自然環(huán)境的保護與可持續(xù)發(fā)展，關乎著我們未來的生存和發(fā)展?？偨Y要注重語言的流暢與得體，使讀者能夠易于理解和接受。最后，附上一些相關的書籍和資料，供大家深入學習。
保護野生動物的發(fā)言稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
您好！
世界因為生物多樣而精彩，野生動物是自然界的精靈，他們是整個食物鏈的一員，隨著人們喜歡吃野生動物后，各種各樣生活在森林深處的野生動物，被人們無情的捕殺狩獵，原本無憂無慮的生活就此破壞。
換位思考一下，如果有人要傷害自己的親人，占領自己的生存空間，留下了就是深深的傷害，和哭泣。不要為了個人的口腹之欲，而傷害可愛，善良的野生動物，隨著我們人類的不斷破壞，他們生存的環(huán)境已經越來越少，但如果還要繼續(xù)捕殺，可能連最后的生存機會都沒有了，哪怕他們有些動物，有鋒利的利爪，堅硬的鱗片甲殼，堅韌的獠牙，依然逃不過偷獵者的麻醉。
只要我們平時不吃野生動物，就會減少一個野生動物死亡，我們應該呼吁大家都不要隨意的去傷害他們，給他們留下一些生存空間，不要讓他們就此滅絕，從我們人類經濟的發(fā)展，已經有越來越多的動物因此滅絕，這樣的悲劇，可能在平時我們看不到，因為，我們沒有直接去傷害他們。
但是卻正是我們對野生動物的好奇和獵奇，想要嘗一嘗野生動物，讓很逗獵人偷獵者感受到了機會，和市場，推動他們不斷前進。進步深林湖泊中不斷的去破壞傷害其他野生動物?？梢哉f很多吃野生動物的人都是在助紂為虐。是我們的食欲推動了偷獵者，獵人對野生動物慘無人道的傷害。
當整個世界都只剩下了人類一個種群之后，沒有了其他物種的存在，難道就不感到孤獨嗎，而且很多科技發(fā)展都是從野生動物身上得到了靈感，為了我們自己也為了以后科技的發(fā)展，不要傷害野生動物，遠離他們，給他們休養(yǎng)生息的機會，讓他們可以繼續(xù)在大自然中生存下去。
而且實用野生動物也不安全，畢竟野生動物也存在很多位置的病毒細菌，在不知不覺中，就會隨著食用野生動物進入我們身體，從而成為他們生存的溫床，所以不要去傷害野生動物，不要去食用野生動物，為了他們，也為了自己，給野生動物留一條路，給野生動物一條生機。永遠不要忘記世界的美麗是因為生物多樣才絢麗多彩。
動物也是有感情的，也是地球的一員，他們生活在地球上我們要尊重他們，給他們生存的機會，這是他們的權利，我們應該減少破壞和傷害，給他們更多關愛。
謝謝大家！
保護野生動物的發(fā)言稿篇二
親愛的老師們、同學們：
上午好！
蜘蛛是一個會結網的能手！它結了網就可以把害蟲捉住了。其實，它的網是粘粘的，透明的，難以看見，等蚊子、蒼蠅經過的時候，一不小心就會被蜘蛛網粘住，蜘蛛就會美餐一頓了！
不但蜘蛛會吃蚊子，也有別的動物愛吃蚊子，但它們捉害蟲的地方是不同的。水槍魚是在河里，一看到岸邊的野草上的害蟲，就游到離那東西很近的地方，然后，吸一點水朝害蟲噴去，害蟲打中了！落下來，落到了水槍魚的嘴里。壁虎是在墻上找蚊子吃的，只要它看到墻上有一只蟲子，就輕手輕腳地接近蟲子，讓蟲子感覺不到，然后，一下?lián)溥^去，吃掉蟲子就慢慢地回家了。
我們要保護有益的動物，讓害蟲變得更少，美化我們的環(huán)境。
保護野生動物的發(fā)言稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
大家都認識熊貓，它們既可愛又機靈，不但淘氣，還會自我保護。
熊貓很機靈。它經常讓小林鼠自己跑出來讓它吃，當然也會使用一些計策。
它還很淘氣。有時，它趁獵人不在家，大搖大擺地闖進去，偷吃獵人的野味。吃完了，還把勺子仍得遠遠的，甚至把鍋掛在樹杈上。
當敵人來時，它能很好地保護自己，不被敵人吃掉。
但是，現(xiàn)在，像熊貓這樣可愛的野生動物也越來越少了，豚鹿、梅花鹿那樣的之前在小山坡上就能看見的動物，現(xiàn)在早已不見了蹤影。
朱鹮、金雕、白鶴這些華麗、美麗的鳥兒們，在幾億年前曾經數不勝數，但現(xiàn)在只能在動物園里才能見到它們的美麗的模樣了。
巨蜥、揚子鱷、蟒，這些動物雖然很危險，但也是重要的野生動物物種，對自然界的生態(tài)平衡也起著一定的作用。
說到這兒，你們想到了什么呢？我們不能因為他們的肉美味，就隨便亂殺。它們可憐，是因為它們的兄弟姐妹越來越少；它們害怕，是因為自己有被殺的風險；它們生氣，是因為我們的過度開發(fā)，它們的領地已經越來越小了。
從現(xiàn)在開始，不要再亂殺野生動物！從現(xiàn)在開始，不要再大量開發(fā)森林！不要再破壞動物和動物的家園吧！
謝謝大家！
保護野生動物的發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
人類進化的每一步都離不開我們身邊的動物。不幸的是，隨著城市的擴張、環(huán)境的污染、人類對自然資源的無度開采，動物的家園被侵犯了，它們的生命正受到威脅。從娛樂項目中作為活靶子的野兔，到身體里永遠插著管子被活取膽汁的月牙熊；從頃刻間轟然倒下的百年老林，到可可西里依偎在母親尸體旁取暖的小藏羚羊……無不記著人類對動物、對大自然犯下的罪行。
在這個孤寂的星球上，動物是我們的芳鄰，大自然是我們的家。愛護動物、保護環(huán)境就是愛護我們自己。同學們，一個人保護動物的能力有限，如果大家聯(lián)合起來，力量就會無限！讓我們每個人從“不吃野生動物；做動物的好朋友，不殘害動物；用實際行動宣傳和落實動物保護措施；對殘害動物的行為予以譴責和舉報”做起，以實際行動去撫平動物們流血的創(chuàng)口；構筑一頂屋檐，為那弱小的生命擋風遮雨；生出一對翅膀，插在地球背上，讓她能夠飛翔！
同學們，讓我們提高自己的生態(tài)道德文明意識，為進一步營造保護野生動植物、保護生態(tài)環(huán)境的良好氛圍而努力吧！
保護野生動物的發(fā)言稿篇五
親愛的同學們：
你們好！
野生動物能夠給予我們寶貴的啟示，蝙蝠與雷達、鳥類與飛機、裝甲車與烏龜……哪一樣與我們的朋友——野生動物沒有著巨大的關系。不僅如此，野生動物還能夠維持生物鏈的平衡，讓我們生活的環(huán)境保持一個平衡的狀態(tài)。不知那些無恥之徒能知道野生動物對我們的種種貢獻，在比起他的自私自利，不知會不會自慚形穢。
這樣的例子，還有很多很多，野生動物在無時無刻的感動著我們。最后我只想說一句話：關愛動物，珍惜生命。
保護野生動物的發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我們都知道熊貓。它們是非?？蓯酆吐斆鞯?。它們不僅淘氣，還能保護自己。
熊貓很機靈。它經常讓小林鼠自己跑出來讓它吃，當然也會使用一些計策。
它們也很頑皮。有時，當獵人不在家的時候，它大搖大擺地闖進獵人家，偷走獵物。吃完后，它們還把勺子放在很遠的地方，甚至把罐子掛在樹枝上。
當敵人來的時候，它們可以很好的保護自己不被敵人吃掉。
但是，現(xiàn)在，像熊貓這樣可愛的野生動物也越來越少了，海豚鹿、梅花鹿像以前一樣可以在山坡上看到，現(xiàn)在已經消失了。
朱鹮、金雕、白鶴，這些宏偉美麗的鳥類在數億年前曾經是無數的`，但現(xiàn)在它們只能在動物園里看到。
巨蜥、揚子鱷和蟒蛇雖然十分危險，但也是重要的野生動物物種，在自然界的生態(tài)平衡中發(fā)揮著一定的作用。
說到這兒，你們想到了什么呢?我們不能因為他們的肉美味，就隨便亂殺。
它們可憐，是因為它們的兄弟姐妹越來越少。它們害怕是因為它們有被殺的危險。它們很生氣，因為我們的過度開發(fā)使它們的領土越來越小。
從現(xiàn)在開始，不要再亂殺野生動物!從現(xiàn)在開始，不要再大量開發(fā)森林!不要再破壞動物和動物的家園吧!謝謝大家!
保護野生動物的發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我演講的題目是《讓世界充滿愛》！
我想請問在座的各位，您是否注意到：當今社會發(fā)生了一種怪異的現(xiàn)象？黨的政策越來越好了，存折上的錢越來越多了，然而，有些人的愛心卻越來越少了。
地球是我們人類和其他生物共有的家園，同是大地之子，相煎何太急！讓世界充滿愛吧！愛護野生動物就等于愛護我們自己！
也許有人認為幼猴、羚羊事件畢竟是少數人所為，不會影響野生動物的生存發(fā)展，然而我要告訴您，別過份的以為我們地大物博吧！近些年來，我國各種野生動物都在銳減，我國鶴類數量原來居世界之首，但現(xiàn)在主要鶴類一共也只有1000多只，就連我們身邊常見的麻雀都成為國家保護的野生動物了，由此可見我國野生動物減少得多么驚人！
這還只是野生動物一方面的事情，讓我們留心觀察和品味一下周圍環(huán)境和自然界的反常現(xiàn)象吧！氣候的變異、森林資源的枯竭、水資源的短缺、生物鏈的紊亂、生態(tài)環(huán)境的惡化等等不祥之兆，究其原因，都是自然環(huán)境遭到人為的嚴重破壞，都是人們缺乏愛心所致??！
如果生態(tài)環(huán)境的破壞，再得不到有效的控制和改善，勢必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機，其后果不堪設想??！也許有人認為，我一個小小的毛孩子在這里危言聳聽，也許有人認為，我國政府已采取措施，環(huán)境正在好轉。中國之大，環(huán)境破壞之嚴重，僅靠政府和部分人的努力，“好轉”談何容易？殊不知我國乃至整個世界的環(huán)境都是局部好轉，整體惡化呀！
“地球興亡，匹夫有責”，只要世界充滿愛，我們的地球之母就會健康如初，讓世界充滿愛吧！從撿起一個塑料袋，保護一只青蛙，栽種一棵樹木做起，那么，不遠的將來，大自然就會回報給我們一個陽光明媚、山清水秀、鳥語花香、萬象更新的家園。
謝謝大家！
保護野生動物的發(fā)言稿篇八
現(xiàn)在，許多人們亂捕野生動物，使野生動物明顯減少。很多種動物已經滅絕，但是人們還沒注意。
有的飯店還在賣野生動物，大批野生動物都被人吃掉了。因此，許多動物成了國家級保護動物，如熊貓、娃娃魚、孔雀、貓頭鷹、東北虎等。
野生動物雖然好吃，但是我們要考慮到后代，保護野生動物。
也不能把它們都關在籠子里。籠子里和森林的環(huán)境不同，它們會因長時間被關起來而退化，它們的后代無法在森林生活。
城市里，有人賣蛇、兔子、松鼠等野生動物當寵物。我親眼見過，有品質高尚的人，把它們買下來，然后放回森林，這是非常難得的。
保護野生動物的發(fā)言稿篇九
尊敬的廣大市民們：
自從新型冠狀病毒感染的肺炎疫情爆發(fā)來，全國死亡人數急劇增加，疫情分布圖一天天地刷新，而這令人談之色變的冠狀病毒的罪魁禍首卻是人類自己。
野生動物是人類的朋友，是自然生態(tài)統(tǒng)中重要的組成部分，是大自然賦予人類的寶貴資源。為了保護和拯救野生動物，不再讓病毒有可乘之機，使野生動物和我們共享一片藍天，讓我們行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，以實際行動珍愛野生動物，保護我們生態(tài)環(huán)境。
為此，我希望大家做到以下幾點：
第二，不購買，制作使用野生動物的各種制品。因為不使用野生動物的制品能體現(xiàn)出自己的守法與人道，還可以避免細菌的傳播。
第三，請積極呼吁，宣傳身邊的人不食野生動物，不濫殺野生動物，不采購，制作野生動物的制品。這樣有利于人們對意識的提高，增強保護觀念。
第四，作為青少年，我們應積極學習和大力宣傳《野生動物保護法》，自覺維護生態(tài)環(huán)境，為獻出自己的一份力。
同學們，為了我們共同的生存環(huán)境，讓野生動物與我們在同一片藍天下平安快樂地生活，就讓我們攜起手來共同吧！
保護野生動物的發(fā)言稿篇十
1、護鳥光榮，打鳥可恥。
2、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。
3、動物是人類的第二，請大家來保護它們。
5、大家行動起來吧，為保護動物而戰(zhàn)斗。
6、保護動物，人人有責。請維持生態(tài)平衡。
7、愛護鳥兒吧!不要讓樹木感到孤獨。
9、是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道;是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。
10、動物是人類的朋友請保護動物。
11、動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。
12、愛鳥護鳥是人類的美德。
13、請不要扼殺我們的祖先。
14、鳥兒的歌聲是大自然最動聽的聲音，讓這聲音永遠回蕩在我們耳邊。
16、保護動物就是保護我們的同類。
17、關愛生靈，保護鳥類。
19、保護鳥類，保護野生動物，人人有責烹飪家養(yǎng)動物人人有責。
21、關注候鳥保護環(huán)境。
22、保護鳥類，為環(huán)境增姿添彩。
23、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。
24、保護鳥的棲所，就是保護我們人類的生存環(huán)境。
25、地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。
1、人類應該為自己破壞環(huán)境的行為感到羞恥。
3、快快行動起來，保護自然生態(tài)!
4、青青小草有生命，請君足下多留情。
5、你給小草一點綠小草還你一片情。
6、草兒青，花兒紅，請您不要傷害它!
7、為了地球的生命，拯救我們的環(huán)境。
8、請不要向天空吐煙，那是地球媽媽的笑臉。
9、讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。
10、朵朵都需情，片片都要愛!
11、綠色社會，動手筑造。
12、綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。
13、同在地球上，共享大自然!
14、熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望!
15、同在藍天下，人鳥共家園。
17、門前院后種棵樹，室內陽臺養(yǎng)盆花，健康幸福到你家。
18、腳下留意草更綠，手上留情花更嬌!
19、為綠化環(huán)境做貢獻，讓地球媽媽更美麗。
20、請愛護每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水和貧瘠的沙漠。
21、保護自生環(huán)境，愛護我們生存的地球。
22、清澈的河水是動物們的鏡子，不要讓河水再次污濁不清。
23、同一片天空同一個家園。
25、讓河水更清澈，讓家園更美好。
26、不讓塵土進校園，只讓美好到我家。
27、人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才會更美麗。
28、地球是人類的家園，人類如果破壞了我們的家園，就等于毀了我們自己。
29、動物是我們朋友，保護動物就是保護我們自己。
30、做地球媽媽的好孩子，保護她!
保護野生動物的發(fā)言稿篇十一
世界上有成千上萬的野生動物，它們都是我們人類的朋友，我們應該要保護它們，關愛它們，不要傷害它們。我相信我們對它們友好，它們也一樣會對我們很友好的。
比如說燕子，燕子能幫我們把田里的害蟲吃掉。如果我們人類殺害捕捉它們，它們會吃掉那些常常來搔擾我們的蚊子，讓我們更好地生活嗎沒有了燕子，我們的周圍變得很多害蟲，這些害蟲對我們人類有很大的壞處呀!
比如說啄木鳥，啄木鳥是森林中的醫(yī)生，它可以幫我們吃掉樹里的害蟲，讓樹恢復健康。我們殺害它們，樹木的害蟲會越來越多，樹木會慢慢地減少。地球上沒有樹，會發(fā)洪水、地震。
比如說貓頭鷹，貓頭鷹捉田鼠，是對我們人類有好處的，人類卻常常捕獵它們。沒有貓頭鷹，田鼠會增加。田鼠吃的莊稼和菜就更多了，我們人類一樣沒有好的收成。
所以，我們要保護以上的動物。同時，我們還要保護其他的野生動物!
保護野生動物的發(fā)言稿篇十二
善待生命，保護野生動物。是我讀了《傷鴨牽動萬人心》后的感受。這看似簡單，做起來卻很難?！秱啝縿尤f人心》寫的是：人們在小河中發(fā)現(xiàn)了一只中箭的野鴨，它吸引了數百人。有的人見它覓食困難，專門給它投食；有的人為他傷心落淚；有的人發(fā)起成立了救助它的組織；警察也對這件事進行調查……野鴨被送到動物園醫(yī)院，成功地取出了長箭。再好心人的關心和幫助下，野鴨康復了。在人們的歡呼聲中放飛。剛開始，我覺得這件是小題大作。為了一只野鴨興師動眾，值得嗎？可漸漸地，我改變了想法，覺得這很值得。這件事體現(xiàn)了人們的愛心，相反，射箭的人是多么可恥?。?/p>
射傷野鴨后就逃之夭夭。難道我們不應該善待、保護野生動物嗎？它們也是生命呀！
現(xiàn)在，還有許多人在傷害我們的動物朋友。他們殺死一頭大象，僅僅是為了那對象牙；他們殺死一只金絲猴，只為了那條美麗的尾巴；他們犧牲這些野生動物的生命，來換取自己的利益！
野生動物已經瀕臨滅絕，如果我們還不保護他們，不久之后，它們就可能永遠消失了！
而那時再后悔就來不及了！
所以，從現(xiàn)在開始，從身邊做起，善待生命，保護野生動物吧！
保護野生動物的發(fā)言稿篇十三
野生動物對我們幫助很大，例如燕子，燕子能幫我們吧田里的害蟲吃掉。如果沒有了它們，我們的周圍就會有很多害蟲，這些害蟲對我們人類有很大的害處呀！
有些人認為，野生動物理應被殺掉，因為有些野生動物很危險。但我想對那些人說：沒錯，有些野生動物的確很危險，但它們一般多在遠離人類的地方，所以我們不用害怕。而且有些野生動物也很可愛，例如大熊貓就很可愛，還有軟軟的絨毛。
“沒有買賣，就沒有殺害”這則公益廣告說得真好，是的，只要人們不再去銷售野生動物，就不會有人去買，更不會有被殘害的野生動物了。
同學們，雖然我們現(xiàn)在的力量還很薄弱，但千萬不要小看這力量。從現(xiàn)在開始，去保護野生動物吧，讓世界充滿和平！
保護野生動物的發(fā)言稿篇十四
1.動物會流淚的。
2.人也是一種動物。
3.關注候鳥保護環(huán)境。
4.地球上不能只剩下人類。
7.愛鳥護鳥是人類的美德。
8.護鳥光榮，打鳥可恥。
9.關愛生靈，保護鳥類。
10.同一片天空同一個家園。
11.不要讓一切都成為記憶。
12.絢麗生靈，緣于自由天然!
13.請珍惜您最幼小的朋友。
14.請珍惜我們地球上唯一的。
15.愛護動物，讓人類不孤單!
16.沒有動物，生命沒有了動力。
18.動物是人類的朋友請保護動物。
19.鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。
22.保護鳥類，為環(huán)境增姿添彩。
26.無數事實證明,人類與動物共存亡。
28.愛護動物，就是愛護你自己。
29.別讓人類成為最孤單的生命!
30.愛護鳥兒吧!不要讓樹木感到孤獨.
31.今天逝去的一只鳥，明天亡掉的一群人。
34.達到改善動物生存環(huán)境的理想目標。
35.與動物和諧相處，共同構建和諧社會。
36.地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。
37.動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。
38.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。
39.保護動物就是保護我們人類自己，保護動物從我們身邊做起.
40.世界是平等的,請愛護動物.沒有愛就沒有美好.-----請愛護動物.
保護野生動物的發(fā)言稿篇十五
2課時。
綜合探索。
1、引導學生根據收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。
2、讓學生懂得愛護環(huán)境保護動物的重要性和責任感。
1、培養(yǎng)學生的合作能力、制作能力和形象思維能力。
2、學生想象力的創(chuàng)新。
彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。
一、組織教學。
二、講授新課。
1、導入課題。
以動物世界的錄像片和動物的圖片導入課題：
（1）讓學生欣賞圖片，引導學生根據自己所收集的資料和照片說說自己的想法。
（2）小組討論，說出野生動物的習性和分布。比一比哪一組說得最好。
2、說明野生動物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，師生討論該什么去保護。讓學生了解一些珍稀動物并讓學生說出它們的分布等。
師小結：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一件東西，哪怕是小小的動物，這小小的動物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂。
3、引導學生于小組為單位討論：每個學生要什么設計小報的想法說出來，然后經小組討論。
師提示學生展開思路，從封面、到內容的圖片和文字的穿插排版等等。以及小組的分工。
三、制作。
1、以收集各種珍稀野生動物的資料和照片，制作環(huán)保的小報或畫冊。
2、以小組為單位來制作。
3、完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。
四、學生作業(yè)，教師輔導。
五、展示作業(yè)，總結評價。
1、是否有集體合作的精神。
2、是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來。
3、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。
告訴學生動物是人類的朋友，保護珍稀野生動物是我們的責任。
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