環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們需要采取行動(dòng)保護(hù)地球。思考寫(xiě)作主題的重要性和獨(dú)特性，以確保文章有吸引力和價(jià)值。以下是小編為大家收集的朋友心得體會(huì)，希望能給大家一些啟發(fā)。
講座講話稿篇一
同學(xué)們：
大家早上好！
今天是全國(guó)第六個(gè)法制宣傳日，本周是我校法制教育宣傳周，圍繞“弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)和諧校園”這一主題，我們要通過(guò)各種形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《深圳市學(xué)校安全管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，努力形成依法治校，學(xué)法、守法、用法的良好育人環(huán)境。
法治水平，就一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是文明的標(biāo)志，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的保障。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷發(fā)展、完善，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，法制越來(lái)越重要。法律也是每個(gè)公民立足社會(huì)，謀求發(fā)展必不可少的武器。我們要正確行使好自己的權(quán)利，履行好自己的義務(wù)，依法維護(hù)好自己的合法權(quán)益；但是，年齡特點(diǎn)及其它方面的原因決定了同學(xué)們還不成熟，社會(huì)上的各種錯(cuò)誤思潮也會(huì)使同學(xué)們受到一些不健康的影響，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。比如隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，失控網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益呈現(xiàn)，從而引發(fā)出學(xué)生分心、家長(zhǎng)傷心、教師煩心、社會(huì)擔(dān)心的負(fù)面憂患。沉溺網(wǎng)吧，對(duì)未成年人的成長(zhǎng)極為不利，有些學(xué)生因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至犯罪。因此，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和利用有關(guān)的法律知識(shí)，盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。今天，我就如何學(xué)習(xí)法律知識(shí)，營(yíng)造法治氛圍，增強(qiáng)法制觀念，弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)和諧校園向大家提出幾點(diǎn)要求：
它是規(guī)范學(xué)生行為的準(zhǔn)則，是提高學(xué)生素質(zhì)的最好教材，只有按照《守則》和《規(guī)范》，嚴(yán)于律己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成長(zhǎng)為一名合格的學(xué)生，才能成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的合格公民。
大家要知道，法律是一把雙刃劍，它既規(guī)范和約束人們的行為，不能跨越法律一步，不能違法，同時(shí)又是我們的保護(hù)傘，它可以保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。
各班要以此為契機(jī)，通過(guò)各種切實(shí)有效的途徑，強(qiáng)化每位同學(xué)的法律意識(shí)，不斷提高明辨是非的能力，不斷增強(qiáng)道德法律觀念，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在、法律無(wú)時(shí)不在，無(wú)論是在校內(nèi)，還是在校外都應(yīng)做到遵法、守法，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
通過(guò)這次法制報(bào)告會(huì)以及各班的主題班會(huì)，或自己搜集材料，要求每位同學(xué)寫(xiě)一篇有關(guān)法律知識(shí)的文章或心得體會(huì)。然后，請(qǐng)班主任負(fù)責(zé)，挑選寫(xiě)得好的文章送學(xué)生處進(jìn)行評(píng)優(yōu)；各班委辦一期黑板報(bào)或手抄報(bào)或法制園地專欄，廣泛宣傳法律知識(shí)，使之深入人心。
老師們、同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，我今天發(fā)言的主要目的就是要求大家：要學(xué)法、要知法、要守法、要用法。讓我們一同舉起法律的盾牌，弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)和諧校園。
講座講話稿篇二
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)，甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性。鑒于此，我在這里向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、樹(shù)立自我安全意識(shí)我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的`排查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào)，防患于未然。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園擁擠踩踏事故。在雨天，樓梯會(huì)很滑，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛凶邥r(shí)務(wù)必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、跳繩、踢毽子。
四、注意運(yùn)動(dòng)安全上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。?dāng)然，體育課也應(yīng)遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，上課不吃東西，不亂扔垃圾。
五、遵守交通規(guī)則和交通秩序上學(xué)、回家做到文明行走，不騎車帶人；不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛；不得兩人成排，三人成行，要靠公路右行。
六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園的主人。
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園、平安校園！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的校園正真成為全校師生安全的港灣，和諧的樂(lè)園！謝謝！
講座講話稿篇三
各位老師們，同學(xué)們：
維護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格中學(xué)生，今天，我們?cè)谶@里舉行“警校共建揭牌儀式暨法制報(bào)告會(huì)”，并聘請(qǐng)曙光派出所的擔(dān)任我校的法制副校長(zhǎng)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)派出所對(duì)我校工作的支持表示衷心的感謝！
通過(guò)報(bào)紙、電視等新聞媒體的報(bào)道，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，近年來(lái)，在校生違法犯罪的情況進(jìn)一步增多，究其原因，有社會(huì)方面的，有家庭方面的，也有學(xué)校教育不力的因素。由此可見(jiàn)，青少年法制教育的任務(wù)仍十分艱巨，必須引起高度重視。因此，我們要站在講政治、講大局的高度，進(jìn)一步深化對(duì)預(yù)防青少年犯罪重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。這就要求我們處理好家庭、社會(huì)、學(xué)校教育的`關(guān)系，形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的濃烈氛圍，解決對(duì)預(yù)防青少年犯罪認(rèn)識(shí)不到位、措施不得力的問(wèn)題。聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)，讓他們充分發(fā)揮作用，解決學(xué)校綜合治理組織建設(shè)薄弱的問(wèn)題。在日常工作中，我們要不定期的邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)參加學(xué)校管理會(huì)議，參與安全、綜合治理等方面的重大決策；每學(xué)期都要邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)作專題講座，對(duì)師生進(jìn)行法制教育，從而更好的促進(jìn)我校的“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)的開(kāi)展，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
近年來(lái)，我校十分重視在校生的法律意識(shí)的教育和培養(yǎng)。每學(xué)期都會(huì)召開(kāi)法制報(bào)告會(huì)，并通過(guò)開(kāi)好主題班會(huì)，辦好主題板報(bào)活動(dòng)，增強(qiáng)師生的法紀(jì)安全意識(shí)；并廣泛開(kāi)展了告別“三室一廳”和“校園拒絕邪教”活動(dòng)以及“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離xx”等主題教育活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教濃厚氛圍逐步形成。
老師們、同學(xué)們，讓我們以此次“警校共建揭牌儀式暨法制報(bào)告會(huì)”為契機(jī)，老師要擔(dān)當(dāng)教書(shū)育人的神圣職責(zé)，搞好學(xué)生的法制教育，在各班營(yíng)造“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍；同學(xué)們要牢記一條古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，社會(huì)上做個(gè)好公民，在家中做個(gè)好孩子。讓法律意識(shí)永駐心中，用法律來(lái)規(guī)范我們的言行，讓我們警校合作，全體師生攜起手來(lái)，共同營(yíng)造“和諧、平安，更加美好的曙光。
謝謝大家！
講座講話稿篇四
各位老師、諸位朋友，大家好!
承蒙咱們校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，今天能與各位共同探討如何開(kāi)展國(guó)學(xué)教育這一問(wèn)題，感到非常的榮幸。校長(zhǎng)發(fā)心在咱們這六千多人的學(xué)校里推廣和傳播這一優(yōu)秀的國(guó)學(xué)《弟-子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《孝經(jīng)》等傳統(tǒng)文化，在登封武術(shù)學(xué)校領(lǐng)域里，可以說(shuō)是一種超前的教育理念。也是符合教育規(guī)律的教育理念；更是符合武術(shù)學(xué)校發(fā)展規(guī)律的教育理念。為什么這么說(shuō)呢？我們可以從大部分學(xué)生家長(zhǎng)送孩子到武術(shù)學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)的目的、愿望中得以驗(yàn)證。古人說(shuō)：“育才先樹(shù)人”??！當(dāng)這么多的武術(shù)學(xué)校在今天社會(huì)需求武術(shù)逐漸冷卻的年代，仍然繼續(xù)用競(jìng)賽成績(jī)、武術(shù)表演、武術(shù)教學(xué)打造發(fā)展品牌時(shí)，咱們校長(zhǎng)推行和弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的這一決策，無(wú)疑是非常英明的。
諸位朋友，圣人說(shuō)，教育后代、弟-子、學(xué)生、屬下應(yīng)該“首孝悌，次謹(jǐn)信；廣泛愛(ài)眾，而后親仁；行有余力，則以學(xué)文?！边@也是我們?nèi)A夏民族幾千年的教育根本?！熬加辛x、父子有親、長(zhǎng)幼有序、夫妻有別、朋友有信”人間五倫原則也是我們做人的根本道德規(guī)則。先賢要求我們：男尊“三道”（孝親、仁義、忠誠(chéng)）、女守“四德”（婦容、婦言、婦功、婦德）的品德修養(yǎng)，也正是為了創(chuàng)造良好的人生倫理教化環(huán)境氛圍?！洞髮W(xué)》中講：“上老老而民興孝，上長(zhǎng)長(zhǎng)而民興悌，上恤孤而民不倍?！毕嘈庞行ｉL(zhǎng)的超前教育理念思想的指導(dǎo)，我們學(xué)校將會(huì)創(chuàng)造出意想不到的發(fā)展效果。并將打造出一個(gè)塹新的教育特色品牌。
各位老師,我們應(yīng)該緊緊地圍繞校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和教育理念進(jìn)行工作，堅(jiān)定起信念,樹(shù)立起信心，在教學(xué)工作中創(chuàng)造出濃厚的學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化氛圍,這是我們責(zé)無(wú)徬貸的職責(zé)。如果我們從思想意識(shí)行為上沒(méi)有重視起來(lái)的話，那么，我們的國(guó)學(xué)教育不就成了一句空話或成為一種形式了嗎？因此，我們很有必要共同探討如何落實(shí)校長(zhǎng)的這一教育理念；如何把學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)體現(xiàn)在師生的行為中去;如何在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們共同去打造武僧文武學(xué)校未來(lái)的輝煌。
一、 開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，首先老師要言傳身教、以身作則
凈空法師帶領(lǐng)弟-子們學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》時(shí)，曾說(shuō)：“《弟-子規(guī)》是圣學(xué)的根基，只是會(huì)念會(huì)背，沒(méi)有用處，要能夠做到。每一句、每個(gè)字都要落實(shí)在日常行為中，一生都不能違背，從我們開(kāi)始學(xué)習(xí)到老死都不違背，都去遵守，那就真的學(xué)成了?！苯裉煳覀冏骼蠋煹哪茏龅絾幔渴裁词抢蠋?，老師是做什么的？“德高為師，行為世范，”?。 皫熣摺笔紫鹊媚軌颉皞鞯馈?，傳什么“道”？傳做人之道。這個(gè)“道”不是單純用語(yǔ)言教化學(xué)生的呀，而是要用自己的行為去感召教化學(xué)生的呀！這一點(diǎn)我們要是忽視了或輕視了，那我們就是用混身的解數(shù)去給學(xué)生“授業(yè)”，授那些數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)，或武術(shù)等這些科學(xué)知識(shí)，武術(shù)技能，學(xué)生會(huì)不會(huì)入心、開(kāi)心、順心地學(xué)習(xí)？學(xué)生會(huì)不會(huì)尊敬、恭敬、禮敬老師？即便是有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠讓我們滿意，那么這些學(xué)生在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)能不能去用那些卓越才華服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會(huì)呢？我們放心嗎?恐怕我們沒(méi)有幾個(gè)老師能夠保證。如果是那樣的話，我們這些老師成了什么？何況說(shuō)我們所培養(yǎng)的那些所謂的“優(yōu)秀人才”，要是他們?cè)偃プ鲂┏龈竦氖虑?，我們這些做老師的就能置若罔聞？我們就不會(huì)感到慚愧和內(nèi)疚嗎？《孟子》說(shuō)：“狗彘食人食而不知儉，涂有餓殍而不知發(fā)。人死，則曰：‘非我也，歲也！’是何異于刺而殺之，曰：‘非我也，兵也！’”今天我們做老師的若不重視對(duì)學(xué)生的修身做人教化，而只重視對(duì)學(xué)生的才華培養(yǎng)，那么將來(lái)學(xué)生若是“有才而無(wú)德”，傷害別人、危害社會(huì)，那就是我們的過(guò)錯(cuò)，就是我們今天誤人了子弟。作老師的，不單純是一份工作，更是一種責(zé)任?。∥覀儾荒懿回?fù)責(zé)任的教授孩子們吧！所以，今天校長(zhǎng)發(fā)起學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，陶冶情操，提高修養(yǎng)，師生共同學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》，首先是要老師學(xué)會(huì)，并能以身作則，身體力行，為學(xué)生做示范、做榜樣。教化學(xué)生在明白做人道理的同時(shí)，還要在老師規(guī)范言行的示范帶動(dòng)下，去模仿、去體會(huì)、去感受。所以，我們做老師的要時(shí)常懷著感恩的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用感恩的態(tài)度尊敬我們、恭敬我們、禮敬我們?！抖Y記》中講：“君子惠而不費(fèi)，勞而不怨”。只要我們做老師的先學(xué)會(huì)了《弟-子規(guī)》，做到“以德示人、以理服人、以情感人、以行帶人”，就沒(méi)有教化不了的學(xué)生。圣人說(shuō)，“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！卑?人都有最起碼的榮辱廉恥感，我們只要把握住學(xué)生的天性，運(yùn)用圣人的教誨，牢牢把握“先塑造學(xué)生做好人，而后再傳授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生武術(shù)技能這些才華”的教育原則，善誘利導(dǎo)，言傳身教，能會(huì)培養(yǎng)不出“德才兼?zhèn)洹钡膶W(xué)生嗎？！《中庸》講：“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。道也者，不可須臾里也。可離，非道也?！币虼苏f(shuō)，我們教育學(xué)生，千萬(wàn)不可違背教育規(guī)律和教育原則。
今年暑假期間，我在一家學(xué)校講學(xué)時(shí)，進(jìn)入那所學(xué)校第四天。晚飯后，我到學(xué)校的小餐廳轉(zhuǎn)一遍，看到一百二十個(gè)座位上有三十二人剩飯，并且基本是整碗的?？吹竭@種現(xiàn)象我非常痛心，難道平常學(xué)校沒(méi)要求嗎？絕對(duì)不會(huì)不要求學(xué)生“愛(ài)惜糧食、講究衛(wèi)生、遵守紀(jì)律”等等。那么，我就和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)了一下，當(dāng)天晚上在餐廳前講解《弟-子規(guī)》。講課前，我深深地給聽(tīng)講的全體老師、教練及十五歲以上學(xué)生鞠了一躬，說(shuō)：“各位老師，各位同學(xué)們。受校長(zhǎng)的委托，來(lái)給大家講解《弟-子規(guī)》，學(xué)習(xí)做人之道，只是‘言傳’了，卻沒(méi)能‘身教’，非常對(duì)不起大家。圣人說(shuō)，‘教不嚴(yán)，師之惰”啊!先生我沒(méi)能讓大家明白‘愛(ài)惜糧食，報(bào)恩父母，珍惜父母血汗’的道理，今天晚飯時(shí)餐廳里一百二十個(gè)座位上有三十二人剩飯。這是先生我的過(guò)錯(cuò)，是我教學(xué)的失敗，我應(yīng)該承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，把剩飯吃掉。”說(shuō)完，我就當(dāng)眾吃掉了這兩碗剩飯。當(dāng)時(shí)在座的老師和教練都非常的驚訝，沒(méi)想到我會(huì)當(dāng)眾吃掉剩飯，有幾十個(gè)學(xué)生已經(jīng)是淚流滿面。諸位老師，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面大家想象會(huì)是怎么樣啊！那么到了第二天，餐廳就沒(méi)有再剩飯得了。在以后我教學(xué)的一個(gè)月里，基本上再?zèng)]發(fā)現(xiàn)有剩飯得了，偶爾有幾個(gè)五六歲的小朋友還會(huì)剩一點(diǎn)。在那個(gè)學(xué)校講述《弟-子規(guī)》兩個(gè)月時(shí)間，總共講了三十六節(jié)，完成了全部講座。在這期間，學(xué)生模仿會(huì)了見(jiàn)老師、教練、領(lǐng)導(dǎo)鞠躬行禮問(wèn)好；老師教練見(jiàn)面鞠躬行禮問(wèn)好，也成了校園生活習(xí)慣；相對(duì)一部分學(xué)生學(xué)會(huì)了在校園里，沒(méi)有老師教練布置安排做“義工”，課余時(shí)間在校園到處撿垃圾；老師教練主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生搞衛(wèi)生，而不再是指揮學(xué)生搞衛(wèi)生；學(xué)生偶爾犯錯(cuò)，老師教練讓學(xué)生讀背《弟-子規(guī)》某段自省。
諸位朋友，“身教重于言教”啊！《中庸》中講：“修身則道立，尊賢則不惑”。所以，我說(shuō)我們做老師的教育學(xué)生，首先要去塑造學(xué)生學(xué)會(huì)做人，而后再培養(yǎng)學(xué)生的才華。今天我們先學(xué)會(huì)了《弟-子規(guī)》，言傳身教，以身立教，這樣才能達(dá)到教化學(xué)生“德才兼?zhèn)洹钡?目的，同時(shí)，也能使我們做老師的“教學(xué)相長(zhǎng)”。
二、老師應(yīng)該主動(dòng)去營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
《弟-子規(guī)》不是只讓學(xué)生學(xué)習(xí)的，也不是只讓學(xué)生會(huì)讀會(huì)背就可以了。這是優(yōu)秀的思想文化，是幾千年老祖宗留下的寶貴精神財(cái)富。我們做老師的要在班級(jí)、教室、教學(xué)中，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)氛圍。比如，課上課下我們給學(xué)生鞠躬致謝的禮節(jié)；在校園里見(jiàn)同事領(lǐng)導(dǎo)鞠躬行禮問(wèn)好；尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的痛苦；課前帶領(lǐng)學(xué)生共同讀誦《弟-子規(guī)》；室內(nèi)外書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)“和-諧生活，幸福人生，‘孝、義、禮’從我做起，從我身邊做起；從我班做起，從我校做起”之類的；組織演講會(huì)，頌揚(yáng)善事善舉；定期進(jìn)行講座等等?！抖Y記》中講：“人無(wú)禮，則不立；事無(wú)禮，則不成；國(guó)無(wú)禮，則不寧?！卑?學(xué)習(xí)氛圍是我們老師帶出來(lái)的，我們得明白學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》的益處，如果我們就不明白這些內(nèi)容道理，如何去教化學(xué)生？學(xué)生不明白可以理解，我們做老師的若不明白做人的道理，那就不能理解了?？资ト苏f(shuō)：“人莫不飲食也，鮮能知其味也！”我們天天在講“培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧?。我們能夠真正知道究竟什么是“德”嗎？“德”就是我們的先賢圣哲們所講的“孝、義、禮”。《孝經(jīng)》中講：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”“天之經(jīng)也，地之義也，人之行也”“孝親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人”，這就是做人的基本道德品行。我們與學(xué)生共同學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》，說(shuō)是“教學(xué)相長(zhǎng)”，也的確如此，我們會(huì)因?qū)W習(xí)《弟-子規(guī)》而不斷提高自己的修養(yǎng)和品行。《孝經(jīng)》中說(shuō)：“言思可道，行思可樂(lè)，德義可尊，作事可法，容止可觀，進(jìn)退可度，以臨其民?！保挥羞@樣，我們才能夠不愧對(duì)“老師”這個(gè)稱號(hào)。鄙人做教育工作這十多年，一直從不間斷學(xué)習(xí)《四書(shū)五經(jīng)》以及其它傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，從不學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)。我認(rèn)為，中華文化博大精深，蘊(yùn)含著極其豐富的自然哲理、人倫哲理、社會(huì)哲理。老祖宗留下的東西，我們還沒(méi)有弄明白、還沒(méi)能夠做到，為什么要去學(xué)那些與我們民族思想文化相抵觸的西方文化？孟老夫子講：“吾聞?dòng)孟淖円恼撸绰勛冇谙恼咭病?。華夏文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。既有自然哲學(xué)，如《易經(jīng)》《河圖洛書(shū)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》等；又有社會(huì)哲學(xué)，如《莊子》《老子》《荀子》《大學(xué)》等；還有人倫哲學(xué)，如《論語(yǔ)》《孟子》《菜根譚》等；也有歷史哲學(xué)，如《春秋左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》等。同時(shí)，早在上世紀(jì)八十年代，也就是1988年，就有七十五位國(guó)際諾貝爾獎(jiǎng)得主，聚集在法國(guó)巴黎，發(fā)表了一個(gè)《聯(lián)合宣言》。其中有一段話，說(shuō)“二十一世紀(jì)人類要生存，就必須要回眸到兩千多年前，去汲取孔子的智慧”。而且，在早些年英國(guó)的著名哲學(xué)家湯恩比教授也曾講，“解決二十一世紀(jì)的社會(huì)問(wèn)題，只有兩種思想學(xué)說(shuō)，那就是‘孔孟學(xué)說(shuō)’和‘大乘佛法’?！彼阅兀揖瓦厡W(xué)、邊做、邊教學(xué)生。六年前我就帶領(lǐng)我的部分學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《千字文》《菜根譚》《孝經(jīng)》《孟子》《中庸》《大學(xué)》《禮記》《春秋》等。教導(dǎo)并帶領(lǐng)他們?cè)诩彝?、在生活、在社?huì)中實(shí)踐體會(huì)感受人生哲理。我常對(duì)我的學(xué)生講：“我之所以讓你們學(xué)習(xí)圣賢書(shū)，是因?yàn)槲也磺竽銈內(nèi)巳硕寄艹蔀閲?guó)家、軍隊(duì)、億萬(wàn)富翁，但求你們?nèi)巳硕汲蔀椤煜聻楣?、貢獻(xiàn)社會(huì)的君子，而不是‘有才無(wú)德’的小人”?？资ト苏f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。諸位朋友，相信只要我們老師能夠用自己的言行去實(shí)踐圣人的教誨，就一定能夠給學(xué)生開(kāi)創(chuàng)出濃厚的學(xué)習(xí)圣賢《經(jīng)典》氛圍，使我們學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)煥然一新。
《大學(xué)》中講：“知止而有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。物有本末，事有始終，知所先后，則近道矣”。各位朋友，我們知道了教育學(xué)生“先塑造其做人的態(tài)度，而后再培養(yǎng)其某方面的才華才能”這個(gè)教育規(guī)律，也就明白了教育方向，我們就要堅(jiān)定其信念。只要信念堅(jiān)定了，我們才能夠冷靜地考慮研究探討合乎規(guī)律的教育方法；有了冷靜的處事態(tài)度，便會(huì)安定其工作；能夠安定其工作，就能夠平靜有序地思考問(wèn)題；思考問(wèn)題周全了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)多了，智慧也就自然豐富了。明白了這些規(guī)律和道理，我們能會(huì)做不好老師嗎？！所以，我們做老師就要用誠(chéng)心對(duì)待學(xué)生，不可有絲毫虛偽。古人說(shuō)，“童心無(wú)欺”，那些天真爛漫的孩子們的未來(lái)，是靠我們塑造的。這份責(zé)任比天大啊!如果我們教育失誤了，就會(huì)毀了孩子們的一生，那可是“誤人子弟”??！如同謀財(cái)害命。我們的這種教育責(zé)任和醫(yī)生一樣，醫(yī)生給病人治病如果失誤了，可能會(huì)使病人的生命在這個(gè)世界上消失。所以，我們應(yīng)該“如臨深淵，如履薄冰”??！
《禮記》中說(shuō)：“今之教者，呻其占畢，多其訊言，及于數(shù)進(jìn)而不顧其安。使人不由其誠(chéng)，教人不盡其材。其施也悖，其求也佛。夫然，故隱其學(xué)而疾其師，苦其難而不知其益也。雖終其業(yè)，其去必速。教之不刑，其此之由乎？”。說(shuō)今天搞教育的人，只知道以書(shū)教書(shū)，以才教才，一味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸和技能傳授，急于要求學(xué)生的“才能”快速進(jìn)步，而不顧學(xué)生的接受能力是否適應(yīng)，結(jié)果會(huì)使大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有誠(chéng)意去學(xué)習(xí)，而受教育的人也不能得到真正的‘因材施教’。那么，這種違背教育規(guī)律的教育，自然也就達(dá)不到真正的教育效果。像這樣的教育方法，學(xué)生便會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種痛苦而逃避學(xué)習(xí)，并且也會(huì)厭惡老師；同時(shí)，他們也只會(huì)懼怕學(xué)習(xí)的困難，而不會(huì)明白學(xué)習(xí)的好處。最終，他們雖然勉強(qiáng)地完成了學(xué)業(yè)，但學(xué)的知識(shí)和技能也會(huì)很快忘掉。今天的教育效果不好、不理想，主要原因就是這些。那么，為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢？因?yàn)榻裉煊泻芏嘧隼蠋煹摹疤撊A而不真誠(chéng)”啊，或者說(shuō)對(duì)人的真誠(chéng)度還不夠?！吨杏埂分兄v：“誠(chéng)則形，形則著，著則明，明則動(dòng)，動(dòng)則變，變則化。唯天下至誠(chéng)為能化?！薄兜?子規(guī)》這本經(jīng)典，涵括了人間倫理及修養(yǎng)身心的道理。教會(huì)我們?cè)趺醋鲎优?、怎么做學(xué)生、怎么做屬下、怎么做領(lǐng)導(dǎo)、怎么做父母、怎么做朋友、怎么做老師。所以，我們做老師的的形象，應(yīng)該給學(xué)生的印象感覺(jué)是“望之儼然，即之也溫，其言也厲”?！抖Y記》中講：“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困?！币虼苏f(shuō)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》后，就會(huì)知道自己的不足，就會(huì)知道自己還有很多不懂的人倫哲理，還有很多的事情沒(méi)有做好。圣人在《中庸》中說(shuō)：“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥而后勇”。只有當(dāng)我們能夠看到自己的不足時(shí)，才會(huì)勉勵(lì)自己，才會(huì)不斷的完善自己，所以說(shuō)是“教學(xué)相長(zhǎng)”??！
諸位朋友，咱們學(xué)校的未來(lái)發(fā)展，校長(zhǎng)把希望寄托在了我們這些老師和教練身上。校長(zhǎng)的這一宏偉愿望，能否得以實(shí)現(xiàn)，其動(dòng)力就在于我們這支教師教練隊(duì)伍。而我們能不能在學(xué)校發(fā)展中實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，就在于我們對(duì)武僧文武學(xué)校的忠誠(chéng)態(tài)度，就在于我們對(duì)本職工作的認(rèn)真態(tài)度，就在于我們對(duì)待學(xué)生的真誠(chéng)態(tài)度?！吨杏埂分兄v：“唯天下至誠(chéng)，為能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本，知天下之化育。”我們要以至誠(chéng)的態(tài)度，共同攜起手來(lái)，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)的教育理念，努力打造武僧文武學(xué)校的未來(lái)。《孟子》說(shuō)：“未有上好仁而下不好義者也，未有好義其事不終者也”?！皬?qiáng)將手下無(wú)弱兵”，相信在永帝大師的大德感召下，我們這些仁人志士，會(huì)共同打造出武僧文武學(xué)校新品牌。謝謝大家！
講座講話稿篇五
在人的一生所接受的教育中，家庭教育是伴隨一生的教育。家庭教育先于學(xué)校教育，并且在學(xué)校教育的整個(gè)階段內(nèi)，一般都自始至終伴有家庭教育，在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校以后，家庭教育仍在進(jìn)行。有的父母對(duì)家庭教育長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足，以為父母的任務(wù)主要是管好孩子入學(xué)前的一段，孩子入學(xué)后，把一切都交給了老師。雖然體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的高度信任，但是這種想法也會(huì)導(dǎo)致家庭教育的松懈，對(duì)充分發(fā)揮校內(nèi)外整體教育的有效性是極其不利的。
一、家庭早期教育是孩子教育的基石。
早期教育有其生理學(xué)和心理學(xué)的科學(xué)依據(jù)，民諺“三歲看大，七歲看老”是對(duì)早期教育重要性的經(jīng)典概括。國(guó)外一位教育家曾斷言“早期教育能造就天才”，他把一個(gè)新生兒看做是具備一百度能力的兒童。如果從5歲開(kāi)始教育，只能成為八十度能力的成人;如果從10歲開(kāi)始教育，那就只能是具備六十度能力的成人。美國(guó)科學(xué)家布盧姆認(rèn)為：如果把17歲時(shí)所達(dá)到的普通智力水平看做100%，那么從出生到4歲就得獲得50%的智力，從4-8歲又能獲得30%的智力，而余下的20%智力則在8-17歲這個(gè)時(shí)期獲得。因而在這個(gè)時(shí)期，給嬰兒提供相應(yīng)適宜的環(huán)境，將對(duì)他的一生的事業(yè)和才能的發(fā)揮起著決定性的作用。簡(jiǎn)單地說(shuō)，早期教育是孩子大腦發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，是在給孩子儲(chǔ)存一生享用不盡的財(cái)富。
“早期教育并不等于早期智力開(kāi)發(fā)，早期教育其實(shí)就是養(yǎng)成教育，是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀、作息、自理、衛(wèi)生、道德、記憶、觀察、思考等習(xí)慣?！痹缙诮逃窃谏畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行的，每時(shí)每刻的生活都是教育，每一位家長(zhǎng)以天地為課堂，以萬(wàn)物為教材，按照自己的大綱在進(jìn)行著教育。早期教育沒(méi)有某種特定的形式和內(nèi)容。在家庭里，父母的一言一行，甚至愛(ài)好打扮等，都是對(duì)孩子進(jìn)行著一種全景式的教育。因此，對(duì)孩子的愛(ài)請(qǐng)從對(duì)自身的約束和行為做起，對(duì)孩子的教育請(qǐng)從自己的一言一行中進(jìn)行，千萬(wàn)別忽視孩子稚嫩的心。
二、親情關(guān)系是子女教育最基本的情感基礎(chǔ)。
親情是情感世界美好的玫瑰，親情是教育的源泉和基石，親情是人類不可缺少的精神財(cái)富，親情對(duì)孩子的成長(zhǎng)、教育有難以替代的滋潤(rùn)和營(yíng)養(yǎng)。研究標(biāo)明，經(jīng)常接受父母的撫愛(ài)、關(guān)懷等美好情感熏陶的孩子能促進(jìn)自身內(nèi)分泌的良性、和諧發(fā)展。給年幼的孩子安全感，有利于子女身心健康發(fā)展，親情關(guān)系是子女教育的情感基礎(chǔ)。
自己的子女自己教，你在復(fù)制著你的教育。作為班主任經(jīng)常遇到這樣的情況，家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我對(duì)我孩子的教育已經(jīng)沒(méi)有辦法了，我說(shuō)的話他也不停，你幫我教育教育，你打罵都行。”這是我們當(dāng)老師的遇到較棘手的問(wèn)題。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這樣的學(xué)生在今后的教育中一般比較難，這樣的學(xué)生家庭教育一般存在問(wèn)題。形成這樣局面的原因主要有兩類：一類是早期教育太寬松;一類是早期教育太嚴(yán)厲。以致家庭教育偏離方向，造成孩子不聽(tīng)父母的話。作為教師，教育孩子是我們的天職，我們會(huì)盡力去教育好學(xué)生，但有時(shí)候會(huì)力不從心，收效甚微。學(xué)生的行為習(xí)慣的形成不是一日之功，并不是班主任的一次談話、一次示范能改變的。作為教師，我也感嘆，家長(zhǎng)一對(duì)一甚至多對(duì)一的教育自己的子女都深感無(wú)奈，我們的班主任一個(gè)人面對(duì)那么多人，又將如何?更何況，在目前教育背景下，教師的教育力遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)。家長(zhǎng)與子女有著血緣關(guān)系，這種親情是子女教育最基本的情感基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我們說(shuō)起小時(shí)候不聽(tīng)家長(zhǎng)話，會(huì)自豪地說(shuō)被父母怎樣處罰，也就是說(shuō)父母的必要責(zé)罰孩子是不會(huì)記恨的。因此，不論是從時(shí)間和教育力度上看家庭教育在教育子女上是學(xué)校教育不可替代的。
家應(yīng)該是孩子的避風(fēng)港灣。孩子在外經(jīng)歷不愉快的事，受到委屈，回到家以后讓他向我們傾訴，我們給予幫助和引導(dǎo)。父母是孩子的依托，給孩子關(guān)系而不是溺愛(ài)。我曾聽(tīng)一個(gè)朋友講過(guò)一件事，這位朋友在事業(yè)上頗有些成績(jī)，由于工作繁忙和為使孩子能有更好的教育機(jī)會(huì)，在孩子讀小學(xué)時(shí)就送到長(zhǎng)沙的寄宿制學(xué)校就讀。一直到高中畢業(yè)的假期，父母說(shuō)高考也考了，要陪他出去旅游。孩子卻說(shuō)，在我小時(shí)候，我是多么想你們?cè)谏磉吪阄?，而你們卻把我送到了學(xué)校寄宿，現(xiàn)在我已習(xí)慣了，我不需要你們陪了，你們把錢打到我卡上，旅游的事我自己會(huì)安排。這個(gè)孩子，放假也不太愿回家，回家后也很少與父母有話可說(shuō)。我想，這位朋友應(yīng)該是后悔當(dāng)初的決定。現(xiàn)在，由于父母外出打工、經(jīng)商，子女缺少父母的教育和呵護(hù)，使這些留守孩子出現(xiàn)性格孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)下降也較其他孩子比例高。從這些事例中，反映出父母在孩子心目中的地位是非常重要的，孩子越小，親情關(guān)系在教育中的作用越明顯。
三、成功偏愛(ài)有準(zhǔn)備的家庭。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要扮演好自己的角色，找準(zhǔn)自己的定位。成功的家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的良師益友、心理醫(yī)生、保健醫(yī)生，是孩子心靈的港灣、堅(jiān)強(qiáng)的后盾、起飛的加油站，而不僅僅是生活的保姆、學(xué)習(xí)上的監(jiān)督員、行為上的警察。要扮演好這些角色，家長(zhǎng)要做好充分的準(zhǔn)備。
第一，教育孩子，要從小抓起。小時(shí)候，孩子就像一塊未成形的泥巴，而做父母，就要把這泥巴雕刻成一件藝術(shù)品。這其中需要灌注教育。隨著孩子的不斷長(zhǎng)大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來(lái)越堅(jiān)實(shí)，而難以雕琢。甚至有時(shí)候，這塊泥就不聽(tīng)使喚了，即使再怎么捏，也無(wú)法捏出自己想要的。如果到這個(gè)時(shí)候再進(jìn)行早該進(jìn)行的教育，為時(shí)已晚，那些從小養(yǎng)成的惡習(xí)一時(shí)間很難改正，這樣的教育自然是失敗的。
第三，確立目標(biāo)，培養(yǎng)志向。
曾在教育界引起極大反響的“馬加爵”事件，再次向每一位教育工作者包括家長(zhǎng)是出了警示。馬加爵臨刑前的一句“沒(méi)有理想，是人生最大的失敗”如一枚重磅炸彈，促人猛醒，催人反思。著名學(xué)者陳茂林曾給家長(zhǎng)提出建議，要不失時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子立大志。他指出，小學(xué)階段的孩子，他們的理想就是興趣，而且很不穩(wěn)定。因此作為家長(zhǎng)應(yīng)激發(fā)他們的興趣，并且創(chuàng)造條件，扶持他們體驗(yàn)興趣的快樂(lè)，享受成功的喜悅。隨著年齡的增長(zhǎng)，作為父母要幫助孩子分析判斷，把遠(yuǎn)大理想扎根在社會(huì)需要與個(gè)人實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)上。另一方面，不要強(qiáng)求，要尊重孩子的選擇，創(chuàng)造條件，讓孩子為實(shí)現(xiàn)理想而努力。
總之，孩子是一塊神奇的土地。播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;播上品德的種子，就會(huì)獲得前途的收獲。教育是系統(tǒng)工程，任何一個(gè)成功的孩子都是特定的教育產(chǎn)物，是一株多因素作用下開(kāi)花結(jié)果的樹(shù)。方法可以借鑒，但不能生搬硬套。家庭教育是一門學(xué)問(wèn)，包含的內(nèi)容與可研究的課題也很多。家長(zhǎng)要有平常心、信心、耐心、愛(ài)心才能把孩子培養(yǎng)成健康幸福、自由樂(lè)觀的人。只要人做好了，孩子的愿望能實(shí)現(xiàn)，你的愿望也就實(shí)現(xiàn)了。
教育，是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收到驚喜，品嘗到快樂(lè)，享受到幸福。我希望今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)能有所啟發(fā)?；丶液?，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望您的孩子能在您與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)。也讓我們一起努力，助孩子一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力。
講座講話稿篇六
法制講座領(lǐng)導(dǎo)講話稿推薦導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《法制講座領(lǐng)導(dǎo)講話稿推薦》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：法制教育作為實(shí)現(xiàn)這一治國(guó)方略的重要途徑而被吸納到現(xiàn)代學(xué)校教育系統(tǒng)當(dāng)中，成為現(xiàn)代學(xué)校教育內(nèi)容不可或缺的有機(jī)組成部分。以下是我整理的法制講座領(lǐng)導(dǎo)講話稿，供大家閱讀。法制講座領(lǐng)導(dǎo)講話...法制教育作為實(shí)現(xiàn)這一治國(guó)方略的重要途徑而被吸納到現(xiàn)代學(xué)校教育系統(tǒng)當(dāng)中，成為現(xiàn)代學(xué)校教育內(nèi)容不可或缺的有機(jī)組成部分。以下是我整理的法制講座領(lǐng)導(dǎo)講話稿，供大家閱讀。
各位老師、各位同學(xué)們：
今天，我們學(xué)校犧牲緊張的。
教學(xué)。
時(shí)間召開(kāi)這樣一個(gè)會(huì)議，是十分必要十分及時(shí)的，是一次有意義的探索。希望同學(xué)們和各位老師認(rèn)真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，使這次會(huì)議起到實(shí)效。下面，我給大家講述五則案例，希望引起你們的注意。
案例一少年搶劫價(jià)值30元自行車被判緩刑并處罰金因?yàn)閾尳倭艘惠v價(jià)值僅30元的自行車，3個(gè)少年分別被判處有期徒刑二年，緩刑三年，并處罰金1000元，xx年xx月xx日，荔浦縣人民法院不公開(kāi)開(kāi)庭審理了這起起未成年人搶劫自行車案。
車。后尾隨二人到公路邊將其攔下，以借自行車去拿東西為由問(wèn)兩人借車，在遭到對(duì)方拒絕后，3人便對(duì)其中的一人梁全(化名)進(jìn)行毆打致輕微傷。由于對(duì)方的反抗及附近有人，3人不敢繼續(xù)實(shí)施搶劫，便尾隨梁全到另一偏僻路口，韋某和潘某將受害人梁全抓自行車把的雙手掰開(kāi)，韋某某將其價(jià)值30元的一輛自行車推走，并由韋某對(duì)受害人進(jìn)行搜身，見(jiàn)其身上確實(shí)無(wú)錢，3人才匆匆逃離現(xiàn)場(chǎng)。公安機(jī)關(guān)當(dāng)天將3被告人抓獲，并繳獲被搶的自行車退給受害人。
3人在開(kāi)庭審理過(guò)程中對(duì)自己的犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱，其行為已構(gòu)成搶劫罪，由于作案時(shí)3人均未滿18周歲，依法應(yīng)當(dāng)減輕處罰，荔浦縣法院一審依法作出了上述判決。
案例二初二女生交惡鐵管打同學(xué)盡管離自己被打的那天已經(jīng)過(guò)去大半年了，可是15歲的阿娟(化名)身上的傷還沒(méi)有好，一遇到天氣變化，頭上的傷口還會(huì)隱隱作痛。阿娟是汕尾市紅草鎮(zhèn)某中學(xué)的一名初二女生，10個(gè)月前，她被4個(gè)女孩圍毆受傷。
今年元旦的下午，阿娟正在家里，有個(gè)朋友突然來(lái)訪，稱在她家不遠(yuǎn)處的廟旁邊發(fā)生了點(diǎn)事，要她過(guò)去看看。阿娟并沒(méi)多想，就跟著去了。當(dāng)她來(lái)到廟旁邊時(shí)，看到同班女生李寶(化名)和另外3名不認(rèn)識(shí)的女孩手拿鐵管從廟里走了出來(lái)，把她圍住后用手抓她的臉部和胸部。她本能地進(jìn)行反抗，李寶一怒之下抄起水管往她的頭部猛擊了一下。當(dāng)時(shí)，她感覺(jué)頭頂一震，一下子倒在了地上......據(jù)衛(wèi)生院醫(yī)生介紹，李娟送來(lái)衛(wèi)生院時(shí)主要是外傷，左顳頂部被"鍍鋅管"打傷，頭皮有2至4厘米的血腫。同時(shí)，臉部有多處被抓傷的痕跡，胸部有多處的軟組織挫傷。
據(jù)兩人以前的班主任介紹，阿娟在班上的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)一般，性格有點(diǎn)內(nèi)向，但是對(duì)老師和同學(xué)都十分尊敬，在平時(shí)上課的時(shí)候并看不出這兩名學(xué)生有那么大的矛盾。其他的同學(xué)則告訴記者，在初一的時(shí)候，兩人在班上的關(guān)系還不錯(cuò)。后來(lái)有一次阿娟不小心碰到李寶后，沒(méi)有道歉。李寶認(rèn)為阿娟是故意找岔，兩人發(fā)生了口角。從那開(kāi)始，雙方的矛盾就不斷加深，最終發(fā)生了圍毆事件。據(jù)了解，其他參與打阿娟的3個(gè)女孩都是社會(huì)上的無(wú)業(yè)青年。
案例三文山校園慘案未成年兇手被判無(wú)期在xx年發(fā)生的文山"1018"校園慘案中，一名未滿18周歲的中學(xué)生因懷恨同村同學(xué)，深夜悄悄潛入宿舍，殺死熟睡的同學(xué)。就在他走出兇案現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，遇見(jiàn)了另外兩個(gè)同學(xué)，第二天晚上，兇手再次進(jìn)入宿舍殺人滅口。近日，云南省高院對(duì)這起兇殺案作出終審判決：維持一審法院判處兇手無(wú)期徒刑，并由被告人家屬及其所在學(xué)校共同賠償死者家屬15萬(wàn)元。
xx年xx月xx日，17歲的廣南縣阿科鄉(xiāng)壩美中心學(xué)校初二學(xué)生張斌因盜竊手機(jī)被廣南縣連城派出所抓獲。第二天他從派出所逃跑，騙來(lái)一把菜刀，趕回阿科鄉(xiāng)。當(dāng)夜11時(shí)多，他來(lái)到壩美中心學(xué)校11號(hào)男生宿舍，把14歲的韋仕友約到教學(xué)樓背后不遠(yuǎn)的田埂上，趁韋不備，用菜刀將韋仕友砍死。接著，他把尸體拖移到田邊的干溝里，用稻草掩蓋后逃離現(xiàn)場(chǎng)。
張斌作案后，回想起他和韋在男生宿舍樓梯處曾碰到同村的在校生，也是韋仕友的同學(xué)陸坤、陳黎雨。由于擔(dān)心事情敗露，張斌又萌生了把陸、陳二人滅口的念頭。xx月xx日晚上11時(shí)左右，在校外山上躲藏了一天的張斌腰里藏著菜刀，進(jìn)入陸、陳二人所住的9號(hào)宿舍，用菜刀將熟睡的陳黎雨當(dāng)場(chǎng)砍死，將陸坤砍傷后逃離現(xiàn)場(chǎng)，陸坤經(jīng)送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。
案例四三少年撬窗入戶盜賣家具被逮現(xiàn)行玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)一戶人家沒(méi)人住，三少年隨即撬開(kāi)窗子入戶，并將鋁合金、玻璃等變賣打牙祭。9日，三少年被重慶沙區(qū)土塆街道羊角堡社區(qū)夜巡隊(duì)發(fā)現(xiàn)。
最先發(fā)現(xiàn)三少年的是夜巡隊(duì)組長(zhǎng)周平，當(dāng)時(shí)他正好從樓下路過(guò)。周介紹，昨日下午1時(shí)30分，他經(jīng)過(guò)羊角堡17-1號(hào)二樓時(shí)，見(jiàn)三個(gè)少年正用銳器刮取水泥，繩子、鐵釬等工具散落一地，同一套住房的另外兩扇鋁合金窗不翼而飛。
"干啥子的?"出于職業(yè)習(xí)慣，周平上前盤問(wèn)。三個(gè)少年聞聲欲逃，被及時(shí)趕到的文德光、付遠(yuǎn)華等隊(duì)員堵住樓梯口，三人只好束手就擒。
隨即，三個(gè)少年被送往土塆派出所。據(jù)調(diào)查，三少年均不到十六歲，在附近一中學(xué)讀初中。半月前發(fā)現(xiàn)該房子無(wú)人居住，遂萌發(fā)找個(gè)固定地方耍的念頭。鋁合金窗賣掉大吃一頓后，每到中午和周末，就找要好的兄弟伙進(jìn)屋打牌、睡覺(jué)。
案例五一少年開(kāi)玩笑致傷眼睛被判緩刑xx月xx日,一名因過(guò)失致人重傷的少年犯葉某,被城廂區(qū)人民法院少年法庭依法判處有期徒刑6個(gè)月,緩刑1年。究其原因,竟是一枚普通的塑料掛衣衣叉惹的禍。
據(jù)悉,xx月xx日,一少年葉某在學(xué)生宿舍樓手持一枝掛衣衣叉與同宿舍的同學(xué)開(kāi)玩笑耍弄時(shí),該掛衣桿的頂部塑料叉飛出撞擊被害人葛某的右眼,當(dāng)場(chǎng)將其眼睛刺成重傷。后葉某的家長(zhǎng)向被害人葛某賠償5萬(wàn)元,但仍然無(wú)法彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò),被依法判處刑罰。葉某后悔不迭,一時(shí)的玩笑不僅給他人造成了傷害,也導(dǎo)致自己犯罪的惡果。他表示希望大家要以他為鑒,開(kāi)玩笑時(shí)要注意安全和場(chǎng)合,避免類似的慘劇再次發(fā)生,給他人和自己造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。
同學(xué)們，剛才聽(tīng)到的幾個(gè)案例，大家也許不敢相信，但這都是確實(shí)存在的。簡(jiǎn)直讓人扼腕嘆息，你們正處于花季，本是天真無(wú)邪的，如此駭人聽(tīng)聞、喪失人性的案例說(shuō)明了什么呢?在我們身邊，有沒(méi)有過(guò)類似的事情呢，如果沒(méi)有，那么有沒(méi)有這樣的苗頭呢?我記得有一位母親曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：孩子，我什么都能給你，但生命只能給你一次。同學(xué)們，你們的父母、老師包括你自己，沒(méi)有一個(gè)人希望自己的將來(lái)遭受牢獄之災(zāi)吧!同學(xué)們：
一、要不斷學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)法制觀念。通過(guò)電視、報(bào)刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認(rèn)識(shí)什么是合法什么是違法，懂得什么是善美、什么是廉恥，什么是倫理道德，不斷規(guī)范自己言行，不侵權(quán)、不違法，不當(dāng)法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反擊，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己合法權(quán)益。
品，這些作品，往往賦予犯罪以英雄色彩，場(chǎng)面血腥，格調(diào)粗俗，是誘導(dǎo)我們犯罪的罪魁禍?zhǔn)字?，另外，在我們周圍，也有一些不三不四、游手好閑的社會(huì)渣滓，他們總是以我們身上的某種東西為目標(biāo)，或獵取錢財(cái)、或打架取樂(lè)，希望同學(xué)們有一雙"火眼金睛"，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺(jué)抵制不良文化，對(duì)社會(huì)上的閑人避而遠(yuǎn)之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。
四、要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，專心致志學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫超的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍，拋除所有雜念，在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣、創(chuàng)造樂(lè)趣，為實(shí)現(xiàn)心中遠(yuǎn)大目標(biāo)而不懈努力。
同學(xué)們，希望大家結(jié)束后對(duì)照剛才的案例，認(rèn)真反思自己過(guò)去的思想和行為，徹底革除不良習(xí)氣，做懂法、守法的新時(shí)代小公民。
各位老師、同學(xué)們：
今天，有幸參加本次普法報(bào)告會(huì)，我感到非常榮幸。市司法局普法辦何主任的報(bào)告深入淺出，為我們上了一堂生動(dòng)的素質(zhì)教育法制課，加深了我們對(duì)法制安全知識(shí)的了解。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚴兴痉ň值念I(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!依法治國(guó)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民、治理國(guó)家的基本方略。中小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，中小學(xué)普法狀況，在很大程度上決定了我國(guó)法制建設(shè)的整體進(jìn)程。正因?yàn)槿绱?，多年以?lái)，市委、市政府把推進(jìn)依法治校列為學(xué)校管理的核心工作之一，做了大量工作，取得了較大成績(jī)。要全面實(shí)現(xiàn)依法治校，前提之一就是要提高教師和學(xué)生的法律意識(shí)，深入開(kāi)展學(xué)校普法教育，弘揚(yáng)學(xué)生法治精神，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。從大的方面說(shuō)，是提高民族素質(zhì)，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安的百年大計(jì);從小的方面說(shuō)，是維護(hù)校園安全、保證教師學(xué)生的合法權(quán)益，增進(jìn)學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。
所以，今天這個(gè)報(bào)告會(huì)非常必要，非常及時(shí)。xx中學(xué)舉辦法制教育報(bào)告。
會(huì)的做法值得在全市教育系統(tǒng)提倡。會(huì)后，希望全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)、回顧司法局領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，進(jìn)一步掌握法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)其中的意義、內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)，做到學(xué)法、知法、懂法、守法，以便在日常學(xué)習(xí)生活中拿起法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益，在和諧安全的環(huán)境中快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，在社會(huì)生活和家庭生活中，要積極宣傳法律知識(shí)，做知法、懂法、守法的傳播者。
希望各位老師，以本次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握法律知識(shí)，模范遵守法律法規(guī)，為同學(xué)們做表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也要以本次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校普法工作的重要性和緊迫性，完善法制安全管理機(jī)制，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，抓緊抓好依法治校工作，營(yíng)建和諧、穩(wěn)定、安全的教學(xué)環(huán)境，辦好人民滿意的教育。
最后，我代表市教體局，向支持教育工作的司法局、關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)，致以誠(chéng)摯的謝意!謝謝大家!
講座講話稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望和未來(lái)。正值花季，你們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到社會(huì)的.支持，理解，尊重贊揚(yáng)。以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚，不成熟?？赡茏龀鲆恍┎辉撟龅氖虑?，甚至法律意識(shí)的淡薄，而導(dǎo)致一些違法現(xiàn)象的發(fā)生。有些現(xiàn)象我們學(xué)校也曾發(fā)生過(guò)，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，不遵守紀(jì)律，不聽(tīng)老師的教育，愛(ài)小偷不摸，小到別人的一根筆，一塊橡皮，大到偷錢，偷其他財(cái)物等等。還有的同學(xué)有打架的不良行為，總之在他們的小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多不良行為記錄。當(dāng)他們走出我們的校園，或早或晚，有的可能就走上了違法犯罪的道路，受到法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在你們這個(gè)階段，你們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育，漸漸變壞的。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平提高了。但一些不健康的東西也在漸漸地影響了我們，比如網(wǎng)吧，對(duì)你們的成長(zhǎng)就極為不利，你們也知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)，甚至違法犯罪啊。因此，我們完全有必要一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)希望：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹和執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。它是規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素質(zhì)的最好教材，如果能完全按照《守則》和《規(guī)范》來(lái)做，就是一位好的學(xué)生。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。
三、各班舉辦一次以“法律在我身邊”為主題的中隊(duì)會(huì)或班會(huì)。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)，喚起每位同學(xué)的法律意識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在，法律無(wú)時(shí)不在。遵法、守法應(yīng)是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。
總之，作為學(xué)生學(xué)法的主要目的就在于：
1、學(xué)法、懂法、守法、不違法、不犯法。
2、知法、用法。用法律武器保護(hù)自己不要受侵害。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們的廣大教師和學(xué)生一同舉起生命的盾牌。學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯成長(zhǎng)。
講座講話稿篇八
昨天我們剛剛度過(guò)了五一勞動(dòng)節(jié)。記得上小學(xué)時(shí)，老師教會(huì)了一首《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，最喜歡其中的那句“幸福的生活在哪里？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”。那時(shí)候只把勞動(dòng)簡(jiǎn)單的理解為“勞作”，局限于每周一次的勞動(dòng)課。多年以后，當(dāng)自己成長(zhǎng)為了千萬(wàn)勞動(dòng)者中的一員，才深深體會(huì)到生活的多味，勞動(dòng)的艱辛。勞動(dòng)是汗水，是歡笑；是苦澀，是甜蜜；是給予，更是幸福。有一分勞動(dòng)，就有一份收獲。你給生活付出了多少耕耘，生活就會(huì)回報(bào)你多少果實(shí)，你就會(huì)擁有多少快樂(lè)與幸福。
勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬！
在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌?！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)”也是一種人生。種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味；勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(zhǎng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈的唱一首大江東去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為勞?dòng)高歌！
講座講話稿篇九
國(guó)泰民安，是典型的天地交泰的泰卦狀態(tài)，也是古來(lái)政治家最大的理想。國(guó)家的安全是國(guó)泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能以休閑的心情去舉家團(tuán)圓;有了安全，我們的國(guó)家才能在建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義大道上穩(wěn)步前進(jìn)！國(guó)家對(duì)于消防問(wèn)題十分重視，于1992年起，將每年的11月9日定為全國(guó)“消防日”
這些災(zāi)難事故，在降臨時(shí)各有各的細(xì)節(jié)。衡陽(yáng)衡州大廈就是一座“不折不扣的違章建筑”。舞王俱樂(lè)部，消防驗(yàn)收不合格，屬于無(wú)牌無(wú)照擅自經(jīng)營(yíng)；而登封的那個(gè)煤礦，“是有令不行、有禁不止釀成的惡果”，對(duì)省里停工停產(chǎn)整頓的緊急通知，“這個(gè)礦卻是白天停產(chǎn)、晚上偷偷生產(chǎn)，頂風(fēng)作業(yè)。”
如果我們能牢記“安全責(zé)任，重于泰山”的教誨，關(guān)注安全生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)消除安全隱患。
消防工作重點(diǎn)主要以預(yù)防為主，防消結(jié)合。只有事前做好準(zhǔn)備工作，遇事才能不亂，正所謂“臨陣不亂，災(zāi)難減半”。如果確認(rèn)是火災(zāi)發(fā)生，一般可分為兩種處理方式：
一是火災(zāi)較小，可采用滅火器滅火。
二是火災(zāi)較大，則要及時(shí)組織本單位人員，采用現(xiàn)有消防設(shè)施，撲救大火，疏散人群，同時(shí)迅速撥打119，通知消防部門。
水火無(wú)情。我們要牢記消防安全高于一切！有了安全，國(guó)才能泰、民才能安，我們的生命才能放出光彩!
今天，我很高興站在國(guó)旗下和大家一起交流消防安全知識(shí)。
同學(xué)們，老師們，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)，甚至可能某些人還會(huì)否認(rèn)它的重要性。現(xiàn)在我們就舉兩個(gè)在校園內(nèi)發(fā)生的消防安全事故，希望可以引起大家對(duì)消防安全事故的重視：
2015年，上海商學(xué)院一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)迅速蔓延導(dǎo)致煙火過(guò)大，4名女生在消-防-隊(duì)員趕到之前從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳-樓逃生，不幸全部遇難?；馂?zāi)事故初步判斷原因是，寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障，引燃周圍可燃物。
同一年，中央民族大學(xué)女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，樓內(nèi)彌漫濃煙，6層的能見(jiàn)度不足10米。著火宿舍樓可容納學(xué)生3000余人，火災(zāi)發(fā)生時(shí)大部分學(xué)生都在樓內(nèi)，所幸消防員及時(shí)趕到，千名學(xué)生被緊急疏散，沒(méi)有造成人員傷亡。
宿舍最初起火部位為物品擺放架上的接線板，當(dāng)時(shí)該接線板插著兩臺(tái)可充電臺(tái)燈，以及引出的另一接線板。因用電器插頭連接不規(guī)范，且長(zhǎng)時(shí)間充電造成電器線路發(fā)生短路，火花引燃附近的布簾等可燃物，蔓延向上造成火災(zāi)。
類似的消防安全事故還有很多，希望同學(xué)們可以提高警惕，從自我做起，樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力。
說(shuō)到，可能有同學(xué)想問(wèn)，我們?cè)谏钪械降讘?yīng)該怎么做呢？
專家告訴我們引起火災(zāi)有三個(gè)條件：一、可燃燒的物質(zhì)如棉質(zhì)、木質(zhì)、紙質(zhì)、油質(zhì)等：二、幫助燃燒的物質(zhì)如氧氣、空氣等：三、火源如打火機(jī)。
我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)?
一、?家里、辦公室、教室嚴(yán)禁使用拖線板。
二、?使用電吹風(fēng)、電水壺等電熱器具，大人千萬(wàn)不要離開(kāi)。
三、?電視機(jī)連續(xù)使用4~5小時(shí)應(yīng)關(guān)機(jī)休息，并拔掉插頭。
四、?家里、辦公室、教室不要儲(chǔ)存易燃易爆的汽油、酒精。
五、?不要把按壓式的噴霧罐放在有火種的地方。
六、?保持樓道通暢。
如果發(fā)生火災(zāi)如何自救？
一、?不管在家里還是在其他場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)應(yīng)馬上撥打119，在撥打119火警電話時(shí)，必須保持冷靜清醒的頭腦，準(zhǔn)確說(shuō)出起火地點(diǎn)、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況。
二、?當(dāng)在封閉的房間里著火，千萬(wàn)不要開(kāi)門、開(kāi)窗。
三、?家里油鍋起火，要立即用鍋蓋蓋住油鍋將火窒息，切不可用水撲救。
四、?自己身上衣服著火，要立即脫下或就地臥倒，用手覆蓋住臉部并翻滾壓熄火焰，或跳入就近的水池，將火熄滅。
五、?逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口、鼻，彎腰并與火勢(shì)相反方向奔跑。
六、?若逃生途中經(jīng)過(guò)火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過(guò)以免身體著火。
假若真的遇上火情，也不要慌亂。面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機(jī)智的運(yùn)用火場(chǎng)自救逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財(cái)產(chǎn)。
安全重于泰山，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)注意安全，珍愛(ài)生命，師生共筑安全和-諧校園。
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：
大家好!今天我演講的題目是《綻放生命之花》
在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛(ài)生命的赤誠(chéng)之心，編制了一條文明的生命之河。生命是何等的寶貴，失去了生命，就失去了自我，失去了生活的權(quán)利。然而，一些潛伏在身旁的“星星之火”，讓寶貴的生命比曇花一現(xiàn)還要短暫。
2015年2月9日8：20左右，一場(chǎng)大火燒毀了央視新址大樓，一場(chǎng)火災(zāi)就讓國(guó)家損失了6—7億人民幣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，08年全年共發(fā)生火災(zāi)13.3萬(wàn)起。死亡1385人，受傷684人，直接財(cái)產(chǎn)損失15億元，07年上半年全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)95336起，死亡898人，受傷488人，直接財(cái)產(chǎn)損失46891.1萬(wàn)元。
2000年7月9日凌晨4時(shí)50分左右，金川公司二礦區(qū)夜深人靜，誰(shuí)也沒(méi)想到，此時(shí)一場(chǎng)災(zāi)難正悄悄襲來(lái)：在金川公司二礦井，一場(chǎng)大火正從井下1138中段和1118中段岔口處燃起，并瘋狂地?fù)湎蚓伦鳂I(yè)的人們。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，為時(shí)已晚。
此次火災(zāi)中致使井下作業(yè)的17名工人中毒死亡，2人重傷，12號(hào)卡車報(bào)廢?；痣y的悲愴震撼人心，親人的淚水與回憶譜出生命悲慟的挽歌。
血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛!在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還的同時(shí)，我們所有人也深深地沉浸在無(wú)盡的悲傷與哀痛之中。那些永遠(yuǎn)消失于火海中的生命，足以讓我們低首致哀。然而在災(zāi)難來(lái)臨之前，他們可曾樹(shù)立防火意識(shí)，這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。
因此加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的消防安全意識(shí)，顯得尤為重要，我們要做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習(xí)慣;對(duì)待消防工作，要從意識(shí)消防提升到意念消防。正如溫-家-寶在全國(guó)安全會(huì)議上提出：我們要“居安思危、有思則備、有備無(wú)患”。
為進(jìn)一步改善全市消防安全環(huán)境，提高廣大人民群眾的消防安全意識(shí)，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全，我市正式啟動(dòng)以“三提示”為主要內(nèi)容的消防安全宣傳活動(dòng),啟動(dòng)“百、千、萬(wàn)消防教育工程”，消防志愿者“千人培訓(xùn)計(jì)劃”等系列活動(dòng)，以此掀起全民參與消防安全治理專項(xiàng)行動(dòng)的熱潮。
消防安全關(guān)系到每一位同學(xué)的生命安全和切身利益。每一位同學(xué)都應(yīng)該做到能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握基本的'消防技能。火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視。那一串串驚人的數(shù)字足以喚起我們每一個(gè)人的警醒，我們要珍愛(ài)生命，做好防范工作，決不能讓歷史的悲劇再次重演?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。為了大家的財(cái)產(chǎn)安全，生命安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將消防安全知識(shí)普及進(jìn)行到底!
生命是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過(guò)程，短暫得如同蒼穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛(ài)生命》一文寫(xiě)到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)?！?/p>
是的，生命對(duì)于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成五月如詩(shī)如畫(huà)的鮮花，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。
講座講話稿篇十
第一，戰(zhàn)勝恐懼心理。
當(dāng)人們面對(duì)特殊環(huán)境產(chǎn)生了非理性的心理癥狀，就是所謂的恐懼感?？謶指衼?lái)源人們對(duì)環(huán)境的不認(rèn)識(shí)不了解，恐懼感的產(chǎn)生還與生物遺傳因素有關(guān)，即性格脆弱，天生敏感和神經(jīng)質(zhì)的一類人最容易產(chǎn)生恐懼感。
那么你有沒(méi)有恐懼傾向呢？
我們來(lái)做一個(gè)小的心理測(cè)試，下面有十個(gè)選項(xiàng)，你看一看你符合那些選項(xiàng)：
1、經(jīng)常莫名地聯(lián)想到親人會(huì)有不幸。
2、有時(shí)擔(dān)心自己會(huì)給所愛(ài)的人帶來(lái)傷害。
3、反感在擁擠的人群中被推來(lái)推去。
4、盡管自己已經(jīng)努力，但還是對(duì)自己不夠滿意。
5、遇到尷尬情況發(fā)生的時(shí)候總是想盡一切方法逃離
6、在困難中是否能迅速地做出決定
7、你是否常常覺(jué)得自己做了某些多余的事
8、老舍不得扔掉已經(jīng)沒(méi)有用的舊東西
9、你周圍的東西是否隨時(shí)都要放在同一個(gè)地方
10、認(rèn)為自己常常是不由自由的做事情。
如果你的選項(xiàng)6個(gè)以上，說(shuō)明你基本上沒(méi)有恐懼的傾向；如果你的選項(xiàng)在5-7個(gè)之間，說(shuō)明你有中度的恐懼；如果你的選項(xiàng)在0—3個(gè)之間，說(shuō)明你完全有恐懼傾向。
各式各樣的恐懼都可以治愈的?？朔謶指械淖罴逊椒?，就是勇敢地面對(duì)它，也可以進(jìn)行心理分析和行為療法。對(duì)付恐懼可以使自己經(jīng)常處于“忙碌”的情況下，同時(shí)不斷為自己確立新的生活目標(biāo)，一個(gè)生活豐富、學(xué)習(xí)認(rèn)真而忙碌的人，就不容易有恐懼感。
第二，克服悲傷。
曾經(jīng)有兩個(gè)孿生兄弟，老大叫悲傷，老二叫做樂(lè)觀。悲觀的孩子總是愁容滿面，杞人憂天；樂(lè)觀的孩子整天都是樂(lè)呵呵的。對(duì)于兩個(gè)孩子如此異常的狀況，家人很希望能夠改變一下，于是贈(zèng)與了悲觀孩子一大堆的玩具，給樂(lè)觀的孩子送了馬糞。第二天，家人意外的發(fā)現(xiàn)，悲觀的孩子依然緊鎖眉頭，玩具碰都沒(méi)有碰過(guò)，因?yàn)樗ε掳淹婢吲獕牧?，而?lè)觀的孩子卻在馬糞堆里玩的不亦樂(lè)乎：“這里一定藏了什么寶貝？”這就是悲觀和樂(lè)觀兩種迥然不同對(duì)待生活的`態(tài)度。悲觀和樂(lè)觀心理有時(shí)候是由于人們心理暗示的作用，而引發(fā)的各種情緒反應(yīng)。
悲傷和情緒低落對(duì)健康是很不利的，可是有時(shí)卻無(wú)法擺脫這些不利因素的影響?，F(xiàn)在介紹以下種方法，它可以暫助你擺脫這種狀況。
1、運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)能使你忘卻悲傷，恢復(fù)信心。運(yùn)動(dòng)促使人全身肌肉緊張；使血液中的內(nèi)分泌激素改變；減少大腦皮層疲勞；減輕大腦和心臟在代謝方面的過(guò)度負(fù)擔(dān)；提高植物神經(jīng)系統(tǒng)的能力。
2、營(yíng)養(yǎng) 科學(xué)家都相信維生素和氨基酸對(duì)人的心理健康很有幫助。他們發(fā)現(xiàn)脾氣暴躁且怪僻、悲觀的人在大幅度改善營(yíng)養(yǎng)以后，他大腦中用來(lái)維持正常情緒的化學(xué)成分會(huì)大大增加，從而在很大程度上幫助他克服情緒低落，避免這些不利因素對(duì)大腦和心臟的影響。
3、變換角度想問(wèn)題 情緒不好實(shí)質(zhì)上都是由于思維方法不對(duì)所致。比如，在街上離你不遠(yuǎn)處看見(jiàn)一個(gè)朋友，他沒(méi)有跟你說(shuō)話或打招呼，你就以為是他不再理你了。如果你反過(guò)來(lái)想，“他可能沒(méi)有看見(jiàn)我”，“他可能正埋頭想自己的事情”，就不至于影響自己的情緒了。
4、擴(kuò)大社會(huì)交往 有人說(shuō)，“朋友是最好的藥”，這一點(diǎn)不假。研究表明，一個(gè)人得到別人的幫助后一般也愿意幫助別人，互相幫助是一種高尚的品德，也是最使人快樂(lè)的事。長(zhǎng)期和好朋友們?cè)谝黄?，使人愉快甚至可以使人長(zhǎng)壽。
笑一笑十年少，笑容是緩解悲觀的最簡(jiǎn)單方式。請(qǐng)?jiān)囍鎺⑿?duì)待所有人，那樣你會(huì)獲得更大的快樂(lè)。
第三，集中注意力。
學(xué)生注意力不集中這表現(xiàn)在上課時(shí)有時(shí)不注意聽(tīng)講，常做小動(dòng)作，老走神。注意力有專門的訓(xùn)練方法，我簡(jiǎn)單地介紹一下：
一個(gè)是聽(tīng)覺(jué)集中訓(xùn)練法：在安靜的環(huán)境下，閉上眼睛，用心來(lái)聽(tīng)鬧鐘的滴嗒聲，并伴隨著這種聲音默念“嘀嗒。。。嘀嗒”。可以是一兩個(gè)孩子。也可以是全班或小組。每天五次每次兩分鐘左右，堅(jiān)持六天。再一個(gè)是視覺(jué)想象訓(xùn)練：要求環(huán)境安靜，閉目靜坐，先在頭腦中想象出一個(gè)黑點(diǎn)，再想象由這個(gè)點(diǎn)向右無(wú)限延長(zhǎng)的黑線。每天練習(xí)三次。每次五分鐘。隔兩天后再想象，由黑點(diǎn)起無(wú)限旋轉(zhuǎn)的螺旋線形。療程為7天。然后減少量堅(jiān)持2周。
怎樣克服上課“走神兒”的毛病呢？感興趣的同學(xué)可以找?guī)讖埿】ㄆ?，上面?xiě)專心聽(tīng)講、不要走神、等放在平時(shí)常看得見(jiàn)的地證詞如文具合時(shí)書(shū)桌上，家里的寫(xiě)字臺(tái)上墻上等這樣無(wú)論上課聽(tīng)講還是回家做作業(yè)都可以提醒自己別走神；或者就是在每次寫(xiě)作業(yè)或復(fù)習(xí)功課之前。先給自己定個(gè)時(shí)間表，從幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分完成什么內(nèi)容。如果在規(guī)定時(shí)間完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且始終專心致志的。那么就獎(jiǎng)勵(lì)一下自己：看會(huì)兒電視或聽(tīng)一段音樂(lè)；相反，如果由于分神而使計(jì)劃落空，那你就該毫不留情地懲罰自己做不愿做的事，如干家務(wù)或跑樓梯等。這樣長(zhǎng)此以往就會(huì)為了獎(jiǎng)勵(lì)避免懲罰而漸漸養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣了。
第四，培養(yǎng)自信心。
一個(gè)小孩聚精會(huì)神地在畫(huà)圖，教師問(wèn)道：“這幅畫(huà)真有意思，告訴我你在畫(huà)什么？”
“我在畫(huà)上帝！”
“但，沒(méi)有人知道上帝長(zhǎng)什么樣子！”
“等我畫(huà)完，他們就知道了！”
每次讀到這個(gè)故事，我都會(huì)想象這到底是個(gè)什么樣的孩子？如果他長(zhǎng)大了一定很了不起，只是和老師簡(jiǎn)單的對(duì)話，我們就能輕松地發(fā)現(xiàn)他滿滿的自信。
有一位名人說(shuō)過(guò)：大人物與小人物的區(qū)別在于有沒(méi)有意志力和自信心，只要具備了意志力和自信心，除了違反法律的事以外，世界上沒(méi)有事能難倒你。不斷鼓勵(lì)自己“我行，我一定行，我會(huì)成功，我會(huì)做得比別人更優(yōu)秀！”這樣，你就會(huì)精神抖擻，從容不迫地應(yīng)對(duì)任何事情。
最后，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，能夠主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的心理，做個(gè)健康、樂(lè)觀的人。
講座講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、講師們：
大家好！
為了讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我保護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格中學(xué)生，今天，平頂山市檢察機(jī)關(guān)“送法進(jìn)校園”宣講團(tuán)前來(lái)給大家做法制教育報(bào)告。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)宣講團(tuán)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
“送法進(jìn)校園”宣講活動(dòng)意義重大，形式靈活，效果甚佳，對(duì)青少年教育作用極大。我縣各級(jí)各學(xué)校要充分利用好這種宣講成果，使青少年懂法、知法、守法成為常態(tài)。宣講團(tuán)將結(jié)合自己辦理未成年人犯罪案件的親身經(jīng)歷和切身感受，向大家講述什么是犯罪，犯罪給個(gè)人、家庭以及社會(huì)帶來(lái)的危害后果，并采取多種形式告訴同學(xué)們?nèi)绾渭訌?qiáng)自我保護(hù)，如何提高自我保護(hù)的能力，使同學(xué)們遠(yuǎn)離犯罪，懂得感恩，努力學(xué)習(xí)，不斷提高同學(xué)們懂法、守法、用法的能力。
老師們、同學(xué)們，這次宣講活動(dòng)開(kāi)展的十分及時(shí)，是一次有深刻教育意義的活動(dòng)。宣講團(tuán)給我們做的生動(dòng)報(bào)告，將告訴我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生，可謂是“雪中送炭”，對(duì)此，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蛐v團(tuán)表示衷心的感謝！
同學(xué)們，生命沒(méi)有回頭路。你們是祖國(guó)的希望和未來(lái)，你們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到老師、家長(zhǎng)、社會(huì)的理解。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，法制教育顯得越來(lái)越重要。法律常識(shí)成為一個(gè)人成長(zhǎng)所必須掌握的武器，希望同學(xué)們不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。通過(guò)電視、報(bào)刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認(rèn)識(shí)什么是合法什么是違法，懂得什么是真善美、什么是假惡丑，不斷規(guī)范自己言行，不侵權(quán)、不違法，不當(dāng)法盲，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己合法權(quán)益。
同時(shí)也希望廣大教師多引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，促進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教、普法育人。努力創(chuàng)造有校園特色的法治文化，為建設(shè)“和諧教育”營(yíng)造良好的法制氛圍。
希望縣屬各學(xué)校在今后的校園法制建設(shè)活動(dòng)中，一是堅(jiān)持法制教育和道德教育相結(jié)合，結(jié)合“八榮八恥”，教育學(xué)生學(xué)法律、知榮辱、明是非，養(yǎng)成學(xué)法守法的良好習(xí)慣。二是積極開(kāi)辟第二課堂，通過(guò)多種形式對(duì)青少年進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育，努力讓學(xué)生成為知法守法的好少年。
老師們，同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿大家一同舉起生命的盾牌，懂法、學(xué)法、知法、守法、用法，依靠法律這把利劍，平平安安、健康成長(zhǎng)！
最后，讓我們?cè)俅螌?duì)平頂山市檢察機(jī)關(guān)“送法進(jìn)校園”宣講團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和講師們表示衷心的感謝！祝宣講活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功！
謝謝大家！
講座講話稿篇十二
一、酒類火災(zāi)的預(yù)防及撲救措施。
（1）危險(xiǎn)性。
1、容易燃燒。白酒的火災(zāi)危險(xiǎn)性大小主要以它的閃點(diǎn)、燃點(diǎn)、自然點(diǎn)來(lái)衡量。從消防部。
隊(duì)的專業(yè)來(lái)解釋，閃點(diǎn)就是火災(zāi)的前兆，閃點(diǎn)越低的白酒，著火的危險(xiǎn)性就會(huì)越大；反之危。
險(xiǎn)性也就越小。白酒的閃點(diǎn)是指在規(guī)定條件下，酒精蒸汽與空氣的混合氣體，接近火焰閃出。
加熱或者遇到附近有足夠溫度的火源時(shí)，也存在被點(diǎn)燃而發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)。
2.容易爆炸。當(dāng)白酒的蒸氣與空氣的混合比例達(dá)到一定條件時(shí)，遇火即爆炸；或與氧化。
劑銷酸、次氧酸鈣、過(guò)氧化氫、硝酸、硝酸銀、過(guò)氯鹽混同，會(huì)發(fā)生化學(xué)性燃燒爆炸。白酒。
況而不斷變化的，因此，燃燒和爆炸往往是互相轉(zhuǎn)變交替進(jìn)行的。
3、輕易蒸發(fā)。白酒在任何溫度都能蒸發(fā)，只是蒸發(fā)量與氣溫成正比，即氣溫越高蒸發(fā)量。
致時(shí)，白酒受熱膨脹會(huì)溢出，或著火燃燒大量溢出。
5、輕易活動(dòng)擴(kuò)散。白酒活動(dòng)擴(kuò)散的速度很快，如白酒從罐口溢出或滿罐破裂會(huì)很快向四。
周流散，造成起火的危險(xiǎn)因素。
6、燃燒呈現(xiàn)淡藍(lán)色火焰。白酒燃燒白天不易發(fā)現(xiàn)燃燒點(diǎn)，假如在強(qiáng)光下幾乎不見(jiàn)火焰，因此，在陽(yáng)光特別是強(qiáng)光下，酒罐破裂燃燒，流淌著的燃燒白酒，會(huì)給撲救工作造成很大的難度，也會(huì)造成相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)性。
（2）酒類火災(zāi)的預(yù)防1、儲(chǔ)酒的堆放。
存酒的堆放應(yīng)主要考慮酒蒸氣擴(kuò)散效果，火焰輻射強(qiáng)度和儲(chǔ)酒器皿類型。
（1）存酒不宜堆放在露天場(chǎng)地。如條件所限必須在露天場(chǎng)地儲(chǔ)存時(shí)，則應(yīng)在場(chǎng)地上設(shè)置。
不燃結(jié)構(gòu)遮棚。
排水設(shè)施，倉(cāng)庫(kù)四周墻應(yīng)加高。
（3）庫(kù)內(nèi)各存酒器皿之間應(yīng)保持一定的防火間距。器皿與器皿間距不小于3m，存酒器。
有不小于1m的檢驗(yàn)通道。
2、電氣設(shè)備必須采用防爆型，并要求整體防爆，嚴(yán)禁使用非防爆型的電動(dòng)泵輸送酒液。
電氣開(kāi)關(guān)應(yīng)設(shè)在庫(kù)外，并安裝防雨防潮保護(hù)設(shè)施。電氣安裝必須合乎有關(guān)技術(shù)規(guī)范要求。
于避雷針的保護(hù)范圍內(nèi)。為防止間接雷擊和消防靜電，金屬酒罐應(yīng)有良好的接地裝置。對(duì)避。
雷裝置至少每年要有兩次盡緣檢測(cè)。
4、大型酒庫(kù)應(yīng)設(shè)防火門或水幕進(jìn)行防火分隔。樓層酒庫(kù)防火分區(qū)之間，樓層之間一般不。
得有孔洞，如確需設(shè)連通管道的孔洞，應(yīng)采用防火涂料加以密封。大型酒庫(kù)有條件的，還應(yīng)。
安裝火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警，自動(dòng)滅火等消防設(shè)施。
5、每個(gè)防火分區(qū)內(nèi)酒的儲(chǔ)量要加以適當(dāng)限制，并設(shè)置阻止酒流散的設(shè)施，如暗溝，使?jié)B。
酒能及時(shí)排除出庫(kù)外。庫(kù)外應(yīng)設(shè)事故儲(chǔ)酒池。暗溝流向每個(gè)分區(qū)的口應(yīng)設(shè)防火檔板。
6、要加強(qiáng)機(jī)械排風(fēng)，減少室內(nèi)酒蒸氣濃度。
7、儲(chǔ)酒罐不宜灌裝過(guò)滿，以防氣溫升高時(shí)酒液膨脹造成酒罐破裂或溢漏。
8、對(duì)酒罐要經(jīng)常檢查。
9、酒庫(kù)內(nèi)不可設(shè)辦公室、休息室，不可住人，不得用可燃材料搭建閣樓。庫(kù)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。
或動(dòng)用明火，嚴(yán)禁帶進(jìn)火種或穿鐵釘鞋進(jìn)內(nèi)。易燃物禁止亂放，應(yīng)集中起來(lái)同一處理。
火星，防止爆炸。
（3）撲救措施。
（一）組織指揮。
證不中斷地供給火場(chǎng)滅火和冷卻用水。
2、保證通訊暢通，把握情報(bào)信息，迅速?zèng)Q策，下達(dá)命令。
3、撲救酒罐火災(zāi)應(yīng)夸大集中同一，協(xié)調(diào)一致，發(fā)起進(jìn)攻時(shí)應(yīng)由指揮員同一下達(dá)命令，實(shí)。
行總攻。
（二）火場(chǎng)偵察。
通過(guò)偵察要查明：
1、著火酒罐和鄰近罐的直徑、間距、儲(chǔ)存酒品的酒濃度、數(shù)目和液面高度。假如是自然。
溶洞的酒罐起火，還要查明洞內(nèi)是否有人，查明火勢(shì)發(fā)展情況及危害程度。
2、防火堤（墻）的阻酒流淌情況、下水道數(shù)目、有無(wú)水封。3、有無(wú)必要降低液壓、酒罐的破裂情況。
4、滅火裝備是否被破壞以及設(shè)置泡沫炮的位置。
火災(zāi)必要時(shí)還可采用封閉窒息的滅火方法。1、冷卻保護(hù)。
冷卻是控制火勢(shì)，預(yù)防鄰近儲(chǔ)酒器皿燃燒爆炸的一種有效方法。
（1）冷卻燃燒酒儲(chǔ)酒器皿。
1、對(duì)燃燒酒罐，尤其是液面低的酒罐，首先要進(jìn)行冷卻，以控制火勢(shì)發(fā)展，防止酒罐受。
熱變形、破裂。
常一支口徑為19毫米的水槍，充實(shí)水柱為15米，能控制酒罐周長(zhǎng)10米左右。
3、酒罐火焰撲滅后，仍需繼續(xù)冷卻，直至罐壁溫度降到低于酒的自燃點(diǎn)，不致引起復(fù)燃。
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員：晚上好！
火災(zāi)時(shí)人員疏散、火場(chǎng)逃生自救、如何報(bào)火警、滅火器如何使用等消防常識(shí)。同時(shí)結(jié)合一些。
火災(zāi)案例進(jìn)行了詳細(xì)講解。通過(guò)多層次、多角度的細(xì)致講解和指導(dǎo)，通過(guò)解讀使醫(yī)護(hù)人員對(duì)。
學(xué)習(xí)消防知識(shí)、增強(qiáng)消防安全的重要性和必要性。既豐富了培訓(xùn)人員的消防安全知識(shí)，又提。
高了醫(yī)院整體抗御火災(zāi)的能力。下面開(kāi)始共同學(xué)習(xí)：
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會(huì)的和諧，希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”；即：
1、懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí)；
一、撥打火警電話“119”時(shí)，一定要沉著冷靜，把情況用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清。
1、要記清火警電話“119”。
2、電話接通以后，要準(zhǔn)確報(bào)出失火的地址、什么東西著火、火勢(shì)大小、有沒(méi)有人被困、有沒(méi)有發(fā)生爆炸等。在說(shuō)不清楚具體地址時(shí)，要說(shuō)出地理位置、周圍明顯建筑物或道路標(biāo)志。
3、將自己的姓名、電話或手機(jī)號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。
4、打完電話后，立即派人到交叉路口等候消防車，引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)。
5、如果火情發(fā)生了新的變化，要立即告知消防隊(duì)，以便他們及時(shí)調(diào)整力量部。
二、火災(zāi)自救知識(shí)。
如果學(xué)校寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)堂、飯店、食堂和家庭著火時(shí)，可采用以下方法逃生。
首先要鎮(zhèn)定冷靜，不能驚慌失措。
或匍匐前進(jìn)。2、遮蓋護(hù)身法。
將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直。
抑制火勢(shì)蔓延速度、延長(zhǎng)時(shí)間的目的。
三、
火場(chǎng)求救方法。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口、陽(yáng)臺(tái)、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投。
了員工隊(duì)伍的消防意識(shí)，提升了員工的消防業(yè)務(wù)水平，我們的員工隊(duì)伍在危機(jī)情況下能夠經(jīng)。
受住考驗(yàn)，并具備挺身而出的精神和勇氣。消防安全是關(guān)系到公司財(cái)產(chǎn)、利益的大事，也和。
每一位員工的生命安全、切身利益息息相關(guān)。我們每一位員工都應(yīng)該做到能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
消防安全知識(shí)，掌握基本的消防技能。我們要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中去，把消。
防安全工作落到實(shí)處，為我們企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供保障。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。此次培訓(xùn)對(duì)公司消防安全工作起到了科學(xué)的指導(dǎo)作用并將此次培訓(xùn)內(nèi)容傳授給全體員工，在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)一步強(qiáng)化消防安全意識(shí)，加大日常檢查力度，杜絕火災(zāi)隱患，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。
謝謝大家！
鄭宗春。
保持企業(yè)收入的持續(xù)增加，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，消防安全就是擺在我們面前的一個(gè)重要。
課題。而我作為企業(yè)當(dāng)中一名基層的消防管理人員，深感責(zé)任的重大。目前做為企業(yè)的消防。
管理人員大多缺乏職業(yè)技能，沒(méi)有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，法律意識(shí)淡薄。我一定會(huì)借次機(jī)會(huì)，多多。
學(xué)習(xí)消防管理方面技能。將所學(xué)知識(shí)與企業(yè)實(shí)際情況緊密結(jié)合，將消防管理的各項(xiàng)工作落到。
實(shí)處。
我們?cè)谧?00多位學(xué)員一定會(huì)珍惜這一難得的機(jī)遇，培訓(xùn)期間，尊重老師，遵守紀(jì)律，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加培訓(xùn)。把心思收回來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用最短的時(shí)間學(xué)到最多的知識(shí)，爭(zhēng)取學(xué)有所成，真正掌握一技之長(zhǎng)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)處理的能力和消防管理的實(shí)際操作水平。
珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離火災(zāi)。
各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！今天下午，我們?nèi)w師生進(jìn)行了消防逃生演練。本次演練用了___分鐘。幾年來(lái)我們一直在搞演練，但同學(xué)們的消防意識(shí)，還不夠強(qiáng)。
老師們，同學(xué)們?；鸹济陀诨ⅲ∧切┯肋h(yuǎn)消失于火海中的生命，足以讓我們低首致哀。然而在災(zāi)難來(lái)臨之前，他們可曾樹(shù)立防火意識(shí)，這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。
消防安全關(guān)系到每個(gè)人的生命安全和切身利益。因此加強(qiáng)消防安全意識(shí)，顯得尤為重要，要逐步成為一種習(xí)慣；每個(gè)人都應(yīng)該做到，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握基本的消防技能。對(duì)待消防工作，要從意識(shí)消防提升到意念消防。（正如溫家寶總理在全國(guó)安全會(huì)議上提出：我們要“居安思危、有思則備、有備無(wú)患”。）火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視。那一串串驚人的數(shù)字足以喚起我們每一個(gè)人的警醒，我們要珍愛(ài)生命，做好防范工作?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。為了大家的生命財(cái)產(chǎn)安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將消防安全知識(shí)的普及進(jìn)行到底！
最后請(qǐng)所有人“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”。
對(duì)于火災(zāi)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失，香格里拉所在的迪慶州宣傳部門表示，“具體受災(zāi)損失目前還無(wú)法估計(jì)，但總體上損失十分慘重”。
2012年，迪慶州接待游客首次突破1000萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入95.8億元。其中，香格里拉縣接待游客757萬(wàn)人次，旅游收入70億元。到香格里拉的游客，往往會(huì)去獨(dú)克宗古城轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。2014.1.14.浙江溫嶺一鞋廠火災(zāi)人遇難。
全體員工：
大家好！今天，我司在這里隆重舉行了消防演習(xí)！在這里，我代表公司，為本次活動(dòng)的成功舉辦表示熱烈的祝賀！
對(duì)于企業(yè)而言，做好消防安全工作是促進(jìn)企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，是保障員工生命與財(cái)產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)，是安全生產(chǎn)的重要組成部分。通過(guò)今天的消防演習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我司消防安全宣傳，切實(shí)增強(qiáng)了員工的安全意識(shí)，提高了員工應(yīng)急自救的消防能力，從而全面提升了我司消防系統(tǒng)的應(yīng)急能力！
在鹽城市初級(jí)中學(xué)康居路校區(qū)消防應(yīng)急演練活動(dòng)時(shí)的講話。
二〇一二年五月八日。
肖晗。
老師們、同學(xué)們：
大家好！
為切實(shí)做好學(xué)校的安全工作，強(qiáng)化消防安全意識(shí)，積累集體疏散、消防救助、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建平安和諧校園，在鹽城市城南新區(qū)消防大隊(duì)、鹽城電視臺(tái)的大力支持下，在全校師生的共同配合下，今天我們鹽城市初級(jí)中學(xué)康居路校區(qū)成功地組織了消防逃生應(yīng)急演練的活動(dòng)，并聆聽(tīng)了消防知識(shí)講座。
在此，我想表達(dá)三層意思：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表鹽城市初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)室對(duì)鹽城市城南新區(qū)消防大隊(duì)、鹽城電視臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)及同志表示衷心的感謝！對(duì)我們的同學(xué)們?cè)谙缿?yīng)急演練中精彩勇敢、沉著冷靜的表現(xiàn)表示祝賀，我佩服你們！
其次，當(dāng)演練警報(bào)聲響起的時(shí)候，我看到了同學(xué)們?cè)谘菥氝^(guò)程中，能夠按照確定的疏散線路進(jìn)行了模擬逃生，當(dāng)警報(bào)聲響起，大家迅速集結(jié)，有次序地向相對(duì)平坦寬闊的操場(chǎng)成功疏散，用時(shí)不到3分鐘，展示了師生快速的應(yīng)急反應(yīng)能力，聽(tīng)從指揮、服從管理、有序逃生的意識(shí)很強(qiáng)，說(shuō)明我們是一支有凝聚力的團(tuán)隊(duì)；還看到了同學(xué)們?cè)谟^看消防官兵、保安人員、老師與同學(xué)們使用滅火器，撲滅小型火災(zāi)隱患的表演中，那樣的專注入神，展示了我們學(xué)生善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的精神和機(jī)智勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠返?，說(shuō)明我們是一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)；我還看到了同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)講座會(huì)場(chǎng)的秩序，安靜入情，安寧入心，展示了我們學(xué)生文明禮貌、樂(lè)觀上進(jìn)的精神風(fēng)貌，說(shuō)明我們是一支有發(fā)展力的團(tuán)隊(duì)。同學(xué)們，這就是我們良好的校風(fēng)，這就是百年老校的傳統(tǒng)，這就是我們鹽城中學(xué)的明天，這就是在座的各位同學(xué)和你們家庭的希望，我贊賞你們！
尊敬的各位xxx領(lǐng)導(dǎo)，各位同行朋友們，大家上午好！
(二)消防安全制度制定完善、責(zé)任到位。
公司成立消防領(lǐng)導(dǎo)小組，層層負(fù)責(zé)，分工把守，建立健全了各項(xiàng)防火安全制度，每項(xiàng)制度落實(shí)到人。公司領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)消防工作會(huì)議。哪里的工作出現(xiàn)了事故，就追究誰(shuí)的責(zé)任。制度、責(zé)任落實(shí)了，工作就好開(kāi)展了。我公司還特別重視員工防火教育和監(jiān)督工作，定期的舉辦安全防火培訓(xùn)教育和演練。同時(shí)還設(shè)立了安全檢查員，建立安全檢查員工作職責(zé)，每天兩班倒，不間斷檢查，對(duì)用火、用電情況嚴(yán)格檢查，杜絕事故的發(fā)生。
(三)消防安全教育，消防安全知識(shí)普及、宣傳到位。
1)利用公司媒體室，每月播放有關(guān)消防教育方面內(nèi)容的錄像，并每周進(jìn)行一次全體《消防安全教育課》，將每周社會(huì)發(fā)生的安全消防事故進(jìn)行通報(bào)和講解，使大家提高認(rèn)識(shí)，重視防火。
2)將有關(guān)消防安全的制度張貼在車間，讓用戶和員工能夠熟識(shí)這些知識(shí)，做到發(fā)生事故時(shí)準(zhǔn)確判斷，避免不必要的傷害。火災(zāi)無(wú)情，宣傳先行，防范先行，只要工作做到位，就能防患于未然，我們堅(jiān)信在xxxxxxx委領(lǐng)導(dǎo)、xxxxx交通局、xxxxxx區(qū)防火處及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們的消防工作一定做的好上加好，讓社會(huì)放心，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
以上匯報(bào)有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。再次預(yù)祝本次演練圓滿成功！謝謝！
講座講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家下午好！
今天，我們學(xué)校組織這次法制知識(shí)宣傳教育講座，目的就是為了增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。并且，我們有幸請(qǐng)來(lái)了貴定縣河?xùn)|派出所、貴定縣消防大隊(duì)以及鐵路派出所的領(lǐng)導(dǎo)，他們能從百忙之中親臨我校，我們倍感榮幸，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝！
同學(xué)們，人生雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵之處只有一兩步，一步走錯(cuò)，將貽誤終生，所以，我們要走好腳下的每一步，從一點(diǎn)一滴做起，要在學(xué)習(xí)和生活中深刻體會(huì)“要成才先做人，要做人須守法”的道理，時(shí)刻銘記：一個(gè)人成長(zhǎng)為棟梁之才都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而成的。讓我們以此次法制、交通、消防教育宣傳大會(huì)為契機(jī)，搞好法制知識(shí)的教育宣傳工作，在各班營(yíng)造“學(xué)法，知法、守法”的良好氛圍。我們要牢記一條古訓(xùn)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。希望同學(xué)們從小事做起，從自我做起，從現(xiàn)在做起，在家庭中做個(gè)好孩子，在學(xué)校里做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民。讓法律意識(shí)永駐心中，用法律知識(shí)規(guī)范我們的言行，加大警校合作、警民共建的力度，讓我們?nèi)w師生攜起手來(lái)，為營(yíng)造“安全、文明、和-諧的校園”而努力。 謝謝！
2015年4月2日
同學(xué)們：
人生會(huì)面臨許多選擇：當(dāng)你正處于十字路口，不知道該何去何從時(shí)，你將如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多人因不能明辨是非而選錯(cuò)了道路，使自己后悔一生。當(dāng)代社會(huì)，尤其是我們青少年學(xué)生，如果不知法、懂法，往往會(huì)迷入歧途，走上犯罪的深淵。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查顯示，當(dāng)今青少年犯罪比率呈逐漸上升趨勢(shì)。在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中，已滿14周歲、不滿16周歲的人數(shù)逐漸增多，有的甚至十來(lái)歲就開(kāi)始走上犯罪道路。所以，對(duì)于當(dāng)代青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，適當(dāng)了解法律常識(shí)，提高自我防范能力及心理素質(zhì)，自覺(jué)抵制不良行為，樹(shù)立正確的`人生觀，培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。今天，我們有幸請(qǐng)來(lái)了八字門派出所所長(zhǎng)、通海路中學(xué)法制副校長(zhǎng)郝建軍同志，郝警官將用通俗易懂的法律知識(shí)結(jié)合生動(dòng)鮮活的工作經(jīng)歷給我們上一堂精彩的法制教育課。我希望同學(xué)們?cè)诼?tīng)講座的過(guò)程中，一定要自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聆聽(tīng)郝警官的講座，認(rèn)真做好筆記。下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎郝警官給我們做報(bào)告。
感謝郝警官的精彩講座。同學(xué)們，剛才郝警官?gòu)奈闯赡耆藶槭裁匆獙W(xué)習(xí)法律知識(shí)、未成年人違法犯罪的原因、未成年人如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范三個(gè)方面給我們上了精彩的一課，也讓我們明白了只有學(xué)好法律，才能做到知法守法，才能增強(qiáng)自己的法制意識(shí)和法律觀念，才能明白什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，才能自覺(jué)履行法律規(guī)定的義務(wù)，才能用法律約束自己的行為，才能保護(hù)自己的合法權(quán)益。
同學(xué)們，今天的法制教育已接近尾聲。其實(shí)法律和紀(jì)律都是一條軌道，一條能保證大家健康成長(zhǎng)、能到達(dá)預(yù)定站點(diǎn)的軌道。如果沒(méi)有這條軌道的有效約束，我們可能都會(huì)“出軌”，后果自然不堪設(shè)想。所以，通過(guò)今天郝警官的講座，大家務(wù)必都要自覺(jué)、嚴(yán)格遵守法律和學(xué)校的一切規(guī)章制度。在火冒三丈或者心里極不平衡的時(shí)候，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)造成終生遺憾。大家要牢記這樣一句話：“沖動(dòng)是魔鬼”。同學(xué)們，有時(shí)候，你的一拳頭，就是你一生的罪，就是親人的兩行淚。越是危險(xiǎn)時(shí)刻，就越能體現(xiàn)一個(gè)人理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。我希望同學(xué)們以郝警官的法制講座為契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行思考，積極開(kāi)展討論，努力規(guī)范行為，積極學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)-法，使這次法制教育收到應(yīng)有的效果。下面讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x郝警官。
今天的法制教育活動(dòng)到此結(jié)束。?
講座講話稿篇十四
石云龍。
在未成年人中要積極開(kāi)展防毒禁毒教育。讓毒品預(yù)防教育深入到每個(gè)學(xué)生中去，首先要抓好學(xué)校教育。為此，學(xué)校結(jié)合《毒品危害與禁毒斗爭(zhēng)》、《毒品預(yù)防讀本》、《禁毒知識(shí)讀本》、《禁毒斗爭(zhēng)與毒品預(yù)防》等書(shū)，通過(guò)開(kāi)設(shè)專門課程、將禁毒知識(shí)穿插到其他課程中，在板報(bào)中增加禁毒知識(shí)試題等各種形式，將禁毒教育納入課堂教育主渠道。大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)的熱情。除了正規(guī)課程外，開(kāi)展講座也是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行防毒禁毒教育的好形式。由法制副校長(zhǎng)定期開(kāi)辦禁毒教育講座或進(jìn)行禁毒專題報(bào)告，受到學(xué)生的熱烈歡迎。
學(xué)校教育是重要方面，但僅靠學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。必須在全社會(huì)形成打擊毒品、拒絕毒品的氣氛，才能確保中小學(xué)生不受毒品侵害。
抓好家庭教育，是保護(hù)未成年人不受毒品侵害的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)毒家庭”活動(dòng)，有力地促進(jìn)了禁毒第一道防線的形成。要想徹底禁絕毒品，必須將打擊毒品犯罪與毒品預(yù)防教育結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化教育功能，讓廣大未成年人從小就形成防毒拒毒觀念，這樣，毒品也就無(wú)處容身了。為了孩子的健康，我們?nèi)鐣?huì)共同努力吧！
講座講話稿篇十五
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天是全國(guó)第六個(gè)法制宣傳日，本周是我校法制教育宣傳周，圍繞“弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)和諧校園”這一主題，我們要通過(guò)各種形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《深圳市學(xué)校安全管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，努力形成依法治校，學(xué)法、守法、用法的良好育人環(huán)境。
法治水平，就一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是文明的標(biāo)志，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的保障。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷發(fā)展、完善，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，法制越來(lái)越重要。法律也是每個(gè)公民立足社會(huì)，謀求發(fā)展必不可少的武器。我們要正確行使好自己的權(quán)利，履行好自己的義務(wù)，依法維護(hù)好自己的合法權(quán)益；但是，年齡特點(diǎn)及其它方面的原因決定了同學(xué)們還不成熟，社會(huì)上的各種錯(cuò)誤思潮也會(huì)使同學(xué)們受到一些不健康的影響，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。比如隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，失控網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益呈現(xiàn)，從而引發(fā)出學(xué)生分心、家長(zhǎng)傷心、教師煩心、社會(huì)擔(dān)心的負(fù)面憂患。沉溺網(wǎng)吧，對(duì)未成年人的成長(zhǎng)極為不利，有些學(xué)生因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至犯罪。因此，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和利用有關(guān)的法律知識(shí)，盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。今天，我就如何學(xué)習(xí)法律知識(shí)，營(yíng)造法治氛圍，增強(qiáng)法制觀念，弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)和諧校園向大家提出幾點(diǎn)要求：
它是規(guī)范學(xué)生行為的準(zhǔn)則，是提高學(xué)生素質(zhì)的最好教材，只有按照《守則》和《規(guī)范》，嚴(yán)于律己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能成長(zhǎng)為一名合格的學(xué)生，才能成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的合格公民。
大家要知道，法律是一把雙刃劍，它既規(guī)范和約束人們的行為，不能跨越法律一步，不能違法，同時(shí)又是我們的保護(hù)傘，它可以保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。
各班要以此為契機(jī)，通過(guò)各種切實(shí)有效的途徑，強(qiáng)化每位同學(xué)的法律意識(shí)，不斷提高明辨是非的能力，不斷增強(qiáng)道德法律觀念，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在、法律無(wú)時(shí)不在，無(wú)論是在校內(nèi)，還是在校外都應(yīng)做到遵法、守法，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
通過(guò)這次法制報(bào)告會(huì)以及各班的主題班會(huì)，或自己搜集材料，要求每位同學(xué)寫(xiě)一篇有關(guān)法律知識(shí)的文章或心得體會(huì)。然后，請(qǐng)班主任負(fù)責(zé)，挑選寫(xiě)得好的文章送學(xué)生處進(jìn)行評(píng)優(yōu)；各班委辦一期黑板報(bào)或手抄報(bào)或法制園地專欄，廣泛宣傳法律知識(shí)，使之深入人心。
老師們、同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，我今天發(fā)言的主要目的就是要求大家：要學(xué)法、要知法、要守法、要用法。讓我們一同舉起法律的盾牌，弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)和諧校園。
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