方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到各方面的因素和利益關(guān)系。制定方案時(shí)，要考慮到各個(gè)利益相關(guān)者的需求和利益，以便達(dá)成共識(shí)。以上是小編為大家精心準(zhǔn)備的一些范文，希望能夠幫助到您。
體育校本課程方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
漢字是中華民族的偉大發(fā)明，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承上下五千年文明的載體。寫(xiě)字(書(shū)法)在我國(guó)有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過(guò)程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界的承認(rèn)。寫(xiě)字(書(shū)法)不僅有其實(shí)用意義，而且還有獨(dú)特的藝術(shù)性和多元的育人功能，是學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。然而當(dāng)前計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展，嚴(yán)重地沖擊著寫(xiě)字(書(shū)法)這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使許多教師、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書(shū)寫(xiě)能力培養(yǎng)，降低了對(duì)書(shū)寫(xiě)美的要求與追求，學(xué)生中近視、姿勢(shì)不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細(xì)致、不會(huì)欣賞寫(xiě)字(書(shū)法)作品的人增多，部分學(xué)生對(duì)本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書(shū)法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚(yáng)的責(zé)任意識(shí)。
我校把“寫(xiě)字”作為校本課程，以“學(xué)習(xí)寫(xiě)字、陶冶情操、完善人格”為指導(dǎo)思想，以教育學(xué)生樹(shù)立公民道德意識(shí)為目標(biāo)，將寫(xiě)字作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途徑。全面提高學(xué)生的寫(xiě)字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。
二、課程目標(biāo)：
寫(xiě)字教學(xué)具有豐富的審美內(nèi)容和很高的審美教育價(jià)值，能幫助學(xué)生形成高尚的思想情操。在教學(xué)中，我們把書(shū)寫(xiě)文字的形體同理解文字的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格修養(yǎng)的教育，依據(jù)不同年齡選擇教學(xué)內(nèi)容分層落實(shí)德育目標(biāo)。通過(guò)學(xué)寫(xiě)字增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的生活品味。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法欣賞能力，是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。
知能目標(biāo)：
1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)字(書(shū)法)藝術(shù)的一般知識(shí);。
3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)寫(xiě)字(書(shū)法)作品審美興趣;。
4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫(xiě)字(書(shū)法)美的能力。
發(fā)展目標(biāo)：
1、引導(dǎo)小學(xué)生在寫(xiě)字(書(shū)法)過(guò)程中逐步形成對(duì)寫(xiě)字(書(shū)法)的興趣愛(ài)好;。
4、通過(guò)寫(xiě)字(書(shū)法)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);。
5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。
根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開(kāi)設(shè)寫(xiě)字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)行寫(xiě)字(書(shū)法)基本技能的訓(xùn)練。
2、圍繞寫(xiě)字教育開(kāi)展的一系列的活動(dòng)。
(2)開(kāi)展寫(xiě)字(書(shū)法)競(jìng)賽、書(shū)法展覽;。
(3)組織參觀各類(lèi)書(shū)法展，欣賞(寫(xiě)字)書(shū)法作品;。
(4)建設(shè)書(shū)法教育網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行寫(xiě)字(書(shū)法)作品欣賞、評(píng)價(jià);。
(5)出版師生作品集等。
四、課程內(nèi)容：
(一)各段要求：
低年段：
1、培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。
中年段：
1、比較熟練地書(shū)寫(xiě)漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、教育學(xué)生知道做一個(gè)怎樣的人。
高年段：
1、能熟練地書(shū)寫(xiě)漢字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。
2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。
(二)讓學(xué)生領(lǐng)悟：
坐姿端正的平穩(wěn)美、書(shū)寫(xiě)態(tài)度的莊重美、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的平心靜氣美，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)的修養(yǎng)，把每個(gè)字寫(xiě)得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩、富有活力。
五、課程評(píng)價(jià)：
(一)根據(jù)各年級(jí)的課程內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。
低年級(jí)：坐姿、寫(xiě)姿、筆姿是否合格，基本筆法是過(guò)關(guān)。
中年級(jí)：是否能正確、熟練地書(shū)寫(xiě)，做到工整、美觀。
高年級(jí)：是否能正確、熟練地書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的風(fēng)格。
(二)管理：
1、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次校本課程的驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
2、每學(xué)期舉辦寫(xiě)字展覽，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生和教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、全校教師齊抓共管，做到“提筆即是練字時(shí)”。
六、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
體育校本課程方案篇二
為全面貫徹落實(shí)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》和《全民健身?xiàng)l例》《省全民健身?xiàng)l例》，有效緩解人民群眾日益增長(zhǎng)的體育健身需求與體育場(chǎng)館資源供給不足和不均衡之間的矛盾，充分發(fā)揮學(xué)校體育資源對(duì)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)和推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的積極作用，現(xiàn)就我縣學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放工作制定以下實(shí)施方案。
堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)化政府公共服務(wù)職能，踐行資源共享理念，在保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和校園安全的前提下，以增強(qiáng)青少年體質(zhì)、滿(mǎn)足人民群眾健身需求為宗旨，建立學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)規(guī)范有序向社會(huì)開(kāi)放體育場(chǎng)館，提高學(xué)校體育場(chǎng)館的利用率，發(fā)揮學(xué)校體育資源服務(wù)社會(huì)的功能，有效緩解全民健身活動(dòng)需求與體育設(shè)施不足的矛盾，最大限度地滿(mǎn)足群眾的健身需求。
（一）政府統(tǒng)籌，多方參與。以政府為主導(dǎo)，以學(xué)校為主體，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，引導(dǎo)社會(huì)力量積極參與，形成政府、部門(mén)、學(xué)校和社會(huì)力量相互銜接的工作推進(jìn)機(jī)制。
（二）以點(diǎn)帶面，分步實(shí)施。立足于成熟一批、開(kāi)放一批，逐步有序擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，分期、分批推進(jìn)學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放工作。
（三）因地制宜，分類(lèi)管理。針對(duì)不同區(qū)域、不同學(xué)校的實(shí)際情況，采取多種開(kāi)放形式及與之相適應(yīng)的服務(wù)管理方式。
（四）教學(xué)優(yōu)先，安全第一。在保證學(xué)校正常教育教學(xué)和校園安全的前提下，利用課余時(shí)間、節(jié)假日等時(shí)段為群眾健身活動(dòng)提供服務(wù)。
（一）開(kāi)放范圍。本方案所指的學(xué)校體育場(chǎng)館，是指全縣范圍內(nèi)具備向社會(huì)開(kāi)放條件的公辦中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校，經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)確定并向社會(huì)公告的學(xué)校體育場(chǎng)館，主要包括學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、田徑跑道等適用于成人居民個(gè)人運(yùn)動(dòng)的一般性體育鍛煉的室外體育場(chǎng)地設(shè)施。鼓勵(lì)學(xué)校向社會(huì)開(kāi)放室內(nèi)體育場(chǎng)館。
體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)帶頭向社會(huì)開(kāi)放體育場(chǎng)館。鼓勵(lì)民辦學(xué)校向社會(huì)開(kāi)放體育場(chǎng)館。
幼兒園不列入開(kāi)放范圍。
（二）開(kāi)放條件。體育場(chǎng)館須與學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)相對(duì)獨(dú)立，或已經(jīng)實(shí)現(xiàn)物理隔離；體育場(chǎng)館符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求；開(kāi)放區(qū)域視頻監(jiān)控系統(tǒng)完善；辦理公眾責(zé)任險(xiǎn)。
（三）開(kāi)放對(duì)象。開(kāi)放對(duì)象主要是學(xué)校周邊社區(qū)（村）居民（含本校學(xué)生，下同）。符合條件的人員憑其所在社區(qū)（村）統(tǒng)一發(fā)放的健身卡進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
具體開(kāi)放對(duì)象、開(kāi)放容量由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況會(huì)商所在社區(qū)確定并公告。
（四）開(kāi)放時(shí)間。學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放的時(shí)間為工作日（非教學(xué)時(shí)間）每天不少于2個(gè)小時(shí)（寄宿制學(xué)校工作日不開(kāi)放）；公休日、法定節(jié)假日、寒暑假每天不少于8小時(shí)。特殊情況暫停開(kāi)放需提前向社會(huì)公示原因和期限。
每所學(xué)校開(kāi)放的具體時(shí)間段由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定并公告。
（五）開(kāi)放形式。學(xué)校室外體育場(chǎng)地設(shè)施均應(yīng)免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，部門(mén)批準(zhǔn)后可向社會(huì)低收費(fèi)開(kāi)放。根據(jù)各學(xué)校實(shí)際情況，探索實(shí)行自主開(kāi)放、委托第三方管理開(kāi)放等形式。
（六）開(kāi)放步驟。根據(jù)“學(xué)校申報(bào)、試點(diǎn)先行、分批開(kāi)放、逐步推廣”的原則，具備開(kāi)放條件的學(xué)校按照隸屬關(guān)系，向上級(jí)主管部門(mén)登記備案，經(jīng)審核通過(guò)后向社會(huì)開(kāi)放。
學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放工作由縣政府負(fù)總責(zé)，教育、體育、財(cái)政、公安、市監(jiān)等部門(mén)按各自職責(zé)共同做好學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放的組織管理工作，協(xié)調(diào)解決開(kāi)放過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
（一）縣全民健身工作委員會(huì)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)館開(kāi)放工作的指導(dǎo)，研究制定促進(jìn)學(xué)校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放實(shí)施工作的政策措施，協(xié)調(diào)解決實(shí)施工作中有關(guān)重要問(wèn)題。
（二）縣人民政府辦公室。
建立和完善學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放的長(zhǎng)效機(jī)制，按照屬地管理原則，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)解決學(xué)校體育場(chǎng)館開(kāi)放過(guò)程中的難點(diǎn)問(wèn)題。引領(lǐng)轄區(qū)中小學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放工作開(kāi)展，形成“政府主導(dǎo)、部門(mén)配合、學(xué)校負(fù)責(zé)、社區(qū)參與、循序漸進(jìn)、齊抓共管”的工作局面。
（三）教育部門(mén)。
負(fù)責(zé)牽頭組織學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放工作；負(fù)責(zé)分批遴選確定開(kāi)放學(xué)校并公告名單；定期協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)組織學(xué)校體育場(chǎng)館開(kāi)放情況督導(dǎo)檢查和考核評(píng)價(jià)。
（四）體育部門(mén)。
履行全民健身工作職責(zé)，把學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施向社會(huì)開(kāi)放納入體育基本公共服務(wù)體系；加大社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)力度，指導(dǎo)群眾到開(kāi)放學(xué)校開(kāi)展健身活動(dòng)，提高群眾科學(xué)健身水平。
（五）財(cái)政部門(mén)。
根據(jù)隸屬關(guān)系，縣財(cái)政每年安排專(zhuān)項(xiàng)資金，落實(shí)向社會(huì)開(kāi)放的學(xué)校體育場(chǎng)館的改造、添置、更新、維護(hù)、運(yùn)行和管理人員費(fèi)用、購(gòu)買(mǎi)公眾責(zé)任保險(xiǎn)等經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保障學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放。20xx年起，縣財(cái)政設(shè)立學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開(kāi)放專(zhuān)項(xiàng)資金，敦促教育和體育主管部門(mén)統(tǒng)籌義務(wù)教育校舍維修改造、義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升、改善普通高中辦學(xué)條件、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃、體彩公益專(zhuān)項(xiàng)資金以及普通教育生均公用經(jīng)費(fèi)和職業(yè)教育生均撥款等資金，用于向社會(huì)開(kāi)放學(xué)校的體育場(chǎng)館的運(yùn)行維護(hù)等。開(kāi)放學(xué)校第一年啟動(dòng)資金（含當(dāng)年運(yùn)行經(jīng)費(fèi)）由縣財(cái)政全額撥付，開(kāi)放學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)資金每年每校（校區(qū)）6萬(wàn)元?？h財(cái)政局根據(jù)開(kāi)放學(xué)校實(shí)際情況統(tǒng)籌安排。
（六）xxx門(mén)。
加強(qiáng)對(duì)開(kāi)放學(xué)校的安全保衛(wèi)工作指導(dǎo)監(jiān)督，定期對(duì)開(kāi)放學(xué)校進(jìn)行安全巡查；指導(dǎo)學(xué)校和社區(qū)對(duì)開(kāi)放后安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估;及時(shí)出警處置開(kāi)放過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
（七）市監(jiān)部門(mén)。
學(xué)校可以根據(jù)維持設(shè)施運(yùn)營(yíng)的需要向使用設(shè)施的開(kāi)放人群收取必要的費(fèi)用，市場(chǎng)監(jiān)督管理部門(mén)負(fù)責(zé)核準(zhǔn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并向社會(huì)公示。開(kāi)放場(chǎng)館學(xué)校所收取的費(fèi)用，要嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度進(jìn)行規(guī)范管理，主要用于補(bǔ)貼設(shè)施運(yùn)營(yíng)等。
（八）開(kāi)放學(xué)校。
負(fù)責(zé)與所在社區(qū)（村）組成體育場(chǎng)館開(kāi)放工作管理小組，建立健全管理制度和服務(wù)規(guī)范，制定突發(fā)事件預(yù)防和處置預(yù)案，引導(dǎo)社區(qū)（村）居民有序參加體育健身活動(dòng)；確定本校具體開(kāi)放區(qū)域，向上級(jí)主管部門(mén)登記備案，做好開(kāi)放區(qū)域的隔離劃分，配置相應(yīng)的門(mén)禁、監(jiān)控、燈光、衛(wèi)生等設(shè)施；公示開(kāi)放體育場(chǎng)地設(shè)施的使用、安全和衛(wèi)生管理制度，在體育設(shè)施周邊顯著位置設(shè)置已開(kāi)放體育器械使用方法指示牌和安全警示標(biāo)識(shí)，張貼安全須知；提升學(xué)校安防水平，及時(shí)核驗(yàn)來(lái)校健身群眾，嚴(yán)防恐怖、暴力、精神障礙等重點(diǎn)人員、危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校；落實(shí)管理人員，公告聯(lián)系方式，指定專(zhuān)人定期對(duì)場(chǎng)地設(shè)施進(jìn)行檢查、保養(yǎng)；如遇考試、重大活動(dòng)、場(chǎng)地維護(hù)、重大傳染病疫情等不能開(kāi)放時(shí)，提前發(fā)出公告。
（九）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委）。
體育校本課程方案篇三
組長(zhǎng)：王xx（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：xx。
組織實(shí)施：xx。
安全監(jiān)察：xx。
醫(yī)務(wù)工作組：王xx。
貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件和國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)電視電話會(huì)議精神，以慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)xx年為契機(jī)，以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”），磨練青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。
1、全校所有學(xué)生。
2、第一階段，20xx年10月27日至本學(xué)期結(jié)束，第二階段，20xx年春季開(kāi)學(xué)至4月30日。
學(xué)校以班級(jí)為單位組織全體學(xué)生參加本校的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，體育教師根據(jù)本校學(xué)生身體素質(zhì)狀況，參照小學(xué)五、六年級(jí)1000米的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生設(shè)定每天的長(zhǎng)跑距離。學(xué)生在班主任組織下，在校園內(nèi)集體跑完當(dāng)天預(yù)定的里程，然后以全班同學(xué)累積的總里程評(píng)定成績(jī)。
要求：
1、95%以上的學(xué)生跑完預(yù)定的距離時(shí)，該班級(jí)即完成了當(dāng)天任務(wù)。班級(jí)累計(jì)總里程需要達(dá)到教育部通知上公布的里程數(shù)。
2、10月27日，我校在我校田徑場(chǎng)舉行起跑儀式。以后利用課間操時(shí)間，在學(xué)校操場(chǎng)上舉行本校冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。
我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)組委會(huì)根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，于20xx年4月30日舉行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束儀式。
1、參加活動(dòng)的班級(jí)，對(duì)身體條件允許的`學(xué)生參加冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)進(jìn)行注冊(cè)登記，開(kāi)設(shè)班級(jí)活動(dòng)記錄，詳細(xì)記錄學(xué)生的每天參與情況和總參與情況。
2、對(duì)因身體特殊原因不能參加此項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生必須要有相關(guān)證明并作記載。
冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)設(shè)“xx市xx新區(qū)xx路小學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)”、“xx市xx新區(qū)xx路小學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“xx市xx新區(qū)xx路小學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀班主任”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
1、有98%的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)按要求跑完規(guī)定的里程；
3、有良好的長(zhǎng)跑組織措施。
4、活動(dòng)期間未出現(xiàn)任何安全事故。
按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)自評(píng)，填寫(xiě)申報(bào)表上報(bào)，最終評(píng)出xx市xx新區(qū)xx路小學(xué)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)勝個(gè)人、班級(jí)，報(bào)校組委會(huì)表彰，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
優(yōu)勝班級(jí)每年級(jí)2個(gè)，其班主任同時(shí)獲得xx市xx新區(qū)xx路小學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。優(yōu)秀少先隊(duì)員每年級(jí)20名。
體育校本課程方案篇四
健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生，健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。共同打造和諧校園。特制定本方案。
貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。同時(shí)把迎奧運(yùn)活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實(shí)效，促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：xx。
我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)。
人人有項(xiàng)目，班班有團(tuán)隊(duì)，學(xué)校有比賽。
學(xué)校操場(chǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)。
以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、認(rèn)真理解“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，深刻反思自己，了解學(xué)生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會(huì)到：擁有健康才能擁有明天，熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂(lè)體育的全新理念，確立合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂(lè)、主動(dòng)、健康發(fā)展的`體育工作觀。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證時(shí)間，形成制度。
以將快樂(lè)體藝、趣味體藝引入體育活動(dòng)為主旨，強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項(xiàng)管理制度，在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過(guò)程與評(píng)價(jià)上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)涵，不斷提升活動(dòng)水平。
3、全員參與，注重評(píng)價(jià)，強(qiáng)化激勵(lì)。
堅(jiān)持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動(dòng)的評(píng)價(jià)作用，對(duì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì)，并將各種評(píng)價(jià)資料存檔，作為學(xué)期考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師、學(xué)生系列考評(píng)中，以保證學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
第一階段：準(zhǔn)備階段（9月1日----9月15日）。
1、從學(xué)生興趣愛(ài)好入手，讓學(xué)生為自己設(shè)立一個(gè)或多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)時(shí)間安排，朝運(yùn)動(dòng)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
以體現(xiàn)人人有項(xiàng)目的決心。
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段（9月16----12月20日）。
1、認(rèn)真組織好每天大課間的活動(dòng)；延長(zhǎng)課間操活動(dòng)時(shí)間，體育活動(dòng)由體育組統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。
2、安排和組織好課間操的體育活動(dòng)內(nèi)容。
上午的大課間：
第一部分：廣播操《雛鷹起飛》（時(shí)間10分鐘）；
第二部分：以班級(jí)為單位組織體育鍛煉活動(dòng)（時(shí)間20分鐘）；各班按照學(xué)校分的場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉。
下午的大課間：
第一部分：校園集體舞，（時(shí)間10分鐘）；
第二部分：以班級(jí)為單位組織體育鍛煉活動(dòng)（時(shí)間20分鐘）；各班按照學(xué)校分的場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉。
第三階段：總結(jié)階段（12月21----元月10日）。
組織開(kāi)展籃球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽、跳繩比賽等全校性體育活動(dòng)。
體現(xiàn)班班有團(tuán)隊(duì)愿望的達(dá)成和理想的實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)并評(píng)比表彰獎(jiǎng)勵(lì)。表彰在活動(dòng)其間表現(xiàn)出色的班級(jí)。同時(shí)，評(píng)比?！瓣?yáng)光少年”，進(jìn)一步營(yíng)造“陽(yáng)光、運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)”的濃厚氛圍。健康的身體是青年為祖國(guó)人民服務(wù)的基本前提是體現(xiàn)中華民族強(qiáng)大的生命力。學(xué)校教育實(shí)施“一切為了學(xué)生，健康第一”可持續(xù)發(fā)展的思想，加強(qiáng)體育教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而豐富校園生活，促進(jìn)和諧發(fā)展學(xué)生的身體和心理健康。
體育校本課程方案篇五
本學(xué)期我們七班級(jí)備課組將以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和市中學(xué)校體育學(xué)科建議為指導(dǎo)，依據(jù)校課程教學(xué)處、同學(xué)進(jìn)展處和老師進(jìn)展處的相關(guān)要求，結(jié)合本校的實(shí)際狀況，以推動(dòng)課堂高效教學(xué)為重點(diǎn)，注意體育學(xué)科的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高熟悉，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，樹(shù)立以“同學(xué)的進(jìn)展為本和健康第一”的訓(xùn)練觀，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課堂教學(xué)和陽(yáng)完體育活動(dòng)，確保同學(xué)身心協(xié)調(diào)進(jìn)展。
1、合理開(kāi)發(fā)體育課程資源，注意同學(xué)的體能進(jìn)展，精講多練。
2、注意對(duì)教材的'再度開(kāi)發(fā)，合理利用好場(chǎng)地器材。
3、抓住一切有利時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，養(yǎng)成良好體育學(xué)習(xí)鍛煉習(xí)慣。
4、注意課堂教學(xué)講解、示范的時(shí)機(jī)及用法語(yǔ)言的奇妙性和形體語(yǔ)言的規(guī)范性。
1、學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和常州市中學(xué)校體育學(xué)科建議，狠抓新生體育課堂常規(guī)。
2、仔細(xì)學(xué)習(xí)體育教科書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，提高備課組活動(dòng)效率，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講。
3、加強(qiáng)集體備課，注意同學(xué)體能全面進(jìn)展練習(xí)的討論，提高體育課同學(xué)練習(xí)密度。
4、以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題討論”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的討論，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、注意教學(xué)反思，定期進(jìn)行階段教學(xué)狀況分析，調(diào)整教學(xué)策略。
6、結(jié)合體育節(jié)和冬季小型競(jìng)賽等活動(dòng)，加強(qiáng)陽(yáng)完體育的宣揚(yáng)，使同學(xué)養(yǎng)成常常鍛煉習(xí)慣。
體育校本課程方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《學(xué)校體育工作條例》，將學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的重要突破口，堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，吸引學(xué)生教工走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，不斷提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，創(chuàng)建和諧、高效和充滿(mǎn)活力的我校校園體育文化。
二、實(shí)施目標(biāo)：
我校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，認(rèn)真全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保我校每位學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，學(xué)生的全面身體素質(zhì)明顯提高，逐步形成熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)的良好風(fēng)氣。
三、結(jié)合實(shí)際：
結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程?！毙乱惠喺n程改革，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與教師的教學(xué)方式正發(fā)生著深刻的變化，這就需要每位教師都能夠重建課程理念，“使用教材而非教教材”，對(duì)體育教學(xué)要有全新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而創(chuàng)新體育教學(xué)模式，提高自己駕馭課程的能力，豐富已開(kāi)設(shè)的國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，盡快成長(zhǎng)為具有鮮明個(gè)性的專(zhuān)家型教師。
四、實(shí)施措施：
1、開(kāi)齊開(kāi)足并上好體育課。
1)要按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué)。
2)在教學(xué)過(guò)程中，注重體育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。
3)要加強(qiáng)體操項(xiàng)目的教學(xué)，盡快將技巧列入體育課的主教材。
4)在體育課中，要增加身體素質(zhì)練習(xí)的比重，積極推廣長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。
2、開(kāi)展好豐富多彩的課外體育活動(dòng)，組建各級(jí)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
1)組織學(xué)生做好兩操(廣播操和眼保健操)。將廣播操和眼保健操也編入課程，使每個(gè)學(xué)生每天能做一次廣播操和兩次眼保健操，并定期開(kāi)展年級(jí)和校課間操比賽。以保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間。
2)積極開(kāi)展豐富多彩的課外、校外體育活動(dòng)。每班若當(dāng)天沒(méi)安排體育課的，在下午第三課以后安排體育活動(dòng)課，要求做到內(nèi)容豐富、組織有序、計(jì)劃措施落實(shí)到位;放假期間，布置假期體育鍛煉作業(yè)，要求學(xué)生通過(guò)“我選擇、我喜歡、我活動(dòng)、我健康”形式多樣的體育活動(dòng)，讓學(xué)生以飽滿(mǎn)的激情，良好的體育鍛煉習(xí)慣，投身到“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中來(lái)，使這項(xiàng)利在當(dāng)代，功在鉛球的大好事能夠廣泛、深入、持久地開(kāi)展下去。
3)組建好各類(lèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練要科學(xué)化、制度化、正?；?。
我校是籃球、排球、田徑運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的比較廣泛學(xué)校，為各高校輸送了多名體育人才，由于受到場(chǎng)地的影響，我校的體育活動(dòng)的開(kāi)展受到一定的影響。在我校創(chuàng)建省級(jí)示范高中，現(xiàn)代化的操場(chǎng)即將動(dòng)工之際;我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，在注重學(xué)生訓(xùn)練同時(shí)，應(yīng)關(guān)心學(xué)生的思想和文化成績(jī)，力爭(zhēng)把體育活動(dòng)辦成學(xué)校的品牌。組建好?；@球、排球、田徑隊(duì)，即作為向高一級(jí)的學(xué)校輸送體育人才，又可以代表學(xué)校參加各級(jí)各類(lèi)的田徑比賽，為校爭(zhēng)光。
3、積極舉辦形式多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)。
1)舉辦好每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)：運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容以田徑項(xiàng)目為主，同時(shí)設(shè)置游戲類(lèi)和球類(lèi)項(xiàng)目，目的是使每位同學(xué)都能參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中，不再做出色的觀眾，而是做積極地參與者。
2)組織開(kāi)展好每年一度的“文體科技節(jié)”素質(zhì)展示的小型體育競(jìng)賽,競(jìng)賽的內(nèi)容為：跳繩、踢毽子、拔河、排球墊球、籃球定點(diǎn)投籃等項(xiàng)目，突出體現(xiàn)健身、娛樂(lè)的特點(diǎn)。
4、全面貫徹好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》：實(shí)施方案另附。
五、保障措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校要成立宜昌市第七中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：龔文紅、何儒培、陳秀峰。
副組長(zhǎng)：曾毅成員：全體班主任、全體體育老師。
2、完善各項(xiàng)制度，確保各項(xiàng)活動(dòng)在安全中進(jìn)行。
對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地器材要進(jìn)行定期的檢查和維護(hù);為學(xué)生辦理好合適的意外保險(xiǎn)，為學(xué)校處理好意外保險(xiǎn)提供保證。
3、大力宣傳，營(yíng)造良好的氛圍。
要充分利用學(xué)校里的廣播、黑板報(bào)、晨會(huì)、班會(huì)等形式，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校里形成積極鍛煉的校園氛圍。
4、強(qiáng)化督查，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，
由學(xué)校的相關(guān)部門(mén)定期組織人員進(jìn)行督促檢查，及時(shí)通過(guò)相關(guān)載體公布檢查的情況，并表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
體育校本課程方案篇七
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《學(xué)校體育工作條例》，將學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的重要突破口，堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，吸引學(xué)生教工走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，不斷提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，創(chuàng)建和諧、高效和充滿(mǎn)活力的我校校園體育文化。
二、實(shí)施目標(biāo)：
我校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，認(rèn)真全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保我校每位學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，學(xué)生的全面身體素質(zhì)明顯提高，逐步形成熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)的良好風(fēng)氣。
三、結(jié)合實(shí)際：
結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程?！毙乱惠喺n程改革，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與教師的教學(xué)方式正發(fā)生著深刻的變化，這就需要每位教師都能夠重建課程理念，“使用教材而非教教材”，對(duì)體育教學(xué)要有全新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而創(chuàng)新體育教學(xué)模式，提高自己駕馭課程的能力，豐富已開(kāi)設(shè)的國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，盡快成長(zhǎng)為具有鮮明個(gè)性的專(zhuān)家型教師。
四、實(shí)施措施：
1、開(kāi)齊開(kāi)足并上好體育課。
1)要按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué)。
2)在教學(xué)過(guò)程中，注重體育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。
3)要加強(qiáng)體操項(xiàng)目的教學(xué)，盡快將技巧列入體育課的主教材。
4)在體育課中，要增加身體素質(zhì)練習(xí)的比重，積極推廣長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。
2、開(kāi)展好豐富多彩的課外體育活動(dòng)，組建各級(jí)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
1)組織學(xué)生做好兩操(廣播操和眼保健操)。將廣播操和眼保健操也編入課程，使每個(gè)學(xué)生每天能做一次廣播操和兩次眼保健操，并定期開(kāi)展年級(jí)和校課間操比賽。以保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間。
2)積極開(kāi)展豐富多彩的課外、校外體育活動(dòng)。每班若當(dāng)天沒(méi)安排體育課的，在下午第三課以后安排體育活動(dòng)課，要求做到內(nèi)容豐富、組織有序、計(jì)劃措施落實(shí)到位;放假期間，布置假期體育鍛煉作業(yè)，要求學(xué)生通過(guò)“我選擇、我喜歡、我活動(dòng)、我健康”形式多樣的體育活動(dòng)，讓學(xué)生以飽滿(mǎn)的激情，良好的體育鍛煉習(xí)慣，投身到“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中來(lái)，使這項(xiàng)利在當(dāng)代，功在鉛球的大好事能夠廣泛、深入、持久地開(kāi)展下去。
3)組建好各類(lèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練要科學(xué)化、制度化、正?；?/p>
我校是籃球、排球、田徑運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的比較廣泛學(xué)校，為各高校輸送了多名體育人才，由于受到場(chǎng)地的影響，我校的體育活動(dòng)的開(kāi)展受到一定的影響。在我校創(chuàng)建省級(jí)示范高中，現(xiàn)代化的操場(chǎng)即將動(dòng)工之際;我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，在注重學(xué)生訓(xùn)練同時(shí)，應(yīng)關(guān)心學(xué)生的思想和文化成績(jī)，力爭(zhēng)把體育活動(dòng)辦成學(xué)校的品牌。組建好?；@球、排球、田徑隊(duì)，即作為向高一級(jí)的學(xué)校輸送體育人才，又可以代表學(xué)校參加各級(jí)各類(lèi)的田徑比賽，為校爭(zhēng)光。
3、積極舉辦形式多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)。
1)舉辦好每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)：運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容以田徑項(xiàng)目為主，同時(shí)設(shè)置游戲類(lèi)和球類(lèi)項(xiàng)目，目的是使每位同學(xué)都能參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中，不再做出色的觀眾，而是做積極地參與者。
2)組織開(kāi)展好每年一度的“文體科技節(jié)”素質(zhì)展示的小型體育競(jìng)賽,競(jìng)賽的內(nèi)容為：跳繩、踢毽子、拔河、排球墊球、籃球定點(diǎn)投籃等項(xiàng)目，突出體現(xiàn)健身、娛樂(lè)的特點(diǎn)。
4、全面貫徹好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》：實(shí)施方案另附。
五、保障措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校要成立宜昌市第七中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：龔文紅、何儒培、陳秀峰。
副組長(zhǎng)：曾毅成員：全體班主任、全體體育老師。
2、完善各項(xiàng)制度，確保各項(xiàng)活動(dòng)在安全中進(jìn)行。
對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地器材要進(jìn)行定期的檢查和維護(hù);為學(xué)生辦理好合適的意外保險(xiǎn)，為學(xué)校處理好意外保險(xiǎn)提供保證。
3、大力宣傳，營(yíng)造良好的氛圍。
要充分利用學(xué)校里的廣播、
黑板報(bào)。
晨會(huì)班會(huì)等形式，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校里形成積極鍛煉的校園氛圍。
4、強(qiáng)化督查，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，
由學(xué)校的相關(guān)部門(mén)定期組織人員進(jìn)行督促檢查，及時(shí)通過(guò)相關(guān)載體公布檢查的情況，并表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
體育校本課程方案篇八
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《學(xué)校體育工作條例》，將學(xué)校體育作為素質(zhì)教育的重要突破口，堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，吸引學(xué)生教工走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，不斷提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，創(chuàng)建和諧、高效和充滿(mǎn)活力的我校校園體育文化。
我校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，認(rèn)真全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保我校每位學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，學(xué)生的全面身體素質(zhì)明顯提高，逐步形成熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、積極參加體育活動(dòng)的良好風(fēng)氣。
結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程。”新一輪課程改革，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與教師的教學(xué)方式正發(fā)生著深刻的變化，這就需要每位教師都能夠重建課程理念，“使用教材而非教教材”，對(duì)體育教學(xué)要有全新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而創(chuàng)新體育教學(xué)模式，提高自己駕馭課程的能力，豐富已開(kāi)設(shè)的國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，盡快成長(zhǎng)為具有鮮明個(gè)性的專(zhuān)家型教師。
1、開(kāi)齊開(kāi)足并上好體育課。
1）要按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué)。
2）在教學(xué)過(guò)程中，注重體育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。
3）要加強(qiáng)體操項(xiàng)目的教學(xué)，盡快將技巧列入體育課的主教材。
4）在體育課中，要增加身體素質(zhì)練習(xí)的比重，積極推廣長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。
2、開(kāi)展好豐富多彩的課外體育活動(dòng)，組建各級(jí)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
1）組織學(xué)生做好兩操（廣播操和眼保健操）。將廣播操和眼保健操也編入課程，使每個(gè)學(xué)生每天能做一次廣播操和兩次眼保健操，并定期開(kāi)展年級(jí)和校課間操比賽。以保證每個(gè)學(xué)生每天有一小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間。
2）積極開(kāi)展豐富多彩的課外、校外體育活動(dòng)。每班若當(dāng)天沒(méi)安排體育課的，在下午第三課以后安排體育活動(dòng)課，要求做到內(nèi)容豐富、組織有序、計(jì)劃措施落實(shí)到位；放假期間，布置假期體育鍛煉作業(yè)，要求學(xué)生通過(guò)“我選擇、我喜歡、我活動(dòng)、我健康”形式多樣的體育活動(dòng)，讓學(xué)生以飽滿(mǎn)的激情，良好的體育鍛煉習(xí)慣，投身到“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中來(lái)，使這項(xiàng)利在當(dāng)代，功在鉛球的.大好事能夠廣泛、深入、持久地開(kāi)展下去。
3）組建好各類(lèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練要科學(xué)化、制度化、正?；?/p>
我校是籃球、排球、田徑運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的比較廣泛學(xué)校，為各高校輸送了多名體育人才，由于受到場(chǎng)地的影響，我校的體育活動(dòng)的開(kāi)展受到一定的影響。在我校創(chuàng)建省級(jí)示范高中，現(xiàn)代化的操場(chǎng)即將動(dòng)工之際；我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，在注重學(xué)生訓(xùn)練同時(shí)，應(yīng)關(guān)心學(xué)生的思想和文化成績(jī)，力爭(zhēng)把體育活動(dòng)辦成學(xué)校的品牌。組建好?；@球、排球、田徑隊(duì)，即作為向高一級(jí)的學(xué)校輸送體育人才，又可以代表學(xué)校參加各級(jí)各類(lèi)的田徑比賽，為校爭(zhēng)光。
3、積極舉辦形式多樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)。
1）舉辦好每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)：運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容以田徑項(xiàng)目為主，同時(shí)設(shè)置游戲類(lèi)和球類(lèi)項(xiàng)目，目的是使每位同學(xué)都能參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中，不再做出色的觀眾，而是做積極地參與者。
2）組織開(kāi)展好每年一度的“文體科技節(jié)”素質(zhì)展示的小型體育競(jìng)賽，競(jìng)賽的內(nèi)容為：跳繩、踢毽子、拔河、排球墊球、籃球定點(diǎn)投籃等項(xiàng)目，突出體現(xiàn)健身、娛樂(lè)的特點(diǎn)。
4、全面貫徹好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》：實(shí)施方案另附。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校要成立宜昌市第七中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：龔xx、何xx、陳xx。
副組長(zhǎng)：曾xx。
成員：全體班主任、全體體育老師。
2、完善各項(xiàng)制度，確保各項(xiàng)活動(dòng)在安全中進(jìn)行。
對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地器材要進(jìn)行定期的檢查和維護(hù)；為學(xué)生辦理好合適的意外保險(xiǎn)，為學(xué)校處理好意外保險(xiǎn)提供保證。
3、大力宣傳，營(yíng)造良好的氛圍。
要充分利用學(xué)校里的廣播、黑板報(bào)、晨會(huì)、班會(huì)等形式，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校里形成積極鍛煉的校園氛圍。
4、強(qiáng)化督查，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
由學(xué)校的相關(guān)部門(mén)定期組織人員進(jìn)行督促檢查，及時(shí)通過(guò)相關(guān)載體公布檢查的情況，并表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
體育校本課程方案篇九
隨著課程改革的不斷深入，我們一七五中學(xué)也由課程改革的試點(diǎn)年級(jí)進(jìn)入全面課程改革階段。新的課程改革給基礎(chǔ)教育注入了新的活力，校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，給學(xué)校的發(fā)展，給教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，給每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提供新的舞臺(tái)。
近年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，始終堅(jiān)持全面育人的方針，以培養(yǎng)現(xiàn)代化人才為目標(biāo)，以創(chuàng)新教育為方向，形成了“以人為本，實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨。帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)課程改刻的理論，更新教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)管理和教師培訓(xùn)，不斷研究和探索開(kāi)發(fā)校本課程的新路子，特別是在藝術(shù)、體育校本課程方面取得了可喜成果。引領(lǐng)了我校校本課程的開(kāi)發(fā)工作。教師具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，為學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，提供了良好的保障。
二、校本課程開(kāi)發(fā)的理論依據(jù)。
校本課程是學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的一門(mén)課程，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動(dòng)為主，它與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動(dòng)形式的靈活程度等方面又不盡相同。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。按照中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。
學(xué)校目前安排如下內(nèi)容作為校本課程：
1、音樂(lè)：聲樂(lè)的基本常識(shí)通俗歌曲。
2、體育：籃球技能訓(xùn)練校園健美操。
3、美術(shù)：版畫(huà)裝飾畫(huà)。
四、培養(yǎng)目標(biāo)。
1、總體目標(biāo)。
以課程為載體，在校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改共同成長(zhǎng)。我校根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，提出了選修課和活動(dòng)課作為我校的校本課程。
2、具體目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。
2、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。
4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和方法。
五、教學(xué)原則。
校本課程與其他課程一樣。都是由學(xué)生全員參加的學(xué)校教育活動(dòng)，在遵循一般教學(xué)原則的同時(shí)，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)上應(yīng)注意以下原則：
1、自主性原則：尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多煉、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。
2、自愿性原則：學(xué)生在“自選”科目時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、興趣等實(shí)際出發(fā)、因材施教，靈活地作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
4、開(kāi)放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、及時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差異性。
六、課時(shí)安排。
音樂(lè)每學(xué)期6課時(shí)。
籃球每學(xué)期8課時(shí)。
藝術(shù)體操每學(xué)期6課時(shí)。
美術(shù)每學(xué)期6課時(shí)。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生評(píng)價(jià)。
(1)校本課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。
(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”記錄，并作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。
(3)學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。
2、教師評(píng)價(jià)。
(1)教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評(píng)價(jià)記錄。
(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。
(3)教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料。
(4)教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等形式，每學(xué)期對(duì)教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。
八、師資建設(shè)。
隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來(lái)越豐富多樣。根據(jù)我校在職教師的現(xiàn)狀，將采取以下措施，提高教史的水平。
1、走出去--參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。
2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)--聘請(qǐng)校外有關(guān)師資。
3、老帶新--通過(guò)名師帶教;培養(yǎng)青年。
4、自學(xué)--通過(guò)提供書(shū)籍、資料、器材，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握一門(mén)或幾門(mén)校本課程教學(xué)能力。
九、教材建設(shè)。
滿(mǎn)足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，任課教師進(jìn)行大量創(chuàng)造性的勞動(dòng)，以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動(dòng)手編寫(xiě)教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。
1、《籃球的技能訓(xùn)練》體育組。
2、《通俗歌曲走進(jìn)校園》《聲樂(lè)的基本常識(shí)》音樂(lè)組。
3、《版畫(huà)和裝飾畫(huà)》美術(shù)組。
十、相應(yīng)措施。
1、教科室、教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。
2、學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、到校指導(dǎo)工作。
3、校本課程與國(guó)家課程(必修課程)一樣，計(jì)入教師工作量，工作實(shí)績(jī)載入業(yè)務(wù)檔案。
4、學(xué)校保證課程開(kāi)展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。
體育校本課程方案篇十
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
二、評(píng)價(jià)的原則。
（一）發(fā)展性原則。校本課程的開(kāi)設(shè)是為了開(kāi)拓學(xué)生視野，從中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，更好促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展是校本課程評(píng)價(jià)的根本目的.。
（二）拓展性原則。校本課程是國(guó)家課程的有益拓展和延伸，要與基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)密切相關(guān)又要超越通常的學(xué)科教學(xué)，決不能成為基礎(chǔ)課程知識(shí)的變相增加。學(xué)生能否實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的拓展是評(píng)價(jià)校本課程實(shí)施成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。
（三）適用性原則。校本課程的開(kāi)設(shè)一定要與學(xué)生的身心特點(diǎn)相適合，與學(xué)生的興趣愛(ài)好相一致，在難度上不能超越學(xué)生的的發(fā)展基礎(chǔ)。
三、考評(píng)細(xì)則。
校本課程學(xué)科的評(píng)價(jià)上我們采用多元評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生過(guò)程性的評(píng)價(jià)。具體評(píng)價(jià)上從上課出勤率、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果等三個(gè)方面，采用百分制和評(píng)價(jià)相互補(bǔ)充、相互結(jié)合的方式。
（1）因?yàn)楸緦W(xué)科為選修課，重新組合班級(jí)上課，每次上課前為確保學(xué)生安全，每次上課前要點(diǎn)名，查點(diǎn)人數(shù)。因而將學(xué)生上課出勤率作為評(píng)價(jià)的一個(gè)方面，計(jì)為學(xué)時(shí)學(xué)分（a），占學(xué)業(yè)成績(jī)的20%。
（2）課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，計(jì)為課堂學(xué)分（b），此項(xiàng)占學(xué)業(yè)總成績(jī)的30%。依據(jù)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與教學(xué)過(guò)程、尊重教師情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（3）學(xué)習(xí)的成果，計(jì)為成果學(xué)分（c），此項(xiàng)占學(xué)業(yè)成績(jī)的50%。學(xué)習(xí)一定階段，對(duì)學(xué)生的收獲以小報(bào)形式體現(xiàn)，從而進(jìn)行評(píng)價(jià)。
體育校本課程方案篇十一
校本課程的評(píng)價(jià)更多地依靠學(xué)校進(jìn)行自覺(jué)自律的自我評(píng)價(jià)，不斷反思課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，自我批評(píng)、自我激勵(lì)、自我改進(jìn)，保證校本課程開(kāi)發(fā)的健康順利運(yùn)行。建立較為規(guī)范的自覺(jué)自律的內(nèi)部評(píng)價(jià)與改進(jìn)機(jī)制，是一所學(xué)校成功地進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)必不可少的重要條件。
1、主體的多元性。
校本課程的評(píng)價(jià)主體至少應(yīng)該包括四個(gè)方面的人員：學(xué)校管理者、任課教師及班主任、學(xué)生自身、同學(xué)。
2、評(píng)價(jià)主體互動(dòng)性。
如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師描述性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，學(xué)校不以評(píng)比為目的，而以研究或促進(jìn)為目的的評(píng)價(jià)等等。
3、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性。
學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅是其中的一部分。要更多地關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及身體、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)潛能、積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展。
4、評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性。
通過(guò)多層次、多角度的評(píng)價(jià)，使學(xué)生逐漸感悟自身的發(fā)展，增強(qiáng)進(jìn)一步提高和發(fā)展的愿望。
1、對(duì)課程開(kāi)發(fā)實(shí)施者的評(píng)價(jià)。主要應(yīng)從以下幾方面評(píng)價(jià)：
（1）是學(xué)生選擇的人數(shù)；
（2）是學(xué)生實(shí)際接受的效果；
（3）是領(lǐng)導(dǎo)與教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)；
（4）是學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果；
（5）是教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)應(yīng)從以上幾個(gè)方面入手，研究各應(yīng)占多大的權(quán)重，最后把幾個(gè)方面的因素綜合起來(lái)考慮，形成對(duì)課程開(kāi)發(fā)者的最終評(píng)價(jià)。
2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。校本課程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要采取學(xué)分制。學(xué)分的給定應(yīng)考慮三方面的因素。
（1）是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量，；不同的學(xué)時(shí)給不同的分?jǐn)?shù)；
（3）是學(xué)習(xí)的客觀效果，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核。
三個(gè)方面的因素中要以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)量的考金為主，過(guò)程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要把三方面的因素綜合起來(lái)考慮。
體育校本課程方案篇十二
1、對(duì)課程開(kāi)發(fā)實(shí)施者的評(píng)價(jià)。主要應(yīng)從以下幾方面評(píng)價(jià)：
一、是學(xué)生選擇的人數(shù)，
二、是學(xué)生實(shí)際接受的效果，
三、是領(lǐng)導(dǎo)與教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)，
四、是學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，
五、是教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)應(yīng)從以上幾個(gè)方面入手，研究各應(yīng)占多大的權(quán)重，最后把幾個(gè)方面的因素綜合起來(lái)考慮，形成對(duì)課程開(kāi)發(fā)者的最終評(píng)價(jià)。
2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。校本課程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要采取學(xué)分制。學(xué)分的給定應(yīng)考慮三方面的因素。
一、是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量，；不同的學(xué)時(shí)給不同的分?jǐn)?shù)；
三、是學(xué)習(xí)的客觀效果，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核。
三個(gè)方面的因素中要以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)量的考金為主，過(guò)程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要把三方面的因素綜合起來(lái)考慮。
體育校本課程方案篇十三
主要從學(xué)生發(fā)展的角度、學(xué)校的教育理念、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展三個(gè)方面進(jìn)評(píng)定，確定本學(xué)年的校本課程。
人文類(lèi)：時(shí)事開(kāi)講。
生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)。
中國(guó)傳統(tǒng)文化概述。
花卉與生活。
科學(xué)類(lèi)：身邊的化學(xué)。
航天科技。
體育類(lèi)：籃球、排球、足球、舞蹈。
（1）課程名稱(chēng)：（包括適合年級(jí)）。
（2）主持教師：（待定）。
（3）課程類(lèi)型：（說(shuō)明是人文類(lèi)＼科學(xué)類(lèi)＼藝術(shù)類(lèi)＼體育類(lèi)等）。
（4）課時(shí)量：說(shuō)明總課時(shí)量及課時(shí)安排。
（5）日期：起止日期
（6）課程具體設(shè)計(jì)：
課程目標(biāo)：逐點(diǎn)陳述目標(biāo)，要全面而具體。
課程內(nèi)容：知識(shí)內(nèi)容、活動(dòng)形式等相關(guān)方案；具體的組織等。
課程實(shí)施：課程實(shí)施的組織形式如學(xué)習(xí)方式與活動(dòng)安排、各種教育教學(xué)資源的利用等。
課程評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。注意：要符合新課改的理念如過(guò)程評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)角度要多元化。說(shuō)明學(xué)分值計(jì)算方法。
環(huán)境條件：（硬環(huán)境：需要學(xué)校提供設(shè)備、場(chǎng)地、資金等；軟環(huán)境：工作量的計(jì)算、教學(xué)的評(píng)價(jià)等）。
體育校本課程方案篇十四
組長(zhǎng)：高景美劉瑞明擔(dān)任校本課程主要決策人負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃，宏觀調(diào)控，進(jìn)行全面實(shí)施研究。
副組長(zhǎng)：初良英(教務(wù)主任)項(xiàng)寶琴(教研主任)。
戚世英(發(fā)展評(píng)價(jià)主任)賀金玲(政教主任)。
負(fù)責(zé)組織落實(shí)、協(xié)調(diào)、檢查校本課程進(jìn)行中的事物性工作。
成員：李桂秋(教務(wù)干事)祖春芳(發(fā)展評(píng)價(jià)干事)李廣東(政教干事)。
主管校本課程的具體信息、資料收集與校本課程檔案管理工作。
2、課程實(shí)驗(yàn)組主要成員。
二、開(kāi)發(fā)背景。
二十一世紀(jì)是以知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用為課題的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，因此，二十一世紀(jì)將是教育和學(xué)習(xí)起核心作用的時(shí)代。但是，現(xiàn)行基礎(chǔ)教育的課程，基本上是一種“維持性課程”為主體的課程體系，這種課程體系無(wú)法承載培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重任。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程的實(shí)施，新的課程改革給基礎(chǔ)教育注入了新的活力，校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，給學(xué)校的發(fā)展，給教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，給每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提供新的舞臺(tái)。
我校始終堅(jiān)持全面育人的方針，以培養(yǎng)現(xiàn)代化人才為目標(biāo)，以創(chuàng)新教育為方向，形成了“以人為本，實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨。我校進(jìn)行了教師培訓(xùn)，培訓(xùn)的重點(diǎn)除了介紹“多元智能”課程的理外，還選送有關(guān)人員出去學(xué)習(xí)，教師具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，為學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，提供了良好的保障。
校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，我校根據(jù)黨教育方針，國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生興趣，充分利用學(xué)校及社區(qū)資源，認(rèn)真做好校本課程的開(kāi)發(fā)研究。
三、開(kāi)發(fā)目標(biāo)。
1、總體目標(biāo)。
以課程為載體，在校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改共同成長(zhǎng)。我校根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，提出了選修課和活動(dòng)課作為我校的校本課程。
2、具體目標(biāo)。
選修課：在完成教學(xué)規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課后，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力與英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，讓全體學(xué)生得到全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)課：藝術(shù)類(lèi);培養(yǎng)音樂(lè)、美術(shù)興趣，提高藝術(shù)鑒賞能力，少數(shù)同學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)得到發(fā)展。體育類(lèi);增強(qiáng)體育意識(shí)，提高健身能力，初步掌握基本健身技能。技能類(lèi);提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力、語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力和語(yǔ)文寫(xiě)作能力，初步學(xué)會(huì)計(jì)算操作。學(xué)科類(lèi);通過(guò)課外活動(dòng)，培養(yǎng)一批尖子。
四、教學(xué)原則。
1、主體性原則：尊重學(xué)生的'主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。
2、自主性原則：學(xué)生在“自選科目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇組織活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
4、開(kāi)放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬適性、時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性。
五、課時(shí)安排：每周1課時(shí)，安排在下午。
六、組織實(shí)施。
開(kāi)發(fā)內(nèi)容。
(一)選修課程：
1、學(xué)科課程：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、語(yǔ)文口語(yǔ)交際、語(yǔ)文寫(xiě)作、語(yǔ)文閱讀積累。
2、微型課程：法律知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、心理講座。
(二)活動(dòng)課程。
藝術(shù)類(lèi)：聲樂(lè)合唱、舞蹈、腰鼓、剪貼、書(shū)法、繪畫(huà)。
體育類(lèi)：乒乓球、武術(shù)、棋類(lèi)。
技能類(lèi)：英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)視聽(tīng)閱讀、科技制作、計(jì)算機(jī)。
學(xué)科類(lèi)：數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)、英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽指導(dǎo)、語(yǔ)文作文競(jìng)賽指導(dǎo)。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生評(píng)價(jià)。
(1)校本課程不采用書(shū)面考試或考查方式，但要做考勤評(píng)價(jià)記錄。
(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)價(jià)條件。
(3)學(xué)生成果通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示、成績(jī)優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、教師評(píng)價(jià)。
(1)教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤評(píng)價(jià)記錄。
(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。
(3)教師應(yīng)保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中、競(jìng)賽中取得成績(jī)的資料。
(4)教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、訪問(wèn)等形式，每學(xué)期對(duì)教師考核，記入業(yè)務(wù)檔案。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
體育校本課程方案篇十五
為了全面實(shí)施學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步搞好課題研究工作，經(jīng)學(xué)校研究決定編制本校本課程開(kāi)發(fā)方案。
一、開(kāi)發(fā)背景：
隨著我國(guó)教育改革的日益深入，學(xué)校課程多樣化和個(gè)性化呼聲日益強(qiáng)烈，人們對(duì)教育機(jī)會(huì)、質(zhì)量的需求激增，全國(guó)統(tǒng)一的課程方案越來(lái)越難以顧及地方、學(xué)校、學(xué)生、教師的差異。在這種形勢(shì)下，基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)的第六條中明確提出：“改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?！痹谡n時(shí)計(jì)劃中也明確規(guī)定：“地方與學(xué)校開(kāi)發(fā)或選用的課程占課時(shí)總比例的10%－12%?！敝链耍覈?guó)校本課程開(kāi)發(fā)被正式提到議事日程上。近年來(lái)，基礎(chǔ)教育改革的步伐更快了，為了盡可能地滿(mǎn)足社區(qū)、學(xué)校、學(xué)生間的差異性，充分利用社區(qū)、學(xué)校的課程資源，為學(xué)生提供多樣化的選擇，課程決策權(quán)部分下放到學(xué)校。隨著課程改革的深入推進(jìn)，校本課程開(kāi)發(fā)已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)前課程改革的一項(xiàng)重大舉措。同時(shí)，這也成為我們弘揚(yáng)學(xué)校文化，發(fā)展學(xué)校特色的新契機(jī)。
二、開(kāi)發(fā)目標(biāo)：
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、以及學(xué)校辦學(xué)實(shí)際情況，利用社會(huì)資源、學(xué)校資源和家庭資源，開(kāi)發(fā)校本課程，探索校本課程開(kāi)發(fā)的程序、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課程改革方針，落實(shí)課程改革的總體目標(biāo)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)校進(jìn)一步凸顯審美育人的辦學(xué)特色，從而全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
1.與國(guó)家課程、地方課程相互整合與補(bǔ)充，以加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性。
2、通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。推動(dòng)課程研究、管理和開(kāi)發(fā)隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)校管理和開(kāi)發(fā)課程的能力。
3、全面實(shí)施素質(zhì)教育、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作、探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)學(xué)生身心健康，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
三、開(kāi)發(fā)原則：
1、自主性原則：尊重學(xué)生主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，多給學(xué)生想象、創(chuàng)造空間。
2、自愿性原則：尊重學(xué)生的意愿，自選組別，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)生的實(shí)際情況而定，作靈活內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
4、開(kāi)放性原則：體現(xiàn)目標(biāo)的多元性，內(nèi)容的寬泛性，時(shí)間空間的廣域性，評(píng)價(jià)的差異性。
四、開(kāi)發(fā)內(nèi)容與設(shè)想。
依據(jù)神童山資源和學(xué)校資源，從認(rèn)識(shí)學(xué)校、各景區(qū)、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、奇石、清泉、家鄉(xiāng)名人來(lái)構(gòu)成本課程。圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，我們確定了讓學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭的日常生活基本知識(shí)；學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)中觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，激發(fā)對(duì)周?chē)澄锾剿鲓W秘的欲望，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì)。校本課程《走進(jìn)神童山》每周安排2課時(shí)。安排年輕教師教授此課程，定期對(duì)該課程培訓(xùn)、研討。在評(píng)價(jià)上我們本著“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”來(lái)提升文化素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我校開(kāi)發(fā)此課程已有三年，會(huì)繼續(xù)潛心研討加以完善。
體育校本課程方案篇十六
校本課程是普通高中課程的重要組成部分。根據(jù)教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》的要求，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，開(kāi)設(shè)若干選修模塊，作為校本課程供學(xué)生選擇，學(xué)生修習(xí)校本課程至少需要獲得6個(gè)學(xué)分。
認(rèn)真落實(shí)教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》文件精神。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，體現(xiàn)學(xué)校特色，滿(mǎn)足社會(huì)需求，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程實(shí)驗(yàn)。
為了保障校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，學(xué)校成立校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
組員：xx。
職責(zé)：校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校課改委員會(huì)負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)一切問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
以新課改為契機(jī)，在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中，以教師和學(xué)生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，努力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。
1、開(kāi)放性原則。由于校本課程目標(biāo)的多元化和內(nèi)容的寬泛化，校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施過(guò)程中要體現(xiàn)開(kāi)放性的原則，教學(xué)內(nèi)容和形式都不能局限與傳統(tǒng)教學(xué)的模式，要充分體現(xiàn)校本課程的特點(diǎn)。
2、針對(duì)性原則。校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)和社會(huì)需要，還要針對(duì)學(xué)校和地方的特色。
3、自愿性原則。校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施要充分體現(xiàn)資源性原則，教師要資源開(kāi)發(fā)，學(xué)生要資源選擇，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主觀意愿，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
4、發(fā)展性原則。校本課程是對(duì)國(guó)家課程的重要補(bǔ)充，校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要以提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，為他們的終身發(fā)展奠基。
（一）開(kāi)發(fā)與申報(bào)。
1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每位教師都有開(kāi)發(fā)校本課程的義務(wù)。計(jì)劃開(kāi)設(shè)校本課程的教師要提前一個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際以及自己的特長(zhǎng)進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，編寫(xiě)課程綱要和教案，有能力的老師還可以編寫(xiě)校本教材。
2、計(jì)劃開(kāi)設(shè)校本課程的教師要根據(jù)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，按時(shí)申報(bào)自己擬開(kāi)設(shè)的校本課程，上報(bào)申報(bào)材料，包括課程提綱、教案、教學(xué)計(jì)劃等等。
（二）審核。
學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)教師申報(bào)的校本課程進(jìn)行審核，審核采取看材料，聽(tīng)匯報(bào)，以及試聽(tīng)等方式，通過(guò)審核的校本課程納入到下學(xué)期的《實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本課程選課目錄》，供學(xué)生在下學(xué)期進(jìn)行選修。不合格的校本課程，教師修改完善后，可在下學(xué)期繼續(xù)申報(bào)。
（三）選課。
1、校本課程的選課由教務(wù)處統(tǒng)一組織在每學(xué)期初進(jìn)行。
2、學(xué)生根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的本學(xué)期的《實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本課程選課目錄》進(jìn)行初選，要求學(xué)生每學(xué)期至少選一門(mén)，最多選兩門(mén)，且不能重復(fù)。
3、教務(wù)處根據(jù)學(xué)生的初選情況進(jìn)行調(diào)整，每門(mén)課程最多不能超過(guò)60人，最少不能少于30人。超出規(guī)定人數(shù)的課程采取抽簽的方式?jīng)Q定學(xué)生名單，未中簽的學(xué)生重新選課；少于30人的課程不開(kāi)設(shè)，學(xué)生重新選課。最終由教務(wù)處登記匯總，形成校本課程選課結(jié)果一覽表。
（四）實(shí)施。
教師按照教務(wù)處最終的選課結(jié)果一覽表，在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)場(chǎng)所授課。由教務(wù)處組織統(tǒng)一檢查。
（五）考核。
1、學(xué)校不組織校本課程的統(tǒng)一考試，由任課教師在授課的最后一周，隨堂進(jìn)行考核。
2、考核成績(jī)分兩部分，其中平時(shí)課堂表現(xiàn)占40％，學(xué)期末考核占60％。
3、由任課教師根據(jù)《大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)新課程學(xué)分認(rèn)定與管理暫行規(guī)定》的有關(guān)要求，給予相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)定。
（六）總結(jié)反思。
任課教師要在課程結(jié)束后，總結(jié)反思自己開(kāi)設(shè)的校本課程，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將總結(jié)材料和修改后的課程綱要上報(bào)給學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)會(huì)議，研究當(dāng)前校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施面臨的首要問(wèn)題，為校本課程的開(kāi)發(fā)與管理提供組織保證。
2、學(xué)校要組織有意愿開(kāi)設(shè)校本課程的教師通過(guò)調(diào)查、座談、觀察等多種方式對(duì)學(xué)生發(fā)展需求進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生實(shí)際發(fā)展需求，來(lái)確定自己擬開(kāi)設(shè)的校本課程的主題。
3、學(xué)校要組織培訓(xùn)教師，特別要重視教研組和教師同伴間的相互交流和啟發(fā)，多渠道培養(yǎng)和提高教師的課程開(kāi)發(fā)能力。
4、經(jīng)常進(jìn)行資源調(diào)查，整合蘊(yùn)藏在學(xué)校、教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)和社區(qū)中的課程資源。
5、學(xué)校要通過(guò)學(xué)生選擇和評(píng)價(jià)等方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生參與課程建設(shè)的主體地位。
6、對(duì)校本課程進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，了解和掌握校本課程的開(kāi)設(shè)效果，對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控。
7、校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)校的校本課程進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。
8、凡參與校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的教師，均可獲得相應(yīng)的報(bào)酬。
1、校本課程的評(píng)價(jià)要在學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。
2、要構(gòu)建完善的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。
3、學(xué)校要根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果給予相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)擔(dān)任校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，為學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施提供組織保障。
2、按時(shí)足量的配備和安排開(kāi)設(shè)校本課程所需的場(chǎng)所、儀器以及各種研究資料等，為校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施提供物質(zhì)保障。
3、完善相關(guān)的配套政策和制度，建立激勵(lì)機(jī)制，把教師的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施情況作為教師年終考核、參評(píng)先優(yōu)模、外出學(xué)習(xí)和安排教學(xué)工作的依據(jù)之一。
體育校本課程方案篇十七
八年級(jí)：面對(duì)侵害、傷害青少年如何“自衛(wèi)、自護(hù)、自救”
地方文化常識(shí)。
心理教育。
綜合實(shí)踐。
九年級(jí)：人生觀價(jià)值觀。
自我教育職業(yè)技術(shù)教育。
心理教育。
綜合實(shí)踐。
人的行為總要受到一定的理念或觀念的支配，因此要確保校本課程高效而優(yōu)質(zhì)地開(kāi)發(fā)，首先必須樹(shù)立先進(jìn)的開(kāi)發(fā)理念，具體目標(biāo)如下：
學(xué)校目標(biāo)包括兩部分，一方面是指學(xué)校發(fā)展及其特色建構(gòu)對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)的特殊需要，另一方面是指滿(mǎn)足學(xué)生的興趣、智力、情感等方面的差異對(duì)課程開(kāi)發(fā)的特殊要求，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要的原則。
2、考慮學(xué)生實(shí)際能力的原則。
3、發(fā)揮學(xué)生主體作用的原則。
4、形成和體現(xiàn)辦學(xué)特色的原則。
5、繼承、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的原則。
校本課程的開(kāi)發(fā)是學(xué)校一項(xiàng)具有持續(xù)性的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，它需要有一種理性決策的過(guò)程、民主決策的過(guò)程、科學(xué)決策的過(guò)程。采用經(jīng)驗(yàn)性研究?jī)?yōu)化組合的一系列方法，采用“理論---實(shí)踐---理論”的定性與定量分析優(yōu)化組合的系列方法。
組長(zhǎng)：廖增明。
副組長(zhǎng)：黃良志。
吳慶鋒。
熊旭斌。
周延國(guó)。
組員：朱志剛肖志紅周四喜胡立胡勇軍唐志剛。
黎中生羅繼鋒。
袁歡歡。
王
健
李新國(guó)。
盧彩紅。
1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實(shí)施、教導(dǎo)室隨機(jī)聽(tīng)課，隨時(shí)測(cè)評(píng)。
2、教師必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案，有學(xué)生考勤記錄。
3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。
4、教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料。
5、任課教師要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、每學(xué)期召開(kāi)一次校本課程研討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。
體育校本課程方案篇十八
為保證我學(xué)區(qū)新課程方案的實(shí)施，依據(jù)教研室的相關(guān)文件精神，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源，在充分進(jìn)行前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過(guò)自主開(kāi)發(fā)、聯(lián)合開(kāi)發(fā)等形式建立廣泛而有效的課程資源，本著“以人為本，發(fā)展學(xué)?！钡脑瓌t，為學(xué)生、教師創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無(wú)限空間。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定我學(xué)區(qū)校本課程開(kāi)發(fā)方案。
一、需要評(píng)估、資源調(diào)研結(jié)果分析。
從對(duì)學(xué)生的調(diào)查情況來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)科技讀書(shū)、手工制作、計(jì)算機(jī)操作、文體活動(dòng)興趣濃厚。我們結(jié)合閱讀、演講、辦手抄報(bào)、詩(shī)朗誦、文藝節(jié)目演出等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性也很高，很多學(xué)生除正常學(xué)習(xí)以外，參加了各種培訓(xùn)班，如鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、寫(xiě)作、趣味數(shù)學(xué)等，并在這些方面表現(xiàn)出明顯的特長(zhǎng)。充分開(kāi)發(fā)學(xué)校、社區(qū)課程資源，發(fā)揮教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各方面的積極性，在學(xué)校原有各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上充實(shí)、完善、提高，構(gòu)建具有本校特色的校本課程體系，是完全有條件達(dá)到的。
（一）開(kāi)發(fā)校本課程是學(xué)校辦學(xué)理念應(yīng)包含的重要內(nèi)容。學(xué)區(qū)應(yīng)根據(jù)師生特點(diǎn)、教育資源、學(xué)校教育傳統(tǒng)以及辦學(xué)宗旨，確立自己的獨(dú)特的發(fā)展方向。我學(xué)區(qū)的辦學(xué)理念是：主體性教育，發(fā)展性教育，研究性學(xué)習(xí)。
（二）開(kāi)發(fā)校本課程是評(píng)估學(xué)生發(fā)展的需要。學(xué)校是為學(xué)生而存在的，學(xué)生的興趣與需要，個(gè)性的充分發(fā)展，是校本課程開(kāi)發(fā)的重要依據(jù)。為了對(duì)我學(xué)區(qū)學(xué)生的發(fā)展需要進(jìn)行合理評(píng)估，我們組織設(shè)計(jì)了三套問(wèn)卷，分別是：a、新時(shí)期小學(xué)學(xué)生的形象（用一句話或關(guān)鍵詞來(lái)描述）。b、我們的興趣與需要（包括學(xué)生的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)的選項(xiàng)，成長(zhǎng)中學(xué)生的身心發(fā)展需求以及學(xué)生對(duì)學(xué)校課程設(shè)置的需求）。c、我們的向往與未來(lái)（學(xué)校的發(fā)展，成長(zhǎng)的快樂(lè)體驗(yàn)，面向未來(lái)的思考）。在評(píng)估過(guò)程中按照學(xué)生年齡特征，學(xué)校分別就高、中、低三個(gè)年齡段的學(xué)生按照直接答卷、選項(xiàng)填空、與舉手選擇三種方式進(jìn)行，并舉行大規(guī)模訪談，對(duì)學(xué)生發(fā)展需求進(jìn)行全方位的評(píng)估，最后形成科學(xué)的調(diào)查報(bào)告。結(jié)果顯示，我學(xué)區(qū)小學(xué)生的發(fā)展需求具有一定的共性：健康生活的需求、快樂(lè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、幸福成長(zhǎng)的體驗(yàn)、創(chuàng)新思維品質(zhì)的養(yǎng)成。
根據(jù)需要評(píng)估，經(jīng)學(xué)區(qū)審議委員會(huì)集體審議，初步確定我?，F(xiàn)階段校本課程的總體目標(biāo)為：
（一）珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)鍛煉，心理健康,人格健全。
（二）有廣泛的興趣愛(ài)好,積極參加各種活動(dòng)。
（三）學(xué)會(huì)觀察與思考，學(xué)會(huì)探究與質(zhì)疑，在探究性課程的學(xué)習(xí)中形成創(chuàng)新意識(shí)。
（四）學(xué)會(huì)交往與合作，誠(chéng)實(shí)、自信，生機(jī)勃勃地享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
三、校本課程的結(jié)構(gòu)與門(mén)類(lèi)分為五大類(lèi)。
1.社會(huì)教育類(lèi)：升旗儀式，校班隊(duì)會(huì)，節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，心理健康教育、遵紀(jì)守法、文明安全教育。
2.科技活動(dòng)類(lèi)：計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)、發(fā)明、航模、車(chē)模、船模、考察、制作、天文、氣象觀察、動(dòng)植物養(yǎng)殖。
活動(dòng)體會(huì)的交流總結(jié)等，都由學(xué)生主體參與，并由學(xué)生形成過(guò)程性書(shū)面材料。在活動(dòng)中學(xué)生調(diào)動(dòng)已有知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，學(xué)會(huì)交往，懂得合作，思想凈化、語(yǔ)言輸出，綜合素質(zhì)在經(jīng)歷與實(shí)踐中得到一次次提高。
（三）對(duì)教材二度開(kāi)發(fā)并努力形成體系。開(kāi)發(fā)課程，還包括國(guó)家課程校本化實(shí)施。在師生使用的課本中有顯性知識(shí)，也有隱性訓(xùn)練點(diǎn)，需要教師根據(jù)自己的實(shí)際做開(kāi)發(fā)的余地特別大，這應(yīng)該是課程開(kāi)發(fā)的最重要的組成部分。為了確保新教材實(shí)施少走彎路，為了教師在使用講義時(shí)方法手段上向新教材過(guò)渡，學(xué)校應(yīng)組織教師在實(shí)踐中提煉總結(jié)二度開(kāi)發(fā)教材的典型經(jīng)驗(yàn)，并形成系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)材料，為更多參加課改的教師提供先行參考。
校本教材作為三級(jí)課程的重要組成部分，其作用在于彌補(bǔ)國(guó)家和地方課程在地區(qū)不適應(yīng)性。校本課程是新生事物，出現(xiàn)了課程上許多的空白點(diǎn)，比如學(xué)生的行為能力、習(xí)慣的指導(dǎo)培養(yǎng)，對(duì)安全自護(hù)與自救等意識(shí)的養(yǎng)成等，都需要系統(tǒng)的讀本對(duì)學(xué)生做規(guī)范的教育。讀本的開(kāi)發(fā)既要滿(mǎn)足教育的需要，也要適應(yīng)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，既要通俗易懂避免說(shuō)教，又要便于操作避免僵化。按課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施形成綱要，再統(tǒng)一篩選編制。
體育校本課程方案篇十九
“以生為本、以學(xué)為本、以素質(zhì)為本、讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己”是我校的辦學(xué)理念，我校以“滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為宗旨，以“我的課程我喜歡”為主題，以“讓多彩的課堂伴隨孩子的童年，讓美麗的校園成為孩子的舞臺(tái)”為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了校本課程的實(shí)踐與探索。在未來(lái)三年，我們努力構(gòu)建邱皮溝小學(xué)特色的校本課程體系，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展空間，通過(guò)課程讓每一個(gè)邱小學(xué)子在成為最好的自己的人生旅程中向前邁進(jìn)一大步。
二、總體目標(biāo)。
1、開(kāi)發(fā)具有學(xué)校特點(diǎn)的能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的校本課程，形成必修課和選修課共存的校本課程體系。
2、調(diào)動(dòng)一切可以利用的資源，盡可能滿(mǎn)足大多數(shù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，努力開(kāi)設(shè)能全面促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的多樣化校本課程，讓每個(gè)學(xué)生都能在成為最好的自己上向前邁出一大步。
3、通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的思維。拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，陶冶情操，為美好人生奠基。
4、從適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展的需求出發(fā)，以學(xué)生自主、快樂(lè)、健康、全面發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)建并有效實(shí)施一套旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力的開(kāi)放型校本課程。
三、課程原則。
1、主體性：課程開(kāi)發(fā)的主體是教師，教師可以與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同研究探討編集適合學(xué)生發(fā)展的校本教材。2、合作性：課程開(kāi)發(fā)是一種集體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此，在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中教師要與校長(zhǎng)、主任、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)等通力合作，發(fā)揮群體智慧。3、民主性：學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的主體。要開(kāi)發(fā)什么課程、學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么，“共同體”里教師、家長(zhǎng)最清楚。因此，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，形成一個(gè)民主氛圍。4、選擇性：課程開(kāi)發(fā)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展和個(gè)性得到張揚(yáng)。盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的課程，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn)。5、開(kāi)放性：課程開(kāi)發(fā)在資源方面，充分利用一切可以利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在開(kāi)發(fā)主體方面，要充分調(diào)動(dòng)教師、家長(zhǎng)、主任、校長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士參與課程開(kāi)發(fā)的積極性，共同進(jìn)行課程建設(shè)。6、靈活性：采用自編教材，立足本校實(shí)際，立足課堂實(shí)際，立足學(xué)生實(shí)際，量力而行，逐步完善。
四、組織機(jī)構(gòu)：校本課程開(kāi)發(fā)工作組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：范文華。
副組長(zhǎng)：李秀娟崔麗娜。
組員：于旭坡鄧紅胥黎明王靜坡。
佟艷梅閆紅軍張麗。
1、啟動(dòng)階段：20xx年9月—20xx年3月。
（1）。啟動(dòng)、籌備。（2）。評(píng)議、審核。
2、實(shí)施階段：20xx年3月—20xx年3月。
全面實(shí)施《方案》，深入展開(kāi)“校本課程建設(shè)研究”課題實(shí)驗(yàn)。
第三階段：20xx年9月—20xx年9月。
繼續(xù)深入展開(kāi)校本課程研究，及時(shí)總結(jié)研究成果，并以此轉(zhuǎn)化為教育常規(guī)，形成完整的校本課程體系；同時(shí)，認(rèn)真查找和梳理存在問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。
3、總結(jié)階段：20xx年3月—20xx年9月。
做好師生課題實(shí)驗(yàn)成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作；學(xué)校、師生各種資料歸檔。
1、評(píng)價(jià)設(shè)想。
加強(qiáng)對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的評(píng)價(jià)，是提高校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施質(zhì)量的保證。課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)校本課程的目標(biāo)和內(nèi)容，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和課程建設(shè)的發(fā)展。
發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)的促進(jìn)作用，嘗試建立一種全面評(píng)定教師教學(xué)業(yè)績(jī)的體系。堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體的多元化，把自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)；堅(jiān)持評(píng)價(jià)方式的多樣化，把結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)；堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維化。
發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的激勵(lì)功能。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重態(tài)度與能力，減少量化，多進(jìn)行分析性的評(píng)價(jià)。要在學(xué)生活動(dòng)的情景中評(píng)價(jià)學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際背景進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。同時(shí)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的形式以成長(zhǎng)記錄為主，要體現(xiàn)過(guò)程。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)是找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。評(píng)價(jià)的方式是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以學(xué)生個(gè)體為主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。小組評(píng)價(jià)主要是采取捆綁式評(píng)價(jià)：最有實(shí)力的小組、進(jìn)步最大的小組、幫扶最好的小組等。
3、教師評(píng)價(jià)：對(duì)授課教師的授課，通過(guò)聽(tīng)課、導(dǎo)學(xué)案，體會(huì)、反思、查閱各種資料、調(diào)查訪問(wèn)等形式對(duì)教師進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。還要看學(xué)生實(shí)際接受的效果，學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)和能力的提高。評(píng)價(jià)采取教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，書(shū)面材料評(píng)價(jià)與學(xué)生口頭評(píng)價(jià)、活動(dòng)展示評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親歷躬行。成立以范文華校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的校本課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組、開(kāi)發(fā)研究小組、校本課程開(kāi)發(fā)與管理等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保校本課程實(shí)施的良性運(yùn)行。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施，做好示范。
2、規(guī)范學(xué)校課程管理秩序。在學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程中，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校課程之間的整體協(xié)調(diào)，同時(shí)做好監(jiān)控工作；教導(dǎo)處根據(jù)各類(lèi)課程計(jì)劃制定教學(xué)（活動(dòng)）計(jì)劃、進(jìn)度和實(shí)施方案，組織實(shí)施；教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)，撰寫(xiě)課程實(shí)施的教學(xué)（活動(dòng)）案例，及時(shí)總結(jié)反思；教務(wù)處及時(shí)整理，保存教學(xué)（活動(dòng)）的相關(guān)資料及取得的成績(jī)證明。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)學(xué)校課程研討會(huì)、教學(xué)觀摩會(huì)，交流教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問(wèn)題，總結(jié)學(xué)校課程的實(shí)施情況?！皩W(xué)校課程開(kāi)發(fā)工作組”參與課程實(shí)施的全過(guò)程，了解具體情況，召開(kāi)分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！皩W(xué)校課程評(píng)估工作組”隨機(jī)參與教學(xué)（活動(dòng)），了解活動(dòng)進(jìn)程，每學(xué)期結(jié)束對(duì)學(xué)校課程的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、進(jìn)一步拓寬學(xué)校教育資源，加強(qiáng)圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、功能教室等設(shè)施的建設(shè)，合理配制各種教學(xué)設(shè)備，對(duì)現(xiàn)有對(duì)現(xiàn)有教育資源整理充實(shí)，妥善安排，統(tǒng)一調(diào)配。
4、時(shí)間上的保證。在開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，把每周五下午第一節(jié)課定為校本課程活動(dòng)時(shí)間。
（1）獎(jiǎng)勵(lì)制度。根據(jù)教師的課程開(kāi)發(fā)的態(tài)度、能力以及實(shí)施效果對(duì)教師進(jìn)行團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）教研制度。每周安排固定的時(shí)間進(jìn)行分學(xué)科的教研活動(dòng)，研討學(xué)校課程的實(shí)施情況，針對(duì)課程實(shí)施中存在的問(wèn)題提出解決方案。
（3）質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)流程管理的要求對(duì)課程實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，提出意見(jiàn)或建議，確保學(xué)校課程的有效實(shí)施。
（4）隊(duì)伍保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深刻領(lǐng)會(huì)課程精神內(nèi)涵。開(kāi)展教師培訓(xùn)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變的同時(shí)，鼓勵(lì)、支持教師研究課程實(shí)施的規(guī)律，提高開(kāi)發(fā)與實(shí)施課程的能力，進(jìn)行課題研究。
（5）經(jīng)費(fèi)保障。實(shí)行經(jīng)費(fèi)傾斜政策?；I措資金優(yōu)先用于課程開(kāi)發(fā)，設(shè)備添置，印刷、或出版成熟的開(kāi)發(fā)校本課程教學(xué)最新資料。
體育校本課程方案篇二十
1、必要性：
（1）我校學(xué)生來(lái)自五個(gè)村莊，不少家長(zhǎng)在外打工，代理家長(zhǎng)或隔代家長(zhǎng)所占比例大。
（2）有些學(xué)生離家較遠(yuǎn)，在家時(shí)間短，家長(zhǎng)與子女溝通機(jī)會(huì)相對(duì)減少。
（3）一些家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的育人方法，教育孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴，有時(shí)甚至不知所措。為此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧發(fā)展勢(shì)在必行，也是我校“育人之上、和諧發(fā)展”全新辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。
2、必要性：父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項(xiàng)偉大而系統(tǒng)的工程，是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，是教育的基礎(chǔ)細(xì)胞，是學(xué)校社會(huì)教育無(wú)法取代的。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校協(xié)助、指導(dǎo)家庭教育工作的有效途徑。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)“社會(huì)教育是從家庭教育開(kāi)始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育之上的?！?/p>
1、成立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。校長(zhǎng)張美芳任組長(zhǎng)，李順中任副組長(zhǎng)、各年級(jí)班主任、學(xué)生家長(zhǎng)代表任委員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作。
2、打造一流師資。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，班主任、骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表全程參與、聘請(qǐng)校外家教專(zhuān)家講學(xué)指導(dǎo)、師資隊(duì)伍力求多元化，齊抓共管形成合力。
3、成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。根據(jù)我校管理特點(diǎn)，成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，委員會(huì)由家長(zhǎng)成員代表組成，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)意見(jiàn)收集、整理、反饋，并監(jiān)督家長(zhǎng)學(xué)校工作，實(shí)現(xiàn)家校交流、溝同、互動(dòng)。
家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容仍主要從《牽手兩代親子課程》相應(yīng)年級(jí)段的教材中選取。本學(xué)期兩次開(kāi)課，教師要結(jié)合專(zhuān)家講課光盤(pán)選學(xué)相應(yīng)年級(jí)的有關(guān)專(zhuān)題，在根據(jù)實(shí)際情況，穿插校本教材的同時(shí)，確保學(xué)完相應(yīng)年級(jí)教材中的主要內(nèi)容。在每次開(kāi)課前切實(shí)組織好本校的家長(zhǎng)課程教研活動(dòng)，統(tǒng)一本次開(kāi)課所講的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和家長(zhǎng)作業(yè)等。
1、制定學(xué)期家長(zhǎng)課程實(shí)施方案、計(jì)劃，并做到時(shí)間、內(nèi)容、輔導(dǎo)教師、保障措施“四落實(shí)”。
2、制度建設(shè)。學(xué)校制定家長(zhǎng)課程教學(xué)常規(guī)制度，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)置及批閱等教學(xué)主要環(huán)節(jié)提出具體規(guī)定和要求，采取有力措施保證常規(guī)的實(shí)施。
3、及時(shí)總結(jié)，按時(shí)上報(bào)。每次授課后，教師都要寫(xiě)出體會(huì)總結(jié)，學(xué)校有哦總結(jié)報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教管辦。
4、充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。要做到“二有三熱”。“二有”及堂堂有備課，有家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案；“三熱”既熟悉教材、熟悉光盤(pán)內(nèi)容、熟悉學(xué)生及家長(zhǎng)。
5、上課。嚴(yán)格按上報(bào)計(jì)劃中的時(shí)間上課，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容是和家長(zhǎng)要求，課堂氣氛活躍，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性和參與程度較高。
6、作業(yè)設(shè)置及批改、每節(jié)課認(rèn)真設(shè)置針對(duì)性、時(shí)效性和選則性強(qiáng)的作業(yè)，作業(yè)完成率高；所有作業(yè)均有批語(yǔ)和建議，批語(yǔ)要著重鼓勵(lì)，建議要中肯，有利于家長(zhǎng)接受并提高教育素質(zhì)，建立作業(yè)批閱記錄。
體育校本課程方案篇二十一
校本課程的評(píng)價(jià)更多地依靠學(xué)校進(jìn)行自覺(jué)自律的自我評(píng)價(jià)，不斷反思課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，自我批評(píng)、自我激勵(lì)、自我改進(jìn)，保證校本課程開(kāi)發(fā)的健康順利運(yùn)行。建立較為規(guī)范的自覺(jué)自律的內(nèi)部評(píng)價(jià)與改進(jìn)機(jī)制，是一所學(xué)校成功地進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)必不可少的重要條件。
1、主體的多元性。
校本課程的評(píng)價(jià)主體至少應(yīng)該包括四個(gè)方面的人員：學(xué)校管理者、任課教師及班主任、學(xué)生自身、同學(xué)。
2、評(píng)價(jià)主體互動(dòng)性。
如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師描述性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，學(xué)校不以評(píng)比為目的，而以研究或促進(jìn)為目的的評(píng)價(jià)等等。
3、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性。
學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅是其中的一部分。要更多地關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，以及身體、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)潛能、積極情感體驗(yàn)等方面的.發(fā)展。
4、評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性。
通過(guò)多層次、多角度的評(píng)價(jià)，使學(xué)生逐漸感悟自身的發(fā)展，增強(qiáng)進(jìn)一步提高和發(fā)展的愿望。
體育校本課程方案篇二十二
a.多元評(píng)價(jià)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同桌互評(píng)、小組間評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)。
b.過(guò)程性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
c.描述性評(píng)價(jià)與成果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
a.“金巧手”獎(jiǎng):能積極參與每次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主完成作品不少于10份，且作品完整；能積極參與與其相關(guān)的資源收集和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，有相關(guān)的原始記錄和相關(guān)成果，善于提問(wèn)，樂(lè)于研究，勤于動(dòng)手。發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能。
b.“銀巧手”獎(jiǎng)：能積極參與每次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主完成作品不少于8份，有自己滿(mǎn)意的作品；參與了與其相關(guān)的資源收集和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，有相關(guān)的原始記錄和相關(guān)成果，且有真實(shí)的研究成果，從言談中能看到學(xué)生的收獲和感悟。
c.“小巧手”獎(jiǎng)：能按時(shí)參與每次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主完成作品不少于5份；真正參與了與其相關(guān)的資源收集活動(dòng)，有真實(shí)的原始記錄，從言談中能看到學(xué)生的收獲和感悟。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15385945.html】
