總結(jié)是一種思維能力的培養(yǎng)方式，它能夠幫助我們理清思路。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該既簡(jiǎn)潔明了又能準(zhǔn)確地表達(dá)出所總結(jié)的內(nèi)容和思想。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和規(guī)范，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。
學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇一
做美德少年，我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，我們應(yīng)關(guān)愛(ài)他人，不以大欺小，幫助有困難的同學(xué)。在家要聽(tīng)父母的話，多做一些力所能及的事。下面是整理的關(guān)于學(xué)習(xí)美德少年。
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我通過(guò)學(xué)校、報(bào)刊上看到弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)做美德少年，我想我們要時(shí)刻學(xué)習(xí)雷鋒，要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔培養(yǎng)高尚道德、優(yōu)良品行。我們要學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)，積極參加愛(ài)心公益活動(dòng)，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個(gè)有道德的人。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣做到勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)，用釘子精神勇于實(shí)踐、不畏挫折、增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力，用釘子精神對(duì)待學(xué)習(xí)生活，保持陽(yáng)光樂(lè)觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費(fèi)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)美德少年，爭(zhēng)當(dāng)美德少年，成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。
今天，我在中國(guó)文明網(wǎng)上瀏覽了全國(guó)文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個(gè)孝順感恩的好孩子，而且是個(gè)熱心公益的小天使，六年來(lái)他用自己的壓歲錢(qián)為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動(dòng)踐行著自己的諾言，實(shí)踐著自己的感恩、責(zé)任和愛(ài)心。
在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛(ài)心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動(dòng)更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛(ài)的芬芳傳播開(kāi)去，彌漫開(kāi)來(lái)，讓整個(gè)世界充滿溫暖愛(ài)!
在家里，袁康植是個(gè)孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時(shí)無(wú)暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來(lái)。
在鄰里，袁康植是個(gè)熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢(qián)積攢下來(lái)用于慈善和公益活動(dòng)。
愛(ài)的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛(ài)親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時(shí)期少年的好榜樣。
看了袁康植的事跡，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實(shí)生活中我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐總€(gè)月還嫌?jì)寢尳o的零花錢(qián)不夠用，真的是太不應(yīng)該了。有些時(shí)候，在父母的面前我有些沒(méi)大沒(méi)小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時(shí)應(yīng)該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長(zhǎng)雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒(méi)有一絲不高興，這一點(diǎn)真的值得我好好學(xué)習(xí)。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動(dòng)，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書(shū)的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí)，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽(yáng)光美德少年。
王梓欣男，上海市市西中學(xué)高三學(xué)生。2019年12月20日晚，王梓欣在回家的電梯里聞到一股較濃烈的燒焦味，起初他以為是有人在家燒飯燒糊了，然而隨著電梯的上升，味道愈加濃烈。一走出電梯后，隱約就看見(jiàn)自家六樓強(qiáng)電室冒出黑煙，他當(dāng)時(shí)心里第一反應(yīng)就是：這里著火了!強(qiáng)電室火勢(shì)如果蔓延，后果會(huì)很?chē)?yán)重，于是他第一時(shí)間撥打了119，冷靜地跟消防官員匯報(bào)了火情。在消防車(chē)到來(lái)之前，他開(kāi)始挨家挨戶敲門(mén)，通知樓里的住戶們趕快撤離。在撤離途中他看到有個(gè)小妹妹下樓很吃力，王梓欣便抱起她往樓下跑。消防車(chē)到達(dá)之后，王梓欣冷靜地指明了火險(xiǎn)所在位置。最終火險(xiǎn)得到排除，鄰居們無(wú)一人受傷。事后，大家提到這件事，就會(huì)對(duì)勇敢冷靜的王梓欣豎起大拇指。
王梓欣將“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為自己的。
座右銘。
他不僅自己這樣做，在日常生活中看到不正確、不合理的行為，他也會(huì)勇敢地站出來(lái)同學(xué)俞淳飛回憶說(shuō)，有一次他和王梓欣一起去餐廳，坐在無(wú)煙區(qū)吃飯時(shí)，看到鄰座一位中年人坐在無(wú)煙區(qū)中抽煙，嗆得隔壁的孕婦連連咳嗽俞淳飛說(shuō)，“當(dāng)時(shí)我只是輕聲抱怨了一句但王梓欣卻絲毫沒(méi)有遲疑，立刻跑過(guò)去跟那個(gè)人講理，后來(lái)，那個(gè)人默默地把煙掐掉了”勇敢與正直對(duì)王梓欣來(lái)說(shuō)不僅是內(nèi)化于心的美德，而且時(shí)刻體現(xiàn)在他日常的言行中。
孫櫚坤女，復(fù)旦附小四(1)班學(xué)生。孫櫚坤家四代同堂，住在一個(gè)不到80平方米的小屋子里。太外婆雙目失明，生活不能自理，媽媽是腿腳不便的殘疾人，爸爸開(kāi)出租車(chē)早出晚歸，外公、外婆80多歲高齡還在為這個(gè)家庭操勞。這樣的家庭環(huán)境，讓她很小就懂得為家人分憂，為外公、外公分擔(dān)家務(wù)，為雙目失明的太外婆洗臉、擦手、倒馬桶，為早出晚歸的爸爸捶背、捏肩，為母親做好可口的飯菜。每次母親外出，她總是先行一步，細(xì)心地用小紅磚塊抵住厚重的油漆門(mén)，再挽起母親的胳臂攙扶她拾步而下。瘦弱的她總是會(huì)使出最大的勁一手扶住母親的手臂，一手撐住母親的腰，如同一根穩(wěn)穩(wěn)的拐杖，撐著母親走得輕松些，平穩(wěn)些。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睂O櫚坤將孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德帶到了班級(jí)里，她時(shí)時(shí)刻刻主動(dòng)做力所能及的事，幫助班級(jí)每一位同學(xué)。在學(xué)校里，同學(xué)遇到不會(huì)做的題時(shí)，她會(huì)不厭其煩地細(xì)心講解;同學(xué)不舒服時(shí)，她會(huì)悄悄遞上一杯溫水。秋季，是感冒多發(fā)期，有的同學(xué)嘔吐，面對(duì)污物，她又是第一個(gè)站起來(lái)，默默拿起拖把清除污物。升旗儀式、區(qū)朗誦比賽、六一匯演，后臺(tái)需要一位音樂(lè)播放員，她自告奮勇接受了任務(wù)。一次又一次，她帶著滿臉的微笑一絲不茍地當(dāng)好這“幕后英雄”。她的成熟與體貼讓同學(xué)們都親切地稱她為“孫姐”。她多次被評(píng)為“復(fù)小陽(yáng)光少年”，在“我愛(ài)我家——家庭藝術(shù)風(fēng)采秀”比賽中，榮獲快樂(lè)家庭獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇二
“修身”，是指通過(guò)修養(yǎng)使個(gè)人具備美德。儒家經(jīng)典《大學(xué)*圣經(jīng)》中說(shuō):“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治。”修身的目的是為了齊家、治國(guó)，修身的標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人達(dá)到較高的美德素養(yǎng)。
個(gè)人美德主要包括:志向高遠(yuǎn)，誠(chéng)實(shí)守信，剛正不阿，自強(qiáng)不息，重德貴義，律己修身等。
“齊家”，是指家庭應(yīng)具備的美德。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，“家和萬(wàn)事興”。
家庭美德主要包括:尊老愛(ài)幼，男女平等，夫妻和睦，兄友弟恭，勤儉持家，鄰里團(tuán)結(jié)等。
“治國(guó)”，是指處世應(yīng)具備的美德。治國(guó)，用今天的話說(shuō)，就是為人處世之道。處世美德包括職業(yè)美德、公共美德等，主要內(nèi)容有:精忠報(bào)國(guó)，勤政愛(ài)民，秉公執(zhí)法，見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè)，講求公正，禮貌謙讓，公平交易，尊師重教，勤勞敬業(yè)，救一部中華五千年文明史，正是一部浩氣長(zhǎng)存正氣磅礴的絢麗詩(shī)史，在這個(gè)歷史長(zhǎng)河中，不斷有正氣人物，正氣故事出現(xiàn)。在我們宏偉壯闊的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中，英雄人物、英雄事跡也是層出不窮的，在他們的身上真正體現(xiàn)著中華民族的美德和社會(huì)公德，也張揚(yáng)著浩然的民族正氣和民族精神，這些是我們對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行公民道德和民族精神教育的生動(dòng)教材。因此，我們要善于運(yùn)用歷史上的正氣人物、正氣故事來(lái)教育青少年學(xué)生。特別是要善于運(yùn)用我們革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)代培養(yǎng)起來(lái)的如井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗非典精神、載人航天精神等，來(lái)教育青少年學(xué)生。這些在我們現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)出來(lái)的符合時(shí)代特征的民族精神，我們應(yīng)該將其歸納整理，寫(xiě)入教材，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的教育，只有不斷弘揚(yáng)和培育符合時(shí)代特征的民族精神，并用它來(lái)哺育下一代，我們的民族振興才會(huì)有希望。
加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律的研究，結(jié)合青少年的學(xué)習(xí)、社會(huì)參與、休閑娛樂(lè)、課外活動(dòng)等多層次需求，提供具體有形的服務(wù)，通過(guò)各種生動(dòng)活潑的教育方式，幫助學(xué)生樹(shù)立自主心、寬容心、誠(chéng)信之心以及理解、同情、正義、責(zé)任、參與、奉獻(xiàn)、仁愛(ài)、尚義、敬業(yè)等公共精神和公共美德。同時(shí)，還要注意從小培美學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意識(shí)，友愛(ài)互助的團(tuán)結(jié)意識(shí)和堅(jiān)毅自信的強(qiáng)勢(shì)人格。要教育青少年學(xué)生善于面對(duì)困難和危難，在困難和危難面前，要不僅不怕，還要能從內(nèi)心激發(fā)一種力量去戰(zhàn)勝困難和危難。這就不僅要培養(yǎng)青少年學(xué)生的浩然之氣，還要培養(yǎng)其處變不驚，知難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。傳統(tǒng)是以前時(shí)代留下的一種文化,一個(gè)時(shí)代確鑿無(wú)疑的觀念有時(shí)候是下一個(gè)時(shí)代的難題。
在這個(gè)世界上,你可以超脫習(xí)俗和限制,但不能無(wú)視它們走得太遠(yuǎn).中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神，從實(shí)質(zhì)上看，就是中華民族的民族精神。關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神，論者有諸多看法。中國(guó)傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期發(fā)展的思想基礎(chǔ)，可以叫做中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神，文化的基本精神是文化發(fā)展過(guò)程中的精微的內(nèi)在動(dòng)力，即是指導(dǎo)民族文化不斷前進(jìn)的基本思想。中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神就是中華民族在精神形態(tài)上的基本特點(diǎn)。因此，(1)鋼健有為;(2)和與中;(3)崇德利用;(4)天人協(xié)調(diào)。"這些就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神之所在。"中國(guó)的民族精神基本凝結(jié)于《周易大傳》的兩句名言之中，這就是:"天行健，君子以自強(qiáng)不息"。"地勢(shì)坤，君子以厚德載物"。"'自強(qiáng)不息''厚德載物'是中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神"。"中庸"觀念，雖然在過(guò)去廣泛流傳，但是實(shí)際上不能起推動(dòng)文化發(fā)展的作用。所以，"不能把'中庸'看做中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神"。中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神還表現(xiàn)為以德育代替宗教的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)傳統(tǒng)文化之根本精神為融和與自由"。有的學(xué)者認(rèn)為，以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的、以家族為本位的、以血緣關(guān)系為紐帶的宗法等級(jí)倫理綱常，是貫穿于中國(guó)古代的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)和生產(chǎn)力、社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)制度、社會(huì)心理和社會(huì)意識(shí)形式這五個(gè)層面的主要線索、本質(zhì)和核心，"這就是中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的基本精神。"。
中國(guó)的民族精神大致上可以概括為四個(gè)相互聯(lián)系的方面:(1)理性精神。集中表現(xiàn)為:具有悠久的無(wú)神論傳統(tǒng)，充分肯定人與自然的統(tǒng)一和個(gè)體與社會(huì)的統(tǒng)一，主張個(gè)體的感情、欲望的滿足與社會(huì)的理性要求相一致?？偟膩?lái)看，否定對(duì)超自然的上帝、救世主的宗教崇拜和彼岸世界的存在，強(qiáng)烈主張人與自然、個(gè)體與社會(huì)的和諧統(tǒng)一，反對(duì)兩者的分裂對(duì)抗，這就是中國(guó)民族的理性精神的根本。(2)自由精神。這首先表現(xiàn)為人民反抗剝削階級(jí)統(tǒng)治的精神。同時(shí)，在反對(duì)外來(lái)民族壓迫的斗爭(zhēng)中，統(tǒng)治階級(jí)中某些階層、集團(tuán)和人物，也積極參加這種斗爭(zhēng)。說(shuō)明在中國(guó)統(tǒng)治階級(jí)思想文化傳統(tǒng)中，同樣有著"酷愛(ài)自由"的積極方面。(3)求實(shí)精神。先秦儒家主張"知之為知之，不知為不知"，知人論世，反對(duì)生而知之;法家反對(duì)"前識(shí)"，注重"參驗(yàn)"，強(qiáng)調(diào)實(shí)行，推崇事功;道家主張"知人"、"自知"、"析萬(wàn)物之理"。這些都是求實(shí)精神的表。(4)應(yīng)變精神。中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神可以概括為"尊祖宗、重人倫、崇道德、尚禮儀。此外，中國(guó)傳統(tǒng)文化還具有發(fā)展的觀點(diǎn)、自強(qiáng)不息和好學(xué)不倦的精神。
學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇三
今天，我在中國(guó)文明網(wǎng)上瀏覽了全國(guó)文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個(gè)孝順感恩的好孩子，而且是個(gè)熱心公益的小天使，六年來(lái)他用自己的壓歲錢(qián)為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動(dòng)踐行著自己的諾言，實(shí)踐著自己的感恩、責(zé)任和愛(ài)心。
在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛(ài)心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動(dòng)更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛(ài)的芬芳傳播開(kāi)去，彌漫開(kāi)來(lái)，讓整個(gè)世界充滿溫暖愛(ài)!
在家里，袁康植是個(gè)孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時(shí)無(wú)暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來(lái)。
在鄰里，袁康植是個(gè)熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢(qián)積攢下來(lái)用于慈善和公益活動(dòng)20xx關(guān)于學(xué)習(xí)美德少年心得體會(huì)2篇20xx關(guān)于學(xué)習(xí)美德少年心得體會(huì)2篇。
愛(ài)的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛(ài)親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時(shí)期少年的好榜樣。(嚴(yán)以律己心得體會(huì))。
看了袁康植的事跡，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千，久久不能平靜，這位小哥哥用他的一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實(shí)生活中我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐總€(gè)月還嫌?jì)寢尳o的零花錢(qián)不夠用，真的是太不應(yīng)該了。有些時(shí)候，在父母的面前我有些沒(méi)大沒(méi)小了，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時(shí)應(yīng)該為他們多考略一些。袁康植哥哥的家長(zhǎng)雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒(méi)有一絲不高興，這一點(diǎn)真的值得我好好學(xué)習(xí)。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動(dòng)，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書(shū)的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí)，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽(yáng)光美德少年。
今天,在老師的組織下,我們學(xué)習(xí)了濟(jì)源市首屆美德少年的事跡,我們?yōu)樗麄兏械津湴?。我突然想起，最近，我看了一個(gè)見(jiàn)義勇為的事跡：當(dāng)自己的同學(xué)不小心落入水中時(shí)，她奮不顧身地去救這位同學(xué)。最終，她用最后的力氣把同學(xué)推上了岸邊，而自己卻光榮犧牲了，在關(guān)鍵時(shí)刻，她把生存的希望留給了別人，死亡的危險(xiǎn)留給了自己，從此，她的生命定格在了十二歲，一個(gè)花樣青春年華中。
這個(gè)勇敢的女孩就是——周德燕，周德燕是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，曾多次被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生。優(yōu)秀學(xué)生干部。文明禮貌先進(jìn)個(gè)人。她也是老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的乖孩子，小小少年有著大大的夢(mèng)想。在家里，是奶奶的好幫手，鄰居也都夸她懂事能干，父母常年在外工作，作為留守兒童的她，從小就學(xué)著做家務(wù)，洗衣,洗菜，還要照顧比自己小的弟弟妹妹?！白约旱氖虑樽约焊桑依锏氖虑槲?guī)椭?。”這就是他的。
座右銘。
看到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，一個(gè)12歲的小女孩犧牲了，我為她惋惜，更為她驕傲，在這個(gè)12歲的小小少年身上，我們看到了中華民族美德的光輝，看到了人性之善的光輝，不愧是新時(shí)代“雷鋒式”的好少年，值得欽佩!可想想我們生活在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不懂得珍惜，這時(shí)，我的心像在蕩漾的海面，久久不能平靜。但是同時(shí)，我們也應(yīng)該注意安全，在救別人的同時(shí)，要看看自己有沒(méi)有能力，不能冒然前行，應(yīng)在自身沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下去救人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周德燕這種樂(lè)于助人的美好品質(zhì)，應(yīng)該做一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體的好學(xué)生。
周德燕同學(xué)，雖然你已逝世，但你永遠(yuǎn)活在我們心中，因?yàn)槟阌米约旱纳忈屃巳松拿篮门c絢爛，因?yàn)槟阋寻堰@種精神永駐人。
如果你是一條河流，你是否滋潤(rùn)了干枯的土地。
如果你是一本書(shū)，你是否把你那知識(shí)傳送給了大家。
如果你是一棵種子，你是否發(fā)出嫩綠的芽。
雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神世界帶來(lái)崇高和溫暖的氣息。
作為一名中學(xué)生，我們學(xué)雷鋒、講文明要做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是“從自我做起，從小事做起”，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，并把雷鋒“刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)”的精神發(fā)揚(yáng)光大。雷鋒對(duì)待工作總是干一行、愛(ài)一行、鉆一行，他以釘子似的“擠”勁和“鉆”勁，抓緊一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，從而使他練就了一身過(guò)硬的本領(lǐng)，成為工作的內(nèi)行。作為學(xué)生，我們更要有這種精神。因?yàn)橐肴〉贸晒?，必然要付出艱苦的努力。
當(dāng)我們與我們的集體息息相存時(shí)，螺絲釘精神是我們值得倡導(dǎo)和弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。雷鋒平時(shí)勤儉節(jié)約，但為了支援災(zāi)區(qū)人民和幫助戰(zhàn)友，卻毫不猶豫慷慨解囊。雷鋒秉持謙虛為美德，始終實(shí)踐著永遠(yuǎn)做一個(gè)“謙虛的人”的諾言，見(jiàn)困難上，見(jiàn)榮譽(yù)讓，做一輩子好事卻不留名。愛(ài)心，構(gòu)成雷鋒為人處事的行為準(zhǔn)則，愛(ài)國(guó)，鋪墊了雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神基礎(chǔ)。雷鋒精神是人類(lèi)最至真、至善、至美的追求。
21世紀(jì)的中國(guó)已經(jīng)踏上了偉大的民族復(fù)興之路，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德重任就落在我們的肩上!讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小愛(ài)祖國(guó)，勤學(xué)習(xí)，樂(lè)助人，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”!美德，是至善至純的高人性的結(jié)晶。它源自生活又融入生活。
我身邊就有一個(gè)這樣的美德少年，她高高的個(gè)子，苗條的身材，兩只水汪汪的大眼睛顯得非常有神。她樂(lè)于讀書(shū)，樂(lè)于助人，在我心目中簡(jiǎn)直就是一個(gè)榜樣。她獨(dú)立能干，自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)。當(dāng)大人不在家時(shí)，她會(huì)炒幾個(gè)菜吃，炒菜的火候要多大，炒菜時(shí)放哪幾種香料，她早就爛熟于心。而且，她吵得菜那叫一個(gè)香甜可口，味道好極了。
也許你們還不知道，她是我的一個(gè)培訓(xùn)班的同學(xué)，她家住在朔州。每天為了上這個(gè)奧數(shù)班，她能來(lái)回跑300多公里。這得比常人付出多少艱辛的努力呀?？梢?jiàn)她多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)重來(lái)不叫大人操心，上這個(gè)奧數(shù)班還是自己在網(wǎng)上查的。努力總是有回報(bào)的，她在奧數(shù)班取得優(yōu)異的成績(jī)。她總是利用自己的課余時(shí)間來(lái)讀更多的書(shū)。好充實(shí)自己的大腦。當(dāng)別人問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她都一一耐心的講解。當(dāng)她遇到喜歡的話題時(shí)，總是妙語(yǔ)連珠;當(dāng)她靜下心來(lái)寫(xiě)文章時(shí)，也總是文思如泉，筆走如飛。
她很樂(lè)于助人，是那種骨子透出來(lái)的熱心腸。有一次我和她正去圖書(shū)館的路上，走在前邊的一個(gè)小朋友不小心摔跤了，沒(méi)等我說(shuō)話，她立刻上去扶了他一把，并很關(guān)心的說(shuō)：“小妹妹，沒(méi)事吧?摔到哪里了?那一幕，讓我十分欽佩，同時(shí)又有些羞愧。
她就是我的榜樣，她就是美德少年，所以，讓我們爭(zhēng)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人的美德少年吧。
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學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇四
5月26日，柳州市舉行第十屆“十佳文明市民”暨第三屆“龍城美德好少年”頒獎(jiǎng)儀式，共有10位“十佳文明市民”、10位“龍城美德好少年”以及29位提名獎(jiǎng)獲得者受表彰。
“十佳文明市民”和“龍城美德好少年”評(píng)選活動(dòng)分別從去年6月和4月啟動(dòng)，先后通過(guò)縣區(qū)推薦、公眾投票、全市范圍內(nèi)公示等環(huán)節(jié)，選出運(yùn)動(dòng)員莫有雪、退休水稻專家黃振曼等10人為“十佳文明市民”;汪詩(shī)揚(yáng)等10名中小學(xué)生因勤奮好學(xué)、文明禮貌、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約等美德獲評(píng)選為“龍城美德好少年”。
在頒獎(jiǎng)儀式上，與會(huì)人員和市民觀看了第十屆“十佳文明市民”和第三屆“龍城美德好少年”的宣傳視頻，大家被他們的事跡感動(dòng)。柳州市委副書(shū)記劉傳林在致辭中說(shuō)，社會(huì)的發(fā)展需要道德楷模的激勵(lì)。這兩個(gè)活動(dòng)的成功舉辦有效推動(dòng)了公民道德建設(shè)，形成了一個(gè)具有時(shí)代特色的柳州“精神品牌”。
學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇五
今天，我在百名美德少年展示網(wǎng)上瀏覽了南昌美德少年涂樺同學(xué)的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅12歲的涂樺，不但是個(gè)活潑開(kāi)朗、積極向上的優(yōu)等生，而且是個(gè)孝順感恩、獨(dú)立能干的好少年。多年來(lái)她用自己弱小的身軀無(wú)微不至地照顧著父母，她用自己的行動(dòng)實(shí)踐著感恩、責(zé)任和愛(ài)心。
涂樺3歲那年，父親雙目失明。之后，母親的一只眼睛也在多次手術(shù)失敗后看不清了。一家三口經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多靠母親當(dāng)超市保潔員的工資維持。雙目失明的父親常感到悲觀絕望，稍稍長(zhǎng)大的小涂樺常勸著父親：“別難過(guò)，今后我就是你生活中的眼睛，給你領(lǐng)路。”父親去上海學(xué)習(xí)盲人按摩，十二歲的她獨(dú)自帶著父親上路，往返于南昌與上海之間。每天，涂樺除了照顧患有殘疾的父母親，還要購(gòu)買(mǎi)家里的每日必須的食品、生活用品以及各類(lèi)藥品。此外，涂樺還要為父母做各種可口的飯菜。涂樺就是這樣一個(gè)開(kāi)朗、活潑、永不畏縮、積極向上的陽(yáng)光少年。
在學(xué)校里，涂樺有一付熱心腸。她用愛(ài)心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動(dòng)更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛(ài)的芬芳傳播開(kāi)去，彌漫開(kāi)來(lái)，讓整個(gè)世界充滿溫暖愛(ài)!愛(ài)的傳遞已埋在涂樺的心里，他正在用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛(ài)親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時(shí)期少年的好榜樣。每每想起涂樺的事跡，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千，這位同學(xué)用一言一行，讓我們看到了什么叫做美德少年。在現(xiàn)實(shí)生活中，我覺(jué)得自己真的應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。有些時(shí)候，在父母的面前我有些沒(méi)大沒(méi)小，父母生我們養(yǎng)我們也不容易，我們有時(shí)真應(yīng)該為他們多考慮一些，多為他們分擔(dān)解憂，或者幫他們多做一些力所能及的事情。涂樺的家長(zhǎng)雖然有點(diǎn)殘疾，但她卻從不抱怨，依然孝敬父母、積極向上，這一點(diǎn)真的值得我學(xué)習(xí)。
以后，我一定要向涂樺同學(xué)好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極向上、孝順感恩、獨(dú)立能干的美德好少年。
學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇六
今天，我在中國(guó)文明網(wǎng)上瀏覽了全國(guó)文明美德少年袁康植的優(yōu)秀事跡，感觸頗深。年僅13歲的袁康植，不但是個(gè)孝順感恩的好孩子，而且是個(gè)熱心公益的小天使，六年來(lái)他用自己的壓歲錢(qián)為汶川地震、貧困地區(qū)小朋友等捐款及不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)用品、衣物等。他用自己的行動(dòng)踐行著自己的諾言，實(shí)踐著自己的感恩、責(zé)任和愛(ài)心。
在學(xué)校里，袁康植有一付熱心腸。用他的愛(ài)心去關(guān)心幫助更多的人，并帶動(dòng)更多的人關(guān)心幫助別人，讓愛(ài)的芬芳傳播開(kāi)去，彌漫開(kāi)來(lái)，讓整個(gè)世界充滿溫暖愛(ài)!
在家里，袁康植是個(gè)孝順感恩的孩子。父母忙碌的工作，有時(shí)無(wú)暇顧及家庭，懂事的他常常燒好熱氣騰騰的飯菜等候父母下班回來(lái)。
在鄰里，袁康植是個(gè)熱心公益的小天使。他的家并不富裕，但他總是把省吃儉用的錢(qián)積攢下來(lái)用于慈善和公益活動(dòng)。
愛(ài)的傳遞已埋在袁康植的心里，他正在用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛(ài)親傳統(tǒng)文明美德之花，成為新時(shí)期少年的好榜樣。
袁康植哥哥的家長(zhǎng)雖然很忙碌，但他卻從不抱怨，依然一樣的孝敬父母沒(méi)有一絲不高興，這一點(diǎn)真的值得我好好學(xué)習(xí)。
另外我看了袁康植事跡以后，真的被這位小哥哥的品質(zhì)所打動(dòng)，所以我決定，以后如果我有穿小了的衣服我捐給一些條件比較困難的孩子，如果我有一些舊書(shū)的話我也要把他們捐給山區(qū)里的孩子們。
以后，我要向袁康植小哥哥學(xué)習(xí)，多多幫助一些生活條件比較艱苦的學(xué)生，真正的成為一名陽(yáng)光美德少年。
王梓欣男，上海市市西中學(xué)高三學(xué)生。12月20日晚，王梓欣在回家的電梯里聞到一股較濃烈的燒焦味，起初他以為是有人在家燒飯燒糊了，然而隨著電梯的上升，味道愈加濃烈。一走出電梯后，隱約就看見(jiàn)自家六樓強(qiáng)電室冒出黑煙，他當(dāng)時(shí)心里第一反應(yīng)就是：這里著火了!強(qiáng)電室火勢(shì)如果蔓延，后果會(huì)很?chē)?yán)重，于是他第一時(shí)間撥打了119，冷靜地跟消防官員匯報(bào)了火情。在消防車(chē)到來(lái)之前，他開(kāi)始挨家挨戶敲門(mén)，通知樓里的住戶們趕快撤離。在撤離途中他看到有個(gè)小妹妹下樓很吃力，王梓欣便抱起她往樓下跑。消防車(chē)到達(dá)之后，王梓欣冷靜地指明了火險(xiǎn)所在位置。最終火險(xiǎn)得到排除，鄰居們無(wú)一人受傷。事后，大家提到這件事，就會(huì)對(duì)勇敢冷靜的王梓欣豎起大拇指。
王梓欣將“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為自己的座右銘。他不僅自己這樣做，在日常生活中看到不正確、不合理的行為，他也會(huì)勇敢地站出來(lái)。同學(xué)俞淳飛回憶說(shuō)，有一次他和王梓欣一起去餐廳，坐在無(wú)煙區(qū)吃飯時(shí)，看到鄰座一位中年人坐在無(wú)煙區(qū)中抽煙，嗆得隔壁的孕婦連連咳嗽。俞淳飛說(shuō)，“當(dāng)時(shí)我只是輕聲抱怨了一句。但王梓欣卻絲毫沒(méi)有遲疑，立刻跑過(guò)去跟那個(gè)人講理，后來(lái)，那個(gè)人默默地把煙掐掉了”。勇敢與正直對(duì)王梓欣來(lái)說(shuō)不僅是內(nèi)化于心的美德，而且時(shí)刻體現(xiàn)在他日常的言行中。
孫櫚坤女，復(fù)旦附小四(1)班學(xué)生。孫櫚坤家四代同堂，住在一個(gè)不到80平方米的'小屋子里。太外婆雙目失明，生活不能自理，媽媽是腿腳不便的殘疾人，爸爸開(kāi)出租車(chē)早出晚歸，外公、外婆80多歲高齡還在為這個(gè)家庭操勞。這樣的家庭環(huán)境，讓她很小就懂得為家人分憂，為外公、外公分擔(dān)家務(wù)，為雙目失明的太外婆洗臉、擦手、倒馬桶，為早出晚歸的爸爸捶背、捏肩，為母親做好可口的飯菜。每次母親外出，她總是先行一步，細(xì)心地用小紅磚塊抵住厚重的油漆門(mén)，再挽起母親的胳臂攙扶她拾步而下。瘦弱的她總是會(huì)使出最大的勁一手扶住母親的手臂，一手撐住母親的腰，如同一根穩(wěn)穩(wěn)的拐杖，撐著母親走得輕松些，平穩(wěn)些。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孫櫚坤將孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德帶到了班級(jí)里，她時(shí)時(shí)刻刻主動(dòng)做力所能及的事，幫助班級(jí)每一位同學(xué)。在學(xué)校里，同學(xué)遇到不會(huì)做的題時(shí)，她會(huì)不厭其煩地細(xì)心講解;同學(xué)不舒服時(shí)，她會(huì)悄悄遞上一杯溫水。秋季，是感冒多發(fā)期，有的同學(xué)嘔吐，面對(duì)污物，她又是第一個(gè)站起來(lái)，默默拿起拖把清除污物。升旗儀式、區(qū)朗誦比賽、六一匯演，后臺(tái)需要一位音樂(lè)播放員，她自告奮勇接受了任務(wù)。一次又一次，她帶著滿臉的微笑一絲不茍地當(dāng)好這“幕后英雄”。她的成熟與體貼讓同學(xué)們都親切地稱她為“孫姐”。她多次被評(píng)為“復(fù)小陽(yáng)光少年”，在“我愛(ài)我家——家庭藝術(shù)風(fēng)采秀”比賽中，榮獲快樂(lè)家庭獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇七
“四好少年”是在少先隊(duì)建隊(duì)60周年是成立的。它像是一面旗幟，為我們樹(shù)立著努力的目標(biāo)。
爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。雖然比不上革命烈士那樣的愛(ài)國(guó)之情，但一顆單純的熱愛(ài)祖國(guó)的心，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。立夏學(xué)習(xí)的目標(biāo)和理想，這兩點(diǎn)深的體會(huì)。
爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年。就算在學(xué)習(xí)方面不好，有點(diǎn)笨笨的，可是可以多看書(shū)和小說(shuō)，追求多種接觸文字的方法。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)有愛(ài)的好少年。人之初，性本善。每個(gè)人內(nèi)心初始都是善良的，善良是最美的品德。人心齊，泰山移。只要團(tuán)結(jié)友愛(ài)就會(huì)有一種任何風(fēng)吹雨淋都熄不滅了的溫暖。追求這兩點(diǎn)，從團(tuán)結(jié)和商量開(kāi)始起跑。
爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年。身體是生命的根本，要多多鍛煉身體才可以。笑會(huì)讓人開(kāi)朗、放松，所以笑也不可能缺少。兩者合二為一，就造就出一個(gè)陽(yáng)光少年。
“四好少年”的旗幟專為我們少先隊(duì)而立，即使是一步那也更靠近目標(biāo)，從現(xiàn)在起，就爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”吧。
學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇八
6)應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無(wú)望之后再說(shuō)閑話?！了?。
7)應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死?。
8)衰老是自然規(guī)律，敬老是永恒美德。
9)生我育我，父母恩深;寸草春暉，銘記于心。
10)少打麻將少玩牌，多讀書(shū)刊多看報(bào)。
11)愛(ài)心奉獻(xiàn)匯成江河，希望工程揚(yáng)起風(fēng)帆。
12)愛(ài)心是生活里明媚的陽(yáng)光，文明是生活中溫馨的春風(fēng)。
13)愛(ài)心是生活里最美的鮮花，文明是人生中最美的語(yǔ)言。
14)愛(ài)心是走向世界的通行證。
15)愛(ài)自己心愛(ài)的`人，是幸福;幫需要幫助的人，是快樂(lè)。
16)幫困扶貧樂(lè)善好施，社會(huì)處處充滿溫暖。
17)幫困扶貧雪中送炭，助學(xué)興教錦上添花。
18)幫助他人，才能讓自己更快樂(lè)。
19)草木森森，因?yàn)橛心囊活w愛(ài)心;河流清清，因?yàn)橛心囊环萆钋椤?/p>
20)創(chuàng)文明城市，促協(xié)調(diào)發(fā)展，須男女平等。
21)點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心點(diǎn)點(diǎn)善，處處陽(yáng)光處處暖。
22)獨(dú)門(mén)獨(dú)戶不獨(dú)居，相親相敬常相知。
23)兒好，女好，有為就好;女親，兒親，能孝都親。
24)兒女不肖，父母之羞;父母失贍，兒女之羞。
25)夫妻猶如鐵路雙軌，共同支撐事業(yè)家庭。
26)給老人多一點(diǎn)尊重，給孩子多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)。
27)關(guān)愛(ài)老人，就是關(guān)愛(ài)自己的未來(lái)。
28)和風(fēng)細(xì)雨謀家事，坦誠(chéng)相待家平安。
29)紅花還需綠葉扶，夫妻相互要支持，世無(wú)完人莫奢求，理解體諒長(zhǎng)廝守。
30)互禮互讓團(tuán)結(jié)緊，和睦鄰居勝親戚。
31)家庭多一份溫馨，社會(huì)多一分安寧。
32)家庭要幸福，國(guó)家要興旺，全靠他和她。
33)教子德為先，身教勝言傳。
34)居家不可不儉，創(chuàng)業(yè)不可不勤。
35)老人最需要的是體貼，孩子最需要的是愛(ài)護(hù)。
36)良好的家庭環(huán)境是孩子茁壯成長(zhǎng)的一半。
37)兩心相印，共偕白首;志同道合，天長(zhǎng)地久。
38)鄰居關(guān)系相處好，居家生活無(wú)煩惱。
39)麻將少打，書(shū)報(bào)多看;貓狗少養(yǎng)，花草多栽。
40)沒(méi)有愛(ài)心的人生是沙漠，擁有愛(ài)心的人生是華園。
41)莫愧家貧，應(yīng)教兒女早立志;莫恃家富，須防驕奢出敗兒。
42)暮年壯心風(fēng)光好，怡然從容夕陽(yáng)紅。
43)男女平等家風(fēng)好，夫妻恩愛(ài)幸福長(zhǎng)。
44)你節(jié)約一點(diǎn)，也許就可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。
45)平時(shí)和睦似一家，遇事互相幫一把。
46)勤儉持家般般有，好吃懶做樣樣無(wú)。
47)勤是搖錢(qián)樹(shù)，儉是聚寶盆。
48)人人都象純潔的水珠，社區(qū)就是明澈的清泉。
49)如對(duì)婚姻不負(fù)責(zé)任，必被良心追究責(zé)任。
51)有幾樣惡習(xí)便足以使許多美德黯然失色?！?dú)W洲。
52)真正的美德不可沒(méi)有實(shí)用的智慧，而實(shí)用的智慧也不可沒(méi)有美德?！獊喞锸慷嗟?。
53)最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。——盧梭。
54)遵循美德行事，縱使沒(méi)有增加快樂(lè)，也可減輕焦慮?！▏?guó)。
55)若要子女走正道，家長(zhǎng)身教重言教。
56)應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。尤其難上難，鍛煉品德純?！蛾愐阃驹?shī)詞選》。
學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇九
王若兮女，北京市宣武師范學(xué)校附屬第一小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。2013年，王若兮與家人到北京臥佛寺賞梅，引發(fā)了她對(duì)推廣使用環(huán)保香的思考。她帶領(lǐng)同學(xué)們調(diào)查研究，提出了《關(guān)于在北京寺廟推行使用環(huán)保香的建議》，在“第六屆北京市中小學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)”中獲得“北京市中小學(xué)生科學(xué)建議獎(jiǎng)”。特地到南京、上海等地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，就推行使用環(huán)保香的可行性開(kāi)展課題研究。2015年1月，在北京少年科學(xué)院組織的小院士課題研究評(píng)審活動(dòng)中，王若兮被評(píng)為“小院士”，同時(shí)被中國(guó)少年科學(xué)院評(píng)為“小研究員”。
為更深入的推廣環(huán)保理念，王若兮組建了一個(gè)環(huán)保小隊(duì)，積極參與環(huán)保公益活動(dòng)，宣傳保護(hù)環(huán)境、尊重生命的理念。在企業(yè)資助冠名的環(huán)?；顒?dòng)中，王若兮和她的團(tuán)隊(duì)獲得北京地區(qū)決賽第一名，獲得“綠行者行動(dòng)先鋒”和“綠行者行動(dòng)大使”稱號(hào)，并在第十屆全國(guó)di創(chuàng)新思維大賽中榮獲全國(guó)第三名，拿到了去美國(guó)參加全球創(chuàng)新思維大賽的入場(chǎng)券。
學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣做到勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)，用釘子精神勇于實(shí)踐、不畏挫折、增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力，用釘子精神對(duì)待學(xué)習(xí)生活，保持陽(yáng)光樂(lè)觀心態(tài)，德智體美全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)雷鋒叔叔牢記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。不攀比、不浪費(fèi)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)美德少年，爭(zhēng)當(dāng)美德少年，成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。
學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十一
走著想著，想著走著，再走過(guò)前面的這條小胡同就到家了。唉，這條小胡同一到下雨就非常讓人討厭，無(wú)處可流的雨水讓它變成一個(gè)小溪流，里面的積水多得讓你無(wú)處下腳。
果不其然，小胡同里滿是積水。過(guò)往的行人都小心翼翼地踮著腳，盡量選水少的地方走，有的.甚至折回頭選其他的路走。我皺著眉頭，心里埋怨?fàn)敔斠膊粊?lái)接我。如果我自己走過(guò)去，鞋子一定會(huì)濕透的，我在胡同口猶豫著，期盼著胡同的對(duì)面能有爺爺?shù)纳碛啊?/p>
一位老爺爺從我的后面走了過(guò)來(lái)。他在水胡同前停了下來(lái)，用手里的拐杖試了試面前水的深度，猶豫了一下，還是邁出了腳步。我想，等這個(gè)老爺爺過(guò)去，如果他的鞋子不濕，我就順著他的腳步走。老爺爺已經(jīng)快走到胡同中間水最深的地方了，他的鞋子已經(jīng)濕了。在他的正前方兩步遠(yuǎn)的地方有一個(gè)小坑，我記得很清楚，因?yàn)槲医?jīng)常在這個(gè)胡同里玩耍。老爺爺?shù)墓照纫呀?jīng)探過(guò)去了，老爺爺?shù)哪_也邁過(guò)去了，突然他的身子一個(gè)趔趄，要不是他用另一只手及時(shí)地扶住了墻，估計(jì)就要摔倒了。
我要不要去扶一下那個(gè)老爺爺呢？我的心在猶豫著。后面又走過(guò)來(lái)兩個(gè)比我大的同學(xué)，他們快速地跑著，完全不顧濺起的雨水打濕了他們的鞋子和褲子。他們跑到老爺爺?shù)纳磉?，一左一右地?cái)v住了老爺爺?shù)母觳?，扶著他向前慢慢地走著。他們的身影消失在了前面拐角的地方。我收回我的視線，唉，爺爺還是沒(méi)有來(lái)，算了，我自己走吧。今天的鞋子是濕定了。
我踩在兩個(gè)大哥哥鋪的磚頭路上，回想著他們脖子上那鮮艷的紅領(lǐng)巾，心里一陣激動(dòng)。他們不就是“美德少年”嗎？他們那一顆樂(lè)于助于的心正閃爍著美麗的光輝，他們正是我要尋找和學(xué)習(xí)的榜樣。
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學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十二
為迎接黨的十八大勝利召開(kāi)，推動(dòng)未成年人廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容，按照縣文明辦下發(fā)的精神，5月28日學(xué)校舉行了“向雷鋒學(xué)習(xí)，做美德少年”的網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)啟動(dòng)儀式，儀式上傳達(dá)了文明辦《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的通知》精神，學(xué)生代表發(fā)出了學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年倡儀書(shū)。儀式結(jié)束后，在學(xué)校電腦教學(xué)室，同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)簽名寄語(yǔ)。這次簽名寄語(yǔ)活動(dòng)從5月16日開(kāi)始，6月15日結(jié)束。為搞好這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校主要做了以下工作：
學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)方案，把做好宣傳發(fā)動(dòng)工作擺上重要位置。號(hào)召全校的師生進(jìn)行網(wǎng)上簽名；學(xué)校在周一升旗儀式上，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，班主任利用晨會(huì)課再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員全班學(xué)生登陸中國(guó)文明網(wǎng)，積極投入到“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)中去；同時(shí)利用主題班隊(duì)會(huì)、班級(jí)心愿墻等宣傳陣地，對(duì)活動(dòng)的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。
各班主任組織開(kāi)展網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，組織學(xué)生在學(xué)校綠色網(wǎng)絡(luò)公益教室進(jìn)行?；蛘哂杉议L(zhǎng)帶領(lǐng)在家里電腦上網(wǎng)進(jìn)行簽名,表達(dá)自己的如何向雷鋒學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年；學(xué)生家里沒(méi)上網(wǎng)的由班主任把學(xué)生的留言替學(xué)生提交到網(wǎng)上。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的抒寫(xiě)崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會(huì)。
各班利用班會(huì)課，在班級(jí)開(kāi)展一次“向雷鋒學(xué)習(xí)做美德少年”的主題班會(huì)。交流自己的簽名寄語(yǔ)，收集的雷鋒事跡，然后用手抄報(bào)的形式進(jìn)行展覽。讓每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)雷鋒精神，從我做起，從身邊的小事做起，提高自身素養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。
讓學(xué)生網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，學(xué)生受到了一次很好的品德教育，學(xué)生的。
感言寄語(yǔ)文字質(zhì)樸、感情真摯、令人鼓舞，充分展示了學(xué)生積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求，增強(qiáng)了道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。學(xué)生們紛紛在網(wǎng)上寄語(yǔ)中表示要永遠(yuǎn)向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的美德少年。通過(guò)簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中。本次活動(dòng)對(duì)未成年人強(qiáng)化道德實(shí)踐、增強(qiáng)道德意識(shí)、養(yǎng)成文明習(xí)慣、爭(zhēng)做有道德的人起到了促進(jìn)作用。
周寧三中。
20xx年6月。
學(xué)習(xí)美德少年學(xué)習(xí)心得篇十三
走著想著，想著走著，再走過(guò)前面的這條小胡同就到家了。唉，這條小胡同一到下雨就非常讓人討厭，無(wú)處可流的雨水讓它變成一個(gè)小溪流，里面的積水多得讓你無(wú)處下腳。
果不其然，小胡同里滿是積水。過(guò)往的行人都小心翼翼地踮著腳，盡量選水少的地方走，有的.甚至折回頭選其他的路走。我皺著眉頭，心里埋怨?fàn)敔斠膊粊?lái)接我。如果我自己走過(guò)去，鞋子一定會(huì)濕透的，我在胡同口猶豫著，期盼著胡同的對(duì)面能有爺爺?shù)纳碛啊?/p>
一位老爺爺從我的后面走了過(guò)來(lái)。他在水胡同前停了下來(lái)，用手里的拐杖試了試面前水的深度，猶豫了一下，還是邁出了腳步。我想，等這個(gè)老爺爺過(guò)去，如果他的鞋子不濕，我就順著他的腳步走。老爺爺已經(jīng)快走到胡同中間水最深的地方了，他的鞋子已經(jīng)濕了。在他的正前方兩步遠(yuǎn)的地方有一個(gè)小坑，我記得很清楚，因?yàn)槲医?jīng)常在這個(gè)胡同里玩耍。老爺爺?shù)墓照纫呀?jīng)探過(guò)去了，老爺爺?shù)哪_也邁過(guò)去了，突然他的身子一個(gè)趔趄，要不是他用另一只手及時(shí)地扶住了墻，估計(jì)就要摔倒了。
我要不要去扶一下那個(gè)老爺爺呢？我的心在猶豫著。后面又走過(guò)來(lái)兩個(gè)比我大的同學(xué)，他們快速地跑著，完全不顧濺起的雨水打濕了他們的鞋子和褲子。他們跑到老爺爺?shù)纳磉?，一左一右地?cái)v住了老爺爺?shù)母觳玻鲋蚯奥刈咧?。他們的身影消失在了前面拐角的地方。我收回我的視線，唉，爺爺還是沒(méi)有來(lái)，算了，我自己走吧。今天的鞋子是濕定了。
我踩在兩個(gè)大哥哥鋪的磚頭路上，回想著他們脖子上那鮮艷的紅領(lǐng)巾，心里一陣激動(dòng)。他們不就是“美德少年”嗎？他們那一顆樂(lè)于助于的心正閃爍著美麗的光輝，他們正是我要尋找和學(xué)習(xí)的榜樣。
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