寫(xiě)總結(jié)是一種自我反思的機(jī)會(huì)，可以促使我們提升自己。寫(xiě)一篇富有洞察力的總結(jié)需要我們關(guān)注關(guān)鍵問(wèn)題和挑戰(zhàn)。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文，希望對(duì)大家有所啟示。
規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇一
在這次預(yù)備黨員培訓(xùn)期間，學(xué)校很多優(yōu)秀的老師給我們講課?其中內(nèi)容包括黨的理論和黨的重大戰(zhàn)略思想、全球化背景下的國(guó)際格局、現(xiàn)狀與走向、校園黨建工作和黨務(wù)工作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與黨員信息化素養(yǎng)、黨章導(dǎo)讀與解讀、黨的先進(jìn)性，純潔性教養(yǎng)與黨性修養(yǎng)。另外我們還觀看了專(zhuān)題教育片《感動(dòng)中國(guó)人物》，收獲頗豐。
這次培訓(xùn)主要圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展，敦仁通變育英才，課堂上?每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備的講課內(nèi)容?豐富的閱歷?切身的體會(huì)?高超的應(yīng)變能力以及講課時(shí)平易近人的態(tài)度?我深深感受到了作為一名黨員應(yīng)該具備的品質(zhì)以及自己在很多方面的不足之處。作為一名預(yù)備黨員，也應(yīng)該向這個(gè)方向靠攏。做到態(tài)度謙和?廣泛涉獵各種知識(shí)并有自己獨(dú)到的看法和見(jiàn)解認(rèn)真負(fù)責(zé)、保質(zhì)保量地完成工作。
對(duì)于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展我覺(jué)得我還有很多事情需要做，首先帶頭努力學(xué)習(xí)提高成績(jī)?cè)谡n堂上主動(dòng)汲取知識(shí)。使自己的專(zhuān)業(yè)成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀。然后.帶頭思想進(jìn)步，積極參加黨支部開(kāi)展的活動(dòng)，不無(wú)故缺席。加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)?樹(shù)立正確的榮辱觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)政治理論?努力做到德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生。帶頭融入集體。消除同學(xué)矛盾?與同學(xué)們打成一片?真誠(chéng)待人。并積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?在實(shí)踐中受教育做貢獻(xiàn)。.帶頭遵守校紀(jì)。自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)?自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公德。并對(duì)違反校規(guī)的同學(xué)進(jìn)行勸說(shuō)與阻止。自覺(jué)弘揚(yáng)正氣，與不良風(fēng)氣、違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。作為一名學(xué)生黨員?思想上緊跟黨組織的步伐認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論?深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀?用理論指導(dǎo)實(shí)踐?關(guān)注黨中央的會(huì)議和決議積極思考社會(huì)焦點(diǎn)熱點(diǎn)。
通過(guò)老師的講解我深刻了解到國(guó)家和城市對(duì)于發(fā)展的具體計(jì)劃。并且把最與人們離得最近的民生問(wèn)題擺在了首要位置?提出把穩(wěn)增長(zhǎng)、控物價(jià)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、抓改革、促和諧更好地結(jié)合起來(lái)。我在自己的生活中也深刻感受到了這一點(diǎn)?在我們農(nóng)村醫(yī)療保障制度基本已經(jīng)完全普及?健身設(shè)施已經(jīng)完善?老年的保障制度很是健全?在公共出行方面?也有了公交車(chē)?給人們出行帶來(lái)了很多方便之處。
在杭州普及了公共自行車(chē)以及各種便利設(shè)施?這都是體現(xiàn)了我們國(guó)家對(duì)于我們老百姓的關(guān)懷?，F(xiàn)在我們的生活質(zhì)量越來(lái)越高?這與地區(qū)和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)是分不開(kāi)的?我們應(yīng)該明確地意識(shí)到這一點(diǎn)?并不斷努力?為社會(huì)和國(guó)家做出自己的微薄的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我們不僅要在組織上入黨?更要從思想上入黨。思想意識(shí)對(duì)人的行為具有指引作用?只有思想入黨的黨員才具有堅(jiān)強(qiáng)的黨性?思想建設(shè)是黨在其他方面建設(shè)的基礎(chǔ)?重視黨員的黨性修養(yǎng)?是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)我們必須要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。
老師要求我們預(yù)備黨員爭(zhēng)創(chuàng)“機(jī)械先鋒，他的有些話語(yǔ)也激起了我強(qiáng)烈的共鳴?！岸嘁稽c(diǎn)感恩?多一點(diǎn)責(zé)任?多一點(diǎn)付出?多一點(diǎn)主動(dòng)。”共產(chǎn)黨的主要宗旨是全心全意為人民服務(wù)?這九個(gè)字在沒(méi)有行動(dòng)的支撐下顯得有些空洞?但是我想要是我們把感恩、責(zé)任、付出和主動(dòng)這幾個(gè)名詞變成我們的習(xí)慣時(shí)?那我們離共產(chǎn)黨的距離就越來(lái)越近了。“無(wú)字之書(shū)比有字之書(shū)更迫切?！弊鳛橐幻A(yù)備黨員?我們不能只著眼于書(shū)本上的知識(shí)?在與人交往的過(guò)程中我們可以學(xué)到更多的知識(shí)。所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想?把理論與實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)?這樣子我們才會(huì)更進(jìn)步。多多參加一些有意義的實(shí)踐活動(dòng)?不僅僅可以豐富我們的生活?還可以拓寬我們的眼界?啟發(fā)我們出不一樣的思想?用創(chuàng)新的思維給黨員這個(gè)名詞賦予更深一次的內(nèi)涵?這樣也恰好適應(yīng)了國(guó)家的要求建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)。把爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)械先鋒融入到生活中的每件小事里。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)黨員也有了新的認(rèn)識(shí)。毛澤東曾說(shuō)過(guò)，“務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)務(wù)必繼續(xù)保持艱苦樸素的作風(fēng)。”毛澤東主席強(qiáng)調(diào)了黨員同志的作風(fēng)，這也是我們新一代的黨員同志必須具備的素質(zhì)?！吧恢?，燃燒不止，修養(yǎng)不止。”這句話也正是激勵(lì)我們共產(chǎn)黨員要在自己的生命中，將全心全意為人民服務(wù)一直保持下去，并且隨著時(shí)代的潮流，把提升自己的修養(yǎng)作為自己一生的功課。黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，廣泛涉獵各方面的知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，社會(huì)時(shí)事，在學(xué)習(xí)上做好模范帶頭作用。在與同學(xué)的交流中，可以向同學(xué)們宣傳。再深入地一點(diǎn)，作為一名黨員，我們不管是對(duì)于黨的基本知識(shí)還是對(duì)于國(guó)內(nèi)外的一些實(shí)事，我們都應(yīng)該靜下來(lái)，好好地分析它，加入自己的思考，變?yōu)樽约旱臇|西。在自己今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中靈活運(yùn)用一些自己覺(jué)得有用的東西。
在工作方面，黨員同志必須做到勤勤懇懇，真負(fù)責(zé)，考慮周全，遇到問(wèn)題及時(shí)和大家討論，想出最好的策略解決問(wèn)題。不抱怨，不氣餒。當(dāng)國(guó)家遇到災(zāi)難時(shí)，比如雪災(zāi)，作為一名共產(chǎn)黨員這時(shí)候就需要挺身而出，盡自己微薄的一份力，這也正是體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在生活方面，黨員同志應(yīng)該嚴(yán)格要求自己有良好的個(gè)人生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。在生活細(xì)節(jié)上嚴(yán)格要求自己，帶頭節(jié)約用電，做到吃飯不插隊(duì)，不亂扔垃圾，穿拖鞋進(jìn)教室等等。
此外，黨員應(yīng)該積極密切地聯(lián)系群眾，多于群眾溝通，和群眾建立良好的關(guān)系，熱心幫助生活上有困難的同學(xué)。維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一，反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有這樣子的人，及時(shí)向黨組織反應(yīng)。在待人處事方面，共產(chǎn)黨員應(yīng)該做到待人熱情、謙虛，積極主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)問(wèn)好。在心態(tài)方面，一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該保持一個(gè)樂(lè)觀積極的心態(tài)，這樣才會(huì)做事更加有勁，做事也會(huì)更出色。那么如何保持一個(gè)良好的心態(tài)呢，一個(gè)黨員也需要每隔幾個(gè)月反省自己在近段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)，工作和生活狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤的不端正的心態(tài)和錯(cuò)誤的行為，及時(shí)改正，重新建立奮斗的目標(biāo)。
在今后的日子里，我一定時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻牢記，“我是共產(chǎn)黨員，這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員在人生的旅途上，在社會(huì)的進(jìn)程中最值得留念的稱(chēng)號(hào)”。始終保持思想和行動(dòng)上的先進(jìn)性，及時(shí)改正自己存在的不足，同時(shí)我也將不斷加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，在社會(huì)實(shí)踐中多為人民做貢獻(xiàn)進(jìn)一步向黨組織靠攏。
規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇二
我懷著無(wú)比激動(dòng)地心情參加了預(yù)備黨員的培訓(xùn)，并且保質(zhì)保量的完成了黨課的學(xué)習(xí)通過(guò)這次黨課我也學(xué)到了很多，使我在對(duì)黨性認(rèn)識(shí)及如何做好一名合格的共產(chǎn)黨員等幾個(gè)方面有了很高的提升。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)黨有了更深的認(rèn)識(shí)。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
通過(guò)**老師的講解，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
此外，在黨的xx大中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，鮮明地回答了當(dāng)代中國(guó)走什么路、舉什么旗的根本問(wèn)題，鮮明地指出了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)于加快推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的極端重要性，鮮明地表達(dá)了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。我一定要做一個(gè)合格的黨員，為中華民族的偉大復(fù)興盡一份力。
作為大學(xué)生特別是我們這種專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一，專(zhuān)業(yè)知識(shí)一定要過(guò)硬，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中起表率作用。同時(shí)，還要和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于幫助有困難同學(xué)。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì)適應(yīng)能力才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問(wèn)題?？傊瑢?duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。大學(xué)生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學(xué)生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。
試想如果連周?chē)耐瑢W(xué)都團(tuán)結(jié)不好，何以團(tuán)結(jié)千百萬(wàn)人民群眾?一個(gè)班的同學(xué)都帶動(dòng)不起來(lái)，何以解放全人類(lèi)?或許這種說(shuō)法有點(diǎn)夸張，但的的確確是我們目前有些學(xué)生黨員所存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在可能有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身，而不會(huì)做群眾工作和不善于做群眾工作，認(rèn)為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實(shí)這是不正確的，也是不符合黨員要求的。而我認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
同時(shí)要成為一名合格的黨員，就更要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。我認(rèn)為這需要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，來(lái)培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。其次，要有先進(jìn)思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚地知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用，就要有先進(jìn)的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會(huì)被淘汰。
這次學(xué)習(xí)是對(duì)于我個(gè)人靈魂的一次洗禮?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員要有堅(jiān)定的信仰，為我們黨的事業(yè)出謀劃策，用更多的熱情和更好的務(wù)實(shí)精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，要坦率真誠(chéng)，相信黨組織。經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在思想上與黨組織靠保持一致，加強(qiáng)自己在社會(huì)實(shí)踐各方面的鍛煉，嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭(zhēng)取早日成為中國(guó)共產(chǎn)黨之優(yōu)秀的一員。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮——預(yù)備黨員培訓(xùn)班雖然結(jié)束了，但不斷地深入學(xué)習(xí)并未結(jié)束——吾將上下而求索!這次預(yù)備黨員培訓(xùn)經(jīng)歷是我人生的一筆寶貴的財(cái)富，必將成為我今后學(xué)習(xí)和生活進(jìn)一步向前發(fā)展的動(dòng)力。
規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇三
這是我第二次參加黨課培訓(xùn)，通過(guò)近一個(gè)月的基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我的政治覺(jué)悟不斷提升，思想觀念不斷成熟，從心底油然而生的責(zé)任感和自豪感讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)。通過(guò)這次的黨課學(xué)習(xí)，對(duì)黨有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
我深知加入黨組織不是一天兩天便可以順利完成的事情。我明白自己需要通過(guò)各方面的努力、考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，來(lái)讓自己向黨組織靠攏，并形成更加正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，而不是僅僅為了一個(gè)榮譽(yù)的稱(chēng)號(hào)。對(duì)于肩負(fù)大學(xué)生歷史使命和接班建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)重任的我們，還要從老一輩革命家、一輩輩先進(jìn)共產(chǎn)黨人的身上學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的共產(chǎn)黨人精神，不斷接受教育，提高自己的中和素質(zhì)和能力。
千鈞一發(fā)時(shí)，他振聾發(fā)聵，當(dāng)機(jī)立斷;四面危機(jī)時(shí)，他忍住悲傷，力挽狂瀾!他和同志們雙肩擔(dān)起一城信心，萬(wàn)千生命。心系百姓、忠于職守，凸顯共產(chǎn)黨人的本色。
他就是20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，經(jīng)大忠。在汶川大地震中，北川縣受災(zāi)最嚴(yán)重。地震發(fā)生時(shí)，時(shí)北川縣縣長(zhǎng)經(jīng)大忠正在開(kāi)會(huì)，當(dāng)時(shí)他大喊一句：“領(lǐng)導(dǎo)留下，學(xué)生先走”!果斷地組織與會(huì)人員疏散，并用最快速度將縣城里的8000多幸存群眾集中在安全區(qū)域。全面的救援工作展開(kāi)以后，經(jīng)大忠成為北川抗震救災(zāi)前線指揮部副指揮長(zhǎng)，始終戰(zhàn)斗在第一線，三天三夜沒(méi)有合眼。當(dāng)?shù)弥约旱拿妹煤?個(gè)侄兒、2個(gè)侄女遇難時(shí)，工作人員勸他去看看，爭(zhēng)取能見(jiàn)上最后一面，經(jīng)大忠沉默了半晌，只說(shuō)了一句話：“失去的永遠(yuǎn)回不來(lái)，我的任務(wù)是救活人!”在記者采訪時(shí)，經(jīng)大忠終于忍不住流淚說(shuō)：“我對(duì)不起妹妹和侄兒侄女，希望你們?cè)谔熘`能夠原諒我，我無(wú)法撇下父老鄉(xiāng)親，因?yàn)樗麄円彩俏业挠H人!”說(shuō)完，他又立即投入到緊張的搶險(xiǎn)救援工作。他沒(méi)有激昂的豪言壯語(yǔ)，只有一馬當(dāng)先的身體力行。他家中的6個(gè)親人全部遇難，他就是這樣強(qiáng)忍巨大的悲痛，以堅(jiān)強(qiáng)的意志，始終戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線。這就是我們共產(chǎn)黨人的本色，無(wú)論是山崩地裂，還是生死關(guān)頭，永遠(yuǎn)和人民在一起。
正是他那平凡的共產(chǎn)黨人，做出不平凡的事，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人，教育了我們大學(xué)生入黨積極分子。他不僅更堅(jiān)定了我的入黨決心，更讓我們明確大學(xué)生積極分子應(yīng)該怎樣向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
首先，要深刻領(lǐng)悟黨的宗旨。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的性質(zhì)、偉大歷史使命和執(zhí)政地位決定了黨的“全心全意為人服務(wù)”的宗旨。為人民服務(wù)必須是自動(dòng)的、自覺(jué)的、不帶任何條件的和全心全意的。而全心全意為人民服務(wù)必須做到三個(gè)“一切”，即在思想上，要一切從人民利益出發(fā);在行動(dòng)上，要做到人民的利益高于一切;在生死關(guān)頭，要為了人民的一切不惜犧牲個(gè)人的一切。
經(jīng)大忠就是以自己的能力踐行黨的宗旨，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。作為新時(shí)代的青年大學(xué)生，我們肩負(fù)著老一輩革命家的殷切期望，作為要求積極進(jìn)步，積極向黨組織靠攏的在校大學(xué)生，我們應(yīng)該更進(jìn)一步了解黨的歷史、指導(dǎo)思想，從而深刻地領(lǐng)悟黨的“全心全意為人民服務(wù)”宗旨。要時(shí)刻以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的行為和作風(fēng)，提高覺(jué)悟，積極進(jìn)步。
其次，要提高大局觀念和黨性原則的培養(yǎng)。
經(jīng)大忠的先進(jìn)精神教育我們，要有大局觀念，學(xué)會(huì)從大局著眼，要服從大局，不能因?yàn)閭€(gè)人的私欲而破壞大局，作為一名大學(xué)生積極分子，我們更應(yīng)該有大局意識(shí)。
雖然我們還不是一名正式黨員，但我們亦要自覺(jué)錘煉，培養(yǎng)對(duì)黨的深厚感情，強(qiáng)化黨的觀念，注重理論武裝，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。真正做到從思想上入黨，用黨性原則嚴(yán)格要求自己，保持黨的先進(jìn)性。
再次，要正確確定入黨動(dòng)機(jī)。
從黨課的基本理論知識(shí)和老一輩革命家共產(chǎn)黨人身上的學(xué)習(xí)，我們要重新糾正過(guò)去的許多不足政治思想，重新認(rèn)識(shí)和思考自己的入黨動(dòng)機(jī)等方面的問(wèn)題。不要僅僅是為了一個(gè)榮譽(yù)的稱(chēng)號(hào)，更不要是為了自己成為黨員后用權(quán)力之便為自己謀取私利。作為入黨積極分子的我們要從以下幾方面來(lái)端正自己的入黨動(dòng)機(jī)：一，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)各方面的自然社會(huì)科學(xué)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展;二，積極參加黨組織內(nèi)舉行的一切活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并不斷在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中積累理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);三，不斷克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。
最后，要在學(xué)習(xí)和生活中起到帶頭表率作用。
在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)多方面能力，為接班建設(shè)繁榮富強(qiáng)、文明發(fā)達(dá)、民主和諧的祖國(guó)打下牢固的科學(xué)基石。作為積極分子，我們應(yīng)該在思想上起先進(jìn)作用;在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上起表率作用;在班集體建設(shè)中起核心作用;在集體活動(dòng)中起骨干作用;;在聯(lián)系同學(xué)中起橋梁作用;在平時(shí)生活中引導(dǎo)積極向上、樂(lè)觀的生活態(tài)度的作用。
作為大學(xué)生積極分子，我們應(yīng)該掌握好黨的基本理論知識(shí)，更要從像經(jīng)大忠一樣的老一輩共產(chǎn)黨人身上學(xué)習(xí)到真正的東西，并深入領(lǐng)悟黨的宗旨、提高大局意識(shí)和黨性原則修養(yǎng)、正確確定入黨動(dòng)機(jī)、在學(xué)習(xí)生活中起到帶頭表率作用，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入黨組織，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗。
規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇四
不知不覺(jué)中，黨課就要結(jié)束了。這種感覺(jué)很難形容，會(huì)為自己堅(jiān)持上完黨課而自豪，會(huì)為黨課的結(jié)束而無(wú)所適從。雖然每個(gè)星期只上一節(jié)黨課，但是卻感覺(jué)到自己每天都在黨課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。我想，即便黨課結(jié)束了，可我們要學(xué)的還有很多。黨也在不斷發(fā)展壯大當(dāng)中，黨的思想會(huì)隨著時(shí)代的變革而更新，所以我們的學(xué)習(xí)過(guò)程是很漫長(zhǎng)的。也忘了自己是怎么走進(jìn)黨課的學(xué)習(xí)了，只知道我經(jīng)歷過(guò)了，學(xué)習(xí)過(guò)了。
雖然這只是大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個(gè)小插曲，但是我卻收獲了很多，得到了書(shū)本上所沒(méi)有的知識(shí)。我相信真正的知識(shí)不僅僅是來(lái)自書(shū)本上的，而更多的是我們?cè)谏钪械玫降捏w會(huì)，這些體會(huì)都將有利于我們的成長(zhǎng)。在我自己看來(lái)，黨課的學(xué)習(xí)給了我一個(gè)如何規(guī)范自己的參考準(zhǔn)則。讓我可以更好地處理自己的學(xué)習(xí)、生活，更好地跟同學(xué)相處。
黨課的其中一個(gè)特點(diǎn)就是嚴(yán)肅，無(wú)論講課的老師用多么輕松的語(yǔ)言講解，黨課的內(nèi)容都總是很?chē)?yán)肅的。在課堂上，都要提醒十二分精神記下筆記，抄著抄著時(shí)間就過(guò)去了，沒(méi)想到一節(jié)一節(jié)黨課就這樣結(jié)束了。想起我們上的第一節(jié)黨課，現(xiàn)在還是記憶尤深，在講學(xué)廳里按照安排好的位置坐下，響起國(guó)際歌的時(shí)候，從沒(méi)有過(guò)的認(rèn)同感從心上涌起來(lái)。隨著開(kāi)學(xué)典禮的結(jié)束，我們就步入了黨課的學(xué)習(xí)。
八個(gè)老師給我們帶來(lái)了八節(jié)意義非凡的黨課，八節(jié)課的時(shí)間換來(lái)的是一場(chǎng)心靈的洗滌，換來(lái)的是思想覺(jué)悟的提高，這些收獲、感受都是無(wú)法用簡(jiǎn)單的幾句話就可以表述出來(lái)。很久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了，在學(xué)校里接受的課程幾乎都是要用一個(gè)學(xué)期來(lái)完成的，有時(shí)候會(huì)讓人感覺(jué)力不從心，因?yàn)樘嗟娜蝿?wù)和作業(yè)了。而黨課，僅僅用了八節(jié)課的時(shí)間就結(jié)束了，每次上完黨課都用沖動(dòng)想要把自己的一些感悟或是收獲記錄下來(lái)，那四篇思想?yún)R報(bào)將是我思想變成熟的見(jiàn)證。我知道這幾節(jié)黨課都是關(guān)于黨的一些基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)黨的更多的了解要在今后的學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)。
還記得踏進(jìn)華師校園的那一刻，很強(qiáng)烈的歸屬感，我知道自己就是屬于這里的。第一個(gè)學(xué)期就在懵懂中度過(guò)了，感覺(jué)很頹廢，很無(wú)助，不知道自己要怎么做，有什么奮斗目標(biāo)。第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我還是害怕自己會(huì)繼續(xù)頹廢下去，幸好有黨課的學(xué)習(xí)，我重新找回了自己的目標(biāo)。跟自己的初衷一樣，學(xué)好知識(shí)，要在畢業(yè)的時(shí)候的當(dāng)上一名合格的老師?；蛟S跟其他人比起來(lái)，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的理想，通過(guò)了黨課的學(xué)習(xí)，我不再為自己小小的夢(mèng)想而覺(jué)得自己沒(méi)有斗志。黨課的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，只要是適合自己的就是好的，就像我們國(guó)家所走的有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路一樣，適合的就是好的。我想國(guó)家的希望就在下一代的教育和培養(yǎng)上，老師這份職業(yè)確實(shí)是任重而道遠(yuǎn)啊!看著講臺(tái)上老師講課的樣子就知道他們的認(rèn)真復(fù)雜，百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們上黨課。黨課讓我更好的看清了自己未來(lái)的路，感謝黨課給我?guī)?lái)的希望和信心。
很多時(shí)候我都覺(jué)得，一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，最重要的并不在于你學(xué)會(huì)了多少課本上的理論，而是你掌握了怎樣的一種思想，這無(wú)論是對(duì)于做研究的學(xué)者還是僅僅作為學(xué)生的我們都是至關(guān)重要的。黨課的內(nèi)容并沒(méi)有預(yù)期中的多，可是我確實(shí)從中得到了很多，思想成熟了，自己的人生觀、價(jià)值觀都有了改變。我知道自己離黨組織還有很遠(yuǎn)的一段距離，不過(guò)我會(huì)為之努力奮斗，直到有一天可以加入這個(gè)光榮的組織。我從黨員的身上學(xué)會(huì)了自我反省和自我批評(píng)，我會(huì)今后的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持自我批評(píng)、改正的。
還記得我們的幾次小組討論，那都是記錄我們思想成熟的討論。從大家發(fā)言的情況就可以了解到了，大家都從黨課中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。討論的時(shí)候我們更像是團(tuán)隊(duì)式的學(xué)習(xí)，大家除了分享自己的學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)體會(huì)之外，還分享自己學(xué)到的知識(shí)還有自己所知道的時(shí)政新聞或是最新政策。與課堂相比，討論課給我們更多的是自由的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)槲覀兛梢宰灾髡莆諏W(xué)習(xí)的內(nèi)容，還及時(shí)的知道了一些新的知識(shí)。
黨課之后我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到我們并不是處于一個(gè)非常和平的時(shí)代，因?yàn)楫?dāng)今國(guó)際上的反對(duì)勢(shì)力依然活躍在國(guó)際舞臺(tái)上，國(guó)家之間的斗爭(zhēng)依然存在。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，世界形勢(shì)變化多端，在我們周邊爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的不確定因素依然存在。一些經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)試圖以干預(yù)我國(guó)內(nèi)政的手段來(lái)阻止我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存依然是當(dāng)今的社會(huì)潮流，關(guān)鍵是看我們?cè)趺慈グ盐铡Ｗ鳛槿绲娜朦h積極分子中的一名，我們更加要學(xué)好知識(shí)，爭(zhēng)取為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。在挑戰(zhàn)中發(fā)展，在逆流中前行，我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴世人，向那些強(qiáng)國(guó)展現(xiàn)我們力量以及捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一的決心。從新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)就一直探索著適合自己發(fā)展的道路，這是一條很漫長(zhǎng)的路，注定了要在實(shí)踐中遭遇挫折，注定了要在荊棘中前進(jìn)。我們都知道歷史的昨天已經(jīng)過(guò)去，中國(guó)今天的成就是用無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血換回來(lái)的，我們有責(zé)任去捍衛(wèi)他們的革命果實(shí)。當(dāng)今國(guó)際上的一些國(guó)家依然視中國(guó)為打擊的對(duì)象，不斷的制造事端以阻礙中國(guó)的發(fā)展。任何一個(gè)民族都有屬于自己信念來(lái)支撐著自己的發(fā)展，中華民族也不例外。中國(guó)作出了各方面的努力，爭(zhēng)取走出別國(guó)的干預(yù)。
現(xiàn)在漸漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活的意義，很多時(shí)候并不是因?yàn)槟愕玫搅硕嗌俜謹(jǐn)?shù)，而是心里的一些體會(huì)和思想覺(jué)悟的提高，自己對(duì)事物的態(tài)度以及看法。黨課就是一個(gè)明顯的例子，我們不會(huì)因?yàn)辄h課的學(xué)習(xí)而讓自己的綜合測(cè)評(píng)的分?jǐn)?shù)上多了幾個(gè)數(shù)字，而是真的感覺(jué)自己得到了收獲了。雖然每個(gè)星期只能上一次課，可是意義就特別重要。還有那每?jī)蓚€(gè)星期一篇的思想?yún)R報(bào)，每寫(xiě)一篇就是一次心靈的沉淀，在思想?yún)R報(bào)中匯報(bào)自己的思想狀況，也可以及時(shí)總結(jié)自己學(xué)到的知識(shí)。
新時(shí)代的我們就該有新時(shí)代的作風(fēng)，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)椴挥蒙钤诔錆M硝煙的國(guó)度，我們有良好的環(huán)境可以學(xué)習(xí)、生活。作為入黨積極分子的一名，我感到光榮、自豪，雖然黨課已經(jīng)結(jié)束了，但是我追求真理的腳步不會(huì)隨著黨課的結(jié)束而結(jié)束。身肩建設(shè)祖國(guó)的重任，自知不可松懈，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中以黨員的要求來(lái)要求自己。黨課的結(jié)業(yè)論文標(biāo)志著這門(mén)課程到這里就告一段落了，我期待著用學(xué)到的知識(shí)來(lái)完善自己，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己更好的學(xué)習(xí)。
規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇五
當(dāng)前中國(guó)各大高校里的大學(xué)生狂熱申請(qǐng)入黨的現(xiàn)象越來(lái)越受到全社會(huì)的重視。是什么促使了大學(xué)生們?nèi)绱藷嶂匀朦h?他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)如何?他們的入黨動(dòng)機(jī)何在?入黨后會(huì)有怎樣的表現(xiàn)問(wèn)題?本文將對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的思考與討論并對(duì)存在問(wèn)題提出應(yīng)對(duì)策略，以及結(jié)合自身情況談?wù)剬?duì)黨的認(rèn)識(shí)和自我要求。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;入黨現(xiàn)象;入黨動(dòng)機(jī);思考與策略。
隨著中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)際和國(guó)家上的影響力越來(lái)越大，大學(xué)生要求入黨的情緒持續(xù)高漲，這可以說(shuō)是入黨積極性的一次大飛躍，但同時(shí)，在這火紅火熱的入黨熱潮下，許多新情況、新問(wèn)題也隨之涌現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生自身修養(yǎng)、對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)等方面的問(wèn)題引起了社會(huì)的高度重視，如何解決當(dāng)代大學(xué)生入黨帶來(lái)的現(xiàn)象問(wèn)題，對(duì)加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生黨員的教育以及黨未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。
黨的xx大報(bào)告指出：“先進(jìn)性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)的黨員來(lái)體現(xiàn)。要扎實(shí)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持不懈地提高黨員素質(zhì)?！碑?dāng)代大學(xué)生是入黨軍里面最強(qiáng)大的一只隊(duì)伍，因此大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)是否正確、入黨動(dòng)機(jī)是否端正、自身素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到黨員隊(duì)伍的質(zhì)量，關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)。所以，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的入黨現(xiàn)象的分析與思考，對(duì)于高校基層黨組織把好大學(xué)生入黨的質(zhì)量關(guān)，保持黨員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性、保障黨的事業(yè)后繼有人、保證奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
通過(guò)黨校課堂和生活的了解，我認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)可以歸為三類(lèi)：第一類(lèi)：虛榮心的引發(fā)。
不少大學(xué)生認(rèn)為，只要能加入黨，其身邊的人都會(huì)為此而感到光榮，一人入黨，全家光榮是這類(lèi)人的真實(shí)寫(xiě)照。在他們看來(lái)，由于黨員身份與眾不同，認(rèn)為入黨是一種榮譽(yù)，為自己的政治道路打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，當(dāng)一名共產(chǎn)黨員的確是光榮的，但是我們必須看到，共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)之所以光榮，就在于他們是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，是隨時(shí)能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切。也就是說(shuō)，共產(chǎn)黨員的光榮是與責(zé)任奉獻(xiàn)緊密相連。如果一個(gè)人要求入黨，只是為了榮譽(yù)，而沒(méi)有一顆隨時(shí)為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)的心，那么這個(gè)人是不具備入黨條件的。
第二類(lèi)：功利心的驅(qū)使。
相當(dāng)一部分的大學(xué)生著重于眼前利益，認(rèn)為入黨能在評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)時(shí)獲得特殊加分，認(rèn)為入了黨能讓他們?cè)谝院蠊ぷ髅嬖嚂r(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力，更容易在工作崗位上受到重用。
油水的同志，應(yīng)當(dāng)改過(guò)自新，自覺(jué)克服私心雜念，真正樹(shù)立起共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)端正入黨動(dòng)機(jī)。
第三類(lèi)：從眾心理的誘發(fā)。
有些大學(xué)生看到周?chē)型瑢W(xué)或朋友提交了入黨申請(qǐng)，他們就跟風(fēng)而要求入黨，生怕自己不入黨會(huì)吃虧或者跟不上時(shí)代步伐。這是一種帶有盲目性的入黨動(dòng)機(jī)。不過(guò)，應(yīng)當(dāng)肯定，這些同志要求入黨，也是一種要求進(jìn)步的表現(xiàn)。
但是，一個(gè)人要求入黨，應(yīng)該有堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，明確自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，懂得中國(guó)共產(chǎn)黨員是人民公仆的這一硬道理，并要下定決心為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。如果沒(méi)有這樣的思想基礎(chǔ)，即使入了黨，也是一名不合格的黨員。
第四類(lèi)：理想心的引發(fā)。
不少大學(xué)生認(rèn)為入黨是一件很光榮的事情，能為自己的理想奮斗打下堅(jiān)實(shí)的一步，并有為國(guó)家為他人作貢獻(xiàn)的積極精神與信念。
這樣的入黨動(dòng)機(jī)是很正確的，我們就需要懷著一種想這樣的奉獻(xiàn)之心去努力成為黨的一份子，在黨的帶領(lǐng)下，積極發(fā)展自我和成就自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與黨緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
從上面論述的問(wèn)題可以看出，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題離不開(kāi)個(gè)人利益和國(guó)家的利益。因此，各高校在選拔黨員分子時(shí)，必須重視入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)端正與否，同時(shí)，也要重視對(duì)思想端正的入黨積極分子進(jìn)行適當(dāng)而有效的黨員知識(shí)培訓(xùn)，以確保每一位加入中國(guó)共產(chǎn)黨的成員具有濃烈的愛(ài)黨意識(shí)和優(yōu)秀的黨員品質(zhì)。
因此，通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)了解，我認(rèn)為，要解決上述大學(xué)生入黨現(xiàn)象中存在的問(wèn)題，可有以下三個(gè)方面的解決措施：
1、重視好黨章的宣傳和教育，讓學(xué)生們具有更多的機(jī)會(huì)了解黨和接觸黨，讓他們更好的培養(yǎng)良好的入黨動(dòng)機(jī)，這可謂是從根源上去盡量避免入黨動(dòng)機(jī)不純行為的出現(xiàn)。
2、加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的驗(yàn)收，必須讓其通過(guò)這些流程：遞交個(gè)人入黨申請(qǐng)書(shū);由班級(jí)民主推選出來(lái);黨校課堂的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思想?yún)R報(bào)的認(rèn)真撰寫(xiě);結(jié)業(yè)論文的認(rèn)真撰寫(xiě);結(jié)業(yè)考試的嚴(yán)格考核。這樣，在漫長(zhǎng)的黨校學(xué)習(xí)和考試中，可以看出，只有樂(lè)觀和耐心的學(xué)員們，才具有純潔而正確的入黨動(dòng)機(jī)，才真正具有加入共產(chǎn)黨的資格。
3、堅(jiān)持以教育為先，懲罰為后的工作原則。通過(guò)嚴(yán)格的入黨積極分子考驗(yàn)，某些同學(xué)可能在思想和行為上還未達(dá)到入黨的要求，甚至可能出現(xiàn)背對(duì)黨的要求的消極分子。那么這時(shí)候，各高校要做的不單單是對(duì)其進(jìn)行批評(píng)與懲罰，更多的是的對(duì)其進(jìn)行教育和感化管理，盡最大的努力讓該學(xué)員端正思想，并適當(dāng)給予他改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，讓他抱著改正后正確的入黨動(dòng)機(jī)而再次回到黨的懷抱，真正的感受黨的溫暖，并遵循的黨的規(guī)章制度，用一顆熾熱的心隨時(shí)為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)自己的力量。
綜合各方面的認(rèn)識(shí)和了解，我認(rèn)為要成為一名合格的黨員應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
全心全意為人民服務(wù)是黨的先進(jìn)性的最集中、最具體的體現(xiàn)，也就是作為一個(gè)黨員是否合格的重要體現(xiàn)。因此，我們要正確處理好個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系，正確理解為民服務(wù)的科學(xué)內(nèi)涵，把握好全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)所在，掌握好全心全意為人民服務(wù)的時(shí)代要求，實(shí)踐黨的根本宗旨，全心全意為為人民服務(wù)。
2、正確認(rèn)識(shí)黨員的權(quán)利與義務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。只有正確認(rèn)識(shí)黨員的權(quán)利與義務(wù)，才能算是端正了入黨動(dòng)機(jī)，否則，入黨動(dòng)機(jī)被視為不純潔，也會(huì)被認(rèn)為是為了謀求黨員福利而爭(zhēng)取入黨的。因此，我們要用正確的入黨動(dòng)機(jī)克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。通過(guò)接受黨的教育、實(shí)際鍛煉和自我思想改造，發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素，把不正確的動(dòng)機(jī)改正過(guò)來(lái)。
3、通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，人們的正確認(rèn)識(shí)，是要經(jīng)過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。也就是說(shuō)，我們要用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出相對(duì)于普通同學(xué)的先進(jìn)性，即從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，身體力行，把要求進(jìn)步的信念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、工作和生活的動(dòng)力;團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;具有強(qiáng)烈的集體觀念和集體榮譽(yù)感，積極參加集體活動(dòng);關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展;關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。
總之，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)與國(guó)家發(fā)展息息相關(guān)，我們要重視對(duì)大學(xué)生的黨思想教育，端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，保持黨員隊(duì)伍的純潔性、保障黨的事業(yè)后繼有人、保證奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利，只有這樣，我們才能配做一位合格的中國(guó)黨員!
規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇六
我作為一名思想上積極要求進(jìn)步的青年有幸參加了遼寧大學(xué)黨校舉辦的“知黨，愛(ài)黨”學(xué)習(xí)班。這次的學(xué)習(xí)班對(duì)我印象頗深。它主要采取報(bào)告、講座、以及電影的形式對(duì)我們進(jìn)行教育。雖然它只有一個(gè)月的開(kāi)辦時(shí)間，可卻使我受益非淺，使我在思想上有了一個(gè)很高的飛躍。通過(guò)這次在學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我也有很深的體會(huì)。下面我就把我的體會(huì)作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：
一、它首先使我“知黨”，也就是使我充分了解了黨的歷史。偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨始建于1921年，那時(shí)全國(guó)上下的黨員只有幾十名，但是他代表的新生的階級(jí)力量——無(wú)產(chǎn)階級(jí)，它代表廣大人民群眾在大革命的血雨腥風(fēng)中頑強(qiáng)的搏斗中，不斷的壯大自己的力量。在以后的年代中，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民共同奮斗，經(jīng)歷了第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)直至新中國(guó)成立。黨在幾次關(guān)頭都經(jīng)受住了考驗(yàn)，比如八七會(huì)議糾左，遵義會(huì)議糾左，以及建國(guó)后經(jīng)歷了十年浩劫，它依然保持了頑強(qiáng)的生命力。如今，他領(lǐng)導(dǎo)各族人民正邁向新的世紀(jì)。
其次，他使我更加“愛(ài)黨”。在張大英老師的報(bào)告中，講述了無(wú)數(shù)革命先烈為黨的事業(yè)而堅(jiān)強(qiáng)奮斗催人淚下的故事。他更使我感覺(jué)到黨的偉大，他是用無(wú)數(shù)先烈的鮮血筑成的。他們?yōu)榱烁锩瑸榱它h，為了祖國(guó)，不惜拋頭顱，灑熱血，而我們—作為新一代的青年，更應(yīng)該在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)完成先烈們沒(méi)有完成的事業(yè)。
最后，它使我信任黨，堅(jiān)定了入黨的信念。黨有著光榮的歷史，黨有著一大批優(yōu)秀的成員。在9月12日黨召開(kāi)了第15次全國(guó)代表大會(huì)。這是黨的歷史上又一次偉大的飛躍，它高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅(jiān)定走社會(huì)主義的道路，使全國(guó)人民充分堅(jiān)定信心，中國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，必將邁出嶄新的步伐，而我，作為跨世紀(jì)的一代青年，希望能盡快成為黨的一員，為祖國(guó)，為黨的事業(yè)奮斗一生。
這個(gè)學(xué)期，我參加了學(xué)校黨組織舉辦的入黨積極分子黨校學(xué)習(xí)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，提高了我的思想境界，進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，更堅(jiān)定了我要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，對(duì)黨有了更深刻更全面的理解，使我受益匪淺。
中國(guó)共產(chǎn)黨成立于1921年，自成立之初，就以一種先進(jìn)的、嶄新的姿態(tài)登上了中國(guó)的政治舞臺(tái)。他帶領(lǐng)中國(guó)人民勝利的走過(guò)了革命、建設(shè)、改革開(kāi)放、科學(xué)發(fā)展90年的光輝歷程。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。在社會(huì)主義初級(jí)階段領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。黨在現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)黨的基本知識(shí)有了更深刻的掌握，對(duì)黨的理解有了更加深刻的領(lǐng)會(huì)，同時(shí)也更加明確了入黨動(dòng)機(jī)。入黨不是要撈取什么好處，不是為了個(gè)人和家庭的光榮，在政治上找個(gè)靠山，能夠更容易得到提拔重用或者畢業(yè)后好找工作，也不是為了報(bào)答黨使自己富裕起來(lái)的恩情而入黨。只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是完全正確的入黨動(dòng)機(jī)。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，符合黨章規(guī)定的黨員條件，入黨后才能發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，從而保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量。我們要把握正確的入黨動(dòng)機(jī)就應(yīng)做到：
第一，要有為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的堅(jiān)定信念。
第二，要有全心全意為人民服務(wù)的思想。
第三，要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用的覺(jué)悟。端正入黨動(dòng)機(jī)的主要途徑有：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。2.通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。3.要求入黨的同志應(yīng)懂得，端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情。雖然我們現(xiàn)在還未入黨，但我們應(yīng)按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)注嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)工作，努力成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。
作為新時(shí)代的大學(xué)生，作為一名入黨積極份子，我們應(yīng)該對(duì)自己有更嚴(yán)格的要求，更高的目標(biāo)。我們不僅要學(xué)習(xí)好理論知識(shí)，而已要做到理論與實(shí)踐結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。我明確了自己在今后必須努力的方向：
1.端正入黨動(dòng)機(jī)，做學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的帶頭人，樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。
2.做努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)的帶頭人，各門(mén)科目取得優(yōu)良成績(jī)。
3.做團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力為同學(xué)服務(wù)的帶頭人，樹(shù)立良好的自我形象。
4.做立足本職、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的帶頭人，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。
5.做文明禮貌、誠(chéng)懇待人的帶頭人，牢記八榮八恥。
6.做環(huán)境優(yōu)美、文明寢室的帶頭人，牢固樹(shù)立文明意識(shí)。
7.做自覺(jué)抵制不良傾向不良學(xué)風(fēng)的帶頭人，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。
8.做見(jiàn)義勇為、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的帶頭人，樹(shù)立良好的助人為樂(lè)意識(shí)。9.以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念投身于建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)之中。我們講一個(gè)人進(jìn)入大學(xué)接受高等教育是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。大學(xué)是知識(shí)的殿堂，是每一位同學(xué)成長(zhǎng)成才的加油站。所以我們每一位同學(xué)都要珍惜人生難得的大學(xué)生活，在大學(xué)這個(gè)美好的時(shí)光里，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真做人做事做學(xué)文，把自己培養(yǎng)成為有建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義優(yōu)秀人才和接班人，爭(zhēng)取在大學(xué)里加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
這次能夠參加學(xué)校組織的第54期積極分子培訓(xùn)班，我感到非常的榮幸。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，讓我看到了自己的不足，但是這也讓我學(xué)到了很多，收獲了很多，使我對(duì)黨的基本知識(shí)和理論有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的政策有了進(jìn)一步的了解。通過(guò)了解當(dāng)今黨的正確價(jià)值觀，幫我樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。這次短短的培訓(xùn)對(duì)我的價(jià)值觀，人生觀以及世界觀有了很大的提升，使我受益匪淺。這讓我想靠近黨組織的愿望更加強(qiáng)烈，對(duì)成為其中的一員更加向往。
培訓(xùn)之初，使我比較慚愧的是，我自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠深入，對(duì)黨的思想的理解太膚淺。所以很感謝我校組織的積極分子培訓(xùn)班,讓我有機(jī)會(huì)接觸黨,了解黨,信任黨。在這次學(xué)習(xí)中，有黨委，組織部部長(zhǎng)__的“黨的綱領(lǐng)”;校黨委副書(shū)記，紀(jì)委書(shū)記，工會(huì)主席__的“黨的宗旨”;組織部副部長(zhǎng)，黨校辦公室主任__的“入黨的條件和入黨手續(xù)”;黨辦校辦副主任__的“黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想”;紀(jì)委辦公室主任__的“黨的作風(fēng)和紀(jì)律”;以及宣傳部部長(zhǎng)__的“科學(xué)發(fā)展觀與青年大學(xué)生”;最后是團(tuán)委書(shū)記__的“端正黨的入黨動(dòng)機(jī)，明確黨的入黨目的”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從不同的方面對(duì)黨的知識(shí)進(jìn)行了細(xì)致而深刻的講解與分析,尤其是列舉的那么多鮮活的例子,讓我們深深的體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
回顧社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)人民為了探索社會(huì)主義道路經(jīng)歷了千難險(xiǎn)阻。我想問(wèn)，社會(huì)的發(fā)展總是出人意料的，為何中國(guó)共產(chǎn)黨能夠深入人心，在人民之中立于永不敗的地位?黨的先進(jìn)性回答了我這個(gè)問(wèn)題。
那么什么是先進(jìn)的呢?那就是在同等的條件下，你做得比他人好，做得比他人正確，具有一定的先鋒模范作用，這就是先進(jìn)!這樣，怎么評(píng)價(jià)一個(gè)人，一個(gè)組織是否是先進(jìn)的呢?根據(jù)馬克思對(duì)人生意義和貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那就是：別人說(shuō)你是先進(jìn)的，你才是先進(jìn)的，大多數(shù)人說(shuō)你是先進(jìn)的，你才是先進(jìn)的，歷史證明你對(duì)歷史的進(jìn)步是有積極作用的，你才是先進(jìn)的。中國(guó)共產(chǎn)黨說(shuō)自己是先進(jìn)的，這不算數(shù)，很顯然，任何一個(gè)政黨都會(huì)說(shuō)自己是多么多么的好，至少不會(huì)說(shuō)自己是一個(gè)不堪的組織，結(jié)果它們還不是被人遺忘或是憎恨。只有全心全意為人民服務(wù)的中國(guó)共產(chǎn)黨才能深入民心。就黨的宗旨來(lái)說(shuō)，黨章規(guī)定：“全心全意為人民服務(wù)”，“當(dāng)除了工人階級(jí)和最廣大的人民群眾的利益，沒(méi)有自己的特殊利益”。毛澤東同志指出：“全心全意為人民服務(wù)”，“一刻也不脫離群眾”?！耙磺袕娜嗣竦睦娉霭l(fā)”，“這就是我們的出發(fā)點(diǎn)”。歷史唯物主義也告訴我們：整個(gè)社會(huì)發(fā)展的歷史就是人民群眾創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的歷史。這一基本觀點(diǎn)，就是把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨的可虛偽理論依據(jù)。
在平日里這一點(diǎn)似乎很難得以體現(xiàn)，因?yàn)槲覀兒茈y在平凡中看到偉大。但在面臨考驗(yàn)，需要抉擇的時(shí)候，中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)龐大的組織就顯得尤為重要，我想前年令世界都震驚的汶川大地震，中國(guó)共產(chǎn)黨組成最強(qiáng)大的人民保護(hù)隊(duì)，讓災(zāi)難中的人們體會(huì)到了黨對(duì)人民的關(guān)心。人們不會(huì)輕易忘記。在大家與天災(zāi)作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)忽略是黨又一次沖鋒陷陣，擋在了余震侵襲的前沿。幾乎在每一片倒塌的廢墟中都能找到黨的身影，有時(shí)也會(huì)看到他們拖著疲憊的身軀硬是擠進(jìn)了那無(wú)情的廢墟中。讓人感動(dòng)的是，他們面對(duì)隨時(shí)會(huì)降臨的死亡危險(xiǎn)，但是沒(méi)有一個(gè)人退縮，因?yàn)樗麄兩钪麄儞?dān)當(dāng)著救死扶傷的重任，人民需要自己。那樣的場(chǎng)面，也許平日里你很難發(fā)現(xiàn)這樣許許多多平凡普通，甚至弱小的身軀里竟蘊(yùn)藏積蓄了如此大的力量。這只緣于一種鐵一樣的信念，那就是黨員的信念，黨的宗旨。我想，在那段日子，所有中國(guó)人都感受到了那股力量。
通過(guò)手機(jī)報(bào)，我了解了近期正在召開(kāi)十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議和十一屆政協(xié)三次會(huì)議。讓人欣喜的是，會(huì)議用了大量篇幅來(lái)關(guān)注網(wǎng)民關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題：保增長(zhǎng)，促就業(yè);完善社會(huì)保障制度;反腐倡廉;教育公平;醫(yī)療改革;住房保障。和溫家寶的報(bào)告，一句句、一字字，著實(shí)暖人心。聽(tīng)，改善民生的號(hào)角再度吹起，我們相信，百姓得到的實(shí)惠將會(huì)越來(lái)越多。
新的一個(gè)學(xué)期剛剛開(kāi)始，現(xiàn)在再來(lái)回想上大學(xué)以來(lái)說(shuō)所經(jīng)歷的事情，覺(jué)得自己成熟了很多。上黨課其實(shí)是個(gè)鍛煉人的好機(jī)會(huì)，不管怎么說(shuō)，大家從陌生到熟悉，到一起學(xué)習(xí)，而且相似的經(jīng)歷，也使我聯(lián)想到第一學(xué)期的時(shí)候，同樣是這種經(jīng)歷，只是這時(shí)的我們更加成熟，因此待人接物又會(huì)有所變化。
黨課結(jié)業(yè)了,回想這一過(guò)程,每次學(xué)員們都很早來(lái)到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽(tīng)，仔細(xì)的記，積極地參加討論，培訓(xùn)班的每一學(xué)員對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動(dòng)力。我深知國(guó)家的希望在我們這一代人身上,所以我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。而且在我周?chē)?，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員克己奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。讓我更加迫切的想早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我愿成為中國(guó)共產(chǎn)黨中的一員，將青春和熱情獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給國(guó)家。
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規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇七
思想、與時(shí)俱進(jìn)、勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范等等，以及正確選擇一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，都具有非常積極的意義。為此，從以下幾個(gè)層面提高認(rèn)識(shí)是十分必要的：
一、中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，這是由黨的階級(jí)性和先進(jìn)性所決定的。
黨的階級(jí)性，是指中國(guó)共產(chǎn)黨以中國(guó)工人階級(jí)為基礎(chǔ)，代表工人階級(jí)和廣大人民群眾的利益。黨的先進(jìn)性，是指黨是由工人階級(jí)中具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先進(jìn)分子所組成，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指南，按照民主集中制原則組織起來(lái)的統(tǒng)一整體。
黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命。它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想、宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)、路線的制定和堅(jiān)持，也關(guān)系到做一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本條件。
中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。它以中國(guó)工人階級(jí)為基礎(chǔ)，集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的特性。在舊中國(guó)，我國(guó)工人階級(jí)和世界上其他國(guó)家的工人階級(jí)一樣，沒(méi)有任何生產(chǎn)資料。它同大工業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系，是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。它在同資產(chǎn)階級(jí)作斗爭(zhēng)中錘煉了高度的團(tuán)結(jié)精神和嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，是歷史上最先進(jìn)、最革命和具有遠(yuǎn)大前途的階級(jí)。中國(guó)工人階級(jí)所肩負(fù)的消滅一切階級(jí)差別，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度的偉大歷史使命，還要經(jīng)歷相當(dāng)長(zhǎng)的歷史過(guò)程，在工人階級(jí)沒(méi)有完成自己的歷史使命以前，它是不會(huì)消亡的。目前，我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平還比較低，物質(zhì)產(chǎn)品還不夠豐富，科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)還比較落后。社會(huì)主義制度還不完善。敵視和破壞我國(guó)社會(huì)制度的國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子依然存在。封建主義、資本主義腐朽思想和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力在社會(huì)上還有較廣泛的影響。這一切都告訴我們，要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度，還必須經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史過(guò)程。而能夠把工人階級(jí)組織起來(lái)，并團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民共同奮斗的只有其先鋒隊(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨。工人階級(jí)需要黨，黨也離不開(kāi)工人階級(jí)。
堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)這個(gè)事實(shí)，涉及到科學(xué)社會(huì)主義的理論基石工人階級(jí)的作用及共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位問(wèn)題。如果否認(rèn)黨的階級(jí)性，那就從根本上否認(rèn)了工人階級(jí)的偉大作用和歷史使命;如果否認(rèn)黨的先進(jìn)性，也就否認(rèn)了工人階級(jí)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)廣大群眾，推翻資本主義，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義社會(huì)等整個(gè)科學(xué)社會(huì)主義理論。黨應(yīng)由工人階級(jí)先進(jìn)分子所組成，這也是馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的一個(gè)重要原則。
二、中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝起來(lái)的工人階級(jí)政黨。
馬克思列寧主義是無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放運(yùn)動(dòng)的理論，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)根本利益的集中表現(xiàn)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨的十分嚴(yán)緊和科學(xué)的世界觀。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命的正確理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為黨的行動(dòng)指南，是我們黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。
我們黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)是十分繁重的。我們面臨大量開(kāi)創(chuàng)性的、前人沒(méi)有提出或前人沒(méi)有涉足的課題，面臨大量錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，廣大的人民群眾也每天都在創(chuàng)造新事物、新經(jīng)驗(yàn)。這就要求我們用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，深入實(shí)際進(jìn)行探索和總結(jié)。解決好這個(gè)問(wèn)題，黨才能更好地領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
三、中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。
黨除了工人階級(jí)和最廣大人民群眾的利益，沒(méi)有自己特殊的利益。中國(guó)共產(chǎn)黨所代表的工人階級(jí)的利益，同其他勞動(dòng)人民的根本利益是一致的。工人階級(jí)的最高利益和最高理想，就是消滅生產(chǎn)資料的私人占有制，消滅剝削制度，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。這一歷史進(jìn)程，既是工人階級(jí)自身解放的過(guò)程，也是一切勞動(dòng)群眾解放的過(guò)程。馬克思、恩格斯在講到工人階級(jí)解放的條件時(shí)指出，工人階級(jí)如果不同時(shí)使整個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)擺脫剝削和壓迫、解放全人類(lèi)，就不能最后解放自己。所以，工人階級(jí)所代表的社會(huì)利益，也就是絕大多數(shù)人民的利益。這種根本利益的一致性，決定了工人階級(jí)運(yùn)動(dòng)必然是“為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)”。作為領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)運(yùn)動(dòng)的工人階級(jí)的先鋒隊(duì)共產(chǎn)黨，也就是為謀求工人階級(jí)和廣大人民群眾的利益而存在和活動(dòng)的，它沒(méi)有也不能有自己的私利。
規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇八
在學(xué)院的一些老師的悉心講解下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)黨的知識(shí)。這使我對(duì)黨有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨崇敬和愛(ài)戴的心情也更加加深，要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信念也更加堅(jiān)定了。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我首先認(rèn)識(shí)到黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。每一個(gè)有志于中國(guó)革命和建設(shè)的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)和理解到，中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過(guò)程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動(dòng)上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆;在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中，要正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人的關(guān)系，忘我工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面;在對(duì)敵斗爭(zhēng)中，在戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，在面臨困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個(gè)人的生命;在物質(zhì)利益面前，要做到吃苦在前，享樂(lè)在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，為個(gè)人撈取好處，損害國(guó)家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務(wù)，就要在一切工作中真心實(shí)意地想著群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受群眾批評(píng)和監(jiān)督，處處關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)為群眾謀利益，甘心情愿地做人民大眾的“?！?，供人民驅(qū)使。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)都有了充分的理解和重新認(rèn)識(shí)。沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律就不會(huì)有統(tǒng)一的行動(dòng).嚴(yán)明的紀(jì)律是我們黨的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng).在中國(guó)革命和建設(shè)的歷程中，黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心多十分注意加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè).”一個(gè)黨員一盞燈，一個(gè)黨員一面旗”，共產(chǎn)黨員是黨的肌體上的細(xì)胞，只有每個(gè)共產(chǎn)黨員在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?，我們黨才能以統(tǒng)一的意志和行動(dòng)，去完成歷史賦予的莊嚴(yán)使命.如果我們堅(jiān)持以黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，我相信我們黨必將會(huì)迎來(lái)一個(gè)嶄新的明天，我也相信“加強(qiáng)紀(jì)律性,革命無(wú)不勝”.
我們作為一名入黨積極分子要端正入黨動(dòng)機(jī)，從我做起，從小事做起，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，不斷地向黨組織靠攏，這樣才有望成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員?？傊ㄟ^(guò)這次黨校對(duì)我的系統(tǒng)教育使我的思想由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在新的歷史時(shí)期，進(jìn)一步了解了作為一個(gè)共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的條件，希望我能早日成為一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，我會(huì)以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇九
結(jié)業(yè)論文心得體會(huì)，是每一位學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)撰寫(xiě)結(jié)業(yè)論文，學(xué)生可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧總結(jié)，展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)能力和思考能力。在完成結(jié)業(yè)論文的過(guò)程中，我不僅積累了知識(shí)，更重要的是獲得了寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)術(shù)能力提升。
在完成結(jié)業(yè)論文的過(guò)程中，我充分展現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)能力。在論文的選題和構(gòu)思、文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究等方面，我不斷探索、學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)查閱大量有關(guān)文獻(xiàn)資料，我學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀的寫(xiě)作和調(diào)研方法，同時(shí)也進(jìn)一步提高了自己的研究能力和學(xué)術(shù)水平。
第三段：思考能力拓展。
在結(jié)業(yè)論文的撰寫(xiě)過(guò)程中，思考能力的拓展是非常重要的。通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的深入探究，我不斷思考和反思，逐漸掌握了一些解決實(shí)際問(wèn)題的方法。在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我逐漸明白了如何提出清晰的問(wèn)題，構(gòu)建合理的研究框架，分析研究結(jié)果并得出結(jié)論。
第四段：合作能力提高。
完成結(jié)業(yè)論文需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這也提高了我的合作能力。與導(dǎo)師和同學(xué)們的合作，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在分工合作和溝通協(xié)調(diào)的過(guò)程中，我體會(huì)到了互幫互助、共同進(jìn)步的快樂(lè)。這種快樂(lè)也伴隨著前進(jìn)的步伐，使我不斷真正進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
通過(guò)完成結(jié)業(yè)論文，我充分認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)和研究中的不足之處，也有了許多收獲。這種收獲不僅僅體現(xiàn)在思考、研究和寫(xiě)作等方面，更在于對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。正如一諾蒼穹：“人生有進(jìn)退，學(xué)業(yè)無(wú)止境。”正是因?yàn)橛辛私Y(jié)業(yè)論文這樣珍貴的機(jī)會(huì)，讓我有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力和無(wú)盡的勇氣，為自己的人生奮斗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)：
在完成結(jié)業(yè)論文的過(guò)程中，我們需要不斷努力，克服困難和挑戰(zhàn)，沉淀下來(lái)的不僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是人生的智慧和品格的升華。希望每位同學(xué)都能夠把握好這樣的機(jī)會(huì)，不斷探索、堅(jiān)持不懈，不斷取得新的成就。在不斷實(shí)踐中，我們將逐漸成為更優(yōu)秀、更有深度的人。
規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十
在當(dāng)今的教育實(shí)踐觀念中，心理學(xué)作為其中極其重要的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。本研究是從教育心理學(xué)的角度切入，較為深入的探討了老師在教育過(guò)程中所需具備的心理學(xué)技能，從實(shí)際幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，進(jìn)而提升學(xué)生的心理健康水平，使學(xué)生以更好的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。
老師作為人類(lèi)心靈的工程師，兼具人類(lèi)文化具體傳播的使命，在文化的傳承和發(fā)展中起著不可替代的橋梁的作用。隨著新課改的深入推進(jìn)，素質(zhì)教育的有效推廣，時(shí)代要求越來(lái)越多的老師需要學(xué)習(xí)、理解和掌握心理學(xué)，通過(guò)老師的不斷努力將其運(yùn)用于教學(xué)的實(shí)踐中。老師群體要面對(duì)的都是那些對(duì)各種新事物接受速度快，觀念比較新穎，敢于向舊觀念說(shuō)不，勇于創(chuàng)新。故而教學(xué)工作就變得更加復(fù)雜與多變。因此，當(dāng)前的教育工作想要適應(yīng)新的環(huán)境與變化，掌握好、應(yīng)用好心理學(xué)的理論知識(shí)與技能就成為了教育工作中的重中之重。全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，引導(dǎo)學(xué)生心理積極面，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，這也對(duì)教育工作者提出了更多的挑戰(zhàn)。
1應(yīng)用需要層次理論和強(qiáng)化理論，完善更新激勵(lì)措施。
由馬斯洛的需要層次理論可知，人的心理需求是分層次的，越高的心理需求層次，引發(fā)行為的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈，學(xué)生也不例外。一般心理需求根據(jù)來(lái)源劃分主要有兩類(lèi)，一是主觀需求，二是客觀需求。主觀需求是形成動(dòng)機(jī)的決定性因素，而客觀需求是形成動(dòng)機(jī)的外部條件。合適的目標(biāo)可以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，校正學(xué)生的學(xué)習(xí)行動(dòng)，具有較強(qiáng)地激勵(lì)作用。由斯金納的強(qiáng)化理論可知，老師可以通過(guò)某種強(qiáng)化物，能使其期望學(xué)生的行為發(fā)生概率增大，而學(xué)生受到這種強(qiáng)化物的激勵(lì)時(shí)其積極性會(huì)得到提升，這樣就通過(guò)正強(qiáng)化起到激勵(lì)作用。反過(guò)來(lái)，老師也可以通過(guò)某種強(qiáng)化物，能使其期望的行為發(fā)生概率減小，學(xué)生受到這種強(qiáng)化物的激勵(lì)，其積極性會(huì)消退甚至喪失，這就也就是負(fù)強(qiáng)化。如老師的某一行為如果會(huì)給學(xué)生帶來(lái)愉快和滿足，如給予贊譽(yù)、關(guān)愛(ài)和禮物等，學(xué)生就會(huì)傾向于重復(fù)行為；反之，老師的某一行為如果能減少和消除學(xué)生的不快和厭惡，如責(zé)罵、體罰和聯(lián)系家長(zhǎng)等，學(xué)生同樣也會(huì)傾向于重復(fù)該行為。老師在教學(xué)的實(shí)踐中，不僅應(yīng)該有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，放大學(xué)生的學(xué)生熱情，要著力做到幫助學(xué)生制定和確立恰當(dāng)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要讓學(xué)生既可以有效投入學(xué)習(xí)，又可以體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感；善用強(qiáng)化理論達(dá)到預(yù)期激勵(lì)目的，最后還要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的好奇心，放大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2發(fā)揮“羅森塔爾效應(yīng)”的積極影響。
“羅森塔爾效應(yīng)”也可叫做“老師期望效應(yīng)”，是由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在教學(xué)實(shí)踐中予以驗(yàn)證提出。指出人的情感和觀念會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。最顯著的體現(xiàn)在人們會(huì)不自覺(jué)地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而在教學(xué)中，老師的期望是一種非常大而且潛力十足的教學(xué)力量。在學(xué)生與老師的交往中，如果學(xué)生從老師的行為與表情中感覺(jué)到老師對(duì)自己的拒絕感和不信任，就會(huì)以不積極甚至消極的態(tài)度來(lái)對(duì)待教學(xué)甚至老師，而這種消極態(tài)度的積累，逐漸會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步拒絕老師的要求。反之，老師適度的關(guān)注和欣賞也會(huì)逐漸扶持一批對(duì)自己信心不足的“問(wèn)題學(xué)生”認(rèn)同自己，給他們進(jìn)步的動(dòng)力。教育工作者尤其要學(xué)會(huì)好好利用“老師期望效應(yīng)”，在力所能及的范圍內(nèi)認(rèn)真鼓勵(lì)與欣賞每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生都寄予一定程度的期望，從而使那些學(xué)習(xí)困難和不上進(jìn)的學(xué)生都可以努力地克服自身問(wèn)題和外顯或潛在的自卑感。
3運(yùn)用關(guān)懷心理效應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
美國(guó)心理學(xué)家特爾福德認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有兩種，一種就是社會(huì)交往動(dòng)機(jī)，另一種就是榮譽(yù)動(dòng)機(jī)。一種表現(xiàn)出的是學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愿意為他自己所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，從而獲得老師的關(guān)心與信任；另一種就是希望自己能獲得其他人的認(rèn)同、贊揚(yáng)等方面，而且這兩種動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自學(xué)性和自主性非常重要。當(dāng)今社會(huì)下學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)都比較重，在不堪重負(fù)的壓力下會(huì)有部分學(xué)生自信心下降的情況，尤其許多學(xué)生是獨(dú)生子女，在家里處于中心地位，到學(xué)校后沒(méi)有得到老師的“關(guān)注”，心理上會(huì)有較大的落差時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不自信的感覺(jué)。鑒于學(xué)生的這些心理特點(diǎn)和心理學(xué)理論，老師就更應(yīng)該從關(guān)心學(xué)生出發(fā)，不論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都盡可能主動(dòng)愛(ài)護(hù)、幫助他們，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到歸屬感和溫暖，感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)心，從而全身心地投入到學(xué)習(xí)上去。
4加強(qiáng)深層次溝通，幫助學(xué)生接納自我。
在教學(xué)工作中難免會(huì)有學(xué)生對(duì)老師訴說(shuō)自己生活中的苦惱和學(xué)習(xí)中消極的情緒，這時(shí)，老師就擔(dān)當(dāng)起了心理咨詢(xún)師的角色。老師要注意細(xì)心傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱，不可表現(xiàn)表現(xiàn)出厭煩等消極情緒，要讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)安全的空間里自由的表達(dá)自己，讓學(xué)生放下自己的所有包袱，根據(jù)學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)和肢體語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)過(guò)程中老師要以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和真誠(chéng)的態(tài)度接納學(xué)生積極與消極的方面。有時(shí)耐心地傾聽(tīng)比說(shuō)教更為有效，學(xué)生將自己煩惱和問(wèn)題都說(shuō)出來(lái)，這一傾訴的過(guò)程，也是問(wèn)題解決的關(guān)鍵。繼而老師可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)與輔助，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)接納自己，采取相應(yīng)的措施方法取悅自己，使學(xué)生在未來(lái)面對(duì)壓力和困難時(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)與疏解，真正使學(xué)生的心理健康水平得到相應(yīng)的提升。
5結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)以上討論可知，要想使教育更加科學(xué)化，心理學(xué)理論方法和技術(shù)的廣泛應(yīng)用是必不可少的。運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決教育中存在的問(wèn)題是一個(gè)十分重要的課題，是需要各位老師通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論知識(shí)，不斷強(qiáng)化自身的心理學(xué)素養(yǎng)，提升心理學(xué)教學(xué)思維，并在具體地教學(xué)中不斷地積極探索和實(shí)踐。
【參考文獻(xiàn)】。
［1］楊貴鳳.淺析教育心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用[j].心理教科導(dǎo)刊，江蘇省鹽城電視大學(xué)射陽(yáng)分校:江蘇.
［2］李彥軍.淺談教育心理學(xué)在教育實(shí)踐中的應(yīng)用[j].考試教研，2015.05.
［3］王燕.教育心理學(xué)在學(xué)生教育教學(xué)工作中的應(yīng)用[j].高教研究，陜西師范大學(xué)教育學(xué)院:陜西，2011.09.
［4］喬建中.教育心理學(xué)[m].人民衛(wèi)生出版社，2013.
規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十一
為期一個(gè)月的高級(jí)黨課培訓(xùn)馬上就結(jié)束了，然而黨課培訓(xùn)給我們的深刻影響將一直延續(xù)。
作為一名預(yù)備黨員，能夠參加學(xué)校組織的高級(jí)黨課培訓(xùn)，我深感榮幸。黨課培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教授們結(jié)合自身黨員生涯的先進(jìn)事跡啟迪我們?nèi)绾纬蔀橐幻嬲闹袊?guó)共產(chǎn)黨員，小班討論的實(shí)踐讓大家能夠?qū)⒄n堂所學(xué)所悟所惑與各位分享討論，最終自己的思想政治素質(zhì)和個(gè)人黨性修養(yǎng)得到切實(shí)提高。
第一講課的主題是：弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。
***副教授專(zhuān)程趕來(lái)為大家講解，回顧中華民族屈辱的近代史，結(jié)合自身黨員的作為，生動(dòng)闡釋了愛(ài)自己的'祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的必要性。中華民族能夠從帝國(guó)主義的鐵蹄下存活下來(lái)，能夠站立起來(lái)，能夠一步步走向富強(qiáng)，走向中華民族的復(fù)興，就是因?yàn)橹袊?guó)人有這樣的信念，中國(guó)共產(chǎn)黨員有這樣的信念。
冰心在《空巢》中寫(xiě)道：“但我還是活了下來(lái)，我始終沒(méi)有失去信念?！毙拍睿且粋€(gè)人的精神支柱，而社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念是馬克思揭示的人類(lèi)社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律基礎(chǔ)上的，是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱，也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)。
而我們要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員就要落實(shí)在政治理論上保持清醒;在思想道德上加強(qiáng)修養(yǎng);在工作能力上不斷提高;自覺(jué)做到廉潔自律。
變革大調(diào)整時(shí)期，文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用更加凸顯，維護(hù)國(guó)家文化安全任務(wù)更加艱巨，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，中華文化國(guó)際影響力要求更加緊迫。建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，就是要著力推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化更加深入人心，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展。
回歸本次黨課培訓(xùn)的一個(gè)重要問(wèn)題，就是更加端正入黨動(dòng)機(jī)，為成為一名正式合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員作準(zhǔn)備。明確端正入黨動(dòng)機(jī)是產(chǎn)生正確的入黨行動(dòng)的思想前提，思想到哪里，行動(dòng)就到哪里;是經(jīng)受各種考驗(yàn)的重要保證;是思想上入黨的強(qiáng)大動(dòng)力。要端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)自己的思想培養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
端正人生態(tài)度，保持健康心態(tài)，防止貪婪心理、避免失衡心理、克服攀比心理;學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物，陶冶良好的情操。我們應(yīng)該自覺(jué)接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察。主動(dòng)向黨組織和培養(yǎng)人匯報(bào)思想、工作和學(xué)習(xí)情況;積極參加黨組織安排的活動(dòng)和培訓(xùn);努力完成黨組織分配的任務(wù)。
我將更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成為一名正式的共產(chǎn)黨員。
規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十二
在當(dāng)今的教育實(shí)踐觀念中，心理學(xué)作為其中極其重要的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。本研究是從教育心理學(xué)的角度切入，較為深入的探討了老師在教育過(guò)程中所需具備的心理學(xué)技能，從實(shí)際幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，進(jìn)而提升學(xué)生的心理健康水平，使學(xué)生以更好的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。
老師作為人類(lèi)心靈的工程師，兼具人類(lèi)文化具體傳播的使命，在文化的傳承和發(fā)展中起著不可替代的橋梁的作用。隨著新課改的深入推進(jìn)，素質(zhì)教育的有效推廣，時(shí)代要求越來(lái)越多的老師需要學(xué)習(xí)、理解和掌握心理學(xué)，通過(guò)老師的不斷努力將其運(yùn)用于教學(xué)的實(shí)踐中。老師群體要面對(duì)的都是那些對(duì)各種新事物接受速度快，觀念比較新穎，敢于向舊觀念說(shuō)不，勇于創(chuàng)新。故而教學(xué)工作就變得更加復(fù)雜與多變。因此，當(dāng)前的教育工作想要適應(yīng)新的環(huán)境與變化，掌握好、應(yīng)用好心理學(xué)的理論知識(shí)與技能就成為了教育工作中的重中之重。全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，引導(dǎo)學(xué)生心理積極面，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，這也對(duì)教育工作者提出了更多的挑戰(zhàn)。
1應(yīng)用需要層次理論和強(qiáng)化理論，完善更新激勵(lì)措施。
由馬斯洛的需要層次理論可知，人的心理需求是分層次的，越高的心理需求層次，引發(fā)行為的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈，學(xué)生也不例外。一般心理需求根據(jù)來(lái)源劃分主要有兩類(lèi)，一是主觀需求，二是客觀需求。主觀需求是形成動(dòng)機(jī)的決定性因素，而客觀需求是形成動(dòng)機(jī)的外部條件。合適的目標(biāo)可以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，校正學(xué)生的學(xué)習(xí)行動(dòng)，具有較強(qiáng)地激勵(lì)作用。由斯金納的強(qiáng)化理論可知，老師可以通過(guò)某種強(qiáng)化物，能使其期望學(xué)生的行為發(fā)生概率增大，而學(xué)生受到這種強(qiáng)化物的激勵(lì)時(shí)其積極性會(huì)得到提升，這樣就通過(guò)正強(qiáng)化起到激勵(lì)作用。反過(guò)來(lái)，老師也可以通過(guò)某種強(qiáng)化物，能使其期望的行為發(fā)生概率減小，學(xué)生受到這種強(qiáng)化物的激勵(lì)，其積極性會(huì)消退甚至喪失，這就也就是負(fù)強(qiáng)化。如老師的某一行為如果會(huì)給學(xué)生帶來(lái)愉快和滿足，如給予贊譽(yù)、關(guān)愛(ài)和禮物等，學(xué)生就會(huì)傾向于重復(fù)行為；反之，老師的某一行為如果能減少和消除學(xué)生的不快和厭惡，如責(zé)罵、體罰和聯(lián)系家長(zhǎng)等，學(xué)生同樣也會(huì)傾向于重復(fù)該行為。老師在教學(xué)的實(shí)踐中，不僅應(yīng)該有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，放大學(xué)生的學(xué)生熱情，要著力做到幫助學(xué)生制定和確立恰當(dāng)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要讓學(xué)生既可以有效投入學(xué)習(xí)，又可以體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感；善用強(qiáng)化理論達(dá)到預(yù)期激勵(lì)目的，最后還要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的好奇心，放大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2發(fā)揮“羅森塔爾效應(yīng)”的積極影響。
“羅森塔爾效應(yīng)”也可叫做“老師期望效應(yīng)”，是由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在教學(xué)實(shí)踐中予以驗(yàn)證提出。指出人的情感和觀念會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。最顯著的體現(xiàn)在人們會(huì)不自覺(jué)地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而在教學(xué)中，老師的期望是一種非常大而且潛力十足的教學(xué)力量。在學(xué)生與老師的交往中，如果學(xué)生從老師的行為與表情中感覺(jué)到老師對(duì)自己的拒絕感和不信任，就會(huì)以不積極甚至消極的態(tài)度來(lái)對(duì)待教學(xué)甚至老師，而這種消極態(tài)度的積累，逐漸會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步拒絕老師的要求。反之，老師適度的關(guān)注和欣賞也會(huì)逐漸扶持一批對(duì)自己信心不足的“問(wèn)題學(xué)生”認(rèn)同自己，給他們進(jìn)步的動(dòng)力。教育工作者尤其要學(xué)會(huì)好好利用“老師期望效應(yīng)”，在力所能及的范圍內(nèi)認(rèn)真鼓勵(lì)與欣賞每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生都寄予一定程度的期望，從而使那些學(xué)習(xí)困難和不上進(jìn)的學(xué)生都可以努力地克服自身問(wèn)題和外顯或潛在的自卑感。
3運(yùn)用關(guān)懷心理效應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
美國(guó)心理學(xué)家特爾福德認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有兩種，一種就是社會(huì)交往動(dòng)機(jī)，另一種就是榮譽(yù)動(dòng)機(jī)。一種表現(xiàn)出的是學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愿意為他自己所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，從而獲得老師的關(guān)心與信任；另一種就是希望自己能獲得其他人的認(rèn)同、贊揚(yáng)等方面，而且這兩種動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自學(xué)性和自主性非常重要。當(dāng)今社會(huì)下學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)都比較重，在不堪重負(fù)的壓力下會(huì)有部分學(xué)生自信心下降的情況，尤其許多學(xué)生是獨(dú)生子女，在家里處于中心地位，到學(xué)校后沒(méi)有得到老師的“關(guān)注”，心理上會(huì)有較大的落差時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不自信的感覺(jué)。鑒于學(xué)生的這些心理特點(diǎn)和心理學(xué)理論，老師就更應(yīng)該從關(guān)心學(xué)生出發(fā)，不論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都盡可能主動(dòng)愛(ài)護(hù)、幫助他們，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到歸屬感和溫暖，感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)心，從而全身心地投入到學(xué)習(xí)上去。
4加強(qiáng)深層次溝通，幫助學(xué)生接納自我。
在教學(xué)工作中難免會(huì)有學(xué)生對(duì)老師訴說(shuō)自己生活中的苦惱和學(xué)習(xí)中消極的情緒，這時(shí)，老師就擔(dān)當(dāng)起了心理咨詢(xún)師的角色。老師要注意細(xì)心傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱，不可表現(xiàn)表現(xiàn)出厭煩等消極情緒，要讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)安全的空間里自由的表達(dá)自己，讓學(xué)生放下自己的所有包袱，根據(jù)學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)和肢體語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)過(guò)程中老師要以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和真誠(chéng)的態(tài)度接納學(xué)生積極與消極的方面。有時(shí)耐心地傾聽(tīng)比說(shuō)教更為有效，學(xué)生將自己煩惱和問(wèn)題都說(shuō)出來(lái)，這一傾訴的過(guò)程，也是問(wèn)題解決的關(guān)鍵。繼而老師可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)與輔助，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)接納自己，采取相應(yīng)的措施方法取悅自己，使學(xué)生在未來(lái)面對(duì)壓力和困難時(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)與疏解，真正使學(xué)生的心理健康水平得到相應(yīng)的提升。
5結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)以上討論可知，要想使教育更加科學(xué)化，心理學(xué)理論方法和技術(shù)的廣泛應(yīng)用是必不可少的。運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決教育中存在的問(wèn)題是一個(gè)十分重要的課題，是需要各位老師通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論知識(shí)，不斷強(qiáng)化自身的心理學(xué)素養(yǎng)，提升心理學(xué)教學(xué)思維，并在具體地教學(xué)中不斷地積極探索和實(shí)踐。
【參考文獻(xiàn)】。
［1］楊貴鳳.淺析教育心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用[j].心理教科導(dǎo)刊，江蘇省鹽城電視大學(xué)射陽(yáng)分校:江蘇.
［2］李彥軍.淺談教育心理學(xué)在教育實(shí)踐中的應(yīng)用[j].考試教研，.05.
［3］王燕.教育心理學(xué)在學(xué)生教育教學(xué)工作中的應(yīng)用[j].高教研究，陜西師范大學(xué)教育學(xué)院:陜西，.09.
［4］喬建中.教育心理學(xué)[m].人民衛(wèi)生出版社，.
規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十三
摘要：中國(guó)加入wto之后，更多的大企業(yè)進(jìn)駐中國(guó)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，企業(yè)必須提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力才能有立足之地，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力大小取決于其創(chuàng)新力的強(qiáng)弱。
當(dāng)今，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)已成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)首先考慮的第一任務(wù)，所以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的創(chuàng)新成為重中之重，因此，認(rèn)真地探索和研究企業(yè)在新世紀(jì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展與創(chuàng)新，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義，關(guān)系到企業(yè)能否在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地。
要有較高的市場(chǎng)占有率關(guān)鍵靠現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
文章對(duì)當(dāng)前企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，并提出解決對(duì)策。
關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);問(wèn)題;對(duì)策。
一、當(dāng)前市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題。
營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新是中國(guó)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展需要，當(dāng)前中國(guó)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)主要面臨著下面幾個(gè)問(wèn)題：
(一)營(yíng)銷(xiāo)觀念狹隘守舊。
很多企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)中，過(guò)于強(qiáng)調(diào)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，忽視產(chǎn)品售后服務(wù)的美譽(yù)建設(shè);強(qiáng)調(diào)銷(xiāo)售人員單兵作戰(zhàn)能力，忽視銷(xiāo)售人員相互協(xié)作;強(qiáng)調(diào)銷(xiāo)售部門(mén)對(duì)企業(yè)興旺的關(guān)鍵性作用，忽視銷(xiāo)售部門(mén)與其他工作部門(mén)的密切聯(lián)系。
與時(shí)俱進(jìn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念，是企業(yè)整體營(yíng)銷(xiāo)觀念的貫徹，要求企業(yè)所有部門(mén)和員工密切協(xié)作，在各盡其責(zé)中實(shí)現(xiàn)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)。
(二)企業(yè)高層營(yíng)銷(xiāo)管理缺位現(xiàn)象嚴(yán)重。
一般情況下，企業(yè)的高層管理人員都比較重視營(yíng)銷(xiāo)工作，但營(yíng)銷(xiāo)卻只是企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的事，企業(yè)高層因?yàn)槭聞?wù)繁多，容易造成管理職責(zé)不到位，因此，這種“重視”具有明顯的局部性、不確定性和非過(guò)程性，造成企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)不系統(tǒng)、不全面、不到位。
這種現(xiàn)象帶來(lái)很多危害：一是企業(yè)全部的營(yíng)銷(xiāo)資源得不到很好的整合，影響企業(yè)整體營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮;二是營(yíng)銷(xiāo)決策緩慢;三是營(yíng)銷(xiāo)缺乏方向。
此時(shí)，企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)只能是營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)跟著感覺(jué)走.僅僅是以賣(mài)出產(chǎn)品為核心目標(biāo)，企業(yè)的整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)沒(méi)有戰(zhàn)略、沒(méi)有方向，營(yíng)銷(xiāo)人員“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。
結(jié)果是企業(yè)產(chǎn)品無(wú)法銷(xiāo)售出去，還會(huì)嚴(yán)重影響到整個(gè)企業(yè)的形象。
(三)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與其他部門(mén)脫節(jié)。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是以研究綜合性市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)及規(guī)律為目標(biāo)，它通過(guò)發(fā)現(xiàn)顧客的需求.并將其轉(zhuǎn)化為對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)的要求，再通過(guò)有效的促銷(xiāo)、分銷(xiāo)渠道和價(jià)格策略來(lái)最大限度地滿足顧客需求。
現(xiàn)代企業(yè)管理理論要求企業(yè)以市場(chǎng)為中心，以顧客為目標(biāo)，從而確立了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)在企業(yè)管理中的核心地位。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是由企業(yè)顧客及相關(guān)環(huán)境因素組成的系統(tǒng)，體現(xiàn)了企業(yè)和顧客在一定環(huán)境條件下的相互協(xié)調(diào)關(guān)系。
它與企業(yè)其他部門(mén)是相互制約、互相影響、互相促進(jìn)的，是構(gòu)成企業(yè)管理系統(tǒng)的一個(gè)有機(jī)組成部分。
現(xiàn)在很多企業(yè)總是把市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)同其他部門(mén)割裂開(kāi)來(lái)，單獨(dú)做市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)決策和計(jì)劃，結(jié)果，必然影響到企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新及整體的發(fā)展。
(四)對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)作用的忽視。
網(wǎng)絡(luò)如同人體的血管，要依靠市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)現(xiàn)資金的循環(huán)，保證企業(yè)的生存成長(zhǎng)。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，任何部分的病變，都可能損傷企業(yè)的肌體，乃至企業(yè)的生命。
國(guó)內(nèi)多數(shù)企業(yè)并沒(méi)有在市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)上下功夫，它們只注重產(chǎn)品生產(chǎn)，無(wú)計(jì)劃、無(wú)目標(biāo)地銷(xiāo)售產(chǎn)品，這樣，不僅浪費(fèi)營(yíng)銷(xiāo)資源，而且無(wú)法取得好的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)。
(五)創(chuàng)新能力欠佳。
2l世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，它將逐步替代工業(yè)經(jīng)濟(jì)成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位的經(jīng)濟(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為一種創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新應(yīng)成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力大小取決于其創(chuàng)新力的強(qiáng)弱。
企業(yè)創(chuàng)新力包括多個(gè)方面，營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新力是其核心要素之一，企業(yè)只有大力開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)創(chuàng)新，才能更好地迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。
(六)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中顧客服務(wù)體系的創(chuàng)新存在不足。
企業(yè)都清楚，顧客是上帝.失去了顧客企業(yè)就無(wú)法生存。
但很多企業(yè)卻只顧眼前利益，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中，忽視了顧客服務(wù)體系的創(chuàng)新。
只開(kāi)展一些單純的售后服務(wù)，并且大多數(shù)是等顧客有了問(wèn)題后找上門(mén)才提供服務(wù)。
也有很多企業(yè)只是簡(jiǎn)單地委托某些維修企業(yè)進(jìn)行售后服務(wù)，并沒(méi)有把顧客服務(wù)納人企業(yè)整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)，也沒(méi)有進(jìn)行足夠的培訓(xùn)及經(jīng)費(fèi)支持.直接影響到顧客服務(wù)的質(zhì)量。
顧客服務(wù)體系的創(chuàng)新是贏得顧客忠誠(chéng)度的最重要因素。
只有把顧客服務(wù)體系納入到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)中，在方式方法上不斷創(chuàng)新，才能為企業(yè)買(mǎi)到“顧客”，從而為企業(yè)買(mǎi)到明天，買(mǎi)到未來(lái)。
二、企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新策略。
(一)樹(shù)立以產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)為主。
價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)為輔的現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)理念從國(guó)際大環(huán)境來(lái)看，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快，信息技術(shù)的不斷發(fā)展.使企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。
包裝等各種促銷(xiāo)活動(dòng)來(lái)喚起顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望，并使其購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。
從而達(dá)到戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的目的。
當(dāng)然其中一個(gè)重要方面在于誰(shuí)能為顧客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，誰(shuí)就能贏得顧客，贏得市場(chǎng)。
服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)正是適合這一規(guī)律應(yīng)運(yùn)而生的，它是對(duì)傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)模式的變革，它屬于非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的范圍，其核心是要求企業(yè)為顧客提供更好、更有特色或者更能適合顧客各自需求的產(chǎn)品和服務(wù)的一種競(jìng)爭(zhēng)。
營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)使生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者、政府和社會(huì)都能獲益的過(guò)程，其核心是“以人為本、尊重人、關(guān)心人、方便人、為他人著想、換位思考”。
在新世紀(jì)，營(yíng)銷(xiāo)手段必須要滿足以客戶(hù)需求為核心的當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。
需要識(shí)別顧客的需求和欲望，確定某個(gè)組織所能提供最佳服務(wù)的目標(biāo)市場(chǎng)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品、服務(wù)和計(jì)劃方案。
以滿足這些市場(chǎng)的需要，其目的是通過(guò)與重要的客戶(hù)建立有特定價(jià)值傾向的關(guān)系，創(chuàng)造顧客滿意并且獲取利潤(rùn)。
(二)盡快建立起以市場(chǎng)為導(dǎo)向的科學(xué)、高效的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)。
營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)可以促進(jìn)商品流通。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展。
企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)的增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)也被賦予了營(yíng)銷(xiāo)推廣的重要職能。
企業(yè)內(nèi)部所有部門(mén)及員工都必須樹(shù)立起市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念，服從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，服務(wù)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，全面樹(shù)立“市場(chǎng)第一、顧客至上”的營(yíng)銷(xiāo)理念。
企業(yè)要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的需要來(lái)確定企業(yè)的職能部門(mén)及其人員配置，分配經(jīng)營(yíng)資源，決定企業(yè)總體發(fā)展方向。
要不斷改革流通渠道，導(dǎo)人新的渠道模式，壯大客戶(hù)群體。
形成多角度、多層次、立體交叉的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，要不斷開(kāi)發(fā)新的營(yíng)銷(xiāo)形態(tài)和模式，開(kāi)拓營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)點(diǎn)，拓展企業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)占有率。
當(dāng)然企業(yè)在開(kāi)拓營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中一定要堅(jiān)持社會(huì)責(zé)任的原則，要依法辦事，不可違法經(jīng)營(yíng)，如企業(yè)要按法律要求保護(hù)消費(fèi)者及其利益，并使其享受應(yīng)該享有的權(quán)利，既要滿足消費(fèi)者的需要和欲望，又要符合道德規(guī)范.符合消費(fèi)者和整個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
(三)強(qiáng)化營(yíng)銷(xiāo)管理、創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)組織。
現(xiàn)在多數(shù)企業(yè)的高層管理人員都已比較重視營(yíng)銷(xiāo)工作，但是在營(yíng)銷(xiāo)管理中具有明顯的局部性，不系統(tǒng)、不全面，常常造成高層營(yíng)銷(xiāo)管理缺位，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)銷(xiāo)部門(mén)以外的其他部門(mén)不能充分發(fā)揮營(yíng)銷(xiāo)職能，整體營(yíng)銷(xiāo)職能大打折扣。
高層營(yíng)銷(xiāo)管理決定企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)方向，當(dāng)它缺位時(shí)，必然導(dǎo)致?tīng)I(yíng)銷(xiāo)部門(mén)工作缺乏方向而盲目指揮。
感覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)是中國(guó)本土企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)特色，他們首先追求“感覺(jué)對(duì)路”，雖然在轉(zhuǎn)型市場(chǎng)中有其理由，但也有大的風(fēng)險(xiǎn)，中國(guó)商界的“大起大落”、“流星閃現(xiàn)”現(xiàn)象就是代價(jià)。
高層的營(yíng)銷(xiāo)管理在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中起到至關(guān)重要的作用，當(dāng)前許多企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)工作沒(méi)有真正地組織起來(lái)。
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