教案可以幫助教師提前準(zhǔn)備好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和步驟。教案中應(yīng)該包括清晰的教學(xué)步驟和合理的時(shí)間安排，以便教師掌握教學(xué)進(jìn)度。這些教案范文集思廣益，匯集了不同教育者的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
火車過(guò)山洞小班教案篇一
2、熟悉幼兒名字。
火車頭頭飾。
師：今天老師要給小朋友們看一樣?xùn)|西(手拿頭飾給小朋友們看)。咦，這個(gè)是什么呀？
幼：想……。
師：恩，那現(xiàn)在聽老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲是怎么玩的！
游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當(dāng)火車司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說(shuō)：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開”。那其余的小朋友就要問(wèn)：“往哪里開？”小司機(jī)回答：“往××那里開！”被點(diǎn)到名的幼兒做司機(jī)，游戲反復(fù)進(jìn)行。
(教師先做示范帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒游戲時(shí)教師要在旁邊指導(dǎo)并提示，以便更好的完成游戲。)。
師：剛剛我們玩了開小火車游戲，有好幾個(gè)小朋友都做了小司機(jī)呢，有×××小朋友做了小司機(jī)，還有×××小朋友也做了小司機(jī)……(主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字)。好了，現(xiàn)在我們的小火車要開出教室了(×××小朋友說(shuō)：“嗨、嗨、嗨，我的`火車就要開”。其余的小朋友問(wèn)：“往哪里開？”小司機(jī)回答：“往花園那里開！”)。
(開出教室出去活動(dòng)，游戲結(jié)束！)。
(音樂(lè)領(lǐng)域)教小朋友唱一首關(guān)于小火車的兒歌。
火車過(guò)山洞小班教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神，喜歡與同伴共同游戲，并從中體驗(yàn)快樂(lè)。
2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過(guò)70厘米高地障礙物。
3、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
1、70厘米高地拱形門兩個(gè)。
2、.活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂(lè)。
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。
2、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞，第三個(gè)幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞；等火車鉆過(guò)山洞時(shí)，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂，游戲重新開始。。
3、游戲開始：老師說(shuō)“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)，邊走邊念兒歌：“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過(guò)大橋，運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓?！?/p>
4、小朋友們一起坐著火車出去玩；真開心！瞧，火車出發(fā)了；火車鉆山洞了，火車到站了。（幼兒鉆過(guò)高地拱形門）。
5、提醒幼兒要聽著音樂(lè)節(jié)奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過(guò)。
幼兒排成一對(duì)，做開火車的樣子，走回教室。
由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力、自控能力較差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中，本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。
火車過(guò)山洞小班教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和合作精神。
2、進(jìn)一步聯(lián)系正面鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何搭建山洞，在穿過(guò)時(shí)一個(gè)跟一個(gè)走。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪流鉆山洞，在穿山洞時(shí)幼兒不推不擠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：拱門、《火車開來(lái)了》的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)：跟著《健康歌》音樂(lè)有節(jié)奏的活動(dòng)全身。
2、創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動(dòng)，幼兒初步了解火車的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。
3、組織幼兒玩游戲“開火車”
(1)用拱形門做山洞，教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，
游戲開始，教師說(shuō)“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走，邊走變念兒歌：“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過(guò)大橋，運(yùn)糧運(yùn)煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓?！庇變糊R發(fā)“哧—”的聲音，蹲下，游戲重新開始。
(2)增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個(gè)幼兒坐火車頭，其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。
(3)幼兒跟著《火車開來(lái)了》的音樂(lè)用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲。
4、放松活動(dòng)：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動(dòng)。
火車過(guò)山洞小班教案篇四
幼兒喜歡做游戲，但在游戲中因?yàn)橥娴瞄_心，盡興，往往就不太遵守游戲規(guī)則。因此，練習(xí)讓幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，培養(yǎng)幼兒集體合作的意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)：讓幼兒遵守游戲規(guī)則，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。
2、開火車音樂(lè)磁帶。
3、獨(dú)木橋、塑料山洞
1、游戲“吹泡泡”。
幼兒沿場(chǎng)地上的.大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。”當(dāng)教師說(shuō)“泡泡變小了”，幼兒一起向圈內(nèi)走;當(dāng)教師說(shuō)“泡泡變大了幼兒一起走到圈上;當(dāng)教師一起走到圈上;當(dāng)教師說(shuō)“嘭，泡泡炸了”，幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲數(shù)次。
2、游戲“開火車”。
教師模仿火車的聲音，請(qǐng)幼兒辨別，引起游戲的興趣。
3、向幼兒介紹游戲的玩法。
(1)提問(wèn):小朋友可以怎么開火車呢?幼兒用自己喜歡的方式自由的開火車。
(2)小火車變大一點(diǎn)的火車，幼兒和自己的好朋友做開火車游戲。
師介紹游戲規(guī)則：開火車時(shí)，后面的幼兒拉住前面幼兒的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，“火車頭”要看好方向，找空的地方開，小心“撞車”。教師當(dāng)火車頭，小朋友在教師后面，沿場(chǎng)地上的圓圈一個(gè)跟一個(gè)地走，同時(shí)雙手在身體兩側(cè)模仿火車的樣子。注意不要掉隊(duì)。
4、家長(zhǎng)與幼兒共同游戲。
(1)把幼兒分成男女兩列小火車，比賽哪輛火車開得好。
(2)在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒把男女兩列火車兩兩對(duì)接成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火車。加上情節(jié)，讓幼兒鉆山洞、過(guò)大橋等，增加游戲的難度和趣味性。師同時(shí)提醒幼兒鉆山洞、過(guò)大橋時(shí)要一個(gè)一個(gè)的過(guò)，小朋友不能擠，不能推。(必要時(shí)增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息)
(3)幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)和自己一起玩游戲
5、音樂(lè)游戲“找朋友”。
集體玩音樂(lè)游戲“找朋友”,讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)反思
幼兒對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣，能和小朋友，家長(zhǎng)一起合作，在游戲中都玩得很開心。但是因?yàn)樵诨顒?dòng)中教師出示的道具塑料“山洞“和拱形獨(dú)木橋都是幼兒以前沒(méi)有玩過(guò)的，所以幼兒感覺(jué)非常新鮮和好奇，興趣很高，小朋友在一起合作開火車過(guò)“山洞”，過(guò)“獨(dú)木橋”的時(shí)候，幼兒非常激動(dòng)，有的幼兒就開始擠來(lái)擠去，秩序有些混亂。在這一環(huán)節(jié)，我覺(jué)得應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)幼兒要一個(gè)一個(gè)的走，讓她們遵守游戲的規(guī)則，效果會(huì)更好些。
火車過(guò)山洞小班教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神，喜歡與同伴共同游戲，并從中體驗(yàn)快樂(lè)。
2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過(guò)70厘米高地障礙物。
3、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、70厘米高地拱形門兩個(gè)。
2、.活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。
2、最前面的'兩個(gè)幼兒搭山洞，第三個(gè)幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞；等火車鉆過(guò)山洞時(shí)，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂，游戲重新開始。。
3、游戲開始：老師說(shuō)“開火車了，嗚――”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)，邊走邊念兒歌：“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過(guò)大橋，運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚――咔嚓咔嚓?！?/p>
4、小朋友們一起坐著火車出去玩；真開心！瞧，火車出發(fā)了；火車鉆山洞了，火車到站了。（幼兒鉆過(guò)高地拱形門）。
5、提醒幼兒要聽著音樂(lè)節(jié)奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過(guò)。
活動(dòng)延伸：
幼兒排成一對(duì)，做開火車的樣子，走回教室。
活動(dòng)反思：
由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力、自控能力較差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中，本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。
火車過(guò)山洞小班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
會(huì)手膝著地并躲避障礙物。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì)手膝著地繞過(guò)障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.戶外場(chǎng)地。
2.音樂(lè)。
3.拱形圈紙箱。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放音樂(lè)，伴作一只大熊出山洞，吸引寶寶參與游戲。
2、給寶寶戴上手袋，和寶寶一同玩“大熊過(guò)山洞”的'游戲。
——如寶寶橫著爬，不必糾正寶寶，提醒寶寶爬的時(shí)候看前方，和其他寶寶保持安全的距離。
——可引導(dǎo)寶寶繞爬過(guò)路途種的障礙物。
3、可根據(jù)寶寶的活動(dòng)量適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間。
——可引導(dǎo)寶寶子啊活動(dòng)結(jié)束后在地上躺一躺，放松身體。
火車過(guò)山洞小班教案篇七
1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。
2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、音樂(lè)：螞蟻去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形門八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門正中），沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程。
一、活動(dòng)開始。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。
（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）。
二、游戲活動(dòng)1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看！山洞的'上邊安裝了什么？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）。
教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。
我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。
3、教師介紹游戲玩法。
“小河對(duì)面的果樹林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？
但是，果樹林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼，
咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”
規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過(guò)山洞，不能碰到鈴鐺，
取完果子原路跑回。
4、游戲開始。
幼兒分成四組參與比賽，鉆過(guò)拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，
數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
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火車過(guò)山洞小班教案篇八
1.練習(xí)跑、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
2.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，愿意與同伴共同游戲。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè)。
一、以“開火車”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
（一）師：剛才小朋友火車開得真好啊，我們今天就一起來(lái)玩“開火車鉆山洞”的游戲。
（二）師：“請(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開的”？火車都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里？
二、介紹游戲規(guī)則。
（一）老師介紹游戲規(guī)則。
（二）選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞，選一名幼兒當(dāng)火車頭，其他幼兒跟在后面搭成火車，一邊念兒歌“小火車，嗚嗚嗚，過(guò)山洞，過(guò)鐵橋……”一邊鉆山洞。
（三）在地面上畫一條線，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí)，當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的人，然后捉住的人當(dāng)山洞，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
（四）提出游戲注意事項(xiàng)。
三、師幼進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行引導(dǎo)。
1.分組進(jìn)行練習(xí)。
2.全體幼兒進(jìn)行游戲。
四、教師小結(jié)。
師：“今天我們的火車不僅開得很好，而且安全過(guò)了山洞”
六、放松活動(dòng)。
聽有關(guān)火車的音樂(lè)做律動(dòng)，游戲結(jié)束。
今天，又到了給小二班上體育課的時(shí)間，經(jīng)過(guò)上次課后的反思，這次課前我做了充分的準(zhǔn)備：早早的把戶外的場(chǎng)地選好，投放器材（拱形橋、障礙欄），然后等待小二班的小朋友們出來(lái)活動(dòng)。
小二班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下踏著整齊的`步伐朝我走來(lái)，到達(dá)場(chǎng)地后在老師的提示下快速的找到了自己的位置并站好。當(dāng)我發(fā)出指令的時(shí)候他們積極的回應(yīng)，再也不像上次那樣，完全聽不懂我在說(shuō)什么了。這令我非常的欣喜，短短的幾天小二班的小朋友們規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了許多，這說(shuō)明孩子的可塑性是有多么的強(qiáng)。
火車過(guò)山洞小班教案篇九
1.練習(xí)跑、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
2.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，愿意與同伴共同游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、以“開火車”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
（一）師：剛才小朋友火車開得真好啊，我們今天就一起來(lái)玩“開火車鉆山洞”的游戲。
（二）師：“請(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開的”？火車都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里？
二、介紹游戲規(guī)則。
（一）老師介紹游戲規(guī)則。
（二）選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞，選一名幼兒當(dāng)火車頭，其他幼兒跟在后面搭成火車，一邊念兒歌“小火車，嗚嗚嗚，過(guò)山洞，過(guò)鐵橋……”一邊鉆山洞。
（三）在地面上畫一條線，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí)，當(dāng)山洞的.人就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的人，然后捉住的人當(dāng)山洞，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
（四）提出游戲注意事項(xiàng)。
三、師幼進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行引導(dǎo)。
1.分組進(jìn)行練習(xí)。
2.全體幼兒進(jìn)行游戲。
四、教師小結(jié)。
師：“今天我們的火車不僅開得很好，而且安全過(guò)了山洞”
六、放松活動(dòng)。
聽有關(guān)火車的音樂(lè)做律動(dòng)，游戲結(jié)束。兒童網(wǎng)站。
火車過(guò)山洞小班教案篇十
1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。
2、開火車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干。
教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩(wěn)又好。
教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
玩“火車變長(zhǎng)的”游戲。(兩組連接)。
在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。(必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息)。
玩“一列火車”的'游戲。(全體連接)。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。
火車過(guò)山洞小班教案篇十一
1、能安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的線索，積極仿編。
3、體驗(yàn)助別和被別人助的快樂(lè)
出租車、小猴子、蛋寶寶、小熊、長(zhǎng)頸鹿、小刺猬。
一、引起興趣。
1、小朋友，你們坐過(guò)出租車嗎？坐了以后覺(jué)得怎么樣？
2、這里也有一輛出租車，它是誰(shuí)的呢？
3、噢，原來(lái)是小猴的出租車，你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢？
（請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。）
提問(wèn)：會(huì)不會(huì)讓客人滿意呢？
二：理解故事內(nèi)容。
1、乘客對(duì)小猴的出租車到底是否滿意呢？讓我們來(lái)聽聽故事里是怎么說(shuō)的？
（幼兒欣賞故事第一遍）
提問(wèn)：
（1）故事里誰(shuí)坐了小猴的出租車？
（2）它們遇到了什么困難？
2、小猴和蛋寶寶遇到了一些困難，結(jié)果是否滿意嗎？小幼是怎樣讓它的客人滿意的.呢？
提問(wèn)：
（1）、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢？
（2）、蛋寶寶也坐了小猴的出租車，小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢？
最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺(jué)得怎么樣？
3、你喜歡小猴嗎？為什么？
二、仿編活動(dòng)。
1、聽說(shuō)坐小猴的出租車非常滿意，小動(dòng)物們都想坐小猴的出租車，還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)坐呢？
2、想想看它們遇到什么困難？小猴會(huì)不會(huì)它們解決呢呀？
（請(qǐng)幼兒自由討論）
3、我們來(lái)把你的想法編進(jìn)故事里好嗎？
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
三、自由表達(dá)。
1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租車？那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀？為什么？
2、把你的想法去告訴給客人老師聽。
火車過(guò)山洞小班教案篇十二
設(shè)計(jì)意圖小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，所以，我選擇了健康領(lǐng)域里的《鉆山洞》游戲活動(dòng)，將幼兒扮成喜歡的小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓他們?cè)谟淇旌屯嫠５臍夥罩?，邊學(xué)習(xí)邊體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
3、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪流鉆山洞，不推擠小朋友。
音樂(lè)，拱形門4個(gè)，小桶2個(gè)，易拉罐做的`蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。
1、教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽音樂(lè)，做熱身操。
幼兒站4排，面向老師。老師："兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來(lái)做操運(yùn)動(dòng)一下吧！"（播放音樂(lè)）。
2、游戲"小兔鉆山洞"。（探索鉆的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)鉆的動(dòng)作。）。
（1）哇，好舒服?。〗裉斓奶鞖庹婧?，我們到草地上去玩玩好嗎？（好）走，我們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)。（幼兒站兩排隨老師一起向前走）一個(gè)山洞擋住了我們，我們?cè)趺催^(guò)去?。浚ㄣ@過(guò)去）你們說(shuō)的很好，現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶來(lái)試一下，看看能不能鉆過(guò)去。（教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞）。
（2）（教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看）看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去。
（3）（幼兒集體鉆第一個(gè)山洞做練習(xí)，教師觀察。）現(xiàn)在大家一起學(xué)剛才兔寶寶的動(dòng)作，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去，一定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
（4）（教師再次示范并講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)）剛才寶寶們都是先蹲下來(lái)，頭低下，彎著腰，慢慢地就鉆過(guò)山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)。
（5）哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過(guò)，我們剛才鉆過(guò)一次了，這次一定會(huì)順利通過(guò)的。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎？（幼兒口述鉆的動(dòng)作。再次練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒，提醒幼兒鉆的時(shí)候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬）。
（6）我們終于來(lái)到了草地上，這可真美??！我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！（播放音樂(lè)）剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒！看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。（幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。）。
3、放松活動(dòng)這真是太美了，我們?cè)谶@跳個(gè)舞吧?。úシ乓魳?lè)，放松）。
4、結(jié)束兔寶寶今天開心嗎？（開心）今天你們表現(xiàn)真棒，采了許多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧！
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
火車過(guò)山洞小班教案篇十三
能分辯褲子前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子。
分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。
會(huì)辨別衣服的前后物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒各自當(dāng)天所穿的外褲。
一、觀察褲子的前后面的不同。
——用開"聰明小火車"方式，引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。
二、示范穿褲子的方法與步驟，教師作適當(dāng)?shù)闹v解。
——褲子的前片要向上（或向前方），雙手?jǐn)r住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。
——如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。
三、練習(xí)穿褲子，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
——教師念兒歌：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。
——幼兒穿褲子時(shí)，教師可重點(diǎn)指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。
四、對(duì)穿好褲子的幼兒作評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
火車過(guò)山洞小班教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能分辨褲子的前后面、正反面，學(xué)習(xí)將反著的褲子整理成正面。
2.在游戲情境中感受自己做事的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書.猜猜我有多愛你》;每位幼兒準(zhǔn)備一條褲子;事先邀請(qǐng)一位大班幼兒。
活動(dòng)過(guò)程：
教師朗誦兒歌，幼兒邊聽兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子。
二、幼兒學(xué)習(xí)分辨褲子的前后面，學(xué)穿褲子。
1.引導(dǎo)幼兒描述自己褲子的前面和后面各有什么?
2.把褲子的前面朝上擺放。
3.幼兒邊朗誦兒歌《小腳火車鉆山洞》邊練習(xí)穿褲子。
4.檢查幼兒穿褲子的情況(是否反穿等)。
三、學(xué)習(xí)小手鉆山洞——翻褲子。
1.教師出示褲子：引導(dǎo)幼兒觀察褲子的正反面特征。
2.學(xué)習(xí)將褲子翻身。教師用趣味的口吻告訴幼兒：兩只小腳是兩列火車，兩只小手也是火車。當(dāng)褲子反面時(shí)，小手火車鉆山洞，鉆出山洞后，抓住褲子的口，小火車往回開，反面的褲管就翻回到正面了。
3.觀看大班幼兒表演“小火車鉆山洞”，把反面的褲子翻回正面。
4.幼兒學(xué)習(xí)“小火車鉆山洞”，先把正面的褲子翻回反面，再把反面的褲子翻回正面。環(huán)節(jié)分析通過(guò)欣賞法，使幼兒能初步了解《小火車鉆山洞》。
火車過(guò)山洞小班教案篇十五
1.鞏固練習(xí)手腳著地爬，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。
喜羊羊頭飾人手一個(gè)，拱形門12個(gè)，輪胎一個(gè)做“家”用。
1.玩游戲，我是《快樂(lè)小司機(jī)》，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
2.設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)興趣，出示羊羊頭飾，設(shè)置羊羊鉆山洞的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒模仿羊羊四腳著地的爬走。
3.增加游戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。
鞏固練習(xí)手腳爬，羊羊要爬過(guò)山洞爬進(jìn)輪胎才能到家。
4.分組競(jìng)賽游戲，加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.放松活動(dòng)，播放輕柔音樂(lè)，幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)。
火車過(guò)山洞小班教案篇十六
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《火車鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。
初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。
體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的'情感。
通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。
（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。
3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車跳快樂(lè)的火車舞。
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
火車過(guò)山洞小班教案篇十七
根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。
一課時(shí)。
初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。
學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
拱門、了解火車鉆山洞、cd。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。
2.組織幼兒玩游戲＂開火車＂。
（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到＂火車到站了＂的口令后，即可自由走動(dòng)。火車?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。
（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。
火車過(guò)山洞小班教案篇十八
1.練習(xí)鉆的動(dòng)作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。
學(xué)習(xí)輪流鉆山洞，不推擠小朋友。
音樂(lè)，拱形門4個(gè)，小桶2個(gè)，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。
1.教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽音樂(lè)，做熱身操。
幼兒站4排，面向老師。老師："兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來(lái)做操運(yùn)動(dòng)一下吧！"（播放音樂(lè)）。
2.游戲"小兔鉆山洞"。（探索鉆的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)鉆的動(dòng)作。）。
（1）哇，好舒服??！今天的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎？（好）走，我們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)。（幼兒站兩排隨老師一起向前走）一個(gè)山洞擋住了我們，我們?cè)趺催^(guò)去??？（鉆過(guò)去）你們說(shuō)的很好，現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶來(lái)試一下，看看能不能鉆過(guò)去。（教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞）。
（2）（教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看）看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去。
（3）（幼兒集體鉆第一個(gè)山洞做練習(xí)，教師觀察。）現(xiàn)在大家一起學(xué)剛才兔寶寶的動(dòng)作，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去，一定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
（4）（教師再次示范并講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)）剛才寶寶們都是先蹲下來(lái)，頭低下，彎著腰，慢慢地就鉆過(guò)山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)。
（5）哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過(guò)，我們剛才鉆過(guò)一次了，這次一定會(huì)順利通過(guò)的。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎？（幼兒口述鉆的動(dòng)作。再次練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒，提醒幼兒鉆的時(shí)候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬）。
（6）我們終于來(lái)到了草地上，這可真美啊！我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！（播放音樂(lè)）剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒！看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。（幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。）。
3.放松活動(dòng)：這真是太美了，我們?cè)谶@跳個(gè)舞吧！（播放音樂(lè)，放松）。
4.結(jié)束：兔寶寶今天開心嗎？（開心）今天你們表現(xiàn)真棒，采了許多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧！
火車過(guò)山洞小班教案篇十九
天漸漸暖和了，孩子們的戶外活動(dòng)只需穿少量衣物就能進(jìn)行了。縮短了穿、換衣物的時(shí)間，體育活動(dòng)時(shí)間相對(duì)增加，而且可以開展豐富多彩的活動(dòng)而不僅限于跑步了。從一入四月開始，我們大班小朋友在老師的帶領(lǐng)下，在戶外進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練及各種集體游戲，鍛煉孩子們的身體。
1、學(xué)習(xí)和改進(jìn)排隊(duì)前進(jìn)，一個(gè)跟著一個(gè)走，變化隊(duì)形的能力，鍛煉幼兒的身體。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、模仿、協(xié)同、和參與的意識(shí)與能力。
3、讓幼兒享受集體游戲的樂(lè)趣，喚起對(duì)集體游戲的喜愛。
4、增強(qiáng)幼兒集體情感、友誼感以及自信心。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
1、戶外場(chǎng)地。
2、幼兒能聽口令變換隊(duì)形，能一個(gè)緊跟一個(gè)走。
一、開始部分：
1、隊(duì)列練習(xí)。所有小朋友排隊(duì)，聽口令進(jìn)行“看齊、報(bào)數(shù)、變隊(duì)形”等的隊(duì)列練習(xí)。最后變成一隊(duì)。
2、小朋友隨著老師排成一隊(duì)走，要求必須一個(gè)緊跟著一個(gè)走，不能掉隊(duì)。鞋子掉了的小朋友馬上出列，提上鞋再跑回原位走。
二、基本部分：
教師帶領(lǐng)幼兒做火車鉆山洞的游戲，教師事先并不告訴游戲的規(guī)則，希望小朋友們自己在活動(dòng)中能總結(jié)出來(lái)。
1、前導(dǎo)游戲：火車卷心菜。老師領(lǐng)頭，小朋友們隨后派一隊(duì)跟著走，不能拉前面小朋友的衣服?！盎疖嚒敝饾u走成圓圈，“火車頭”又逐漸走到圓圈內(nèi)部挨近“車身”走，邊走邊說(shuō)：“火車開來(lái)了，一節(jié)又一節(jié)。變成卷心菜，一層又一層?！苯又败囶^”又從圓圈中心沿著小朋友的“人圈”走出來(lái)：“卷心菜變成小蝸牛，爬出房子探出頭。走呀走，跑呀跑，跑到外面伸伸手?！逼溟g小朋友們一直一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、火車鉆山洞。大家繼續(xù)隨著老師走。走著走著，老師讓身后第一和第二的小朋友雙手高舉互相握住，搭成“山洞”，后面“火車”從“洞”中鉆出來(lái)，馬上也變成兩人組成的“山洞”；后面的孩子陸續(xù)鉆出，“山洞”越搭越多。當(dāng)所有的孩子都進(jìn)入“山洞”，排在最后搭“山洞”的兩個(gè)孩子馬上放下手也鉆進(jìn)“山洞”變成“火車”。如此循環(huán)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)“火車鉆山洞”游戲進(jìn)行了十分鐘左右時(shí)，老師帶領(lǐng)鉆出“山洞”的小朋友走，所有的小朋友都鉆出來(lái)后，游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)小朋友們做放松運(yùn)動(dòng)，抖抖手，抖抖腳，做舒展運(yùn)動(dòng)。
2、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)大家總結(jié)出這個(gè)游戲的活動(dòng)規(guī)則?；亟淌?，讓小朋友們喝水補(bǔ)充水分。
綱要中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！辈⑶乙坝糜變焊信d趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”所以讓幼兒以愉快的心情投入到游戲中從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的，是此次活動(dòng)的重點(diǎn)。
我覺(jué)得這次游戲的成功之處在于：
1、這是一個(gè)集體游戲，事先小朋友們對(duì)“隊(duì)列練習(xí)、一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一列長(zhǎng)火車”的活動(dòng)已經(jīng)很熟悉了，所以在進(jìn)行新的游戲時(shí)，沒(méi)有中途掉隊(duì)以致游戲中斷的情況發(fā)生。
2、游戲開展之前，老師已對(duì)小朋友們講希望他們能總結(jié)出“火車鉆山洞”的游戲規(guī)則，所以在游戲中，盡管大家對(duì)游戲并不了解，但他們很認(rèn)真地注意看著老師的一舉一動(dòng)，注意觀察前邊小朋友的動(dòng)作，這次的游戲因此反而開展得很順利。
3、排成一隊(duì)的游戲無(wú)可避免地會(huì)發(fā)生踩掉前面小朋友鞋子的情況。由于在之前的戶外活動(dòng)中，大家已養(yǎng)成了“掉了鞋子馬上出列提鞋，然后跑步歸隊(duì)”的好習(xí)慣，這種情況并未影響游戲的進(jìn)行。從側(cè)面看出孩子們已養(yǎng)成了良好的參與集體活動(dòng)的習(xí)慣，不讓單個(gè)人的個(gè)別行動(dòng)影響集體活動(dòng)。
1、在游戲進(jìn)行過(guò)程中，有的小朋友在搭山洞讓“火車”通過(guò)時(shí)，常常放下手臂套住小朋友玩鬧；還有的小朋友在扮演火車時(shí)干脆直著身子通過(guò)，過(guò)不去就硬擠。像這兩種情況，在事后總結(jié)時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)告訴他們這是不對(duì)的。
2、剛鉆出“山洞”的“火車”再變成“山洞”不及時(shí)，造成“交通堵塞”。引導(dǎo)幼兒討論后定出規(guī)則，鉆出“山洞”的小朋友要馬上側(cè)身站好，高舉雙手，做好搭山洞的準(zhǔn)備，這樣下一個(gè)小朋友一鉆出來(lái)馬上就能和他配合搭成山洞了。
3、由于小朋友的身體素質(zhì)不同，在游戲時(shí)要照顧運(yùn)動(dòng)能力差的孩子。如我班最胖的孩子侯岱言游戲時(shí)氣喘吁吁，他有時(shí)鉆山洞是竟是爬著過(guò)去的。當(dāng)游戲結(jié)束后他終于沒(méi)忍住吐了。雖然這是他平時(shí)體育鍛煉少、身體肥胖造成的，但我們也應(yīng)提前想到這一點(diǎn)，適當(dāng)?shù)刈屗倩顒?dòng)一些，循序漸進(jìn)，以后逐步增加活動(dòng)時(shí)間，這樣他就能適應(yīng)了。
總之，這個(gè)“火車鉆山洞”的游戲是十分受孩子們歡迎的'，本次活動(dòng)基本能完成活動(dòng)目標(biāo)。今后還應(yīng)在逐步完善游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常領(lǐng)小朋友玩。如果在游戲的時(shí)候加上音樂(lè)，再給游戲配上相應(yīng)的兒歌，我想效果會(huì)更好。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
火車過(guò)山洞小班教案篇二十
1、選擇活動(dòng)場(chǎng)地。
2、教具山洞及障礙物。
1、教師與幼兒扮演小老鼠，吸引幼兒參與游戲。
2、向幼兒介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒一起玩“小老鼠鉆山洞”的游戲。
1）如果寶寶橫著爬，不必糾正寶寶，提醒寶寶爬時(shí)眼看著前方，和其他寶寶保持距離。
2）引導(dǎo)寶寶繞爬路途中遇到的障礙物。
鼠?；⑼勉@山洞，龍蛇馬羊爬大山，猴雞狗豬練跳高，按著次序排好隊(duì)，鍛煉身體爭(zhēng)第一。
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