讀后感是在讀完一本書后，對書中內(nèi)容及感受進行思考和總結(jié)的一種文學(xué)作品，它能夠幫助我們更好地理解書中的主題，回顧自己的閱讀過程，我覺得我讀完這本書后應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。那么我們該如何寫一篇好的讀后感呢？首先，要全面理解讀物的主題和內(nèi)容，明確自己的觀點和感受，這樣才能更準確地表達出來。其次，在寫作過程中要注重邏輯性和連貫性，合理安排各個要點和論證，使讀后感的結(jié)構(gòu)更加清晰。此外，還要注意語言的規(guī)范和準確性，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達自己的想法。最后，不要忘記在讀后感的結(jié)尾部分，總結(jié)歸納一下自己的思考和感悟，以達到一個完整的結(jié)束。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。在閱讀這些范文的過程中，我們可以從中獲得啟發(fā)，提升自己的寫作水平，深化對作品的理解。
游戲化思維讀后感篇一
摘要：科學(xué)研究顯示，經(jīng)常讀書給嬰兒聽，可以讓他們與父母間建立特殊情感。嬰兒喜歡聽到熟悉的聲音，而書中的文字、圖畫和故事更能刺激他們的腦部發(fā)育。
有的孩子喜歡拆東西，有的孩子喜歡東跑西躥，有的孩子頂嘴時振振有詞。這些孩子，常常被家長扣上“淘氣、不聽話”的帽子。殊不知，這樣的孩子也許更聰明。
哥斯達黎加兒童教育學(xué)和心理學(xué)家加夫列拉·馬德里斯曾指出，運動、玩耍是兒童學(xué)會觀察、認識、理解、說話和活動的最佳“工具”，能促進兒童的大腦智力開發(fā)。他指出，科學(xué)實踐證明，2歲—5歲的孩子中，愛玩孩子的大腦比不愛玩的孩子至少大30%。因為，在運動和玩耍的過程中，孩子要完成掌握平衡、協(xié)調(diào)心理、處理問題等幾十種與大腦和思維活動有關(guān)的動作。日本著名教育家七田真教授在大量的試驗研究中發(fā)現(xiàn)，人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育，6歲以前完成90%。所以，0歲—6歲是開發(fā)寶寶大腦的黃金時期，父母要珍惜這個黃金時間，多陪孩子玩。
玩是一件看起來隨性而又歡樂的事，但是也要玩出科學(xué)，玩出創(chuàng)造性。父母是孩子最好的玩伴，你可以為他打開一扇窗，帶領(lǐng)幼小的生命去觸摸這個真實多彩的世界。70后、80后父母們小時候玩的游戲，彈玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丟沙包，漸漸被各種高科技玩具、電子產(chǎn)品所取代?，F(xiàn)在的孩子常?？措娨?、玩游戲，一坐就是幾個鐘頭，創(chuàng)造力和動手能力都受到了限制，家長要引導(dǎo)孩子走出這種誤區(qū)。
運動。
跳繩強身又健腦。
很多研究發(fā)現(xiàn)，喜歡運動的孩子比不愛運動的孩子更聰明，記憶力更好。潘慧告訴記者，有目的性的運動，可以鍛煉孩子各個感官之間的協(xié)調(diào)能力、身體平衡能力，挖掘他們身體各部位功能的潛力，對大腦的發(fā)育有很大好處。
各種運動中，跳繩是一個不錯的選擇。它是一種全身性活動，既能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進全身的新陳代謝，又能使心情興奮起來，讓孩子心靈手巧，在數(shù)數(shù)過程中，還能培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，使語言變得清晰流暢，最終促進孩子智力、體力、應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
每天睡前講故事。
每個夜晚的床頭，那盞溫馨的燈下，孩子靠在父母懷里，聽他們講故事。這是孩子成長中最幸福的時光。
科學(xué)研究顯示，經(jīng)常讀書給嬰兒聽，可以讓他們與父母間建立特殊情感。嬰兒喜歡聽到熟悉的聲音，而書中的文字、圖畫和故事更能刺激他們的腦部發(fā)育。
從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題，將來上學(xué)后學(xué)習(xí)能力會更強，相對來說情緒會更為穩(wěn)定，個性較為冷靜，更為自我約束，知識面寬廣。
“有些父母拿到圖書以后，把教孩子學(xué)識字作為主要目的，這樣做是不科學(xué)的?！蓖鯛幤G告訴記者，孩子讀書要以興趣為主。“閱讀有一個很大的優(yōu)點，它留給孩子一個廣闊的想象空間，不像電視，有具象的畫面。孩子通過文字的描述，可以自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?！濒斀芙ㄗh，父母要盡量抽出時間和孩子共同閱讀，與孩子一起讀他們喜歡的書，并且探討書中的細節(jié)，這樣孩子就會漸漸愛上讀書。
游戲。
戲水玩沙，創(chuàng)造力強。
夏日午后，蟬鳴陣陣，一個小男孩靜靜地蹲在院子里，細心地觀察“螞蟻陣營”，還不時用小樹枝輕輕地攔住螞蟻的路，觀察螞蟻的路線變化。男孩一蹲蹲好長時間，那份耐心，讓一旁的媽媽不忍心打攪。媽媽只是提醒他從不同角度觀察，引導(dǎo)他在觀察中學(xué)會思考。這是知名育兒專家楊文的教子場景。
魯杰告訴記者，豐富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉，父母要經(jīng)常帶孩子走近大自然，讓孩子感受大自然的奇妙?！按笞匀荒欠N靜默的和諧，那種新鮮、清新、生生不息的氣息，可以發(fā)掘孩子的想象力和創(chuàng)造力，也可以培養(yǎng)孩子熱愛大自然、熱愛生活、熱愛科學(xué)的精神。所以，大自然是最好的游戲場所。”國際兒童游戲權(quán)力協(xié)會曾經(jīng)發(fā)表研究報告說，現(xiàn)代兒童正在遺棄的那些簡單的娛樂活動，如爬樹、建沙堆城堡等，正是孩子們成長不可或缺的。
“很多孩子都喜歡玩水、玩沙子。沙子可塑性強，能提高孩子的創(chuàng)造力，因此家長可以在陽臺弄片小沙灘，這也是孩子親近大自然的機會?！蓖鯛幤G說。
語言。
盡量少說疊音詞。
孩子開口說話的那一瞬間，讓多少家長心生喜悅。那是他們第一次用語言表達。從此，孩子咿呀學(xué)語，打開了語言的大門。據(jù)美國一項研究顯示，父母與孩子多交談，會使這些孩子日后變得更聰明。孩子在學(xué)習(xí)語言的過程中，伴隨著感知、記憶、思維、想象等心理活動。因此，語言能力的發(fā)展，必然促進孩子智力的發(fā)展。
6歲以前是孩子語言開發(fā)的最佳時期。如果在這個時期不失時機地對孩子進行培養(yǎng)，效果事半功倍。就像種子播種在春天，才會有好的成長和收獲。家長要在這個時期，多和孩子溝通交流，開發(fā)他們的語言能力。
魯杰提醒父母，和孩子說話時，盡量使用規(guī)范的語言。父母是孩子語言的導(dǎo)師，父母使用的語言、語氣都會影響孩子。0歲—3歲是孩子口頭語言的發(fā)展時期，父母的語氣要柔和親切，自信沉穩(wěn)，不要使用“吃飯飯”等疊音，也不要細聲細氣地模仿孩子的語氣，這樣會讓孩子缺乏安心的感覺。但是，可以適當(dāng)重復(fù)說過的話，比如“吃飯了，吃飯了”，來加深孩子的印象。對于3歲—6歲的孩子，父母就沒有必要再反復(fù)重復(fù)說過的話了，看著孩子的眼睛，認認真真地說一遍就足夠。孩子沒有回應(yīng)時，父母要尋找更好的解決方式，不能粗暴地提高音量、瞪大眼睛，孩子也會變得煩躁，甚至出現(xiàn)抵觸情緒。
愛好。
留出一面“涂鴉墻”
興趣和滿足總會帶來快樂。我們都知道，孩子在快樂的時候，學(xué)東西比較容易。所以，父母應(yīng)該在安全的前提下，順應(yīng)孩子的天性，支持他們的興趣愛好。
1歲—8歲，是利用涂鴉鍛煉孩子圖形思考力、想象力、開發(fā)右腦的最佳時期。家長應(yīng)該還孩子一顆自由的心、一雙自由的手，讓他們在盡情的想象中，涂抹心里的繽紛多彩。父母為孩子開辟一面“創(chuàng)作墻”，讓孩子信筆涂鴉，這遠比一個整潔的家更重要。
“興趣愛好不等于興趣班。”魯杰告訴記者，很多興趣班只是讓孩子枯燥地學(xué)習(xí)，并不一定是孩子喜歡做的事。比如，在繪畫班，往往更多的是學(xué)習(xí)繪畫技巧，要把蘋果畫得最逼真最圓，但孩子的想象力和創(chuàng)造力受限。家長要注意觀察，看孩子對什么感興趣，然后為孩子提供條件，保持他們的好奇心。比如，養(yǎng)一小盆植物，觀察植物發(fā)芽、吐葉、開花的過程;或者在家里和孩子一起做一個小科學(xué)實驗，讓他們理解生活中的現(xiàn)象。
游戲化思維讀后感篇二
前不久，我讀了一本書――《紅巖》。這是一本軍事著作，主要描寫了在解放戰(zhàn)爭時期，潛伏在重慶的地下黨同志與斗智斗勇，在嚴刑拷打下，不畏強敵，與其抗爭到底，直到犧牲的最后一刻。
那一個個不堪入目的悲慘鏡頭在我眼前浮現(xiàn)，一句句永遠忠誠于黨的肺腑之言在我耳邊縈繞。
江姐雖然沒有出生背景，但是她對黨的絕對忠誠是不容置疑的。在重慶工作的時候，由于叛徒的出賣，他們暴露了，江姐為了保護他人自己被捕了，敵人妄想在這個仍然年輕的黨員身上找到線索，使用了一切酷刑，哪怕用竹簽子釘她的手，1根，2根竹簽撕裂了血肉，帶給江姐的是十指連心的痛啊!但這也只是徒勞。江姐的眼神里露出不屈的光芒，讓敵人那猙獰狂笑的丑惡面孔，變成沮喪與無奈，她說：“你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的。”“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”
當(dāng)然，被殘害的還不只江姐一個人，面對這些寧死不屈的愛國英雄，只能給他們?nèi)怏w上的痛苦，但始終改變不了，他們愛黨愛國的信念!
許云峰，一名普通的共產(chǎn)黨員，卻用他那不平凡的，靈魂譜寫不朽的詩篇。他經(jīng)驗豐富膽識過人，常常為了他人而更多的犧牲自己，當(dāng)他察覺到沙坪書店暴露的時候，憑著經(jīng)驗果斷地決定進行轉(zhuǎn)移。在敵人的審訊前，他毫不畏懼，利用智慧把敵人引入圈套，給自己的同志們贏得了足夠的逃跑時間。
在白公館的地窖里，許云峰用自己的雙手，極其艱難地挖出了一條逃跑的地道，然而他卻把生還的希望留給了別人。就在最后關(guān)頭也不失英雄本色，面對著那緊跟在后面的特務(wù)，高聲命令道：“走，前面帶路?！彼劳?，對于一個革命者，是多么無用的威脅!
偉大的黨啊，沒有你哪來今天的繁榮?崇高們的烈士們雖然你們?yōu)榱烁锩聵I(yè)獻出了寶貴的'生命。但是你們的精神卻是永垂不朽的，對黨，對人民他們拋頭顱，撒熱血，而面對殘酷的敵人只有一句堅定地：“不知道!”
在中國復(fù)興的道路上，革命先烈們用鮮血，鋪筑了一條光明大道。新中國已經(jīng)成立，他們的使命已經(jīng)完成，實現(xiàn)中華民族的騰飛是我們這一代的任務(wù)，祖國未來的花朵，將在不久的未來怒放，中國這頭雄獅將不再沉睡!
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游戲化思維讀后感篇三
托馬斯，孩子們最要好的朋友又出現(xiàn)了。我們先來講講思維這個事情，每個人的思維都是不一樣的，他是一種高級的心理活動形式。思維是可以后天培養(yǎng)訓(xùn)練的。
而數(shù)學(xué)思維是用數(shù)學(xué)思考問題和解決問題的思維活動形式，能夠用數(shù)學(xué)的觀點去思考問題和解決問題的能力。如果我們掌握了這種能力，可以全面開發(fā)孩子的左右腦潛能，提升孩子的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和創(chuàng)造力；平時有意識的去訓(xùn)練，比如通過策略游戲等形式，可以對思維的廣度、深度和創(chuàng)造性方面有多提高。
但是如果單純的進行這方法訓(xùn)練，孩子們卻覺得很枯燥，非常的不愿意學(xué)習(xí)。所以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣是很重要的，用孩子們喜歡的角色去結(jié)合，更能很快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。《托馬斯和朋友數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練游戲》就是一套很好的訓(xùn)練書籍。第一選取了孩子們比較熟悉而且特別喜歡的動畫片角色，提起托馬斯，我們腦海里就顯現(xiàn)出來一個誠實有愛，堅持不懈的小精靈。讓人一拿到手就愛不釋手。
打開本設(shè)計，打開頁面，風(fēng)格生動有趣，內(nèi)容涵蓋形狀、對應(yīng)、空間、方位、比較、分類、排序、圖形、拼擺等多方面的訓(xùn)練習(xí)題。我們看目錄，可以看到，有幾大塊的學(xué)習(xí)，觀察，分析，判斷，推理，概括，空間，創(chuàng)造，專注，記憶，想象。也是可以從這些方面去推理。
感興趣的還是走迷宮的題目，尤其是數(shù)字迷宮，比如這個題目，開始比較混淆，我乍一看題目有點不理解，首先什么是倒數(shù)，我們得知道倒數(shù)的概念。然后在去看看如何走。這個思考的過程就比較能提高思維。
書里還有很多關(guān)于圖形的題目，平面的立體的，這個都是兒子特別喜歡的，一看到馬上就去做了。不過這套書對于兒子的年齡來說是稍微低幼了，很多題目很容易就做出來了。
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，不過我們應(yīng)該意識到，要給孩子培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，有助于孩子養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng)造性思維能力、動手協(xié)調(diào)能力、邏輯推理能力，做事條理清晰，能更好的認識客觀事物，發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的規(guī)律，終身受益。
游戲化思維讀后感篇四
成為個人發(fā)展協(xié)會中訓(xùn)練營的督導(dǎo)老師，由此結(jié)緣少毅（本書的作者），最近也與少毅老師一起研發(fā)《如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通》的職場方法課，于是拿出一個完整的時間，仔細拜讀了這本書，整本書讀完第一感受是通俗易懂，實用性強。
書的題目雖提到“反惰性”,但內(nèi)容卻并沒有去深入講概念，而是針對不同場景，給到具體可實操的方法，很適合職場新人，用來提升職場軟實力。
本書分為4個部分，包含認知與行為兩個層面，其中讓我深有感觸的有幾個點：
1、用5分鐘管好24小時。
我一直覺得自己的工作效率很低，雖然我并不是一個愛玩游戲、刷朋友圈的人，可總會有那么些時間，不知道自己做了什么，產(chǎn)出很低，今天我開始用這個方法來管理自己的時間和注意力。操作很簡單，一邊是今日待辦事項，是昨晚就寫好的，或者早上一早，用5分鐘寫下來，另一邊是今日真實情況記錄，什么時間做了什么事情。如下圖：
之所以覺得好用在于，1、寫下來就不用擔(dān)心忘記，節(jié)省大腦空間；2、方便進行重要程度排序，先做最重要的事情；3、清晰的知道自己當(dāng)天都做了什么，更真實。如下圖，更詳細的解說，請自行閱讀原書籍哦。
2、“魚刺骨匯報工作法”
這個真的是超級好用，特別是對于一開口就邏輯混亂的'同學(xué)。匯報工作是每個職場人都需要做的最基本的事情，可有多少人花好些年都邁不過去這個坎，總被領(lǐng)導(dǎo)一句“說重點”給打擊得自信心全無。了解了這個匯報工作的思路，真就不用擔(dān)心了。參考下圖。
匯報的順序是：項目名稱+結(jié)論+已完成+未完成，很有趣的是第3項已完中的數(shù)據(jù)+對比，這樣總結(jié)和反思的思路，自己可以進行橫向的比較（這個橫向是與上周、上月、上一年的自己做比較，而不是同事間的比較），也能給領(lǐng)導(dǎo)的評估做一個參考，很有意思的思路。很重要的是第4項未完成中，一定要講解決方案，即便是你需要領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)、給資源，那也得先說出你的方案來。
現(xiàn)在看來，這不僅僅是匯報工作的思路，也是精進工作的很好方式。
3、要與眾不同很簡單，找到對你來說收益最大的一件事，然后持續(xù)做下去。
這個說法給我很深的感觸，反思自己，我們堅持做得很好的事情，往往不是收益最大的，甚至是負收益，例如堅持每晚熬夜，堅持玩游戲，持續(xù)的拖延等等，這些事情，似乎我們不用費勁，就能做得很好，反而值得我們?nèi)プ龅?，卻一直被埋沒，堅持寫日記、堅持閱讀、堅持跑步怎么著就是不那么容易達成，能做到的人往往成為他人眼中的牛人，要不要做一次自己的牛人，哈哈！
4、做好你的個人品牌管理。
你是誰？你是做什么的？你能給身邊人什么幫助？如果你的朋友能簡明扼要的幫你回答出這三個問題，那說明你的品牌已經(jīng)建立起來，無論這個品牌是否是你青睞的，例如我所知道的：少毅，個人發(fā)展協(xié)會訓(xùn)練營導(dǎo)師，能幫助職場人成為更好的自己。
為啥說到這，原因在于我也在思考自己的個人品牌，我是誰，沒問題，我是做什么的，似乎我之前做過的+現(xiàn)在所做的，挺多，我能給身邊人什么幫助，我想我大多朋友是不清楚的。這給到我警醒，也讓我想到之前古典所說的，個人品牌不在于多，而在于精，有一個能進入他人的心里，那便算得是成功了。
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一千人里有一千個哈姆雷特，任何很有道理的道理，都得和自己實際情況相結(jié)合，并且持續(xù)練習(xí)和成長，不求多，但求持續(xù)！
游戲化思維讀后感篇五
孩子的成長是要給予自由，但這種自由是規(guī)則之上，只能遵循規(guī)則才能腳踏實地的成長。
自由的漫天行空只會讓孩子恐懼，失控的感覺讓他們?nèi)缱杰?，玩游戲也是如此，有時需要父母的主導(dǎo)，才能更好的引導(dǎo)孩子進行游戲。
游戲中的基本原則是：“先跟隨，后主導(dǎo)”，在跟隨孩子一段時間后，才能找到介入游戲并加以引導(dǎo)的機會。
主導(dǎo)孩子的關(guān)鍵：輕推一下。
這里的輕推一下：如建議一個游戲主題，或者僅僅制造一些身體的碰觸，然后觀察孩子如何反應(yīng)。
輕推一下可以是：“我們來玩吧，“如果孩子喜歡看電視，你可以說：”我們?nèi)ヌ咔虬伞?，對于存在無力感的孩子，建議來一場摔跤比賽;如果發(fā)生了什么事，那就試試角色置換，給女孩更多力量，給男孩更多聯(lián)結(jié)。
輕推的另一種形式，是加入孩子的游戲，然后再把游戲進行一些改變，如果孩子在蹦跳時沒笑哈哈，那么你可以先跟他們一樣跳起來，然后邊跳邊唱等;如孩子玩玩具，總是拿一個丟一個的，這時最好不要講一通專注力道理，而時撿后一起給他，讓他從頭開始。
盡可能的在游戲中找些樂子，比如看孩子沒精打采的.坐在那兒，就說我來給你當(dāng)毯子吧，然后倒在他身上。
有時孩子們游戲時不知從何開始，有時是孩子一個人不知如何提議游戲，這時需要我們家長輕輕推時一下，便會引入游戲，或讓游戲玩的更有效果啦!
主導(dǎo)孩子的時時法則：聯(lián)結(jié)。
孩子在嬰兒時期，經(jīng)常會做“可愛狀”和“可憐狀”，讓父母情不自禁地去安撫和照顧他們，所以聯(lián)結(jié)是時時都在，但隨著孩子的長大，需求超來越隱晦，有時也不愿意于與父母對視、擁抱這些動作，與父母的聯(lián)結(jié)可能會出現(xiàn)斷裂等問題。
為人父母多年，有時確實感覺到與孩子的距離感，比如出差一段時間，或者錯怪了孩子等，只是那時不懂，只是為了孩子與自己的生分而焦慮，為曾經(jīng)親密無間的親子關(guān)系，卻被推遠而無措。
原來孩子的認知不足，他在感到孤獨、憤怒、委屈時無法用語言告知，只有在行為上表現(xiàn)出來，這時我們應(yīng)該注意，游戲是孩子的語言，在游戲中孩子會釋放自己的情緒，也恢復(fù)了自信，找回了安全感，與父母的聯(lián)結(jié)也能重新建立起來，所以主動聯(lián)結(jié)是為人父母的重要任務(wù)。
讀懂了游戲力后，才知孩子表面的對抗與不端言行，其實他內(nèi)心深處，是渴望更多的關(guān)懷和撫慰，如作者中文中舉例：
他妹妹黛安去曾經(jīng)一個學(xué)生的家里，這個小朋友和黛安關(guān)系非常親近，只是現(xiàn)在小朋友從幼兒園畢業(yè)了。當(dāng)黛安去看她時，小朋友媽媽就告訴她黛安來了，但小朋友還是專心畫畫，還淘氣的問：“誰是黛安呀?”一陣嬉戲談笑之后，兩人很好地重建了聯(lián)結(jié)。那個淘氣的問題，包含了小朋友如此多的含義：我想念你，但我不知道你會不會再回來，我不知道該不該親近你，因為我又會想念你，所以我要捉弄你。
這個例子也說明了平時孩子內(nèi)心渴望我們的關(guān)注，可我們放下一切同他玩時，他卻拒我們與門外，這是為什么呢?原來他是由于之前的孤獨感而生我們的氣，當(dāng)我們關(guān)注時，他就把內(nèi)心的感受呈現(xiàn)給我們看。這時的我們要耐心，堅持陪在孩子周圍，用溫和的力量推動聯(lián)結(jié)。
有時溫和的推力不起作用時，我們需要進一步的介入游戲，可能會導(dǎo)致孩子哭泣、尖叫、或拳打腳踢來釋放痛苦情緒，這樣的釋放父母不要著急哄逗，而是讓其發(fā)泄，冰凍三日非一日之寒，我們只需靜靜的擁抱他或陪著他，等他掃清了障礙，也會與父母重建了聯(lián)結(jié)，更重要的是獲得了自信!
聯(lián)結(jié)是個抽象的詞，執(zhí)行時主要是與孩子的擁抱，而且是緊緊的抱住，一段時間后可能會要掙脫，建議家長試著多抱他一會兒。
當(dāng)然也要以實際情況而定，溝通、對視、擁抱、游戲都是聯(lián)結(jié)的重要方法。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆，這個法則用到親子教育中，也是受益匪淺，養(yǎng)兒育女中，不再是你授業(yè)解惑，而是如《阿凡達》中男女主角，在最美的意境中說：“iseeyou!”
我懂你是至高至真的理念，對父母、對愛人、對孩子，皆是如此!
游戲化思維讀后感篇六
《讓孩子開動腦筋的100個創(chuàng)意科學(xué)實驗》讀后感600字――假期里，我讀了一本由英國作家喬治娜?安德魯斯寫的《讓孩子開動腦筋的100個創(chuàng)意科學(xué)實驗》書。書中的小實驗取材簡單,幾乎都是我們生活中隨手可以找到的有可能丟棄的東西。每個實驗都是揭開生活中常見的一些現(xiàn)象的科學(xué)原理,圖解得很詳細，它不同于其他科技類書的枯燥，讓我從充滿樂趣的動手操作中了解到許多科學(xué)的奧秘。
我對書中“沉浮瓶”的小實驗最感興趣，迫不及待地按照書中教的`操作方法演練起來。首先找一個附有筆夾的圓珠筆帽（帽上端不能有洞），在筆夾里夾上一枚曲別針，再用彩色塑料片剪出一個小潛水員的形狀，并把“潛水員”掛在曲別針上，在他身上粘一些橡皮泥配重，不斷調(diào)整橡皮泥的多少，使得掛著“潛水員”的筆帽能夠浮在水中。接著我又找來一個大飲料瓶，往瓶里加入大半瓶的水，把掛著“潛水員”的筆帽小心的從瓶口放進去，并且蓋上瓶蓋。這時用手擠壓塑料瓶，“潛水員”就會往下沉，再松手放開，潛水員又會浮回水面。
游戲化思維讀后感篇七
1956年巴菲特成立了一家公司開始創(chuàng)業(yè)，(巴菲特聯(lián)合有限公司)。
1958年公司開始持續(xù)獲利，等到1962年，巴菲特有了第一個一百萬;。
巴菲特成了世界首富當(dāng)時身價620億美元。
書中觀點：一套房子可能消滅一個夢想，書中拿了兩個人作對比，一個有房貸，一個無房貸，隨著時間的推移，房貸者賺到的大部分資金都還給了銀行，而無房貸者，大部門資金都投給了自己，無論是自身價值的提升、升職、跳槽的機會都差異很大。
你會發(fā)現(xiàn)一旦買了房子，你會很快計劃戀愛、結(jié)婚、生子，隨后整個人就差不多穩(wěn)下來了，因為結(jié)婚、生子就是在房子內(nèi)進行的。
書中觀點：不要只和結(jié)婚的人談戀愛。
書中觀點：不要只和結(jié)婚的人談戀愛。
有一句話“不以結(jié)婚為目的的戀愛就是耍流氓”，相信大家理解各異，但是想說的是婚姻真的是我們的生活的終點嗎?有意深思者，我建議讀一下《自私的基因》，我很認同里面的一句話，我們?nèi)祟惖囊磺行袨槎际腔蛟诓倏?，你的情緒和行為，因為無論何等基因，他們的目的都是自我復(fù)制、迭代、傳遞下去，而屬于我們自己的僅僅是那23克的靈魂。所以我覺得人一定要控制自己的情緒和肉體，真正主宰你的只有你自己，而不是那自私的基因。
看到了這段話，這是我所向往的生活，對于愛情的理解，我認為是靈魂的融合，直到看到在這段話，我發(fā)給幾個朋友看，大家反饋的消息都是覺得這種關(guān)系不存在，這樣的狀態(tài)大家表示女人在家里的地位是一直走下坡路，而男人則是一直走上坡路的，有幾個女生表示拒絕進廚房，不當(dāng)黃臉婆.......我的理解是：人很關(guān)鍵。不能因為自己遇人不淑或是見慣了身邊朋友的不幸婚姻和戀愛就映射到自己身上，人跟人均不同，其實你可以選擇這樣的生活，前提是男生的認知和境界要達到這樣的一種狀態(tài)，他知道賺錢的目的是為了更幸福的生活，女人照顧好家庭，讓家里井井有條，溫馨和諧。
書中觀點：上帝不需要你成功，只需要你嘗試。
是的，這句話是閱讀本書最大的收獲之一，提升了自己的認知，一直覺得自己是一個一直渴望擺脫傳統(tǒng)的人，但是現(xiàn)實中確實一直裹足于此。
現(xiàn)在真正的翻翻看，發(fā)現(xiàn)很多觀點已經(jīng)熟爛于心，甚至覺得部分內(nèi)容有些陳舊，可見知識的更新與變化之快了，不過總體下來還是見到了耳邊常常引用的案例：因特爾放棄儲存器、巴菲特租房結(jié)婚、沉沒成本等。
整體來說全書不是很客觀，缺乏事實依據(jù)，主觀性較強，多半是古典個人根據(jù)自身經(jīng)歷而寫。
游戲化思維讀后感篇八
大家好！現(xiàn)在呢，我想來分享《游戲力》這本書。
在分享之前呢，我先作一個簡單的自我介紹。我叫郭慶明，南京人。08年的時候呢，從醫(yī)院辭職帶孩子。在帶孩子過程中遇到了很多很多的困難和挑戰(zhàn)，在克服這些困難和挑戰(zhàn)的過程中，有一些資料，對我個人的成長幫助非常的大，其中就包括這本書——《游戲力》。作者是一個美國人，勞倫斯·科恩，這本書對我觸動特別大，我讀了也不下十遍?，F(xiàn)在呢，我想比較系統(tǒng)地把這本書的東西介紹給大家。在網(wǎng)上、當(dāng)當(dāng)?shù)榷加羞@本書或者是電子版的資料，大家可以自行去購買或者是下載。
好，我現(xiàn)在開始介紹一下序言里面的一些東西。
王甘老師給這本書寫了一個序，它里面有幾個意思。那第一個就是她說呀，這些年來大量的教育理念來到我們身邊，令人有應(yīng)接不暇之感。的確是，各種各樣的新的名詞、各種各樣的概念，層出不窮。好多家長在對待帶孩子這件事啊，也很認真、也很努力、也不斷的去學(xué)習(xí)，花錢花精力等等，都是想為了提高自己的家庭教養(yǎng)的質(zhì)量?？墒峭醺世蠋熣f，盡管如此，總覺得缺點什么。缺點什么呢？在我個人看來，缺的就是：那些東西只是在頭腦里面留下痕跡，變成了知識，或者是記憶，而在真實的面對孩子的日常生活場景中，很多的東西并沒有自然地體現(xiàn)在陪伴孩子的當(dāng)下。有的時候覺得自己好像什么都知道、什么都懂，但是在帶孩子的時候好像還是老一套。效果不盡如人意。嗯，要是按照游戲力的說法呢，那缺點兒什么呢？就是缺點兒這種游戲的態(tài)度精神。這是她說的第一條。
那么第二條呢？她強調(diào)什么呢？她說為人父母最重要的是和孩子建立良好的關(guān)系。的確如此，我覺得呀，天下的`父母啊，都非常的愛孩子，都愿意把最好的東西等等，分享給孩子，想把孩子照顧的很幸福、很好，想通過這個來體現(xiàn)我們大人那個博大的愛。嗯，甚至有時候我們?nèi)フf孩子、打孩子，其實那個出發(fā)點也是愛，也是希望孩子能夠更好。這是一方面，就是說我們大人作為一個愛的一個提供方吧，我們覺得我們是盡心、盡力、盡責(zé)地提供愛了。但是問題的另一方面，作為接收者的孩子，是否感受到來自父母的這樣的愛呢？那答案可能是另外一回事了。就像我們的爸爸媽媽，他們當(dāng)初肯定也像我們今天帶我們的孩子一樣，無條件的愛我們、給我們他們力所能及的溫暖、支持、理解等等，可是我們是否感受到了呢？我們是否滿意呢？答案呢每個人心中都會有的。所以王甘老師就強調(diào)，她說，得要讓孩子感受到來自我們父母的愛。怎么樣才能讓孩子感受到呢？那就是通過游戲嘛！因為游戲的方式是孩子能夠理解的，是孩子能夠感受的，也是孩子很喜歡的方式。
游戲化思維讀后感篇九
讀到這些場景描述的時候啊，我有一個很深的感受，什么呢？他提到的是“甜蜜的凝視”、“撲向懷里”、“手拉著手”。哇，這三個都是什么呢？都是非語言，都是通過動作、通過眼神來傳遞的，這樣的溫暖、這樣的愛，這一定能夠傳遞進去，不管這個孩子他能不能聽懂大人的一些話，也不管他的理解能力怎么樣，也不管他的表達能力怎么樣，即使他只是一個月的嬰兒，他也能夠完完全全感受到來自大人的愛和呵護。其中他舉的四個例子中，只有一個——睡前故事那是純語言的。所以這些例子呀，給我一個很深很深的領(lǐng)悟，這個領(lǐng)悟是什么呢？只要我們做父母的，從內(nèi)心深處流淌出滿滿的對孩子的愛、對孩子的理解、對孩子的寬恕……，只要是心里面真的有，那么一定會散發(fā)出這樣的味道、營造這樣的氣場。那時候不管孩子他是睡著了還是沒睡著，不管他是平靜還是有情緒，也不管他能聽懂還是不能聽得懂，甭管，但是我堅信，只要我們由心去散發(fā)出這樣的智慧、散發(fā)這樣的愛的時候，孩子一定能夠感受到，一定能！所以說，教育是什么??？在我看來就莫過于執(zhí)著地去成長我們自己，讓我們自己成為愛和智慧的化身，那時候就會散發(fā)出那樣的氣場，孩子就能夠被感染到。
說到這兒啊，我就不由得想起我自己的孩子。那時候他還沒有語言，很多我對他做的事兒啊，我以為他都不知道。結(jié)果等到他大了，上中學(xué)的'時候，有時候去玄武湖散步，他就會想起來說，爸爸，當(dāng)時在哪兒哪兒，你怎么怎么，怎么怎么了。哎呀，當(dāng)他說的時候，我還要想一想呢，嗯，是的，哎呦，當(dāng)時我對他做的事情我都差不多忘記了，可是那些事還對他產(chǎn)生深深的影響，還在他的心里面，還在他的腦子里面呢。特別是我做的對他有傷害的場景，都是印在心里面。當(dāng)他回顧這些事情的時候啊，就讓我非常地難受。
游戲化思維讀后感篇十
1.這兩塊冰下有鯉魚(四字成語)?答案：彬彬有禮(冰冰有鯉)。
2.豆腐為什么能打傷人?答案：因為是凍豆腐。
3.一輛客車發(fā)生了事故，所有的人都受傷了，為什么小明卻沒事?答案：因為他不在車上。
4.冬瓜黃瓜西瓜南瓜都能吃，什么瓜不能吃?答案：傻瓜。
5.你能以最快速度，把冰變成水嗎?答案：把“冰”字去掉兩點，就成了“水”。
7.老王一天要刮四五十次臉，臉上卻仍有胡子。這是什么原因?答案：老王是個理發(fā)師。
8.有一個字，人人見了都會念錯。這是什么字?答案：這是“錯”字。
9.小華在家里，和誰長得最像?答案：鏡中的小華。
10.雞蛋殼有什么用處?答案：用來包蛋清和蛋黃。
11.不必花力氣打的東西是什么?答案：打哈欠。
13.什么事每人每天都必須認真的做?答案：睡覺。
14.什么人始終不敢洗澡?答案：泥人。
15.小明從不念書卻得了模范生,為什么?答案：小明是聾啞學(xué)生。
游戲化思維讀后感篇十一
作者是一個心理學(xué)家。過往呢，他面對的是成人，那么后來呢，他深深地感受到孩子太重要了，親子關(guān)系太重要了，他就開始轉(zhuǎn)入到兒童這一塊。
在前言里面，他提到一條，他說：“我不愿承認的事實是很多時候我情愿被安排做任何一件事，也不愿意沒完沒了地陪孩子玩。”在日常生活中，的確如此，你要讓我去掃地呀、燒燒開水呀，哎呀，甚至讓我去摘個菜呀、擦車呀……，我可能都愿意干，甚至是讓我加班，我也都愿意干。哎呀，你要是讓我去陪伴孩子，那特別是還要很專注地陪伴，還要高質(zhì)量地陪伴，還要解決他暴露的一些東西……天哪！太煩啦、太累了！我寧可去做些其它的事情。因為陪伴孩子需要不僅是全心的投入，更需要是隨機應(yīng)變，是個活的。當(dāng)我沒有那樣一顆定定的心，當(dāng)我沒有清晰思路，當(dāng)我也不知道具體面對各種場景如何去幫助孩子的時候，我就有深深的、無力的感覺，覺得自己很無奈、很無能，不敢，想逃避。這是作者在前言中所講的一個核心的點。
接下來我們就進入了第一章。第一章的題目是《游戲力養(yǎng)育方式的價值》。毫無疑問，游戲通過這樣的方式、通過這樣的態(tài)度、通過這樣的價值觀，通過這樣的東西去陪伴孩子的.時候啊，那的確效果是非常的好。這樣的養(yǎng)育方式，也能夠讓我們看到生命的美好。作者在一開頭的時候啊，他描述了這么一段，我讀給大家聽：
“還記得孩子在襁褓中，對你滿含愛意的凝視嗎？
還記得他蹣跚學(xué)步時，搖晃著撲向你懷里的情景嗎？
還記得在床頭跟她講故事的溫馨時光嗎？
還記得與孩子手拉著手，誰也不做聲，一起散步走過的那條小路嗎？
身為父母的我們，一想到這些溫暖的場景與時刻，再苦再累，也會覺得值得。”
游戲化思維讀后感篇十二
3.你知道上課睡覺有什么不好嗎?答案：不如床上舒服嘛。
4.什么酒不能喝?答案：碘酒。
5.什么蛋打不爛，煮不熟，更不能吃?答案：考試得的零蛋“”
6.打什么東西,不必花力氣?答案：打瞌睡。
7.火車由北京到上海需要小時,行使小時后,火車該在什么地方?答案：在車軌上。
8.時鐘什么時候不會走?答案：時鐘本來就不會走。
9.書店里買不到什么書?答案：遺書。
10.什么路最窄?答案：冤家路窄。
11.一個人從飛機上掉下來，為什么沒摔死呢?答案：飛機停在地上。
12.一年四季都盛開的花是什么花?答案：塑料花。
13.什么英文字母最多人喜歡聽?答案：cd。
14.小明知道試卷的答案,為什么還頻頻看同學(xué)的?答案：小明是老師。
15.用鐵錘錘雞蛋為什么錘不破?答案：鐵錘當(dāng)然不會破了。
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游戲化思維讀后感篇十三
讀這本書就像是走過我喜歡的地方，隨處都是美麗的風(fēng)景，讓人流連忘返?？催@本書的`速度特別慢，用了大半年才看完，因為幾乎每一段話都能讓我感嘆，都能產(chǎn)生共鳴，也能讓我反思自己，有更多的想法。就像是書封面上說的：一次神奇而充滿啟示的閱讀之旅。
孩子的世界是純凈的，他們不會像成人一樣有心思去愚弄別人，他們只是需要愛，只是不懂得怎樣向成年人去獲取愛，他們以為游戲是最好的方式。然而我們這些成年人，在長大以后，以及完全忘記了自己曾經(jīng)是孩子時的渴求?？偸窍胍猿扇说难孕腥ヒ蠛⒆樱淮斡忠淮蔚赜螒蜓埍痪芙^，只能使孩子封閉在自己的世界中，拒絕與父母溝通，父母有效關(guān)愛的缺乏，使得孩子行為問題的出現(xiàn)。
在我們懂得孩子的同時，孩子也更加懂得父母，我們也更加懂得自己。
其實，這也是一場自省之旅。
游戲化思維讀后感篇十四
8.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(打一動物)【鴨】。
13.唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。(打一動物)【蟬】。
16.小貨郎，不挑擔(dān)，背著針，滿處竄。(打一動物)【刺猬】。
19.腿長胳膊短，眉毛蓋著眼，有人不吱聲，無人愛叫喚。(打一動物)【蟈蟈】。
23.尖尖嘴，細細腿，狡猾多疑拖大尾。(打一動物)【狐貍】。
24.身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，說話高嗓子。(打一動物)【鵝】。
26.長相俊俏，愛舞愛跳，飛舞花叢，快樂逍遙。(打一動物)【蝴蝶】。
27.尖尖牙齒，大。
28.盆嘴，短短腿兒長長尾，捕捉食物流眼淚，人人知它假慈悲(打一動物)【鱷魚】。
游戲化思維讀后感篇十五
不負一片心(打一“字謎”)答案：怔。
不該撇棄一孤寡(打一“字謎”)答案：卜。
不改初衷(打一“字謎”)答案：愿。
不甘心落后(打一“字謎”)答案：丕。
不顧白頭要進取(打一“字謎”)答案：最。
不顧曲(打一“字謎”)答案：碩。
不過十年(打一“字謎”)答案：蚴。
北宋淪亡心悵然(打一“字謎”)答案：棖。
北宋亡淚兩行(打一“字謎”)答案：湘。
北苑橋下一葉舟(打一“字謎”)答案：螢。
北岳洞中長作客(打一“字謎”)答案：賓。
北莊星移鴉聲起(打一“字謎”)答案：壓。
貝字欠兩點，不作目字猜(打一“字謎”)答案：資。
背飛接球，單人攔網(wǎng)(打一“字謎”)答案：病。
背后離間莫訇言(打一“字謎”)答案：胸。
背手牽黃犢(打一“字謎”)答案：牦。
背水橫下一條心(打一“字謎”)答案：渙。
背竹簍的少女(打一“字謎”)答案：米。
倍加相思(打一“字謎”)答案：嘉。
奔流到海不復(fù)回(打一“字謎”)答案：法。
游戲化思維讀后感篇十六
1.金太太一向心直口快，可什么事竟讓她突然變得吞吞吐吐了呢?(答案：金太太在吃甘蔗的時候吞吞吐吐)。
2.請仔細想一想，你所見到的最大影子是什么?(答案：地球的影子，即每天的晚上)。
3.把24個人按5人排列，排城6行，該怎樣排?(答案：排成正六邊形即可)。
4.公共汽車上，兩個人正在熱烈的交談，可圍觀的人卻一句話也聽不到，這是因為什么?(答案：這是一對聾啞人)。
5.一個人在什么情況下，才處于真正的任人宰割的地步?(答案：在手術(shù)臺上時)。
6.什么東西愈生氣，它便愈大?(答案：脾氣)。
7.問醫(yī)生病人的情況,醫(yī)生只舉起5個手指家人就哭了,是什么原因呢?(答案：三長二短)。
8.哪個連的人最多?【答案：大連】。
9.什么樣的腿最長?打一成語【答案：一步登天】。
10.最細的針?打一成語。【答案：無孔不入】。
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