尋找春天的足跡活動方案 尋找春天的足跡(模板10篇)

為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尋找春天的足跡活動方案篇一

新的一年到了，春姑娘也來了。帶著和煦的春風，帶著嫩綠的小芽，悄悄地來到了我的身邊。
春天樹木那嫩綠的小芽里，枝頭上抽出的新葉，片片嬌嫩、泛著光澤，象征著春天的到來。
春天在小池塘里，魚兒更肥了，池水更綠了，魚兒游來游去，大口大口的吃著我們喂給它們的食物，好像在說：“再給我吃一點，再給我吃一點！”
春天在迎春花里，黃色的迎春花開了，有的單開一朵，:有的卻開成了一串，活像一個個站崗的衛(wèi)兵。
春天在春風里，和煦的春風吹拂在臉上，雖然還略帶寒意，但是讓我們聞到了春天的氣息。
春天還在人們的穿著上，人們已經(jīng)脫掉了厚厚的大棉襖，換上了薄薄的毛衣，有些愛美的女士甚至還穿上了短裙和絲襪，這就更加說明了春天的到來。
我終于找到了春天的足跡，春天！我愛你！

尋找春天的足跡活動方案篇二

冬天已經(jīng)過去，春天姍姍而來，讓我們一起去，感受春天的氣息吧！

春天在哪里？春天在哪里？春天就在我們的校園里。走進校園，映入眼簾的是一棵棵櫻花樹，粉色的花瓣在微風中輕輕飄逸著，似乎是一個個粉色的小精靈在顯示著自己的舞姿。操場上，在那一條條的柳枝上，嫩綠的新芽已經(jīng)冒出了自己的小腦袋，你可以感覺到春天已經(jīng)來了。

春天在哪里？春天在哪里？春天就在美麗的公園里。來到公園，隱隱有微風的吹拂，可以聞到風中飄著的淡淡的清香，可以看見迎春花早早地給人們報喜了：“春媽媽回來了！春媽媽回來了！”這時，公園里各色的花兒們爭奇斗艷，瞧，那朵朵鮮花都在綻放，生怕別人看不見自己。

春天在哪里？春天在哪里？春天就在綠色的田野里。嫩綠的小草探出了自己的頭，那一朵朵芳香撲鼻的小花在小草中冒出鮮艷的花朵。仔細一瞧，還可以看到那一株株小草上閃著露珠，仿佛是春雨中無意撒落的珍珠。

春天的'足跡就在我們的身邊，春天是一個讓人喜愛，萬物復蘇的季節(jié)。讓我們一起在大自然中尋找它，感受它帶來的生機勃勃?！耙荒曛嬙谟诖骸弊屛覀円黄鹑グl(fā)現(xiàn)它，珍惜這個美好的春天吧！

尋找春天的足跡活動方案篇三

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間，她躍過山峰，飛過河流，一刻也顧不得歇息，迫不及待地活躍在高山平原上，所到之處，無不蘊藏著無限的生機，但她害羞地掩藏起自己的容貌，好像在跟我們玩捉迷藏，要我們?nèi)ふ宜淖阚E。

春姑娘的足跡留在了春風里，那略帶寒意的春風，喚醒了沉睡的萬物，使無數(shù)的小生靈睜開了朦朧的睡眼。哦，我找到了春姑娘的足跡。

春姑娘的足跡留在了春雨里，春雨潤醒了花草樹木，他們一起來吟唱著春姑娘的到來，草兒好奇地鉆出地面，打量著人間的春影；垂柳讓春雨給她梳洗著絲絲秀發(fā)；花兒張開了鮮艷的笑臉，大家迫不及待地享受著春雨獨特的氣味。哦，我找到了春姑娘的足跡。

春姑娘的足跡留在了鳥兒的聲聲啼叫中，那充滿活力的鳴叫，好似一串串動聽的音符，演奏出春天的第一樂章。哦，我找到了春姑娘的足跡。

哦！我明白了，春姑娘的足跡留在了世間各地，她把春意灑向了人間的每一個角落。這風，這雨，這鳥鳴，這綠都顯示出春的風采，春的神韻。

我陶醉在如詩如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤澆灌下，正快樂健康地成長。一年之計在于春，我要在這美好的春日里發(fā)奮學習，把祖國的春天裝點得更加美麗動人。

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尋找春天的足跡活動方案篇四

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。她越過山峰，飛過河流，一刻也顧不得歇息，便迫不及待地活躍在高山平原上。所到之處，無不蘊藏著無限的生氣。春姑娘害羞地掩藏著自己的容顏，那就讓我們?nèi)ふ宜淖阚E吧。

春姑娘的足跡留在了春雨里。春雨滋潤醒了花草樹木。讓他們一起來訴說春姑娘的到來吧。草兒好奇地鉆出了地面，害羞地打量著人間的美景；婀娜的垂柳盡情地讓春雨給她梳洗著絲絲秀發(fā)；花兒們張開了鮮艷的笑臉沐浴著春雨的洗禮。大家都迫不及待地享受著春雨獨有的清新。哈哈！我找到了春姑娘的足跡了！

窗外陽光明媚，與好友相約去踏青。信步來到公園，放眼望去一片綠色盡收眼底。小草們又換上了綠色的外衣，從地里爬了出來；樹木也都抽出了嫩綠的新芽；五彩繽紛的花兒也在爭相斗艷地相互比美。忽然，耳邊響起一陣陣“嘩啦啦”的流水聲。沉睡了一個冬天的小河，此時也蘇醒了過來，仿佛在向人們炫耀說：我來啦，我來啦。樹枝上不知何時已站滿了嬉戲的鳥兒，在歡快地哼唱著。

春姑娘的足跡留在了鳥兒的聲聲啼叫中，那布滿活力的鳴叫，好似一串串動聽的音符，演奏成春天的第一樂章。哈哈！我又找到春姑娘的足跡了！

哦！我明白了，春姑娘把她的足跡留在了大地的各個角落，她把春的信息撒遍了祖國的山山水水。你瞧，這春雨聲，這鳥鳴聲，這潺潺的流水聲，無不顯示出春的風采，春的神韻。

尋找春天的足跡活動方案篇五

春天的美妙無處不在。它不像夏天那么豪放，不像秋天那么荒涼，也不像冬天那么高冷。它藏在身邊的角角落落，等著你去尋找。

春天的草地，漸漸地泛出了生機。不知從什么時候，小草綠了。從開始一兩根，到后來一片一片的，最后整片草地都變得綠油油的。不時開出幾朵連朱自清爺爺也叫不出名字的野花。

春天的柳，是鵝黃的，是淡綠的。那像是一種精心調(diào)制出來的顏色。令人捉摸不透。沿著河邊慢慢的走。那柳枝就在身邊撫過。慢慢的，飄散開來，又聚攏過來。像片片黃色的.羽毛迎風飛舞。

春天的雨也十分柔和。那雨先是幾滴幾滴的，調(diào)皮的落。落了一會，要么覺得無趣，不下了，把舞臺重又讓給太陽。要么就下上一會，那雨細的如牛毛一般，就像一道道從天上落下的水簾。麥子喝飽了，高粱喝飽了，稻谷喝飽了……它們都以更加旺盛的生命力蓬勃生長著。

蘇軾說：“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞?！彼纹钫f：“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！蔽艺f：“是綠水繞，是春意鬧，更是春天留給我們的信條?！?/p>

尋找春天的足跡活動方案篇六

吿別了冬的寒冷，迎來來了春的輕盈！

春天在哪里？春天在校園里！在靜悄悄的校園里，到處都似乎響著“沙沙”聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，正和春風說悄悄話，議論著這煥然一新的世界。小草像是心靈手巧的紡織能手，它用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊綠茵茵的“地毯”。小樹剛剛從凍眠中醒來，就展開嫩嫩的小葉，為校園整天了點點新綠。

春天在哪里？春天在大森林里?？?，結(jié)冰的河面融化了，跳動著的碧波代替了冷漠的冰面；暴漲的春水，從不知名的地方滾滾跑來，那嘩嘩的腳步聲，仿佛在歡快地唱著：“春天來了!春天來了!？于是，萬物開始蘇醒，樹木吐出新芽，鳥兒在枝頭上歌唱，大地披上了嫩綠的新裝。大森林里可真熱鬧!

春天在哪里？春天在春風里。春風把正在冬眠的禾苗吵醒了，吹綠了。春風把果園里的蘋果吹紅，把梨吹黃了，把桃子吹笑了，把葡萄吹紫了……春風你將萬物都吹得成熟了!

春風吹過后，春雨也來湊熱鬧!

瀟瀟的春雨，像綿綿不斷的銀絲，輕輕地灑向大地。光潔的玻璃上，綴滿了晶瑩剔透的水珠。再看看田園的蔬菜和水果，正在大口大口地喝著甘甜的雨水。雨停了，每個地方都有點點滴滴的雨珠，如果你深吸一口新鮮的雨后空氣，就好像你在綠樹成蔭的大森林里盡情嬉戲一樣。

想到這里，我突然想起一句話：“一年之計在于春，一日之計在于晨”。是的，這句話說得一點沒錯。春天是萬物蘇醒的時候，對于我們來說，春天就是新的一年的開始，也是我們要去追求一個新目標的開始!

我終于找到了春天的足跡，她就在我們每個人的眼睛里，就在我們每個人的心里。因為，在我夢中的眼前就是一片美麗動人的春天風光!

尋找春天的足跡活動方案篇七

今天，我們學校組織了一次春游活動，目的地是紅太陽農(nóng)業(yè)基地，聽說這里是一個看花的好地方！我興奮極了！開始了我的快樂之旅！一路上，我總是合不攏嘴，心里還不停地嘀咕著，什么時候才會到呢？我盼星星盼月亮終于盼到了！紅太陽農(nóng)業(yè)基地的門前站著春的使者——郁金香。它們站在明媚的陽光下，盡情地享受著春的滋潤，風的撫慰，土地的呵護，還有人們的陪伴！我們繼續(xù)向里面走去?？匆娏嗽S多奇奇怪怪的花。草。有的花紅的似霞，有的黃的`似金，還有的白的似雪，它們各自舒展著自己的身體，擺著自己喜愛的造型，紛紛都向人們展示著自己的美麗，訴說著自己的柔情！

草也不甘落后喲！

有一種草十分奇怪，它好似一位魔術(shù)師，直接聞它的身體感覺不香，可是，用手摸一摸，再聞，好香！

嘻嘻，你們知道叫什么名字嗎？我來告訴你們吧，它叫摸摸香！

緊接著，我們又去了侏羅紀公園，里面有古時候用的茅草房，我感覺真奇怪，因為用草做的房子，那不是很容易倒嗎？這是怎么回事呢？好奇心驅(qū)使著我不由自主地向前走去，我摸了摸它。哦！

原來，這個茅草屋用了幾層，并且每個角落都有一個支柱！

我自豪極了，因為我自己解決了我的一個疑惑！

于是，我蹦蹦跳跳地走出茅草屋?！把?，有蜘蛛！

”不知是哪個同學驚慌的叫了一聲。我也害怕極了，我猛一抬頭，一看，“嗨！

也不是多大事嘛，只是一個大大的假蜘蛛！

”這真是有驚無險啊！

我們又去了一個花鋪，那里，有許多花。草，是可以賣的，于是，我仔仔細細地精心挑選，但是并沒有看見滿意的花。草，我又垂頭喪氣地尋找著，可還是沒有看見滿意的花。草，我急了，一氣之下，就走馬觀花。沒想到，還真看見了一朵美麗的花，它叫四季海棠。白色的花瓣，包裹著黃色的花芯，配著是那樣協(xié)調(diào)、可愛。并且價格又不貴，所以我買下了它。我們又自由活動了一會兒，就集合了。我們的春游之旅也在快樂之中結(jié)束了！

我想，我已經(jīng)找到了春天，春天就在花兒的笑臉和爭奇斗艷中，在草兒的天真可愛之中，在一片生機勃勃中！

尋找春天的足跡活動方案篇八

春天來了，清澈的河水泛起層層微波，柳樹妹妹也慢慢的蘇醒過來了。雖然遠遠望去，它還是一樹光禿禿，但是仔細去看，眼前又會出現(xiàn)一個個驚喜。那無精打采的枝條垂掛著，可是枝上那一個個嫩黃的芽苞苞，鼓鼓的，好像一下子就會“卜”地綻開來；它們又似乎是一個個春天的小精靈，蜷成一團在夢的世界中游蕩，隨時隨刻都會醒來……這給毫無生機的柳樹添上了一筆綠色，讓它變得生機勃勃起來。這也是一個春天的足跡啊！

春姑娘的足跡留在了春雨里。春雨滋潤醒了花草樹木。讓他們一起來訴說春姑娘的到來吧。草兒好奇地鉆出了地面，害羞地打量著人間的美景；婀娜的垂柳盡情地讓春雨給她梳洗著絲絲秀發(fā)；花兒們張開了鮮艷的笑臉沐浴著春雨的洗禮。大家都迫不及待地享受著春雨獨有的清新。

“嘰，喳喳，嘰嘰，喳喳！”樹上又傳來了那似曾熟悉的聲音。嘿，是小麻雀們呀！它們在樹上歡快地唱歌著，在綠葉叢中穿梭來回。雖說讓人覺得眼花繚亂，也可能讓人覺得愉快萬分?！皣\嘰嘰，喳！”多么好聽的春天的聲音??！

在碧綠的芳草地上，傳過來一波又一波銀鈴般的歡笑聲。孩子們脫去了厚厚的棉襖，換上了嶄新的春裝來春游了。他們在柔軟的草地上追逐游戲，像一群花蝴蝶。鮮艷的衣裳，加上一片新綠，讓我們眼前一片明朗。

“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天的足跡，在我們的生活中處處可見：在樹林里，在河邊，在學校，也許在公園……只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多“春天的腳印”。

尋找春天的足跡活動方案篇九

1、感受大自然中春天的氣息。

2、觀察花朵多姿多彩的形態(tài)。

1、聯(lián)系好戶外活動事宜（幼兒園、公園、郊外等地方均可），做好安全教育工作。

2、幼兒用書第3冊第5頁。

（一）春天來了

(二)春天的花兒

2、比較花兒：你最什么樣的花？這么多的花，你來比比它們不同的地方，看誰能找到最多的不同。

（三）我和花兒做朋友。

1、請每個幼兒教育找自己的花做朋友。

2、提問：你找到哪朵花做朋友？你會怎么對待你的好朋友呢？你想和它說什么？

（四）活動延審

1、拍下幼兒與花兒嬉戲和不同角度花的照片，放在科學區(qū)讓幼兒觀察。

2、在幼兒用書上畫畫春天開的花和自己找到的花兒朋友。

尋找春天的足跡活動方案篇十

春天——是一個醉人的季節(jié)。伴著習習的暖風走了過來。就在這時小樹伸出了嫩綠的手臂，仿佛迎著春風在做著優(yōu)美的早操。一會兒，小草也從睡眠中醒來，伸出了鮮綠的小頭好像在歡迎春風的到來。

我站在山頂，一陣微風吹來，我感到非常的溫暖，好像母親的手輕輕地撫摸著我的臉蛋兒。我又來到了一片樹林，看見花開了，樹綠了，小草發(fā)芽了。藍藍的天空上還飛著一群小鳥。在這片樹林里，到處可聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，仿佛在唱著“春來了，春來了?！?/p>

我悄悄地走著小路上，真不想讓小鳥優(yōu)美的歌聲消失。走著走著，我忽然間看著一個小哥哥在高處認真地放著風箏。

這時，我想起了一首詩“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。我想這不正是二月天嗎？真是到處都有春的足跡呀！

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