演講稿可以用于各種場(chǎng)合，如學(xué)校演講比賽、會(huì)議發(fā)言等。如何寫(xiě)一篇出色的演講稿是每個(gè)演講者都需要思考和掌握的技巧。需要提醒的是，演講稿的重點(diǎn)在于個(gè)性化和真實(shí)性，不要過(guò)分模仿他人的風(fēng)格和觀點(diǎn)。
讓青春綻放教師演講稿篇一
青春，一個(gè)美麗的詞語(yǔ);理想，一個(gè)人人在追逐的東西。同學(xué)們，這是綻放青春演講稿，請(qǐng)參考!
很高興參加這次演講比賽，我演講的題目是《扎根基層 綻放青春》。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?雷鋒同志的這段話時(shí)常讓我久久的深思。
作為新時(shí)代的八零后，作為即將承擔(dān)起未來(lái)社會(huì)建設(shè)的我們，青春安放在哪里?價(jià)值體現(xiàn)在哪里?安徽鳳陽(yáng)縣小崗村沈浩書(shū)記生前的一句話感染了我，“深入基層是買(mǎi)不到的責(zé)任和榮譽(yù)”。
是啊，我為何不到基層去放飛我的青春夢(mèng)想，我為何不到農(nóng)村去展現(xiàn)我的人生價(jià)值。
在2009年9月這樣一個(gè)滿載希望的季節(jié)，我光榮地踏上了村官的道路。
從那一刻開(kāi)始，我便告訴自己，要牢記我的村官使命，綻放我的青春色彩。
親愛(ài)的朋友們，任前方荊棘叢生，我們也要持之以恒。
茫茫人海中，我寧做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，奔赴前程。
古人云，艱難困苦，玉汝于成。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。
讓我們把握好生命里的每一天，向著金色的彼岸前行。
有人說(shuō)，農(nóng)村工作很艱苦，也有人說(shuō)，農(nóng)村工作很平淡。
但我懷著一顆虔誠(chéng)的心，從小事做起，從細(xì)微入手，不放過(guò)每一次可以鍛煉的機(jī)會(huì)。
走訪慰問(wèn)困難戶，調(diào)解村民糾紛，摸底調(diào)研企業(yè)，等等，我都積極參與。
是的，青春賦予我激情，不需要什么豪言狀語(yǔ)，只要有滿腔熱忱的身體力行。
記得去年11月，村委干部與村里的部分困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子，我也同一位孤寡老人結(jié)了對(duì)，在我送去慰問(wèn)物品的時(shí)候，老人滿含淚水(激動(dòng))的說(shuō)，感謝村里感謝你!一時(shí)的哽咽讓我覺(jué)得能為村民多做一件事，哪怕是一件不起眼的小事也是值得的。
多少言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我此刻的心情，我只想說(shuō)，踏上村官的道路，我無(wú)怨無(wú)悔!
《詩(shī)經(jīng)》告訴我：“靡不有初，鮮克有終”。
這世上沒(méi)有一勞永逸的開(kāi)始，也沒(méi)有無(wú)法拯救的的結(jié)束;風(fēng)雨不會(huì)因?yàn)槟愕囊路伪《Ｖ购魢[，大山也不會(huì)因?yàn)槟愕钠诙档透叨取?/p>
若想一覽高處的勝景，只有登上險(xiǎn)峻的高峰，若要奏響生命美好的樂(lè)章，只有始終充滿進(jìn)取的激情。
此時(shí)的青春對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是多彩的花季，也不是纏綿的雨季，不需要多么的絢麗，也不需要多么的浪漫，而是以我的真心、熱心、恒心來(lái)服務(wù)村民，感染村民，引領(lǐng)村民，爭(zhēng)做一名老百姓的貼心人。
自古英雄多磨練，從來(lái)紈绔少偉男，人生真諦在何處，只在經(jīng)歷不平凡。
親愛(ài)的朋友們，讓我們攜起手來(lái)，以激情為旗，用青春作注，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)上自己的一份力量，讓自己的人生價(jià)值在得到升華，心靈得到凈化。
青春，一個(gè)美麗的詞語(yǔ);理想，一個(gè)人人在追逐的東西。
誰(shuí)不曾擁有青春，誰(shuí)不曾擁有理想。
可是我們又有幾人在把握自己的青春，追逐我們的理想呢?因?yàn)楹芏嗳硕几杏X(jué)自己生活得渾渾噩噩，所以我們不得不反思一下我們這樣的生活是否有意義。
雨果曾說(shuō)：“誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。
”現(xiàn)在的我們正值青春年華，還有許多的理想還未實(shí)現(xiàn)。
或許我們覺(jué)得自己還很年輕，還有大把的光陰去揮霍，但是時(shí)間是不等人的，它如流水一樣從我們身邊悄悄溜走，走得悄無(wú)聲息。
馬克思也說(shuō)過(guò)：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中……奮斗!只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng)傷;只有奮斗，才是我們民族的.希望和光明所在。
” 在這里，大多數(shù)都是二十來(lái)歲的年輕人，我們坐在這不錯(cuò)的教室里面學(xué)習(xí)，可是我想問(wèn)一下有幾個(gè)人敢自信的說(shuō)一聲：我在認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有浪費(fèi)青春。
有人說(shuō)，大學(xué)生活是美好的，可是卻仍然有很多人感受不到這份美好。
在我看來(lái)，美好或不美好，在于你選擇一種怎樣的生活方式。
如果你浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春，生活得渾渾噩噩，你自然會(huì)感受不到大學(xué)生活的美好了。
相反，如果你積極的去面對(duì)大學(xué)生活，用一種積極的方式去生活，你的生活也就會(huì)變得多姿多彩了。
如果你確定了你的理想，確定了你的目標(biāo)，你便可以根據(jù)自己的目標(biāo)去奮斗，不會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅一樣瞎忙活。
為生活而奮斗吧，為理想而奮斗吧，別給青春留下遺憾。
不錯(cuò)，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。
俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。
我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!
有一首關(guān)于理想的詩(shī)是我比較喜歡的，大家也都應(yīng)該比較熟悉這首詩(shī)，我想把它分享給大家：
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
這首詩(shī)寫(xiě)出了理想的真正內(nèi)涵，也闡述了理想的重要性。
理想是一種動(dòng)力，是一股力量，它告訴著我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不要?dú)怵H。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。
把握住我們的青春年華，為理想搏一把，為理想奮斗一次。
因?yàn)槲覀兡贻p，所以即使失敗我們也輸?shù)闷稹?/p>
不要給青春留有遺憾，為青春奮斗一次，為理想拼得一回人生的精彩!
人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春。
的確，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。
我常常在想，美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛(ài)的孩子，我恍然大悟，原來(lái)青春是一種責(zé)任。
青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。
八年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)是博大的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)，師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)，這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑，這種愛(ài)包涵了崇高的使命與責(zé)任。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅(jiān)冰”。
自從踏上這個(gè)工作崗位的那天起，我一直堅(jiān)持努力以我全部的熱情和愛(ài)心去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責(zé)任、我是老師，我要給這些尋夢(mèng)孩子引路，在我所帶的班級(jí)里，有這樣一個(gè)孩子，她的名字叫曹彥，曹彥可愛(ài)幼稚，可是由于發(fā)育遲緩，長(zhǎng)的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內(nèi)向，生活自理能力差，幼小的她多了幾靦腆，少了幾分活潑和開(kāi)朗，她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開(kāi)心地游戲，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑，深深地憐惜之余，我給了她更多的關(guān)懷，每當(dāng)她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時(shí)候，我都用信任的眼光和激勵(lì)的話語(yǔ)去鼓勵(lì)她：“曹彥，你能行的，為什么不試試?”同時(shí)我給她找了很多好朋友去關(guān)心她，幫助她，有時(shí)她會(huì)把大小便拉在身上，給她換洗時(shí)陣陣難聞的氣味讓人反胃，對(duì)此我并沒(méi)有太多的斥責(zé)，而是默默地給她換上干凈的衣褲，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當(dāng)心，很多時(shí)候都用眼神默默地和她交流，給她愛(ài)撫和幫助，給她信任和鼓勵(lì)，曹彥在我的幫助下逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂(lè)。
看著她和其他孩子快樂(lè)的在一起生活，看著她跳躍的動(dòng)作我的心中就有說(shuō)不出的欣慰。
我用一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心去擁抱了每一個(gè)孩子，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，有時(shí)也會(huì)感到很煩很累，但我的心中始終涌動(dòng)著一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。
學(xué)高為師，身正為范。
年青的我們接受了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊，今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)，為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為知識(shí)傳授，而是要教在今天想在明天，，以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今日的教育教學(xué)工作。
用青春和生命譜寫(xiě)明天的輝煌。
我們可以培養(yǎng)他們樂(lè)于探索的興趣，獨(dú)立思考的能力、動(dòng)手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識(shí)、品德、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星，同時(shí)，我更愿以一個(gè)平凡教育工作者的摯誠(chéng)投身于教育改革的浪潮之中，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。
雷鋒在日記中寫(xiě)道：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春是屬于這些力爭(zhēng)上游的人”。
業(yè)精于勤荒于嬉，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地豐富自己的知識(shí)，提高教學(xué)水平，加大步伐努力成為一個(gè)教育事業(yè)的開(kāi)拓者，以青春之我創(chuàng)建青春之家園。
一個(gè)人的青春是有限的，而我的事業(yè)是常青的，我的青春在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)，我將在這三尺講臺(tái)上開(kāi)墾荒園，播種智慧，用火紅的青春去譜寫(xiě)激情的歲月，用無(wú)限的熱誠(chéng)和摯愛(ài)融進(jìn)共和國(guó)的育才事業(yè)中，創(chuàng)造出更美好的明天。
讓青春綻放教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好。我今天為大家演講的題目是《無(wú)悔選擇，綻放青春 》
"三百六十行，行行出狀元"，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，唯有愛(ài)崗的人才能腳踏實(shí)地，立足本職，一絲不茍;唯有敬業(yè)的人才能心存愛(ài)意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費(fèi)著時(shí)間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)定的人，榮譽(yù)永遠(yuǎn)偏愛(ài)于勤奮的人，收獲永遠(yuǎn)鐘情于熱愛(ài)生活的人，成功永遠(yuǎn)垂青于愛(ài)崗敬業(yè)的人。
面對(duì)辛苦的教學(xué)工作、單調(diào)的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢?想一想孩子們求知的眼神，同事會(huì)心的微笑，我們還徘徊什么呢?我們追求的不就是最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值么?孩子們的尊敬，同事們的認(rèn)可，不正是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)么?又有什么能比塑造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢?當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的，但當(dāng)教師的幸福也是無(wú)人可以體會(huì)的，當(dāng)我們收到一張張賀卡、一條條短信時(shí)，那是一種怎樣的幸福啊;教師不一定是一個(gè)富裕的人但一定是一個(gè)充實(shí)的人，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠(yuǎn)方 ，便只顧風(fēng)雨兼程;既然鐘情于玫瑰 ，就勇敢地吐露真誠(chéng) ;既然目標(biāo)是地平線 ，留給世界的只能是背影 。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命。
如果說(shuō)堅(jiān)定自己的選擇是一種果敢的話，那么無(wú)愧于自己的選擇則是一種責(zé)任。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的，包袱里有家庭， 事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。行行都需要負(fù)責(zé)任，人人都需要盡義務(wù)，而教育則需要一種更高的要求，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳡砍兜角f(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。這就要求我們要有一顆愛(ài)心，愛(ài)生活，愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)生。學(xué)高為師，德高為范，我們往往會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)對(duì)象，因此做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個(gè)積極昂揚(yáng)的人，把消極、脆弱帶走把樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)留下。
拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，隊(duì)伍損失慘重，形勢(shì)非常危險(xiǎn)。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗。只聽(tīng)他大吼一聲，"沖啊!"他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來(lái)，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè)觀自信所鼓舞。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ骸^勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。這件事告訴我們，無(wú)論你在任何困境中，都要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。因?yàn)槟愕淖孕?，可以感染到無(wú)數(shù)你接觸到的人。
如果說(shuō)愛(ài)生活是一種態(tài)度的話，那么愛(ài)工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路的高度，愛(ài)工作，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段，而是把它當(dāng)做人生的一種追求，不是把它看做金錢(qián)和勞動(dòng)的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡(jiǎn)單傳遞，而是最有效的表達(dá)，不再是知識(shí)鋪陳而是藝術(shù)的排列，這是教書(shū)匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別。愛(ài)學(xué)生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)，它意味著一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲聲溫暖的問(wèn)候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨，循循善誘，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
讓青春綻放教師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好。我今天為大家演講的題目是《無(wú)悔選擇，綻放青春》。
“三百六十行，行行出狀元”，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，唯有愛(ài)崗的人才能腳踏實(shí)地，立足本職，一絲不茍;唯有敬業(yè)的人才能心存愛(ài)意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費(fèi)著時(shí)間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)定的人，榮譽(yù)永遠(yuǎn)偏愛(ài)于勤奮的人，收獲永遠(yuǎn)鐘情于熱愛(ài)生活的人，成功永遠(yuǎn)垂青于愛(ài)崗敬業(yè)的人。
面對(duì)辛苦的教學(xué)工作、單調(diào)的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢?想一想孩子們求知的眼神，同事會(huì)心的微笑，我們還徘徊什么呢?我們追求的不就是最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值么?孩子們的尊敬，同事們的認(rèn)可，不正是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)么?又有什么能比塑造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢?當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的，但當(dāng)教師的幸福也是無(wú)人可以體會(huì)的，當(dāng)我們收到一張張賀卡、一條條短信時(shí)，那是一種怎樣的幸福啊;教師不一定是一個(gè)富裕的人但一定是一個(gè)充實(shí)的人，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng);既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命。
如果說(shuō)堅(jiān)定自己的選擇是一種果敢的話，那么無(wú)愧于自己的選擇則是一種責(zé)任。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的，包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。行行都需要負(fù)責(zé)任，人人都需要盡義務(wù)，而教育則需要一種更高的要求，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳡砍兜角f(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。這就要求我們要有一顆愛(ài)心，愛(ài)生活，愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)生。學(xué)高為師，德高為范，我們往往會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)對(duì)象，因此做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個(gè)積極昂揚(yáng)的人，把消極、脆弱帶走把樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)留下。
拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，隊(duì)伍損失慘重，形勢(shì)非常危險(xiǎn)。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪。可此時(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗。只聽(tīng)他大吼一聲，“沖啊!”他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來(lái)，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè)觀自信所鼓舞。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ?、奮勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的.最后勝利。這件事告訴我們，無(wú)論你在任何困境中，都要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。因?yàn)槟愕淖孕?，可以感染到無(wú)數(shù)你接觸到的人。
如果說(shuō)愛(ài)生活是一種態(tài)度的話，那么愛(ài)工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路的高度，愛(ài)工作，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段，而是把它當(dāng)做人生的一種追求，不是把它看做金錢(qián)和勞動(dòng)的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡(jiǎn)單傳遞，而是最有效的表達(dá)，不再是知識(shí)鋪陳而是藝術(shù)的排列，這是教書(shū)匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別。愛(ài)學(xué)生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)，它意味著一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲聲溫暖的問(wèn)候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨，循循善誘，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
讓青春綻放教師演講稿篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是傲雪凌霜的冬梅，用它那吐蕾的芳枝孕育明天的希望;青春是姹紫嫣紅的桃李，用它那嫵媚的容顏構(gòu)造著希望的藍(lán)圖;青春是勃勃生機(jī)的小草，用它那茵茵綠色鑲嵌著夢(mèng)想的藍(lán)圖金邊。
青春無(wú)疑是令人艷羨的資本，擁有了它，你就可以在神州大地上拼血拼淚拼出屬于自己的天空;擁有了它，你就敢在日月星辰間盡情哭盡情笑，盡情享受生活的味道;擁有了他你就大膽去愛(ài)去恨去打造，此生無(wú)悔。
青春是瑰麗的，因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想，青春令體魄強(qiáng)健，青春令人精力充沛，群山有崩塌的時(shí)候，江河有干涸的時(shí)候，山石有腐爛的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，唯有青春之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唯有夢(mèng)想之河永駐心間。
因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的笑臉是甜美的，洋溢著熱情奔放的神韻，輻射著憧憬未來(lái)的喜悅;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的眸子是純真的，那里盛裝著沸騰的生活，那里裝載著五彩繽紛的世界;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的胸膛是激蕩的，我們從祖國(guó)各地奔赴牛城，這里既有氣吞萬(wàn)里‘牛’的澎湃激情，又有超越激情‘郭守敬式’的理性思索，這里既有乘風(fēng)破浪的壯志豪情，又有腳踏實(shí)地的龍馬精神;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的手臂是有力的，要使滄海變成桑田，要讓綠洲代替沙漠，就要拉緊時(shí)代的繩索，要擎起時(shí)代的重托;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以青春的腳步是矯健的，能走出困惑的低谷，能走出頹唐的旋渦，能走出茫然的沼澤，能立足現(xiàn)在，面向未來(lái)，努力跋涉，奮力開(kāi)拓。
年輕的朋友們，青春與夢(mèng)想同步，讓我們張開(kāi)雙臂，讓青春與夢(mèng)想展翅翱翔!
謝謝大家!
讓青春綻放教師演講稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家早上好!
今天我給大家演講的是有關(guān)于青春的，郭敬明說(shuō)過(guò)一句話，青春是一道明媚的憂傷。當(dāng)我第一次看到這句話的時(shí)候，我的感觸很多。
驀然回首，曾經(jīng)無(wú)憂歡快的時(shí)光已離我們遠(yuǎn)去。初一時(shí)的懵懵懂懂，初二時(shí)的豪言壯語(yǔ)已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，卻依然在我的腦海中回想。是呀，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。開(kāi)始進(jìn)入初三，開(kāi)始第一次面臨人生的重大轉(zhuǎn)折。曾經(jīng)的無(wú)畏笑聲和心愛(ài)的cd都被我藏在了心里，面臨著的是堆積如山的復(fù)習(xí)資料和老師家長(zhǎng)期盼的耳語(yǔ)。有時(shí)我真的很累，甚至想要放棄?？墒钱?dāng)我看到傲人的成績(jī)時(shí)，我在心里笑了。因?yàn)槲抑牢业呐](méi)有白費(fèi)。
青春就是這樣，像一顆夾心糖，初嘗時(shí)酸酸的味道讓你受不了，可是漸漸的酸酸的糖衣褪去，取而代之的是甜美的夾心。當(dāng)嘗試到這一切時(shí)，我才明白郭敬明說(shuō)過(guò)的那句話青春是一道明媚的憂傷。當(dāng)我們離童真漸漸遠(yuǎn)去時(shí)取而代之的是更加成熟的心智。青春，它真的是一個(gè)很矛盾的詞語(yǔ)。當(dāng)我們迫切想要長(zhǎng)大時(shí)卻不可避免的失去了許多。人生的道路走向成熟是必然，可是我們還是很貪心，想要留住曾經(jīng)，留住時(shí)光。
其實(shí)青春才是人生最美好的時(shí)光，可以隨心所欲的玩耍，不必?fù)?dān)心會(huì)被人嘲笑幼稚。也可以談?wù)撊松硐耄槐乇蝗苏f(shuō)成早熟。青春才是我們最想留住的時(shí)光。
珍惜青春，珍惜時(shí)光。
加油!
謝謝大家!
讓青春綻放教師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
你們好！
我叫xxx，目前在鐵通樂(lè)山分公司實(shí)習(xí)，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵。今天，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》。
反反復(fù)復(fù)，8小時(shí)內(nèi)緊張辛苦不說(shuō)，8小時(shí)外還沒(méi)日沒(méi)夜。在營(yíng)銷(xiāo)宣傳時(shí)，面對(duì)用戶反復(fù)咨詢，由于業(yè)務(wù)不熟我窘迫不安，不善言辭而退縮不前，看見(jiàn)同事們像小販一樣走街竄巷、人前吆喝，我，堂堂一個(gè)名校學(xué)生、一個(gè)有志青年、豈能過(guò)得如此不堪而又如此無(wú)為，這是我理想的工作嗎，這是我想要的追求嗎？這離我當(dāng)初的愿望相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。
那時(shí)，我的天空是灰暗而低沉的，我找不到我的奮斗目標(biāo)，找不到我的前進(jìn)方向。在茫然無(wú)措中，卻不知，一個(gè)極奇偶然的事情，讓我灰暗的天空亮出晨曦，昏沉的心情豁然天晴，我的思想也在不知不覺(jué)中開(kāi)始了轉(zhuǎn)變。
那天，是我在市場(chǎng)部實(shí)習(xí)的普通的一個(gè)下午，一名建材門(mén)市的客戶來(lái)到公司找部門(mén)經(jīng)理，可經(jīng)理和同事們都恰巧出門(mén)在外，我見(jiàn)其面色陰沉一副來(lái)者不善的模樣，趕緊上前詢問(wèn)，原來(lái)是該客戶在家里和門(mén)市都安裝了我公司的電話和寬帶，話費(fèi)還每月在400元以上，但由于近段時(shí)間電纜反復(fù)被盜，造成用戶通信不便，有幾個(gè)重要電話沒(méi)有及時(shí)接聽(tīng)而影響了生意，用戶要求拆機(jī)并賠償損失。我第一個(gè)念頭就是必須要保住這個(gè)用戶，我趕緊端上茶，耐心地解釋電話不通的原因，敬請(qǐng)用戶理解，并提出解決方案，推薦公司一號(hào)通業(yè)務(wù)，將其門(mén)市、家里、手機(jī)電話進(jìn)行捆綁，讓用戶不再漏接一個(gè)電話。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的耐心解釋，我熱情的態(tài)度，專業(yè)的服務(wù)打動(dòng)了用戶，圓滿地留住了這名用戶。這件事雖小，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅，我為公司也做了一份小小的貢獻(xiàn)。
其后，與同事們的朝夕相處，伴隨公司不斷發(fā)展壯大，讓我深切感受到了什么是拼搏、什么是敬業(yè)、什么又是責(zé)任。他們艱苦奮斗的精神、永不言敗的意志深深的震撼著我，他們沒(méi)有上下班之分、沒(méi)有節(jié)假日之分，沒(méi)有干部員工之分，從零開(kāi)始，全員營(yíng)銷(xiāo)，一步一個(gè)腳印，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅(jiān)實(shí)的足跡，公司經(jīng)營(yíng)收入穩(wěn)步攀升，用戶認(rèn)知不斷提高，市場(chǎng)拓展迅速擴(kuò)大。特別是在四川省勞動(dòng)模范xxxx、全國(guó)客戶服務(wù)明星xxx，以及樂(lè)山公司同事們的身上，讓我了解了鐵通人的品質(zhì)，重新認(rèn)識(shí)了鐵通這個(gè)集體，也知道了什么是鐵通人。
誠(chéng)然，在鐵通發(fā)展初期，面對(duì)業(yè)務(wù)單一、資金短缺、建設(shè)困難的市場(chǎng)環(huán)境，我們顯得非常的弱小，互聯(lián)網(wǎng)間、城建管制、政策因素、用戶認(rèn)知等等，使我們的發(fā)展困難重重。但是，我們只要堅(jiān)定信心和投入情感，以高度的責(zé)任心和使命感，抱成一團(tuán)、頑強(qiáng)拼搏、執(zhí)著追求，在困難面前不低頭，重壓之下不屈服、流言之間不動(dòng)搖，就一定能夠?qū)⑽覀兊蔫F通發(fā)展下去，就一定能夠取得最后的勝利。
也許，我一個(gè)的力量很渺小，但是，我有許許多多的同事，我有許許多多志同道合的朋友，這就是你們。我們都是這個(gè)大家庭的一分子，大家一起來(lái)努力，從我做起，從我們身邊的事做起，“不積硅步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以致江河”，只要我們積少成多，就一定能形成巨大的力量。
因此，朋友們，鐵通興亡、我的責(zé)任，更是我們的責(zé)任！既然我們肩負(fù)起鐵通創(chuàng)業(yè)的使命，我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，我們既然必須負(fù)起責(zé)任，也就必須坦然面對(duì)一切逆境，把困難當(dāng)做一杯酒喝下去，誰(shuí)能說(shuō)這不是磨練我們的意志？誰(shuí)能說(shuō)這不是我們的財(cái)富？飛鳥(niǎo)過(guò)盡，惟有拼搏不曾止息；萬(wàn)里長(zhǎng)空，惟有執(zhí)著不會(huì)遜色。鐵通給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我，施展才華的舞臺(tái)，我們就應(yīng)該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧，拿出百分之百的努力，去拼搏、去創(chuàng)造、去開(kāi)拓。
朋友們，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。對(duì)于鐵通來(lái)說(shuō)，我們是鐵通的未來(lái)，讓我們用自己的智慧，全身心地投入工作，用勤勞的雙手，為鐵通奉獻(xiàn)熱血和青春。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放出撲鼻的芬芳。就讓我們?cè)阼F通的大熔爐里去錘練吧，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧！
我的演講就此結(jié)束，謝謝大家！
讓青春綻放教師演講稿篇七
3親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
你能感受得到嗎?你能看到嗎?睜大眼睛瞧瞧吧!那比霓虹燈更絢爛奪目的，我的猗郁的年華!
我是一個(gè)典型的90后女孩，迎著溫柔的陽(yáng)光而踏入青春的大花園，一路走來(lái)，也并未碰到太多磕絆，倘若要我去寫(xiě)勵(lì)志故事，恐怕今晚就要暫別于周公了。
我狂愛(ài)著向日葵花，那怒放在純澈的碧天之下的葵花。我每畫(huà)它們時(shí)，總不忘把它們涂成紅色，大塊大塊的鋪開(kāi)，那鮮艷如火的顏色，映滿我的臉龐，我的嘴角輕輕上揚(yáng)，你聽(tīng)到了嗎?我要以紅色來(lái)比喻我的青春!
紅色，代表著活力、激情、自信、成功與力量。
恰似著紅色，我的青春是充滿著活力的，當(dāng)每天我都充滿朝氣地去到學(xué)校時(shí)，當(dāng)我在操場(chǎng)上揮汗如雨時(shí)，當(dāng)我滿懷著希望對(duì)未來(lái)進(jìn)行一次次的設(shè)想的時(shí)候，我感到充滿了力量，因?yàn)榍啻骸⒁驗(yàn)槲壹t色的青春!青春，充滿著數(shù)不盡的契機(jī)。
我堅(jiān)信著萬(wàn)事皆有可能。我對(duì)著我躍動(dòng)著紅色的青春微笑，在心里默念著“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的呀!”尤其記得中考之前那一段流火的歲月，空氣是沉重而緊張的，我們卻是熱切而充滿著動(dòng)力的，我永遠(yuǎn)的記得，我們?cè)谀茄谉岬募竟?jié)，為了心中的那夢(mèng)想而進(jìn)行著最后的奮斗，互相祝福，互相打氣，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)著離別前的每一句話，含著淚揮手道別，散了，時(shí)間將我拋散了。
然而那些人卻永遠(yuǎn)定格在了我的記憶之中，影與影交錯(cuò)著，給我的青春又覆上了火紅的一筆，而此時(shí)，我在青春的花園里又向前邁了一步，每一次情感的爆發(fā)，我都跟著成長(zhǎng)一步，以時(shí)間為載體，以情感為催化劑，和著無(wú)數(shù)光影的，那推動(dòng)著我成長(zhǎng)的，那是————力量，紅色的力量。于是我便也按捺不住地加快了步伐。我看見(jiàn)天邊透露著微紅的光，耳朵里充斥著無(wú)數(shù)喧囂的、溫柔的聲音：“加油呀!”、“你一定行的!”、“不要讓我們失望喲……”我越發(fā)想要奔向那片紅色，那是————成功!
即使是在花園中，也會(huì)有下雨的時(shí)候，會(huì)有磕絆、會(huì)有淚，正如紅色，也代表著任性和狂妄。多么倔強(qiáng)的眼神啊!因?yàn)樯形唇?jīng)歷諸多事故，而顯得那么的棱角分明;未豐滿的羽翼根根豎起，迎著太陽(yáng)，反射出火紅的光。這些帶刺的性格，只屬于青春————火紅的青春!
你有試過(guò)閉上眼睛去感受太陽(yáng)嗎?怎樣逃避，那火紅的光也還是會(huì)撞進(jìn)來(lái)，明晃晃的突兀，一如我火紅的青春。
謝謝大家!我的演講完畢!
讓青春綻放教師演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春時(shí)節(jié)是充滿狂熱的，它充滿了希望和挑戰(zhàn)。于是，一夜之間心靈上便給它添上了千奇百怪的色彩。要知道青春的日子里不只是浪漫的幻想，它更多的凝成了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。生活的船不能沒(méi)有理想的帆，生活的理想是為了理想的生活。青春的日子里，我想說(shuō)需要奮斗。
我們已不再是孩童，我們面臨高考，第一次重大的人生選擇，我們思考、求索更多的是一生的軌跡、生命的價(jià)值。生活賦予我們的使命不只是沉重的負(fù)擔(dān)，而是打開(kāi)已豐滿的羽翼，在生活的藍(lán)天中勇敢翱翔。青春的分分秒秒都是張張用金子做成的書(shū)頁(yè)，若不充分利用，豈不可惜!到了最后才發(fā)出“少壯不努力，老大徒傷悲”的感慨，要知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。青春的日子里，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”
生活永遠(yuǎn)崇尚行動(dòng)，青春是七彩的生活，每個(gè)人在青春的舞臺(tái)上競(jìng)顯風(fēng)姿，青春洋溢著生命的活力，更需要奮斗的足跡。只有在堅(jiān)實(shí)的腳印里才能感受到時(shí)代的步伐。我們只有把青春的智慧發(fā)揮出來(lái)，才能消除人們疑惑的眼神，才能贏得別人的贊同。在高三這充滿艱辛與無(wú)奈的日子里，我們需要的是喝彩，而不是同情和憐憫。如果只是懶懶散散地混日子，只是絮絮叨叨地訴說(shuō)自己的可憐，等到收獲的季節(jié)，我們只能面對(duì)荒蕪的田地?zé)o奈地嘆息。
這世界不是烏托邦，不是某個(gè)人的世外桃源，不是所有的夢(mèng)想都能成真。但青春的日子里不需要懈怠。為心靈減壓，從容不迫地面對(duì)困難。青春需要磨礪，需要挑戰(zhàn)更需要拼搏。青春需要堅(jiān)強(qiáng)與自信，也只有堅(jiān)強(qiáng)與自信才是我們奮斗的原動(dòng)力和生活的支撐點(diǎn)。青春是一首浪漫的詩(shī)，抒寫(xiě)著純真和無(wú)邪，也述說(shuō)著成熟與無(wú)奈。但青春更是一支奮斗的歌，唱出我們的希望和期待，青春是一支拼搏的槳，隨著船兒載著我們的夢(mèng)想駛向?qū)儆谖覀兊南笱浪?/p>
青春，需要我們奮斗!
青春，需要我們不懈追求!
謝謝大家!
讓青春綻放教師演講稿篇九
大家晚上好！
親愛(ài)的同學(xué)們，今晚我的演講可能會(huì)改變你大學(xué)生活的態(tài)度和方式，甚至改變你的人生，你們想聽(tīng)嗎？！請(qǐng)大聲告訴我，好嗎？那么，接下來(lái)讓我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，來(lái)到xx學(xué)院，你們對(duì)這里條件設(shè)施感覺(jué)如何呢？我聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)還不錯(cuò)，有些同學(xué)說(shuō)一般般，也有些同學(xué)說(shuō)沒(méi)有感覺(jué)。那么接下來(lái)讓我們來(lái)看一組圖片，這是國(guó)內(nèi)某些一流高校的圖片，看完這些圖片，可能就有一些同學(xué)會(huì)在心里驚嘆，咦！他們的校園真漂亮，他們的條件設(shè)施真不錯(cuò)！的確，他們的校園很美麗，他們的條件設(shè)施和人文環(huán)境更是一流的！同學(xué)們，要讓大家看這些圖片呢？親愛(ài)的同學(xué)們，我們要時(shí)刻銘記：曾經(jīng)在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們失去了享有國(guó)內(nèi)最好資源的機(jī)會(huì)。但是同學(xué)們，這能意味著我們這輩子只能享有低一檔的條件，這能意味著我們這輩子只能過(guò)低一檔的生活嗎？！對(duì)！不，不能！同樣風(fēng)華正茂，同樣心懷夢(mèng)想，我們有權(quán)利想有更好的條件，我們有權(quán)利過(guò)更高一檔的生活，我們更有權(quán)利讓自己的青春絢麗綻放！
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們的xx院沒(méi)有985，211那樣一流高校的條件設(shè)施和人文環(huán)境，但既然我們來(lái)到了xx學(xué)院，我們的大學(xué)生活將在這里度過(guò)，這里將是我們攀登理想高峰的新起點(diǎn)，這里將是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。只要我們拿出“吹進(jìn)黃沙始到金”的毅力，只要我們拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，我們同樣可以洋溢著燦爛的笑容去編織著青春的夢(mèng)想，我們同樣可以在這繽紛的世界里找到屬于自己的精彩！
大學(xué)時(shí)光的每個(gè)日子里，傾注了我們親人多少的期盼和關(guān)懷，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路！但讓我們來(lái)看一看，身邊有多少同學(xué)在課堂肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)，甚至睡覺(jué)；又有多少人不分晝夜甚至逃課打！青春的生命止步于小小的屏幕之前；青春的生命被虛幻的游戲畫(huà)面所囚困！試問(wèn)，他們的大學(xué)生活能收獲什么？他們的大學(xué)生活會(huì)收獲什么？恐怕只有悔恨和淚水了！游戲人生終將被人生游戲！淺顯的人人都懂，他們卻無(wú)暇理會(huì)！
大學(xué)生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)有味道的！在大學(xué)我們可以用年輕的汗水去澆灌青春的夢(mèng)想之花；在大學(xué)，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種像向上的力量；在大學(xué)，我們可以在夢(mèng)想的天空畫(huà)上斑斕五彩，為青春鮮艷上色！我相信大學(xué)生活會(huì)因我們的珍惜努力而風(fēng)味獨(dú)具，我堅(jiān)信大學(xué)時(shí)光會(huì)因我們的奮進(jìn)探索而精彩紛呈！
在我的演講接近尾聲之際，有一句話想與大家共勉“第一個(gè)青春是上帝給的，第二個(gè)青春是靠自己打拼的”。
最后預(yù)祝大家在大學(xué)生活之后都能夠成為“高富帥”，“白富美”，更能讓自己的青春絢麗綻放！
我的演講完畢，謝謝！
讓青春綻放教師演講稿篇十
親愛(ài)的教師們、同學(xué)們：
大家上午好！
青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，才智彈奏著美麗的旋律！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑顏。
青春是一條河，安靜時(shí)，泉水叮咚響，綿綿訴說(shuō)著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光線。
青春是燦爛的夜空，如同月色般漂亮的理想，也有數(shù)不清的夢(mèng)想之星。
只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更刺眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一條山路，它時(shí)而呈現(xiàn)青春盎然的圖景，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草，它會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景，也會(huì)設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年?yáng)光肯定是絢爛的！
然而，曾幾何時(shí)，我們這些帶著彩色的'夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在被給予本科大學(xué)生之稱的壯美歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認(rèn)為與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生便可無(wú)憂無(wú)慮的生存，頗有要把老莊的無(wú)為思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。是什么使我們布滿青春活力的校園生活減退了繽紛的顏色呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是由于我們沒(méi)有走進(jìn)幻想中的象牙塔？是由于我們未走出自我困惑的地帶？還是由于我們的心真的不再年輕，的確把一切都看的平淡了呢？然而我要說(shuō)不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍舊是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們消逝著的青春。所以請(qǐng)拒絕平淡，告辭無(wú)為，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正的飛揚(yáng)起來(lái)，激蕩起來(lái)！
以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)問(wèn)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著勝利的此岸前行。
不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不再滿不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱忱，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚(yáng)樂(lè)章終將奏響！
讓青春綻放教師演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為中國(guó)的高中生，“個(gè)性”一詞似乎有些奢侈。因?yàn)槲覀円獏⒓尤曛蟮哪菆?chǎng)高考，我們注定要把這三年的青春無(wú)條件地交給習(xí)題，試卷和分?jǐn)?shù)?？蛇@就是我們?nèi)晟畹娜繂?十六歲，我們尚且懵懂;十七歲，或許我們就將陷入各種各樣紛繁復(fù)雜的情感糾葛之中;十八歲，曾經(jīng)遙不可及的成人禮已近在咫尺。我們能說(shuō)這不是我們的生活嗎?恰恰相反，正是這種懵懂，迷茫，甚至叛逆，沖撞，構(gòu)成了我們失不再來(lái)的春春。
誠(chéng)然，我們不可能逃避社會(huì)加諸我們的種種期許，甚至壓力，但這卻不是壓抑個(gè)性的理由，我們快樂(lè)也好，悲傷也罷，我們愛(ài)恨情仇，全因?yàn)槲覀兪俏覀冏约?，而非他人。我們記住了陶淵明，李白，蘇軾這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，并不因?yàn)樗麄兪钦l(shuí)的棋子或奴仆。我們贊賞他們的詩(shī)詞，因?yàn)閺闹形覀兛吹搅怂麄凊r活的生命，我們感受到了他們偉大而獨(dú)一無(wú)二的心靈。我們崇拜他們，因?yàn)榧词箤以馐廊说?鄙薄，他們依然在追求自己人格的完整。我們并不否認(rèn)一場(chǎng)高考給人生帶來(lái)的巨大轉(zhuǎn)折，但我們更不應(yīng)忘記，我們做習(xí)題也罷，去高考也罷，這一切的努力都是為了有一天我們能做有尊嚴(yán)的自我，能張揚(yáng)自己的個(gè)性，能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
同學(xué)們，再過(guò)半年，一年，或者兩年，我們就將離開(kāi)這里。但終有一天，我們會(huì)為曾就讀于師大附中而驕傲。因?yàn)檫@里足夠?qū)捜荩苋莸孟赂鞣N各樣純潔的夢(mèng)想，能容得下多彩的社團(tuán)，能容得下不同語(yǔ)言與文化的碰撞。這里不僅能成就我們的高考，更能成就我們飛揚(yáng)的青春，我們獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)。
希望三年之后，當(dāng)我們回首往昔歲月時(shí)，不僅能看到一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，更能看到我們鮮活而充滿個(gè)性的青春迎風(fēng)綻放!
讓青春綻放教師演講稿篇十二
親愛(ài)的教師們、同學(xué)們：
大家上午好！我是初二7班的鄧佳瑩，特別快樂(lè)今日能在這里作國(guó)旗下講話，今日我講話的題目是《青春的力氣》。
5月是青春的、布滿活力的月份。那是由于，在1919年的5月4日，很多沸騰著熱血的愛(ài)國(guó)青年，高舉自由尊嚴(yán)的旗幟，向著緩緩升起的朝陽(yáng)，吶喊出了青春的最強(qiáng)音。他們不滿不公平的《凡爾賽和約》，他們不滿西方列強(qiáng)瓜分中國(guó)的行徑，他們不滿巴黎和會(huì)上對(duì)中國(guó)權(quán)益的輕視。
千千萬(wàn)萬(wàn)的青年們，從繁重的書(shū)堆里挺起胸膛，在民族大義里義憤填膺，他們不屈服于黑暗的現(xiàn)狀，棄筆從戎，拿起槍桿，無(wú)畏面對(duì)敵人的槍口，從秦川大地的滿地狼煙走向二十一世紀(jì)的繁華市井，一代代青年用自己的肩膀撐起祖國(guó)高速進(jìn)展的今日，用自己火紅的青春熱血抹去了祖國(guó)血跡斑斑的屈辱歷程。
今朝今日，彈指一瞬，我們坐在這里，在這廣袤的穹頂下，我們的青春像陽(yáng)春的花苞義無(wú)反顧的絢麗綻放，我們知道我們必將優(yōu)秀，由于我們都是懷揣幻想和激情的火種，更有一份理性和沉重的責(zé)任。
或許現(xiàn)在的你正擁有大把大把可以揮霍的青春，這是我們的傲慢，卻不是我們值得炫耀的資本；我們擁有激情，這是我們的驕傲，卻不是我們值得沉醉的光環(huán)。面對(duì)日新月異的時(shí)代，看著昨日的種種幻想已變?yōu)榻袢盏默F(xiàn)實(shí)，我們需要理性，需要冷靜，更需要擔(dān)當(dāng)一份沉甸甸的責(zé)任。
由于青春她可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的抱負(fù)；青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，披荊斬棘，舉步探究的毅力。青春不僅僅是一聲聲的贊美，她更是腳踏實(shí)地一步一腳印丈量出的屬于你的那份世界。
你能走多遠(yuǎn)世界就有多大，即使跌倒又有何所畏懼。我知道每一次失敗后的迷茫都是對(duì)自我的思索，我知道每一次勝利背后都有他人看不見(jiàn)的淚水，我知道每個(gè)難眠深夜里都有個(gè)倔強(qiáng)的靈魂。
你想當(dāng)藝術(shù)家，用畫(huà)筆和顏色勾畫(huà)出大千世界，用音樂(lè)演繹人生百態(tài)，用踮起的腳尖去俯瞰遠(yuǎn)方。你想當(dāng)作家，用一支筆聊盡古往今來(lái)長(zhǎng)事悠悠。你想當(dāng)科學(xué)家，從奇點(diǎn)中看穿宇宙的神秘，從原子中縱觀十二維的空間。怎么，你有所顧慮，怕被巉巖峭壁攔住了堅(jiān)決的步伐，畏懼狂風(fēng)暴雨打翻你抱負(fù)的扁舟？不要忘了，青春是你的資本，以抱負(fù)做帆，士氣為槳，信念為舵，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
縱橫交叉的立交橋搭起將來(lái)的脈搏，川流不息的車(chē)輛是嶄新的血液，鱗次櫛比的高樓大廈直指云霄，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一路增長(zhǎng)，量子科技的'快速進(jìn)展，航天飛機(jī)的尾翼在天空中劃出一道分隔中國(guó)血淚往事與全新世界的分水嶺。
回首昨天，一部寫(xiě)滿血與淚的近代史依舊跳動(dòng)在記憶深處。一個(gè)個(gè)正值風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子，為祖國(guó)命運(yùn)呼號(hào)抗戰(zhàn)，把一腔熱血撒向中華大地。
親愛(ài)的同學(xué)們！祖國(guó)正期盼著我們作出最堅(jiān)決的答復(fù)，更期盼著我們的行動(dòng)。時(shí)代已不允許我們?cè)谇啻旱拈T(mén)檻沉淪，徘徊。
由于青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是一展宏圖的豪情；青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)！
青年一代的我們，應(yīng)當(dāng)為世界奉獻(xiàn)青春，那宇宙深處的那顆蔚藍(lán)如畫(huà)的星球啊，她將來(lái)的絢爛與富強(qiáng)，將是我們這一代的奮斗目標(biāo)，載著人類(lèi)文明那五千年的火種，連續(xù)在浩瀚宇宙中燃燒，迸射奪目的光芒。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！幻想從今刻生根，聽(tīng)，那是它破土而出的聲音！
感謝大家！
讓青春綻放教師演講稿篇十三
大家上午好!
今天我演講的題目是《青春與夢(mèng)想》。
青春是人生最美好的時(shí)光，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光，為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最美好的風(fēng)景。正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)，將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)。
青春為夢(mèng)想插上最有力的翅膀，那么，有著青春與夢(mèng)想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地面對(duì)未來(lái)和自己的挑戰(zhàn)，為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗，讓青春譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的歌。
然而有些人不是沒(méi)有夢(mèng)想，恰好相反，他們有著這偉大的'夢(mèng)想，但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現(xiàn)實(shí)而踟躕不前，他們畏懼著自己想象中現(xiàn)在還沒(méi)有出現(xiàn)的未來(lái)路上的坎坷與夢(mèng)想也許破滅的打擊，任憑夢(mèng)想在時(shí)間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡。韓寒說(shuō)：“讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒來(lái)?！彼裕瑢W(xué)們是時(shí)候醒一醒了，是時(shí)候走出象牙塔為自己拼一回，是時(shí)候?yàn)榍啻贺?fù)責(zé)，是時(shí)候?yàn)樽约旱拿魈於鴳?zhàn)斗了!
以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的學(xué)習(xí)，對(duì)夢(mèng)想什么的總是不置一詞，抱著船到橋頭自然直的態(tài)度?，F(xiàn)在，既然我已經(jīng)選擇了學(xué)法這條路，那么我便會(huì)努力的走下去，自己選的路，無(wú)論有多難走，即便是爬也要爬到終點(diǎn)。人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。我相信，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。就像錢(qián)小樣說(shuō)的：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過(guò)去。”
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，夢(mèng)想就在我們心中，命運(yùn)就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
綻放青春的演講稿篇5今天是我們高新一小十九周歲的生日，為了迎接這個(gè)盛大的節(jié)日，也為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校組織了一場(chǎng)多姿多彩的“素質(zhì)成果展演”，全體師生和各位嘉賓、家長(zhǎng)代表共同慶祝這個(gè)難忘的節(jié)日。
一大早，我們都穿著整潔、漂亮的校服，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上，今天的操場(chǎng)可熱鬧了!彩旗飄揚(yáng)、人頭攢動(dòng)，老師們?cè)诿β档臏?zhǔn)備著，還有電視臺(tái)的記者也來(lái)了。
演奏會(huì)開(kāi)始了，大家有點(diǎn)激動(dòng)。首先，一年級(jí)的同學(xué)唱的是入學(xué)歌，他們的聲音簡(jiǎn)直太美妙太動(dòng)聽(tīng)了，每一個(gè)人都很投入。接下來(lái)是我們二三年級(jí)背誦的《弟子規(guī)》，讓我們背誦的也是抑揚(yáng)頓挫，蕩氣回腸，不由得讓我想起了我們剛學(xué)習(xí)的“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳，國(guó)事、家事、天下事、事事關(guān)心”的句子。然后是四五六年級(jí)的共同背誦的《少年中國(guó)說(shuō)》，若干年以后，我們高新一小的莘莘學(xué)子們，個(gè)個(gè)都能成為國(guó)家的棟梁。
你看，現(xiàn)在要出場(chǎng)的是我們?nèi)昙?jí)的武術(shù)操。我們換上了金黃色的表演服，扎著紅色的腰帶，顯得又漂亮又威武。武術(shù)操開(kāi)始了，我們快如閃電的跑到了舞臺(tái)上來(lái)，啊!太精彩了，個(gè)個(gè)出拳有力，身手敏捷，再加上武術(shù)操的歌聲，場(chǎng)面更加威武雄壯了。下來(lái)是我們四年級(jí)打的花棍表演，他們太厲害了，有的動(dòng)作太快了，我根本就看不清楚。
“放飛夢(mèng)想”的音樂(lè)聲響起，我們做著整齊的手語(yǔ)操，一只只和平鴿帶著我們的夢(mèng)想展翅飛向藍(lán)天。今天真是難忘的一天!我希望我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗，也希望我們?nèi)甙喔弦粚訕恰?/p>
讓青春綻放教師演講稿篇十四
朋友們：
你們好！
我叫，目前是員工，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵。今天，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》。
記得剛踏出校門(mén)、步入社會(huì)時(shí)，和所有的熱血青年一樣，我渴望人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，期盼事業(yè)取得成功，懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬和無(wú)限期待，我進(jìn)入了鐵通公司，可是，從初次參與營(yíng)銷(xiāo)宣傳的新鮮到反復(fù)營(yíng)銷(xiāo)的厭倦，我對(duì)當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了彷徨和懷疑。工作、營(yíng)銷(xiāo)、宣傳、服務(wù)……反反復(fù)復(fù)，8小時(shí)內(nèi)緊張辛苦不說(shuō)，8小時(shí)外還沒(méi)日沒(méi)夜。在營(yíng)銷(xiāo)宣傳時(shí)，面對(duì)用戶反復(fù)咨詢，由于業(yè)務(wù)不熟我窘迫不安，不善言辭而退縮不前，看見(jiàn)同事們像小販一樣走街竄巷、人前吆喝，我，堂堂一個(gè)名校學(xué)生、一個(gè)有志青年、豈能過(guò)得如此不堪而又如此無(wú)為，這是我理想的工作嗎，這是我想要的追求嗎？這離我當(dāng)初的愿望相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。
也在不知不覺(jué)中開(kāi)始了轉(zhuǎn)變。
，推薦公司一號(hào)通業(yè)務(wù)，將其門(mén)市、家里、手機(jī)電話進(jìn)行捆綁，讓用戶不再漏接一個(gè)電話。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的`耐心解釋，我熱情的態(tài)度，專業(yè)的服務(wù)打動(dòng)了用戶，圓滿地留住了這名用戶。這件事雖小，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅，我為公司也做了一份小小的貢獻(xiàn)。
、永不言敗的意志深深的震撼著我，他們沒(méi)有上下班之分、沒(méi)有節(jié)假日之分，沒(méi)有干部員工之分，從零開(kāi)始，全員營(yíng)銷(xiāo)，一步一個(gè)腳印，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅(jiān)實(shí)的足跡，公司經(jīng)營(yíng)收入穩(wěn)步攀升，用戶認(rèn)知不斷提高，市場(chǎng)拓展迅速擴(kuò)大。特別是在、，……以及同事們的身上，讓我了解了鐵通人的品質(zhì)，重新認(rèn)識(shí)了鐵通這個(gè)集體，也知道了什么是鐵通人。
間、城建管制、政策因素、用戶認(rèn)知等等，使我們的發(fā)展困難重重。但是，我們只要堅(jiān)定信心和投入情感，以高度的責(zé)任心和使命感，抱成一團(tuán)、頑強(qiáng)拼搏、執(zhí)著追求，在困難面前不低頭，重壓之下不屈服、流言之間不動(dòng)搖，就一定能夠?qū)⑽覀兊蔫F通發(fā)展下去，就一定能夠取得最后的勝利。
也許，我一個(gè)人的力量很渺小，但是，我有許許多多的同事，我有許許多多志同道合的朋友，這就是你們。我們都是這個(gè)大家庭的一分子，大家一起來(lái)努力，從我做起，從我們身邊的事做起，“不積硅步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以致江河”，只要我們積少成多，就一定能形成巨大的力量。
因此，朋友們，鐵通興亡、我的責(zé)任，更是我們的責(zé)任！既然然我們肩負(fù)起鐵通。
創(chuàng)業(yè)。
的使命，我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，我們既然必須負(fù)起責(zé)任，也就必須坦然面對(duì)一切逆境，把困難當(dāng)做一杯酒喝下去，誰(shuí)能說(shuō)這不是磨練我們的意志？誰(shuí)能說(shuō)這不是我們的財(cái)富？飛鳥(niǎo)過(guò)盡，惟有拼搏不曾止息；萬(wàn)里長(zhǎng)空，惟有執(zhí)著不會(huì)遜色。鐵通給我們。
提供。
了一個(gè)展現(xiàn)自我，施展才華的舞臺(tái)，我們就應(yīng)該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧，拿出百分之百的努力，去拼搏、去創(chuàng)造、去開(kāi)拓。
朋友們，梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。對(duì)于鐵通來(lái)說(shuō)，我們是鐵通的未來(lái)，讓我們用自己的智慧，全身心地投入工作，用勤勞的雙手，為鐵通奉獻(xiàn)熱血和青春。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放出撲鼻的芬芳。就讓我們?cè)阼F通的大熔爐里去錘練吧，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧！
我的演講就此結(jié)束，謝謝大家。
讓青春綻放教師演講稿篇十五
“三百六十行，行行出狀元”，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，唯有愛(ài)崗的人才能腳踏實(shí)地，立足本職，一絲不茍；唯有敬業(yè)的人才能心存愛(ài)意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費(fèi)著時(shí)間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)定的人，榮譽(yù)永遠(yuǎn)偏愛(ài)于勤奮的人，收獲永遠(yuǎn)鐘情于熱愛(ài)生活的人，成功永遠(yuǎn)垂青于愛(ài)崗敬業(yè)的人。
面對(duì)辛苦的教學(xué)工作、單調(diào)的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢？想一想孩子們求知的眼神，同事會(huì)心的微笑，我們還徘徊什么呢？我們追求的不就是最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值么？孩子們的尊敬，同事們的認(rèn)可，不正是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)么？又有什么能比塑造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的，但當(dāng)教師的幸福也是無(wú)人可以體會(huì)的，當(dāng)我們收到一張張賀卡、一條條短信時(shí)，那是一種怎樣的幸福??；教師不一定是一個(gè)富裕的人但一定是一個(gè)充實(shí)的人，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng)；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命。
如果說(shuō)堅(jiān)定自己的選擇是一種果敢的話，那么無(wú)愧于自己的選擇則是一種責(zé)任。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的，包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。行行都需要負(fù)責(zé)任，人人都需要盡義務(wù)，而教育則需要一種更高的要求，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳡砍兜角f(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。這就要求我們要有一顆愛(ài)心，愛(ài)生活，愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)生。學(xué)高為師，德高為范，我們往往會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)對(duì)象，因此做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個(gè)積極昂揚(yáng)的人，把消極、脆弱帶走把樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)留下。
拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，隊(duì)伍損失慘重，形勢(shì)非常危險(xiǎn)。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪?？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗。只聽(tīng)他大吼一聲，“沖啊!”他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來(lái)，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè)觀自信所鼓舞。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ骸^勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。這件事告訴我們，無(wú)論你在任何困境中，都要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。因?yàn)槟愕淖孕?，可以感染到無(wú)數(shù)你接觸到的人。
如果說(shuō)愛(ài)生活是一種態(tài)度的話，那么愛(ài)工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路的高度，愛(ài)工作，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段，而是把它當(dāng)做人生的一種追求，不是把它看做金錢(qián)和勞動(dòng)的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡(jiǎn)單傳遞，而是最有效的表達(dá)，不再是知識(shí)鋪陳而是藝術(shù)的排列，這是教書(shū)匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別。愛(ài)學(xué)生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)，它意味著一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲聲溫暖的問(wèn)候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨，循循善誘，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
讓青春綻放教師演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的朋友們：
大家好！
她，只是一個(gè)人稱代詞，但是，她們卻撐起了半邊天；她們之中有一群朝氣蓬勃、活躍在各自崗位上、在新時(shí)代背景下成長(zhǎng)起來(lái)的職場(chǎng)生力軍------80后員工。
“80后”這樣的歸納也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)簽，然而在這個(gè)簡(jiǎn)單標(biāo)簽的背后卻標(biāo)注了這一代人的與眾不同。80后的她們性格迥異，卻是同樣的個(gè)性豐富，好似那萬(wàn)蕊爭(zhēng)開(kāi)照檻光；80后的她們朝氣蓬勃，開(kāi)拓進(jìn)取，把21當(dāng)作人生奮斗的舞臺(tái)；80后的她們英姿颯爽，屢創(chuàng)佳績(jī)，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)著青春；80后的她們巾幗不讓須眉，朵朵精神葉葉柔，成為21一道亮麗風(fēng)景線。今天很榮幸的站在這里向大家展示屬于我們80后的獨(dú)特風(fēng)采。
非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)，心有多大，舞臺(tái)便有多廣?！墩]子書(shū)》中這句尋常但又耐人尋味的話，既是21的核心價(jià)值觀，也是***的座右銘。***，圓圓臉，笑起來(lái)一臉的陽(yáng)光。08年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任技術(shù)部工藝技術(shù)員并兼任團(tuán)委宣傳委員的工作，一個(gè)優(yōu)秀的80后青年員工。
要一個(gè)磨合期，所以，除了積極參加公司組織的各種理論學(xué)習(xí)外，她還利用工作閑暇時(shí)間深入的學(xué)習(xí)與實(shí)際生產(chǎn)相關(guān)的各種理論知識(shí)，遇到不懂的就虛心向老同志學(xué)習(xí)，向業(yè)務(wù)尖子請(qǐng)教，正是由于她的好學(xué)多問(wèn)，刻苦踏實(shí)，讓她在較短時(shí)間內(nèi)理順了工作流程，掌握了各項(xiàng)工作系統(tǒng)的操作，勝任了本職工作。日常工作中的她，就如《把信送給加西亞》中所言：年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種創(chuàng)新精神，一種誠(chéng)信精神，一種敬業(yè)精神。技術(shù)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致與大膽創(chuàng)新并存的工作，需要在日常工作中仔細(xì)觀察，對(duì)現(xiàn)有工藝不斷推敲，試驗(yàn)并進(jìn)行改進(jìn)。在一次外檢中，她發(fā)現(xiàn)裁剪剩余的廢邊布料有3cm寬，由于廢品不可二次利用，所以直接造成的原材料浪費(fèi)，增加了生產(chǎn)成本?；厝ズ笏龑⑦@一情況反映給部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，并跟同事們一起研商解決的辦法，集思廣益，在大家的集體努力下經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)，終于將廢邊寬度控制在2cm以內(nèi)。雖說(shuō)減少的只有1cm，但是一年節(jié)約的原材料卻是以萬(wàn)計(jì)的。這就是她的工作，枯燥卻富于挑戰(zhàn)。
動(dòng)，或者參加一些寓教于事、寓教于賽、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，類(lèi)似慶五四活動(dòng)、慶十一歌詠比賽活動(dòng)、“崗位爭(zhēng)建功、巾幗展風(fēng)采”系列慶三八活動(dòng)等，豐富她們的文化生活，陶冶她們的思想情操，使她們的工作、學(xué)習(xí)、生活更加的光彩奪目、絢麗多恣。同時(shí)作為哈迷的她，可是我們公司有名的魔法師，有女劉謙之稱，經(jīng)常表演一些小魔術(shù)來(lái)娛樂(lè)大家。
優(yōu)秀的表現(xiàn)為她獲得了優(yōu)秀員工、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)。但這只是21朵朵薔薇之一。
早春三月，薔薇吐芳。朵朵爭(zhēng)艷，欣欣向榮。時(shí)間還在繼續(xù)，生活還在進(jìn)行，我們會(huì)依然拼搏并且努力著。不斷的提高，不停的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面全面發(fā)展。日漸的成熟，不休的鍛煉，再加上勤奮的學(xué)習(xí)與認(rèn)真的工作，相信我們的明天會(huì)變的更加的美好和絢爛！相信我們會(huì)把先進(jìn)女職工的奮斗精神一直傳承下去！相信在座的各位前輩會(huì)**********。
讓青春綻放教師演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是來(lái)自xx學(xué)院xx班的xx，首先感謝協(xié)會(huì)為我們提供這樣一個(gè)演講的平臺(tái)，讓我們暢談青春的夢(mèng)想。我今天的演講題目是《讓青春絢麗綻放》。
親愛(ài)的同學(xué)們，今晚我的演講可能會(huì)改變你大學(xué)生活的態(tài)度和方式，甚至改變你的人生，你們想聽(tīng)嗎？！請(qǐng)大聲告訴我，好嗎？那么，接下來(lái)讓我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，來(lái)到xx學(xué)院，你們對(duì)這里條件設(shè)施感覺(jué)如何呢？我聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)還不錯(cuò)，有些同學(xué)說(shuō)一般般，也有些同學(xué)說(shuō)沒(méi)有感覺(jué)。那么接下來(lái)讓我們來(lái)看一組圖片，這是國(guó)內(nèi)某些一流高校的圖片，看完這些圖片，可能就有一些同學(xué)會(huì)在心里驚嘆，咦！他們的校園真漂亮，他們的條件設(shè)施真不錯(cuò)！的確，他們的校園很美麗，他們的條件設(shè)施和人文環(huán)境更是一流的！同學(xué)們，要讓大家看這些圖片呢？親愛(ài)的同學(xué)們，我們要時(shí)刻銘記：曾經(jīng)在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們失去了享有國(guó)內(nèi)最好資源的機(jī)會(huì)。但是同學(xué)們，這能意味著我們這輩子只能享有低一檔的條件，這能意味著我們這輩子只能過(guò)低一檔的.生活嗎？！對(duì)！不，不能！同樣風(fēng)華正茂，同樣心懷夢(mèng)想，我們有權(quán)利想有更好的條件，我們有權(quán)利過(guò)更高一檔的生活，我們更有權(quán)利讓自己的青春絢麗綻放！
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們的xx院沒(méi)有985，211那樣一流高校的條件設(shè)施和人文環(huán)境，但既然我們來(lái)到了xx學(xué)院，我們的大學(xué)生活將在這里度過(guò)，這里將是我們攀登理想高峰的新起點(diǎn)，這里將是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。只要我們拿出“吹進(jìn)黃沙始到金”的毅力，只要我們拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，我們同樣可以洋溢著燦爛的笑容去編織著青春的夢(mèng)想，我們同樣可以在這繽紛的世界里找到屬于自己的精彩！
大學(xué)時(shí)光的每個(gè)日子里，傾注了我們親人多少的期盼和關(guān)懷，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路！但讓我們來(lái)看一看，身邊有多少同學(xué)在課堂肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)，甚至睡覺(jué)；又有多少人不分晝夜甚至逃課打！青春的生命止步于小小的屏幕之前；青春的生命被虛幻的游戲畫(huà)面所囚困！試問(wèn)，他們的大學(xué)生活能收獲什么？他們的大學(xué)生活會(huì)收獲什么？恐怕只有悔恨和淚水了！游戲人生終將被人生游戲！淺顯的人人都懂，他們卻無(wú)暇理會(huì)！
親愛(ài)的同學(xué)們，大學(xué)生活我們能收獲什么？我們應(yīng)該收獲什么？我們將收獲的不僅僅是一紙文品，更多的是知識(shí)和能力的增長(zhǎng)！我期盼，大學(xué)生活之后我們都能夠成為“高富帥”，高在學(xué)識(shí)，富在精神，美在心靈；大學(xué)生活之后，我期盼我們都能夠成為白富美，白在品質(zhì)。富在內(nèi)涵，美在心靈。我很激動(dòng)，因?yàn)樵谶@里我看到了老師們兢兢業(yè)業(yè)的付出；我很高興，因?yàn)樵谶@里我看到了很多同學(xué)激情飽滿地在分團(tuán)委，學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)中做事情，提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做鋪墊！我也看到了有很多同學(xué)在熱情地做著兼職甚至創(chuàng)業(yè)。我很慶幸，因?yàn)槲铱吹搅藢嬍业男值軅冏鲎鳂I(yè)有時(shí)會(huì)做到深夜！我很興奮，因?yàn)樵谶@里我看到了大部分人的大學(xué)生活是如此的豐富多彩！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”。我渴望，我期盼在大學(xué)能夠?qū)W富五車(chē)，碩果累累，大家也都一樣吧，都渴望在大學(xué)碩果累累吧，那么就讓我們珍惜美好的大學(xué)時(shí)光，珍惜時(shí)光，珍惜機(jī)遇，珍惜師生之誼和同學(xué)之情；珍惜親情，珍惜友情，珍惜學(xué)校榮譽(yù)和求學(xué)環(huán)境。大學(xué)將是我們?nèi)松凶詈笠淮蜗到y(tǒng)性的接受教育的時(shí)光；大學(xué)將是我們最后一次可以將大量的時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生歷程，大學(xué)將是我們最后一次可以擁有較高的可塑性全面充實(shí)自我的人生階段。如果說(shuō)大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)，那么這個(gè)平臺(tái)的地基就是大學(xué)里的基礎(chǔ)課程，因此在這里我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)這些基礎(chǔ)課程，因此在這里我們一定要充分利用好圖書(shū)館計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)這些資源，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和探索的能力。
大學(xué)生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)有味道的！在大學(xué)我們可以用年輕的汗水去澆灌青春的夢(mèng)想之花；在大學(xué)，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情，一種像向上的力量；在大學(xué)，我們可以在夢(mèng)想的天空畫(huà)上斑斕五彩，為青春鮮艷上色！我相信大學(xué)生活會(huì)因我們的珍惜努力而風(fēng)味獨(dú)具，我堅(jiān)信大學(xué)時(shí)光會(huì)因我們的奮進(jìn)探索而精彩紛呈！
在我的演講接近尾聲之際，有一句話想與大家共勉“第一個(gè)青春是上帝給的，第二個(gè)青春是靠自己打拼的”。
最后預(yù)祝大家在大學(xué)生活之后都能夠成為“高富帥”，“白富美”，更能讓自己的青春絢麗綻放！
我的演講完畢，謝謝！
讓青春綻放教師演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
財(cái)富才會(huì)不斷增加，人類(lèi)才會(huì)不斷前進(jìn)。奉獻(xiàn)者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛(ài)戴，是自己生命的延長(zhǎng)。
教師是一個(gè)夢(mèng)想綻放的舞臺(tái)，有許許多多的人將他們的青春都奉獻(xiàn)在這里。
好像她的聲音在桂花叢中浸過(guò)一樣只要一開(kāi)口就能沁入心房。馬老師已年過(guò)五十但她始終懷抱著教育的激情站在講臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)毫無(wú)倦怠對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在大家腦海的畫(huà)面中馬老師常常微微地側(cè)著身子充滿笑意地看著學(xué)生這種凝望總是帶著一股力量讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。有時(shí)馬老師還會(huì)默默地走到學(xué)生身邊扶著學(xué)生的肩膀朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)一邊贊賞一邊用雙手在學(xué)生的肩頭撫摸這是多少慈祥的教師！對(duì)馬老師來(lái)說(shuō)她一生中最美好的青春已經(jīng)奉獻(xiàn)給了教師這份職業(yè)而講臺(tái)也成為她一生中最美好的回憶。她的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)雖然青春不再但是她依然無(wú)悔！
還有一位老師，同樣值得我們敬、尊重，他就是董老師！董老師從大學(xué)畢業(yè)后就登上了三尺講臺(tái)，十多年兢兢業(yè)業(yè)的教師生涯中，他的桃李滿天下。然而，x年前他被檢查出身患癌癥。董老師視教育為人生己任，并且以一顆積極向上的心面對(duì)生活，癌癥沒(méi)有打垮這個(gè)堅(jiān)韌的教學(xué)能手，手術(shù)半年后，他又踏上了那塊三尺講臺(tái)，他說(shuō)“只要我還活著，我就要去上課。不幸的是，由于他的高度敬業(yè)，最后又導(dǎo)致病情復(fù)發(fā)。晚期的他多想自己再活得久一點(diǎn)，這樣他就又能看著一批孩子畢業(yè)。
看！這就是我們優(yōu)秀的人民教師！我們引以為豪的楷模！
斯大林曾說(shuō)過(guò)“教師是人類(lèi)的'靈魂工程師。”，三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！在我眼中教師是平凡而神圣的，在三尺講臺(tái)上，將知識(shí)傳播給我們未來(lái)希望，用教鞭為學(xué)生指引方向，用粉筆為他們傳送知識(shí)。
己的青春。如同曇花，為夢(mèng)想的綻放，奉獻(xiàn)自己最寶貴的青春。即便是瞬間的美麗，也將成為記憶里最美好的回憶。
奉獻(xiàn)要有蠟燭般的。
精神。
以自焚的痛苦將自己化為光和熱照亮別人；奉獻(xiàn)要有粉筆般的。
精神。
以犧牲自己來(lái)為別人傳播知識(shí)。月亮將光輝奉獻(xiàn)給夜空溪流將自己奉獻(xiàn)給大海我將青春奉獻(xiàn)給講臺(tái)。作為一名平凡的教師我愿將我的青春奉獻(xiàn)給我的職業(yè)三尺講臺(tái)就是我夢(mèng)想綻放的地方！
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