未來的班會方案（通用18篇）

方案是指為解決一定問題或?qū)崿F(xiàn)某目標而制定的詳細計劃和措施。在制定方案時，我們需要充分考慮各種可能性和影響因素。下面是一些成功方案的案例，可供參考，幫助我們更好地制定自己的方案。

未來的班會方案篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

時間，是一個再熟悉不過的詞了，似乎熟悉得都讓大家淡忘了。而我卻從它的匆匆流逝中感悟到了后者不可諫，來著猶可追的道理。

那個上午的考試是連續(xù)的三場理科，第一場數(shù)學考試的時間在我的慌張與無助中很快的流逝走了。交上仍有大片空白的卷紙，聽著同考場的學生自信滿滿的對答案的好聲音，我心中僅存的一點希望土崩瓦解了。

頹廢的我沉浸在已逝的時間所帶來的絕望中，這時我看到黑板上醒目的大字標著物理考試的時間，想著已考過的數(shù)學，它早已隨時間流逝走了。而時間就像弓箭，一經(jīng)發(fā)射便再也無法回頭，一味地頹廢絕望是無用的，當下唯一可做的是緊抓住即將要發(fā)射的那支箭而不讓它虛發(fā)。想到這里，鈴聲再次響起時，我抓起筆桿，爭分奪秒，讓大腦飛速運轉(zhuǎn)起來，搜索最簡單的解題方法。眼前仿佛只剩下一張白色的卷子，無論之前考試所帶來的絕望如何撞擊我的心門，我都竭盡全力將其拒之門外，全神貫注著，我緊跟住時間的弓箭，不停地對自己強調(diào)著抓住當下。

那之后，我相繼交上了兩份完美的答卷，甚至取得了比以往考試還要理想的成績。

而對于我的親人們又何嘗不是這樣呢?在一次次短暫的相聚中，你緊盯著手機屏，絲毫不理會期盼許久的親人。但這已過去，作為逝去的時間，它唯一的作用是定格在你腦中成為一幅令你追悔莫及的圖畫，讓你意識到后悔無用。你應在下一次見到又蒼老了許多的姥姥時陪她干些活，為她倒杯水。與她面對面坐下，陪她聊會天，你應在下一次見到殷切地迎上來的老姨時陪她去逛街。給她講講學校中的趣事。

哈佛有句校訓叫“當你意識到晚時，正是最早的時刻?！痹跁r間的長河中，我們總有失敗，失敗或后悔之時。當此時，與其花大把時間去懊惱，去絕望，不如重新振作起精神，趕上下一班飛速行駛的時間快車，全神貫注于接下來的事。

正是時間的匆匆流逝，讓我感悟到，無論上一秒是勝利還是摔倒，下一秒永遠都要昂起頭，向前看。

未來的班會方案篇二

活動目標：

1、借助大量的事例讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義。

2、通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。

3、培養(yǎng)學生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。

4、幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀。活動過程：

二、交流談話，認識自信：

2、幫不自信的同學找優(yōu)點。

三、列舉事例，感受自信：

1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個故事后的感受或想法。

2、學生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話。

3、學生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話!

四、游戲?qū)Ш剑形蜃孕牛盒∮螒颍骸罢坡曧懫饋怼?/p>

游戲的規(guī)則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、總結(jié)提高，感悟升華：

別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行，相信自己準能行。

時間：12月24日。

地點：三年級教室。

人物：三年級全體同學。

班會總結(jié)：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會，此次班會的目的，通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。培養(yǎng)學生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀。

培養(yǎng)學生的自信心是班主任工作中一個重要的方面，也是學校德育的重要內(nèi)容。在以后的學習、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標，真正把活動深入到每個學生的心中。

在本次活動中通過讓學生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學生的自信。學生說自身的優(yōu)點讓他們能夠認識自我，建立自信心;通過讓學生互相找優(yōu)點又能讓學生感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，在互相的評價中找到自己的自信心。游戲讓學生知道自信的重要性，在活動中得到激勵，增強自信心，并增加同伴之間的合作意識。

此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了什么是自信，學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。

未來的班會方案篇三

活動的目的：

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類自己。

過程：

一、活動準備：

1.選定主持人，分組找材料。

2.在教室黑板上書寫：共創(chuàng)綠色家園----“環(huán)保從我做起”，布置教室。

主持人1：地球是我們賴以生存的家園，生命在這里繁衍生息，請愛護我們的地球，我們共同生活的環(huán)境。

主持人2：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人1：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。

主持人(合)：六(1)班環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始。

主持人1：下面讓我們先來聽有關(guān)環(huán)境的小故事。

1、請聽故事：森林與風沙。

主持人：人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。要想花草樹木對人笑，人類就得愛環(huán)保。今天，為了增強大家對環(huán)保的意識，我們開展了有關(guān)環(huán)保的主題班會。

“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼?！?/p>

“原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。”

“地球，我們惟一的家園，讓我們愛你到地久天長!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光?！?/p>

2、環(huán)保知識競賽：

3、介紹全球大氣污染事件。

4、垃圾尋出路。

5、表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》。

6、手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽。

主持人2：環(huán)保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環(huán)境，我們該怎么做?分組討論，并匯總形成六(1)班環(huán)保志愿者職責。

環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。

各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。

根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

齊唱《愛我中華》。

三、班主任總結(jié)。

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事，森林、水資源調(diào)查報告、廢氣、廢渣的自述，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應該從我做起，從身邊做起!

四、主持人宣布主題班會結(jié)束。

五、我們的認識。

未來的班會方案篇四

新華中學是一所普通高中學校，現(xiàn)在多媒體教室還沒有普及，只有高三年級的教室有多媒體，還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會，我特地跟學校申請了一間多媒體教室，并提交申請書。

另外，主題班會主題的確定也是經(jīng)過多次篩選和比較才確定的，主要是根據(jù)學生的興趣還有對他們的影響來確定的。

最后就是整個主題班會的策劃，做ppt，準備小禮物等。

(2)班會流程。

本次主題班會分為兩個大篇章：1、感恩父母2、感恩同學。

班會采用故事引入，利用美國羅斯福的一個小故事，告訴同學們——凡事感恩，學會感恩的道理。

1、感恩父母。

在這個環(huán)節(jié)我發(fā)了一份測試題，主要是讓同學們看一下到底自己有多了解父母，到底知道了多少，但測試題并不用收回了，主要是讓他們自己從內(nèi)心有一定的反思，有的同學還可以將測試題拿給父母評分，6分以上為及格，以下的就應該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥?，看一下愛的天平是否傾斜得太厲害了，主要還是引起他們的反思。最后，我還教他們?nèi)绾巫呓改?，列出了一些方法，讓他們更容易和父母溝通?/p>

2、感恩同學。

由于同學就在身邊，所以這個環(huán)節(jié)互動比較好。

感恩同學，學會相處。

接下來就是一個小游戲，讓他們每個人都寫出自己同桌的特點，優(yōu)點還有特長，讓別的同學一聽就能知道是在說誰，然后把它們收起來，最后讓同學們來猜，猜中了有獎品。這個游戲同學們都很積極的參與了，氣氛也很好。

這個環(huán)節(jié)主要是讓學生知道身邊同學的優(yōu)點，了解身邊的同學。

還有一個小環(huán)節(jié)是讓同學上來說出最想對班里的某位同學說的話。

這次主題班會以一首歌曲——群星的《感恩的心》來結(jié)束本次主題班會。

經(jīng)過主題班會前后對學生上課還有平時學生之間的相處的觀察，我發(fā)現(xiàn)還是有一些效果的，上課的時候，氣氛比較和諧，同學們搗亂的也相對有所減少了。

(4)我的心得。

經(jīng)過這一次主題班會，我知道如何策劃好一節(jié)主題班會，如何讓學生積極參與其中。另外，我也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過主題班會，學生之間還有學生與老師之間的感情會很快得到改善。因此，我建議無論哪個年級都應該適當?shù)呐e行主題班會來溝通和加深彼此之間的感情。

未來的班會方案篇五

主題班會是班主任開展班級工作中的一項重要內(nèi)容，是學生進行自我教育、自我管理、自我服務(wù)從而達到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進步、發(fā)展的環(huán)境，促進班主任隊伍的建設(shè)，加速班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展;對學生進行德育滲透，培養(yǎng)學生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導向，結(jié)合我處實際，制訂本方案。

一、指導思想。

以新教發(fā)[20xx]8號文制定的《關(guān)于深入開展“辦學生喜歡的學校”主題活動的指導意見》為依據(jù)，遵循小學生身心成長規(guī)律，與時俱進，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅持大處著眼，小處著手，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、活動目的：

在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強習慣養(yǎng)成教育，引導學生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格，培養(yǎng)良好的興趣愛好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng)，為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。

三、實施原則。

1、創(chuàng)新性原則。

以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭從活動內(nèi)容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，增長學生的創(chuàng)新才干。

2、主體性原則。

主題班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調(diào)動學生的積極性、主動性、自覺性，發(fā)動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計、自主主持實施、自主總結(jié)評價，使他們真正成為活動的主人。

3、人文性原則。

幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質(zhì)和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學生的個性特色以及班級特色、學校特色，在活動中實踐體驗和感悟。

4、實效性原則。

主題班會活動的內(nèi)容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠?qū)W生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值;要通過主題班會活動，使學生對現(xiàn)實生活有正確的認識和態(tài)度，同時又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。

5、多樣性原則。

學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創(chuàng)新與發(fā)展。

四、組織領(lǐng)導。

青云街道小學“主題班會”活動工作領(lǐng)導小組。

組長：李興民。

副組長：韓尚成、張新秀、劉丙軍。

成員：小學教研室成員、各聯(lián)小校長。

五、實施要求。

1、各校做好宣傳發(fā)動工作。給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務(wù)。

2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。

3、各校要在實踐中逐步構(gòu)建“主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內(nèi)涵，充實活動內(nèi)容，總結(jié)活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經(jīng)驗。

4各校要成立相應的領(lǐng)導機構(gòu)，分工明確，責任到人。5各校根據(jù)辦公室出臺的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優(yōu)秀班級評比、優(yōu)秀班主任評比掛鉤。

六、評比總結(jié)。

教育辦公室不定期舉行主題班會課堂教學設(shè)計比賽、主題班會課堂教學比賽、主題班會案例比賽和主題班會研討活動。根據(jù)各校的活動情況、比賽獲獎情況、專項視導情況，對各單位及教師量化打分，計入單位、個人量化成績。

未來的班會方案篇六

一、主持向同學講有關(guān)學雷鋒的事(主持：莫靖倫，源景亮)。

如：讀報講故事等(略)。

二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

源：這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關(guān)的活動。但是因為我們初三級是畢業(yè)班，所以沒有參加社區(qū)服務(wù)，但在我們身邊也有很多好人好事。

莫：平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I，為班服務(wù)毫無怨言。

三、好人好事的表揚，表揚人員名單。

源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時候，大多數(shù)同學都在家閑著、休息著，但學校當時正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學卻放棄了休息時間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學。

莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡艷婷及黃敏杰、張玉維等同學積極完成任務(wù)。另外還有些同學當有同學不懂某些問題來問他們時，他們會很認真詳細的解釋給那些同學聽，他們是龐之云、麥培健、曹進鋒、梁智鵬、馮國維等同學。

源：如果你有不明白的也可以去問問他們。

四、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。

源：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。

(問同學，請同學回答)。

答：例如，周倩鳴同學說的：“當老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時，倒數(shù)第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發(fā)生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!”

又例如，簡艷婷同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評，還會令到班的五評比受到影響，后果是十分嚴重的!”

源：(概括答案)應該明確學習態(tài)度，認真學習，關(guān)心集體。

五、給做好人好事的同學獎發(fā)禮品(全班同學，以資鼓勵)。

六、班會到此結(jié)束。

莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!

雷鋒和我們在一起。

乘著溫暖的春風，

我們四處尋覓，

啊，終于找到了，

雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起，

他和勤勞的孩子在一起，

他和愛學習的孩子在一起，

他和關(guān)心別人的孩子在一起。

未來的班會方案篇七

活動設(shè)計理念：

通過主題班會的形式，圍繞中國共產(chǎn)黨92年光輝歷程重大歷史事件，弘揚紅色文化，緬懷紅色人物，謳歌紅色事跡，讓學生感受出在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下中國國力越來越強盛，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下人民的生活水平越來越高，現(xiàn)在如此和諧的生活環(huán)境都是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下產(chǎn)生的。

活動主要目的：

通過這次主題班會幫助學生認識到只有堅持在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下才能讓祖國越來越強大;讓學生緬懷革命先烈，學習先烈為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高精神，并希望學生珍惜今日的勝利成果，努力學習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。

活動形式：快板、朗誦、知識競賽、歌曲等。

活動年級：六年級。

活動時間：201_年_月4日。

活動過程：

第一部分：緬懷革命先烈。

主持人(甲)：尊敬的老師，親愛的同學們。

合：大家下午好!

主持人(甲)：九十二年前的中國，第一顆星星之火，在苦難的大地點燃閃爍。

主持人(乙)：九十二年前的中國，第一縷金色曙光，將東方的烏云奮力沖破。

主持人(甲)：：看，九十二年后的今天，錦繡江山陽光普照、春意蓬勃。

主持人(乙)：聽，九十二年后的今天，巨龍騰飛聲震寰宇、氣壯山河!

主持人(甲)：九十二年的歷史豐碑呵，可歌可泣，光照史冊。

主持人(乙)：九十二年的戰(zhàn)斗征程呵，驚天動地，波瀾壯闊!

主持人(甲)：光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過了92年艱苦奮斗的道路。在黨的92歲生日之際，我們懷著感概和感激之情齊聚一堂。

主持人(乙)：下面請允許我宣布：六(1)班慶祝建黨九十二周年主題班會《黨在我心中》現(xiàn)在開始!

主持人(甲)：走進偉大的新時代，我們心潮澎湃，豪氣磅礴!

主持人(乙)：慶祝建黨九十二周年，我們熱血沸騰，放聲高歌———。

合：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國!

節(jié)目一：合唱《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》。

主持人(甲)：雄壯的歌聲告訴了我們：只有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導才能解放全中國，我們今天的幸福生活是無數(shù)的革命先輩們用鮮血和生命換來的。

主持人(乙)：在這個時刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。

節(jié)目二：(多媒體課件放映新中國成立前的一些革命先烈們)。

第二部分：回眸黨的光輝歷程。

主持人(甲)：老一輩的英雄是我們學習的榜樣，在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，依然存在著無數(shù)的優(yōu)秀黨員，默默的為祖國貢獻著力量。

主持人(乙)：現(xiàn)在我們有請老黨員向我們介紹社會主義時期共產(chǎn)黨員的先進事跡。

節(jié)目三：老黨員“紋川大地震”時期的共產(chǎn)黨員先進事跡。(事跡介紹)。

主持人(甲)：聽了老黨員的介紹后，我深深地感受到：中國共產(chǎn)黨的堅強和勇敢。

主持人(乙)：是的，我忍不住想夸夸我們的黨員。

節(jié)目四：快板《夸夸我們的黨員》。

主持人(甲)：我們的黨從誕生、成長走向壯大、成熟，在偉人的英明領(lǐng)導下，歷經(jīng)了多少不平凡的歲月，作出了多少奮斗與犧牲，演繹了多少光榮與夢想，贏得了多少輝煌與成功!

主持人(乙)：這是歲月滄桑的97年，也是中華大地日新月異的97年!下面，讓我們通過知識競賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。

節(jié)目五：知識競賽(競賽內(nèi)容)。

主持人(甲)：重溫了黨的光輝歷程后，讓我們一起謳歌我們偉大黨的業(yè)績。

主持人(乙)：是的。我要由衷歌頌，歌頌我們偉大的黨，歌頌我們偉大的祖國。

節(jié)目六：配樂朗誦《頌歌》。

第三部分：致知力行，繼往開來。

主持人(甲)：親愛的黨啊!無論何時何地，您永遠是兒女心中——偉大的母親，您是我心中的太陽。

主持人(乙)：不論何時何地，我會永遠銘記您的英明教誨。我會永遠為和諧社會的安康獻上有益的光和熱。

節(jié)目七：歌曲《黨啊，親愛的媽媽》。

主持人(甲)：我們是二十一世紀的主人，我們是實現(xiàn)中華民族偉大復興的生力軍。在學習上面，我們要學習先進共產(chǎn)黨員那種不怕吃苦、埋頭苦干、開拓進取、勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

主持人(乙)我們要緊跟時代步伐，努力樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。:請聽我們的決心吧!

節(jié)目八：齊頌《中國少年跨世紀宣言》。

主持人(甲)：讓我們把夢想放飛!

主持人(乙)：讓我們把_燃燒!

主持人(甲)：讓我們把祝福送給黨，送給祖國!

主持人(乙)：讓我們將希望留給自己，留給未來!

主持人(甲)：下面我宣布，六(1)班《黨在我心中》紀念中國共產(chǎn)黨建黨92周年主題班會到此結(jié)束!請班主任老師總結(jié)發(fā)言。

班主任：今天同學們再次緬懷了我們的革命先烈，重溫了黨的光輝歷程，歌頌了我們偉大的祖國。相信通過這次主題班會，同學們會更加珍惜由先烈們用鮮血換來的今日的勝利成果，珍惜時間，努力學習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。

未來的班會方案篇八

為全面推進青少年課外活動，增強和普及科學健康知識，讓“我運動，我健康，我快樂，走向操場，走向陽光，積極參加體育運動”的陽光體育理念深入人心，不斷提高廣大學生身體素質(zhì)及健康水平，推進體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展，根據(jù)云南省體育局、云南省教育廳、共青團云南省委《關(guān)于舉辦20xx年全國青少年“未來之星”陽光體育大會暨云南省第三屆“陽光體育大會”和青少年戶外體育活動的通知》（云體發(fā)〔20xx〕23號）精神，決定于20xx年8月3日至8日在隴川縣舉辦全國青少年“未來之星”暨云南省第三屆“陽光體育”大會和青少年戶外體育活動。為承辦好本次活動，特制定本方案。

（二）活動主題：陽光少年、健康中國。

云南省體育局。

云南省教育廳。

共青團云南省委。

德宏州文體廣電(新聞出版)局。

德宏州教育局。

共青團德宏州委。

隴川縣人民政府。

（一）時間：20xx年8月3日至8日。

（二）地點：隴川縣全國青少年戶外體育活動營地（隴川森林公園）。

（一）全省各州（市）推薦一所普通中學或者體育傳統(tǒng)項目學校、青少年體育俱樂部各組一隊參加，5個國家級青少年戶外體育活動營地（玉溪澄江縣國家級青少年戶外體育活動營地、德宏州體育運動中心國家級青少年戶外體育活動營地、文山州丘北縣國家級青少年戶外體育活動營地、德宏州隴川縣國家級青少年戶外體育活動營地、紫溪戶外·摩爾農(nóng)莊全國青少年戶外體育活動營地）各組一隊參加，邀請緬甸友鄰學校組一隊參加，合計23個隊。每隊限報領(lǐng)隊1名、教練員3人、教師1人、學生20人（男14人“含足球8人”、女6人），共25人。各州（市）體育、教育行政部門相關(guān)業(yè)務(wù)科室各報一人參加。

（二）參賽學生必須持有第二代身份證，具有正式學籍的在校初中生（初一至初三）,必須是同一所學校學生。在省級青少年管理系統(tǒng)的注冊運動員不得參加。

（三）各州、（市）參加學生必須辦理人生意外傷害保險。

（一）三人籃球：每隊6名學生參加（男4人、女2人）。

（二）五人制足球：每隊8名學生參加（男）。

（三）定向：每隊10名學生參加（男、女各5人）。

（四）拔河：每隊10名學生參加（男、女各5人）。

（五）10公里徒步：每隊12名學生參加（男、女各6人）。

（六）摸魚：每隊10名學生參加（男、女各5人）。

（七）劃船（竹筏）：每隊8名學生參加（男、女各4人）。

（八）10人11足跑：每隊10名學生參加（男、女各5人）。

8月3日12:30以前隴川縣全國青少年戶外體育活動營地（隴川森林公園）報到；

8月4日上午8:30舉行開營儀式；

8月4日-7日進行比賽及有關(guān)活動；

8月7日晚上19:30舉行頒獎儀式；

8月8日早離會；

組長：

常務(wù)副組宏州文體廣電局副局長。

成員：

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室、賽事執(zhí)行組、場地器材組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療衛(wèi)生及食品安全組、后勤保障組、宣傳報道組7個工作小組，各組根據(jù)職責分工，各司其職，相互配合，做好相關(guān)工作。

（一）辦公室。

主任：彭權(quán)武隴川縣文體廣電旅游局局長。

副主任：

成員：李文才、蘇常松、張勒刀、熊順保、陳邵榮、楊枝艷、王亞芳。其余人員根據(jù)工作需要從隴川縣文體廣電旅游局、團委、教育局抽調(diào)。

聯(lián)系人：張勒刀。

職責：一是負責活動方案的起草；二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)安排各項工作；三是負責賽事資金使用保障及賽事費用各項開支；四是做好文藝聯(lián)歡，開、閉營及頒獎儀式相關(guān)工作；五是完成領(lǐng)導小組安排的其他工作。

（二）賽事執(zhí)行組。

組長：周健康德宏州文體廣電局競青科科長。

副組長：思青德宏州文體廣電局群體科科長。

姚俊華隴川縣教育局副局長。

馬春強隴川縣文體廣電旅游局體育股股長。

職責：一是負責賽事及活動的具體執(zhí)行，包括賽事組織實施、裁判員、運動員、工作人員的現(xiàn)場組織、運動員的資格審查等；二是負責賽事所需相關(guān)器材的檢查和督查；三是負責營造賽場氛圍（含4個空飄），制作秩序冊、獎牌、指示牌等，四是其他有關(guān)賽事執(zhí)行有關(guān)事宜；五是完成領(lǐng)導小組安排的其他工作。

（三）場地器材組。

組長：余祜杰德宏州體育運動中心主任、州社會體育指導中心主任。

副組長：

成員：張爾本、朱繼星、鄭加興。其余人員根據(jù)工作需要從德宏州文體廣電局、隴川縣文體廣電旅游局、教育局、住建局抽調(diào)。聯(lián)系人：孫正留，18988223819。

職責：一是負責比賽場地的落實，比賽期間各場地的管理、衛(wèi)生保潔等工作；二是負責運輸、安裝比賽場地所需器材和設(shè)備；三是負責比賽場地日常維護工作；四是完成領(lǐng)導小組安排的其他工作。

（四）安全保衛(wèi)組。

組長：楊世華隴川縣公安局副局長。

副組長：刑安東隴川縣公安局交警大隊大隊長。

成員：

職責：一是負責制定嚴密的安全保衛(wèi)和突發(fā)事件應急預案；二是負責協(xié)調(diào)警力做好比賽現(xiàn)場、露營區(qū)的安全保衛(wèi)工作；三是負責維護好比賽場地交通秩序；四是負責處置突發(fā)性群體的事件；五是完成領(lǐng)導小組安排的其他工作。

（五）醫(yī)療衛(wèi)生及食品安全組。

組長：張知源隴川縣市場監(jiān)督管理局局長。

副組長：沈麗琴隴川縣衛(wèi)計局副局長。

成員：

職責：一是負責賽事期間的醫(yī)務(wù)工作；二是做好比賽期間裁判員、工作人員住宿的賓館、露營區(qū)的衛(wèi)生檢查與防疫工作；三是比賽期間安排救護車一輛，醫(yī)護人員4名；四是做好比賽期間營地就餐點的食品安全與監(jiān)管工作；五是完成領(lǐng)導小組安排的其他工作。

（六）后勤保障組。

組長：余星共青團隴川縣委書記。

副組長：楊在富隴川縣文體廣電旅游局副局長。

成員：

職責：一是安排對接各參賽隊、參賽人員的聯(lián)絡(luò)工作；二是負責食宿、交通等的安排接待工作；三是負責保障提供參賽隊、參賽人員其他合理需求；四是省、州人員住宿安排在營地就近點；五是安排活動期間晚上電影播放；六是完成領(lǐng)導小組安排的其他工作。

（七）宣傳報道組。

組長：余強隴川縣委宣傳部副部長。

副組長：楊志娟隴川縣文體廣電旅游局副局長。

成員：穆卡苦、桂金再及隴川縣文體廣電旅游局新聞部工作人員。

職責：一是負責組織比賽期間的宣傳報道，包括現(xiàn)場直播、錄播和轉(zhuǎn)播等；二是負責比賽前期的宣傳工作，營造濃厚的比賽氛圍；三是制作宣傳冊1000份；四是完成領(lǐng)導小組安排的其他工作。

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。此次全國青少年“未來之星”陽光體育大會暨云南省第三屆“陽光體育大會”和青少年戶外體育活動是全縣人民的一件體育大事，活動的成功舉辦對進一步展示隴川秀美的自然風光、獨特的民族文化，提升隴川知名度具有十分重要的意義。各工作組要站在講政治、講原則的高度，切實增強做好比賽工作重要性的認識，全力以赴抓好各項工作落實。

（二）精心組織，周密部署。各工作組要按照分工安排，進一步細化工作方案，把每項任務(wù)逐一落實到崗、到人，明確完成任務(wù)目標，確保工作零失誤。

（三）密切配合，通力協(xié)作。各有關(guān)部門要樹立大局意識、責任意識，切實加強溝通銜接，做到主動協(xié)調(diào)、密切配合，形成工作臺力，確保高標準、高質(zhì)量地做好各項工作。若遇重大緊急情況，要及時請示匯報，協(xié)調(diào)處理。

（四）積極主動，文明服務(wù)。各工作組要本著勤儉節(jié)約的原則，以一流的服務(wù)、一流的作風、一流的形象切實把各項工作做實、做細，活動期間堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

（五）隴川縣教育局要統(tǒng)籌做好組隊參賽工作。

未來的班會方案篇九

綿陽市教育和體育局共青團綿陽市委四川省足球協(xié)會。

四川省國家級青少年俱樂部聯(lián)合會。

四川省學生體育藝術(shù)協(xié)會。

綿陽市青少年體育俱樂部聯(lián)合會。

綿陽市外國語實驗學校。

20xx年7月17日至22日在綿陽市外國語實驗學校舉行。

（一）每個市（州）應組建一支代表隊參加，每隊可報19人，其中領(lǐng)隊1人，教練員2人，男、女隊員各8人。承辦地可增派一支代表隊參加。

（二）各代表隊領(lǐng)隊原則上由各市（州）體育局、教育局或團委的青少年體育工作負責人擔任；教練員由各市（州）國家級青少年體育俱樂部、體育傳統(tǒng)項目示范學?；蛐@足球布點學校的足球教練員、教師擔任；隊員由各市（州）國家級青少年體育俱樂部、體育傳統(tǒng)項目示范學?；蛐@足球布點學校的。

（三）各代表隊隊員必須思想品德好、遵守《中小學生日常行為規(guī)范》、身體健康、有一定足球運動基礎(chǔ)、并提供縣級以上醫(yī)院出具的體檢合格證明和校外人身意外傷害保險。

（四）各代表隊運動服裝自備，顏色、樣式必須整齊統(tǒng)一。

20xx年7月17日報到，18日至21日開展活動，22日離會。本次夏令營活動內(nèi)容以足球基本技、戰(zhàn)術(shù)培訓和五人制足球競賽為主，通過理論學習、分解訓練和比賽等方式進行。具體日程安排和競賽規(guī)程另行通知。

委托四川省足球協(xié)會選派。

（一）設(shè)男、女競賽一等獎3個、二等獎4個、三等獎5個，評獎辦法按大會競賽規(guī)程相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）設(shè)體育道德風尚獎、優(yōu)秀領(lǐng)隊獎、優(yōu)秀教練員獎、優(yōu)秀隊員獎，評選辦法按大會相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）各代表隊往返交通費自理，活動期間每人每天需繳納食宿費50元。

（二）大會食宿標準為每人每天80元。食宿費差額部分以及培訓、競賽等活動經(jīng)費由大會組委會承擔。超編人員一切費用自理。

（一）報名。

1.各市（州）體育局、教育局、團委共同協(xié)作并把關(guān)，根據(jù)活動要求選拔和推薦具備條件的學生參加夏令營。

2.各市（州）體育局負責匯總參加夏令營的領(lǐng)隊、教練員和隊員名單，填寫報名表（見附件3），加蓋市（州）體育局、教育局、團委的公章后于20xx年6月23日前上報至省體育局青少年體育處。（同時將報名表電子版發(fā)送至郵箱：）。

聯(lián)系人：省體育局青少年體育處李柔娉。

（二）報到。

請各代表隊于20xx年7月17日17:00以前到綿陽市外國語實驗學校報到。地址：綿陽市九州大道教育園區(qū)。報到時須向大會提交隊員的健康證明（縣級以上醫(yī)院出具）、人身意外傷害保險、學生學籍證明（所在教育部門蓋章）和身份證，資料不全或不符合規(guī)定者不允許參加夏令營。

聯(lián)系人：唐劍（綿陽市外國語實驗學校）電話：

尹皎（綿陽市教育和體育局）電話：

未來的班會方案篇十

我校書香校園的創(chuàng)建將學生的讀書活動、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)化成長以及學生的健康成長有機地結(jié)合起來，并凸顯出強有力的教育功能，促進了學校和諧發(fā)展。打造書香校園，為我們學校的品牌發(fā)展找準了支點。我們在校園內(nèi)播撒讀書的種子，強化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開展閱讀的活動，努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺習慣。讀書活動，使教師樹立享受讀書，終身學習，終身教育的理念，一生與書香為伴；讀書活動，使學生真正地認識到書是人類智慧的結(jié)晶，要與好書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成濃厚的校園讀書氛圍，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。我校將在元旦積極開展“閱讀成就夢想”智慧園活動，方案如下：

活動時間：20__年x月x日——x日（周一、二）。

活動地點：__小學至善廳及各班教室。

參加人員：全體少先隊員。

指導思想：為推進全民閱讀，尤其是在少先隊員中倡導閱讀風尚，我校大隊部推出“我的一本課外書”達人秀活動。

活動宗旨：閱讀是精神意義上的存儲，希望全體少先隊員能多讀書、讀好書，這樣在人生的道路上就可以隨時提取所需要的經(jīng)驗、智慧和能力。我們此次活動的目的，就是“今天存儲知識，明天提取智慧，讀書成就夢想”。

活動環(huán)節(jié)：

一、每個中隊選出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司馬遷”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小華羅庚”及“小小曹雪芹”等八個方面的優(yōu)秀小讀者各一名作為選手。

二、每個參加的選手需要準備：

一本課外書及介紹本書中的主要內(nèi)容的演講詞。

我最喜愛的十本課外書的書單。

小河紅領(lǐng)巾“閱讀銀行”儲蓄冊。

三、活動過程：

第一階段：（20__年x月x日——x日）。

以各中隊為單位開展“我的一本課外書”活動，評選出優(yōu)秀的代表參加__小學20_年元旦“讀書成就夢想”智慧園活動，每個中隊推薦參加選手，劇作類、小說類、散文類、童話類、數(shù)學類、科學類、歷史類、詩歌類各一名。

第二階段：（20__年x月x日——x日）。

1、在各中隊推薦的基礎(chǔ)上，開展學校海選工作，評選出優(yōu)秀選手進行組合訓練，準備智慧園匯報展示。

2、方案制定策劃組織成員：

趙紅校長、高愛玲校長、劉麗萍主任、孫麗麗主任、聶峻梅老師、

評委組成員：

韓芳老師（“小小曹禺”劇作類）、郝暁怡老師（“小小曹雪芹”小說類）、

趙蓓老師（“小小安徒生”童話類）、許學梅老師（“小小朱自清”散文類）、

常林老師（“小小華羅庚”數(shù)學類）、杜磊老師（“小小哥白尼”科學類）、

任眾老師（“小小司馬遷”歷史類）、白志紅老師（“小小李白”詩歌類）。

3、“我的一本課外書”達人秀活動考核細則：

“小小李白”（詩歌類）。

低段：

1、學生能熟讀熟記書中內(nèi)容。

2、學生要了解書中的作者、朝代，了解大意。

3、學生會用歌曲的形式演唱、表演古詩。

中段：

1、學生能夠背誦書中的好段落，熟知作者、朝代、大意。

2、學生要了解有代表性的詩人，并且能夠講出詩人的歷史故事。

3、學生能夠歸納總結(jié)出詩歌的分類，例如：描寫四季詩、出塞詩、送別詩等等。

4、學生能夠創(chuàng)作出簡單的詩歌，能夠?qū)?chuàng)作的詩歌集匯集成冊。

高段：

1、學生能夠在熟記書中內(nèi)容的基礎(chǔ)上，非常熟悉本書的作者、創(chuàng)作朝代、大意、寫作背景。

2、學生能夠知道古詩、詞、現(xiàn)代詩歌等等各類詩歌的特點，積累創(chuàng)作詩歌的知識，掌握詩歌的規(guī)律特點，創(chuàng)作出不同風格的作品，匯集成冊。

3、能夠?qū)⒔?jīng)典名作，誦、演、說、唱等等形式呈現(xiàn)。

“小小曹雪芹”（小說類）。

低段：

1、了解所讀小說的人物形象，故事情節(jié)和環(huán)境描寫。（三要素）。

2、能夠流利的朗讀小說中自己喜歡的片段。

3、能將所讀的小說插圖并匯集成冊。

中段：

1、了解小說的分類：按篇幅長短分類、按作品類型分類、按藝術(shù)表現(xiàn)分類、按寫作語言分類、按作品內(nèi)容分類、按寫作風格分類、按文字語言分類、按作品載體分類、按寫作人稱分類、按主義流派分類、按年代分類、按進程分類分類。

2、知道一些著名小說作者及著作、朗讀小說精彩片段并積累。

3、將自己讀過的小說制作成“好書推薦”交流冊。

高段：

1、了解創(chuàng)作小說的細節(jié)、創(chuàng)作的技巧、創(chuàng)作的經(jīng)驗、創(chuàng)作的誤區(qū)。能知道網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作技巧及分類，（玄幻類奇幻類武俠類仙俠類）掌握一些當代作者、古今小說主要作品、古代小說、現(xiàn)當代小說的知識。創(chuàng)作小說匯集成《小說集》。

2、背誦積累經(jīng)典片段。

“小小司馬遷”（歷史類）。

低段：通過閱讀歷史類書籍學生可以繪制歷史人物形象，

寫出歷史人物姓名。

中段：通過閱讀歷史類書籍學生可以根據(jù)歷史故事情節(jié)繪制小報。

高段：通過閱讀歷史類書籍學生要進行經(jīng)典故事演讀。

“小小曹禺”中隊、個人（劇作類）。

低段：了解什么是劇作，知道一些著名的劇作家和劇作類書籍。

中段：通過讀劇作類的書籍，表演喜歡的故事情節(jié)。

高段：閱讀劇作類的書籍，以閱讀指導的形式呈現(xiàn)閱讀班會課。

“小小安徒生”（童話類）。

低段：

1、喜愛閱讀童話故事，能借助拼音自己讀童話故事。

2、可以以親子共讀與師生共讀的形式閱讀童話類書籍，并共同寫出閱讀感受。

中段：

1、有閱讀童話故事的濃厚興趣，主動閱讀中外童話故事。

2、將自己讀過的童話制作成“好書推薦”交流冊。

高段：

1、能夠主動而獨立的去閱讀童話類的書籍，能從童話中感受人物性格特點，體會作者表達的思想感情。

2、通過閱讀積累童話的寫作特點，創(chuàng)作各類童話匯集成冊，以各種形式體現(xiàn)所閱讀的童話故事。

“小小朱自清”（散文類）。

低段：

1、閱讀經(jīng)典散文，精讀精彩的片段。

2、能夠有感情的配樂朗誦優(yōu)美片段。

中段：

1、了解散文的基礎(chǔ)知識，名人名作。

2、精讀散文名著，交流心得，創(chuàng)作簡單的散文匯集成冊。

高段：

1、能背誦名家名作，開展漫步散文殿堂知識競賽。

2、了解作品的主要內(nèi)容、文章中的優(yōu)美語言，結(jié)合具體的描寫能說出自己的獨特感受。

“小小華羅庚”（數(shù)學類）。

低段：

1、有興趣的去閱讀數(shù)學類書籍，了解書籍中的數(shù)學知識及數(shù)學家的故事。

2、用親自共讀、師生共讀的形式讓學生掌握更多的生活中的數(shù)學。

中段：

1、主動去閱讀數(shù)學類的書籍，在閱讀的過程中結(jié)合課本上的知識掌握數(shù)學學習的技巧。

2、通過閱讀數(shù)學類的.書籍，養(yǎng)成良好的數(shù)序?qū)W習習慣。

高段：

1、結(jié)合閱讀數(shù)學類的書籍，講出成功數(shù)學家的故事。

2、通過閱讀數(shù)學類的書籍，解決生活中的數(shù)學問題，以《生活中的數(shù)學》編輯成冊進行智力競賽。

“小小哥白尼”（科學類）。

低段：

1、通過閱讀科學類書籍，了解中外的科學家及著作。

2、制作所讀書籍的讀書卡。匯集成冊《我知道的科學家》。

中段：

1、通過閱讀科學類書籍，能夠讓學生有創(chuàng)作和研究的愿望。

2、以班級為單位集體制作小發(fā)明或小創(chuàng)作。

高段：

1、主動的去閱讀科學類書籍，能夠了解科學家的分類及科學家的實驗課題，掌握科學家對發(fā)明及創(chuàng)作的歷程。

2、對科學知識要熟悉，智力競賽。

第三階段（20__年x月x日——x日）。

__小學20__年元旦“智慧園”活動，選出的選手匯報展示、頒獎活動。

未來的班會方案篇十一

20xx年8月，全國青少年“未來之星”陽光體育大會將在我市舉辦。屆時，將有來自全國34個省區(qū)市（含港澳臺）的體育代表團1400余名青少年和青少年體育工作者匯聚銀川，參加陽光體育大會各項活動。為全力做好20xx年全國青少年“未來之星”陽光體育大會各項籌備工作，特制定如下方案。

20xx年8月8日—12日舉行。

相約美好銀川，共享陽光體育。

主辦單位：國家體育總局、教育部、共青團中央。

承辦單位：銀川市人民政府、寧夏回族自治區(qū)體育局、國家體育總局體育科學研究所、國家體育總局體育器材裝備中心。

（一）啟動儀式（開幕式）。

時間：20xx年8月8日（星期二）上午9:00。

地點：銀川覽山公園。

參加人員：各有關(guān)領(lǐng)導、嘉賓及全國各省區(qū)市（含港澳臺）的體育代表團成員。

（二）體育項目比賽。

時間：20xx年8月8日—12日。

地點：銀川九中。

主項：五人制足球、三對三籃球、跳繩、毽球。

兼項：校園定向、拔河。

（三）陽光體育項目展示、體驗。

時間：20xx年8月8日-12日。

地點：銀川九中。

內(nèi)容：設(shè)置專項活動展臺和體驗區(qū)，選取在廣大青少年學生中喜聞樂見的、具有時尚性、娛樂性、文化性、民族性特色的體育活動，進行集中展示和體驗。

（四）青少年體育科技系列活動。

時間：20xx年8月8日-12日。

地點：銀川九中。

內(nèi)容：舉辦體育科學健身指導講座；開展體育科學健身專項宣傳活動；開展青少年體質(zhì)監(jiān)測、評價活動；開展青少年體育技能展示活動。

（五）奧林匹克文化交流活動。

時間：20xx年8月8日—12日。

地點：銀川九中。

內(nèi)容：青少年才藝展示；全國青少年體育攝影、詩歌、書法、繪畫作品展示、評獎；體育明星、社會知名人士互動活動；青少年體育活動宣傳口號征集活動。

（六）奧林匹克公益捐助活動。

時間：20xx年8月8日下午。

地點：閩寧鎮(zhèn)。

參加人員：各有關(guān)領(lǐng)導、嘉賓、奧運明星、新聞媒體、師生代表。

（七）頒獎典禮（閉幕式）及文藝晚會。

時間：20xx年8月12日（星期六）晚7:30。

地點：銀川體育館。

參加人員：各有關(guān)領(lǐng)導、嘉賓及全國各省區(qū)市（含港澳臺）的體育代表團成員。

（一）執(zhí)委會。

成立20xx年全國青少年“未來之星”陽光體育大會籌備工作執(zhí)行委員會。

主任：

白尚成自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長，銀川市市長。

副主任：

錢秀梅銀川市副市長。

委員：

（二）工作機構(gòu)。

執(zhí)委會下設(shè)綜合協(xié)調(diào)部、宣傳報道部、開（閉）幕式文體展演部、競賽部、學生接待部、市場開發(fā)部、醫(yī)療衛(wèi)生保障部、交通保障部、安全保衛(wèi)部、志愿者服務(wù)部10個辦事機構(gòu)。

1.綜合協(xié)調(diào)部。

部長:朵永毅銀川市體育旅游局局長。

副部長：邵紅蕾銀川市體育旅游局紀委書記。

周向東銀川市體育旅游局副局長。

毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。

王錦秀銀川九中校長。

成員：王漢寧、哈興樂、梁勇、馬燁玲、王斌、沈勇、保志、侯勇利。

主要職責：

（2）負責安排好大會活動經(jīng)費及后勤保障工作；

（4）負責統(tǒng)一制作、發(fā)放大會各類證件、請柬、邀請函；

（5）負責官員、嘉賓的接待；

（6）負責組委會交辦的其他工作。

2.宣傳報道部。

部長：代曉寧銀川市委宣傳部副部長。

副部長：孫曉梅銀川市新聞傳媒集團總編輯。

林駿銀川市體育旅游局副局長。

成員：馬小平、桂宏才、馬新天、薛光平。

主要職責：

（1）制定宣傳報道方案，全面負責大會的宣傳報道工作；

（2）負責做好對接各新聞媒體人員；

（4）負責收集、統(tǒng)計媒體對大會的宣傳報道，編輯紀念畫冊；

（5）做好突發(fā)事件的輿情應急處置；

（6）負責組委會交辦的其他工作。

3.開（閉）幕式文體展演部。

部長：劉濤銀川市文化新聞出版廣電局局長。

副部長：郭林銀川市文化新聞出版廣電局副局長。

毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。

鐘建元銀川市林業(yè)局副局長。

武振銀川市體育中心副主任。

圖雅銀川藝術(shù)劇院有限公司總經(jīng)理。

成員：李小燕、王東、梁勇、張志龍。

主要職責：

（3）負責組委會交辦的其他工作。

4.競賽部。

部長：周向東銀川市體育旅游局副局長。

副部長：王錦秀銀川九中校長。

張學文銀川市體育中心副主任。

毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。

成員：哈興樂、馬占山、梁勇、李洪江、丁曉晶、金志宏、武振、李慶梅、劉銀昌、張志龍、金恒武。

主要職責：

（1）負責制定競賽工作方案并組織實施；

（2）負責編制《秩序冊》，做好裁判員及比賽工作人員的選定、培訓、組織工作；

（3）負責比賽專用器材的采購、管理工作；

（4）負責比賽、展示、文化交流活動場地布置及其它準備工作，保障各項比賽活動；

（5）負責競賽成績的統(tǒng)計和整理，評定比賽獎項；

（6）負責組委會交辦的其他工作。

5.學生接待部。

部長：王錦秀銀川市九中校長。

副部長：毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。

米國華銀川九中副校長。

成員：梁勇、丁健、王漢寧、李虎。

主要職責：

（1）負責制定各代表隊運動員接待工作方案并組織實施；

（2）負責運動員在主會場住宿期間的管理、食宿等工作；

（4）負責組委會交辦的其他工作。

6.市場開發(fā)部。

部長：陳昆銀川市體育旅游局副調(diào)研員。

成員：馬占山、陳加澤、趙文婷。

主要職責：

（1）負責制定大會市場開發(fā)方案并組織實施；

（2）負責大會的.招商和項目推介工作；

（3）負責大會贊助商廣告、景區(qū)宣傳展的組織及分配、監(jiān)督等工作；

（4）負責組委會交辦的其他工作。

7.醫(yī)療衛(wèi)生保障部。

部長：田永華銀川市衛(wèi)計委主任。

副部長：安平銀川市體育旅游局黨組成員、調(diào)研員。

劉東鵬銀川市衛(wèi)計委副主任。

宋力銀川市市場監(jiān)督管理局副調(diào)研員。

毛志成銀川市教育局副調(diào)研員。

米國華銀川九中副校長。

成員：章健、孫礦生、喬毅、霍秀榮、保志、梁勇、丁健。

主要職責：

（1）制定醫(yī)療救護、食品安全工作方案，并組織實施；

（3）負責安排大會指定醫(yī)院，設(shè)立急救通道，做好應急救護工作；

（4）負責做好傳染病的預防控制工作，發(fā)現(xiàn)傳染疫情，及時進行處置；

（5）負責組委會交辦的其他工作。

8.交通保障部。

部長：葉宏偉銀川市交通運輸局局長。

副部長：巴特爾銀川市公安局交警分局副局長。

陳昆銀川市體育旅游局副調(diào)研員。

王軍銀川市公交公司經(jīng)理。

米國華銀川九中副校長。

成員：王漢寧、王新銀、梁勇、丁健、李利華。

主要職責：

（1）負責會務(wù)所用車輛的調(diào)配，滿足大會用車需求；

（2）負責會務(wù)用車駕駛員的培訓、安全行車監(jiān)管工作；

（3）配合做好參會人員的接送工作。

9.安全保衛(wèi)部。

部長：王青山銀川市公安局副局長。

副部長：康軍銀川市公安局交警分局局長。

吳克輝銀川市公安消防支隊副隊長。

米國華銀川九中副校長。

成員：王永平、張曉軍、田秀賢、李林。

主要職責：

（1）制定安全保衛(wèi)工作方案、消防方案，并組織實施；

（4）負責組委會交辦的其他工作。

10.志愿者服務(wù)部。

部長：張虹共青團銀川市委書記。

成員：李洪江、王思思。

主要職責：

（1）負責制定青年志愿者服務(wù)工作方案并組織實施；

（3）根據(jù)大會要求做好比賽、接待、禮儀、頒獎等志愿服務(wù)工作；

（4）負責組委會交辦的其他工作。

（一）高度重視，精心組織。各有關(guān)單位要高度重視此項工作，細化工作分工，強化協(xié)調(diào)配合，明確責任和時間節(jié)點，層層抓好落實，保障各項工作有序籌備推進開展。

（二）加強聯(lián)系，廣泛宣傳。各有關(guān)單位要加強與國家、自治區(qū)相關(guān)單位的聯(lián)系，主動對接，全力做好此次大會的各項籌備工作。要廣泛宣傳，擴大影響，吸引社會各界和廣大群眾參與其中。同時，注重采用多種方式，加強與各媒體機構(gòu)合作，做好系列專題報道、成果推廣等活動。

（三）強化監(jiān)督，狠抓落實。綜合協(xié)調(diào)部要根據(jù)工作情況推進工作內(nèi)容，及時開展督查工作，通報工作進展情況，督促落實有關(guān)任務(wù)。

未來的班會方案篇十二

活動過程：

一、主持人開場白，播放視頻(3min)。

a：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎?

b：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動啊。

a：是的，這次讀書節(jié)在學校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧!

(老師播放視頻)。

二、獲獎詩歌朗誦(5min)。

b：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!

a：是啊，在這次的讀書節(jié)活動中，我們?nèi)w同學參加了詩歌創(chuàng)作大賽，其中，___同學和___同學的作品獲得了學校的一等獎，___同學獲得了二等獎，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!

三、繪本講述《吃書的狐貍》(15min)。

b：看來同學們的收獲可真不少!

b：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想認識這只狐貍嗎?(學生回答)，下面有請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。

四、分享讀書心得：(8分鐘)。

b：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛吃書的小狐貍，你呢?

a：我也喜歡，我知道了這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個精神上很富足的人。

b：是的，讀書還要有所選擇，要看有營養(yǎng)的經(jīng)典名著，我們才會更加有智慧。

a：還要”讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”哦!

b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有請!

五、讀書節(jié)作品欣賞(2min)。

a：謝謝同學們的分享!

b：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意。

a：在本次的讀書節(jié)活動中，我們制作了書簽，同學們都很用心地制作，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!

(播放視頻)。

六、古詩小組聯(lián)唱(10min)。

b：大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。

a：古詩是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!

(分小組唱村居》《所見》《小池》)。

七、大合唱《讀唐詩》。

八、班主任小結(jié)(2min)。

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”每天都是讀書日，一生都是讀書時”。

主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結(jié)束。謝謝!

未來的班會方案篇十三

主持人：金夢玲、吳昊陽

策劃人：陳璐、孫麗麗

活動目的：通過各種形式讓

同學

生活

開展這次活動，使同學們更加

珍惜

班級

愛

主要內(nèi)容：

第一部分：回憶過去

1、主持人引言

金：猶記得，三年前的我初進

校園

吳：現(xiàn)在的我只能感慨日月如梭。

金、吳：好在，我們擁有了那些年的溫馨記憶。敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好！歡迎走進初三六班，與我們一起細數(shù)那些年的溫馨記憶！

2、讀唱《紅蜻蜓》

第二部分：把握現(xiàn)在

1、討論環(huán)節(jié)

吳：有太多了，不如先問問我們的同學吧。

金：真的都好溫馨哦，這就更能告訴我們要珍惜現(xiàn)在的時光，努力拼搏。 吳：讓我們一起聽聽同學們的故事，看他是怎么努力拼搏的。

2、相聲《我們的校園生活》

第三部分：展望未來

1、主持人發(fā)言

金：的確，進入初三沖刺階段，大家都很勞累，但課還是得認真聽，作業(yè)還是要認真寫，這也是對我們的未來負責嘛。

吳：提到未來，金夢玲這次該輪到我問你了，你的未來是什么樣子的？ 金：這個，就交給下面的同學來回答吧。

2、詩歌朗誦《回首過去，展望未來》

第四部分：尾聲

1、班主任、任課老師發(fā)言

2、主持人總結(jié)

金：在即將過去的三年中，回蕩著盈盈笑語，綿綿歌聲。

吳：在這三年中，我在初三六班這個大家庭里茁壯成長，變得沉穩(wěn)、堅強，更加自信了。

金、吳：同學們，讓我們攜手共進，帶著昨日的記憶，走向明日的陽光！

回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；

立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；

展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。

昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神；

昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；

昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

回首昨天，我們問心無愧，

盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，

盡管太多的憂傷充斥著我們的

心靈

盡管太多的無奈寫在我們的臉上，

盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

回首過去，我們心懷坦蕩，

回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；

回首過去，我們沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢想中；

回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；

回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。

立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。

今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！

一、教學目的：

時光飛逝，不知不覺，在這溫暖的冬日，我們又迎來了新的一年！期末又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，期末復習的任務(wù)也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末復習，我為我們在座的所有同學進行一次期末動員，總結(jié)過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油！

期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候，所以，我們所有的老師、同學，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。

二、教學過程：

此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：

1、明確個人目標，制訂

學習

美國耶魯大學進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要??！

我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計劃；把每天的任務(wù)寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成。

2、心動不如行動

目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的`懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們美好的人生夢想。

3、我想我能行，決不輕言放棄

期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足

勇氣

4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)

習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎？你有良好的學習習慣嗎？你有恒心嗎？你有毅力嗎？你能執(zhí)著的追求嗎？你能鍥而不舍的堅持嗎？現(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。

5、要全身心地投入復習

復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的

成績

6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。考試不僅僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質(zhì)。

7、要注意勞逸結(jié)合，注意加強體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎(chǔ)。

三、總結(jié)：

期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習和考試無關(guān)的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。

同學們，讓我們團結(jié)起來，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫六二班的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們！

我們的班會到此結(jié)束，感謝大家的參與。

未來的班會方案篇十四

班會作為一種集體活動，旨在加強班級的凝聚力和學生的思想教育。在參與和組織過班會的過程中，我深深感受到了班會對于學生未來發(fā)展的重要性，也明白了班會在未來的發(fā)展需要關(guān)注的幾個方面。

第二段：開展形式的創(chuàng)新。

傳統(tǒng)的班會形式已經(jīng)不能滿足學生發(fā)展的需要，只是簡單地聚集學生進行口頭交流已經(jīng)遠遠不夠。未來的班會應該更加注重創(chuàng)新，可以運用現(xiàn)代科技手段進一步增強班會的互動性。例如，可以通過在線投票、小組討論平臺或者是教育APP等方式，使班會更加生動有趣、吸引更多的學生積極參與。

第三段：內(nèi)容的拓寬與深化。

未來的班會應該拓寬和深化內(nèi)容，使之更加與學生的未來發(fā)展密切相關(guān)。除了傳統(tǒng)的學業(yè)上的討論和課堂問題解答，還可以引入更多的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導等內(nèi)容，幫助學生更好地了解職場要求，并做好相應的發(fā)展規(guī)劃。此外，也可以邀請校外專業(yè)人士或成功校友分享自己的職業(yè)生涯經(jīng)驗，拓寬學生的眼界。

第四段：引導的力度加強。

未來的班會應該更加注重引導作用的發(fā)揮，不僅要讓學生自由地表達自己的意見和想法，更要從中發(fā)現(xiàn)學生的潛力和問題，并給予相應的引導和支持。例如，針對學生的優(yōu)點和不足，可以推出一系列的學習和發(fā)展計劃，幫助學生更好地成長。同時，也可以安排更多的實踐活動，讓學生在實際中學以致用，提高自己的綜合素質(zhì)。

第五段：班會帶給我的啟示。

通過參與和組織班會，我深刻地認識到了班會對于學生未來發(fā)展的重要性。班會不僅是傳授知識和培養(yǎng)技能的場所，更是培養(yǎng)學生品格和習慣的社交空間。在未來的發(fā)展中，班會應該不斷創(chuàng)新、拓寬深化內(nèi)容、加強引導力度，才能更好地發(fā)揮其對學生的教育作用。

總結(jié)：

未來的班會需要注重創(chuàng)新的開展形式，提高參與度；拓寬和深化內(nèi)容，讓班會與學生的未來發(fā)展緊密相連；同時，加強引導力度，有效地促進學生發(fā)展。班會的未來將更好地發(fā)揮其教育作用，培養(yǎng)更多有責任感和創(chuàng)新精神的新時代人才。

未來的班會方案篇十五

班會是學生們相聚在一起共同交流的平臺，它不僅僅是學業(yè)成績的交流，更包括對班級、學校乃至未來的思考和規(guī)劃。某天，我們班組織了一場主題為“一起向未來”的班會，通過激發(fā)思維的互動和富有啟發(fā)性的討論，我收獲了許多。下面我將以“珍惜時間、明確目標、培養(yǎng)團隊精神、自強不息、追逐夢想”的五個關(guān)鍵詞來展開分享。

首先，珍惜時間。一位老師帶來了一張卡片上面寫著“時間就是生命”。他用一杯裝滿沙子的玻璃瓶來形象地詮釋我們一天的時間是有限的，只有合理規(guī)劃和充分利用時間，才能更好地契合未來的需求。我從這個游戲中體會到，我們應該以積極的心態(tài)去面對每一天，把握好每一刻，珍惜時間、用好時間，才能無悔未來。

其次，明確目標。在班會中，我們進行了一項目標拓展游戲，每個人都需要在規(guī)定的時間內(nèi)把目標實現(xiàn)。這個游戲不僅要求我們明確目標，還要有良好的執(zhí)行力。在短短幾分鐘內(nèi)，我們充分發(fā)揮自己的想象和才智，緊密合作，最終取得了成功。通過這個游戲，我明白了目標就像航標一樣，能夠為我們指引前進的方向，幫助我們更迅速地抵達未來的彼岸。

第三，培養(yǎng)團隊精神。在班會中，我們還進行了一項團隊合作的游戲。每個小組都被分配了一項任務(wù)，要求合作完成。在這個過程中，我們不僅需要相互信任，共同努力，還需要懂得傾聽別人的意見和建議。通過這個活動，我了解到一個好的團隊是由每個人發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，同時又能和其他人合作無間的。我們只有彼此信任，互相幫助，才能凝聚成一個有力的集體，在合作中向未來奮進。

再次，自強不息。班會上還進行了一次自我介紹，讓我們了解了一些同學的成功經(jīng)驗。例如，有的同學通過堅持不懈的努力，成功地考取了心儀的大學；有的同學在培訓班中沖刺，取得了優(yōu)異的成績。這些經(jīng)歷告訴我，只要我們有明確的目標，并為之努力，就一定能夠獲得回報。也讓我深刻理解到，自強不息是人生的座右銘，只有堅持不懈，才能越來越強大。

最后，追逐夢想。在這次班會中，老師鼓勵我們追逐心中的夢想，并給我們展示了一些成功人士的故事。通過這些故事，我了解到每個人的未來都是由自己爭取而來的，只要我們非常努力，不向困難低頭，相信自己，就能追尋到屬于自己的夢想。這次班會讓我倍受鼓舞，我愿意為自己的夢想奮斗，并積極努力，不斷積累經(jīng)驗和知識，為實現(xiàn)夢想鋪平道路。

通過這次班會，我學會了珍惜時間，明確目標，培養(yǎng)團隊精神，自強不息和追逐夢想。這些關(guān)鍵詞是通向未來的密碼，只有擁有它們，才能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們的夢想。我相信，在每個學生心中點燃的火炬，凝聚成一支支絢麗的隊伍，終將閃耀照亮未來的路。

面對未來，我們要珍惜時間，明確目標，培養(yǎng)團隊精神，自強不息，追逐夢想，不斷超越自我，向著未來奮斗，創(chuàng)造出屬于我們自己的精彩。班會讓我們在以后的學習生活中受益匪淺，我將牢記這次班會的各個精彩瞬間，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。

未來的班會方案篇十六

班會是學校中展開的重要活動之一，旨在培養(yǎng)學生的思想品德和社會行為素養(yǎng)，引導學生樹立正確的價值觀，并加強班級團結(jié)和凝聚力。參與班會的學生們，通過開展主題演講、小組討論、心得體會等形式的活動，不僅在知識和能力上得到了提升，更重要的是學到了為人處世的經(jīng)驗和生活中的智慧。在未來的班會中，我深感班會對于學生成長的作用，也明白了班會中的困惑和不足。因此，我在班會未來的心得體會中認識到了班會活動的價值，也總結(jié)了一些改進和創(chuàng)新的方法。

首先，班會對于學生的成長起到了重要的引導作用。通過主題演講和心得體會的形式，同學們能夠深入地思考自己的成長和發(fā)展。例如，我曾經(jīng)在一次主題演講中分享了我在學習中克服困難的經(jīng)歷，不僅給同學們樹立了榜樣，也讓自己更加堅定了學習的信心。在未來的班會中，我希望能夠看到更多的同學分享他們的成長經(jīng)歷，以激勵和幫助其他同學。同時，班會也可以引導學生通過小組討論的形式進行問題解決和思考，培養(yǎng)同學們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。

其次，班會中存在的一些困惑和不足也需要我們思考和改進。目前，班會中的一些形式比較單一，缺乏趣味性和創(chuàng)新性。有時候，同學們很難真正參與其中，只是完成形式上的要求。為了改變這種情況，我們可以在班會中引入一些新的形式，例如游戲互動、話劇表演等，讓同學們在活動中得到更多的享受和學習。同時，班會中的內(nèi)容也需要更貼近同學們的生活和問題，以引起他們的共鳴和興趣。例如，可以組織一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的主題演講，引導同學們正確使用網(wǎng)絡(luò)，保護自己的個人信息。

第三，班會活動中要注意培養(yǎng)同學們的自主學習和思考能力。班會作為學生自我管理和自我教育的平臺，應該提倡同學們主動參與和自主學習。在未來的班會中，可以設(shè)置一些自選主題演講的環(huán)節(jié)，讓同學們根據(jù)自己的興趣選擇并準備自己感興趣的主題。這樣不僅能夠激發(fā)同學們的學習熱情，也能夠培養(yǎng)他們的自主學習和獨立思考的能力。同時，在班會中還可以引導同學們進行集體討論，讓他們自己找到問題和解決問題的方法，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

第四，班會的主持人和組織者在活動中扮演著重要的角色。他們需要具備較高的組織能力、表達能力和領(lǐng)導能力，才能夠順利的引導和推動班會活動的進行。在未來的班會中，我們可以通過專門的培訓和授課來提高同學們的主持能力和組織能力。同時，還可以選擇一些具有領(lǐng)導潛質(zhì)和能力的同學擔任班會干部，通過參與組織和管理班會活動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導能力和團隊合作精神。

最后，班會是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑。通過參與班會，同學們不僅能夠提高自己的學業(yè)成績，更能夠全面發(fā)展和成長。在未來的班會中，我們應該更加注重培養(yǎng)同學們的素質(zhì)和能力，而不僅僅局限于知識的傳遞。例如，可以在班會中組織一些社會實踐活動，讓同學們親身體驗社會生活，增加他們的社會認知和社會責任感。

總之，班會是一個重要的學?；顒樱瑢τ趯W生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在未來的班會中，我們應該不斷改進和創(chuàng)新，讓同學們能夠積極參與，并從中獲得更多的收獲。同時，我們也要注重培養(yǎng)同學們的自主學習和思考能力，提高他們的組織和領(lǐng)導能力，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

未來的班會方案篇十七

營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

活動主題：

書香溢校園，悅讀筑夢想。

活動目的：

以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養(yǎng)學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。

活動時間：

__年5月20日至6月20日。

活動對象：

靈水小片區(qū)全體師生。

活動領(lǐng)導小組：

組長：黃家筆。

副組長：蔡天啟許疇樂。

成員：許秀瑜許金劍翁美花周美珠。

許承妙洪連發(fā)許遠貞王清奇李珊珊。

活動過程：

第一階段：活動策劃階段。

制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排。

第二階段：組織實施階段。

一、啟動儀式。

程序一：啟動儀式。

(一)全體肅立，奏國歌。

(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學許秀瑜)。

(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項目——做書香教師、當書香學生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學蔡天啟)。

(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)。

(五)教師代表講話(靈水李珊珊、林格陳麗親、大山后吳麗芬)。

(六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班陳方圓)。

(七)“與書為友，以書為樂”集體承諾簽名儀式。

程序二：“經(jīng)典誦讀活動”匯報展示。

1、靈水中心小學《沁園春雪》。

2、林格小學《三字經(jīng)》。

3、大山后小學教師朗誦。

4、靈水中心小學《讀唐詩》。

5、林格小學《論語》。

6、大山后小學《出塞》。

二、各項活動。

(一)教師讀書活動。

1、共讀一本書《回到教育的原點》。

2、教師書友會(負責人：周美珠、蔡麗霞)。

活動時間：__年6月11日下午3：00-4：00。

3、讀書心得匯編。

(二)學生讀書活動。

1、讀書小報評比(負責人：姚曉瑜)。

評比時間：__年5月26日。

參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份。

評委：王美良、陳丹凌、汪雅炯、龔靜雯。

2、讀書積累筆記評比(負責人：許玉環(huán))。

評比時間：__年5月29日。

參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本。

評委：許遠貞、吳丹萍、王美良、陳丹凌、汪雅炯。

未來的班會方案篇十八

我們班是一個團結(jié)進取、活潑向上的班集體，他們對知識充滿渴望，喜愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對這種情況，我決定召開一次主題班會，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價值的書去讀，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的讀書習慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂地成長。

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動過程：

一、導入。

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”

乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。

甲：如果你到我們班來，我班的學生會自豪地告訴你。

甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!

甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂主題班會現(xiàn)在開始。

二、明確讀書重要性。

甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!

加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

——周恩來《周恩來選集》。

讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”?！w樹理。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。

甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《鑿壁偷光》(聽后請學生談感受)。

三、選擇有價值、有意義的書。

甲：這個嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽聽同學們的見解吧!相信你會得到答案的。(指名談自己的看法)。

乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!(請同學說說自己讀書后的收獲或感受)。

甲:同學們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!

乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請欣賞小品《書中自有黃金屋》。

四、班級特色展示。

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學學習了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請欣賞我們班同學的課本劇表演。

《巨人的花園》。

甲：感謝這幾位同學精彩表演。作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了班級圖書角。

甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。

乙：讀好書是一種樂趣，一種情操，

甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，

乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書。

甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券!

乙：請聽詩朗誦《書》。

書是我們永遠的朋友。

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬。

書是我們的精神之樹。

在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。

書中有人類無窮的財富。

我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)。

書是人類發(fā)展的錄像機。

我們可以在其中看到前輩的足跡。

書是知識和智慧的海洋。

我們在書海的遨游中慢慢長大。

書是你的、我的。

書是人類永恒的朋友。

乙：背誦古詩《讀書有所見作》。

讀書有所見作。

〔清〕蕭掄謂。

人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長;。

苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。

一日不讀書，胸臆無佳想。

一月不讀書，耳目失清爽。

甲：咦，你怎么背起古詩來了?

乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!

(有個別朗誦和齊背)。

五、交流閱讀心語。

甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！?/p>

乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。(同學相互贈送閱讀心語書簽)。

六、班主任講話。

班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子，堅持每天閱讀吧。堅持不懈的閱讀可以改變一個人的一生!

甲：我們是祖國的希望。

乙：我們是祖國的未來。

甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設(shè)祖國的大任。

七、結(jié)束語。

甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。

乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強。

甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉。

甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧!

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》。

甲和乙：四(2)班《我讀書，我快樂》主題班會到此結(jié)束!

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