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學(xué)前班教育教學(xué)計劃篇一
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期,也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如:《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法,進一步認(rèn)識時間,并知道怎么在生活中運用時間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何立體圖,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點,以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力,引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。
五、活動進度(略)
學(xué)前班教育教學(xué)計劃篇二
學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有43人,其中男生20人,女生23人,學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)村,年齡大約在4—6歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡方面比較小,智力發(fā)育也不一樣,掌握知識有一定的困難,因此在本學(xué)期內(nèi),只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。
我國正處于建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時期。改革開放以來,教育事業(yè)的改革與發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就,但面對新的形勢,我們的教育內(nèi)容和教學(xué)方法相對滯后,影響了兒童的發(fā)展。在新的課改,我們必須全面貫徹國家教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗,努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德,有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想品德,同時指導(dǎo)兒童認(rèn)識事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像,隨著認(rèn)識數(shù)字的增加,要加強認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫的基礎(chǔ)知識,過度到加、減法的計算,隨著認(rèn)數(shù)的增加,要加強比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí),繼續(xù)加強認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識和數(shù)清物體的個數(shù)。
培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,發(fā)展兒童的思維能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)兒童有道德,有文化,守紀(jì)律的良好作風(fēng),提高兒童的文化素質(zhì),調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動性,、促進兒童的認(rèn)識能力和建計算能力。
1、使兒童初步認(rèn)識一些物體和圖像。
2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。
3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。
4、認(rèn)識符號“=”“<”“﹥”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。
6、使兒童會認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。
7、使兒童認(rèn)識加減的意義,并能正確地進行計算,在原有的基礎(chǔ)上提高計算能力和計算速度。
1、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,課后認(rèn)真批改作業(yè),加強課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練,注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo),嚴(yán)格訓(xùn)練。
2、探索單元教學(xué)的教法,明確每個單元教學(xué)要求和訓(xùn)練,抓住重點,突破難點,采取精講地練,課內(nèi)課外結(jié)合的做法,使兒童對數(shù)有所興趣,自覺地進行學(xué)習(xí)。
第1周:穩(wěn)定情緒,準(zhǔn)備課
第2周:數(shù)一數(shù),比一比
第3周:1—5的認(rèn)識
第4—5周:加減法的認(rèn)識
第6周:0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法
第7—8周:認(rèn)識物體和圖形、分類
第9—10周:6的認(rèn)識及有關(guān)加減法
第11—12周:7的認(rèn)識及有關(guān)加減法
第13—14周:8的認(rèn)識及有關(guān)加減法
第15—16周:9的認(rèn)識及有關(guān)加減法
第17—18周:10的認(rèn)識及有關(guān)加減法
第19—20周:總復(fù)習(xí)、期末考試
學(xué)前班教育教學(xué)計劃篇三
經(jīng)過供給充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)解決問題的本事。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
1、在教學(xué)過程中幼兒在教師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,經(jīng)過自我的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準(zhǔn)確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種本事,觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)本事。,
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。
2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。
3、能在教師的引導(dǎo)下,能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不一樣的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、本事等方面的不一樣,這就構(gòu)成了兒童的個性差異。所以根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原先的基礎(chǔ)上有所提高。
第一周:數(shù)一數(shù),比一比
第二周:1-5的認(rèn)識
第三周:加減法的認(rèn)識
第四周:0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法
第五周:1-5的加減法
第六周:認(rèn)識物體和圖形
第七周:分類
第八周:6-10的認(rèn)識
第九周:6-7的加減法
第十周:8-9的加減法
第十一周:10的加減法
第十二周:10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)
第十三周:11-20各數(shù)的認(rèn)識
第十四周:20以內(nèi)的不進退位加法
第十五周:20以內(nèi)的不進退位減法
第十六周:20以內(nèi)的不進退位加減法復(fù)習(xí)
第十七周:認(rèn)識鐘表
第十八周:20以內(nèi)的進位加法
第十九周:加減法復(fù)習(xí)
第二十周:總復(fù)習(xí)
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動進取的活動,能根據(jù)自我的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并經(jīng)過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的本事。
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