學習和工作生活中的表現(xiàn)是我們進步和成長的重要標志?？偨Y(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，可以幫助我們不斷成長和進步。學習一些好的總結(jié)范文可以提高我們的寫作水平和思維能力。
六年級語文第五單元我和書的故事篇一
我覺得大家應該認真讀書，因為書是我們的絕世珍寶?？墒怯行┤苏f讀書很困難，但我覺得讀書并不困難，讀書反而是一種享受。
從幼兒園開始，我最早的'讀物是連環(huán)畫，可是我看不懂那些字，因為我能大概知道那圖畫的含義。可是我不知道我為什么那么喜歡讀書，因為我一看見書，就有一種如饑似渴的感覺。
開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。
后來，我看見了真正的連環(huán)畫，那次是在書城，我隨便拿了幾本連環(huán)畫，我看得如癡如醉：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。
我知道莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基說：“書是人類進步的階梯?！毕裎疫@樣對閱讀的少年，他的用功更是不言而喻。醉心閱讀使我的到了報償。
你們知道作文怎樣才能寫好嗎？作文，真實情感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
六年級語文第五單元我和書的故事篇二
書，與我而言，就像是一盞明燈，照亮了灰暗的學習之旅。
小學時我的成績并不是很好，甚至有時還會被老師教訓，那時的我覺得上學的日子實在是糟糕。這樣的委實無聊的生活一直跟著我直到四年級。
20xx年的那一天，我永遠都不會忘記那是我被好朋友張小雨領入"書之王國"的第一天，也是我讀書之路上的一大轉(zhuǎn)折點。
看著她的模樣，我不禁嘆道："為什么你的語文成績那么好呢？那么穩(wěn)定，而我，不管將書上的內(nèi)容記得多清楚，成績都始終提不上去。
她笑著說："那是因為你不會讀書，讀書才是語文之根本。杜甫曾寫道，讀書破萬卷，下筆如有神。意思是說，你讀的書多了，在寫文章時就如同有神仙相助，十分輕松。
我不禁追問道："那你是怎么踏入讀書這條路的呀？
她回道："是我的語文老師領我入的這塊寶地，不如我?guī)闳ノ壹铱纯次业臅伞?/p>
"好啊"，我一口應下。
張小雨有一個十分闊氣的書柜，里面安放著她看過的各種書，約有500多本。書的種類也很豐富：勵志的、童話的、文學的她告訴我，這些書都是她曾看過的，是這些書讓她在考試中有如神助。我暗暗將他的話記了下來，并下定決心要向她學習。
那天下午，我和媽媽去新華書店買到了我人生中的第一批書《仙女蜜兒》、《神秘的女老師》、《云朵上的學?！返?。是什么激發(fā)了我對學習的興趣呢？就是這三本書，它們都是楊紅櫻阿姨所做的童話故事書，是它們讓我感受到了書的魅力，是它們讓我在書的王國里盡情的遨游。
從這以后，一得空閑我就會與人相約去看書。我發(fā)現(xiàn)在書的海洋里遨游，世界上的一切仿佛都停止了動作，唯有我們在隨著一頁頁的文字"起承轉(zhuǎn)合"。
六年級語文第五單元我和書的故事篇三
作者:陳川。
書，一個神圣的字眼。當代史家司馬遷顫抖著雙手刻下《史記》最后一字的時候，當曠世奇人曹雪芹“著書黃葉村”的時候，他們的心中一定充溢著無比的欣慰與光榮。因為，能夠把自己的思想寫入書中流傳后世，是多么神圣而幸福的事情啊。
讀書人自有讀書人的境界，人可一日不食肉，不可一日不讀書。在古代，窮困潦倒的秀才在冰冷的鍋臺旁津津有味地吟誦《大學》、《中庸》固然有些可笑，那映雪夜讀的受苦狀何嘗不讓人費解？而苦吟“推”與“敲”的賈島在常人看來簡直有點迂腐。他們是這樣的與書寸步不離。
我與書的故事，平平淡淡，沒有曲折的情節(jié)，更沒有驚險的回憶，有的只是那一份難以言傳的緣。我相信我看到的每一本好書都是幸運的垂臨，這更使我加倍的珍惜，自小如此。
又仔細的翻閱了一遍……。
書伴隨我成長，回憶著我與書的故事，思緒萬千。也許今生與書已結(jié)下了不解之緣，但我永生無悔。就因為這無悔的追求，我和書的緣分還將繼續(xù)，將永存。
作者:陳曉。
從幼年時，書就悄悄進入我的生活，陪伴我成長。
童年不識書的滋味。
小時候，我不會讀書，因此，也不愛讀書。
每一次，媽媽教我認字以后，都給我買小連環(huán)畫讓我讀。可是我不想耽誤玩耍的時間，便每天都不完成媽媽交給的任務。因為這個，媽媽經(jīng)常批評我。
初見書欣喜若狂。
我喜歡上讀書，是一次偶然的機會。5歲時，姑姑從北京給我買了一本注音版的《格林童話》，鼓勵我讀書。我在被逼無奈的情況下，只好翻開了第一頁。剛開始讀書的我，突然發(fā)現(xiàn)了讀書是一件多么有趣的事，因為我被里面的情節(jié)深深地吸引住了。我就像一株即將枯萎的小草，忽然得到了雨露的滋潤一樣。從那以后，媽媽也不斷的給我買《假如給我三天光明》、《名人傳》、,《鋼鐵是怎樣煉成的》等比較深奧的書。
只留書香滿心頭。
書，就像一只小帆船，領著你在知識的海洋里遨游。
從那以后，我也用自己的零花錢給自己買書“充饑”。這些書里，給我印象最深的還要數(shù)海倫.-凱勒的《假如給我三天光明》。在今后，我要做到讀萬卷書，行萬里路。
漸漸的，在書的陶冶下，我變得不像以前那樣貪玩了。書籍成了我不可或缺的精神食糧，成了我生命中不可缺少的一部分。
作者:羅姿欣著名文學家高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯?！睕]錯，書也是一杯耐人尋味的綠茶，越品越有味，令人智慧、令人清醒。我非常愛讀書，經(jīng)常在書的天堂里遨游。
一個晴空萬里的星期六，我和弟弟一起去書城看書。一進書城大門，只見里面人山人海，非常多人。我一邊跑到三樓一邊想：那本書應該在那里吧，不知道有沒有人拿走了。我直奔“古典小說”的書柜邊東尋尋，西找找，終于找到一本《紅樓夢》，哎，怎么被人放得那么隱蔽呀！我把書抽取出來，貪婪地讀了起來。我每次看到林黛玉做壞事的時候，我都會說:“你怎么能這樣子?！蔽也恍蕾p林黛玉這種心胸狹窄、爭風吃醋的人了?？粗?，看著，我把自己想象成了《紅樓夢》這本書里的一個人物了。
“欣欣，我看完《迪迦奧特曼》了，我們一起看《魔法咪路咪路》吧？”我聽見弟弟的聲音，假裝沒聽見，繼續(xù)看自己的書?！靶佬?，快點！《魔法咪路咪路》要來了！”哎！雖然書很好看，但是《魔法咪路咪路》更好看。我的腦子里很亂，兩種想法都在爭吵。最終，我拿了個一元硬幣，正面在這里看書，反面去看《魔法咪路咪路》，我一丟，一看，是正面。后來我還是在這里看書。不過好險，選對了在這里看書，好好看哦！
六年級語文第五單元我和書的故事篇四
今天是個特別的日子，因為媽媽大發(fā)慈悲的給我買了書，于是我拿了《封神傳》和《鏡花緣》回家，樂呵呵地讀著。媽媽見我看得都不吃飯了，只得把書藏在了房間。
我急得團團轉(zhuǎn)，心想：我媽到底把我心愛的書放哪里了呀？現(xiàn)在能去找嗎？她會不會罵我呀？我想的心煩意亂，只能小睡了一會兒來清醒一下我的腦子，果然睡了一覺整個人都好了起來，已經(jīng)想出來偷偷看書的方法，媽媽睡覺后再看。
夜晚我睜開眼睛，小心翼翼地滾下床，踮起腳盡量讓身體小面積的碰到地面，我像一名特工從門縫中鉆出去到黑漆漆的書房里拿書。我摸到了一本，打量了它一番，我心想：不是它，它太小了，我又把它放回去?！斑住笔遣皇撬?，我剛想走，腳一滑摔在了地上，“哎呦”我疼得叫了起來?！笆裁词卵剑俊眿寢屨f?！爸皇呛瓤谒?，沒事?！蔽已b模作樣地拿起水杯喝了幾口，媽媽才回房間睡了。
真糟糕，到底是誰讓我滑了一下，我想。我低頭看了一下，啊原來是我的書把我滑了一下呀?？吹綍业幕饸怦R上沒了，接班的是快樂和驚喜，我拿起書爬回了房間。
我鉆進了床底下拿出書，借著月光和手電筒看一頁、兩頁……我像一匹貪婪的狼吸食著。我很快樂也很懼怕，這種竊讀的滋味。
過了一會兒我馬上就沉浸在有趣的故事中，故事中人物的悲歡離合、喜怒哀樂都牽動著我。看到精彩的情節(jié)，我差點兒大叫出聲。不知不覺中，一聲聲鳥叫聲打破了我的故事生活。我瞬間清醒過來，現(xiàn)在已經(jīng)4點了呀。我竟然從晚上9點看到了凌晨4點，我疲憊不堪但內(nèi)心卻十分滿足。我爬上床呼呼大睡起來，在夢里我還在故事的海洋里快樂的玩耍。
讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷與人生，這就是我和書的故事。
六年級語文第五單元我和書的故事篇五
每當有人問我最愛什么，我都會毫不猶豫的告訴他：“我愛書，我更愛讀書?！痹谖铱磥?，讀書是一種享受，它能把人帶入更廣闊的世界。
在我只會牙牙學語的時候，每天晚上，我都會纏著媽媽給我講故事。媽媽講啊講，我仿佛融入到故事中去了。在那個時候，我就與書結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡漸漸的增大，那些小故事已不再是我的讀物了。我的求知欲望越來越大，每次去逛街，我都會央求爸爸媽媽給我買幾本有拼音的童話書，我懇求了許久，爸爸媽媽終于答應了。我很高興，一回到家，就馬上開始把那拼音一個一個拼出來，又讀了幾遍，我再讀給媽媽聽。媽媽說我讀的好聽，我很高興，又繼續(xù)去讀書了。
漸漸的，我已經(jīng)上了五年級。那些童話書已經(jīng)不合我的胃口了。我又去品味小說，散文以及詩詞等。
正是有了這些課外讀物的積累，我的語文成績才漸漸的變得比原來好一些。
我天生愛吃水果，便也喜歡把書和水果聯(lián)系起來。書是蘋果，每一遍品讀書中的詞句，都有新的感悟，猶如每咬一口蘋果，都有香甜的果汁沁出來，書的西瓜，在心煩氣躁時，讀一本書，心也就安寧下了，猶如酷熱難當?shù)南娜绽镆卓谒谇逄鸬墓先?，全身的疲乏隨之消失。
我愛書，更愛讀書，書像我的一位形影不離的好朋友，將伴隨我的成長。
六年級語文第五單元我和書的故事篇六
書籍是人類進步的階梯。書籍是一陣清風，安撫你不安的心；書籍是陽光，溫暖著身心；書籍是人生道路上的一盞明燈，指引著前進的路。
我是什么時候開始閱讀的？仔細想想，應該是三歲時就已經(jīng)接觸了書本，幼兒園的書是充滿色彩的，簡單的文字配上有趣的插畫，還在無知懵懂的年紀，只知道繪畫的顏色之類，而不懂書中的文字。
到了小學，應該才算是真正靠近了“閱讀”二字，不再是口頭的朗誦，而是老師帶領我們進入一個個新的'世界，認識一個個人物，他們或平凡或偉大，卻都對我有一種致命的吸引力，那一個個文字中正在我的大腦中猶如一磚一瓦構(gòu)造者世界，一個個文字猶如醉人的美酒，讓我沉溺，在心中發(fā)酵。
但其實之前的我根本感受不到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這種地步。這都歸根于一位小學老師的引導，那個她猶如四月一樣美好，是一位語文老師，在她的課上感受不到枯燥，只有她引導我們的思維飛出天際。李白的《靜夜思》中認識了一個游子，知道了她對故鄉(xiāng)的想念，上完她的課我總是會去對課文的人物進行了解，在他們的世界中，我是一個旁觀者，見識了他們太多太多的幸?；虿恍?，讓我對世界又有了新的想法。
在我看來閱讀是一件很幸福的事情，可以完完全全的沉浸在其中，不顧外界的喧囂，上面的文字是治愈的，一次次帶給我這個平凡，為了小小夢想而奮斗的人的指路牌。
閱讀可以開拓你的視野，可以帶給你一位位作者眼中呈現(xiàn)的世界，可以讓你的思維更加靈活。
書籍，可能隨著時間的流失殘缺不全，但是閱讀帶來的收獲將永存于心，無法磨滅。閱讀經(jīng)典好書，做一個有內(nèi)涵有靈魂的智者，敢于挑戰(zhàn)自身的弱點，從容面對人生的每一次歷練。閱讀，讓我如沫春風；閱讀，讓我耳聰目明；閱讀，讓我堅定信念，更是閱讀教會我堅強！
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)書中的知識是如此豐富、如此奇妙，我熱愛閱讀。
六年級語文第五單元我和書的故事篇七
“書是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向眼中的書；”書山有勤為徑，學海無涯苦作舟?！斑@是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。
記得有一次，媽媽單位發(fā)了200元書卷，我非常高興。這意味著我又可以讀許多新書了。媽媽塞給我100元書卷，我迫不及待趕往新華書店，可已經(jīng)晚了，我夢寐以求的《小學生的一百個母親》已被銷售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著腦袋，媽媽一句親切的問候，終于讓我那憂傷堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出：“《小學生的一百個母親》那本書已經(jīng)賣完了，我以后再也讀不到了！”媽媽則在一旁笑嘻嘻的說：“原來為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！”
第二天，媽媽下班回來了，手里多了一個包囊，媽媽把包囊擱在我面前，一臉輕松地說：“打開看看！”??！竟然是《小學生的一百個母親》！媽媽真是說話算話，立竿見影！
讀書是甜的，讓這種甜甜的`滋味陪伴我一生吧！
六年級語文第五單元我和書的故事篇八
作者:康銀良。
我有一件和書的故事，特別有趣，不妨說來張你聽聽.
事情是這樣的:有一天，我去爸爸的房間,看到桌上有一本小說，我喜出望外，便問:“爸爸，這本小說借我看一下行嗎?”爸爸猶豫了一下，說:“可以，不過只能給你借一天！哎,對了,你這小子平常機靈得很，得寫張借條!”我馬上拿來了紙和筆，爸爸在紙的上方寫了兩個大字：借條.又在下面寫了“兒子借了我一本書，明日歸還。”便把書遞給了我.我一溜煙跑到書房里津津有味的看起來。
第二天,還書的時間到了,可我還沒有看完，怎么辦呢?我忽然想到了一個好辦法.不一會兒,爸爸來要書了,我問：“爸爸，你來干什么？”爸爸生氣地說:“別羅嗦了，快把書還給我，我還有事呢.”我拿著借條說:“不是明天還書嗎?”爸爸這才恍然大悟:“原來我忘寫日期了,好吧，那就再借你一天.”我高興地歡呼起來。
這就是我和書的故事,很有趣吧!你也有和書的故事吧?有空的話也給我說一說。
六年級語文第五單元我和書的故事篇九
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！边@個比喻我覺得特別好。
我每次去贛州都會去書店逛逛買幾本書。久而久之，這自然成了習慣。
現(xiàn)在我的小書柜已經(jīng)放不下了。書柜也似乎說：“小主人，我吃的很飽，吃不下了?！卑Γ≌l叫我那么喜歡看書呀！
我看的書可多了——《十萬個為什么》帶我理解太空的奧妙，《安徒生》《格林童話》告訴我人生真諦..........
我與書還有一個小小的故事呢！記得是四年級的時候，老師親自對我說：“鐘雪妍，你的。
作文。
選材不錯，但寫的太乏味了，你以后應該多看一些作文書，好嗎？”我似懂非懂地點點頭?；丶液螅野牙蠋煹脑掋懹浽谛?。在睡覺前讀了30分鐘作文書。從那以后我每天都堅持這樣讀書，不管有多么晚。
有一次寫作文時，我腦海里的好詞好句就像酵母似的發(fā)揮了作用。第二天，老師當場把我的當作范文在教室誦讀。對于我這種常得“及”的學生來說是一個驚喜。
從此，我對書有了濃厚的興趣。
作者:袁鑫。
從幼年時,書就已悄悄進入我的生活,成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到我的童年時代。那時我才上小學三年級，不知何時，同學們每人手里都有一本圖書，他們以此為榮，同學之間互相炫耀。當時的我因虛榮心太強，心里就盤算著：回到家也讓媽媽給我買一本。一回到家，我便走到媽媽身邊乞求媽媽給我買一本書，誰知媽媽卻爽快地答應了。第二天便把一本《安徒生童話》送到我手中，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。每次看書時我都是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。也許當時太過于高興，一天拿出來看十幾遍。
如今，隨著時光的流逝，那本童年時的書已不再了，但我的“讀書熱情”絲毫沒有減退。我是那么如饑似渴的讀著一本本文學名著從中我也深深的懂得了當時社會的黑暗。
作者:康銀良。
我有一件和書的故事，特別有趣，不妨說來張你聽聽.
事情是這樣的:有一天，我去爸爸的房間,看到桌上有一本小說，我喜出望外，便問:"爸爸，這本小說借我看一下行嗎?"爸爸猶豫了一下，說:"可以，不過只能給你借一天！哎,對了,你這小子平常機靈得很，得寫張。
借條。
"我馬上拿來了紙和筆，爸爸在紙的上方寫了兩個大字：借條.又在下面寫了"兒子借了我一本書，明日歸還。"便把書遞給了我.我一溜煙跑到書房里津津有味的看起來。
第二天,還書的時間到了,可我還沒有看完，怎么辦呢?我忽然想到了一個好辦法.不一會兒,爸爸來要書了,我問："爸爸，你來干什么？"爸爸生氣地說:"別羅嗦了，快把書還給我，我還有事呢."我拿著借條說:"不是明天還書嗎?"爸爸這才恍然大悟:"原來我忘寫日期了,好吧，那就再借你一天."我高興地歡呼起來。
這就是我和書的故事,很有趣吧!你也有和書的故事吧?有空的話也給我說一說。
——書和我。
作者:鐘鎮(zhèn)華。
書，陪伴了我三年了；在這短短的三年里，我獲得許許多多的知識，和無窮讀書的樂趣。說起了我和書的故事，那就要慢慢地聽我細細道來。
“女兒，看多點兒課外書吧！對學習有益的?！边@就是一年級的我了，是不是覺得有點兒怪呢？在班上我可是出了名的“小書蟲”，但在一年級的時候那可不一樣了。這就是我和書的源頭了。自從那一次暑假，我來到表姐家“度假”，，我的表姐可是一個“大書蟲”，每天都在書的時間“鉆研考古”。仿佛書猶如她的生命那么寶貴，每天早晨都是“伊里伊呀瞇”的天文數(shù)字圍著我轉(zhuǎn)，弄得我頭都大了。我終于忍不住了，問“表姐，難道書真的可以讓你如此癡迷？”表姐想想，可能是想很好地回答我吧！“書是甜的！”表姐簡單的幾個字已經(jīng)讓我震驚了，讓我不停地在腦海里飄過“書是甜的，書是甜的……”可能是表姐說的太好了，可能是我認不住了，我翻開表姐的書柜，拿開一本書，帶我創(chuàng)進了主人公的故事，體驗主人公的酸甜苦辣。
六年級語文第五單元我和書的故事篇十
作者:曾慶彬。
我和書的故事去年暑假,我到書店去買書,突然,我看到了〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉這本書,我看了看后面的價錢,要15元錢,可我身上只有3元錢,爸爸媽媽都出差了,我該怎么辦呢?我靈機一動,突然想到了一個辦法:把家里的東西拿去賣.我回到了家,把一些廢品拿到廢品收購站去賣。我到了廢品收購站，那里的叔叔阿姨對我微笑：“小朋友，賣點什么東西?”我把廢品放到秤上面稱，然后他們把廢品放到里面，按照價格表上的價格來算錢，算完后，他們給了我10元錢，我高興極了。可還差2元錢，該怎么賺呢?我回到家，突然聽到有人說：“收購舊零件、舊冰箱、舊彩電、舊電腦?！蔽亿s忙跑到我的小工作室，拿了一些舊零件，跑到外面去，我把舊零件給了那個老爺爺，老爺爺笑了笑：“給你2元錢。”我跑回家中，把13元錢拿了起來，一共15元錢，終于把這筆錢湊齊了，我跑到書店，把〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉這本書拿到了手里，我走到收銀臺那里，把15元錢給了那個阿姨，阿姨笑了笑，說：“謝謝惠顧?！边@本夢寐以求的書就這樣得到了，真實“功夫不負有心人”啊!
六年級語文第五單元我和書的故事篇十一
一直以來，我和陳明都是很愉快的相處著，因為我們是好朋友。
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又將它踩得稀八爛，見此我異常憤怒，我一手將他的小木船奪過來，又用腳把他的小木船踩壞了。我和陳明不歡而散。
回到家里媽媽發(fā)現(xiàn)我的死黨陳明沒有和我一起回來，因為平時我和陳明是形影不離，就算是回家都是特意走同一條路，陳明家離我家很近。媽媽問我：“陳明為什么沒和你一起回家啊?”我啞口無言，低下頭。媽媽好像看出什么花樣來，說：“你是不是和他鬧別扭?”“是的，”我小小聲的說，“你應該跟人家……”媽媽的話還沒說完，我便沖入房間，趴在床上失聲痛哭。
有一段時間，我和陳明沒有什么交往，都是擦肩相過，根本沒有什么語言的來往。直到有一次，我在上美術(shù)課沒帶美術(shù)用具，當時的美術(shù)老師很兇，當你沒帶用具，就會將你下課留堂，并會打電話給家長。我心中非強恐慌，恐懼老師將我留下，并打電話給家長。上課了，老師一看下去，看見我沒帶用具，就問：“喂，你怎么不帶用具?”我鴉雀無聲。突然，陳明突然站起說：“老師是我借了他的用具。”說著，就將他的一份遞給了我。我說：“這怎么……”說著，老師就在班上嚴重批評了陳明，反而表揚了我。我驚呆了，為什么他要為我頂罪呢?下課了，陳明要去老師辦公室挨批，我在無意間撞了撞他的桌子，一個很小的東西掉了出來，仔細一看原來是一條小木船，上面還貼了一張還沒寫完的小紙條：死黨對不起，我弄壞了你的小木船，這是賠你的?？粗粗壹锤屑び趾蠡诘臏I水涌現(xiàn)了出來…。。第二天我又和他做起了好朋友，真正的不可分開的好朋友。
謝謝你，陳明。我為我的小肚雞腸而羞愧，我一定會好好珍惜這份友誼的。
六年級語文第五單元我和書的故事篇十二
上了小學以后，跟好朋友借了一些故事書，抽出不少時間來看，在學校時，一下課就拿出來看，在家里看時，顧不上吃飯，顧不上睡覺，《格林童話》《安徒生童話》等一些故事書我都看過。剛看的時候津津有味，后來再看就覺得沒意思了。我還看過一些寓言故事，不過都是在課本看到的，但十分喜歡看了又看，課外很少看到的，所以十分感興趣。
有一回，我在樹上看到《拔苗助長》這則寓言，便盯著看了好長一段時間。文中的農(nóng)夫非?？释约旱暮堂缒荛L高，這應該慢慢來，不應該著急，禾苗長高的時間是很長的，而農(nóng)夫卻急于求成，自己把禾苗一棵棵拔高，這樣不但是白費力氣，也是禾苗全都枯萎了，反而事與愿違。從這個故事中，我明白了：無論做什么事，都不能急于求成，俗話說：“欲速則不達”，做事要有恒心，有耐心，才能把事做好。從那以后，我只要一想到這個故事就會仔細的做好每一件事。
現(xiàn)在，我和書已經(jīng)成了好朋友，因為讀書的感覺真的很好。我們不但能從書中學到更多的知識，還能懂得做人的道理。它就像是一位知識淵博的老師，也像是一處美麗的風景，更像是一幅流光溢彩的畫卷，帶著我們?nèi)ヅ实悄侵R的高峰，像一把鑰匙一樣為我們打開知識的`大門。書是全世界人類的好朋友，也是我的好朋友，我要讓書永遠留在我的生命中，永不流失。
讓我和書成為伴侶，互相珍惜吧，因為書已經(jīng)成了我生活中的一部分。我愛書！
六年級語文第五單元我和書的故事篇十三
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年小學時光已經(jīng)從我的手中溜走，回憶如流年，只能流去不流回。
六年前，我還是個懵懂的孩子，當踏入學校的那一刻起，我就成為了一名合格的小學生。卷起時光的珠簾，宛如一切還在眼前。啊！我已經(jīng)錯過了六年，忘不了那年球場上的你奪我搶；忘不了那年考場上的驚心動魄；更忘不了那年深情厚誼，已如落葉，卷入時間的漩渦。心里的懷念，只是對時光的傾訴，我愿做做一株花骨朵兒，讓時光成為綻放的希望，定格在最美的瞬間。
同學們，你們可好？再有一段短暫的相聚后，離別的痕跡已經(jīng)深深地烙下印記，我們即將分離，各奔東西，曾記得那段美好的時光，朝夕相處，耐人尋味曾記得熟悉的面孔，現(xiàn)在卻已漸漸模糊。如果一切還能重頭來過，我愿意與你們一起去在球場噴灑汗水；一起走向勝利的終點；一起手挽手，向前沖。可是時光總是不等人，留給我們的只剩最后的美好。
是呀，六年是美好的，記憶的，短暫的離別只是為了更好的相聚。下一次的重逢，或許我們依舊可以訴說彼此，讓美好的時光記憶，在我們的腦海里漸漸清晰，在時光的流年里劃下一道最美的記憶。
時光，值得感嘆，必須珍惜，更是美好的終點。是啊，六年那么快，那么值得記憶，我失去的華年，會留在我的記憶中，讓奔走的回憶，永遠留下我心中的最美——時光。
六年級語文第五單元我和書的故事篇十四
作者:袁鑫。
從幼年時,書就已悄悄進入我的生活,成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到我的童年時代。那時我才上小學三年級，不知何時，同學們每人手里都有一本圖書，他們以此為榮，同學之間互相炫耀。當時的我因虛榮心太強，心里就盤算著：回到家也讓媽媽給我買一本。一回到家，我便走到媽媽身邊乞求媽媽給我買一本書，誰知媽媽卻爽快地答應了。第二天便把一本《安徒生童話》送到我手中，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。每次看書時我都是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。也許當時太過于高興，一天拿出來看十幾遍。
如今，隨著時光的流逝，那本童年時的書已不再了，但我的“讀書熱情”絲毫沒有減退。我是那么如饑似渴的讀著一本本文學名著從中我也深深的懂得了當時社會的黑暗。
六年級語文第五單元我和書的故事篇十五
作者:鐘鎮(zhèn)華。
書，陪伴了我三年了；在這短短的三年里，我獲得許許多多的知識，和無窮讀書的樂趣。說起了我和書的故事，那就要慢慢地聽我細細道來。
“女兒，看多點兒課外書吧！對學習有益的?！边@就是一年級的我了，是不是覺得有點兒怪呢？在班上我可是出了名的“小書蟲”，但在一年級的時候那可不一樣了。這就是我和書的源頭了。自從那一次暑假，我來到表姐家“度假”，，我的表姐可是一個“大書蟲”，每天都在書的時間“鉆研考古”。仿佛書猶如她的生命那么寶貴，每天早晨都是“伊里伊呀瞇”的天文數(shù)字圍著我轉(zhuǎn)，弄得我頭都大了。我終于忍不住了，問“表姐，難道書真的可以讓你如此癡迷？”表姐想想，可能是想很好地回答我吧！“書是甜的！”表姐簡單的幾個字已經(jīng)讓我震驚了，讓我不停地在腦海里飄過“書是甜的，書是甜的……”可能是表姐說的太好了，可能是我認不住了，我翻開表姐的書柜，拿開一本書，帶我創(chuàng)進了主人公的故事，體驗主人公的酸甜苦辣。
六年級語文第五單元我和書的故事篇十六
書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品，沒有了書就沒有了陽光的照射，書就像一把開智慧的大門的鑰匙，打開智慧的大門。
我記得有一次：我在家里做作業(yè)寫完了后，媽媽叫我下樓吃飯，然后去上班了，我呢！不餓就去看書了，看著看著覺得時間過得很快?，F(xiàn)在已經(jīng)是2點半了，我連忙下去吃飯，菜都凍了，吃完了媽媽打電話回來說：“兒子，你在做什么?！薄拔以诳磿??！薄皟鹤硬灰鲜强磿?。”媽媽我的書在那里?！薄敖裉?，不是給你一本嗎？”“我看完了?！薄懊刻熘荒芸匆槐菊f在那了?！闭f完就掛了。
我馬上把書柜找來找去，找了半天還是沒有找見，我馬上看看床低下有沒有，找見了書，我非常的高興連忙坐下來看書。
書上有一些詩人說過的話其中有詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話對我影響很大，因為只有多看書，多讀書才能提高我的水平和寫作能力，使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實和多彩。讀書要有選擇，有針對性地去讀，還要學以致用。這樣，才能把知識的水平提升上去。
六年級語文第五單元我和書的故事篇十七
小時候，我和許多孩子一樣，在每天晚上都要讓媽媽給我講一個故事。媽媽總是不厭其煩地給我講《小兔乖乖》、《大灰狼》的故事。
長大了，我認識了許多字，慢慢地學會了自己讀書，現(xiàn)在我的書架上至少也有一百多本書，由于我對書到了癡迷了的地步，所以家人都喜歡叫我“小書蟲”。
有一次，媽媽說中午吃涼皮，讓我去買涼皮，當時我正在看伊索的《伊索寓言》，所以根本沒有聽見媽媽在對我說什么。這時，媽媽走進書房朝我大吼道：“書蟲，趕緊去買涼皮?！蔽医K于被吼“醒”了，連忙抓起桌上的錢朝門外跑。到了買飯的地方，我卻不知道要買什么，只記得有個“涼”字，買飯的阿姨看著我猶豫不決的樣子，便問道：“小朋友，你要買什么呀?”因為我想趕緊回家看書，所以也不管三七二十一了，脫口而出：“我要買涼粉?！?。到了家里，媽媽一看買錯了，便哭笑不得地說：“看來，今天我們得吃涼皮的兄弟——涼粉了?！蔽夷?，正在一旁津津有味地看著書，好像什么事也沒發(fā)生過一樣。
看書還讓我鬧了許多笑話，比如吃飯看書，把菜放到鼻子里;走路看書，不小心撞到電線桿，頭上起了一個大包……哈哈，很有趣吧，但看書讓我了解了歷史、了解了中國、了解了全世界。所以，我依然愛看書。
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