當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。什么樣的觀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的觀后感文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
可愛(ài)的你電影觀后感200字篇一
通過(guò)觀看這部電影，使我認(rèn)識(shí)到教育者的執(zhí)著。當(dāng)呂慧紅校長(zhǎng)得知只有5個(gè)孩子的偏遠(yuǎn)小山區(qū)元田學(xué)校沒(méi)有新校長(zhǎng)應(yīng)聘，學(xué)校將面臨關(guān)閉，孩子將面臨輟學(xué)的情況下，放棄環(huán)球旅行目標(biāo)，并和丈夫商量一起去山區(qū)學(xué)校任教。這是一名教育者的執(zhí)著。
通過(guò)觀看這部電影，使我認(rèn)識(shí)到教育者的追求。學(xué)校條件艱苦，設(shè)施簡(jiǎn)陋，各方面和大城市學(xué)校的條件有很大的差距，但呂慧紅校長(zhǎng)希望孩子們不要放棄讀書(shū)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。同時(shí)她讓五個(gè)孩子的父母明白不能因?yàn)槊τ诤诤鲆暳藟?mèng)想的追求，將來(lái)讓孩子過(guò)著和老師自己一樣的生活。
通過(guò)觀看這部電影，使我認(rèn)識(shí)到教育者的責(zé)任。呂慧紅既當(dāng)校長(zhǎng)，又當(dāng)教師，還要做好保育工作，教學(xué)、管理、生活保障一擔(dān)挑。呂校長(zhǎng)平時(shí)素樸、平實(shí)的暖人心魂的平凡之舉的責(zé)任，教育孩子們的每一句話讓人倍受感動(dòng)，讓孩子家長(zhǎng)看到希望;孩子們的純?nèi)?、天真、素味的笑容，讓我們看到一個(gè)教育者能力和責(zé)任。
通過(guò)觀看這部電影，使我認(rèn)識(shí)到教育者的價(jià)值。呂慧紅與謝永東夫婦的奉獻(xiàn)付出，很多人質(zhì)疑這個(gè)老師是作秀，是動(dòng)機(jī)不良，但是作為我，卻深深的理解這一舉一動(dòng)背后的偉大力量，因?yàn)樵谶@個(gè)嫉惡如仇卻愛(ài)學(xué)生如子的老師身上，正義感與同情心，是她的核心特征。呂校長(zhǎng)在山區(qū)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了她的人生價(jià)值，彰顯了教育的真諦。
可愛(ài)的你電影觀后感200字篇二
看完了《可愛(ài)的你》，早已是泣不成聲，緩了好大的勁兒，感覺(jué)這輩子的眼淚都要流光了。
在這個(gè)唯利是圖，把教育當(dāng)經(jīng)濟(jì)做的社會(huì)，哪里還有孩子學(xué)習(xí)的一方凈土?沒(méi)錢(qián)的孩子面臨失學(xué)，他們家境困厄，再也拿不出多余的錢(qián)來(lái)，家長(zhǎng)覺(jué)悟不高，更是用“讀書(shū)無(wú)用論”捆綁著他們，未來(lái)有什么出路可言呢?有錢(qián)的孩子從小便要學(xué)這學(xué)那，他們承擔(dān)了家長(zhǎng)的期望，壓力越來(lái)越大，抑郁、自殺，屢見(jiàn)不鮮……教育仿佛失落了，唯一的目的便是向錢(qián)看齊。還好，有呂校長(zhǎng)這樣的人，心系學(xué)子，沖出灰暗才變得有一絲希望。年薪千萬(wàn)，她果斷拒絕了，援助落空，她蔑視那群荒唐無(wú)良的商人，失魂落魄地走出去，但是始終保持著高貴的靈魂。
她不為名不為利，只是因?yàn)閴?mèng)想是做個(gè)好老師，決定以身傳教，才做著自己覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。她關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，編織童話撫慰孩子受傷的心靈，不動(dòng)聲色地給予他們家庭的鼓勵(lì)，詢問(wèn)他們的夢(mèng)想，推動(dòng)他們?cè)儐?wèn)親人的夢(mèng)想，把小小的善匯聚起來(lái)，就溫暖了這個(gè)世界。她真正做到了“用生命影響另一個(gè)生命”!為人師表，應(yīng)當(dāng)如此。孩子是祖國(guó)的花朵，不該摧殘，也不該逼迫早熟，他們值得被用心對(duì)待，用心呵護(hù)，像呂校長(zhǎng)一樣，施以陽(yáng)光雨露，施以愛(ài)心夢(mèng)想，讓他們感受到最美好的東西，啟蒙心靈，他們將來(lái)就會(huì)懂得以愛(ài)回報(bào)世界——如即將走出去的嘉嘉。
這個(gè)劇情很俗嗎?很煽情嗎?我承認(rèn)。但是如果連這么基本的、微小的善行都消失了，沒(méi)有了，我不知道教育還有什么希望可言。幸好啊，“真人真事改編”為它鍍了一層金，我的感懷也變得合情合理了。
可愛(ài)的你電影觀后感200字篇三
呂校長(zhǎng)原本是一個(gè)有500個(gè)學(xué)生的知名幼兒園的校長(zhǎng)，她重視孩子的身心健康，與家長(zhǎng)以及校董忽視孩子心理健康盲目追求精銳教育的理念不同。在辭職休養(yǎng)的期間，偶然從新聞中了解到元田幼兒園招生困難，老師校長(zhǎng)都辭職了，幼兒園僅能開(kāi)出4500元聘請(qǐng)一名校長(zhǎng)，包攬幼兒園的所有工作，這樣的條件當(dāng)然是無(wú)人問(wèn)津，倍受奚落。呂校長(zhǎng)想利用自己的空檔幫助孩子們上學(xué)，爭(zhēng)取找到一名新生避免幼兒園關(guān)門(mén)，于是自告奮勇當(dāng)上幼兒園校長(zhǎng)。她一心教書(shū)育人，關(guān)心孩子的.思想和感受，無(wú)論是擔(dān)任名牌幼兒園的校長(zhǎng)還是到了這里，不為利益驅(qū)動(dòng)，全心為了孩子的未來(lái);對(duì)孩子的關(guān)心很全面，不僅教育知識(shí)，也通過(guò)家訪了解孩子以及盡力幫助他們改變家庭環(huán)境。她用自己的行動(dòng)感化了許多人，家長(zhǎng)、校監(jiān)、普通村民，也贏得了尊重，讓最底層人民看到了受教育的重要性和未來(lái)的希望。
“最好的教育并不是設(shè)施有多好，而是在于做教育人的心”，聽(tīng)到這句臺(tái)詞，我不禁困惑：衡量教育質(zhì)量的標(biāo)尺到底是什么?硬件嗎?不是。孩子學(xué)了多少知識(shí)嗎?不完全是。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。但“所傳”“所授”“所解”不應(yīng)該只是書(shū)本上的文化知識(shí)，還包括為人處世的道理和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格，形成正確的價(jià)值觀與人生觀。
“用生命影響生命”是詮釋師生關(guān)系最好的詞語(yǔ)。用生命影響生命，不是我教你學(xué)，灌輸性的教學(xué)。不是將孩子教育成聽(tīng)話的木偶，而是用心去教育，用愛(ài)去呵護(hù)，用自己的生命溫暖另一個(gè)生命。
這部電影，更像是很多默默無(wú)聞?chuàng)碛新殬I(yè)理想在自己平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的老師的紀(jì)錄片，一切平平淡淡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，如同清水，但清徹心扉。他們也在用一生來(lái)譜寫(xiě)教書(shū)育人這件事。教書(shū)育人，就是用真誠(chéng)換取真心，用生命影響生命。
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