通過心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提升。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，展望未來的發(fā)展方向。讀這些心得體會(huì)范文，我們可以感受到作者的真情實(shí)感，從中感受到一種積極向上的力量和動(dòng)力。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
20xx年xx月xx日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進(jìn)的引進(jìn)“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專題輔導(dǎo)講座。現(xiàn)對(duì)本次專題輔導(dǎo)講座所得總結(jié)如下：
(一)寫作很苦、有章可循。寫作是一項(xiàng)很枯燥的工作，但仔細(xì)體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作是一件很有藝術(shù)感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
(二)注重格式、層次嚴(yán)明。行政公文有15個(gè)文種，要注意每個(gè)文種的寫作格式、特點(diǎn)以及整篇文章的篇幅設(shè)計(jì)、文章主旨，注重文章總體層次感。
(三)脈絡(luò)清晰、咬文嚼字。要有一條清晰的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
(一)一是要學(xué)會(huì)御人。人各有所長(zhǎng)，要注重?fù)P長(zhǎng)避短。二是要學(xué)會(huì)理財(cái)。要學(xué)會(huì)在有限的條件下充分利用資源，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時(shí)間觀念。要充分安排時(shí)間，設(shè)計(jì)好時(shí)間進(jìn)度表。四是要合理處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
線。四是要注重修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
(三)一是文稿是機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本手段。機(jī)關(guān)工作主要靠文件的上傳下達(dá),靠文件來傳達(dá)指導(dǎo)精神。二是寫作是機(jī)關(guān)人員工作的必備能力。機(jī)關(guān)工作就是除了為民務(wù)實(shí)之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報(bào)中突出重點(diǎn)。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機(jī)關(guān)工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐步實(shí)現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的有效途徑。
(四)一是結(jié)構(gòu)上要有層次感。整篇文章要脈絡(luò)清晰，具有明顯的層次感，要設(shè)計(jì)好整篇文章的“鋼架結(jié)構(gòu)”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實(shí)文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
(一)要學(xué)會(huì)提高思維水平。一是要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結(jié)果倒推法的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)要學(xué)會(huì)收錄經(jīng)典文學(xué)。一是平時(shí)要注重收錄經(jīng)典文章，積累素材;二是平時(shí)要加強(qiáng)文件材料的學(xué)習(xí)及研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);三是要強(qiáng)化實(shí)作操練，提高水平。
(三)要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于借鑒要;二是要有吃苦耐勞精神;三是要善于思考、醞釀;四是要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
這是一個(gè)令人神往的地方。它是連接鄂西文化生態(tài)旅游圈的重要節(jié)點(diǎn)；它象一顆綠色的珍珠鑲嵌在湖北兩大風(fēng)景名勝區(qū)武當(dāng)山和神農(nóng)架的中間；它集大自然的神奇之美，先祖文化的厚重之美和時(shí)代精神的陽剛之美于一身，秀珍中更顯大氣。
它就是中國十大幸福村莊之一的?？悼h堯治河村。
30年前，以孫開林書記為首的堯治河村黨委一班人憑著共產(chǎn)黨人為人民謀幸福的執(zhí)著，帶領(lǐng)全村群眾向惡劣的生存環(huán)境挑戰(zhàn)，以戰(zhàn)天斗地，愚公移山的毅力，經(jīng)過近30年的艱苦奮斗，改變了過去“吃的供應(yīng)娘，穿的亂衣裳，點(diǎn)的煤油燈，住的破草房”的貧苦境地，變成了現(xiàn)在家家住別墅，戶戶有轎車，治病上學(xué)全免費(fèi)，年底每戶分紅利的全國十佳小康村。堯治河村成功的因素固然很多，但我認(rèn)為最為關(guān)鍵的是以孫開林書記為代表的堯治河黨員干部牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，吃苦在前，吃虧在前，讓黨章在行動(dòng)中開了花，結(jié)了果。聯(lián)想到當(dāng)前，如何在新時(shí)代新形勢(shì)下履職盡責(zé)有所作為，堯治河人為我們樹立了榜樣。
堯治河的第一桶金，正是通過在孫書記帶領(lǐng)下開拓的道路拉出去的一車磷礦，從這一桶金開始，堯治河人正式走上了改革之路。
堯治河人挖到第一桶金后，并沒有沾沾自喜，而是想發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)些，穩(wěn)定些?；凇安荒艹蔀樽訉O后代的罪人”這個(gè)樸素念頭，深懷憂患意識(shí)的堯治河人決心加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，最大限度地把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，走穩(wěn)定發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展道路，他們將開礦、植樹造林和水土治理整體規(guī)劃，大力發(fā)展磷化工、旅游、水電、服務(wù)、休閑觀光、種植、養(yǎng)殖業(yè)，形成綜合性產(chǎn)業(yè)鏈。他們抓住磷礦開采權(quán)轉(zhuǎn)讓的機(jī)遇，取得?？稻爬锎ā字竦鹊V區(qū)的采礦權(quán)；加大水電開發(fā)力度，收購了原縣屬5座國有電站；利用毗鄰神龍架得天獨(dú)厚的旅游資源，發(fā)展生態(tài)旅游，買斷房縣野人洞、野人谷景區(qū)50年經(jīng)營權(quán)，并配套建起四星級(jí)酒店。堯治河人正是憑借創(chuàng)新思路推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，依靠超前謀劃促進(jìn)了科學(xué)發(fā)展，走出了莽莽大山，走向更廣闊的天地。
回來以后，堯治河的“要苦先苦干部，要死先死黨員”的誓言還歷歷在目，遇到困難，迎難而上，敢于奉獻(xiàn)，這也讓我更加堅(jiān)定了自己要加入中國共產(chǎn)黨的決心與意志，“時(shí)代催人奮進(jìn)，使命詮釋擔(dān)當(dāng)”。此次培訓(xùn)，使我明確了今后努力的方向，我將以此培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，繼承發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，認(rèn)真加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，如果有幸能夠在今后的工作中加入中國共產(chǎn)黨，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”“守紀(jì)型”“擔(dān)當(dāng)型”“創(chuàng)新型”教育工作者，以適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，為技工教育事業(yè)的改革與發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
十月的堯治河，山峻水美，秋高氣爽，我們來到這鄂西高山上的明珠，參加了一場(chǎng)短暫而震撼心靈的紅色教育之旅。
通過聽黨課，實(shí)地查看龍門口小區(qū)、磷礦博物館、綠色發(fā)展示范園等生動(dòng)反映堯治河精神的黨建示范點(diǎn)，觀看專題片《高山云端幸福村》等活動(dòng)，我們仿佛重走了一遍堯治河村的艱苦創(chuàng)業(yè)歷程：30年前，堯治河村人均糧食不足300斤，人平收入不足300元，既不通路，也不通電。村黨員干部憑著堅(jiān)韌不拔的堯治河精神，帶領(lǐng)全村群眾戰(zhàn)天斗地、自力更生、團(tuán)結(jié)奮斗、和諧創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展，經(jīng)過近30年的奮斗，終于走上了騰飛的道路，創(chuàng)造了貧困、邊遠(yuǎn)、高寒山村的發(fā)展奇跡。不忘初心三十載，牢記使命再出發(fā)，他們?cè)诔煽?jī)面前沒有陶醉和滿足，而是始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心，敏銳把握機(jī)遇，說了算、定了干，爭(zhēng)分奪秒、不等不靠，只爭(zhēng)朝夕地抓推進(jìn)、抓落實(shí)。
堯治河村黨員干部的精神彌足珍貴，堯治河村群眾的精神彌足珍貴，堯治河村的發(fā)展成果彌足珍貴，在短暫的學(xué)習(xí)過程中，所聽、所見、所學(xué)、所感給了我深深的震撼：一是堯治河村的創(chuàng)新求變精神，在新時(shí)代背景下，堯治河村突破發(fā)展瓶頸，走出了一條轉(zhuǎn)型發(fā)展、綠色發(fā)展的嶄新康莊大道;二是堯治河村的幸福共享精神，集中新建龍門口和滴水巖小區(qū)，村民整體搬遷住進(jìn)鄉(xiāng)村別墅，成立集扶貧、福利、服務(wù)于一體的三福公司，建立福利院、標(biāo)準(zhǔn)化寄宿學(xué)校，撫養(yǎng)孤兒和孤寡老人，孩子免費(fèi)上學(xué)等。
堯治河精神真真切切地就在那里，蘊(yùn)藏在堯治河村人自豪的眼神中，洋溢在堯治河村人幸福的臉龐上，對(duì)標(biāo)堯治河精神，我發(fā)現(xiàn)自己平日做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為一名共產(chǎn)黨員，一名檢察工作者，找準(zhǔn)差距，補(bǔ)足短板，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：
一、在學(xué)習(xí)上求新。樹立高標(biāo)桿，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，解放新思想，變革傳統(tǒng)觀念，只有始終對(duì)標(biāo)最新、最高，才能在對(duì)比中認(rèn)清差距所在、方向所在，找準(zhǔn)機(jī)遇所在、動(dòng)力所在。
二、在工作中務(wù)實(shí)。社會(huì)主義新時(shí)代對(duì)我們提出了新的要求，在當(dāng)前司法體制改革加快推進(jìn)、掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)形勢(shì)下，我們更要堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，恪守廉潔底線，在工作中真抓實(shí)干，辦好辦實(shí)每一起案件。
三、勇于擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)就是要對(duì)黨絕對(duì)忠誠，只有對(duì)黨忠誠，才能激發(fā)責(zé)任感和使命感，才能為黨和人民事業(yè)勇挑重?fù)?dān);擔(dān)當(dāng)就是要一切為了群眾，真心實(shí)意地為人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人;擔(dān)當(dāng)就是要敢于任事，一個(gè)崗位就是一份責(zé)任，任其職就要司其責(zé)，敢于履責(zé)、善于履責(zé)，努力提升自己解決問題、化解矛盾的能力。
堯治河，是保康縣馬橋鎮(zhèn)的一個(gè)村，地處湖北省房縣、神農(nóng)架和?？悼h馬橋鎮(zhèn)交界處，是聲名遠(yuǎn)播的全國新農(nóng)村建設(shè)典型。其“大名”早已如雷貫耳，由于地處偏遠(yuǎn)，交通路況復(fù)雜，一直無緣睹其真容。今天有幸一睹真容，此行，我頗有感觸。
作為年輕的黨員教師，利用暑假時(shí)間第一次近距離接觸堯治河，感受堯治河快速發(fā)展的步伐，接受堯治河艱苦創(chuàng)業(yè)無私奉公的精神洗禮，對(duì)我們年輕黨員思想的成長(zhǎng)，無疑是一種現(xiàn)實(shí)的引領(lǐng)，更是一種鞭策。
感受古老村落的滄桑巨變，見證堯治河人今天的和諧安定的幸福生活，讓我深深的領(lǐng)悟到年輕黨員教師不僅要有夢(mèng)想，更要敢于放飛夢(mèng)想，有一種“敢想、敢做、敢拼、敢為”的精神。通過參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際，我也找到了一條雛鷹展翅飛翔之路：
黨性是衡量一名黨員政治素質(zhì)的重要依據(jù)，有了堅(jiān)強(qiáng)的黨性觀念，才能分清是非，辨別美丑，棄惡揚(yáng)善；才能明白自己該做什么，不該做什么；黨員教師一定要自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，按照《黨章》的規(guī)定，黨紀(jì)黨規(guī)的要求，經(jīng)常對(duì)照、反復(fù)校正自己的言行。
作為年輕教師，我們不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向社會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。使自己的學(xué)習(xí)始終保持一個(gè)正確不二的定力，持之以恒、堅(jiān)持不懈地做先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)者，并且努力以先進(jìn)文化來滋潤(rùn)自己的生命，來濡染自己的氣質(zhì)，來提升自己的境界。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。展現(xiàn)才華與本領(lǐng)的空間很大，但前提是你有豐富的知識(shí)、端正的態(tài)度、過硬的本領(lǐng)、扎實(shí)的作風(fēng)。這一切都要靠自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷改進(jìn)。機(jī)會(huì)往往是留給有準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)光顧勤勉的人。這也要求我們年輕黨員教師在逆境中不放棄、順境中不輕狂，時(shí)時(shí)處處低調(diào)做事、勤學(xué)苦練，不以物喜不以己悲，相信自己，用行動(dòng)證明自己?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，樹立博學(xué)多才的形象，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
確立高尚的職業(yè)道德和人格魅力，忠誠教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，做學(xué)生的表率和榜樣。在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)人生的價(jià)值，詮釋事業(yè)的真諦，靠真誠的付出和不懈的努力，才能樹立新時(shí)期教師的良好形象。
淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。心無旁鶩才能心胸寬廣，作為教師，我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年做的是教書育人這一件事，但我們要甘愿平凡，受得了冷落，還要在在冷落中自省，在挫折中奮進(jìn)。大度寬容，樹立胸襟寬闊的形象。樂觀做人，低調(diào)做事，才能體驗(yàn)到先苦后甜的人生碩果。
保持積極向上的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，帶頭提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)上，一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n，認(rèn)真研究學(xué)生的需求，分析學(xué)生的心理，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)態(tài)度，把最新的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是落葉對(duì)根的感恩。每一個(gè)成功的人都會(huì)感恩。感恩父母養(yǎng)育、感恩老師培養(yǎng)、感恩企業(yè)聘用、感恩對(duì)手的激勵(lì)。會(huì)感恩的人才懂得幸福，知感恩的人才擁有成功。飲水思源，常懷一顆感恩之心，勤奮工作，用求真務(wù)實(shí)、恪盡職守的職業(yè)信念去回報(bào)單位，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的栽培?！拌F不煉不成鋼、人不磨不成才”，只有這樣才能不斷激勵(lì)自己，超越自己，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，贏得同事的尊敬，為自己工作創(chuàng)造更優(yōu)越的環(huán)境。
總之，作為一個(gè)黨員教師，要擁有較高的師德水平。注重教書育人，善于做學(xué)生的思想工作，努力使自己成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，為其他教師做出表率；更要有較高的精神境界，有自己的教育理想和信念追求；樹立以人為本的觀念，工作中要以促進(jìn)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的發(fā)展為追求，要在工作中增強(qiáng)法律意識(shí)和民主意識(shí)，嚴(yán)格依法執(zhí)教，師生平等，贏得學(xué)生的歡迎。
通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)教育和教師有了更深刻的`認(rèn)識(shí)。教育是一門學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟你@研和學(xué)習(xí)，不斷提升；教育是一項(xiàng)工程，需要我們用心去鑄就，讓家長(zhǎng)放心；教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要我們持之以恒的去奮斗，永恒思考！我愿奉執(zhí)著于我的理想，不忘初心，堅(jiān)持不懈，奮斗不已！
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
20xx年xx月xx日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進(jìn)的引進(jìn)“百千”萬人才和公招同志展開了一次公文寫作專題輔導(dǎo)講座?，F(xiàn)對(duì)本次專題輔導(dǎo)講座所得總結(jié)以下：
(一)寫作很苦、有章可循。寫作是一項(xiàng)很枯燥的工作，但仔細(xì)體會(huì)就會(huì)發(fā)覺寫作是一件很有藝術(shù)感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
(二)重視格式、層次嚴(yán)明。行政公文有15個(gè)文種，要注意每個(gè)文種的寫作格式、特點(diǎn)以及整篇文章的篇幅設(shè)計(jì)、文章主旨，重視文章整體層次感。
(三)脈絡(luò)清楚、咬文嚼字。要有一條清楚的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
(一)一是要學(xué)會(huì)御人。人各有所長(zhǎng)，要重視揚(yáng)長(zhǎng)避短。二是要學(xué)會(huì)理財(cái)。要學(xué)會(huì)在有限的條件下充分利用資源，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時(shí)間觀念。要充分安排時(shí)間，設(shè)計(jì)好時(shí)間進(jìn)度表。四是要公道處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
(二)一是要重視策劃。重視文章的整體架構(gòu)。二是要重視團(tuán)體。需要全部團(tuán)體分工協(xié)作。三是要重視主筆人。需要一條主線。四是要重視修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
(三)一是文稿是機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本手段。機(jī)關(guān)工作主要靠文件的上傳下達(dá),靠文件來轉(zhuǎn)達(dá)指導(dǎo)精神。二是寫作是機(jī)關(guān)人員工作的必備能力。機(jī)關(guān)工作就是除了為民務(wù)實(shí)之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報(bào)中突出重點(diǎn)。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機(jī)關(guān)工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐漸實(shí)現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的有效途徑。
(四)一是結(jié)構(gòu)上要有層次感。整篇文章要脈絡(luò)清楚，具有明顯的.層次感，要設(shè)計(jì)好整篇文章的“鋼架結(jié)構(gòu)”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實(shí)文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
(一)要學(xué)會(huì)提高思維水平。一是要有發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為何、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結(jié)果倒推法的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)要學(xué)會(huì)收錄經(jīng)典文學(xué)。一是平時(shí)要重視收錄經(jīng)典文章，積存素材;二是平時(shí)要加強(qiáng)文件材料的學(xué)習(xí)及研究，總結(jié)體會(huì);三是要強(qiáng)化實(shí)作操練，提高水平。
(三)要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于鑒戒要;二是要有吃苦刻苦精神;三是要善于摸索、醞釀;四是要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
20xx年12月7日有幸聆聽了中國教育學(xué)會(huì)“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉靜波校長(zhǎng)《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實(shí)而有生命的堂。
事實(shí)上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會(huì)，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗(yàn)場(chǎng)，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，堂不僅包括知識(shí)、書本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)及他們對(duì)知識(shí)的建構(gòu)能力。實(shí)踐證明堂教學(xué)離開了學(xué)生的主動(dòng)參與、合作探究、交流展示的自我成長(zhǎng)是片面的。因此我校強(qiáng)力推進(jìn)堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本次研修的認(rèn)識(shí)。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對(duì)于這個(gè)問題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽；學(xué)生對(duì)他們所做的功只是應(yīng)付，沒有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃，只憑一時(shí)沖動(dòng)和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，并且建立知識(shí)間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯(cuò)誤多次出現(xiàn)，不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識(shí)與人生的重要性。
所以我覺得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過程，是學(xué)生對(duì)某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長(zhǎng)發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂、主動(dòng)、豐富、高效、道德。我個(gè)人覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚(yáng)的化氛圍；和諧上進(jìn)的師生、生生關(guān)系；體驗(yàn)成功的學(xué)習(xí)過程；豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)等。
新程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價(jià)值觀，這就要求我們各個(gè)班級(jí)要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學(xué)生。因?yàn)樗粌H體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
個(gè)人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功，而不是在恐懼與對(duì)立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過自己的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)形象、愛心、品德等改善師生關(guān)系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強(qiáng)堂對(duì)學(xué)生的吸引力。
沒有學(xué)生的學(xué)，教師的教也就無從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會(huì)在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對(duì)性。因此我校在新一輪的教改工作中強(qiáng)化“學(xué)案”，確立問題導(dǎo)學(xué)意識(shí)正是以“學(xué)”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對(duì)性；以學(xué)定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看之前我部以前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合，所以我們要進(jìn)一步落實(shí)前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個(gè)起步，學(xué)生才會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程負(fù)責(zé)任，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)了學(xué)習(xí)過程，他才能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
教學(xué)改革個(gè)人覺得并不是教師簡(jiǎn)單的把堂還給學(xué)生就行了，而是要進(jìn)一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵(lì)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，充分營造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、在堂團(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
在12月4日我校質(zhì)量提升項(xiàng)目觀議教學(xué)研討活動(dòng)中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起。在堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)科程加以有機(jī)整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科程，所以我們要通過各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理的整合、加工和再造，通過學(xué)生自覺運(yùn)用多種思維工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，建立知識(shí)間的聯(lián)系，讓學(xué)生覺得知識(shí)更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用。個(gè)人覺得除了我校正在積極推廣運(yùn)用的思維導(dǎo)圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運(yùn)用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達(dá)到終生學(xué)習(xí)的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。
總之，堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學(xué)，堅(jiān)定不移的推進(jìn)我校教改工作，真正地使堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
李彥斌
20xx年12月11日
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
十月的堯治河，山峻水美，秋高氣爽，我們來到這鄂西高山上的明珠，參加了一場(chǎng)短暫而震撼心靈的紅色教育之旅。
通過聽黨課，實(shí)地查看龍門口小區(qū)、磷礦博物館、綠色發(fā)展示范園等生動(dòng)反映堯治河精神的黨建示范點(diǎn)，觀看專題片《高山云端幸福村》等活動(dòng)，我們仿佛重走了一遍堯治河村的艱苦創(chuàng)業(yè)歷程：30年前，堯治河村人均糧食不足300斤，人平收入不足300元，既不通路，也不通電。村黨員干部憑著堅(jiān)韌不拔的堯治河精神，帶領(lǐng)全村群眾戰(zhàn)天斗地、自力更生、團(tuán)結(jié)奮斗、和諧創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展，經(jīng)過近30年的奮斗，終于走上了騰飛的道路，創(chuàng)造了貧困、邊遠(yuǎn)、高寒山村的發(fā)展奇跡。不忘初心三十載，牢記使命再出發(fā)，他們?cè)诔煽?jī)面前沒有陶醉和滿足，而是始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心，敏銳把握機(jī)遇，說了算、定了干，爭(zhēng)分奪秒、不等不靠，只爭(zhēng)朝夕地抓推進(jìn)、抓落實(shí)。
堯治河村黨員干部的精神彌足珍貴，堯治河村群眾的精神彌足珍貴，堯治河村的發(fā)展成果彌足珍貴，在短暫的學(xué)習(xí)過程中，所聽、所見、所學(xué)、所感給了我深深的震撼：一是堯治河村的創(chuàng)新求變精神，在新時(shí)代背景下，堯治河村突破發(fā)展瓶頸，走出了一條轉(zhuǎn)型發(fā)展、綠色發(fā)展的嶄新康莊大道;二是堯治河村的幸福共享精神，集中新建龍門口和滴水巖小區(qū)，村民整體搬遷住進(jìn)鄉(xiāng)村別墅，成立集扶貧、福利、服務(wù)于一體的三福公司，建立福利院、標(biāo)準(zhǔn)化寄宿學(xué)校，撫養(yǎng)孤兒和孤寡老人，孩子免費(fèi)上學(xué)等。
堯治河精神真真切切地就在那里，蘊(yùn)藏在堯治河村人自豪的眼神中，洋溢在堯治河村人幸福的臉龐上，對(duì)標(biāo)堯治河精神，我發(fā)現(xiàn)自己平日做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為一名共產(chǎn)黨員，一名檢察工作者，找準(zhǔn)差距，補(bǔ)足短板，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：
一、在學(xué)習(xí)上求新。樹立高標(biāo)桿，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，解放新思想，變革傳統(tǒng)觀念，只有始終對(duì)標(biāo)最新、最高，才能在對(duì)比中認(rèn)清差距所在、方向所在，找準(zhǔn)機(jī)遇所在、動(dòng)力所在。
二、在工作中務(wù)實(shí)。社會(huì)主義新時(shí)代對(duì)我們提出了新的要求，在當(dāng)前司法體制改革加快推進(jìn)、掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)形勢(shì)下，我們更要堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，恪守廉潔底線，在工作中真抓實(shí)干，辦好辦實(shí)每一起案件。
三、勇于擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)就是要對(duì)黨絕對(duì)忠誠，只有對(duì)黨忠誠，才能激發(fā)責(zé)任感和使命感，才能為黨和人民事業(yè)勇挑重?fù)?dān);擔(dān)當(dāng)就是要一切為了群眾，真心實(shí)意地為人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人;擔(dān)當(dāng)就是要敢于任事，一個(gè)崗位就是一份責(zé)任，任其職就要司其責(zé)，敢于履責(zé)、善于履責(zé)，努力提升自己解決問題、化解矛盾的能力。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
堯治河，是?？悼h馬橋鎮(zhèn)的一個(gè)村，地處湖北省房縣、神農(nóng)架和保康縣馬橋鎮(zhèn)交界處，是聲名遠(yuǎn)播的全國新農(nóng)村建設(shè)典型。其“大名”早已如雷貫耳，由于地處偏遠(yuǎn)，交通路況復(fù)雜，一直無緣睹其真容。今天有幸一睹真容，此行，我頗有感觸。
作為年輕的黨員教師，利用暑假時(shí)間第一次近距離接觸堯治河，感受堯治河快速發(fā)展的步伐，接受堯治河艱苦創(chuàng)業(yè)無私奉公的精神洗禮，對(duì)我們年輕黨員思想的成長(zhǎng)，無疑是一種現(xiàn)實(shí)的引領(lǐng)，更是一種鞭策。
感受古老村落的滄桑巨變，見證堯治河人今天的和諧安定的幸福生活，讓我深深的領(lǐng)悟到年輕黨員教師不僅要有夢(mèng)想，更要敢于放飛夢(mèng)想，有一種“敢想、敢做、敢拼、敢為”的精神。通過參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際，我也找到了一條雛鷹展翅飛翔之路：
黨性是衡量一名黨員政治素質(zhì)的重要依據(jù)，有了堅(jiān)強(qiáng)的黨性觀念，才能分清是非，辨別美丑，棄惡揚(yáng)善；才能明白自己該做什么，不該做什么；黨員教師一定要自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，按照《黨章》的規(guī)定，黨紀(jì)黨規(guī)的要求，經(jīng)常對(duì)照、反復(fù)校正自己的言行。
作為年輕教師，我們不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向社會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。使自己的學(xué)習(xí)始終保持一個(gè)正確不二的定力，持之以恒、堅(jiān)持不懈地做先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)者，并且努力以先進(jìn)文化來滋潤(rùn)自己的生命，來濡染自己的氣質(zhì)，來提升自己的境界。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。展現(xiàn)才華與本領(lǐng)的空間很大，但前提是你有豐富的知識(shí)、端正的態(tài)度、過硬的本領(lǐng)、扎實(shí)的作風(fēng)。這一切都要靠自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷改進(jìn)。機(jī)會(huì)往往是留給有準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)光顧勤勉的人。這也要求我們年輕黨員教師在逆境中不放棄、順境中不輕狂，時(shí)時(shí)處處低調(diào)做事、勤學(xué)苦練，不以物喜不以己悲，相信自己，用行動(dòng)證明自己?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，樹立博學(xué)多才的形象，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
確立高尚的職業(yè)道德和人格魅力，忠誠教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，做學(xué)生的表率和榜樣。在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)人生的價(jià)值，詮釋事業(yè)的真諦，靠真誠的付出和不懈的努力，才能樹立新時(shí)期教師的良好形象。
淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。心無旁鶩才能心胸寬廣，作為教師，我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年做的是教書育人這一件事，但我們要甘愿平凡，受得了冷落，還要在在冷落中自省，在挫折中奮進(jìn)。大度寬容，樹立胸襟寬闊的形象。樂觀做人，低調(diào)做事，才能體驗(yàn)到先苦后甜的人生碩果。
保持積極向上的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，帶頭提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)上，一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n，認(rèn)真研究學(xué)生的需求，分析學(xué)生的心理，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)態(tài)度，把最新的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是落葉對(duì)根的感恩。每一個(gè)成功的人都會(huì)感恩。感恩父母養(yǎng)育、感恩老師培養(yǎng)、感恩企業(yè)聘用、感恩對(duì)手的激勵(lì)。會(huì)感恩的人才懂得幸福，知感恩的人才擁有成功。飲水思源，常懷一顆感恩之心，勤奮工作，用求真務(wù)實(shí)、恪盡職守的職業(yè)信念去回報(bào)單位，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的栽培。“鐵不煉不成鋼、人不磨不成才”，只有這樣才能不斷激勵(lì)自己，超越自己，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，贏得同事的尊敬，為自己工作創(chuàng)造更優(yōu)越的環(huán)境。
總之，作為一個(gè)黨員教師，要擁有較高的師德水平。注重教書育人，善于做學(xué)生的思想工作，努力使自己成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，為其他教師做出表率；更要有較高的精神境界，有自己的教育理想和信念追求；樹立以人為本的觀念，工作中要以促進(jìn)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的發(fā)展為追求，要在工作中增強(qiáng)法律意識(shí)和民主意識(shí)，嚴(yán)格依法執(zhí)教，師生平等，贏得學(xué)生的歡迎。
通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)教育和教師有了更深刻的`認(rèn)識(shí)。教育是一門學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟你@研和學(xué)習(xí)，不斷提升；教育是一項(xiàng)工程，需要我們用心去鑄就，讓家長(zhǎng)放心；教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要我們持之以恒的去奮斗，永恒思考！我愿奉執(zhí)著于我的理想，不忘初心，堅(jiān)持不懈，奮斗不已！
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
經(jīng)過5月16、17日為期兩天的學(xué)習(xí)，首先非常感謝樂東教育局領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也很榮幸自己能有參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)做得還有很多不足之處。培訓(xùn)活動(dòng)讓我對(duì)幼兒園一日活動(dòng)流程及教師應(yīng)該怎么做，才能更有利于幼兒的身心健康成長(zhǎng)等問題有了全新的認(rèn)識(shí)。
幼兒園的一日活動(dòng)包括了：專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多張多樣的活動(dòng)。瓊臺(tái)師范高等專科學(xué)校附屬幼兒園的丁麗老師把一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與安排要求都分析得很透徹，把每位教師的職責(zé)與時(shí)間安排做了細(xì)致的講說。綜合利用一日互動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)來實(shí)施教育，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活、利用生活，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體?？上攵侠淼囊蝗栈顒?dòng)常規(guī)尤為重要。因?yàn)樗怯變簣@教師保育、教育工作的順利開展的重要依據(jù)，并保證了幼兒良好的作息規(guī)律，更有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時(shí)間感、秩序感。
同時(shí)也講述到了幼兒自由閱讀的策略研究，為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書的機(jī)會(huì)，以提高幼兒的自主閱讀能力，而學(xué)生自由閱讀能力的提高卻離不開一個(gè)規(guī)劃合理、材料充足的圖書角，它可為幼兒讀寫能力的發(fā)展提供多方面的支持。溫馨舒適的環(huán)境、高質(zhì)量的閱讀材料和精心的規(guī)劃可使圖書角成為活動(dòng)室中最受幼兒歡迎的區(qū)角。
為期兩天的講座中還講述到教師的集體備課問題，從陳流芳老師的講座中陳流芳老師為我們講述集體備課應(yīng)該做什么，備什么，怎么做，備課的重要性做了很好的羅列。讓我們認(rèn)識(shí)到集體備課的重要性。集體備課促進(jìn)教師之間的感情交流，經(jīng)驗(yàn)交流。它能把我們教師之間的問題得到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用，讓自己做得更好。
?？谑兄行挠變簣@的王姍姍教師給我講述《尊重幼兒主體性發(fā)展，優(yōu)化體育活動(dòng)內(nèi)容及組織策略的實(shí)踐與研究》中，講述得一些小型器械區(qū)域的作用與安排和籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐與研究。合理的應(yīng)用和實(shí)施不僅豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，使其內(nèi)容豐富多彩，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，以提高運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，使幼兒身心得到活潑健康的發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展，重點(diǎn)是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望，培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名孩子們喜歡的優(yōu)秀幼兒教師。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
12月7日有幸聆聽了中國教育學(xué)會(huì)“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉靜波校長(zhǎng)《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實(shí)而有生命的堂。
事實(shí)上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會(huì)，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗(yàn)場(chǎng)，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，堂不僅包括知識(shí)、書本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)及他們對(duì)知識(shí)的建構(gòu)能力。實(shí)踐證明堂教學(xué)離開了學(xué)生的主動(dòng)參與、合作探究、交流展示的自我成長(zhǎng)是片面的。因此我校強(qiáng)力推進(jìn)堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本次研修的認(rèn)識(shí)。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對(duì)于這個(gè)問題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽；學(xué)生對(duì)他們所做的功只是應(yīng)付，沒有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃，只憑一時(shí)沖動(dòng)和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，并且建立知識(shí)間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯(cuò)誤多次出現(xiàn)，不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識(shí)與人生的重要性。
所以我覺得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過程，是學(xué)生對(duì)某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長(zhǎng)發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂、主動(dòng)、豐富、高效、道德。我個(gè)人覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚(yáng)的化氛圍；和諧上進(jìn)的師生、生生關(guān)系；體驗(yàn)成功的學(xué)習(xí)過程；豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)等。
1、營造宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
新程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價(jià)值觀，這就要求我們各個(gè)班級(jí)要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學(xué)生。因?yàn)樗粌H體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
個(gè)人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功，而不是在恐懼與對(duì)立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過自己的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)形象、愛心、品德等改善師生關(guān)系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強(qiáng)堂對(duì)學(xué)生的吸引力。
2、塑造樂學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
沒有學(xué)生的學(xué)，教師的教也就無從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會(huì)在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對(duì)性。因此我校在新一輪的教改工作中強(qiáng)化“學(xué)案”，確立問題導(dǎo)學(xué)意識(shí)正是以“學(xué)”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對(duì)性；以學(xué)定教，讓教有有效性。現(xiàn)在看之前我部以前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合，所以我們要進(jìn)一步落實(shí)前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個(gè)起步，學(xué)生才會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程負(fù)責(zé)任，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)了學(xué)習(xí)過程，他才能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
3、打造想學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)場(chǎng)。
教學(xué)改革個(gè)人覺得并不是教師簡(jiǎn)單的'把堂還給學(xué)生就行了，而是要進(jìn)一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵(lì)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，充分營造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、在堂團(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
在12月4日我校質(zhì)量提升項(xiàng)目觀議教學(xué)研討活動(dòng)中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起。在堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)科程加以有機(jī)整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科程，所以我們要通過各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。
4、創(chuàng)造好學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)策略。
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理的整合、加工和再造，通過學(xué)生自覺運(yùn)用多種思維工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，建立知識(shí)間的聯(lián)系，讓學(xué)生覺得知識(shí)更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用。個(gè)人覺得除了我校正在積極推廣運(yùn)用的思維導(dǎo)圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運(yùn)用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達(dá)到終生學(xué)習(xí)的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。
總之，堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學(xué)，堅(jiān)定不移的推進(jìn)我校教改工作，真正地使堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境問題和食品安全問題備受關(guān)注。為了保障人民群眾的健康和安全，各級(jí)政府引入巡查制度，通過巡查的方式強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)和食品安全管理。為了加強(qiáng)對(duì)巡查工作的學(xué)習(xí)，我參加了一次關(guān)于巡查專題的培訓(xùn)課程，從中收獲頗多，深受啟發(fā)。
首先，巡查工作是一項(xiàng)必不可少的管理手段。在培訓(xùn)中，我們了解到巡查工作是環(huán)境保護(hù)和食品安全管理不可或缺的一環(huán)。通過巡查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決環(huán)境污染問題和食品安全隱患，保障人民群眾的身體健康。巡查工作對(duì)于各級(jí)政府來說，是一種監(jiān)管和管理的手段，也是貫徹落實(shí)國家政策的具體舉措。
其次，巡查工作需要專業(yè)知識(shí)和技能的支持。在巡查工作中，需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，例如對(duì)環(huán)境污染和食品安全問題的了解，對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的熟悉等。培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)和食品安全的相關(guān)知識(shí)，通過實(shí)際操作提高了巡查工作的技能。只有具備了必要的專業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地開展巡查工作，保障公眾的權(quán)益。
再次，巡查工作需要高度的責(zé)任心和執(zhí)行力。巡查工作往往面臨的是復(fù)雜多變的情況，需要經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的人員來履行。通過培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識(shí)到巡查工作的重要性和對(duì)巡查人員的要求。巡查人員需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心，時(shí)刻關(guān)注環(huán)境和食品安全問題，不馬虎、不敷衍。同時(shí)，要有良好的執(zhí)行力，能夠堅(jiān)守崗位、積極主動(dòng)地處理突發(fā)事件，確保巡查工作的順利進(jìn)行。
此外，巡查工作需要加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作。在培訓(xùn)中，我們了解到巡查工作不僅僅是一個(gè)部門的責(zé)任，而是涉及多個(gè)部門的合作。環(huán)境保護(hù)和食品安全問題需要環(huán)保、衛(wèi)生、市場(chǎng)監(jiān)管等相關(guān)部門緊密配合，形成合力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。只有各部門間緊密合作，才能更好地推進(jìn)巡查工作，保障人民群眾的權(quán)益。
最后，巡查工作需要不斷創(chuàng)新和完善。在培訓(xùn)中，我們了解到巡查工作需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新和完善。隨著科技的發(fā)展，巡查工作也應(yīng)加強(qiáng)與信息化技術(shù)的結(jié)合，利用大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)手段，提高巡查的效率和準(zhǔn)確性。同時(shí)，巡查工作需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整和完善工作流程和方法，提高巡查的實(shí)效和可操作性。
總而言之，通過這次巡查專題的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到巡查工作在環(huán)境保護(hù)和食品安全管理中的重要性，同時(shí)也了解到巡查工作所需要具備的專業(yè)知識(shí)、責(zé)任心、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。我將會(huì)在今后的工作中，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為保障社會(huì)的穩(wěn)定和人民的安全貢獻(xiàn)自己的力量。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
今年是祖國70華誕，作為一名林草戰(zhàn)線的職工，有幸能見證和參與祖國林草的發(fā)展，我感到無比的激動(dòng)與自豪。
70年前，中華人民共和國成立了，飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)滄桑與落后苦難的中國人民站起來了！當(dāng)時(shí)的中國民生凋敝，經(jīng)濟(jì)落后，國家事業(yè)百廢待興。70年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華大地滄桑巨變，取得gdp世界排名第二的非凡成績(jī)。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，黨和國家政府始終不忘“生態(tài)環(huán)境的改善才是最普惠的民生”這一初心，從1956年建立第一個(gè)國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)起，各級(jí)自然保護(hù)區(qū)從無到有，從弱到強(qiáng)已建立2700余處，占到國土面積的15%以上，保護(hù)了大量野生動(dòng)植物物種，在改善環(huán)境、涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起到了重要作用。
作為一名90后的林業(yè)工作者，在來到保護(hù)區(qū)工作之前我并不了解林業(yè)，對(duì)于國家發(fā)展生態(tài)的理解也流于表面。短短工作這兩三年，逐漸開始有了自己的領(lǐng)悟與思考，在林業(yè)工作中萌生了我的初心。22年前我州在全球25個(gè)生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)之一的橫斷山地區(qū)，建立了生態(tài)地位極其重要的四川貢嘎山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)成立之初，資金有限，全體“保護(hù)人”滿懷熱情的完成了保護(hù)區(qū)總規(guī)編制、勘界、科考等基礎(chǔ)工作；“十八大”以來，“生態(tài)文明建設(shè)”納入了“五位一體”的大政方針，保護(hù)工作翻開了新的一頁，資金人員得到保障，貢嘎山保護(hù)區(qū)先后完成四本專著的出版、兩部宣傳片的制作，邁入了四川省優(yōu)秀保護(hù)區(qū)的行列，更重要的是包括貢嘎山在內(nèi)的全州44個(gè)各類保護(hù)區(qū)為長(zhǎng)江中上游生態(tài)筑起了一道綠色屏障。有人說，林業(yè)草原生態(tài)保護(hù)工作簡(jiǎn)單、重復(fù)、沒有多少技術(shù)含量?？删褪沁@個(gè)他們口中所謂的簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作，依然是無數(shù)的林草工作者的驕傲和他們奮斗了一輩子的事業(yè)。
正如同一個(gè)國家的蓬勃發(fā)展需要實(shí)踐磨煉，草木植被的生長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的建立與恢復(fù)同樣需要在時(shí)間的長(zhǎng)河經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。
我感謝這兩三年來林業(yè)工作的經(jīng)歷，它讓我接觸林業(yè)，了解林業(yè)。越是了解，越是感動(dòng)，林業(yè)基層工作者有著旁人無法想象的辛苦：為了資源保護(hù)，我們與違法犯罪作斗爭(zhēng)；為了森林防火，我們頂風(fēng)冒雪，守護(hù)森林；為了宣傳林業(yè)知識(shí)，我們自主學(xué)習(xí)，理解繁瑣的法律法規(guī)，用樸實(shí)的語言對(duì)鄉(xiāng)親們進(jìn)行講解；這些經(jīng)歷和林草工作者的事跡讓我看到了許許多多可愛可敬的人。
建國之前，蒼茫大地烽煙四起，是無數(shù)的先烈用他們的鮮血和信念帶來了希望和勇氣，保護(hù)我們的家園。新中國成立后，我們繼承革命者的力量，在安全的國土上休養(yǎng)生息，用屬于新時(shí)代的能力和延續(xù)斗爭(zhēng)的火種，建設(shè)我們的家園。有人問我的初心是什么，我的初心就是“守護(hù)綠水青山，做一個(gè)合格的保護(hù)區(qū)守望者”。
“草木不植成，國之貧也，草木植成，國之富也”。綠色是最美的底色，良好生態(tài)是寶貴的資源。甘孜州最大的價(jià)值在生態(tài)、最大的潛力也在生態(tài)，最具吸引力的美麗在生態(tài)，最大的責(zé)任也在生態(tài)。如今，甘孜州這片“綠色凈土”正在“綠水青山就是金山銀山”“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”的定位指引下闊步前行。
70年篳路藍(lán)縷，70年輝煌成就，在新的時(shí)代發(fā)展到如斯境界的現(xiàn)在，所有的林業(yè)工作者面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我將筑就我的林業(yè)初心，把我的青春奮斗在這片生我養(yǎng)我的土地上，守護(hù)住家鄉(xiāng)的這片綠水青山。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事，無論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子。這是習(xí)總書記的一句話，通過學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到習(xí)總書記的為民情懷和對(duì)黨的崇高信仰以及實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
習(xí)近平同志以對(duì)黨的崇高信仰和“為人民做實(shí)事”的執(zhí)著追求，帶領(lǐng)梁家河人搏擊貧困、艱苦創(chuàng)業(yè)，在這里揮灑了浸透忠誠與實(shí)干的火熱青春。習(xí)近平同志在梁家河村與群眾心心相印、同甘共苦，時(shí)刻不忘“什么叫群眾”，贏得了群眾的信賴和擁護(hù)。
發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。面對(duì)惡劣條件、重重困難，習(xí)近平同志帶領(lǐng)梁家河村民治溝治水、抗擊災(zāi)害、發(fā)展生產(chǎn)，在艱難困苦中磨礪意志，譜寫了一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)的動(dòng)人之歌?！暗对谑夏?，人在難中練?！睂W(xué)習(xí)梁家河，就是要搶抓政策機(jī)遇，艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難，要有“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng)意志，“人一之我十之、人十之我百之”的拼搏精神。要有實(shí)干擔(dān)當(dāng)精神。習(xí)近平同志從梁家河村的實(shí)際出發(fā)，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，以實(shí)干作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)精神推動(dòng)梁家河發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化?！案稍趯?shí)處，走在前列，勇立潮頭”。要有廉潔奉公的精神。習(xí)近平同志在梁家河的一言一行留下了公道正派、克己奉公的佳話，贏得了群眾發(fā)自內(nèi)心的尊敬，也深深地影響了一屆屆梁家河村黨支部班子。學(xué)習(xí)梁家河，就是要恪守“三嚴(yán)三實(shí)”要求，堅(jiān)持原則、廉潔奉公，“一碗水端平”，不搞優(yōu)親厚友，不與民爭(zhēng)利，不拿群眾一針一線，以公平公正公開取信于民。要有敢為人先的精神。在習(xí)近平同志帶領(lǐng)下，梁家河村的干部群眾敢為人先，建起了陜西省第一口沼氣池、全省第一個(gè)沼氣村和第一家代銷店，把群眾從來沒有想過、也不敢去想的事情辦成了。學(xué)習(xí)梁家河，就是要“遇到任何事情都有挑戰(zhàn)的勇氣”，“敢為天下先”，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
2月7日有幸聆聽了中國教育學(xué)會(huì)“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉靜波校長(zhǎng)《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實(shí)而有生命的課堂。
事實(shí)上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會(huì)，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗(yàn)場(chǎng)，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，課堂不僅包括知識(shí)、書本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)及他們對(duì)知識(shí)的建構(gòu)能力。實(shí)踐證明課堂教學(xué)離開了學(xué)生的主動(dòng)參與、合作探究、交流展示的自我成長(zhǎng)是片面的。因此我校強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效課堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本次研修的認(rèn)識(shí)。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對(duì)于這個(gè)問題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽；學(xué)生對(duì)他們所做的功課只是應(yīng)付，沒有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃，只憑一時(shí)沖動(dòng)和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，并且建立知識(shí)間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯(cuò)誤多次出現(xiàn)，不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以來我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識(shí)與人生的重要性。
所以我覺得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過程，是學(xué)生對(duì)某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長(zhǎng)發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂、主動(dòng)、豐富、高效、道德。我個(gè)人覺得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚(yáng)的文化氛圍；和諧上進(jìn)的師生、生生關(guān)系；體驗(yàn)成功的學(xué)習(xí)過程；豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)等。
1、營造宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境
新課程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價(jià)值觀，這就要求我們各個(gè)班級(jí)要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的文化氛圍感染學(xué)生。因?yàn)樗粌H體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
個(gè)人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂、自然輕松的心態(tài)下體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功，而不是在恐懼與對(duì)立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過自己的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)形象、愛心、品德等來改善師生關(guān)系，建立安全、公平和有序的課堂氛圍，從而增強(qiáng)課堂對(duì)學(xué)生的吸引力。
2、塑造樂學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)
沒有學(xué)生的學(xué)，教師的教也就無從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會(huì)在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對(duì)性。因此我校在新一輪的教改工作中強(qiáng)化“學(xué)案”，確立問題導(dǎo)學(xué)意識(shí)正是以“學(xué)”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對(duì)性；以學(xué)定教，讓教有有效性。現(xiàn)在看來之前我部以課前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合，所以我們要進(jìn)一步落實(shí)課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個(gè)起步，學(xué)生才會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程負(fù)責(zé)任，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)了學(xué)習(xí)過程，他才能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
3、打造想學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)場(chǎng)
教學(xué)改革個(gè)人覺得并不是教師簡(jiǎn)單的把課堂還給學(xué)生就行了，而是要進(jìn)一步通過有效的小組合作、展示交流、激勵(lì)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起來，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，充分營造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、在課堂團(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
在12月4日我校質(zhì)量提升項(xiàng)目觀課議課教學(xué)研討活動(dòng)中專家的示范課給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要用多種表現(xiàn)形式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。在課堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)科課程加以有機(jī)整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科課程，所以我們要通過各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。
4、創(chuàng)造好學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)策略
眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理的整合、加工和再造，通過學(xué)生自覺運(yùn)用多種思維工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，建立知識(shí)間的聯(lián)系，讓學(xué)生覺得知識(shí)更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用。個(gè)人覺得除了我校正在積極推廣運(yùn)用的思維導(dǎo)圖外，y型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運(yùn)用的思維工具。
我們要通過合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達(dá)到終生學(xué)習(xí)的目的。教師也可通過使用思維工具更深刻的掌握課改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。
總之，課堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的課堂教學(xué)，堅(jiān)定不移的推進(jìn)我校教改工作，真正地使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
近年來，我國開展了大規(guī)模的學(xué)習(xí)紅色專題活動(dòng)，以弘揚(yáng)紅色精神，激發(fā)愛國情懷，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信。作為一名普通大學(xué)生，我也積極參與其中，通過學(xué)習(xí)紅色專題，我深刻體會(huì)到了先輩們的偉大奉獻(xiàn)和歷史使命，同時(shí)也增強(qiáng)了自己為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心和勇氣。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)紅色專題的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)紅色專題激發(fā)了我對(duì)共產(chǎn)主義理想的追求。在學(xué)習(xí)中，我了解到無數(shù)先烈為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，不惜舍棄自己的生命和幸福，義無反顧地投身到黨的革命事業(yè)中。他們始終堅(jiān)信共產(chǎn)主義是人類最高理想，是人類解放的必由之路。這種信念和理想對(duì)我產(chǎn)生了深刻的觸動(dòng)，使我明白了我們這個(gè)時(shí)代年輕人的責(zé)任和使命。我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)先烈們的精神遺產(chǎn)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義信仰而努力奮斗。
其次，學(xué)習(xí)紅色專題加深了我對(duì)中國革命歷史的了解。通過學(xué)習(xí)黨史和紅色故事，我深入了解了中國革命的艱苦斗爭(zhēng)和豐功偉績(jī)。曾經(jīng)，我對(duì)于紅軍長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件的理解只停留在書本上的知識(shí)。然而，在學(xué)習(xí)紅色專題的過程中，我更加清晰地了解到這些歷史事件的來龍去脈和背后的英雄事跡。這些歷史故事使我感觸頗深，激發(fā)了我的愛國情懷和自豪感。同時(shí)，也讓我更加珍視現(xiàn)在的幸福生活，明白前輩們的付出是我們今天的幸?；?。
此外，學(xué)習(xí)紅色專題也讓我學(xué)到了一些寶貴的品質(zhì)和精神。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)那些紅色英雄們的偉大并非是偶然的，而是建立在他們身上獨(dú)有的一些品質(zhì)基礎(chǔ)上的。比如，他們無私、堅(jiān)韌和勇敢。紅軍長(zhǎng)征途中的艱苦環(huán)境和殘酷戰(zhàn)斗考驗(yàn)了他們的毅力和忍耐力。然而，他們用頑強(qiáng)拼搏的精神，迎接了所有的挑戰(zhàn)。這些品質(zhì)是他們偉大事業(yè)的關(guān)鍵，也是我以后努力的方向。學(xué)習(xí)紅色專題，讓我明白了理想信念和品質(zhì)的重要性，激勵(lì)我追求優(yōu)秀、發(fā)揚(yáng)紅色精神。
最后，學(xué)習(xí)紅色專題使我對(duì)當(dāng)代社會(huì)充滿了信心與希望。紅色專題的學(xué)習(xí)不僅僅是紀(jì)念和銘記革命歷史，更重要的是激勵(lì)我們更好地建設(shè)社會(huì)主義中國并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。隨著中國的不斷崛起，我們年輕人將承擔(dān)起更多的責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)紅色專題，我看到了中國的發(fā)展?jié)摿Γ惺艿搅宋覀冞@個(gè)時(shí)代的熱氣騰騰。這種信心和希望使我堅(jiān)信，只要我們始終堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，團(tuán)結(jié)奮斗，我們就一定能實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，學(xué)習(xí)紅色專題是一次深刻的思想洗禮和精神熏陶。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)共產(chǎn)主義理想、中國革命歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了我的責(zé)任和使命。紅色精神將伴隨我一生，激勵(lì)我不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我和億萬青年一起努力，我們一定能夠?yàn)橹腥A民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，英語已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一門技能。作為學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該不斷提升自己的英語水平，追求更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和更廣闊的視野。為此，近期我參加了一期名為“英模學(xué)習(xí)專題”的培訓(xùn)課程，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有著許多體會(huì)和收獲。
首先，課程的選擇對(duì)于學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，我們面對(duì)著各式各樣的學(xué)習(xí)資源和渠道。因此，為了更加高效的學(xué)習(xí)，我們必須有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這次參加的“英模學(xué)習(xí)專題”課程正好符合了我目前的學(xué)習(xí)需求。它不僅提供了各種實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧，還根據(jù)學(xué)生的水平和需求設(shè)置了不同的難度等級(jí)，使得學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
其次，掌握學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種學(xué)習(xí)方法，比如閱讀理解、聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)等。通過這些方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)我在英語學(xué)習(xí)中的效果得到了明顯的提高。我不再像之前一樣死記硬背單詞，而是采用了更加科學(xué)和高效的方法，通過語境和記憶聯(lián)想來記憶單詞。這不僅提高了單詞的記憶效果，還提升了語感和閱讀能力。
進(jìn)而，相互配合是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。在課程中，我們不僅有老師的指導(dǎo)，還有同學(xué)之間的互助學(xué)習(xí)。通過與同學(xué)之間的互動(dòng)討論和合作學(xué)習(xí)，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠鍛煉自己的口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。在小組討論中，我積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重和傾聽他人的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式使得學(xué)習(xí)更加有趣和充實(shí)。
最后，持之以恒是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)一門語言是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過程，需要有足夠的耐心和堅(jiān)持。通過參加“英模學(xué)習(xí)專題”，我意識(shí)到只有持之以恒的學(xué)習(xí)才能夠取得進(jìn)步。在課程結(jié)束后，我仍然保持著每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行口語練習(xí)、閱讀訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練等。通過持之以恒的學(xué)習(xí)，我相信我的英語水平會(huì)不斷提高，最終達(dá)到自己的目標(biāo)。
總之，“英模學(xué)習(xí)專題”課程給予我很多的收獲和啟發(fā)。通過對(duì)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我對(duì)英語學(xué)習(xí)有了更加全面和符合自己實(shí)際情況的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，與同學(xué)之間的相互配合和互助學(xué)習(xí)使得學(xué)習(xí)過程更加豐富和有趣。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)秉持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的英語水平，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（約200字）。
近年來，英模學(xué)習(xí)專題成為許多學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。通過參加英模學(xué)習(xí)專題活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與方法的多樣性。在接下來的文章中，我將分享我在英模學(xué)習(xí)專題中的一些體會(huì)，希望能夠給同學(xué)們帶來一些啟示和幫助。
第二段：體驗(yàn)活動(dòng)的整體感受（約300字）。
在參與英模學(xué)習(xí)專題之前，我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還比較片面。然而，通過一系列的活動(dòng)，我逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)可以憑借興趣與熱情來驅(qū)動(dòng)。在英模學(xué)習(xí)專題中，我們與許多優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了交流，通過他們的分享和親身經(jīng)歷，我更加深入地了解到他們成功的背后堅(jiān)持不懈的努力以及學(xué)習(xí)的樂趣。這使我深深地感受到，學(xué)習(xí)不僅是為了高分，更重要的是要培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的熱愛與探索的精神。
第三段：學(xué)習(xí)方法的啟示（約300字）。
在英模學(xué)習(xí)專題中，我接觸到了許多新的學(xué)習(xí)方法。其中，我印象最深刻的是探究式學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式更加注重知識(shí)的灌輸，但在英模學(xué)習(xí)專題中，我們被鼓勵(lì)去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。例如，在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我逐漸擺脫了被動(dòng)學(xué)習(xí)的困境，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。此外，合作學(xué)習(xí)也成為我學(xué)習(xí)的一種重要形式。通過與同學(xué)們的合作，我們可以互相學(xué)習(xí)、幫助。英模學(xué)習(xí)專題中的學(xué)習(xí)方法啟示了我，學(xué)習(xí)不是一種孤立的行為，而是需要與他人共同合作、交流的過程。
第四段：方法的運(yùn)用與成果（約200字）。
通過英模學(xué)習(xí)專題中學(xué)到的一些方法，我開始嘗試將它們應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)中。例如，我不再只是機(jī)械地做題，而是試圖去理解背后的原理和思考過程。在英語學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行小組討論，通過相互之間的提問和理解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果更加顯著。在這個(gè)過程中，我不僅提高了學(xué)習(xí)的效率，而且增強(qiáng)了自信心。
第五段：結(jié)語（約200字）。
通過參加英模學(xué)習(xí)專題，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的目的與方法的重要性。我不再把學(xué)習(xí)僅僅視為完成任務(wù)，而是將其與自己的興趣與發(fā)展相結(jié)合。同時(shí)，我也體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的力量以及自主學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)運(yùn)用英模學(xué)習(xí)專題中學(xué)到的方法，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力與水平。希望同學(xué)們也能夠積極參與到英模學(xué)習(xí)專題中，感受學(xué)習(xí)的樂趣與成長(zhǎng)！
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
近年來，考研、求職等競(jìng)爭(zhēng)激烈的場(chǎng)合，專題理論學(xué)習(xí)已然成為了許多人提高競(jìng)爭(zhēng)力不可忽略的一部分。給自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇專題理論進(jìn)行扎實(shí)的學(xué)習(xí)，既可以加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，又有助于提高綜合素質(zhì)，給自己發(fā)展帶來實(shí)質(zhì)性提升。
第二段：選擇理由。
我選擇學(xué)習(xí)專題理論的原因是基于對(duì)自身職場(chǎng)發(fā)展的深思熟慮。在本職工作中，要求不斷提升自己的技能和能力，升職晉級(jí)也需要員工有較高的專業(yè)素養(yǎng)。為此，我挑選了相關(guān)行業(yè)及領(lǐng)域的專題理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，甚至參加了相關(guān)的培訓(xùn)班。通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)選擇應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)的專題理論確實(shí)增強(qiáng)了我的競(jìng)爭(zhēng)力。
在學(xué)習(xí)專題理論的過程中，最大的收獲是對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展的逐步清晰。不同領(lǐng)域的專題理論，涵蓋了大量的實(shí)際案例和應(yīng)對(duì)方法，讓我能夠深度思考問題的實(shí)質(zhì)及其解決方法。同時(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)也讓我在工作中遇到問題時(shí)迅速做出判斷，并采取有效的措施解決。
第四段：實(shí)戰(zhàn)效果。
學(xué)習(xí)專題理論并非僅僅是理論學(xué)習(xí)，它的意義還在于著眼于提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展，增加經(jīng)濟(jì)效益。通過學(xué)習(xí)專題理論，我在職場(chǎng)上的表現(xiàn)明顯得到了提升。對(duì)于其他員工晉升，我也能以實(shí)力回?fù)?，讓領(lǐng)導(dǎo)們更加重視我的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也改善了個(gè)人的心態(tài)，從思想上也有了自我認(rèn)可和尊重。
第五段：結(jié)論。
總的來說，通過學(xué)習(xí)專題理論，我獲得了很多。它讓我在職場(chǎng)上更加高效、更加理性的處理問題，更能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。在今后的工作和生活中，我仍會(huì)不斷應(yīng)用和總結(jié)這些知識(shí)點(diǎn)，以提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)素養(yǎng)，追求更加出色的表現(xiàn)和更加充實(shí)的生活。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
“專題班”是一個(gè)針對(duì)某一特定學(xué)科或技能的深入學(xué)習(xí)班級(jí)，旨在幫助學(xué)生更加深入地了解某一領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。在我所就讀的學(xué)校，也開設(shè)了許多專題班，不同的班級(jí)關(guān)注的重點(diǎn)不同，但都能夠提供更為系統(tǒng)、全面的知識(shí)傳授和練習(xí)機(jī)會(huì)。本文將分享我在參加專題班學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)。
第二段：針對(duì)主題的親身經(jīng)歷。
我曾參加了一期英語演講專題班，這個(gè)班級(jí)針對(duì)英語演講技巧進(jìn)行了全面的剖析，授課老師也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語演講教練。在這個(gè)班級(jí)中，我學(xué)到了大量的英語發(fā)音技巧、演說技巧和演講主題選擇等方面的知識(shí)。在課堂上，老師也會(huì)針對(duì)我們的個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)，每次演講之后，老師都會(huì)給出具體的反饋和建議。通過這個(gè)專題班，我不僅學(xué)習(xí)到了英語演講的技術(shù)和知識(shí)，還提高了自身的表達(dá)能力和自信心。
除了提供更加深入、系統(tǒng)的知識(shí)和技巧方面的學(xué)習(xí)之外，參加專題班還有其它很多好處。首先，專題班的規(guī)模比較小，學(xué)生之間互動(dòng)比較密切，共同學(xué)習(xí)可以激發(fā)彼此的創(chuàng)造力和動(dòng)力。其次，專題班的授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中解決遇到的問題。再者，參加專題班的學(xué)生往往都對(duì)這個(gè)領(lǐng)域比較感興趣，共同進(jìn)步的學(xué)術(shù)氛圍也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生不斷深耕，成為該領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>
第四段：與普通班級(jí)的對(duì)比。
與普通班級(jí)相比，專題班在學(xué)習(xí)模式、教學(xué)方法、學(xué)科深度方面都存在明顯的不同。在普通班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)大綱來進(jìn)行的，知識(shí)點(diǎn)比較泛，難度逐級(jí)遞增。而專題班更注重對(duì)某一特定領(lǐng)域的深度剖析，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)和技能。在教學(xué)方法方面，專題班更加靈活多樣，吸收了最前沿的教學(xué)技術(shù)與方法，更注重實(shí)踐操作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具備針對(duì)性、實(shí)效性。
第五段：總結(jié)和建議。
在專題班中，學(xué)生能夠更深入、全面地學(xué)習(xí)某一特定領(lǐng)域的知識(shí)和技能，還能夠與其他志同道合的同學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流，對(duì)于提升學(xué)生的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)有著很大的促進(jìn)作用。因此，我建議每位學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都嘗試參加一些專題班，以便更好地了解自己感興趣的領(lǐng)域，掌握本領(lǐng)域的核心知識(shí)和技能，為以后的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。作為一名黨員干部要學(xué)懂用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這個(gè)學(xué)___臺(tái)，汲取信仰的力量、真理的力量、擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?、人格的力量，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，忠誠信奉者和堅(jiān)定實(shí)踐者。從我注冊(cè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的那一天開始，我完成了從隨意點(diǎn)擊、理性積分、規(guī)劃學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的“四部曲”。在行為心理學(xué)中，人們把一個(gè)人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象，稱之為“21天效應(yīng)”。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的“21天效應(yīng)”正浸潤(rùn)著我的生活、學(xué)習(xí)、工作。我的體會(huì)是，立足“三結(jié)合”，增強(qiáng)“三性”：
一是孜孜以學(xué)與生活自律相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。愛因斯坦有句名言：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間。同樣，黨員干部“八小時(shí)之外”也決定著人生的質(zhì)量。怎樣將學(xué)習(xí)習(xí)慣浸潤(rùn)到規(guī)律生活的點(diǎn)滴之中是每名黨員干部理性思考的問題。我以為，只有結(jié)合自身實(shí)際量身定制一個(gè)“作息表”，日復(fù)一日的堅(jiān)持前行，才能取得學(xué)習(xí)與生活相融相通相長(zhǎng)。清晨洗嗽間，一首感恩奮進(jìn)的愛國歌曲，讓你睡意頓消，精神百倍;傍晚散步時(shí)，重播一段新聞聯(lián)播，讓你盡知天下事;睡前夜靜時(shí)，做一做時(shí)政試題，讓你隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，即使在運(yùn)動(dòng)健身時(shí)，觀看一段正能量視頻，讓你健身動(dòng)能十足，學(xué)習(xí)樂此不彼……學(xué)習(xí)是一種行為，無處不在，學(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣，貴在養(yǎng)成。正如世界大哲學(xué)家亞歷士多德所說：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種品格;播種一種品格，收獲一種命運(yùn)。
二是真學(xué)篤信與拾遺補(bǔ)缺相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。真學(xué)篤信要堅(jiān)持做到“三原：讀原著、學(xué)原文、悟原理，帶著感情主動(dòng)學(xué)，帶著責(zé)任經(jīng)常學(xué)，帶著思考反復(fù)學(xué)，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真學(xué)，自覺及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，全面系統(tǒng)深入學(xué)，原原本本扎實(shí)學(xué)，真正做到學(xué)出堅(jiān)定信念、學(xué)出絕對(duì)忠誠、學(xué)出始終干凈、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)、學(xué)出能力水平。拾遺補(bǔ)缺要堅(jiān)持做到“三學(xué)”：一要“列單子”促學(xué)。列出學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實(shí)做到“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，久久為功，積小成以成大成，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)。二要記筆記深學(xué)?！昂糜洃洸蝗鐏y筆頭”。記筆記有利于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容再歸納、再思考、再記憶，做到博聞強(qiáng)記，入心入腦。三要寫文章研學(xué)。“板凳要坐十年冷,文章不寫一句空。”寫文章就是資料借鑒、調(diào)查研究、學(xué)用結(jié)合的過程，也是自我思考、檢驗(yàn)成果的過程。只有真學(xué)篤信與拾遺補(bǔ)缺相結(jié)合才能發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)的實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，真正做到往深里走、往實(shí)里走、往心里走，入腦入心、內(nèi)化于心、外化于行。
三是比學(xué)趕超與履職盡責(zé)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。簡(jiǎn)單“機(jī)械式”學(xué)習(xí)，單純?yōu)闇惙侄鴮W(xué)習(xí)，他人代替學(xué)習(xí)等等種種投機(jī)行為，是與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的引領(lǐng)方向背道而馳的，其目的在于以學(xué)習(xí)提高思想政治理論素養(yǎng)，以學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐，以學(xué)習(xí)提高健康情趣。目前,每天登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)___臺(tái)已成為廣大黨員干部的習(xí)慣,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”猶如一個(gè)生動(dòng)“提醒”,提醒黨員干部們主動(dòng)變革、創(chuàng)新學(xué)習(xí),充分結(jié)合先進(jìn)理念、科學(xué)技術(shù),不斷革新服務(wù)、優(yōu)化服務(wù),為比學(xué)趕超提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障和路徑選擇。在利用學(xué)___臺(tái)的過程中，各基層黨支部黨員通過“打卡”排名，分享學(xué)習(xí)心得，安排布置工作等等，能有效克服工學(xué)矛盾，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的工作性和工作的指導(dǎo)性。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（100字）。
巡查是管理者的重要職責(zé)之一，它不僅可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更能夠保障工作的順利進(jìn)行。我作為一名小區(qū)物業(yè)管理的實(shí)習(xí)生，在學(xué)習(xí)巡查專題時(shí)有了很多感悟和體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了巡查的重要性，并且認(rèn)識(shí)到了自己在巡查中的不足之處和需要提升的地方。
第二段：巡查的重要性（200字）。
巡查是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，它需要我們時(shí)刻保持警覺，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。通過學(xué)習(xí)專題，我了解到巡查的重要性在于可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，使工作的安排更加合理高效。在巡查中，不僅要檢查設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)情況，還要關(guān)注員工的工作狀態(tài)，居民的需求和投訴，這樣才能真正保障整個(gè)小區(qū)的正常運(yùn)行。
第三段：巡查中的不足（300字）。
通過專題學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在巡查中存在一些不足之處。首先是巡查的時(shí)機(jī)和頻率不夠合理，有時(shí)候錯(cuò)過了問題發(fā)生的最佳時(shí)機(jī)。其次是巡查中的態(tài)度和敬業(yè)精神不夠，有時(shí)候過于馬虎隨意，沒有真正做到全面細(xì)致。另外，我還發(fā)現(xiàn)自己在處理問題時(shí)，有時(shí)候缺乏主動(dòng)性和解決問題的能力。
第四段：完善巡查的措施（300字）。
為了改進(jìn)巡查工作，我采取了一系列的措施。首先，我提醒自己要合理安排巡查的時(shí)機(jī)和頻率，特別是在工作高峰期要加強(qiáng)巡查力度。其次，我會(huì)對(duì)巡查內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和拓展，不僅關(guān)注設(shè)施設(shè)備等表面問題，還要關(guān)注員工和居民的反饋意見，收集各方面的信息。最后，我還參與了一些巡查經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)和培訓(xùn)班，提升自己的業(yè)務(wù)能力和處理問題的技巧。
第五段：巡查專題學(xué)習(xí)的收獲（200字）。
通過巡查專題的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。不僅加深了對(duì)巡查工作的認(rèn)識(shí)，更重要的是學(xué)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。學(xué)習(xí)過程中，我還和同事們進(jìn)行了深入交流和探討，共同研究解決問題的方法和路徑。這些收獲使我在實(shí)踐中更加游刃有余，能夠更好地開展巡查工作。
結(jié)論（100字）。
通過學(xué)習(xí)巡查專題，我深刻認(rèn)識(shí)到了巡查工作的重要性，并且發(fā)現(xiàn)了自己在巡查中的不足之處。通過完善巡查的措施，提升自身的巡查能力和業(yè)務(wù)水平，我相信我可以更好地開展巡查工作，為小區(qū)管理做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的巡查能力，以更好地適應(yīng)工作的需要。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。這不僅為身在一線的黨員干部指引了方向，開展“不忘初心，牢記使命”的專題教育更是為基層工作的開展提供勇往直前的動(dòng)力。廣大黨員干部要謹(jǐn)記教導(dǎo)，守好初心，擔(dān)牢使命。
守好初心，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。作為一名基層干部，最初的就是想著為群眾辦點(diǎn)事、辦實(shí)事。深入基層、深入群眾，就更加堅(jiān)定這顆全心全意為人民群眾服務(wù)的初心。我們要時(shí)刻記得干部的權(quán)利是廣大人民群眾賦予給我們的，無論置身于哪里，都應(yīng)該為人民群眾的利益、發(fā)展出謀策劃。堅(jiān)守初心，一是要不忘歷史，要銘記今天的幸福來之不易，要深入學(xué)習(xí)革命先烈的艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)的精神，結(jié)合當(dāng)代，將艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)的精神運(yùn)用到工作中、生活中，貫穿于群眾中;二是要努力為“初心”奮斗，廣大黨員干部要通過不斷的學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)，結(jié)合基層實(shí)際，提取好的基層工作經(jīng)驗(yàn)，舉一反三，為堅(jiān)守初心提供有力的動(dòng)力。
擔(dān)牢使命，牢記為人民謀幸福的使命?！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這是愛國詩人屈原的信仰，我們很慶幸，生活在這個(gè)和平發(fā)展的時(shí)代，但是，這個(gè)時(shí)代賦予了廣大黨員干部乃至人民群眾更重要的使命，在堅(jiān)守信仰的同時(shí)要為人民謀發(fā)展、謀幸福、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)。忠于使命，一是要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，真正做到“講黨性、重品行、做表率”;二是要走入群眾，充分平衡好基層各項(xiàng)工作，分配好各項(xiàng)工作時(shí)間，結(jié)合下村走訪、工作調(diào)研、各項(xiàng)排查等工作去發(fā)現(xiàn)群眾面臨的問題、困難，并充分發(fā)揮一名黨員干部的作用，致力于解決群眾的困難。三是要發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)，凝聚各方力量，確保心往一處走，力往一處使，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
作為職業(yè)教育學(xué)院的學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的專題班學(xué)習(xí)，在這段時(shí)間里，我有了較為深刻的體驗(yàn)和思考。今天我想分享一下我對(duì)于專題班學(xué)習(xí)的感受和認(rèn)識(shí)，這個(gè)過程中對(duì)我的幫助以及對(duì)我產(chǎn)生的啟示，也希望能夠幫助到像我一樣的同學(xué)。
第二段：認(rèn)識(shí)。
我們所參加的專題班學(xué)習(xí)分為多個(gè)不同的方向，每個(gè)方向都有專門的培訓(xùn)課程。我選擇了機(jī)械設(shè)計(jì)方向，每天我們都會(huì)參加4-5個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)課程。在此期間，我們學(xué)習(xí)了自己所擁有的技能的知識(shí)以及行業(yè)中的新技術(shù)。我們的老師也非常專業(yè)，教學(xué)風(fēng)格也特別生動(dòng)，濃郁的實(shí)踐性讓我們非常喜歡。通過這個(gè)時(shí)間，我更加了解了機(jī)械設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，以及我們所學(xué)習(xí)的只是它的一部分。
第三段：收獲。
在學(xué)習(xí)期間，我們利用實(shí)例演習(xí)了多個(gè)具體案例。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)技術(shù)的理解能力逐漸增強(qiáng)。同時(shí)，越來越多的技巧在處理案例時(shí)得到了運(yùn)用。也許這些技巧在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)并不明顯，但在實(shí)際操作時(shí)，它們會(huì)大大提高我們的效率和實(shí)際應(yīng)用能力。此外，無論是在老師或同學(xué)的交流中，我的思維邏輯和處理問題能力都得到了很大提高。
第四段：反思。
學(xué)習(xí)期間，我們經(jīng)常聽老師強(qiáng)調(diào)要注意培養(yǎng)創(chuàng)新能力。然而，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于創(chuàng)新的掌握還不夠細(xì)致。在日常的思考和朝九晚五的工作中，我們可能會(huì)因?yàn)楣ぷ髁鞒痰囊?guī)范化而缺少想象力。培養(yǎng)創(chuàng)新能力不僅是指發(fā)明創(chuàng)造，更多是指用不同的思維方式來解決問題。在以后的工作中，我需要更進(jìn)一步提高自己的思維水平，并更有獨(dú)立思考意識(shí)。
第五段：總結(jié)。
在專題班學(xué)習(xí)中，我收獲了理解機(jī)械設(shè)計(jì)的知識(shí)和提高實(shí)際運(yùn)用技巧的能力。在和老師和同學(xué)的交流中，我鍛煉了自己的思維邏輯和處理問題的能力。此外，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并在學(xué)習(xí)中得到了很好的提升。我相信因此，在未來的日子里，我會(huì)更加成熟和專業(yè)，為自己的未來奮斗。
堯治河專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)即將結(jié)束，這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得的，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)的日子是快樂而難忘的，大家在這里嚴(yán)守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，精神得到了升華，理論得到了滋養(yǎng)，讓我受益匪淺?；仡欉@兩個(gè)月的培訓(xùn)，讓我感觸最深的是：
一是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、知識(shí)面廣，我們的政策理論功底更加扎實(shí)了。培訓(xùn)期間，理論學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)充裕，學(xué)習(xí)培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，教師課堂講解內(nèi)容豐富。通過觀看專家視頻和老師現(xiàn)場(chǎng)講解，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)最新理論成果，回顧了各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)了法律法規(guī)知識(shí)，掌握了做好群眾工作的方法，也了解了當(dāng)前基層組織建設(shè)現(xiàn)狀。同時(shí)，我們?cè)谡n余時(shí)間，老師和學(xué)員，學(xué)員和學(xué)員之間都會(huì)就自己所關(guān)注的方面進(jìn)行交流探討，使我們真正有了學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用的切身感受。
二是紀(jì)律嚴(yán)明、管理嚴(yán)格，我們的組織意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。培訓(xùn)期間安排了一星期的軍訓(xùn)課程，在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)，從一開始的懶散到今天的紀(jì)律嚴(yán)明，我們?yōu)榇瞬恢罀佅铝硕嗌俸顾?，為此我感到無限的自豪。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我相信，無論在哪個(gè)崗位上它將使我終身受益。
三是活動(dòng)豐富、形式多樣，我們的友誼得到進(jìn)一步升華。在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，組織了一系列文體活動(dòng)?；顒?dòng)中大家熱情參與，大家講團(tuán)結(jié)、講大局，互相幫助，增進(jìn)了老師與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的友誼。如，開展的“慶元旦、迎新年”文藝匯演、“迎新年，踏雪徒步”、民族手工藝品展示等活動(dòng)，既充分展現(xiàn)了學(xué)員的風(fēng)采，又拉近了彼此的心靈，得到了很好的溝通交流。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)收獲的知識(shí)，收獲的感悟卻長(zhǎng)久地激勵(lì)著我;知識(shí)的恐慌感、本領(lǐng)的.危機(jī)感讓我一刻也不敢放松。培訓(xùn)結(jié)業(yè)并不意味著結(jié)束，而是一個(gè)新的開始，我們還要立足崗位，終身學(xué)習(xí)，不斷提高，把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的前提，當(dāng)作生活的樂趣，當(dāng)作人生的重要組成部分。
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