第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)(優(yōu)秀19篇)

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第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-11-27 11:48:11     小編:XY字客

總結(jié)既是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程,也是一種反思和思考的過程。寫總結(jié)時(shí),可以結(jié)合自己的成果和收獲來展示個(gè)人價(jià)值。歡迎大家共同來看看以下是小編為大家收集的總結(jié)范文。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中,以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié),通過聽、評(píng)課等形式促進(jìn)教研活動(dòng)的科學(xué)性與示范性,新教師通過聽評(píng)課及示范課受益不少。

2、備課組活動(dòng)采用每人每個(gè)星期帶1~2個(gè)有探討價(jià)值的問題帶到活動(dòng)中,進(jìn)行交流,共同解決,每次活動(dòng)有預(yù)定內(nèi)容和中心發(fā)言人,做內(nèi)容充實(shí)、有效果。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

(1)、認(rèn)真?zhèn)湔n,把功夫化在刀口上,鉆研每個(gè)單元、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教法、學(xué)法。本學(xué)期,我們采用了電子備課的形式,主要通過先議(統(tǒng)一目標(biāo)、重難點(diǎn)處理方法、教法等),然后每個(gè)人分工打印的形式,并在課后及時(shí)修改每一節(jié)課的教案,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,顯示各自的教學(xué)風(fēng)格,努力把“減負(fù)增效”做到實(shí)處。新教師則認(rèn)真手寫詳案,通過教學(xué)后修改教案,重新再認(rèn)真地寫一次。

(2)認(rèn)真鉆研習(xí)題,提高習(xí)題開發(fā)的能力,練習(xí)設(shè)計(jì)向縱深發(fā)展,能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢(shì),創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)探究型的習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,開拓學(xué)生的思維,做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。

(3)寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感,教后感及時(shí)寫好,達(dá)三分之一以上。

(4)組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況,一學(xué)期共檢查3次,并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),不足之處及時(shí)改正。

2、聽課。

(1)、每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課,并做好聽課筆記和評(píng)課紀(jì)錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。

(2)、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。聆聽專家們的評(píng)課和專題報(bào)告,以提高理論水平。同時(shí),認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng),把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給同行,達(dá)到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享。

3、輔優(yōu)補(bǔ)差。

平時(shí)我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口,抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹,對(duì)學(xué)生的掌握情況分析清楚,對(duì)癥下藥,對(duì)少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心,給他們不斷的鼓勵(lì),增強(qiáng)師生間的感情,并對(duì)他們的作業(yè)面批,單獨(dú)評(píng)講,使他們對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣;對(duì)較優(yōu)秀的學(xué)生我們通過作業(yè)的分層,使他們有所提高收獲。在全組老師的共同努力下,這項(xiàng)工作取得了顯著的成效。在“白貓杯”知識(shí)競賽中我校有11人獲市決賽的資格。我組還被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本學(xué)期進(jìn)行了兩次區(qū)月考,通過月考認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析,找出測試中存在的問題,制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化,使合格率有明顯的提高。

4、上課。

為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,做到“減負(fù)增效”,我們的老師不僅肯把功夫化在備課上,而且還不放過再一次錘煉自己的機(jī)會(huì),一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課,作好評(píng)課、說課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中,充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本,教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則。本學(xué)期,聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),認(rèn)真寫好課后評(píng)價(jià)。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)實(shí)處,培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2、加強(qiáng)集體備課。堅(jiān)持集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們教研組分高三級(jí)、高二級(jí)、高一級(jí)三個(gè)備課組,充分發(fā)揮了備課組的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)和教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指引道路。在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

備課組還做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課組都是有計(jì)劃、有落實(shí)的。

3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。

4、認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)周考練、加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作訓(xùn)練。尤其是周考練期間,我們化學(xué)教師互相幫忙,共同出卷,通過周考練確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率,本學(xué)期,我們組對(duì)教學(xué)進(jìn)度,復(fù)習(xí)方法,復(fù)習(xí)進(jìn)度,實(shí)驗(yàn)課的開展,實(shí)驗(yàn)考試的準(zhǔn)備等所有問題都及時(shí)研討,并堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng),同組人員集思廣益,共同備課;課后,大家又提出了合理的建議和中肯的意見,促進(jìn)了全組人員教學(xué)水平的提高。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

1、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立正確的教育思想,更新課程觀念,推進(jìn)素質(zhì)教育。每兩周安排一次,由有經(jīng)驗(yàn)的老教師準(zhǔn)備,在教研會(huì)上集體學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)理念。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志,并組織交流與討論,指導(dǎo)新教師撰寫教學(xué)論文,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),提高教師的理論水平。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

高中部化學(xué)組教研氛圍濃厚,工作態(tài)度積極向上,在教學(xué)上取得了理想的成績。老帶新工作開展的很好,取得了顯著的成果。

1、在課堂教學(xué)方面取得了一定的突破。

以往的高中化學(xué)課堂通常以講練結(jié)合的方式為主,雖然也能保證一些成績,但是在調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂效率方面還有很大欠缺。在這一年多的學(xué)習(xí)以及虛心領(lǐng)會(huì)專家指導(dǎo)意見的.過程中,化學(xué)組的老師們進(jìn)行了反思和實(shí)踐,形成了一定的課堂模式:情境導(dǎo)入---目標(biāo)展示---課堂探究---重點(diǎn)突破---課堂小結(jié)---當(dāng)堂檢測。尤其在課堂探究方面老師們集思廣益創(chuàng)設(shè)情境、精設(shè)問題、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,通過啟發(fā)引導(dǎo)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力并強(qiáng)化訓(xùn)練規(guī)范表達(dá)能力,即訓(xùn)練了素質(zhì)又面向高考,兩不誤。比如這學(xué)期我和張春暉老師上的示范課以及何桂君老師的優(yōu)質(zhì)課都體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。

2、老帶新工作開展的很好。

高中化學(xué)組共10人,教齡在3年一下的有3人,有張春暉帶的張燕老師,還有我?guī)У目琢钫淅蠋熀秃喂鹁蠋?。老教師首先起到榜樣帶頭作用,做好思想的引領(lǐng),同時(shí)毫無保留的指點(diǎn)年輕教師如何與學(xué)生相處、如何駕馭課堂、如何命制學(xué)案和試題,。而年輕教師更是謙虛認(rèn)真的學(xué),三位教師一學(xué)期下來每個(gè)人聽課記錄本用了3、4本,認(rèn)真聽課的同時(shí)并能發(fā)現(xiàn)疑問與老師們探討,因此在短時(shí)間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。僅有一年半教齡的何桂君老師在今年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)的第二名,這與她的謙虛好學(xué)和勤奮努力是分不開的。

3、進(jìn)一步完善了學(xué)科電子資料庫。

我們的學(xué)科電子資料庫從去年開始就在籌備,這學(xué)期又結(jié)合教科室的要求,進(jìn)一步加快了資料庫的成型。每個(gè)年級(jí)都認(rèn)真積累,不僅今年的甚至以往積累的學(xué)案、課件、試題等等都進(jìn)行了分類型、分章節(jié)整理。我們的電子資料庫已經(jīng)初具規(guī)模。計(jì)劃在明年暑假全面完成。今后只需要進(jìn)行補(bǔ)充完善、局部修改就可以。這樣既具有對(duì)我們自己的學(xué)生的針對(duì)性、也體現(xiàn)了我們教研組自己的特色,關(guān)鍵是可以節(jié)約很多備課時(shí)間和精力,從而更好的進(jìn)行教學(xué)研究。我們今年就嘗到了這方面的甜頭。相信發(fā)揮化學(xué)組的集體智慧會(huì)把這個(gè)資料庫建的更完美。

以上是取得的一點(diǎn)成績,但我們深知自己還有很多不足之處:

由于年輕教師占大多數(shù),大家都處于鉆研教材、駕馭課堂的階段,幾乎沒有精力也沒有能力進(jìn)行更深入的教學(xué)研究,因此更談不上形成深刻的文字材料。在這方面我首先要帶頭去研究去寫,今年寫了一篇教學(xué)設(shè)計(jì)投到《中學(xué)化學(xué)》,因?yàn)樾问讲环?,沒被錄用,明年繼續(xù)努力。另外還有一點(diǎn)就是年輕老師們外出聽課的機(jī)會(huì)較少,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是這幾個(gè)人的課,思路有限,總有點(diǎn)閉門造車的感覺。我今年聽了三天半的省優(yōu)質(zhì)課,感觸很深,山外有山,我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了。而網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于化學(xué)優(yōu)質(zhì)課的視頻很少。希望能有機(jī)會(huì)多多學(xué)習(xí),自己也不斷吸收、改進(jìn)、優(yōu)化,讓化學(xué)組更快更好的成長。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

1、開學(xué)初,學(xué)校組織全校教師開展精細(xì)化管理教學(xué)研討,本組也組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)管理細(xì)則其它教研組的經(jīng)驗(yàn),提出爭創(chuàng)先進(jìn)教研組、品牌教研組的目標(biāo)。

2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念,做好記錄,寫出學(xué)習(xí)心得,并在教研組活動(dòng)中積極開展討論,取長補(bǔ)短,共同提高。

3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動(dòng),從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區(qū)教研室對(duì)學(xué)校教研組的建設(shè)提到了一個(gè)新的高度,向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習(xí)讓教師受益非淺,回到學(xué)校后,教研組長組織本教研組成員討論每次活動(dòng)的內(nèi)容,加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。

(二)教育教學(xué)方面。

1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成1-9單元的新授課程和期末復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中教學(xué)質(zhì)量檢測中成績良好。

2、組織新進(jìn)教師的隨堂聽課和匯報(bào)課活動(dòng),對(duì)新教師教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深入交流分析,幫助其查找原因,改進(jìn)教學(xué)措施,使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主體,化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動(dòng)無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開,使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。

5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調(diào)查酸雨的形成、水的凈化等問題,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

(三)教研組建設(shè)方面。

2、積極開展新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),本學(xué)期我組丁希明老師,主要和潘雯老師,袁園老師結(jié)對(duì)互幫互學(xué),雙方開展了多次的'聽課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師匯報(bào)課、研討課等活動(dòng),使教研組整體水平得到提升。

3、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高,教研組的每位成員都制訂了三年成長計(jì)劃,使每一位成員有更明確的追求目標(biāo)。

(四)教學(xué)實(shí)績。

20xx年第一學(xué)期的期中考試成績位居區(qū)中游水平,其墨還沒有匯總。

本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力,但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我們會(huì)更加努力,相信我們會(huì)做的更好。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

本期以來,我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué),到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

1、對(duì)九年級(jí)的學(xué)生而言,本期學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊,是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時(shí)期。開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課、評(píng)課,提出許多寶貴意見,使教者教學(xué)水平有了較大提高,為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、及格率,完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持超前一周備寫教案,做到備課充分、實(shí)用高效。從課堂教學(xué)入手,認(rèn)真細(xì)致的備好課,確保上好每一節(jié)課。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),講授知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,努力實(shí)踐學(xué)校提出的“一課一案,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí)、準(zhǔn)確,單元過關(guān)檢測落得實(shí),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)、考點(diǎn),嚴(yán)抓訓(xùn)練,做到教師精講,學(xué)生多練,進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4、本期以來,完成前8個(gè)單元的新授課內(nèi)容,同時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題。

1、注重常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率。

本期以來,教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課,順利完成化學(xué)上冊(cè)新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后舉行三次月考,教者所任班級(jí)成績穩(wěn)步提高,同時(shí),認(rèn)真分析,尋找差距,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)、多檢查,做到抓兩頭促中間,利用好現(xiàn)有資料,對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選,使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。

2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)過程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋,多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,精心備課,不僅要備知識(shí)備教材,更要備學(xué)生的學(xué)情,以飽滿的熱情走上講臺(tái),以激情的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,學(xué)習(xí)成績也就提高了。

3、注重“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

重視“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決具體的實(shí)際問題,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧。

4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來,以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的.發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和自覺地運(yùn)用科學(xué),尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,要著力于知識(shí)與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的貼近與親切之感,也促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)與能力的提高。從這兩年的試卷來看,試題中涉及的生活、生產(chǎn)實(shí)際中問題較多,從多種角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,去理解知識(shí),分析許多實(shí)際問題。

5、研究中考命題方向,講究復(fù)習(xí)策略。

研究近幾年中考試題,會(huì)發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念、內(nèi)容為依據(jù),全面體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三個(gè)維度的要求。在此基礎(chǔ)之上,講究復(fù)習(xí)策略,重視學(xué)生的個(gè)體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用模塊復(fù)習(xí)的方法,讓學(xué)生分塊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

1、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),但我校化學(xué)儀器及藥品比較短缺,分組實(shí)驗(yàn)難以完成,加之教學(xué)時(shí)間緊,部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)只能在課堂上講述,或者改成演示實(shí)驗(yàn)。

2、教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生而言,理解掌握起來比較困難,比如有探究實(shí)驗(yàn),計(jì)算等,而這些題目要求的能力較高,比較靈活,因此,一部分學(xué)生掌握起來有困難,導(dǎo)致成績偏低。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,目的不明確,認(rèn)為自己升學(xué)無望,有混天度日的現(xiàn)象,平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足,抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,有些同學(xué)上課不注意聽課,學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),成績提高不大,面對(duì)諸如問題,教者嚴(yán)管學(xué)生,批評(píng)教育,耐心說服,加以引導(dǎo),使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識(shí)。

4、對(duì)特殊的個(gè)體關(guān)心不夠。由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異,部分學(xué)生接受知識(shí)很快,一小部分學(xué)生接受知識(shí)較慢。對(duì)這些相對(duì)困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,但關(guān)心的還不夠,特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué),沒有能給出更好的指導(dǎo)。

搞好九年級(jí)教學(xué)工作有十分重要的意義,在壓力大、任務(wù)重的情況下,教者始終努力堅(jiān)持工作,把教學(xué)質(zhì)量放在首位,為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作,教者打算采取以下措施:

1、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案,鉆研教材,研究教法,突破重點(diǎn)、難點(diǎn),把握考點(diǎn),抓好課堂教學(xué),落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。詳細(xì)及時(shí)批改作業(yè),深入教室及時(shí)跟班輔導(dǎo),解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題。在教學(xué)過程中,嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練,對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),多指導(dǎo),給予他們上進(jìn)的信心和勇氣。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,把教材知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)方法。教者在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力,對(duì)有條件的學(xué)生實(shí)驗(yàn),教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成。

3、虛心向其他教師學(xué)習(xí),采取靈活多樣的教法,匯報(bào)專題調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的先進(jìn)理念,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并貫徹于教育教學(xué)中。

2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源,先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志,通過學(xué)習(xí),老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變,在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論,并圍繞“三化”學(xué)習(xí)理論文章。撰寫了相關(guān)的文章。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇十

優(yōu)秀作文推薦!本學(xué)期圍繞期初制定的工作目標(biāo),有序地開展教研組工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)研修,提高教師素養(yǎng)。積極參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng),認(rèn)真撰寫讀書心得,提高自身教學(xué)素養(yǎng)。參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),認(rèn)真按計(jì)劃完成作業(yè),取得合格的成績。按時(shí)開展教研駔的各項(xiàng)活動(dòng),研討氣氛濃,組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作,能順利成長起來,獨(dú)擋一面。師徒結(jié)對(duì)工作認(rèn)真完善。效果良好。

2、教學(xué)研究。本學(xué)期開設(shè)的多堂校級(jí)公開課,其中化學(xué)有張**、俞**、姚**老師多次進(jìn)行公開教學(xué),生物有徐**、邱**老師開設(shè)。并積極參與市級(jí)教研活動(dòng)。其中赴東廬中學(xué)學(xué)習(xí)一天,聽取高中課程一次,初中學(xué)科組活動(dòng)3次,兩校交流課堂教學(xué)活動(dòng)一次,豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式,提高了教學(xué)教研的層次,加強(qiáng)了教學(xué)教研的效果,做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。立足課堂,把握課堂,回饋課堂,穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。

3、深入課題研究。在上一學(xué)期微課研究的成果的指導(dǎo)導(dǎo)下,用足用好微課資源,加強(qiáng)專題課的研究與改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)成效。參與蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《初中化學(xué)微課的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用研究》的研究。青年教師積極參與校級(jí)課題研討活動(dòng)和讀書沙龍活動(dòng)。

4、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點(diǎn),每年更新單元測驗(yàn)卷的內(nèi)容,每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識(shí)點(diǎn),并將近年來典型題目增補(bǔ)更替,以求更加完美,更加符合本屆學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

5、在進(jìn)度方面,完成既定教學(xué)計(jì)劃,并提前把化學(xué)第6章整體內(nèi)容教完。

總之,在一年來的教學(xué)過程中,組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中,在期末考試中取得優(yōu)異的成績?;瘜W(xué)期末均分以全市第一位于榜首,離不開老師們的辛勤付。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇十一

1、每周組織教研組成員認(rèn)真分析教材,做好集體備課。每周開展相互聽課,組內(nèi)互評(píng),不斷調(diào)整,不斷提高。讓課堂教學(xué)高效,讓自己在過程中成長。

2、本教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念,做好記錄,并在教研組活動(dòng)中積極開展討論,取長補(bǔ)短,共同提高。

3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開課,本學(xué)期我組在縣教學(xué)督導(dǎo)、和兄弟學(xué)校(港上中學(xué)、泉源中學(xué)及廟山中學(xué))的校際交流等活動(dòng)中充分準(zhǔn)備,上的課受到同行的一致好評(píng)。在歷次活動(dòng)中,使我們的教學(xué)能力得到了鍛煉和提高。

1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成上、下冊(cè)教材的1—9單元教學(xué)內(nèi)容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常開展,使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。

3、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,在教學(xué)中和學(xué)生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

1、教研組能制訂好學(xué)期工作計(jì)劃,而且責(zé)任到人。

2、組內(nèi)開展了多次的.聽課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了教師的共同成長。

總之,半年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下,我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再勵(lì),努力工作,為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇十二

一年來,我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的'總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。本學(xué)期主要做了以下工作:

初二已經(jīng)上了一年的化學(xué),但由于每周只有一節(jié)課,學(xué)生對(duì)化學(xué)的濃厚興趣已經(jīng)被消磨,剛開始接手時(shí),學(xué)生大多都覺得化學(xué)很難,不喜歡化學(xué)。我們的目標(biāo)是在段考前提高和穩(wěn)定的學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣聞性。

(2)上課時(shí)暫不加深內(nèi)容,讓學(xué)生覺得化學(xué)容易學(xué)。

(3)測驗(yàn)和月考盡可能出得容易點(diǎn),使學(xué)生有成就感。

(4)增設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。

(1)明確每一個(gè)階段的教學(xué)進(jìn)度,

(2)集體備課,總體把握整個(gè)初中化學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),每上一個(gè)單元前,都做好集體備課,如何把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

認(rèn)真選配套練習(xí),抓好20xx屆初三畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作,加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)量,要求每個(gè)教師做到全批全改。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇十三

在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,本教研組嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),狠抓教學(xué)常規(guī),定期檢查各成員的教案及實(shí)驗(yàn)開展情況,嚴(yán)格要求每一位教研組成員課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng),課后不斷反思,便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。平時(shí)組內(nèi)成員還相互隨堂聽課,在相互學(xué)習(xí)的過程中共同探討教學(xué)問題,大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,尋找解決的辦法。

我們教研組人員少,教學(xué)任務(wù)重,但老師們都積極參加教育教研活動(dòng),在本學(xué)期接受區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)調(diào)研的過程中,徐娜老師執(zhí)教的課,以及全組人員的常規(guī)工作,都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了積累經(jīng)驗(yàn),爭取更大的進(jìn)步,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我們化學(xué)組定期每周開展一次備課組活動(dòng),每兩周開展一次教研組活動(dòng)。在朱秋英校長的領(lǐng)導(dǎo)下,我們總是將下兩周的任務(wù)提前討論,將工作任務(wù)提前下放,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動(dòng),集體備課。采用分層教學(xué),將年級(jí)相對(duì)較好的兩個(gè)班級(jí)分為第一層次,其他班級(jí)為第二層次,做到平行班的課后練習(xí)都統(tǒng)一。

學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”

我們強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)和研討。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。結(jié)合學(xué)校的課題,我們進(jìn)行了一課三研,大家共同體會(huì)到受益良多。

雖然,我們平時(shí)的工作很忙,但我們不放棄任何外出學(xué)習(xí),教研的機(jī)會(huì)。不管是市里的教研活動(dòng),還是區(qū)里的教研活動(dòng),我們都積極的參加。努力學(xué)習(xí)他人的長處,不斷提高自己的素養(yǎng)。

總之,在朱秋英校長的帶領(lǐng)下,在我們化學(xué)組的團(tuán)結(jié)協(xié)助下,我們化學(xué)組取得了一定的成績,在接下來的工作中,我們將再接再厲,爭取再創(chuàng)輝煌!

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇十五

學(xué)習(xí)教育理論及新課標(biāo),以新課標(biāo)理念貫穿到本學(xué)期的教與學(xué)之中,具體有:

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹關(guān)于“加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的通知”,突出實(shí)驗(yàn)教學(xué),以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)使學(xué)生從觀察實(shí)驗(yàn)到認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)再到動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)變過程。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動(dòng)手能力,達(dá)到理論與實(shí)踐緊密相結(jié)合。

2.初四年級(jí)突出促中考的教學(xué)指導(dǎo)思想;提高每個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)率,利用多媒體輔助教學(xué)使一些實(shí)驗(yàn)室做不到的通過多媒體能清晰展現(xiàn)給學(xué)生,保證中考實(shí)驗(yàn)?zāi)?00%通過。同時(shí)為中考打下基礎(chǔ)。

3.初四全力以赴做好中考的總復(fù)習(xí);同時(shí)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,力爭今年中考能更上一層樓。

4.本學(xué)期的公開教學(xué)取得優(yōu)秀成績,所有參加開課的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,做好實(shí)驗(yàn)、課件等前期準(zhǔn)備,在授課中受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同行教師的好評(píng)。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇十六

教研組的市級(jí)課題《“講學(xué)合一”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》已經(jīng)進(jìn)入第二個(gè)研究階段,通過課題研究,能夠提高教師的業(yè)務(wù)能力,并通過強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生的信心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,做到真正的“我想學(xué)、我要學(xué)”而不是“要我學(xué)”。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,我校科學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,認(rèn)真化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),按照教研室對(duì)本學(xué)科的教學(xué)要求,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來,老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)。

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期,我??茖W(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,認(rèn)真化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),按照教研室對(duì)本學(xué)科的教學(xué)要求,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來,老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)。

學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室和學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。

在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,本教研組嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),狠抓教學(xué)常規(guī),定期檢查各成員的教案及實(shí)驗(yàn)開展情況,嚴(yán)格要求每一位教研組成員課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng),課后不斷反思,便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。平時(shí)組內(nèi)成員還相互隨堂聽課,在相互學(xué)習(xí)的過程中共同探討教學(xué)問題,大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,尋找解決的辦法。

我們教研組人員少,教學(xué)任務(wù)重,但老師們都積極參加教育教研活動(dòng),在本學(xué)期接受區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)調(diào)研的過程中,徐娜老師執(zhí)教的課,以及全組人員的常規(guī)工作,都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率,本學(xué)期,我們組對(duì)教學(xué)進(jìn)度,復(fù)習(xí)方法,復(fù)習(xí)進(jìn)度,實(shí)驗(yàn)課的開展,實(shí)驗(yàn)考試的準(zhǔn)備等所有問題都及時(shí)研討,并堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng),同組人員集思廣益,共同備課;課后,大家又提出了合理的建議和中肯的意見,促進(jìn)了全組人員教學(xué)水平的提高。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們組的老師認(rèn)真討論,精心選擇材料和習(xí)題,對(duì)每節(jié)課的教學(xué),每一次的作業(yè),都經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)湔n,精心挑選,及時(shí)檢查,教師反饋,力爭在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最好的效果。

化學(xué)組容易少,學(xué)校沒有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)老師。我們化學(xué)組的老師一邊上課,一邊準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),在最短的時(shí)間里取得了優(yōu)異的成績。

當(dāng)然化學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全校教師們的共同努力和積極配合。同時(shí)我們教研組也有許多不足之處,如我們的科研水平和能力還是顯得不足,課題研究還缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法,以此來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平!

第學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)篇十九

高三這一年是艱辛的一年,也是收獲的一年,本備課組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,取長補(bǔ)短,通力合作,比較圓滿完成任務(wù)的完成任務(wù),回顧這一學(xué)期,我們主要做了一下幾項(xiàng)工作:

《考試大綱》是高考試題的依據(jù)、課本是根本、資料是補(bǔ)充,從而實(shí)現(xiàn)由“知識(shí)立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變這一命題指導(dǎo)思想。第一輪復(fù)習(xí)主要分四邊個(gè)階段:第一段先復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn);第二段完成基本概念和化學(xué)反應(yīng)原理之后進(jìn)行元素化合物的復(fù)習(xí);第三段則根據(jù)考試說明要求復(fù)習(xí)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》;第四段復(fù)習(xí)《有機(jī)化學(xué)》。在前三段的復(fù)習(xí)中穿插《化學(xué)與生活》和《化學(xué)與技術(shù)》的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容,增加學(xué)生的信息量,提高學(xué)生的解決問題的能力。

第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)階段,20xx年2月下旬—4月中旬設(shè)置專題,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化考點(diǎn),培養(yǎng)綜合能力。重點(diǎn)進(jìn)行專題練習(xí)和課堂限時(shí)練習(xí),每周一套綜合練習(xí),每節(jié)進(jìn)行課前16分鐘限時(shí)訓(xùn)練,主要是提高解題的準(zhǔn)確率和解題速度。

第三輪復(fù)習(xí):模擬訓(xùn)練階段,20xx年4月下旬—5月下旬套題訓(xùn)練,鞏固應(yīng)用,總結(jié)方法,積累考試經(jīng)驗(yàn),每天保證40分鐘的練習(xí)量。

第四輪復(fù)習(xí):高速?zèng)_刺階段,20xx年5月下旬到高考前進(jìn)行休整調(diào)適,自主整理,處理信息,達(dá)到最佳狀態(tài)。

在復(fù)習(xí)過程中,特別強(qiáng)調(diào)如下兩點(diǎn):

1.注重教學(xué)理念的更新。

改進(jìn)課堂教學(xué)方法,徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)模式,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)理念,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、手段和訓(xùn)練。努力做到課堂教學(xué)容量適中、密度合理、節(jié)奏明快,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深化課堂教學(xué)改革。認(rèn)真研讀教材,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和編寫理念,把這些理念貫穿到高三的教學(xué)和復(fù)習(xí)中去。

真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“主體”地位,讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)“理解——應(yīng)用——?jiǎng)?chuàng)新”逐步提高和發(fā)展的過程來鞏固積累知識(shí),知識(shí)的積累過程是能力的形成過程,知識(shí)積累的過程包含理解過程。因此在復(fù)習(xí)中必須凸現(xiàn)理解的`程度,理解程度層次越高,形成的能力就越強(qiáng),就能應(yīng)用自如。

2.認(rèn)真執(zhí)行集體備課。

認(rèn)真研討考試大綱和考試說明,準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向。認(rèn)真研究近五年來各地的高考試題,特別是理綜高考試題的化學(xué)部分試題,對(duì)比研究其異同,找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系及可能的生長點(diǎn)。在第一輪復(fù)習(xí)中務(wù)必要強(qiáng)化基礎(chǔ)、淡化熱點(diǎn),全面、深入復(fù)習(xí)。如果僅僅抓住熱點(diǎn)不放而忽視知識(shí)體系的構(gòu)建和梳理,就會(huì)在面的方面失去更多的分。精選習(xí)題,認(rèn)真批改和講評(píng),即習(xí)題的講評(píng)一定要講清來龍去脈、延伸拓展、舉一反三,關(guān)鍵要講清思路、以點(diǎn)帶面、分層推進(jìn)、逐步提高。

在高三復(fù)習(xí)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,這一點(diǎn)是化學(xué)備課組幾位老師的共識(shí),因?yàn)楦呖际菍W(xué)生的高考。復(fù)習(xí)開始,我們就有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)能力的培養(yǎng),要求學(xué)生做好以下幾個(gè)方面的工作:

(1)做好課前的預(yù)習(xí),因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)間較短,每節(jié)課的基本知識(shí)較多,如果對(duì)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容沒有基本的了解,聽課時(shí)收效就不會(huì)太大,基礎(chǔ)差的學(xué)生更可能聽不懂。

(2)強(qiáng)調(diào)聽課的重要性。尤其是高三上學(xué)期,要求學(xué)生一定要跟老師走。老師上課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,例題是經(jīng)過各位老師精心篩選的,針對(duì)性都比較強(qiáng),要求學(xué)生對(duì)老師的課堂例題的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領(lǐng)會(huì)。

(3)做好典型錯(cuò)例的收集整理工作,每周將化學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間交給學(xué)生整理錯(cuò)題。

(4)明確各階段的任務(wù)和復(fù)習(xí)節(jié)奏。在學(xué)期初,化學(xué)備課組就將本學(xué)期和各階段的復(fù)習(xí)和練習(xí)計(jì)劃印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生知道這段時(shí)間要復(fù)習(xí)什么,怎樣復(fù)習(xí)。

20xx年5月7、8日對(duì)“一?!荚嚽闆r做了分析并對(duì)下一階段作好計(jì)劃。

20xx年5月17、18日對(duì)“二?!笨荚嚽闆r作了分析并對(duì)下一階段作好計(jì)劃。

20xx年5月27、28日對(duì)“三?!笨荚嚽闆r作了分析。

根據(jù)對(duì)考試說明的分析研究及20xx年的高考命題可能會(huì)體現(xiàn)的特點(diǎn),我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)做了一下幾項(xiàng)工作:

1.關(guān)注信息的獲取和加工能力,就有關(guān)圖像、圖表等信息的獲取能力設(shè)計(jì)了兩個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)和解法指導(dǎo)。

2.注意開放性題目的應(yīng)對(duì)措施。

3.注意探究性題目的應(yīng)對(duì)措施。

4.真實(shí)性問題的分解與解決,解答綜合性題目。

5.有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)性題目。

6.將化學(xué)應(yīng)試中常見問題羅列出來,讓學(xué)生自我對(duì)照。

7.要求學(xué)生注意答題的規(guī)范性。

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