總結是促進個人和團隊成長的重要工具，能夠幫助我們更好地認識自己。完美的總結需要有整體的思路和邏輯，避免信息雜亂無章。在下面，我們將展示一些精選的總結范文，希望對大家的寫作有所啟示。
教師節(jié)手抄報活動總結篇一
動手操作，自由探索，合作探究是學生學習數(shù)學的重要方式，通過手抄報的制作，根據(jù)學生的特點讓學生在廣闊的空間里學數(shù)學、用數(shù)學，是對學生所掌握的知識進行一次全面的檢測。10月10日我校舉行了小學生數(shù)學手抄報的評比活動，中高年級的師生都參與了進來，本次活動主要是擴大學生學習知識面及學生算用結合運用為目的。
整個活動3——6年級全體學生都積極參與，在手抄報的制作上花了很多心思，很多學生的版面設計很有創(chuàng)意，內容也很豐富，有數(shù)學家的故事、數(shù)學文化、數(shù)學小笑話、數(shù)學趣題妙解等等，充分展示了學生的才華。經過認真評選，本次活動優(yōu)秀班級有：
通過這次活動，我們欣喜地看到一些成績。從評比作品來看，學生手抄報都能圍繞單元主題，精選、組織材料，并做到了設計新穎，和以往比起來，格式更加規(guī)范，書寫更加認真，學生整體的書寫能力有了很大的提高。
（1）有的手抄報，只注重版面設計，忽視了手抄報的內容和書寫要求；
（2）少數(shù)同學沒有按照本次主題要求進行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。
1、培養(yǎng)學生學以致用，多留心觀察身邊的生活。
2、學生的常規(guī)習慣有待提高，例如整個畫面的干凈度及損壞度還有提升的空間。
3、多舉行一些書寫活動，以活動促學生書寫質量提高。
因此，在今后的比賽中，我們應該學習優(yōu)秀手抄報的先進經驗，總結教訓，爭取好的成績。
教師節(jié)手抄報活動總結篇二
“書香伴我成長”為主題的手抄報比賽活動總結書籍是人類寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。
為進一步調動我校小學生讀書的熱情，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，學校于上周在三四年級開展了“書香伴我成長”讀書手抄報比賽活動。
同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細抄寫，精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成，內容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達，他們把自己的讀書體驗，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在西小校園之中。
通過這次活動，讓學生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我成長！既加強了同學們讀書經驗的交流，展示了同學們的讀書成果，同時也提高了同學們收集整理信息的能力。
本次活動中，我們統(tǒng)一了年級比賽要求、統(tǒng)一了評比辦法，經過評委老師的辛苦工作，這次讀書手抄報比賽活動已順利結束，評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎10名。
獲獎學生名單。
一等獎：
三年級：四年級：二等獎：三等獎：
三年級：四年級：三年級四年級。
教師節(jié)手抄報活動總結篇三
九月的春風吹遍大地，為了使孩子們從小明了愛護牙齒的重要性，我校開展了手抄報行為，每位教死沉浸在“愛牙護齒”的優(yōu)良氛圍中，“預防齲齒”手抄報行為風靡了向陽鄉(xiāng)4所小教的校園。本次行為的主題是“預防齲齒”。每個教死自己設計版面，自己選擇內容，設計自己的護牙小報，閑得不亦樂乎。愛牙護齒不再只是一個口號，已經深切人心，融入到每個孩子的死活當中。每個班級向教校擇優(yōu)20xx選送10份手抄報，再進行評選，把優(yōu)秀的手抄報在走廊墻上進行展示。親身體驗和感受如何才能擁有一口健康的牙齒，從小預防和淘汰兒童口腔徐病發(fā)死，培養(yǎng)教死的自我保重意識，行為主要分兩步讓孩子來體驗、來實踐。
通過本次行為的開展，我深刻地感遭到孩子自身所發(fā)死的一種變化，一種優(yōu)良行為習慣的養(yǎng)成，一種口腔健康行為習慣的理念的一種形成，總之，現(xiàn)在教死都知道了牙齒的結構，在平時注意保重牙齒，明了了關于牙齒的許多知識，讓我們把好習慣持續(xù)下來，使我們的牙齒更美，更健康。
優(yōu)秀組織獎（校醫(yī)）2名：楊xx楊xx。
一等獎：4名。
二等獎：8名。
三等獎：12名。
教師節(jié)手抄報活動總結篇四
所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線條美、造型美、色彩美，使學生感到賞心悅目，由感受美，而產生愛美的感情，這樣的美育是潛移默化的，學生是在不知不覺中受到教育，從而對學生的心靈起到“潤物細無聲”的教育作用，從小培養(yǎng)了學生良好的審美情趣。此次活動從報名到活動結束，學生都保持著很高的積極性，在活動中學生不但學會繪畫與書法知識的實際應用，同時獲得了“禁毒防艾”知識教育?，F(xiàn)將此次活動總結如下：
通過此次活動，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學生更多的興趣愛好，獲得了更多的教學題材。
1、提高了學生學習積極性；
2、增強了學生應用美術知識的能力。
3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。
4、學生在輕松愉悅的活動中獲得了美術知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。
5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學生的想象力和創(chuàng)造力。
此次活動取得很多成效，但也有許多不足之處有待進一步完善：
1、低年級的學生參與面不廣。
2、在活動過程中學生小組合作能力較差。
3、學生繪畫應用形式單一，圖文搭配不當。
4、活動時間有限，學生學習繪畫工具準備不充分。
在今后的教學過程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機。舉行手抄報活動使美術知識應用與思想教育很好的結合起來。吸取此次活動所獲得的經驗，使活動開展的更有效。
教師節(jié)手抄報活動總結篇五
為了豐富六一活動內容，營造濃厚的節(jié)日氣氛，盡情展示我臨沂朱隆小學學生的風采，培養(yǎng)學生動手、動腦能力，特舉行本次手抄報比賽。在政教處的組織安排下，本次活動已經圓滿結束結束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
1、本次活動的學生作品品質比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中學生都能根據(jù)獨自完成作品，顯得進步很多。
2、本次活動諸位班主任準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時間陪伴學生進行練習。
3、所有班級都能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
1、一些班級作品沒有及時送交，為后期的評比、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學生作品的比較可以看出，各班級學生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。
3、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態(tài)資料。
通過這次手抄報比賽，促使學生在創(chuàng)作過程中學到了更多的知識，促進了學生的漢語文字應用的提高，也是一次很好的愛國主義教育。
教師節(jié)手抄報活動總結篇六
所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線條美、造型美、色彩美，使學生感到賞心悅目，由感受美，而產生
愛
美的感情，這樣的美育是潛移默化的'，學生是在不知不覺中受到教育，從而對學生的心靈
起到“潤物細無聲”的教育作用，從小培養(yǎng)了學生良好的審美情趣。此次活動從報名
到活動結束，學生都保持著很高的積極性，在活動中學生不但學會繪畫與書法知識的實際應用，同時獲得了“禁毒防艾”知識教育?，F(xiàn)將此次活動總結如下：（一）教師方面
通過此次活動，任課教師從中發(fā)現(xiàn)了學生更多的興趣愛好，獲得了更多的教學題材。
（二）學生方面
1、提高了學生
學習
積極性。2、增強了學生應用美術知識的能力。
3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。
4、學生在輕松愉悅的活動中獲得了美術知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。
5、更好地培養(yǎng)、發(fā)展了學生的
想象
力和創(chuàng)造力。此次活動取得很多成效，但也有許多不足之處有待進一步完善：
1、低年級的學生參與面不廣。
2、在活動過程中學生小組合作能力較差。
3、學生繪畫應用形式單一，圖文搭配不當。
4、活動時間有限，學生學習繪畫工具準備不充分。
在今后的教學過程中，將更多的以重大節(jié)日及重大事件為契機。舉行手抄報活動使美術知識應用與思想教育很好的結合起來。吸取此次活動所獲得的經驗，使活動開展的更有效。
教師節(jié)手抄報活動總結篇七
20xx年來，在中心校的大力倡導與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書教育活動開展得扎扎實實，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書交流活動課，得到了中心校和各校領導的一致好評，同時，也為我校讀書活動的開展起到了很大的推動作用。怎樣的活動形式才能激發(fā)學生的讀書興趣，更好地檢測學生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動中不斷探索的課題，老師們利用教研時間互相探討、學習，在交流活動中互相借鑒，改進，逐漸形成了特色鮮明的活動形式，最近，在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上，同學們精彩的讀書展示，把我校的讀書活動又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀，在世界讀書日到來之際，我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動，活動內容主要有讀書手抄報展評，讀書心得評比，班級讀書交流活動展示，每項活動都開展得扎實有效，同學們在展示活動中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟，讀書的熱情得到了激發(fā)，更多的學生感受到了讀書的樂趣，在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍，具體總結起來有以下幾個亮點：
自活動安排以來，老師們積極準備，大到活動方案的制定、活動形式的安排以及教室氛圍的布置，小到課件的制作和主題版面的設計，都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。
在高淑梅老師讀書示范課的引領下，教師們有所啟發(fā)，有所思考，也有所行動，從問題的設計，到形式的引導上，都能根據(jù)學生的年齡特點有所創(chuàng)新，并且能突出一個“實”字，真正引導學生去感悟作品，觸摸人物的內心。低段學生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話交流，動手操作并介紹作品；高段學生有的交流自己讀書的心得，有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落，有的推介自己最喜歡的新書，有的介紹自己的讀書方法，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，還有的同學把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動中可以感受到學生真正走進了書的世界，與書中人物進行心靈交流，確實看到了效果，也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎。
在這次讀書展示活動中，好多班級都是學生參與策劃、編導故事情節(jié)，大膽放手讓學生主持活動，這樣發(fā)揮了學生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實踐能力。所以，相信學生，我們真的會有意想不到的收獲。
教師是學生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示范和實踐，更能讓學生學有楷模，目標明確。在這段的讀書課上，發(fā)現(xiàn)好多老師能和學生一起讀書，并有意引導學生去讀經典名著，為學生樹立了良好的榜樣，因此，在讀書匯報展示中，孩子們談論交流的話題有了深度。
“腹有詩書氣自華”，讀書活動的開展讓我們的老師更有“風度”，讓我們的學生更有“深度”。我相信與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。因此，我們要多關注老師和學生的需求，真正把學校的評價作為激發(fā)學生興趣，激勵學生發(fā)展的有效機制，把我校的讀書活動扎實、有效地開展下去。
教師節(jié)手抄報活動總結篇八
以讀書節(jié)為主題。
全體學生。
1.手抄報統(tǒng)一規(guī)格大小為八開；
2.要突出讀書節(jié)主題，在標題下注明班級和姓名；
3.手抄報版面設計編排要整潔美觀；
4.每班至少上交三份作品參賽。
6月1日前
書籍是人類寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。
為進一步調動我校小學生讀書的熱情，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，學校開展了讀書手抄報比賽活動。
同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細抄寫，精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成，內容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達，他們把自己的讀書體驗，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在七校校園之中。
通過這次活動，讓學生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我成長！并本次活動，既加強了同學們讀書經驗的交流，展示了同學們的讀書成果，同時也提高了同學們收集整理信息的能力。
教師節(jié)手抄報活動總結篇九
今年以來，規(guī)劃城管監(jiān)察大隊在市委、市政府大力支持下，在局及鄭州市局的具體指導下，以高標準籌辦辛卯年黃帝故里拜祖大典為契機，以提升城市品位、優(yōu)化人居環(huán)境為目標，按照廣泛宣傳、全面發(fā)動、重點突擊、綜合治理的工作思路，認真組織開展“清潔家園”競賽活動，不斷完善各項工作制度，檢查評比制度以及獎懲制度，建立健全長效管理機制，形成部門聯(lián)動，全民參與的工作態(tài)勢，為新鄭的經濟快速發(fā)展打造一個優(yōu)良的人居和投資環(huán)境。下面我將今年以來規(guī)劃城管監(jiān)察大隊清潔家園競賽活動開展情況匯報如下：
一、主要做法：
(一)加強領導，健全組織。
大隊專門成立了“規(guī)劃城管監(jiān)察大隊“清潔家園”競賽活動領導小組”。由大隊長任組長，各位副大隊長任副組長，各科室、中隊主要負責人為成員。由于局領導的高度重視，再加上組織管理網(wǎng)絡的科學健全，全局積極行動起來，形成領導干部齊上陣，營造濃厚活動氛圍，使“清潔家園”競賽活動掀起高潮。
(二)廣泛宣傳，科學指導。
為全力推進“清潔家園”競賽活動的開展，我們強化內部管理，規(guī)范執(zhí)法行為，大隊利用公共媒體、宣傳材料、執(zhí)法宣傳車等多種形式，廣泛宣傳，讓市民了解、共同參與此項活動中。
(三)明確任務，狠抓落實。
根據(jù)鄭州市的總體要求，把工作任務進行了分解。各有關執(zhí)法單位本著因地制宜的原則，根據(jù)自己的實際情況，對照標準，狠抓落實。
(四)強化督導，嚴格獎懲。
我們制定了《規(guī)劃城管監(jiān)察大隊月評獎懲辦法》。督查科督查專項、中隊互相監(jiān)督和領導抽查結合，每天一督查，每周有評比，每月有總結，獎先懲后。通過這些措施，進一步增強了各部門的責任心和工作積極性。
(五)健全機制、長效管理。
為了使“清潔家園”工作規(guī)范化、制度化，我們建立健全了長效管理機制。一是緊緊圍繞年初制定的責任目標，定人定崗定責，辦求把每一項具體任務落實到每個中隊，每個人，一旦出現(xiàn)問題，責任追究到人，并對個人和中隊評比結果列入年終考核。二是制定了詳細的工作制度。如執(zhí)法隊伍著裝制度、業(yè)務學習培訓制度、考勤制度，車輛管理制度等。
二、主要成績。
今年以來，圍繞拜祖大典、精品街治理、煙花爆竹管理、高考、噪聲污染，占道經營、店外經營、工程渣土清運，大型違法戶外廣告塔、違法建設等各類檢查活動，進行多次專項整治活動。取得了突出成績，成效顯著，并多次受到了市委市政府的表彰。
(一)城市管理方面：共處理違章事件一千多余起，整治市區(qū)。
主要街道36條，勸阻違章事件820起，處理違章物品500件。以新建路、仿古街、人民路等迎親路線為突破口，以各類不規(guī)范牌匾廣告、店外經營，占道經營，紙張廣告等為治理重點，進行“拉網(wǎng)式”的清理整頓，共摘除條幅340幅、廢棄破舊廣告牌匾200余塊、整改52塊。對火車站周圍、西亞斯周邊、洧水路菜市場、炎黃廣場周邊，北關汽車站、南商場口等重點地段進行集中治理，清除亂擺亂放600余處，治理車輛亂停亂放300余輛，清除各類小廣告、亂貼亂畫2000余處，并針對老百姓反映的熱點、難點問題進行集中整治。
(三)按照市委市政府要求對大型違法戶外廣告塔整治工作要求，我們在任務緊、工作重、人員少的情況下，專門抽調執(zhí)法隊員配合和莊鎮(zhèn)對違法廣告塔進行強制拆除，共拆除4座違法廣告塔。
三、存在問題。
隨著新鄭建設進程的逐步加快，城市規(guī)模的不斷擴大，城市管理工作也出現(xiàn)了一些新的問題和矛盾，突出表現(xiàn)在以下三個方面：一是治臟不徹底。臟、亂、差現(xiàn)象始終存在，特別是城鄉(xiāng)結合部、背街小巷等地方比較嚴重，衛(wèi)生死角仍然不少。二是治亂不到位。市區(qū)內亂停亂放、亂搭亂建、占道經營、流動攤販等違章現(xiàn)象屢禁不止，經常反彈。三是治差不明顯。有些臨街門店牌匾不規(guī)范，一些攤點、店面的油煙濃烈、污水四溢、噪音擾民，投訴不斷等。
四、下步工作打算。
(一)注重學習，在努力學習中提高素質。全體干部職工務必加強學習，牢固樹立終身學習的理念，不斷給自己“充電”、“加鈣”、“補鋅”，向學習要能力、要素質、要境界、要品位。特別是我們各級領導干部，要在學習上當好示范者、當好引路人，帶頭端正學風，以自己實實在在的“做法”和“說法”，給干部職工做出榜樣。
(二)立足服務，在服務社會中體現(xiàn)管理。一方面以尊重管理相對人的人權為主導，把嚴肅執(zhí)法和協(xié)商解決有機結合起來，降低管理相對人的抵觸情緒，使他們自覺執(zhí)行城市管理規(guī)定;另一方面，還可以因地制宜地采用疏、堵結合的方式，合理安排便民服務攤點。
(三)提升標準，在精細化管理中爭創(chuàng)一流。一要細化城市管理標準。細化管理流程和工作目標，真正做到全面具體、定性定量、職責明確、橫向到邊、縱向到底，不留死角、不留盲區(qū)。二要實現(xiàn)城市管理的主體多元化。讓城市管理延伸到每個社區(qū)、每條街巷，實現(xiàn)城市管理從單一主體到多元主體的轉變。
(四)善于用心，在開拓進取中彰顯創(chuàng)新。我們要做到敢抓敢管、嚴抓嚴管、善抓善管。要從舊的思想方法和工作方法中解脫出來，用新的方法、新的思維、新的視野分析解決問題，針對具體的問題拿出具體的解決辦法。
教師節(jié)手抄報活動總結篇十
一、活動目的：我們時常歌頌母親，卻總是無法形容深沉的父愛，對于父親，我們總是忘了表達，說聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。
父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天，讓我們社區(qū)里的老年人里的老父親們快樂地渡過這一天，并與家人一起在活動中得到快樂。
二、活動時間：20__年6月x日。
三、活動地點：社區(qū)會所一樓。
四、活動對象：社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部。
五、活動內容：
1、”感恩老爸x社區(qū)將于6月x日發(fā)出通知，征集社區(qū)居民自拍父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片必須突出體現(xiàn)父親的正面形象，并隨附一句以“感恩父親”為主題的話。照片內容要求自然，真實，親切?；顒訉⒃u選“魅力父親”“最感人父親”“最可愛父親”“愛心父親”“耐心父親”等十個獎項各一名;照片于6月x日前交到社區(qū)。于6月x日父親節(jié)當日社區(qū)活動中頒獎。
2、說出你的愛很多的子女很少在父親的面前說出“爸爸我愛你”這句話，在6月20日父親節(jié)當天，我們請社區(qū)里愿意對父親說“爸爸我愛你”的居民參加此次活動。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。
3、親情趣味活動。
4、快樂滿筐：準備汽排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點5米的地點，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進5個球的得獎勵。
5、運乒乓球：用乒乓球拍運著乒乓球在規(guī)定的起始點和終點之來回行走，由父子(女)接力，兩組同時進行，快者獲得獎勵。
6、猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子(女)。由第一個人看工作人員所給的資料，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個人的時候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。
7、圈圈傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子(女)。用嘴巴咬著塑料管子，套上圓圈，傳給下一個人，速度最快組的組員獲得獎勵。
更多。
教師節(jié)手抄報活動總結篇十一
20新春佳節(jié)即將到來，1月15日，市國土資源局黨組書記、局長淦作乾帶隊赴定點扶貧村——修水縣水源鄉(xiāng)梅田村，開展春節(jié)走訪慰問活動，并在水源鄉(xiāng)召開脫貧攻堅工作黨組現(xiàn)場辦公會。局領導宋煒、楊祖勝、吳華太、龔凡波及相關業(yè)務科室負責同志參加。
水源鄉(xiāng)是修水縣的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，梅田村是該鄉(xiāng)4個國家級貧困村之一，梅田村486戶村民中，共有建檔立卡貧困戶66戶252人。走訪活動中，淦作乾一行分別深入幫扶貧困戶家中，與他們促膝交談，仔細詢問他們的生產生活、子女入學就業(yè)情況，詳細了解他們的生活難處和各項扶貧措施的落實情況，并提前給他們送去節(jié)日的問候和新春的祝福。
走訪中，淦作乾一行還實地查看了易地扶貧搬遷點，詢問安置點的前期規(guī)劃安排。淦作乾指出，易地扶貧搬遷工程要充分聽取群眾意見、尊重民意，在完善基礎設施配套的同時，還需切實增強公共服務功能，大力推進農村人居環(huán)境整治工作，從根本上改善農民生產、生活條件，營造良好的居住環(huán)境。
隨后，淦作乾在水源鄉(xiāng)主持召開了脫貧攻堅工作黨組現(xiàn)場辦公會，回顧總結扶貧工作，安排部署2017年脫貧攻堅工作任務。
淦作乾指出，20的脫貧攻堅工作雖然取得了很好的實效，但不能盲目樂觀，脫貧工作還任重道遠。下一步，我們要以“扶貧攻堅、精準脫貧”為目標，結合當前的政策和新農村建設的要求，圍繞“改善生產條件、改進生活方式、加強生存保障”，加快推進脫貧攻堅。
淦作乾強調，一是要全面夯實基礎性工作，實行“一戶一冊”。在2016年扶貧工作的基礎上，對66戶貧困戶逐戶摸底，并做好分類建檔。二是要發(fā)展特色農業(yè)產業(yè)，切實推進“一村一品”。以石牛寨景區(qū)為龍頭依托，通過“以獎代補”的'形式，根據(jù)每戶的實際情況，引導貧困戶發(fā)展特色農業(yè)產業(yè)。三是要依照脫貧攻堅目標，認真落實幫扶措施。要積極落實理念幫扶、用情幫扶、結對幫扶、政策幫扶、項目幫扶和資金幫扶，促進農民脫貧增收，確保梅田村實現(xiàn)全面脫貧。
教師節(jié)手抄報活動總結篇十二
防范勝于救災，責任重于泰山。為切實提高全員消防安全意識，增強抗御火災能力，創(chuàng)建平安和諧的消防安全環(huán)境，為進一步提升全體員工消防安全意識和自防自救能力，xx商場物業(yè)安全負責人xx總及安全xx經理對商場內部進行全面安全檢查，對巡查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患立即整改。商場每日堅持落實一責巡店及主管級以上員工夜查，全面規(guī)范工作，杜絕安全隱患。
11月10日，安全經理xx和消防中隊代表為商場營業(yè)員代表普及消防安全知識，提高員工的安全防范意識，以演練為主，讓每個人懂得崗位火災的危險性，懂得預防火災的措施，懂得撲救火災的方法，懂得逃生的方法；會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災，會組織疏散逃生。
隨之商場按照商場消防應急預案，組織商場全體員工、營業(yè)員進行火災疏散、初期火災撲救，使商場全員掌握了解消防自救、火情初期撲救等知識，保障商場安全營運。
消防安全對我們來說是重中之重的工作。商場全員通過參與活動，進一步對火災事故應急疏散、正確逃生和正確使用滅火器、室內消火栓的技能有了更高的掌握程度。在今后的工作中，商場物業(yè)安全部也依然會將安全工作放在一切工作的首要位置，全面規(guī)范工作，杜絕安全隱患！
11月9日是全國消防安全宣傳日，20xx年119消防宣傳活動主題為“認識火災、學會逃生”。為了進一步增強我校廣大師生的消防安全意識，在消防日來臨之際，不斷創(chuàng)新消防宣傳教育載體，張汪中學在全校重點開展“六個一”教育活動：
一是要求每班都要上一堂消防安全課。對消防知識進行詳細講解，充分發(fā)揮了課堂教學在消防教育中的主渠道作用。
二是在班級內開展一次主題班會。結合消防安全課的教授內容，由師生共同設計活動形式，深化了消防安全課的內容。
三是參加一次體驗。由派出所席所長向學生介紹消防知識及滅火器的使用，學習消防知識，了解火災案例，進行模擬逃生訓練。
四是在校園內開展一次疏散逃生演練。制定切實可行的“消防逃生演練預案”,讓師生人人都能牢記疏散通道、安全出口、要害部位的位置，牢記疏散程序和方法，利用大課間活動進行疏散逃生演練。
五是要求在校學生制作一份手抄報。讓學生搜集各種消防標志、法規(guī)、案例，制作一份手抄報，更加全面地學習消防、宣傳消防。
根據(jù)市安委辦和區(qū)教育局開展消防宣傳活動的文件精神，我校進行了消防宣傳活動，并取得了一定的效果，現(xiàn)匯報如下：
一、我校邀請綜治副校長—派出所民警李警官為全校師生開展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
二、我校以消防教育日活動為契機，充分利用周一國旗下講話、周二及周三的晨會課和周四班隊活動課，加強對學生的消防基礎知識、自救能力和防火安全教育。
三、各班出一期黑板報，并進行評比，學校出一期消防知識宣傳欄。
四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對滅火器進行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進行記錄。
總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學生消防安全防范，形成了家庭、學校、社會合力，提高了全體師生的安全自護自救能力。開展消防宣傳月系列活動，進一步深化了我?！捌桨蚕刃行@”的創(chuàng)建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。
教師節(jié)手抄報活動總結篇十三
為慶祝國慶節(jié)，加強學生的愛國主義教育、增強學生的民族意識，以提高學生的思想道德品質，加深學生對祖國的感情，提高學生的愛國之情，增強集體的凝聚力，豐富學生的業(yè)余文化生活，國慶節(jié)期間，我校積極開展了以“慶國慶”為主題的手抄報活動，把國慶活動搞得有聲有色?，F(xiàn)總結如下：
一、學校重視，充分準備。
1、活動前，我們作好材料的充分準備，經過商討后確定“慶國慶”手抄報活動主題。
2、學校領導的重視，學生積極參加比賽使得這次的手抄報質量有較大的提高。
二、學生積極參與?；顒有奸_始，學生自發(fā)地組織起來，內容鮮明、豐富。
三、本次活動中共收到70多張手抄報，參賽的有高一高二所有班級，要求全體參與的原則，各班級大部分都在規(guī)定時間里上交了優(yōu)秀作品。
本次活動不足之處：有部分班級沒有及時上交作品，或者作品上交了卻沒有完成，說明部分班級積極性不高，還要加大宣傳力度。同時作品中有些班級幾乎黑白，色彩單調。這些問題在下一次手抄報活動中會進行著重指導，提升質量。
“慶國慶”手抄報活動不但豐富了學生們的業(yè)余生活，更讓學生從中受到了深刻的愛國主義教育，加深了對祖國的感情，學生素質比以前有了很大提高，收到了良好教育效果。
教師節(jié)手抄報活動總結篇十四
一、主題：以讀書節(jié)為主題。
二、參加對象：全體學生。
三、具體要求：
1.手抄報統(tǒng)一規(guī)格大小為八開;。
2.要突出讀書節(jié)主題，在標題下注明班級和姓名;。
3.手抄報版面設計編排要整潔美觀;。
4.每班至少上交三份作品參賽。
四、上交時間：6月1日前。
書籍是人類寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式。
為進一步調動我校小學生讀書的熱情，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，努力營造一個愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，學校開展了讀書手抄報比賽活動。
同學們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細抄寫，精心裝飾。手抄報的制作全部由學生獨立設計完成，內容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達，他們把自己的讀書體驗，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書香飄溢在七校校園之中。
通過這次活動，讓學生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我成長!并本次活動，既加強了同學們讀書經驗的交流，展示了同學們的讀書成果，同時也提高了同學們收集整理信息的能力。
教師節(jié)手抄報活動總結篇十五
為切實貫徹《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐體系實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照《教育部辦公廳關于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》、開展“廉潔文化進校園”主題教育活動。
廉潔文化進校園是校園文化的一部分，也是一個全新的課題，關鍵在于根據(jù)小學生的生理和心理特征，創(chuàng)設形式多樣的教育載體，構建豐富多彩的教育平臺，以生動活潑的內容，入耳入目入心。半年來，我們在縣教育局的統(tǒng)一部署和相關部門的重視下，結合學校特色，積極探索，務實求真，以“敬廉崇潔、誠實守信”為主題，在借鑒與摸索中起步，在充實與拓展中深化，形成序列，突出重點，穩(wěn)步推進，初見成效。
我們立足班級，面向全體，經過半年的探索和實踐，廉潔誠信教育已在我校全面鋪開。在學校的統(tǒng)一領導下，各班把廉潔誠信教育活動作為學校思想品德教育的一項重要內容，認真落實學校教育活動實施方案，進一步強化校紀校規(guī)，把誠信等規(guī)范有機融入到各規(guī)章制度之中。
根據(jù)“三貼近”、“三結合”、“三統(tǒng)一”的原則，半年來，我校通過師德建設、學科滲透、主題活動等途徑在學校領導和黨員教師、全體教職員工和全體學生中間，扎扎實實開展“廉潔文化進校園”主題活動的。
我校開展“廉潔文化進校園”積極做到“四個點”：確定重點（學生基礎道德教學的起點）、找準切入點（小學生的“自律守紀”、誠信與感恩）、把握目標點（初步形成初步的價值觀和道德觀）和教育注意點（貼近孩子的現(xiàn)實生活）?！鞍盐杖w”：施教主體（教師）、教育主體（學生）和教育載體（環(huán)境、教材）。“廉潔文化進校園”活動要做到“四會”：會唱“廉潔文化進校園”的歌曲、會講“廉潔文化進校園”的故事、會背“廉潔文化進校園”的格言、會做“廉潔文化進校園”的事情。
1、明確“敬廉崇潔、誠實守信”的重要性。
黨風廉政建設和反腐斗爭是一項長期的政治任務，也是一項社會系統(tǒng)工程，需要全黨全社會的積極參與、配合、支持。未成年人是傳承民族希望，擔負未來建設的后備軍，在他們當中開展“清正廉潔”的教育，播灑“敬廉崇潔、誠實守信”的種子，不僅有利于實現(xiàn)學校當下的育人目標，也是為未來的廉潔社會的建設奠定思想與社會基礎，是奪取未來反腐斗爭主動權的重要舉措。
2、明確“敬廉崇潔、誠實守信”首先是領導和教師的自我教育。
在“廉潔文化進校園”的活動中，廣大教職員工教育教學的過程，同時也是受教育的過程，我們要求教師不但成為“敬廉崇潔、誠實守信”活動的指導者，更要首先成為“敬廉崇潔、誠實守信”活動的實踐者，我們提倡師生互動，共創(chuàng)廉潔。
3、對學生“敬廉崇潔、誠實守信”進行正確定位。
根據(jù)小學生的身心的特點，他們對善惡、是非、好壞的道德觀念正在形成過程之中。每個心智健全的小學生內心深處都有一道天然的“防護墻”，是非對錯都會有自己的判斷。我們通過“敬廉崇潔、誠實守信”的教育活動，可以有效地加固這道“防御墻”，使學生們對善惡、是非、好壞作出一個正確的判斷，這是一項長遠的戰(zhàn)略性教育工作。事實上從活動開展后學生的反響中已證實我們的判斷是正確的。有一段來自學生的話，非常具有代表性：“廉潔，聽起來似乎離我們有點遙遠。是啊，我們只不過是正在求學的小學生，衣食用具全由父母供給，生活遠遠沒有自立，談廉潔早了點吧。
可是再看看生活的環(huán)境，周圍各種誘惑層出不窮，身邊父母有職有權的同學在周末被各種公車接來送去，電視上不時可以看到有官員因為各種各樣的不廉潔行為被黨紀國法懲處……自己身邊確確實實存在著許多不廉潔的人與事。而那些受到懲處的貪官們，他們是怎樣在貪與廉的思想斗爭中，公與私的內心選擇中做出了錯誤的選擇呢？其實這是他們的思想意識出了問題，他們沒有樹立起‘以廉為榮，以貪為恥’的觀念。正確的思想意識不是一朝一夕可以成就的，這需要長期的積累，需要從小就接受傳統(tǒng)美德的教育，樹立崇廉尚潔的意識。如此看來，我們小學生談廉潔、講廉潔一點都不早，而是恰當其時。所以，我們要意識到自己將要承擔的責任，從現(xiàn)在做起，樹立良好的思想意識，建起牢固的思想防線。”
4、統(tǒng)一以校園文化的形式對學生給以熏陶。
在所有的教育形式中，文化滲透的教育功效是最強的，它是一種“潤物細無聲”的怡養(yǎng)、滋潤的過程，也是能最有效地將教育理念內化為情感認知的手段。而學校教育的最大特點就是能使學生在特有的文化氛圍中接受熏陶和教育。因此，在“敬廉崇潔、誠實守信”的教育過程中，我們不能以生硬的說教形式來“灌”和“塞”，應該以一種校園文化的形態(tài)對學生予以持續(xù)不斷的熏陶，從而將“敬廉崇潔、誠實守信”的因子根植在學生的意識中，內化為一種思想素質。
為幫助青少年樹立正確的人生觀、世界觀，促進孩子健康成長，學校開展了“廉政文化進校園”活動，全校師生共同參與，思想上受到一次深刻洗禮。
1、把廉潔從教作為師德師風建設的重要內容，開展了“怎樣做一名靈魂工程師”的大討。首先在組內討論、交流，然后寫出自己的認識和改進的措施，并發(fā)在教育博客中，相互學習、共勉。
2、在黨員教師中開展爭先創(chuàng)優(yōu)的活動，要求黨員同志積極爭當優(yōu)秀共產黨員。學習局黨委文件，寫出承諾書，并發(fā)在博客上，向群眾和社會公開承諾。同時在自己的崗位上做好示范作用。
1、要求每學期每班至少上3節(jié)廉政教育課，各班均采用學生喜聞樂見的講故事、唱童謠、吟誦古代廉潔警句等形式，幫助學生樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識。
2、在各項比賽中融入誠信教育。本期我校開展了多種比賽活動，如“我是小小發(fā)明家”、科技比賽、電腦制作等，學校都專門開展了誠信教育內容，讓學生在各種比賽活動中文明有禮，誠實守信，收到良好的效果。
3、廉潔教育與學科教學相結合。學校充分挖掘學科內容中的廉潔教育資源，在學科教學中強化廉潔教育。在思想品德課上，結合教學內容講述中國歷史名人的廉潔故事；美術課上，老師讓學生以廉潔文化為主題進行繪畫創(chuàng)作；在體育課上，老師讓學生在運動和比賽中學會遵守規(guī)則，公平競爭等。
4、校園廉潔文化建設與學生身心特點相結合。根據(jù)學生的身心特點和認知水平，我校有針對性地開展了多種形式的廉潔教育活動。在低年級開展了注重“身邊事例判斷”、“不向別人要東西、不要別人的東西”等教育。針對高年級學生在班干部選舉中出現(xiàn)“賄選”、幫助同學寫作業(yè)等問題，組織開展討論活動，激勵學生誠信崇廉。
我校努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三位一體的廉潔教育體系，通過給家長一封信、家長會、辦家長學校等方式，向家長宣傳廉政教育的意義，請家長為孩子作出正面示范，在工作中廉潔自律、在家庭中誠信待人；同時請家長適時地對孩子進行廉潔教育，讓孩子正確認識在生活中的腐敗現(xiàn)象和不正之風，在互動教育中放大“廉潔文化進校園”社會效應。
以“廉潔文化進校園”活動為契機，我校秉承“教育一個孩子，影響一個家庭，輻射整個社會”的理念，寓廉潔教育于教育教學全過程，收到較好的效果。我們還將一如既往的將此項活動開展下去。
一、活動目的：
為了全面推進素質教育，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術氛圍，促進校園廉政文化建設，進一步提高學生的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，激發(fā)學生熱愛藝術的興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報評比活動。
二、活動時間:20-年12月11日-20-年12月29日，評比后選取優(yōu)秀作品在風雨球場展出。
三、活動對象:四、五、六年級全體學生。
四、活動內容：
1、比賽要求。
（1）手抄報統(tǒng)一用四開紙。每份報紙上下、左右頁留一定邊距；（2）緊抓主題，版面布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。
2、參賽形式。
(1)以個人或小團體(最多3人)為單位，進行參賽。(2)每班交作品10份。
3、版面要求。
(1)手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
(2)為了評比時的公平、公正，各人完成后在手抄報后在背面用鉛筆寫上班級和姓名，版面內先留空。(學校、班級、編者和指導老師賽后再填補)。
(3)版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。(4)版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）。
4、評比標準。
(1)內容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。(2)欄目豐富，內容豐富，字跡工整。
(3)手抄報名稱貼切，版面設計新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。
5、評委：xxx。
6、獎項設立：
(1)以個人為單位每級設：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
(2)以班級為單位每級設：一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。（以個人獎為班加分，一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分，送賽獎每份加2分）。
(3)以積分累計設優(yōu)秀指導老師3名，按鎮(zhèn)級競賽列入績效工資獎勵。
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