觀察是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、捕捉信息的重要方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持獨(dú)立的思考和表達(dá)。下面是小編整理的一些總結(jié)實(shí)例，供大家學(xué)習(xí)和參考。
小學(xué)一張照片篇一
在我的相冊(cè)里珍藏著許多照片，但讓我記憶深刻的是一第我、媽媽和姥姥去北京時(shí)在天安門(mén)廣場(chǎng)前拍得一張照片。
首都北京一直是我夢(mèng)想要去的地方。去年十月，媽媽圓了我這個(gè)夢(mèng)，帶我去了北京。在北京，我們游覽了北京著名的名勝古跡：圓明園、頤和園、長(zhǎng)城、故宮、天安門(mén)；也欣賞了現(xiàn)代的建筑物：鳥(niǎo)巢、水立方。十月的北京到處人山人海、車(chē)水馬龍，五星紅旗隨風(fēng)飄蕩，人們臉上都洋溢著歡笑。一大早，天安門(mén)廣場(chǎng)前就聚集了很多人，人們都在等待著升旗儀式的開(kāi)始。隨著國(guó)歌聲響起，五星紅旗緩緩升起，我們肅靜、雙目注視著國(guó)旗，并目睹天安門(mén)的風(fēng)采。我們?cè)谔彀查T(mén)廣場(chǎng)前用相機(jī)記錄下了這最美好的'一刻。照片中的我們面帶微笑，我手里拿著五星紅旗，“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲，世界人民團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲”幾個(gè)大字深入我的腦海，天安門(mén)廣場(chǎng)近在眼前。
每當(dāng)我看到這張照片，就會(huì)想到北京之游，讓我久久難忘。
小學(xué)一張照片篇二
在我的相冊(cè)里有著許多照片，它記錄著我的成長(zhǎng)歷程。其中，我喜歡的是那張我和哥哥在白河邊玩耍的照片。
20xx年初春的一天，那天天氣很晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。我和哥哥、伯伯、爸爸、媽媽一起到美麗的白河邊游玩。那時(shí)，白河的水放走了一些，河面變得很窄，露出了大片土黃色的沙灘。我和哥哥飛快地從河堤上沖下來(lái)，我們?cè)谏碁┥媳M情地飛奔，處處留下我們歡快的`笑聲。我們來(lái)到河邊，想看看水中有沒(méi)有魚(yú)。只見(jiàn)那河水很靜，靜得像一面大鏡子，河水很清，清得可以看到河底的沙石。河邊不時(shí)游來(lái)幾條調(diào)皮的小魚(yú)，探出頭來(lái)向我們張望，我們剛要走近它，它一身就不見(jiàn)了。
伯伯在河邊撿了一個(gè)大螺螄送給我玩。這個(gè)螺螄可真大呀，足足有我的手掌攥起拳頭那么大，就像一座尖尖的寶塔。我把螺螄放在手里仔細(xì)地觀察，這時(shí)哥哥也想看看這螺螄長(zhǎng)得什么樣?？墒俏疫€沒(méi)有看夠，不想給哥哥看。哥哥突然大聲喊：”天上有飛機(jī)?！蔽姨ь^向天空望去，哥哥趁我不注意，把螺螄”搶”走了。這時(shí)”咔嚓”一聲，爸爸在不遠(yuǎn)處用照相機(jī)把這情景拍攝下來(lái)了。
小學(xué)一張照片篇三
一天，小明向爸爸借了照相機(jī)，他準(zhǔn)備去郊游，順便拍幾張照片，回來(lái)做個(gè)紀(jì)念。
路上，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩一邊走路，一邊吃香蕉，而且還把香蕉皮扔得滿地都是。小明看了十分生氣?？墒?，小明沒(méi)有出來(lái)責(zé)怪他，他想，這樣不講公德，會(huì)得到懲罰的。
果然，這小孩剛走幾步，就被自己扔下的香蕉皮給絆倒了，他站起來(lái)，一邊哭，一邊說(shuō)：是誰(shuí)？是誰(shuí)呀？在這里扔香蕉皮，破壞環(huán)境衛(wèi)生呀，你是不是社會(huì)的.一份子呀！這不是要我的命呀！他生氣地說(shuō)。
小明看了，心里暗暗發(fā)笑。心想：你這個(gè)大壞蛋，自己扔的香蕉皮，但現(xiàn)在還不誠(chéng)實(shí)面對(duì)，反而倒打一耙，真不知悔改?。∪绻堰@情景拍下來(lái)，給報(bào)社叔叔送去，他們肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我的，還能告訴其他小朋友，不講環(huán)境衛(wèi)生，是會(huì)得到應(yīng)有的懲罰的，真是一舉多得呀。
于是，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，咔嚓一聲把這一幕拍了下來(lái)。第二天來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們看到小明拍的照片，一個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。
小學(xué)一張照片篇四
拿出照片，我們的眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好好鏡頭，就會(huì)回憶起一串串有趣的故事！而我最喜愛(ài)的一張照片是9歲時(shí)的我跟媽媽學(xué)搓湯圓，爸爸在一旁拍的。
元宵節(jié)那天，我剛回到家里，媽媽就樂(lè)呵呵的對(duì)我說(shuō)“今天是元宵節(jié)，春節(jié)你學(xué)會(huì)了包餃子，今天想不想學(xué)搓湯圓呢？”媽媽的話音還沒(méi)落，我就迫不及待的嚷開(kāi)了，“想，想，媽媽快教我！”“好！好！”
媽媽先把糯米粉放在少量的水里浸泡一會(huì)兒，用手和一和，讓糯米團(tuán)更軟一些。這時(shí)候爸爸也把我們最?lèi)?ài)吃的豆沙餡拌好了。媽媽就開(kāi)始教我搓湯圓了。
在這一天，吃著我和媽媽親手搓的湯圓，真的是甜在口里，樂(lè)在心里。雖然現(xiàn)在已過(guò)去許久，但只要看見(jiàn)照片，那份甜蜜和快樂(lè)就會(huì)在我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。
小學(xué)一張照片篇五
真好！爸爸在我的生日那一天送給我一個(gè)照相機(jī)。這個(gè)照相機(jī)可精致了，它全身都是紅色的，很有復(fù)古的韻味，也很鮮艷。我高興極了，趕緊打開(kāi)相機(jī)蓋，添上膠卷，生日會(huì)之類(lèi)的什么事情全被拋到了腦后，連忙把相機(jī)掛上脖子，跑出家門(mén)，來(lái)到大街上，想試驗(yàn)一下這臺(tái)相機(jī)靈不靈。
大街上的綠化帶真漂亮呀！道路兩側(cè)，牽?；ㄩ_(kāi)得很茂盛，它們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，我連忙拿出照相機(jī)把這美好的景象記錄了下來(lái)。人行道旁的松針和柏樹(shù)也蒼勁挺拔，我又是“咔嚓”一拍。我又去商業(yè)街轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，哇！這條商業(yè)街真是繁榮呀！這里人山人海，被擠得水泄不通，我又拿出相機(jī)把這條商業(yè)街的景象拍下來(lái)。
接下來(lái)，我打算過(guò)馬路再到別處去看看，拍點(diǎn)更好看的照片。正好現(xiàn)在是綠燈，我飛快的向馬路對(duì)面跑過(guò)去。就在我跑到馬路中間的時(shí)候，一道模糊的黑影從我面前一閃而過(guò)。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，又是一道黑影。我定睛一看，原來(lái)是幾輛電瓶車(chē)闖紅燈了。我心想：這不就是很好的.照片素材嗎？我迅速拿出相機(jī)“咔嚓”拍下了這一幕，便連忙沖過(guò)馬路。經(jīng)歷了這樣一件事后，我也打消了再到別處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的念頭，回到了家。
第二天，我把電瓶車(chē)闖紅燈的照片給好朋友們分享，沒(méi)想到我的好朋友們也紛紛響應(yīng)，異口同聲的說(shuō)自己也看到過(guò)電瓶車(chē)闖紅燈的情況。接著，我們不禁沉思起來(lái)：現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多起汽車(chē)與闖紅燈的電瓶車(chē)相撞的事故了。為什么騎電瓶車(chē)的人總是為了自己的一時(shí)方便，卻不愿意多等幾秒鐘，而是選擇闖紅燈呢？一時(shí)的僥幸往往就會(huì)釀成慘痛的災(zāi)禍，真心希望每一個(gè)公民都能遵守交規(guī)，杜絕事故的發(fā)生。
小學(xué)一張照片篇六
打開(kāi)爸爸的電腦，大家就會(huì)看到一張有趣的照片。橋上面的.我正張著口，瞇著眼睛做鬼臉呢！
提起這張照片，還有一段小故事呢！那是一個(gè)中午，爺爺騎著自行車(chē)把我?guī)У介L(zhǎng)江大橋去玩。到了橋底下，看到江面上行駛著大大小小的船。它們正忙著把游客們和貨物運(yùn)向全國(guó)各地。我再看江水，只見(jiàn)滔滔江水翻滾著波浪流向遠(yuǎn)方，這時(shí)，我向爺爺吟起了兩句詩(shī)：“百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。”爺爺聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑，還鼓起掌來(lái)。我再仰望長(zhǎng)江大橋，猶如飛龍跨江，十分壯觀。當(dāng)我張大嘴巴，驚奇地觀看遼闊美麗的風(fēng)景時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)舉起了相機(jī)對(duì)準(zhǔn)了我。我趕緊瞇著眼睛做了個(gè)鬼臉，哈！我哈哈大笑起來(lái)。閃光燈一閃，我的鬼臉變成這張照片。
每當(dāng)我看到這張照片，就忘不了當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情，美麗的情景……。
小學(xué)一張照片篇七
在我爸爸的手機(jī)里，有，照片上有一座山，一方水，一個(gè)小孩，當(dāng)我問(wèn)起爸爸這一個(gè)小孩是誰(shuí)時(shí)，爸爸說(shuō)是我。
這張照片是爸爸一次參加學(xué)習(xí)帶上了我，在桂林玩時(shí)拍的。
那一次，我們是在桂林，坐了半天的火車(chē)，我們來(lái)到了桂林陽(yáng)朔。我們到了漓江，我們乘著竹筏，先見(jiàn)到了象鼻山。
象鼻是四邊形的，上面有許許多多的青苔。象鼻越往上越彎，像槍形，大象的鼻子直入水中，好似捅進(jìn)了龍王殿，好長(zhǎng)。中間和大象的身體有個(gè)教堂大門(mén)似的大洞。中間能行三條般且不會(huì)擠在一起動(dòng)不了。邊上的大山就是大象的身體，身體上有許多的大樹(shù)，樹(shù)綠油油的，像大象的綠被子。綠被子間有一塊祼露的石頭，就是大象的眼睛。大象為什么沒(méi)有腳？因?yàn)檫@漓江靜如鏡，綠如藍(lán)，像似翠綠的屏障，擋住了大象的腳，讓人看不到。
水中，大山的倒影十分柔美，多么好看，不把它們比作什么，也十分地值得觀賞呢。而這也定格在這美如畫(huà)的景色。
時(shí)光飛逝，但那天，那情，那景依然保留在我心中。
小學(xué)一張照片篇八
藍(lán)天襯著白云，綠草托著鮮花，小橋流水在郁郁蔥蔥的樹(shù)葉掩映下顯得格外和諧。一群天真爛漫的小朋友正在綠茵茵的草地上野餐。
你瞧！照片上的我穿著鵝黃色的連衣裙，頭上扎著兩朵金黃色的頭花，帶著雪白的太陽(yáng)帽，笑得眼睛都瞇成了一條線。紅潤(rùn)的臉蛋，像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，又好像一朵盛開(kāi)的鮮花。柳葉眉下，烏黑的眼珠圓溜溜的，像兩顆黑葡萄，顯得那么活潑，惹人喜愛(ài)。
我邊上那位穿著翠綠色的襯衫，格子短裙，扎著馬尾辮的就是周如容。她一臉傲氣，頭上戴著紅色的小帽子，腳上的那雙新皮鞋在陽(yáng)光下一閃一閃的！多像一位漂亮的小公主！左邊的陳霖，她穿著牛仔背帶裙，充滿了稚氣和活力！
我們?cè)诓萜荷箱伭艘粡埰恋乃芰霞?，上面放著牛肉干、牛奶、面包、蘋(píng)果、梨、飲料……還有一個(gè)大大的奶油蛋糕。陳霖左手拿著面包，右手拿著牛奶，臉上笑瞇瞇的，仿佛在說(shuō)：“味道好極了！”周如容正在津津有味地吃著紅彤彤的蘋(píng)果，像只小饞貓。最逗人發(fā)笑的是我，我正在大口大口地吃著奶油蛋糕，瞧，奶油粘了我一嘴，好像長(zhǎng)出了白胡子一樣。
我們的背后，金黃的迎春花綻開(kāi)花瓣，好像告訴我們春天來(lái)了。小草鉆出了地面，新奇地張望著，楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈。
小學(xué)一張照片篇九
照片是歷史的眼睛，可以見(jiàn)證一段歷史。當(dāng)我看到語(yǔ)文書(shū)上這張照片時(shí)，我的心被震撼了，血仿佛也凝固了，它讓我了解了那一段悲慘的歷史。
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站時(shí)，記者拍下的真實(shí)情景。照片中被炸毀的人行天橋猙獰恐怖，月臺(tái)、鐵軌被炸的橫七豎八，空中煙霧彌漫、塵土飛揚(yáng)，一個(gè)孤零零的小男孩，衣衫襤褸，全身血跡斑斑，坐在鐵軌上驚恐大哭，仿佛在呼喊著媽媽。
面對(duì)畫(huà)面，我似乎看到了硝煙中驚惶、哭喊、奔跑的人們，地上滿是焦黑殘缺的尸體，上面還壓著鉛皮和木板，受傷者被壓在廢墟下，傷口還汩汩流淌著鮮血，到處是崩塌的斷壁殘?jiān)?，慘不忍睹。
面對(duì)畫(huà)面，我似乎聽(tīng)到呼嘯著俯沖的轟炸機(jī)的轟炸聲，此起彼伏的凄厲的爆炸聲，天橋、月臺(tái)的倒塌聲，受傷者的痛苦呻吟聲，小男孩孤獨(dú)無(wú)助、撕心裂肺的哀號(hào)：“媽媽，媽媽……你在哪里……”
戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)人失去性命，讓母親失去了兒子，讓妻子失去了丈夫，讓孩子失去了父親，我們希望，我們祈盼，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平，讓和平之花開(kāi)遍每個(gè)角落。
小學(xué)一張照片篇十
我的柜子里有許多照片，可我唯獨(dú)喜愛(ài)。
這張照片是這樣來(lái)的，以前暑假的時(shí)候，我和舅舅他們一起到貴陽(yáng)去玩兒。第二天早上的9:00時(shí)候，我們坐著車(chē)興致勃勃來(lái)到了黃果樹(shù)。我們先去游玩了天星橋，便來(lái)到了黃果樹(shù)瀑布的門(mén)口，剛進(jìn)去就從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣震耳欲聾的隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。走近一些，又看到不少的水霧撲在我臉上，非常涼爽。再走近一些，一條巨大的白簾映入眼簾，那便是黃果樹(shù)瀑布了。只見(jiàn)無(wú)數(shù)的水珠飛濺而下。在陽(yáng)光的照耀下，這些水珠就像一串一串的閃著耀眼光芒的彩色珍珠一樣美麗極了?？粗粗?，我忽然想起了大詩(shī)人李白曾寫(xiě)的一句詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。接著我們又往前走，不一會(huì)兒，我們又來(lái)到了瀑布左側(cè)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這兒有一個(gè)漆黑的洞。哦!原來(lái)這兒就是西游記的拍攝現(xiàn)唱—水簾洞。于是我們就走了進(jìn)去。走了一會(huì)兒，我就出來(lái)了，我看到旁邊立著一塊碑，碑上刻著三個(gè)凹進(jìn)去的字——水簾洞，后來(lái)我決定在這兒照一張相。只見(jiàn)舅舅的照相機(jī)“咔嚓”一響，給我和水簾洞留下了一個(gè)永久的紀(jì)念。
我喜歡這張相，因?yàn)槲铱吹剿?，我的腦子里就會(huì)清楚浮現(xiàn)出去黃果樹(shù)瀑布的憧景。
小學(xué)一張照片篇十一
:老師。
在我小小的相冊(cè)中，有一張引人注目的照片：一個(gè)頭戴小花帽，手上拿著劍，背上背著刀的小男孩，你知道他是誰(shuí)嗎？告訴你吧，他就是我。那張照片就記錄了我的——快樂(lè)之旅。
我要謝謝我姐姐，是她幫我留下了這張值得我珍藏的照片。
評(píng)語(yǔ)：看了你的習(xí)作，我仿佛看見(jiàn)了你當(dāng)時(shí)拍照時(shí)的情景，的確值得珍藏?。?/p>
:老師
小學(xué)一張照片篇十二
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀看相片，回憶美好生活的基礎(chǔ)上，把同相片有關(guān)的故事按一定的順序?qū)懴聛?lái)，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
2、使學(xué)生能根據(jù)習(xí)作修改自己的作文。
3、通過(guò)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、想象、評(píng)價(jià)能力，鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，樂(lè)于與他人分享快樂(lè)。
4、讓學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗(yàn)親情、友情，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
怎樣將習(xí)作寫(xiě)具體?！窘虒W(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入新課：
課前，我們按照習(xí)作要求進(jìn)行了初步的寫(xiě)作。（讀習(xí)作要求）。
二、啟發(fā)點(diǎn)撥：
1、整體概述：
我已經(jīng)把同學(xué)們精美的照片匯集到電腦里面。請(qǐng)你用因?yàn)椤浴蛘吣闼熳R(shí)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，敘述你選擇這張照片的理由。（說(shuō)完整話，這張照片……）。
2、拓寬思路：
同時(shí)總結(jié)板書(shū)：景、物、事、人、想象。
小結(jié)：一張照片包羅萬(wàn)象，相信通過(guò)同學(xué)們的觀察和想象一定可以寫(xiě)出帶有自己精彩的習(xí)作。
3、明確問(wèn)題：
北京市延慶縣舊縣小學(xué)北京版第12冊(cè)教材。
小結(jié)反饋：那么文章怎么寫(xiě)才會(huì)具體呢？老師把自己的故事拿來(lái)同你們分享好嗎？
三、范例引路，指導(dǎo)評(píng)析方法：
1、教師出示范文《天真可愛(ài)的兒子》明確寫(xiě)作方法。
2、全班交流，共同評(píng)議。
板書(shū)：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、心情、動(dòng)作……。
師：同學(xué)們?cè)u(píng)議的很好。我們?cè)u(píng)價(jià)時(shí)先看習(xí)作的結(jié)構(gòu)是不是合理，然后在看內(nèi)容是不是符合當(dāng)時(shí)人物的心情，事態(tài)發(fā)展，是需要什么加什么，而不是缺什么硬加什么！
3、誰(shuí)還愿意把自己的作文拿來(lái)，讓大家?guī)椭薷摹?/p>
4、對(duì)差文進(jìn)行修改，按照習(xí)作修改的原則、方法、步驟。
師：別急！在寫(xiě)之前老師要提兩個(gè)小小的要求：一是，老師讀你們的初稿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的作文的名字都是《一張照片》，這個(gè)名字當(dāng)然可以，但是就如同地球沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人一樣，你難道愿意自己同其他的人一樣嗎？所以老師希望你可以給你的習(xí)作起個(gè)好聽(tīng)的名字；二是要把習(xí)作寫(xiě)具體。
四、感悟內(nèi)化、互動(dòng)評(píng)析：
1、學(xué)生組成合作小組，以小組為單位進(jìn)行評(píng)改。
2、學(xué)生組內(nèi)朗讀自己的文章，讀后說(shuō)說(shuō)自己的寫(xiě)作體會(huì)。
3、同組同學(xué)進(jìn)行評(píng)析，找出精彩的句段，指出需要改進(jìn)的地方。
4、小組合作后，進(jìn)行修改。
北京市延慶縣舊縣小學(xué)北京版第12冊(cè)教材。
五、互相賞析，多邊交流。教師：出示評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)將習(xí)作寫(xiě)具體。
六、課堂總結(jié)：
寫(xiě)景起因。
狀物經(jīng)過(guò)心情、動(dòng)作……記事結(jié)果寫(xiě)人想象……。
北京市延慶縣舊縣小學(xué)。
小學(xué)一張照片篇十三
有一天，老師讓我們打開(kāi)書(shū)，翻到9頁(yè)，我們看到了。
在照片里我們看到了被炸火車(chē)，旁邊有一個(gè)小孩。從文字里我們知道了那是9年月日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站時(shí)記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
我仔細(xì)一看那里怎么只有個(gè)小孩，其他的人都到哪里去了？那個(gè)小孩在哭，他為什么要哭？看到這里使我想到了他的爸爸媽媽在那里？也許那個(gè)在想他親愛(ài)的爸爸媽媽。他的爸爸媽媽在哪里很難說(shuō)，也許他們是從外地回到家鄉(xiāng)，正好日本侵略者來(lái)了，他的爸爸媽媽為了保護(hù)他那弱小的生命而被殺害，這誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。主要還是他以后的命運(yùn)怎么樣？使我有一件事總是想不明白世界上為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)？如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)世界該是多么美好的?。?/p>
從9年月日到了現(xiàn)在，中國(guó)沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，但這不是代表永遠(yuǎn)。雖然中國(guó)太平了，但不表示所以地方都太平了，有些地方被戰(zhàn)爭(zhēng)這兩個(gè)字，死亡人數(shù)多人。
我想全世界人民應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
小學(xué)一張照片篇十四
我家的相冊(cè)有很多，每一本都貼滿了照片，每一張的內(nèi)容都不同，有剛會(huì)笑的，有剛會(huì)爬的，有剛會(huì)走的，有剛會(huì)掃地的，有剛會(huì)洗碗的，有剛會(huì)寫(xiě)字的，爸爸媽媽在忙，也會(huì)幫我拍照。
一天，我打開(kāi)相冊(cè)，這一張我臉胖胖的，手粗粗的一節(jié)節(jié)的像蓮藕，可愛(ài)極了，可是我又看到另一張我站在花盆盤(pán)看著那發(fā)呆呢！這是怎么回事？我一定要問(wèn)個(gè)水落石出，我去問(wèn)媽媽。我那時(shí)五六歲的時(shí)候，我可聰明了，媽媽講故事再重復(fù)兩三遍我就會(huì)了，我上幼兒園，老師說(shuō)的話我都記在腦子里了，老師跟我們說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆?！蔽倚南耄何易钕矚g吃蛋糕了，如果我種了蛋糕，我以后天天都可以吃蛋糕了！回到家里，我從冰箱里拿出我最喜歡吃的蛋糕，拿了一個(gè)花盆，把蛋糕小心翼翼的放到花盆里，再拿來(lái)了一小袋泥土，輕輕的灑在蛋糕上，好像給蛋糕蓋上一層被子似的，以后每天先爺爺奶奶種花草一樣給他灑水，施肥，可是一天，兩天，三天，半個(gè)月了，蛋糕樹(shù)怎么還沒(méi)發(fā)芽，我本來(lái)不打算告訴媽媽的，可是忘了要媽媽幫忙，我就叫媽媽來(lái)幫忙了，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑：“蛋糕怎么能發(fā)芽呢！”我說(shuō)：“老師不是說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆，種蛋糕不就得蛋糕嘛！”“老師是說(shuō)叫你們認(rèn)真聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，不信，你挖挖看?！蔽夷贸鲂＄P子挖開(kāi)泥土看見(jiàn)蛋糕都長(zhǎng)毛了，蟲(chóng)子都在爬我就看著蛋糕發(fā)呆了，媽媽就照下來(lái)了。
我小時(shí)候雖然很聰明，但是還是有點(diǎn)笨啊！
小學(xué)一張照片篇十五
今天我在看一本課外書(shū)時(shí)，看到了這樣，照片的時(shí)間定格在1937年8月28日，日本侵略者轟炸時(shí)的上海南火車(chē)站時(shí)的情形。
可以看出，那時(shí)的上海是非常繁華的，房子也是高大的，馬路上行駛的汽車(chē)也是一輛接一輛的，貨車(chē)和倉(cāng)庫(kù)里的貨物也是滿滿的，品種繁多。
但是，從圖上可以看出，當(dāng)人們聽(tīng)說(shuō)日本鬼子要來(lái)時(shí)時(shí)候，所有的人都慌忙收拾行李，匆忙的擠上開(kāi)往外的的火車(chē)，正當(dāng)人們慌慌張張登上火車(chē)時(shí)，天空中傳來(lái)轟隆隆的聲音，緊接著出現(xiàn)了幾個(gè)巨大的銀灰色的影子，那是日本鬼子的飛機(jī)。
這時(shí)，人群中突然傳來(lái)一個(gè)驚慌的聲音：“不好了，飛機(jī)來(lái)轟炸了，大家快逃??！”說(shuō)這句話的人緊接著扔掉行李，慌慌張張的逃跑了。人們聽(tīng)到這句話，也都受了驚嚇般倉(cāng)皇四下逃竄，連當(dāng)時(shí)上流社會(huì)的紳士淑女都顧不了形象，拔腿就跑。
可飛機(jī)的速度比他們想象的要快得多，不一會(huì)兒，便投下幾枚炸彈來(lái)，頓時(shí)，火車(chē)站里血流成河，遍地廢墟，在廢墟上，傳來(lái)一個(gè)孩子歇斯底里的哭喊聲，孩子的爸爸媽媽為了保護(hù)孩子，都被鬼子的飛機(jī)炸死了，就這樣，一個(gè)原本幸福美滿的家庭就這樣被鬼子的炸彈炸得支離破碎。
一名記者，冒著生命危險(xiǎn)，拍下了這張記錄了日本鬼子犯下滔天罪行的照片，并把孩子送到了孤兒院。
戰(zhàn)爭(zhēng)，讓多少孩子失去父母，讓多少家庭失去幸福。
同學(xué)們，讓我們珍惜今天的幸福生活，讓和平之神永駐人間，讓和平之花永遠(yuǎn)綻放。
小學(xué)一張照片篇十六
在我房間的書(shū)桌上，擺放著，照片里有三個(gè)女孩正在開(kāi)心地笑著，瞧！那個(gè)最高的女孩就是我，笑得眼睛都瞇成一條縫了，在我們后面是一群紅色的小男孩雕塑。每當(dāng)我看到這張照片，就會(huì)想起到廣州市博物館游玩的那一天。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我舅媽帶著我和表妹一起到廣州博物館游玩。
來(lái)到博物館的大門(mén)，只見(jiàn)門(mén)口有一群小男孩在水上的紅色雕塑，他們的個(gè)子有高有矮，有的站著，有的倒立，有的蹲者，有的彎著腰，有的挺著肚子……他們每個(gè)都光著身子，有的在打著哆嗦，有的不好意思地捂著身子，栩栩如生，形態(tài)各異，有趣極了。就在我們看得很高興的時(shí)候，舅媽提議給我們拍照留念，“喀嚓”一聲留下了我們美好的回憶。
然后我們到一樓看書(shū)，書(shū)真多啊，看得我眼花繚亂。我挑了一本叫《365夜的故事》，里面有兇猛的大河馬和可惡的皇后，很好看，我都看得入迷了，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我看了幾個(gè)故事舅媽就叫我們走了。如果今后有機(jī)會(huì)，我一定要把這本書(shū)看完，里面的故事確實(shí)太吸引人了。
接著我們?nèi)ザ?，剛踏上樓梯，我就被那樓上傳?lái)的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)吸引了。那里一共有十多臺(tái)樂(lè)器，樂(lè)器的旁邊有屏幕，我們想聽(tīng)哪一首音樂(lè)就點(diǎn)哪一首，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊看畫(huà)面，里面的音樂(lè)都很好聽(tīng)。我一邊聽(tīng)一邊想：人類(lèi)真?zhèn)ゴ?，真聰明，竟然能?chuàng)造出這么神奇的東西！我現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要為世界發(fā)明更多更好的東西！
最后，我們還參觀了四五樓的展覽館，吃了午餐后就我們就興高采烈地回家了。
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