手記是一種用來記錄、記述和評價個人經(jīng)歷、心情和感受的一種文學(xué)形式。怎樣提高自己的寫作能力?我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┯嘘P(guān)總結(jié)的名人名言,希望能夠激發(fā)大家的思考和靈感。
年級主任發(fā)言稿篇一
各位家長:
首先,我要感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次家長會,這次會議會議的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系,了解學(xué)生在校和在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,并鼓勵家長積極參與到學(xué)生的教育管理。
以下是這次家長會的內(nèi)容:
說到學(xué)習(xí),在座的各位家長都有豐富的經(jīng)驗?,F(xiàn)在孩子們越來越不容易輔導(dǎo)了,老師每天布置一定量的家庭作業(yè),即使老師偶爾不布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他的作業(yè)要完成,例如,他們可以進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
有些學(xué)生變得越來越渴望學(xué)習(xí),有強烈的求知欲,所以他們的成績越來越好,或者會有明顯的進步。而一部分學(xué)生顯得懶惰,害怕學(xué)習(xí),還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí),當然,這種學(xué)生想要取得的成績會比較累。
也就是說,從現(xiàn)在開始,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績將容易出現(xiàn)“兩極分化”。這一點必須引起家長的注意。
自從開學(xué)以來,我的班級作業(yè)完成情況并不理想,總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫,這種情況時有發(fā)生。
每個星期的作業(yè),有的學(xué)生會說沒有帶,我希望各位家長可以督促孩子們完成作業(yè),學(xué)校就由老師來督促。
對于語文教師布置的軟性作業(yè),要給予足夠的重視。如:背誦課文、熟悉課文、背誦古詩、大量閱讀、查找資料等。有些學(xué)生總是想玩,在學(xué)習(xí)上缺乏主動性,而有些學(xué)生寫得太潦草,沒有毅力,沒有耐心。在考試的時候,這些學(xué)生沒有完成測試,沒有進行檢查。他們的一些書法非常潦草,導(dǎo)致考試成績不佳。
所以,我請求各位家長,千萬不要讓你們的孩子因為態(tài)度不正確而帶來遺憾,糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,從認真完成每天的作業(yè)開始。
四年級的課堂,是非常重要的。在課堂上,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是兩極分化的。
有些學(xué)生思維活躍,能積極思考并回答每一個問題,這部分學(xué)生的課堂效率較高。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神,經(jīng)常玩東西,做小動作,或與同學(xué)竊竊私語。他們根本不聽老師講課,也不積極思考問題。隨著時間的推移,成績下降,變得越來越懶惰。
安全是所有工作的重中之重,它是一切工作和生活順利進行的前提和保證。對于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。
首先,我們應(yīng)該重視這個想法,做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安全工作,教育學(xué)生應(yīng)聽從家長的安排,在家不要玩火、玩電,不接觸危險物品,出去征求父母的同意等等。
您把孩子交給了我們老師,我們不敢有絲毫懈怠,教他知識和方法,教他做人的道理。然而,由于學(xué)生太多,我們難免會有關(guān)注不到的方面。
所以,光靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛苦培養(yǎng),家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。因此,家長應(yīng)積極配合,做好以下工作,實現(xiàn)家校融合。
1、嚴格管理時間,科學(xué)安排時間。家長應(yīng)注意以下幾個方面:
(1)對于孩子到校的時間,我們規(guī)定早上7:10以后去學(xué)校早讀,下午2:30左右到達學(xué)校。每個學(xué)生都應(yīng)該準時到校,既不早也不晚。
(2)為了保證孩子有足夠的睡眠時間,每天的睡眠時間不少于8小時,最好不超過10小時,請家長注意。
2、家長應(yīng)經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨立、認真、快速完成日常作業(yè),養(yǎng)成按時完成作業(yè)、檢查作業(yè)的好習(xí)慣,并注意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查。
多和孩子交流,詢問他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的進步,給予及時、充分的肯定,提出新的要求。
年級主任發(fā)言稿篇二
各位家長:
大家好!為了孩子的大事,今天,我們再一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會,是想提供一個家校交流的平臺,加強老師與家長之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同促進孩子的全面發(fā)展,健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我?guī)Ш⒆觽円呀?jīng)三年了。本學(xué)期開學(xué)以來孩子們在課堂上,大部分的學(xué)生都更加遵守紀律了,課堂上能積極動腦筋,做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。孩子們還形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認真,書寫漂亮的同學(xué)有張恩陽、孫文杰、李子涵、程萬里、楊亞卓、陳超清、路賀毅、常紫藤、王嘉森等;應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱。個別學(xué)生還存在丟三落四的現(xiàn)象,有時候書本忘在家里了,有時候在班里作業(yè)本找不到了。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班最近一部分學(xué)生進步很快,如徐成宇、姚申申,李碩、劉欣然等,我們班還涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,像靳名陽、徐望宇、程萬里、李子涵、許騫懋、范家旺、戴冠陽、鄭開陳等等,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。
這些孩子,絕大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學(xué)會自主,學(xué)會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點,別人的缺點,有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,60個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的`教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進取心。
人的心理素質(zhì),往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上。
孩子進入三年級下半學(xué)期,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變我們還知道孩子的課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達到教學(xué)目標;作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”
由于時間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
年級主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長:
上午好。很高興有機會與大家面對面地交流,交流你們孩子語文學(xué)習(xí)的情況。下面我就對自己的工作從以下幾個方面進行匯報:
上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。而那些考試成績不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,還需要老師指導(dǎo)管理學(xué)習(xí)之外的東西,這部分學(xué)生成績難以穩(wěn)定。作業(yè):作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如楊楠,張雨嬌,等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡馬虎的錢龍威,周星星,應(yīng)該說有點小聰明,上課時能積極發(fā)言,但成績總上不去,就是因為態(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。
作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。初中寫好作文,上高中在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學(xué),他們就有堅持寫日記,做摘抄的習(xí)慣,日積月累,就能寫好作文。因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀:在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外?!边@不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時我們老師,家長說的一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,就進行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦:學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟?!睕]有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。
俗話說:“一勤天下無難事”,我們要相信,只要付出,就一定會有收獲。
總之,我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個合格的、優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生。謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長同志們,親愛的同學(xué)們:
上午好!懷著向往、激情和眷戀,今天我們九年級全體師生歡聚一堂,在這里隆重舉行育才中學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮。我很榮幸代表九年級所有教職員工向經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)并最終圓滿完成初中學(xué)業(yè)的六百多名同學(xué)表示最熱烈的祝賀!歲月無痕,時光飛逝。初中的日子即將成為生命中的一段記憶。三年前,是緣分讓我們相聚在育才;三年來,為了追逐夢想,你們在晨曦中聞雞起舞,在夜幕下秉燭夜讀,辛勤的汗水化為青春的熱血,育才的熱土上留下了你們步履堅實的腳櫻你們不僅豐富了知識,提高了能力,還陶冶了情操,堅定了意志!三年后,是追求讓你們即將告別母校。育才中學(xué)為我們搭建了一個相聚的`平臺,育才中學(xué)為你們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三年里,你們也見證了育才的發(fā)展與繁榮;三年后,你們將繼續(xù)踐行著育才的希冀與期待。
十二年成長的風(fēng)雨歷程,多年來父母的關(guān)愛與期待,三年來老師潤物細無聲的無私奉獻,都在畢業(yè)的鐘聲敲響的這一刻定格。
流走的是歲月,流不走的是深深的記憶!
三年來,老師們風(fēng)雨兼程。曾為你們的進步而高興,也曾為你們的徘徊而焦慮;為你們的明理而欣慰,也為你們的任性而操心。但我們欣喜地看著你們一點點長大,你們學(xué)會理解父母,體諒老師,關(guān)心同學(xué);你們的天空不只純凈,還多了一份深邃;你們的翅膀不再稚嫩,已可搏擊長空。而這一切,就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖然很累,但無怨無悔!我們雖然很苦,卻樂在其中。
三年初中生活,不管你是精彩輝煌,還是平平淡淡,它注定都是你生命中最美的歲月。
同學(xué)們,再過幾天,你們就要離開母校展翅高飛,在前進的道路上,你們也許還會面對更多的疑問、更多的艱辛、更多的磨難、更多的坎坷。但請你們記住,母校的老師們永遠是你們最堅強的后盾,母校大門隨時向你們敞開。“十年磨一劍,試鋒在今朝”,再過幾天,你們就要奔赴中考的考場,初中三年你們時刻準備著,盼望的就是這一刻,這將是你們實現(xiàn)夢想、超越自我、改變命運的一刻,這個六月注定因你們而精彩。心有多寬,天地就有多寬,心有多踏實,成功的機會就有多大。我相信,經(jīng)過不懈的努力,明天,育才一定會以你們?yōu)闃s!同學(xué)們,今天的畢業(yè)典禮,不是一個結(jié)束,而是你們?nèi)松猛旧嫌忠粋€嶄新的起點。你們將從這里起航,迎接幾天后中考的挑戰(zhàn),寒窗十二載,決勝兩三天,這將是一次知識、能力、心理的綜合較量。同學(xué)們,請拿出你們的勇氣書寫育才的傳奇;用你們的激情鑄造育才的輝煌!
最后祝愿同學(xué)們超越自己,決勝中考,金榜題名!
謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿篇五
你們好!
金秋十月,校園里到處彌漫著沁人心脾的桂花香氣,令人心曠神怡,今天我們?nèi)w初一年級的學(xué)生以及悉心關(guān)照我們的班主任齊聚在這兒舉行初一年級第一個學(xué)月總結(jié)大會。同學(xué)們,首先讓我們把熱烈的掌聲獻給為我們整天操勞的班主任,一起說,老師你們辛苦了!從9月1號到今天,你們邁進洋溪中學(xué)學(xué)校大門已經(jīng)有一個多月了,一個月的時間在人生的長河中充其量不過是一朵小小的浪花,但這短短的一個月來,我驚喜地看到了你們在快速成長,你們逐漸甩掉了懵懂,開始用一個中學(xué)生的標準來塑造自己的品格。過去的一個多月已經(jīng)變成美好的回憶書寫在初中生涯的第一頁,你們經(jīng)歷了為期三天的軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間同學(xué)們能吃苦耐勞,團結(jié)協(xié)作,你們用行為證明了自己有流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊的堅強意志;你們學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范,跟上了中學(xué)生活的快節(jié)奏。各班的同學(xué)合力完成了班級文化、寢室文化建設(shè),書寫了進入中學(xué)大門的第一個華麗知識篇章,不少的同學(xué)完成了國慶書畫展,這里面精彩的畫作,書法作品,我們也成功地舉行了以“送中秋,迎國慶”的主題的第一次大聯(lián)歡,不少的同學(xué)也為在家獻了他們優(yōu)美的歌聲,幽默的小品,爽朗的笑聲等等,大家把掌聲獻給自己,勉勵自己不斷的健康成長。
本次月考成績中,單科中一大批同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,他們分別是語文考試前五位的有徐卓文138分,何琴琴137分,何龍135分,陳軍杰134分,李雪婷134分;數(shù)學(xué)成績前五位分別是張彬145分,陳軍杰142分,黃婷婷139分,劉君135分,何龍135分,英語前五位的有黃婷婷147分,徐卓文146分,陳文146分,楊福林145分,張艷玲144;思品位列前面的有黃婷婷59分,王周鑫59分,陳文、稅小歌、蒲曉麗、黃欣、黃思媛分別58分;歷史前五位分別是李雪婷94分,張艷玲92分,謝冬春90分,馬鴻森、黃婷婷89分;地理前五位分別是王婷婷75分,何玲66分,馬鴻森65分,徐卓文、郭興友63分;生物前五位分別為蔣梅同學(xué)89分,王周鑫86分,馬鴻森85分,陳鵬80分,何琴琴78分。掌聲祝賀他們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績。
1.2班蒲曉麗、1.3班蒲坤、1.1班廖翼。掌聲祝賀他們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績。
在本次考試中,還有些同學(xué)的成績還不夠理想,語文有的同學(xué)僅考了39分,數(shù)學(xué)也有只考了3分的同學(xué),英語最低分為30分,這充分說明了我們還有相當一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識還比較薄弱,上課的效果不是很好,課后的復(fù)習(xí)鞏固也沒落到實處。這里我們提醒這些考得不理想的同學(xué),認真做好課前預(yù)習(xí),上課認真聽,下課作業(yè)認真做,力爭下次考出一個更好的成績。
一個月來,各班都建立健全了班級的各項制度,也涌現(xiàn)一大批出色的班干部,下面就各班的情況總結(jié)如下:
1.1班班級亮點:
1.迅速建立了班級的各項規(guī)章制度,使同學(xué)們迅速地完成了小學(xué)到時中學(xué)的角色轉(zhuǎn)換,一些班干部起了帶頭作用,比如團支書郭雯同學(xué),班級榮譽感強,辦事能力強,女生寢室室長黃欣同學(xué)不僅對自己嚴格要求,更對寢室內(nèi)成員嚴格要求,工作細致認真。思品課代表廖翼同學(xué)工作認真負責(zé),得到老師們的一致好評。
2.自習(xí)課紀律好,學(xué)生自覺性強,學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正。
3.教室、寢室紀律逐漸改善。上課基本無人遲到、缺席。
4.分組學(xué)習(xí)、操行評定逐漸落實,有效地培養(yǎng)了合作和相互監(jiān)督的習(xí)慣。
班級存在的不足:
1.學(xué)生發(fā)言不夠積極。
2.時有瘋打現(xiàn)象發(fā)生。
3.有個別同學(xué)吸煙。
1.2班班級亮點:
1、建立、健全了班級管理制度,經(jīng)過培訓(xùn)的班干部隊伍職責(zé)分明,工作有力,管理到位,基本做到了事事有人做,人人有事做。學(xué)生能看到自己的價值并發(fā)揮自己的積極作用。尤為突出的班干部有:蒲曉麗(班長)、楊福林(衛(wèi)生委員)、稅小歌(學(xué)習(xí)委員)、劉文龍(紀律委員)何琴琴(語文科代表)。
2、班級學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較強,課堂活而不亂,教師反映好。
3、從第2周開始即進行了班級成長積分制度,學(xué)生參與積極性高,每周都進行了總結(jié)表彰,使班級各項工作在最短的時間內(nèi)步入了正軌。工作效果明顯,得到學(xué)??隙ā?/p>
年級主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長,大家下午好!
我是一(3)班的班主任兼語文老師。我姓李,聯(lián)系電話是xx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會,這是大家對我們學(xué)校的信任。也是對我們老師工作的支持,尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起,我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長,將來成龍成鳳,我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下,所以我們的目標是一致的。作為一(3)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展。
我給大家介紹一下本班的情況,本班共有42名學(xué)生,23名男生、19名女生,男生比女生多4名。
孩子上學(xué)了,我們應(yīng)該為孩子做點什么準備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,對習(xí)慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。好習(xí)慣決定成績,好習(xí)慣決定命運,好習(xí)慣是一個人成才和成人的關(guān)鍵,習(xí)慣比知識重要,好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的?!靶湟字币惨讖潯?。培養(yǎng)孩子,應(yīng)從小開始,從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。
一、比知識更重要的是習(xí)慣的準備:
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度,有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。
2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后我讓孩子們專門準備一個抄作業(yè)本,希望家長能夠每天抽出點時間,對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚,例如:下學(xué)接孩子的時候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后,孩子就會明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真完成。
3、上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,家長抄一下課程表,回去教孩子認讀認讀。
4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本,(家長可以給孩子準備一個文件袋,專門用來裝每天的作業(yè))。按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起,作業(yè)寫上名字放在書包的最上面,最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做?,F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習(xí)慣,習(xí)慣培養(yǎng)造成的,競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時間顧及孩子的學(xué)習(xí),認為由老師全權(quán)代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
5、孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導(dǎo),但不要干預(yù)過多,漸漸地放手,不要輕易地替孩子改錯,有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查,家長再評價。背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認真完成,最后簽上完成的時間和情況。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章,讀完后讓其講。
7、一年級語文重點是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范,在家中也要嚴格。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。
第四方面給家長其他方面的一些建議。
包書皮寫名字。
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,及時與老師聯(lián)系。
2、重視安全。送孩子到校不要太早,早上7:50到校,中午2:50到校。要按時接孩子,不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話,不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識,不要玩火玩水玩電,不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長接送不要堵路,站在臺階上等,約好位置。
3、注意衛(wèi)生,不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動不動在地上打滾,成天手上身上臟兮兮的,不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭,這樣有可能導(dǎo)致病從口入,對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品,這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障,更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時有近十個孩子戴上了眼鏡,給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。
4、家長要教會孩子值日,每天下午的值日時間,請家長進校指導(dǎo)孩子完成值日工作,鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。
5、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
7、還給孩子快樂?,F(xiàn)在的孩子不會玩了,也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次,孩子除了學(xué)習(xí),應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情,讓孩子像個孩子,不要像個小大人,更不要成為學(xué)習(xí)的機器。家長應(yīng)有意識地帶孩子玩玩,外出秋游野餐,讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景,去水邊吹吹風(fēng),赤腳走走路,引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),玩出精彩,寓教于樂,教育無痕,還孩子一個幸??鞓返耐?,那是多好的境界呀!
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話:態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗,努力才會成功。謝謝大家。
還有一點,來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子,等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂iT,解散后您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進出校門。您的車輛一律停在馬路對面,不要停在學(xué)校門口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全,請一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。到時候?qū)W校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學(xué)校的規(guī)定,希望家長能夠配合我的工作。
年級主任發(fā)言稿篇七
各位老師、同學(xué)們:
緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我們不能忘了反思,因為通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
今天會議的主要議題是總結(jié)表彰。會議的目的就是希望全體高三學(xué)生認清形勢,查找差距,理清思路,振奮精神,凝心聚力,迎戰(zhàn)高考。
在本次考試中,部分同學(xué)取得了優(yōu)異成績我在此向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們,對考試成績我們要正確面對。“不以物喜,不以己悲“,勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當你把學(xué)習(xí)當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當你把學(xué)習(xí)當作是一種負擔時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。反思自己的目標,并進行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?,如每次周考、月考以及二診、三診考試,高考的目標,在不斷的超越中成長自我,成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
我們希望通過本次期中考試,能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。這次考好的同學(xué)。百尺竿頭更進一步,在以后考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻一直盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們,他們在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?;蛟S一次次的努力,仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學(xué)而感到欣慰和自豪,你們同樣是復(fù)中的驕傲!我堅信:你們一定會擁有屬于自己的成功,那一天一定不會太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:”在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,我們無須遺憾,因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點,同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,年級、學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩,社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿篇八
各位家長:
你好!
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。如我們班的:韓壯壯、牟浩然、徐長通、徐葉磊、徐潤如、徐格格、徐浩穎、李志林、李毓林、韓嬡璐等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校檢查作業(yè),真是老師的好幫手。作業(yè)認真,字寫的好的學(xué)生有:韓壯壯、徐長通、徐葉磊、徐潤如、李毓林等。學(xué)習(xí)上進步很大的有:李清意、小夢琦、韓茹、徐國軒等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。
學(xué)習(xí)成績是比較重要的,家長們一定很關(guān)心。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù),要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
各位家長,對下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
一、思想上,行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后就讀書,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長來收。每次做作業(yè),總是規(guī)范他們的寫字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次上課,總是把桌上收得干干凈凈。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的,事實證明孩子做得很棒。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣,在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,撮麻將,閑聊,上網(wǎng)打游戲等,處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),還應(yīng)該為孩子提供一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動,注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”,“非學(xué)無以廣才,非寧靜無以成學(xué)”,應(yīng)該很有道理。家長們,我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、從各個方面幫助孩子。
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。
特別是在孩子剛進入小學(xué)的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進步并得到表揚,才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,多鼓勵孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志。
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。
3、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進。
讓孩子養(yǎng)成時間意識,做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
4、培養(yǎng)孩子認真細心的習(xí)慣。
如讓孩子做業(yè)自己檢查,看清題目,認真書寫、計算等,這對以后的發(fā)展非常有益。
5、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少,不會一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個班的人數(shù)有四十多個,教師在上課時精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會在某些時候有疏忽。因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。孩子自控能力差,上課經(jīng)常開小差是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
6、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣。
帶領(lǐng)孩子實地熟悉上學(xué)必走的路線,告訴他行走、過馬路、等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學(xué)習(xí)用品,并教會他整理書包。(有的家長早晨送到校門口還不夠,硬要跟到里面、放學(xué)時更恨不得沖進教室去抱他等)。
7、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣。
要鼓勵孩子和同學(xué)交往,一起游戲,互相交流,取長補短。同時要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處,不自私、不任性。孩子是天真活潑、頑皮好動的,在集體生活中難免會要磕磕絆絆的事情發(fā)生,有些家長很不理智,往往把一切責(zé)任推給老師或怪罪另一方,動不動到學(xué)校大發(fā)雷霆或嚇唬小孩,造成不必要的負面影響(孩子覺得我有家人撐腰,久而久之養(yǎng)成霸氣,不尊重老師、不友愛同學(xué)等。)有事情、有想法直接找老師,與老師好好溝通,共同解決。
8、遵守規(guī)范的習(xí)慣。
家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如:不遲到、有事(?。┮埣?;早晨一般吃好早飯進校門;接送家長在校門口止步;每天回家要督促孩子洗手、注意個人衛(wèi)生、勤剪指甲;路近的家長要叮囑孩子行走靠右手,坐在自行車、電瓶車上要有正確的`坐姿(這是我們家庭與學(xué)校共同的事情)。
三、在對待學(xué)生的學(xué)習(xí)上。
各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們在校的字,這就是他們在校做的數(shù)學(xué)題目,對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎?但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10—20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。不過再此我還想說一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。尤其假期學(xué)生在家學(xué)習(xí)沒有了老師的指導(dǎo),家長要有耐心,要花費盡力。讓學(xué)生假期中也有收獲。
四、關(guān)于安全教育。
由于學(xué)校地處交通要道,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。在假期中要重視孩子的安全問題。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿篇九
各位老師:
大家好!
今天,我們坐在一起參加這次小學(xué)二年級班主任工作經(jīng)驗交流會,我感到非常的高興。我作為一名新人,是第一次真正的面對學(xué)生,更是第一次做班主任,并沒有什么經(jīng)驗可談。甚至,都不知道發(fā)言稿該怎么寫,就自己上網(wǎng)查找了一下資料。那下面,我就將我的做法說給大家聽一下。主要要三點,分別是:
班主任這個職位是和學(xué)生接觸最多的,對于學(xué)生的影響是比較深刻的。班主任的一舉一動,一言一行都起到了潛移默化的作用。有這樣一句話,是說“身教勝于言教”。所以,我覺得在學(xué)生心目中樹立一個好的形象很重要。平時,凡是我要求學(xué)生做到的,我首先做到:要求他們飯菜不要浪費,我自己做到不浪費;要求學(xué)生不遲到,我自己就要不遲到;要求學(xué)生不亂扔垃圾,我從不亂丟垃圾,而且發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,馬上彎腰撿起來。
教師應(yīng)該要有一顆愛心--一顆關(guān)愛學(xué)生的心。在天氣涼的時候,我總是囑咐他們吧衣服穿好。放學(xué)時,會告訴他們回家路上,要注意安全。還要做的平等對待學(xué)生,不搞特殊化。對待成績差的同學(xué)還要有一顆耐心。
首先是班級內(nèi)部同學(xué)與同學(xué)之間的競爭。我采取的是獎罰制度:每一豎排的同學(xué)為一個小組,一共是九個小組。要求是坐姿、成績、紀律(包括課堂紀律、課間紀律、集會紀律)坐姿不好的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣一分;紀律不好的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣兩分;成績是每次考試吧前一次考試下降五分以上的`扣三分??荚嚿仙忠陨系募尤?,舉手發(fā)言多的加兩分。一周進行一次評比:第一名的小組會全組加5分,還會有一個小獎勵。最后一名的小組就會受到懲罰。經(jīng)過一周的時間,班級有了明顯的變化。紀律好了不少。
以上就是我的一些做法。還有很大的改進空間,我還的向各位多多請教。
謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿篇十
今天,對于我們九年級同學(xué)來說,是一個不同尋常的日子,再過100天,你們就要結(jié)束初中的學(xué)習(xí)生活,走進中考的競技場,接受中考的洗禮。在這個時刻,我的心情也格外激動。因為離20xx年中考只有100天了,100天就是100次的沖鋒,100天就是100次的搏擊!100天,在時間的隧道里,只是一剎那;在人的一生中,也只在揮手之間。但對于我們九年級學(xué)生來說,它至關(guān)重要,從某種意義上說,它是決定我們命運的時間,是我們奮斗三年收獲的時間,是我們戰(zhàn)勝困難,贏得勝利的時間!
100天是短暫的,但這是充滿希望的100天:在這100天里,少可以變成多,無可以變成有,量變可以變成質(zhì)變,不可能可以變成可能!只要我們有理想,只要我們有毅力,只要我們有信心,我們就一定能夠做到我們想做到的一切!
在這特殊的時刻,我想對你們說的話實在太多太多,請你們記?。涸谶@一百天里,當風(fēng)雨襲來的時候,老師們愿意做你們頭頂上的一把傘,為你們遮風(fēng)擋雨;當你們鼓足干勁向上攀登的時候,老師愿做你們力爭上游的一把梯子,助你們成功抵達頂峰;當你們?yōu)榱藠Z取勝利而沖鋒陷陣的時候,老師希望自己是一個出色的鼓手,為你們擂鼓吶喊;當你們遇到困難不知所措的時候,老師希望自己是智慧的使者,替你們排擾解難,掃清障礙。請同學(xué)們相信,在這一百天里,只要有同學(xué)們需要的地方就有老師們的身影!
同學(xué)們,在這決定成敗的關(guān)鍵時刻,是雄鷹你就要翱翔天空;是海燕你就要搏擊風(fēng)浪;是強者你就要脫穎而出,是勝者你就要力壓群雄!大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!中考的號角已經(jīng)吹響,讓我們努力拼搏吧!讓我們邁開堅定的步伐,跨過命運的門檻,朝著我們的理想——奮勇邁進吧!同學(xué)們,我堅信,我們九年級全體學(xué)生一定能滿懷豪情,奮戰(zhàn)百日,向中考奮力沖刺!我堅信,今年六月的碩果會更加香甜,六月的笑臉將更加燦爛!我堅信成功是屬于你們的!
我們堅信,100天的付出,同學(xué)們將帶著燦爛的微笑去贏得生命的精彩。
我們堅信,100天的奮斗,同學(xué)的夢想定會在六月張開美麗的翅膀。
作為9.1班主任,在這里我向同學(xué)們鄭重承諾,最后一百天,我們9.1全體教師將加倍努力,做好同學(xué)們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)員,心理上的輔導(dǎo)員、生活上的服務(wù)員,和大家同歡樂,共進步!
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長朋友們:
大家好!
我姓李,是8年級9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯(lián)系會議,我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣,學(xué)習(xí)成績怎樣,班級的管理如何,以及這個的任課教師如何。下面我就這些方面和大家談?wù)劇?/p>
一、介紹任課教師情況。
首先請家長們放心,教我們班的老師都是最優(yōu)秀,最棒的。我們的語文,同時也是我們學(xué)校的后勤主任,他姓劉,叫劉剛,他教學(xué)非常有經(jīng)念,人非常幽默風(fēng)趣,教學(xué)方法多,他的課很有趣,他對學(xué)生又好,很多學(xué)生都很喜歡他,特喜歡上他的課。因為喜歡所以肯定學(xué)生的成績不會差。每次考試我們班的語文的成績都是前三名。
我們的數(shù)學(xué)老師,是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富,很有責(zé)任感,對學(xué)生盡職盡責(zé)女老師。我們班的數(shù)學(xué)也列居前茅。
我們班的英語由我在教。為了改變學(xué)生一開始就怕的現(xiàn)狀。初一的基礎(chǔ)整得很扎實。每次考試我們班的英語成績平均分比學(xué)校其他班高出20多分。現(xiàn)在學(xué)生對學(xué)英語一點都不怕,很感興趣。
這學(xué)期新開了物理這門新課。教我們班物理的是個干工作很踏實,很有辦法讓學(xué)生喜歡他的課的好老師。這次考試,他所教的三個班分別是學(xué)校前1、2、3名,很不簡單的哦。我也經(jīng)常督促學(xué)生學(xué),所以別擔心他們的物理成績。
我們班的政治是我們學(xué)校的龍主任教。歷史是我們學(xué)校的賴校長教。生物是專門的生物系畢業(yè)的老師教。所以家長們請你們相信教我們班的老師是全校最好的。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦。
二、班級管理,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析,學(xué)生情況介紹。
作為班主任,我初一開始接手他們。就想盡各種辦法,比如制定班規(guī),組建好班委,開好每次班會課。每周抓學(xué)生一個好習(xí)慣,比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預(yù)習(xí);課后的復(fù)習(xí)……很多聽起來很簡單,其實學(xué)生每天、每節(jié)課都堅持得很好就不那么容易了。需要老師不斷的提醒。大家有可能不很清楚,學(xué)習(xí)成績的好壞不僅跟智力有一定關(guān)系,最主要的是跟這個人習(xí)慣的好壞,勤奮的程度有很大的關(guān)系。所以我堅信,只有他們有好的習(xí)慣,再加上他們的勤奮,他們肯定會有進步,會比較好的。所以我在思想,在習(xí)慣,在學(xué)習(xí),在紀律方面要求他們很嚴格。他們很怕我。但,在生活上,我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時候帶他們就醫(yī),哪怕深更半夜。他們憂愁時給他們鼓勵和開導(dǎo)……所以很多同學(xué)都覺得我們班很好。很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力,思想上也要求上進。班委干部工作認真,團結(jié)同學(xué),做事積極主動,是老師的得力助手。正因為有我們的嚴格管理,有我們那么多優(yōu)秀老師的付出,有我們班班委干部的.努力,我們班每次考試都列居年級第一。每次考試前100名,我們班都要占20多名(全年級13個班,每班70人左右)。前200名,我們班占40多人。我們班在700、800名以后的學(xué)生很少。
我們班總的說來老師優(yōu)秀,學(xué)生很棒。你子女能在新生中學(xué)讀書你應(yīng)該感到驕傲,能在8年級9班,你應(yīng)該感到放心和自豪。請你們相信我們會把他們當著自己的一樣去對待。
三、家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合。
雖然我們學(xué)校,我們班級很好,但不是把你們的孩子送到學(xué)校就是老師的事情了。你應(yīng)該知道孩子是你們的,他們是你們的后半輩子的依靠和幸福。我們只是幫你們管好他們,教育他們而已。所以你們也應(yīng)加強教育。有些人說老師我確實不知道怎樣教育他,他光和我唱反調(diào),我說話沒有你們老師管用。試想一下,你只管一個,我們要管76個。不同的年齡,不同的性格……那我們辛苦不辛苦,我們又怎樣去管呢。所以你們要去,而且想辦法管好他,才是你應(yīng)該做的。
孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責(zé),否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。
四、教他們尊敬你們,體貼、有好習(xí)慣。
1、如果連自己媽老黑都不孝敬,不體貼,不心疼的人,長大又有好多責(zé)任心,你老了的時候他一定會供養(yǎng)你嗎?你現(xiàn)在還在工他吃同他穿,他都覺得你不順眼,那他養(yǎng)你的時候又會怎樣呢?你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著他,這是對他的鍛煉,也只有這樣他才會理解你們的不容易,他才會珍惜你們給他的學(xué)習(xí)的機會。要不然當你叫他幫忙做事的時候他要做作業(yè),不叫他做事的時候他就玩。什么都沒有做好。什么生時候做作業(yè)?你們看電視,你們休息的時候。
3、大人有檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣。
有可能你不知道他究竟做正確沒有,但你知道他書寫得好不好,不好,說明他根本沒有認真??梢越兴刈觥R部梢越?jīng)常翻翻他的作業(yè)本,看他得的鉤鉤多嘛,叉叉多,如果以前鉤鉤多,現(xiàn)在叉叉多,說明他現(xiàn)在成績下降,也不要急于打罵,你應(yīng)該問問為什么,和他共同想辦法解決。反之,你應(yīng)該鼓勵他,讓他繼續(xù)加油。應(yīng)為他們也希望他們心里有他,而不是象有些家長,只知道自己每天打麻將,哪幾塊錢給他,隨他抄。你想一個成天只知道自己打麻將的家長給子女的榜樣是什么呢?自己打麻將天黑才回家,然后問孩子作業(yè)做好沒?。孔龅玫讲话??他肯定要說做起了哦,哪怕他沒有做起。你知道是不是你要走他就看電視,聽到你的腳步聲才關(guān)的電視?還是你前腳走,他吼叫就走,就去上網(wǎng),難哥難弟耍到只比你先回來一步呢?所以要加強教育,不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成績一塌糊涂,思想早就走柳了,那就來不及了哦。電視可不可以看,可以。但應(yīng)該規(guī)定看的時間1個小時,還是2個小時,還要規(guī)定節(jié)目類容。最好是增長知識的,比如開心辭典,第二起跑線,快樂英語,法治在線,幸運52等等。白天不準他看,晚上和你一起看,你選節(jié)目內(nèi)容,你掌握時間,時間一到,他就應(yīng)該睡覺。如果他不答應(yīng),以后每周就不讓他看。現(xiàn)在很多是婆婆爺爺在家?guī)O子,怕說,更怕打。不讓看就是不讓看。你可以把閉路線拔掉,藏起來鎖到。辦法很多,就看你去不去想。你要相信他是你們的希望,不是別人的。
4、多和老師聯(lián)系。家庭和學(xué)校共同教育。
5、尊重老師。
無論是我們家長還是我們的孩子都要尊重老師。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的,說明做老師的尊重。我們不說要把我們供起,但尊重是起碼的嘛。這是人與人交往的最起碼的準則。有些家長紅不說白不說什么都是老師的不對,學(xué)校的不對。老師錯在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問題叫他,他忙,不來。不配合教育。孩子出大點的問題了,他就來找老師扯皮來了,來論老師不對了。其實在家孩子就調(diào)皮搗蛋的他也知道,他不管,他也管不到,他也不請教怎樣來管。出了事情就全是老師的責(zé)任。這樣的家長能教出好孩子嗎?難!
6、不溺愛孩子。過分的護孩子。
一個教育,另一個護短。這些都要不得??梢砸粋€唱黑臉,另一個唱紅臉被到另一方向孩子說爸媽是為了你好。
老師在學(xué)校教育,特別是那些不聽話的孩子,本來對老師教育他就不高興,有點看法,然后回到家就向家長訴說老師如何如何整了他。有些家長就聽孩子的一面之詞,跑到學(xué)校向老師興師問罪。試想想,老師也是人,也是做家長的,會不會不知道輕重的對你的孩子?還有,你這樣一鬧誰還敢管你了孩子。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒有什么幸??裳粤?。因為沒有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。
今天我說了很多,有可能有和你的想法和看法不一致的地方,但我相信我們的出發(fā)點都是為了你的孩子,也是我們的學(xué)生。你們一輩子的希望和幸福。為了他們我們共同努力。最后祝愿各位家長的教育都取得成功,祝愿我們的每一個孩子都能健康成長。我相信,我們的學(xué)校由全體師生的共同努力,由位家長的配合支持他們會取得不斷的新的進展。成績也會邁上新的臺階。
最后,再次對各位家長朋友在百忙之中的到來表示感謝!
謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天能有機會和各位家長坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段,學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,熟悉了初中生活,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的學(xué)生與老師作對,以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級,即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。
借這次期中考試,我和各位任課老師商量召開這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學(xué)生,其中女生16人,男生12人。首先竟選了班長,組建了班委。制訂了班規(guī)班紀和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過一段時間的努力,我們班的課堂紀律加強了,學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認真聽講,積極動腦筋。學(xué)習(xí)自覺性提高了,學(xué)習(xí)效率也提高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。如我們班的:孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校,幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),都是老師的好幫手。作業(yè)認真,書寫漂亮的同學(xué)有:張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學(xué)有:王巖、劉凱、徐宗達等,學(xué)習(xí)上進步很大的有:李振、馬進月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有:劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎的有:王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有:張曉麗、王紀東。在學(xué)校征文比賽獲獎的有:孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有:劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了,更加懂事有禮貌了。
年級主任發(fā)言稿篇十三
親愛的同學(xué)們:
秋高氣爽,我們重聚在省二校園,熟悉又陌生,興奮又緊張,我們有了新的身份——八年級學(xué)生。上學(xué)期我們成功的開啟了屬于我們正能量班級的新篇章,這與全體同學(xué)的堅持和團結(jié)分不開。八年級是個具有魔力的年段,讓人歡喜讓人憂。它可以讓平凡的你變得與眾不同,讓躁動的你變得穩(wěn)重,讓安靜的你發(fā)出自己的聲音,讓懶惰的你因為成就感而勤奮……只要你想改變,八年級定會滿足你。它是初中三年關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期和分化期,就好像長跑的途中跑?!澳暧撞恢怅庂F”,隨著年齡的長大,你會越來越感到“時不待人”的真實性和殘酷性。所以,新學(xué)期老師對班級的寄語是:把握機遇,突破成長。
學(xué)習(xí)機遇:
學(xué)習(xí)狀態(tài):收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。新的學(xué)年,新的學(xué)期,大家應(yīng)該做好調(diào)整,進入學(xué)習(xí)狀態(tài),為新學(xué)期的學(xué)習(xí)而努力。只有學(xué)習(xí)狀態(tài)好了,學(xué)習(xí)效率才會有提高,這事大家做好的一點。
學(xué)習(xí)態(tài)度:
作為八年級的學(xué)生,在初中階段,我們是處在承前啟后的一年,我們現(xiàn)在最重要,最本分的工作是認真學(xué)習(xí),繼續(xù)打好基礎(chǔ),為將來中考,乃至高中做好充分的準備。學(xué)習(xí)是一份需要堅持不懈,認真自覺的態(tài)度來對待的一件大事。老師以及我們的父母都希望自己的孩子能夠認真對待學(xué)習(xí),希望大家要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,認真對待,堅持努力。
學(xué)習(xí)的方法。
除了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)的過程還是需要有一定的方法,才能取得好的效果。其實好的學(xué)習(xí)的方法也可以說是良好的學(xué)習(xí)方式。
1、認真聽課,聽課是接受新知識的最好時間,老師課堂的見解有利于我們大家把握學(xué)習(xí)的重點和難點知識,比起我們自己去學(xué)習(xí)要有效的多。有的同學(xué)上課不認真聽講,課后自己去看書的時候是低效率又很難把握難點重點,而且當他在看書的時候,別的同學(xué)已經(jīng)是處在復(fù)習(xí)的階段,久而久之,進度和知識的掌握程度就會拉開距離,不認真聽課的同學(xué)將會落后。所以做好聽課工作,認真聽講是非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。要聽好課,同學(xué)們要做到課前預(yù)習(xí),課中認真聽講。俗話說,“好記性不如爛筆頭”,課堂上,一定做好筆記,并且積極動腦思考。
2、及時復(fù)習(xí),及時總結(jié)。要完全接受并掌握新知識除了積極預(yù)習(xí),認真挺好課,還要同學(xué)們,課后及時的溫習(xí),把新知識整理消化,這樣才能真正掌握。學(xué)過的知識不及時復(fù)習(xí)是很容易遺忘的.,所以復(fù)習(xí)的重要性和聽課是一樣的,孔子教誨弟子們要“溫故而知新”就是這個道理。這里強調(diào)及時,就是要同學(xué)們把聽課之后還沒冷了的新知識,溫習(xí)溫習(xí),達到更好的掌握。
3、認真做好作業(yè):學(xué)習(xí)與作業(yè)總是掛鉤在一起的,不論小學(xué)初中和高中,甚至大學(xué),同學(xué)們要做到語言文明,行為文明,在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進網(wǎng)吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個熱愛班集體,遵紀守法、誠實守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績不斷進步的好學(xué)生。
2、自覺自律。
學(xué)業(yè)進步,貴在自覺。我們要在老師的引導(dǎo)下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律,時時處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級公約,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3、勇于嘗試,打造自己。
八年級的活動較多,從中會涌現(xiàn)出很多人才和明星。希望正能量班級的同學(xué)們可以勇于嘗試,積極參加各類活動,把握每一次打造自己的機遇,每一個結(jié)果和過程都是寶貴且受益終生的歷練。(社團活動,班級文化建設(shè),運動會,班會等)班級成長目標:精英求精,整體進步舉例:木桶效應(yīng)。盛水的木桶是由多塊木板箍成的,盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短,則此木桶的盛水量就被限制,該短板就成了這個木桶盛水量的“限制因素”(或稱“短板效應(yīng)”)。若要使此木桶盛水量增加,只有換掉短板或?qū)⑵浼娱L才行。人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”,或“木桶定律”,又稱“短板理論”。你想做短板還是長板?讓正能量班級的短板長于其他班級的長板!
有人說:你改變不了事實,但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去,但你可以改變未來,你不能預(yù)見明天,但你可以把握今天。
同學(xué)們,時間就只剩一天,那就是今天!讓我們牢牢地抓住每一個今天,把握每一個機遇,才會有精彩的人生的全部!
年級主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
上午好!此時此刻我的心情有激動,有緊張,還有一些慚愧,面對那么多優(yōu)秀的班主任,我在這里是真的不敢班門弄斧。今天學(xué)校把這項任務(wù)安排給我,主要是考慮我年齡較年輕的老師長些,其實年齡和經(jīng)驗不能對等,既然領(lǐng)導(dǎo)讓我拋磚引玉,那么我就班級管理說一下自己的小心得吧。我在班級管理中有“三重”。
重在習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是優(yōu)秀成績的保障,也是人生成功的一塊基石。低年級段的學(xué)生正是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時期,當然,好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕,也不是一蹴而就的,它需要耐心的,持續(xù)的一個過程。對于低年級段的學(xué)生我覺得應(yīng)該從以下幾個習(xí)慣入手,1、培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念,不遲到不早退的'習(xí)慣。
2、養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。一年之計在于春,一天之計在于晨,早晨是一天的黃金時間,抓住了早晨就抓住了一天。周一到周五的早晨我們班級可以說沒有一生在外玩鬧,他們基本不需要老師的看管,來到學(xué)校走進班級就會跟隨值日班干進行大聲的晨讀,遠遠的就能聽到他們書聲瑯瑯,很是悅耳。在這一習(xí)慣的養(yǎng)成過程中,我采取最多的就是小班干輪流領(lǐng)讀制,班長負責(zé)紀律,晨讀內(nèi)容也較多樣,周一,周三,周五朗讀課本內(nèi)容,周二,周四朗讀《經(jīng)典誦讀》或背誦古詩。
3、午練,所謂午練就是下午到校之后練寫字帖。練寫字帖既能使他們規(guī)范書寫,又能訓(xùn)練他們的耐心和注意力,所以我要求每生一本字帖,到班即靜,入座即練。
4、規(guī)范路隊和兩操。路隊要求學(xué)生做到快、靜、齊,精神要飽滿,課間操和眼保健操要動作規(guī)范。
重在班干部的培養(yǎng)。
榜樣的力量很重要,樹立班干的威信。班級管理不能是班主任一個人的獨角戲,要培養(yǎng)一批能干的班干部,調(diào)動他們的積極性,而且要敢于放手,樂于放手,相信孩子們能做的很好。在晨讀課上和整隊方面他們做的就超乎了我的想象,特別是晨讀課上,班干們會自發(fā)的采取激勵的措施,如獎勵小貼畫,畫星等,你很難想象這些是一二年級的孩子想出的辦法。當然了,我也不是一個甩手掌柜的,時時暗中關(guān)注他們的動向,發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)。做到外松內(nèi)嚴。
重在家校的溝通。
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校和老師的責(zé)任,也是社會的責(zé)任,更是家長的責(zé)任。家長和老師的目標是一致的,只有家校行成合力,才能離我們的目標更近。那么在平時的班級管理中,我注重和家長的溝通,取得他們的信任和支持。在家長發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績和情緒有波動時,他們會及時的聯(lián)系我,和他們一起尋找問題的根源,想法給于學(xué)生幫助。而對于那些后進生的家長,不是一味的埋怨,更多的是鼓勵,提振他們的信心,這樣更有利于后進生的轉(zhuǎn)化。
班級管理是一個繁瑣復(fù)雜的工作,它需要我們有愛心、細心、責(zé)任心和不厭其煩之心。在班級管理上我雖從教將近但一直在路上。還希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指教。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
上午好!此時此刻我的心情有激動,有緊張,還有一些慚愧,面對那么多優(yōu)秀的班主任,我在這里是真的不敢班門弄斧。今天學(xué)校把這項任務(wù)安排給我,主要是考慮我年齡較年輕的老師長些,其實年齡和經(jīng)驗不能對等,既然領(lǐng)導(dǎo)讓我拋磚引玉,那么我就班級管理說一下自己的小心得吧。我在班級管理中有"三重"。
重在習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是優(yōu)秀成績的保障,也是人生成功的一塊基石。低年級段的學(xué)生正是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時期,當然,好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕,也不是一蹴而就的,它需要耐心的,持續(xù)的一個過程。對于低年級段的學(xué)生我覺得應(yīng)該從以下幾個習(xí)慣入手,1、培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念,不遲到不早退的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。一年之計在于春,一天之計在于晨,早晨是一天的黃金時間,抓住了早晨就抓住了一天。周一到周五的`早晨我們班級可以說沒有一生在外玩鬧,他們基本不需要老師的看管,來到學(xué)校走進班級就會跟隨值日班干進行大聲的晨讀,遠遠的就能聽到他們書聲瑯瑯,很是悅耳。在這一習(xí)慣的養(yǎng)成過程中,我采取最多的就是小班干輪流領(lǐng)讀制,班長負責(zé)紀律,晨讀內(nèi)容也較多樣,周一,周三,周五朗讀課本內(nèi)容,周二,周四朗讀《經(jīng)典誦讀》或背誦古詩。
3、午練,所謂午練就是下午到校之后練寫字帖。練寫字帖既能使他們規(guī)范書寫,又能訓(xùn)練他們的耐心和注意力,所以我要求每生一本字帖,到班即靜,入座即練。
4、規(guī)范路隊和兩操。路隊要求學(xué)生做到快、靜、齊,精神要飽滿,課間操和眼保健操要動作規(guī)范。
重在班干部的培養(yǎng)。
榜樣的力量很重要,樹立班干的威信。班級管理不能是班主任一個人的獨角戲,要培養(yǎng)一批能干的班干部,調(diào)動他們的積極性,而且要敢于放手,樂于放手,相信孩子們能做的很好。在晨讀課上和整隊方面他們做的就超乎了我的想象,特別是晨讀課上,班干們會自發(fā)的采取激勵的措施,如獎勵小貼畫,畫星等,你很難想象這些是一二年級的孩子想出的辦法。當然了,我也不是一個甩手掌柜的,時時暗中關(guān)注他們的動向,發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)。做到外松內(nèi)嚴。
重在家校的溝通。
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校和老師的責(zé)任,也是社會的責(zé)任,更是家長的責(zé)任。家長和老師的目標是一致的,只有家校行成合力,才能離我們的目標更近。那么在平時的班級管理中,我注重和家長的溝通,取得他們的信任和支持。在家長發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績和情緒有波動時,他們會及時的聯(lián)系我,和他們一起尋找問題的根源,想法給于學(xué)生幫助。而對于那些后進生的家長,不是一味的埋怨,更多的是鼓勵,提振他們的信心,這樣更有利于后進生的轉(zhuǎn)化。
班級管理是一個繁瑣復(fù)雜的工作,它需要我們有愛心、細心、責(zé)任心和不厭其煩之心。在班級管理上我雖從教將近20年但一直在路上。還希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指教。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長:
下午好!我是八年級二班班主任。很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二(2)班的師生,感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入初二已經(jīng)兩個多月了。雖然通過短信和電話,我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。
俗話說:“人無完人?!泵總€人都有優(yōu)點,也都有缺點。成年人尚且如此,不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花?!弊鳛榘四昙壎喟嘀魅?,首先我要跟大家承諾的是:我會盡我最大的能力,去打開每個學(xué)生的心門,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、在學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
召開此次家長會的目的,是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在?;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”。
(一)本班有42個男生,23個女生。。開學(xué)兩個多月了,我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真,思維活躍,也敢于表達,作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成,書寫漂亮。例如,宿毓馨、李樹一、劉洋辰、劉夢真、史經(jīng)垠、齊亞如、吳曉東、程敬雅、侯衍嬌等。班干部同學(xué)非常負責(zé),譬如紀律班長宿毓馨、李樹一、劉洋辰、劉夢真同學(xué)在午自習(xí)和早自習(xí)上管理紀律,使我班的紀律有了很大起色。他們的家長現(xiàn)在坐在這兒,我想說聲謝謝,謝謝孩子的爸爸媽媽。
我班語、數(shù)、外、物理、歷史、政治、生物、地理都劃分了學(xué)習(xí)小組,幫助老師檢查和督促同學(xué)學(xué)習(xí),并帶動積極的學(xué)習(xí)氛圍。回去問問你的孩子在辦理擔任什么職務(wù),并經(jīng)常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了,也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力。
開學(xué)以來,我們進行了第一次月考和期中考試,應(yīng)該說,檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過檢測,讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點,使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
(二)存在問題。
班里雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。
1、學(xué)生習(xí)慣有差異。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,等得心急了,說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補作業(yè),抄作業(yè),這些現(xiàn)象屢禁不止。
2、家長的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)方法有差異。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認識應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分數(shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
3、學(xué)習(xí)方法的差異。
有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動地隨性地學(xué)習(xí),有時布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。我要求學(xué)生每天晚上主要做數(shù)學(xué)、英語、物理,每天早上背政治、歷史、地理、生物,您的孩子是否做到這一點了,因為新添了物理這一學(xué)科,來年又面臨著生物和地理會考,每天晚上學(xué)到九點半左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦,一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂,或者說沒作業(yè),這都是不行的,換句話說,您的監(jiān)管力度不夠。有些家長就說了,老師啊,孩子放學(xué)校里,你管吧,俺不知道怎么管,俺們平時很忙的,孩子你怎么管都行,揍也可以。對于這點我想說的是,首先感謝家長的信任,然后就建議你無論多忙,每天拿出一小時或2小時,陪孩子學(xué)習(xí)或談心。談孩子的在校表現(xiàn),談老師和同學(xué),談日常生活都可以,只要你能和孩子交談,而不是父子之間只有簡單的幾句,“吃飯!完成作業(yè)了?”之類。
其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。
4、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能做的快一些,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門功課在一個半小時以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長說孩子要做學(xué)到晚上十一點,那這個孩子白天還有精力來學(xué)習(xí)嗎?這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
5、部分學(xué)生上課聽講很不認真,眼睛盯著黑板,人坐在那兒,心呢?不知跑哪去了,注意力非常不集中,比如我班的周光江、齊士健等同學(xué),明明可以學(xué)好,成績就是上不去,這就與聽課效率有很大的關(guān)系了。一節(jié)課45分鐘,您的孩子能認真聽講多長時間?這聽講的時間與成績是成正比的,相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大,造成成績懸殊的原因,在初二年級這個時候,大部分在于聽課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足,少部分學(xué)生盲目自大,在教室內(nèi)口出狂言、臟話。
6、學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。
孩子升入初二年級,一切又是一個新的起點。學(xué)生的各項發(fā)展要求,都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會越學(xué)越輕松,反之,孩子會越學(xué)越累,成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子這個過程中的變化:
1、學(xué)習(xí)方面:
知識學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分數(shù),更要看分數(shù)的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的'孩子對很多事情都有著自己的要求和標準,而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。
年級主任發(fā)言稿篇十七
大家好!
很快樂,我們又相聚在這里,共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間孩子二年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,在這近一年的時。
以朋友的身份與孩子相處,不要一言堂,要民主化。孩子上學(xué)后,隨著年齡的增長和四周人際關(guān)系的發(fā)展,必定會出現(xiàn)一系列的變化,他們會遇到許多困惑和困難,也將面臨更多需要自己親自處理的事情,這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子,而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來對孩子的行為指手畫腳,否則只會換來孩子的躲避和哄騙。
家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育,也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的壓力。先處理心情,再處理事情;態(tài)度要熱忱,立場要堅決。孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo),對孩子不能一味地拔高要求,加重負擔,但也不能放任自流,撒手不管,什么都由著他。其實,孩子辨別是非的能力、自我推斷的能力還不夠,再加上這個社會錯綜復(fù)雜,因此,還離不開家長和老師的引導(dǎo)。
每天對孩子一問——問一下今日班上有什么事,你做的怎么樣?
每一個月問班主任老師在學(xué)校狀況。
老人說,這是孩子的性格,是天生的,但我堅信,后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關(guān)重要,教育可以轉(zhuǎn)變?nèi)?。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下,在日常生活中漸漸養(yǎng)成的不久,孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣,做事的獨立性也慢慢增加事實證明,每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力,我們賜予孩子的機會越多,孩子就會成長得越快、越健康;讓孩子自己做主,是對孩子真正的負責(zé)、真正的愛。
年級主任發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們。同學(xué)們:
大家好!
xxxx年將是我們一生永遠銘記的一年。
xxxx,我們熱切期待的陽光和歡笑,卻不料被一路風(fēng)暴阻隔。
1月肆虐的雪災(zāi),凍裂了中國大地;。
3月的拉薩暴力事件,燒傷了美麗的圣地;。
4月的奧運火炬?zhèn)鬟f受阻,刺傷了中國人向世界張開的雙臂;。
4月,膠濟鐵路火車相撞,撞碎了多少旅人的夢;。
4月,突然傳遍全國的兒童手足口病,令全國父母心頭糾結(jié);。
5月12日,震動傳及東南亞的汶川大地震,撼及整個中國的靈魂……但我們中國人沒有屈服:
當風(fēng)雪阻斷歸路我們彼此取暖。
當主權(quán)面對挑戰(zhàn)我們亮出利劍。
當圣火遭遇屈辱我們義無反顧。
當病毒吞噬生命我們用愛彌補。
當列車沖出軌道我們竭誠互助。
當?shù)卣鹚毫汛蟮匚覀冮_山辟路。
8月,我們克服困難,成功把奧運舉辦。
同樣,xxxx年對于我們七年級一班也是不同尋常的一年。
運動會、越野賽等各項活動我們名列前茅。
班級成績由年級倒數(shù)而后來居上超過5個班。
創(chuàng)造了年級段連續(xù)兩次進步人數(shù)最多,每次40多人的奇跡。
我們的獎學(xué)金實現(xiàn)了了初一以來最多的突破。
連續(xù)兩次創(chuàng)造了年級段進步速度第一的奇跡。
期末考試。
我們的班級優(yōu)秀率目標完成量年級年級第二。
我們的班級良好率目標完成量年級年級第三。
我們的班級及格率目標完成量年級年級第四。
第一個提出了隊化管理并使這一措施在很多兄弟班級實行。
第一個實施祝福加油活動的班級,使我們每個人獲得力量與感動,許多兄弟班級效仿。
第一個實行勵志活動的班級,羊皮卷的誦讀書聲朗朗,為我們的明天指明了方向。
此外,我們的衛(wèi)生、寢室秩序也有很大的改善。
展望初二。
初一已經(jīng)過去,我們創(chuàng)造的奇跡也已經(jīng)成為歷史,但他將永遠激勵一班的所有同學(xué)再創(chuàng)輝煌。因為我們是創(chuàng)造奇跡的人,自己的命運,前途需用自己的拳頭去打拼。當我們將自己的手握成強有力拳頭時,一切阻撓我們前進的困難都已不在話下。我們堅信堅信我們的老師是最優(yōu)秀的,我們的班級是最優(yōu)秀的,我們并不比別人差。
我們堅信在一班能考出理想成績的,在一班一定能考出理想的成績;在一班不能考出理想成績的,在一班也有可能考出。
1、通過自己的努力將自己進入初三的臺階砌得更高。
2、務(wù)必提高自主自覺學(xué)習(xí)的能力。
3、培養(yǎng)自己的“坐功”,“禪功”。
4、搶時間,擠時間。有充足的學(xué)習(xí)時間是成績提高的保證。
5、重基礎(chǔ)。重課堂。重作業(yè)。
6、重學(xué)法??茖W(xué)的學(xué)習(xí),勤鞏固,勤總結(jié),善將所學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,系統(tǒng)化。自主學(xué)習(xí)時,先思后行。
7、嚴格遵守寢室及學(xué)校班級紀律,養(yǎng)成良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境。
8、開學(xué)第一周要排除開學(xué)三日客的心態(tài),嚴格要求自己,鞏固好自己、班級通過上學(xué)期努力才養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。(上好第一堂課,聽好第一次報告,做好第一次操,完成第一次作業(yè),嚴守作息時間等)。
本學(xué)期班級新舉措。
1、重視班會,通過班會進一步增強班級凝聚力。
2、繼續(xù)深化隊化管理,由十隊改為三隊,其他參考班級管理計劃個班干部的確定,施行競選與組閣相結(jié)合。班長隊長通過競選產(chǎn)生,其他干部由相關(guān)上一級干部由班長進行組閣任命。不在進行選舉,半為要對班長負責(zé),班長要對全班同學(xué)負責(zé)。
3、大倡自律之風(fēng),設(shè)立主動反省認錯制,違紀的同學(xué)主動到老師處承認錯誤。
4、本期班級管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”和“抓中間促兩頭”工作,包括學(xué)習(xí)與思品上的。
5、、《羊皮卷》及祝福加油繼續(xù)實行。
6、班級班會、衛(wèi)生、板報等一些事務(wù)由三隊承包考核。
同學(xué)們,良好的開端是成功的一半。一個好的開始,就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個遠大的理想。就像一棵樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對藍天的向往,它才可能遨游天際。所以,只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠,才能真正體會到“會當凌絕頂,一覽眾山小”的境界。
創(chuàng)造美好明天。人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準備,學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以,拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄?!钡挠職?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。
同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!正如海爾總裁張瑞敏所言:不是因為有些事難以做到,使我們失去斗志,而是因為我們失去斗志,才使事情難以做到。優(yōu)秀的人從不尋找任何借口,他們總是把每一項工作盡力做到超出別人的預(yù)期,最大限度地滿足不提別人出的要求,而不是尋找各種借口推諉。
美國西點軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng),就是遇到軍官問話,只有四種回答:“報告長官,是!”“報告長官,不是!”“報告長官,不知道!”“報告長官,沒有任何借口!”除此之外,不能多說一個字。據(jù)美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計,二戰(zhàn)后,在世界500強企業(yè)中,西點軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名,副董事長有2000多名,總經(jīng)理,董事一級的有5000多名。任何商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才。
西點軍校,本是所軍官學(xué)校,卻為世界知名企業(yè)培養(yǎng)了難以計數(shù)的董事、經(jīng)理級人物,為什么一所軍校竟成了“商學(xué)院”呢?因為商場是布滿了重重荊棘的,而商戰(zhàn)也是無情的、險惡的。所以,企業(yè)家最需要的就是一種沒有路也要找到路的殘酷磨煉,“沒有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為準則,是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念,這種理念恰恰符合了人生的規(guī)則。
看個例子吧,一個冬天的晚上,9時許,西點軍校一位軍官交代給他的學(xué)生一個任務(wù),把軍官的臟手套洗干凈,次日要用。學(xué)生立刻回宿舍幫軍官清洗手套,洗手套不難,難的是如何讓手套在第二天變干。學(xué)生先是把手套擰干,再拿干毛巾捂著手套。到了凌晨3點,學(xué)生就把手套靠在窗口,晃動雙手,讓風(fēng)把手套吹干,吹了一晚上,到了早上6點,學(xué)生終于把晾干的手套拿到軍官手上。
這位學(xué)生為什么這么做?這源于西點軍校。
的校訓(xùn):合理的要求是訓(xùn)練,不合理的要求是磨煉。是其強烈的責(zé)任心促使其克服困難完成任務(wù),并且不找任何借口?!皼]有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為準則,它強化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項任務(wù),而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口,哪怕看似合理的借口。其目的是為了讓學(xué)員學(xué)會適應(yīng)壓力,培養(yǎng)他們不達目的不罷休的毅力。它讓每一個學(xué)員懂得:工作中是沒有任何借口的,失敗是沒有任何借口的,人生也沒有任何借口。
那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團結(jié)一心,努力奮斗,共同去創(chuàng)造美好的明天吧。
謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。今天能有機會和各位家長坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段,學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,熟悉了初中生活,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的學(xué)生與老師作對,以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級,即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。
借這次期中考試,我和各位任課老師商量召開這次家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
首先我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。本班目前有28位學(xué)生,其中女生16人,男生12人。我們這個班是一個轉(zhuǎn)學(xué)班,新區(qū)各個學(xué)校轉(zhuǎn)來的學(xué)生都有,學(xué)生成績參差不齊。家庭背景也各不相同,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣相差很大。面對這種情況,我們老師沒有氣餒,想盡各種辦法,加強學(xué)生紀律,提高學(xué)生成績。首先竟選了班長,組建了班委。制訂了班規(guī)班紀和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過一段時間的努力,我們班的課堂紀律加強了,學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認真聽講,積極動腦筋。學(xué)習(xí)自覺性提高了,學(xué)習(xí)效率也提高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。如我們班的:孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校,幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),都是老師的好幫手。作業(yè)認真,書寫漂亮的同學(xué)有:張曉麗、張番、張舒媛、周菲菲等。熱愛勞動的同學(xué)有:王巖、劉凱、徐宗達等,學(xué)習(xí)上進步很大的有:李振、馬進月、張舒媛、張志、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有:劉琳、管學(xué)枝等。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎的有:王存博、張志、周菲菲、肖潤華;獲得三等獎的有:張曉麗、王紀東。在學(xué)校征文比賽獲獎的有:孟棟二等獎、李柯三等獎、周菲菲三等獎;張舒媛手抄報三等獎。從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有:劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級意識、集體觀念更強了,更加懂事有禮貌了。
我校從第七周開始評比衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀律流動紅旗,我們班共得流動紅旗6次。衛(wèi)生兩次、學(xué)習(xí)三次、紀律一次,幾乎是周周都得流動紅旗,有一次一周的了兩面流動紅旗。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
期中測試是比較重要的,家長們一定很關(guān)心。下面我就說說與其相關(guān)情況,這次期中考試是和淇濱中學(xué)、淇濱六中、五中、二中聯(lián)考的,有的個別學(xué)科進度不一樣,考得不理想,但總體來說,情況都比較好(會后可了解一下孩子的成績)。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,只有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù),要找出孩子考得不好的原因。找出解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
一、教育孩子如何做人。
教孩子如何做人,實際上就是對孩子進行思想品行及習(xí)慣養(yǎng)成教育。現(xiàn)在很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績,孩子一進門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時間孩子學(xué)習(xí)能跟上嗎?在家里一點也不學(xué)習(xí)。”卻很少有家長,甚至是沒有家長會問:“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。為了更好地規(guī)范孩子們的思想品行和行為習(xí)慣,我首先要求孩子熱愛勞動、熱愛班集體、團結(jié)同學(xué)、不準罵人打架、下課不準追逐打鬧。見到老師問好,到家后主動幫助父母干一些力所能及的家務(wù)。做為家長要積極配合老師的要求,對孩子不能太溺愛。平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。
其次我通過“學(xué)會感恩”主題班會使孩子們體會到母愛、父愛的偉大、父母的辛苦。因為我一直覺得:一個連自己父母都不愛的孩子是不會愛別人的,一個連父母的勞動都不珍惜的人是不會珍惜別人的勞動的,一個不懂得回報父母的愛的人他也不會去珍惜父母的愛。雖然說,父母的愛是無私的,父母在給孩子愛的時候,并不估算著是否能得回報。但是,父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大;為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心。培養(yǎng)孩子的愛心愛自己的孩子,這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報,就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,卻還是擔心孩子受苦受累,擔心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事,大人有多么不高興,可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,好像生活中沒有風(fēng),也沒有雨,總是一帆風(fēng)順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題,卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔父母的喜怒哀樂,讓孩子去了解生活,理解生活,這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜現(xiàn)在的生活,學(xué)會關(guān)心別人。
我還希望家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重好學(xué)上進、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長。當孩子在學(xué)習(xí)時,做為家長能否暫停一切娛樂活動,坐下來看看報紙或者看看書籍。調(diào)查表明,許多學(xué)業(yè)不良的孩子家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,撮麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,家長們,只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、讓孩子依賴自己。
作為家長,您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,也怪大人沒有提醒等等,諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),獨生子女認為自己“有責(zé)任心”的僅占45.9%,認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40.3%。也就是說,半數(shù)以上的獨生子女依賴性較強。孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關(guān),父母包辦代替越多,孩子的依賴性越強。相反,父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做,孩子的依賴性將會大為減少。有個上初一的獨生女,習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說:“再呆會兒?!比绻孢t到了,她會抱怨父母不把她拽起來,害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開始,該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒人叫你,一切責(zé)任自己負!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌,在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,豈敢總遲到?果然,第二天早晨,鬧鐘一響,女兒騰地跳下床來。從那時起至今,女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時候,父母還在睡覺,女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。
三、鼓勵孩子干家務(wù)。
這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個孩子的弱項。目前,許多孩子勞動能力較差,生活上嚴重依賴父母,缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實,每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),其他是次要的。其實,在勞動中培養(yǎng)技能,在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦,做點事,這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學(xué)進步最大。
四、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子。
我校早讀時間是7點20,值日生7點以前到校,其他的學(xué)生要求7點20以前到校。7點20開始早讀。作為家長要做到按時給孩子做好飯,讓孩子把鬧鐘定好。下午4點45放學(xué),要求孩子5點40進班學(xué)習(xí),并都有老師輔導(dǎo),并且每天都要統(tǒng)計進班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠,來不及回家吃飯,我建議家長給孩子買些奶或蛋糕,中午讓孩子帶過來。等我們學(xué)校伙房成立后一切問題都解決了。晚上9點05分放學(xué),9點20孩子幾乎都能到家,我建議這時家長應(yīng)讓孩子吃頓飯??梢栽賹W(xué)習(xí)半個小時,10點半以前必須休息。通過我們?nèi)握n老師的商定,并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準,決定每星期天下午給學(xué)生補一晌課,不知道各位家長有沒有意見。如果有意見會后再提,如果沒有意見,希望家長能督促孩子按時來補課,不要遲到。
五、要督促孩子完成家庭作業(yè)。
每次收上來的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事,做的不好。每星期天都布置作業(yè),并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下單詞,檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
六、要多鼓勵孩子。
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年級主任發(fā)言稿篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
今天,領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言,實在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上,與在座各位相比,我并沒有多少突出的地方,沒有為余干二小作出多大的貢獻。
被評為優(yōu)秀班主任確實受之有愧!因為在二小有那么多班主任在默默奉獻,他們都是優(yōu)秀的!如我們熟悉的吳松生老師,范志紅老師,李君愛老師等等,他們都有著自己獨特的一套教學(xué)方法,深受領(lǐng)導(dǎo)、家長和孩子們的喜愛。他們對孩子們的耐心教育,精彩的講解,我每次都想自己如果也能坐在教室里面,是其中的一位學(xué)生,聽者,那該多好。
余干二小這樣為教育教學(xué)事業(yè)貢獻的工作者很多很多,我只是其中最平凡的一個!反思自己的班級管理工作,我只是做到了以下幾點:
有人曾經(jīng)說過,當班主任要有婆婆嘴,媽媽心!我認同這點。現(xiàn)在的學(xué)生確實調(diào)皮,不好管理,可是他們也不容易,雖說父母錢給得足,可缺少親情與關(guān)愛,因此,我經(jīng)常與他們交流,無論好學(xué)生還是后進生,為他們提供力所能及的幫助。
班主任是一個班級的統(tǒng)帥,要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤!平時,多與學(xué)生進行交流溝通,發(fā)現(xiàn)問題、及時處理,多觀察學(xué)生的絲毫變化,及時掌握學(xué)生的動態(tài)。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級出現(xiàn)的問題及時交代,防范于未然。
沒有懲戒的教育是不完整的教育,我覺得對一些嚴重違紀的學(xué)生進行必要的懲戒是合乎情理的',但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈,區(qū)別對待,因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒,發(fā)火無助于樹立個人威信,還會影響事情的公正處理。教師要有包容心,不要傷害學(xué)生的自尊。
我們都是二小教育工作者,學(xué)校的榮耀就是我們大家的榮譽,今天的二小光芒四射,讓我們齊心協(xié)力再創(chuàng)輝煌。
我深知,學(xué)校給我這個榮譽,首先是對我工作的一種肯定和鼓勵,但我更覺得是工作上的一種鞭策和動力。在今后的工作中,我會凡事認真汲取各老師的優(yōu)點和經(jīng)驗,盡力把自己的工作做得更好。教師節(jié)即將到來,祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂,工作順心,幸福平安!
謝謝大家!
年級主任發(fā)言稿篇二十一
我是20××年秋季接手的現(xiàn)在小學(xué)二年級班主任工作,雖說不是第一次當班主任,但對于小學(xué)低段這還是第一次,時間真如白駒過隙,在平淡與忙碌中,一年半就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第四學(xué)期了,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。
有人把教師比作園丁,把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比方都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,還有播種、施肥、鋤草……回顧這一年半的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進步。
班主任工作是瑣碎的,總結(jié)一下,在平時,我主要將工作重點分為以下幾個方面:
作為一名班主任,我始終把工作的負責(zé)感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過:“每個人的心里都埋著一團火種,只要善于撥弄,它就會熊熊燃燒。”我的教育對象是7、8歲的孩子,他們天真爛漫,活潑好動,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。
低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到本身身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他寫的字很漂亮,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。
我還覺得,班主任對學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如他們是我的孩子,我會怎么教育(因為我的孩子也和他們差不多大)。以此來鞭策和啟示本身。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就讓本身進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說,表彰的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到本身心里,及時表彰和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表彰他什么了,又獎勵了他幾顆星星,一臉興奮,然后那幾天在家表示就會特別好。
還是那句話:愛是彼此的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是孩子們更多純真的愛。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我按照低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭、彼此監(jiān)督等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支負責(zé)心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。
孩子們剛?cè)雽W(xué),對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求本身。于是每個星期一我都會和小朋友們一起評定上周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學(xué),給與表彰,并貼上星星。這樣一來,孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果。(比如我們班的伏霜,上學(xué)期很懶,作業(yè)總是拖拖拉拉,并且也不愛思考問題。開學(xué)時,我表彰她進步大,并發(fā)了一個漂亮的筆記本獎勵她,聽趙老師講,他這學(xué)期進步更大了,學(xué)習(xí)有勁了,愛思考問題了,并且每節(jié)課都特別認真地聽課,經(jīng)常受老師和同學(xué)表彰,看著他一天天的進步,我也感到欣慰。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的'理解和支持。我特別注重和家長成立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。
一直以來,每天下午家長來接孩子的時候,我都會和至少一個家長聊天,告訴他們孩子在學(xué)校的表示。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。
比如我班孩子大多是留守子女,父母外出打工,有爺爺與奶奶帶,極其寵愛,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長溝通時,家長總說就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,學(xué)會欣賞別人、幫助別人,我較多得主動跟家長進行溝通。
這一年多來,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。比如,在廣播操時,你一個人做得不到位,看下來就會覺得不舒服,影響了集體的整個感覺。我又給他們講了“17=1”的故事,一個集體,好比一臺機器,17個同學(xué)就好像機器上的17個零件,17個零件都好,機器才能正常運轉(zhuǎn),如果有一個同學(xué)不好,就好像機器壞了一個零件,使整個機器受到了影響,不能正常運轉(zhuǎn)。孩子們聽了,眼睛都亮亮的,我不知道他們有沒有聽懂,但是他們真的很愛我們這個大集體。
一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學(xué)生如親人一樣彼此關(guān)心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有本身才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,我在班級教學(xué)與治理中還是有一些的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也必然會更好。
年級主任發(fā)言稿篇二十二
作為長期從事一年級的班主任工作,苦、累、繁是在所難免的,但我想:既選之,則安之。不管如何辛苦,我都會盡心盡力地把普通而又平凡的班主任工作做好。
為了讓孩子更全面的發(fā)展,我還充分利用班隊會及晨會的時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《朝陽小學(xué)課堂常規(guī)》等,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的。在班級設(shè)立“值日班長”,專門負責(zé)監(jiān)督、檢查同學(xué)的日常行為,每天放學(xué)前作總結(jié),通過值日班長的匯報,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。其次我在平時充分利用校園各種競賽、活動和每月五項常規(guī)的評比,對學(xué)生進行思想教育,使他們心中有他人、有集體。再次,我充分利用教室里的黑板報和學(xué)習(xí)園地,進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。就這樣充分發(fā)揮了教育陣地的.作用,增強了學(xué)生的榮譽感,讓他們心往一處想、勁往一處使。通過不懈努力,我班在學(xué)校各月的五項評比中都有不錯的成績。我還經(jīng)常通過網(wǎng)上家長學(xué)校與家長及時聯(lián)系,取得家長支持和配合,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好品質(zhì),讓學(xué)生真正健康、快樂地成長。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如9月10日教師節(jié),我讓學(xué)生通過親自制作賀卡來表達自己對教師的愛,在環(huán)境保護月中我組織學(xué)生畫畫比賽,人人參與,表達自己對地球的關(guān)愛并付諸行動。再如廣播操比賽、冬季三項比賽、古詩文誦讀比賽、寫字比賽等。在這一次次豐富多彩的活動中,縮短了彼此之間的距離,孩子們更加信任我了,同時,孩子們的身心得以健康發(fā)展,能力不斷提高,從而也讓孩子們更加歡樂,更加熱愛我們的校園生活。
“不要把‘我喜歡工作’這句話常掛嘴上,工作需要實實在在,需要踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地干?!蔽疫€是這句話。每天天蒙蒙亮,我?guī)е鴥鹤映鲩T了,開始既忙碌又充實的一天,辦公室的老師都開玩笑地說:一天都見不到你幾回,都和學(xué)生粘在一起啦!是的,學(xué)生常規(guī)、衛(wèi)生、兩操、上課、批改、培優(yōu)、補差……太多的事情需要去用心完成。這學(xué)期,腰傷一直困擾著我,很想好好休息休息,只是一個個的任務(wù)、一堆堆的作業(yè)本,更主要的是腦海中經(jīng)常閃現(xiàn)孩子們一雙雙明亮的眼睛,聽見他們一聲聲稚嫩的問候……算了,忍忍吧,誰讓自己是位老師,是位班主任呢!
記起一位哲學(xué)家說“幸福的意義不在于幸福本身,而是在于追求幸福的過程?!弊鳛榻處煟鳛榘嘀魅?,我細心捕捉幸福的點滴,用心感受幸福的心靈。用心工作,平凡做人,讓幸福與我同行!
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