情感體驗是一種主觀的感知體驗，會因個人差異而有所不同。在總結中，要注重事實的客觀、準確和全面。以下是小編為大家精選的一些總結范文，希望能夠給大家提供一些參考。
我和倉鼠交朋友篇一
我的朋友是倉鼠淘淘。
我們家的淘淘啊，全身上下是黃，眼睛小小的，鼻子上有黑斑，肚子上小黃點，尾巴短短的，短得都看不見啦，四腿也短，但是跑得卻頂快。
說它是喜劇演員吧，的確是啊。它會找個通風好的地方，把大半盆的堅果挖個“巨坑”，把倉鼠可可（另一只倉鼠）埋了，然后再用堅果把坑填平。猶如幾千年前的秦王嬴政的焚書坑儒??！它竟然把可可當作儒家人來看了，你見了，一定會捧腹大笑：笑它是秦王做法的跟屁蟲，的確是啊，要不它怎么會焚書坑儒呢？它也是那么像紙老虎，堅果一放進去，它就會嚇得撞籠子，撞個沒玩沒了，不時會吱吱吱地大叫，直到把自己撞暈為止啦，才會停止這搗亂的情景呀?？墒?，它又是那么貪玩，會一直轉著籠子里的輪子，有時呢，還會“吱吱”求你把自己放出去呢！
它吃飯飲水讓我們發(fā)笑：它呀，先吃幾口飯，滑下滑梯，喝幾口水，再跑上樓梯；滑下去又吃了幾口飯，再下滑梯……而且呢，飯都沒吞，是藏在嘴巴里了，難怪讓我們覺得它的嘴是圓鼓鼓的呢！所以笑稱它“貪吃鬼”或“鼠大客”。
它頂喜歡玩捉迷藏，當它被釋放，就跑了，只見它，身子一動，就溜走了?？煽梢才芰耍疫€得數(shù)十秒，然后去捉那兩個“淘氣鬼”。我看到淘淘時，只見它一直撞著竹砰的一聲，竹竿倒下了，我趕緊去拾起竹竿……呀！淘淘又溜了！我又得去捉了，我竟然中了它的疑兵之計！真的是，你見了一定不會罵它，因為它是那么生機勃勃、天真可愛呀！
我和倉鼠交朋友篇二
小時候媽媽總給我講故事，漸漸的我長大了，我仍喜歡媽媽給我講故事，我和書交朋友作文450字。直到我上小學三年級，開始學寫作文，媽媽給我買了很多關于寫作之類的書，還在學校給我訂閱了《作文與考試》?！稘櫋贰！秺W秘》等雜志。但我還是更喜歡聽故事，不是讀故事。
一天我看了一部電視劇《媽祖》，我就深深的被神話故事所吸引，喜歡上了神話故事。于是我就求媽媽給我買本神話故事書，但是媽媽有個約定，就是不能看一半兒就放棄，而且要自己讀。我答應了媽媽的約定。當媽媽把書送給我時，我就迫不及待的打開，有滋有味的讀起來，書里的故事真有趣呀！讓我知道了許多的神話故事。
一次，我的同學張文茜告訴我，有一本書叫《查理九世》很多人喜歡看它，你也去買幾本吧。我的心癢癢的?；氐郊椅腋嬖V媽媽，媽媽說這本書是冒險類的書，你能看嗎？我跟媽媽保證一定能看完，因為上次我遵守了約定，這次就相信我了，所以媽媽同意給我買書，我高興的不知道怎么形容。等我拿到《查理九世》時，發(fā)現(xiàn)每本書帶給我不一樣的東西，不一樣的樂趣。
我決定和書交“朋友”，書里面可以教我許多知識，和做人的道理。與書相伴，快樂人生！
我和倉鼠交朋友篇三
不知是哪位世外高人把書定為“精神食糧”，四個字便說明了書是人類每天必不可少的“食糧”，一個人如果沒有讀過書，是會遭人恥笑的，尤其是這個一切幾乎都靠知識才能行走的21世紀。冥冥之中，我越來越深刻地感受到，除了親情、衣食，書本是人類最寶貴的精神支柱。
和書真正的交往還是在小學三年級開始學習寫作文的時候，我的作文總是沒有太多素材，每每寫出來的東西總是干巴巴的，以至于考試時作文方面拿不了幾分，造成總成績的下滑。我非常焦急，我的“不幸”被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他耐心地給我找來幾本作文指導，讓我從書本里找答案。真是病急亂投醫(yī)，我只好抱著試試看的態(tài)度去翻閱了相關的作文書，從那里學會了寫作方法。沒有想到慢慢地我的作文水平真的提高了不少，在一次的作文評比中還得了全班第五名的好成績，從此我便對書本產(chǎn)生了更加深厚的情感。
有了書本無形的指導和幫助，我的寫作水平有了驚人的長進，多次獲得全班第一。這之后，我將注意力移到書的“心靈”中。啊，原來這里別有一番天地，還有許多優(yōu)秀的名人傳記與百科大全，世界名著更是精彩。它使我的靈魂得到了洗禮，使我的言行得到了規(guī)范。
書對我有著良好的幫助，我對它也越來越愛護了。
記得上五年級的時候，一個要好的同學向我借一本書，我根本沒有猶豫就給了他。一個月之后，他還回了那本書，只是當我接過書的時候，書“傷痕累累”的樣子讓我心疼，書角大多都折的很厲害，看著朋友那副滿不在乎的樣子，我的心卻象是在滴血。晚上寫完作業(yè)，花了一個多小時才把折角一頁頁撫平，工工整整地把它放回到整齊潔凈的書架上，像是對一個自己非常尊敬的長輩一樣鞠了一躬，就算是作為對書的補償吧！
時至今日，我至少有了近百本書，每本書幾乎沒有一個折角，我已經(jīng)與書結下了不解之緣，因為我一直受著“書本”這位益友的幫助。
我和倉鼠交朋友篇四
我與動物似有不解之緣，打小我就喜歡小動物，也特別想養(yǎng)小動物，比如貓、狗、烏之類的。在我的百般央求下，媽媽終于同意我養(yǎng)三只小倉鼠。小倉鼠非?？蓯?，一身光滑的灰毛，一對貼在腦后的耳朵，一雙眼睛雖然不大，但炯炯有神，特別是它那一星點兒的小尾巴，惹得人常想去摸一摸。當然，誰也抗拒不了它那“小手”合攏、后腿微微站起，呈鞠躬狀的可愛姿態(tài)！
小倉鼠吃東西的樣子很滑稽。當它們餓了的時候，就會爭先恐后的過來搶食，終于得到心愛的花生米時，其中一只用“小手”捧著寶貝，津津有味地“蠶食”起來。另一只先咬去一層紅紅的仁衣，再大口大口地咀嚼起來，怎么樣，夠挑剔了吧。還有一只更有趣，花生米在它口中，三兩秒就不見了蹤影，哪里去了呢，原來是被它藏到兩邊的頰囊里了，還一個勁地向我索要花生米，好像餓了幾年似的，怎么樣，夠聰明的吧！
吃飽過后，該活動活動了。你瞧它們一會兒爬滑滑梯，那飛快的速度是用秒來計算的；一會兒咬咬籠子，可謂“左右開弓”，由于它的“鍥而不舍”，籠子上刷過漆的白鐵條被啃得斑斑駁駁；它們甚至常玩“飛檐走壁”——兩只“小手”一前一后、依次交替地攀爬，甚至繞幾圈還沒有停下來的意思，那訓練有素的矯健身姿絕不亞于一位健身教練。
尤其，近來發(fā)生的一件趣事，讓我對小倉鼠倍加疼愛。那一天，我無意中把它們的小房子拿下來，并拉好上面的籠門。等我把家庭作業(yè)做好，回到臥室門口時，覺得有個小黑影一閃。不好！我趕緊走向小倉鼠的“別墅”。果然，上面的籠門已被推開了一條縫，少了一只倉鼠。回頭一瞧，那小東西正在門邊東張西望呢。我不敢跑過去抓，怕它嚇得竄進地柜后的縫隙里。于是，我一邊發(fā)出平時喂食時的聲音，一邊慢慢走近，并把手掌展開伸向它示意。想不到的情況發(fā)生了，它不但沒跑走，反而走近我的手，我輕而易舉地把它握在了手心。它竟然認識我了！它一定聽懂了我的聲音！一定聞到了我的氣味！多么有靈性的小家伙！我那高興勁兒別提了。
小倉鼠已成了我生活中的不可或缺的朋友了。早上起來，我會去看看它，告訴它新的一天開始了。傍晚放學歸來，我會去親近它，告訴它一天學習生活的快樂。不愉快時，我會向它傾訴，傷心時，我會向它訴說，困惑時，我會向它求救，高興時，我會與它分享。呵，可愛的小倉鼠，我將怎樣表達對你的愛呢！
我喜愛我家的小倉鼠！
我和倉鼠交朋友篇五
“書是人類進步的階梯，”這是高爾基眼中的書；而我眼中的書像一把打開閱讀的鑰匙，我是從看《格林童話》的時候喜歡上閱讀的。
我很幸福，因為我想要的書都沒說，媽媽就買回家。里面有知識道理、生活常識、成語故事等等。比如說《格林童話》里面的《小意達的花》就很神奇，這個花晚上比白天開的更鮮艷。小意達很好奇，決定去問上高中的哥哥，哥哥說：“花兒晚上在唱歌跳舞?！毙∫膺_覺得不可思議，決定晚上一看究竟。半夜，耳邊傳來一陣輕柔的音樂聲，小意達去花房窗戶看了看，果然花兒在跳著舞，當時小意達很驚訝，細看有的花兒還自動排成了兩排。
通過這個故事我明白，做什么事情都要仔細觀察要細心發(fā)現(xiàn)問題。我和書的故事永遠不會畫上休止符，因為這些書給我?guī)砹酥R和道理，也給我?guī)砹藷o窮的力量。
我和倉鼠交朋友篇六
“書店里來《子夜》！”這消息像一股春風一下子傳到了我的耳邊，我像往常一樣，興奮地奔向書店。當我把久已渴望的長篇小說《子夜》捧在手中，聞著書中散發(fā)出的油墨清香時，真想從心底里笑出聲來。這是因為我從小就和書結下了不解這緣，我們一直是好朋友。
高爾基說過：“書是力量的源泉?！钡拇_，書給了我力量，也給了我勇氣。記得去年期末考試前幾天，我的腕關節(jié)不慎扭傷了，一用力就像鋼針扎心一樣疼痛難忍，但為了不補考，我勉強參加了考試，剛做了幾道題，腕關節(jié)突然一陣絞痛，我連忙放下筆，無力地趴在桌上。當時，我真想退出考場。但就在這時，我想起了保爾那光輝有形象，霎時，我的心是象被琴師撥動了一下，精神重新振作起來，又“沙沙沙”地寫了起來隨著腕關節(jié)一陣陣的劇烈酸痛，我的字漸漸地歪斜了。但我并沒有泄氣，擦掉了再寫。終于，完成了試卷。從那以后，我和書的感情就更深厚了。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”由于我讀過許多好書，寫作技巧也隨之提高了。在一次縣組織的當場抽簽命師作文競賽中，我不僅把春天“百花爭艷，柳枝綻芽、蜜蜂起舞、燕子翱翔”的景象生動地描繪出來，還即興引用了古人泳春的詞句。
我和倉鼠交朋友篇七
高爾基曾經(jīng)說過：“我愛看書，就像饑餓的人撲到面包上一樣?！?/p>
記得我上三年級的時候，王老師發(fā)現(xiàn)我們閱讀理解很不好，于是就鼓勵我們多讀書，并且告訴我們：書是知識的海洋，書里面蘊藏了許許多多的知識，書里面有許多的“甜味”，只要我們多看書，閱讀理解就很容易做。
我聽了以后覺得很好奇，書怎么可能是甜的呢？回到家，我隨便拿了一本書拍了拍，舔了一口，呀！真苦！王老師騙我，一點兒也不甜。這時媽媽來了，我連忙氣憤地把這件事告訴了媽媽，媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“孩子，王老師說的‘甜’，并不是指書很好吃，而是說書里蘊藏著很多的道理?！蔽覍⑿艑⒁?，似懂非懂地聽著媽媽的話。媽媽接著說：“從今天起，你要認真地讀每一本書，要細細體會每一本書中的道理。等你讀的書多了，你就能自然而然地明白王老師說的話了?！?/p>
從此，我和書成了形影不離的好朋友，只要一有空，我就要看它。經(jīng)過幾年的讀書學習，我認識了李時珍、霍金、白求恩等許多中外名人，知道了許許多多的歷史故事，明白了如何做一個人！我終于懂得了王老師的話所蘊含的深刻的道理。
我和倉鼠交朋友篇八
一般的人喜歡和優(yōu)生做朋友，但我不喜歡，理由如下：
no.1優(yōu)生都是太傲慢。
在好學生里，你可以找到一個共同的缺點――傲慢。
我們班同學便是這樣的。有一次，我們班一個成績挺差，品德不錯的同學去玩，可剛到那兒，一個好成績的孩子就把他推了出來，對他說：“你不配在我們這兒玩，滾開去！”說完又去玩了，只留那位同學在那兒隱隱落淚。
no.2優(yōu)生會“狐假虎威”
有一些膽大包天的同學仗著老師的寵愛到處撒野。
我們班的班長是個典型的例子，這位同學上課的時候影響別人，老師也不會罵，所以她上課和老師頂嘴也是正常的事，她下課發(fā)飆也是再正常不過了，我們?nèi)嗤瑢W都恨她，恨她不守紀律。
no.3優(yōu)生太自大。
我們班好生幾乎都是自大狂，令人討厭。
每次考這完試，我們班好生都會互相吹噓：“我一定會考一百?！边€有人到差生面前吹：“我能考一百，你呢？”讓那些差生感到自卑，以后就這樣自自卑下去。
我討厭那些傲慢自大的優(yōu)秀生，作為優(yōu)秀生，應該去幫助差生，難道不對嗎？
我和倉鼠交朋友篇九
有一句話我很欣賞，就是“沒有定量的積累，就沒有定性的變化”。這句話的意思是，要想寫好作文，一定要看課外書。正所謂“讀萬卷書，可寫如神?！比绻銢]有完整的詞匯，那么你寫的文章肯定沒有質(zhì)量。其實構圖就像一把刀。越磨越亮。如果忽視它，任其自生自滅，它很快就會生銹。原因很簡單，就是“鏡子越打磨，大腦用的越亮?！薄：芏嗤瑢W經(jīng)常把一篇作文寫成“流水賬”，因為不理解其中的玄機。
我還是一個小學生，說起我和那些作家的經(jīng)歷，我就忍不住教魚游泳。但是，我還是要說出我微不足道的經(jīng)歷。
其實要寫好作文，只需要做到六個字，即“觀察、思考、表達”，緊密結合，然后運用平時積累的詞匯，具備句子、句子、段落的能力，也就是說要多寫作文。如果你能靈活自然地將一些好的單詞、句子和精彩的段落運用到你的作文中，它會把你的作文提升到一個新的水平。同時，除了一篇好作文，應該還有一個引人入勝的話題。
許多學生一直擔心寫作文?？戳宋业目捶?，你知道作文的奧妙嗎？如果你是“與我同行”，請不要猶豫教我，下次我會聽你的！
我和倉鼠交朋友篇十
我是一個即將上二年級的小學生，我小的時候媽媽給我買了許多有趣的書，有《十萬個為什么》《成語500例》《作文起步》《唐詩三百首》《小鹿斑比》等等，書多得都數(shù)不清，我最愛看的是《作文起步》，因為里面有很多優(yōu)美的句子，很多漂亮的詞語，對我的作文幫助很大，所有的書我都很喜歡，它們一起陪我成長，教會了我很多做人的道理，它們是我最要好的朋友，可是還有一些書媽媽沒有給我買，媽媽說等我把家里的書都讀完就給我買其他的，我太開心了，不久后我就會又多一些小伙伴了。
書是我的好伙伴，每當我無聊的時候都有它的陪伴，讀書的時候我很快樂，我從書上學到了很多的知識，也學到了書中主人公的一些優(yōu)良品德，做人要善良，勇敢，堅強，要有陽光的心態(tài)，明白了“勇往直前”這個成語在生活中的意義，當然還有更多更多的知識等著我們?nèi)ヌ剿鳎屛覀円黄饋碜x書吧！書是我們每個人的好朋友，所以我們一定要愛惜書本，珍惜可以學習的機會，有時候會發(fā)現(xiàn)有書讀是一件多么幸福的事??！
以后我更要好好學習多認字，多讀一些有意義的書，有爸爸媽媽的支持與鼓勵，我每天都有一些小進步，有書的陪伴我每天都好開心啊.
小朋友們你們喜歡讀書嗎？
我和倉鼠交朋友篇十一
森林里住著一只小老虎，因為它長得兇猛，所以大家都不愿意和它做朋友，它十分孤單。
一天，它決定繼續(xù)出去找新朋友。它走呀走呀，遇到了一只小松鼠，它高興地跑過去：“小松鼠，你好呀！我們能做好朋友嗎？”小松鼠聽了連忙搖頭說：“不行，不行，你長得太可怕了，如果我們做朋友，你萬一吃了我該怎么辦呢？”說完小松鼠就爬上樹頭一溜煙地離開了。小老虎只好傷心地繼續(xù)往前走。過了一會兒，它又遇見了一只梅花鹿。小老虎興奮地走上前：“梅花鹿你好，我們可以做朋友嗎？”梅花鹿聽了也直搖頭：“不行，不行，你長得太可怕了，萬一把我吃了怎么辦呢？”
小老虎找不到朋友，它獨自坐在草地上，傷心極了。這時一只獅子走過來，它問小老虎怎么了。小老虎悶悶不樂地說：“森林里的小動物都不愿意和我做朋友，我好孤單。”說完便傷心地哭起來了。獅子聽了連忙安慰道：“沒關系，沒關系，我愿意和你做朋友，你不要哭了?！?/p>
于是，小老虎和獅子成為了最要好的朋友。
我和倉鼠交朋友篇十二
——題記。
不知是哪位世外高人把書定為“精神食糧”，四個字便說明了書是人類每天必不可少的“食糧”，一個人如果沒有讀過書，是會遭人恥笑的，尤其是這個一切幾乎都靠知識才能行走的21世紀。冥冥之中，我越來越深刻地感受到，除了親情、衣食，書本是人類最寶貴的精神支柱。
和書真正的交往還是在小學三年級開始學習寫作文的時候，我的作文總是沒有太多素材，每每寫出來的東西總是干巴巴的，以至于考試時作文方面拿不了幾分，造成總成績的下滑。我非常焦急，我的“不幸”被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他耐心地給我找來幾本作文指導，讓我從書本里找答案。真是病急亂投醫(yī)，我只好抱著試試看的態(tài)度去翻閱了相關的作文書，從那里學會了寫作方法。沒有想到慢慢地我的作文水平真的提高了不少，在一次的作文評比中還得了全班第五名的好成績，從此我便對書本產(chǎn)生了更加深厚的情感。
有了書本無形的指導和幫助，我的寫作水平有了驚人的長進，多次獲得全班第一。這之后，我將注意力移到書的“心靈”中。啊，原來這里別有一番天地，還有許多優(yōu)秀的名人傳記與百科大全，世界名著更是精彩。它使我的靈魂得到了洗禮，使我的言行得到了規(guī)范。
書對我有著良好的幫助，我對它也越來越愛護了。
記得上五年級的時候，一個要好的同學向我借一本書，我根本沒有猶豫就給了他。一個月之后，他還回了那本書，只是當我接過書的時候，書“傷痕累累”的樣子讓我心疼，書角大多都折的很厲害，看著朋友那副滿不在乎的樣子，我的心卻象是在滴血。晚上寫完作業(yè)，花了一個多小時才把折角一頁頁撫平，工工整整地把它放回到整齊潔凈的書架上，像是對一個自己非常尊敬的長輩一樣鞠了一躬，就算是作為對書的補償吧！
時至今日，我至少有了近百本書，每本書幾乎沒有一個折角，我已經(jīng)與書結下了不解之緣，因為我一直受著“書本”這位益友的幫助。
我和倉鼠交朋友篇十三
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我和小狗交朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小狗，我們的忠臣，我們的朋友，我們的樂趣。
動物，是我們這個星球上與人類相依相伴的朋友，如果這個世界除了人類，沒有了其他動物，將是一片死寂，毫無生機，正是因為有了它們的存在，為我們這個多姿多彩的世界增添了色彩，帶來了樂趣，是寧靜中的喧鬧，是煩惱中的一絲樂趣，它們總為生活增添著童心和快樂。
在這個大千世界里，可愛的動物千千萬，我最珍愛的是小狗，我與小狗的感情是無法用語言來描述清楚的，它是我黑暗中一道彩虹，給我?guī)Я藷o限的愉悅。
我家養(yǎng)著這樣一條狗，它絕對忠于主人，勤奮能干，活潑可愛，聰明機智，說起跑步，那是它的`長項，很能跑，絕對第一，我常常在飯后與它一道鍛煉跑步，這是我吃飯后的一件愉快的必做事情，也是我輕松身心，享受生活的一件事情，因為在它的身上我找到了無限的樂趣。
以前，我每每放學后，它總是很遠很遠就第一個屁顛屁顛，一會兒跑在我前面，一會兒又故意落下一段路，緊接著呼哧呼哧一陣猛跑追上我，迎接我的歸來，直至把我迎接回家，還不忘在我身上這兒聞聞，那兒嗅嗅，伸出它長長的舌頭在我身上這兒添添，那兒用嘴拱拱。有時我哭了，它總是第一個給我安慰，給我快樂，總是第一個替我勞動，逗我笑。不知是它的可愛打動了我，還是它的活潑、聰明、忠誠能干震撼了我，自此，它的身影在我腦海中，扎下了根，永遠揮之不去。
本來，剛開始，我很討厭它的，討厭它的兇惡，它的味道，但從那天開始我徹底改變了對它的印象，并愛上了它。
以前，我總是只喜歡貓，而不太喜歡狗，常常將好吃的，好喝的，好玩的，都給了貓，一切與狗無緣，總是把貓放在第一位，將那些殘渣剩飯給夠，讓它享受最低等的待遇。每天對貓愛不釋手，走到那兒，抱到那兒，時時事事，寵著貓，疼著貓，將貓打扮的漂漂亮亮，而狗呢?只能被關在門外，讓它屋里都不能進，每次我將它趕出家門，它只好無可奈何極不情愿地離開溫暖的家，怏怏不樂地躺在門外，似乎望著遠遠的高高的天空在思索著什么。那次，我徹底重新認識了狗的存在。
那是一個伸手不見五指，漆黑的夜晚，我家突然來了一個強盜，我發(fā)現(xiàn)了，開了燈，以為是哪個親人到我家來了!可當我發(fā)現(xiàn)后，明白過來后，已經(jīng)來不及了，小貓嚇得叫了一聲，急忙從我懷抱中飛也似的逃跑了，而小狗卻不顧一切危險，勇敢的沖了進來，直撲向強盜，“汪汪汪汪......”，邊咬邊叫，那個強盜見勢不妙，用刀砍傷小狗，灰溜溜的逃走了，頓時，我被小狗的勇敢驚呆了，震撼了，我錯了，從此我改變了小狗一直在我心中好吃懶做的壞印象，沒想到它居然這么勇敢。
因為它的存在，保護了我，保住了財產(chǎn)，小狗也因此成了我的朋友，我也成了它的朋友。
我和倉鼠交朋友篇十四
許多人都挺想戴眼鏡。因為在這個時代，那些文人十個中，有八個戴眼鏡。這樣一來，那些煩人的眼鏡就十分流行了。大街上，那些近視戴眼鏡的，那些愛耍帥戴墨鏡的，那些……我卻非常討厭眼睛，為什么？請聽我慢慢講給你聽。
先是日常，每天早上一到學校早讀要戴眼鏡。上課要戴，下課要摘。體育課上要摘，一天上下摘了戴，戴了摘，摘了又戴，簡直煩透了。有時，有幾個“調(diào)皮鬼”還老朝我大叫：“四只眼，戴了眼鏡顏值是不是高了很多，哈哈哈……”還不止這些，我舉兩個例子給你們聽，你們說氣不氣人。
第一個，下雨天看不清楚。最近幾天老下雨，豆大的雨珠“嘩啦啦”地下著，打在鏡片上，發(fā)出“啪”的.一聲。眼前仿佛開了一朵無色的花，又是“啪”的一聲，又開了一朵花。加上是晚上，只覺得一時間眼睛看到的東西像睡夢里的一樣模糊，我心里想：我不會到了西方極樂世界了吧！眼前這一團亂七八糟的是什么呀？一直到了家里，摘下眼鏡，眼前的事物才變得正常了。
第二個，玩耍太不方便了。星期六，我和小伙伴踢足球，我對足球那可是情有獨鐘呀！我直接當了“開路元帥”，就離敵方足球門二十幾米處。我正準備傳球給隊員，在這決定輸贏的關鍵時刻，我的眼鏡好像和我作對似的，掉在了地上。于是，我彎腰撿起眼鏡。在這撿眼鏡的功夫，球就被搶了。當時，我沒氣得暈過去。我不戴眼鏡，放在一邊的話，我看不清還會把球傳給敵方。所以說這眼鏡不戴也不行，戴了又嫌麻煩。所以我只好當守門員了，這樣也沒人能成功將球射進我們的門。
眼鏡雖然有些好處，但也有許多缺點，我真希望能不戴眼鏡。從現(xiàn)在起，少看電視，早晚有一天我會告別眼鏡。
我和倉鼠交朋友篇十五
在這個科技發(fā)達的21世紀里，電腦成了我最親密的伙伴之一，我和他交上了朋友。從此，我們的生活息息相關。
電腦鍛煉了我的`動手能力。我在電腦上也開始寫作文，每周一篇。（沒別的時間了。）這樣，我的手指就能更加靈活，大腦更加聰明。
電腦還是我在學習上的好幫手。每到雙休日，我和爸爸就會上網(wǎng)，并通過上網(wǎng)得到新知識。有一回，校教導主任要求我們查找有關紅軍長征的資料，我通過上網(wǎng)找到了相關資料，并打印了下來。第二天，我給同學講了有關紅軍的知識，和紅軍的英雄事績，還把老師要求上交的《紅軍長征精神離我們有多遠》交給了老師。同學們投來了羨慕的目光。
除了可以幫我學習，電腦還給我?guī)砹瞬簧贅啡?。有時我學習累了，就拿起耳機和鼠標，看看電影、聽聽歌、玩玩小游戲等功能。
?。‰娔X朋友是你給我?guī)砹酥R、帶來了樂趣，我為有你這個朋友而驕傲！
我和倉鼠交朋友篇十六
目標。
認知：
知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
情感：
喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。
行為：
1、多讀課外書刊。
2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習慣。
教學建議。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標準三至五年級“勤奮學習”德目中的有關要求編寫的。
隨著年級的增高，學生的閱讀能力也不斷提高。三年級學生已能夠看懂故事書和一些淺顯的科普讀物。設置本課，著重教育學生認識讀課外書的益處，激發(fā)學生讀課外書的興趣，引導學生養(yǎng)成讀課外書的好習慣。
教法建議：
1、本課課題為，意在提示學生要愛讀書，還要讀好書。三年級學生主要是在學校老師或家長的指導下閱讀課外書，讀的基本是好書。因此本課只要讓學生知道讀好書有助于學生的成長即可，至于什么是好書，什么不是好書，三年級學生還不好分辨，不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成讀課外書的習慣需要一個過程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學生讀課外書的興趣，使學生了解讀課外書的好處。教學時可以適當介紹一些適合三年級學生閱讀的好書。另外注意課上教學和課下活動的配合，可以利用少先隊開展圖書角、讀書會等活動，造成人人愛讀課外書的氣氛，引導學生多讀好書。
教學設計示例。
第八課。
教學目標。
認知：
知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
情感；
喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。
行為：
1、多讀課外書刊。
2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習慣。
教學重點：讀好書有利于個人的成長；要養(yǎng)成讀課外書的習慣。
〔教學過程〕。
一、啟發(fā)談話，引入新課。
教師拿出課外書。
2、提問：你們看過哪些課外書？讀后有什么收獲？
二、學習課文。
1、介紹賴寧。
賴寧是四川省石棉縣的學生，這位14歲的少先隊員在一次撲救山火時不幸犧牲。1989年5月31日共青團中央授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號并號召全國各族少先隊員向他學習。賴寧從小就喜歡讀課外書，咱們一起來聽聽賴寧讀課外書的故事。
2、聽課文錄音。
提問：賴寧是怎樣的？
小結：賴寧特別喜歡讀課外書，讀課外書是他生活中最大的樂趣之一。他認真仔細地閱讀自己家買的書，還常常利用星期天到鄰居家讀書。無論爸爸媽媽出差，還是過生日，他最喜歡的禮物就是書。賴寧不僅認真看了很多書，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細閱讀。
小結：賴寧認真、仔細地讀書，使他增長了知識和智慧，開闊了眼界。讀書也給賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書的幫助下，賴寧不斷成長、進步。所以賴寧最喜歡的禮物是書，他最好的朋友也是書。
板書：增長知識開闊視野提高思想進步成長。
補充事例。
1、老師講劉倩倩的故事。
劉倩倩是一名小學生。1980年，年僅9歲的劉倩倩以他的詩作《你別問這是為什么》參加了世界兒童詩歌比賽，榮獲國際菲利亞獎章。
提問：劉倩倩是怎樣讀書的？
小結：劉倩倩堅持讀課外書，每天做完作業(yè)就開始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書館里度過。他特別愛讀書，讀書常常達到入迷的程度。他一邊讀書還一邊思考，深入理解書中的內(nèi)容，體會書中的感情。只有這樣讀書，收獲才會大，才能提高自己的水平，才能真正增長知識，開闊視野，陶冶情操，不斷成長、進步。
提問：讀書有這么多好處，我們應該怎么做？
小結：對，我們要多讀好書，養(yǎng)成讀課外書的好習慣。
板書：多讀好書養(yǎng)成習慣。
四、聯(lián)系實際。
2、學生發(fā)言時展示名人名言。
（1）小結：書給了我們許許多多的知識。
出示條幅：熱愛書吧，這是知識的源泉。
（2）小結：讀了那么多好書，就像交了許多好朋友。
出示條幅：讀過一本好書，像交了一個益友。
（3）小結：讀書給了你樂趣，給了他才干。
出示條幅：讀書給人以樂趣，給人以才干。
五、辨別分析。
下面的同學這樣讀課外書好不好？請你告訴他們讀課外書時應注意什么。
1、出示錄像：上課時，小紅看起課外書來。放學后，小金作業(yè)還沒做完，就著迷地看起課外書來。
小結：小紅、小金愛讀課外書是對的，但他們看書的時間不對。上課時應專心聽講，不能看課外書；放學回家也應先寫完作業(yè)再讀課外書。
2、出示幻燈片：小蘭只愛看《卡通畫冊》，對別的書不感興趣。
小結：為豐富知識，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營養(yǎng)，小蘭應該讀各種各樣的好書，不能只看一種課外書。
3、出示幻燈片：小云一天看好幾本書，每本只翻翻插圖就算看完了。
小結：看課外書不能囫圇吞棗，而要認真閱讀。只有認真、仔細地讀書，邊讀邊思考，深入理解書的內(nèi)容，體會書中的感情，才能從書中學到知識，受到教育，才能有所收獲。
六、全課。
1、通過大家的分析討論，知道了讀課外書應注意的問題。大家特別愿意，我給大家介紹一些書刊。
錄音：《好書刊介紹》，老師同時展示書刊。
2、課后，我們中隊將開展的活動。一個月后，召開主題中隊會，比比誰讀的書多，誰的收獲大。
板書設計。
我和倉鼠交朋友篇十七
咦？這是誰？這么可愛的小倉鼠：雪白的毛，兩顆黑珍珠似的眼睛，紅紅的小鼻子……這么惹人喜愛！噢，原來它叫晨曦啊！哈哈，我還知道它的別名落雪，小名糯米呢！
它呀，特別的貪吃，食物是吃了一碗又一碗，吃了一盤又一盤……不過，它有時候不急著咽，而是把食物儲存到腮里，把腮裝得鼓鼓的，怪不得叫“倉鼠”呢！別看它才三個月不到，就已經(jīng)會了很多絕技呢：攀爬、縮骨功，這些絕技對它來說是易如反掌！所以給它籠子鉆出來，換成箱子也會爬出來。真是拿晨曦沒辦法！
最近，晨曦總是吃東西，你看，胖了吧！不行，我要給它減肥。于是，我讓晨曦在輪子里跑上了一個半小時，才把它拿出來，呀，怎么一股汗臭味？不行，我得給它洗個澡。
它現(xiàn)在死了將近一個星期了，我真的好想它，那么討人喜歡的小動物、小生靈，就這么沒了，誰也可能會覺得惋惜。那天我大哭了一場，我真心祝愿它在天堂會過的好！我的小晨曦！
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我和倉鼠交朋友篇十八
動物，是世界繽紛色彩的一部分，它們與人類一樣生生不息，生兒育女。
春天，百花齊放、爭奇斗艷。我想跟勤勞的蜜蜂一起流漣于百花之中，享受勞動帶來的快樂。
夏天，嬌陽似火，我與知了爬上了樹頂，比比誰的聲音更響亮。
秋天，大雁南飛，田里的作物熟透了，豐收的季節(jié)，好一片美麗的景像，我與松鼠一起收集過冬的糧食，用來度過寒冷的冬天。
冬天，寒風凜凜，我與熊先生一起躺在溫暖的山洞里，埋頭大睡。
在我們家，就有一只可愛的小精靈---貓咪，它雖不及白貓那般純潔，不及黑貓那般無瑕，在我眼里，它卻是那么可愛！不知為什么，每到我們吃飯時，它好像聞到了飯菜的香味，聞香而來，但它回家時的方向千奇百怪：屋頂上、大門口、門上面的窗子，有時竟還像小偷那樣翻墻而過。真淘氣！但這卻不妨礙我深深地愛著它，視它為我的好玩伴。
這自然界中的動物憨厚又可愛，令我深深的為它們著迷！以至我有了一個這般美好的愿望—--與動物交朋友，進入它們神奇的世界，探索一切讓我好奇的未解之謎！
我和倉鼠交朋友篇十九
如果有人問我：“你的好朋友是誰？”我會立即答道：“自信！”
我原本是一只丑小鴨，害羞而默默無聞，因為沒有自信，常常措失一些良機。在一次辯論會上，我只要發(fā)表自己的意見，就可以把對方辯得啞口無言。可是，我不敢站起來發(fā)表關點，結果，我們輸了這場辯論會。我嘗到了沒有自信的辛酸，從此以后，我強迫自己鼓起勇氣，凡事都不要害怕，并且相信美國詩人愛默生的那句話：“自信是成功的第一前堤?！庇谑俏液妥孕沤簧狭伺笥?，與自信共行，自信伴隨我成長。
我和自信是怎樣交上朋友的呢？這些都原于那些追求自信的成功者。小征澤爾面對權威們的否定，依然堅持自己“樂譜錯了”的正確立場，從而摘取了指揮大賽的桂冠，使我為感動?；衾は砝鎸а莸某爸S，始終堅持自己能塑造出一個比劇本還要動人的女主角形象，最終捧得了“奧斯卡女主角”，也使我為之動容。我最感動的是他們的自信！漸漸地，自信根植在我的心中。
自信也讓我嘗到了甜頭。我第一次主持節(jié)目時，雙腿發(fā)抖得難以自持，想臨陣逃脫。這時，老師一句：“別怕，你行！”頓時給了我千百倍的勇氣。自信讓我成功的主持了節(jié)目，讓我嘗到了初次勝利的喜悅。
還是自信，把我從難堪中解救出來。一次興即演講，我不免緊張，演講道一半時，突然忘掉了詞，我停頓了片刻，想到了邱吉爾舌戰(zhàn)群雄地雄辯。我立刻充滿了力量，當重新開始時，我感到了自信可以帶給我得力量與勇氣。
自信的海倫凱勒說過：“對于凌駕命運之上的人，自信是命運的主宰”正因為自信，筑就了多少英雄豪杰！只有自信，才會有樂觀、勇敢等品質(zhì)并肩而來。
總而言之，我們要和自信交朋友，自信是生活的需要，是成功的必經(jīng)之路，也是到達成功最短、最有效的途徑。讓我們和自信成為好朋友，沿著自信之路走向成功吧！
指導教師：邵敏英。
能聯(lián)系實際，優(yōu)！
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