每個人都應(yīng)該習(xí)慣總結(jié)自己的經(jīng)歷，這樣才能不斷進步。通過總結(jié)不僅可以發(fā)現(xiàn)問題，還能發(fā)現(xiàn)個人的長處和優(yōu)勢，有利于個人發(fā)展規(guī)劃。多積累一些總結(jié)的素材和案例，可以為我們的總結(jié)工作提供更多的參考和借鑒。
各地高考題目篇一
“有話則長，無話則短”，這句話倒是慣常聽到的，再熟悉不過了，拜高考所賜，又知道了原來還有“有話則短，無話則長”的說法。初聽，甚是蹊蹺，有話才能長，無話自然短，怎么反是有話須短，無話卻長了呢?今年江蘇高考的作文題目也夠繞口的，話說難道是位鐘情哲學(xué)的老師出的題目么?哈哈，純屬逗樂!笑過之后，我仔細琢磨這題目，忽有所悟，“有話則短，無話則長”，看似邏輯混亂，實則是聽著新鮮，嚼著有理的一句話啊!
不論其他，暫且說說會議的那些事兒吧!倘若你已入職，一定會有為會議抓狂的時刻。
我時常納悶，真的有那么多會議要開嗎?每個單位，大事小事兒，總是有點事的，所以，開會不可避免，這點我是贊同的。但是，真的需要那么多的會才能落實上級的精神才能安排妥單位的工作嗎?這一點，我持保留態(tài)度。據(jù)我觀察，有的會基本無事，有的會可以壓縮。開會的若干時間，真正有效的，實際少得可憐。
倘若領(lǐng)導(dǎo)肯做到“有話則長，無話則短”，我們做下屬的是要拍掌歡呼的。因為有“無話則短”的鋪墊，所以，“有話則長”的時刻，我們自當(dāng)維護遵守恪盡本分。如此，領(lǐng)導(dǎo)群眾互尊互諒，彼此工作生活兩不誤。更重要的，長此以往，我們便知道開會是真正有事，于是，記得豎起耳朵聽清楚，事后也能及時把工作做到位。反之，有較多的泡沫會議摻雜其間，讓人心生厭膩，虛度光陰，互相損耗的同時，是有極大可能誤了會議中本來重要的事的——太多的會議是會催生參會者的惰性和隨意性的。這真是一本再明白不過的賬目，聰明如領(lǐng)導(dǎo)，我想，只要肯稍微理一理，肯稍微放一放的人，都是可以做到的。
其實，最難做的應(yīng)該還是“有話則短，無話則長”吧!那么長的會，都在做什么呢?我也曾注意觀察過。一場會議，參與者眾多。遇到重大活動，那就更是走馬燈似的，你方唱罷我登臺。倘若發(fā)言者均有事，也是應(yīng)該的。只是，似乎是會前溝通不夠，發(fā)言會有很多交叉現(xiàn)象，重復(fù)的發(fā)言在漫長的等待中確實是很讓人膩味的，但在發(fā)言者看來，他們也許是在重復(fù)以引起大家的重視。這是雙方的視角不一，所以有不同的感受嗎?適當(dāng)?shù)闹貜?fù)是可以的，但泛濫成災(zāi)的重復(fù)，除了讓人心生不悅，似乎并不能促使人把工作做得更好。我以為，盡管“有話”，但別人已經(jīng)說了，那就不必重復(fù)，這就是“有話則短”了。這樣的“有話則短”，我們做下屬的也是喜歡的。一個領(lǐng)導(dǎo)的魅力，不會因為他的話多而增色，亦不會因為他的話少而失色，我想，倘若總是在恰當(dāng)?shù)臅r候說恰到好處的話，這樣的領(lǐng)導(dǎo)一定是萬眾矚目大放異彩的!
如果說“有話則短”是一種智慧，那么，“無話則長”則是一種勇氣和擔(dān)當(dāng)。一個問題，眾人三緘其口不發(fā)一言，或是出于謹慎，或是出于其他，這個“無話”的時刻，是需要一些響亮的聲音打破沉寂的。倘若，一團沉默，從上到下，問題還是問題，不免讓人失望。一個讓人心生敬意的領(lǐng)導(dǎo)不在于他的威嚴，有的時候，只是某一個瞬間，他可以在沉默的時刻發(fā)出自己的聲音，正直的，真誠的，這樣的“聲音”再長，我們也是歡喜的。這姑且看做“無話則長”吧!
其實，話長話短，并不矛盾，長則長，短則短，總要根據(jù)需要來定。只要符合精簡高效的原則，長，或是短，都是讓人心悅誠服的事兒。開會如此，其他的事兒何嘗不是?話長話短中，是高效的行事方式，是智者的適當(dāng)沉默，是勇者的敢于擔(dān)當(dāng)!
高考作文范文：于無聲處聽驚雷。
作者：張銳(鹽城)。
《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動聽的沉吟，“吹萬不同”，可風(fēng)一停，就沒了聲音，死氣沉沉。這自由的風(fēng)來得真好。一如自由的說話，別人無話可說處，你依然有話要說，也許是個性的彰顯，也許是人來瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng)新意識的靈光一現(xiàn)。有多少張牙舞爪的另類，也就有多少“老魚跳波瘦蛟舞”的詩意，斷不可少了這份自由。
別人無話可說，或許后知后覺，不及你聰明?；蛟S是大家畏懼權(quán)威，如童話故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂。我們這個民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養(yǎng)晦。按阿城說法，大概老莊孔孟中的哲學(xué)，都是老人做的哲學(xué)，我們后人講究少年老成，與此有關(guān)。那么，若為真理而發(fā)問，乃至質(zhì)疑，這種個性的彰顯，就是不畏權(quán)威，是“吾愛吾師，但吾更愛真理的”的執(zhí)著。但是，若一味為問而問，為說而說，彰顯個性，便成了張揚個性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標新立異。這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡(luò)上隨處可見暴跳如雷的鍵盤俠。許多講座提問環(huán)節(jié)，多有怪異的問題，言之無物，不知所云，卻賺足了眼球。
可我們不會因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見，因為，不把渠道堵死，才會有精彩之語，才有創(chuàng)新之見。
而創(chuàng)新之人，有時也是彰顯個性之人。創(chuàng)新意識，有時也閃現(xiàn)在愣頭青的張揚里。今日之彰顯，是他日的獨樹一幟;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說：“凡是偉大的，都是叛逆的?！?/p>
就像黃遵憲寫詩：“我手寫我口，古豈能拘牽?！彼膭?chuàng)新，難免遭人譏諷，可他不在乎。昔日義玄禪師，別人講的他不這樣講，越發(fā)顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無人識得，盡皆起謗”。后開臨濟一宗，法脈延續(xù)最久。當(dāng)年馬云四處游說，描繪網(wǎng)絡(luò)購物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個歪瓜裂棗的笑話。一以貫之不易，獨辟蹊徑真難。他們的個性、叛逆，是創(chuàng)新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另類罷了。
可是，我們看見多少中規(guī)中矩的標準，扼殺了個性，也扼殺了創(chuàng)新。王國維在《人間詞話》里說：社會上之習(xí)慣，殺許多之善人;文學(xué)上之習(xí)慣，殺許多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規(guī)矩，少有創(chuàng)見，沒有創(chuàng)新，察言觀色，人云亦云。龔自珍詩說“不拘一格降人才”，這詩現(xiàn)在依舊不會過時。有人曾批評如今的年輕人暮氣沉沉，沒有朝氣，批評得對，可是，什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷。否則，未來的年輕人依舊暮氣沉沉。
《一代宗師》有句臺詞我很喜歡。八卦掌掌門人年事已高，承諾退隱，說：“年輕人要出頭，總要給他個機會不是?”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個機會吧，彰顯個性，銳意創(chuàng)新，由他們造反為王去。
2016高考作文范文：桑德斯的創(chuàng)業(yè)之路。
桑德斯的創(chuàng)業(yè)之路大家一定聽說過桑德斯吧，他是“肯德基炸雞”連鎖店的創(chuàng)辦人。你又知道他是如何建立起這么成功的事業(yè)嗎?是因為生在富豪家、念過像哈佛這樣著名的高等學(xué)府，亦或是在很年輕時便投身于這門事業(yè)上?你認為是那一個呢?上述的答案都不是。事實上，桑德斯上校于年齡高達六十五歲時才開始從事這個事業(yè)。那么，又是什么原因使他終于拿出行動來呢?因為他身無分文且孑然一身，當(dāng)他拿到平生第一張救濟金支票時，金額只有一百零五美元，內(nèi)心實在是極度沮喪。
他不怪這個社會，也未寫信去罵國會，僅是心平氣和地自問：“到底我對人們能做出何種貢獻呢?我有什么可以回饋的呢?”隨之，他便思量起自己的所有，試圖找出可為之處。頭一個浮上他心頭的答案是：“很好，我擁有一份人人都會喜歡的炸雞秘方，不知道餐館要不要?我這么做是否劃算?”隨即他又想到：“要是我不僅賣這份炸雞秘方，同時還教他們怎樣才能炸得好，這會怎么樣呢?如果餐館的生意因此而提升的話，那又該如何呢?如果上門的顧客增加，且指名要點用炸雞，或許餐館會讓我從其中抽成也說不定。”
好點子固然人人都會有，但桑德斯上校就跟大多數(shù)人不一樣，他不但會想，而且還知道怎樣付諸行動。隨之他便開始挨家挨戶的敲門，把想法告訴每家餐館：“我有一份上好的炸雞秘方，如果你能采用，相信生意一定能夠提升，而我希望能從增加的營業(yè)額里抽成?！焙芏嗳硕籍?dāng)面嘲笑他：“得了罷，老家伙，若是有這么好的秘方，你干嘛還穿著這么可笑的白色服裝?”這些話沒有讓桑德斯上校打退堂鼓，因為他相信自己擁有的是天字第一號的成功秘方。
桑德斯上校確實奉行了“不懈地拿出行動”這條法則，不為前一家餐館的拒絕而懊惱，反倒用心修正說詞，以更有效的方法去說服下一家餐館。桑德斯上校的點子最終被接受，你可知先前被拒絕了多少次嗎?整整一千零九次之后，他才聽到了第一聲“同意”。在過去兩年時間里，他駕著自己那輛又舊又破的老爺車，足跡遍及美國每一個角落。困了就和衣睡在后座，醒來逢人便訴說他那些點子。他經(jīng)常以為人示范所炸的雞肉為裹腹的餐點，匆匆咽下便算解決了一頓。
一千零九次的拒絕，整整耗費了兩年的時間，有多少人還能夠鍥而不舍地繼續(xù)下去呢?真是少之又少了，也無怪乎世上只有一位桑德斯上校。我相信很難有幾個人能受得了二十次的拒絕，更不用說一百次、一千次的拒絕。然而這也就是成功的可貴之處。如果你好好審視歷史上那些成大功、立大業(yè)的人物，就會發(fā)現(xiàn)他們都有一個共同的特點：不輕易被“拒絕”打敗而退卻，不實現(xiàn)自己的理想、目標、心愿，就絕不罷休。他創(chuàng)業(yè)成功給我們很多啟示：成功的秘訣，就在于確認出什么對你是最重要的，然后拿出各樣行動;不達目的誓不罷休。看到這里，我們還能有什么理由不堅持、不努力呢?選準自己的目標，就百折不回地為之奮斗，就離成功近了一步。
各地高考題目篇二
閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)，而共享經(jīng)濟是一種信用經(jīng)濟。共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的"最后一公里"提供了有力支撐。
但也隨之產(chǎn)生一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉(xiāng)共享單車被燒案件，引發(fā)社會強烈關(guān)注。有人據(jù)此斷言："憑國人現(xiàn)在的素質(zhì)，共享單車我們還玩不起。"。
對此，你有什么所見所聞所思所感？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
(適用地區(qū)：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南)。
各地高考題目篇三
a卷__________依然/生命的意義。
b卷我們攜手走進_____/材料作文：木匠修木偶。
上海。
不止一次，我努力嘗試。
天津。
曬出我的______________。
江西。
丟
安徽。
難忘____________的眼神。
福建。
以“讓”為話題。
內(nèi)蒙古。
_____________使我受益匪淺。
甘肅。
蘭州市重拾____________。
武威市我想去__________。
廣東。
廣州市廣州風(fēng)格。
佛山市我真幸運成為你的_______。
貴州。
遵義市材料作文：橘子的啟示。
畢節(jié)市話題作文：相伴/半命題作文：最美的________。
湖南。
長沙市書，我的良師益友。
株洲市_______讓我與以往不一樣。
衡陽市愛的'力量。
江蘇。
南京市想想別人。
無錫市讀書之味長。
揚州市苦趣。
連云港凝視生活。
常州市溫馨的設(shè)計。
泰州市____讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。
南通市一次相逢一份暖。
鹽城市從未走遠。
徐州市辦法總比困難多。
鎮(zhèn)江市補。
山東。
東營市向_________鞠躬。
青島市身邊的風(fēng)景也動人/贏得了___。
濟南市那聲音常在我心田。
德州市留在心中的那份________。
日照市在歲月的堤岸慢慢行走。
泰安市材料作文：伯牙與鐘子期。
濱州市有你陪伴，真好。
棗莊市喜歡。
威海市因為有根。
濟寧市鄰居。
煙臺市這，是一種修養(yǎng)。
臨沂市那一支春天的歌。
濰坊市材料作文：麻雀、烏鴉搬家。
聊城市風(fēng)景在路上。
四川。
成都市揮手自茲去。
遂寧市風(fēng)景。
宜賓市背后/站在_____________。
廣安市話題作文“發(fā)現(xiàn)”/___去哪兒了。
南充市話題作文“突破”/____伴我前行。
樂山市___________也是一種養(yǎng)料。
資陽市拐杖。
達州市我最得意的一句話/情境作文。
情境作文：請根據(jù)下面提供的文章結(jié)尾，先補齊橫線上的文字，然后自擬題目作文。
作文結(jié)尾：這次經(jīng)歷，讓我意識到_________情是多么值得珍惜啊!
浙江。
麗水市給自己的世界一片晴朗。
金華市____________，有我。
寧波市材料“胡蘿卜的種子”
題目三選一：我就是一顆會發(fā)芽的種子/種子發(fā)芽以后/由《胡蘿卜種子》想到的。
溫州市月亮離我有多遠。
杭州市材料作文“金克木”
衢州市材料作文“獵豹”
湖州市揮揮手，出發(fā)。
舟山市_______，不僅僅是享樂。
紹興市________不只是______。
各地高考題目篇四
大作文考題二選一，字數(shù)不少于700字。
1、說紐帶。
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時代，經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
2、共和國，我為你拍照。
2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。
要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。
各地高考題目篇五
2017年高考語文考試已經(jīng)結(jié)束，各地高考作文題都已出爐，現(xiàn)在輪到全民微作文的時候啦！下面是小編精心為大家整理的2017年全國各地高考作文題目匯總（完成版優(yōu)秀7篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
上海高考作文題：以“預(yù)測”寫一篇文章。
預(yù)測，是指預(yù)先推測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預(yù)測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎?。要求?。自擬題目；2.不少于800字。
安徽：用一帶一路、高鐵等關(guān)鍵詞向留學(xué)生介紹中國。
今年的語文作文是材料作文，利用共享單車、一帶一路、大熊貓、高鐵、京劇、中華美食、移動支付等十個關(guān)鍵詞，向外國到中國的留學(xué)生介紹你眼中的中國。(中安在線)。
某書店開啟24小時經(jīng)營模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人。根據(jù)自己的感悟，寫不少于800字的文章。
大作文：1.紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時代，經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
2.2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。(北京青年報)。
天津高考作文題：圍繞“讀長輩這部書”寫一篇作文。
請結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“讀長輩這部書”寫一篇作文。
6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。
1.天行健，君子以自強不息《周易》。
2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。
3.何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。
4.受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。
5.必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)(魯迅)。
6.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。
閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)，而共享經(jīng)濟是一種信用經(jīng)濟。共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的"最后一公里"提供了有力支撐。
但也隨之產(chǎn)生一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉(xiāng)共享單車被燒案件，引發(fā)社會強烈關(guān)注。有人據(jù)此斷言："憑國人現(xiàn)在的素質(zhì)，共享單車我們還玩不起。"。
對此，你有什么所見所聞所思所感？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
(適用地區(qū)：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南)。
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各地高考題目篇六
吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。這句話簡潔明了，卻深含著哲學(xué)的道理。它在生動形象的語言中告訴我們，生活中我們應(yīng)該珍惜每一個人，不要妨礙他們的成長和前進，更不要試圖用自己的強勢來激怒他們。以下是我的理解和感悟。
當(dāng)我們處于社會群體中時，我們的行動會影響到他人，同時也會被他人的行動所影響。有時候，我們會因為自己的失敗而心生不滿，于是會對成功的人嫉妒和羨慕，試圖否認他們的成就。但是，這樣的做法只會招來別人的反感，從而破壞與他人的關(guān)系和互助。
相反地，如果我們能在他人的成功和成就中感受到自己的價值，便會得到更多的`機會和收獲更豐碩的果實。我們應(yīng)該把自己看做同伴的一部分，為他人的成長與進步出謀劃策，互相幫助和支持，共同前進。
同時，在學(xué)習(xí)和工作中我們也會遇到阻礙和障礙。這時，我們應(yīng)該想方設(shè)法克服困難并取得進步，而不是怨天尤人或者放棄自己。但是，我們也應(yīng)該意識到，我們需要與他人一起合作，才能達到更加深遠的成就。如果我們阻止他人向前，試圖壟斷資源，只會限制自己和他人的成長，讓自己走的更遠的永遠是合作而不是利益沖突。
因此，我們不僅要關(guān)注自己的成長，也要視他人的進步為自己的進步。吸取別人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，充分利用機會來發(fā)展自己。同時，我們也要善待他人，在合作中相互扶持，取得雙贏的局面。
總的來說，這句話給我們提供了一種做人的態(tài)度和生活的方式。我們應(yīng)該團結(jié)和尊重他人，在合作中共同成長；不要草率下結(jié)論，阻擋別人的路，應(yīng)該保持開放的思維和耐心，把握自己的機會和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能走得更遠、發(fā)展得更好。
各地高考題目篇七
最受關(guān)注和爭議的開學(xué)第一課：
開學(xué)前夕，童話大王、著名作家鄭淵潔在微博中表示，近年來教師對小學(xué)生性侵案件層出不窮，建議由教育部和央視合辦的“開學(xué)第一課”對全國小學(xué)生進行防性侵教育。相關(guān)部門回復(fù)，節(jié)目內(nèi)容已經(jīng)確定，來不及采納這個建議了。但有萬余網(wǎng)友對第一課講防性侵表示支持。
9月2日，廣州市西區(qū)翠景東方小學(xué)的開學(xué)第一課也選擇了防性侵課。
最古典的開學(xué)第一課：
9月1日，南京夫子廟小學(xué)一年級的新生在夫子廟廣場上舉行“開筆破蒙”典禮，在陣陣禮樂聲中，學(xué)校老師帶著新同學(xué)向孔子像行禮、誦讀《論語》、學(xué)寫“人”字、敲啟蒙鐘、并按傳統(tǒng)習(xí)俗在孩子們的`額頭正中點上朱砂，接受“尚禮”傳統(tǒng)文化教育和師長祝愿，由此正式成為一名學(xué)生。
最具實用價值的開學(xué)第一課：
湖北省：“防溺水安全專題教育課”
昨日，在湖北省中小學(xué)（微博）幼兒園秋季開學(xué)工作視頻會議上，副省長郭生練要求，各地各中小學(xué)要開展多種舉措為學(xué)生減負，嚴防青少年兒童傷亡事故。鑒于今年1-8月，湖北省省非正常死亡的中小學(xué)生和幼兒中，溺亡占半數(shù)以上，湖北省要求對學(xué)生集中進行一次預(yù)防溺水安全專題教育。
撫順市：“災(zāi)后心理疏導(dǎo)課”
昨日，撫順災(zāi)區(qū)南口前鎮(zhèn)中心小學(xué)600多名學(xué)生搬進了嶄新的教學(xué)樓如期開學(xué)。與以往不同的是，開學(xué)首日學(xué)校沒有安排日常的課程，心理疏導(dǎo)和安全教育被陸續(xù)帶進課堂。為了讓孩子們能夠早日擺脫洪災(zāi)陰影，以一個良好而健康的心態(tài)迎接嶄新的學(xué)習(xí)生活，南口前鎮(zhèn)中心小學(xué)開學(xué)首日學(xué)校除發(fā)放學(xué)習(xí)用品和文具外，并沒有安排日常的課程，而將有計劃地對學(xué)生們進行心理疏導(dǎo)以及安全常識方面的教育。
上海市：“安全教育課”和“興趣培養(yǎng)課”
上海中小學(xué)生的開學(xué)第一課的關(guān)鍵詞可謂是精彩紛呈，除了與日常生活緊密結(jié)合的安全教育課程、減輕小學(xué)生負擔(dān)的快樂語文課，一些學(xué)校開設(shè)的茶藝、擊劍課也讓學(xué)生們翹首以盼。
杭州市：“最貫徹新減負十條”
杭州長江實驗小學(xué)的開學(xué)第一課，是老師diy校園風(fēng)險地圖，讓學(xué)生了解風(fēng)險。另外，開學(xué)第一天，杭城小學(xué)一二年級基本沒有家庭作業(yè)，有的是一些體驗式作業(yè);高年級也沒有布置書面作業(yè)。開學(xué)第一天，同學(xué)們還是比較輕松的。
最具星味的的開學(xué)第一課：
北京二中：央視主持人海霞、外交部新聞發(fā)言人洪磊來做客。
北京師范大學(xué)附屬中學(xué)：航天員王亞平開講。
最別致的開學(xué)第一課：
北京市第二中學(xué)：上千名家長“回爐”校園，感受孩子的校園生活。
各地高考題目篇八
寫作。
從08到，重慶高考英語書面表達采用25分制，一道題。但是從開始，重慶卷寫作采用35分制，兩道題，從13年，來看，第一篇都是開放式作文，讓考生結(jié)合所給的材料發(fā)表自己的觀點，第二篇都是半開放式作文，要求考生根據(jù)題目寫一篇規(guī)定題材的作文，并且有提示點。13年是考查應(yīng)用文，內(nèi)容是關(guān)于環(huán)境保護的問題。14年還是應(yīng)用文，內(nèi)容是關(guān)于送禮的生活話題。所以預(yù)計2015年的高考分值和題型不會做出大的變動，內(nèi)容都是貼近生活或者來自當(dāng)年的重大事件或大家普遍關(guān)心的話題。要求學(xué)生在平時的英語學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，將所學(xué)的英語知識學(xué)以致用，會正確寫英語句子，會正確使用關(guān)聯(lián)詞，會正確使用豐富的英語詞匯等。相應(yīng)的，老師也要做好這方面的`培訓(xùn)和訓(xùn)練。
完形填空。
完形填空試題近幾年逐漸轉(zhuǎn)向以考查詞匯辨析為主，并要求在上下文語言環(huán)境中完成短文情節(jié)分析，得出最佳答案。這一題型需要加強該題型的強化訓(xùn)練及強化詞匯辨析教學(xué)，有意識的去培養(yǎng)學(xué)生在文中能夠“上下求索，左顧右盼，跨越時空，進行愛戀”的做題技巧，爭取在完形填空題上有所突破。
2015年廣西的高考會向課新課標ii方向變化，完形填空上，除以往的完形填空題型外，應(yīng)該也會增加的新題型語法填空。因此建議教師在開展語法教學(xué)和詞匯教學(xué)的過程中，適當(dāng)增加該新題型整篇語法填空的訓(xùn)練。
閱讀理解。
湖南卷選擇型閱讀理解的文章體裁和題型分布都已基本趨于穩(wěn)定，以應(yīng)用文、記敘文和說明文為主，因此，在備考過程中要以近幾年的高考真題為主，把每道題做懂、做透。另外，可以從詞匯、句子、邏輯和出題規(guī)律四個方面進行備考。
2.加強對課文的朗讀，有聲閱讀有利于學(xué)生提高閱讀速度；
4.鼓勵學(xué)生多進行課外閱讀。
閱讀各種不同題材，體裁的英語文章，鞏固詞匯，提高閱讀速度，激發(fā)學(xué)生興趣。可以只做閱讀短文，了解大意，不做題目，也可以閱讀短文，對著答案來研究題目與原文的關(guān)系來比較各個選項之間的差異，從而了解出題者的意圖，積累做題經(jīng)驗，同時，也讓學(xué)生擺脫做題計分的困擾。
完形填空。
自天津新課改以后，高考完形填空題一直以考查詞匯辨析為主，14年的完形填空也不例外，除了第25題考查的是強調(diào)句的基本結(jié)構(gòu)以外，其他所有試題均以考查實詞的辨析為主，比如：動詞或動詞詞組的辨析、形容詞或副詞辨析以及名詞辨析。對于2015年高考，我們一定要強調(diào)單詞的重要性。很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)不好，并不是因為思維慢或者文章理解不了，而大部分原因是因為文章單詞不認識所導(dǎo)致的整體讀不懂，最終缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣和自信，導(dǎo)致成績的下降。所以我們老師一定要在背單詞方面下功夫，提升學(xué)生背單詞的興趣和效率，加強單詞的復(fù)現(xiàn)和檢查，最終達到預(yù)期的目的。
各地高考題目篇九
每個人都會遇挫，但遇挫其實并不可怕，可怕的是你不知道該如何面對它，從而困于這個挫折。
我們要有一顆平常心去面對它。人生不會一帆風(fēng)順，總會有些風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，請你想想，當(dāng)這些風(fēng)雨過后呢，所謂“雨后見彩虹”。當(dāng)挫折過去后，你就會有所感悟，或許就不會再次掉入這個坑，這不就看到雨后的彩虹了嗎？著名的文學(xué)家海倫凱勒不就是個很好的例子嗎？她三歲的時候失明失聰，這個痛苦可不是一般人能受得起的。開始的時候她也想過自暴自棄，可到后來因為習(xí)慣了聾啞，發(fā)現(xiàn)自暴自棄并沒有用，人還是要勇敢地活下去，才成就了寫下《假如給我三天光明》的她。所以啊，我們要有一顆看待平常的心。
我們應(yīng)當(dāng)去思考，當(dāng)你放下時能給你帶來什么。成年人思考的是如何買車、買房與還貸，而孩子們思考的是成績考砸了怎么辦，該如何學(xué)好一門學(xué)科。但你焦慮時就想想：考試考砸了，在學(xué)習(xí)上必然會有的。我們不能因為一次考試就認為自己不行，我們應(yīng)當(dāng)激勵自己，然后將錯題認真去看一看并訂正，想一想下次考試考到這個內(nèi)容就不能錯了，或自己為何不懂這道題。當(dāng)理解了，你自然就放下了。其次，我們應(yīng)當(dāng)去詢問，當(dāng)這個困難一直苦于你心中時，你可以去試問一下有經(jīng)驗的人，他們或許能給你一些有用的建議，讓你更好地從困境中走出來。
最后才是放下。當(dāng)你一直陷入其中，心靈困苦，你一定會去思考心靈的正確出路，說不定就想通透了。這不就放下了過去，重新開始了嗎？放下未必就是遇挫的唯一方法，但你一定要試一試。
挫折、困難、痛苦就像航海中阻攔你的大礁石，壓在你心里使你感到非常的沉悶，如果放下了它們，自然而然的，心中的海灣也就燈火通明了。
各地高考題目篇十
新課標船主與油漆工。
全國卷放下顧慮。
北京卷材料作文：講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應(yīng)。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
上海卷曾被舍棄的微光。
江蘇卷憂與愛。
湖南卷一幅圖片加四句話：圖片的內(nèi)容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的.服務(wù)，攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的希望。
遼寧卷給材料作文。
浙江卷坐在路邊鼓掌的人。
天津卷材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何?小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。
廣東卷生活時代的材料作文。
山東卷以孫中山箴言自擬題目。
江西卷你擁有什么。
重慶卷拯救冷庫工人,材料如下：“一個人被關(guān)在一個洞窟里，一個門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi)，這不是你本職工作為何你要解救他?門衛(wèi)說：因為只有這個人，每天和我說早上好，晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在洞窟里被困了。”
湖北卷材料作文：科技的利與弊。
安徽卷梯子不用時橫著放。
各地高考題目篇十一
高考語文已經(jīng)結(jié)束，全國各地的語文高考作文題也紛紛亮相。學(xué)而思高考研究中心名師王乃中和劉純分別在各自的微博上給大家進行實時解析，以下是兩位名師的解析的整理：
安徽：時間在流逝。比較容易的思路就是強調(diào)時間在流逝，但有些東西不會變。比如經(jīng)典，比如道德，比如文化，等等。從另外一個角度想，這個題目跟上?？嫉暮喼币粯樱骸耙磺卸紩^去，一切都不會過去”，什么會流逝（錯誤、誤會），什么不會流逝（永恒的xx），并不難處理。如果我有安徽的學(xué)生，他們聽過我在學(xué)而思課堂上給的那八個詞，明白站在一個高度上、有情懷地向問題，那么時間流逝，情懷不會，高度不會，文章非常容易轉(zhuǎn)化到自己先前比較得意的練筆上，立意深度也能夠得到很好的保證。學(xué)生只要看穿了這一點，就不會糾結(jié)于寫什么了。
北京：對世乒賽中國包攬全部金牌的看法（關(guān)于世乒賽包攬金牌，三種觀點分別為：1、包攬?zhí)耍?、壟斷會導(dǎo)致退步；3、要是打假球讓金牌就更不好。）。首先，這符合從以來，北京高考作文題必和當(dāng)年時事有關(guān)的規(guī)律。09年許智宏高歌一曲，然后考了隱形的翅膀；溫總理到北大，考仰望星空與腳踏實地。今年更是直接拿世乒賽說事；其次，這符合今年考材料作文的預(yù)測。命題作文審題限制小，因此導(dǎo)致大量作文朝二類下扎堆，材料作文可以增加審題區(qū)分度，但又不能像沙子、石頭和水那樣讓人云里霧里。某種意義上說，如果今年作文區(qū)分度能夠拉大，不至于像去年高考成為區(qū)分度最差的題目，那么新材料作文會延續(xù)下去。材料中的老師則表示：這些觀點都很好，不但對世乒賽是這樣，對生活更是這樣。關(guān)于北京高考作文，觀點一強調(diào)硬實力，憑本事說話；觀點二強調(diào)壟斷會導(dǎo)致退步，談的是競爭與活力的問題；觀點三談的是道德底線問題。三個寫哪個都行，要是我，我估計寫第一個的少，所以我會寫第一個；同時，無論寫哪一個，也別忘兼顧到其它觀點，不必提太多，但涉及一下會突出自己觀點的合理性:)。
重慶：堅守夢想。跟全國1卷的命題角度差不多，可以理解為夢想與成長的方向是緊密結(jié)合在一起的。區(qū)別點在于“堅守”，對困難、主流的表述要足夠充分。也就是說，這個夢想一定是要受到重重打擊的夢想，要堅持；同時，“守護”的意味，表明這個夢想與傳統(tǒng)或多或少要有所關(guān)聯(lián)。當(dāng)然，完全與傳統(tǒng)沒有聯(lián)系也不是不可以，但傳統(tǒng)會給文章賦予相當(dāng)?shù)奈幕肺?，同時對“守”也表述也會更見內(nèi)涵與深度?？傊?，這個題目表面上看波瀾不驚，中規(guī)中矩，但題目包含的東西還是蠻多的；如果再算上對個性化的要求，這簡直可以認為是今年最“平淡而山高水深”的一個題目了。
福建：“根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的.工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！边@個比上海的故弄玄虛、全國2卷的復(fù)制春晚、新課標卷的大而無當(dāng)更無厘頭。我審慎地想了半天，覺得還是把袁隆平前后兩段基本不挨著的話處理成“腳踏實地與仰望星空”比較靠譜。
廣東：回到原點。其題目實質(zhì)可以輕易地轉(zhuǎn)換為去年江西的“找回童年”，而作文要求又更為寬泛。從立意角度而言，立足現(xiàn)代社會“快”“緊”“文化缺失”等現(xiàn)狀，結(jié)合個人自身、人類群體、社會結(jié)構(gòu)等加以探討，當(dāng)為最佳。當(dāng)然，如果考生樂意寫那些歷史人物評述，這里的轉(zhuǎn)換也非常容易，強調(diào)扣住“原點”之題即可。但如果材料陳舊，縱然陶淵明歸隱可以認為是回到原點，李白走出官場可以認為是回到原點，蘇東坡在貶謫之路的回到內(nèi)心也是回到原點，但千篇一律的文章，高考考場畢竟沒有競爭力。還得力求材料出新。
湖北：舊書。可記敘可議論還可散文。書既可以實指也可以虛指。舊既可以客觀也可以主觀。若給我寫，我一定會寫成紙質(zhì)書與電子書之間的矛盾。舊式的書會不會在新時代消亡？舊書究竟只是一種載體還是一種情懷或生活方式？可惜高中生一定絕少有駕馭這種題材的閑情逸致或底蘊。（王乃中）。
湖北：舊書。穩(wěn)妥一點呢，就寫文學(xué)中的經(jīng)典意味，這種意味可以與時俱進，“舊”中帶“新”。這種寫法建議只寫一本，把書寫透，魯迅、柏楊等先生的著作就非常合適，“舊”書不“舊”。如果考生將其它門類的經(jīng)典都指認為“書”，比如“xx是一本大書”之類，可能要冒一些風(fēng)險。（劉純）。
湖南：由“大家好，我來了”，到“謝謝大家，你們來了”，體現(xiàn)的是一個思考問題角度的轉(zhuǎn)換，由從我出發(fā)到從別人出發(fā)。所以這個題目往高點兒寫就是本位轉(zhuǎn)換問題，往低點兒寫就是關(guān)心別人、從別人的角度出發(fā)思考問題，沒有表面上看的那樣玄虛。
江蘇：拒絕平庸。題目中規(guī)中矩，給考生指明的方向很明確，也能保證人人有話說。從破題角度講，本題可以展開的角度集中在“是否應(yīng)當(dāng)拒絕平庸”“誰需要拒絕平庸”“拒絕怎樣的平庸”“如何拒絕平庸”“為什么要拒絕平庸”“拒絕平庸的結(jié)果”等方面，把短命題擴充具體是基本思路。這個題目的整體特色是跑題不太容易，但立意出彩也不簡單。處理不好的考生會把它寫成喊口號文章；在展開題目時也容易陷于套路。采取逆向思維和對比論證的考生或可有所突破，比如思索一下怎樣的拒絕平庸才是真正的拒絕平庸、平庸中庸與平凡的區(qū)別等。
江西：“孟子三樂”材料作文。這題首先要求一定的文言閱讀與理解能力。“三樂”分別為家庭平安、內(nèi)心無愧和教書育人，其中含有明顯的遞進關(guān)系，可以稱之為“樂的三種境界”。寫作時，比較平庸的處理方式是談感想、表決心或者三選一，而從三者遞進中歸納出深一層道理才能寫得深刻?？忌梢园讶龢窔w納為“家庭平安是基礎(chǔ)，內(nèi)心無愧是升華，教書育人是最高境界”，或者“家庭平安是物質(zhì)安定，內(nèi)心無愧是精神安定，教書育人是主動分享”，還可以遵循朱熹老先生的解讀，“家庭平安取決于天意，教書育人取決于他人，唯有內(nèi)心無愧取決于自己的選擇”等，總之，需要透過現(xiàn)象分析本質(zhì)。
遼寧：聞蘋果的材料作文。根據(jù)材料中不同學(xué)生針對蘋果味道給出的不同答案，可以第一時間確認很多個立意點，比如“不要人云亦云迷信權(quán)威”、“實事求是”、“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”、“堅持真理”等，但這些多數(shù)集中于個人操守和行為準則，立意極易寫得平庸套路，需要加強深刻性。基于高考本質(zhì)上是高校入學(xué)選拔考試，因此與高等教育和科學(xué)研究相關(guān)的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法可能是比較適合的立意，比如“獨立思考的重要性”、“眼睛看到的未必是真實”、“搞科研不能靠想當(dāng)然和聽說，需要親身實踐小心求證”等等。
[1][2][下一頁](責(zé)任編輯：唐悅芝)
各地高考題目篇十二
山東省高考作文題：談?wù)劇敖o莫言挑錯別字”
根據(jù)“《咬文嚼字》雜志專門設(shè)置了一個專欄，希望讀者能給莫言等一系列知名作家挑錯誤，莫言等獲知后非常感謝雜志和給他挑錯誤的讀者”，請考生根據(jù)此段材料進行寫作。
一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。
作文要求結(jié)合上述材料寫作。
給材料作文：一個有一道裂痕的鉆石，若切割好的話就價值連城，若切割不好則損失慘重，很多鉆石商家都不愿意切割。一位老雕刻家設(shè)計了周密的方案，讓他年輕的徒弟進行切割。徒弟沒有猶豫就切割了并獲得成功。老雕刻家說，不考慮價值，無所畏懼，就能做好一件事情。根據(jù)以上材料自命題作文。
你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。
2013海南高考作文題：同學(xué)間的人際關(guān)系。
海南高考作文根據(jù)材料寫作文，主題：同學(xué)間的人際關(guān)系。
材料大意：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示60%的人認識同學(xué)間的關(guān)系比較融洽，36%的'人認為一般，4%認為比較差，70%的人認為多一點理解和信任會促進同學(xué)間的關(guān)系。
2013浙江卷高考作文題：三句話看青春。
豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據(jù)材料作文。
1，“它”往上飛，旁邊一個聲音問它：“累不累?”，
2，父親在剪報紙，孩子抱著父親說，我愿意這樣陪著你，感覺很幸福~。
兩個話題任選其一。
2013安徽高考作文：為什么能或不能這樣。
圍繞一位哲人蕭伯納的一句話：圍繞一位哲人蕭伯納的一句話：一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說為什么如此呢?我卻夢想從未有過的事物，并問自己為什么不能呢?”為什么要做這個事，為什么不做這件事，體裁不限。自擬題目，體裁不限。
生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。
這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
要求：(1)題目自擬;(2)全文不少于800字;(3)不要寫成詩歌。
一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎?”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢?”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認可。
2013四川高考作文題：過一個平衡的生活。
2013四川高考作文題：過一個平衡的生活。
一顆豆子不受歡迎,因為改變變成了豆腐,大家都很喜歡他,變得很受歡迎,考生們需要根據(jù)這篇材料自擬題目,寫一則文章,題材不限,字數(shù)800字。
2013年江蘇卷高考作文題：探險者與蝴蝶。
2013年江蘇卷高考作文題：探險者與蝴蝶材料作文：
一群探險者去山洞探險，進入后點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)有一群蝴蝶，于是退出去了。過了一段時間，探險者們再次進入，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛到山洞深處了，小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環(huán)境。要求考生根據(jù)一點點細微的變化，自定主題。
各地高考題目篇十三
重慶卷拯救冷庫工人,材料如下：“一個人被關(guān)在一個洞窟里，一個門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi)，這不是你本職工作為何你要解救他?門衛(wèi)說：因為只有這個人，每天和我說早上好，晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在洞窟里被困了。”
湖北卷材料作文：科技的利與弊。
安徽卷梯子不用時橫著放。
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