總結(jié)是一種思考和反思的方式，可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)時(shí)要避免流水賬式的敘述，注重思考和總結(jié)歸納。小編為大家精心搜集了一些總結(jié)的優(yōu)秀范文，供大家閱讀和借鑒。
可愛(ài)的螞蟻篇一
今天，爸爸帶我去玩。下樓后，爸爸去開(kāi)汽車，讓我一個(gè)人在樓下等。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有三只小小的螞蟻在東奔西跑。一會(huì)兒左、一會(huì)兒右，好像尋找什么東西。我想：它們?cè)诟墒裁茨?？接著，我突然發(fā)現(xiàn)：有一只小螞蟻晃動(dòng)了幾次它的觸角，另外兩只螞蟻立刻飛快地走了。
我又想：那兩只螞蟻在干什么呢？不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻從洞里涌出來(lái)了。那只螞蟻抬起它的腿指了指東邊，那些螞蟻立刻像潮水般向那個(gè)方向過(guò)去。我跟過(guò)去一看，啊！原來(lái)這里有許多碎碎的面包渣呢！只見(jiàn)螞蟻們分散開(kāi)來(lái)，有的彎著腰抬比較小的面包渣運(yùn)回洞里，有的幾個(gè)幾個(gè)地抬比較大的面包渣運(yùn)回洞里?？吹竭@種情景，我想：螞蟻雖小，但志氣大，我一定要向它們學(xué)習(xí)。
可愛(ài)的螞蟻篇二
在一個(gè)空氣清新的的早晨，太陽(yáng)從東邊的小山徐徐升起。它只露出了一個(gè)小嘴巴，便把大地照得滿臉通紅。植物和動(dòng)物開(kāi)始了嶄新的一天，我也帶著放大鏡來(lái)到一塊大草坪，開(kāi)始尋找螞蟻。
在一個(gè)動(dòng)物尸體旁，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的隊(duì)伍，我猜螞蟻們是為了它才來(lái)的。它們正在“進(jìn)軍”的過(guò)程中。我拿起放大鏡觀察了起來(lái)。螞蟻的顏色，可以說(shuō)是“紅里透黑，黑里透紅”，它的身子呈橢圓形，好幾只腳細(xì)得像龍須面，肉眼不仔細(xì)看，是看不見(jiàn)的。我突然想出了一個(gè)奇怪的想法：如果用腳震一下土地，它們會(huì)怎么樣?于是，我用腳開(kāi)始了“地震”。有一只較大的螞蟻，我想應(yīng)該是它們的首領(lǐng)吧。那只首領(lǐng)好像在說(shuō)：“我們必須聚成一團(tuán)，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能渡過(guò)重重難關(guān)?！蹦切┪浵伜孟衤?tīng)懂了它說(shuō)的話，馬上聚成一個(gè)球形，一起滾呀滾，滾到安全地帶，這“球”才散形。這時(shí)有幾只螞蟻還沒(méi)有過(guò)來(lái)，首領(lǐng)派出工兵蟻(工兵蟻可是長(zhǎng)有翅膀的哦)向危險(xiǎn)區(qū)“進(jìn)軍“。那些工兵蟻非常敏捷，在快到土地的一瞬間，伸出一只手把那些落難的螞蟻救了上來(lái)。
不僅如此螞蟻還是和蟋蟀并列的“建筑專家”。它們的洞結(jié)構(gòu)巧妙，布局合理。它們的墻壁十分堅(jiān)固，即使外面狂風(fēng)暴雨風(fēng)吹雨打，也不當(dāng)回事;即使是冰天雪地，寒風(fēng)刺骨也是小菜一碟呀!他們的通道彎彎曲曲的，那可是通向幾萬(wàn)個(gè)房間的。不知道那些螞蟻有沒(méi)有安全回到家，并把那只尸體抬到他們的儲(chǔ)藏室，美餐一頓。
通過(guò)觀察螞蟻，我懂得出了一個(gè)道理：人心齊，泰山移;人心散，搬米難。所以螞蟻這一優(yōu)良品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)。等一下，我還沒(méi)有講完呢，我告訴你一個(gè)秘密：有些螞蟻可是食人的，所以要小心一點(diǎn)，以免被他們“反殺”。對(duì)這些螞蟻來(lái)講，應(yīng)該改名為可惡的螞蟻!
可愛(ài)的螞蟻篇三
“小螞蟻們，我們來(lái)嘍！”我大叫一聲，話音未落，便快速地沖向草叢。“向螞蟻進(jìn)攻！”我一邊跑一邊大聲喊著，同伴們也跟著我大喊。
因?yàn)榭茖W(xué)課需要用螞蟻，所以我們才不情愿地分頭去捉螞蟻。小螞蟻們好像知道我們的想法，故意東躲西藏，爬得飛快。好不容易，朱俊陽(yáng)先抓住了一只螞蟻。大家都想要，思來(lái)想去，他把螞蟻給了我，嘿嘿，真幸運(yùn)??！
又過(guò)了一會(huì)兒，大家都捉到了螞蟻，于是我們開(kāi)始研究它們。經(jīng)過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻有一對(duì)小小的觸角，一共有六只腳，身體分為三個(gè)部分。我們還了解到，螞蟻?zhàn)類?ài)吃甜食等零食，有些小伙伴就是用甜食把小螞蟻引誘出來(lái)的呢！研究完小螞蟻，我們把螞蟻放進(jìn)瓶子里，準(zhǔn)備科學(xué)課用啦！
玩累了，我們就各回各家了。今天玩得真開(kāi)心！
你們瞧，多！
可愛(ài)的螞蟻篇四
一天，天空黑壓壓的.很悶，有許多烏云。有一只小螞蟻穿著一身黑衣服，頭頂上長(zhǎng)著兩個(gè)靈敏的觸角，一對(duì)眼睛又黑又亮，身體像個(gè)小冒號(hào)。它正費(fèi)力的拖著一片很大的樹(shù)葉。它要去哪兒呢？原來(lái)，它要趕在大雨來(lái)臨之前，和伙伴們?yōu)橄佂鹾拖伜笤诟咛帨?zhǔn)備一個(gè)新的家。
可愛(ài)的螞蟻篇五
今天回家了，我就把作業(yè)拿出語(yǔ)文書讀了。突然，有一只小螞蟻爬到我的畫本上，我就畫了一個(gè)圈它就不敢出來(lái)，我覺(jué)得真好笑！我覺(jué)得它像一粒豆子，而且它比豆子還要小！后來(lái)，又來(lái)了一只小螞蟻，我一不小心，就把那只螞蟻弄到角落里去了，它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！我覺(jué)得螞蟻真可愛(ài)??！
可愛(ài)的螞蟻篇六
小螞蟻是一種可愛(ài)的小動(dòng)物。它們雖然個(gè)子不大，但是卻非常聰明。
有一次，我看到了一只小螞蟻。于是我把去一小塊餅干放在小螞蟻附近。不一會(huì)，它聞到了食物的香味，就來(lái)搬食物啦?？墒且恢恍∥浵伒牧馓±玻岵粍?dòng)，怎么辦呢？于是這只小螞蟻?zhàn)呃病ｉ_(kāi)始，我以為小螞蟻放棄了呢，但后來(lái)，它找來(lái)一群螞蟻一起來(lái)搬運(yùn)食物。最后，它們一起努力終于把食物拖到蟻巢。可是，食物太大啦。怎么辦呢？這些螞蟻就把食物分成小塊，然后再一塊塊運(yùn)到洞里面。就這樣，不一會(huì)食物就全部運(yùn)到蟻巢里面去啦。
小螞蟻真是一種聰明的小動(dòng)物！大家千萬(wàn)不要小看這些小生命，有時(shí)候它們的舉動(dòng)會(huì)讓我們大吃一驚！它們的智慧和集體團(tuán)結(jié)精神值得我們學(xué)習(xí)。
可愛(ài)的螞蟻篇七
從早到晚，見(jiàn)到小螞蟻它們的時(shí)候，它們一般都是在運(yùn)送食物?？蓜e看它們長(zhǎng)得小巧玲瓏，如果它們團(tuán)結(jié)起來(lái)的話，就連一個(gè)幾百斤重的大胖子都能抬得動(dòng)。不過(guò)它們有時(shí)候在運(yùn)送食物時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)，它們經(jīng)常會(huì)被別的動(dòng)物踩到，或者是被人類給抓住，不過(guò)它們因?yàn)楹苄?，?jīng)常可以從人類的手掌心逃出來(lái)。
瞧，剛好有一只小螞蟻被一個(gè)大哥哥給抓住了，我可以猜得到它肯定在說(shuō)：“救命!救命呀!”
其它的小螞蟻說(shuō)：“別怕，別怕，我們來(lái)救你了!”
被抓住的小螞蟻說(shuō)：“快點(diǎn)呀!快點(diǎn)兒呀!不然我的小命就要沒(méi)有了!”
于是那些沒(méi)被抓住的小螞蟻立即爬進(jìn)了那個(gè)大哥哥的褲腳里，大哥哥因?yàn)樾∥浵伵肋M(jìn)了他的褲腳，頓時(shí)覺(jué)得很癢，于是連忙松開(kāi)抓住小螞蟻的手，忙著去撓癢，小螞蟻趕緊趁機(jī)逃走了。
被抓住的小螞蟻非常感動(dòng)地對(duì)伙伴們說(shuō)：“謝謝，謝謝你們!如果沒(méi)有你們，我的小命就真的保不住了!”
小螞蟻的同伴們都異口同聲的說(shuō)：“不用謝，我們都是好兄弟呀，兄弟之間互相幫助是應(yīng)該的呢?！?/p>
可愛(ài)的螞蟻篇八
油畫棒和水粉都是一種作畫的工具，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，油畫棒和水粉都是一種比較簡(jiǎn)單又好用的繪畫工具，油畫棒比水粉更簡(jiǎn)單，不過(guò)油畫棒和水粉的結(jié)合也可以繪畫出優(yōu)秀的作品。
1、學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。
2、增加對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
1、范畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻）。
2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報(bào)紙。
3、自制魔術(shù)棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）
教師手持魔術(shù)棒說(shuō)：你們好！我是魔術(shù)師，今天我要給你們變一個(gè)好玩的魔術(shù)。
出示范畫：看，這是一張白紙上面什么也沒(méi)有，對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在，我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫，你們相不相信？你們想讓我變出什么畫呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜。）
我到底能變出什么呢？好，魔術(shù)馬上開(kāi)始。
將范畫貼在黑板上說(shuō)：變變變?。ㄑ杆賹㈩伭纤⒌椒懂嬌?，“變”出螞蟻）你們說(shuō)，我變出什么呀？（螞蟻）
你們想不想也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師變出可愛(ài)的小螞蟻呀？我們一起來(lái)學(xué)吧。
觀察小螞蟻：小螞蟻長(zhǎng)什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）
師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。
我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
2、鼓勵(lì)幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。
3、鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓勵(lì)畫得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
結(jié)束語(yǔ)：我們回去把這個(gè)魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎？
可愛(ài)的螞蟻篇九
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)螞蟻嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是那種身體分三節(jié)的小動(dòng)物。
上學(xué)期，小許送給我一個(gè)“螞蟻工坊”，里面裝有20只很大的黑螞蟻。我把它們放在了一個(gè)裝有凝固膠土的盒子里。
幾分鐘后，“偵探螞蟻”帶回來(lái)了十幾只螞蟻！它們搬走了一些餅干渣，又回洞去了。
這些小螞蟻是不是很可愛(ài)、很有趣？
可愛(ài)的螞蟻篇十
昨天，我在奶奶家捉了一只可愛(ài)的小螞蟻，那只小螞蟻頑皮好動(dòng)，可愛(ài)極了。
它長(zhǎng)著一對(duì)短短的觸角，六條粗壯的足。我在杯子里接了一點(diǎn)水，把水倒在地上，再把小螞蟻放上去。小螞蟻在那里拼命的折騰，可能是想逃出這地方吧！我想：螞蟻可能去找它的.伙伴，一起來(lái)打仗呢！
我便把螞蟻?zhàn)匠鰜?lái)了，然后我趕緊拿了一瓶牛奶，倒了一點(diǎn)出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻可能覺(jué)得太香了，趕忙出來(lái)看了看，它們同心協(xié)力，走到了牛奶旁邊喝起來(lái)，這番場(chǎng)景嚇了我一大跳。
我很奇怪，為什么螞蟻怕水兒不怕牛奶呢？
可愛(ài)的螞蟻篇十一
星期天，我信步走在路上。突然間，看到小路旁幾個(gè)螞蟻窩周圍都加了一圈土。這些土，以螞蟻窩為中心，緊堆在四周，我仔細(xì)一看，不少螞蟻還在從窩里往外銜土粒呢。它們?cè)诿β抵?，在不怕勞累的不停地上上下下，真是盡職盡力。
這時(shí)候，老師已經(jīng)過(guò)這里（我和老師一個(gè)村），我們一起觀察起了螞蟻：只見(jiàn)那些螞蟻，不聲不響，來(lái)來(lái)往往，它們從窩里出來(lái)的，都在嘴里銜著一粒土塊，輕輕地把土塊放在窩的旁邊，然后就急匆匆地在返回窩里。偶爾有兩只小螞蟻相遇，就互相碰撞一下觸角，老師告訴我，這是它們友好的打招呼。忽然，從窩里爬出了一只黑黑的小螞蟻，吃力的把一塊比它還大大概兩倍的土塊拉了出來(lái)。
我有點(diǎn)驚異了。
只見(jiàn)這只螞蟻把土塊拉上來(lái)，放下休息了一會(huì)兒，又去拉起那土塊，可在它面前的是一座雄偉的“喜馬拉雅山”，它大概是要把這土塊拉到外邊去，可是努力了幾次，由于土堆松軟，沒(méi)拉過(guò)去，恰巧一只大螞蟻要回洞中，于是小黑螞蟻便迎上去，和大螞蟻碰撞了幾下觸角，大螞蟻心領(lǐng)神會(huì)，馬上來(lái)到土塊旁，用牙齒咬住土塊，和小螞蟻齊心協(xié)力把土塊運(yùn)到了土堆的外邊，然后都急匆匆的回到了窩里。到窩里去以后怎么樣了，我們就無(wú)從所知了。
我不禁問(wèn)老師：“螞蟻為什么要在自己的窩周圍對(duì)這么厚這么高的土堆呢？”
老師告訴我：這是下雨前的征兆，螞蟻怕雨水灌了它們的家園，所以下雨前就在它們的窩旁邊銜上土，筑成厚厚的土墻，雨水就灌不了它們的窩了。
我不由得贊嘆：螞蟻多靈敏啊，多團(tuán)結(jié)啊，征服自然的決心和行為多么讓人欽佩??！”
我被螞蟻的行為感動(dòng)了，繼續(xù)看著這些大自然的小精靈在創(chuàng)造著奇跡。
可愛(ài)的螞蟻篇十二
今天上午，媽媽在收衣服，我?guī)蛬寢尟B衣服。
忽然，我發(fā)現(xiàn)一只可憐的小螞蟻正在媽媽洗得干干凈凈的衣服上爬來(lái)爬去。我伸出手輕輕地把她放在地板上。我認(rèn)真地觀察著它的一舉一動(dòng)，連疊衣服都忘了。
這時(shí)，小螞蟻正想床底下爬去，我連忙用鞋子把入口堵住了，免得影響我的觀察。
小螞蟻看到著龐然大物，只好掉了個(gè)頭，灰溜溜地爬開(kāi)了。
我蹲下身子仔細(xì)觀察著，只見(jiàn)小螞蟻長(zhǎng)著六條腿，大腿是紅色，膝蓋是白色的，小腿是黑色的。它的屁股有三條線，第一條線是紅色的，第二條線是白色的，第三條線是黑色的。它的嘴巴一張一合的，好像想吃什么。我一看就知道他不是蟻后也不是兵蟻，而且工蟻。
我拿來(lái)一個(gè)用細(xì)線揉成的小圓球，放在小螞蟻的面前，心里想：小螞蟻一定爬不過(guò)去?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，只見(jiàn)它向線球邊緣爬去，它可能是想繞過(guò)去。爬了沒(méi)幾步，也許是覺(jué)得線球太小了，小螞蟻舉起前腿，像跨欄運(yùn)動(dòng)員似的爬了過(guò)去。
通過(guò)這次觀察，我不但“認(rèn)識(shí)”了螞蟻，也知道了，我們只要認(rèn)真對(duì)待困難，什么事都能做好。
可愛(ài)的螞蟻篇十三
有一種動(dòng)物，不僅團(tuán)結(jié)，而且還是天氣預(yù)報(bào)員，你知道它是誰(shuí)嗎？我告訴你，它就是可愛(ài)的小螞蟻。
小螞蟻全身烏黑，像穿著黑盔甲的勇士，又像一顆很小很小的黑寶石，六只纖細(xì)的腳帶動(dòng)著小如芝麻的身體爬著，頭上的觸角一搖一晃，顯得十分活潑可愛(ài)。
小螞蟻很團(tuán)結(jié)。一天，我到竹園里觀察小螞蟻的行動(dòng)。不一會(huì)兒，洞里出來(lái)一只螞蟻，它急匆匆，這聞聞，那嗅嗅，好像是出來(lái)覓食的。我一直跟蹤觀察，順手拿出一個(gè)面包，分成四塊，放在離它不遠(yuǎn)的地方試探。小螞蟻好像聞到了面包的香味，很快跑了過(guò)來(lái)。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察它的舉動(dòng)，只見(jiàn)螞蟻頭上的觸角擺動(dòng)了幾下，難道在做標(biāo)記？然后，它快速往回跑，原來(lái)是跑到蟻巢報(bào)信去了……不一會(huì)，來(lái)了一大群螞蟻，他們有組織有紀(jì)律，領(lǐng)頭的還是那只報(bào)信的小螞蟻呢。他們是來(lái)搬運(yùn)面包來(lái)了！
我在一旁看得更起勁了。它們先分工，組成四個(gè)大兵團(tuán)，每個(gè)兵團(tuán)負(fù)責(zé)搬運(yùn)一塊面包。每個(gè)兵團(tuán)中都有幾個(gè)首領(lǐng)，來(lái)回跑動(dòng)，大概是在指揮隊(duì)伍吧！待一切工作準(zhǔn)備就緒，“指揮官”也加入到搬運(yùn)隊(duì)列中。小螞蟻用前腳緊緊抓住面包，后腳蹬著地，仿佛使盡全身力氣，上百只螞蟻搬著一大塊面包慢慢地往前移動(dòng)，密密麻麻，像給面包鑲嵌了一道黑色的邊，面包在地面上此起彼伏，非常有趣。別看它們身體小，力氣大著呢，團(tuán)結(jié)起來(lái)就能把比它們身體大好幾倍的面包搬回自己的家，難怪人們把小螞蟻稱做“大力士”。
說(shuō)來(lái)也奇怪，螞蟻還會(huì)預(yù)報(bào)天氣呢！一天，我又到竹園玩，突然看見(jiàn)一只小螞蟻正在專心致志地向前爬，心想莫非它們又出來(lái)覓食了？再往后一看，只見(jiàn)它們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，如同一支千軍萬(wàn)馬，浩浩蕩蕩的大軍，仿佛在搞長(zhǎng)途拉練。我放一塊餅干在它們身邊，沒(méi)想到，它們卻看都不看一眼，徑直朝前爬。我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)：如果螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，搬著食物往高處爬，那螞蟻就是在忙著搬家，說(shuō)明天快要下雨了。不一會(huì)，真的下起了傾盆大雨。
親眼看到小螞蟻的活動(dòng)，我感慨萬(wàn)千。不僅為小螞蟻的“先知先覺(jué)”，預(yù)報(bào)天氣而驚嘆；也為小螞蟻“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏”的精神感動(dòng)、欽佩！
可愛(ài)的螞蟻篇十四
在有趣的音樂(lè)故事中，聽(tīng)辨節(jié)奏的快慢與強(qiáng)弱，體驗(yàn)用響板表現(xiàn)小螞蟻的快樂(lè)。
1．小螞蟻教具一只、響板、教學(xué)課件及音樂(lè)。
2．幼兒對(duì)小螞蟻的生活習(xí)性有初步的了解。
1．手指游戲：小螞蟻爬呀爬
重點(diǎn)：有節(jié)奏地聽(tīng)著音樂(lè)爬爬玩玩做游戲。
歌表演：螞蟻搬豆。
出示小螞蟻，聽(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng)小游戲“小螞蟻爬呀爬”。
“你們看看，我的小螞蟻是怎么和我做游戲的？”“它在哪里爬呀？”
教師和幼兒一起游戲?！斑€想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去？”
小結(jié)：我的小螞蟻是聽(tīng)著音樂(lè)，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子們，跟上咯。
2．拍拍玩玩：出門找食物
重點(diǎn)：情境中用響板表現(xiàn)快和慢的節(jié)奏。
聽(tīng)辨螞蟻的腳步聲。幼兒聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，分辨聲音的強(qiáng)和弱。
出示兩種樂(lè)器：大鼓和響板?！奥?tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的腳步聲，為什么？”
幼兒拿起響板和教師一起聽(tīng)著音樂(lè)演奏，快快的，歡樂(lè)的。
故事繼續(xù)講述：幼兒在情境中聽(tīng)辨上行和下行的音樂(lè)，并使用響板聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)螞蟻快快慢慢的腳步聲。
觀看媒體：小螞蟻發(fā)現(xiàn)什么啦？幼兒使用響板表現(xiàn)螞蟻爬樹(shù)的腳步聲。
“小螞蟻，你們找到豆豆了嗎？找到什么豆豆呀？”
幼兒和老師一起聽(tīng)著音樂(lè)把豆豆搬回家。用響板快慢交替地演奏表現(xiàn)故事情景。
該游戲可視情況反復(fù)玩一次。教師注意提醒孩子：“小螞蟻要慢慢走哦，聽(tīng)
著音樂(lè)一步一步走，別讓身上的豆子滾落下來(lái)哦！”
音樂(lè)游戲：搬起大飯團(tuán)
猜猜看看，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？觀看媒體：局部——整體。
結(jié)合媒體變化，教師用響板表現(xiàn)，小螞蟻叫伙伴一起搬飯團(tuán)，伙伴越來(lái)越多，腳步聲越來(lái)越響的故事情景。
“那么大的飯團(tuán)，我一個(gè)人搬不動(dòng)怎么辦呀？”
聽(tīng)辨，“聽(tīng)聽(tīng)，我的朋友是不是越來(lái)越多了？”
再次和孩子一起探索使用響板由弱到強(qiáng)的演奏方法，團(tuán)結(jié)合力將飯團(tuán)運(yùn)回家。
可愛(ài)的螞蟻篇十五
螞蟻是一種大家都熟悉的小昆蟲(chóng)。前不久，就有一窩螞蟻定居在我家小院里，我對(duì)他們充滿了好奇。
小螞蟻很可愛(ài)小小的身體，黑得發(fā)亮。它大大的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)惹人喜愛(ài)的觸角，要是小螞蟻相遇，他們就會(huì)用這對(duì)觸角來(lái)交談。
螞蟻的食物是十分豐富的，米粒、饅頭渣、餅干塊兒或死去的小動(dòng)物的尸體等。他們都喜歡吃，而這些東西他們都能很容易的就找到。
螞蟻很勤奮，整天從早到晚不停地忙著尋找著食物，吧找到的食物都放起來(lái)等待著冬天的到來(lái)，如果一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，而自己又搬不回去，他就會(huì)回到家把自己的兄弟姐妹都找來(lái)，把香噴噴的食物齊心協(xié)力的搬回去。
有一次，我在螞蟻洞附近放了一塊小饅頭。不一會(huì)，就被一只聰明的小螞蟻給找到了，他不停的'繞著這快饅頭快轉(zhuǎn)，也許是在觀察什么，一會(huì)小螞蟻試圖想要把饅頭快給搬起來(lái)，但是它的力量太小了，自己試了好幾次也沒(méi)有搬起來(lái)，于是他就爬回了洞里，不久，帶著一大群螞蟻從洞中不斷的鉆出來(lái)，小螞蟻在最前頭帶著那群螞蟻急急忙忙的向著饅頭快走來(lái)一眨眼的功夫，饅頭快邊上就圍滿了黑壓壓的一群小螞蟻，它們爬來(lái)爬去的，在饅頭快上取下一塊比自己大好幾倍的饅頭快叼在嘴里，一個(gè)接一個(gè)的小螞蟻不斷地把一小塊一小塊的饅頭快送回洞里，不一小會(huì)，一塊饅頭快就被黑色的“大力士”給搬回了洞中。
螞蟻的力量雖然小，但是團(tuán)結(jié)的力量使他們變得強(qiáng)大，團(tuán)結(jié)的力量使他們變得神奇，團(tuán)結(jié)的力量更能使他們搬動(dòng)一只比自己大十幾倍的動(dòng)物。
看到這小小的螞蟻，我恍然心動(dòng)，多么不可思議啊！他們是多么的頑強(qiáng)，那么的堅(jiān)持不懈，它們團(tuán)結(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
可愛(ài)的螞蟻篇十六
俗話說(shuō)的好：“團(tuán)結(jié)力量大?！笨墒窃谏钪?，有哪些人能真正做到團(tuán)結(jié)呢？今天我要帶你們認(rèn)識(shí)的這位，既不是聰明的人類，也不是兇猛的獅子，更不是龐大的鯨魚，它是——螞蟻。
一天，我和同學(xué)們買了一些薯片到樓下面玩，一不留神，把薯片弄掉了。正當(dāng)我們氣餒的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：幾只螞蟻跑了過(guò)來(lái)，它們?cè)谑砥南旅娉粤Φ捻斄隧敚墒鞘砥膲毫Σ皇菐字恍∥浵伳艹惺艿?。然后，小螞蟻們迅速回去了?/p>
我心想，人們都說(shuō)螞蟻很堅(jiān)強(qiáng)，從不放棄，但今天是怎么回事兒呢？我正思索著，突然看見(jiàn)幾只螞蟻從洞口出來(lái)時(shí)，后面還跟著一支螞蟻“大隊(duì)”，螞蟻大軍們爬上薯片，幾只在前，幾只在后，還有一些在下面，螞蟻們拍好“隊(duì)形”后，便出發(fā)了。
下面的螞蟻們舉起薯片，一步一步地向前挪動(dòng)，周圍的螞蟻們也不甘示弱，不停的推搡，經(jīng)過(guò)它們的努力，這個(gè)“龐然大物”終于被它們搬到了洞口。正準(zhǔn)備抬進(jìn)洞里時(shí)，我心里又納悶了：洞口只有這么小，這薯片又這么大，螞蟻們?cè)趺床拍馨阉徇M(jìn)去呢？正想著，令人驚訝的一幕再次出現(xiàn)在我眼前：螞蟻們先迅速地薯片給咬碎，再一塊一塊地搬進(jìn)洞里，可以看出它們是多么地不易呀！
通過(guò)螞蟻搬食物，使我悟出了一些道理：只要團(tuán)結(jié)一致，就能取得最后的勝利，讓我們齊心協(xié)力，一起團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！
可愛(ài)的螞蟻篇十七
前段時(shí)間，媽媽給我在網(wǎng)上買了一些小螞蟻。
打開(kāi)盒子，我發(fā)現(xiàn)小螞蟻下面有一大塊藍(lán)色的東西，媽媽告訴我那是凝膠，可以給螞蟻挖洞，也可以給螞蟻當(dāng)食物。
我仔細(xì)觀察，小螞蟻們是黑色的，身體有三節(jié)，螞蟻的頭上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕地?fù)u動(dòng)。它的嘴巴像一把小小的老虎鉗，一張一合的。螞蟻的足就像六根黑色的帶子支撐著它的身體，因?yàn)槲浵伒淖愫荛L(zhǎng)，所以它們爬得特別快?？梢晕野l(fā)現(xiàn)它們都聚在一個(gè)角落里一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)擔(dān)心它們是不是死掉了。
現(xiàn)在它們已經(jīng)在挖第四個(gè)洞了，而且每個(gè)洞都連在一起，真不知道它們還要挖多少個(gè)洞呢!
我很喜歡我的小螞蟻，它們都很可愛(ài)!
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