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廣東高考高分篇一
今年高考(文科)578分的李旭然(化名)只想上中大，雖然分?jǐn)?shù)比文科一本線高出了58分，但卻未如愿，一個(gè)月后，她走進(jìn)了復(fù)讀班，成為了一名“高四學(xué)生”。
廣東高考本科錄取已進(jìn)入尾聲，大多數(shù)考生被錄取準(zhǔn)備升學(xué)，但是也有少數(shù)失意學(xué)生選擇了復(fù)讀。據(jù)多所機(jī)構(gòu)反映，復(fù)讀生以沒能考上本科或者是未能考上重本的學(xué)生為主，但分?jǐn)?shù)達(dá)到一本還選擇復(fù)讀的學(xué)生比例正在逐年增加。
“廣東很多單位都明確要求招收211、985學(xué)校的畢業(yè)生，有些家長和考生會覺得，與其上一個(gè)不理想的大學(xué)，不如復(fù)讀一年再考?！鄙钲谀掣呖紡?fù)讀學(xué)校校長左自軍說。
學(xué)生考場失意的選擇。
李旭然就讀于一所廣州市示范性高中，578分的高考(文科)分?jǐn)?shù)卻不能讓她滿意?！拔矣X得考得不好，我的一模分?jǐn)?shù)是有600多分的。”
得知成績后的整整一個(gè)月，李旭然陷入了是否復(fù)讀的糾結(jié)之中?！昂髞恚曳治鲞^自己的情況，覺得可能是臨場發(fā)揮失常導(dǎo)致高考失利，我不想就這樣放棄了自己的夢想。”
目前，廣州多個(gè)復(fù)讀機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，就復(fù)讀人數(shù)而言，廣州老三區(qū)一直是重要生源地，而天河、白云、黃埔的復(fù)讀生人數(shù)也呈上升趨勢。一所復(fù)讀機(jī)構(gòu)的“高四”校長謝丁連告訴記者，近年廣州復(fù)讀人數(shù)都在增長，“在2015年首次全國卷時(shí)報(bào)考人數(shù)有輕微回落，這兩年又漲回去了?！?/p>
據(jù)多所機(jī)構(gòu)反映，復(fù)讀生以沒能考上本科或者是未能考上重本的學(xué)生為主，但是分?jǐn)?shù)達(dá)到重本還選擇復(fù)讀的學(xué)生比例正在逐年增加。
復(fù)讀從何時(shí)開始成為學(xué)生考場失意的選擇?某教育機(jī)構(gòu)校長肖明良分析稱，復(fù)讀并非新鮮事兒，隨著政策和環(huán)境的變化，高考復(fù)讀生的軌跡也發(fā)生變化。
“在上世紀(jì)八九十年代，高考是改變命運(yùn)的唯一途徑，如果沒有考好，寒門學(xué)子就只能回家種地，所以那時(shí)很多人都會復(fù)讀。”肖明良說，2000年之后，隨著出國熱、高校擴(kuò)招、民校增加等原因，高考不再是“獨(dú)木橋”，考生即使高考失敗也可以有很多選擇，比如出國、讀民辦學(xué)校甚至是就業(yè)，所以高考復(fù)讀增幅不大。
而近年來，隨著省內(nèi)外學(xué)子涌入，廣州復(fù)讀人數(shù)漸漲。肖明良說，廣東省一本院校錄取率超過11%，而廣州市的一本院校錄取率卻達(dá)24.7%，這使得省內(nèi)不少考生選擇到廣州復(fù)讀。此外，就業(yè)壓力大也是吸引高考生復(fù)讀的重要原因。
將采取走班選課的形式。
“復(fù)讀熱”從另一個(gè)側(cè)面也可見端倪：廣州的復(fù)讀機(jī)構(gòu)從原來的兩三家變成了現(xiàn)在的十余家，一些民辦學(xué)校也開辦了復(fù)讀班，復(fù)讀形式也從原來的只能走讀變成了走讀、住宿兼?zhèn)洌鴮?dǎo)師制和走班選課正成為目前復(fù)讀班的新趨勢。
記者走訪發(fā)現(xiàn)，廣州大部分復(fù)讀機(jī)構(gòu)采取小班授課形式，班額大多為20—30人，復(fù)讀的費(fèi)用在4.5萬元到6萬元不等，對于達(dá)到本科線學(xué)生有學(xué)費(fèi)優(yōu)惠或減免政策。有機(jī)構(gòu)采取了走班選課的新形式：“以前很多機(jī)構(gòu)是按照總分來分班的，但是走班選課是按照各科不同層次來分班，比如你的語文好可以上最高層次的班，數(shù)學(xué)一般的話可以是上基礎(chǔ)班，這樣的教學(xué)更有針對性。”肖明良說。
根據(jù)廣東新的高考改革方案，2018年入學(xué)的高一學(xué)生在高考時(shí)除了語文、數(shù)學(xué)、英語(精品課)三門科目以外，可在其余六門科目內(nèi)任選三門，計(jì)入高考成績。許多高中探索“走班制”來適應(yīng)新高考，不過，今年入讀的高四學(xué)生并不會受新高考影響。
在復(fù)讀班的師資方面，記者了解到，不少復(fù)讀機(jī)構(gòu)都從公?；蛎裥Ｍ趤砝蠋熓谡n，很多機(jī)構(gòu)也宣稱有不少來自市屬示范性高中的老師兼職任教，可以針對學(xué)生量身訂做個(gè)性化備考方案。
不過，要了解復(fù)讀老師實(shí)力并不容易，為了“避嫌”，在許多機(jī)構(gòu)宣傳單張上一般都只有復(fù)讀老師的姓，不會告知其曾任教于哪個(gè)公辦學(xué)校。
復(fù)讀生的心理壓力更大。
每年的高考大軍中，有相當(dāng)一部分屬于“高四生”，很多人選擇了在復(fù)讀機(jī)構(gòu)“再戰(zhàn)一年”。有學(xué)生表示，“復(fù)讀”的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力都比高三更大，能有并肩作戰(zhàn)的朋友很重要。
什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀?有三十幾年高三備考經(jīng)歷的語文老師薛蕙表示，今年高考300分到500分區(qū)間的考生最適合復(fù)讀，也應(yīng)該會成復(fù)讀的主體。
薛蕙說，首先，適合復(fù)讀的是“馬失前蹄”類型。這一類型是指在高考前一年的各大考試中綜合成績(總分)均名列前茅，而本次高考分?jǐn)?shù)未過重本線或超過不多者;再者是“中低平衡”者，在高三一年歷次大考中成績中等，無明顯的薄弱學(xué)科(跛科)和學(xué)科內(nèi)無明顯的知識短板，每次考試均在400分左右徘徊，本次高考也如此，即為此類。另外，“拾級而上”和“笨鳥先飛”兩種類型的學(xué)生適合復(fù)讀?！笆凹壎稀钡目忌叨谀┛荚嚦煽冚^差，處于整體水平的下游，但在高三一年歷次大考中的成績每次都有進(jìn)步，盡管名次上升不多，但一直往上走，本次高考未達(dá)理想目標(biāo)。而“笨鳥先飛”類型考生高考中成績很差，大部分在360分以下或更少，但他們決心異常堅(jiān)定，毅力異常強(qiáng)大，尤其是他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會學(xué)習(xí)，會思考，會舉一反三，融會貫通。因?yàn)閺?fù)讀時(shí)將面臨很大的心理壓力和學(xué)習(xí)壓力，故考生選擇復(fù)讀需要非常謹(jǐn)慎。
鏈接。
復(fù)讀生常見問題及解決方法。
某復(fù)讀機(jī)構(gòu)理綜學(xué)科長王正波老師根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，將復(fù)讀考生常出現(xiàn)的問題歸納為三分鐘熱度、被動備考和心理脆弱三個(gè)類型。
1.“三分鐘熱度型”學(xué)生。一開始痛定思痛，復(fù)讀愿望強(qiáng)烈;但是一段時(shí)間之后，尤其是一兩次考試失利后，很可能灰心喪氣、一蹶不振。
解決方法：各方面應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，學(xué)生也要增強(qiáng)自己的“毅力意識”、“挫折意識”，樹立起平和的備考心態(tài)。
2.“被動備考型”學(xué)生。復(fù)習(xí)備考沒有長計(jì)劃、短安排，只能被動地跟著教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度走，被動地完成老師布置的作業(yè)或其他任務(wù);談不上掌握好的學(xué)習(xí)方法，主動提升復(fù)習(xí)效率，成績難以提高。
解決方法：學(xué)生應(yīng)該變被動為主動，苦干加巧干，一切以效率為本。
3.“心理脆弱型”學(xué)生。不擅長與人交流，喜歡單打獨(dú)斗，不愿與人合作，更受不了丁點(diǎn)兒的打擊和諷刺。
解決方法：對此類學(xué)生，老師尤其要關(guān)注，多進(jìn)行合作交流教育，多開展有益的班級活動如“手拉手”“對對紅”等，促使學(xué)生成績整體提升。
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廣東高考高分篇二
我在成都參觀博物館時(shí)帶回來了一個(gè)紀(jì)念品——十二生肖中的虎。
這個(gè)虎是一個(gè)小雕塑，它頭上的“王”字顯得異常威武，眉毛像一朵云；眉毛下的眼睛瞪得溜圓；嘴巴張得像血盆大口，好像要把你吞了；前爪鋒利得像把刀，好像隨時(shí)能把你撕成碎片。整只虎蹲坐在大石頭上，顯得虎虎生風(fēng)。
虎與獅、豹同是大型貓科動物，是典型的山地林棲動物。從南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，到北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，虎都能很好的生活，也會出沒于山脊、矮林灌叢和巖石較多的山地，以便于捕食。
虎有可收縮的利爪，是精良的攻擊武器。捕食時(shí)異常兇猛、迅速而果斷。由于腳上生有很厚的肉墊，在行動時(shí)聲響很小，很隱蔽。虎前額的黑紋頗似漢字中的“王”字，顯得異常威武，被譽(yù)為“山中之王”或“獸中之王”?；⒌念^圓，吻寬，眼大，嘴邊長著白色間有黑色的硬須，長達(dá)十五厘米左右。
人們之所以會把老虎做成雕塑，是因?yàn)樗巧种械脑獛洠赂?、威武，正是我們的革命者所?jù)有的。古人曾云：作虎死威不倒?？梢娎匣⒁簧L(fēng)，死后都讓人感到畏懼。我們的革命者也是這樣，從來不怕犧牲，就算犧牲后他的故事又會讓后人知道，繼續(xù)傳承下去。
有些人說，虎是殘忍的動物，但并不是，虎也是高級動物，也據(jù)有喜怒哀樂。人們也有時(shí)把勇敢的人比作虎。人們把這個(gè)虎紀(jì)念品放在博館里就是為了讓世人不要忘記這些革命者的英雄事跡。
廣東高考高分篇三
現(xiàn)代社會的紛擾喧鬧中，人們更應(yīng)走近自然，投身自然，讓自然之美洗去浮華與疲憊，詩意地棲居。王國維曾說：“入乎其內(nèi)，故有生氣;出乎其外，故有高致。”跳出世俗浮華，擺脫生活的煩惱與疲憊，投身自然，尋覓生命最純粹的本色，最本真的格調(diào)，盡享塵世清歡。
春風(fēng)飛揚(yáng)，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中蘇醒。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香彌漫，清歡相伴。
點(diǎn)評：
這是一篇議論文，中心突出立意明確，文章首段明確提出中心論點(diǎn)，即“親近自然，盡享生命清歡?！比膰@親身感知自然的途徑所獲得的結(jié)果、意義行文，層層深入思路明晰。文章思古鑒今，指出文人墨客盡賞山水的情懷自古有之，親近自然一方面能獲得心靈的洗禮與靈魂的豐盈，另一方面，用心感知、觸摸自然，更是一種積極的生命姿態(tài)，一種高致的精神美學(xué)。能夠從這兩方面分析和論證，顯示出該考生對材料的理解和思考已達(dá)到了一定的深度。雖然文章后半部分借用了王開嶺《按時(shí)看日出的人》一文的觀點(diǎn)和語句，但運(yùn)用得還是較為貼切自然，不生硬。反觀現(xiàn)代社會，文章呼吁人們投身自然去尋覓生命本色、盡享塵世清歡。末兩段稍顯拖沓，收束可更簡練些。整篇文章緊扣中心，材料豐富，語言簡潔并具有古典的詩意美感，書寫干凈美觀。
[摘要]用眼去看這大自然的參差多態(tài)，用心去聽聽大自然脈搏的跳動。
用眼去看，用心去聽。
星野道夫曾言：“同一個(gè)地方，不同的人通過自己的角度去看，看到的是不同的風(fēng)景?！备兄匀坏耐緩絽⒉疃鄳B(tài)，或打開電視欣賞色彩鮮艷的熒屏，或輕點(diǎn)鼠標(biāo)瀏覽千奇百怪的世界。而我認(rèn)為，惟有走出房間，走進(jìn)自然，用眼去看，用心去聽，才能讓我們感受到自然的無限魅力。
通過虛擬的信息網(wǎng)絡(luò)途徑去了解大自然也未嘗不可。隨著信息多元化的發(fā)展，身處網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的我們只需輕輕按動手中的電視遙控器或是鼠標(biāo)，只要是我們想看到的信息和圖片，都將毫無保留得展現(xiàn)在我們眼前。正如網(wǎng)友侃言：“如今的每一個(gè)人都是身處茅廬而心知天下的諸葛亮?！毙涡紊淖匀伙L(fēng)光當(dāng)然也無一例外得被囊括在其中。人們坐在舒適的家里便知曉南極企鵝的生活習(xí)性，了解撒哈拉沙漠的廣闊無垠，清楚四川九寨溝的風(fēng)景怡人。這種種體驗(yàn)都是前人無法想象的。
然而，虛擬的網(wǎng)絡(luò)途徑只讓人們感受到大自然美好的冰山一角。坐在沙發(fā)上或電腦桌前，你也許可以知曉南極企鵝的生活模式，卻無法了解身處天寒地凍的環(huán)境中，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命是如何抗?fàn)幾匀唤o予的挑戰(zhàn)，是如何書寫生命帶給它們的壯歌。躺在舒適的床上，你也許深知無邊的沙漠帶給探險(xiǎn)者們的種種艱辛與困難，但無法體會那炎熱的空氣給人的窒息般的痛苦和那干燥的沙粒給人帶來的絕望。正如你觀賞著眼前九寨溝的斑斕色彩，卻永遠(yuǎn)無法享受那溪流的清冽與拂面而來的清風(fēng)之柔和。由此可見，僅從虛擬的途徑了解自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
既然如此，不如走進(jìn)大自然，與它擁有一個(gè)心貼心的擁抱吧!當(dāng)你踏進(jìn)綠綠的草地，自然給你的不再只是一張翠綠的圖片，而是沁人心脾的幽草芳香和生機(jī)勃勃的小動物樂園。當(dāng)你走進(jìn)寬闊的大森林，自然給你的不再是一幅幅野獸的畫像，而是地球之肺給人帶來的清新空氣和舒適的蔭涼。比起在網(wǎng)絡(luò)中源源不斷的海量自然信息，你不僅收獲了自身親歷的難得體會，而更多的是自然贈予人類的無限美好。還在等什么?難道要放棄掉那用再多的金錢都買不來的自然厚禮嗎?而只有通過自身經(jīng)歷的途徑才可真正了解那份禮物的厚重與美好。
羅素有言：“參差多態(tài)乃幸福本源?！辈灰俅糇谏嘲l(fā)上或電腦前，走出一成不變的生活，用眼去看這大自然的參差多態(tài)，用心去聽聽大自然脈搏的跳動。惟有此途徑，人類才能知曉自然母親的美好與神奇。
用眼去看，用心去聽。
點(diǎn)評：
本文圍繞“走進(jìn)自然，用眼去看，用心去聽”立論，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證周密。文章開門見山，于首段提出中心論點(diǎn)，主體部分從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證：先從反面論證“通過虛擬的信息網(wǎng)絡(luò)途徑”去感知自然雖然“未嘗不可”，但是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”，再從正面論證只有走進(jìn)自然才能收獲“自然贈予人類的無限美好”，結(jié)尾再次點(diǎn)題。行文連貫，照應(yīng)嚴(yán)密。語言整飭流暢，句式長短結(jié)合，富有節(jié)奏，蘊(yùn)涵情感，顯露出較為堅(jiān)實(shí)的表達(dá)功底。稍微有些美中不足的是，個(gè)別引文不盡準(zhǔn)確，個(gè)別地方“得”“地”不分，個(gè)別句子因存在掉字現(xiàn)象而損害到語言之美。
廣東高考高分篇四
時(shí)間有它的追求，于是把人生化作了一段段臺階，猶如春來時(shí)的一陣清風(fēng)迎來的一堆堆蝶兒。每一個(gè)步子都會驚起一圈圈紋路，有一種似花非花，海浪翻翻的感覺。
少女情懷的我，誤以為走的臺階多了，也就站的高了，離夢想也就越近了。殊不知時(shí)間有它的智慧。人生的每一個(gè)臺階都有可能是成功，或失敗。臺階很長，它可以帶你步入低谷，也可以讓你走進(jìn)天堂。
讀書時(shí)，我總想什么都去試試看。到農(nóng)地栽果子的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)連樹都不會爬。當(dāng)在報(bào)紙上看到楊麗娟的追星事例后，我就不再那么想了。少女楊麗娟為了見自己的偶像劉德華一面，竟不惜耗盡了家財(cái)，連父親的命也搭上了，仍不惜悔改。這又是誰的錯(cuò)呢?父母的溺愛?少女的沉迷墮落?還是什么原因。她的經(jīng)歷告訴我們，不是所有的追求都必須執(zhí)著的，有的幻想中的美好只能留在夢里靜靜守候的，若當(dāng)你強(qiáng)把它拉出現(xiàn)實(shí)，它只能導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。除此之外，什么也改變不了。
夢輕盈的飛揚(yáng)是需要翅膀的。而父母的萬千寵愛就是這惡夢的翅膀。這千不該，萬不該的錯(cuò)，也有它塵埃落定的時(shí)候。當(dāng)我們不再執(zhí)著那走錯(cuò)了的臺階，持著堅(jiān)定的信念，邁向另一個(gè)臺階，夢想就會再次起航，創(chuàng)造一個(gè)新的開始。雖然我們不能確定，下一步是否會給我們帶來光明，但依舊充滿期待。
但愿他日君來風(fēng)依舊，送去緩緩昔枝頭。你看見了嗎，時(shí)間的齒輪又繞過了一周……。
--600字。
廣東高考高分篇五
隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)、電視等的出現(xiàn)使“秀才不出門，盡知天下事”成為了可能。通過科技，我們不僅能看遍世界的美景，還能更深入的探索自然的奧妙?？萍?，拉近了人與自然的距離，讓我們更好的感知自然。
科技為我們打開了一扇窗。透過這扇窗，我們看見了世界的壯美與遼闊。目前，一組“世界與內(nèi)蒙古撞臉”的圖片在網(wǎng)絡(luò)上走紅。從圖片中我們能看到世界上許多著名的景點(diǎn)在許多地方與內(nèi)蒙古有異曲同工之妙。網(wǎng)友們紛紛感嘆，要是沒有科技，我們也許永遠(yuǎn)也不會發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古那具有“國際范”的美。的確，如今的人們處在邊界的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不出家門，我們就可以看見內(nèi)蒙古廣闊無垠的草原，感受“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的壯闊氣勢。這要放在古代，人們“讀萬卷書，行萬里路”，雖然感受更真切，但要忍受旅途的疲憊。在偌大的世界里，人是渺小的，只有通過科技，才能滿足我們對自然無限的好奇心。
科技總能把我們帶入另一個(gè)“時(shí)空”。通過科技，我們無需實(shí)地考察，就能從宏觀上把握自然，感知自然。尼泊爾發(fā)生了8.0級大地震，令世界為之悲痛。如今，有了科技，我們得以換一種方式心系災(zāi)區(qū)。通過電視，我們了解到災(zāi)區(qū)的各方面情況。通過上網(wǎng)，我們還能了解到尼泊爾此次災(zāi)難發(fā)生的原因，震源深度以及可能引發(fā)的各種氣象災(zāi)害等等?？萍祭宋覀兣c尼泊爾的距離。我們無需親自前往災(zāi)區(qū)，便能夠感受自然的.巨大威力。有了科技，我們對自然的感知就不僅僅停留在感性層面，我們能更加理性地面對自然，對自然常存敬畏在心間。
我們應(yīng)該慶幸我們生在一個(gè)科技如此發(fā)達(dá)的時(shí)代?？萍技ぐl(fā)了我們對自然的想象，推動了我們?nèi)ヌ剿鳌；厥自诳萍疾荒敲窗l(fā)達(dá)的時(shí)代里，哥倫布?xì)v盡艱險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)新大陸，卻未發(fā)現(xiàn)那不是他所向往的亞洲;近代中國人因?yàn)榭萍悸浜蠖狈κ澜绲牧私?，妄自尊大……我們要好好利用科技，開眼看世界，更好的感知自然，利用自然。
日前，一封“世界那么大，我想去看看”的教師辭職信被稱為史上最具情懷辭職信。我們在最大限度利用科技同時(shí)，也不要忘記邁出腳去看看，生活，畢竟還有詩和遠(yuǎn)方。
總而言之，在這個(gè)不斷向前發(fā)展的時(shí)代里，科技的出現(xiàn)總是有利于人們更好地感知自然的。我們應(yīng)感激：科技拉近了人與自然的距離。
盡賞自然盡得清歡：盡賞自然，盡得清歡。
蘇軾有言：“人間有味是清歡?！甭p春光，流連山水，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。何必局促一室之內(nèi)?品味自然的滋味，親近自然，投身明麗山水，如畫風(fēng)光盡享生命清歡。
怡情自然之樂，遍賞山水，自古已有文化淵源。東晉謝公隱于東山而不仕，會稽秀麗山水中，留下他瀟然背影，如同凝成一支笛曲，悠然回響于林間。宋代雅士林逋亦曾言：“山水與我情相宜也?！蔽娜四涂傆袪繏煨闹械纳剿閼?，山水為伴，生命在其中找到了文化共鳴與深長情誼。
親近自然，感悟自然，從中獲得的是心靈的洗禮與靈魂的豐盈。王摩詰隱居終南，行到水窮處便坐看云起，偶遇林叟便談笑無期。與清風(fēng)明月共修煉，與花草蟲鳥悟菩提。他在自然界的花開花落中，品味出生命的浩瀚博大，獲得人生的徹悟，再無煩惱困頓，靈魂純粹而明凈。自然便是如此玄妙，看似無法滲透，實(shí)則身處其中，便能獲益無窮。喜馬拉雅山下的不丹王國，一塊藏傳佛教深入人心的土地，人們深信自然有靈，皆與自然和睦而居，在這里只有純凈的山水滋養(yǎng)人心，人們接受明媚陽光最無私的饋贈，臉上洋溢著安寧的笑容。自然，其實(shí)觸手可及，每個(gè)人都能夠?qū)υ捵匀唬形蜃匀坏臒o限生機(jī)與平靜安寧，靈魂自然受到洗禮，這正是自然最美好的饋贈。
現(xiàn)代社會的紛擾喧鬧中，人們更應(yīng)走近自然，投身自然，讓自然之美洗去浮華與疲憊，詩意地棲居。王國維曾說：“入乎其內(nèi)，故有生氣;出乎其外，故有高致。”跳出世俗浮華，擺脫生活的煩惱與疲憊，投身自然，尋覓生命最純粹的本色，最本真的格調(diào)，盡享塵世清歡。
春風(fēng)飛揚(yáng)，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中蘇醒。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香彌漫，清歡相伴。
盡賞自然盡得清歡：走進(jìn)香山之中。
北京的香山就是一個(gè)小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。
走上香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風(fēng)吹動，一片片綠的、黃的、紅的樹葉輕飄飄地散落，帶著自然的清新味道蔓延在人們的嗅覺之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如同踩在一塊海綿上，時(shí)不時(shí)浸出一點(diǎn)水來，使鞋子沾滿土的氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過，它們化為養(yǎng)料，化作春泥，使香山的樹長得更加茂盛，也讓這里的風(fēng)景更加美麗。
茂盛的樹上有鳥類鳴叫，婉轉(zhuǎn)的歌聲猶如天籟之音，引得我們幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛的吧!一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向天邊飛去時(shí)，也讓我知道了這個(gè)自然的神奇，鳥兒帶我更加走近香山的自然。
秋天的香山，美的是這里的樹，紅中夾帶著黃與綠，錯(cuò)落有致，樹的根須向地下垂直蔓延，突出它們的年齡以及經(jīng)歷過的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢?我們是來親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗(yàn)?zāi)?你看這火紅的樹葉飄散是否會讓你想起“霜葉紅于二月花”?這里美麗的景象是否會讓你“停車坐愛楓林晚”呢?自然啊，你為何這么美?讓我站在香山里為你駐足!
天氣不似預(yù)期，天空中風(fēng)起云涌，樹葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無預(yù)兆地下了起來，香山中的花果清香、叢林氣息霎時(shí)間融入雨水中。人們似乎在雨水中更能走近自然，感受它的愛。當(dāng)你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹林，雨模糊了它們，卻給它們帶來一場美麗的交響樂，也給它們繪制出一幅美麗的油畫，這等美景是在電視與電腦中體驗(yàn)不來的，因?yàn)檫@里還有自然的氣息與自然的聲音。
雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中?？上r(shí)間給予我領(lǐng)略自然的太少了，匆匆忙忙踩著混和樹葉與雨水的土地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團(tuán)離去。自然的清香留在我心，只有身臨其境才能真正地走近自然。
廣東高考高分篇六
無休止的黑暗迎來光明。
美麗無瑕的彩虹出現(xiàn)在你面前，
你還在。
不停地。
奔跑嗎?
當(dāng)黑暗慢慢褪去。
太陽漸漸升起。
溫暖遍布在你的全身。
奔跑的你。
在，
想什么呢?
你的心里到底是什么呢?
它好像在對你說。
一直奔跑的你，是不是錯(cuò)過太多，失去太多了?
你是不是，
一直奔跑，從未停止。
向所謂的幸福奔去，
真的，
沒有錯(cuò)嗎?
你的幸福，
真的是你在追求的一切嗎?
你不覺得它們虛無縹緲嗎?
它們，
到底是不是你真正的的選擇?
猛然回首，
好像幸福之光并沒有照耀到你。
是幸福偏心嗎?
不一定，
你，要捫心自問。
幸福真的在更遠(yuǎn)的前方嗎?
真的翻越了那座山就是了嗎?
那里真的是幸福的圣地嗎?
為什么。
致力于奔向幸福。
卻只感到陣陣的凄涼呢?
我一直在想，
一直在疑惑。
從前的一切。
朋友，家人，快樂。
為什么好像都離我而去呢?
清風(fēng)將落葉吹到水中，
水面泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，
走近，
水中的人影，
真的還是我嗎?
是否，
太注意遠(yuǎn)處。
而忘記了，
一路上的風(fēng)景，
是否，
感到。
身心疲憊，
想停下，但又停不下來，
因?yàn)椋?/p>
你自己說。
‘不，我還沒有追求到幸福。’。
是不是太注重目標(biāo)了。
而忘了路上的風(fēng)景呢?
是不是感到疲憊呢?
是的，
多年的奔跑已經(jīng)令人生倦，
坐下來，
看看吧。
你的心，
呼喚你，
啊，我真的累了，
你為什么還要那么倔強(qiáng)呢?
清風(fēng)搖曳著樹葉。
湖中碧波蕩漾，
叮叮咚咚的泉水。
慢慢地從泉眼中流出，
古老的鐘。
敲打著，
抬頭看看天。
天上的白云悠悠地轉(zhuǎn)著。
好像一個(gè)大笑臉，
哦
原來，
幸福正在對我微笑呢。
--600字。
廣東高考高分篇七
最近有一句網(wǎng)絡(luò)流行語叫“別人家……”，意思是羨慕別人家的xxx，而自己卻沒那么命好，沒能碰上。同樣一張?jiān)嚲恚∶骺剂?8分，結(jié)果得到的“獎賞”是一個(gè)耳光，小王考了61分，就得到了一個(gè)鼓勵的親吻。哎，又是一個(gè)“別人家”的家長，同樣一張?jiān)嚲恚剟詈蛻土P的命運(yùn)卻千差萬別。
理解潤親情，鼓勵成遠(yuǎn)方。成功沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，勝利不一定就是滿分，只不過期望值不同而已。有些時(shí)候，我們習(xí)慣于成功，習(xí)慣于完滿，把標(biāo)準(zhǔn)定得太高，把腳步邁的太大，可能落差也會更大，還不如春風(fēng)化雨，腳踏實(shí)地，讓成就一步一步積累，讓喜悅一點(diǎn)點(diǎn)綻放。
北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣強(qiáng)烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。“南風(fēng)效應(yīng)”告訴我們一個(gè)道理，強(qiáng)扭的瓜不甜，早熟的柿子生澀，早拔的育苗根兒松，漫灌的鮮花會被淹死，關(guān)鍵看你如何把控尺度，如何設(shè)置期望值。
20世紀(jì)英國著名心理學(xué)大師唐納德·溫尼科特曾提出“足夠好的媽媽”的概念，具體含義是媽媽做到60分，滿足孩子的基本生活需要，給孩子足夠的安全感，把剩下40分的愛以“特別狠心”的方式隱藏起來，留給孩子足夠的空間，讓他自己努力學(xué)習(xí)成長。相反，六一兒童節(jié)之際，湖北武漢一“著急媽媽”火了。從半歲到5歲，她為自己的小孩累計(jì)投入近12萬元，報(bào)了英語、數(shù)學(xué)、聲樂、表演等17項(xiàng)培優(yōu)班，結(jié)果沒想到兒子竟然由“學(xué)霸”變成了“學(xué)渣”。對比觸目驚心，做“60分媽媽”總比做“著急媽媽”更令孩子接受。
上善若水任方圓。98分的“學(xué)渣”與61分的“學(xué)霸”，獎懲分明、區(qū)別對待背后是一種焦慮，中間隔著習(xí)慣性與偶然性的轉(zhuǎn)換差，而這個(gè)差值正是中國應(yīng)試教育下的一種常態(tài)。在此呼吁別讓“中國式焦慮”毀了“中國式教育”，因?yàn)榉綀A即乾坤。
廣東高考高分篇八
在人類的歷史長河中，故事一直扮演著重要的角色。好的故事能夠幫助我們更好地表達(dá)和溝通，觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧。它們有著改變一個(gè)人命運(yùn)的奇妙力量，也能展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。故事的力量不可小覷，它拓展了我們的思維，塑造了我們的未來。
故事是一種表達(dá)和傳遞信息的方式，它通過獨(dú)特的情節(jié)和生動的人物，將抽象的思想轉(zhuǎn)化為形象的圖景，讓人們更容易理解和記憶。通過故事，我們能夠用簡單的語言傳遞復(fù)雜的概念，用情感和形象打動人心。好的故事能夠觸動人的內(nèi)心深處，喚起共鳴，讓我們更好地理解彼此。它們在溝通和交流中起到了橋梁的作用，使人與人之間的關(guān)系更加緊密和融洽。
除了溝通交流，故事還能夠啟迪我們的`智慧。通過故事中的人物和情節(jié)，我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)到人生的智慧。故事是人類智慧的結(jié)晶，它們蘊(yùn)含著世代傳承的智慧寶藏。當(dāng)我們聆聽和閱讀故事時(shí)，我們不僅僅是被娛樂和感動，更是在不知不覺中接受了他人的思想和智慧。好的故事能夠激發(fā)我們的思考和想象力，讓我們能夠更加深入地理解自己和他人的內(nèi)心世界。它們開啟了我們的智慧之門，讓我們能夠以更加智慧的方式面對生活的挑戰(zhàn)。
故事還有一種神奇的力量，能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。有些人因?yàn)橐槐緯⒁淮斡鲆?、一次聆聽，徹底改變了他們的人生道路。故事激發(fā)了人們內(nèi)在的潛能和勇氣，讓他們走出了平凡的生活，追尋自己的夢想。它們給予人們力量，讓他們相信自己的價(jià)值和能力，面對困難時(shí)堅(jiān)持不懈，最終取得成功。好的故事能夠激發(fā)人們的激情和動力，改變他們的思維方式和行動方式，為他們的人生注入新的活力。
不僅如此，故事還有展現(xiàn)一個(gè)民族形象的重要作用。每個(gè)民族都有自己的獨(dú)特故事，通過這些故事，人們了解了彼此的歷史、文化和價(jià)值觀。這些故事凝聚了民族的認(rèn)同感和凝聚力，讓人們感受到歸屬和團(tuán)結(jié)。通過故事，一個(gè)民族的形象得以展現(xiàn)，讓世界更好地了解和尊重它們。故事作為跨文化的語言，能夠打破界限，架起不同文化之間的橋梁，促進(jìn)交流和合作。
總結(jié)起來，故事是一種強(qiáng)大的力量，它拓展了我們的思維，啟迪了我們的智慧。好的故事不僅能夠幫助我們更好地表達(dá)和溝通，觸動我們的心靈，還能改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們應(yīng)該珍視故事，傳承和分享它們，讓其繼續(xù)發(fā)揮其無限的力量。在我們的人生中，用心去聆聽，用心去講述，讓故事成為我們前進(jìn)道路上最有力的引導(dǎo)，為我們的未來鋪就一條光明之路。
廣東高考高分篇九
真情如彩綢，你我共同裁，制成一件件絢麗的衣衫；真情如花種，你我共播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；真情如美酒，你我共釀造，醞釀出一壇壇極品的美酒。
我有一個(gè)好鄰居，他們一家人待我都特別好。鄰居家有三口人：伯伯、阿姨和姐姐。伯伯平時(shí)對姐姐要求很嚴(yán)厲，只要她做錯(cuò)了一點(diǎn)小事，就會狠狠的批評她，但每次見到我的時(shí)候，他卻總是笑嘻嘻的。
在此之前，鄰居是一個(gè)模糊的概念。我只知道“鄰我家而居”的人稱鄰居，然而兩者之間是不存在其他任何聯(lián)系的一如陌生人。后來，我知道我錯(cuò)了，我懂得了“遠(yuǎn)親不如近鄰”的意義，知道了鄰里間還可以存在一種很美好純真的感情。
鄰居的姐姐現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了，學(xué)習(xí)非常好，她經(jīng)常為我講解疑難的問題。前兩天，爸爸讓我和姐姐進(jìn)行背誦比賽，看誰背誦的多。我一開始不愿意背誦，姐姐鼓勵我說：“背吧，試一試！”于是我便認(rèn)真地背誦起來。第一次比賽結(jié)果是我贏了，我高興得一蹦三尺高，從此也更愛背誦了。
姐姐給了我精神的食糧，而伯伯、阿姨則給了我無限的關(guān)愛。
那一天下午五點(diǎn)放學(xué)后，我到家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)竟沒帶鑰匙！這可怎么辦呀？爸爸要在外面赴宴，打電話給正在照顧生命垂危的外公的媽媽，趕回來根本不可能。我急的.像熱鍋上的螞蟻，在走廊里直跺腳，差點(diǎn)就要哭出來了。
這時(shí)，背后傳出一句輕輕的，帶著親切感的話：“小妹妹，你怎么了？和阿姨說說，或許我能幫你?！甭牭竭@話，我好像抓到救命稻草一樣，一股腦兒把事情的經(jīng)過全都說了出來。阿姨聽后，立刻說：“啊，那你到我家來吧！”我當(dāng)時(shí)因?yàn)槭种?，沒怎么想就進(jìn)了阿姨家。在阿姨家里，明亮的陽光立刻灑進(jìn)了我的眼睛。亮的有些晃眼?？蛷d收拾得很干凈，讓人有一種賞心悅目的感覺，帶著舒適和溫馨?！翱熳?，別站著呀！你先看會兒電視，阿姨去燒菜……”不一會兒，一盤盤色香味俱全的菜肴端上了桌，“阿姨今天有事，沒來得及燒什么好菜，你就將就將就吧！”我也許是餓極了，說了聲“謝謝”就狼吞虎咽地吃了起來。我思緒萬千，這一會兒功夫讓我完全改變了對鄰居的看法。鄰居之間，原來可以搭起這么美的一座橋；存在這么純真的一種情。吃飽喝足后，阿姨又塞給我一大把糖果和水果，說：“邊看電視邊吃吧！”說著急急忙忙拎著包走了出去。俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰。”這句話是千真萬確的！
盡管如今這一家已經(jīng)搬走了，可他們那助人為樂的精神卻永遠(yuǎn)不會被時(shí)間的海水沖去。這不僅僅因?yàn)樗麄儗ξ业膸椭?，更因?yàn)樗麄冏屛覍︵従佑辛诵碌囊娊狻?/p>
鄰居，我的好鄰居，我為你驕傲，我為你自豪！
廣東高考高分篇十
萬眾矚目的高考改革方案，即將向全社會征求意見，高考改革方向?yàn)椋簻p少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目;考試成績用“等級制”取代用“百分制”。
即將出臺高考改革方案明年不會立馬實(shí)行，最快也是三年后實(shí)施，不會對目前在讀高中生產(chǎn)生影響。專家還表示，這一方案只是初步原則，不會全國“一刀切”，將在地方試點(diǎn)后制定具體實(shí)施方案。
廣東省已初步制定了廣東版高考改革方案，尚需教育部統(tǒng)一部署后，才會向社會公布。廣東省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人也證實(shí)，上述消息對明年廣東高考并無影響，至于未來如何變動則還有待教育部的部署。
該負(fù)責(zé)人還表示，高考一年多考是改革趨勢，廣東會努力嘗試高考英語一年多考，有可能率先在占英語總成績10%的聽說考試部分入手。目前，我省高考英語聽說考試已實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對話”考試。廣東省教育考試院高等教育招生考試處副處長陳雪杰此前接受南方日報(bào)記者采訪時(shí)表示，在此基礎(chǔ)上，我省將探索高考英語聽說考試一年多考，擴(kuò)大考生選擇機(jī)會，容許考生多次選擇。
針對《決定》提出的“逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價(jià)多元錄取機(jī)制”，劉利民說，今后的考試主要要考查學(xué)生高中學(xué)業(yè)完成情況，將分別采用合格和等級方式來呈現(xiàn)考試成績，不再用百分制，避免“分分計(jì)較”。學(xué)生也將根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢，自覺選擇部分等級性考試科目來參加考試，每一門課程學(xué)完即考，“一門一清”，避免畢業(yè)時(shí)“一次考三年”的壓力。
三中全會《決定》提出，探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。
即將出臺的高考改革方案咋落實(shí)?劉利民向記者強(qiáng)調(diào)，國家要改革統(tǒng)一高考，改革的重要基礎(chǔ)，就是統(tǒng)籌高考和高中學(xué)業(yè)水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試制度的基礎(chǔ)上，減少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目。探索外語科目一年多次的社會化考試，學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，使外語考試、成績、表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)合理。
“我們要創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供一門課程可以參加兩次考試的機(jī)會，同時(shí)計(jì)最好成績?！眲⒗裾f。
據(jù)悉，在高考改革總體方案的.框架下，還將陸續(xù)出臺包括小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、中考和高考改革辦法等多個(gè)配套實(shí)施意見。
劉利民透露，在小學(xué)和初中階段，教育部已制定《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》，即將印發(fā)，在合理劃定入學(xué)范圍、有序確定入學(xué)對象、規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)、全面實(shí)施陽光招生、不斷減少特長招生、大力推進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)行學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方面對各地提出明確要求。
針對在大城市和特大城市特別突出的擇校問題，劉利民表示，教育部擬專門就19個(gè)重點(diǎn)大城市義務(wù)教育規(guī)范入學(xué)工作提出指導(dǎo)。此外還要鼓勵各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)情況為依據(jù)的招生方式，完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。
近年來，高考改革的步伐逐漸加快，民眾對綜合素質(zhì)評價(jià)能否客觀真實(shí)的質(zhì)疑不絕于耳。劉利民說，我們要著重引導(dǎo)學(xué)生，積極參加社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，建立健全信息公示等誠信機(jī)制，確保材料真實(shí)可靠。
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廣東高考高分篇十一
宋如郊說，今年作文好在一是防猜押，二是有難度，三是抓住了作文教學(xué)的核心——訓(xùn)練學(xué)生的思維。
他說，廣東開始自主命題，大家都在押寶，都以為可能出新材料作文，但是年年都不考，今年也一樣。今年作文做到了防猜押。
宋如郊認(rèn)為，今年作文審題難度大。從廣東獲得自主命題以來，今年作文比往年的《常識》、《與你為鄰》、《不要輕易說不》的難度都大，一開始考生不知道如何下筆，哲學(xué)意義難以短時(shí)間寫出來。他說，議論這個(gè)問題時(shí)，應(yīng)該從我們?yōu)槭裁匆氐皆c(diǎn)、怎樣回到原點(diǎn)，回到原點(diǎn)又會怎樣幾個(gè)角度來考慮，而這些都是哲學(xué)問題。其意義和價(jià)值是什么，回到原點(diǎn)的過程和方法，都可以探討。
雖然到處充滿“原點(diǎn)”，但是短時(shí)間考生不容易找到抓手，寫起來卻容易空。
有難度可以拉開考生的檔次，達(dá)到有效的區(qū)分度。他說，往年高考作文集中得分在４２、４３分，今年作文恐怕分?jǐn)?shù)能拉開檔次。重視哲學(xué)思辨的學(xué)生能得到很好的分?jǐn)?shù)，而寫作水平一般、寫得太實(shí)沒有升華的，或者很多沒寫完，或草草湊了８００字的，就難說得到好的分?jǐn)?shù)了。
談到其他省份的作文題，宋如郊說，高考全國卷《期待長大》，比廣東審題難度小，拉不開分?jǐn)?shù)檔次；湖南《謝謝大家，你們來了》，與前幾年《提籃春光看媽媽》的題目一樣，讓考生不知所云；北京試卷的作文題目《對世乒賽的看法》，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合太密切，不符合作文訓(xùn)練思維的原則。
宋如郊說：“從作文命題水平而言，有命題的難度、突出導(dǎo)向性，能考察思維訓(xùn)練，就是有水平的好題目。今年無論與全國橫向比，還是與自己縱向比，廣東省作文命題評分最高可以打９５分，可在全國排名前三！”
華南師范大學(xué)文學(xué)院院長
陳少華教授：
作文讓考生有話說
“今年廣東高考作文題《回到原點(diǎn)》，考生看到題目，能夠很快興奮起來，高考作文《今年廣東高考作文》?！弊蛉丈衔?，高考語文一結(jié)束，華南師范大學(xué)文學(xué)院院長、語文評卷組組長陳少華教授對作文題目進(jìn)行了點(diǎn)評。
陳少華認(rèn)為，總的來說，作文能讓考生有話說，有精彩的話說。
陳少華說，本次作文命題有格調(diào)，格局開闊，給考生較大的思維空間，“回到”又要求考生根據(jù)自己的成長與認(rèn)知來說話，避免不著邊際任意發(fā)揮，可以較快入題。能夠?qū)懗鏊枷胄?、真情?shí)感的東西，將人生積極向上，奮發(fā)向上的東西辯證地、有效地提煉出來。例如：在寫作中，考生既可以正面立意，也可以辯證立意。在具體內(nèi)容上，“回到原點(diǎn)”可以是一種反思反省后再出發(fā)的大智慧，也可以是一種調(diào)整策略或力量后的再出發(fā)、再沖刺，是一種以退為進(jìn)的處事藝術(shù)；還可以是表面上寫一種重復(fù)或位置復(fù)原，其本質(zhì)是一種螺旋式上升。
考生可以就生活中的具體話題如自然環(huán)境回到原生態(tài)等問題發(fā)表自己的看法，也可以寫物質(zhì)豐富的今天，人的精神和道德應(yīng)該回到本真的狀態(tài)，還可以寫個(gè)人迷失后，如何找回自己本來的位置，等等。
廣東高考高分篇十二
故事從何說起，很久很久以前，有一個(gè)人，也就是我。
我住在小島上的山洞里，挨過一個(gè)又一個(gè)冬季是如此的困難，我和我同伴要找到足夠的糧食和水和木柴，每個(gè)晚上會有一個(gè)人，堅(jiān)守在火堆之旁，如果火堆熄滅的話，洞外不?；仨懼矮F饑餓的叫囂將欺近到我們的身邊。終于有一年，大旱來臨，我們即便山林覓盡也找不到糧食，眼看著洞中的儲藏的糧食日漸減少，長老們蹙額無策。
每天，三餐縮減為一餐，我們彼此面壁躺著，我們清醒著我們挨不了多久，每一次，兩人一組派出去的搜索隊(duì)大多一走就沒有回來。便回來了也只帶來失望的消息。
越多越多的婦女和老人兒童死去，恐懼象夜晚的火堆照亮了每個(gè)人的心靈。洞外的野獸是早絕跡了，我心中的野獸卻不走，來來回回，發(fā)出低沉陰森的聲音，不停的提醒著我面對著它的存在。
那一天，輪到了我和另一個(gè)同伴走出洞外搜索，我們不知道走了多遠(yuǎn)，汗水一點(diǎn)一滴的下來，在龜裂的大地的上走，兩條腿瑟瑟的抖著。
我不停的說著，糧食快完了，水也沒了。我的同伴目光炯炯的告訴我——回去也是等死，面對他的勇氣，我連一點(diǎn)的慚愧之情也不會有，我太餓了?！罢业搅?，水，呵呵，還有，你看看，這是什么果子，能吃嗎?”同伴驚喜的叫了起來。
眼前出現(xiàn)了一片奇怪的植物，他們沒有花，沒有葉子，只有果實(shí)，是我們從來沒有見過，我們不停著啃著，坐在地上，我們早已干涸的眼眶滾下了眼淚。
同伴抹著嘴說，我要回去告訴大。我邊啃邊想著，把大家叫過來，眼前的果子也不過多支撐十幾天，但是我沒有多說什么。
回山洞的路上，我一直猶疑著，我的同伴腳步飛快的走在我的前面。我掏出早準(zhǔn)備好的石頭，我心里的那頭野獸跳了出來，我手中的石頭重重的在他的后腦勺就是一下，他倒了下來。
我明白了那么多外出搜索的人為什么都沒有回去。
對饑餓的恐懼使得我不敢做出任何的打算，比如發(fā)現(xiàn)的果子是否足以支持我挨過這個(gè)。
我把同伴的尸體上的肉一塊一塊的割下來，看也不看的塞進(jìn)我的嘴里，眼淚又下來了，可以一切不能多想，我告訴自己，即便死我也要死在所有人的后面。
第二年的，我回到了山洞，所有人的都已經(jīng)死去，面孔中爬滿了殂蟲，這讓我感到惡心，我燃起火把焚燒了洞中的一切。
一年又一年，五千年很快就過去了，有了部落有了街市有了城鎮(zhèn)有過饑荒有過戰(zhàn)爭，我呢，足夠的智慧度過了我擁有的歲月。這刻畫著苦難的一張臉讓每個(gè)人感到的力量，我一遍一遍的告訴所有人，僅僅擁有健康、美貌、機(jī)敏、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)是不夠，只有誠信，誠信才能讓我們活下來，象我活的這樣的好。
這一次，是史無前例的大洪水，剛開始，平原上一片餓浮，哀鴻遍野。很快的，高山變?yōu)樾u。洪水不停著追躡著我的足跟，我再一次的感到恐懼，但是我的周圍一個(gè)人也沒有，我看見那些相信我的人一個(gè)又一個(gè)的沒頂，沒頂之前還喊著我的名字。
我絕望了，洪水漫過了我的腿，我的腰，我心中的野獸找不到一個(gè)噬食的對象。我閉上了眼睛。
當(dāng)我醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我躺在一艘小床的甲板上，兩個(gè)人抬著我的四肢。
一張高目深鼻的面孔出現(xiàn)在我的面前，他低下頭，告訴我他叫諾亞，他自我介紹他是上帝的使者，上帝不滿意自己以前的創(chuàng)意，將收回所有的陸地再造一個(gè)世界，駕御的這艘小船只能載七個(gè)人，他們依次代表著世界七大洲的七個(gè)，——健康、美貌、誠信、機(jī)敏、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)?！澳壳拔乙呀?jīng)找到了六個(gè)人，現(xiàn)在有一個(gè)問題，如果你答錯(cuò)了，洪水就是你的歸宿，我也將再次揚(yáng)帆尋找那個(gè)人?！敝Z亞說。
在健康、美貌、誠信、機(jī)敏、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)中你的位置是什么?我笑了起來，說——誠信。
現(xiàn)在，大家知道了，為什么這個(gè)世界充滿了。只要我們活著并想活下去，我們就要不停的說謊，并告訴身邊所有的人，這就是誠信。
廣東高考高分篇十三
一個(gè)好的故事，就像一面鏡子，反映出我們內(nèi)心的情感和思想；就像一盞燈，照亮我們的靈魂和生命。它有著無盡的力量，可以觸動人心，啟迪智慧，改變命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
故事的力量，可以激發(fā)我們的情感。當(dāng)我們聽到一個(gè)好的故事，我們會感到它的情感力量，它讓我們笑，讓我們哭，讓我們感到憤怒和激動。這個(gè)故事可以是一個(gè)感人的愛情故事，也可以是一個(gè)深刻的社會故事，只要它能夠觸動我們的內(nèi)心，讓我們感到情感的共鳴，它就有力量。
故事的力量，可以啟迪我們的智慧。一個(gè)好的故事，就像一本書，可以帶給我們很多啟示和智慧。它可以讓我們學(xué)習(xí)到人生的道理，可以讓我們明白人性的復(fù)雜，可以讓我們了解社會的種種問題。一個(gè)好的故事，不僅可以讓我們感到情感的共鳴，還可以讓我們學(xué)到很多東西，啟迪我們的智慧。
故事的'力量，可以改變我們的命運(yùn)。一個(gè)好的故事，可以激發(fā)我們的夢想和勇氣，激勵我們追求自己的目標(biāo)。它可以讓我們看到不同的世界和不同的人生，讓我們對未來充滿希望和信心。一個(gè)好的故事，可以讓我們感到自己的力量，讓我們相信自己可以改變自己的命運(yùn)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
故事的力量，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。一個(gè)好的故事，不僅可以展現(xiàn)出個(gè)人的形象，還可以展現(xiàn)出一個(gè)民族的形象。它可以反映出我們民族的文化和精神，讓我們更好地了解自己的民族和歷史。一個(gè)好的故事，可以讓我們感到自豪和自信，展現(xiàn)出我們民族的美好形象。
故事的力量是無窮的，它可以觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧，改變我們的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。因此，我們需要更多的好故事，讓它們傳遞出正能量和真善美的價(jià)值觀。我們需要更多的優(yōu)秀作家和藝術(shù)家，創(chuàng)作出更多的好故事，讓它們影響更多的人。
同時(shí)，我們也需要更加重視和保護(hù)好故事的文化遺產(chǎn)價(jià)值。我們需要通過各種方式，保護(hù)好故事的文化遺產(chǎn)，讓它們得到更好的傳承和發(fā)展。我們可以通過舉辦文化活動、展覽、出版等方式，讓更多的人了解和接觸到這些好故事的文化遺產(chǎn)。
總之，一個(gè)好的故事有著無盡的力量，它可以給我們帶來很多好處。因此，我們需要更加重視和珍惜好故事的文化遺產(chǎn)，讓它們在我們的生活中發(fā)揮出更大的作用和價(jià)值。
廣東高考高分篇十四
自然好似一個(gè)幻化的魔球，在我們面前呈現(xiàn)著絢麗多姿的色彩，從不同角度，不同方向，不同空間都如此千變?nèi)f化、奇妙莫測，恰如蘇軾的名句：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中?，F(xiàn)實(shí)生活中，為了全方位的詮釋自然，我們已經(jīng)習(xí)慣于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的系統(tǒng)知識來進(jìn)行詳盡的演繹，譬如想要欣賞大自然的美麗風(fēng)光，只要搜索一部美輪美奐的風(fēng)光紀(jì)錄片便可滿足；若想了解名山大川的地形特征，只需搜索相關(guān)的地理知識即可；若想認(rèn)識森林綠地里的奇花異草，只需點(diǎn)擊相關(guān)的植物學(xué)便可搞定。一切都是那么輕松便捷，手到即來，小巧熒屏將所有的疑難未知領(lǐng)域清晰呈現(xiàn)。然而，在沉醉于無所不能的互聯(lián)網(wǎng)之后，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的內(nèi)心在不知不覺中變得麻木，很難有心動和震撼的感覺，對一切都漫不經(jīng)心，不以為然，情緒低落精神渙散。參加體育鍛煉的時(shí)間越來越少，對網(wǎng)絡(luò)的依賴越來越深，久而久之，近視、肌肉勞損、肩周炎這些疾病與我們?nèi)缬半S形，而健康的身心與我們漸行漸遠(yuǎn)。
于是，我們開始反思，作為天地的主宰，萬物之靈的人類，我們對大自然的認(rèn)識是否就局限于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，我們可否想過用自己的身體、心靈去感知、去觸摸神妙莫測的大自然。
再說說九寨溝吧，雖然美輪美奐的風(fēng)光片也能讓你觀賞到湖、瀑、灘、泉的異彩繽紛、絢麗斑斕，然而熒屏上的美景對你是如此遙遠(yuǎn)、陌生，不可企及，你無法與它相依相偎，水乳交融，只有當(dāng)你身臨其境，徜徉在它溫柔的懷抱中時(shí)，你的內(nèi)心才能真正地被感染、被震撼，真正地如癡如醉，超然物外。
九寨溝的春天，冰雪消融，春水泛漲，山花爛漫；夏天，九寨溝掩映在蒼翠欲滴的濃陰之中，流水梳理著翠綠的樹枝與水草，銀簾般的瀑布抒發(fā)四季中最為恣意的激情；秋天是九寨溝最為燦爛的季節(jié)，五彩斑斕的紅葉、彩林倒映在明麗的湖水中，繽紛的落英在湖光流韻間漂??；冬天，九寨溝變得尤為寧靜，尤為充滿詩情畫意，山巒與樹林銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔，湖面的冰層在日出日落的溫差中，變換著奇妙的冰紋。
從不同的途徑感知自然，用身體和心靈去觸摸它，感知它的“形味”；從網(wǎng)絡(luò)、文字中去感知它抽象的“意性”，相互彌補(bǔ)，相得益彰，如此才能更加深入地了解自然、融入自然。
廣東高考高分篇十五
故事是一種神奇的力量，它打破了時(shí)間和空間的限制，讓我們穿越千年的歷史，跨越萬里的距離。故事是一種古老而又現(xiàn)代的藝術(shù)形式，它通過文字、聲音、影像等方式，將人類的經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感和理想傳遞給后人，展現(xiàn)出人類文明的多樣性和深度。故事的力量在于其能力，能夠觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧。
在這篇文章中，我想和大家分享一些我認(rèn)為有力量的故事，以及它們給我?guī)淼膯⑹竞透袆印?/p>
第一個(gè)故事是《紅樓夢》中的林黛玉。林黛玉是一個(gè)才華橫溢、情感細(xì)膩、性格倔強(qiáng)的.女子，她與賈寶玉有著一段純真而又悲哀的愛情。林黛玉的故事讓我看到了中國傳統(tǒng)文化中對于女性命運(yùn)的無奈和對于愛情的理想。林黛玉的故事也讓我看到了人性的復(fù)雜和社會的虛偽，讓我更好地理解了“情”和“理”的關(guān)系。林黛玉的故事是一種力量，它讓我感受到了生命的美麗和悲劇。
第二個(gè)故事是《西游記》中的孫悟空。孫悟空是一個(gè)天生神通、機(jī)智勇敢、不服管束的猴子，他與唐僧和其他弟子一起歷經(jīng)艱險(xiǎn)，取得真經(jīng)。孫悟空的故事讓我看到了中國傳統(tǒng)文化中對于英雄主義和個(gè)性主義的贊揚(yáng)和批判。孫悟空的故事也讓我看到了人性的弱點(diǎn)和堅(jiān)韌，讓我更好地理解了自由和責(zé)任的關(guān)系。孫悟空的故事是一種力量，它讓我感受到了冒險(xiǎn)和成長的樂趣和意義。
第三個(gè)故事是《肖申克的救贖》中的安迪。安迪是一個(gè)被冤入獄、智勇雙全、不屈不撓的銀行家，他在監(jiān)獄里用自己的智慧和勇氣幫助了很多人，最終逃出了監(jiān)獄，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。安迪的故事讓我看到了西方文化中對于正義和自由的追求和信念。安迪的故事也讓我看到了人性的光明和黑暗，讓我更好地理解了希望和絕望的關(guān)系。安迪的故事是一種力量，它讓我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)和奇跡。
這些故事都是我喜歡并且受益匪淺的故事，它們給我?guī)砹瞬煌幕?、不同時(shí)代、不同人生的視角和體驗(yàn)，讓我更加開闊了眼界，更加豐富了心靈。我相信，每個(gè)人都有自己喜歡的故事，也都能從故事中獲得力量。故事是一種藝術(shù)，也是一種智慧，也是一種情感，也是一種理想。故事是力量的，它能夠改變我們，也能夠改變世界。
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