總結(jié)是一種對(duì)自己行為和決策進(jìn)行反思的方式?？偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開(kāi)，避免離題和跑題。以下是一些總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇一
我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。
師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成美德，20xx暑期師德時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的'師德師風(fēng)的研討會(huì)，開(kāi)始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇二
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局《開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)（干教體字［20xx］59號(hào)）文件精神，圍繞“提升教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”的主題，我校在九月份全面開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)?，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：
我校以此次活動(dòng)為契機(jī)廣泛開(kāi)展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在整個(gè)師德建設(shè)月中共召開(kāi)三次全體教職工會(huì)議，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《新干縣關(guān)于加強(qiáng)教師教育教學(xué)行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”，堅(jiān)決抵制有償家教，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書(shū)。
利用教師會(huì)議，下發(fā)了縣委書(shū)記劉毓銘在慶祝教師節(jié)大會(huì)上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)、座談會(huì)等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會(huì)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“我的教書(shū)育人故事”師德征文活動(dòng)。加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)修煉，從而促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，樹(shù)立新時(shí)代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。
1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月活動(dòng)期間，學(xué)校結(jié)合“百校千課”活動(dòng)，開(kāi)展了語(yǔ)文骨干教師示范課比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全體語(yǔ)文老師自行調(diào)好課，按時(shí)聽(tīng)課、評(píng)課。
2、教師針對(duì)自己的實(shí)際情況，制定自己的師德承諾格言，教師們用它時(shí)刻提醒自己鞭策自己，處處時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時(shí)期人民教師的良好形象，它既是對(duì)社會(huì)作出的公開(kāi)承諾，也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開(kāi)展愛(ài)生行動(dòng)，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位黨員教師結(jié)對(duì)幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難，或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難）,每學(xué)期與所幫教學(xué)生開(kāi)展談心或家訪活動(dòng)不少于6次,每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課或心理咨詢不少于8次，并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱。
總之，我校通過(guò)多種活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開(kāi)得永遠(yuǎn)燦爛。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇三
作為一名人民教師，我深深的體會(huì)到我們身上肩負(fù)的重大責(zé)任，作為祖國(guó)未來(lái)花朵的教育著，深知我們的一舉一動(dòng)，一言一行都可能影響孩子們，可能影響他們一陣子也可能是影響他們一輩子。所以作為教師我們不僅要會(huì)嚴(yán)傳予學(xué)生們文化知識(shí)，更要身教予孩子們道德風(fēng)尚。所以教師的職業(yè)道德要更加嚴(yán)格更加需要遵循。
學(xué)校為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，使全體教師充分認(rèn)識(shí)教師在教書(shū)育人中的主導(dǎo)作用和主體地位，弘揚(yáng)教育系統(tǒng)“愛(ài)心，責(zé)任，奉獻(xiàn)，廉潔”的核心價(jià)值觀，努力把我校職工建設(shè)成一支愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。組織全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的閱讀學(xué)習(xí)和深刻的反思，本人總結(jié)出以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、肩負(fù)神圣職責(zé)需提升自我。
作為人民教師我們肩負(fù)的是教書(shū)育人，立德樹(shù)人的神圣職責(zé)，如果我們自身的水平有限，想必能教與學(xué)生的知識(shí)也是非常有限的，如果我們自身不求進(jìn)步，腦袋里都是一些已經(jīng)過(guò)是落后的知識(shí)系統(tǒng)，那么學(xué)生們能學(xué)到與高速發(fā)展的社會(huì)相統(tǒng)一的的有效知識(shí)嘛？顯然答案是不能。所以我明白自己要努力的多看書(shū)多學(xué)習(xí)多交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，提高自身修養(yǎng)時(shí)刻提醒自己需要強(qiáng)化自身素質(zhì)，時(shí)刻關(guān)注新聞新知識(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)。
二、正確理解自己的職業(yè)含義。
人們都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是少數(shù)幾個(gè)能在職業(yè)名稱前冠上“人民”二字的職業(yè)之一。這就說(shuō)明教師職業(yè)的與眾不同和深刻蘊(yùn)意。所以我們不能把自己的職業(yè)簡(jiǎn)單的理解為打工賺取生活所需的費(fèi)用。我們要時(shí)刻記住自己每天面對(duì)的是六十多名小學(xué)生，是在給六十多棵小樹(shù)灌溉，是為祖國(guó)的花朵灌輸養(yǎng)液，不僅僅是在教書(shū)還在育人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，這是一個(gè)神圣而又偉大艱巨的工作。所以我們不能有絲毫的怠懈。盡量做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面，努力讓每一個(gè)小孩都能得到最好的發(fā)展和提高。充分發(fā)揮人民教師的園丁精神和蠟燭精神。
三、教師需廉潔有道德底線。
每一個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心自己的小孩的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，都希望老師能夠特別關(guān)注自己的小孩，給予小孩多一點(diǎn)關(guān)心和照顧，有不少家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常與老師溝通了解孩子在校的詳情。也有不少家長(zhǎng)熱情友好，時(shí)常會(huì)贈(zèng)與老師財(cái)務(wù)，這個(gè)時(shí)候我們就需要明確自身的職業(yè)性質(zhì)，制定自己的職業(yè)道德底線，禮貌主動(dòng)的謝絕家長(zhǎng)的禮品，并且告知我們將用心對(duì)待關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不會(huì)因家長(zhǎng)的一系列行為而區(qū)別對(duì)待孩子們。要維護(hù)教師的光輝形象，不讓家長(zhǎng)把傳統(tǒng)的尊師重教庸俗化。
四、扎實(shí)教育不應(yīng)有謀取外快的行為。
在現(xiàn)代教育受到重視的情況下老師接觸到的學(xué)生可能水平不一，有些孩子需要更細(xì)心的教導(dǎo)仔細(xì)的講解才能明白，理解，消化知識(shí)。這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該想到自己的無(wú)私分奉獻(xiàn)，不能從事有償家教，或者宣傳動(dòng)員暗示學(xué)生參加校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或補(bǔ)習(xí)，為學(xué)校周邊的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班提供生源來(lái)獲取利益。也不能與學(xué)校外的各種機(jī)構(gòu)建立互利關(guān)系推薦教學(xué)資料或者教學(xué)設(shè)備等，而是要細(xì)心與家長(zhǎng)溝通共同促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)而不求回報(bào)時(shí)刻銘記教師的職業(yè)道德維護(hù)自身的光輝形象。
五、全面關(guān)注所有學(xué)生平等對(duì)待。
學(xué)生們由于各種客觀或主觀的原因造成孩子們的知識(shí)水平層次不統(tǒng)一。也就是每個(gè)班都有優(yōu)生和后進(jìn)生，大部分老師和家長(zhǎng)一般都會(huì)比較喜歡優(yōu)生，會(huì)比較少關(guān)注甚至放棄后進(jìn)生。這是不對(duì)的，我們要全身心地投入教育教學(xué)工作和學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，努力幫助孩子們改善不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，悉心教育每一個(gè)孩子，不僅要培優(yōu)更要輔差，其實(shí)那些平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生?；蛘呦矚g搗亂，他們只是為了得到老師更多的關(guān)注，只是想引人注意，所以老師更要關(guān)注到這一類學(xué)生好好去教育開(kāi)導(dǎo)，還有一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，平時(shí)默默無(wú)聞老師不關(guān)心，同學(xué)不和他們玩，這些學(xué)生更需要老師的更多關(guān)注，用一顆慈祥溫暖的心去呵護(hù)他們，鼓勵(lì)他們。讓一個(gè)表現(xiàn)差的學(xué)生變好比讓一個(gè)好的學(xué)生變得更乖會(huì)更有意義?？匆?jiàn)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有很大的進(jìn)步會(huì)讓自己覺(jué)得欣慰高興。
六、堅(jiān)決不能傷害學(xué)生。
師德師風(fēng)要求我們不得體罰或變相體罰學(xué)生，要保護(hù)青少年的身心健康，，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生隱私。其實(shí)作為一名受學(xué)生尊重的老師不應(yīng)該是靠法律條文和規(guī)章制度來(lái)約束自己的，而是要有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，要切實(shí)理解學(xué)生到學(xué)校來(lái)是學(xué)習(xí)的不是來(lái)受老師壓迫的，學(xué)生在老師面前是弱勢(shì)群體，如果老師對(duì)學(xué)生打罵那是違法的，是傷害學(xué)生的行為，我們是傳到授業(yè)解惑者，不是嚴(yán)刑逼供，鞭抽棍打的封建獄卒。我們是孩子們的良師益友是他們?nèi)烁竦乃茉煺摺Ｋ晕覀儓?jiān)決不能傷害學(xué)生，不能打?qū)W生，不能體罰或者變相體罰學(xué)生，不能讓他們身心受到傷害，我們要像呵護(hù)自己珍寶一樣呵護(hù)我們的每一個(gè)學(xué)生，讓他們能在學(xué)校受到良好教育的同時(shí)能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
七、注重禮儀著裝，做到為人師表。
禮儀是個(gè)人文明與教養(yǎng)的表現(xiàn)，是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的的標(biāo)志，是民族精神風(fēng)貌的展現(xiàn)。教師禮儀的好壞，對(duì)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，行為標(biāo)準(zhǔn)，審美標(biāo)準(zhǔn)有著重要的影響作用。所以我們要做到嚴(yán)格要求自己的禮儀，做到微笑，和氣，文雅，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，對(duì)同事學(xué)生家長(zhǎng)以禮相待，言行高雅，辦公室和教師保持干凈整潔，美觀。熱情待客，不妨礙他人做事。時(shí)時(shí)刻刻做好每個(gè)方面的禮儀接待，講究細(xì)節(jié)，防微杜漸。講究禮節(jié)并教予學(xué)生文明禮貌，接物待人。
在著裝方面做到樸素大方，端莊典雅，不穿低胸裝，不穿背心，不穿無(wú)袖衫，吊帶衫，短裙，短褲。不穿拖鞋上班。上班期間不施濃妝，不涂鮮艷指甲油，不將頭發(fā)染成夸張顏色，不佩戴夸張裝飾品。切實(shí)從自身嚴(yán)格要求做起。切實(shí)以自身形象來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的價(jià)值觀和審美觀。
以上七點(diǎn)是本人經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀資料，整合教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況而寫出的總結(jié)體會(huì)，我將努力做一個(gè)理解學(xué)生，親切，平易近人，公平公正，熱心教育，品德高尚，舉止文雅，穿著大方，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)取的受學(xué)生歡迎的好教師。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間一年又將結(jié)束，我本著“以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面我將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
本人努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)等進(jìn)行深刻了解。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的`潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一名教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸。
在教育教學(xué)過(guò)程中，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇五
就是把學(xué)習(xí)到的東西總結(jié)起來(lái)。以下是本站小編為大家精心搜集和整理的，希望大家喜歡!
教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書(shū)本。長(zhǎng)期以來(lái)，她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后，胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。
全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵(lì)精圖治，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕窈裁?，包全杰等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
xxx同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題，值得我們深思。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇六
近日，浙江溫嶺“幼師虐童事件”引起社會(huì)的熱議，幼兒教師的師德又一次面對(duì)著質(zhì)疑。這一反面案例引起我們的深思。
師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范。師德如巢，筑在人心。師德是體現(xiàn)教師整體素質(zhì)的重要指標(biāo)，是響應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育核心，是教育發(fā)展的迫切需要，也是高校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。
我園即通過(guò)由浙江溫嶺“幼師虐童事件”引發(fā)的思考開(kāi)展全體員工師德建設(shè)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，以社會(huì)輿論之反面典型做警示教育，痛定思痛，舉一反三，從中吸取深刻教訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教師工作。并要求全體員工開(kāi)展自我反省與反思活動(dòng)，批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，形成高質(zhì)量的自我剖析材料并簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)”，將集中張貼，公開(kāi)承諾，公示舉報(bào)電話，自覺(jué)接受幼兒及家長(zhǎng)、幼兒園和社會(huì)的監(jiān)督。要求各班組對(duì)師德師風(fēng)和教師依法從教行為立即進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置，堅(jiān)決防止和制止以任何形式傷害幼兒行為的發(fā)生。最后，全體員工通過(guò)對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范、員工勞動(dòng)紀(jì)律“十不準(zhǔn)”、“十比十看”、“十心五愛(ài)”等材料的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思與感悟體會(huì)。
我園將切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，各類教師培訓(xùn)都要把師德師風(fēng)教育作為必修課，充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)活動(dòng)向縱深推進(jìn)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇七
2015年度，我在師德師風(fēng)教育教學(xué)方面始終從嚴(yán)要求自己，為使自己成長(zhǎng)為一名合格的教育工作者而努力。我認(rèn)為，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會(huì)作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、默默無(wú)聞的。在這里沒(méi)有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力，沒(méi)有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛(ài)和忠誠(chéng)于教育事業(yè)的心。因此，我決心把“愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”作為自己的行動(dòng)指南，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期里，我認(rèn)真工作，積極進(jìn)取，不斷提高自己作為一個(gè)教師所必備的良好師德。我主要從以下幾方面入手。
一． 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，提高自身的師德素養(yǎng)。
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校組織 各種教育理論學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書(shū)育人的職責(zé)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)于律己，增強(qiáng)自控能力 ，始終保持良好，平和的心境，精神飽滿地投入到工作中。平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。在平時(shí)，我也經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二． 堅(jiān)持依法執(zhí)教，做好學(xué)生的心理健康教育工作。
教育是學(xué)校一切工作的重心，而德育工作的秘訣就“愛(ài)”。 “師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。所以，在教育教學(xué)工作中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好等進(jìn)行了解。其次，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，信任他們的潛能，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。作為一名老師，我有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
三． 不斷提高自己的專業(yè)水平，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。
教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀教師必是一個(gè)擁有豐富文化底蘊(yùn)的.人，一個(gè)具有高超教育智慧的人，一個(gè)擁有宏闊課程視野的人，一個(gè)具有遠(yuǎn)大職業(yè)境界的人。尤其在“知識(shí)爆炸”的今天，我們這些師者要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，否則，我們那點(diǎn)兒知識(shí)只能是一桶死水。
今天落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人格魅力去影響感化學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
為響應(yīng)教育局和學(xué)區(qū)的號(hào)召，我校在2015年3月6---7日兩日組織集中學(xué)習(xí),首先專門設(shè)計(jì)了本次學(xué)習(xí)的簽到薄，接著制定了師德師風(fēng)培訓(xùn)方案，分為四大部分：學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”；學(xué)習(xí)并討論菜子學(xué)區(qū)績(jī)效工資考核細(xì)則；督導(dǎo)評(píng)估的學(xué)習(xí)；安全管理工作實(shí)施意見(jiàn)的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)孫局長(zhǎng)、水局長(zhǎng)在全縣校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上的講話；在以上的學(xué)習(xí)和討論中，大家都認(rèn)真的做了筆記，并進(jìn)行了積極的討論。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的要害。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們準(zhǔn)備著重抓以下幾項(xiàng)工作。
(一).抓師德。以制度建設(shè)為抓手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹(shù)立"嚴(yán)師慈母"形象,在家長(zhǎng)面前樹(shù)立"最可信賴啲人"形象,在社會(huì)上樹(shù)立"最文明群體形象",展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高熟悉的基礎(chǔ)上,我們制定了《牟河小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度,靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以"傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)"為己任,視"正己、愛(ài)生、敬業(yè)"為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界啲監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。
(二).抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé),做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持"領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣"、"領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟"的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。
工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校啲每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工啲廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多,過(guò)程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。第一點(diǎn)是：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中引導(dǎo)教職工"講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了"講溝通、講協(xié)作、講大局"啲良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。 第二點(diǎn)是：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作啲順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi),做到有條不紊。 第三點(diǎn)是：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時(shí)了解群眾啲疾苦,及時(shí)為群眾排憂解難,春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問(wèn),盡管拿啲禮品不多,但把黨啲暖和送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大啲工作熱情。
(三).抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好啲德育工作氛圍.
教育啲實(shí)踐證實(shí),校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境啲美化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上啲立體環(huán)境。 在校風(fēng)建設(shè)中,良好啲校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué)?；顫娋o張啲生活作風(fēng),有條不紊啲教學(xué)秩序,整潔美麗啲校園環(huán)境,民主平等啲師生關(guān)系和強(qiáng)烈啲求知?jiǎng)?chuàng)新啲讀書(shū)風(fēng)氣,以及學(xué)生因?qū)W校啲光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生啲光榮感,自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒啲正義啲力量。
良好啲校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,我們看到,學(xué)校對(duì)學(xué)生良好啲學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范啲培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響。"善為師者,既美其道,又慎其行"。就是說(shuō)善于當(dāng)老師啲,要使他啲理論和知識(shí)完美,又要使他啲行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來(lái)感染學(xué)生,教師啲外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。
(四).存在問(wèn)題.
這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)啲效果顯著,群眾反映良好。但也存在一些問(wèn)題：
1．少數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)教育啲重要意義熟悉不足,認(rèn)為是老生常談,是軟任務(wù),因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果不理想。
2．部分教師在自我剖析評(píng)價(jià)時(shí)避重就輕,整改決心不大。
隴西縣菜子鎮(zhèn)牟河小學(xué)
2015-3-7
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要精神，對(duì)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立和弘揚(yáng)優(yōu)良的教師作風(fēng)，具有十分重要的意義。具體而言，廣大教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)做到：
一、教師要帶頭堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感。
理想信念是人們對(duì)美好未來(lái)的向往和追求，是人們對(duì)于自身及國(guó)家未來(lái)發(fā)展所持有的堅(jiān)定不移的態(tài)度，是人們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的集中反映。教書(shū)育人，播種未來(lái)，科學(xué)而崇高的理想信念，是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的旗幟，也是引領(lǐng)廣大教師傳播文明的指路明燈。廣大教師理想信念堅(jiān)定與否，直接關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)價(jià)值目標(biāo)能否最終實(shí)現(xiàn)。教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先要帶頭堅(jiān)定理想信念。
理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。廣大教師只有增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感，通過(guò)教書(shū)育人為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，才能得到他人和社會(huì)的認(rèn)可，才能有成就感、幸福感和榮譽(yù)感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
二、教師要帶頭堅(jiān)守職業(yè)操守，增強(qiáng)立德樹(shù)人的責(zé)任感。
育人先育己。教師首先要不斷提升自己的職業(yè)操守。教師的職業(yè)操守，是同教師的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合教師職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過(guò)程中必須遵守的行為規(guī)范，又是教育行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者，教師隊(duì)伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。因此，教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重點(diǎn)就是堅(jiān)守良好的職業(yè)操守。
中華文明五千年，一直有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師高尚的職業(yè)操守也一直影響和感染著無(wú)數(shù)的國(guó)人。人們經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的詩(shī)句來(lái)描繪教師的默默奉獻(xiàn)，用“一日為師，終身為父”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的無(wú)限崇敬，用“辛勤的園丁”“人類靈魂工程師”來(lái)頌揚(yáng)教師的高貴品格。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師在教書(shū)育人的實(shí)踐中認(rèn)真負(fù)責(zé)，以恭敬、嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的教師職業(yè)，對(duì)教職工作一絲不茍、忠于職守，為實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目標(biāo)而努力奮斗。他們?yōu)閲?guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，為廣大青少年的成長(zhǎng)成才，付出了大量心血，贏得了祖國(guó)和人民的愛(ài)戴。
三、教師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。
教師的修身立德，是指廣大教師通過(guò)修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國(guó)、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國(guó)、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其前提和基礎(chǔ)就是教師首先要不斷提升自己的個(gè)人修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷提升自己教書(shū)育人的水平。
在新的事物、新的理念、新的思想、新的知識(shí)層出不窮的當(dāng)代，提升自己的個(gè)人修養(yǎng)，不僅僅是提升自己的道德品質(zhì)，還包括提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。為此，教師要始終按照習(xí)近平總書(shū)記所要求的那樣，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。.
學(xué)為人師，行為世范。教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，還必須堅(jiān)持為人師表，把做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人作為自己的畢生使命。廣大教師應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，一位富有人格魅力、為學(xué)生膜拜并效仿的教師，一定是一位注重修身立德、充滿為人師表使命感的教師。教師個(gè)人的修身立德、為人師表，既是教師職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ)，也是教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。
在實(shí)踐過(guò)程中我深切體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕就能形成的，需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同關(guān)注，幫助學(xué)生樹(shù)立正確、科學(xué)的價(jià)值觀;同時(shí)需要學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，努力成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇九
師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
我校按照區(qū)教育局20××學(xué)年第一學(xué)期期末工作安排，于1月1315日集中我校全體教師和職工進(jìn)行了三天的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，擬訂了“教師師德學(xué)習(xí)計(jì)劃”，每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教育教學(xué)方法相結(jié)合，為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，起到了積極的作用。
為切實(shí)組織好學(xué)校師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間，校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)之前做動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。統(tǒng)一了全校教職工的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
為了確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立了“全員參與制”、“會(huì)議簽到制”、“學(xué)習(xí)檢查制”?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無(wú)一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以學(xué)校考勤管理制度進(jìn)行考核;“會(huì)議簽到制”，每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)簽到，納入出勤考核;“學(xué)習(xí)檢查制”，在學(xué)習(xí)期間，要求每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并上交學(xué)校存檔，同時(shí)納入教師年度考核成績(jī)，與年度考核獎(jiǎng)掛鉤。
1、省、市“十二五”發(fā)展綱要及學(xué)?！笆濉卑l(fā)展目標(biāo);。
3、課堂教學(xué)專題講座;。
4、應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)，提高教師能力;。
5、班主任培訓(xùn);。
6、四位外出學(xué)習(xí)的教師對(duì)全校職工進(jìn)行的二級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí);。
(1)中國(guó)旅游教育專業(yè)教師赴奧地利進(jìn)修實(shí)錄;。
(2)參加“全國(guó)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)與管理研討會(huì)”介紹;。
(3)參加賽德?tīng)柣饡?huì)上海電子工業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)體會(huì);。
(4)參加杭州ptc校園計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào);。
強(qiáng)化師德、鑄造師魂。今后我們將更加扎實(shí)地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，探索“以德治校”、“以法治?！钡男侣纷?，要站在新的起點(diǎn)，把握新的形勢(shì)、增強(qiáng)工作責(zé)任感、使命感，推進(jìn)學(xué)校教育快速發(fā)展。突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，現(xiàn)在即將步入“十二五”時(shí)期，學(xué)校將以扎實(shí)有效的工作促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工，以主人翁精神投身改革，早日把學(xué)校建設(shè)成為有特色、高水平的職業(yè)學(xué)校。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇十
幼兒園階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就應(yīng)充分地關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過(guò)程。現(xiàn)將本人在養(yǎng)成教育這方面總結(jié)如下：
俗話說(shuō)"字如其人"，因?yàn)閷懽值暮锰幉粌H僅在于"實(shí)用"，其更大的意義在于練習(xí)寫字的過(guò)程，實(shí)際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過(guò)程。我校自實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，就將書(shū)法列為了一門重要的課程。在數(shù)學(xué)學(xué)科，教師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫提出了一定的要求：
1、作業(yè)本封面上應(yīng)寫明年級(jí)(班)、學(xué)生姓名、"第幾本"，封面和封底都需保持清潔，最好包書(shū)殼。
2、作業(yè)本寫字跡要端正、清楚、整齊。
3、每次作業(yè)開(kāi)始都要寫上"練習(xí)幾"及題號(hào)，每道習(xí)題要按課本順序書(shū)寫以便檢查。
4、作業(yè)中的直線要求用直尺畫。
5、作業(yè)中遇到兩步以上運(yùn)算題，一般要用"遞等式"書(shū)寫。
6、糾正的題目，要在評(píng)分格后重新做，不要把原題擦去或涂改。
7、應(yīng)用題寫答語(yǔ)時(shí)，要另起一行，先寫"答";做方程時(shí)要注意先寫"解"。
認(rèn)真書(shū)寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。書(shū)寫美觀、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書(shū)寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫也要規(guī)范，豎式計(jì)算時(shí)要用尺子畫等號(hào)線。對(duì)于作業(yè)的書(shū)寫情況，教師要經(jīng)常講評(píng)，要以典型示范，以表?yè)P(yáng)為主。
聽(tīng)：就是注意傾聽(tīng)老師的講解和同學(xué)的回答;。
想：就是想所學(xué)的內(nèi)容，自己學(xué)會(huì)了什么，還有什么與別人不同的見(jiàn)解;。
做：就是動(dòng)手操作學(xué)具和做練習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣，首先要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，思想不要開(kāi)小差或做小動(dòng)作，注意力要集中;其次，要求認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)回答問(wèn)題，仔細(xì)研究他們回答得是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的;再次，要仔細(xì)觀察老師的演示和板書(shū)，并按要求認(rèn)真地操作學(xué)具，作好練習(xí)。
首先，要選擇好思考的材料，創(chuàng)設(shè)思考的情境。比如"車站",先讓學(xué)生獨(dú)立地解題，然后再讓學(xué)生在小組中交流，討論，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
其次，要重視提出問(wèn)題。提出問(wèn)題比解答問(wèn)題更重要，因此，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，即使學(xué)生提出一些離奇的問(wèn)題也不要緊，教師也要引導(dǎo)、鼓勵(lì)，并和學(xué)生一起分析、討論，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如教學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，教材提出了根據(jù)線段圖，提出不同的問(wèn)題。學(xué)生提出了兩個(gè)問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，教師鼓勵(lì)學(xué)生："你還能提出其他問(wèn)題嗎?能否試著解答出來(lái)。"并要求與自己小組成員嘗試解決了一些問(wèn)題。既學(xué)會(huì)了一類應(yīng)用題的解法，又復(fù)習(xí)了前面的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和比的知識(shí)。
有了交流又可產(chǎn)生新的思考，從而使學(xué)生樂(lè)于思考、勤于思考、善于思考，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本的習(xí)慣，首先，根據(jù)不同的年級(jí)采取不同的方法，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地讀課本。其次，要培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)題意獨(dú)立閱讀課本的習(xí)慣。有些學(xué)生常依賴教師讀題和提示，這不利于提高學(xué)生的思考能力。再次，要求學(xué)生養(yǎng)成課前和課后閱讀的好習(xí)慣。
學(xué)生在讀課本時(shí)教師一定要要求學(xué)生做到"三動(dòng)"即動(dòng)腦、動(dòng)筆和動(dòng)嘴。讀題時(shí)要讓學(xué)生積極的動(dòng)腦思考題目的關(guān)鍵部分，動(dòng)筆圈畫出題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，動(dòng)嘴讀出題目的主要條件和問(wèn)題，這樣可以加深學(xué)生對(duì)題目意義的理解。
除了指導(dǎo)學(xué)生讀課本外，還要鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，在閱讀課外書(shū)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)課外書(shū)中以及生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇十一
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單里說(shuō)，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程。”從參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作。隨著工作時(shí)間的推移，我越來(lái)越體會(huì)到學(xué)生具有良好習(xí)慣對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)的重要性。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)小世界，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大集體。班主任作為班級(jí)工作的組織者、引導(dǎo)者和實(shí)施者，怎樣才能把幾十個(gè)“小世界”統(tǒng)一成一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、朝氣蓬勃的戰(zhàn)斗集體呢？它不僅需要班主任強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和嚴(yán)格的班級(jí)的管理以及必要的權(quán)威，同時(shí)還需要班主任具備一定的組織協(xié)調(diào)和管理能力，這是班主任做好工作的必要前提，更是成功的保證。
許多成功的例子告訴我，班級(jí)的管理光靠班主任一個(gè)人是不行的。好的班主任不應(yīng)該長(zhǎng)期靠人來(lái)管理人，而應(yīng)該是依靠一種風(fēng)氣來(lái)管理人，從而使身處其中的每一個(gè)人都能體會(huì)到來(lái)自這種良好風(fēng)氣的影響，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
在班主任工作中，我體會(huì)到對(duì)學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育——即養(yǎng)成教育，必須居于各種教育手段之首位。一個(gè)班集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規(guī)章制度的約束，必將是一盤散沙。因此，在我接任班主任伊始，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到這些規(guī)章制度的重要性。讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷增強(qiáng)自制能力。實(shí)踐證明，這些措施的實(shí)行對(duì)一個(gè)最初班級(jí)的穩(wěn)定，以及隨后班級(jí)管理中增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感都有很大的幫助。
開(kāi)表?yè)P(yáng)；向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異、或?qū)W習(xí)、表現(xiàn)上有突出進(jìn)步的學(xué)生，除了表?yè)P(yáng)外還利用“家校路路通”給其家長(zhǎng)發(fā)送短信。讓學(xué)生體會(huì)到班主任對(duì)他的重視和注意，讓學(xué)生明白他的每一個(gè)進(jìn)步老師都看在眼里，喜在心上。事情雖小，但卻起到了意想不到的良好效果，也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的真心支持與配合。
實(shí)踐證明，抓好養(yǎng)成教育，能最大限度的把各種規(guī)章制度真正落到實(shí)處。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候班主任要投入很大的精力和時(shí)間，但班級(jí)的好風(fēng)氣、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會(huì)起到事半功倍的效果。
要想從根本上提高班級(jí)管理質(zhì)量，只靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最有效最持久的管理應(yīng)當(dāng)是學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下自己管理自己。而在學(xué)生自我管理的過(guò)程中，一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍是不可缺少的。班主任要靠這一批人來(lái)帶動(dòng)班級(jí)的管理，影響班級(jí)風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展。因此在我擔(dān)任班主任的一開(kāi)始，就把班干部的充實(shí)、選拔、培養(yǎng)、任用工作放在了重要的位置。要想使班干部隊(duì)伍真正成為班級(jí)工作的骨干力量和班主任的得力助手，就要對(duì)班干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常的工作中應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用，該放手的時(shí)候一定要放手，讓他們?cè)诠ぷ髦袣v練工作的能力，幫助他們樹(shù)立在全班同學(xué)中的威信。比如對(duì)衛(wèi)生委員的工作，我要求他不僅要布置每一天的值日任務(wù)，更要負(fù)責(zé)對(duì)值日組的衛(wèi)生情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不符合要求的方面不僅要指出來(lái)，還要帶頭清掃。時(shí)間一長(zhǎng)，威信樹(shù)立起來(lái)了，開(kāi)展工作自然阻力很小。另外，在發(fā)揮班干部模范帶頭作用的同時(shí)，我注意提高他們自身素質(zhì)和管理水平。我堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)班干部的工作自信心和責(zé)任感。這樣一來(lái)，班干部工作熱情高漲，積極性提高，班里的各項(xiàng)工作在他們的帶動(dòng)之下穩(wěn)扎穩(wěn)打、層層推進(jìn)，班級(jí)工作有聲有色。
一個(gè)班集體要想永遠(yuǎn)朝著健康、正確的方向發(fā)展，離不開(kāi)強(qiáng)大的動(dòng)力。為此，我采取“抓兩頭，帶中間”的方法：對(duì)班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生予以大張旗鼓的鼓勵(lì)，把他們作為榜樣樹(shù)立起來(lái)。這樣的做法，增強(qiáng)了他們的榮譽(yù)感、自豪感和自信心，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和學(xué)習(xí)的積極性。等于是有了班級(jí)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。對(duì)于班級(jí)中的一部分“問(wèn)題學(xué)生”，避免一棒子打死和單純的說(shuō)教，而是根據(jù)其問(wèn)題的原因有針對(duì)性的開(kāi)展工作，主要工作放在激發(fā)他們的自信心和自覺(jué)性上，如果有進(jìn)步就立刻給予充分的肯定表?yè)P(yáng),并以電話的形式及時(shí)通知其家長(zhǎng)。我利用以優(yōu)帶差的方法，小組互助學(xué)習(xí)實(shí)踐證明，這一方法起到了非常良好的效果。
關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是一位教師，特別是班主任的職業(yè)道德體現(xiàn)，也是班主任做好學(xué)生思想工作的前提。班主任愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅要坦誠(chéng)無(wú)私，而且要有了解和貼近學(xué)生思想的愿望和行動(dòng)，只有這樣才能被學(xué)生所接受和理解。在日常班主任工作中，我放平心態(tài)，始終用一顆平常心，用一種平等的眼光來(lái)看待學(xué)生并和他們交往。
很多名人名言，格言警句，給人以?shī)^進(jìn)，激昂。讓同學(xué)們每天生活在這樣一個(gè)環(huán)境里，那會(huì)是一個(gè)什么樣的結(jié)果，大家可想而知。本學(xué)期我讓每人選一個(gè)自己喜歡的格言警句，貼在自己桌子的右上角，讓它時(shí)刻提醒著自己。
養(yǎng)成教育作為一種教育過(guò)程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要，較好地處理養(yǎng)成教育過(guò)程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會(huì)是堅(jiān)持不懈地開(kāi)展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在自覺(jué)參與中深化道德認(rèn)識(shí)，踐行道德規(guī)范，從而達(dá)到養(yǎng)成教育與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一。如本學(xué)期我積極開(kāi)展了《珍愛(ài)生命》主題班會(huì)，《良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班會(huì)，《安全守紀(jì)行為》主題班會(huì)，《文明禮儀行為》養(yǎng)成教育主題班會(huì)等。
一學(xué)期的班主任工作使我增長(zhǎng)了知識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何更好的與學(xué)生交流，更好的管理一個(gè)班級(jí)。在這其間，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問(wèn)。作為一名班主任，在以后的工作中我一定要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，努力提高自身綜合素質(zhì)，以適應(yīng)不斷變化的形式。只有這樣，才能與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，把班級(jí)管理工作做的更好。把我班的養(yǎng)成教育工作做得更好，以不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇十二
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開(kāi)展了“文明養(yǎng)成教育月”系列教育活動(dòng)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將本班響應(yīng)其號(hào)召開(kāi)展工作情況總結(jié)如下：
為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，在班級(jí)里加大了宣傳力度，利用班會(huì)、晨會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)宣傳欄等形式營(yíng)造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍，使學(xué)生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升文明禮儀的自覺(jué)性，讓文明禮儀意識(shí)深入人心。
針對(duì)學(xué)校要求開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，我班積極響應(yīng)了這一號(hào)召，同學(xué)們積極行動(dòng)配合，結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，采取不同的辦法措施，把文明禮儀教育貫徹到底，并取得了不錯(cuò)的效果。
（1）查找“身邊不文明行為”。我利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊(cè)》中有關(guān)文明養(yǎng)成教育的內(nèi)容，并結(jié)合內(nèi)容讓學(xué)生自查和查找身邊不文明的行為，填寫相關(guān)的表格，之后由班委匯總在班里進(jìn)行宣讀，讓學(xué)生意識(shí)到這些不文明現(xiàn)象的危害性，然后由教師向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)，減少不文明行為。
（2）文明禮儀板報(bào)的制作。針對(duì)本次板報(bào)，我號(hào)召全班同學(xué)回去查找有關(guān)禮儀教育的內(nèi)容，以組為單位設(shè)計(jì)出一期板報(bào)，利用早讀時(shí)間各組展示交流并投票決定選出最優(yōu)繪制在本班板報(bào)上，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙查找的過(guò)程中豐富自己的文明禮儀知識(shí)，增強(qiáng)其文明意識(shí)。
（3）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)。本次班會(huì)我提前讓班委準(zhǔn)備，包括節(jié)目的流程、主持人選定、道具的準(zhǔn)備等等，班委作出班會(huì)總策劃后與我商議，經(jīng)過(guò)與我討論后學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備，班會(huì)中通過(guò)小品讓學(xué)生查找不文明現(xiàn)象并指出糾正；利用搶答得小禮品的形式來(lái)考大家一些相關(guān)的禮儀禮節(jié)的問(wèn)題，加深學(xué)生印象；通過(guò)把自己的陋習(xí)寫在紙條上“丟掉”寓意告別陋習(xí)來(lái)表達(dá)自己的決心等等多樣的形式來(lái)培養(yǎng)同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的文明言行，使其能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去。
（4）加強(qiáng)日常行為規(guī)范的檢查。除了班委外，在班里投票選出一名“文明禮儀檢查員”，該員結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的監(jiān)督檢查，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的儀容儀表、行為舉止，包括著裝、?？āl(fā)型、抽煙、課間大吵大鬧等不文明行為，凡是違反者受相關(guān)規(guī)定的處罰和扣分。
（5）加強(qiáng)文明禮儀訓(xùn)練。按照學(xué)校和部里規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行站姿和坐姿的訓(xùn)練，表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行示范和糾正其他錯(cuò)誤姿態(tài)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生增加訓(xùn)練時(shí)間，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中號(hào)召學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互督促，營(yíng)造一個(gè)積極向上、共同進(jìn)步的環(huán)境。
（6）加強(qiáng)宿舍的管理。每個(gè)星期突擊檢查學(xué)生的宿舍，必要時(shí)拍相關(guān)的照片，對(duì)表現(xiàn)好的宿舍給予肯定，對(duì)表現(xiàn)差的宿舍扣分并令其短時(shí)間內(nèi)改正，屢教不改者取消住校資格。
（7）師德表率，以身作側(cè)。正所謂身教重于言教，為了使學(xué)生真正將所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)落實(shí)到自己的行動(dòng)中，教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)等等，所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。
之前在日常管理中,本班存在的問(wèn)題主要有著裝的不規(guī)范、上課愛(ài)睡覺(jué)、衛(wèi)生習(xí)慣差、偶有頂撞老師等不文明行為,通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，學(xué)生的不良行為習(xí)慣減少了很多,例如本班學(xué)生是一個(gè)性格很沖,不太受管教的學(xué)生,時(shí)常會(huì)頂撞老師,作為班主任一味的批評(píng)教育是不行的,我會(huì)私下找他談心,正確的引導(dǎo)他,并利用班會(huì)讓他上臺(tái)檢討自己,順勢(shì)展開(kāi)“文明行為”的班級(jí)討論,總結(jié)出哪些文明行為要遵守,哪些不文明行為要改正,班上同學(xué)紛紛發(fā)表自己的看法，最后大家承諾要努力向文明陋習(xí)說(shuō)再見(jiàn).此外發(fā)生改變的還有我班不愛(ài)戴?？ǖ拈_(kāi)始時(shí)常低頭查看自己的校卡愛(ài)心社的經(jīng)常去呼吁愛(ài)心捐書(shū)總是自覺(jué)的打掃教室衛(wèi)生紀(jì)律委員時(shí)常提醒學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)課不要睡覺(jué)舍長(zhǎng)安排監(jiān)督宿舍每天的值日人員課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少等等,基本上做到向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀,能自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自覺(jué)地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求,能專心聽(tīng)講、服從教師管理,整體上提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。
本次文明禮貌月活動(dòng)，雖然還存在一些不足,比如有些學(xué)生,自制力差,容易出現(xiàn)反復(fù),個(gè)別同學(xué)對(duì)養(yǎng)成教育重視程度不夠,成效不夠顯著等,但我班大多數(shù)學(xué)生在禮貌待人和行為習(xí)慣上方面取得了可喜的進(jìn)步。但是文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我班一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,讓文明禮儀之花常開(kāi)不敗.
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇十三
9月是燦爛的一個(gè)月，9月是充實(shí)的一個(gè)月，9月是難忘的一個(gè)月。今年9月在上級(jí)主管部門的號(hào)召下，我校繼續(xù)開(kāi)展了“為人民服務(wù)，讓人民滿意”為主題的師德教育活動(dòng)月，全體教師都以極高的熱情，參加了此次活動(dòng)，展現(xiàn)了我們馬集鎮(zhèn)中的良好師德形象，現(xiàn)就開(kāi)展活動(dòng)總結(jié)如下：
根據(jù)區(qū)06年28號(hào)文件精神，我們認(rèn)真討論并精心制訂了今年師德教育活動(dòng)計(jì)劃，從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，收到了很好的效果，教師們都深刻認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義，都表示要牢記師德，為人師表；學(xué)生們普遍都贊揚(yáng)我校教師高尚的師德形象；家長(zhǎng)們都對(duì)我校教師德形象感到滿意。
1、在每周一次的例會(huì)上，許多老師都表示贊同，認(rèn)為對(duì)師德有了具體，形象地認(rèn)識(shí)，都認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要想成為模范學(xué)校，良好的師德不可少。
2、在9月6日，新教師上崗宣誓活動(dòng)上，從我校新教師竺衛(wèi)青、馬恩芹、汪向梅、吳梅花、周潤(rùn)華莊重神態(tài)上，慷慨激昂的言詞中，鏗鏘有力的語(yǔ)氣里，我們看到了我們馬集鎮(zhèn)中蓬勃的希望。
3、9月9日，我們結(jié)合教師節(jié)，對(duì)我校青年優(yōu)秀教師石存前、袁德嶺、竺明慧、林壽兵、竺澤軍、楊東風(fēng)、何繪松等，校學(xué)科帶頭人洪首邦、陳伏元、張維香、吳元生等進(jìn)行了表彰，其余都深受教育，表示向他們學(xué)習(xí)。
4、9月12日討論會(huì)上，各教師踴躍發(fā)言，認(rèn)真指出了當(dāng)前的不足，提出了許多“怎樣成為讓人民滿意的教師”的好方法。然后我們又在教師會(huì)上，統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。
5、9月15日我們?cè)跈淮罢钩隽藦垖毎病㈥愖诔?、張有錄、孫桂明等黨員示范崗；劉傳云、陳和、方大志、李金順、成恒桐、石存前、陳樂(lè)金、李文宏等教師示范崗，向社會(huì)展示了我校教師，讓學(xué)生更加熟悉了我們教師，促進(jìn)了教師與學(xué)生間的交流。
6、在自查、互相教師“三要八不準(zhǔn)”活動(dòng)中，我校沒(méi)有違反規(guī)定，展示了我校良好的師德形象。
7、在家長(zhǎng)開(kāi)放日，各位到校家長(zhǎng)，參觀了校園，隨堂聽(tīng)了課，對(duì)我們學(xué)校師德給予了較高的評(píng)價(jià)，贊賞了我們展示“示范崗”的做法，對(duì)我校今年各項(xiàng)工作的好轉(zhuǎn)，感到非常滿意。
8、在家長(zhǎng)會(huì)上，我們也發(fā)了家長(zhǎng)對(duì)我校師德工作的意見(jiàn)，從反饋來(lái)看，各位家長(zhǎng)都感到滿意，希望我們長(zhǎng)期保持目前良好形象。
9、我們還組織了各年級(jí)部分學(xué)生代表，召開(kāi)了座談會(huì)，了解了教師與學(xué)生談心情況和教師與學(xué)生結(jié)對(duì)情況，都反映很好，很多教師與學(xué)生的談話，學(xué)期才一半未到已有2-3次，中午許多教師放棄休息進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生，更沒(méi)有歧視差生現(xiàn)象。
10、在校師德領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查中，我校無(wú)一例違反師德現(xiàn)象；在校外師德建設(shè)監(jiān)督小組的反饋情況來(lái)看，今年社會(huì)對(duì)我校各項(xiàng)工作都有了較高評(píng)價(jià)。
通過(guò)這次師德教育活動(dòng)，我校涌現(xiàn)出了張寶安、陳宗朝、馬昌仁、劉國(guó)云、原德祥、李繼兵、竺家明、竺廣山等一批師德先進(jìn)個(gè)人，社會(huì)對(duì)我校各項(xiàng)工作給予了認(rèn)可，學(xué)生對(duì)各位老師都感到滿意，教師都表示要“牢記師德形象，為人師表”，但師德是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。我們會(huì)時(shí)刻關(guān)注師德教育，提高師德水平，為馬集鎮(zhèn)中教師的美好形象而不懈努力。
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇十四
（1）教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少，總愛(ài)看一些休閑雜志。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過(guò)地皮干。
（2）對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
（3）教學(xué)中，本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
二、下一步整改措施。
（1）理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
（2）關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
（3）努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
（4）教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒(méi)有泄氣過(guò)，努力讓自己做的更好。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師！
開(kāi)展師德師風(fēng)教育總結(jié)篇十五
是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。長(zhǎng)期以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果?，F(xiàn)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作作以下總結(jié)：
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。我校成立了以校長(zhǎng)張偉民為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)薛琴琴為副組長(zhǎng)，校委會(huì)其他人員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
一是把教師隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的位置，著力提高教師的政治地位、社會(huì)地位和職業(yè)地位，努力改善教師工作條件。完善了管理機(jī)制，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，同時(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)措施，加大獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。
二是加強(qiáng)師德建設(shè)，實(shí)施形象工程。認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《榆陽(yáng)區(qū)中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》，著力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，制定了《榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《榆陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》，實(shí)行學(xué)生、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)教師，教師互評(píng)，教師測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)班子；實(shí)行師德師風(fēng)投訴追究制和師德一票否決制。定期開(kāi)展師德建設(shè)評(píng)比考核活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展評(píng)選模范班主任、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師，弘揚(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立典型。
1、結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)師德建設(shè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，把理論學(xué)習(xí)放在首位，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作。引導(dǎo)全體教師正確分析形勢(shì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的信念，錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德，努力提高綜合素質(zhì)。加快學(xué)校建設(shè)步伐，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和師德建設(shè)成果，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。
2、與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合，促進(jìn)教師各項(xiàng)素質(zhì)的提高。
結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，我校還在全體教師中開(kāi)展了師德演講比賽，組織家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行了滿意度調(diào)查?；顒?dòng)的開(kāi)展大力推動(dòng)了我校師德師風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)了廣大教師的教學(xué)積極性，提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平。各教研組舉行了師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，老師們爭(zhēng)相介紹自己在教學(xué)、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓教師有成就感、自豪感，加強(qiáng)了干群之間、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通，形成良好校園風(fēng)氣。
建立師德考核和師德檔案制度，多年來(lái)始終把師德師風(fēng)檢查放在首位，通過(guò)學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師互評(píng)、考核小組評(píng)等方式，全面檢查教師在教學(xué)活動(dòng)中有無(wú)違背師德規(guī)范的行為。我們建立了師德考評(píng)制度和師德檔案制度，實(shí)行“師德一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核的首要依據(jù)，凡出現(xiàn)違背師德準(zhǔn)則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15650726.html】
