無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇一
作為一個(gè)老師,有一些建議想給到你們:
宗旨:順其自然(不就上個(gè)學(xué)嗎?這真不算個(gè)事兒);該做的必須做(如果您忘了您是家長(zhǎng),只是因?yàn)楹⒆由狭艘荒昙?jí),他就應(yīng)該獨(dú)立,或者他就非得獨(dú)立,那您全家的生活是百分百的會(huì)被影響,那到時(shí)候就不要怪學(xué)校,不要怪老師,不要為難孩子了。)
1、在入學(xué)之初的一周內(nèi),要完全弄清楚學(xué)校針對(duì)于學(xué)生的各種時(shí)間安排。參照校車接送時(shí)間地點(diǎn),參照課表,保存:校招生辦,班主任,校長(zhǎng),主任電話。
2、在一年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期里,堅(jiān)持每天臨睡前,帶孩子一起檢查第二天早上孩子要用的各種上學(xué)備品,順便也帶孩子跟您一起準(zhǔn)備您第二天一早需要的東西。
3、要堅(jiān)持做到每天老師要求帶的學(xué)習(xí)備品或者其他物品及時(shí)幫孩子帶上。若孩子常常記不清楚,參看第4條。
4、至少要有孩子班里其他2位同學(xué)家長(zhǎng)的電話。媽留媽電話,爹留爹電話。留家庭狀況差不多的家庭的電話。
5、孩子的著裝非常重要,不可以讓孩子穿臟、破、過于時(shí)尚的衣服上學(xué)、過于舊的衣服上學(xué)。衣服要得體,干凈,方便孩子運(yùn)動(dòng)。若學(xué)校當(dāng)天不需要穿禮服,請(qǐng)孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋,個(gè)別學(xué)校穿禮服,請(qǐng)給孩子配兒童皮鞋。
6、訓(xùn)練孩子每天離家門跟家里其他成員講再見,與送孩子上學(xué)的人講再見,接孩子回家后,讓孩子與其他人報(bào)告他回來了。
7、與孩子一起步行上學(xué),一定要遵守交通規(guī)則,因?yàn)槟悻F(xiàn)在接送,就為了將來不接送時(shí)孩子也懂注意安全。
8、目送孩子進(jìn)了校門之后,別停在校門口,該去哪兒去哪兒,很多孩子進(jìn)了校門遲遲不進(jìn)課室,形成了各種安全隱患與壞習(xí)慣,這與家長(zhǎng)做事拖拖拉拉在校門口與其他家長(zhǎng)沒完沒了聊天不無關(guān)系。若有事需要交流,請(qǐng)離開孩子可能看到的視線。
9、一年級(jí)整一學(xué)年,寫作業(yè)陪伴孩子一起,但不是看孩子寫作業(yè),而是自己在一旁讀書。孩子作業(yè)都寫完了,征求孩子意見或欣賞或檢查,孩子有錯(cuò)誤,不要讓孩子改。要用別的紙?jiān)俪鲱愃频念}目:給家長(zhǎng)的建議書范文精選、若孩子能做得出來,讓孩子檢查自己作業(yè)是否有錯(cuò)誤,然后改正。在作業(yè)本上用鉛筆記錄孩子不會(huì)這樣的題,語氣為記錄孩子不會(huì),不要寫成質(zhì)疑老師教不好。任何老師不在乎質(zhì)疑,但是孩子在乎,孩子若是發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)輕易或經(jīng)常質(zhì)疑老師,孩子會(huì)馬上學(xué)會(huì)看不起任何老師的性格特點(diǎn)。b、若孩子做不出來,請(qǐng)家長(zhǎng)講給孩子聽,然后讓孩子檢查作業(yè)。之后怎么做參照給家長(zhǎng)的建議書范文精選。
10、作為家長(zhǎng),沒事兒看看自己家書柜,有書柜還是沒有書柜,書柜里的書到底還能不能看,你自己看書嗎?若是你自己沒有看書,將來孩子不看書,你就別說孩子了,更別埋怨別人。
11、堅(jiān)持關(guān)注與學(xué)校相關(guān)的新聞,堅(jiān)持了解學(xué)校周圍的治安環(huán)境,現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都配有警務(wù)室,有相應(yīng)的派出所領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校的重要安保職位,若發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍的安全隱患,從班主任開始及時(shí)逐層報(bào)告,并跟進(jìn)了解。有家長(zhǎng)覺得,這是應(yīng)該學(xué)校做的,可是家長(zhǎng)要明白一個(gè)此生不變的事實(shí):孩子是你自己的。所謂:愛一個(gè)人,就要首先愛他的環(huán)境。
12、不要給老師送禮物,更不要送錢。人很好買,因人性使然。教師節(jié)發(fā)個(gè)短信就夠了,一個(gè)真正負(fù)責(zé)人的老師,都沒時(shí)間因?yàn)橐恍┒Y物給予哪些同學(xué)哪些照顧,每個(gè)孩子都是孩子,在老師眼里,都一樣可愛,缺一不可。
13、家里有困難的,比如:孩子某一監(jiān)護(hù)人長(zhǎng)年病中,家里老人年紀(jì)偏大,家里經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問題,家里人手不夠……請(qǐng)家長(zhǎng)您一定要跟老師說說,說出來的好處不是暴露隱私,而是老師一定會(huì)做到怎么樣營(yíng)造一個(gè)更適合您家孩子成長(zhǎng)的心理空間。放心,任何老師對(duì)學(xué)生家庭狀況的秘密都會(huì)守口如瓶,個(gè)別八卦的老師會(huì)遭天譴,家長(zhǎng)不要擔(dān)心。老師最擔(dān)心的事情就是:您家里有困難,您千不說萬不說,這樣就沒辦法從平時(shí)的生活中,幫助您的孩子了。
關(guān)于孩子交友及其他
14、對(duì)孩子帶回來的各種不屬于家里的東西,深究到底,必須弄清楚來緣,然后該送還的送還。
5、永遠(yuǎn)不要突擊到孩子的學(xué)?;蛘哒n室里去,孩子最反感這樣的驚喜,因?yàn)樵诤⒆拥难劾铮n室是辦公室,是他自己的別一個(gè)世界。想去可以,必須提前告之孩子。同時(shí),說了第二天什么時(shí)候去,就什么時(shí)候去,若是保證不了時(shí)間,就請(qǐng)閉嘴,否則第二天孩子在你不去的時(shí)候,會(huì)等一天,在你去晚了之后,會(huì)埋怨你一天。將來若是你的孩子不誠(chéng)信,那就盡量少說學(xué)?;蛏鐣?huì)了。
16、幫孩子擇友,擇其善者從之。上策不封頂,下下策:物以類聚。實(shí)在找不著好的朋友了,就選擇與自己差不多的吧,不要往下找,孩子的未來決定家族的未來。交友不甚,性命有時(shí)都不保。
說了一堆,事實(shí)上只有一句話:希望我這個(gè)教了幾屆一年級(jí)新生的老師能幫到你!為了所有的一年級(jí)新生,加油!
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇二
誠(chéng)信、誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、友好、善良……這些是我教育孩子的核心詞。把握這些東西以后,其他東西都是生出來的樹葉,樹根在,樹枝在,成績(jī)?cè)趺礃印⑸鲜裁创髮W(xué)都不是那么重要的事情,這是我的教育觀。孩子的成長(zhǎng)至少需要我們持續(xù)不斷的正確努力,中國(guó)有50%的家長(zhǎng)在竭盡全力愛孩子的同時(shí),也在把孩子毀掉,對(duì)孩子提出不正確的要求。
家長(zhǎng)修煉第1條:控制情緒,制訂規(guī)則,做平和、有常的父母
大部分家長(zhǎng)都期望把孩子教育得出色、優(yōu)秀、拔尖,這會(huì)給孩子的生活以額外的壓力,他們會(huì)活得越來越不快樂。
生命中不快樂的源泉是什么?是比較,相對(duì)于我們自己的工作狀態(tài)、生命狀態(tài),我們反而更關(guān)注與別人比較的結(jié)果。而本質(zhì)上,一個(gè)人生命的成長(zhǎng)、工作的進(jìn)步跟別人是沒關(guān)系的。
所以,要教育好孩子,第一條就是先要教育好自己,先讓自己在這個(gè)平凡的世界上,達(dá)到一種在精神上心滿意足,在夢(mèng)想上保持追求的境界。
這樣說來,家庭教育既難,又不難。
父母的情緒如果陰晴不定,或者定的規(guī)矩反復(fù)無常,或者隨著自己的情緒教育孩子,那么這個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中一定無所依從,他搞不清楚父母到底想要什么,也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。這種脾氣上的反復(fù)無常,我在太多的父母身上都見過。
如果父母?jìng)兡軌蚩刂谱约旱那榫w,在任何時(shí)候都能平心靜氣地、充滿理性地跟孩子進(jìn)行交流和溝通的話,那么孩子就一定能夠心平氣和地面對(duì)困難、挫折和失敗;就知道什么規(guī)矩是該守的,什么東西是可以自己做主的。這樣,孩子在他成長(zhǎng)的過程中就會(huì)養(yǎng)成一種特別好的心靈習(xí)慣。
再說到規(guī)矩,我們好像總在說孩子不守規(guī)矩這件事,其實(shí)一個(gè)規(guī)矩只要放在那兒不變的話,孩子們一般都會(huì)一直遵循下去的。比如,從上小學(xué)的第一天開始,我母親就對(duì)我有一個(gè)要求:每天早上起來必須把被子疊好,把全家的地掃完才能去上學(xué)。
這個(gè)規(guī)矩一直到我18歲上大學(xué)都沒變過,我也一直好好地遵守著,它直接帶給我一個(gè)結(jié)果:上了大學(xué)看到笤帚,我手就癢癢。這還帶來一個(gè)好處——大學(xué)的同學(xué)都認(rèn)為我比較勤奮,比較喜歡為同學(xué)服務(wù),甚至做新東方的時(shí)候,大家也都認(rèn)為我是一個(gè)不錯(cuò)的人,好些同學(xué)都投奔我一起做事業(yè)。
家長(zhǎng)修煉第2條:給孩子講故事,和孩子一起讀書
家庭教育的第一要素便是孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。我在很多講座上都問過同樣的一些問題:“請(qǐng)問多少家里是有書架的?”“書架上面放滿五百本書的有多少?”“多少家長(zhǎng)有睡覺前看半小時(shí)到一小時(shí)書的習(xí)慣?”“在你讀書的時(shí)候,你的孩子也在邊上跟你一起看書嗎?”
我曾經(jīng)在一個(gè)五千人的講座上提過第三個(gè)問題,可悲的是,只有兩個(gè)人舉手。
其實(shí),這非常重要,我們想讓孩子有豐富的精神世界,有比較寬闊的胸懷,遇到問題可以思考,一個(gè)前提就是他從小到大都喜歡讀書。
我做過很多家庭調(diào)查,喜歡讀書的孩子,將來克服挫折的能力會(huì)強(qiáng)很多,他會(huì)把從書中讀到的故事變成自己內(nèi)在的思想。
很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明,八歲前,大部分孩子的抽象思維能力和邏輯思維能力相對(duì)較差,但想象力、創(chuàng)造力和形象思維能力特別豐富,開發(fā)這些能力是非常必要的。在這個(gè)前提之下,讀故事就顯得特別重要。
有人問我讀故事和看電影的區(qū)別在什么地方?聽故事、看童話書,會(huì)產(chǎn)生一種轉(zhuǎn)化的能力,所有的文字和語言都是抽象的,孩子必須在腦子里轉(zhuǎn)化成形象。反復(fù)研究的結(jié)果表明,喜歡聽故事、讀故事的孩子想象力和形象思維能力會(huì)比只看動(dòng)畫片的孩子豐富很多。
我想告訴家長(zhǎng),聽故事、讀故事的過程其實(shí)完成了兩個(gè)教育任務(wù),一是讓孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,二是鍛煉了孩子的想象力和形象思維能力,這些能力對(duì)他的一生來說都非常重要。
我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的,我祖上二十代全都是農(nóng)民。一個(gè)農(nóng)民家庭的孩子,怎么就成了知識(shí)分子呢,我后來想了想,是因?yàn)槲业哪赣H。我的母親想讓我長(zhǎng)大后做個(gè)教書先生,從我三四歲的時(shí)候起,母親就只給我買書,也就是連環(huán)畫。
我到五歲的時(shí)候就不自覺地認(rèn)識(shí)了四五百個(gè)漢字,在五六歲的時(shí)候,我就可以自己看連環(huán)畫了,而讀書的習(xí)慣就此一直保留了下來,這是因?yàn)槭裁?因?yàn)槟赣H,她無形中營(yíng)造了一個(gè)良好的讀書氛圍。
父母種下的種子總會(huì)在孩子身上生根發(fā)芽的,孩子在什么樣的氛圍當(dāng)中長(zhǎng)大,他就會(huì)變成什么樣的人,在孩子還沒有反叛精神之前(一般孩子的反叛精神在十二歲開始),你就應(yīng)該把一些優(yōu)秀的品質(zhì)種在孩子們的心中。
家長(zhǎng)修煉第3條:花時(shí)間與孩子相處,對(duì)他們進(jìn)行心情教育和性情教育
家庭教育的第二個(gè)要素便是家長(zhǎng)要為孩子付出時(shí)間。我們?cè)?jīng)做過一個(gè)調(diào)研:發(fā)大水了,把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、電腦和小狗等九樣人或物放在船上,船承載不起了,要扔掉很多人和東西,只留三樣。調(diào)查結(jié)果是:媽媽百分之百被留了下來,再接下來有爺爺、奶奶,還有電腦和狗,唯獨(dú)爸爸最少,只有約20%的孩子選了爸爸。
事實(shí)上,孩子的成長(zhǎng)是父母兩個(gè)人帶來的結(jié)果,靠母親一個(gè)人是完不成這件事情的。但現(xiàn)在媽媽的角色更加重要,原因很簡(jiǎn)單,父親必須更多地在外打拼。然而父親也有父親的作用,我到今天才意識(shí)到父親對(duì)我的一些影響。
父親是一個(gè)很有名的木工,周圍有人造房子,一定會(huì)請(qǐng)他做房梁。父親分得很清楚,凡是那種辛辛苦苦攢了很多年錢才造得起房子的人,他分文不取,但那種有錢的人,他是一定要收錢的。這樣,我從小就學(xué)會(huì)了什么叫幫助窮人。
第二個(gè)影響是他做事情的方式。每次他幫人造完房子,人家沒用的亂磚爛瓦他都撿回來放在院子里,放著放著就有了一大堆。有一天,他帶著三個(gè)徒弟用這些磚瓦造成了一座特別漂亮的房子。
這件事到現(xiàn)在還影響著我,就像我們?nèi)粘I畹拿恳惶?,你如果只是撿磚撿瓦,什么目的也沒有,那就是一堆廢物,如果造成了一棟房子,那就成了一種有目的的生活。
我們每一天如果都是無意識(shí)地去過,人的一生也就是三萬天吧,我們也就只是撿了三萬塊的爛磚。其實(shí),你每一天都應(yīng)該為人生的一種完整的狀態(tài)去努力,教育的每一天也一樣,也是為了孩子未來的狀態(tài)更完美去努力。
我們跟孩子在一起的時(shí)候,其實(shí)就是在有意無意地通過自己的行為和榜樣來傳遞我們的人生價(jià)值觀,在孩子們十二歲開始反叛之前,他們跟父母一定是有樣學(xué)樣的。我們很難發(fā)現(xiàn)一個(gè)斤斤計(jì)較的家庭里能夠走出胸懷博大的孩子,也很難在一個(gè)世俗的家庭里發(fā)現(xiàn)一個(gè)高雅和清純的孩子。
再有,我們與孩子在一起,要花有質(zhì)量的時(shí)間。有質(zhì)量的時(shí)間是什么概念?要把時(shí)間花在對(duì)他們進(jìn)行心情教育和性情教育上。
心情教育是給他們健康快樂的個(gè)性、積極向上的態(tài)度,而性情教育是讓他們有寬闊的胸懷和堅(jiān)忍不拔的精神,我一直認(rèn)為這比知識(shí)傳授要重要很多。
這包括:真誠(chéng)高尚的人格,開朗豁達(dá)的個(gè)性,勤奮向上的態(tài)度,獨(dú)立勇敢的精神,敢于吃苦的習(xí)慣,不怕失敗的心理,善于交流的能力,寬容大度的處世,終身依賴的技能。
一個(gè)孩子如果能把以上東西處理好的話,即使在班里是最后一名,我也不認(rèn)為這個(gè)孩子沒出息??墒?,今天我們?cè)趯W(xué)校里培養(yǎng)的東西只是最后一條,即終身依賴的技能。我們從小學(xué)學(xué)到大學(xué)畢業(yè),不就為了找一份好工作嗎?但是找到好工作并不是完整人生的全部,前面幾條都要完成,才是一個(gè)完善的人。
家長(zhǎng)修煉第4條:用正確的方式培養(yǎng)孩子的情商與逆商
今天的孩子都比較孤單,家長(zhǎng)該怎么培養(yǎng)孩子的情商呢?也很簡(jiǎn)單,從你孩子的班上找?guī)讉€(gè)你認(rèn)為能合得來的孩子和他們的家長(zhǎng),周末的時(shí)候,邀他們參加你的家庭餃子宴,幾次之后,孩子們就會(huì)成為從小一起長(zhǎng)大的伙伴。小朋友們?cè)谝黄鹗瞧降鹊模谕婧徒涣鞯倪^程中,情商就可以培養(yǎng)出來了。
逆商不是說把孩子罵一頓就能得來的,讓孩子處在不斷受挫折的狀態(tài)中,不可能讓他們產(chǎn)生堅(jiān)毅的個(gè)性。任何教育的事情,語言也好,行動(dòng)也好,都有一個(gè)準(zhǔn)則:不能給孩子造成心理障礙和心理傷害。
定規(guī)矩有時(shí)候也是一樣,規(guī)矩的嚴(yán)厲性和規(guī)矩的合理性都是必須的,光嚴(yán)厲不合理對(duì)孩子是有傷害的,光合理不嚴(yán)厲對(duì)孩子沒有用。我兒子3歲時(shí)用餐巾紙擦完鼻子往地上扔,我讓他撿起來,他還故意再扔一張。我也沒打他,冬天給他棉襖一披關(guān)到門外去,孩子在門外害怕,過了五分鐘敲門了……從此后他再也不往地上扔任何東西了,這種嚴(yán)厲對(duì)他沒造成傷害。
這里還有一個(gè)核心點(diǎn)特別重要,就是讓孩子學(xué)會(huì)自己承擔(dān)做事情的后果,同時(shí),在孩子遇到任何一次挫折的時(shí)候,我們?cè)趺礃幼屗軌驈拇煺壑凶约赫酒饋恚@才是所謂的挫折教育。
比如孩子剛剛開始學(xué)走路時(shí)總會(huì)磕著桌子椅子,老人們習(xí)慣打桌子和椅子,嘴里嚷嚷著該死的怎么碰我的小寶寶。這是不對(duì)的。通過這個(gè)小事情我想說的是,如果從小就告訴孩子問題出在別人身上、把責(zé)任推到別的地方,這種習(xí)慣性地推卸責(zé)任會(huì)讓孩子變得不愿承擔(dān)責(zé)任。
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇三
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說,家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束,進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。
六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,開始不認(rèn)真起來,表現(xiàn)得都很浮躁,那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,希望家長(zhǎng)擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。
現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們家長(zhǎng)可能更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不是很重要,因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)會(huì)有好有差。
平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全泡湯了??梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇四
親愛的家長(zhǎng)們:
你們好!
我今天提出的建議是:不要過分地溺愛孩子!
溺愛這個(gè)詞大家不陌生吧,但你知道它的害處嗎?溺愛是孩子自私、冷漠、狹隘、懶惰、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源,因溺愛而驕縱,養(yǎng)子如養(yǎng)虎,最終而成患!在我國(guó),家長(zhǎng)溺愛孩子的現(xiàn)象很嚴(yán)重,大約在五個(gè)家庭中就有三個(gè)以上的家庭存在溺愛行為,占到百分之六、七十,情形相當(dāng)嚴(yán)重。
為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生,成為將來對(duì)社會(huì)有用的人才,我今天真誠(chéng)地向你們提出建議:不要過分地溺愛孩子!
在此我向家長(zhǎng)提出三要、三不要:
一、要講究原則,不要嬌慣孩子。過分的嬌慣會(huì)使孩子提出來不合理的要求,養(yǎng)成不良習(xí)慣,所以對(duì)不合理要求,要堅(jiān)決加以拒絕,并給他講明道理。
二、不要包辦代替,而要鼓勵(lì)自己的事情自己做。孩子能做的事,家長(zhǎng)絕不包辦代替,要從小培養(yǎng)孩子自我管理、自我生存的能力。
三、不要以孩子為中心,而要讓他(她)學(xué)會(huì)關(guān)心、理解別人。孩子不以自我為中心,就會(huì)更多地替他人考慮,逐漸養(yǎng)成關(guān)愛他人,學(xué)會(huì)感恩的意識(shí),為將來良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)們醒悟吧,庭院里跑不出千里馬,溫室里長(zhǎng)不出參天松,塑造一個(gè)人才要給他關(guān)愛,而不是溺愛,過分的溺愛是可怕的禮物。希望廣大家長(zhǎng)能夠接受我的建議!
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇五
尊敬的家長(zhǎng):
誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡,誰不希望腳下的大地綠草如茵, 誰不希望身邊的湖水清澈明凈,誰不希望眼前的陽光燦爛如金城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣、衛(wèi)生水平的高低事關(guān)人民群眾的健康與安全,事關(guān)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,事關(guān)城市的發(fā)展進(jìn)步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提高城市文明程度是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,打造“環(huán)境優(yōu)美、文明和諧、秩序井然、經(jīng)濟(jì)繁榮、生活舒適”的現(xiàn)代文明城市是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。
在踐行和宣傳文明禮儀工作中,我校非常重視“文明禮儀進(jìn)家庭”和“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”的實(shí)踐活動(dòng),著力開展了“小手拉大手,文明伴我行”宣傳教育活動(dòng)。并通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),通過學(xué)校帶動(dòng)家庭乃至整個(gè)社會(huì),營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。在校園內(nèi),全體同學(xué)積極行動(dòng),廣泛開展了以創(chuàng)衛(wèi)宣傳、革除陋習(xí)、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生清掃、植樹護(hù)綠等為主要內(nèi)容的各種活動(dòng):
一、帶頭踐行“三管六不”:管好自己的嘴(不說臟話,不隨地吐痰);管好自己的手(不亂扔垃圾,不亂涂亂畫);管好自己的腳(不橫穿公路,不踐踏綠地)。
二、培養(yǎng)文明健康的生活方式:飯前便后洗手;每天早晚刷牙;定期洗澡、理發(fā);不吸煙、不酗酒;每天進(jìn)行一次鍛煉;主動(dòng)學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)。
三、舉辦“小手拉大手,文明伴我行”主題班會(huì);積極參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境和凈化校園環(huán)境、城市衛(wèi)生的清掃勞動(dòng)等;利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)積極宣傳“小手拉大手,文明伴我行”活動(dòng)的意義,形成人人參與,個(gè)個(gè)出力的良好氛圍。
四、作為學(xué)生,我們要儀表規(guī)范、著裝文明,不穿拖鞋上課,不穿吊帶裝到校,不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā),不留長(zhǎng)指甲;講究禮儀,不說臟話;遵守交通規(guī)則,行走靠右,做文明守紀(jì)的行路人。
家庭、社區(qū)共文明是人們心中一個(gè)美麗的理想,它需要全社會(huì)的廣泛參與,但我們行走在城市街頭仍時(shí)常看見路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車前呼后擁、排隊(duì)時(shí)插隊(duì)我們的親人們是否會(huì)這樣呢?
在此,我們倡議各位家長(zhǎng):行動(dòng)起來吧,讓我們小手拉大手,一起加入“小手牽大手,文明社區(qū)伴我行”行列,共建美好家園!倡議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文明守則,增強(qiáng)文明意識(shí),養(yǎng)成文明習(xí)慣,為創(chuàng)建文明社區(qū)和創(chuàng)建和諧美好的家園共同努力。
今天播下一份綠色種子,明天收獲一片綠樹藍(lán)天!
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇六
親愛的家長(zhǎng)朋友們:
相信你的孩子。
孩子沒有考好,或者沒有受到表?yè)P(yáng),或者進(jìn)步不快,有人就認(rèn)為自己的孩子不聰明,其實(shí)這樣認(rèn)識(shí)是沒有根據(jù)的。如果因此而埋怨孩子,甚至訓(xùn)斥、打罵孩子,更不是科學(xué)的,它會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的傷害。
我想告訴你的是:要相信自己的孩子。所謂聰明或智慧,是一個(gè)人智力因素表現(xiàn)的程度。人的智力因素主要是指觀察力、注意力、思維力、想象力、記憶力這五種能力。凡是一個(gè)健全的人,都具有這五種能力。兩只眼睛就是用來觀察,正常的大腦是用來思維、想象、記憶,注意力更是人的一種本能。
大量研究表明,智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三,也就是說,百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的。既然這樣,懷疑自己的孩子智力低下,不夠聰明,就沒有科學(xué)依據(jù),要相信你的孩子。
但是,智力因素本身并沒有積極性,只有當(dāng)它和情感、意志、毅力、興趣、愛好、行為、習(xí)慣這些非智力因素結(jié)合在一起的時(shí)候,才會(huì)顯得異常主動(dòng)、活躍。比如,當(dāng)孩子對(duì)某件事非常有興趣的時(shí)候,他的觀察力、注意力就會(huì)十分集中;當(dāng)他對(duì)某位教師非常崇敬的時(shí)候,對(duì)這位教師所說的話和所代的課必然有強(qiáng)烈的興趣;當(dāng)他對(duì)某門課付出了艱辛的努力,這門課一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī);當(dāng)他的情感非常激動(dòng)時(shí),想象力就會(huì)插上翅膀,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);當(dāng)孩子不怕吃苦,意志和毅力得以充分發(fā)揮的時(shí)候,記憶力就會(huì)令人驚奇。
所有這些都說明,是非智力因素調(diào)動(dòng)智力因素的積極性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素,使孩子變得更加聰明,父母要從興趣入手,精心呵護(hù)孩子已有的興趣,大力激發(fā)與培養(yǎng)有利于孩子成長(zhǎng)的興趣;讓興趣成為孩子最好的老師和最大動(dòng)力。要培養(yǎng)孩子的愛心,愛自己,愛父母,愛他人,愛社會(huì),愛世界上所有的生靈,讓愛心成為孩子的情感的主流。要有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受挫折,體驗(yàn)苦難,既要生在福中需知福,又要生在福中能吃苦,讓意志和毅力成為孩子走向社會(huì)后的重要支柱。
要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,凡是要求孩子做到的,自己首先做到;凡是要求孩子不做的,自己首先不做,言行一致,表里如一,這是父母最基本的行為準(zhǔn)則。廣泛的興趣愛好,豐富的感情世界,堅(jiān)強(qiáng)的意志毅力,良好的行為習(xí)慣,是孩子健康成長(zhǎng)并獲得成功的重要因素。
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇七
一、不要性急——家長(zhǎng)的心態(tài)。
孩子馬上要上學(xué)了,是每個(gè)家庭的大事,因?yàn)榇蠹叶济靼走@樣一個(gè)道理:學(xué)習(xí)是一輩子的事情,學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。“不能讓孩子輸在起跑線上”成了每個(gè)家庭最響亮的口號(hào),學(xué)習(xí)多么重要,不言而喻。家長(zhǎng)緊張,孩子期待都是正常的心理表現(xiàn)。但我今天要告訴大家的就是:盡量讓自己不要性急。
我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子:每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn),沒有一個(gè)孩子沒有缺點(diǎn),也沒有一個(gè)孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好,也不能就覺得自己的孩子最棒。小學(xué)生活和幼兒園相比,多了一份壓力的,多了一些責(zé)任。因此,和幼兒園相比會(huì)多遇到一些困難,但生活也一定是更精彩、更豐富,請(qǐng)相信在育才,孩子一定是快樂的。
在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上,我們要愛護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣,不要性急,不要跟別人比,有些因素是不能比的。不要只盯著分?jǐn)?shù),請(qǐng)你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好,這個(gè)月是不是比上個(gè)月有進(jìn)步。孩子的成長(zhǎng),是一件緩慢美麗的事情,讓我們耐心些,一抓就靈,那是吃激素呢?
在我的班上有這么一個(gè)真實(shí)的案例:一個(gè)媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后,發(fā)現(xiàn)孩子考了92分,在班上基本是處于后者。很著急,就開始給孩子加大訓(xùn)練力度,有段時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子上課怎么對(duì)學(xué)習(xí)失去了往日的興趣,沒精打采的,與他家長(zhǎng)溝通,才發(fā)現(xiàn)這個(gè)媽媽為了提高成績(jī),每天晚上除了老師的作業(yè)以外,還要完成一張語文試卷、一張數(shù)學(xué)試卷。這把我嚇了一跳,孩子太了不起了,能做這么多。但長(zhǎng)期下去,孩子會(huì)累壞的,于是我送這位家長(zhǎng)一句話:欲速則不達(dá)。這位家長(zhǎng)把這句話貼在了床頭。過了一段時(shí)間,孩子無論題目難易,成績(jī)還在92分左右徘徊,還是沒有起色,又著急了,我又送了她一句話:學(xué)會(huì)等待。經(jīng)過了一年,直到昨天,孩子考出了高分,整整一年時(shí)間。
所以我要說的是考試的分?jǐn)?shù)不重要,重要的是知識(shí)掌握了沒有,更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分?jǐn)?shù)無論高低,我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子,并且找到今后的用力點(diǎn)。當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候,要這樣想:如果我不做,孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后繼續(xù)做——該做的事情。
二、心平氣和——多與老師溝通
孩子進(jìn)入學(xué)校以后,各位和我們的老師們自然也成了朋友,孩子遇到什么樣的老師,應(yīng)該說既是老師與孩子的緣分,也是各位家長(zhǎng)與老師的緣分,大家都應(yīng)該彼此珍惜,老師和孩子們的相處,絕對(duì)不僅僅是一份工作,一個(gè)“情”字構(gòu)筑了家校之橋,良好的師生關(guān)系是——和諧相處,互敬互助。
我們的老師會(huì)盡心盡力的教育各位的孩子、愛孩子。但老師也非圣人,我們的角色有教師,有時(shí)還要充當(dāng)會(huì)計(jì),有時(shí)充當(dāng)警察,有時(shí)充當(dāng)保育員,甚至有時(shí)還是保潔員等等,在繁雜的工作中肯定有時(shí)會(huì)有一些不足或者誤會(huì),那么這就需要多溝通,怎樣與老師溝通,我從我的家長(zhǎng)中,總結(jié)了幾點(diǎn)給大家的建議:
1 有禮貌。家長(zhǎng)良好的禮貌素質(zhì)會(huì)給老師留下深刻的印象。同時(shí),禮貌也是個(gè)人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn),從孩子的角度來說,你也給孩子做了一個(gè)表率,親其師,信其道,你越是對(duì)老師禮貌,老師在你孩子心目中的地位越高,你的孩子就會(huì)越親近老師,愿意和老師一起學(xué)習(xí),你說最終受益的人是誰呢?我也遇到這樣的家長(zhǎng),一天,我?guī)е⒆觽兂鋈?,這位家長(zhǎng)看到我說:“嗨,老師,你對(duì)我孩子嚴(yán)格一點(diǎn)?!碑?dāng)然這個(gè)家長(zhǎng)的意思是希望我對(duì)他的孩子嚴(yán)格要求,沒錯(cuò)!但這樣的語氣,假如是你,會(huì)舒服嗎?我無奈的一笑了之。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。
2 多寬容。前面說了,老師非圣賢,在這六年的親密接觸中,難免會(huì)有些不盡人意的地方,如果有不同的意見,大家可以心平氣和的和老師談?wù)?,老師和大家的最終目標(biāo)是一致的,你們?cè)敢饪匆娮约汉⒆拥倪M(jìn)步,也不會(huì)有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長(zhǎng)朋友們知道,在學(xué)習(xí)之外,心里能多裝著班級(jí)、裝著他人,是品行好的表現(xiàn),更是一種能力的體現(xiàn)——愛而且會(huì)愛,就是一種偉大的能力。有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)的孩子和家長(zhǎng)都是幸運(yùn)的。
3 將心比心。老師是普通的人,每個(gè)老師和在座的一樣,多半是為人父母,為人子女,我們會(huì)為在座的孩子鞠躬盡瘁,同時(shí)也希望自己是一個(gè)好媽媽、好兒女。我們辦公室一位老師就說了這樣一件事情,她說:“昨天晚上我一夜沒有睡好?!蔽揖蛦枺骸盀槭裁?”她說呀,她11點(diǎn)剛睡著,一個(gè)家長(zhǎng)來電話了,問孩子最近的學(xué)習(xí)情況?老師無奈,與之聊了一會(huì)兒,結(jié)果,最后怎么都難以入睡了,大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時(shí)間,若非緊急情況,看看孩子的課表,當(dāng)老師不在課堂上時(shí),你是與老師溝通的最好時(shí)間。所以,凡事都請(qǐng)大家將心比心。
三、持之以恒——教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
一入學(xué),孩子就開始了考試生涯,考試不能不說也是孩子的一種重要的技能。前面我說了,分?jǐn)?shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。誰都希望自己的孩子能考出高分,而入學(xué)后家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子吹胡子瞪眼睛的原因,也大部分起源于成績(jī)。
面對(duì)大家,大的道理和方法我相信大家比我讀得還多,我想對(duì)大家說的是:一年級(jí)共有三門功課,對(duì)于孩子來說,內(nèi)容不簡(jiǎn)單。孩子非常需要你的扶助——今天的扶,正式為了將來的不扶或者少扶,否則問題越來越多,差距越拉越大,孩子和你都將不堪其苦。
放學(xué)后,回家要做功課是天經(jīng)地義的事情,教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時(shí)間,但沒有說沒有作業(yè)。曾經(jīng)一個(gè)家長(zhǎng)這樣問我:“嗨,老師,你們?cè)趯W(xué)校不寫作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫作業(yè)?”我真的啞口無言,無從回答。給大家的建議:在晚飯前完成所有的作業(yè),因?yàn)橥盹堖^后,孩子已經(jīng)累了一天了,體力與精力都跟不上了,學(xué)習(xí)效率自然低下。
給大家舉個(gè)真實(shí)的案例:我班上有個(gè)孩子,一開學(xué)沒有多久,我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子經(jīng)常不能完成作業(yè),于是就和這位媽媽交流,一說話,感覺這個(gè)媽媽應(yīng)該是讀了比較多的教育書籍,對(duì)教育有一定的了解,我把孩子的情況說了,這位媽媽不以為然地說:“老師,我知道,我沒有管他作業(yè),因?yàn)槲蚁胱屗麖男○B(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。”說得很沒有錯(cuò),但是你要分析你的孩子,現(xiàn)在有沒有這個(gè)能力,在孩子還沒有這個(gè)能力的情況下,你就這么放手,他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成,老師一定會(huì)批評(píng),批評(píng)必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,長(zhǎng)期下去,孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是,這個(gè)孩子一段時(shí)間后,考了班級(jí)倒數(shù)第一,在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒。這時(shí),這位媽媽才意識(shí)到問題的嚴(yán)重,來問我怎么辦?我說,問題出現(xiàn)在哪兒,就從哪兒抓,回去陪著孩子學(xué)習(xí)。果然,孩子作業(yè)完成了,老師勢(shì)必表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)來勁,一路上升,當(dāng)上了值日班長(zhǎng)。
我給大家的建議是:第一學(xué)期“跟”,第二學(xué)期“半跟”,不行,再“跟”,最后才能“表放暗跟”,永遠(yuǎn)都不能撒手。沒有付出怎能得收獲,當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時(shí)候,播種的是知識(shí),更是情感。否則,我們哪有資格對(duì)孩子說:“我愛你,我曾為你真心付出?”
我還要說的是:教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、“跟”地特別好的家長(zhǎng),教師對(duì)她的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平。因?yàn)闆]有家庭的配合,教師的努力全然是做無用功。作為家長(zhǎng),誰也不愿意自己的孩子攤上甘做無用功的笨老師吧?
四、定能生慧——教孩子學(xué)會(huì)守紀(jì)
“定能生慧。靜納百川。”“靜如處子,動(dòng)如脫兔?!边@些古語告訴我們:靜心——靜氣,對(duì)于渴望獲得知識(shí)、擁有智慧的人來說,是多么重要。
愛吵愛鬧,意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己,她的耳朵只聽見自己。這樣的人,怎么可能從生活、從書本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明,顧名思義,就是指一個(gè)人的聽覺、視覺習(xí)慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。其實(shí)聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。根本不待考試,你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課,他的專心致志,那是自然而然的事情。
所以,如果你的孩子愛吵愛鬧,聽不進(jìn)別人說話,不要以為這只是個(gè)性有缺陷,這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣,是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任。當(dāng)你除了叫喊,不能引起孩子注意的時(shí)候,孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了。這樣的孩子,到了學(xué)校,是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的。
有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。希望大家嚴(yán)于律己,寬以待人,多多規(guī)范自己的孩子。畢竟,對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久,他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。我班上有個(gè)孩子,就是因?yàn)楦瑢W(xué)相處不好,有一次對(duì)媽媽說:“媽媽,你可以不要幫我剪指甲了,因?yàn)榇笳n間我無聊時(shí)可以咬指甲。”可想而知,作為父母聽到這話會(huì)多難過。
因此,現(xiàn)在建議大家:每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事,看書、玩玩具等。如果你家電視、音響、包括說話聲音一向很大,請(qǐng)放低音量。“在家很任性”這實(shí)在是家長(zhǎng)應(yīng)該深刻的檢討?,F(xiàn)在的孩子性格成型早,希望父母高度重視,及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則,學(xué)校教育的效果只能被抵消。
五、書香門第出學(xué)者——教孩子學(xué)會(huì)讀書
根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗(yàn),我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn):大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地,廣泛的高品味的閱讀,使它成為熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹,結(jié)出豐碩的知識(shí)之果。
我們學(xué)校從校長(zhǎng)開始,到每一位老師,都非常注重孩子們讀書,我們多年來一直開展這樣一個(gè)活動(dòng)“書香校園”,就是鼓勵(lì)我們育才的孩子讀書,讀好書。今天在一年級(jí)還不識(shí)字的孩子的家長(zhǎng)會(huì)上談讀書,就是想呼喚我們的家長(zhǎng)朋友們:先做讀書人,然后談教育——和孩子一起閱讀。
如果你希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起——和孩子一道,安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?
大師告訴我們:所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人,大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭。
當(dāng)然,你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記,物以稀為貴,之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí),恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少啊!書香門第出學(xué)者——誰會(huì)為此而驚訝呢?愛讀書的父母,最容易帶出愛讀書的孩子,和孩子一起閱讀吧!
關(guān)于讀書我還想說的是:不要著急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要每天讀,只要孩子在讀,只要這周比上周進(jìn)步了,就值得高興,就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃,最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。記住,要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的讀書興趣。剛開始長(zhǎng)度不重要,到一學(xué)期后,孩子閱讀水平能達(dá)到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了。
昨天我們主任給我布置這個(gè)任務(wù)時(shí),覺得有很多話想和大家說,因?yàn)槲乙矠槿烁改?,我非常能體會(huì)到各位的心情??傁氡M我的全力,零零碎碎說了這么多,是我最真誠(chéng)的話語,希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。也請(qǐng)大家記住,教孩子永遠(yuǎn)沒有最正確、通用與每個(gè)孩子的成功經(jīng)驗(yàn),孟子云:盡信書,則不如無書。孩子的教育一切都在變化中,這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子:
第一,身心健康,
第二,正直勤勉,
第三,面對(duì)困難,具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力,
第四,成績(jī)優(yōu)秀。
最后感謝在座的各位將與我們一路同行,祝我們所有的孩子在育才一小幸??鞓?我們一起為此奮斗不息,因?yàn)樗麄兪悄銈兊暮⒆?,也是老師的孩子?/p>
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇八
尊敬的家長(zhǎng):
你好!為了你的孩子更加健康的成長(zhǎng),有一個(gè)美好的前途,為了讓他們?cè)诔踔须A段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)到盡可能多的知識(shí),,我作為班主任,向你提幾點(diǎn)建議,希望你務(wù)必與老師配合!
1、 每天監(jiān)督你孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間(早上學(xué);中午午自習(xí),下午4:35放學(xué),星期一下午3:45放學(xué)。如果輪到你的孩子打掃衛(wèi)生,應(yīng)該比平時(shí)早到校,晚離校分鐘。)
2、 每天督促你孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間(每天晚上至少學(xué)習(xí)到并且專門用一個(gè)本子記錄當(dāng)晚學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容,請(qǐng)你簽字,第二天讓他交給我檢查。)
3、 不允許你的孩子伙同其他同學(xué)到處閑逛,也不能無事獨(dú)自一人離家超過小時(shí)。
4、 經(jīng)常檢查你孩子的作業(yè)、考試情況。
聯(lián)系電話:18990041232 鄒定榮
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)們:
家庭教育提倡什么
提倡好的習(xí)慣,好的作風(fēng)。特別是家長(zhǎng)要以身則。主要有以下幾點(diǎn):
用過的東西放回原處
這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性,也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育,一旦錯(cuò)過最佳教育時(shí)期,再去矯正將相當(dāng)困難。
及時(shí)感謝別人的幫助
對(duì)一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激,對(duì)于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時(shí)表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣,既可以與他人心靈溝通,又可以避免遺憾的產(chǎn)生,從而使自己處于健康、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài)。
做事有計(jì)劃
做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想,要讓孩子習(xí)慣于行動(dòng)之前做計(jì)劃,并使計(jì)劃切實(shí)可行。
講究衛(wèi)生,干干凈凈地迎接每一天
孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如:剪去長(zhǎng)指甲,經(jīng)常換洗衣服,經(jīng)常洗澡,不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。
家庭教育反對(duì)什么
反對(duì)將就孩子的壞脾氣
孩子的性格、脾氣對(duì)孩子后天的的影響是極其重大的。
反對(duì)給孩子造成一些“隱性壓力”
弄不好會(huì)造成難以挽回的后果。
反對(duì)對(duì)孩子自信心的傷害
每個(gè)孩子都有其成功的落腳點(diǎn),都有可能成為社會(huì)有用之才。孩子有獲得公正評(píng)價(jià)的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤(rùn)孩子的心田。
必須堅(jiān)決反對(duì)“家長(zhǎng)作風(fēng)”,改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念
今后的社會(huì)承認(rèn)的是孩子的能力和素質(zhì),而不是學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說只是一個(gè)墨點(diǎn),更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學(xué)科學(xué)習(xí)不好,萬萬不要放棄,只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心、有公德心的人,將來一定會(huì)對(duì)社會(huì)有用的。
給家長(zhǎng)的30條建議
1、夫妻共同做家務(wù),以便夫妻雙方都有更多的時(shí)間和精力關(guān)注孩子的教育。
2、將一切時(shí)間都獻(xiàn)給孩子,形成以孩子為主的生活日程表。
3、做有預(yù)見性的父母,不做事后諸葛亮。
4、不以自己的模式塑造孩子,支持孩子走自己選擇的道路。
5、持之以恒,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面,并根據(jù)孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。
7、夫妻共同研究如何培養(yǎng)子女,并努力保持一致。
8、重返童年,陪孩子一起娛樂、玩耍。
9、父親努力去說:“我愛你,孩子!”并用行動(dòng)傳達(dá)你的愛。
10、避免說謊話、假話、臟話、牢騷話,以免污染孩子的心靈。
11、夫妻之間避免吵架,以免使孩子產(chǎn)生恐懼和不安,或上行下效。
12、避免在孩子面前談?wù)搯挝蝗耸路矫娴姆制?,以免因自己的好惡影響孩子?duì)人對(duì)事的看法。
13、避免在面前流露對(duì)錢、權(quán)的不正當(dāng)想法,以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想和金錢至上的意識(shí)。
14、不占公家的便宜,以免使孩子受到不良影響。
15、孝順長(zhǎng)輩,為孩子做出表率。
16、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就讓孩子寫檢查,以免使尊重與被尊重、教育與被教育漸漸易位、談化、走形。
17、與孩子一起學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng),最好能先行一步,使孩子能從一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
18、讓孩子多多體驗(yàn)成功。這是抵御不良媒體的關(guān)鍵。
19、孩子上網(wǎng)之前先立下規(guī)矩。如:每天使用計(jì)算機(jī)一般不超過一小時(shí),不泄露個(gè)人和家庭秘密,學(xué)會(huì)選擇瀏覽健康網(wǎng)站等。
20、豐富孩子的生活,培養(yǎng)孩廣泛的興趣,尤其是熱愛戶外運(yùn)動(dòng)。
21、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交往。讓孩子從小就生活在在伙伴的友誼之中,是避免虛擬時(shí)空誘惑最重要的保障。
22、全面了解孩子身心發(fā)展的實(shí)際水平,做到量力而行。要使教育獲得成功,遵循孩子的生理和心理的發(fā)展規(guī)律,以此考慮教什么、怎么教。
23、要循序漸進(jìn)地傳授知識(shí),培養(yǎng)能力,不要急于求成。
24、家庭成員相互配合、協(xié)調(diào)一致,使孩子的品德和行為按統(tǒng)一的要求發(fā)展。
25、把對(duì)孩子的早期教育和家庭生活實(shí)踐結(jié)合起來,讓孩子在一個(gè)和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育,健康成長(zhǎng)。
26、有理智、有分寸地關(guān)心愛護(hù)孩子,正確對(duì)待孩子的要求,力戒溺愛。
27、根據(jù)孩子的身心發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)嚴(yán)格要求孩子,嚴(yán)而不厲,嚴(yán)而不出格。
28、努力提高自身素質(zhì),為孩子做出榜樣,即要言教,又要身教。
29、讓孩子在自己的世界里成長(zhǎng)。家長(zhǎng)不必要時(shí)時(shí)處處都參與孩子的生活空間,孩子有孩子的世界。要引導(dǎo)處理好同伴關(guān)系。
30、家長(zhǎng)要以自身的實(shí)際行動(dòng),表現(xiàn)出在追求知識(shí)上的自強(qiáng)不息的精神,并以此來影響、教育孩子,激發(fā)孩子的主動(dòng)性,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成自身的不懈努力。
全面關(guān)心,使孩子德智體全面發(fā)展
德育方面
要從小培養(yǎng)孩子具有遠(yuǎn)大理想,立志成為社會(huì)有用人才,培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì),勤奮學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng),關(guān)心他人,艱苦樸素。目前,要特別注意對(duì)孩子進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、為祖國(guó)為人民而勤奮學(xué)習(xí)的教育。
智育方面
要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,一切活動(dòng)都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。形成一種高度重視,平時(shí)光是問一問是不夠的,必須深入了解情況,有時(shí)要參與孩子的學(xué)習(xí)??梢怨餐芯刻接?,提前看看書,備備課參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。犧牲點(diǎn)兒喝酒、搓麻的時(shí)間,多陪讀陪練,方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,比如上課前做好預(yù)習(xí),上課要專心聽講,積極思考,主動(dòng)發(fā)言,課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞,自己動(dòng)手查字典,遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人,直到弄懂為止??傊?,要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
體育方面
小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,特點(diǎn)是愛動(dòng),家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過度,影響休息和學(xué)習(xí),要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng),以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。應(yīng)該保證孩子有充分的休息和睡眠時(shí)間。小學(xué)生每天要睡足十個(gè)小時(shí)。看書寫字要注意光線適中、不能太亮或太暗,以免造成近視眼。飲食方面要教育孩子不偏食,樣樣菜都要吃,以吸取多種營(yíng)養(yǎng),控制孩子吃零食,影響發(fā)育。還要教育孩子講究衛(wèi)生,每天要刷牙、洗臉,經(jīng)常剪指甲、洗澡、洗頭,勤換衣服等等。
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇十
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
一般來說孩子到了15~18家長(zhǎng)們就很擔(dān)心自己的孩子會(huì)早戀或者早出晚歸、找不到人。然后匆匆忙忙的找他朋友的電話、老師的電話。其實(shí)孩子長(zhǎng)這么大的了,就會(huì)有自己的想法、他已經(jīng)不是小孩子了,不會(huì)再要你們每天都擔(dān)心他有沒有吃好睡好。從而導(dǎo)致孩子成年了,也不知道煤氣爐怎樣打開。?(家長(zhǎng)們就沒有想過孩子之所以什么都不會(huì),是你的過錯(cuò)嗎?)
當(dāng)孩子到了一定的年齡,很多家長(zhǎng)就會(huì)用其他家的孩子和自己孩子比“你看人家隔壁的小玲多懂事,成績(jī)又好,你。?!毕嘈胚@類型的話在很多家長(zhǎng)的嘴里說過,可能小玲在某方面真的比孩子好,但是也不能用這樣的還去打擊孩子,很多家庭就是因?yàn)楦改缚偘炎约液⒆雍蛣e家孩子比,或者把太多的期望放在孩子身上,才會(huì)導(dǎo)致孩子在少年時(shí)代產(chǎn)生叛逆思想,以及壓力過大去玩電動(dòng)上癮的孩子、甚至學(xué)會(huì)吸煙
在這里我想很多家長(zhǎng)都會(huì)想,這樣不行那樣不行,那孩子究竟應(yīng)該怎么管?只要孩子學(xué)會(huì)下面的這幾個(gè)條件,我相信百分之九十的孩子是不會(huì)學(xué)壞的!
一、從小學(xué)禮儀、懂禮貌(至少要尊敬長(zhǎng)者)
二、在你幫他做決定之前問一下孩子的意見如何。(孩子再小,但也不是什么都不懂,在思想上,要把他當(dāng)大人對(duì)待)
三、培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立的意識(shí),不要事事依賴父母,父母不是萬能的
四、帶孩子去體驗(yàn)一下大人賺錢到底有多辛苦,或寒暑假帶孩子回農(nóng)村體驗(yàn)一下,種菜、翻地是什么感覺。
五、每個(gè)月或找時(shí)間和孩子談一下心事(就像朋友之間的聊天)
此致
敬禮!
建議人:
20xx年xx月xx日
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好:
別以為你一邊看手機(jī),一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!也不要以為你開著電腦玩著,嘴上督促一下孩子,就是管孩子了!錯(cuò)!
美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):一個(gè)人能夠取得成就,20%取決于后天努力,80%取決于父親教導(dǎo)。
作為孩子生命中“重要的人”,同樣一句肯定的話,如果由爸爸說出來,對(duì)孩子的影響力會(huì)是媽媽的50倍。
媽媽對(duì)孩子的影響是孩子能不能成為一個(gè)獨(dú)立的人;而爸爸則是塑造孩子對(duì)人生的看法;關(guān)系到人格的形成。
家庭教育中,父親和母親誰更重要?
答案是都很重要。一個(gè)人和母親的關(guān)系是否和諧,會(huì)影響孩子未來的婚姻是否幸福;和父親的關(guān)系是否和諧,會(huì)影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。
和孩子建立親密的親子關(guān)系,需要每天一點(diǎn)一滴的積累,不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立,只需要每天專注的陪伴孩子15分鐘便足夠!
所謂高品質(zhì)的陪伴,就是在陪伴孩子的時(shí)候,父親或母親是全心全意的和孩子一起互動(dòng),心無旁騖沒有跑神,沒有想著工作,沒有想著壓力;固然這些都存在。
可以是和孩子一起讀書講故事;可以是和孩子一起游戲或打球;可以是一起聽段音樂唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音,講解大自然的知識(shí)。可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然,觀察小動(dòng)物、小花兒、小草樹木。
可以是不加評(píng)判、沒有指責(zé)、沒有輕視、沒有打擊、沒有打斷;只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的,靜靜聆地聽孩子訴說。在聆聽的過程中,父母可以有的是:嗯、哦、哇、是哦、然后呢?還有呢?接下來呢?等回應(yīng)。
在陪伴的過程中,盡可能多一些身體上的接觸:拍拍孩子的肩膀,摸摸孩子的頭,把孩子的小手放在自己的手里,擁抱孩子等等。還有,很欣賞的眼神也很重要。
方法還有很多,而最關(guān)鍵的就是:在那個(gè)片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多,每天只要15分鐘!
家長(zhǎng)這種“職業(yè)”的特點(diǎn)是:最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練!也許你事業(yè)有成,但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。
無論兒女,孩子不是母親一個(gè)人的,孩子的成長(zhǎng)教育,你只有一次機(jī)會(huì),千萬不要錯(cuò)過!
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇十二
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng):
歡迎您們把孩子送到硐坪小學(xué)六年級(jí),我有幸受托成為該班的班主任,針對(duì)該班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差的現(xiàn)狀,望各位家長(zhǎng)能積極配合我們教育你們的孩子。
家長(zhǎng):“望子成龍,盼女成鳳”是您們最大的心愿,更是我們最大的心愿。孩子的成長(zhǎng)、成才在于家長(zhǎng)、老師的共同培養(yǎng),也在于孩子的自身努力。您們的孩子現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生,自我控制能力很差,需要來自于家長(zhǎng)的管教,作為班主任老師,我向您們提如下建議:
一、 讓您的孩子形成良好的習(xí)慣。
每天早上六點(diǎn),應(yīng)把孩子叫醒,按時(shí)起床;晚上十點(diǎn),應(yīng)督促孩子睡覺。
二、 別讓看電視毀了您們孩子的前途。
據(jù)我了解,我校大多數(shù)學(xué)生整天花大量時(shí)間看電視,這是個(gè)不好的現(xiàn)象。孩子沉迷于電視,固然花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就少,造成時(shí)間的浪費(fèi)。我個(gè)人認(rèn)為,除了新聞聯(lián)播以外,其它的電視節(jié)目一律不準(zhǔn)看。試想,一個(gè)成天把時(shí)間放在電視連續(xù)劇上的孩子,在學(xué)習(xí)上怎么能好呢?
三、 別讓孩子貪玩。
每天應(yīng)安排適量的勞動(dòng)讓孩子做以外,其它時(shí)間應(yīng)管制孩子學(xué)習(xí)、看好書。要知道,懶惰的人難成大器。
四、 不要溺愛孩子。
如果你家離學(xué)校近,中午飯回去吃的話,大可不必給孩子零花錢,如果有時(shí)間,可以多給孩子買些有益的書看,對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有益,比你給孩子零花錢買零食吃更有益得多。
五、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子每天都做了些什么。
“了解孩子才能教育孩子”。
六、 關(guān)注孩子的安全。
家長(zhǎng)每天在孩子出門前叮囑孩子要注意安全,特別是到學(xué)校路上許多地邊池等危及孩子安全的地方,安全教育的關(guān)鍵在于預(yù)防。
上述建議是我個(gè)人的粗淺意見,希望家長(zhǎng)能配合執(zhí)行,同時(shí),也希望家長(zhǎng)能為我們提供寶貴的建議,共同把孩子培養(yǎng)上成才之路。
給家長(zhǎng)的建議書100字 給家長(zhǎng)的建議書作文篇十三
給高中生家長(zhǎng)的建議書:
因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)大潮橫掃一切,學(xué)生的頭腦過早的接受了經(jīng)濟(jì)思想,這未嘗不是一件好事,但是,如果不對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),它又會(huì)使孩子的頭腦里只有金錢,而失去拼搏進(jìn)取之志,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)利益高于一切的大環(huán)境下,要告訴孩子:知識(shí)就是財(cái)富,就是金錢的道理。個(gè)人的思想要與社會(huì)的大趨勢(shì)合拍,在一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)里,沒有知識(shí)在以后的社會(huì)里就沒有出路,所以,要教育孩子把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn),具體講,就是要考取一個(gè)名牌大學(xué),為考取一個(gè)名牌大學(xué)而奮斗。但要讓孩子意識(shí)到我們的目的不是只為考一個(gè)好的大學(xué),而是因此可以實(shí)現(xiàn)自己的理想、可以學(xué)到更多的知識(shí),可以游刃有余地立足于當(dāng)今社會(huì)。
,學(xué)習(xí)近況的最好方式,也是配合班主任老師教育孩子的最有效前提條件,有些家長(zhǎng)對(duì)此缺漠不關(guān)心,能躲則躲,或者敷衍了事,報(bào)有這種狀態(tài)的家長(zhǎng)并不是對(duì)學(xué)校的不重視,而是對(duì)孩子的不重視;有的家長(zhǎng)以為孩子學(xué)習(xí)不好,不愛學(xué)習(xí)等帶有消極情緒看問題,那么孩子目前的不好狀態(tài)大多不是孩子本身有問題,而家長(zhǎng)的態(tài)度造成了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,這是身為家長(zhǎng)的失職表現(xiàn)。
再有,就是要了解孩子的健康程度,這就分為兩方面:一是身體健康,二是心里健康,身體健康是一起健康生活健康學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件,家長(zhǎng)應(yīng)盡全力保證孩子的一日三餐營(yíng)養(yǎng)飲食及規(guī)律的作息和學(xué)習(xí)時(shí)間管理;而心里健康也至關(guān)重要,高中學(xué)生雖不像初中生叛逆心理突出,有了自己的主見,但這正是步入成熟期初期最敏感的階段,即擺脫不了部分逆反心理,又對(duì)自己和學(xué)業(yè)及未來加之男女早熟期的有著不夠成熟的認(rèn)識(shí)或誤區(qū),在這個(gè)極度容易性格變形的年齡,如果家長(zhǎng)的關(guān)心不夠,很容易導(dǎo)致一個(gè)孩子走極端以至于輕易放棄學(xué)業(yè),所以家長(zhǎng)們要仔細(xì)觀察啦。
孩子在學(xué)校除了必須花銷的,沒有必要給予更多的金錢,現(xiàn)在有好多的孩子把家長(zhǎng)給的錢送到了網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球案子,給自己過超豪華的生日,他們不是把錢用到了學(xué)習(xí)上、生活上,而是做了更多的無謂的花費(fèi)。我們家長(zhǎng)的努力是為了讓孩子更好,但這個(gè)好字往往讓家長(zhǎng)過于偏執(zhí),以為滿足他的一切就是最好,造成孩子將家長(zhǎng)的給予無止境地投入到非學(xué)習(xí)方面的物質(zhì)生活中,養(yǎng)成壞習(xí)慣,結(jié)果本末倒置,反而荒廢學(xué)業(yè)。因此我們更多的提倡各位家長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)上的投入還是多放在學(xué)習(xí)方面,正確地引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀才是關(guān)鍵。
說起來很容易,社會(huì)一直在提倡,然而大部分家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系依然是比較緊張的,不要永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)成一個(gè)孩子,這樣他的逆反心理就越重,越不容易溝通,不溝通就不了解,不了解孩子一切心理狀態(tài),怎么能去幫助他,讓他更好的學(xué)習(xí)和生活呢,不要像貓見了老鼠一樣讓孩子有對(duì)自己又警惕感;要善于發(fā)現(xiàn),和孩子平起平坐,把孩子的興趣當(dāng)成自己的興趣,把孩子的追求當(dāng)做自己的追求,多聊天才知道他的所想所做,才能更好引導(dǎo)他影響他走向成功,孩子也同樣更愿意和你親近。希望各位家長(zhǎng)通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己望子成龍、望女成鳳的愿望~??!
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20xx年xx月xx日
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