在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)這段時(shí)間所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)，梳理出自己的成果和不足；其次，我們應(yīng)該客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在總結(jié)中要有真實(shí)性和客觀性；另外，我們需要有自己的獨(dú)立思考和觀點(diǎn)，在心得體會(huì)中要有自己的見(jiàn)解和思考；還有，我們應(yīng)該關(guān)注問(wèn)題的本質(zhì)和根源，并提出解決問(wèn)題的方法和對(duì)策；最后，我們要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔，避免空洞和浮夸的詞句，真實(shí)傳遞自己的心得與感悟。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的摘錄，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇一
張飚同志作為一個(gè)普通的基層檢察官，在平凡的崗位上干出了令人敬仰的業(yè)績(jī)，正是由于他始終踐行“忠誠(chéng)、執(zhí)著、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)”的工作理念，堅(jiān)守公平正義的底線。當(dāng)前，面對(duì)司法改革的大潮，我們基層檢察官如何堅(jiān)持初心、砥礪前行，如何勇立潮頭、奮楫爭(zhēng)先，在深刻學(xué)習(xí)和全面踐行張飚精神中有所感悟、有所收獲。
1、學(xué)習(xí)張飚精神，就要學(xué)其勤于任事的毅力。
張飚同志糾正錯(cuò)案過(guò)程中，經(jīng)歷了種種困難和壓力。記者問(wèn)張飚:“在這條路上屢次受挫,為何不試試其他路徑?”他回答:“那還能怎么樣?不走不行,非走不可?！边@種追求公平正義的執(zhí)著，讓張飚頂住了壓力，搬開(kāi)了障礙。在當(dāng)前的案管工作中，同樣面臨不少的壓力和問(wèn)題，如原有的監(jiān)督管理體系尚不能有效適應(yīng)以員額制、司法責(zé)任制為代表的司法辦案新模式需要，案管部門人員工作積極性不高，有消極畏難等情緒，這都需要我們?cè)鷮?shí)踐行張飚精神，敢于頂真碰硬，不夸大困難，不回避矛盾，敢于迎難而上，破解問(wèn)題和跨越障礙。
2、學(xué)習(xí)張飚精神，就要學(xué)其察微析疑的能力。
張飚同志先后在工作中發(fā)現(xiàn)和糾正違法減刑、假釋74人、監(jiān)督糾正9名服刑人員刑期計(jì)算錯(cuò)誤等問(wèn)題。這些違法違規(guī)問(wèn)題之所以被發(fā)現(xiàn)糾正，正得益于張飚同志平時(shí)注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，所以煉就了一雙“火眼金睛”。張飚在退休之前的一次黨支部會(huì)上曾這樣說(shuō)：“希望年輕的檢察官嚴(yán)于自律，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升自己的執(zhí)法水平，盡可能在工作中少出差錯(cuò)，做一個(gè)合格的檢察官。一個(gè)差錯(cuò)可能會(huì)改變一個(gè)人、一個(gè)家庭的命運(yùn)。”我們業(yè)務(wù)監(jiān)管崗位的檢察官，只有堅(jiān)決響應(yīng)高檢院張檢察長(zhǎng)提出的“重自強(qiáng)”要求，圍繞監(jiān)管崗位素能基本標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)案件質(zhì)量監(jiān)管能力和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用能力，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正問(wèn)題、預(yù)防問(wèn)題，杜絕冤假錯(cuò)案產(chǎn)生。
3、學(xué)習(xí)張飚精神，就要學(xué)其甘于平淡的定力。
張飚同志參加工作43年，入黨37年，從事檢察工作32年，在監(jiān)所檢察崗位工作，始終堅(jiān)守在工作第一線。當(dāng)他63歲榮獲“全國(guó)模范檢察官”榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，他一再說(shuō):“我只是履行了一名檢察官應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)?！睆堨菊且恢币詠?lái)堅(jiān)持拙誠(chéng)篤實(shí)的操守，堅(jiān)持在樂(lè)于奉獻(xiàn)上成就自我，才能退休后受到中央領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的欽佩推重。業(yè)務(wù)監(jiān)管工作涉及方方面面、千頭萬(wàn)緒，事情雜、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高，我們必須向張飚一樣腳踏實(shí)地，埋頭苦干，敢于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，用務(wù)實(shí)高效清廉的形象立信于民、取信于民，為促進(jìn)檢察工作發(fā)展、維護(hù)公平正義底線做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇二
“改變農(nóng)村面貌，幫助農(nóng)民群眾過(guò)上好日子，推動(dòng)廣大農(nóng)村全面建成小康，需要黨和政府的好政策，也需要千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)村基層干部帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾不懈努力?！边@是習(xí)總書記在給大學(xué)生村官?gòu)垙V秀的回信中所說(shuō)的一句話，正是這句話讓眾多大學(xué)生村官不再迷茫、不再彷徨，更加堅(jiān)定的扎根基層、服務(wù)百姓，力求做一名優(yōu)秀的、不辜負(fù)國(guó)家和人民期望的大學(xué)生村官。
張廣秀是我們大學(xué)生村官中的優(yōu)秀代表，她不僅身在農(nóng)村更難能可貴的是她的心也牢牢的扎根于農(nóng)村的廣袤土地中。我們這樣一群群年輕的大學(xué)生舍棄繁華的大都市甘愿到最普通的農(nóng)村做一名大學(xué)生村官，我們頂著太多的壓力、飽受太多的懷疑，自身也有太多的迷茫與彷徨。曾幾何時(shí)，我們所帶著的一腔服務(wù)基層的熱血被現(xiàn)實(shí)沖淡，我們要在農(nóng)村的大舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想也變得虛無(wú)飄渺，我們?cè)鶎拥臎Q心也在多方的懷疑中、壓力下慢慢變的不再那么堅(jiān)定。我們付出了好像卻沒(méi)有得到認(rèn)可，我們努力了往往會(huì)被他人曲解，我們拼搏了卻屢屢遭到嘲笑。我們這樣一群年輕人的選擇是錯(cuò)誤的？盲目的？我們村官不再受國(guó)家的重視？我們村官也無(wú)法再做出輝煌的成績(jī)？不，我們的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我們?cè)鶎?、服?wù)基層的決心更沒(méi)有錯(cuò)，我們也照樣可以在農(nóng)村的.廣闊舞臺(tái)上再創(chuàng)佳業(yè)！
張廣秀是優(yōu)秀的，但是她也是我們村官中普通的一員，我們每個(gè)人都可以和她一樣優(yōu)秀，甚至做的更好！習(xí)總書記在百忙之中認(rèn)真的給張廣秀寫了一份回信，關(guān)心她的身體狀況、肯定她的付出和努力、鼓勵(lì)她在基層做的更好更出色。習(xí)總書記的這番話不僅是對(duì)張廣秀一個(gè)人說(shuō)的，更是對(duì)我們幾十萬(wàn)服務(wù)于基層的眾多普通大學(xué)生村官說(shuō)的。習(xí)總書記的復(fù)信向全社會(huì)闡明了黨和國(guó)家沒(méi)有拋棄我們，我們?nèi)匀皇艿絿?guó)家的關(guān)注，我們的選擇沒(méi)有錯(cuò)誤，我們的堅(jiān)持是有意義的！習(xí)總書記的一份復(fù)信讓很多處于迷茫與質(zhì)疑中的我們找到了信心，找到了堅(jiān)持的勇氣、工作的方法、服務(wù)基層的決心以及為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村添磚加瓦的夢(mèng)想。
我相信，在我們無(wú)悔的努力下新型的農(nóng)村會(huì)更早到來(lái)！
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇三
張廣秀在校期間就是一名優(yōu)秀的大學(xué)生，張廣秀是表?yè)P(yáng)的黨員之一，下面是本站為大家準(zhǔn)備的大學(xué)生村官?gòu)垙V秀事跡學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
希望大家喜歡!
通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)給大學(xué)生村官?gòu)垙V秀的回信，讓我感觸頗深。張廣秀作為一名普通的大學(xué)生村官，她的身上集中體現(xiàn)的大學(xué)生村官的優(yōu)秀品質(zhì)，是黨和國(guó)家的優(yōu)秀的基層工作人員，是服務(wù)農(nóng)民，奉獻(xiàn)農(nóng)村的杰出代表。
張廣秀在校期間就是一名優(yōu)秀的大學(xué)生，在其畢業(yè)后以村官的形式被選聘到煙臺(tái)市福山區(qū)福新街道辦事處壚上村擔(dān)任村委會(huì)主任助理、團(tuán)支部書記。在一年多的村官任職期間，張廣秀她走訪了村內(nèi)大部分村民，詳細(xì)了解村民的所思所盼，用自己的所學(xué)所知，積極為民排憂解難，是村民最信得過(guò)的人，成為了村里的“大管家”。
大學(xué)生村官是新時(shí)代杰出的基層工作者，是國(guó)家發(fā)展的重要力量之一。黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生村官的重視程度也很大，提出了一系列的措施來(lái)鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生村官的發(fā)展。我們要擁有飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志來(lái)奉獻(xiàn)農(nóng)村，扎根農(nóng)村。勤勤懇懇為農(nóng)民服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事情。
日記。
以及查閱相關(guān)報(bào)道，我了解了張廣秀的先進(jìn)事跡，感受到了她身上具有的堅(jiān)強(qiáng)意志、高尚情操和質(zhì)樸精神，是新時(shí)期大學(xué)生?村官學(xué)習(xí)的典范，讓人感動(dòng)，令人敬佩!
張廣秀在校期間就是一名優(yōu)秀的新時(shí)代大學(xué)生，在其畢業(yè)后以村官的形式被選聘到煙臺(tái)市福山區(qū)福新街道辦事處壚上村擔(dān)任村委會(huì)主任助理、團(tuán)支部書記。在一年多的村官任職期間，張廣秀她走訪了村內(nèi)大部分村民，詳細(xì)了解村民的所思所盼，用自己的所學(xué)所知，積極為民排憂解難，是村民最信得過(guò)的人，成為了村里的“大管家”。
張廣秀成為村官以來(lái)為幫助村民脫貧致富而盡心竭力，患上白血病以后仍為村里的工作而奔忙，在治病期間還表示病好以后還到村去工作。她這種扎根農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民，不忘本職，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不愧為大學(xué)生村官的典型。
通過(guò)學(xué)習(xí)張廣秀同志的事跡，我更加全面的認(rèn)識(shí)到作為大學(xué)生村官還需要做些什么，還需怎樣努力提高自己幫助群眾致富。今后我要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：首先是自己要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是要認(rèn)真掌握農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖技術(shù)，把學(xué)到的知識(shí)傳授給廣大的農(nóng)民群眾，來(lái)更好的指導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)。其次是要和農(nóng)民群眾多溝通，和他們交朋友，要想群眾所想，解群眾所難。進(jìn)行調(diào)查研究，根據(jù)本村實(shí)際，引進(jìn)新品種、新技術(shù)，引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行種、養(yǎng)殖。同時(shí)要拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售通道，建立農(nóng)產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)農(nóng)民增收。再次要加大法律、法規(guī)宣傳力度，讓更多的人學(xué)法、懂法、守法、用法。更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。我要把我的青春撒向這片希望的田野，扎根基層，奉獻(xiàn)基層，把農(nóng)村作為一個(gè)大舞臺(tái)，傾注我們的智慧和汗水，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
寒冰消退，春臨的時(shí)節(jié)卻傳來(lái)了山東煙臺(tái)大學(xué)生村官?gòu)垙V秀身染白血病的不幸消息。全國(guó)各界扼腕嘆息紛紛援手相助的同時(shí)，各地的大學(xué)生村官也紛紛掀起了學(xué)習(xí)“張廣秀”精神的熱潮。
仔細(xì)品讀張廣秀400多天的“村官”經(jīng)歷，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事，沒(méi)有壯志凌云的片段，有的只是平凡點(diǎn)滴和對(duì)工作樸實(shí)的牽掛眷戀。然而仔細(xì)對(duì)照，卻能感受到她用火熱的青春和燃燒的激情，淋漓盡致地詮釋著新時(shí)期大學(xué)生村官的優(yōu)秀品質(zhì)。張廣秀的先進(jìn)事跡展示的是新時(shí)期青年的理想追求，凸顯的是一種愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，傳承的是一種扎根農(nóng)村、服務(wù)基層的時(shí)代精神，讓人倍受教育和感動(dòng)，倍感啟迪和鼓舞，倍獲信心和力量。張廣秀精神是一面旗幟、也是一面鏡子，是每一名大學(xué)生村官學(xué)習(xí)的榜樣、追趕的標(biāo)兵。
張廣秀積極主動(dòng)地融入群眾，扎根基層，知民所需，知民所急，知民所盼。她用這樣一句話給自己定位：“把自己作為農(nóng)民的一份子，虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)，先當(dāng)村民后當(dāng)村官”。從學(xué)會(huì)說(shuō)福山話開(kāi)始著手，認(rèn)真克服語(yǔ)言困難。她每天提前20分鐘到崗，兢兢業(yè)業(yè)埋頭苦干。正是這些平凡生活的點(diǎn)滴，見(jiàn)證了她對(duì)村民的質(zhì)樸真情，見(jiàn)證了她對(duì)工作的熱愛(ài)奉獻(xiàn)。激勵(lì)著所有村官自覺(jué)做到眼光向下、立志基層、伏下身子、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
張廣秀不以事小而不為，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)奉獻(xiàn)。張廣秀的日記里寫著：“每一件小事，其中的艱辛都如同一部小說(shuō)”、“只要能為村民謀一絲利益，無(wú)論經(jīng)歷多少艱難困苦也心甘”。每天都有“替村民跑腿”的記錄，從醫(yī)療保險(xiǎn)，到水費(fèi)電費(fèi)，只要村民需要，再小的事她都要走上幾十里路去干，正是靠著踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇干事，不圖享樂(lè)、不求回報(bào)，贏得了信任，獲得了肯定。她讓更多的人看到了“80后”大學(xué)生村官的執(zhí)著、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心。這種的愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)生活的精神狀態(tài)和腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)值得我們所有大學(xué)生村官學(xué)習(xí)。
張廣秀事被確診急性白血病后，仍不忘本職。經(jīng)常勉勵(lì)自己：“疾病不能阻擋我工作，沒(méi)有條件也要上”、“如今雖困于病榻，仍時(shí)常想起以前的村官生活，不斷鼓勵(lì)自己，會(huì)很快好起來(lái)!病好了，我還回去當(dāng)村官”。字字句句透露著樂(lè)觀向上的情懷，傳承著昂然向上的精神氣質(zhì)。面對(duì)白血病的折磨，她堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)病魔的態(tài)度和戰(zhàn)勝病痛的飽滿勇氣，讓我們看到了干事創(chuàng)業(yè)的激情和堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上的精神力量，不由自主的受到了感染、鞭策和鼓舞。
張廣秀全身心為村民服務(wù)，身患重病不忘本職，用真誠(chéng)贏得了大家的認(rèn)可的先進(jìn)事跡，感人至深，讓人備受啟迪，受到了中央領(lǐng)導(dǎo)人的肯定和關(guān)注，贏得社會(huì)普遍關(guān)注和高度贊譽(yù)。同志最近作出重要批示指出，大學(xué)生村官?gòu)垙V繡同志的事跡很樸實(shí)，很感人。進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生村官扎根基層，奉獻(xiàn)才干、鍛煉成長(zhǎng)。同志還要求有關(guān)方面組織醫(yī)療專家對(duì)張廣繡同志進(jìn)行精心治療。全國(guó)婦聯(lián)還授予張廣秀全國(guó)三八紅旗手榮譽(yù)稱號(hào)。
在春回大地之際，全國(guó)各地的村官戰(zhàn)友們紛紛伸出援助之手，共襄情誼，為廣秀加油!為生命接力!我們相信，挨過(guò)瑟瑟苦楚的冬天，張廣秀很快就能贏得溫暖的春天!有黨組織的溫暖和戰(zhàn)友的鼓勵(lì)，她一定會(huì)在專家們的精心治療和自己的頑強(qiáng)努力下戰(zhàn)勝病魔，會(huì)早日返回溫暖的大家庭中，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命，繼續(xù)從事熱愛(ài)的事業(yè)，追求我們的憧憬。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇四
中共中央政治局、中央書記處書記、國(guó)家副主席作出重要批示指出，大學(xué)生村官?gòu)垙V秀同志的事跡很樸實(shí)、很感人。要注意總結(jié)宣傳張廣秀同志這樣的先進(jìn)典型，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生村官扎根基層、奉獻(xiàn)才干、鍛煉成長(zhǎng)。讀了張廣秀的村官日記后，我感受到了她身上具有的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)和服務(wù)群眾的高尚精神，是新時(shí)期大學(xué)生“村官”學(xué)習(xí)的典范。在被張廣秀同志事跡感動(dòng)之余，其感觸也很深。
一、學(xué)習(xí)她扎根基層、奉獻(xiàn)農(nóng)村的精神。張廣秀考取了煙臺(tái)市大學(xué)生“村官”，在擔(dān)任福山區(qū)福新街道壚上居民區(qū)主任助理兼團(tuán)支部書記后，扎根基層，虛心學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，服務(wù)群眾，以實(shí)際行動(dòng)贏得了黨員干部群眾的好評(píng)。打掃衛(wèi)生、輸資料、調(diào)試遠(yuǎn)程教育設(shè)備、協(xié)助村委搞計(jì)劃生育工作等等，只是要是張廣秀力所能力的事情，她從來(lái)都不會(huì)推遲，每次都以一顆熱情飽滿的心投入到工作中去。作為一名年輕的大學(xué)生“村官”，我們應(yīng)該甘于寂寞、勇于奉獻(xiàn)，將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到農(nóng)村的發(fā)展中去。
二、學(xué)習(xí)他吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。在她工作期間她沒(méi)有節(jié)假日，不分晝夜地為壚上村村民走上發(fā)家致富之路而孜孜不倦地工作。在日記中，張廣秀這樣說(shuō)“我要為我的事業(yè)而努力，盡最大努力把我人生中第一份工作做好，成為我寶貴的財(cái)富”。在工作中，她也是以這樣一個(gè)準(zhǔn)則去要求自己。正是懷著這種對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臉闼厍閼眩龍?jiān)持腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)干好每一件細(xì)小事情和瑣碎工作。每天早上提前到居委會(huì)打掃衛(wèi)生，上班后主動(dòng)詢問(wèn)當(dāng)日工作，然后做出詳細(xì)計(jì)劃安排;從街道辦事處到居委會(huì)兩公里路，每天至少走幾個(gè)來(lái)回;為幫助群眾辦好加蓋印章之類的“跑腿活”，每天騎著自行車走街串巷跑幾十公里路。學(xué)習(xí)張廣秀同志，就要像他那樣，始終把吃苦耐勞、艱苦奮斗、埋頭苦干的精神發(fā)揮到農(nóng)村的每個(gè)角落。
三、學(xué)習(xí)他一心為民、一心愛(ài)民的精神。她認(rèn)為“作為大學(xué)生村官，最重要的是把自己作為農(nóng)民的一分子，先當(dāng)好村民，后當(dāng)好村官?！比粘９ぷ髦校轮鴺闼?、生活節(jié)儉，時(shí)時(shí)刻刻以農(nóng)民的孩子嚴(yán)格要求自己;學(xué)說(shuō)福山話、常聊福山事，把壚上叫做“自己村”，竭力融入當(dāng)?shù)馗刹咳罕?始終牢記黨的根本宗旨和群眾觀念，要求自己“每天至少為村里辦一件事，每天至少認(rèn)識(shí)一戶人家”，耐心細(xì)致、不厭其煩為群眾辦好每一件事情;即使身患重病，在病床上仍手寫艾青詩(shī)句表達(dá)心跡“我對(duì)這土地愛(ài)得深沉!”
張廣秀同志是農(nóng)村基層工作中的優(yōu)秀楷模，作為年輕地大學(xué)生村官，需要學(xué)習(xí)的地方還很多很多。在今后的工作中，我要牢記張廣秀同志扎根基層、勇于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、艱苦奮斗、一心為民、一心愛(ài)民的精神。經(jīng)常到群眾去，以實(shí)干的精神幫助村民解決問(wèn)題。力爭(zhēng)在平凡的崗位做出不平凡的事情，為加快農(nóng)村發(fā)展、提高農(nóng)民收入奉獻(xiàn)自己的光和熱。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇五
全國(guó)號(hào)召各級(jí)黨組織和黨員干部向最美村官學(xué)習(xí)之際，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了雷洋洲的精神，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)我開(kāi)展工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)主動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真領(lǐng)悟，我寫下了我的感受。
61歲的該村黨支部書記雷洋洲，擔(dān)任村干部36年來(lái)，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記錄下110多本學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)和2尺多厚的講演稿。身患癌癥之后，他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，以自己的真心誠(chéng)意和創(chuàng)新發(fā)展的獨(dú)到眼光，引領(lǐng)全村人不斷更新觀念、科學(xué)發(fā)展。
雷洋洲同志任村書記36年以來(lái)，始終堅(jiān)持思想教育不放松，要求村組干部每周學(xué)習(xí)4小時(shí)，黨員每月學(xué)習(xí)4小時(shí)，村“兩委”成員每季度讀1本書，他更是堅(jiān)持讀書報(bào)看新聞，學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)記寫了110個(gè)本子。堅(jiān)持黨員干部帶頭做示范，在城市創(chuàng)衛(wèi)、征地拆遷等任務(wù)面前，他第一個(gè)拆了自家房子、遷了祖墳，黨員干部也都帶頭做表率，創(chuàng)衛(wèi)、拆遷等工作開(kāi)展順利。堅(jiān)持創(chuàng)新思維謀發(fā)展，全村共發(fā)展集體項(xiàng)目23個(gè)，私營(yíng)企業(yè)30多戶，運(yùn)輸和建筑業(yè)500多家，商貿(mào)流通等600余家。
全村工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)6億元，人均純收入達(dá)到1.4萬(wàn)元。堅(jiān)持以人為本促和諧，逢年過(guò)節(jié)，逐個(gè)給困難戶送去慰問(wèn)品，倡導(dǎo)村上為老人發(fā)放補(bǔ)貼、免費(fèi)體檢，給孩子送學(xué)習(xí)文具等，為優(yōu)秀教師和考上大學(xué)學(xué)生提供獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造了良好的尊老愛(ài)幼、崇尚文明新風(fēng)。
雷洋洲同志一邊和死亡做斗爭(zhēng)，一邊帶領(lǐng)村民走上富裕之路，實(shí)現(xiàn)屬于他們的中國(guó)夢(mèng)。學(xué)無(wú)止境，干無(wú)止境，為人民服務(wù)更無(wú)止境。我們一定要學(xué)習(xí)雷洋洲同志這種義無(wú)反顧、義不容辭以農(nóng)廉工作為基礎(chǔ)的精神，把全村的事情辦好，把老百姓的事情做得更好。
正因?yàn)橛兄窭籽笾尥疽粯拥拇骞伲蚁嘈盼覀兊奈磥?lái)一定會(huì)更加美好!我們的中國(guó)夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇六
從張飚同志身上，我們感受到勇于擔(dān)當(dāng)、敢于啃硬骨頭是他最突出的品質(zhì)。從檢30余年，他始終把公平正義作為最高價(jià)值追求，將人民群眾放在心中最高位置，敢于頂真碰硬，用初心守護(hù)公正、i衛(wèi)法治，以實(shí)際行動(dòng)踐行了人民檢察為人民的誓言。他是我們的榜樣。作為一名檢察官，我們要學(xué)習(xí)他對(duì)于公平正義的信仰和百折不撓的精神，把執(zhí)法為民作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，忠于職守，公正司法，傳遞法治正能量。
1、張飚從檢30多年來(lái)，始終堅(jiān)守在檢察工作第一線，先后成功辦理了多起監(jiān)督案件。他把忠于憲法法律、忠于檢察事業(yè)的堅(jiān)定信念融入到本職工作中。在面對(duì)好友的吃請(qǐng)時(shí)，斷然拒絕；在面對(duì)監(jiān)督對(duì)象強(qiáng)大的背景時(shí)，迎難而上。從張飚身上，我們認(rèn)識(shí)到，作為檢察人，首先要堅(jiān)定理想信念，牢固樹立正確的權(quán)力觀、價(jià)值觀。堅(jiān)守原則底線，執(zhí)法不徇私情。在各種利益、潛規(guī)則面前，挺直腰板，維護(hù)檢察官剛正不阿的形象。
學(xué)習(xí)張飚對(duì)公平正義的執(zhí)著追求。
2、張飚同志將維護(hù)法律尊嚴(yán)、維護(hù)公平正義的職業(yè)忠誠(chéng)融入工作，切實(shí)維護(hù)在押人員合法權(quán)益，堅(jiān)守防止冤假錯(cuò)案的底線，以堅(jiān)韌執(zhí)著的實(shí)際行動(dòng)托起公正的天平。作為一名檢察官，理應(yīng)成為法律的忠實(shí)守護(hù)者。打鐵必須自身硬，我們要以自身過(guò)硬的素質(zhì)，堅(jiān)持不懈依法推動(dòng)正義伸張，用實(shí)際行動(dòng)和工作質(zhì)量喚起人們對(duì)法律的信仰和敬畏。
學(xué)習(xí)張飚忘我工作的務(wù)實(shí)態(tài)度。
3、張飚在平凡的崗位上默默堅(jiān)守，兢兢業(yè)業(yè)，多次發(fā)現(xiàn)和糾正違法減刑、假釋以及刑期計(jì)算錯(cuò)誤等問(wèn)題。為推動(dòng)糾正張高平、張輝叔侄錯(cuò)案，他多次調(diào)取證據(jù)材料，實(shí)地考察犯罪現(xiàn)場(chǎng)，5次跨省轉(zhuǎn)遞申訴材料，臨近退休仍積極反映情況。他數(shù)十年如一日踐行著忠誠(chéng)、為民、擔(dān)當(dāng)、公正、廉潔的信條，是我們所有檢察人學(xué)習(xí)的榜樣和奮進(jìn)的目標(biāo)。我們要更加熱愛(ài)檢察事業(yè)，從自己做起、從小事做起、從本職工作做起，牢固樹立勤勤懇懇、盡職盡責(zé)的優(yōu)良作風(fēng)，努力讓人民群眾在每一起司法案件中感受到公平正義。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇七
中央電視臺(tái)啟動(dòng)了“尋找最美村官”大型公益活動(dòng)，第一期播放的是馬懷蘭和丈夫周銀柱為村民修公路、帶村民共致富的事跡，對(duì)此我寫下如下的心得體會(huì)。
在城里經(jīng)商雙雙罹患癌癥的馬懷蘭和丈夫回鄉(xiāng)休養(yǎng)，并出資7萬(wàn)元建成了一條鄉(xiāng)村公路，村人看在眼中，適逢村委會(huì)選舉，馬懷蘭全票當(dāng)選村主任，接著馬懷蘭和丈夫又出5萬(wàn)元修了村中道路。馬懷蘭和丈夫商量，除治病留一些，不再給孩子留錢，全部用到村里。
“我覺(jué)得人受罪不怕，受苦不怕，能為家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親辦點(diǎn)事，心里舒坦?！瘪R懷蘭自己是這樣說(shuō)的，而馬懷蘭的丈夫也說(shuō)：“我們給了村民感動(dòng)，而村民給了我們更大的感動(dòng)?！?/p>
馬懷蘭和丈夫奮斗在農(nóng)村改革發(fā)展一線，他們對(duì)黨忠誠(chéng)，信念堅(jiān)定，一心為民，腳踏實(shí)地，真抓真干，以對(duì)農(nóng)民的真摯情感、務(wù)實(shí)清廉的良好形象，展現(xiàn)了他們的崇高品格，并贏得了農(nóng)民的擁護(hù)。
馬懷蘭和丈夫的行動(dòng)，贏得了群眾的信任。他們一邊和死亡做斗爭(zhēng)，一邊帶領(lǐng)村民走上富裕之路，實(shí)現(xiàn)屬于他們的中國(guó)夢(mèng)。學(xué)無(wú)止境，干無(wú)止境，為人民服務(wù)更無(wú)止境。我們一定要學(xué)習(xí)馬懷蘭這種義無(wú)反顧、義不容辭以農(nóng)廉工作為基礎(chǔ)的精神，把全村的事情辦好，把老百姓的事情做得更好。
正因?yàn)橛兄耨R懷蘭一樣的村官，我相信我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好!我們的中國(guó)夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和全球化的深入推進(jìn)，每個(gè)人的生活都面臨著諸多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為現(xiàn)代社會(huì)中的一員，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。然而，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，我們是否能夠看清前進(jìn)的方向，抓住正確的機(jī)遇呢？在張廣闊的心得體會(huì)中，他分享了他在個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃和社會(huì)責(zé)任方面的思考與感悟，給我們提供了很多值得思考和借鑒的思路。
首先，在個(gè)人成長(zhǎng)方面，張廣闊提出了“價(jià)值觀的重要性”。他認(rèn)為價(jià)值觀是指導(dǎo)一個(gè)人行為的準(zhǔn)則，是人們判斷事物好壞、對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。在追求個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，我們需要建立正確的價(jià)值觀，明確自己的核心價(jià)值觀，并在日常生活中堅(jiān)持踐行。此外，張廣闊還提到了“自我認(rèn)知和思維模式的重要性”。他認(rèn)為，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自我，是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注自己的思維模式，探索新的思維方式，提升自己的思維能力。通過(guò)這些努力，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變化。
其次，在職業(yè)規(guī)劃方面，張廣闊提出了“跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)”的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，單一專業(yè)的知識(shí)已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和創(chuàng)新的需求。我們需要在多個(gè)領(lǐng)域獲得知識(shí)，跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，并將不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)相互融合，從而在職業(yè)發(fā)展中獲得更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，張廣闊還強(qiáng)調(diào)了“持續(xù)學(xué)習(xí)”的重要性。無(wú)論是本科畢業(yè)后還是職業(yè)生涯中，我們都需要持續(xù)學(xué)習(xí)，掌握新的知識(shí)和技能，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。只有不斷提升自己，才能在職業(yè)生涯中取得成功。
最后，在社會(huì)責(zé)任方面，張廣闊提出了“關(guān)注社會(huì)問(wèn)題”的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，作為一個(gè)有思想有責(zé)任感的現(xiàn)代人，我們應(yīng)該積極關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與到解決問(wèn)題的行動(dòng)中。無(wú)論是關(guān)注環(huán)境保護(hù)、關(guān)注教育公平，還是關(guān)注弱勢(shì)群體的福祉，我們都應(yīng)該有所行動(dòng)。在張廣闊看來(lái)，社會(huì)責(zé)任是每個(gè)人的責(zé)任，只有每個(gè)人都承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，才能共同建設(shè)一個(gè)和諧、穩(wěn)定、繁榮的社會(huì)。
綜上所述，張廣闊通過(guò)自己的心得體會(huì)，向我們闡述了個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃和社會(huì)責(zé)任三個(gè)方面的重要性。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的價(jià)值觀，保持積極的思考，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)；我們應(yīng)該跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求；我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與到解決問(wèn)題的行動(dòng)中，承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。只有如此，我們才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求，取得個(gè)人和社會(huì)的雙重成功。讓我們以張廣闊的心得體會(huì)為指引，不斷努力，追求自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇九
張廣闊是一位深受人們喜愛(ài)的中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員。他用自己的努力和毅力，贏得了眾多球迷的贊賞。我也是其中一員，對(duì)于張廣闊的奮斗精神深感敬佩。在他的人生經(jīng)歷中，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
首先，張廣闊教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。他從小就立下了成為一名足球運(yùn)動(dòng)員的目標(biāo)，并為此努力奮斗。他在每天的訓(xùn)練中都投入了百分之百的努力，克服了許多困難和阻礙。即使遭受了傷病和疲勞的困擾，他也從未放棄自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，才有了今天的他。
其次，張廣闊讓我明白了勝利需要付出，需要勇于面對(duì)失敗。在他的職業(yè)生涯中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗和挫折，但他從來(lái)沒(méi)有因此放棄。相反，他總是從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，并不斷提升自己。他知道要成為一名優(yōu)秀的球員，每一次挫折都必須克服，并將其變成自己成功的動(dòng)力。正是因?yàn)樗膱?jiān)持和不畏失敗的精神，才讓他獲得了成功。
此外，張廣闊教會(huì)了我們要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的配合和默契，很難取得勝利。在比賽中，張廣闊總是全力以赴地為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取進(jìn)球和勝利。他懂得如何與隊(duì)友合作，利用彼此的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，目標(biāo)明確，配合默契。他知道只有團(tuán)隊(duì)的努力，才能夠取得最終的勝利。正是因?yàn)樗膱F(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，他所在的球隊(duì)才能取得輝煌的戰(zhàn)績(jī)。
最后，張廣闊還教會(huì)了我們要善于總結(jié)和改進(jìn)。他總是通過(guò)觀看比賽錄像和與教練交流來(lái)找出自己的不足之處，并積極改進(jìn)。他相信沒(méi)有人是完美的，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能取得更好的成績(jī)。在每次比賽之后，他都會(huì)認(rèn)真總結(jié)自己的表現(xiàn)，為下一次的比賽做好準(zhǔn)備。正是因?yàn)樗粩嗫偨Y(jié)和改進(jìn)的精神，才能夠不斷提高自己，成為一名足球界的佼佼者。
綜上所述，張廣闊通過(guò)自己的努力和毅力，教會(huì)了我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。他的故事告訴我們，只要有夢(mèng)想、堅(jiān)持不懈、勇于面對(duì)困難，就一定能夠取得成功。無(wú)論面對(duì)多少失敗和挫折，只要保持團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和持續(xù)進(jìn)取精神，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得最終的勝利。我相信，在將來(lái)的人生道路上，我會(huì)時(shí)刻銘記張廣闊的心得體會(huì)，不斷努力，追求自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇十
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開(kāi)始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開(kāi)：人民。
95年來(lái)，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書記所說(shuō)的，歷史沒(méi)有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f(shuō)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開(kāi)放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇十一
我司于4月x日開(kāi)展了一次培訓(xùn)活動(dòng)。主題是去日考察團(tuán)歸后感。通過(guò)這次活動(dòng)，使我感覺(jué)到了外企先進(jìn)的管理理念，管理水平和生產(chǎn)技術(shù)。作為從業(yè)人員我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
工作不安，思走思變，保安這一塊表現(xiàn)尤為突出，普遍認(rèn)為做一名保安員技術(shù)含量不高，地位低，工作煩瑣，責(zé)任又大，難出成績(jī)，很多人當(dāng)保安也就圖著“安排人”的門檻低。也有人把當(dāng)保安當(dāng)成自己職涯規(guī)劃中的一塊跳板。當(dāng)初“進(jìn)人”的隨意性就注定了“走人”的頻繁程度。通過(guò)培訓(xùn)使我感受到日本企業(yè)文化的一些特征，比如1、企業(yè)家族化，日本把家的概念推廣為企業(yè)和組織，強(qiáng)調(diào)企業(yè)是一個(gè)大家庭。2、重視培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)感，使員工牢牢地樹立集體共榮，獻(xiàn)身企業(yè)的觀念。3、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，采用各種制度加強(qiáng)員工的集體觀念，使員工有一種歸屬感。
愛(ài)崗：我覺(jué)得就是熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)本職工作，能夠?yàn)樽龊帽韭毠ぷ鞅M心盡力。所謂敬業(yè)：我認(rèn)為用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，即對(duì)自己工作要專心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。培訓(xùn)期間吳老師舉了一個(gè)例子，在日本到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，當(dāng)商場(chǎng)一名工作人員要離開(kāi)商場(chǎng)時(shí)，對(duì)商場(chǎng)內(nèi)的顧客深深的鞠了一躬，我想這大概就是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的一個(gè)詮釋吧！
培訓(xùn)當(dāng)中，伍總對(duì)日本企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)，從浴鏡的光潔度到螺絲釘?shù)臒o(wú)銹跡，嘆為觀止，侃侃而談，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，隨時(shí)都要保持充電狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識(shí)，才能與企業(yè)同步，才能為企業(yè)做出點(diǎn)成績(jī)。
xx管理處。
xx。
20xx年x月x日。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇十二
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學(xué)去聽(tīng)課學(xué)習(xí)。上午聽(tīng)了15位優(yōu)秀教師的說(shuō)課，下午聽(tīng)了鐵一小楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗(yàn)成長(zhǎng)》的報(bào)告。通過(guò)這一天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，真的讓我受益匪淺。
上午聽(tīng)了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說(shuō)課后，我知道了在以后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該怎樣去說(shuō)課：
主要說(shuō)明“教什么”的問(wèn)題和“為什么要教這些”的道理。即在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上，說(shuō)清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)，它在整個(gè)教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說(shuō)出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學(xué)目的、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的。
主要是說(shuō)明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學(xué)目的要求后，恰當(dāng)?shù)剡x擇先進(jìn)的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實(shí)“新課標(biāo)”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力的；還要說(shuō)出教者在教學(xué)中是如何發(fā)揮主導(dǎo)作用的，在精華要害的知識(shí)上進(jìn)行點(diǎn)撥，在能力生長(zhǎng)點(diǎn)上強(qiáng)化訓(xùn)練，以及如何處理教與學(xué)，講與練的關(guān)系。
還要講出教者是怎樣根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生的年齡、心理特征，運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
主要說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)的具體思路，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過(guò)程，以及教學(xué)銜接與教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關(guān)系。
下午聽(tīng)的是楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗(yàn)成長(zhǎng)》的報(bào)告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個(gè)報(bào)告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導(dǎo)下如何在教學(xué)中一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。她的報(bào)告分為四大部分：一、初登講臺(tái)——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識(shí)之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實(shí)力四、教育之夢(mèng)——做個(gè)有信念的教師。通過(guò)聆聽(tīng)她的報(bào)告，讓我意識(shí)到做一個(gè)好的語(yǔ)文老師不是一件容易的事情，我們對(duì)自己的要求不能僅僅是停留在“我教過(guò)了，教對(duì)了”這個(gè)階段，還要把學(xué)生給“教會(huì)了”。語(yǔ)文教學(xué)留下的應(yīng)該是語(yǔ)言，是素質(zhì)。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時(shí)間，在教學(xué)上可以說(shuō)還很稚嫩，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。想要快速進(jìn)步，不僅需要提高專業(yè)素質(zhì)，更需要多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今天的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的，我會(huì)以此次聽(tīng)課學(xué)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，努力增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語(yǔ)文課，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇十三
光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，也為現(xiàn)在的臨床實(shí)習(xí)奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全科醫(yī)生理論培訓(xùn)四個(gè)月，有近二百位醫(yī)護(hù)及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓(xùn)時(shí)間不算長(zhǎng)，但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排課程并邀請(qǐng)省知名大學(xué)教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺。
通過(guò)在xx醫(yī)專四個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導(dǎo)的，是全科醫(yī)學(xué)臨床培訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目，其目的是為了加強(qiáng)基層醫(yī)療人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水和質(zhì)量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要途徑。全科醫(yī)生（gp）：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫(yī)生（familydoctor）。全科醫(yī)生與專科醫(yī)生有著不同的職責(zé)。?？漆t(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治，通過(guò)深入的研究來(lái)認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無(wú)法治愈的各種病患的長(zhǎng)期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。
一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的照顧。
2、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。
3、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場(chǎng)所對(duì)病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對(duì)全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：
1）建立并使用家庭、個(gè)人健康檔案（病歷）；
2）社區(qū)常見(jiàn)病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會(huì)診/轉(zhuǎn)診；
3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；
4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢；
5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；
6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；
7）社區(qū)重點(diǎn)人群保?。òɡ先?、婦女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個(gè)人健康教育；
9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療；
10）開(kāi)展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)；
11）計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)；
12）通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等。
簡(jiǎn)而言之，就是居民健康的守門人。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：
1、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同
2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。多年實(shí)踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會(huì)到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實(shí)施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？
我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。首先，當(dāng)然是要具備綜合性的知識(shí)。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國(guó)實(shí)施起來(lái)不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的人群，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開(kāi)展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
以上是我經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)后對(duì)全科醫(yī)生的認(rèn)識(shí)。希望經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來(lái)更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻(xiàn)，為居民做好健康守門人。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己畢生的力量。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇十四
張廣闊是一個(gè)名人，他是一位著名的企業(yè)家和慈善家。他的事跡鼓舞著無(wú)數(shù)人，我也在他身上學(xué)到了很多。在與他交流和觀察中，我獲得了一些關(guān)于成功的體會(huì)和心得。首先，張廣闊的成功離不開(kāi)勤奮和努力。其次，他具備與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)。最后，他的慈善事業(yè)展現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和關(guān)心他人的情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)張廣闊，我深刻認(rèn)識(shí)到，成功并不是偶然的，而是需要不懈努力的結(jié)果。
首先，張廣闊的成功與他的勤奮和努力密不可分。作為一位企業(yè)家，他比任何人都清楚成功的背后是無(wú)數(shù)的辛勤付出。他勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。他有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念，對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。他相信只有通過(guò)勤奮和努力，才能獲得真正的成功。這種堅(jiān)持不懈的精神深深地影響著我，讓我明白到要想取得成功，必須全身心地奮斗和努力。
其次，張廣闊具備與人為善的優(yōu)秀品質(zhì)。他善于傾聽(tīng)和溝通，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)和權(quán)益。他善于與團(tuán)隊(duì)合作，能夠有效地管理和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。他以身作則，做到言傳身教，將善意和熱情傳遞給身邊的每個(gè)人。他倡導(dǎo)的平等和互相尊重的價(jià)值觀，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我學(xué)會(huì)了善待他人，提升自己與人交流和溝通的能力，并在與他人的相處中收獲了友誼和幫助。
最后，張廣闊的慈善事業(yè)展現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和關(guān)心他人的情懷。作為一位成功的企業(yè)家，他并沒(méi)有固守財(cái)富，而是積極參與慈善事業(yè)，回饋社會(huì)。他成立了自己的慈善基金會(huì)，通過(guò)各種途徑扶助貧困地區(qū)的人們。他利用自己的影響力和資源，致力于改善社會(huì)的發(fā)展和人們的福祉。這種積極奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，讓我明白到成功意味著要有責(zé)任感和關(guān)心他人的情懷。
通過(guò)學(xué)習(xí)張廣闊的成功經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到成功不是偶然的，而是需要不懈努力和付出的結(jié)果。只有通過(guò)勤奮工作和不斷提升自己，才能取得真正的成功。與人為善、互相尊重以及有責(zé)任心和關(guān)心他人的意識(shí)，也是成就成功的重要因素。我將繼續(xù)秉承張廣闊的精神，不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力，同時(shí)也希望將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，積極參與到社會(huì)的發(fā)展和公益事業(yè)中去。只有這樣，才能在實(shí)現(xiàn)自己成功的同時(shí)，回報(bào)社會(huì)，讓世界變得更美好。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇十五
在我對(duì)視頻的仔細(xì)聆聽(tīng)中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。
這次培訓(xùn)又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學(xué)的方法是都是很適合學(xué)生的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
說(shuō)實(shí)在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失?？偢杏X(jué)自己平時(shí)工作細(xì)細(xì)碎碎，瑣事種種，沒(méi)有讀書的時(shí)間。聽(tīng)了幾位名師、教授、副教授無(wú)不被他們的求知精神所折服，起點(diǎn)原本就高我許多，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多，水平就不用說(shuō)了。與他們比，自己真是算的上不求上進(jìn)，以后也要多讀讀書了，否則，真的會(huì)到達(dá)幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實(shí)可行的?？v觀許多名家，沒(méi)有一位是不反思的。有人說(shuō)：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺(jué)得這句話雖不一定對(duì)，但是它足以說(shuō)明了反思對(duì)于教師成長(zhǎng)舉足輕重的作用。魏書生老師認(rèn)為：伴隨教師成長(zhǎng)與發(fā)展始終的真正反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時(shí)一事，不是偶一為之，而是針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的長(zhǎng)久的關(guān)注。如果說(shuō)真正的成長(zhǎng)始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會(huì)催生真正的成熟。
在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，我明白，要教人一杯水的知識(shí)，自己需要有一桶水的知識(shí)。作為一名教師來(lái)說(shuō)，理論方面的知識(shí)學(xué)了，還必須付諸實(shí)踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí)，都要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正得到發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。
總之，這次培訓(xùn)雖然是安排在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)培訓(xùn)。我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們小學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇十六
有幸聆聽(tīng)了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學(xué)方法上靈活善變，不應(yīng)“循規(guī)蹈矩”不能運(yùn)用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學(xué)法，收到了良好的課堂教學(xué)效果。
《凡卡》是俄國(guó)著名作家契訶夫的作品，它以小說(shuō)的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過(guò)程為線索，敘述了寫信前、寫信時(shí)、寫信后的故事內(nèi)容。
教學(xué)《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無(wú)存，學(xué)生感到索然無(wú)味，其效果也會(huì)事倍功半。因?yàn)槲恼缕^長(zhǎng)，內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，它交織著寫信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯(cuò)綜復(fù)雜的事件關(guān)系，便構(gòu)成了本文的教學(xué)難點(diǎn)。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學(xué)生的情感世界。待學(xué)生完成自習(xí)預(yù)習(xí)，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問(wèn)題：“初讀課文，你對(duì)本文有什么總的感受？”目的是讓學(xué)生悟出文中的情感，使整個(gè)身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學(xué)因時(shí)間、空間的差距所造成的困難。同時(shí)明確文章之所以感人，是因?yàn)樽髡卟捎昧硕鄬哟?、多角度的表現(xiàn)手法，來(lái)突出同一個(gè)中心：沙俄時(shí)代窮孩子的悲慘命運(yùn)。這樣抓住關(guān)鍵，直奔要害，能給學(xué)生留下一個(gè)深刻的印象。
其次，有意識(shí)地把文章按線索破為三大塊，為突破重點(diǎn)做好準(zhǔn)備，陳老師先請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生抓住文章的主線。再采用以點(diǎn)帶面、發(fā)散思維的方法進(jìn)行引導(dǎo)：“凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，哪一點(diǎn)最讓你感動(dòng)？”這是抓住學(xué)生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識(shí)：向爺爺述說(shuō)悲慘學(xué)徒生活一段。接著精讀細(xì)讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學(xué)生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。進(jìn)而明確此種描寫細(xì)膩、逼真的寫作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)想像力，進(jìn)一步感染學(xué)生的情緒?！叭绻憔褪切》部ǎ銜?huì)怎樣訴說(shuō)？”請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力。“凡卡苦苦地哀求爺爺帶他回去，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請(qǐng)大家有感情地朗讀，體會(huì)凡卡痛苦的心情?！边@樣一來(lái)，原來(lái)一封長(zhǎng)信，就濃縮在一個(gè)重點(diǎn)段上，再放手讓學(xué)生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時(shí)間，又發(fā)展了學(xué)生的品評(píng)鑒賞能力！到此，教學(xué)的第一板塊結(jié)束。
刻畫凡卡寫信前擔(dān)心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個(gè)好夢(mèng)，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運(yùn)。到此，教學(xué)第三板塊結(jié)束。
最后，把三大塊有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?！巴瑢W(xué)們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是什么樣表達(dá)中心，突出凡卡悲慘命運(yùn)的？”此時(shí)，學(xué)生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說(shuō)悲慘學(xué)徒生活，揭示了中心；回憶往事，對(duì)比現(xiàn)實(shí)，襯托出中心；結(jié)尾的美夢(mèng)，暗示了文章的中心。到此，教學(xué)任務(wù)全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問(wèn)題教學(xué)法和討論法為輔，交替使用，使學(xué)生不但理清了文章縱橫交錯(cuò)的三條線索，感悟到了相互之間的關(guān)系，而且提出的問(wèn)題，由淺入深，擊中要害，還使學(xué)生在朗讀、討論中深切感悟到語(yǔ)言的精髓，做到了教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)效果令人滿意。其次我覺(jué)得陳老師在以下兩方面很值得學(xué)習(xí)。
教師的魅力，課堂中無(wú)處不在。置身于課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆。教師扎實(shí)的基本功與深厚的文化底蘊(yùn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅聽(tīng)課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢？來(lái)自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時(shí)，緊緊地抓住了每位聽(tīng)課者的心，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂(lè)生活與雇主家的悲慘命運(yùn)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對(duì)比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進(jìn)入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷。“什么樣的文本還它什么樣的味道。”至今我還記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當(dāng)演員的基本功。
還記得看見(jiàn)過(guò)這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，帶領(lǐng)青年教師參加全國(guó)閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo)，僅僅用兩天的時(shí)間備課，每次都得到一等獎(jiǎng)中的第一名。當(dāng)別人問(wèn)他的秘訣時(shí)，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無(wú)非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語(yǔ)言、解讀文意、解讀時(shí)代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語(yǔ)文課上不是在教教材，而是在教語(yǔ)文。而想起自己備課的方法，實(shí)在慚愧。平常只要上研討課、評(píng)比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒(méi)弄清楚、沒(méi)讀通文章，都不知道分幾個(gè)自然段就開(kāi)始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果可想而知。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我深刻的感悟到了教學(xué)不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學(xué)的目的，只有以一個(gè)閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來(lái)深入研讀、讀透文本，才能設(shè)計(jì)如何去教。
現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利。”通過(guò)培訓(xùn)給我們帶來(lái)的是寶貴的知識(shí)財(cái)富。非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學(xué)路子。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇十七
認(rèn)真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。
該文件強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師，深刻認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和總體要求?！兑庖?jiàn)》闡述了全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。
《意見(jiàn)》提出，經(jīng)過(guò)5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級(jí)各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時(shí)，教師改變了過(guò)去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動(dòng)社會(huì)建設(shè)的積極建設(shè)者。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會(huì)中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時(shí)提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻(xiàn)于教育事業(yè)！當(dāng)然，作為一名新時(shí)代的教育者，也要時(shí)時(shí)提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的概念，對(duì)于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要用多種方式進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)！
另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)做培訓(xùn)，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當(dāng)今時(shí)代變化萬(wàn)千，很多現(xiàn)在先進(jìn)的東西都會(huì)在未來(lái)成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來(lái)將被“人工智能機(jī)器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒(méi)有辦法被取代，因?yàn)槿祟愒趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒(méi)有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機(jī)意識(shí)，因?yàn)槲覀兯逃暮⒆犹幱谏鐣?huì)的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個(gè)孩子的性格也迥異，成長(zhǎng)背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識(shí)和思想理念要緊跟時(shí)代潮流，而且要求我們對(duì)于教育要有全局觀念，因?yàn)楹⒆邮浅砷L(zhǎng)中的“幼苗”，他們需要我們的引領(lǐng)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時(shí)代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”。
學(xué)習(xí)張廣秀心得體會(huì)篇十八
在縣統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個(gè)月使我受益匪淺，真正體會(huì)到了組織部門安排這次掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€(gè)月來(lái)的掛職鍛煉體會(huì)。
1、強(qiáng)化大局意識(shí)，拓展工作思路。來(lái)到統(tǒng)計(jì)局我才了解到統(tǒng)計(jì)局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面工作的特點(diǎn)，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開(kāi)展以來(lái)，更體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)部門的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來(lái)越多的關(guān)注。統(tǒng)計(jì)部門主要工作職能是按照國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)計(jì)方法制度對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，做好省市縣統(tǒng)計(jì)工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的銜接。通過(guò)在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。
2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)，以前在村委會(huì)工作，接觸的日常事務(wù)種類繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來(lái)到統(tǒng)計(jì)局以后，辦公室主任為我找來(lái)了一系列的統(tǒng)計(jì)工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)書籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機(jī)會(huì)，翻閱了近年來(lái)的統(tǒng)計(jì)年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)普查等相關(guān)資料信息，對(duì)各部門的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入統(tǒng)計(jì)局工作起了促進(jìn)作用。
3、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變?cè)芯植抗ぷ魉季S和無(wú)固定上下班時(shí)間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識(shí)和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹立全局觀念，這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過(guò)程中主動(dòng)介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對(duì)方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時(shí)，我堅(jiān)持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù)，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。
4、參與第三次經(jīng)濟(jì)普查動(dòng)員會(huì)的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入20xx年簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)手冊(cè)，并將數(shù)據(jù)整理成冊(cè)。協(xié)助完成20xx年國(guó)民經(jīng)濟(jì)社社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，并配合局黨組開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)，完善各種活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。
5、積極參與局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每周定時(shí)去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人參與，營(yíng)造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動(dòng)，通過(guò)參與這些活動(dòng)，很好的提高了自己的思想覺(jué)悟、職業(yè)素養(yǎng)。
6、理論學(xué)習(xí)多，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)卻較少。由于統(tǒng)計(jì)局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項(xiàng)目類別多，專業(yè)性強(qiáng)，我雖然掌握了一些理論知識(shí)，但在實(shí)際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過(guò)某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析說(shuō)明。
7、執(zhí)行工作多，主動(dòng)創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨(dú)立性、開(kāi)拓性，等靠思想還是存在。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開(kāi)拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭(zhēng)取進(jìn)一步發(fā)展。
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