讀后感可以展示讀者的理解能力、感受能力和分析能力。寫(xiě)讀后感時(shí)可以適當(dāng)引用原文中的語(yǔ)句和段落，來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)和評(píng)價(jià)。以下是一些讀者自己創(chuàng)作的讀后感，他們用心呈現(xiàn)了自己的閱讀體驗(yàn)和思考。
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇一
在生命的長(zhǎng)河里，人要做很多事情，不同的年齡段就有不同的事要做，我們應(yīng)該盡自己最大的努力把每一件事都做好。
龍應(yīng)臺(tái)有2個(gè)孩子，他倆之間相差4歲，《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)就是記錄她與2個(gè)兒子童年的時(shí)光。自從小兒子飛飛來(lái)到這個(gè)世界上，大兒子安安一下子覺(jué)得自己失寵了，對(duì)弟弟甚是吃醋，因?yàn)榈艿芸梢浴讳萄?，不吃飯，不洗臉……有了羨慕嫉妒的感覺(jué)，于是他抗議自己做這些事情，每件事情都和媽媽對(duì)著干，直到媽媽用盡力氣纏30分鐘，他才肯去做。
其實(shí)安安是沒(méi)有明白，他自己的很多事情，弟弟也不能做，比如弟弟只能穿他穿過(guò)的舊衣服，每個(gè)星期五下午弟弟不可以和媽媽去看戲，晚上不可以聽(tīng)媽媽講《西游記》《水滸傳》，冬天爸爸不可以帶去阿爾卑斯山滑雪……這些事情1-2歲的弟弟是享受不到的。
趴在窗口發(fā)呆，如醉如癡地回味剛才讀過(guò)的故事，媽媽那張嚴(yán)肅的臉猛然把我拉回到現(xiàn)實(shí)；庸懶地躺在沙發(fā)上，擺弄手中的電視遙控器，媽媽卻立即抗議，把我推到了書(shū)桌前；周末，踏著公園里孩子們銀鈴般的笑聲，我卻無(wú)奈地走在去補(bǔ)習(xí)班的路上……我的眼淚奪眶而出，哭哭啼啼地向媽媽抱怨：“我不要上五年級(jí)，太辛苦了，我要回到過(guò)去，我要一直停留在一年級(jí)。”“人的生命只有前進(jìn)，沒(méi)有倒退！”媽媽平靜地對(duì)我說(shuō)，瞬間我怔住了，我想起了安安要過(guò)弟弟的生活，我不也和他一樣嗎？五年級(jí)的課業(yè)雖然比二年級(jí)重了，但是人終究不能永遠(yuǎn)活在一年級(jí)的.慢節(jié)奏中，這樣只會(huì)讓自己成為不入群的人，不符合自然規(guī)律的人，時(shí)間追趕著我們，不會(huì)為誰(shuí)多停留一刻，大家在同樣的時(shí)間里，學(xué)到更多知識(shí)的人，就可以更深刻的理解世間萬(wàn)物，多好??！五年級(jí)的我們，身心逐漸完善，可以學(xué)習(xí)和理解小時(shí)候無(wú)法理解的問(wèn)題……于是我止住哭泣，拿起筆，為自己做了一份暑期安排。
該玩的時(shí)候要玩，該學(xué)的時(shí)候要學(xué)，就像我們學(xué)校的校訓(xùn)：學(xué)得扎實(shí)，玩出名堂。五、六年級(jí)是我們對(duì)小學(xué)階段的總結(jié)，也是對(duì)初中階段的展開(kāi)，這個(gè)時(shí)候，重心要放在學(xué)習(xí)上，“黑發(fā)不知勤學(xué)早”若辜負(fù)了這大好的時(shí)光，是會(huì)后悔一輩子的。
我又想起了鄰居姐姐，每天她拖著疲憊的身子回家，在樓道口碰見(jiàn)背著書(shū)包的我，她的眼神總透出淡淡的憂(yōu)傷。我聽(tīng)說(shuō)她小時(shí)候也曾是“逃學(xué)大王”，職高畢業(yè)后也沒(méi)能考上大學(xué)，工作辛苦，卻只有微薄的薪水。我想如果讓她再回到我的年紀(jì)，她是不是會(huì)選擇在該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)習(xí)呢？我也常常聽(tīng)到看到媒體上那些負(fù)面報(bào)道，做壞事的人基本上就是沒(méi)有在適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)做應(yīng)該做的事情。
是呀，過(guò)早地去做自己力所不能及的事，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，只會(huì)讓自己過(guò)早地去品嘗苦澀。但做符合年齡的事情，卻不能“慢慢來(lái)”到我們?nèi)松慕K極時(shí)刻，我們才不會(huì)有太多的遺憾。
點(diǎn)評(píng)：一本耐人尋味的好書(shū)總能常讀常新。在不同的年齡階段，不同的人生閱歷中讀書(shū)的感受是不一樣的。跳出了鋪天蓋地地對(duì)母愛(ài)的歌頌，掙脫了“慢慢來(lái)”的借口，選擇以一個(gè)孩子的角度，理智的分析什么時(shí)候該“慢慢來(lái)”什么時(shí)候又該奮起，雖然文筆略顯稚嫩，但可貴的是她的真誠(chéng)。不是模仿別人優(yōu)秀的部分，而是敢于說(shuō)出自己真實(shí)的心聲。
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇二
其實(shí)此書(shū)基本都是媽媽與孩子的對(duì)話(huà)，尤其在孩子學(xué)齡前。孩子其實(shí)很天真，他們相信，也愿意相信作為父母的我們帶給他們的所有的一切，甚至是欺騙。
比如有一次，安德烈無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了圣誕老人的東西，他以為父母在欺騙他，這個(gè)時(shí)候，其實(shí)溝通就變得很重要，沒(méi)有一個(gè)父母會(huì)真的欺騙孩子，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界也不存在善意的謊言，只有真與假，黑與白，沒(méi)有中間地帶，所以孩子不能用大人的思維邏輯，讓他站在你的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題，我們只要用很簡(jiǎn)單的語(yǔ)句告訴他，為什么，就好了。
我們?cè)賮?lái)看看安德烈的神回復(fù)是什么：
“我去把圣誕老公公的東西藏起來(lái)，不要給弟弟看見(jiàn)！”
看，孩子就是這樣簡(jiǎn)單，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，他們也是會(huì)為別人考慮的。
與孩子的溝通，不是一件很難的事情，他的喜怒哀樂(lè)基本都是在臉上體現(xiàn)，他們會(huì)問(wèn)出各種奇怪，簡(jiǎn)單，甚至毫無(wú)邏輯的問(wèn)題，那么生活在職場(chǎng)的各位爸媽們，在孩子們的面前，我們也變得簡(jiǎn)單直白點(diǎn)吧。他們的心里，沒(méi)有那么復(fù)雜，只要告訴他，是，不是，為什么就好了。他們會(huì)用看，用聽(tīng)，用感受去體會(huì)的。
與孩童的交流常常迫使我們對(duì)世界采用另一種觀(guān)察方式。我們必須摒棄文化制度等重重限制而用最簡(jiǎn)單直白的方式和世界進(jìn)行溝通。于是我們就可以了解到，成長(zhǎng)和生活哪有那么理所當(dāng)然的容易。我們需要不斷付出努力去理解、去溝通、去改變。這是個(gè)緩慢的過(guò)程，是個(gè)只能慢慢來(lái)的過(guò)程。如果我們一味結(jié)果主義導(dǎo)向的追求速度，我們必將承擔(dān)整個(gè)體系轟然坍塌的重建。
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇三
龍應(yīng)臺(tái)老師的名字早有聽(tīng)說(shuō),卻遲遲未看她的書(shū),記得同事和我聊起過(guò)，她告訴我,龍應(yīng)臺(tái)是一位了不起的作家，也是一位很好的母親，看龍應(yīng)臺(tái)老師的書(shū)，會(huì)很有收獲。但沒(méi)有看過(guò)，我沒(méi)有感覺(jué)，直到這個(gè)暑假，我從手機(jī)上下載了龍應(yīng)臺(tái)老師的《目送》和《孩子你慢慢來(lái)》電子版書(shū)，由于手機(jī)不離手，讀起來(lái)方便，于是讓我以電子書(shū)的方式與龍應(yīng)臺(tái)的文字相遇。
《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)里的龍應(yīng)臺(tái)是一位母親，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，她在書(shū)中說(shuō):"誰(shuí)能告訴我做女人和做個(gè)人之間怎么平衡？我愛(ài)極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸福。可是我也是個(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人——女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過(guò)生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢?”而正是通過(guò)對(duì)這一沖突的訴說(shuō)，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛(ài)。但這本書(shū)不是傳統(tǒng)母愛(ài)的歌頌，是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生，我認(rèn)為只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出這樣的生活散文。
這本書(shū)以《蝴蝶結(jié)》作為序，描述了她看著一位五歲的孩子為自己包扎一束花，因?yàn)榛ㄖμ啵⒆拥氖痔?，草繩又長(zhǎng)，小人又偏偏想打一個(gè)蝴蝶結(jié)，反反復(fù)復(fù)打不起來(lái)，阿婆的著急，我的耐心等待，形成了鮮明的對(duì)比，讓我們看到了一個(gè)坐在石階上，耐心等候孩子扎蝴蝶結(jié)的母親的畫(huà)面，這是一個(gè)多么有耐心的母親，無(wú)論外界如何紛亂，我只愿做一個(gè)愿意等孩子慢慢來(lái)的媽媽?zhuān)嵌嗝吹奶耢o，溫暖。
就是這樣一個(gè)女人，當(dāng)她成為了一位母親，當(dāng)她感受溫柔的小生命時(shí)，當(dāng)她陪伴這個(gè)小生命慢慢長(zhǎng)大時(shí)，她深深體會(huì)到了作為母親的幸福；從孩子認(rèn)識(shí)“?！保B(niǎo)）開(kāi)始，媽媽就逐步帶著他認(rèn)識(shí)了宇宙，認(rèn)識(shí)生活的世界。世界之大，許多事情孩子都在探索，從牙牙學(xué)語(yǔ)中到“龍”帶給孩子的想象，從認(rèn)識(shí)黑人到認(rèn)識(shí)自己的身體等等，媽媽都陪在身邊，一同感受著孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，感受著作為母親陪伴孩子成長(zhǎng)的幸福。
作為母親，她是用心的，在給孩子讀故事書(shū)時(shí)，不想讓孩子接觸血腥的場(chǎng)面，不想讓這些文字帶給孩子不好的影響，為此把一些不利于孩子成長(zhǎng)的書(shū)束之高閣；作為母親，她是精心的，為孩子選幼稚園，不想讓一些不好的教育影響孩子的個(gè)性成長(zhǎng)，跑遍了臺(tái)灣的很多幼兒園；作為母親，她是有耐心的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)耐心聽(tīng)孩子講，與孩子一起分析利害關(guān)系，并給孩子適當(dāng)?shù)膽徒?，讓孩子明白這樣一個(gè)故事：原野上有一群乳牛，成天悠閑自在地吃草，好像整片天空、整片草原都屬于它們，一直到有一天，一只小牛想闖得更遠(yuǎn)，碰到了一條細(xì)得幾乎看不見(jiàn)的線(xiàn)那是界線(xiàn)，線(xiàn)上充了電，小牛觸了電，嚇了一跳，停下腳來(lái)原來(lái)這世界上有去不得的地方，做不得的事情，告訴了孩子，做任何事情都是有底線(xiàn)的，有些線(xiàn)是不能觸碰的道理。
整本書(shū)，透露出一位母親的萬(wàn)般柔情，讓我們感受到了作為一位母親的責(zé)任，作為一位母親的萬(wàn)般之愛(ài)，作為一位母親陪伴孩子成長(zhǎng)中體會(huì)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸福。世界是紛繁復(fù)雜的，世界是浮躁的，我們只有靜下心來(lái)，靜待孩子的成長(zhǎng)，與孩子一同感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)，孩子你慢慢來(lái)。
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇四
我用了一個(gè)月的時(shí)間把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》看完了，躺在沙發(fā)上看著書(shū)，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(zhǎng)，讓我心亦變得如斯溫柔。
所有的育兒書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。
看過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇五
《孩子你慢慢來(lái)》是一個(gè)普通的母親，用自己的筆記錄了兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)。很羨慕龍應(yīng)臺(tái)的孩子們能在如此親近自然的環(huán)境中成長(zhǎng)，自家院子對(duì)面住著他們的好朋友，古樸的小城里有大片的田野和麥田、鄰家樹(shù)上有可愛(ài)的松鼠和小鳥(niǎo)。這本書(shū)里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索，最不思索的熱愛(ài)。它不是傳統(tǒng)的母職的歌頌，是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生，只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出的生活散文。
龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆觽兪切疫\(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法，《孩子你慢慢來(lái)》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。
所有的育兒書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。
看著自己漸已長(zhǎng)大的兒子，我越來(lái)越覺(jué)得做母親是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色！有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜。我想對(duì)兒子說(shuō)，人生的路很長(zhǎng)，你美好的人生剛剛開(kāi)啟，讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走！
《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)適合所有已經(jīng)或?qū)?huì)成為母親的人看，它們完全是溫情與理性交融、母愛(ài)的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠(chéng)如封底所言：“這本書(shū)里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索，最不思索的熱愛(ài)。它不是對(duì)傳統(tǒng)母職的歌頌，它是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生，只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出的生活散文?！?/p>
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是大人成長(zhǎng)的過(guò)程。用心的父母，可以從中學(xué)會(huì)很多東西并獲得快樂(lè)。教育是一種慢的藝術(shù)，作為媽媽的我們，卻總希望孩子能把一切事情做得很完美，以至于稍一出錯(cuò)，就不能忍受。這種急功近利的心態(tài)使得我們?cè)谒伎既绾闻囵B(yǎng)孩子時(shí)，覺(jué)得自己被纏上了重重枷鎖，束縛的不僅是自己曾經(jīng)的雄心萬(wàn)丈，還有孩子那越來(lái)越脆弱的心靈。在一次又一次的苦口婆心再次無(wú)果之后，我開(kāi)始反思自己的行為，換位思考一下：在我還是十歲不到的孩童時(shí)，能做得那么完美嗎？這樣一想，心里就平衡了許多。再遇到這樣的事情，我就常常這樣安慰自己：“別急，慢慢來(lái)，孩子還??！”多一些寬容、多一顆耐心、多一份期待，從心底里說(shuō)一句：“孩子，你慢慢來(lái)”相信結(jié)局一定會(huì)與眾不同！
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇六
母愛(ài)是一屢屢燦爛的陽(yáng)光，絲絲屢屢照亮我的心房。母愛(ài)是一滴滴甘甜的雨露，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著我的心田。母愛(ài)是大山里涌出的一眼溫泉，滴滴點(diǎn)點(diǎn)凝成我理想的珠串。母愛(ài)是一顆永不落的星星，指引我前進(jìn)的路向！
《孩子你慢慢來(lái)》是龍應(yīng)臺(tái)所著。在這本書(shū)里龍應(yīng)臺(tái)是一位母親，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，而正是通過(guò)對(duì)這一沖突的訴說(shuō)，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛(ài)。但它不僅僅是對(duì)傳統(tǒng)母愛(ài)的歌頌，它是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生，只有真正懂得愛(ài)的作家才能寫(xiě)得出這樣的生活散文。
其中，最令我感動(dòng)的篇章是《弟弟和哥哥》。在小兒子出生時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)像著了迷似的喜愛(ài)自己的小兒子，使大兒子醋意大發(fā)。后來(lái)，龍應(yīng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)了近段時(shí)間大兒子很不開(kāi)心。于是，龍應(yīng)臺(tái)試著和大兒子溝通，才了解到，原來(lái)大兒子是因?yàn)榧刀蕥寢屜矚g小弟弟而不再喜歡自己了。
龍應(yīng)臺(tái)舉出種種事例：小兒子穿的是大兒子的舊衣服、每周五晚上帶大兒子去看戲、每天晚上給大兒子講故事……這才使大兒子打開(kāi)了心中的結(jié)。無(wú)論媽媽有多少個(gè)孩子，但是媽媽對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)都是一樣的無(wú)私。
還記得，有一年春節(jié)前夕，媽媽對(duì)我說(shuō)我要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，于是今年就讓我自己回外婆家過(guò)春節(jié)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我雖然有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能做到生活自理，晚上會(huì)不會(huì)想媽媽想哭，但還是欣然地接受了媽媽的建議。
我躡手躡腳地來(lái)到媽媽的房間，小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，我震驚了！從門(mén)縫里看到，媽媽戴著耳機(jī)，橫著小曲，正在一針一線(xiàn)地幫我織毛衣，她那專(zhuān)注的神情，自己都沒(méi)的回家過(guò)年了還顯得如此若無(wú)其事，我打心眼地感激、佩服媽媽。這真是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，復(fù)恐遲遲歸”呀！
媽媽給我織的這件毛衣凝聚著她對(duì)我的愛(ài)。母愛(ài)是最偉大的，因?yàn)樗哿饲榕c愛(ài)最真摯的結(jié)晶。媽媽的愛(ài)，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，卻如此博大。
讓母愛(ài)傳遍世界，讓世界更美好！
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇七
孩子是天使，但孩子很淘氣。我還沒(méi)有孩子，也沒(méi)有帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)孩子這個(gè)群體知之甚少。不能理解孩子的情緒，不能緩解孩子的憤怒，也不知道該如何處理與孩子有關(guān)的喜怒哀樂(lè)。
看過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，我可以深切的感覺(jué)到，身為人母的她一定累并快樂(lè)著！孩子帶給父母的是不一樣的煙火，帶著從未有過(guò)的愛(ài)心參與孩子的生命是父母覺(jué)得最幸福的事情。
孩子神奇的腦袋隨時(shí)隨地都可以想出諸多古靈精怪的問(wèn)題，往往令學(xué)富五車(chē)的父母不知如何作答或者說(shuō)是不好開(kāi)口，那這時(shí)父母應(yīng)該怎么做？是搪塞過(guò)去嗎？當(dāng)然不可以。父母是孩子的啟蒙老師，父母尊重小小的人，小小的人長(zhǎng)成大大的人以后，才會(huì)尊重他人。
也許在生活中，兩個(gè)人站在你面前，你并不能分辨出哪個(gè)是更有素養(yǎng)的人。但是真正的相處是檢驗(yàn)修養(yǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不去管別人的閑事，說(shuō)人長(zhǎng)短，評(píng)頭論足，不對(duì)別人的生活指指點(diǎn)點(diǎn)，能夠照顧到別人的情緒，有能力去處理自己的事情和情緒，說(shuō)出的話(huà)能讓人感覺(jué)到舒服，為人處世有自己的原則卻不剛愎自用，即使是做錯(cuò)事也有承擔(dān)的風(fēng)度和氣量。
孩子你慢慢來(lái)，總有那么長(zhǎng)的時(shí)間讓你成為一個(gè)有素養(yǎng)的人，與世間所有的邪惡對(duì)抗。
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇八
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心的做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！?/p>
這是我從這位耐心、內(nèi)心充滿(mǎn)這愛(ài)的母親筆下看到的一段文字，透過(guò)這段話(huà)，我看到了一個(gè)溫馨幸福的小家庭。看到了一個(gè)快樂(lè)的、可愛(ài)的健康成長(zhǎng)著的孩子。冬日暖陽(yáng)，這是一本真正懂得愛(ài)的作家才能寫(xiě)出這樣溫暖的文字。
在龍應(yīng)臺(tái)的眼中，慢與愛(ài)是教育孩子唯一主題，從孩子出生開(kāi)始，龍應(yīng)臺(tái)的生活就算圍繞孩子而旋轉(zhuǎn)，洗澡、喂飯、認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。在安安八個(gè)月的時(shí)候，不會(huì)說(shuō)話(huà)的安安總是努力地咿咿呀呀與媽媽進(jìn)行交流，那語(yǔ)言只有用心的人才能懂得；在每一次去幼兒園的路上，總會(huì)出現(xiàn)很忙碌的兩個(gè)人，媽媽擔(dān)任起導(dǎo)游的角色，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來(lái)的，對(duì)媽媽漏掉的東西，安安就指出來(lái)，提醒媽媽。
媽媽每晚都會(huì)給安安讀故事，但從來(lái)不讀暴力血腥的故事，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為“在他往后的歲月里，他會(huì)見(jiàn)到無(wú)數(shù)的人間丑惡事，沒(méi)必要從兩歲開(kāi)始就知道人與人之間的復(fù)雜關(guān)系，人的快樂(lè)童年是何其短暫，何其珍貴”。
《孩子，你慢慢來(lái)》記錄下了一個(gè)母親所經(jīng)歷的每一絲喜悅和惆悵，現(xiàn)在很多父母親總是會(huì)問(wèn)自己“我們到底要如何來(lái)教育我們的孩子”，望子成龍，望女成鳳，永遠(yuǎn)上不完的補(bǔ)習(xí)班，寫(xiě)不完的試卷，但是，其實(shí)這些都不是孩子真正想要的。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)多點(diǎn)耐心，多給點(diǎn)時(shí)間，像龍應(yīng)臺(tái)一樣，愿從容的等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長(zhǎng)；親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考，去看看世界吧，你們也都是從孩子長(zhǎng)大的，當(dāng)年也是否想過(guò)，要是我是爸爸媽媽?zhuān)視?huì)怎樣對(duì)待自己的孩子。把成年人那一套自以為是丟地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吧，用心去陪伴自己的孩子，和他們一起長(zhǎng)大吧，再一次感受童年的快樂(lè)與純真。
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇九
最近再次通讀了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，發(fā)現(xiàn)讀這類(lèi)文字，不適合一口氣讀完，需要自己靜下心來(lái)，泡一杯清茶，慢慢品味這樣一份美好的感情，體味孩子溫柔的成長(zhǎng)，讓我的心也變得更加柔軟。
其實(shí)當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候，就被這本書(shū)的封面深深折服，一個(gè)大概四五歲的可愛(ài)的小男孩獨(dú)自一人走在金黃色的楓葉鋪就的小路上，一切都顯得那么美麗，那么安靜。封面上還有這么一段話(huà)：
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！?/p>
作者龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)為世人著稱(chēng)，但她對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，每一個(gè)字每一個(gè)詞都是那么的柔軟，是一個(gè)母親從心底深處流露出來(lái)的潺潺溪流，眷眷深情。
《孩子你慢慢來(lái)》講的是龍應(yīng)臺(tái)親身經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長(zhǎng)過(guò)程中自己的所感所悟。文字里面的“媽媽”是那樣可愛(ài)的一個(gè)中年女子，在自己的異國(guó)他鄉(xiāng)，兒子的故鄉(xiāng)，用愛(ài)與理智撫育上天送給自己“作為一個(gè)女人的禮物”，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受它們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文字中沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折離奇，但是充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的忍俊不禁，無(wú)數(shù)的溫柔細(xì)膩。成長(zhǎng)，是如此可愛(ài)的過(guò)程；母親，是這樣一個(gè)溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔的物種。
看到封面之初，我沒(méi)有認(rèn)為封面及插圖跟書(shū)的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過(guò)程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片。每張照片都是那么的溫馨，照片中的孩子是那么的可愛(ài)，照片中的環(huán)境是那么的溫馨，有鮮紅的花朵、碧綠的草地還有金黃色的落葉。書(shū)中沒(méi)有華麗的詞藻，似日記，又像散文。她記錄了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。隨著閱讀的深入，自己對(duì)書(shū)中的人物有了更深的了解從而也生出很多的感慨。
作為家長(zhǎng)，都盼望自己的孩子能成功，在望子成龍，望女成鳳的心理驅(qū)使之下，于是就給孩子報(bào)了許多的興趣班，一個(gè)周末排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，孩子累，家長(zhǎng)更累。而結(jié)果卻往往事與愿違，并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。所以不妨好好反省一下自己，愛(ài)孩子是作為父母的本能，但是我們是不是給予孩子足夠的尊重，卻是需要我們必修的人生哲學(xué)，孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也有自己的人格，也需要和成人平等，擁有選擇的權(quán)利。在工作之余，抽出一些時(shí)間嘗試和孩子像朋友一樣聊聊天，耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，更好地去了解孩子，理解他們的真實(shí)需求，給孩子多一點(diǎn)“慢慢來(lái)”的機(jī)會(huì)。
教育不是賽跑，人生更不是，請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，也請(qǐng)慢慢來(lái)。我想面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，我缺乏的正是那種理性和尊重，有時(shí)缺乏耐心和思考，或許我在今后和孩子一起成長(zhǎng)的路上，不會(huì)再對(duì)花開(kāi)滿(mǎn)地的田野熟視無(wú)睹，選擇坐下來(lái)，因?yàn)椤捌压⒛昴甓加?，孩子那樣幼小卻只有一次?！?/p>
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇十
本來(lái)，我并不知道這本書(shū)的作者—龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)什么樣的人，而當(dāng)媽媽推薦我看了這本孩子你慢慢來(lái)以后，我漸漸有些了解她并喜歡她了，同時(shí)我又特別羨慕華安、華飛有這么一位既是母親、又是朋友的媽媽。
在孩子你慢慢來(lái)中龍應(yīng)臺(tái)充當(dāng)了一份偉大的職業(yè)—母親。這本書(shū)的開(kāi)篇有點(diǎn)讓我驚嚇：在龍媽媽讀書(shū)的那個(gè)年代，孩子們?cè)趯W(xué)校里沒(méi)有尊嚴(yán)可言，有的因?yàn)轭B皮只得頭頂一盆水被教師罰站;有的因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差必須帶著“我是懶惰蟲(chóng)”的牌子在操場(chǎng)跑一周;甚至更有的學(xué)生因家境貧困交不起補(bǔ)習(xí)費(fèi)而受到老師的反復(fù)刁難與體罰……他們?cè)谶@種冷酷的教育環(huán)境中艱難地生活著。于是，深受其害的龍應(yīng)臺(tái)，在做了母親后，十分愛(ài)自己的孩子，以一種耐心、平等、潛移默化的方式，竭盡全力為孩子們創(chuàng)造溫馨自由的成長(zhǎng)空間，把自己的兒子華安、華飛教育成了一個(gè)“像一株小樹(shù)一樣正直”的人。
我多么羨慕龍應(yīng)臺(tái)的孩子華安和華飛啊!他們的母親總是以平等的姿態(tài)與他們相處，而且相處得十分融洽。無(wú)論孩子有多少個(gè)無(wú)知的要求，比如說(shuō)要媽媽很溫和、要媽媽不打人不罵人、要媽媽不逼自己做不想做的事……。龍應(yīng)臺(tái)媽媽全做到了。她希望她的孩子順其自然慢慢來(lái)，有一個(gè)快樂(lè)的童年。
聯(lián)想到我們的一些家長(zhǎng)，就像拔苗助長(zhǎng)的農(nóng)夫，總是一副望子成龍、望女成鳳的樣子，一會(huì)兒給孩子報(bào)這個(gè)輔導(dǎo)班，一會(huì)兒又報(bào)另一個(gè)興趣班，完全不尊重自己孩子的意見(jiàn)。每天唯一的要求就是做作業(yè)、做作業(yè)，還是做作業(yè)，恨不得孩子一天中就成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。
但愿我們的媽媽們能和這本書(shū)的作者龍應(yīng)臺(tái)一樣，都能平等對(duì)待自己的孩子，多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，讓我們慢慢來(lái)，那該有多好!這樣我們也會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的童年、幸福的空間了。
龍應(yīng)臺(tái)對(duì)她的孩子們的愛(ài)一定是真正的母愛(ài)!
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇十一
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"作為小學(xué)教師的我，渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，因?yàn)槲淖挚梢灾敢仪靶械姆较?，因?yàn)槲淖挚梢宰屛液秃⒆庸餐M(jìn)步，因?yàn)槲淖挚梢砸龑?dǎo)我和孩子走出陰霾，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的育兒方法，一直讓我沿用至今。身為語(yǔ)文教師的我，更需要加強(qiáng)修煉內(nèi)功提高自己。故我常常和孩子們徜徉于書(shū)海，用文字來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己，用大教育觀(guān)來(lái)培養(yǎng)教育我的孩子。
寒假里拜讀了龍應(yīng)臺(tái)女士的《孩子，你慢慢來(lái)》，讀著讀著，一位溫婉的江南女子，浮現(xiàn)在我眼前，作家以往的文章有萬(wàn)丈豪氣，然而《孩子你慢慢來(lái)》文字卻令人驚嘆，因?yàn)檫@本書(shū)里作者的角色是一位母親，是溫情與理性交融、母愛(ài)的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。如此細(xì)膩的描寫(xiě)，眼前彷佛出現(xiàn)龍應(yīng)臺(tái)女士如何跟兒子相處和教導(dǎo)的畫(huà)面。誠(chéng)如封底所言：“這本書(shū)里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索，最不思索的熱愛(ài)。它不是對(duì)傳統(tǒng)母親的歌頌，它是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生，只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出的生活散文?！倍乙苍谶@文字中尋找做個(gè)好媽媽的身影，希望文字可以浸潤(rùn)我的心靈，讓我和nemo共同成長(zhǎng)，讓我心平氣和的陪伴著nemo一天天長(zhǎng)大。
還記得書(shū)的封面，一個(gè)孩子低著頭，默默地走在一片落滿(mǎn)枯黃樹(shù)葉的路上。他小心翼翼，又仔仔細(xì)細(xì)，貌似在落葉中尋找自己的寶貝。讓我不禁想起我的nemo在上山的小路上探險(xiǎn)，撿樹(shù)葉、抓小蟲(chóng)子……尋找他眼中的大自然。
作為一個(gè)六歲孩子的母親來(lái)說(shuō)，文中有段話(huà)深深地觸動(dòng)著我了我：孩子本來(lái)是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。每讀到這里心中就有一些情愫在蕩漾——體會(huì)著做nemo媽媽的甜蜜和幸福、回憶曾經(jīng)做孩子的童真和快樂(lè)、回憶和nemo一起親近小植物、小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓我很難說(shuō)出到底因?yàn)槭裁炊袆?dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽(tīng)到自己的笑聲不斷，輕輕帶過(guò)的那種笑。
一直以來(lái)我希望用行走陪伴nemo成長(zhǎng)，帶他去我們想去的地方，讓他用他的小眼睛去看世界，用小耳朵聆聽(tīng)美好的旋律，用身體去感受行走中的美好，快樂(lè)，甚至挫折痛苦，然后我和他的爸爸陪著他成長(zhǎng)，希望nemo會(huì)在自己擁有的經(jīng)歷中，成長(zhǎng)。成為一個(gè)擁有獨(dú)立人格，敢作敢當(dāng)敢勇敢大nemo。
孩子，請(qǐng)你慢慢來(lái)……作為教師的我，對(duì)于孩子的教育，也請(qǐng)我慢慢來(lái)……最真最美最動(dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇十二
母愛(ài)似水，家喻戶(hù)曉，幾乎每個(gè)人都會(huì)承受母愛(ài)，只是什么樣的母愛(ài)卻是抉擇于你的感受，所以，讓我們一起來(lái)品讀龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，去書(shū)中感受一下作者的母愛(ài)。
“你瞧，天上，有一輪太陽(yáng)，有一團(tuán)團(tuán)一塊塊的白云，有時(shí)候又是黑云，云的背面有藍(lán)色的天空。噴射機(jī)過(guò)境的時(shí)候，老遠(yuǎn)就可以看見(jiàn)那條漸拉漸長(zhǎng)的白線(xiàn)，把天空劃成兩半。初春的季節(jié)也很多事，那軟綿綿的柳絮全都從樹(shù)枝梢頭吹了出來(lái)，飄得滿(mǎn)天滿(mǎn)地，又飄到安安的頭發(fā)中……”這是華安的媽媽——龍應(yīng)臺(tái)送安安上幼兒園路上的見(jiàn)聞，平平淡淡，讓我想起小時(shí)候，媽媽牽著我的手送去我幼兒園。媽媽們總是想通過(guò)路上這些有趣的事物，讓我們盡早地認(rèn)識(shí)這個(gè)有趣的世界。
“媽媽的眼睛鎖在安安身上，看著他移動(dòng)，新書(shū)包上各形各色的恐龍也跟著移動(dòng)。這孩子，還這么瘦，這么小，那臉上的表情，還留著那吃奶嬰兒的稚氣……安安和恐龍往前走，走著走著，就沒(méi)進(jìn)了暗色的門(mén)里?！边@是媽媽——送安安上小學(xué)的第一天，句里行間能夠看出媽媽有多舍不得，從中體現(xiàn)了安安的成長(zhǎng)，媽媽的感慨，表現(xiàn)出了媽媽內(nèi)心深處那濃濃的母愛(ài)。
大愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)似水。雖然我懂得了母愛(ài)，但是我沒(méi)有真正為媽媽做過(guò)一點(diǎn)事。讀了這本書(shū)我會(huì)更加珍惜媽媽為我做的一切，多陪陪她，讓她少一份擔(dān)心，少一份不滿(mǎn)，讓她也因?yàn)橛形?，感到幸福驕傲?/p>
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇十三
讀龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)從最早讀過(guò)的《野火集》到后來(lái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，從最初的言辭激烈、橫眉冷對(duì)、萬(wàn)丈豪氣，到《孩子你慢慢來(lái)》的款款深情，凝聚了作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)豐富、激烈的內(nèi)心沖突，而正是通過(guò)對(duì)這一沖突的訴說(shuō)，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛(ài)，但它不是傳統(tǒng)母愛(ài)的歌頌，是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生。
“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！边@算是一個(gè)沉重的開(kāi)頭。婆婆對(duì)孩子的呵斥，也許只是一種對(duì)客人的尊重，而作者對(duì)孩子的耐心等待，讓我看到了一種對(duì)孩子的尊重。作為教師的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的女性長(zhǎng)輩之一，作為對(duì)孩子們的生活、教育起著重要作用的我們，更應(yīng)該對(duì)這句“孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)”有深深的思考和認(rèn)識(shí)。
孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自己的思想，他們也有著屬于自己的思考問(wèn)題的方式，因此，在教育過(guò)程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀(guān)愿望出發(fā)，應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題。其次，孩子與生俱來(lái)，對(duì)外界新奇的世界充滿(mǎn)了好奇，就會(huì)問(wèn)一些奇怪或讓我們驚奇的問(wèn)題，我們?cè)谌粘Ｉ钪芯托枰囵B(yǎng)孩子的這種質(zhì)疑能力。再者，孩子們的觀(guān)察力又有著他們獨(dú)到的一面，我們要尊重他們的觀(guān)察結(jié)果，給他們提供更多的機(jī)會(huì)去觀(guān)察這個(gè)世界。所以，教師要做好這份育人工作，首先要當(dāng)一個(gè)合格的傾聽(tīng)者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀(guān)色彩。
“孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”在現(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會(huì)大背景下，人們對(duì)人生的態(tài)度也顯得越來(lái)越急躁，不知是誰(shuí)高喊出了一句：“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上！”千萬(wàn)家長(zhǎng)整裝待發(fā)摩拳擦掌，在這千千萬(wàn)萬(wàn)的希望與期待下，孩子們收拾起童心，規(guī)范地坐在課桌前，從“你我他”到“123”而后又是“abc”，從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏，從畫(huà)畫(huà)到書(shū)法而后又是圍棋象棋……林林總總，家長(zhǎng)用自己曾經(jīng)想學(xué)的，認(rèn)為孩子要學(xué)的種種課程填滿(mǎn)了孩子的童年。這種拔苗助長(zhǎng)的教育，真的能讓孩子成長(zhǎng)的更快，還是反而毀了孩子的天真爛漫，天生的創(chuàng)造力呢？我們何不讓孩子慢慢來(lái)，讓孩子慢慢的地學(xué)會(huì)識(shí)字，讓孩子慢慢地與人交往，讓孩子慢慢地觀(guān)察世界。而作為一名老師，要去改變父母的教育理念上是需要長(zhǎng)時(shí)間溝通的，但是努力在自己的工作中為孩子尋找樂(lè)趣，引發(fā)他們的興趣卻是一定要堅(jiān)持實(shí)施的，多給孩子一些時(shí)間與耐心，按照孩子的發(fā)展規(guī)律來(lái)給予教育與指導(dǎo)，這樣的教育理念應(yīng)該更值得推廣。
書(shū)的最后，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)寫(xiě)道：你可以說(shuō)“孩子你慢慢來(lái)”，可是有時(shí)候，快快地“放手”或許也是必要的?；剡^(guò)頭去看第一個(gè)故事，婆婆呵斥著孩子的動(dòng)作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫助她，去做這些為客人服務(wù)的事情，看得出來(lái)，婆婆已經(jīng)將這個(gè)最難的“放手”做到了，這種信任，又是對(duì)孩子怎樣的一種尊重啊！
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇十四
龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆觽兪切疫\(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法，孩子你慢慢來(lái)讀后感。《孩子你慢慢來(lái)》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。
所有的育兒書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。
想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來(lái)》中的卷首語(yǔ)：“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！?/p>
龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問(wèn)，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？看著自己漸已長(zhǎng)大的兒子，我越來(lái)越覺(jué)得做母親是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色！有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜?？粗鴮W(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的兒子，缺忽略了他身上很多的閃光點(diǎn)：他陽(yáng)光，他自信，他對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)自信，也有很多自己的想法，他待人處事從容文雅，他生活上不用你操心，還會(huì)倒過(guò)來(lái)勸解你、安慰你，他堅(jiān)持自己的愛(ài)好，在音樂(lè)上有天賦、肯努力……呵呵，一個(gè)健康的孩子，我為什么僅僅因?yàn)樗贿m應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他？給自己一個(gè)信念：做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親！只想對(duì)兒子說(shuō)，人生的路很長(zhǎng)，你美好的人生剛剛開(kāi)啟，讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走！
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇十五
學(xué)校里給每位老師發(fā)了本龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，起初放著一直沒(méi)看，后來(lái)看了一篇之后，就忍不住地繼續(xù)讀下去，不知不覺(jué)中就看完了，躺在沙發(fā)上看著書(shū)，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(zhǎng)，讓我心亦變得如斯溫柔。
龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆觽兪切疫\(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法。《孩子你慢慢來(lái)》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。
所有的育兒書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。
想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來(lái)》中的卷首語(yǔ)：“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！?/p>
龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問(wèn)，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？看著自己漸已長(zhǎng)大的兒子，我越來(lái)越覺(jué)得做母親是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色！有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜?？粗鴮W(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的兒子，缺忽略了他身上很多的閃光點(diǎn)：他陽(yáng)光，他自信，他對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)自信，也有很多自己的想法，他待人處事從容文雅，他生活上不用你操心，還會(huì)倒過(guò)來(lái)勸解你、安慰你，他堅(jiān)持自己的愛(ài)好，在音樂(lè)上有天賦、肯努力……呵呵，一個(gè)健康的孩子，我為什么僅僅因?yàn)樗贿m應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他？給自己一個(gè)信念：做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親！只想對(duì)兒子說(shuō)，人生的路很長(zhǎng)，你美好的人生剛剛開(kāi)啟，讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走！
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇十六
前段時(shí)間讀了龍應(yīng)臺(tái)坦率的近乎”痛楚“的《親愛(ài)的安德烈》后，又讀了令人驚嘆的《孩子你慢慢來(lái)》，其中的溫柔婉轉(zhuǎn)，仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田。每一個(gè)字都是那樣的柔軟，美如畫(huà)卷。文中沒(méi)有跌宕的故事情節(jié)，沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁，無(wú)數(shù)的低回溫柔，如縷縷春風(fēng)輕輕撫摸大地，如絲絲春雨滋潤(rùn)干渴的心靈，觸動(dòng)著作為一個(gè)母親心里最柔軟的那一個(gè)點(diǎn)。
生活中的自己也曾不停的鞭打自己的女兒：跑快些，再快些!學(xué)習(xí)中，每每女兒遇到難題，因?yàn)榕滤浜?，所以就盡力給她講解，幫助她解決，可幾年后的今天，我才發(fā)現(xiàn)，我的幫助不但沒(méi)使女兒跑的更快，反而使女兒缺乏自主思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的`能力，一旦遇到難題就束手無(wú)策，如果當(dāng)初能多對(duì)女兒說(shuō)句：孩子，你慢慢來(lái)!媽媽相信你!也許通過(guò)她的努力，任何難題都會(huì)迎刃而解，而我卻沒(méi)有教會(huì)她方法，而是教給了她依賴(lài)……不免有些心痛。
孩子自己能做的事，就讓他自己慢慢地去做，哪怕他慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，也千萬(wàn)別替他去做。替孩子做他們能做的事，是對(duì)他的積極性的最大打擊，因?yàn)檫@樣會(huì)使他們失去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，你老不放心，什么事都要插手，就等于告訴他：”你不行，我不相信你。“放手才能放心!
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇十七
《孩子你慢慢來(lái)》是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的一本記錄她的兩個(gè)小孩成長(zhǎng)的散文。這是一口氣讀完的書(shū)，這本書(shū)完完全全是從一個(gè)女性的感受，一個(gè)媽媽的視角寫(xiě)的，給人溫暖、光輝的感覺(jué)。
做著自己喜歡的事業(yè)，經(jīng)營(yíng)著自己愛(ài)的家庭，養(yǎng)育著自己疼愛(ài)的孩子，這種圓滿(mǎn)已經(jīng)幾近夢(mèng)幻了。如今一個(gè)龍應(yīng)臺(tái)給我們看了她的生活，給我們展示了她的思想，對(duì)生活，對(duì)人生，也對(duì)孩子。慢慢來(lái)的或許不僅僅是孩子，或者說(shuō)我們還都是孩子。慢慢來(lái)，因?yàn)橄硎芎推肺欢际切枰獣r(shí)間的。
這是孩子的成長(zhǎng)手記，也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個(gè)世界，鼓勵(lì)自由和理性的思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹(shù)一樣正直”。平常瑣碎的句子，也因?yàn)橛袗?ài)而動(dòng)人。長(zhǎng)長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路，要慢慢的讓孩子吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們珍貴的品質(zhì)——善良、同情、誠(chéng)實(shí)、優(yōu)雅和責(zé)任，收獲友誼和愛(ài)。
孩子對(duì)于女人究竟意味著什么，那漫長(zhǎng)的孕育之苦，隨著一個(gè)小生命的出現(xiàn)化成無(wú)限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印，延續(xù)著她的情感，他們彼此陪伴，以全新的心情體驗(yàn)生的痛楚和喜悅。她覺(jué)得那個(gè)生命是完全屬于自己的，是自己跨越生死迎接到的寶貝，他將是她的全部。我曾見(jiàn)過(guò)剛生完孩子的母親慵懶從容的神情，那個(gè)時(shí)刻是女人一生中真正最美的時(shí)候，因?yàn)樗w驗(yàn)過(guò)生死，經(jīng)歷過(guò)抗掙，她贏(yíng)得了新的生命，她擁有她的寶貝，她散發(fā)著無(wú)限溫柔。
“世上只有兩種人，好人和壞人。喜歡孩子的都是好人，不喜歡孩子的都是壞人?！?/p>
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇十八
每次因?yàn)楹⒆樱驗(yàn)閷W(xué)生讓自己心情變得極度煩躁的時(shí)候，我會(huì)輕輕打開(kāi)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子 你慢慢來(lái)》……就這樣，在一個(gè)個(gè)靜謐的午后，感悟書(shū)中美好的感情，感悟書(shū)中溫柔的成長(zhǎng)，我的心亦變得如斯溫柔。
龍應(yīng)臺(tái)的文風(fēng)一貫豪氣，但在本書(shū)中她以一個(gè)母親的角度，用她細(xì)膩的文字，輕輕柔柔的將她對(duì)孩子們的愛(ài)刻進(jìn)每一個(gè)讀者的心里。文中沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，也沒(méi)有什么雋永的哲言，唯有無(wú)數(shù)次的忍俊不禁，無(wú)數(shù)次的低回溫柔，無(wú)數(shù)次地用行動(dòng)告訴我們成長(zhǎng)需要等待。誠(chéng)如斯語(yǔ)：花開(kāi)須有時(shí)，唯有靜待之。
物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，焦慮和急躁充斥社會(huì)的每個(gè)角落。整個(gè)社會(huì)都在高喊：“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上！”馮鋼說(shuō)，在這種時(shí)代背景下，家長(zhǎng)焦慮不能完全避免，但當(dāng)焦慮成為一種社會(huì)群體性疾病，并且非理性地互相傳導(dǎo)蔓延時(shí)，那么在這個(gè)群體中最脆弱的那些人，一定會(huì)出現(xiàn)不理智的行為。而這些行為的承受者是他們自己的孩子。于是，千萬(wàn)家長(zhǎng)摩拳擦掌，整裝待發(fā)。孩子們收拾起童心，規(guī)范地坐在課桌前，從“你我他”到“123”而后又是“abc”，從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏，從畫(huà)畫(huà)到書(shū)法而后又是圍棋象棋……林林總總，家長(zhǎng)用自己曾經(jīng)想學(xué)的，認(rèn)為孩子要學(xué)的種種課程填滿(mǎn)了孩子的童年。結(jié)果是或許培養(yǎng)出很多’神童”“天才”，但很多孩子過(guò)早地被激發(fā)潛能，導(dǎo)致后勁不足，未來(lái)發(fā)展平平……還有很多孩子因此而喪失學(xué)習(xí)積極性。這種拔苗助長(zhǎng)的教育，毀了孩子的天真爛漫，毀了孩子天生的創(chuàng)造力。而家長(zhǎng)無(wú)疑是造成這一切的罪魁禍?zhǔn)住ｔ斄衷勒f(shuō)，“家長(zhǎng)被高考綁架還可以原諒，但是如果被廣告左右就太不合格了?！?/p>
而作為一名老師，我也希望自己教授的東西，學(xué)生可以很快消化，可以做到孔子所希望的：舉一隅以三隅反。是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己期許都加在了學(xué)生身上，猶如很多家長(zhǎng)把生活的期許都強(qiáng)加給孩子一樣，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。于是，我們這些老師也在不知不覺(jué)中變成了家長(zhǎng)的幫兇?？粗垜?yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。
想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來(lái)》中的卷首語(yǔ)：“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”
很多人說(shuō)教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。不如放下那條繩索，陪伴著走孩子必經(jīng)的路，和孩子一起走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展現(xiàn)了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的、孩子的視角是獨(dú)特的，我想當(dāng)我們教育孩子能夠放慢腳步、放松心情的時(shí)候，我們的孩子將獲得蝸牛的世界，遇見(jiàn)廣闊連綿的美麗風(fēng)景。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)小女孩依偎在一只大大的蝸牛旁，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊與無(wú)奈，蝸牛安慰她道：“孩子，你慢慢來(lái)，世界一定會(huì)等我們的。”孩子感激地答道：“謝謝你和這個(gè)世界！”
孩子，請(qǐng)你慢慢來(lái)；成人們，對(duì)于孩子的教育，也請(qǐng)你們慢慢來(lái)啊……
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇十九
著名作者龍應(yīng)臺(tái)有一句話(huà)讓人印象深刻：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是逼迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。
我知道龍應(yīng)臺(tái)這個(gè)人就是因?yàn)樗o兒子寫(xiě)的這一段話(huà)。這次我們選擇看外籍書(shū)籍的時(shí)候。我毫不猶豫的就選擇了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》。當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真的讀完這本書(shū)的后，我內(nèi)心無(wú)比的柔軟和感動(dòng)。有的地方讀著讀著就不知不覺(jué)的流下了感動(dòng)的淚。我能感覺(jué)作者那種內(nèi)心是多么溫柔情懷和無(wú)限的愛(ài)，才會(huì)寫(xiě)出這么細(xì)膩的文字，我對(duì)這位智慧母親的敬佩和身同感受。
龍應(yīng)臺(tái)34歲才第一次做母親，龍應(yīng)臺(tái)自稱(chēng)從此開(kāi)始上“人生課”，且至今未畢業(yè)。文中沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，內(nèi)心深處更是一次又一次的變得無(wú)比的柔軟。我個(gè)人認(rèn)為這篇文章真的值得讀一讀。特別是我們做母親的。
因?yàn)檫@是一本充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)。是從母親角度寫(xiě)出的生命體驗(yàn)性質(zhì)的生活散文。是一位母親與孩子成長(zhǎng)的直接對(duì)話(huà)，這個(gè)過(guò)程有過(guò)欣喜，有過(guò)吼叫，有過(guò)懲罰，有過(guò)哭笑不得，走著走著，或許就成了作者一段不可磨滅的回憶，一個(gè)值得珍藏一生的故事吧。我好像已經(jīng)和作者一起感受到了孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，可以真切地感受到一個(gè)生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受到這位母親和她的孩子之間所有成長(zhǎng)中喜悅與淚水。同時(shí)，我可以感受到作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立人的龍應(yīng)臺(tái)在專(zhuān)心育兒時(shí)，有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，她在書(shū)中說(shuō)：誰(shuí)能告訴我做母親和做個(gè)人之間怎么平衡？我愛(ài)及了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸福。如果你不曾體驗(yàn)過(guò)生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？而正是通過(guò)這一沖突的訴說(shuō)，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛(ài)。但它絕對(duì)不是傳統(tǒng)母愛(ài)的歌頌，而是對(duì)生命與成長(zhǎng)的實(shí)景寫(xiě)生，只有真正懂得愛(ài)的作家寫(xiě)得出這樣的生活散文吧。
人生不是短跑，也不是中長(zhǎng)跑，是一場(chǎng)馬拉松。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。是的，作為母親，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要堅(jiān)持，更需要溫柔的堅(jiān)持。
我們看待孩子，孩子是一個(gè)慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程。我們需要耐心，需要時(shí)間。千萬(wàn)不能急，慢慢的來(lái)。對(duì)于孩子他們用自己的眼光看世界的美好。“花開(kāi)須有時(shí)，唯有靜待之”。
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感篇二十
世界上有一種永恒的愛(ài)，叫母愛(ài)。世界上有一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)你的人，叫母親。每一個(gè)孩子都有一個(gè)愛(ài)自己的母親，她無(wú)微不至地呵護(hù)著我們長(zhǎng)大成人，愿意用盡一生的心血陪伴你我。《孩子你慢慢來(lái)》的作者龍應(yīng)臺(tái)就是這樣一位偉大的母親。
文章字里行間體現(xiàn)了龍應(yīng)臺(tái)作為母親內(nèi)心最柔軟、最細(xì)膩的的款款深情。我記憶最深刻的莫過(guò)于《葛哥與底笛》這一片段了。哥哥安安認(rèn)為媽媽更愛(ài)弟弟，所以他玩“失蹤”變得很麻煩,剪弟弟的衣服……可是，媽媽每次都用溫暖的懷抱和愛(ài)解決了問(wèn)題，同時(shí)也讓兄弟倆的感情更加融洽了。哥哥有時(shí)欺負(fù)弟弟，媽媽要打哥哥，弟弟飛飛卻把整個(gè)覆在安安身上，為哥哥求情。兩人相依為命的抱成一團(tuán)，再抬頭時(shí)，媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。我仿佛看見(jiàn)龍應(yīng)臺(tái)坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心做一件事。是的，孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，她愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。
我也有這樣一位母親，她把自己看似普通而又深沉的愛(ài)，注入到生活中的每一個(gè)日子和細(xì)節(jié)中，給了我無(wú)數(shù)的溫暖和啟迪。媽媽是一位中學(xué)教師，但她從不強(qiáng)求我讀書(shū)。每當(dāng)夜幕降臨，我和媽媽都會(huì)坐在床頭，面前擺上幾本兒童讀物。此時(shí)，溫暖的燈光撫摸著我和媽媽的臉龐，媽媽溫柔的讀書(shū)聲回蕩在耳畔，“今天的故事叫‘老鼠開(kāi)會(huì)’”，很久很久以前……”每一個(gè)字讀來(lái)都是那么慢慢的，柔柔的，像音樂(lè)一般舒緩人心。而我有時(shí)會(huì)情不自禁地打斷媽媽?zhuān)岢鲎约盒闹械囊蓡?wèn)，媽媽則會(huì)耐心地通過(guò)比喻或游戲讓我真真切切地體會(huì)理解故事的內(nèi)涵。從一個(gè)個(gè)短小、有趣的故事到富含深意的寓言再到優(yōu)美的散文，媽媽都一直在我的身旁陪伴著和支持著我。漸漸地，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，閱讀在我的心里已然成為了一種受益終生的習(xí)慣。
母親，母親，天下所有的母親們，我向你們致敬。你陪著自己的兒女度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，隱約間你的青絲已斑白；你送了兒女一程又一程，恍惚中你的雙頰已布滿(mǎn)滄桑。
世上有一種永恒的愛(ài)叫母愛(ài)。
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