教案應(yīng)當(dāng)具備可操作性、系統(tǒng)性和條理性。編寫教案還要注重教學(xué)資源的更新與拓展，追求教學(xué)的多樣化和個性化。想了解如何編寫一份實用的教案嗎？請看以下小編為您精選的教案樣本。
小班美工新年帽教案篇一
活動目標(biāo)：
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
收集各種色彩鮮艷的.賀卡，彩色紙、皺紋紙、膠棒等，范例，音樂磁帶《新年好》。
活動過程：
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法：用皺紋紙在手中挫成圓球，然后粘貼在彩色卡紙上進行裝飾。制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。
瞧！小二班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。
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小班美工新年帽教案篇二
1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。
2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動。
3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、體驗過新年的快樂。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。
1、欣賞故事《新年送祝?！防斫夤适虑楣?jié)。
(1)故事里都有誰呢？
(2)過新年了，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢？
(3)他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？
(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？
2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。
(1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢？
(2)新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
(3)小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。
(1)展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。
(2)和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián)，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
4、引導(dǎo)幼兒思考，如何送上新年祝福？
(1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福？
(2)在小朋友接受別人祝福的時候應(yīng)該如何表示感謝呢？
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
為家人制作新年賀卡。
小班美工新年帽教案篇三
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)手指印畫，使幼兒接觸更多的美術(shù)表現(xiàn)形式，體驗其中的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用手指印出蝸牛殼，并添畫蝸牛其它部位。
活動準(zhǔn)備：
1、調(diào)色盤人手一個、鉛筆人手一支、顏料每組一份。
2、廢紙若干、抹布若干。
3、音樂《春天在哪里》、繪畫范例大圖。
活動過程：
1、小朋友們，周末的時候，你們是不是經(jīng)常跟別的小朋友一塊玩呀？你們在一起都玩什么游戲呀？你們玩得高興嗎？鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷大膽發(fā)言。
2、打開書本的第27頁，讓幼兒仔細觀察圖畫上的情景。
提問：小朋友們看到了什么呢？
教師總結(jié)：對，遠處有蝴蝶，還有蜜蜂，近處有一片漂亮的草坪。
3、“大家記得學(xué)過的用手指點畫螞蟻嗎？今天，我們用同樣的方法，來畫一群可愛的蝸牛吧？”教師在繪畫大圖上簡單示范。
1）用手指蘸上自己喜歡的顏料，先在廢紙上試著蘸一下，看一看蘸的顏色是多了，還是少了，印出的指印是否清楚。
2）引導(dǎo)幼兒在書本的草叢中開始添加蝸牛，鼓勵幼兒選擇不同的顏色點畫蝸牛的背殼。提醒幼兒注意畫面的.疏密安排，留出地方畫蝸牛的身體。提示幼兒每換一種顏色，都用抹布把手擦干凈。
3）教師提示第二步：添加蝸牛的身體。提示幼兒，拿出準(zhǔn)備好的鉛筆，先畫蝸牛的長條狀的身體，最后填上觸角、眼睛。
活動延伸：
播放歌曲《春天在哪里》，用歡快的氣氛激發(fā)幼兒的興趣。在小朋友們的幫助下，快樂的蝸牛聚會終于開始了，他們在一起快樂地唱歌、跳舞、做游戲。讓我們也和快樂的小蝸牛一起跳舞吧！
小班美工新年帽教案篇四
教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮??！”“為什么要掛這個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結(jié)的獨特之美。
1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
（這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。）。
2、學(xué)習(xí)編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。
（通過引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié)，取名等實現(xiàn)情感的升華。）。
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的'中國結(jié)。
2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論，進一步認(rèn)識中國結(jié)，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感――制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗，實現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
1、關(guān)于中國結(jié)的傳說。
2、實踐活動：觀察商場里的各種中國結(jié)。
3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等。
4、欣賞各種精品中國結(jié)。
5、學(xué)習(xí)活動：我們喜歡中國結(jié)。
6、學(xué)習(xí)活動：我們也會制作中國結(jié)。
7、收集其他的民間工藝品。
小班美工新年帽教案篇五
新年是喜慶的日子，可是很多孩子過年的時候只知道收禮物，不知道送禮物通過本次活動讓幼兒們了解慶祝新年的方式和方法,積極參加慶祝新年的活動,體會節(jié)日的熱烈和美好的同時發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。
1.認(rèn)識正確的新年祝福語，并祝福他人。
2.了解慶祝新年的方式和方法,積極參加慶祝新年的活動,體會節(jié)日的熱烈和美好。
3.發(fā)展人際交往能力，制作新年賀卡的能力。
4.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
5.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
重點：正確的跟長輩和同齡的祝福語的區(qū)別。
1.全國及世界各國人民過新年的視頻資料,新年音樂。
2.朝鮮族的過新年ppt。
3.新年賀卡半成品。
導(dǎo)入：
播放新年音樂讓幼兒想起這樣的音樂在哪里聽過？什么時候聽過？
展開：
1.全國及世界各國人民過新年的視頻，讓幼兒感受過新年的心情氣氛。
2.播放朝鮮族過新年的ppt，讓幼兒了解自己民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
3.跟老師一起說新年祝福語，不同的年齡段不同的祝福語。
給長輩的.新年祝福語涂色。
小班美工新年帽教案篇六
新年快到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：撕窗花、粘貼賀卡等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。
根據(jù)《指南》中所指出的“3—4歲的兒童具有強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題?！薄耙研纬膳c生活經(jīng)驗有關(guān)的概念，但概念很具體，只是特指某項事物?！薄澳苡煤唵蔚恼Z言表達自己的感受?！北敬位顒邮且孕履甑亩Y物為主線的，用貼、團、印等技能來裝飾帽子，帽子既能保暖，又能體驗成功的快樂。
1、欣賞漂亮的帽子，了解新年帽的作用。
2、引導(dǎo)幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。
3、激發(fā)幼兒體驗成功的快樂。
重點：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。
難點：大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。
1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)。
2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙折好的“帽子”人手一份。
4、已學(xué)會唱《新年好》。
一、聽音樂《新年好》進入活動室。
1、(聽，這是什么歌呀？——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱)是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經(jīng)給我們小(4)班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。你們想不想看看？(想)。
2、那我們來看看是什么禮物呀。(帽子)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽。
1、哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？(請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答)你為什么喜歡這頂帽子呢？(你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒講述)。
2、師小結(jié)：過新年了，園長老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮??！有的帽子上有許多小圓點，五顏六色的，像彩色的小雨點，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？(現(xiàn)在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎么樣?。?。
3、幼兒回答：過新年了，帶上漂亮的帽子;帶上帽子就不會冷了......
4、教小結(jié)：對，過新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣。
1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子(教師出示未裝飾的“帽子”)你們覺得這些帽子漂不漂亮?。?漂亮)那我們一起把它們打扮得漂亮一點好不好？(好)。
2、一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點是怎么變成的呀？(引導(dǎo)幼兒講述)?，F(xiàn)在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點。
3、師小結(jié)：哦，變出來了，她的小手真能干?，F(xiàn)在我們知道了是用這個皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點的。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？(能)。
4、老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？(現(xiàn)在就請你們過去吧)。
四、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
五、展示交流。
1、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮??！誰來告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
2、我們跟老師說什么？“老師再見”。
小班美工新年帽教案篇七
活動目標(biāo)：
1、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。
2、體驗編結(jié)活動的快樂，發(fā)展動手能力，萌發(fā)對中國勞動人們的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解；欣賞過各種中國結(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小銅錢、紅絲線等制作材料。
活動過程：
一、認(rèn)識制作材料和工具。
1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結(jié)，好嗎？
2、你們想想：制作中國結(jié)需要些什么材料呢？（師生共同討論）。
3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的.材料和工具。
二、幼兒嘗試操作。
1、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？
2、你想做中國結(jié)嗎？我們大家一起來學(xué)學(xué)吧！
3、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？
4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了。
5、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進行個別指導(dǎo)。
6、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字？中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
7、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。
三、引導(dǎo)評價。
1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。
2、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊涵的祝愿。
3、延伸活動：陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料。
四、小結(jié)。
我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無比的自豪！
小班美工新年帽教案篇八
1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
引發(fā)興趣——尋找禮物——分享禮物活動準(zhǔn)備：新年禮物、題紙、音樂。
一、引發(fā)興趣師：前不久我們放假了，為什么呀？
幼兒：因為是元旦。
幼兒：今年是狗年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！
幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意！
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？
幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！
師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀！
幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。
師：真懂事，你以后一定是一個很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等。
二、尋找禮物。
1、引發(fā)興趣師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？
幼兒：想知道。
師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？
幼兒：有。
幼兒：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。
師：那么，哪個簡單？哪個難呢？
幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！
師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。
幼兒：這里有題目的。
師：可是，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢？
幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。
幼兒甲：我已經(jīng)找到了。
師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？
幼兒一起幫忙檢查?！巴耆_，恭喜你！”
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？
幼兒：他把減號看成加號了！
師：是嗎？什么是加法呢？
幼兒：加法就是東西越來越多。
師：那么減法呢？
幼兒：減法就是東西越來越少。
幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。
師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？
幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。
師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？
幼兒：6個櫥。
師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！
幼兒：我找到了，我找到了！
師：你是怎么找到的？
幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！
師：可是，你找的到底對不對呢？
幼兒：對的！
師：你怎么知道？
幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！
三、分享禮物。
隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。
小班美工新年帽教案篇九
1、初步試試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。
2、感覺新年的歡喜氛圍。
一、律動：聽音樂，任意做動作，指引幼兒體驗新年快樂的氛圍。
二、新年發(fā)言。新年到了，小朋友心情如何？人們是如何慶賀新年的.？
三、賞識大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
小班美工新年帽教案篇十
1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的`歌唱。
2、讓幼兒感受新年到來的快樂。
3、鞏固切分音符的唱法。
4、在活動中與同伴共舞，交流情感。
音樂磁帶、錄音機，ppt。
一、引發(fā)興趣：(談話導(dǎo)入)。
1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌。
師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?
2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?
過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。
二、唱唱說說。
1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。
2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。
3、播放ppt《新年好》歌曲。
4、請幼兒伴著音樂一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)。
1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!
2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)。
四、擴展放松。
師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作)。
《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。
目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標(biāo)，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的'氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。
流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些，在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，(手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等)引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，如果，當(dāng)時老師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢?這么一個開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個個回答完后，此時老師再將孩子的各自經(jīng)驗進行歸納、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。
這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。
小班美工新年帽教案篇十一
1、感受故事趣味性，愿意按故事情節(jié)發(fā)展進行創(chuàng)作。
2、嘗試用紙棒旋轉(zhuǎn)的方式畫圓，學(xué)習(xí)用相連的、大小不同的兩個圓形來表現(xiàn)小雞的造型。
3、體驗畫面翻轉(zhuǎn)出現(xiàn)小雞形象時的驚喜，并能對畫面內(nèi)容進行簡單裝飾。
用大小不同、相連的兩個圓表現(xiàn)小雞的身體和腦袋。
添畫適當(dāng)比例的小雞腳和嘴巴。
紙棒、紙杯、塑料托盤及一次性托盤、中性筆、淡藍色紙、黃色顏料、膠棒、小花、小草及太陽卡片、桌布、抹布。
導(dǎo)入活動：師生問好；小朋友們好，今天老師給你們講一個故事，故事的名字叫《圓園一家親》，小朋友們可要仔細聽好了。
1、教師邊講故事邊作畫。
師：小圓媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀來到了草地上，小圓爸爸也轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀地來到了草地上，小圓媽媽和小圓爸爸相親相愛，他們倆緊緊地挨在一起。小圓寶寶也來到了媽媽的懷抱里。
提問：剛才你們聽到了故事里都有誰？誰先來到了草地上，根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，教師作畫（兩園的位置和上次不同）。
2、請一位小朋友把故事內(nèi)容在復(fù)述一遍，教師根據(jù)內(nèi)容作畫。（兩園的位置和上兩次不同）。
提問：小雞在哪里？我們在裝飾一些小草，小花，小蟲子等。畫面會顯得更漂亮。
4、回顧故事內(nèi)容，。按故事情節(jié)出示圖片。
教師邊引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事邊出示相應(yīng)的圖片。（共六副圖片）。
5、教師介紹操作材料，幼兒作畫。
（1）小朋友們也想畫嗎？我們來看看都需哪些操作材料，教師逐一介紹材料，重點介紹紙棒，握筆及用凸的一頭容易畫好，握筆時盡量握在下方，要輕輕蘸一下顏料，畫完一個圓在輕輕蘸一下再畫下一個圓。
（2）分組操作，交待規(guī)則及要求。
幼兒分成兩組，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子擼起來，盡量不要把顏料弄到手上及衣服上。幼兒作畫。教師再次復(fù)述故事，并對個別幼兒進行指導(dǎo)。幼兒畫完后教師接著講故事，突然，刮起一陣大風(fēng)，他們打了一個滾，簡單裝飾畫面。（顏料及棉棒中性筆撤離）需小班組的老師幫助。
6、展示幼兒作品。
（1）幼兒裝飾完畢回到座位上，需小班組老師配合，將作品粘貼到卡紙上。
（2）分享幼兒作品，并做相應(yīng)動作。
雞媽媽和雞寶寶到外面捉蟲子。
小班美工新年帽教案篇十二
1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進行排列的經(jīng)驗。
2、體驗過新年的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等；
1、歌曲《新年好》。
師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！
2、說說新年。
提問：新年馬上要來臨了，在新年里，寶寶有什么開心的事情呢？
小結(jié)：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩，過年真開心呀！
師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什么來把新年樹打扮的漂亮呢？
提問1：看看老師已經(jīng)用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什么不一樣呢？
小結(jié)：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。
提問2：那這里的.彩燈是怎么排隊的？
2、個別幼兒示范。
師：這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀，請一個寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。
小結(jié)：我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊，讓我們的新年樹變的更好看啦！
師：老師這里還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請你也給他們兩個一組排排隊。
4、分享交流。
師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？
小結(jié)：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。
師：我們寶寶的本領(lǐng)真大呀！把新年樹打扮地這么漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！
小百科：慶賀新年伊始是世界各國各地區(qū)的普遍習(xí)俗。不管是世界上哪個國家的人們，都對新的一年充滿美好的希冀?！鞍倮锊煌L(fēng)，千里不同俗”，由于各個國家和地區(qū)其歷史、文化、宗教信仰、民族習(xí)慣不同，因此也都有自己不同的慶祝新年的習(xí)俗。在這辭舊迎新的日子里，世界各國的人們都以其別出心裁、獨具特色的方式迎接新年的到來。
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小班美工新年帽教案篇十三
1．學(xué)用自然的嗓音唱歌曲。
2．再次感受新年氣氛的熱鬧。
1．小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。
2．配套音樂磁帶。
1．隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。
2．欣賞歌曲，知道歌曲的.名字及內(nèi)容。
3．學(xué)唱歌曲。
（1）在情境演示中，跟著小雞一起學(xué)唱歌曲。
（2）在情境演示中，跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。
（3）在情境演示中，跟著小鳥一起學(xué)唱歌曲。
4．幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動作，并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。
5．集體在音樂聲中愉快舞蹈，感受新年的快樂。
小班美工新年帽教案篇十四
1、讓幼兒體驗過新年的快樂。
2、讓幼兒對新年產(chǎn)生美好的愿望。
1、教室中掛滿彩燈、燈籠、中國節(jié)等，體現(xiàn)出新年的氣氛。
3、一棵大的心愿樹。
一、說心愿。
1、我們的教室漂亮嗎？為什么我們的教室很漂亮呢？（幼兒的回答：教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因為我們要過年了……）。
2、新年快到了，小朋友們都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快來告訴你身邊的好朋友。
3、誰愿意把心愿講給大家聽？
4、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長的祝福語念給大家聽）。
二、布置心愿樹。
1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現(xiàn)心愿。
3、將心愿掛到心愿樹上。
三、活動延伸。
1、請幼兒欣賞裝扮好的心愿樹。
2、在音樂聲中，幼兒互相祝福，互送禮物。
3、師生同唱新年歌。
在整個活動中孩子們都非常的愉悅，都非常的互動，當(dāng)心愿樹在幼兒手中穿上新衣服之后，孩子們都興奮的拍手叫了起來，他們滿意的欣賞著面前這棵煥然一新的心愿樹，他們的情感得到了升華，他們在感受著過年的喜悅。在活動中，我注意觀察每個孩子的`表現(xiàn)，表達的欲望與動作發(fā)展，準(zhǔn)確把握來自孩子的信息。通過活動，孩子的語言表達能力得到了培養(yǎng)和提高，孩子們也感受到了同伴的祝福，同時幼兒又有了情感的體驗。在二期課改中，我們不是常說要注重孩子的情感體驗嗎？這個活動對于小班幼兒來說，過程是快樂的，學(xué)習(xí)是愉悅的，孩子有了成功的體驗，對自己更有了自信。
小班美工新年帽教案篇十五
1．能用活潑、愉快的聲音唱歌。
2．與同伴共享新年帶來的喜悅。
3．熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
1．幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。
2．鑼一面，鼓一個。
1．讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。
2．新授歌曲《新年到》。
·教師有表情地范唱。
·師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。
·幼兒學(xué)唱。
·幼兒有表情地演唱。
3．幼兒創(chuàng)編拜年動作，增加歌曲的演唱興趣。
4．幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。
鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的快樂。
能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的`生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計了此活動。
幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。
活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。
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