜆藴剩岢隽私鉀Q校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來源。《方法》為法院及其他處理機關嚴格依法處理中小學校學生傷害事故，保護未成年學生和學校雙方的合法權益提供了可靠的法律依據(jù)。
總之，作為教書育人，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人的我們，只有更好的學法，懂法，依法執(zhí)教，才能更好的教育學生，才能培養(yǎng)出身心健康，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，才能推動社會的進步。
教師法制心得體會篇六
x月14日下午，學校邀請了縣關工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座。聽了關工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應該注意哪些問題》后，使我對教師的權利和義務、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等有了進一步的認識。
學生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。
學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是小學生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應把《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)列為必學內(nèi)容，并深刻認識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。
此外，教師還應具有多元化的知識，不只是學習業(yè)務知識，還要不斷加強教育心理學、社會學、法學等學科知識的培訓與學習，注重自身良好素質的形成，從而真正擔負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學生的社會適應能力，加強對學生的法制教育，教師首先要加強自身的法治修養(yǎng)，提高教育學生的能力。
教師的一言一行，對學生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。
在教學中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當學生的缺點錯誤時應采取說服教育的形式，做到實事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學生多表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動學習的積極性，達到思想教育的目的。
教師的教育作用關鍵取決于對學生的態(tài)度。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。教學中注意使用術語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學之中。
教師法制心得體會篇七
通過教師法制教育學習，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德。
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內(nèi)涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學法用法的重要性。
三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。
這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有。
將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。
洋合小學趙承遠。
2017年12月。
教師法制心得體會篇八
人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。老師是學生的人生向導以及知識的傳遞者，今天小編為大家?guī)淼氖墙處煼ㄖ平逃牡皿w會，供大家閱讀參考。
近段時間，學校開展了學法知法活動。我通過傾聽學習，受益非淺，對依法執(zhí)教、關愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學習的感想：
在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候，教師的教育。
教學。
是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學生等。
《教師法》對此給出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。
對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。
對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。
對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。
在學法過程中，我更進一步認識到，在教學生活中，教師要平等對待學生，關注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸，多了解，和學生們主動溝通，談談學生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學生能夠善于引導，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在這個過程中讓學生主動參與了過程，能比較好的完成學生德育工作的教育。
對于教師本身，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務能力。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將中小學交通消防安全教育、反__警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點，根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊?，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。
遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。
_月_日，學校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》，__學院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利，使我受益匪淺。
作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生。教師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。
但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學生的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。
對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我?guī)湍恪Ｓ谑嵌矩溩屗礈拭妻I車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。
近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學習，我受益匪淺，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。
一、注重職業(yè)道德。
真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內(nèi)涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學法用法的重要性。
作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。
三、
加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡世界，扭曲的價值觀等。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
教師法制心得體會篇九
我從事了幾十年的教育工作，但關于教育法律法規(guī)這方面的知識，我自己認為還是需要進一步學習提高。經(jīng)過這段時間的.學習，我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。
在學習的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務。與我們教師相關的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應該好好學習的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師必須認真貫徹這一方針。
學習了《中華人民共和國教師法》的基本內(nèi)容，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準則，只有好好學習才能保證自己享有的權利?！读x務教育法》于1986年實施的，國家一直都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè)，把普及義務教育、實施素質教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標。因此它具有全社會性、普遍性、強制性、統(tǒng)一性和基礎性。讓我更明確了，作為一名教師該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。而《未成年人保護法》的基本內(nèi)容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學生喜歡，家長滿意，校長認同，就必須規(guī)范自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學生等等，要時刻關心后進生，公平對待每一位學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。
工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
當然，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特殊是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代替展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
今后我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師。讓我們在傳授科學文化知識的同時，保護學生的身心健康，保障學生的合法權益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長！
教師法制心得體會篇十
近年來，我國的法制教育工作取得了長足的發(fā)展，為了提高教師法律素養(yǎng)和法制教育水平，各地紛紛組織了教師法制培訓班。我有幸參加了某地教師法制培訓班，通過學習和交流，我深刻認識到了法制教育的重要性，并得到了許多寶貴的啟示和收獲。
首先，教師法制培訓班增強了我對法制教育的重要性的認識。在培訓過程中，專家們通過介紹案例和分享經(jīng)驗，生動形象地展示了法律的普及和應用對于青少年的教育的巨大影響。我們了解到，法制教育不僅是傳授知識和技能，更是培養(yǎng)學生的法治意識、法治精神和法治能力，使他們樹立正確的法律觀念和積極的法律行為。作為一名教師，要做到這一點，就必須具備扎實的法律素養(yǎng)和豐富的法治實踐經(jīng)驗。只有這樣，我們才能夠在教育教學中引導學生樹立法律意識，幫助他們養(yǎng)成良好的法律習慣。
其次，教師法制培訓班加深了我對法律知識的了解和掌握。培訓班的內(nèi)容涵蓋了法律基礎、案例分析、實務操作等多個方面。通過系統(tǒng)的學習和實務操作，我從中收獲了大量的法律知識，學會了如何應對常見的法律問題和矛盾。比如，我學到了如何應對學生違紀和犯罪行為，如何正確處理學生之間的糾紛，以及如何正確維護學生合法權益等等。這些知識對我個人和教育教學工作具有極大的指導意義和實際應用價值，我深深感受到了法律的力量和作用。
此外，教師法制培訓班還增加了我和其他教師的交流與合作機會。培訓班中來自各個學校的教師們齊聚一堂，通過討論和交流，我們共同探討了法律教育的方法和途徑，在教育教學中互相借鑒、取長補短。這種交流與合作的機會，為我們拓寬了思路，提高了教育教學的質量和水平。此外，我還結識了一些法律專家和從業(yè)人員，與他們的交流使我更加深入地了解了法律行業(yè)的動態(tài)和前沿信息，對我今后的研究和工作具有很大的啟示。
最后，教師法制培訓班培養(yǎng)了我與家長和學生進行法制教育的能力。在培訓過程中，我們不僅學習了教學技巧和方法，還了解了家長和學生的心理和需求。通過模擬教學和實踐操作，我學會了如何與學生進行有效的溝通和交流，如何讓學生樹立正確的法律觀念和行為規(guī)范。此外，我還學會了與家長進行有效的溝通和合作，使他們積極參與到學生法制教育中來。這些能力的培養(yǎng)為我今后與家長和學生進行法制教育提供了寶貴的經(jīng)驗和方法論。
總之，參加教師法制培訓班是對我個人和教育教學工作的一次重要的歷練和提高。通過培訓，我深刻認識到了法制教育的重要性，也提高了我的法律素養(yǎng)和法治實踐經(jīng)驗。我相信，隨著更多教師的加入和培訓班的不斷推廣，我國的法制教育將迎來更大的發(fā)展和進步。
教師法制心得體會篇十一
作為一名教師面對的受眾當然是學生，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力，所以要看重每一位學生?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個學生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點，學會欣賞不同學生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，教師都應該給予表揚和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學生身上。
此外，經(jīng)過考試，學生成績必然會有劃分，這時所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分，其實所謂差生在其他方面(比如說體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來講，要用欣賞的眼光看待學生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢利導地教育和幫助每一位學生，讓每一位學生都得到最好的發(fā)展。
總言之，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，教師要欣賞的看待每一位學生，看重每一位學生，這樣的風景才回更奪目。
教師法制心得體會篇十二
法制教育在大學教育中扮演著至關重要的角色。在我國這樣一個尊重法律、注重法治的國家，大學教師更應當具備法律意識和法律知識。為了進一步落實法制化教育，高校法制教育已經(jīng)成為了一個不可或缺的部分。作為一名從事法學教育的教師，近期我參加了一次大學教師法制學習，受益匪淺。今天，我想通過這篇文章與大家分享我的學習心得體會。
第二段：學習內(nèi)容。
此次法制學習的主題是《憲法與公共法律基礎》，內(nèi)容涵蓋了憲法、行政法、刑法、民商法等方面。在課程中，我更深刻地認識到憲法在法律層面的至高無上地位。作為國家的最高法律法規(guī)，憲法規(guī)定了國家最基本的制度和理論，是其他法律法規(guī)的根本依據(jù)。同時，我還學到了法律的基本概念和法律體系，這對于我教學工作的開展，提高法律意識和法律素養(yǎng)都至關重要。
第三段：學習感悟。
通過這次學習，我認識到了自己在法律知識方面的不足，這也再次提醒我在教學工作中必須要加強對法律知識的學習。與此同時，我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識和實踐能力之間的差距也很大。做好法學教育，不僅要有扎實的學科知識，還要結合實踐能力，才能更好地將理論知識滲透到日常工作之中。
第四段：學習收獲。
學習使我感受到了法制教育對于大學教師的重要性。對于一名教師而言，法制意識是保證課程質量的重要先決條件，只有在法制知識和法律素養(yǎng)方面具備足夠的積累，才能有效地將它們應用于教學的各個環(huán)節(jié)之中。此外，參加法制學習也有助于教師提高自身的素質水平，進一步提高對法律的認識。
第五段：總結。
大學教師法治教育是我們?nèi)粘＝虒W工作中的重要內(nèi)容，也是教師提高法制素養(yǎng)和責任意識的關鍵環(huán)節(jié)。法制意識和素養(yǎng)的提高，不僅要加強理論知識的積累，更要關注實踐能力的提高。通過這次法制學習，我認識到了自己的不足，也意識到進一步的學習是尤為重要的。這次學習不僅讓我對法律體系有了更加全面深入的了解，更是讓我在法制教育中受益匪淺。
教師法制心得體會篇十三
七月份，我校請來了市教育局法制科的趙科長對全校老師作法制教育講座。
在我校普法教育過程中，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以科學的發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學法用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的能力。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：
一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法。用好法的前提。
自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導干部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。二是素質教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本，提倡素質教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規(guī)律，進行科學的管理是時代的要求。三是自身建設有要求。教師，特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成，對學生的成長進步有益，對教師的素質提高同樣有很大的幫助。四是學生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校依法治校，同時也要求教師合理管理好班級和學生。據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校，老師”的案件也逐年增多，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎。
學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質得到不斷提高。學法要突出重點。我重點憲法，法學基礎理論，以及教師法，教育法等有關內(nèi)容。通過學習，我進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設與民主法制的關系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關系，依法治國與以德治國的關系，明確了依法治校，科學管理班級的重要意義!
三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵。
學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在學法用法過程中，我堅持學用結合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”。在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”。一是堅持依法進行決策。我把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實現(xiàn)了決策的科學化、規(guī)范化。充分調(diào)動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性，確保了班級管理的持續(xù)性和連續(xù)性。二是堅持依法推動工作。多年的班主任工作使我深深的體會到作為小學教師言行舉止是無聲的命令，身教遠重于言教，要求學生做到的我首先做到，為搞好班級的管理，推動全面工作起到了明顯的推動作用。三是堅持依法解決問題。班里的學生出問題是正常的事情。不出問題才不正常。每當這時候，我嚴格按照學校的管理制度進行教育，使孩子們知道什么是對的.，什么錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸，確保了各類安全事故的發(fā)生。
教師法制心得體會篇十四
今天，我有幸參加了學?！胺ㄖ平逃M課堂”教育培訓。通過培訓，本人有一點粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
一、感悟收獲。
戴主任告訴我們，“法制教育進課堂”是高港區(qū)“六五”普法的品牌項目，市、區(qū)領導很重視，符合區(qū)政府“平安高港”、“法治高港”建設的決策部署。按照法制宣傳教育從娃娃抓起的基本要求，突出“法制教育進課堂”主題，不斷提高在校學生法制宣傳教育工作的針對性、主動性和實效性，使之形成制度化、規(guī)范化、科學化、常態(tài)化，奮力開創(chuàng)我區(qū)在校學生法制宣傳教育工作的新局面。由此，我體會到了法制教育在學科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對此應高度的重視。同時我也深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。
通過培訓，使我懂得了法制教育進課堂，是以中小學各學科的教學內(nèi)容為依托，充分利用學科中固有的教學內(nèi)容、教育契機和教學便利，在教學活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。在教學活動中如果能恰當?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學生的法制素養(yǎng)，還可以增強學科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進學生對學科知識的理解、掌握和應用。
通過培訓，我還學到了如何在法制教育進課堂方法，就是“尊重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則;還有滲透法制教育要“創(chuàng)設適當?shù)那榫?，要找準切入點，頻率不要過高”等等;再有，法制教育進課堂，在方法上要有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學生”。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至于有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務，既不會增加學生的學業(yè)負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身。
二、感悟未來。
首先是要在開學初抓緊對學校教師進行三級培訓學習，讓教師認識到法制教育滲透學科教學的重要性，緊迫性。其次是要加強法律意識的學習，提高自身法制素養(yǎng)。要學習法制知識，解決好“一桶水”和“一碗水”的關系，要為人師表，做遵紀守法的楷模，不但用知識，更要用行動感化學生。再次是要精心備教。要舍得花時間、精力準備擬滲透的法制內(nèi)容，認真研究學科滲透法制教育的教育教學方法，提高教學時間利用率,增強教學吸引力和感染力，通過有效教學真正實現(xiàn)學生學科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護法的好公民。
教師法制心得體會篇十五
作為教師，我們肩負著培養(yǎng)學生的責任和使命。隨著社會的發(fā)展，法制教育日益受到重視。作為法治社會的基石，法制教育對于學生的成長和社會的發(fā)展至關重要。在實踐中，我深深體會到了法制教育的重要性和教師在其中的關鍵作用。
第二段：法制教育的意義。
法制教育是培養(yǎng)學生法律意識、法治精神的過程。通過法制教育，學生能夠了解法律的基本原理和精神，明確世界是以法為基礎的；增強學生的法律意識，提高自覺遵守法律和規(guī)章制度的意識和能力；塑造學生正確的價值觀念，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。作為教師，我們通過各種形式的法制教育活動，引導學生正確對待法律，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三段：法制教育的實踐。
在我的教學實踐中，我注重法制教育的融入。一方面，我利用日常教學，融入法制教育元素。比如，在教授歷史課時，我會選擇一些與法律相關的歷史事件作為教學素材，引導學生思考法律在社會發(fā)展中的作用。另一方面，我積極參與學校組織的法制教育活動。比如，在學校工會組織的法治講座上，我向學生介紹了最新的法律知識和價值觀念，幫助他們建立正確的法律觀念。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)學生對法律的理解和認識更加深入，法制教育的效果逐漸顯現(xiàn)。
第四段：教師的作用。
作為法制教育的推動者，教師發(fā)揮著重要的作用。首先，教師應該成為學生的法制觀念的榜樣。只有教師自己具備正確的法律意識和法治精神，才能夠對學生起到正確引導的作用。其次，教師應該加強自身的法制素養(yǎng)。只有掌握扎實的法律知識和法律素養(yǎng)，教師才能夠在教育實踐中更好地開展法制教育。最后，教師要注重法治觀念的熏陶。我們應該加強法治思維的培養(yǎng)，提高對法治的理解和認同，不斷提高自己的法治能力，為學生樹立正確的法治觀。
第五段：結語。
教師作為法制教育的承擔者，要提高自身法律素養(yǎng)，加強對學生的法制教育。只有這樣，才能夠為建設法治社會貢獻自己的力量。同時，我們要不斷總結教育實踐中的經(jīng)驗，提高自己的教學水平，為學生提供更好的法制教育。相信通過我們教師的努力，學生的法律素養(yǎng)和法治觀念會不斷提升，社會的法制建設也會取得更大的進步。
教師法制心得體會篇十六
在大學教師的職業(yè)生涯中，法制意識的建立和法律知識的學習非常重要，因此，大學教師需要積極參加法制學習培訓。在我的法制學習中，我深刻體會到了法律的重要性，也認識到了自身在法制環(huán)境中的責任和使命。下面我將通過五個方面分享我的法制學習體驗和心得。
第一段：學習的意義。
作為大學教師，我們需要具備法治觀念，遵守法律法規(guī)，維護法律尊嚴。在日常教育教學工作中，我們會接觸到各種法律問題，如學生學業(yè)糾紛、學術不端、科研倫理等，這時候我們需要具備一定的法律知識來處理問題。在法制學習中，我們不僅了解了法律法規(guī)，還認識到了自身的權利和義務，進一步加強了法制意識，提高了工作效率和工作質量。
第二段：培養(yǎng)法制思維。
法制學習讓我深入了解法律的精神和要求，從而進一步培養(yǎng)了我的法制思維。法制思維是一種以法律為中心的思維方式，能夠使我們在處理問題時更具條理性和思維準確性。通過學習，我深刻認識到問題充滿著多樣性，以法律為基礎的思考方法更加科學合理，可以更好地維護個人和集體合法權益。
第三段：增強法律素養(yǎng)。
法律素養(yǎng)包括對法律知識的了解，法律思維與法律能力的鍛煉以及法律意識和法律道德的提升。只有增強法律素養(yǎng)，才能既依法行事，又保證個人和集體的合法權益。在學習中，我們不僅學習了《憲法》、《刑法》、《民法》等基本法律法規(guī)，還廣泛了解了有關的法律制度、判例和典型案例，提高了自身法律素養(yǎng)。
第四段：規(guī)范教師行為。
教師是社會的靈魂，他們的言行往往影響著整個社會的氛圍和發(fā)展。因此，大學教師必須嚴格遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的行為。在學習中，我們了解了教師職業(yè)違法犯罪行為的危害性，認識到了教師在學校管理、專業(yè)教學、師德師風等方面的義務和責任，進一步規(guī)范了教師的行為。
第五段：促進教師發(fā)展。
通過法制學習，大學教師可以更系統(tǒng)、更科學地認識法律，增強自身的法制意識和法制素養(yǎng)，有助于更好的推動教師的發(fā)展和提升。另外，法制學習也是教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要一環(huán)，可以提高教師的競爭力和專業(yè)造詣。
結論：
綜上所述，法制學習對于大學教師來說非常重要，可以幫助我們更好地規(guī)范行為，促進自身發(fā)展，提升教育教學質量，推進教育事業(yè)的發(fā)展。大學教師需要深刻認識到法律的重要性，不斷加強法制學習，把法制意識融入到教育教學中，為學生成長成才做出積極的貢獻。
教師法制心得體會篇十七
教師這個職業(yè)不同于其他職業(yè)。她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。下面小編收集了教師法制培訓心得體會范文，供大家參考。
通過這次培訓，使我受益匪淺。這次教師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展;導入技能的由來;合作學習的組織與指導;教師如何開展教育科研;如何上課、德育活動的思考與評價;教師教學技能訓練;如何做好教師。對這次培訓，有以下心得體會。
新的歷史階段，新的形式，對我們教師隊伍建設提出了更高的要求，作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應社會所需要的人。通過培訓，我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛、肩上有責、腹中有墨，做到“學高為師，身正為范”，還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念。要時刻牢記自己肩上的責任和使命，踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事，干好每一項工作。同時教師還要不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，增強服務意識，提高服務質量，做到師德高尚、業(yè)務精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠。
此次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對教師工作的我有新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗,在本次培訓中，我獲得了很多方法，這對自己是一種鼓勵。我認識到教師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛、了解學生的教師;認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。這些認識，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識，班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。老師分別從不同的角度為我們講解了關于班級的建設。詳細介紹了通過班名、班訓、班徽、班歌、班旗等班級象征物來形成班級團隊精神。還為我們指出怎樣做好一個班主任，通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應該奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。同事也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。
教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，在小組學習中，分組時要平衡學生的水平，避免快慢差距很大，使每一組都能很好的積極的合作探索，使水平稍差點的同學能及時得到幫助，不至于浪費了時間卻沒有得到效果。教師可以引導學習小組分工細化，課堂中讓學生來評價學生，使他們成為學習的主體，把他們的學習興趣調(diào)動起來，有了興趣學生才能學的帶勁, 學的扎實，教師要充分的采用各種有效激勵的方法，調(diào)動學生的積極性，可以在一堂數(shù)學課有效時間內(nèi)讓學生體驗學習中成功，滿足自我實現(xiàn)的需要，從而以更高的熱情投入到學習中去。建立新型平等.和諧.友愛的師生關系。
通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的'指南。
1、用心關愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。
2、以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不茍，精心準備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。
3、終身學習，博覽群書，不斷進取，善于總結反思。
通過培訓，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這教書育人的重擔。
近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學習，我受益匪淺，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。
在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;熱愛本職工作;熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代 教育的根本要求，是師德建設的核心內(nèi)涵，學為人師，行為世范， 每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，主動做 高尚師德的踐行者。
三、加強法制教育，增強青少年法律認識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我 控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán) 境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡世界，扭曲的價值觀等。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行， 做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《五五普法》不僅幫助我得到她們的所得，也讓我有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名幼兒教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為幼兒服務，讓孩子滿意，父母放心，社會認可，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺，挖苦，威脅、責難父母。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個幼兒的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體和教育主體交互作用的過程。孩子將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我認識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給孩子的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個幼兒的學習主動性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《五五普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的孩子健康成長。
青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了優(yōu)良的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將小學中學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點，根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與教室教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的教室教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。
教師法制心得體會篇十八
第一段：引言（200字）。
教師是祖國的培養(yǎng)者，承載著重大的社會責任。作為教師，除了要具備專業(yè)知識和教學技能，還必須具備一定的法制觀念和法律意識。法制是維護社會秩序和公平正義的基石，也是保障教師權益和履行職責的重要保障。多年來，我作為一名教師一方面不斷積累教學經(jīng)驗，另一方面也逐漸形成了自己的關于教師和法制之間關系的心得體會。
第二段：教師需要樹立法制觀念（200字）。
教師是學生的榜樣，必須時刻樹立起法制觀念。在教學活動中，我注意引導學生樹立法律意識和合法權益的保護意識。我會以身作則，遵守法律法規(guī)，嚴格要求自己。同時，我也積極參與學校舉辦的法制教育活動，提高自己的法制素養(yǎng)，這樣才能更好地教育孩子并將法治觀念傳遞給他們。
第三段：法制對教師工作的指導作用（200字）。
法制對教師工作具有重要的指導作用。只有了解并遵守教育法律法規(guī)，我們才能在教學中合法合規(guī)地開展工作。例如，教師必須嚴格執(zhí)行學術規(guī)范，不得有利用職務之便索賄受賄的行為，不得侵犯學生的人身權益和教育權益。同時，教師還要了解學生權益的保障，如遵守學生隱私權，維護教育公平，保護弱勢群體的教育權益等。只有遵循法律規(guī)定，教師才能更好地履行教育使命。
第四段：法治與課堂管理（200字）。
法制理念在課堂管理中的應用也是非常重要的。作為一名教師，我把法治觀念融入到我的教學工作中。在課堂上，我要求學生按照課堂紀律行事，不攜帶違規(guī)物品，不私下交流，遵守教師的教學安排。我同時重視培養(yǎng)學生的法治意識，講解一些法律規(guī)定和相關案例，加強學生的法律素養(yǎng)。通過引導學生逐步掌握和遵守法規(guī)，在課堂管理上取得良好效果。
第五段：教師的責任與法制（200字）。
教師的責任在于保障學生的權益和身心健康，而法制為教師提供了相應的保障。在實踐中，我始終堅持以法制為依據(jù)，并不斷加強反腐倡廉和教育責任的意識。我要求自己要遵守教育法律法規(guī)，不為私利犧牲學生權益，始終以學生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。同時，我也會積極參與教育法律法規(guī)的學習和培訓，提升自身的法律素養(yǎng)，為學校和家庭提供更好的法律咨詢和指導。
結尾（100字）。
作為一名教師，我深刻理解教師和法制之間的關系，認識到法制對我的工作和生活的重要性。只有具備正確的法制觀念，才能更好地履行職責，促進教育事業(yè)健康發(fā)展。我將繼續(xù)加強法制學習和實踐，以良好的法律意識引領我的教學工作，不斷提高自身的教育能力和素質，為學生提供更好的教育服務。
教師法制心得體會篇十九
教師是社會的靈魂，其工作與責任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的正確價值觀和法治觀。教師法制意識的培養(yǎng)對于確保教育的健康發(fā)展、提高學生的法制素養(yǎng)、維護社會秩序具有重要作用。在長期的教育工作中，我深深感受到了教師法制意識的重要性與必要性。
第二段：教師法制知識的重要性。
教師作為學生成長的引路人，必須具備扎實的法制知識。只有明確了相關法律法規(guī)，才能根據(jù)事實進行正確的判斷和決策，維護學生合法權益，為學生提供良好的學習環(huán)境。例如，教師要了解課堂紀律管理的法律規(guī)定，遵守學校的有關規(guī)章制度，保障學生的平等權利，用合法的手段約束學生的行為。這需要我們了解相關教育法律法規(guī)，提高自身的法制素養(yǎng)。
第三段：教師法制思維的重要性。
法制思維是教師開展法治教育的基礎和前提。教師要具備運用法律思維處理教育問題的能力，善于用法律的觀點和原則分析問題，指導學生樹立正確的法律觀念。在教育過程中，教師要充分發(fā)揮法律在人事關系及學校管理中的作用，建立公正、公平的教育秩序，使學生在健康的法治氛圍中學習和成長。
教師的法制素養(yǎng)不僅僅是要具備法律知識和思維，更重要的是要在言行之中融入法治精神，成為學生法治觀念的榜樣。教師要嚴格要求自己的職業(yè)操守，遵紀守法、誠信守義，守護法律的底線。只有優(yōu)秀的教師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，樹立學生正確的價值觀和法治觀。
為了培養(yǎng)教師的法制意識，需要采取有效的途徑。首先是強化法律法規(guī)的培訓，使教師了解新法律法規(guī)，更新法制知識。其次是加強法治教育的培訓，引導教師形成正確的法治觀念和思維方式。同時，學校應該加強法制建設，建立健全的法律制度和管理機制，為教師提供良好的法治環(huán)境。此外，教師應當注意自身的職業(yè)操守，在日常的工作和生活中模范遵守法律，不僅是對學生的負責，更是對自己的要求。
總結：教師法制意識的培養(yǎng)是一項長期而重要的任務。只有教師具備了扎實的法制知識、正確的法制思維和高尚的法制素養(yǎng)，才能更好地傳承法制精神，為學生的健康成長提供堅實的法治基石。作為一名教師，深感責任重大，將繼續(xù)努力提高自身的法制意識，為學生的未來貢獻力量。
教師法制心得體會篇二十
我是一名青年教師，幾年來我一直從事班主任。近日讀了王起順老師出版的《道德與法制教育183創(chuàng)新模式指導教程》和《成才之道必由之路》兩本書后感觸頗深，進而對道德與法制相結合教育有了更深的認識：
中華民族有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，我們的先輩們給我們留下了太多非常珍貴的知識，比如做好“立場、孝親、尊師、友學、長善、救失、守法，還要落實《弟子規(guī)》。現(xiàn)在的社會發(fā)展進步很快，快得讓人只知道追求自己的利益，卻忽略了最最基本做人的原則。要想成為一個堂堂正正的人就要從小做起，統(tǒng)一規(guī)范教學形式和方法。比如：大力開展“四個活動”，不間斷；教導學生正確立志；利用學生生日進行孝親和改過救失等，以此來教育學生要成為有規(guī)有矩，文明禮貌，尊老愛幼，誠實守信，有素質有修養(yǎng)，道德高尚的人。
教師的天職是教書育人。無論是哪一門學科，都要從學生思想實際出發(fā)，找準知識傳授與德育滲透的最佳結合點，通過多種訓練途徑進行法制教育和德育滲透，讓學生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己，養(yǎng)成懂法守法的習慣。這樣能將教學內(nèi)容與法律知識有機結合，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
在教育教學過程中，家校利用各種方式要進行交流和溝通，以便對孩子有針對性的教育。邀請優(yōu)秀家長舉行座談會，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導其他家長掌握科學的教育方法，不斷提高教育子女的能力，讓家長和教師齊抓并管，共同關愛學生成長。
總之，加強道德與法制教育，是提高學生整體素質的迫切需要。我們一定要用實際行動把道德與法制相結合落到實處，讓我的學生能健康、快樂的成長，成為有理想、有道德、守法制的社會新一代接班人，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我的綿薄之力！
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