讀后感是讀完一本書(shū)后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容和自己感受的總結(jié)和反思。讀后感要注重獨(dú)立思考，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和見(jiàn)解，不要過(guò)多借鑒他人的意見(jiàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典讀后感的開(kāi)頭句子，供大家參考和借鑒。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇一
萬(wàn)物都有自己生長(zhǎng)的姿勢(shì)。
看，巖邊的青松，它努力在石縫少許的泥土中扎根，向著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，雖然虬枝盤曲，但蒼勁有力，這就是它巋然不倒的原因。小小的種子，一到初春就會(huì)“噌噌噌——”地沖破泥土，向著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)，小小的嫩芽什么不怕，就連對(duì)它來(lái)說(shuō)的龐然大物——石頭，都能頂開(kāi)，從而享受雨露，這也是為什么小草那么常見(jiàn)的原因。
我不像巖邊的青松，隨處可見(jiàn)的小草那樣，生長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境中。我吃得飽，穿得暖，生活質(zhì)量非常高，但是我卻經(jīng)常辜負(fù)照耀我的陽(yáng)光們——爸爸媽媽與老師的期盼，學(xué)習(xí)總是不夠上進(jìn)認(rèn)真。
在學(xué)習(xí)中，我最大的跘腳石莫過(guò)于游戲了。信息時(shí)代的來(lái)臨，網(wǎng)絡(luò)游戲像一張牢不可破的網(wǎng)，將我牢牢網(wǎng)住。我學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)時(shí)常想著游戲，注意力日漸下降。匆忙完成老師布置的任務(wù)后，我便沉迷于游戲中。可想而知，匆忙地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，質(zhì)量沒(méi)有保證，思考的訓(xùn)練力度達(dá)不到，學(xué)習(xí)成績(jī)自然沒(méi)有起色。
我始終沒(méi)有堅(jiān)定的信念戒掉游戲，直到那一次。
一次偶然，我將一盆植物打翻了，花盆碎成幾片，一株嫩苗像經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)浩劫一般，葉子折斷了幾片，我看它可憐，便漫不經(jīng)心地將它的莖重新插入另一個(gè)盆里。它低垂著頭，在花盆的一角，像是一個(gè)被人遺棄的孩子。我轉(zhuǎn)身回屋，并沒(méi)有把它放在心上。
兩個(gè)月后的一天，我被陽(yáng)臺(tái)上的一抹綠色吸引了，是它！那個(gè)被人遺棄的“孩子”長(zhǎng)得異常茂盛，綠色的葉片大而圓，在陽(yáng)光下閃著油亮的光澤，俯看，好似碧玉盤。細(xì)長(zhǎng)的莖高高站立，仿佛姑娘高高挺起的自信的頭，莖的上端密密地開(kāi)著紫色的小花，柔軟而沁香，下端是一些晶亮晶亮的果實(shí)，猶如浸著辛勞汗水的水晶。
我站在陽(yáng)光下，明白了前進(jìn)的方向——像向日葵一樣跟隨著太陽(yáng)，跟隨著我們的目標(biāo)努力前進(jìn)。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇二
傳承著五千年悠久歷史的中華，屹立在東方之巔。泱泱華夏，向世界展示著它的光輝歷程!
從傳說(shuō)中的人文始祖炎帝和黃帝到夏商周，是中華文明開(kāi)始萌芽的階段，勤勞的祖先為中華文明的傳播奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗后來(lái)，經(jīng)過(guò)春秋戰(zhàn)國(guó)之后，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，中華文化得到統(tǒng)一。雖然中國(guó)歷史上也曾發(fā)生過(guò)分-裂，但統(tǒng)一和發(fā)展始終是歷史發(fā)展的主流。
從秦皇漢武到清朝前期，中華文明一直領(lǐng)先于世界。無(wú)論是醫(yī)學(xué)、科技，還是算術(shù)，都充分顯示中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)新精神。然而，清朝后期，封建統(tǒng)治者開(kāi)始滿足于自給自足的生產(chǎn)狀態(tài)，不思進(jìn)取，采取閉關(guān)鎖國(guó)的政策，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后于世界工業(yè)步伐，最終導(dǎo)致外國(guó)列強(qiáng)入侵，直至中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。從領(lǐng)先到落后受辱，這是多么大的轉(zhuǎn)變啊，中國(guó)人民怎能無(wú)動(dòng)于衷呢?于是，一些愛(ài)國(guó)志士清醒了，開(kāi)始睜眼看世界，積極探索救國(guó)救民的新出路。
從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng)，再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，革命先烈們用他們的行動(dòng)挽救民族危亡，其中有失敗的悲壯，也有成功的豪邁。但無(wú)論是什么，革命的花蕾都是他們?cè)谟悯r血澆灌。我們有的只是對(duì)先輩們的緬懷與尊重，將他們的'事跡牢記在心里，體會(huì)他們所蘊(yùn)涵的精神和意義，并把他們作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
革命勝利了，列強(qiáng)被趕出了中華大地。新中國(guó)成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了，中華文明出現(xiàn)了新世紀(jì)的曙光。自十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)改革開(kāi)放取得了巨大成就，航天科技已躋身于世界先進(jìn)行列。
中國(guó)像一輪在東方冉冉升起的紅日，它越升越高，如日中天。而作為新一代的青少年，祖國(guó)未來(lái)的接-班人，我們就要更加努力，向著太陽(yáng)奮力奔跑，為祖國(guó)再創(chuàng)輝煌!
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇三
《向著陽(yáng)光奔跑》像一塊磁鐵深深地吸引了我，我一遍又一遍地讀著，深深地被文中的小故事感動(dòng)了。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了幫媽媽分擔(dān)工作的袁梓兼，樂(lè)觀的女孩吳琪，愛(ài)心“拐杖”單遠(yuǎn)前，小報(bào)童楊曉妍……透過(guò)這些感人的故事，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)金色的善良心靈，每一個(gè)故事中都藏著一輪紅紅的太陽(yáng)，溫暖著我的心靈。
在這些故事中，最令我感動(dòng)的是《姐姐的天使》王梓欣的故事。姐姐被診斷出有癲癇和二級(jí)腦癱，12歲的王梓欣用她瘦弱的肩膀撐起了姐姐的生活，一次次無(wú)怨無(wú)悔地照顧著，即使自己被傷害也在所不惜……當(dāng)讀到姐姐在一次特殊情況下，用行動(dòng)照顧了妹妹，我的淚就像花瓣上的露珠，一滴一滴，悄然無(wú)聲地落下。
從那以后，我也開(kāi)始像王梓欣一樣，學(xué)著幫助照顧別人。記得有一天，媽媽發(fā)燒了，我焦急地坐在媽媽的身邊，拿來(lái)了體溫表幫媽媽量體溫，又拿來(lái)了藥和水，讓媽媽服用了藥片，還拿來(lái)了一塊冷毛巾，幫媽媽擦額頭?？粗鴭寢尦脸了サ娜蓊?，我很擔(dān)心，把媽媽剩下的家務(wù)做完了，希望媽媽能夠少些操勞，能夠很快恢復(fù)健康。這天雖然我做得很累，但是等到媽媽退燒后，聽(tīng)著媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我心里比吃了蜜糖還要甜呢！我想：“幫助別人真是一件快樂(lè)的事！”
《向著陽(yáng)光奔跑》使我認(rèn)識(shí)了什么才是真正的美德。美德就是用真誠(chéng)的心呵護(hù)身邊的人，用行動(dòng)去關(guān)心每一個(gè)生命；美德就是愛(ài)自己，愛(ài)家鄉(xiāng)，不被困難嚇倒，不被風(fēng)雨摧殘。假如我們每個(gè)人都是一棵小樹(shù)苗的話，“美德”就是讓小樹(shù)苗更加茁壯的肥料。今后，我也要向著陽(yáng)光奔跑，讓美德常駐我心，使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良！
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向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇四
讀了《向著陽(yáng)光奔跑》中美德少年吳琪的故事，我深受感動(dòng)。她是一個(gè)生活在無(wú)聲世界中的殘疾女孩，卻為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想勇往直前，奮力拼搏，令我敬佩不已。
吳琪從小雙耳失聰，但她卻沒(méi)自暴自棄，于無(wú)聲處，盡情做著她絢麗的舞蹈夢(mèng)。為了成為一個(gè)真正的舞者，她虛心地向吳老師學(xué)舞蹈。她每天一次又一次地練習(xí)著老師教的動(dòng)作，感受著那根本聽(tīng)不到音樂(lè)旋律，艱難地將舞蹈動(dòng)作與音律合拍。每次回到家，她總是感覺(jué)腰酸背痛，渾身骨頭都要散架了。吳琪的努力終于讓她能像邰麗華大姐姐一樣在舞臺(tái)上盡情地演繹音樂(lè)的意境，給觀眾帶來(lái)完美的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的享受。吳老師讓她和許天天排練一個(gè)雙人舞——《花開(kāi)茉莉》，她激動(dòng)萬(wàn)分，每天她更加刻苦地練習(xí)大量的舞蹈動(dòng)作，僅憑老師的手語(yǔ)感受音律的節(jié)拍，嘗試著與舞伴的合拍，歷盡失敗卻永不言棄，個(gè)中的艱辛可想而知。一個(gè)殘疾人，雙耳失聰卻要感受音樂(lè)的旋律何等困難，可是她竟成功了！再次開(kāi)啟通向夢(mèng)想之路，前進(jìn)！攀登！讓自己的人生愈加絢爛多彩！
為了實(shí)現(xiàn)這甜蜜的夢(mèng)，我會(huì)以吳琪為榜樣，牢記習(xí)近平總書(shū)記的教誨：“雄關(guān)漫道真如鐵、人間正道是滄桑、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，“振興中華，實(shí)干興幫”從我做起，從現(xiàn)在做起，從每分鐘做起；時(shí)刻不忘實(shí)現(xiàn)少年恩來(lái)的錚錚誓言：“為中華之崛起而讀書(shū)”，揮灑汗水，努力讀書(shū)，收獲未來(lái)成真的甜夢(mèng)。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇五
凌晨，寂靜的小區(qū)被籠罩在黑夜中，只有一戶人家的燈還亮著。
坐在書(shū)桌前的我，正在為這一篇作文而苦惱，不知為什么腦中沒(méi)有任何的頭緒，當(dāng)時(shí)恨不得用x光去看看腦子里究竟裝的是什么。
過(guò)了十分鐘，我看著剛剛用來(lái)發(fā)泄的桌面——雜亂的紙張、被我撕碎的本子、還有那墻上的獎(jiǎng)狀，我?guī)缀跻獙⑺o撕了下來(lái)。
這時(shí)，母親輕輕地走了進(jìn)來(lái)，她先將手上端著的牛奶默默地放到桌子上，然后輕聲說(shuō)：“困了的話，就先去洗把臉再寫(xiě)吧?！?/p>
“我不困?！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)道。
“其實(shí)，你這個(gè)作文也不是太難寫(xiě)，想想平時(shí)發(fā)生的事，有很多值得你去寫(xiě)的東西呢！”
“你連我寫(xiě)什么都不知道！你別來(lái)吵我行嗎？”我向她咆哮，似乎找到了一個(gè)可以發(fā)泄的對(duì)象?！耙唬遗阒銓?xiě)吧?！蹦赣H試探的問(wèn)道?！拔艺f(shuō)了不要！你不別再吵我了行不行？”
母親苦澀的笑了一下：“那你趕緊寫(xiě)吧，我……”我粗暴的打斷了她，一下將全部的怒氣發(fā)泄到了桌子上，用力拍個(gè)不停。沒(méi)想到，放在左邊的牛奶掉了下去，杯子碎了，牛奶灑了一地。感覺(jué)母親有些失神，沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地把地板打掃干凈，又默默的走了出去?？粗谋秤?，我有些迷茫，想對(duì)她說(shuō)些什么，卻又沒(méi)說(shuō)出口。母親看起來(lái)似乎不再像以前那么強(qiáng)壯了，背也稍稍有點(diǎn)駝了。我的眼眶紅了，母親的改變，是因?yàn)槲覇?？一定是的?/p>
總有人說(shuō)，陽(yáng)光可以擊退黑暗，但我的陽(yáng)光又在哪里呢？這時(shí)，我后知后覺(jué)的感到：原來(lái)，一直默默在我身邊陪伴的母親，就是我的陽(yáng)光啊。而我，也是她的陽(yáng)光。
我自責(zé)的站在母親房門口，她看見(jiàn)了我，知道了我的目的，笑著擁抱了我一下。
我的作文，很快就寫(xiě)完了。
清晨醒來(lái)，我看見(jiàn)了在廚房忙活著的母親，看到了日出的第一抹陽(yáng)光。母親，知道嗎？你是我心里的陽(yáng)光。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇六
小的時(shí)候，我喜歡花，媽媽就時(shí)常帶我到鄉(xiāng)下的外公家去。外公的園子里種滿了花，最多的就是那向日葵了。
雨過(guò)天晴，溫煦的陽(yáng)光穿過(guò)層層阻礙溫柔的撫摸著向日葵的臉頰。向日葵的臉上也掛著興奮的笑意。
這些向日葵總是向著太陽(yáng)的方向。我頑皮地想把它們扳到另一個(gè)方向。但這些向日葵卻是最倔強(qiáng)的孩子，和我鬧起脾氣來(lái)了。一松手，它們就像彈力球似的，又重新向著太陽(yáng)了。
我氣呼呼地嘟起了小嘴，外公的臉上卻露出了笑意，他寵溺地拍拍我的頭，把我抱到了他的膝頭，“向著陽(yáng)光奔跑，才能離陽(yáng)光更近呀！”
我一臉迷茫，疑惑地眨了眨眼睛。
外公說(shuō)：“向日葵之所以叫向日葵，就是因?yàn)樗鼈兛偸怯篮悴蛔兊叵蛑?yáng)的方向，追求光明，直到生命的最后一刻。”
許多年后，小學(xué)升中考擇校，我不顧勸阻毅然決然地選擇了我一直夢(mèng)寐以求的一所學(xué)校。當(dāng)我興高采烈地去到外公家時(shí)，外公已經(jīng)離世了。我的淚水不禁奪眶而出，像決堤的洪水一般怎么止也止不住。
外公就這樣永遠(yuǎn)離開(kāi)我了嗎？
外婆給了我一包向日葵種子，那是外公最后留給我的。
我將它們播種在自家窗前，看那向日葵開(kāi)滿遍野，笑滿人間，好像看到外公對(duì)我說(shuō)：向著陽(yáng)光奔跑吧。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇七
遠(yuǎn)方的土地，充滿著迷人的磁力，一時(shí)不停的在吸引著我，招呼著我。
長(zhǎng)久的呆在原地，即使身邊的環(huán)境多么和諧，即使頭上的天空多么美麗，即使天上撒將下來(lái)的陽(yáng)光有多么溫暖。總有令我們生厭的時(shí)候，總有我們迫切希望改變一切的時(shí)候。
我們不甘寂寞，我們不安現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我們這一代特有的激情，是我們這一代專有的個(gè)性，所以我們坐不穩(wěn)，所以我們必須要行動(dòng)起來(lái)，所以我們要奔跑，想著有陽(yáng)光的地方奔跑!
奔跑起來(lái)，去尋找新的刺激，去尋找心的滿足，去體驗(yàn)馨的回味。崇拜夸父，即使他沒(méi)有達(dá)成心愿而早早仙逝，即使他喝盡涇渭之水仍不免一死，但他那永不服輸，刻苦追求，用于奔跑的精神，也足以讓我們每一個(gè)人認(rèn)真去思考人生，仔細(xì)去審視人生，嚴(yán)謹(jǐn)去把握人生。我們一直在向著有陽(yáng)光的地方奔跑，所以從不后悔。
即使像夸父那樣忙于奔波，到頭來(lái)只落得一個(gè)死的遺憾，我們同樣不后悔，因?yàn)槲覀冎?，我們一路奔跑過(guò)來(lái)路上灑下的是我們?cè)?jīng)奮斗的汗水，路邊有那一切的一切充滿鼓勵(lì)的風(fēng)景。即使不成功，我們一刻享受這奔跑后的辛勞，亦可感悟著奔跑過(guò)程中的滿足，這奔跑路上美麗風(fēng)景帶給我們的視覺(jué)消遣，心靈充足。
從此堅(jiān)定我們的信念，從此遵守我們的誓言，從此嚴(yán)守我們的承諾，因?yàn)槲覀冞€有更長(zhǎng)的路去向前!
向著有陽(yáng)光的地方奔跑，只給背后留下那奔跑后完美的身影，那不羈的腳印!?。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇八
月考結(jié)束后，我考得十分不理想，因此被請(qǐng)到辦公室“喝茶”。只見(jiàn)老師眉頭緊皺，神情嚴(yán)肅，我的內(nèi)心“咚咚”地敲著鼓，空氣一片安靜。突然，老師打破了這片寧?kù)o，說(shuō)到：“你最近怎么了？上課時(shí)心不在焉的，經(jīng)常走神，月考成績(jī)也不太理想?！蔽业氖志o張地抓住了衣角，臉漲得緋紅，從喉嚨里低沉的憋出一個(gè)字：“呃……”老師只好用手戳我的試卷，心平氣和地對(duì)我說(shuō)道：“這樣吧，試已經(jīng)考完了，成績(jī)也定格了。我們應(yīng)當(dāng)尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。下來(lái)后主動(dòng)去找各科老師分析試卷?！?/p>
回到教室后，我內(nèi)心焦躁不安。我感覺(jué)為什么我努力了，卻永遠(yuǎn)得不到成績(jī)的提升，看著滿是紅叉的試卷和本站朋友臉上愉悅的笑容，我無(wú)比沮喪。就在這時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣別人的笑談，“哎，你知道嗎？這次又是他考了第一名，好厲害！”我緊握雙拳，內(nèi)心默念到：“哈哈！你又輸了！大家都努力地向前努力的奔跑，而你卻往返方向倒著跑。”
不一會(huì)兒，同學(xué)們?nèi)ド象w育課了。她徑直走了過(guò)來(lái)：“在這兒干什么呢？去上體育課呀！”“哎……別說(shuō)了，這次月考考的這么差，還是多刷刷題為好”我垂頭喪氣地說(shuō)?！昂冒?。”她回答道?？刹灰粫?huì)兒她就折了回來(lái)，手中卻多了幾套資料，笑瞇了眼，說(shuō)道：“你不是要刷題嗎？我們一起吧！”
我們遨游在題海中，時(shí)間在不知不覺(jué)中慢慢流逝。我堅(jiān)信，再長(zhǎng)的路，一步一步也能走完，再近的終點(diǎn)，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
奔跑吧！少年！朝著陽(yáng)光努力奔跑。莫負(fù)青春，莫負(fù)韶華。那大霧終將散開(kāi)，通向光明！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇九
小的時(shí)候，我喜歡花，媽媽就時(shí)常帶我到鄉(xiāng)下的外公家去。外公的園子里種滿了花，最多的就是那向日葵了。
雨過(guò)天晴，溫煦的陽(yáng)光穿過(guò)層層阻礙溫柔的撫摸著向日葵的臉頰。向日葵的臉上也掛著興奮的笑意。
這些向日葵總是向著太陽(yáng)的方向。我頑皮地想把它們扳到另一個(gè)方向。但這些向日葵卻是最倔強(qiáng)的孩子，和我鬧起脾氣來(lái)了。一松手，它們就像彈力球似的，又重新向著太陽(yáng)了。
我氣呼呼地嘟起了小嘴，外公的臉上卻露出了笑意，他寵溺地拍拍我的頭，把我抱到了他的膝頭，“向著陽(yáng)光奔跑，才能離陽(yáng)光更近呀！”
我一臉迷茫，疑惑地眨了眨眼睛。
外公說(shuō)：“向日葵之所以叫向日葵，就是因?yàn)樗鼈兛偸怯篮悴蛔兊叵蛑?yáng)的方向，追求光明，直到生命的最后一刻?！?/p>
許多年后，小學(xué)升中考擇校，我不顧勸阻毅然決然地選擇了我一直夢(mèng)寐以求的一所學(xué)校。當(dāng)我興高采烈地去到外公家時(shí)，外公已經(jīng)離世了。我的淚水不禁奪眶而出，像決堤的洪水一般怎么止也止不住。
外公就這樣永遠(yuǎn)離開(kāi)我了嗎？
外婆給了我一包向日葵種子，那是外公最后留給我的。
我將它們播種在自家窗前，看那向日葵開(kāi)滿遍野，笑滿人間，好像看到外公對(duì)我說(shuō)：向著陽(yáng)光奔跑吧。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十
向著陽(yáng)光奔跑，用呼吸感受世界的心跳，就算曾經(jīng)跌倒，爬起來(lái)就好。
——題記。
春日的一天，我無(wú)意中翻開(kāi)了曾經(jīng)的某一天寫(xiě)下的日記：
一切都是那么的平凡枯燥，上著聽(tīng)不懂的課，做著想不通的題，看著講臺(tái)上的老師充滿激情地拿著粉筆在黑板上寫(xiě)下一串又一串晦澀難懂的公式，我越發(fā)覺(jué)得無(wú)趣。朝窗外望去，還是一如既往的白色迷茫。天空灰白灰白的，連探出云層的陽(yáng)光都顯得蒼白無(wú)力，毫無(wú)生機(jī)。
穿行在人群中，雖是炎炎夏日，卻冷得讓人發(fā)顫，我仿佛墜入了冰窟，沒(méi)有一點(diǎn)溫度。這世上，哪里存在陽(yáng)光，分明是暗無(wú)天日的地獄！人們只明白低頭工作，何曾抬起頭來(lái)呼吸新鮮空氣，沐浴過(guò)暖陽(yáng)？他們的眉頭緊皺，手機(jī)、電腦映出的藍(lán)光將他們的臉照得猙獰恐怖，若是再加上呼嘯的冷風(fēng)與蒼涼的圓月，便是黑暗中食人的惡魔！
我相信，這世上不存在陽(yáng)光。
看到這里，我無(wú)聲地嘆了一口氣，沒(méi)錯(cuò)，這就是曾經(jīng)的我寫(xiě)出來(lái)的。在好長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都處于這種迷茫的狀態(tài)，無(wú)法自拔。但是當(dāng)我看到了自己的目標(biāo)與放手一搏的結(jié)果后，我得到了一個(gè)豁然開(kāi)朗的未來(lái)，也充分理解了“從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)”的道理。
陽(yáng)光一直在，只是暫時(shí)被烏云遮住了而已。
我決定拿起筆，告誡三年前無(wú)知的自己：你一定很迷茫痛苦吧？無(wú)法確定自己何去何從，就像生活在茫茫白霧之中，看不到前方。
其實(shí)，只要邁開(kāi)步子，奔跑起來(lái)，向著陽(yáng)光燦爛的方向大膽前進(jìn)，終會(huì)捕獲到屬于自己的那一片陽(yáng)光。
一路上，風(fēng)兒會(huì)吹散你緊皺的眉頭，放松你疲倦的身體，四野的花香與鳥(niǎo)鳴會(huì)陪伴你前進(jìn)，越來(lái)越濃，越來(lái)越響，越來(lái)越光明。你不用擔(dān)心自己的方向是錯(cuò)誤的，因?yàn)殛?yáng)光一直在你的前方。
人生之路本就不長(zhǎng)，為什么不能讓明媚的陽(yáng)光驅(qū)散濃黑的烏云，照亮前進(jìn)的方向？
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十一
從前的陽(yáng)光是充沛的，住在小村子里面，所有的房屋都是低平的，陽(yáng)光總是那么平易近人。只要坐在家門口，就會(huì)被溫暖的陽(yáng)光擁抱。
現(xiàn)在的陽(yáng)光，于我而言是遙遠(yuǎn)的。六、七年前的一個(gè)冬日，父母帶著我從低平的老家房屋住進(jìn)了高樓大廈，望著一座座拔地而起的高樓，直線，規(guī)整，方正，冰冷，想到高樓將陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)的光陰，我莫名的生出一種恐懼感。
中午或是下午的閑暇，我喜歡搬個(gè)小椅子，坐到樓下的草地上享受陽(yáng)光的沐浴，陽(yáng)光似乎也因見(jiàn)到我而興奮，一個(gè)勁兒地穿過(guò)云朵，穿過(guò)高樓將我擁抱，心中欣喜，好似久別的好友相見(jiàn)，彼此緊緊擁抱，不想分離。正當(dāng)我沉浸在與陽(yáng)光重逢的喜悅中時(shí)，一抹黑影將我籠罩，猛地回頭一看，看到一臉氣憤的父親，他眉頭擠在一起，仿佛是要把我擠成了一塊肉餅才解氣，坐在樓下的我過(guò)于悠閑惹他生氣，總之，我像他緊鎖的眉頭一般，被鎖進(jìn)了房間里。
接下來(lái)的日子里，我不再能隨意與陽(yáng)光溫柔地接觸，每天過(guò)著日復(fù)一日的生活，與圖書(shū)打交道，與作業(yè)進(jìn)行搏斗，與課本一次又一次地會(huì)談，我與陽(yáng)光總是隔著一層玻璃，那層玻璃就好似一個(gè)帶絕緣體的牢籠，它的冰涼把陽(yáng)光遞進(jìn)來(lái)的溫暖分解，玻璃窗總是在不斷迷惑我：“何必呢？觸摸不到陽(yáng)光就放棄吧，快點(diǎn)打消念頭，反正我也不會(huì)讓你與陽(yáng)光相聚的！”
我不再抬頭，不再望向窗外，繼續(xù)與作業(yè)搏斗，一次動(dòng)筆時(shí)，胳膊無(wú)意觸碰到一絲清涼，回頭看到一盆從村莊帶回來(lái)的綠蘿，它依舊茂密蔥綠，不失從前的生機(jī)，只是有一點(diǎn)不同，它柔韌的枝蔓枝似長(zhǎng)長(zhǎng)的手，拼命地伸向窗戶，這讓我驚訝，原來(lái)，它也向往自由，渴望陽(yáng)光。
我抬起頭，望著窗外充沛的陽(yáng)光，微微一笑，依稀又看到了遙遠(yuǎn)的村莊，那個(gè)坐在門口的小女孩，身上披著陽(yáng)光的衣裳。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十二
“嘟”空曠的天地間傳來(lái)清脆的哨聲，教室的人不由得哀嚎，這哨聲在我聽(tīng)來(lái)如同黑白無(wú)常的召喚聲，恐怖，又要出去跑步了，內(nèi)心是極不情愿，腿上的酸痛在叫囂，“不跑，不跑！”可無(wú)可奈何，它作為中考必考的項(xiàng)目，時(shí)刻伴隨我們，與我們同在。
一路跑步進(jìn)入紅色的操場(chǎng)，風(fēng)在耳邊呼呼吹個(gè)不停，擦著耳廓跑遠(yuǎn)了。站在跑道上，我直打哆嗦，我到冬天比誰(shuí)都怕冷，剛從溫室出來(lái)接受風(fēng)的洗禮，我脖子如被人掐著，難受得想吐。我身子一會(huì)兒左傾，一會(huì)兒右斜，跺跺這只腳，又跺跺那只腳，搓著手，幸好今日陽(yáng)光出來(lái)巡視，讓人有一點(diǎn)兒暖意，操場(chǎng)上方浮著金光，如同被天使賦予了光環(huán)，但風(fēng)總是來(lái)?yè)v亂，它一個(gè)勁兒地往人脖子里鉆，人們把頭如烏龜般向衣領(lǐng)里縮。
在寒風(fēng)中做完準(zhǔn)備活動(dòng)，開(kāi)跑！頂著風(fēng)，艱難前進(jìn)，陽(yáng)光悄悄落在我的身上，我的頭發(fā)上，我瞧見(jiàn)地上的影子，風(fēng)拂著發(fā)絲向后飄，彎彎的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，就如同菊花那向內(nèi)卷起的花瓣，哦！陽(yáng)光給了我一朵花，她歡快在地我發(fā)上跳著、笑著、樂(lè)著，多么可愛(ài)，抬頭，操場(chǎng)被蒼綠包圍了，我們就如同一只搖籃里的孩子，跟著風(fēng)與陽(yáng)光，晃呀晃呀。我驚喜地發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光似一個(gè)可愛(ài)黏人的小孩子，就賴在我身上不走了，我也是拿它沒(méi)辦法，就任她拿著金色的畫(huà)筆在我們身上左一筆，右一筆的涂抹著。一不小心，又涂到別人了，又涂滿了操場(chǎng)，她似乎越畫(huà)越起勁兒，又朝教學(xué)樓去了，我們滿心歡喜地接受著來(lái)自她的禮物，小心珍藏著。
腿漸漸慢了下來(lái)，呼吸越來(lái)越急促，腿上的酸如會(huì)擴(kuò)散一般蔓延至全身，我努力撐著自己，讓自己堅(jiān)持下來(lái)，不能停，跑慢一點(diǎn)也不能停。我的眼前是金光燦燦，是陽(yáng)光嗎？是你在指引我嗎？我心下歡喜，我使向著陽(yáng)光跑去了，暖融融的，似在我心中生了一把火，逐溫暖整個(gè)身軀。
后來(lái)，我想，陽(yáng)光她很好，有她在的地方，總會(huì)指引我們光明的方向，只要跟著她就好，她依在我們心中，生根發(fā)芽，無(wú)論何時(shí)，總有一抹陽(yáng)光，總有一點(diǎn)溫暖，便覺(jué)得什么都不怕了，那是光明！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十三
午后的暖陽(yáng)散發(fā)著別樣的光芒，而這光芒正是支持我不斷前行的力量，我正努力向著陽(yáng)光奔跑。
那天早上太陽(yáng)公公歇了班，云妹妹卻辛勤地工作。我的眼皮一直在跳，而昨天剛好幾個(gè)科目抽測(cè)，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，媽媽云淡風(fēng)輕地對(duì)我說(shuō)：“你只是沒(méi)休息好而已啦，不要這么迷信！”
到了學(xué)校，我?guī)缀跬诉@件事，挨到第三節(jié)課，突然，班主任拿著成績(jī)單，面色凝重地走了進(jìn)來(lái)，然后我就被點(diǎn)名了，并且被罰站了?；氐郊?，媽媽只是簡(jiǎn)單的對(duì)我說(shuō)了一句：“沒(méi)事的，下次努力就好了！”可我似乎捕捉到了她眼里的失望，就那一個(gè)眼神，我的內(nèi)心世界瞬間“陰暗”了，陽(yáng)光被拒之門外。
一個(gè)下午心不在焉，老師提問(wèn)，我卻不知道是哪個(gè)題，后果可想而知。多虧第二天是周末。
周六一早，陽(yáng)光透過(guò)窗戶射了進(jìn)來(lái)，我在陽(yáng)臺(tái)上坐著，雖然陽(yáng)光溫暖，但那顆心終是冷的，我看著母親曬被子、忙著為我洗衣服、做飯的身影，從容而篤定。突然心里裂開(kāi)一道縫，媽媽強(qiáng)大的內(nèi)心力量，像陽(yáng)光一樣，鉆進(jìn)我的心房，瞬間賜予了我面對(duì)困難時(shí)的勇氣和解決困難時(shí)的無(wú)窮力量！是??！想要沖破命運(yùn)重重藩籬，靠的還是自強(qiáng)不息的內(nèi)心。我不能再這樣下去了。
午睡時(shí)，聞著被子上我最喜歡的味道——陽(yáng)光的味道，安然入睡。睜開(kāi)眼睛，看到撒了一身的陽(yáng)光，我的一顆心活過(guò)來(lái)了，煩悶一掃而空，那一道道光芒射進(jìn)了我的心里，帶我逃離了潮濕的陰暗，我笑了。
我依舊在陽(yáng)臺(tái)上坐著，可那里不再有頹喪的身影，有的是在奮力刷題、被陽(yáng)光鍍了一層金邊的身影。
也是從那以后，我不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)困難、挫折變得頹喪，相反，我對(duì)自己的要求更高，練習(xí)也更加刻苦，絲毫不敢懈怠。我的理科一直不好，我成了3班學(xué)習(xí)最刻苦的孩子之一，每天問(wèn)題、改錯(cuò)數(shù)十道；雙休日，別的同學(xué)去休閑，我經(jīng)常一個(gè)人到圖書(shū)館查找題型、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)！雖然現(xiàn)在沒(méi)有什么成效，但我不會(huì)放棄，因?yàn)槲乙分痍?yáng)光，太弱了可不行！
劍圣喵大師說(shuō)：你不必優(yōu)秀，但一定要內(nèi)心強(qiáng)大。我告訴自己：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。既然自己那么喜歡陽(yáng)光，那就努力向著陽(yáng)光奔跑吧！做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，是我的終極追求！敢于承受失敗，勇于重頭再來(lái)！我堅(jiān)信只有經(jīng)受得了風(fēng)浪，才能“直掛云帆濟(jì)滄?！?！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十四
“一個(gè)人找不到自己的遠(yuǎn)方是可怕的，有了遠(yuǎn)方就有了人生追求的高度，而一旦有了追求，遠(yuǎn)方也就不再遙遠(yuǎn)?！碑?dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)大地時(shí)，我們必須開(kāi)始奔跑，追逐自己的夢(mèng)想，讓遠(yuǎn)方不再遙遠(yuǎn)。
向著陽(yáng)光奔跑，像最美媽媽一樣追逐善良美?！扒рx一發(fā)之際，你把生死置之度外；電光火石間，一個(gè)生命因你而重生。母親，只有母親，才會(huì)迸發(fā)出如此驚天動(dòng)地的能量。天之大，唯有你的愛(ài)，純潔無(wú)瑕?！蹦赣H的愛(ài)是偉大的，作為青少年，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到母親對(duì)我們的愛(ài)。我們也可以把這種世界上最純潔的愛(ài)以另一種方式傳播給他人。一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可以幫助別人。只要心存善念，我相信世界的每一個(gè)角落都會(huì)被陽(yáng)光所照亮。腳步所踏過(guò)的每一寸沙漠都會(huì)抽出嫩黃的苗兒。若每一個(gè)人都這樣，失望的人們就能看到綠洲，湖泊上就會(huì)泛起比黃更耀眼、燦爛的光。
向著陽(yáng)光奔跑，像最美老師一樣追逐責(zé)任美?！耙粋€(gè)都不能少，最簡(jiǎn)單的信念匯成信仰，你們挽回了一家三口的生命，更描繪出職業(yè)道德的最美弧線……愿這種美麗、燦爛和光華閃亮于大千世界的一個(gè)個(gè)瞬間，閃恒于生生不息的河流?！必?zé)任，我們作為中國(guó)新一代的重要品質(zhì)之一。在我的中國(guó)夢(mèng)里，做一個(gè)有責(zé)任心的青少年是很重要的，羅曼。羅蘭寫(xiě)過(guò)“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！笔前?，心靈若有了“責(zé)任陽(yáng)光”的呵護(hù)，那么自會(huì)舉手投足間地去關(guān)心別人。歌德說(shuō)過(guò)：“責(zé)任就是自己要求去做的事有一種愛(ài)?！睈?ài)人，愛(ài)仁；愛(ài)他人，愛(ài)仁愛(ài)。做好自己身為子女的責(zé)任，讓微笑出現(xiàn)在父母疲憊的臉龐；做好自己身為學(xué)生的責(zé)任，讓美的弧度展現(xiàn)在老師眼角的皺紋上。讓我們持著中國(guó)夢(mèng)，向著陽(yáng)光奔跑，爭(zhēng)做最美青少年。
向著陽(yáng)光奔跑，像最美爺爺一樣追逐奉獻(xiàn)美。“你縱身一躍，挽救了一條生命，但自己卻再也沒(méi)能多看這個(gè)世界一眼。你劃出了常山人最美的弧線，我相信你肉體歸于紅土，靈魂永存天堂?！狈瞰I(xiàn)，是我們對(duì)一個(gè)人最高的評(píng)價(jià)。我相信，我們的心底總會(huì)有一種聲音，是吶喊！伴著洶涌的波濤拍打著礁石的聲音：“我是中國(guó)人，新一代的中國(guó)青少年！”所以我們要從小事做起，再到社會(huì)、國(guó)家。既然我們存在了，就應(yīng)該問(wèn)自己：“我能做什么好事？”如在小家中，可以為朋友，家人……奉獻(xiàn)。“如果你在任何時(shí)候，任何地方，你的一生留給人們的都是些美好的東西—鮮花、思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶—那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有人都需要你，這種感覺(jué)會(huì)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給予永遠(yuǎn)比獲取快樂(lè)”，高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。我想，擁有這樣陽(yáng)光心靈的人一定能成為最美青少年。
向著陽(yáng)光奔跑，追逐內(nèi)心的自己。走在鄉(xiāng)間的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一位老人坐在古樟旁在縫著什么。我慢慢地走進(jìn)，更能體會(huì)到歲月的刻刀使她的雙手已不如往昔那么溫潤(rùn)；枯灰的頭發(fā)就這樣飄散在空中，像一面旗幟一樣顯眼。我本想匆匆離去的，但內(nèi)心告訴自己：和她講。
講話。
吧！于是，我叫了她一聲：“奶奶！”看著她緩緩抬頭的樣子，每一個(gè)動(dòng)作都像是上了發(fā)條一樣，木訥的她讓我不由得想起了“老王”，再也經(jīng)受不了歲月的雕琢。和她交談近三十分鐘，每每都帶著微笑，希望她也能夠快樂(lè)?？粘怖先诵枰覀兊年P(guān)愛(ài)，幫她穿線，穿衣我能感覺(jué)到她的每一條皺紋都洋溢著快樂(lè)。我的內(nèi)心也滌蕩著四月的花朵，閃耀著五月的陽(yáng)光，流淌著六月的小河，飄蕩著七月的云朵。
我希望我們擁有“五心”，在追逐陽(yáng)光，向著陽(yáng)光奔跑時(shí)，讓它們茁壯成長(zhǎng)。
我會(huì)帶著它們?cè)陉?yáng)光下奔跑，追逐屬于自己的中國(guó)夢(mèng)—做最美的青少年。有陽(yáng)光的天空真燦爛。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十五
總是能有那么一束陽(yáng)光，能在我最失落的時(shí)候照進(jìn)心房，讓那些已要枯萎的花朵，向著最暖的陽(yáng)光，驕傲綻放。
——題記。
對(duì)一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，理科似乎真的有些難。老師沒(méi)有生氣，只是很耐心的把我叫到辦公室，細(xì)細(xì)的給我指出問(wèn)題所在。我也很認(rèn)真的聽(tīng)著，可是眼淚卻任然落下來(lái)。我是不是真的學(xué)不好呢？還是說(shuō)，我太笨了。
回到教室，默默地回到座位上，拿出筆，不聲不響。本來(lái)還在和別人嬉鬧的你，看見(jiàn)了從門外走來(lái)的我一臉失落，便也停了下來(lái)，輕輕向我走來(lái)：“怎么了，徒兒？”一臉笑容。
你是年紀(jì)第一呢！一次開(kāi)玩笑，我便成了“大師兄”，而你則是那個(gè)婆婆媽媽的唐僧。
“沒(méi)什么，師父。你回去吧。”我不肯告訴你。堂堂年級(jí)第一的大徒弟，是個(gè)女生就算了，成績(jī)也不好，說(shuō)出去，我都覺(jué)得丟了你的臉啊！
“沒(méi)事的！不想說(shuō)就算了，我不勉強(qiáng)?！蹦闳允切πΑＩ险n鈴響了，大家各自回到了座位。我拿出筆，在本子上無(wú)不傷感的寫(xiě)下幾句話：“不是努力了，就能驕傲綻放，不是認(rèn)真了，就能自在飛翔?！崩蠋熥吡诉M(jìn)來(lái)，我便也將本子放在一邊。
下課后，我去外面拿完書(shū)回來(lái)，卻意外的發(fā)現(xiàn)本子上多了幾行字：“是的。但是你一旦綻放，你就是奪目的奇葩，一旦飛翔，你就是翱翔的雄鷹！”
一下子，我震撼了：原來(lái)，我可以。一瞬間，所有傷心郁悶全被拋開(kāi)，取而代之的是歡欣鼓舞，小小的內(nèi)心一下子充滿斗志?？聪蚰?，你向我豎起大拇指：“你可以！徒兒，相信自己！”
不知道是什么，一下子在內(nèi)心擴(kuò)散開(kāi)，如一抹淡淡黃暈，將已經(jīng)暗淡的背景染成暖色，忽的，有那么一束耀眼的陽(yáng)光直射入心，于是那些原本已被悲傷侵蝕的花朵又在那一瞬昂起頭，向著那束最暖的陽(yáng)光綻放。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十六
大家一定都聽(tīng)過(guò)美德，但是大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)美德少年的故事？肯定沒(méi)有。我讀過(guò)《向著陽(yáng)光奔跑》體會(huì)到了所謂美德少年的真正的美德。
《向著陽(yáng)光奔跑》以及其他四本書(shū)，書(shū)寫(xiě)了100位美德少年的故事，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有著孝心、友情?！断蛑?yáng)光奔跑》中《分擔(dān)》講的是袁梓兼的媽媽是一位光榮的泰州中學(xué)重點(diǎn)班級(jí)英語(yǔ)老師，但是她這幾天生病了，袁梓兼為了讓媽媽不要太疲勞，幫媽媽洗碗、倒藥······可是袁梓兼媽媽總是有批不完的作業(yè)、備不完的課，袁梓兼想到了一個(gè)點(diǎn)子，他想幫媽媽批作業(yè)，媽媽不同意，在袁梓兼的再三請(qǐng)求下，媽媽左思右想，最后還是同意了。袁梓兼幫媽媽做了一件又一件事，也許這就是孝心。我要向袁梓兼學(xué)習(xí)，在家里做一些力所能及的事，如：洗碗、摘菜、擦桌子、拖地······讓家人不要太疲勞。努力學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，不要為我而操心。
《向著陽(yáng)光奔跑》這本書(shū)中還有一篇故事，叫《愛(ài)心“拐杖”》。故事講的是一位有愛(ài)心的班長(zhǎng)，叫單遠(yuǎn)前，她了解到班上有一位得了腿部肌肉萎縮癥的同學(xué)，叫袁巧巧。因?yàn)榧膊?，袁巧巧性格比較內(nèi)向，由于單遠(yuǎn)前的一次幫助，她們倆成了很要好的朋友。單遠(yuǎn)前每天課間都會(huì)攙扶袁巧巧上一回廁所，幫助袁巧巧端上一杯水，陪袁巧巧坐在課桌前聊會(huì)兒天，說(shuō)個(gè)笑話，或者討論一道題目······如此美好的課間，卻有了一次晴天霹靂：袁巧巧病情加重了，已經(jīng)站不起來(lái)了······盡管如此，單遠(yuǎn)前依然沒(méi)有放棄！還是一直幫助她，時(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地關(guān)心她。不管風(fēng)吹日曬，一如既往，我想也許這就是友情吧！同學(xué)之間的，朋友之間的，真正的友情！所以我們要向單遠(yuǎn)前學(xué)習(xí)，同學(xué)、朋友之間，要彼此關(guān)心，互相幫助，做個(gè)有愛(ài)心的人。
讀完《向著陽(yáng)光奔跑》這本書(shū)讓我很感動(dòng)，同時(shí)也讓我懂得了很多道理：人要有孝心、愛(ài)心；人要有親情、友情；做人要有誠(chéng)信，這就是人要有的美德。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用行動(dòng)來(lái)理解和感悟這些美德，我堅(jiān)信，孝心、友情、親情和誠(chéng)信，它們無(wú)處不在！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十七
“嘟……”空曠的天地間傳來(lái)清脆的哨聲，教室的人不由得哀嚎，這哨聲在我聽(tīng)來(lái)如同黑白無(wú)常的召喚聲，恐怖，又要出去跑步了，內(nèi)心是極不情愿，腿上的酸痛在叫囂，“不跑，不跑！”可無(wú)可奈何，它作為中考必考的項(xiàng)目，時(shí)刻伴隨我們，與我們同在。
一路跑步進(jìn)入紅色的操場(chǎng)，風(fēng)在耳邊呼呼吹個(gè)不停，擦著耳廓跑遠(yuǎn)了。站在跑道上，我直打哆嗦，我到冬天比誰(shuí)都怕冷，剛從溫室出來(lái)接受風(fēng)的洗禮，我脖子如被人掐著，難受得想吐。我身子一會(huì)兒左傾，一會(huì)兒右斜，跺跺這只腳，又跺跺那只腳，搓著手，幸好今日陽(yáng)光出來(lái)巡視，讓人有一點(diǎn)兒暖意，操場(chǎng)上方浮著金光，如同被天使賦予了光環(huán)，但風(fēng)總是來(lái)?yè)v亂，它一個(gè)勁兒地往人脖子里鉆，人們把頭如烏龜般向衣領(lǐng)里縮。
在寒風(fēng)中做完準(zhǔn)備活動(dòng)，開(kāi)跑！頂著風(fēng)，艱難前進(jìn)，陽(yáng)光悄悄落在我的身上，我的頭發(fā)上，我瞧見(jiàn)地上的影子，風(fēng)拂著發(fā)絲向后飄，彎彎的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，就如同菊花那向內(nèi)卷起的花瓣，哦！陽(yáng)光給了我一朵花，她歡快在地我發(fā)上跳著、笑著、樂(lè)著，多么可愛(ài)，抬頭，操場(chǎng)被蒼綠包圍了，我們就如同一只搖籃里的孩子，跟著風(fēng)與陽(yáng)光，晃呀晃呀。我驚喜地發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光似一個(gè)可愛(ài)黏人的小孩子，就賴在我身上不走了，我也是拿它沒(méi)辦法，就任她拿著金色的畫(huà)筆在我們身上左一筆，右一筆的涂抹著。一不小心，又涂到別人了，又涂滿了操場(chǎng)，她似乎越畫(huà)越起勁兒，又朝教學(xué)樓去了，我們滿心歡喜地接受著來(lái)自她的禮物，小心珍藏著。
腿漸漸慢了下來(lái)，呼吸越來(lái)越急促，腿上的酸如會(huì)擴(kuò)散一般蔓延至全身，我努力撐著自己，讓自己堅(jiān)持下來(lái)，不能停，跑慢一點(diǎn)也不能停。我的眼前是金光燦燦，是陽(yáng)光嗎？是你在指引我嗎？我心下歡喜，我使向著陽(yáng)光跑去了，暖融融的，似在我心中生了一把火，逐溫暖整個(gè)身軀。
后來(lái)，我想，陽(yáng)光她很好，有她在的地方，總會(huì)指引我們光明的方向，只要跟著她就好，她依在我們心中，生根發(fā)芽，無(wú)論何時(shí)，總有一抹陽(yáng)光，總有一點(diǎn)溫暖，便覺(jué)得什么都不怕了，那是光明！
我心向陽(yáng)，又有何懼！
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十八
陽(yáng)光灑下來(lái)，薄荷綠綠的葉子泛著淺淺的光芒，脈絡(luò)清晰而綿長(zhǎng)。和著悠悠的輕風(fēng)，薄荷輕輕搖擺，暖暖的熱流從心底竄上來(lái)，看著陽(yáng)光的絢麗燦爛，眼眶不禁浮現(xiàn)淚光。
我知道我永遠(yuǎn)抵擋不了陽(yáng)光的誘惑，從小我就那么瘋狂的向往刺眼的陽(yáng)光，盡管別人說(shuō)它太張揚(yáng)太不懂掩飾太不會(huì)謙虛，但我始終堅(jiān)定的認(rèn)定，陽(yáng)光就是陽(yáng)光，它和月亮不一樣，它如果會(huì)收起張揚(yáng)學(xué)會(huì)掩飾學(xué)會(huì)謙虛就不會(huì)是真正的陽(yáng)光。而我又是那么認(rèn)真的相信，終有一天我會(huì)像陽(yáng)光那樣肆無(wú)忌憚的熱烈釋放。
我很喜歡唱歌，我曾經(jīng)想像自己在一座很漂亮很漂亮的古堡里，一個(gè)人彈著鋼琴，一個(gè)人輕輕的唱著自己的歌。但很可笑的是，我根本就不會(huì)彈鋼琴，家里也沒(méi)有這個(gè)條件讓我擁有屬于自己的鋼琴。我只會(huì)唱歌，常常莫名的我就會(huì)哼起不知名的歌曲，然后一個(gè)人趴在桌子上看窗外面大朵大朵飄過(guò)的云朵，嘴里唱著唱著就不覺(jué)地莫名掉下淚。我的歌聲只能淹沒(méi)在灰暗的天空灰暗的街角灰暗的桌角。
我是耀眼的陽(yáng)光，只是一個(gè)遙不可及的曾經(jīng)的夢(mèng)想，一個(gè)現(xiàn)在讓自己被自己弄笑的玩笑。小木那么懂我，在我鼓起勇氣在舞臺(tái)上綻放的時(shí)候，都只是淡淡的笑一下而已。她的眼光跟隨著那些散發(fā)無(wú)限嫵媚的身影轉(zhuǎn)，而我終究只是一個(gè)灰姑娘，即使站在可令人千嬌百媚的舞臺(tái)，我也成不了童話中的公主，吸引不了別人的目光。
薄荷終究是不起眼的，吸引不了太多的留戀目光。淡淡的馨香淡淡的心緒，很難有人能真正用心去聆聽(tīng)。小木說(shuō)，我們都太忙，怎么能什么都留意呢？時(shí)間是很短暫的。
我望著小木，臉上帶著淡淡的笑，有些許的無(wú)奈?；蛟S你是對(duì)的吧。時(shí)間讓我們都改變了，黃花落了就落了，誰(shuí)還會(huì)想起李清照呢？我也不會(huì)?；厝グ?，就考試了呢。
小木深深看了我一眼，慢慢的轉(zhuǎn)身，回去了。我看著她的背影，微笑，轉(zhuǎn)身，撣落一身悲哀的塵埃。十幾年的友情原來(lái)也會(huì)在不知不覺(jué)中被時(shí)間帶走感覺(jué)。她一直都知道我喜歡蝴蝶，喜歡飛翔，喜歡刺眼的陽(yáng)光，但她卻不知道，我最喜歡她7歲時(shí)，在熱烈燦爛的陽(yáng)光中，她臉?lè)褐t暈手指著陽(yáng)光興奮地對(duì)我說(shuō)，冉冉，將來(lái)你一定是耀眼的陽(yáng)光，你一定要做耀眼的陽(yáng)光，而我，就在你身邊，永遠(yuǎn)的哦。那樣我也會(huì)發(fā)光咯。但，現(xiàn)在什么都不是，我不是陽(yáng)光，小木也已經(jīng)在我的身后，我們都輕易的轉(zhuǎn)身了。
我握不緊鋼筆，信紙?jiān)诒郯蛳戮従徝撾x軌跡往下落。我那么熱愛(ài)寫(xiě)作，現(xiàn)在我捂住肩膀，什么都不能寫(xiě)。這是我的失敗。小木，如果我那時(shí)叫你，你會(huì)不會(huì)回頭呢？會(huì)不會(huì)？眼淚像斷了的線，滴滴落在信紙上，湮出一團(tuán)團(tuán)水暈。
小木，外面的陽(yáng)光真的很燦爛，我知道我依然很熱愛(ài)陽(yáng)光，即使我成不了陽(yáng)光，我還是希望你會(huì)在我身旁。
有人說(shuō)，向著陽(yáng)光奔跑，其實(shí)我們都能耀眼的綻放。小木，如果你聽(tīng)到我的話，可不可以來(lái)這里看看我們最愛(ài)的薄荷，聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)?jīng)那么愛(ài)的歌，我會(huì)很認(rèn)真很認(rèn)真的唱首歌給你聽(tīng)，然后我們一起向陽(yáng)光奔跑。
小木，那是一個(gè)夢(mèng)想嗎？你會(huì)回來(lái)的，我知道。在璀璨的陽(yáng)光中，我一直在等待。
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