讀后感是讀完一本書(shū)后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容和自己感受的總結(jié)和反思。讀后感要注重獨(dú)立思考,表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和見(jiàn)解,不要過(guò)多借鑒他人的意見(jiàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典讀后感的開(kāi)頭句子,供大家參考和借鑒。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇一
萬(wàn)物都有自己生長(zhǎng)的姿勢(shì)。
看,巖邊的青松,它努力在石縫少許的泥土中扎根,向著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng),雖然虬枝盤曲,但蒼勁有力,這就是它巋然不倒的原因。小小的種子,一到初春就會(huì)“噌噌噌——”地沖破泥土,向著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng),小小的嫩芽什么不怕,就連對(duì)它來(lái)說(shuō)的龐然大物——石頭,都能頂開(kāi),從而享受雨露,這也是為什么小草那么常見(jiàn)的原因。
我不像巖邊的青松,隨處可見(jiàn)的小草那樣,生長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境中。我吃得飽,穿得暖,生活質(zhì)量非常高,但是我卻經(jīng)常辜負(fù)照耀我的陽(yáng)光們——爸爸媽媽與老師的期盼,學(xué)習(xí)總是不夠上進(jìn)認(rèn)真。
在學(xué)習(xí)中,我最大的跘腳石莫過(guò)于游戲了。信息時(shí)代的來(lái)臨,網(wǎng)絡(luò)游戲像一張牢不可破的網(wǎng),將我牢牢網(wǎng)住。我學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)時(shí)常想著游戲,注意力日漸下降。匆忙完成老師布置的任務(wù)后,我便沉迷于游戲中。可想而知,匆忙地完成學(xué)習(xí)任務(wù),質(zhì)量沒(méi)有保證,思考的訓(xùn)練力度達(dá)不到,學(xué)習(xí)成績(jī)自然沒(méi)有起色。
我始終沒(méi)有堅(jiān)定的信念戒掉游戲,直到那一次。
一次偶然,我將一盆植物打翻了,花盆碎成幾片,一株嫩苗像經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)浩劫一般,葉子折斷了幾片,我看它可憐,便漫不經(jīng)心地將它的莖重新插入另一個(gè)盆里。它低垂著頭,在花盆的一角,像是一個(gè)被人遺棄的孩子。我轉(zhuǎn)身回屋,并沒(méi)有把它放在心上。
兩個(gè)月后的一天,我被陽(yáng)臺(tái)上的一抹綠色吸引了,是它!那個(gè)被人遺棄的“孩子”長(zhǎng)得異常茂盛,綠色的葉片大而圓,在陽(yáng)光下閃著油亮的光澤,俯看,好似碧玉盤。細(xì)長(zhǎng)的莖高高站立,仿佛姑娘高高挺起的自信的頭,莖的上端密密地開(kāi)著紫色的小花,柔軟而沁香,下端是一些晶亮晶亮的果實(shí),猶如浸著辛勞汗水的水晶。
我站在陽(yáng)光下,明白了前進(jìn)的方向——像向日葵一樣跟隨著太陽(yáng),跟隨著我們的目標(biāo)努力前進(jìn)。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇二
傳承著五千年悠久歷史的中華,屹立在東方之巔。泱泱華夏,向世界展示著它的光輝歷程!
從傳說(shuō)中的人文始祖炎帝和黃帝到夏商周,是中華文明開(kāi)始萌芽的階段,勤勞的祖先為中華文明的傳播奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗后來(lái),經(jīng)過(guò)春秋戰(zhàn)國(guó)之后,秦始皇統(tǒng)一六國(guó),中華文化得到統(tǒng)一。雖然中國(guó)歷史上也曾發(fā)生過(guò)分-裂,但統(tǒng)一和發(fā)展始終是歷史發(fā)展的主流。
從秦皇漢武到清朝前期,中華文明一直領(lǐng)先于世界。無(wú)論是醫(yī)學(xué)、科技,還是算術(shù),都充分顯示中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)新精神。然而,清朝后期,封建統(tǒng)治者開(kāi)始滿足于自給自足的生產(chǎn)狀態(tài),不思進(jìn)取,采取閉關(guān)鎖國(guó)的政策,使中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后于世界工業(yè)步伐,最終導(dǎo)致外國(guó)列強(qiáng)入侵,直至中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。從領(lǐng)先到落后受辱,這是多么大的轉(zhuǎn)變啊,中國(guó)人民怎能無(wú)動(dòng)于衷呢?于是,一些愛(ài)國(guó)志士清醒了,開(kāi)始睜眼看世界,積極探索救國(guó)救民的新出路。
從辛亥革命到五四運(yùn)動(dòng),再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng),革命先烈們用他們的行動(dòng)挽救民族危亡,其中有失敗的悲壯,也有成功的豪邁。但無(wú)論是什么,革命的花蕾都是他們?cè)谟悯r血澆灌。我們有的只是對(duì)先輩們的緬懷與尊重,將他們的'事跡牢記在心里,體會(huì)他們所蘊(yùn)涵的精神和意義,并把他們作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
革命勝利了,列強(qiáng)被趕出了中華大地。新中國(guó)成立了,中國(guó)人民站起來(lái)了,中華文明出現(xiàn)了新世紀(jì)的曙光。自十一屆三中全會(huì)以來(lái),我國(guó)改革開(kāi)放取得了巨大成就,航天科技已躋身于世界先進(jìn)行列。
中國(guó)像一輪在東方冉冉升起的紅日,它越升越高,如日中天。而作為新一代的青少年,祖國(guó)未來(lái)的接-班人,我們就要更加努力,向著太陽(yáng)奮力奔跑,為祖國(guó)再創(chuàng)輝煌!
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇三
《向著陽(yáng)光奔跑》像一塊磁鐵深深地吸引了我,我一遍又一遍地讀著,深深地被文中的小故事感動(dòng)了。在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了幫媽媽分擔(dān)工作的袁梓兼,樂(lè)觀的女孩吳琪,愛(ài)心“拐杖”單遠(yuǎn)前,小報(bào)童楊曉妍……透過(guò)這些感人的故事,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)金色的善良心靈,每一個(gè)故事中都藏著一輪紅紅的太陽(yáng),溫暖著我的心靈。
在這些故事中,最令我感動(dòng)的是《姐姐的天使》王梓欣的故事。姐姐被診斷出有癲癇和二級(jí)腦癱,12歲的王梓欣用她瘦弱的肩膀撐起了姐姐的生活,一次次無(wú)怨無(wú)悔地照顧著,即使自己被傷害也在所不惜……當(dāng)讀到姐姐在一次特殊情況下,用行動(dòng)照顧了妹妹,我的淚就像花瓣上的露珠,一滴一滴,悄然無(wú)聲地落下。
從那以后,我也開(kāi)始像王梓欣一樣,學(xué)著幫助照顧別人。記得有一天,媽媽發(fā)燒了,我焦急地坐在媽媽的身邊,拿來(lái)了體溫表幫媽媽量體溫,又拿來(lái)了藥和水,讓媽媽服用了藥片,還拿來(lái)了一塊冷毛巾,幫媽媽擦額頭??粗鴭寢尦脸了サ娜蓊?,我很擔(dān)心,把媽媽剩下的家務(wù)做完了,希望媽媽能夠少些操勞,能夠很快恢復(fù)健康。這天雖然我做得很累,但是等到媽媽退燒后,聽(tīng)著媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng),我心里比吃了蜜糖還要甜呢!我想:“幫助別人真是一件快樂(lè)的事!”
《向著陽(yáng)光奔跑》使我認(rèn)識(shí)了什么才是真正的美德。美德就是用真誠(chéng)的心呵護(hù)身邊的人,用行動(dòng)去關(guān)心每一個(gè)生命;美德就是愛(ài)自己,愛(ài)家鄉(xiāng),不被困難嚇倒,不被風(fēng)雨摧殘。假如我們每個(gè)人都是一棵小樹(shù)苗的話,“美德”就是讓小樹(shù)苗更加茁壯的肥料。今后,我也要向著陽(yáng)光奔跑,讓美德常駐我心,使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇四
讀了《向著陽(yáng)光奔跑》中美德少年吳琪的故事,我深受感動(dòng)。她是一個(gè)生活在無(wú)聲世界中的殘疾女孩,卻為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想勇往直前,奮力拼搏,令我敬佩不已。
吳琪從小雙耳失聰,但她卻沒(méi)自暴自棄,于無(wú)聲處,盡情做著她絢麗的舞蹈夢(mèng)。為了成為一個(gè)真正的舞者,她虛心地向吳老師學(xué)舞蹈。她每天一次又一次地練習(xí)著老師教的動(dòng)作,感受著那根本聽(tīng)不到音樂(lè)旋律,艱難地將舞蹈動(dòng)作與音律合拍。每次回到家,她總是感覺(jué)腰酸背痛,渾身骨頭都要散架了。吳琪的努力終于讓她能像邰麗華大姐姐一樣在舞臺(tái)上盡情地演繹音樂(lè)的意境,給觀眾帶來(lái)完美的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的享受。吳老師讓她和許天天排練一個(gè)雙人舞——《花開(kāi)茉莉》,她激動(dòng)萬(wàn)分,每天她更加刻苦地練習(xí)大量的舞蹈動(dòng)作,僅憑老師的手語(yǔ)感受音律的節(jié)拍,嘗試著與舞伴的合拍,歷盡失敗卻永不言棄,個(gè)中的艱辛可想而知。一個(gè)殘疾人,雙耳失聰卻要感受音樂(lè)的旋律何等困難,可是她竟成功了!再次開(kāi)啟通向夢(mèng)想之路,前進(jìn)!攀登!讓自己的人生愈加絢爛多彩!
為了實(shí)現(xiàn)這甜蜜的夢(mèng),我會(huì)以吳琪為榜樣,牢記習(xí)近平總書(shū)記的教誨:“雄關(guān)漫道真如鐵、人間正道是滄桑、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,“振興中華,實(shí)干興幫”從我做起,從現(xiàn)在做起,從每分鐘做起;時(shí)刻不忘實(shí)現(xiàn)少年恩來(lái)的錚錚誓言:“為中華之崛起而讀書(shū)”,揮灑汗水,努力讀書(shū),收獲未來(lái)成真的甜夢(mèng)。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇五
凌晨,寂靜的小區(qū)被籠罩在黑夜中,只有一戶人家的燈還亮著。
坐在書(shū)桌前的我,正在為這一篇作文而苦惱,不知為什么腦中沒(méi)有任何的頭緒,當(dāng)時(shí)恨不得用x光去看看腦子里究竟裝的是什么。
過(guò)了十分鐘,我看著剛剛用來(lái)發(fā)泄的桌面——雜亂的紙張、被我撕碎的本子、還有那墻上的獎(jiǎng)狀,我?guī)缀跻獙⑺o撕了下來(lái)。
這時(shí),母親輕輕地走了進(jìn)來(lái),她先將手上端著的牛奶默默地放到桌子上,然后輕聲說(shuō):“困了的話,就先去洗把臉再寫(xiě)吧?!?/p>
“我不困?!蔽也荒蜔┑恼f(shuō)道。
“其實(shí),你這個(gè)作文也不是太難寫(xiě),想想平時(shí)發(fā)生的事,有很多值得你去寫(xiě)的東西呢!”
“你連我寫(xiě)什么都不知道!你別來(lái)吵我行嗎?”我向她咆哮,似乎找到了一個(gè)可以發(fā)泄的對(duì)象?!耙唬遗阒銓?xiě)吧?!蹦赣H試探的問(wèn)道?!拔艺f(shuō)了不要!你不別再吵我了行不行?”
母親苦澀的笑了一下:“那你趕緊寫(xiě)吧,我……”我粗暴的打斷了她,一下將全部的怒氣發(fā)泄到了桌子上,用力拍個(gè)不停。沒(méi)想到,放在左邊的牛奶掉了下去,杯子碎了,牛奶灑了一地。感覺(jué)母親有些失神,沒(méi)有說(shuō)話,只是默默地把地板打掃干凈,又默默的走了出去??粗谋秤?,我有些迷茫,想對(duì)她說(shuō)些什么,卻又沒(méi)說(shuō)出口。母親看起來(lái)似乎不再像以前那么強(qiáng)壯了,背也稍稍有點(diǎn)駝了。我的眼眶紅了,母親的改變,是因?yàn)槲覇??一定是的?/p>
總有人說(shuō),陽(yáng)光可以擊退黑暗,但我的陽(yáng)光又在哪里呢?這時(shí),我后知后覺(jué)的感到:原來(lái),一直默默在我身邊陪伴的母親,就是我的陽(yáng)光啊。而我,也是她的陽(yáng)光。
我自責(zé)的站在母親房門口,她看見(jiàn)了我,知道了我的目的,笑著擁抱了我一下。
我的作文,很快就寫(xiě)完了。
清晨醒來(lái),我看見(jiàn)了在廚房忙活著的母親,看到了日出的第一抹陽(yáng)光。母親,知道嗎?你是我心里的陽(yáng)光。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇六
小的時(shí)候,我喜歡花,媽媽就時(shí)常帶我到鄉(xiāng)下的外公家去。外公的園子里種滿了花,最多的就是那向日葵了。
雨過(guò)天晴,溫煦的陽(yáng)光穿過(guò)層層阻礙溫柔的撫摸著向日葵的臉頰。向日葵的臉上也掛著興奮的笑意。
這些向日葵總是向著太陽(yáng)的方向。我頑皮地想把它們扳到另一個(gè)方向。但這些向日葵卻是最倔強(qiáng)的孩子,和我鬧起脾氣來(lái)了。一松手,它們就像彈力球似的,又重新向著太陽(yáng)了。
我氣呼呼地嘟起了小嘴,外公的臉上卻露出了笑意,他寵溺地拍拍我的頭,把我抱到了他的膝頭,“向著陽(yáng)光奔跑,才能離陽(yáng)光更近呀!”
我一臉迷茫,疑惑地眨了眨眼睛。
外公說(shuō):“向日葵之所以叫向日葵,就是因?yàn)樗鼈兛偸怯篮悴蛔兊叵蛑?yáng)的方向,追求光明,直到生命的最后一刻。”
許多年后,小學(xué)升中考擇校,我不顧勸阻毅然決然地選擇了我一直夢(mèng)寐以求的一所學(xué)校。當(dāng)我興高采烈地去到外公家時(shí),外公已經(jīng)離世了。我的淚水不禁奪眶而出,像決堤的洪水一般怎么止也止不住。
外公就這樣永遠(yuǎn)離開(kāi)我了嗎?
外婆給了我一包向日葵種子,那是外公最后留給我的。
我將它們播種在自家窗前,看那向日葵開(kāi)滿遍野,笑滿人間,好像看到外公對(duì)我說(shuō):向著陽(yáng)光奔跑吧。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇七
遠(yuǎn)方的土地,充滿著迷人的磁力,一時(shí)不停的在吸引著我,招呼著我。
長(zhǎng)久的呆在原地,即使身邊的環(huán)境多么和諧,即使頭上的天空多么美麗,即使天上撒將下來(lái)的陽(yáng)光有多么溫暖。總有令我們生厭的時(shí)候,總有我們迫切希望改變一切的時(shí)候。
我們不甘寂寞,我們不安現(xiàn)狀,因?yàn)檫@是我們這一代特有的激情,是我們這一代專有的個(gè)性,所以我們坐不穩(wěn),所以我們必須要行動(dòng)起來(lái),所以我們要奔跑,想著有陽(yáng)光的地方奔跑!
奔跑起來(lái),去尋找新的刺激,去尋找心的滿足,去體驗(yàn)馨的回味。崇拜夸父,即使他沒(méi)有達(dá)成心愿而早早仙逝,即使他喝盡涇渭之水仍不免一死,但他那永不服輸,刻苦追求,用于奔跑的精神,也足以讓我們每一個(gè)人認(rèn)真去思考人生,仔細(xì)去審視人生,嚴(yán)謹(jǐn)去把握人生。我們一直在向著有陽(yáng)光的地方奔跑,所以從不后悔。
即使像夸父那樣忙于奔波,到頭來(lái)只落得一個(gè)死的遺憾,我們同樣不后悔,因?yàn)槲覀冎?,我們一路奔跑過(guò)來(lái)路上灑下的是我們?cè)?jīng)奮斗的汗水,路邊有那一切的一切充滿鼓勵(lì)的風(fēng)景。即使不成功,我們一刻享受這奔跑后的辛勞,亦可感悟著奔跑過(guò)程中的滿足,這奔跑路上美麗風(fēng)景帶給我們的視覺(jué)消遣,心靈充足。
從此堅(jiān)定我們的信念,從此遵守我們的誓言,從此嚴(yán)守我們的承諾,因?yàn)槲覀冞€有更長(zhǎng)的路去向前!
向著有陽(yáng)光的地方奔跑,只給背后留下那奔跑后完美的身影,那不羈的腳印!?。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇八
月考結(jié)束后,我考得十分不理想,因此被請(qǐng)到辦公室“喝茶”。只見(jiàn)老師眉頭緊皺,神情嚴(yán)肅,我的內(nèi)心“咚咚”地敲著鼓,空氣一片安靜。突然,老師打破了這片寧?kù)o,說(shuō)到:“你最近怎么了?上課時(shí)心不在焉的,經(jīng)常走神,月考成績(jī)也不太理想?!蔽业氖志o張地抓住了衣角,臉漲得緋紅,從喉嚨里低沉的憋出一個(gè)字:“呃……”老師只好用手戳我的試卷,心平氣和地對(duì)我說(shuō)道:“這樣吧,試已經(jīng)考完了,成績(jī)也定格了。我們應(yīng)當(dāng)尋找問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。下來(lái)后主動(dòng)去找各科老師分析試卷?!?/p>
回到教室后,我內(nèi)心焦躁不安。我感覺(jué)為什么我努力了,卻永遠(yuǎn)得不到成績(jī)的提升,看著滿是紅叉的試卷和本站朋友臉上愉悅的笑容,我無(wú)比沮喪。就在這時(shí),耳邊傳來(lái)一陣別人的笑談,“哎,你知道嗎?這次又是他考了第一名,好厲害!”我緊握雙拳,內(nèi)心默念到:“哈哈!你又輸了!大家都努力地向前努力的奔跑,而你卻往返方向倒著跑。”
不一會(huì)兒,同學(xué)們?nèi)ド象w育課了。她徑直走了過(guò)來(lái):“在這兒干什么呢?去上體育課呀!”“哎……別說(shuō)了,這次月考考的這么差,還是多刷刷題為好”我垂頭喪氣地說(shuō)?!昂冒?。”她回答道??刹灰粫?huì)兒她就折了回來(lái),手中卻多了幾套資料,笑瞇了眼,說(shuō)道:“你不是要刷題嗎?我們一起吧!”
我們遨游在題海中,時(shí)間在不知不覺(jué)中慢慢流逝。我堅(jiān)信,再長(zhǎng)的路,一步一步也能走完,再近的終點(diǎn),不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
奔跑吧!少年!朝著陽(yáng)光努力奔跑。莫負(fù)青春,莫負(fù)韶華。那大霧終將散開(kāi),通向光明!
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇九
小的時(shí)候,我喜歡花,媽媽就時(shí)常帶我到鄉(xiāng)下的外公家去。外公的園子里種滿了花,最多的就是那向日葵了。
雨過(guò)天晴,溫煦的陽(yáng)光穿過(guò)層層阻礙溫柔的撫摸著向日葵的臉頰。向日葵的臉上也掛著興奮的笑意。
這些向日葵總是向著太陽(yáng)的方向。我頑皮地想把它們扳到另一個(gè)方向。但這些向日葵卻是最倔強(qiáng)的孩子,和我鬧起脾氣來(lái)了。一松手,它們就像彈力球似的,又重新向著太陽(yáng)了。
我氣呼呼地嘟起了小嘴,外公的臉上卻露出了笑意,他寵溺地拍拍我的頭,把我抱到了他的膝頭,“向著陽(yáng)光奔跑,才能離陽(yáng)光更近呀!”
我一臉迷茫,疑惑地眨了眨眼睛。
外公說(shuō):“向日葵之所以叫向日葵,就是因?yàn)樗鼈兛偸怯篮悴蛔兊叵蛑?yáng)的方向,追求光明,直到生命的最后一刻?!?/p>
許多年后,小學(xué)升中考擇校,我不顧勸阻毅然決然地選擇了我一直夢(mèng)寐以求的一所學(xué)校。當(dāng)我興高采烈地去到外公家時(shí),外公已經(jīng)離世了。我的淚水不禁奪眶而出,像決堤的洪水一般怎么止也止不住。
外公就這樣永遠(yuǎn)離開(kāi)我了嗎?
外婆給了我一包向日葵種子,那是外公最后留給我的。
我將它們播種在自家窗前,看那向日葵開(kāi)滿遍野,笑滿人間,好像看到外公對(duì)我說(shuō):向著陽(yáng)光奔跑吧。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十
向著陽(yáng)光奔跑,用呼吸感受世界的心跳,就算曾經(jīng)跌倒,爬起來(lái)就好。
——題記。
春日的一天,我無(wú)意中翻開(kāi)了曾經(jīng)的某一天寫(xiě)下的日記:
一切都是那么的平凡枯燥,上著聽(tīng)不懂的課,做著想不通的題,看著講臺(tái)上的老師充滿激情地拿著粉筆在黑板上寫(xiě)下一串又一串晦澀難懂的公式,我越發(fā)覺(jué)得無(wú)趣。朝窗外望去,還是一如既往的白色迷茫。天空灰白灰白的,連探出云層的陽(yáng)光都顯得蒼白無(wú)力,毫無(wú)生機(jī)。
穿行在人群中,雖是炎炎夏日,卻冷得讓人發(fā)顫,我仿佛墜入了冰窟,沒(méi)有一點(diǎn)溫度。這世上,哪里存在陽(yáng)光,分明是暗無(wú)天日的地獄!人們只明白低頭工作,何曾抬起頭來(lái)呼吸新鮮空氣,沐浴過(guò)暖陽(yáng)?他們的眉頭緊皺,手機(jī)、電腦映出的藍(lán)光將他們的臉照得猙獰恐怖,若是再加上呼嘯的冷風(fēng)與蒼涼的圓月,便是黑暗中食人的惡魔!
我相信,這世上不存在陽(yáng)光。
看到這里,我無(wú)聲地嘆了一口氣,沒(méi)錯(cuò),這就是曾經(jīng)的我寫(xiě)出來(lái)的。在好長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),我都處于這種迷茫的狀態(tài),無(wú)法自拔。但是當(dāng)我看到了自己的目標(biāo)與放手一搏的結(jié)果后,我得到了一個(gè)豁然開(kāi)朗的未來(lái),也充分理解了“從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)”的道理。
陽(yáng)光一直在,只是暫時(shí)被烏云遮住了而已。
我決定拿起筆,告誡三年前無(wú)知的自己:你一定很迷茫痛苦吧?無(wú)法確定自己何去何從,就像生活在茫茫白霧之中,看不到前方。
其實(shí),只要邁開(kāi)步子,奔跑起來(lái),向著陽(yáng)光燦爛的方向大膽前進(jìn),終會(huì)捕獲到屬于自己的那一片陽(yáng)光。
一路上,風(fēng)兒會(huì)吹散你緊皺的眉頭,放松你疲倦的身體,四野的花香與鳥(niǎo)鳴會(huì)陪伴你前進(jìn),越來(lái)越濃,越來(lái)越響,越來(lái)越光明。你不用擔(dān)心自己的方向是錯(cuò)誤的,因?yàn)殛?yáng)光一直在你的前方。
人生之路本就不長(zhǎng),為什么不能讓明媚的陽(yáng)光驅(qū)散濃黑的烏云,照亮前進(jìn)的方向?
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十一
從前的陽(yáng)光是充沛的,住在小村子里面,所有的房屋都是低平的,陽(yáng)光總是那么平易近人。只要坐在家門口,就會(huì)被溫暖的陽(yáng)光擁抱。
現(xiàn)在的陽(yáng)光,于我而言是遙遠(yuǎn)的。六、七年前的一個(gè)冬日,父母帶著我從低平的老家房屋住進(jìn)了高樓大廈,望著一座座拔地而起的高樓,直線,規(guī)整,方正,冰冷,想到高樓將陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)的光陰,我莫名的生出一種恐懼感。
中午或是下午的閑暇,我喜歡搬個(gè)小椅子,坐到樓下的草地上享受陽(yáng)光的沐浴,陽(yáng)光似乎也因見(jiàn)到我而興奮,一個(gè)勁兒地穿過(guò)云朵,穿過(guò)高樓將我擁抱,心中欣喜,好似久別的好友相見(jiàn),彼此緊緊擁抱,不想分離。正當(dāng)我沉浸在與陽(yáng)光重逢的喜悅中時(shí),一抹黑影將我籠罩,猛地回頭一看,看到一臉氣憤的父親,他眉頭擠在一起,仿佛是要把我擠成了一塊肉餅才解氣,坐在樓下的我過(guò)于悠閑惹他生氣,總之,我像他緊鎖的眉頭一般,被鎖進(jìn)了房間里。
接下來(lái)的日子里,我不再能隨意與陽(yáng)光溫柔地接觸,每天過(guò)著日復(fù)一日的生活,與圖書(shū)打交道,與作業(yè)進(jìn)行搏斗,與課本一次又一次地會(huì)談,我與陽(yáng)光總是隔著一層玻璃,那層玻璃就好似一個(gè)帶絕緣體的牢籠,它的冰涼把陽(yáng)光遞進(jìn)來(lái)的溫暖分解,玻璃窗總是在不斷迷惑我:“何必呢?觸摸不到陽(yáng)光就放棄吧,快點(diǎn)打消念頭,反正我也不會(huì)讓你與陽(yáng)光相聚的!”
我不再抬頭,不再望向窗外,繼續(xù)與作業(yè)搏斗,一次動(dòng)筆時(shí),胳膊無(wú)意觸碰到一絲清涼,回頭看到一盆從村莊帶回來(lái)的綠蘿,它依舊茂密蔥綠,不失從前的生機(jī),只是有一點(diǎn)不同,它柔韌的枝蔓枝似長(zhǎng)長(zhǎng)的手,拼命地伸向窗戶,這讓我驚訝,原來(lái),它也向往自由,渴望陽(yáng)光。
我抬起頭,望著窗外充沛的陽(yáng)光,微微一笑,依稀又看到了遙遠(yuǎn)的村莊,那個(gè)坐在門口的小女孩,身上披著陽(yáng)光的衣裳。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十二
“嘟”空曠的天地間傳來(lái)清脆的哨聲,教室的人不由得哀嚎,這哨聲在我聽(tīng)來(lái)如同黑白無(wú)常的召喚聲,恐怖,又要出去跑步了,內(nèi)心是極不情愿,腿上的酸痛在叫囂,“不跑,不跑!”可無(wú)可奈何,它作為中考必考的項(xiàng)目,時(shí)刻伴隨我們,與我們同在。
一路跑步進(jìn)入紅色的操場(chǎng),風(fēng)在耳邊呼呼吹個(gè)不停,擦著耳廓跑遠(yuǎn)了。站在跑道上,我直打哆嗦,我到冬天比誰(shuí)都怕冷,剛從溫室出來(lái)接受風(fēng)的洗禮,我脖子如被人掐著,難受得想吐。我身子一會(huì)兒左傾,一會(huì)兒右斜,跺跺這只腳,又跺跺那只腳,搓著手,幸好今日陽(yáng)光出來(lái)巡視,讓人有一點(diǎn)兒暖意,操場(chǎng)上方浮著金光,如同被天使賦予了光環(huán),但風(fēng)總是來(lái)?yè)v亂,它一個(gè)勁兒地往人脖子里鉆,人們把頭如烏龜般向衣領(lǐng)里縮。
在寒風(fēng)中做完準(zhǔn)備活動(dòng),開(kāi)跑!頂著風(fēng),艱難前進(jìn),陽(yáng)光悄悄落在我的身上,我的頭發(fā)上,我瞧見(jiàn)地上的影子,風(fēng)拂著發(fā)絲向后飄,彎彎的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,就如同菊花那向內(nèi)卷起的花瓣,哦!陽(yáng)光給了我一朵花,她歡快在地我發(fā)上跳著、笑著、樂(lè)著,多么可愛(ài),抬頭,操場(chǎng)被蒼綠包圍了,我們就如同一只搖籃里的孩子,跟著風(fēng)與陽(yáng)光,晃呀晃呀。我驚喜地發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光似一個(gè)可愛(ài)黏人的小孩子,就賴在我身上不走了,我也是拿它沒(méi)辦法,就任她拿著金色的畫(huà)筆在我們身上左一筆,右一筆的涂抹著。一不小心,又涂到別人了,又涂滿了操場(chǎng),她似乎越畫(huà)越起勁兒,又朝教學(xué)樓去了,我們滿心歡喜地接受著來(lái)自她的禮物,小心珍藏著。
腿漸漸慢了下來(lái),呼吸越來(lái)越急促,腿上的酸如會(huì)擴(kuò)散一般蔓延至全身,我努力撐著自己,讓自己堅(jiān)持下來(lái),不能停,跑慢一點(diǎn)也不能停。我的眼前是金光燦燦,是陽(yáng)光嗎?是你在指引我嗎?我心下歡喜,我使向著陽(yáng)光跑去了,暖融融的,似在我心中生了一把火,逐溫暖整個(gè)身軀。
后來(lái),我想,陽(yáng)光她很好,有她在的地方,總會(huì)指引我們光明的方向,只要跟著她就好,她依在我們心中,生根發(fā)芽,無(wú)論何時(shí),總有一抹陽(yáng)光,總有一點(diǎn)溫暖,便覺(jué)得什么都不怕了,那是光明!
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十三
午后的暖陽(yáng)散發(fā)著別樣的光芒,而這光芒正是支持我不斷前行的力量,我正努力向著陽(yáng)光奔跑。
那天早上太陽(yáng)公公歇了班,云妹妹卻辛勤地工作。我的眼皮一直在跳,而昨天剛好幾個(gè)科目抽測(cè),我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事,媽媽云淡風(fēng)輕地對(duì)我說(shuō):“你只是沒(méi)休息好而已啦,不要這么迷信!”
到了學(xué)校,我?guī)缀跬诉@件事,挨到第三節(jié)課,突然,班主任拿著成績(jī)單,面色凝重地走了進(jìn)來(lái),然后我就被點(diǎn)名了,并且被罰站了?;氐郊?,媽媽只是簡(jiǎn)單的對(duì)我說(shuō)了一句:“沒(méi)事的,下次努力就好了!”可我似乎捕捉到了她眼里的失望,就那一個(gè)眼神,我的內(nèi)心世界瞬間“陰暗”了,陽(yáng)光被拒之門外。
一個(gè)下午心不在焉,老師提問(wèn),我卻不知道是哪個(gè)題,后果可想而知。多虧第二天是周末。
周六一早,陽(yáng)光透過(guò)窗戶射了進(jìn)來(lái),我在陽(yáng)臺(tái)上坐著,雖然陽(yáng)光溫暖,但那顆心終是冷的,我看著母親曬被子、忙著為我洗衣服、做飯的身影,從容而篤定。突然心里裂開(kāi)一道縫,媽媽強(qiáng)大的內(nèi)心力量,像陽(yáng)光一樣,鉆進(jìn)我的心房,瞬間賜予了我面對(duì)困難時(shí)的勇氣和解決困難時(shí)的無(wú)窮力量!是??!想要沖破命運(yùn)重重藩籬,靠的還是自強(qiáng)不息的內(nèi)心。我不能再這樣下去了。
午睡時(shí),聞著被子上我最喜歡的味道——陽(yáng)光的味道,安然入睡。睜開(kāi)眼睛,看到撒了一身的陽(yáng)光,我的一顆心活過(guò)來(lái)了,煩悶一掃而空,那一道道光芒射進(jìn)了我的心里,帶我逃離了潮濕的陰暗,我笑了。
我依舊在陽(yáng)臺(tái)上坐著,可那里不再有頹喪的身影,有的是在奮力刷題、被陽(yáng)光鍍了一層金邊的身影。
也是從那以后,我不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)困難、挫折變得頹喪,相反,我對(duì)自己的要求更高,練習(xí)也更加刻苦,絲毫不敢懈怠。我的理科一直不好,我成了3班學(xué)習(xí)最刻苦的孩子之一,每天問(wèn)題、改錯(cuò)數(shù)十道;雙休日,別的同學(xué)去休閑,我經(jīng)常一個(gè)人到圖書(shū)館查找題型、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),每天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)!雖然現(xiàn)在沒(méi)有什么成效,但我不會(huì)放棄,因?yàn)槲乙分痍?yáng)光,太弱了可不行!
劍圣喵大師說(shuō):你不必優(yōu)秀,但一定要內(nèi)心強(qiáng)大。我告訴自己:“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山。既然自己那么喜歡陽(yáng)光,那就努力向著陽(yáng)光奔跑吧!做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人,是我的終極追求!敢于承受失敗,勇于重頭再來(lái)!我堅(jiān)信只有經(jīng)受得了風(fēng)浪,才能“直掛云帆濟(jì)滄?!?!
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十四
“一個(gè)人找不到自己的遠(yuǎn)方是可怕的,有了遠(yuǎn)方就有了人生追求的高度,而一旦有了追求,遠(yuǎn)方也就不再遙遠(yuǎn)?!碑?dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)大地時(shí),我們必須開(kāi)始奔跑,追逐自己的夢(mèng)想,讓遠(yuǎn)方不再遙遠(yuǎn)。
向著陽(yáng)光奔跑,像最美媽媽一樣追逐善良美?!扒рx一發(fā)之際,你把生死置之度外;電光火石間,一個(gè)生命因你而重生。母親,只有母親,才會(huì)迸發(fā)出如此驚天動(dòng)地的能量。天之大,唯有你的愛(ài),純潔無(wú)瑕?!蹦赣H的愛(ài)是偉大的,作為青少年,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到母親對(duì)我們的愛(ài)。我們也可以把這種世界上最純潔的愛(ài)以另一種方式傳播給他人。一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可以幫助別人。只要心存善念,我相信世界的每一個(gè)角落都會(huì)被陽(yáng)光所照亮。腳步所踏過(guò)的每一寸沙漠都會(huì)抽出嫩黃的苗兒。若每一個(gè)人都這樣,失望的人們就能看到綠洲,湖泊上就會(huì)泛起比黃更耀眼、燦爛的光。
向著陽(yáng)光奔跑,像最美老師一樣追逐責(zé)任美?!耙粋€(gè)都不能少,最簡(jiǎn)單的信念匯成信仰,你們挽回了一家三口的生命,更描繪出職業(yè)道德的最美弧線……愿這種美麗、燦爛和光華閃亮于大千世界的一個(gè)個(gè)瞬間,閃恒于生生不息的河流?!必?zé)任,我們作為中國(guó)新一代的重要品質(zhì)之一。在我的中國(guó)夢(mèng)里,做一個(gè)有責(zé)任心的青少年是很重要的,羅曼。羅蘭寫(xiě)過(guò)“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光?!笔前?,心靈若有了“責(zé)任陽(yáng)光”的呵護(hù),那么自會(huì)舉手投足間地去關(guān)心別人。歌德說(shuō)過(guò):“責(zé)任就是自己要求去做的事有一種愛(ài)?!睈?ài)人,愛(ài)仁;愛(ài)他人,愛(ài)仁愛(ài)。做好自己身為子女的責(zé)任,讓微笑出現(xiàn)在父母疲憊的臉龐;做好自己身為學(xué)生的責(zé)任,讓美的弧度展現(xiàn)在老師眼角的皺紋上。讓我們持著中國(guó)夢(mèng),向著陽(yáng)光奔跑,爭(zhēng)做最美青少年。
向著陽(yáng)光奔跑,像最美爺爺一樣追逐奉獻(xiàn)美。“你縱身一躍,挽救了一條生命,但自己卻再也沒(méi)能多看這個(gè)世界一眼。你劃出了常山人最美的弧線,我相信你肉體歸于紅土,靈魂永存天堂?!狈瞰I(xiàn),是我們對(duì)一個(gè)人最高的評(píng)價(jià)。我相信,我們的心底總會(huì)有一種聲音,是吶喊!伴著洶涌的波濤拍打著礁石的聲音:“我是中國(guó)人,新一代的中國(guó)青少年!”所以我們要從小事做起,再到社會(huì)、國(guó)家。既然我們存在了,就應(yīng)該問(wèn)自己:“我能做什么好事?”如在小家中,可以為朋友,家人……奉獻(xiàn)。“如果你在任何時(shí)候,任何地方,你的一生留給人們的都是些美好的東西—鮮花、思想,以及對(duì)你的非常美好的回憶—那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有人都需要你,這種感覺(jué)會(huì)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道,給予永遠(yuǎn)比獲取快樂(lè)”,高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。我想,擁有這樣陽(yáng)光心靈的人一定能成為最美青少年。
向著陽(yáng)光奔跑,追逐內(nèi)心的自己。走在鄉(xiāng)間的小路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一位老人坐在古樟旁在縫著什么。我慢慢地走進(jìn),更能體會(huì)到歲月的刻刀使她的雙手已不如往昔那么溫潤(rùn);枯灰的頭發(fā)就這樣飄散在空中,像一面旗幟一樣顯眼。我本想匆匆離去的,但內(nèi)心告訴自己:和她講。
講話。
吧!于是,我叫了她一聲:“奶奶!”看著她緩緩抬頭的樣子,每一個(gè)動(dòng)作都像是上了發(fā)條一樣,木訥的她讓我不由得想起了“老王”,再也經(jīng)受不了歲月的雕琢。和她交談近三十分鐘,每每都帶著微笑,希望她也能夠快樂(lè)??粘怖先诵枰覀兊年P(guān)愛(ài),幫她穿線,穿衣我能感覺(jué)到她的每一條皺紋都洋溢著快樂(lè)。我的內(nèi)心也滌蕩著四月的花朵,閃耀著五月的陽(yáng)光,流淌著六月的小河,飄蕩著七月的云朵。
我希望我們擁有“五心”,在追逐陽(yáng)光,向著陽(yáng)光奔跑時(shí),讓它們茁壯成長(zhǎng)。
我會(huì)帶著它們?cè)陉?yáng)光下奔跑,追逐屬于自己的中國(guó)夢(mèng)—做最美的青少年。有陽(yáng)光的天空真燦爛。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十五
總是能有那么一束陽(yáng)光,能在我最失落的時(shí)候照進(jìn)心房,讓那些已要枯萎的花朵,向著最暖的陽(yáng)光,驕傲綻放。
——題記。
對(duì)一個(gè)女生來(lái)說(shuō),理科似乎真的有些難。老師沒(méi)有生氣,只是很耐心的把我叫到辦公室,細(xì)細(xì)的給我指出問(wèn)題所在。我也很認(rèn)真的聽(tīng)著,可是眼淚卻任然落下來(lái)。我是不是真的學(xué)不好呢?還是說(shuō),我太笨了。
回到教室,默默地回到座位上,拿出筆,不聲不響。本來(lái)還在和別人嬉鬧的你,看見(jiàn)了從門外走來(lái)的我一臉失落,便也停了下來(lái),輕輕向我走來(lái):“怎么了,徒兒?”一臉笑容。
你是年紀(jì)第一呢!一次開(kāi)玩笑,我便成了“大師兄”,而你則是那個(gè)婆婆媽媽的唐僧。
“沒(méi)什么,師父。你回去吧。”我不肯告訴你。堂堂年級(jí)第一的大徒弟,是個(gè)女生就算了,成績(jī)也不好,說(shuō)出去,我都覺(jué)得丟了你的臉啊!
“沒(méi)事的!不想說(shuō)就算了,我不勉強(qiáng)?!蹦闳允切πΑI险n鈴響了,大家各自回到了座位。我拿出筆,在本子上無(wú)不傷感的寫(xiě)下幾句話:“不是努力了,就能驕傲綻放,不是認(rèn)真了,就能自在飛翔?!崩蠋熥吡诉M(jìn)來(lái),我便也將本子放在一邊。
下課后,我去外面拿完書(shū)回來(lái),卻意外的發(fā)現(xiàn)本子上多了幾行字:“是的。但是你一旦綻放,你就是奪目的奇葩,一旦飛翔,你就是翱翔的雄鷹!”
一下子,我震撼了:原來(lái),我可以。一瞬間,所有傷心郁悶全被拋開(kāi),取而代之的是歡欣鼓舞,小小的內(nèi)心一下子充滿斗志??聪蚰?,你向我豎起大拇指:“你可以!徒兒,相信自己!”
不知道是什么,一下子在內(nèi)心擴(kuò)散開(kāi),如一抹淡淡黃暈,將已經(jīng)暗淡的背景染成暖色,忽的,有那么一束耀眼的陽(yáng)光直射入心,于是那些原本已被悲傷侵蝕的花朵又在那一瞬昂起頭,向著那束最暖的陽(yáng)光綻放。
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十六
大家一定都聽(tīng)過(guò)美德,但是大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)美德少年的故事?肯定沒(méi)有。我讀過(guò)《向著陽(yáng)光奔跑》體會(huì)到了所謂美德少年的真正的美德。
《向著陽(yáng)光奔跑》以及其他四本書(shū),書(shū)寫(xiě)了100位美德少年的故事,他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有著孝心、友情?!断蛑?yáng)光奔跑》中《分擔(dān)》講的是袁梓兼的媽媽是一位光榮的泰州中學(xué)重點(diǎn)班級(jí)英語(yǔ)老師,但是她這幾天生病了,袁梓兼為了讓媽媽不要太疲勞,幫媽媽洗碗、倒藥······可是袁梓兼媽媽總是有批不完的作業(yè)、備不完的課,袁梓兼想到了一個(gè)點(diǎn)子,他想幫媽媽批作業(yè),媽媽不同意,在袁梓兼的再三請(qǐng)求下,媽媽左思右想,最后還是同意了。袁梓兼幫媽媽做了一件又一件事,也許這就是孝心。我要向袁梓兼學(xué)習(xí),在家里做一些力所能及的事,如:洗碗、摘菜、擦桌子、拖地······讓家人不要太疲勞。努力學(xué)習(xí),自己的事情自己做,不要為我而操心。
《向著陽(yáng)光奔跑》這本書(shū)中還有一篇故事,叫《愛(ài)心“拐杖”》。故事講的是一位有愛(ài)心的班長(zhǎng),叫單遠(yuǎn)前,她了解到班上有一位得了腿部肌肉萎縮癥的同學(xué),叫袁巧巧。因?yàn)榧膊?,袁巧巧性格比較內(nèi)向,由于單遠(yuǎn)前的一次幫助,她們倆成了很要好的朋友。單遠(yuǎn)前每天課間都會(huì)攙扶袁巧巧上一回廁所,幫助袁巧巧端上一杯水,陪袁巧巧坐在課桌前聊會(huì)兒天,說(shuō)個(gè)笑話,或者討論一道題目······如此美好的課間,卻有了一次晴天霹靂:袁巧巧病情加重了,已經(jīng)站不起來(lái)了······盡管如此,單遠(yuǎn)前依然沒(méi)有放棄!還是一直幫助她,時(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地關(guān)心她。不管風(fēng)吹日曬,一如既往,我想也許這就是友情吧!同學(xué)之間的,朋友之間的,真正的友情!所以我們要向單遠(yuǎn)前學(xué)習(xí),同學(xué)、朋友之間,要彼此關(guān)心,互相幫助,做個(gè)有愛(ài)心的人。
讀完《向著陽(yáng)光奔跑》這本書(shū)讓我很感動(dòng),同時(shí)也讓我懂得了很多道理:人要有孝心、愛(ài)心;人要有親情、友情;做人要有誠(chéng)信,這就是人要有的美德。
讓我們行動(dòng)起來(lái),用行動(dòng)來(lái)理解和感悟這些美德,我堅(jiān)信,孝心、友情、親情和誠(chéng)信,它們無(wú)處不在!
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十七
“嘟……”空曠的天地間傳來(lái)清脆的哨聲,教室的人不由得哀嚎,這哨聲在我聽(tīng)來(lái)如同黑白無(wú)常的召喚聲,恐怖,又要出去跑步了,內(nèi)心是極不情愿,腿上的酸痛在叫囂,“不跑,不跑!”可無(wú)可奈何,它作為中考必考的項(xiàng)目,時(shí)刻伴隨我們,與我們同在。
一路跑步進(jìn)入紅色的操場(chǎng),風(fēng)在耳邊呼呼吹個(gè)不停,擦著耳廓跑遠(yuǎn)了。站在跑道上,我直打哆嗦,我到冬天比誰(shuí)都怕冷,剛從溫室出來(lái)接受風(fēng)的洗禮,我脖子如被人掐著,難受得想吐。我身子一會(huì)兒左傾,一會(huì)兒右斜,跺跺這只腳,又跺跺那只腳,搓著手,幸好今日陽(yáng)光出來(lái)巡視,讓人有一點(diǎn)兒暖意,操場(chǎng)上方浮著金光,如同被天使賦予了光環(huán),但風(fēng)總是來(lái)?yè)v亂,它一個(gè)勁兒地往人脖子里鉆,人們把頭如烏龜般向衣領(lǐng)里縮。
在寒風(fēng)中做完準(zhǔn)備活動(dòng),開(kāi)跑!頂著風(fēng),艱難前進(jìn),陽(yáng)光悄悄落在我的身上,我的頭發(fā)上,我瞧見(jiàn)地上的影子,風(fēng)拂著發(fā)絲向后飄,彎彎的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,就如同菊花那向內(nèi)卷起的花瓣,哦!陽(yáng)光給了我一朵花,她歡快在地我發(fā)上跳著、笑著、樂(lè)著,多么可愛(ài),抬頭,操場(chǎng)被蒼綠包圍了,我們就如同一只搖籃里的孩子,跟著風(fēng)與陽(yáng)光,晃呀晃呀。我驚喜地發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光似一個(gè)可愛(ài)黏人的小孩子,就賴在我身上不走了,我也是拿它沒(méi)辦法,就任她拿著金色的畫(huà)筆在我們身上左一筆,右一筆的涂抹著。一不小心,又涂到別人了,又涂滿了操場(chǎng),她似乎越畫(huà)越起勁兒,又朝教學(xué)樓去了,我們滿心歡喜地接受著來(lái)自她的禮物,小心珍藏著。
腿漸漸慢了下來(lái),呼吸越來(lái)越急促,腿上的酸如會(huì)擴(kuò)散一般蔓延至全身,我努力撐著自己,讓自己堅(jiān)持下來(lái),不能停,跑慢一點(diǎn)也不能停。我的眼前是金光燦燦,是陽(yáng)光嗎?是你在指引我嗎?我心下歡喜,我使向著陽(yáng)光跑去了,暖融融的,似在我心中生了一把火,逐溫暖整個(gè)身軀。
后來(lái),我想,陽(yáng)光她很好,有她在的地方,總會(huì)指引我們光明的方向,只要跟著她就好,她依在我們心中,生根發(fā)芽,無(wú)論何時(shí),總有一抹陽(yáng)光,總有一點(diǎn)溫暖,便覺(jué)得什么都不怕了,那是光明!
我心向陽(yáng),又有何懼!
向著陽(yáng)光奔跑讀后感篇十八
陽(yáng)光灑下來(lái),薄荷綠綠的葉子泛著淺淺的光芒,脈絡(luò)清晰而綿長(zhǎng)。和著悠悠的輕風(fēng),薄荷輕輕搖擺,暖暖的熱流從心底竄上來(lái),看著陽(yáng)光的絢麗燦爛,眼眶不禁浮現(xiàn)淚光。
我知道我永遠(yuǎn)抵擋不了陽(yáng)光的誘惑,從小我就那么瘋狂的向往刺眼的陽(yáng)光,盡管別人說(shuō)它太張揚(yáng)太不懂掩飾太不會(huì)謙虛,但我始終堅(jiān)定的認(rèn)定,陽(yáng)光就是陽(yáng)光,它和月亮不一樣,它如果會(huì)收起張揚(yáng)學(xué)會(huì)掩飾學(xué)會(huì)謙虛就不會(huì)是真正的陽(yáng)光。而我又是那么認(rèn)真的相信,終有一天我會(huì)像陽(yáng)光那樣肆無(wú)忌憚的熱烈釋放。
我很喜歡唱歌,我曾經(jīng)想像自己在一座很漂亮很漂亮的古堡里,一個(gè)人彈著鋼琴,一個(gè)人輕輕的唱著自己的歌。但很可笑的是,我根本就不會(huì)彈鋼琴,家里也沒(méi)有這個(gè)條件讓我擁有屬于自己的鋼琴。我只會(huì)唱歌,常常莫名的我就會(huì)哼起不知名的歌曲,然后一個(gè)人趴在桌子上看窗外面大朵大朵飄過(guò)的云朵,嘴里唱著唱著就不覺(jué)地莫名掉下淚。我的歌聲只能淹沒(méi)在灰暗的天空灰暗的街角灰暗的桌角。
我是耀眼的陽(yáng)光,只是一個(gè)遙不可及的曾經(jīng)的夢(mèng)想,一個(gè)現(xiàn)在讓自己被自己弄笑的玩笑。小木那么懂我,在我鼓起勇氣在舞臺(tái)上綻放的時(shí)候,都只是淡淡的笑一下而已。她的眼光跟隨著那些散發(fā)無(wú)限嫵媚的身影轉(zhuǎn),而我終究只是一個(gè)灰姑娘,即使站在可令人千嬌百媚的舞臺(tái),我也成不了童話中的公主,吸引不了別人的目光。
薄荷終究是不起眼的,吸引不了太多的留戀目光。淡淡的馨香淡淡的心緒,很難有人能真正用心去聆聽(tīng)。小木說(shuō),我們都太忙,怎么能什么都留意呢?時(shí)間是很短暫的。
我望著小木,臉上帶著淡淡的笑,有些許的無(wú)奈?;蛟S你是對(duì)的吧。時(shí)間讓我們都改變了,黃花落了就落了,誰(shuí)還會(huì)想起李清照呢?我也不會(huì)?;厝グ?,就考試了呢。
小木深深看了我一眼,慢慢的轉(zhuǎn)身,回去了。我看著她的背影,微笑,轉(zhuǎn)身,撣落一身悲哀的塵埃。十幾年的友情原來(lái)也會(huì)在不知不覺(jué)中被時(shí)間帶走感覺(jué)。她一直都知道我喜歡蝴蝶,喜歡飛翔,喜歡刺眼的陽(yáng)光,但她卻不知道,我最喜歡她7歲時(shí),在熱烈燦爛的陽(yáng)光中,她臉?lè)褐t暈手指著陽(yáng)光興奮地對(duì)我說(shuō),冉冉,將來(lái)你一定是耀眼的陽(yáng)光,你一定要做耀眼的陽(yáng)光,而我,就在你身邊,永遠(yuǎn)的哦。那樣我也會(huì)發(fā)光咯。但,現(xiàn)在什么都不是,我不是陽(yáng)光,小木也已經(jīng)在我的身后,我們都輕易的轉(zhuǎn)身了。
我握不緊鋼筆,信紙?jiān)诒郯蛳戮従徝撾x軌跡往下落。我那么熱愛(ài)寫(xiě)作,現(xiàn)在我捂住肩膀,什么都不能寫(xiě)。這是我的失敗。小木,如果我那時(shí)叫你,你會(huì)不會(huì)回頭呢?會(huì)不會(huì)?眼淚像斷了的線,滴滴落在信紙上,湮出一團(tuán)團(tuán)水暈。
小木,外面的陽(yáng)光真的很燦爛,我知道我依然很熱愛(ài)陽(yáng)光,即使我成不了陽(yáng)光,我還是希望你會(huì)在我身旁。
有人說(shuō),向著陽(yáng)光奔跑,其實(shí)我們都能耀眼的綻放。小木,如果你聽(tīng)到我的話,可不可以來(lái)這里看看我們最愛(ài)的薄荷,聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)?jīng)那么愛(ài)的歌,我會(huì)很認(rèn)真很認(rèn)真的唱首歌給你聽(tīng),然后我們一起向陽(yáng)光奔跑。
小木,那是一個(gè)夢(mèng)想嗎?你會(huì)回來(lái)的,我知道。在璀璨的陽(yáng)光中,我一直在等待。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/15375801.html】