英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目范文(17篇)

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英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目范文(17篇)
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在日常生活中,我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。寫(xiě)總結(jié)要站在一個(gè)客觀的角度,準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜偨Y(jié)自己的表現(xiàn)。以下是專(zhuān)家的建議和指導(dǎo),供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所幫助。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇一

3、我國(guó)農(nóng)村金融理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策研究。

4、黑龍江省農(nóng)村金融扶貧水平分析及對(duì)策建議。

5、農(nóng)村金融服務(wù)對(duì)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體支持研究——以安徽省為例。

6、我國(guó)農(nóng)村金融與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系剖析——基于河南省實(shí)證數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)方程模型。

7、農(nóng)村金融支持對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響研究——以江西省為例。

8、新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)發(fā)展與農(nóng)村金融體系完善——以中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行錦州錦塔支行為例。

9、改革開(kāi)放40周年中國(guó)農(nóng)村金融制度的演進(jìn)邏輯與未來(lái)展望。

11、互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)績(jī)效。

12、多元法學(xué)視角下的農(nóng)村金融聯(lián)結(jié)。

13、農(nóng)村金融發(fā)展、財(cái)政支農(nóng)與西部地區(qū)減貧效應(yīng)分析——基于面板門(mén)檻模型的研究。

14、農(nóng)村金融網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)張與縣域資金外流——基于20x-20x年縣域經(jīng)驗(yàn)證據(jù)。

15、移動(dòng)支付對(duì)農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的影響及應(yīng)對(duì)策略研究。

16、農(nóng)村金融發(fā)展的減貧效應(yīng)研究——基于空間異質(zhì)性與門(mén)檻效應(yīng)分析。

17、農(nóng)村金融排斥、金融扶貧與政府監(jiān)管效能。

18、我國(guó)農(nóng)村金融發(fā)展對(duì)農(nóng)村消費(fèi)影響的時(shí)變特征研究。

19、我國(guó)農(nóng)村金融發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題研究。

20、山東省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、農(nóng)村金融與農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率關(guān)系研究。

21、全面支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略譜寫(xiě)農(nóng)村金融新篇章。

22、國(guó)內(nèi)外農(nóng)村金融產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)對(duì)河南省的啟示。

23、深化農(nóng)村金融創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

24、縣域農(nóng)村金融服務(wù)創(chuàng)新工作的思考——基于對(duì)徽縣農(nóng)村金融服務(wù)創(chuàng)新工作的調(diào)查。

25、農(nóng)村金融服務(wù)水平評(píng)價(jià)及影響因素研究——以黑龍江省為例。

26、農(nóng)村金融發(fā)展、資本存量提升與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

27、農(nóng)村金融綜合改革探索的成都經(jīng)驗(yàn)研究。

28、互聯(lián)網(wǎng)金融助力我國(guó)農(nóng)村金融扶貧的swot分析及對(duì)策。

29、我國(guó)農(nóng)村金融扶貧效率的區(qū)域差異及空間分布。

30、鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中農(nóng)村金融體制改革面臨的問(wèn)題與制度構(gòu)建。

31、農(nóng)村金融精準(zhǔn)扶貧成效的評(píng)價(jià)——基于江西農(nóng)戶(hù)的調(diào)查。

32、農(nóng)村金融市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率的影響研究——基于省際面板數(shù)據(jù)的分析。

33、金融扶貧、存款外流與農(nóng)村金融困境。

34、基于大數(shù)據(jù)視角下的農(nóng)村金融發(fā)展路徑研究——以成都為例。

35、我國(guó)農(nóng)村金融發(fā)展對(duì)居民收入的影響研究。

37、農(nóng)信社股改與農(nóng)村金融地方監(jiān)管體制重構(gòu)。

38、銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)擴(kuò)張與金融包容性發(fā)展。

39、關(guān)于深化農(nóng)村金融供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的思考——以河南為分析例證。

40、農(nóng)村金融的區(qū)域差異影響因素及政策分析。

41、農(nóng)村金融改革的關(guān)鍵問(wèn)題、深層原因與戰(zhàn)略重點(diǎn)。

42、農(nóng)村金融發(fā)展對(duì)農(nóng)民收入的影響——基于“一帶一路”的重點(diǎn)省份數(shù)據(jù)的實(shí)證研究。

43、聚焦農(nóng)村金融服務(wù)鄉(xiāng)村振興——2018兩岸農(nóng)村金融創(chuàng)新發(fā)展論壇側(cè)記。

44、鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)村金融精準(zhǔn)扶貧思路探究。

46、我國(guó)新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展及其監(jiān)管研究。

47、以市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化和數(shù)字化策略重構(gòu)中國(guó)的農(nóng)村金融。

48、互聯(lián)網(wǎng)+背景下農(nóng)村金融發(fā)展對(duì)城鄉(xiāng)收入差距影響的實(shí)證分析——以寧夏地區(qū)為例。

49、我國(guó)新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)體系實(shí)證分析。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇二

3、青島近代別墅建筑及其環(huán)境藝術(shù)研究。

4、珠江三角洲村鎮(zhèn)住區(qū)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究。

5、中國(guó)傳統(tǒng)建筑中的吉祥文化及其在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究。

6、軟裝飾材料在室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究。

7、在民間藝術(shù)中探尋現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的傳承與再開(kāi)發(fā)。

8、城市地下公共空間環(huán)境藝術(shù)研究。

9、論城市視覺(jué)環(huán)境藝術(shù)與可持續(xù)發(fā)展。

10、古樹(shù)文化與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

11、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與精神生態(tài)。

12、《全國(guó)中文藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)期刊等級(jí)鑒定研究--環(huán)境藝術(shù)部分》。

13、中國(guó)傳統(tǒng)裝飾要素的文化分析及其在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

14、環(huán)境藝術(shù)與壁畫(huà)裝飾。

15、壁畫(huà)與環(huán)境。

16、論地域特征與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)在關(guān)系。

17、市政設(shè)施環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)研究。

18、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的分析與對(duì)策。

19、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)材料館學(xué)學(xué)科建設(shè)研究。

20、圖書(shū)館建筑的環(huán)境與藝術(shù)設(shè)計(jì)研究。

21、竹文化在環(huán)境藝術(shù)中的運(yùn)用與研究。

22、環(huán)境藝術(shù)中傳統(tǒng)休閑文化之研究。

23、生態(tài)城市規(guī)劃中環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的研究。

24、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)在繼續(xù)教育中的發(fā)展探討。

25、傳統(tǒng)民居裝飾在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究。

26、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究。

27、竹資源在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

28、少數(shù)民族建筑元素在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探索。

29、寧夏地區(qū)高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展研究。

30、淺析環(huán)境陶藝與公共環(huán)境藝術(shù)。

31、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中“生長(zhǎng)型設(shè)計(jì)”理念的運(yùn)用。

32、對(duì)高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)工程制圖課程的教學(xué)探究。

33、環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

34、視覺(jué)信息在傳統(tǒng)環(huán)境藝術(shù)中的應(yīng)用與研究。

35、三峽文化與地域環(huán)境藝術(shù)。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇三

高一英語(yǔ)寫(xiě)作錯(cuò)誤分析。

支架理論在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用。

研究說(shuō)新聞活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生批判性思維的影響。

高中英語(yǔ)閱讀材料中文化選擇和分布研究。

初中英語(yǔ)教師課堂話(huà)語(yǔ)的互動(dòng)性分析。

聽(tīng)力中語(yǔ)音障礙的成因調(diào)查與分析——以某地學(xué)生為例。

初中英語(yǔ)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的調(diào)查--以某校為例。

漢英顏色詞匯的語(yǔ)義不對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象研究。

高中英語(yǔ)課堂教師提問(wèn)話(huà)語(yǔ)分析-個(gè)案研究。

任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用——個(gè)案研究。

教師指導(dǎo)下的高中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)有效性探究。

高中英語(yǔ)學(xué)困生的成因及對(duì)策研究——以某中學(xué)為例。

農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感因素調(diào)查。

新課標(biāo)下農(nóng)村普通高中的英語(yǔ)課堂活動(dòng)。

圖式理論在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口語(yǔ)交際策略使用情況調(diào)查研究。

農(nóng)村高中英語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究——某校為例。

職前教師與資深教師英語(yǔ)課堂反饋策略對(duì)比。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇四

求職信是求職者寫(xiě)給用人單位的信,目的是讓對(duì)方了解自己、相信自己、錄用自己,它是一種私人對(duì)公并有求于公的信函。求職信是求職人向用人單位介紹自己情況以求錄用的專(zhuān)用性文書(shū)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!我是師專(zhuān)外語(yǔ)系的一名學(xué)生,經(jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和鍛煉,我將****年7月完成大專(zhuān)學(xué)業(yè),真正步入社會(huì),開(kāi)始人生路上的新一段征程。在投身社會(huì)之際,為了找到適合自己且有興趣的工作,更好地發(fā)揮的才能,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

現(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下:作為一名英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力.在幾年的學(xué)習(xí)生活中,本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、美術(shù)、幼兒教育心理學(xué)、小學(xué)教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,我渴望在更廣闊的`天地里展露自己的才能,我不滿(mǎn)足與現(xiàn)有的知識(shí)水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位.我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī).我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).

感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績(jī),祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進(jìn)一步!我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)是伯樂(lè),能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬!

此致

敬禮!

***。

****年**月**日。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇五

劍橋文學(xué)指南叢書(shū)(英文版),上海外語(yǔ)教育出版社,—2000(包括莎士比亞研究、英國(guó)詩(shī)歌研究、18世紀(jì)英國(guó)小說(shuō)、英國(guó)浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)代主義研究、哈代、奧斯丁、詹姆斯、??思{、海明威、艾略特、康拉德、喬伊斯、奧尼爾、王爾德、蕭伯納、梭羅、惠特曼、馬克吐溫、龐德、伍爾夫等英美小說(shuō)家、詩(shī)人和文學(xué)流派研究著作共30種)。

戴維洛奇小說(shuō)的藝術(shù)北京:作家出版社,1998。

高奮西方現(xiàn)代主義文學(xué)源與流寧波:寧波出版社,2000。

侯維瑞現(xiàn)代英國(guó)小說(shuō)史上海:上海外語(yǔ)教育出版社,1986。

胡經(jīng)之,王岳川主編文藝學(xué)美學(xué)法論北京:北京出版社,1994。

黃晉凱主編荒誕派戲劇北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,

霍夫曼佛洛伊德主義與文學(xué)思想王寧譯北京:三聯(lián)書(shū)店,1987。

拉曼塞爾頓編文學(xué)批評(píng)理論劉象愚,陳永國(guó)等譯北京:北京大學(xué)出版社,2000。

霍納韋勒克近代文學(xué)批評(píng)史(第4卷)上海:上海譯文出版社,1997。

李維屏英美現(xiàn)代主義文學(xué)概觀上海:上海外語(yǔ)教育出版社,1998。

柳鳴九編選新小說(shuō)派研究北京中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,1986。

呂同六主編20世紀(jì)世界小說(shuō)理論經(jīng)典北京:華夏出版社,1995。

羅伯特斯皮勒美國(guó)文學(xué)的周期——?dú)v史評(píng)論專(zhuān)集王長(zhǎng)榮譯上海:上海外語(yǔ)出版社,1990。

羅德霍頓美國(guó)文學(xué)思想背景房煒等譯北京人民出版社,1991。

梅佛里德曼意識(shí)流,文學(xué)手法研究上海:華東師范大學(xué)出版社,1992。

米蘭昆德拉小說(shuō)的藝術(shù)孟湄譯北京:三聯(lián)書(shū)店,1995。

史志康主編美國(guó)文學(xué)背景概觀上海:上海:上海外語(yǔ)出版社,1998。

語(yǔ)言學(xué)。

奧馬利第二語(yǔ)言習(xí)得的學(xué)習(xí)策略上海:上海外語(yǔ)出版社,2001。

陳保亞20世紀(jì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)方法論濟(jì)南:山東教育出版社,1999。

丁言仁英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)綱要上海:上海外語(yǔ)出版社,2001。

費(fèi)爾迪南德索緒爾普通語(yǔ)言學(xué)教程長(zhǎng)沙:湖南教育出版社,2001。

馮翠華英語(yǔ)修辭大全北京:商務(wù)印書(shū)館,1996。

桂詩(shī)春,寧春言主編語(yǔ)言學(xué)方法論北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,1998。

桂詩(shī)春應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)長(zhǎng)沙:湖南教育出版社,1998。

何兆熊新編語(yǔ)用學(xué)概要上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2000。

何自然語(yǔ)用學(xué)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)上海:上海外語(yǔ)教育出版社,1997。

侯維瑞英語(yǔ)語(yǔ)體上海:上海外語(yǔ)教育出版社,1988。

胡壯麟語(yǔ)言學(xué)教程(修訂版)北京:北京大學(xué)出版社,2001。

黃國(guó)文語(yǔ)篇與語(yǔ)言的`功能北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2002。

黃國(guó)文語(yǔ)篇分析概要長(zhǎng)沙:湖南教育出版社,1988。

李延富主編英語(yǔ)。

語(yǔ)言學(xué)基本讀本濟(jì)南:山東大學(xué)出版社,1999。

李運(yùn)興語(yǔ)篇翻譯引論北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司,2000。

劉潤(rùn)清西方語(yǔ)言學(xué)流派北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,1999。

劉潤(rùn)清等現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)名著選讀(上下冊(cè))北京:測(cè)繪出版社,1988。

劉潤(rùn)清等語(yǔ)言學(xué)入門(mén)北京:人民教育出版社,1990。

陸國(guó)強(qiáng)現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯學(xué)(新版)上海:上海外語(yǔ)教育出版社,1999。

戚雨村現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)上海外語(yǔ)教育出版社,1997。

秦秀白文體學(xué)概要長(zhǎng)沙:湖南教育出版社,1990。

孫志外國(guó)語(yǔ)言研究論文索引(1995—1999)上海外語(yǔ)教育出版社,2001。

索緒爾普通語(yǔ)言教程北京:商務(wù)印書(shū)館,1999。

王德春語(yǔ)言學(xué)概論上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2001。

王寅語(yǔ)義理論與語(yǔ)言教學(xué)上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2001。

王宗炎語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言的應(yīng)用上海:上海外語(yǔ)教育出版社,1998。

王佐良等英語(yǔ)文體學(xué)引論北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2000。

伍謙光語(yǔ)義學(xué)導(dǎo)論長(zhǎng)沙:湖南教育出版社,1988。

伍鐵平普通語(yǔ)言學(xué)概要北京:高等教育出版社,2001。

熊學(xué)亮語(yǔ)言學(xué)新解上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2003。

揚(yáng)自?xún)€語(yǔ)言多學(xué)科研究與應(yīng)用(上下)南寧:廣西教育出版社,2002。

張國(guó)揚(yáng),朱亞夫外語(yǔ)教育語(yǔ)言學(xué)南寧:廣西教育出版社,1996。

章振邦新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2000。

周考成英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)引論成都:四川大學(xué)出版社,1980。

clark,。

語(yǔ)音學(xué)與音系學(xué)入門(mén)北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2000。

北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2000。

北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2000。

leech,plesofn,1983。

lyons,stiintroduction.北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2000。

peccei,tics.北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2000。

robin,llinguistics.北京教學(xué)與研究出版社,2000。

翻譯學(xué)。

包惠南,包昂編.實(shí)用文化翻譯學(xué).上海:上海科學(xué)普及出版社,2000。

陳定安.英漢比較與翻譯.北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司,1991。

陳??抵袊?guó)譯學(xué)理論史北稿上海:上海外語(yǔ)教育出版社,1997。

陳延佑英文漢譯技巧北京:北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,1980。

陳文伯英語(yǔ)成語(yǔ)與漢語(yǔ)成語(yǔ)北京:北京外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,1982。

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英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇六

3透過(guò)餐具看中西方飲食文化。

4從女性主義角度解讀《太陽(yáng)照常升起》中的女主角——勃萊特。

5從文化視角探討隱喻的翻譯。

6從生態(tài)批評(píng)角度看威廉·福克納的《熊》中人與自然的關(guān)系。

7從功能對(duì)等角度分析常用英語(yǔ)修辭格漢譯。

8任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)。

9自我身份的探尋—評(píng)拉爾夫·埃里森《看不見(jiàn)的人》。

10淺析英文報(bào)紙中體育新聞?dòng)谜Z(yǔ)的模糊修辭。

11從電影《肖申克的救贖》和《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》中探究美國(guó)人的個(gè)人主義。

12中美恭維言語(yǔ)行為跨文化比較研究。

13表現(xiàn)主義技巧在《推銷(xiāo)員之死》中的運(yùn)用。

14中國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中使用元認(rèn)知策略的情況調(diào)研。

15淺析英語(yǔ)中六種基本顏色詞的英美文化內(nèi)涵。

16淺析廣告翻譯中的文化順應(yīng)處理。

17從文化角度分析中美房地產(chǎn)廣告的差異。

18淺析動(dòng)畫(huà)《加菲貓》和《加菲貓之雙貓記》中的享樂(lè)主義和利己主義。

19圣經(jīng)原型解讀《弗洛斯河上的磨坊》。

20論《卡斯特橋市長(zhǎng)》中哈代的進(jìn)化向善論思想。

21順從的.女人——分析《荒涼山莊》中埃斯特的形象。

22從中美傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)比看節(jié)日的文化內(nèi)涵。

23成人的童話(huà)——《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中象征主義的體現(xiàn)。

24簡(jiǎn)析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代英語(yǔ)全球化。

25《查泰萊夫人的情人》的生態(tài)女性主義解讀。

26從社會(huì)文化價(jià)值方面比較中美情景喜劇差異。

27論《喧嘩與騷動(dòng)》中昆丁的宿命。

28《蠅王》的啟示:理性的呼喚。

29中文旅游文本英譯中的歧義現(xiàn)象分析。

30從中美婚宴差異看集體主義和個(gè)人主義。

31影響非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一新生口語(yǔ)輸出的因素。

32《走出非洲》:走出迪內(nèi)森的矛盾態(tài)度。

33旅游宣傳資料中的誤譯與解決方法。

34從女性主義角度解讀華頓《純真年代》中的埃倫。

35電子詞典與英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

37《傷心咖啡館之歌》中愛(ài)米利亞性別身份分析。

38從關(guān)聯(lián)理論的角度欣賞幽默翻譯。

39英語(yǔ)縮略語(yǔ)及其語(yǔ)用功能。

40英專(zhuān)和非英專(zhuān)學(xué)生英語(yǔ)作文中錯(cuò)誤的對(duì)比研究。

41武漢方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的影響及其對(duì)教學(xué)的啟示。

42中西行星命名的文化探源。

44中國(guó)古典詩(shī)歌英譯中對(duì)“三美”理論的探索。

45從電影《七宗罪》淺析原罪。

46淺論體態(tài)語(yǔ)的社會(huì)功能。

47中西思維方式差異對(duì)中英語(yǔ)篇的影響。

48中國(guó)和西方國(guó)家婚俗的比較。

49淺析合作原則的違背在廣告語(yǔ)言中的運(yùn)用。

50淺析電影《推手》中中美家庭的文化沖突。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇七

3、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)對(duì)優(yōu)化學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的作用研究。

4、從漢語(yǔ)言文學(xué)角度看中國(guó)商文化在鑄造禮器上的傳播。

5、遠(yuǎn)程教育漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的探索。

6、希臘羅馬神話(huà)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的啟示分析。

7、應(yīng)用型漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)科特征與人才培養(yǎng)定位問(wèn)題。

8、淺談漢語(yǔ)言文學(xué)與新聞寫(xiě)作。

10、獨(dú)立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)多學(xué)科融合模式探討。

11、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)影響的相關(guān)思考。

12、鳩摩羅什譯經(jīng)與漢語(yǔ)言文字傳播。

13、再談漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

14、視障大學(xué)生接受融合教育的能力條件研究。

15、漢語(yǔ)言文字規(guī)范化問(wèn)題研究。

16、試論漢語(yǔ)言文學(xué)與大學(xué)生人文素質(zhì)教育的關(guān)系。

17、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代漢語(yǔ)言文學(xué)的經(jīng)典閱讀與體驗(yàn)分析。

18、漢語(yǔ)言文學(xué)與高職語(yǔ)文教育的關(guān)聯(lián)性探討。

19、淺談我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策。

20、探討高職院校漢語(yǔ)言文學(xué)的審美教育。

21、地方高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。

23、淺議漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)中學(xué)生的重要作用。

25、高職漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)策略探析。

26、漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的應(yīng)用與意境分析。

27、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)時(shí)代漢語(yǔ)言文學(xué)的經(jīng)典閱讀和體驗(yàn)探究。

28、茶文化對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的影響。

29、我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)教育的作用。

30、新媒體環(huán)境下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展困境探究。

31、明清世情小說(shuō)“女性”審美考究反觀現(xiàn)代漢語(yǔ)課程“人文”性。

32、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展影響解析。

34、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的影響。

35、探析新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的影響及意義。

36、漢語(yǔ)言文學(xué)教育與語(yǔ)文教育之間的對(duì)接性淺探。

37、麥家小說(shuō)《解密》互文性及其英譯研究。

38、論新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的影響。

39、多民族文學(xué)教育:少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)與漢語(yǔ)言文學(xué)的融合發(fā)展。

40、探索漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用轉(zhuǎn)型之路。

41、試論漢語(yǔ)言文學(xué)教育與語(yǔ)文教育的區(qū)別和聯(lián)系。

42、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自我情緒控制策略使用情況調(diào)查研究。

43、對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)人才培養(yǎng)新模式的思考。

44、基于立人教育的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究。

45、關(guān)于漢語(yǔ)言文學(xué)審美問(wèn)題的研究。

46、論學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的重要性。

47、漢語(yǔ)言文學(xué)師范本科生閱讀存在的問(wèn)題、原因及建議。

48、文本背后的政治:唐古拉斯之《中國(guó)文學(xué)》剖析。

49、全球化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展探析。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇八

3、我國(guó)建筑室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展。

4、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與甘肅地域文化特色的融合研究。

5、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大師工作室的體制機(jī)制研究。

6、談家居配飾在環(huán)藝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

7、傳統(tǒng)民居對(duì)現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響。

8、纖維藝術(shù)對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)的影響分析。

9、3d打印材料在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

10、模式學(xué)習(xí)優(yōu)化的文化算法在環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

11、中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用分析。

12、城市公共空間環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的措施分析。

13、基于茶元素的古典茶樓建筑風(fēng)格探析。

14、現(xiàn)代商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)。

15、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)中光的藝術(shù)渲染研究。

16、淺談環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及其個(gè)性化。

17、綠色理念在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的滲透。

18、中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

19、城市風(fēng)貌特色塑造中的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)分析。

20、設(shè)計(jì)語(yǔ)言在海報(bào)設(shè)計(jì)中的擴(kuò)展表達(dá)研究。

21、建筑藝術(shù)的自然采光與環(huán)境節(jié)能設(shè)計(jì)研究。

22、論生態(tài)理念在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

23、室外雕塑在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的地位初探。

24、現(xiàn)代園林景觀要素的藝術(shù)設(shè)計(jì)研究。

25、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法探析。

26、傳統(tǒng)茶元素裝飾在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究。

27、試論中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

28、淺談室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)一體化。

29、建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的情感意義研究。

30、試論環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的生態(tài)理念。

31、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)在動(dòng)畫(huà)漫游中的應(yīng)用研究。

32、基于傳承地域文化的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育。

33、全球知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新環(huán)境設(shè)計(jì)。

34、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的符號(hào)學(xué)解讀。

35、居住區(qū)室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)初探。

36、黃河三角洲剪紙對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性?xún)r(jià)值研究。

37、人性關(guān)懷視角下的幼兒園活動(dòng)室環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究。

38、現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中少數(shù)民族建筑元素的應(yīng)用。

39、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的像素化視覺(jué)表現(xiàn)素描。

40、綠色理念下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)探析。

41、論手繪藝術(shù)對(duì)平面設(shè)計(jì)的影響。

42、室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的人性化處理分析。

43、建筑室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展分析。

44、職業(yè)教育視角下傳統(tǒng)文化的傳承研究--以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例。

45、民族文化在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的傳承。

46、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科科研活動(dòng)的特點(diǎn)與驅(qū)動(dòng)機(jī)制探析。

47、中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

48、淺析帶有西方現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)觀的東南亞風(fēng)格室內(nèi)設(shè)計(jì)。

49、淺析藝術(shù)視角下的“海綿城市”

50、從環(huán)境藝術(shù)角度解讀工藝美術(shù)設(shè)計(jì)。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇九

3、多機(jī)場(chǎng)區(qū)域內(nèi)新機(jī)場(chǎng)選址及其航線規(guī)模優(yōu)化研究。

4、__航空公司顧客忠誠(chéng)度現(xiàn)狀與提高策略研究。

5、行業(yè)管理視角下的西南地區(qū)航空樞紐協(xié)調(diào)發(fā)展研究。

6、民航青島空中交通管理站服務(wù)質(zhì)量提升問(wèn)題研究。

7、東方航空公司顧客滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)體系研究。

8、歐美促進(jìn)通用航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展的法律與政策及其對(duì)中國(guó)的啟示。

9、基于稅負(fù)測(cè)算模型的營(yíng)改增對(duì)我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的影響研究。

10、我國(guó)西北地區(qū)民用航空業(yè)發(fā)展研究。

11、蒙古航空公司顧客滿(mǎn)意度研究。

12、航空公司輔助性收入研究初探。

13、航空服務(wù)創(chuàng)新體系設(shè)計(jì)與實(shí)施研究。

14、中國(guó)民營(yíng)航空低成本運(yùn)營(yíng)管理模式研究。

15、第五航空權(quán)開(kāi)放法律問(wèn)題研究。

16、基于soa架構(gòu)的航空貴賓服務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

18、江西長(zhǎng)江通用航空公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。

19、幸福航空公司發(fā)展戰(zhàn)略研究。

20、東方航空公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型中的營(yíng)銷(xiāo)策略研究。

21、中國(guó)南方航空公司客艙服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)研究。

22、廣東省通用航空管理對(duì)策研究。

23、天水機(jī)場(chǎng)管理體制重構(gòu)與實(shí)現(xiàn)途徑研究。

24、越南航空公司客戶(hù)滿(mǎn)意度研究。

25、中國(guó)公務(wù)機(jī)航空市場(chǎng)發(fā)展策略研究。

26、中職學(xué)校航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化。

27、民航云南安監(jiān)局參與完善長(zhǎng)水國(guó)際機(jī)場(chǎng)航班延誤應(yīng)急管理案例研究。

28、“營(yíng)改增”對(duì)csa航空公司的影響分析。

29、中國(guó)民航低空空域開(kāi)放管理問(wèn)題研究。

30、a航空公司航班延誤服務(wù)提升策略研究。

31、sc航空股份有限公司發(fā)展戰(zhàn)略與對(duì)策研究。

32、基于顧客滿(mǎn)意的服務(wù)補(bǔ)救問(wèn)題研究。

33、港龍航空長(zhǎng)沙機(jī)場(chǎng)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)案例研究。

34、空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)高職生共情能力培養(yǎng)研究。

35、h航空公司產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)研究。

36、基于servqual模型的航班延誤服務(wù)補(bǔ)救質(zhì)量評(píng)價(jià)和管理。

37、聯(lián)盟中的航空公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究。

38、我國(guó)通用航空f(shuō)bo規(guī)劃設(shè)計(jì)研究。

39、沈陽(yáng)市高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究。

40、兵團(tuán)交通運(yùn)輸集團(tuán)業(yè)務(wù)選擇與發(fā)展研究。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇十

畢業(yè)論文工作是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)、全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力的主要手段,是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。做好畢業(yè)論文工作,對(duì)提高本科畢業(yè)生的全面素養(yǎng)具有重要意義。我校本科人才培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定,本科生必須撰寫(xiě)畢業(yè)論文,論文合格方能獲得學(xué)士學(xué)位。我院2006級(jí)本科生畢業(yè)論文工作將遵照《樂(lè)山師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文工作規(guī)程》、《樂(lè)山師范學(xué)院文學(xué)與新聞學(xué)院2006級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作安排》,并結(jié)合我院的實(shí)際情況,規(guī)范運(yùn)作,靈活實(shí)施。為了加強(qiáng)對(duì)文學(xué)與新聞學(xué)院本科生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作,特制定以下實(shí)施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo):

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

組長(zhǎng):吉仕梅。

副組長(zhǎng):任志萍、熊澤文。

成員:熊文、楊澤勇、各教研室主任。

二、時(shí)間安排:

論文選題在第六期16-17周完成,開(kāi)題報(bào)告、論文提綱應(yīng)在第七期1--4周內(nèi)完成。新聞專(zhuān)業(yè)應(yīng)在第七期5—12周完成畢業(yè)論文撰寫(xiě),第七期13---15完成畢業(yè)論文答辯。漢語(yǔ)言文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)于第八期開(kāi)學(xué)第1---6周完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě),第8-13周完成畢業(yè)論文的評(píng)閱,答辯、評(píng)審工作。

三、指導(dǎo)教師資格和指導(dǎo)教師的聘任程序:

畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師原則上由我院講師以上的教師擔(dān)任,由領(lǐng)導(dǎo)小組聘任。學(xué)生選擇非我院的本校教師為指導(dǎo)教師,由領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn),以文新學(xué)院的名義聘任;學(xué)生選擇非我校人員為指導(dǎo)教師,應(yīng)報(bào)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審查資格,合格者以文新學(xué)院的名義聘任。

系上公布指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)方向和課題指南后,學(xué)生自愿報(bào)名選擇指導(dǎo)教師,領(lǐng)導(dǎo)小組可酌情調(diào)整,確定之后予以公布。原則上一名教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不應(yīng)超過(guò)10個(gè)。

四、論文指導(dǎo)的一般要求:指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作論文期間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行的當(dāng)面指導(dǎo)應(yīng)不少于5次。平均每次指導(dǎo)時(shí)間應(yīng)不少于1課時(shí),每次當(dāng)面指導(dǎo)的內(nèi)容大致提出以下建議:

第一次:在學(xué)生閱讀和積累資料的基礎(chǔ)上,確定論文題目。題目可由學(xué)生自擬,也可由指導(dǎo)教師提供意見(jiàn)。指導(dǎo)教師要和學(xué)生討論選題的目的、意義、解決的問(wèn)題等。學(xué)生查閱相關(guān)資料后,寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告。

第二次:學(xué)生交開(kāi)題報(bào)告,開(kāi)題報(bào)告需經(jīng)指導(dǎo)老師和院畢業(yè)論文指導(dǎo)小組審查同意后方可開(kāi)題。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)一步完善開(kāi)題報(bào)告,并正式確定論文題目。導(dǎo)師就論文的結(jié)構(gòu)、各部分的內(nèi)容、寫(xiě)作的思路、文獻(xiàn)查閱等進(jìn)行指導(dǎo)。要求學(xué)生在指導(dǎo)后查閱資料,寫(xiě)出論文提綱。

第三次:學(xué)生交論文提綱,討論、修改論文提綱。教師要指導(dǎo)論文的具體寫(xiě)作(包括論文寫(xiě)作的基本格式、引文、注釋和參考文獻(xiàn)等的學(xué)術(shù)規(guī)范)要求學(xué)生寫(xiě)出論文初稿。

第四次:學(xué)生交論文初稿,討論、修改論文的初稿,教師提出具體的修改、完善意見(jiàn)。

第五次:學(xué)生交論文定稿,教師審查論文定稿,在學(xué)生的畢業(yè)論文登記表上填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、登記成績(jī)并簽字。

五、論文寫(xiě)作要求與成績(jī)?cè)u(píng)定:

1、學(xué)生必須在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立、按時(shí)完成論文的寫(xiě)作,不得抄襲他人成果。如果發(fā)現(xiàn)抄襲、代寫(xiě)等行為,按《樂(lè)山師院文學(xué)與新聞學(xué)院關(guān)于杜絕本科生畢業(yè)論文抄襲等行為的暫行規(guī)定》處理。學(xué)生不能按文新學(xué)院規(guī)定的時(shí)間完成論文的寫(xiě)作,應(yīng)當(dāng)扣減該生論文成績(jī)。具體扣分辦法是:一個(gè)環(huán)節(jié)未按時(shí)完成的,扣3分;若有多個(gè)環(huán)節(jié)未按時(shí)完成,則根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)累加,一篇論文每一個(gè)環(huán)節(jié)都未按時(shí)完成的,最多扣減15分。

2、論文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于5000字。如果論文未達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù),少300字以?xún)?nèi),論文成績(jī)扣減2分;少300—600字,論文成績(jī)扣5分;少600—1000字,論文成績(jī)扣8分;少1000—1500字,扣15分;少1500—2000字,扣20分;少2000字以上,論文成績(jī)不及格。

3、論文材料雜亂,大量主要材料嚴(yán)重失實(shí);或?qū)懽鲬B(tài)度極不認(rèn)真、文章加工極差;或論文無(wú)中心、層次不清、邏輯混亂、句子不通;或理論上有明顯錯(cuò)誤,經(jīng)指導(dǎo)教師指出后仍然不改者,其論文成績(jī)不及格。重要人名、地名、事實(shí)、數(shù)據(jù)錯(cuò)一個(gè)扣1分,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)三個(gè)扣1分,注釋錯(cuò)一條扣1分,一個(gè)錯(cuò)別字扣1分。

4、優(yōu)秀論文從嚴(yán)掌握,一般不超過(guò)學(xué)生人數(shù)的15%。

六、論文答辯:由領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)若干本院或院外講師以上的專(zhuān)家學(xué)者組成答辯委員會(huì)。由我院學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人或教授擔(dān)任主任委員,委員會(huì)下可分成若干小組,分別負(fù)責(zé)每一組學(xué)生的論文答辯。

七、答辯工作程序:全部畢業(yè)生都要參加論文答辯。各答辯小組的論文答辯會(huì)由答辯小組組長(zhǎng)主持。答辯時(shí)先由學(xué)生陳述論文選題的目的、意義、論文主要解決的問(wèn)題、論文如何解決問(wèn)題等幾個(gè)方面的內(nèi)容,接著各答辯小組成員提出質(zhì)詢(xún),然后答辯學(xué)生逐一回答。答辯中答辯小組成員質(zhì)詢(xún)至少應(yīng)當(dāng)考慮以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

1.論文題目的思考、確定。

2.課題研究的歷史與現(xiàn)狀。

3.論文寫(xiě)作時(shí)的主要參考文獻(xiàn)。

4.論文的中心與結(jié)構(gòu)。

5.觀點(diǎn)、材料及論證。

八、評(píng)語(yǔ)和成績(jī):答辯過(guò)程中,各答辯小組應(yīng)指定專(zhuān)人填寫(xiě)答辯記錄。答辯結(jié)束后,各答辯小組根據(jù)學(xué)生論文和答辯時(shí)情況寫(xiě)出通過(guò)或不通過(guò)的評(píng)語(yǔ)并給出論文成績(jī);各答辯小組成員在學(xué)生的畢業(yè)論文登記表上簽名;答辯小組組長(zhǎng)及時(shí)將《畢業(yè)論文登記表》交到院上。

九、院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定全部畢業(yè)論文,給出論文成績(jī),總結(jié)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。

2009年6月。

附:

文學(xué)與新聞學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

2006級(jí)本科生畢業(yè)論文工作各環(huán)節(jié)時(shí)間安排。

2006級(jí)本科生各專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)論文工作各環(huán)節(jié)時(shí)間安排如下:

1、第六學(xué)期第16--17周:學(xué)生初選論文題目、論文方向及論文指導(dǎo)老師。

2、第七學(xué)期第1--4周,完成開(kāi)題報(bào)告、論文提綱的撰寫(xiě)。

3、第七學(xué)期5—12周新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生完成畢業(yè)論文撰寫(xiě),第13---15周完成畢業(yè)論文的評(píng)閱,答辯、評(píng)審工作。

4、漢語(yǔ)言文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)于第八期開(kāi)學(xué)第1---6周完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě),第8-13周完成畢業(yè)論文的評(píng)閱,答辯、評(píng)審工作。

特別提示:

新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生如果能夠提前完成論文選題、開(kāi)題、提綱、初稿、未定稿、定稿、指導(dǎo)教師與評(píng)閱教師審查合格等環(huán)節(jié),經(jīng)文新學(xué)院畢業(yè)論文答辯委員會(huì)及領(lǐng)導(dǎo)小組審查合格后,可由學(xué)院統(tǒng)一安排其參加答辯(具體時(shí)間另行通知),答辯通過(guò)者如需提前參加專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),必須由學(xué)院報(bào)請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)后方可提前參加專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。

各專(zhuān)業(yè)學(xué)生提交畢業(yè)論文時(shí),檔案袋里應(yīng)裝有:開(kāi)題報(bào)告、論文提綱、論文初稿、各種版本的論文未定稿、定稿打印件、論文登記表及磁盤(pán)、查閱資料的讀書(shū)卡片、指導(dǎo)教師意見(jiàn)稿及其他相關(guān)資料。

樂(lè)山師院文學(xué)與新聞學(xué)院。

2009年6月。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇十一

英語(yǔ)教學(xué)調(diào)查分析。

摘要通過(guò)對(duì)桂林航專(zhuān)2005級(jí)新生英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和大學(xué)英語(yǔ)部分a級(jí)班、b級(jí)班進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音課堂問(wèn)卷調(diào)查分析,英語(yǔ)論文范文并在此基礎(chǔ)上提出英語(yǔ)語(yǔ)音課堂逆向教學(xué)的概念、應(yīng)遵循的原則及具體做法。

關(guān)鍵詞英語(yǔ)語(yǔ)音逆向教學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

筆者于2005年10月在桂林航專(zhuān)2005級(jí)新生正式上課前對(duì)2005級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)3個(gè)班、旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2個(gè)班、2005級(jí)大學(xué)英語(yǔ)2個(gè)a級(jí)班(其中一個(gè)文科a級(jí)班、一個(gè)理科a級(jí)班)及1個(gè)b級(jí)班進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音課堂問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容涉及中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本情況、英語(yǔ)語(yǔ)音基本知識(shí)及英語(yǔ)語(yǔ)音基本技能。英語(yǔ)課堂調(diào)查問(wèn)卷分析及結(jié)論英語(yǔ)課堂調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果如表1。

1.1問(wèn)卷分析(1)桂林航專(zhuān)05商英/旅英絕大部分學(xué)生與大學(xué)英語(yǔ)a/b班學(xué)生一樣從初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ);(2)桂林航專(zhuān)05商英/旅英學(xué)生有38.8%高考參加理科考試,大學(xué)英語(yǔ)a/b班學(xué)生有44.8%高考參加理科考試;(3)桂林航專(zhuān)05商英/旅英學(xué)生有68.8%所在學(xué)校高考前沒(méi)有沒(méi)有為報(bào)考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練,大學(xué)英語(yǔ)a/b班學(xué)生有68.4%所在學(xué)校高考前沒(méi)有為報(bào)考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練;(4)桂林航專(zhuān)05商英/旅英學(xué)生有20.1%的所在學(xué)校高三時(shí)才有一周1-2節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)力課,大學(xué)英語(yǔ)a/b班學(xué)生有15.5%的所在學(xué)校高三時(shí)才有一周1-2節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)力課。

3.1以學(xué)生為主體,培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師要以學(xué)生的“學(xué)”為主體,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ)。從第一節(jié)語(yǔ)音課開(kāi)始,教師要不失時(shí)機(jī)地談?wù)Z音語(yǔ)調(diào)的重要性以及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)方法,還有告訴學(xué)生語(yǔ)音訓(xùn)練的難度,提醒學(xué)生除了語(yǔ)音課集中訓(xùn)練外,還有做好課后自己長(zhǎng)期訓(xùn)練的思想準(zhǔn)備。教師通過(guò)課堂內(nèi)精聽(tīng)旋律悠美的經(jīng)典英美名歌名曲,通過(guò)模仿歌曲的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)去激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。同時(shí)對(duì)于發(fā)音較差的學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)其有點(diǎn)滴進(jìn)步,就要及時(shí)鼓勵(lì)。

3.2靈活進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),突出重點(diǎn)由于進(jìn)入大學(xué)的多數(shù)同學(xué)已經(jīng)形成了自己的語(yǔ)音模式,因而自我辨音的能力較差,這就需要老師有目的地不斷糾正和提醒,必要時(shí)配以詳細(xì)的語(yǔ)音發(fā)音器官圖指導(dǎo)學(xué)生,要求學(xué)生課后多聽(tīng)、多模仿來(lái)校正自己的語(yǔ)音錯(cuò)誤,從而提高自己的語(yǔ)音能力。

英語(yǔ)語(yǔ)音課堂逆向教學(xué)實(shí)際上是融英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為一體的綜合教學(xué),它使學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音、聽(tīng)力、詞匯、文化素質(zhì)等都得到提高。筆者通過(guò)對(duì)桂林航專(zhuān)2005級(jí)商務(wù)英語(yǔ)2班進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)語(yǔ)音課堂逆向教學(xué)試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn):在總共50個(gè)測(cè)試項(xiàng)目的期末檢測(cè)分析中,試點(diǎn)班2005級(jí)商務(wù)英語(yǔ)2班與2005級(jí)商英/旅英非試點(diǎn)班相比,其答題正確率有35項(xiàng)高于非試點(diǎn)班(9項(xiàng)持平/略低于非試點(diǎn)班),而且試點(diǎn)班學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)音基本知識(shí)的掌握、英語(yǔ)聽(tīng)力能力方面比非試點(diǎn)班有較大提高。這證明了英語(yǔ)語(yǔ)音課堂逆向教學(xué)的可行性。

參考文獻(xiàn)。

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英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇十二

3、海南熱帶雨林生態(tài)旅游發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究。

4、基于生態(tài)旅游扶貧理念的縣域旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)證研究——以四川省甘孜州白玉縣為例。

5、黑龍江省生態(tài)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究。

6、生態(tài)旅游規(guī)劃研究綜述。

7、天津七里海濕地生態(tài)旅游發(fā)展對(duì)策研究。

8、農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游資源評(píng)價(jià)體系實(shí)證研究——以“太行山大峽谷景區(qū)”為例。

9、生態(tài)旅游資源開(kāi)發(fā)對(duì)比分析——澳門(mén)氹仔與廣東茂名紅樹(shù)林景觀旅游案例。

10、游客對(duì)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游資源的支付意愿及影響因素研究——以呼倫湖自然保護(hù)區(qū)為例(英文)。

11、陜西省國(guó)家森林公園生態(tài)旅游環(huán)境研究。

12、生態(tài)旅游視域下的岷江上游貧困山區(qū)生態(tài)安全評(píng)價(jià)。

13、蘆芽山風(fēng)景區(qū)生態(tài)旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究——基于swot-ahp的實(shí)證分析。

14、四川南河國(guó)家濕地公園生態(tài)旅游發(fā)展swot分析及對(duì)策探討。

15、從人文主義角度解析農(nóng)家樂(lè)生態(tài)旅游的可持續(xù)發(fā)展。

16、生態(tài)旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)面臨的問(wèn)題及對(duì)策。

17、統(tǒng)籌整合建設(shè)全域生態(tài)旅游省——以打造“國(guó)際集美節(jié)”為例。

18、供給側(cè)視域下鄉(xiāng)村生態(tài)旅游創(chuàng)新模式探析——以廣東佛山為例。

19、生態(tài)旅游景區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究——以丹東白鷺自然保護(hù)區(qū)為例。

20、可持續(xù)生計(jì)視域下的岷江上游山區(qū)生態(tài)旅游發(fā)展模式。

21、銀發(fā)經(jīng)濟(jì)視角下的蘇州生態(tài)旅游養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)布局策略研究。

22、生態(tài)旅游與環(huán)境績(jī)效審計(jì)問(wèn)責(zé)的探索與分析。

23、基于生態(tài)敏感性的廬山區(qū)生態(tài)旅游用地策略。

24、中國(guó)國(guó)家生態(tài)旅游示范區(qū)空間分布特征研究。

25、天津大神堂牡蠣礁海洋特別保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游環(huán)境容量研究。

26、生態(tài)旅游資源識(shí)別及旅游線路開(kāi)發(fā)研究——以海南省五指山市為例。

27、保安湖國(guó)家濕地公園生態(tài)旅游環(huán)境容量研究。

28、生態(tài)旅游景區(qū)游客滿(mǎn)意度實(shí)證研究——以廣東最美度假天堂盤(pán)龍峽為例。

30、生態(tài)旅游在自然保護(hù)區(qū)實(shí)踐的研究進(jìn)展。

31、淺談運(yùn)動(dòng)休閑體育產(chǎn)業(yè)與茶園生態(tài)旅游的融合發(fā)展。

32、建海洋牧場(chǎng)帶動(dòng)休閑漁業(yè)發(fā)展,打造生態(tài)旅游新標(biāo)桿海洋牧場(chǎng)只是修復(fù),還不夠。

33、海南農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游的移動(dòng)電子商務(wù)策略。

34、我國(guó)農(nóng)村地區(qū)生態(tài)旅游與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有效融合研究。

35、全域旅游視角下升金湖生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)的影響因素研究——基于扎根理論的分析。

36、全域旅游視角下的生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)模式研究。

37、“一帶一路”倡議下張掖生態(tài)旅游發(fā)展swot分析。

38、淺談我國(guó)生態(tài)旅游的發(fā)展。

39、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下鄉(xiāng)村生態(tài)旅游的發(fā)展策略探析。

42、雅魯藏布大峽谷景區(qū)生態(tài)旅游環(huán)境容量監(jiān)測(cè)預(yù)警模型及應(yīng)用。

43、生態(tài)旅游涉入、群體規(guī)范對(duì)旅游者環(huán)境友好行為意愿的影響——以觀鳥(niǎo)旅游者為例。

45、森林生態(tài)旅游與生態(tài)文明的協(xié)調(diào)關(guān)系及其影響因素——以湖南省為例。

46、鄂西土家族生態(tài)旅游產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)研究。

47、中部六省國(guó)家級(jí)保護(hù)地生態(tài)旅游區(qū)位優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)。

48、基于dea-模糊綜合評(píng)價(jià)的游客滿(mǎn)意度研究——以秦嶺地區(qū)生態(tài)旅游景區(qū)為例。

49、我國(guó)生態(tài)旅游對(duì)農(nóng)牧戶(hù)減貧的非線性效應(yīng)研究。

50、世界農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及借鑒。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇十三

2.我國(guó)上市公司配股融資行為的實(shí)證研究。

3.財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力問(wèn)題研究。

4.民營(yíng)企業(yè)融資障礙與解決途徑研究。

5.高新技術(shù)公司開(kāi)發(fā)費(fèi)用投入與績(jī)效研究-以某行業(yè)為例。

6.成本管理觀念的更新與成本控制新思路研究。

7.我國(guó)中小型企業(yè)資金管理存在的問(wèn)題及其控制研究。

8.基于現(xiàn)金流量的企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)測(cè)控研究。

9.我國(guó)上市公司資本結(jié)構(gòu)與公司績(jī)效研究。

10.國(guó)有控股商業(yè)銀行內(nèi)部控制上存在的問(wèn)題及對(duì)策研究。

11論會(huì)計(jì)電算化與企業(yè)管理現(xiàn)代化的關(guān)系。

12我國(guó)企業(yè)信息化發(fā)展方向研究。

13網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問(wèn)題。

14主要商品化會(huì)計(jì)軟件功能比較研究。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇十四

3、馬克思主義教育思想中國(guó)化的歷史進(jìn)程與啟示。

4、中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)對(duì)家庭義務(wù)教育決策的影響。

5、教育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策研究。

6、遼寧省農(nóng)村義務(wù)教育教師資源優(yōu)化配置研究。

7、綠色教育視野下華德福課程思想研究。

8、大學(xué)和中學(xué)孝廉文化教育有機(jī)銜接研究。

9、hw公司互聯(lián)網(wǎng)教育商業(yè)模式研究。

10、淺談盧梭的教育思想及在實(shí)踐中的應(yīng)用。

11、西部大開(kāi)發(fā)以來(lái)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的分析。

12、教育信息化中數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)可視化研究。

13、基于教育傳播學(xué)視角的高中地理課堂多媒體教學(xué)研究。

14、家庭因素在大學(xué)生心理健康教育中的作用。

15、遠(yuǎn)程教育運(yùn)用于羽毛球教學(xué)的方法研究。

16、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生管理問(wèn)題研究。

17、盲聾啞學(xué)校教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究。

18、后平權(quán)時(shí)代美國(guó)原住民教育政策研究。

19、我國(guó)基本公共教育服務(wù)均等化指標(biāo)體系構(gòu)建與實(shí)證分析。

20、高中生異性交往中理想異性的特征現(xiàn)狀調(diào)查及教育對(duì)策。

21、縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展中政府角色研究。

22、城市留守兒童教育問(wèn)題及對(duì)策研究。

23、初中教師教育技術(shù)能力城鄉(xiāng)差異分析。

24、視頻在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究。

25、鐵嶺市小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究。

26、高中積極心理健康教育課程有效性的實(shí)證研究。

27、基于體感交互的教育游戲的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。

28、心理游戲在中小銜接心理教育中的策略探究。

29、基礎(chǔ)教育信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)研究。

30、數(shù)字化游戲的教育價(jià)值及其課堂實(shí)踐研究。

31、云南邊疆地區(qū)衛(wèi)校學(xué)生心理健康及教育干預(yù)研究。

32、縣域公共教育服務(wù)體系存在的問(wèn)題與對(duì)策研究。

33、普通高中心理健康教育工作的現(xiàn)狀與對(duì)策研究。

34、縣域政府促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究。

35、二戰(zhàn)后臺(tái)灣原住民語(yǔ)言教育政策變遷研究。

36、初中心理健康教育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐。

37、江西省農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題研究。

38、學(xué)校教育與社區(qū)教育融合的現(xiàn)狀及對(duì)策研究。

39、孟子人性論在當(dāng)代道德教育中的價(jià)值。

40、思想政治教育生活化研究。

41、農(nóng)民工隨遷子女基礎(chǔ)教育公平的問(wèn)題探究。

42、基于兒童本位理論下學(xué)齡前兒童教育類(lèi)app的交互設(shè)計(jì)研究。

43、農(nóng)民工隨城子女教育公平問(wèn)題研究。

44、高職院校心理健康教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究。

45、新媒體環(huán)境下中學(xué)語(yǔ)文教育網(wǎng)站建設(shè)研究。

46、高職學(xué)生積極心理品質(zhì)、社會(huì)支持對(duì)總體幸福感的影響及教育對(duì)策研究。

47、美國(guó)“家庭學(xué)?!苯逃绞皆谥袊?guó)的推行方案研究。

48、中小學(xué)心理健康教育教師職業(yè)能力需求與勝任的分析。

49、特殊教育學(xué)校教師課程觀形成的敘事研究。

50、涼州區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究。

51、智能教育物理平臺(tái)中基于前向推理的解題子系統(tǒng)的研究。

52、農(nóng)村學(xué)前教育教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與改進(jìn)路徑研究。

53、我國(guó)教育發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)關(guān)系問(wèn)題研究。

54、高等職業(yè)教育信息化資源共建共享研究。

55、家庭教育對(duì)青少年價(jià)值觀的影響研究。

56、我國(guó)義務(wù)教育政府支出責(zé)任分擔(dān)機(jī)制研究。

57、城鄉(xiāng)發(fā)展一體化進(jìn)程中的教育公平問(wèn)題研究。

58、思想政治教育語(yǔ)言藝術(shù)性研究。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇十五

1.1.對(duì)諺語(yǔ)的一般定義,并概括英語(yǔ)諺語(yǔ)的基本特點(diǎn)(3—5條)。

1.2.結(jié)合諺語(yǔ)與語(yǔ)言的關(guān)系,簡(jiǎn)要論述英語(yǔ)諺語(yǔ)來(lái)源的一般性概述。

這一部分大體寫(xiě)字。

二、西方的宗教傳統(tǒng)與英語(yǔ)諺語(yǔ)的本源關(guān)聯(lián)。

2.1.1.簡(jiǎn)述西方的宗教傳統(tǒng),或者基督教的歷史。

2.1.2.對(duì)基督教的基本信義做一簡(jiǎn)單的概述,從下述幾個(gè)方面:

(1)對(duì)基督教的只信仰一個(gè)唯一的上帝,不容許進(jìn)行偶像崇拜;。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇十六

注意:

1.每人限選一個(gè)題目,不能重選;。

2.題中處需由具體名稱(chēng)替換,自己斟酌擬定;。

3.最終題目要與指導(dǎo)教師協(xié)商確定。

1.電子郵件營(yíng)銷(xiāo)中的問(wèn)題及其解決途經(jīng)。

2.試論電子郵件營(yíng)銷(xiāo)的策略及應(yīng)用。

3.淺析房地產(chǎn)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略。

4.互聯(lián)網(wǎng)背景下的個(gè)性化營(yíng)銷(xiāo)探析。

5.消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物影響因素分析。

6.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的口碑營(yíng)銷(xiāo)及應(yīng)用策略。

7.旅行社網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略探析。

8.從淘寶網(wǎng)成功經(jīng)驗(yàn)看網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物商務(wù)模式。

9.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)在餐飲業(yè)的應(yīng)用。

10.網(wǎng)絡(luò)游戲營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀分析及對(duì)策。

11.我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)動(dòng)機(jī)研究。

12.中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略研究。

13.論企業(yè)的網(wǎng)上病毒性營(yíng)銷(xiāo)策略。

14.電子商務(wù)下的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)研究。

15.電子商務(wù)與物流管理協(xié)同效應(yīng)分析。

16.淺析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的若干問(wèn)題的對(duì)策研究。

17.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)決策影響因素分析。

18.新產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題及對(duì)策。

19.家電業(yè)分銷(xiāo)渠道變革與渠道管理策略。

20.移動(dòng)通信價(jià)格戰(zhàn)的起因及對(duì)策分析。

21.安陽(yáng)現(xiàn)代物流發(fā)展瓶頸與突破。

22.中式快餐企業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)的運(yùn)作分析。

23.中式快餐企業(yè)的運(yùn)營(yíng)策略與戰(zhàn)略選擇。

24.現(xiàn)代信息產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略與定價(jià)策略探討。

25.基于協(xié)同平臺(tái)的供應(yīng)鏈管理。

26.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代消費(fèi)需求的變化及營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略。

27.供應(yīng)鏈管理環(huán)境下采購(gòu)與庫(kù)存管理。

28.安陽(yáng)家具行業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育研究。

29.試論知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新。

30.論醫(yī)藥保健品行業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)管理。

31.我國(guó)綠色營(yíng)銷(xiāo)存在問(wèn)題及探討。

32.基于環(huán)保型消費(fèi)的綠色營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新。

33.淺談企業(yè)如何控制銷(xiāo)售信用風(fēng)險(xiǎn)。

34.企業(yè)產(chǎn)品試銷(xiāo)中若干問(wèn)題的探討。

35.行業(yè)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及其推廣。

36.中國(guó)搜索營(yíng)銷(xiāo)存在問(wèn)題及對(duì)策。

37.房地產(chǎn)行業(yè)客戶(hù)關(guān)系管理探討。

38.x公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)影響因素的研究。

39.體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)在x市場(chǎng)(行業(yè))的運(yùn)用---如:體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)在旅游業(yè)的應(yīng)用。

40.服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)研究---以x市場(chǎng)(或x品牌)為例。

41.我國(guó)部分企業(yè)品牌危機(jī)成因分析與對(duì)策探析。

42.淺析企業(yè)品牌的建立與管理。

43.河南省品牌建設(shè)與發(fā)展研究。

44.中小企業(yè)品牌經(jīng)營(yíng)誤區(qū)及創(chuàng)名牌戰(zhàn)略研究。

45.試論整合營(yíng)銷(xiāo)傳播策略在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的作用。

46.假冒偽劣產(chǎn)品的形成與防范對(duì)策。

47.x企業(yè)(或x公司)品牌營(yíng)銷(xiāo)策略研究。

48.綠色食品(或x公司)品牌營(yíng)銷(xiāo)淺析。

49.品牌資產(chǎn)管理問(wèn)題研究。

50.終端賣(mài)場(chǎng)的促銷(xiāo)策略研究。

51.零售企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力塑造研究。

52.我國(guó)百貨店的經(jīng)營(yíng)狀況及創(chuàng)新研究。

53.試論我國(guó)零售業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。

54.我國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題與對(duì)策。

55.我國(guó)老年消費(fèi)市場(chǎng)及營(yíng)銷(xiāo)策略分析。

56.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)下消費(fèi)者行為變化及應(yīng)對(duì)策略。

57.x市場(chǎng)城鎮(zhèn)居民消費(fèi)者行為分析。

58.基于x市場(chǎng)的消費(fèi)者行為分析---如:基于汽車(chē)市場(chǎng)的消費(fèi)者行為分析。

59.試析品牌對(duì)消費(fèi)者行為的影響。

60.淺議廣告語(yǔ)言對(duì)消費(fèi)心理的把握與引導(dǎo)。

61.品牌定位與企業(yè)廣告效果研究。

62.試論不同環(huán)境下品牌的廣告策略選擇。

63.試論企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略中的廣告創(chuàng)新。

64.品牌推廣的廣告創(chuàng)新效應(yīng)分析。

65.試析廣告創(chuàng)意思路與方法。

66.試論營(yíng)銷(xiāo)廣告影響消費(fèi)心理的策略。

67.淺議產(chǎn)品特點(diǎn)與廣告媒體的選擇。

68.網(wǎng)絡(luò)廣告理論與應(yīng)用研究。

69.試論名人廣告的價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)及管理。

70.客戶(hù)關(guān)系管理理念在我國(guó)銀行業(yè)的應(yīng)用研究。

71.基于顧客價(jià)值的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力塑造。

72.影響顧客忠誠(chéng)度因素探析。

73.中小企業(yè)文化現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究。

74.中國(guó)企業(yè)價(jià)格戰(zhàn)的原因探析與對(duì)策研究。

75.試論中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)意義。

76.論關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)在我國(guó)企業(yè)中的應(yīng)用。

77.論關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)與和諧商業(yè)的構(gòu)建。

78.論商業(yè)推銷(xiāo)中的溝通技巧。

79.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念與商品包裝的倫理道德問(wèn)題。

80.營(yíng)銷(xiāo)道德失范的成因分析。

81.快速消費(fèi)品的營(yíng)銷(xiāo)渠道管理。

82.市場(chǎng)調(diào)查與拓展新產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道。

83.如何構(gòu)建有效而暢通的營(yíng)銷(xiāo)渠道。

84.中國(guó)家電企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道模式比較研究。

85.論渠道管理中的竄貨現(xiàn)象。

86.渠道的溝通障礙產(chǎn)生原因與對(duì)策。

87.4s汽車(chē)專(zhuān)賣(mài)店?duì)I銷(xiāo)策略研究。

88.關(guān)于企業(yè)品牌延伸戰(zhàn)略的實(shí)證分析。

89.論消費(fèi)者學(xué)習(xí)與企業(yè)傳播策略。

90.試論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的消費(fèi)特征及營(yíng)銷(xiāo)對(duì)策。

91.試論構(gòu)建cis系統(tǒng)促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。

92.x公司本土化營(yíng)銷(xiāo)策略及對(duì)我國(guó)企業(yè)的啟示。

93.試析國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的跨文化策略。

94.銷(xiāo)售人員激勵(lì)與約束機(jī)制研究。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目篇十七

選題最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考,詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。

煙草胞質(zhì)雄性不育系線粒體基因及小孢子發(fā)育期基因表達(dá)差異研究。

絨毛狀煙草抗真菌病候選基因篩選和黑脛病抗性相關(guān)基因的鑒定。

絨毛狀煙草抗病毒相關(guān)基因的篩選與tmv抗性鑒定。

煙草抗病防衛(wèi)基因sgt1、rar1的反義表達(dá)載體構(gòu)建及功能的研究。

云南省農(nóng)工商煙草物流一體化研究。

煙草病蟲(chóng)害防治網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)研究。

制備氣相色譜系統(tǒng)的研制及其在煙草感官品質(zhì)研究中的應(yīng)用。

江華植煙土壤、水質(zhì)含銅調(diào)查及銅對(duì)煙草種子萌發(fā)的影響。

煙草種子丸化及配套技術(shù)研究。

四川煙草財(cái)務(wù)管理模式的構(gòu)建。

交叉保護(hù)和誘導(dǎo)抗性對(duì)煙草抗cmv的效應(yīng)研究。

煙草根圍產(chǎn)鐵載體細(xì)菌的分離、鑒定及其與煙草生長(zhǎng)及抗病毒病的關(guān)系。

模糊綜合評(píng)判方法在煙草績(jī)效考核中的應(yīng)用研究。

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