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建議書英語評語篇一
作文。
批語是作文教學(xué)的重要組成部分。好的作文批語猶如一盞明燈,給學(xué)生指明前進的方向,為師生情感交流提供平臺。你想知道習(xí)作。
建議書。
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1.你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
3.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
11.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。
15.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
1.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
2.借景抒情,托物詠志,很特色.
3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，。
5.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
7.書信信封格式正確。
8.語言規(guī)范，書寫工整。
9.敘事清楚明白，感情真摯。
10.層次清楚，中心突出。
11.文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。
12.能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真情實感。
13.文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。
14.語言精練，構(gòu)思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。
15.情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎(chǔ)，同時也證明了所述內(nèi)容的真實性。
16.讀了你的文章，我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實，我沒有你寫得那樣優(yōu)秀，你記述的“冒雨家訪”“帶病上課”這兩件事也不過是平凡小事。但是，你的文章細(xì)節(jié)確實很感人，我想，這要歸功于你留心觀察，你敏銳地捕捉到老師帶病上課時的氣色眼神聲音手勢的特征以及同學(xué)們聽講時專注的神態(tài)和流淚的情景。老師相信，一個善于觀察的學(xué)生一定會寫出一篇篇佳作!
17.這樣豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看書并注意觀察生活，所以才寫出這么感人的作品。
18.看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀,老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文,說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語,使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!
19.××，你的進步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。的進步也很大啊!別急，慢慢來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!
20.祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!
1.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡。
3.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
4.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
5.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
7.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
8.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
9.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
10.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
11.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
12.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
13.文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.
14.作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
15.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
建議書英語評語篇二
建議書的評語1、小作者從實際出發(fā)，實事求是，提出對xxx自己的意見、建議。
這樣有助于xxx改正自己的缺點，提高自己的能力。很好。語句暢通，格式正確。
2、小作者展開你自己的思路，提出對xxx自己的意見、建議。內(nèi)容具體，能適當(dāng)?shù)貙懸粚懍F(xiàn)實中的生活，和自己的想法感受。
格式正確。
3、小作者的建議書很好！根據(jù)xxx人的特點提出自己的建議，具體寫出了最好的改正方法，自然地將你對這個人的褒貶愛憎寫了出來！格式正確。
4、小作者中心思想明確，敘述的建議十分全面，具體、有意義。寫出了自己的所見、所聞、所想，是篇不錯的建議書。希望能采納小作者的建議。格式正確。
5、小作者所提意見和建議比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。格式正確。
6、本建議書格式正確。小作者的語言準(zhǔn)確精練，言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來，xxx在考慮和采納的時候才容易落到實處。
7、本建議書格式不正確。小作者的語句不通順，空話、套話多，抽象、籠統(tǒng)。讓讀者不知道提的什么建議和意見，也不能讓別人采納、明白。
建議書英語評語篇三
這份建議書寫得不錯。格式正確，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容具體，條理清楚，過渡流暢，語言簡明（生動）。注意了建議書的目的性、實效性。
1.有針對性，能夠留心觀察生活，抓住身邊存在的問題提出建議。
2.有實效性，建議原因講得透徹，道理簡明，建議內(nèi)容能夠?qū)嵤虑笫牵Y(jié)尾能夠總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)，具有號召力。
3.有層次性，建議的內(nèi)容，分條列出，一目了然，4.有創(chuàng)意。內(nèi)容具吸引力，用真情，用有文采的語言表達他們對生活的見解。讀后使人信服。
建議書英語評語篇四
3)文章簡潔明了語言平淡樸實。
4)作者觀察細(xì)致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
5)你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
6)本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
8)小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看。
9)文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
10)題目很不錯，文章語句構(gòu)篇很好。
11)詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
12)段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
13)整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。
14)這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
15)神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
建議書英語評語篇五
屆畢業(yè)論文評語（23人，日期全部統(tǒng)一,按模板標(biāo)注）1、滕媛媛：開題報告：該開題報告闡述了財務(wù)分析問題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，認(rèn)識到該課題的寫作意義。開題報告概述了擬研究的基本內(nèi)容，確立了寫作思路，研究途徑與研究方法切實可行，符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表：根據(jù)初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，進度安排合理；但文章有些觀點不夠恰當(dāng)，文章結(jié)構(gòu)存在問題，寫作思路還需調(diào)整。建議進一步查閱資料進行修改完善。
指導(dǎo)教師評語：該論文對華北制藥股份有限公司進行了財務(wù)分析；指出該公司存在的問題并提出了建議。文章結(jié)構(gòu)經(jīng)過調(diào)整基本合理，內(nèi)容表達恰當(dāng)，觀點基本合理。但文章內(nèi)容膚淺，內(nèi)容不夠豐富，在系統(tǒng)論述、創(chuàng)新方面還需進一步提高。
論文格式規(guī)范，打印清晰。該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
文章內(nèi)容論述完整，從總體來看文章內(nèi)容能夠正確分析財務(wù)欺詐產(chǎn)生的原因及對策，但該論文伏案點陳舊，缺乏創(chuàng)新性，文中有部分觀點尚欠深入思考，有待于繼續(xù)完善。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
（手寫）該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度正確，論文觀點闡述合理，能基本正確回答問題，但對有些問題的思考還欠深入。
該論文結(jié)構(gòu)合理，觀點正確，從總體上看符合畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。2、葛孚瑤開題報告：該開題報告論述了財務(wù)報表分析的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，認(rèn)識到本課題的研究對企業(yè)管理水平的提高有一定的現(xiàn)實意義。開題報告闡述了擬研究的基本內(nèi)容和主要觀點，符合撰寫要求，可以開題撰寫。
中期檢查表：
根據(jù)該生的選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，論文寫作認(rèn)真，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師要求的進度；但文章缺乏創(chuàng)新，內(nèi)容不夠全面，寫作思路還需調(diào)整。
指導(dǎo)教師評語：
該論文針對青島堿業(yè)，進行了財務(wù)報表分析，提出了該公司當(dāng)前存在的問題并提出建議。文章結(jié)構(gòu)基本合理，但各部分論述粗淺，沒有深入下去，內(nèi)容顯空洞，缺乏有力的論據(jù)，部分問題有待于進一步深入思考。
該論文格式規(guī)范，寫作態(tài)度認(rèn)真。認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文在對青島堿業(yè)財務(wù)報表的分析過程中，有一定的思考，并提出了一系列解決對策。從總體來看文章結(jié)構(gòu)合理，論述完整，層次清晰。但缺乏創(chuàng)新，缺乏自己的見解，該論文有待于進一步改善。
符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯評語：
該論文論述完整，層次清晰。該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度認(rèn)真，表達清晰，基本能正確回答問題，但有些問題的論述還不夠深入。
該論文從總體上看符合畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
3、張蓓蓓開題報告：該開題報告論述了財務(wù)指標(biāo)研究的目的和意義；認(rèn)識到該課題的研究有利于企業(yè)管理的改進，符合當(dāng)前企業(yè)的管理要求。該開題報告概述了擬研究的基本內(nèi)容，研究途徑與研究方法切實可行，符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表：1根據(jù)該生的選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，進度安排合理，但初稿論文內(nèi)容結(jié)構(gòu)上存在一定的問題，文章有些觀點散亂，主題不突出。建議進一步思考，調(diào)整論文結(jié)構(gòu)。
指導(dǎo)教師評語：
該論文對金陵藥業(yè)股份有限公司財務(wù)指標(biāo)進行了分析，分析了企業(yè)管理存在的各種問題并提出了一系列解決辦法。該論文初稿存在問題較多，修改程度較大，經(jīng)修改文章結(jié)構(gòu)基本合理，觀點表達基本恰當(dāng)。但部分論文觀點的論述還不完善，需進一步斟酌、修改。
該論文格式規(guī)范，打印清晰，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文從總體來看文章結(jié)構(gòu)基本合理，層次清晰。但部分內(nèi)容陳舊，沒有新意，論證過程論據(jù)支撐點不足，有待于繼續(xù)改善，另外論文題目稍有偏差，建議修改。
符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度正確，基本能正確回答問題，但對有些問題的思考不夠完善。
該論文內(nèi)容合理，觀點正確，從總體上看符合畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。4、夏婧開題報告：該開題報告描述了上市公司資本結(jié)構(gòu)在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，認(rèn)識到了該課題研究的意義，認(rèn)識到對該課題研究的未來需求性。開題報告概述了寫作的基本內(nèi)容，觀點較全面，結(jié)構(gòu)較合理。參考并列舉了大量參考文獻，研究途徑與研究方法切實可行，符合撰寫要求，可以開題撰寫。
中期檢查表：
根據(jù)該生的論文選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，進度安排合理，論文材料豐富；不足之處是有些觀點偏大，用詞不夠恰當(dāng)。建議作較全面較深刻的論述，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
指導(dǎo)教師評語：
該論文以“濰坊市制造業(yè)上市公司資本結(jié)構(gòu)影響因素的實證分析”作為論題，針對濰坊市制造業(yè)上市公司資本結(jié)構(gòu)的不同影響因素，通過實證分析結(jié)論，為完善濰坊市制造業(yè)上市公司資本結(jié)構(gòu)提供了依據(jù)。
論文題目新穎，中心突出，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，語句通順，表達恰當(dāng)。該生寫作過程中態(tài)度較認(rèn)真，打印格式正確。
認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文文章內(nèi)容材料充分，數(shù)據(jù)資料可靠，論述完整，層次清晰，研究方法正確。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
該生在答辯過程中，態(tài)度正確，思路清楚，能正確表達論文觀點，能正確回答問題。
該論文結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容充實，符合學(xué)士學(xué)位要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
5、胡博文開題報告：該開題報告論述了企業(yè)合并的研究現(xiàn)狀，概述了寫作的基本內(nèi)容，觀點較全面，結(jié)構(gòu)較合理，參考并列舉了大量參考文獻，研究途徑與研究方法切實可行，符合撰寫要求，可以開題撰寫。
中期檢查表文章選題合理，進度安排合理。該生論文寫作較為認(rèn)真，但文章內(nèi)容還偏少，論述不夠充分，有些觀點缺乏新意。建議該同學(xué)進一步查閱資料進行修改完善。
指導(dǎo)教師評語：
該論文闡述了分步實現(xiàn)企業(yè)合并的兩種會計處理方法，并對新舊會計準(zhǔn)則的不同處理方法進行了比較。
該生寫作態(tài)度認(rèn)真，文章經(jīng)多次修改，結(jié)構(gòu)基本合理，重點突出，表達恰當(dāng)。該論文中的部分觀點對會計實2踐工作有一定的參考作用，但部分內(nèi)容還沒深入下去。
該論文格式規(guī)范，打印清晰，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
文章選題比較實際，文章重點突出，層次清晰，邏輯較嚴(yán)密。該論文具有一定的創(chuàng)新性，內(nèi)容充實，有一定的思考。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
6、張相帥開題報告：該開題報告論述了企業(yè)并購的研究現(xiàn)狀，概述了研究的基本內(nèi)容和觀點，擬采取的研究途徑和研究方法恰當(dāng)，基本符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表該生及時上交了中期檢查表和論文初稿。從論文的框架來看，該生對本選題的把握較好，論文寫作認(rèn)真仔細(xì)，寫作時間安排合理，論文論據(jù)符合要求。但有些地方寫的過于冗長，缺乏一定的創(chuàng)新。建議該生再查閱一些資料加以修改。
指導(dǎo)教師評語：
該論文通過對中國聯(lián)通并購網(wǎng)通后盈利能力的分析，分析了并購的正確性和所帶來的效益，得出了自己的見解，提出了自己的觀點。
該生寫作態(tài)度認(rèn)真，心態(tài)良好，語言組織能力較強，寫作較順利。文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，論據(jù)充分，表達恰當(dāng)。建議以后對該問題繼續(xù)深入研究，并有所創(chuàng)新。
論文打印規(guī)范，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文通過對中國聯(lián)通并購網(wǎng)通后盈利能力的分析，提出了自己的見解，文章內(nèi)容重點突出，論述完整。
但論證過程論據(jù)支撐點不足，有待于繼續(xù)改善。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯評語：
該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度正確，基本能正確回答問題，但對有些問題的回答不夠完善。
該論文結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容充實，從總體上看符合學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
7、楊洪梅該開題報告論述了財務(wù)分析對企業(yè)經(jīng)營的重要性，認(rèn)識到該課題研究的研究有利于企業(yè)提高財務(wù)管理水平，有利于幫助管理者正確決策。該開題報告概述了擬研究的基本內(nèi)容，其研究途徑與研究方法切實可行，基本符合撰寫要求，可以開題撰寫。
中期檢查表：
該生寫作態(tài)度認(rèn)真，下了很多功夫，論文材料豐富，研究重點突出。不足之處是有的觀點不夠深入，表達不夠細(xì)致。建議該生進一步的查閱資料，進行進一步的分析研究，對論文繼續(xù)修改完善。
指導(dǎo)教師：
該論文對中海網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司進行了財務(wù)分析，指出了企業(yè)的現(xiàn)狀與問題并提出相應(yīng)對策。
該文章經(jīng)過適當(dāng)?shù)母膭?，目前結(jié)構(gòu)合理，觀點表達恰當(dāng)。文章經(jīng)過多次修改，觀點創(chuàng)新方面有一定突破，建議繼續(xù)深入研究。
論文格式規(guī)范，打印清晰，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：3該論文沿用了傳統(tǒng)的論文寫作思路，選題新穎，論據(jù)豐富，從整體來看文章重點突出，思路清晰，整體內(nèi)容安排合理。文章能夠針對研究問題進行探討并提出自己的觀點，理解獨特，但同時也存有值得斟酌之處。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
（手寫）該生在論文答辯過程中，態(tài)度端正，思路清晰，表達流暢，能正確回答提出的問題。
該論文結(jié)構(gòu)合理，論證充分，從總體上符合學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
8、商明靜開題報告：該開題報告論述了企業(yè)盈利能力目前的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，認(rèn)識到該課題研究的重要性。開題報告概述了論文的基本內(nèi)容和自己的主要觀點，研究途徑與方法切實可行，基本符合撰寫要求，可以開題撰寫。
中期檢查表：
根據(jù)該生的選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，進度安排合理；但文章有些觀點太陳舊，不夠恰當(dāng)、不夠全面。建議該生進一步查閱資料進行修改完善。
指導(dǎo)教師評語：
該論文以鄭州三全食品股份股份公司盈利能力為研究對象，提出了自己的見解。該生寫作態(tài)度認(rèn)真，能積極主動的完成各項工作。該論文經(jīng)過了多次修改，結(jié)構(gòu)合理，觀點清晰，但文章缺乏自己的觀點，對部分觀點的論述還不夠系統(tǒng)，不夠完善。
評閱人評語：
該論文文章結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，但內(nèi)容不夠豐富，觀點不夠新穎，建議再深入思考。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
該生在答辯過程中，準(zhǔn)備充分，態(tài)度正確，表達清晰，回答問題基本正確。
該論文結(jié)構(gòu)合理，觀點正確，總體來說符合學(xué)士學(xué)位要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
9.魏寶君開題報告：該開題報告論述了公司償債能力的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，提出了一定觀點。該開題報告概述了擬研究的基本內(nèi)容，其研究途徑與研究方法切實可行，基本符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表：
根據(jù)該生的選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，文章結(jié)構(gòu)存在問題，進度安排偏慢。論文初稿有很多不完善的地方，有些觀點陳舊，論述過于粗淺。論文格式存在問題較多，建議多下功夫，認(rèn)真寫作。
指導(dǎo)教師評語：
該論文對北京同仁堂股份有限公司償債能力進行了分析并提出自己的想法。寫作態(tài)度認(rèn)真，能利用所學(xué)理論知識，去分析實際中存在的問題。文章結(jié)構(gòu)合理，表達恰當(dāng)，但在一些新觀點上還需深入思考，以取得更完善的解決方案，建議今后繼續(xù)就此課題進行研究。
該論文格式規(guī)范，打印清晰。認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文對北京同仁堂股份有限公司償債能力進行了分析并提出自己的想法。文章結(jié)構(gòu)合理，重點比較突出，但論述粗淺，有待于繼續(xù)完善。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
（手寫）該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度正確，基本能正確回答問題，但對有些問題的論述還欠深入。4該論文結(jié)構(gòu)合理，觀點明確，符合學(xué)士學(xué)位論文要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
10.王建雨開題報告：該開題報告中認(rèn)識到對上市公司償債能力的研究可以幫助企業(yè)保持合理的資本結(jié)構(gòu)，以保持和加強企業(yè)的競爭地位。開題報告概述了寫作的基本內(nèi)容，觀點較全面，結(jié)構(gòu)較合理，參考并列舉了大量參考文獻，研究途徑與研究方法切實可行，符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表：
根據(jù)該生的選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，進度安排合理，但文章部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)需要調(diào)整。
指導(dǎo)教師評語：
該論文進行了博匯紙業(yè)股份有限公司償債能力分析，并針對上市公司償債能力存在的.問題，提出了現(xiàn)實可行的對策。
文章結(jié)構(gòu)合理，重點突出，表達恰當(dāng)，分析細(xì)致，語句通暢。該生文章組織能力較強，能較好地運用所學(xué)專業(yè)理論知識，分析問題比較正確、全面，但文中部分觀點缺少實際案例支撐，建議進一步修改完善，并能有自己的創(chuàng)新思路。
該論文格式規(guī)范，打印清晰。認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文對博匯紙業(yè)股份有限公司償債能力進行了剖析，從總體來看文章內(nèi)容能夠正確分析上市公司償債能力問題所在，內(nèi)容充實，重點突出，論述合理。但該論文缺乏創(chuàng)新性，論證過程論據(jù)支撐點不足，有待于繼續(xù)改善。
符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
（手寫）該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度端正，觀點陳述正確，語言通暢，能正確回答問題。
該論文結(jié)構(gòu)合理，論述充分，重點突出，從總體上看符合學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
11.張騰開題報告：該開題報告論述了財務(wù)風(fēng)險控制的重要意義以及進一步完善需要采取的措施，認(rèn)識到該課題的研究有利于規(guī)避企業(yè)財務(wù)風(fēng)險，提高企業(yè)安全度。該開題報告概述了擬研究的基本內(nèi)容，其研究途徑與研究方法切實可行，基本符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表：
根據(jù)該生的選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，進度安排合理，論文寫作較為認(rèn)真；但文章格式有不規(guī)范的地方，有些觀點論據(jù)支撐不足。建議該生進一步查閱資料進行修改完善。
指導(dǎo)教師評語（論文設(shè)計）：
該論文對山東華魯恒升財務(wù)風(fēng)險控制問題進行了分析，針對現(xiàn)狀及存在的問題提出了相關(guān)的建議。
該生寫作態(tài)度認(rèn)真，積極主動，重視程度高。文章結(jié)構(gòu)合理，表達恰當(dāng)，重點突出，論據(jù)運用得當(dāng)。但在剖析深度上欠佳，應(yīng)再進一步完善。
該論文格式規(guī)范，打印清晰，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文以財務(wù)風(fēng)險控制問題為主題，對山東華魯恒升財務(wù)風(fēng)險控制中存在的諸多問題作了思考并提出了一系列對策。文章結(jié)構(gòu)合理，重點突出，論述完整，層次清晰，邏輯較嚴(yán)密。但該論文有些觀點陳舊，論述不夠充分，有待于繼續(xù)改善。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
（手寫）該學(xué)生在答辯過程中，答辯態(tài)度良好，能詳細(xì)說明論文內(nèi)容，能正確回答問題，并對文中不足之處進行5補充。
該論文結(jié)構(gòu)合理，觀點正確，從總體上看符合學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
12、姜俊杰開題報告：該開題報告闡述了海爾股份有限公司財務(wù)指標(biāo)分析的必要性和意義，概述了擬研究的基本內(nèi)容，研究途徑與研究方法切實可行，基本符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表：海爾股份財務(wù)指標(biāo)分析根據(jù)該生的選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，進度安排合理，論文寫作較為認(rèn)真；但文章有些觀點論述不夠全面、完整。建議該生進一步查閱資料進行修改完善。
指導(dǎo)教師評語：
該論文對海爾股份有限公司的主要財務(wù)指標(biāo)進行了分析，寫作過程中態(tài)度認(rèn)真，提交各項材料及時、完整，積極主動，文章經(jīng)過了多次細(xì)致的修改，結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，重點突出，表達恰當(dāng)。但在系統(tǒng)論述、創(chuàng)新方面還需進一步斟酌、修改完善。
論文格式規(guī)范，打印清晰，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文章圍繞海爾股份有限公司的主要財務(wù)指標(biāo)分析，作了一定的思考，并提出了改進建議。論文中心明確，層次較分明，文句通順，內(nèi)容論述完整，但該論文的部分新觀點還需進一步論證。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
（手寫）該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度正確，思路清晰，闡述觀點正確，基本能正確回答問題。
該論文結(jié)構(gòu)合理，觀點突出，從總體上看符合學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
13、竇榮榮開題報告：該開題報告闡述了所得稅納稅籌劃是現(xiàn)代企業(yè)的重要組成部分，而良好的納稅籌劃方案是確保企業(yè)穩(wěn)步前進的條件，論證了對納稅籌劃進行研究的必要性。該開題報告思路清晰，選題恰當(dāng)，研究途徑與研究方法切實可行，符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表：
根據(jù)該生的選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，進度安排合理，論文寫作較為認(rèn)真；但文章有些觀點針對性不強，不夠恰當(dāng)。建議該生進一步查閱資料進行修改完善。
指導(dǎo)教師評語：
該論文通過對德州久和食品有限公司企業(yè)所得稅納稅分析，總結(jié)了該企業(yè)在所得稅納稅方面存在的問題并提出合理的納稅籌劃方案。寫作態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，文章結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，能利用案例分析現(xiàn)實問題，文中觀點針對性強。
論文格式規(guī)范，打印清晰，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文選題貼合當(dāng)前實際，具有一定的現(xiàn)實意義。從總體來看文章內(nèi)容基本能正確分析企業(yè)納稅籌劃問題，并能夠給出比較合理的措施方案。
文章結(jié)構(gòu)合理，觀點正確，層次清晰。但在提出相關(guān)措施時局限于表面，沒有深入下去，在創(chuàng)新方面也有待于改善。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
答辯準(zhǔn)備比較充分，能系統(tǒng)地說明論文的相關(guān)內(nèi)容，態(tài)度正確，回答問題基本正確，但對有些問題的思考還欠深入。6該論文結(jié)構(gòu)合理，觀點正確，從總體上看符合學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
14、高悅開題報告：該開題報告論述了財務(wù)指標(biāo)分析的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，闡述了財務(wù)指標(biāo)分析對于提高我國企業(yè)會計信息質(zhì)量起到的重要作用。開題報告概述了寫作的基本內(nèi)容，研究途徑與研究方法切實可行，符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表：
文章結(jié)構(gòu)基本合理，但寫作進度安排欠妥，論文初稿有很多不完善的地方，論述過于粗淺。建議多下功夫，進一步查閱資料進行修改完善指導(dǎo)教師評語（論文設(shè)計）：
該論文進行了榮豐控股財務(wù)指標(biāo)分析，提出了存在的問題并提出相應(yīng)對策。
文章結(jié)構(gòu)基本合理，基本能恰當(dāng)表達正確的觀點。但內(nèi)容不夠豐富，觀點論證不深入，部分內(nèi)容缺少充足的論據(jù)支撐。論文格式規(guī)范，打印清晰，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文選題結(jié)合實踐緊密，具有一定的現(xiàn)實意義，文章內(nèi)容重點突出，層次清晰。但該論文內(nèi)容缺乏深度，有待于繼續(xù)改善。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
（手寫）該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度正確，陳述客觀，基本能正確回答問題。
該論文結(jié)構(gòu)合理，觀點正確，從總體上看符合學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
15、宋斐斐開題報告：
開題報告概述了寫作的基本內(nèi)容，觀點較全面，結(jié)構(gòu)較合理，參考并列舉了大量參考文獻，研究途徑與研究方法切實可行，符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表通過對該同學(xué)的選題、開題報告、論文的框架以及初稿的指導(dǎo)可以發(fā)現(xiàn)，文章選題合理，準(zhǔn)備資料充分，但論文內(nèi)容泛泛而談，論述不夠充分，觀點缺乏新意。建議該同學(xué)進一步查閱資料進行修改完善。
指導(dǎo)教師評語：
該論文對廣東金馬旅游集團股份有限公司進行了財務(wù)分析，提出存在的問題及建議。
文章結(jié)構(gòu)基本合理，重點突出，表達恰當(dāng)。但個人觀點表達不夠，在系統(tǒng)論述、創(chuàng)新方面還需進一步斟酌、修改。論文格式規(guī)范，打印清晰，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文選題現(xiàn)實，作了相關(guān)分析和思考。文章重點突出，層次清晰，但該論文缺乏創(chuàng)新性，內(nèi)容不夠充實，有待于繼續(xù)完善。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度正確，思路清晰，回答問題基本正確，但對有些問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確。
該論文從總體上看符合學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
16、吳玲輝該開題報告闡述了上市公司資本結(jié)構(gòu)對盈利能力影響的研究現(xiàn)狀，認(rèn)識到該課題的研究，可以更好地完善我國上市公司的資本結(jié)構(gòu)。該開題報告概述了研究的基本內(nèi)容和觀點，材料充分，擬采取的研究途徑和研究方法恰當(dāng)，符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表7論文寫作時間安排合理，論文論據(jù)符合要求。從論文初稿的框架來看，該生對本選題的把握較好，有一定的創(chuàng)新性，但有些地方寫的過于冗長，建議該生再查閱一些資料加以修改。
指導(dǎo)教師評語：
該論文通過零售業(yè)a股上市公司資本結(jié)構(gòu)對盈利能力影響的實證研究，提出了合理完善上市公司資本結(jié)構(gòu)的方案和對策。
該生寫作態(tài)度認(rèn)真，心態(tài)良好。文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，論據(jù)充分，表達恰當(dāng)，分析上比較深入。建議以后繼續(xù)深入研究，并有所創(chuàng)新。
論文打印規(guī)范，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文的選題思路正確，論點清晰。從整體來看文章觀點正確，論述合理，思路清晰，重點突出。但有些地方的論述不細(xì)致，建議繼續(xù)修改。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯評語：
該生在論文答辯過程中，態(tài)度端正，思路清晰，能正確回答提出的問題。
該論文結(jié)構(gòu)合理，論點正確，從總體上符合學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
17、曲斐該開題報告分析了償債能力對企業(yè)的影響，認(rèn)識到提高償債能力對提高企業(yè)的經(jīng)濟利益有著重要意義。該開題報告概述了擬研究的基本內(nèi)容，研究途徑與研究方法切實可行，符合撰寫要求，可以開題撰寫。
中期檢查表：
根據(jù)該生的選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，進度安排合理。但論文初稿有很多不完善的地方，有些觀點陳舊，論述過于粗淺。建議該生進一步查閱資料進行修改完善。
指導(dǎo)教師：
該論文分析了四川長虹電器股份有限公司的償債能力的現(xiàn)狀及問題。文章結(jié)構(gòu)合理，觀點正確，表達恰當(dāng)，但重點不夠突出。文章雖經(jīng)過多次修改，觀點創(chuàng)新方面仍沒有突破，建議繼續(xù)深入研究。
論文格式規(guī)范，打印清晰，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文通過對四川長虹電器股份有限公司償債能力的現(xiàn)狀及存在的問題進行分析，提出改進對策。文章內(nèi)容合理，論述完整。但該論文缺乏創(chuàng)新性，論證過程論據(jù)支撐點不足，有待于繼續(xù)改善。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度正確，基本能正確回答問題，但對有些問題的回答不夠完善。
該論文結(jié)構(gòu)合理，觀點正確，從總體上看符合學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
18、王冉：開題報告：
該開題報告闡述了上市公司資本結(jié)構(gòu)與盈利能力問題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，認(rèn)識到上市公司資本結(jié)構(gòu)對盈利能力的影響。開題報告概述了擬研究的基本內(nèi)容，其研究途徑與研究方法切實可行。
該開題報告基本符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表：
根據(jù)初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，進度安排合理，論文寫作較為認(rèn)真；但文章有些觀點不夠深入，文章結(jié)構(gòu)存在問題，寫作思路還需調(diào)整。建議該生進一步查閱資料進行修改完善。
指導(dǎo)教師評語：8該論文通過建筑建材行業(yè)上市公司資本結(jié)構(gòu)與盈利能力的實證研究，分析了建筑建材行業(yè)上市公司資本結(jié)構(gòu)對盈利能力的影響，并針對問題提出了合理對策。文章結(jié)構(gòu)經(jīng)過調(diào)整基本合理，內(nèi)容表達恰當(dāng)，但在系統(tǒng)論述、創(chuàng)新方面還需進一步斟酌、修改，建議多閱讀參考文獻，繼續(xù)進行修改完善。
該生寫作態(tài)度認(rèn)真，文章組織能力較好，論文格式規(guī)范，打印清晰。認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：3月5日該論文圍繞建筑建材行業(yè)上市公司資本結(jié)構(gòu)與盈利能力的實證研究，提出了相應(yīng)的對策。從總體來看文章觀點正確，文章內(nèi)容論述完整，但文中有部分觀點尚欠深入思考，有待于繼續(xù)改善。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
（手寫）7月23日該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度正確，能正確回答問題，但對有些問題的論述還欠深入。
該論文基本符合學(xué)士學(xué)位要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
19、楊書迪開題報告：
該開題報告論述了上市公司無形資產(chǎn)與企業(yè)價值相關(guān)性的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并闡述了擬研究的基本內(nèi)容和主要觀點。
該開題報告基本符合撰寫要求，可以開題撰寫。但在寫作過程中，還要進一步修改提綱，不斷思考，隨時充實材料，豐富內(nèi)容。
中期檢查表：
根據(jù)該生的選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，論文寫作認(rèn)真，能在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師要求的進度；但文章創(chuàng)新度不夠，內(nèi)容不夠全面，寫作思路還需調(diào)整。
指導(dǎo)教師評語：
該論文通過山東省上市公司無形資產(chǎn)與企業(yè)價值相關(guān)性實證研究，對無形資產(chǎn)對企業(yè)價值的影響度進行了論述，并提出了自己的見解。
該論文格式規(guī)范，寫作態(tài)度認(rèn)真。文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點正確。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文在對山東省上市公司無形資產(chǎn)與企業(yè)價值相關(guān)性研究過程中，對諸多問題做了深入思考，提出了一系列解決對策。從總體來看文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，論述完整，層次清晰。但還缺乏創(chuàng)新，論文應(yīng)該有自己的見解，該論文有待于進一步改善。
符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯評語：
該論文論述了山東省上市公司無形資產(chǎn)與企業(yè)價值相關(guān)性問題，論述完整，層次清晰，總體上看符合畢業(yè)論文的要求。該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度認(rèn)真，表達清晰，能正確回答問題。
該論文符合學(xué)士學(xué)位要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
20楊敏杰：開題報告：該開題報告論述了財務(wù)指標(biāo)分析的目的和意義；認(rèn)識到該課題的研究有利于企業(yè)提高經(jīng)濟效益。該開題報告概述了擬研究的基本內(nèi)容，其研究途徑與研究方法概括切實可行。
該開題報告基本符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表：
根據(jù)該生的選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，進度安排合理，但初稿論文格式不規(guī)范之處較多，希望該生提高重視程度；文章有些觀點陳舊，建議繼續(xù)改進完善。9指導(dǎo)教師評語：
該論文從九陽股份財務(wù)指標(biāo)分析出發(fā)，分析了九陽股份存在的一些問題，提出了具體的實施對策。
該論文初稿存在問題較多，修改程度較大，經(jīng)修改文章結(jié)構(gòu)基本合理，觀點表達恰當(dāng)。但部分論文觀點的論述還不完善，需進一步斟酌、修改。
該論文格式規(guī)范，打印清晰，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文通過對九陽股份財務(wù)指標(biāo)分析，對諸多問題進行了思考，提出了一系列實施對策。從總體來看文章內(nèi)容合理，層次清晰。但該論文論證過程論據(jù)支撐點不足，有待于繼續(xù)改善。
符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
該學(xué)生在答辯過程中，態(tài)度正確，基本能正確回答問題，但對有些問題的論述還欠深入。
該論文符合學(xué)士學(xué)位要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
21、曹雨晴開題報告指導(dǎo)教師意見：
該開題報告描述了財務(wù)分析在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，認(rèn)識到了該課題研究的意義，認(rèn)識到對該課題的研究的迫切性和社會需求性。開題報告概述了寫作的基本內(nèi)容，觀點較全面，結(jié)構(gòu)較合理。參考并列舉了大量參考文獻；其研究途徑與研究方法切實可行。
該開題報告基本符合撰寫要求，可以開題撰寫。但在寫作過程中，還要進一步修改提綱，充實材料，豐富內(nèi)容。
中期檢查表：
根據(jù)該生的論文選題、開題報告、論文框架及初稿可以看出，文章選題恰當(dāng)，進度安排合理，論文材料豐富；不足之處是文章結(jié)構(gòu)較亂，有些觀點偏大，用詞不夠恰當(dāng)。
指導(dǎo)教師評語：
該生以“浙江森馬服飾股份有限公司財務(wù)分析”作為論題，通過搜集大量相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解分析，經(jīng)過整理修改，完成了此論文。該生寫作態(tài)度認(rèn)真，論文內(nèi)容及格式進行多次修改后，內(nèi)容較完整，語句通順，表達恰當(dāng)，打印格式正確。
認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文內(nèi)容材料充分，數(shù)據(jù)資料可靠，論述完整，層次清晰，但提出的措施不夠全面，有待于繼續(xù)研究。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
該生在答辯過程中，態(tài)度正確，思路清楚，基本能正確回答問題，但有些觀點闡述不全面。
該論文符合學(xué)士學(xué)位要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
22、王允剛：
開題報告：該開題報告研究目的和意義明確，概述了擬研究的基本內(nèi)容，確立了寫作思路，研究途徑與研究方法切實可行，符合撰寫要求，同意開題撰寫。
該開題報告符合撰寫要求，可以開題撰寫。
中期檢查表通過對該同學(xué)的選題、開題報告、論文的框架以及初稿的指導(dǎo)可以發(fā)現(xiàn)，文章選題合乎要求，進度安排合理。該生論文寫作較為認(rèn)真，但文章內(nèi)容還偏少，論述不夠充分，有些觀點缺乏新意。建議該同學(xué)進一步查閱資料進行修改完善。10指導(dǎo)教師評語：
該生寫作態(tài)度認(rèn)真，文章經(jīng)多次修改，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，表達恰當(dāng)。該論文提出了自己的見解，對會計實踐工作有一定的參考作用。但在系統(tǒng)論述、創(chuàng)新方面還需進一步斟酌、修改，其中部分觀點應(yīng)再進一步充實完善。
該論文格式規(guī)范，打印清晰，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文在對冰輪集團償債能力分析的具體論述過程中，能夠運用所學(xué)專業(yè)知識，并得出自己的結(jié)論。從總體來看文章重點突出，層次清晰，邏輯較嚴(yán)密。但該論文缺乏創(chuàng)新性，內(nèi)容不夠充實，有待于繼續(xù)完善。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯小組評語：
該學(xué)生在答辯過程中，準(zhǔn)備充分，態(tài)度正確，思路清晰，回答問題基本正確，但對有些問題認(rèn)識不夠完善。
該論文符合學(xué)士學(xué)位要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
23、霍琳開題報告概述了寫作的基本內(nèi)容，觀點較全面，結(jié)構(gòu)較合理。參考并列舉了大量參考文獻，研究途徑與研究方法切實可行。該開題報告基本符合撰寫要求，同意開題撰寫。
中期檢查表該生及時上交了中期檢查表和論文初稿。從論文的框架來看，該生對本選題的把握較好，論文寫作認(rèn)真仔細(xì)，寫作時間安排合理，論文論據(jù)符合要求。但有些地方寫的過于冗長，缺乏一定的創(chuàng)新。建議該生再查閱一些資料加以修改。
指導(dǎo)教師評語：
該論文通過對美爾雅股份有限公司盈利能力的分析，指出了該公司當(dāng)前存在的問題并提出對策。
該生寫作態(tài)度認(rèn)真，心態(tài)良好，語言組織能力較強，寫作較順利。文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，論據(jù)充分，表達恰當(dāng)。但在個別分析上還有所欠缺，建議以后繼續(xù)深入研究，并有所創(chuàng)新。
論文打印規(guī)范，認(rèn)為該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
評閱人評語：
該論文的選題思路正確，論點清晰，對文章選題進行探討并提出自己的解決方法。從整體來看文章能夠圍繞著美爾雅股份有限公司盈利能力進行論述，思路清晰，重點突出。但有些地方的論述不深入，建議繼續(xù)修改。
該論文符合答辯要求，建議進行論文答辯。
答辯評語：
該生在論文答辯過程中，態(tài)度端正，思路清晰，能正確回答提出的問題。
該論文符合學(xué)士學(xué)位要求，建議授予學(xué)士學(xué)位。
建議書英語評語篇六
1、小作者從實際出發(fā)，實事求是，提出對xxx自己的意見、建議。這樣有助于xxx改正自己的缺點，提高自己的能力。很好。語句暢通，格式正確。
2、小作者展開你自己的思路，提出對xxx自己的意見、建議。內(nèi)容具體，能適當(dāng)?shù)貙懸粚懍F(xiàn)實中的生活，和自己的想法感受。格式正確。
3、小作者的建議書很好！根據(jù)xxx人的特點提出自己的建議，具體寫出了最好的改正方法，自然地將你對這個人的褒貶愛憎寫了出來！格式正確。
4、小作者中心思想明確，敘述的建議十分全面，具體、有意義。寫出了自己的所見、所聞、所想，是篇不錯的建議書。希望能采納小作者的'建議。格式正確。5、小作者所提意見和建議比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。格式正確。
xxx在考慮和采納的時候才容易落到實處。
7、本建議書格式不正確。小作者的語句不通順，空話、套話多，抽象、籠統(tǒng)。讓讀者不知道提的什么建議和意見，也不能讓別人采納、明白。
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建議書英語評語篇七
每年的農(nóng)歷正月初一，通常都在立春前后，因此，人們稱這一天為春節(jié)，俗稱陰歷年。春節(jié)來了，意味著春天將要來臨，意味著新一輪的播種，意味著我們又要長大一歲，意味著大地萬物復(fù)蘇。
放眼望去，這里華燈滿城，友人滿城，真是熱鬧非凡!春節(jié)到了，新的一年即將開始了!
評語：這篇日記詳盡的闡述了春節(jié)的來歷，語言流暢自然，層次分明，詳略得當(dāng)。描寫生動，敘述真實親切自然，拉近作品和讀者的距離，情感真摯，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
建議書英語評語篇八
(一)管理建設(shè)書的性質(zhì)。管理建設(shè)書主要是內(nèi)部審計人員通過審計過程的實施,在深入了解審計單位具體情況的基礎(chǔ)上,提出的富有建設(shè)性和效益性的一項審計文書。而這種:“管理建議”不同于審計報告中的“審計意見”,對審計單位不具有指令性的約束;是一項對審計報告具有輔助性的有益補充。
(二)管理建議書的目的。管理建議書的目的是在深入了解被審計單位具體管理狀況的同時,提出企業(yè)經(jīng)營管理問題,促進被審計單位全面改善經(jīng)營管理,規(guī)避風(fēng)險,完善內(nèi)控制度,提高經(jīng)濟效益。
(三)編制管理建議書的實施范圍。編制管理建議書,應(yīng)適用于會計期間跨度較長的全面性審計項目,如年度財務(wù)收支審計,年度財務(wù)報表審計等審計項目。
建議書英語評語篇九
(一)選取建議要點。審計人員經(jīng)過某一審計項目的實施后,如果認(rèn)為不必要包括在“審計意見”中而又比較有建議價值的問題,經(jīng)選取提出的對策性建議編人管理建議書。
(二)核實建議內(nèi)容。審計人員在審計實施中已經(jīng)關(guān)注到并準(zhǔn)備選取列入管理建議書編寫內(nèi)容的問題,如果審計底稿記錄細(xì)度不夠,應(yīng)采取不同的形式進一步再核實。
(三)研究問題對策。經(jīng)過選取、核實,需要提出建議問題,應(yīng)參照相關(guān)法律、法規(guī)、制度,提出切實可行的對策,并結(jié)合被審計單位實際情況和可能達到的管理水平,落實建議要點,編寫管理建議書。
(四)組織實施編寫。審計組應(yīng)在集體討論研究建議的基礎(chǔ)上,由審計組長執(zhí)筆,或?qū)徲嫿M長指定審計組成員起草編寫管理建議書。并與被審計單位相關(guān)負(fù)責(zé)人進行溝通后,形成相對獨立的審計文書。
(五)送達有關(guān)單位。管理建議書應(yīng)主送被審計單位,同時應(yīng)按審計報告應(yīng)該送達單位與程序一并予以送達。
建議書英語評語篇十
親愛的同學(xué)們：
隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已接近尾聲，同學(xué)們迎來了一個悠長的假期---寒假。那么，如何充實而快樂地過好每一天一定是大家非常關(guān)心的問題。下面就英語的復(fù)習(xí)給大家一些建議?？偟膩碚f，我們要做到：
一、每天都要學(xué)英語。
語言和其他學(xué)科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個小時遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時的效果好。因此，大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的.任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習(xí)。而這往往需要投入大量的時間，并且不斷反復(fù)的進行。
二、找出薄弱環(huán)節(jié)，進行強化訓(xùn)練。
在此之前，同學(xué)們可以先來做一個試卷分析。結(jié)合本學(xué)期所有測驗中的失分項目，總結(jié)失分的原因，有錯題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結(jié)后，就要對癥下藥了。例如，有的學(xué)生語法不好，就應(yīng)該把學(xué)過的語法項目重新學(xué)習(xí)一遍，并做一些針對性的訓(xùn)練。如果詞匯量不夠，就應(yīng)該制定一個計劃，每天背一定量的單詞，并想方設(shè)法進行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的學(xué)生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時候，往往因為把限時閱讀當(dāng)成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外，還應(yīng)該在規(guī)定時間內(nèi)進行訓(xùn)練。
三、借助老師的力量，梳理知識。
當(dāng)我們在學(xué)習(xí)時遇到困難的時候，最好的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學(xué)，也可以向老師求助。今年寒假北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班的英語課將針對上學(xué)期知識的重難點，為學(xué)生做詳盡的復(fù)習(xí)。在課堂上，既能夠聽到老師精辟的講解，又可以借助對話框，音頻，視頻等實現(xiàn)時時互動。建議大家聽課前先結(jié)合講課內(nèi)容做一個小小的熱身訓(xùn)練，這樣就能更好地提高課堂效率。
四、多渠道接觸英語，體會語言的魅力。
語言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時，留意它的歌詞;看一部好的英文電影時，試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說，盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時，關(guān)注街道上的英文標(biāo)識。功夫不負(fù)有心人，只要你心里想著英語，它就會給你豐厚的回報。
建議書英語評語篇十一
1、小作者從實際出發(fā)，實事求是，提出對xxx自己的意見、建議。這樣有助于xxx改正自己的缺點，提高自己的能力。很好。語句暢通，格式正確。
2、小作者展開你自己的思路，提出對xxx自己的意見、建議。內(nèi)容具體，能適當(dāng)?shù)貙懸粚懍F(xiàn)實中的生活，和自己的想法感受。格式正確。
3、小作者的建議書很好！根據(jù)xxx人的特點提出自己的建議，具體寫出了最好的改正方法，自然地將你對這個人的褒貶愛憎寫了出來！格式正確。
4、小作者中心思想明確，敘述的建議十分全面，具體、有意義。寫出了自己的所見、所聞、所想，是篇不錯的建議書。希望能采納小作者的'建議。格式正確。5、小作者所提意見和建議比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。格式正確。
xxx在考慮和采納的時候才容易落到實處。
7、本建議書格式不正確。小作者的語句不通順，空話、套話多，抽象、籠統(tǒng)。讓讀者不知道提的什么建議和意見，也不能讓別人采納、明白。
建議書英語評語篇十二
1、你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！
2、習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴！
4、老師用心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進步很大。祝賀你！
5、結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎？你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。
6、你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧！寫得真不錯！不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一把正確運用標(biāo)點，；二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功！
7、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn)，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！
9、首先，你的選材內(nèi)容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力，爭做“作文大王”。
10、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
11、你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。
12、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
13、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
14、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
15、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
建議書英語評語篇十三
敬愛的老師：
您好！也許您不認(rèn)識我吧？也難怪，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。
打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來，有一種感興趣的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，因為一旦老師說話同學(xué)們愛聽，那樣，學(xué)起課文來也就容易多了。
另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時間給我們預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡單也有復(fù)雜的，這樣一來，我們都會積極主動的去思考問題，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想，如果課堂允許我們互相討論問題，也許效果會更好的。
此外，我覺得，您舉辦的那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人，很多同學(xué)沒有機會參加，也許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個話題(當(dāng)然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句)，那樣的話，每次可多6到7個同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。
當(dāng)然，這只是我的一個小小的建議，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認(rèn)可。
老師，我要說的話還有很多，由于時間限制，就先說到這兒吧！
祝您。
工作順利。
萬事如意！
您的學(xué)生：
建議書英語評語篇十四
親愛的英語老師：
你好，我是你教的一個班上的學(xué)生。
第一次見到您時，你有一種甜甜的嗓音，卻使我們?nèi)嘈α似饋恚髞砦覀冎?，您教的`很好，那時你會上課提問，會告訴我們要背單詞，要聽寫單詞，現(xiàn)在卻只有開學(xué)的時候會這么做，然后后來聽寫單詞很少了，檢查背誦筆記雖有，但也是有時有有時沒。
我不知道當(dāng)時是否是您新官上任三把火，抓得比較嚴(yán)。
也許是我們班成績比較差，一些同學(xué)成績比較好，導(dǎo)致您上課提問從來都是那幾個成績好的，可殊不知您這樣，只能使成績壞的更壞，成績好的依然好。我們這些成績差的可以在您的課堂上睡覺，只因為您說過，不想聽課的可以睡覺，但不能打擾我上課。
于是我心寒了，本來以為是嚴(yán)師的您，卻使不愛語法的我更一步不愛語法，成績雖從未及格過，一直在60前后徘徊，滿分120從未考上72的我，被你注意不了，我成績在班里算中等吧，因為班里考不好的大有人在，可及格的人數(shù)卻只有10個。
我希望您能在班里恢復(fù)剛開學(xué)的狀態(tài)，做一個嚴(yán)師，提問不要只提問成績好的，因為這樣，你一直希望我們成績變好才有希望，而不是一味的罵我們，責(zé)怪我們成績不好，請您先好好想想，好嗎，我親愛的英語老師。
此致
敬禮！
你的學(xué)生：李某某。
建議書英語評語篇十五
1.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
2.借景抒情,托物詠志,很特色.
3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，。
5.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
7.書信信封格式正確。
8.語言規(guī)范，書寫工整。
9.敘事清楚明白，感情真摯。
10.層次清楚，中心突出。
11.文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。
12.能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的真情實感。
13.文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。
14.語言精練，構(gòu)思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。
15.情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎(chǔ)，同時也證明了所述內(nèi)容的真實性。
16.讀了你的文章，我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實，我沒有你寫得那樣優(yōu)秀，你記述的“冒雨家訪”“帶病上課”這兩件事也不過是平凡小事。但是，你的文章細(xì)節(jié)確實很感人，我想，這要歸功于你留心觀察，你敏銳地捕捉到老師帶病上課時的氣色眼神聲音手勢的特征以及同學(xué)們聽講時專注的神態(tài)和流淚的情景。老師相信，一個善于觀察的學(xué)生一定會寫出一篇篇佳作!
17.這樣豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看書并注意觀察生活，所以才寫出這么感人的作品。
18.看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀,老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文,說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語,使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!
19.××，你的進步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。的進步也很大啊!別急，慢慢來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!
20.祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!
建議書英語評語篇十六
1.環(huán)境描寫客觀真實環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2.神態(tài)描寫生動傳神寥寥數(shù)語將人物的'性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
3.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。
4.敘述簡略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個性特征。
5.詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。
6.內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。
7.觀點明確好惡立場分明使人一目了然。
8.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無贅意。
9.主題嚴(yán)肅思想高尚進取心較強。
10.中心不夠明確立意不夠清晰。
11.主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
12.雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
13.主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。
14.情節(jié)波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。
15.情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
16.情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
17.情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。
18.情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
19.過程詳細(xì)結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
20.構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實。
建議書英語評語篇十七
在六年級的上冊語文書上的第四單元的作文是讓我們寫一份建議書，那么這份建議書格式是怎么樣的呢?下面看看范文吧!
敬愛的校長：
我在小學(xué)里已經(jīng)度過了六年了，快要小學(xué)畢業(yè)了。
我對母校真是依依不舍啊!為了我對母校的熱愛，為了讓學(xué)生和家長更加信賴學(xué)校，我向您提一點兒建議。
現(xiàn)在的學(xué)生大都缺乏課外知識， 我希望學(xué)校能增加一節(jié)自習(xí)課，讓同學(xué)們可以再這節(jié)課里看一些課外書，增長課外知識。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。
”書，是一切智慧的源泉，有了這節(jié)課，同學(xué)們就有充足的時間看課外書了，就可以得到更多的精神食糧。
以前，我們學(xué)校安排的課程中沒有自習(xí)課
如今，我們學(xué)校應(yīng)該開展一節(jié)自習(xí)課，我還想到了一些具體辦法。
首先，在教室里設(shè)置一個圖書角，讓每個同學(xué)各自捐幾本課外書，越捐越多，圖書角就形成了。
同學(xué)們可以互看別人的課外書。
其次，教室內(nèi)還要安排一位老師，負(fù)責(zé)保持室內(nèi)秩序，讓同學(xué)們有一個舒適的閱讀環(huán)境，認(rèn)真閱讀。
第三，在自習(xí)課結(jié)束前十分鐘，可以讓同學(xué)們講一講讀書的心得和體會
以上便是我的建議，望校長能夠采納。
xxx
x年x月x日
敬愛的校長：
您好!
您收到這封信可能會很驚訝吧!我是六(1)班的學(xué)生方柳燁。
您以前教過我們五年級的《品德與社會》，我們都很喜歡您。
您教了我們很多知識，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀六年級了，馬上就要畢業(yè)了，馬上就要告別親愛的`母校了。
我很舍不得離開您，離開這個同我一起開心，一起難過，一起跨越我美麗童年的校園。
離開母校之前，我希望為母校做一些力所能及的事，讓母校更加美麗絢爛
為此，我有一個小小的建議告訴您。
我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無數(shù)人因不能保護自己而遇難了，只有少數(shù)人挺著執(zhí)著的信念生存了下來。
如今，青海玉樹又發(fā)生了7.1級里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學(xué)校，二百多名學(xué)生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學(xué)生，結(jié)果又有一半的人死了……這一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。
為此，我希望校長您能更抓緊學(xué)生的安全問題，讓大家在危險的時候盡量避免那些不必要的傷害。
對于這個問題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。
1、可以在日課表上設(shè)置“安全自救”的科目，讓老師在課堂上給學(xué)生講安全知識，講述時可以借幾個小故事來貫穿知識，讓學(xué)生們更有興趣。
2、每個星期進行一次演練，借此來考察學(xué)生的能力是否進步，同時也讓大家在演練中體會到生命的可貴，倍感珍惜生命。
3、每學(xué)期舉辦一次有關(guān)“安全保護自我”的知識競賽，可以講述危險時自我保護的故事，讓學(xué)生們踴躍參加，進行評選。
敬愛的校長，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下我的建議，做出你的決定，讓母校擁有一個更加美好的明天!祝您身體健康，天天開心!
建議人：六(1)班學(xué)生方柳燁
建議書英語評語篇十八
我認(rèn)為教學(xué)要以提高學(xué)生的課堂體驗和實際能力為目的。我認(rèn)為對于教學(xué)大局的決策，要與國際國家市場先進經(jīng)驗方法保持一致，不能固守陳規(guī)，要緊跟時代步伐；要與教師學(xué)生保持和諧溝通，保證教學(xué)決策的完美執(zhí)行。
二對學(xué)習(xí)內(nèi)容的建議。
我認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富和合理，學(xué)習(xí)內(nèi)容要包括聽說讀寫，包括英語語言的知識學(xué)習(xí)和西方國家的文化習(xí)俗了解。我認(rèn)為我們要實事求是，做到聽得懂，說得出，讀的準(zhǔn)，寫的對。我們要系統(tǒng)化了解西方文化，重點領(lǐng)域重點化了解，特色領(lǐng)域特色化了解。我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容要從詞匯到句子到文章到書籍著作，步步攻關(guān)，最終完成對西方文化的徹底了解，對自身能力的徹底顛覆。
我認(rèn)為英語課程不能過分拔高其地位，不能過分貶低其價值。我們要對英語學(xué)習(xí)及其價值意義有科學(xué)的準(zhǔn)確的認(rèn)識。我們不能對英語學(xué)科對于國家命運和個人前途過分夸大盲目高估，我們也不能徹底否定英語的積極意義。我認(rèn)為學(xué)校和學(xué)生對于英語課程都要把握度，做到度在心中。
四對學(xué)習(xí)條件的建議。
我認(rèn)為我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)改善并提升我們的學(xué)習(xí)條件。我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要滿足學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的聽，看，說，查。我們應(yīng)該具備隨時可以練聽力的設(shè)備器材，我們應(yīng)該具備觀看英語電影和其他相關(guān)視頻的學(xué)校數(shù)據(jù)庫，我們應(yīng)該產(chǎn)生練習(xí)表達實戰(zhàn)的學(xué)生組織，我們應(yīng)該具有一個切實可用的查詢英語資料的體系。
五對學(xué)習(xí)年限的建議。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)年限要分為兩個部分，學(xué)校方面的規(guī)定年限和學(xué)生自愿決定的年限。學(xué)?？梢杂残砸?guī)定兩年，每個同學(xué)必須修完兩年(四六級及格除外)，另外修完規(guī)定年限希望繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的學(xué)校要組織教師進行教學(xué)。
六對學(xué)校和教師對學(xué)生水平測試方法的建議。
我認(rèn)為測試學(xué)生水平一定要有考試的硬性測試和老師觀測的人性測試。試卷考試不可少，但難度及內(nèi)容要恰當(dāng)合理。老師的觀測要全面科學(xué)，主要反映試卷考不出的學(xué)生能力。
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