游戲化思維讀后感(匯總16篇)

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游戲化思維讀后感(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-26 19:02:07     小編:溫柔雨

讀后感是在讀完一本書后,對(duì)書中內(nèi)容及感受進(jìn)行思考和總結(jié)的一種文學(xué)作品,它能夠幫助我們更好地理解書中的主題,回顧自己的閱讀過程,我覺得我讀完這本書后應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄玫淖x后感呢?首先,要全面理解讀物的主題和內(nèi)容,明確自己的觀點(diǎn)和感受,這樣才能更準(zhǔn)確地表達(dá)出來。其次,在寫作過程中要注重邏輯性和連貫性,合理安排各個(gè)要點(diǎn)和論證,使讀后感的結(jié)構(gòu)更加清晰。此外,還要注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達(dá)自己的想法。最后,不要忘記在讀后感的結(jié)尾部分,總結(jié)歸納一下自己的思考和感悟,以達(dá)到一個(gè)完整的結(jié)束。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考和借鑒。在閱讀這些范文的過程中,我們可以從中獲得啟發(fā),提升自己的寫作水平,深化對(duì)作品的理解。

游戲化思維讀后感篇一

摘要:科學(xué)研究顯示,經(jīng)常讀書給嬰兒聽,可以讓他們與父母間建立特殊情感。嬰兒喜歡聽到熟悉的聲音,而書中的文字、圖畫和故事更能刺激他們的腦部發(fā)育。

有的孩子喜歡拆東西,有的孩子喜歡東跑西躥,有的孩子頂嘴時(shí)振振有詞。這些孩子,常常被家長扣上“淘氣、不聽話”的帽子。殊不知,這樣的孩子也許更聰明。

哥斯達(dá)黎加兒童教育學(xué)和心理學(xué)家加夫列拉·馬德里斯曾指出,運(yùn)動(dòng)、玩耍是兒童學(xué)會(huì)觀察、認(rèn)識(shí)、理解、說話和活動(dòng)的最佳“工具”,能促進(jìn)兒童的大腦智力開發(fā)。他指出,科學(xué)實(shí)踐證明,2歲—5歲的孩子中,愛玩孩子的大腦比不愛玩的孩子至少大30%。因?yàn)?,在運(yùn)動(dòng)和玩耍的過程中,孩子要完成掌握平衡、協(xié)調(diào)心理、處理問題等幾十種與大腦和思維活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作。日本著名教育家七田真教授在大量的試驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn),人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育,6歲以前完成90%。所以,0歲—6歲是開發(fā)寶寶大腦的黃金時(shí)期,父母要珍惜這個(gè)黃金時(shí)間,多陪孩子玩。

玩是一件看起來隨性而又歡樂的事,但是也要玩出科學(xué),玩出創(chuàng)造性。父母是孩子最好的玩伴,你可以為他打開一扇窗,帶領(lǐng)幼小的生命去觸摸這個(gè)真實(shí)多彩的世界。70后、80后父母們小時(shí)候玩的游戲,彈玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丟沙包,漸漸被各種高科技玩具、電子產(chǎn)品所取代?,F(xiàn)在的孩子常常看電視、玩游戲,一坐就是幾個(gè)鐘頭,創(chuàng)造力和動(dòng)手能力都受到了限制,家長要引導(dǎo)孩子走出這種誤區(qū)。

運(yùn)動(dòng)。

跳繩強(qiáng)身又健腦。

很多研究發(fā)現(xiàn),喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子比不愛運(yùn)動(dòng)的孩子更聰明,記憶力更好。潘慧告訴記者,有目的性的運(yùn)動(dòng),可以鍛煉孩子各個(gè)感官之間的協(xié)調(diào)能力、身體平衡能力,挖掘他們身體各部位功能的潛力,對(duì)大腦的發(fā)育有很大好處。

各種運(yùn)動(dòng)中,跳繩是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。它是一種全身性活動(dòng),既能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán),促進(jìn)全身的新陳代謝,又能使心情興奮起來,讓孩子心靈手巧,在數(shù)數(shù)過程中,還能培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維,使語言變得清晰流暢,最終促進(jìn)孩子智力、體力、應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

每天睡前講故事。

每個(gè)夜晚的床頭,那盞溫馨的燈下,孩子靠在父母懷里,聽他們講故事。這是孩子成長中最幸福的時(shí)光。

科學(xué)研究顯示,經(jīng)常讀書給嬰兒聽,可以讓他們與父母間建立特殊情感。嬰兒喜歡聽到熟悉的聲音,而書中的文字、圖畫和故事更能刺激他們的腦部發(fā)育。

從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要,喜愛讀書的孩子更愛動(dòng)腦思考問題,將來上學(xué)后學(xué)習(xí)能力會(huì)更強(qiáng),相對(duì)來說情緒會(huì)更為穩(wěn)定,個(gè)性較為冷靜,更為自我約束,知識(shí)面寬廣。

“有些父母拿到圖書以后,把教孩子學(xué)識(shí)字作為主要目的,這樣做是不科學(xué)的。”王爭艷告訴記者,孩子讀書要以興趣為主?!伴喿x有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),它留給孩子一個(gè)廣闊的想象空間,不像電視,有具象的畫面。孩子通過文字的描述,可以自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。”魯杰建議,父母要盡量抽出時(shí)間和孩子共同閱讀,與孩子一起讀他們喜歡的書,并且探討書中的細(xì)節(jié),這樣孩子就會(huì)漸漸愛上讀書。

游戲。

戲水玩沙,創(chuàng)造力強(qiáng)。

夏日午后,蟬鳴陣陣,一個(gè)小男孩靜靜地蹲在院子里,細(xì)心地觀察“螞蟻陣營”,還不時(shí)用小樹枝輕輕地?cái)r住螞蟻的路,觀察螞蟻的路線變化。男孩一蹲蹲好長時(shí)間,那份耐心,讓一旁的媽媽不忍心打攪。媽媽只是提醒他從不同角度觀察,引導(dǎo)他在觀察中學(xué)會(huì)思考。這是知名育兒專家楊文的教子場景。

魯杰告訴記者,豐富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉,父母要經(jīng)常帶孩子走近大自然,讓孩子感受大自然的奇妙?!按笞匀荒欠N靜默的和諧,那種新鮮、清新、生生不息的氣息,可以發(fā)掘孩子的想象力和創(chuàng)造力,也可以培養(yǎng)孩子熱愛大自然、熱愛生活、熱愛科學(xué)的精神。所以,大自然是最好的游戲場所?!眹H兒童游戲權(quán)力協(xié)會(huì)曾經(jīng)發(fā)表研究報(bào)告說,現(xiàn)代兒童正在遺棄的那些簡單的娛樂活動(dòng),如爬樹、建沙堆城堡等,正是孩子們成長不可或缺的。

“很多孩子都喜歡玩水、玩沙子。沙子可塑性強(qiáng),能提高孩子的創(chuàng)造力,因此家長可以在陽臺(tái)弄片小沙灘,這也是孩子親近大自然的機(jī)會(huì)?!蓖鯛幤G說。

語言。

盡量少說疊音詞。

孩子開口說話的那一瞬間,讓多少家長心生喜悅。那是他們第一次用語言表達(dá)。從此,孩子咿呀學(xué)語,打開了語言的大門。據(jù)美國一項(xiàng)研究顯示,父母與孩子多交談,會(huì)使這些孩子日后變得更聰明。孩子在學(xué)習(xí)語言的過程中,伴隨著感知、記憶、思維、想象等心理活動(dòng)。因此,語言能力的發(fā)展,必然促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。

6歲以前是孩子語言開發(fā)的最佳時(shí)期。如果在這個(gè)時(shí)期不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng),效果事半功倍。就像種子播種在春天,才會(huì)有好的成長和收獲。家長要在這個(gè)時(shí)期,多和孩子溝通交流,開發(fā)他們的語言能力。

魯杰提醒父母,和孩子說話時(shí),盡量使用規(guī)范的語言。父母是孩子語言的導(dǎo)師,父母使用的語言、語氣都會(huì)影響孩子。0歲—3歲是孩子口頭語言的發(fā)展時(shí)期,父母的語氣要柔和親切,自信沉穩(wěn),不要使用“吃飯飯”等疊音,也不要細(xì)聲細(xì)氣地模仿孩子的語氣,這樣會(huì)讓孩子缺乏安心的感覺。但是,可以適當(dāng)重復(fù)說過的話,比如“吃飯了,吃飯了”,來加深孩子的印象。對(duì)于3歲—6歲的孩子,父母就沒有必要再反復(fù)重復(fù)說過的話了,看著孩子的眼睛,認(rèn)認(rèn)真真地說一遍就足夠。孩子沒有回應(yīng)時(shí),父母要尋找更好的解決方式,不能粗暴地提高音量、瞪大眼睛,孩子也會(huì)變得煩躁,甚至出現(xiàn)抵觸情緒。

愛好。

留出一面“涂鴉墻”

興趣和滿足總會(huì)帶來快樂。我們都知道,孩子在快樂的時(shí)候,學(xué)東西比較容易。所以,父母應(yīng)該在安全的前提下,順應(yīng)孩子的天性,支持他們的興趣愛好。

1歲—8歲,是利用涂鴉鍛煉孩子圖形思考力、想象力、開發(fā)右腦的最佳時(shí)期。家長應(yīng)該還孩子一顆自由的心、一雙自由的手,讓他們?cè)诒M情的想象中,涂抹心里的繽紛多彩。父母為孩子開辟一面“創(chuàng)作墻”,讓孩子信筆涂鴉,這遠(yuǎn)比一個(gè)整潔的家更重要。

“興趣愛好不等于興趣班?!濒斀芨嬖V記者,很多興趣班只是讓孩子枯燥地學(xué)習(xí),并不一定是孩子喜歡做的事。比如,在繪畫班,往往更多的是學(xué)習(xí)繪畫技巧,要把蘋果畫得最逼真最圓,但孩子的想象力和創(chuàng)造力受限。家長要注意觀察,看孩子對(duì)什么感興趣,然后為孩子提供條件,保持他們的好奇心。比如,養(yǎng)一小盆植物,觀察植物發(fā)芽、吐葉、開花的過程;或者在家里和孩子一起做一個(gè)小科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓他們理解生活中的現(xiàn)象。

游戲化思維讀后感篇二

前不久,我讀了一本書――《紅巖》。這是一本軍事著作,主要描寫了在解放戰(zhàn)爭時(shí)期,潛伏在重慶的地下黨同志與斗智斗勇,在嚴(yán)刑拷打下,不畏強(qiáng)敵,與其抗?fàn)幍降?,直到犧牲的最后一刻?/p>

那一個(gè)個(gè)不堪入目的悲慘鏡頭在我眼前浮現(xiàn),一句句永遠(yuǎn)忠誠于黨的肺腑之言在我耳邊縈繞。

江姐雖然沒有出生背景,但是她對(duì)黨的絕對(duì)忠誠是不容置疑的。在重慶工作的時(shí)候,由于叛徒的出賣,他們暴露了,江姐為了保護(hù)他人自己被捕了,敵人妄想在這個(gè)仍然年輕的黨員身上找到線索,使用了一切酷刑,哪怕用竹簽子釘她的手,1根,2根竹簽撕裂了血肉,帶給江姐的是十指連心的痛啊!但這也只是徒勞。江姐的眼神里露出不屈的光芒,讓敵人那猙獰狂笑的丑惡面孔,變成沮喪與無奈,她說:“你們可以打斷我的手,殺我的頭,要組織是沒有的?!薄岸拘炭酱?,那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是竹子做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”

當(dāng)然,被殘害的還不只江姐一個(gè)人,面對(duì)這些寧死不屈的愛國英雄,只能給他們?nèi)怏w上的痛苦,但始終改變不了,他們愛黨愛國的信念!

許云峰,一名普通的共產(chǎn)黨員,卻用他那不平凡的,靈魂譜寫不朽的詩篇。他經(jīng)驗(yàn)豐富膽識(shí)過人,常常為了他人而更多的犧牲自己,當(dāng)他察覺到沙坪書店暴露的時(shí)候,憑著經(jīng)驗(yàn)果斷地決定進(jìn)行轉(zhuǎn)移。在敵人的審訊前,他毫不畏懼,利用智慧把敵人引入圈套,給自己的同志們贏得了足夠的逃跑時(shí)間。

在白公館的地窖里,許云峰用自己的雙手,極其艱難地挖出了一條逃跑的地道,然而他卻把生還的希望留給了別人。就在最后關(guān)頭也不失英雄本色,面對(duì)著那緊跟在后面的特務(wù),高聲命令道:“走,前面帶路?!彼劳觯瑢?duì)于一個(gè)革命者,是多么無用的威脅!

偉大的黨啊,沒有你哪來今天的繁榮?崇高們的烈士們雖然你們?yōu)榱烁锩聵I(yè)獻(xiàn)出了寶貴的'生命。但是你們的精神卻是永垂不朽的,對(duì)黨,對(duì)人民他們拋頭顱,撒熱血,而面對(duì)殘酷的敵人只有一句堅(jiān)定地:“不知道!”

在中國復(fù)興的道路上,革命先烈們用鮮血,鋪筑了一條光明大道。新中國已經(jīng)成立,他們的使命已經(jīng)完成,實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛是我們這一代的任務(wù),祖國未來的花朵,將在不久的未來怒放,中國這頭雄獅將不再沉睡!

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游戲化思維讀后感篇三

托馬斯,孩子們最要好的朋友又出現(xiàn)了。我們先來講講思維這個(gè)事情,每個(gè)人的思維都是不一樣的,他是一種高級(jí)的心理活動(dòng)形式。思維是可以后天培養(yǎng)訓(xùn)練的。

而數(shù)學(xué)思維是用數(shù)學(xué)思考問題和解決問題的思維活動(dòng)形式,能夠用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去思考問題和解決問題的能力。如果我們掌握了這種能力,可以全面開發(fā)孩子的左右腦潛能,提升孩子的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和創(chuàng)造力;平時(shí)有意識(shí)的去訓(xùn)練,比如通過策略游戲等形式,可以對(duì)思維的廣度、深度和創(chuàng)造性方面有多提高。

但是如果單純的進(jìn)行這方法訓(xùn)練,孩子們卻覺得很枯燥,非常的不愿意學(xué)習(xí)。所以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣是很重要的,用孩子們喜歡的角色去結(jié)合,更能很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?!锻旭R斯和朋友數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練游戲》就是一套很好的訓(xùn)練書籍。第一選取了孩子們比較熟悉而且特別喜歡的動(dòng)畫片角色,提起托馬斯,我們腦海里就顯現(xiàn)出來一個(gè)誠實(shí)有愛,堅(jiān)持不懈的小精靈。讓人一拿到手就愛不釋手。

打開本設(shè)計(jì),打開頁面,風(fēng)格生動(dòng)有趣,內(nèi)容涵蓋形狀、對(duì)應(yīng)、空間、方位、比較、分類、排序、圖形、拼擺等多方面的訓(xùn)練習(xí)題。我們看目錄,可以看到,有幾大塊的學(xué)習(xí),觀察,分析,判斷,推理,概括,空間,創(chuàng)造,專注,記憶,想象。也是可以從這些方面去推理。

感興趣的還是走迷宮的題目,尤其是數(shù)字迷宮,比如這個(gè)題目,開始比較混淆,我乍一看題目有點(diǎn)不理解,首先什么是倒數(shù),我們得知道倒數(shù)的概念。然后在去看看如何走。這個(gè)思考的過程就比較能提高思維。

書里還有很多關(guān)于圖形的題目,平面的立體的,這個(gè)都是兒子特別喜歡的,一看到馬上就去做了。不過這套書對(duì)于兒子的年齡來說是稍微低幼了,很多題目很容易就做出來了。

數(shù)學(xué)在生活中無處不在,不過我們應(yīng)該意識(shí)到,要給孩子培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,有助于孩子養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣,獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手協(xié)調(diào)能力、邏輯推理能力,做事條理清晰,能更好的認(rèn)識(shí)客觀事物,發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的規(guī)律,終身受益。

游戲化思維讀后感篇四

成為個(gè)人發(fā)展協(xié)會(huì)中訓(xùn)練營的督導(dǎo)老師,由此結(jié)緣少毅(本書的作者),最近也與少毅老師一起研發(fā)《如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通》的職場方法課,于是拿出一個(gè)完整的時(shí)間,仔細(xì)拜讀了這本書,整本書讀完第一感受是通俗易懂,實(shí)用性強(qiáng)。

書的題目雖提到“反惰性”,但內(nèi)容卻并沒有去深入講概念,而是針對(duì)不同場景,給到具體可實(shí)操的方法,很適合職場新人,用來提升職場軟實(shí)力。

本書分為4個(gè)部分,包含認(rèn)知與行為兩個(gè)層面,其中讓我深有感觸的有幾個(gè)點(diǎn):

1、用5分鐘管好24小時(shí)。

我一直覺得自己的工作效率很低,雖然我并不是一個(gè)愛玩游戲、刷朋友圈的人,可總會(huì)有那么些時(shí)間,不知道自己做了什么,產(chǎn)出很低,今天我開始用這個(gè)方法來管理自己的時(shí)間和注意力。操作很簡單,一邊是今日待辦事項(xiàng),是昨晚就寫好的,或者早上一早,用5分鐘寫下來,另一邊是今日真實(shí)情況記錄,什么時(shí)間做了什么事情。如下圖:

之所以覺得好用在于,1、寫下來就不用擔(dān)心忘記,節(jié)省大腦空間;2、方便進(jìn)行重要程度排序,先做最重要的事情;3、清晰的知道自己當(dāng)天都做了什么,更真實(shí)。如下圖,更詳細(xì)的解說,請(qǐng)自行閱讀原書籍哦。

2、“魚刺骨匯報(bào)工作法”

這個(gè)真的是超級(jí)好用,特別是對(duì)于一開口就邏輯混亂的'同學(xué)。匯報(bào)工作是每個(gè)職場人都需要做的最基本的事情,可有多少人花好些年都邁不過去這個(gè)坎,總被領(lǐng)導(dǎo)一句“說重點(diǎn)”給打擊得自信心全無。了解了這個(gè)匯報(bào)工作的思路,真就不用擔(dān)心了。參考下圖。

匯報(bào)的順序是:項(xiàng)目名稱+結(jié)論+已完成+未完成,很有趣的是第3項(xiàng)已完中的數(shù)據(jù)+對(duì)比,這樣總結(jié)和反思的思路,自己可以進(jìn)行橫向的比較(這個(gè)橫向是與上周、上月、上一年的自己做比較,而不是同事間的比較),也能給領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估做一個(gè)參考,很有意思的思路。很重要的是第4項(xiàng)未完成中,一定要講解決方案,即便是你需要領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)、給資源,那也得先說出你的方案來。

現(xiàn)在看來,這不僅僅是匯報(bào)工作的思路,也是精進(jìn)工作的很好方式。

3、要與眾不同很簡單,找到對(duì)你來說收益最大的一件事,然后持續(xù)做下去。

這個(gè)說法給我很深的感觸,反思自己,我們堅(jiān)持做得很好的事情,往往不是收益最大的,甚至是負(fù)收益,例如堅(jiān)持每晚熬夜,堅(jiān)持玩游戲,持續(xù)的拖延等等,這些事情,似乎我們不用費(fèi)勁,就能做得很好,反而值得我們?nèi)プ龅模瑓s一直被埋沒,堅(jiān)持寫日記、堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持跑步怎么著就是不那么容易達(dá)成,能做到的人往往成為他人眼中的牛人,要不要做一次自己的牛人,哈哈!

4、做好你的個(gè)人品牌管理。

你是誰?你是做什么的?你能給身邊人什么幫助?如果你的朋友能簡明扼要的幫你回答出這三個(gè)問題,那說明你的品牌已經(jīng)建立起來,無論這個(gè)品牌是否是你青睞的,例如我所知道的:少毅,個(gè)人發(fā)展協(xié)會(huì)訓(xùn)練營導(dǎo)師,能幫助職場人成為更好的自己。

為啥說到這,原因在于我也在思考自己的個(gè)人品牌,我是誰,沒問題,我是做什么的,似乎我之前做過的+現(xiàn)在所做的,挺多,我能給身邊人什么幫助,我想我大多朋友是不清楚的。這給到我警醒,也讓我想到之前古典所說的,個(gè)人品牌不在于多,而在于精,有一個(gè)能進(jìn)入他人的心里,那便算得是成功了。

――――――――――。

一千人里有一千個(gè)哈姆雷特,任何很有道理的道理,都得和自己實(shí)際情況相結(jié)合,并且持續(xù)練習(xí)和成長,不求多,但求持續(xù)!

游戲化思維讀后感篇五

孩子的成長是要給予自由,但這種自由是規(guī)則之上,只能遵循規(guī)則才能腳踏實(shí)地的成長。

自由的漫天行空只會(huì)讓孩子恐懼,失控的感覺讓他們?nèi)缱杰?,玩游戲也是如此,有時(shí)需要父母的主導(dǎo),才能更好的引導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲。

游戲中的基本原則是:“先跟隨,后主導(dǎo)”,在跟隨孩子一段時(shí)間后,才能找到介入游戲并加以引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。

主導(dǎo)孩子的關(guān)鍵:輕推一下。

這里的輕推一下:如建議一個(gè)游戲主題,或者僅僅制造一些身體的碰觸,然后觀察孩子如何反應(yīng)。

輕推一下可以是:“我們來玩吧,“如果孩子喜歡看電視,你可以說:”我們?nèi)ヌ咔虬伞保瑢?duì)于存在無力感的孩子,建議來一場摔跤比賽;如果發(fā)生了什么事,那就試試角色置換,給女孩更多力量,給男孩更多聯(lián)結(jié)。

輕推的另一種形式,是加入孩子的游戲,然后再把游戲進(jìn)行一些改變,如果孩子在蹦跳時(shí)沒笑哈哈,那么你可以先跟他們一樣跳起來,然后邊跳邊唱等;如孩子玩玩具,總是拿一個(gè)丟一個(gè)的,這時(shí)最好不要講一通專注力道理,而時(shí)撿后一起給他,讓他從頭開始。

盡可能的在游戲中找些樂子,比如看孩子沒精打采的.坐在那兒,就說我來給你當(dāng)毯子吧,然后倒在他身上。

有時(shí)孩子們游戲時(shí)不知從何開始,有時(shí)是孩子一個(gè)人不知如何提議游戲,這時(shí)需要我們家長輕輕推時(shí)一下,便會(huì)引入游戲,或讓游戲玩的更有效果啦!

主導(dǎo)孩子的時(shí)時(shí)法則:聯(lián)結(jié)。

孩子在嬰兒時(shí)期,經(jīng)常會(huì)做“可愛狀”和“可憐狀”,讓父母情不自禁地去安撫和照顧他們,所以聯(lián)結(jié)是時(shí)時(shí)都在,但隨著孩子的長大,需求超來越隱晦,有時(shí)也不愿意于與父母對(duì)視、擁抱這些動(dòng)作,與父母的聯(lián)結(jié)可能會(huì)出現(xiàn)斷裂等問題。

為人父母多年,有時(shí)確實(shí)感覺到與孩子的距離感,比如出差一段時(shí)間,或者錯(cuò)怪了孩子等,只是那時(shí)不懂,只是為了孩子與自己的生分而焦慮,為曾經(jīng)親密無間的親子關(guān)系,卻被推遠(yuǎn)而無措。

原來孩子的認(rèn)知不足,他在感到孤獨(dú)、憤怒、委屈時(shí)無法用語言告知,只有在行為上表現(xiàn)出來,這時(shí)我們應(yīng)該注意,游戲是孩子的語言,在游戲中孩子會(huì)釋放自己的情緒,也恢復(fù)了自信,找回了安全感,與父母的聯(lián)結(jié)也能重新建立起來,所以主動(dòng)聯(lián)結(jié)是為人父母的重要任務(wù)。

讀懂了游戲力后,才知孩子表面的對(duì)抗與不端言行,其實(shí)他內(nèi)心深處,是渴望更多的關(guān)懷和撫慰,如作者中文中舉例:

他妹妹黛安去曾經(jīng)一個(gè)學(xué)生的家里,這個(gè)小朋友和黛安關(guān)系非常親近,只是現(xiàn)在小朋友從幼兒園畢業(yè)了。當(dāng)黛安去看她時(shí),小朋友媽媽就告訴她黛安來了,但小朋友還是專心畫畫,還淘氣的問:“誰是黛安呀?”一陣嬉戲談笑之后,兩人很好地重建了聯(lián)結(jié)。那個(gè)淘氣的問題,包含了小朋友如此多的含義:我想念你,但我不知道你會(huì)不會(huì)再回來,我不知道該不該親近你,因?yàn)槲矣謺?huì)想念你,所以我要捉弄你。

這個(gè)例子也說明了平時(shí)孩子內(nèi)心渴望我們的關(guān)注,可我們放下一切同他玩時(shí),他卻拒我們與門外,這是為什么呢?原來他是由于之前的孤獨(dú)感而生我們的氣,當(dāng)我們關(guān)注時(shí),他就把內(nèi)心的感受呈現(xiàn)給我們看。這時(shí)的我們要耐心,堅(jiān)持陪在孩子周圍,用溫和的力量推動(dòng)聯(lián)結(jié)。

有時(shí)溫和的推力不起作用時(shí),我們需要進(jìn)一步的介入游戲,可能會(huì)導(dǎo)致孩子哭泣、尖叫、或拳打腳踢來釋放痛苦情緒,這樣的釋放父母不要著急哄逗,而是讓其發(fā)泄,冰凍三日非一日之寒,我們只需靜靜的擁抱他或陪著他,等他掃清了障礙,也會(huì)與父母重建了聯(lián)結(jié),更重要的是獲得了自信!

聯(lián)結(jié)是個(gè)抽象的詞,執(zhí)行時(shí)主要是與孩子的擁抱,而且是緊緊的抱住,一段時(shí)間后可能會(huì)要掙脫,建議家長試著多抱他一會(huì)兒。

當(dāng)然也要以實(shí)際情況而定,溝通、對(duì)視、擁抱、游戲都是聯(lián)結(jié)的重要方法。

知己知彼,百戰(zhàn)不殆,這個(gè)法則用到親子教育中,也是受益匪淺,養(yǎng)兒育女中,不再是你授業(yè)解惑,而是如《阿凡達(dá)》中男女主角,在最美的意境中說:“iseeyou!”

我懂你是至高至真的理念,對(duì)父母、對(duì)愛人、對(duì)孩子,皆是如此!

游戲化思維讀后感篇六

《讓孩子開動(dòng)腦筋的100個(gè)創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)》讀后感600字――假期里,我讀了一本由英國作家喬治娜?安德魯斯寫的《讓孩子開動(dòng)腦筋的100個(gè)創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)》書。書中的小實(shí)驗(yàn)取材簡單,幾乎都是我們生活中隨手可以找到的有可能丟棄的東西。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都是揭開生活中常見的一些現(xiàn)象的科學(xué)原理,圖解得很詳細(xì),它不同于其他科技類書的枯燥,讓我從充滿樂趣的動(dòng)手操作中了解到許多科學(xué)的奧秘。

我對(duì)書中“沉浮瓶”的小實(shí)驗(yàn)最感興趣,迫不及待地按照書中教的`操作方法演練起來。首先找一個(gè)附有筆夾的圓珠筆帽(帽上端不能有洞),在筆夾里夾上一枚曲別針,再用彩色塑料片剪出一個(gè)小潛水員的形狀,并把“潛水員”掛在曲別針上,在他身上粘一些橡皮泥配重,不斷調(diào)整橡皮泥的多少,使得掛著“潛水員”的筆帽能夠浮在水中。接著我又找來一個(gè)大飲料瓶,往瓶里加入大半瓶的水,把掛著“潛水員”的筆帽小心的從瓶口放進(jìn)去,并且蓋上瓶蓋。這時(shí)用手?jǐn)D壓塑料瓶,“潛水員”就會(huì)往下沉,再松手放開,潛水員又會(huì)浮回水面。

游戲化思維讀后感篇七

1956年巴菲特成立了一家公司開始創(chuàng)業(yè),(巴菲特聯(lián)合有限公司)。

1958年公司開始持續(xù)獲利,等到1962年,巴菲特有了第一個(gè)一百萬;。

巴菲特成了世界首富當(dāng)時(shí)身價(jià)620億美元。

書中觀點(diǎn):一套房子可能消滅一個(gè)夢(mèng)想,書中拿了兩個(gè)人作對(duì)比,一個(gè)有房貸,一個(gè)無房貸,隨著時(shí)間的推移,房貸者賺到的大部分資金都還給了銀行,而無房貸者,大部門資金都投給了自己,無論是自身價(jià)值的提升、升職、跳槽的機(jī)會(huì)都差異很大。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)一旦買了房子,你會(huì)很快計(jì)劃戀愛、結(jié)婚、生子,隨后整個(gè)人就差不多穩(wěn)下來了,因?yàn)榻Y(jié)婚、生子就是在房子內(nèi)進(jìn)行的。

書中觀點(diǎn):不要只和結(jié)婚的人談戀愛。

書中觀點(diǎn):不要只和結(jié)婚的人談戀愛。

有一句話“不以結(jié)婚為目的的戀愛就是耍流氓”,相信大家理解各異,但是想說的是婚姻真的是我們的生活的終點(diǎn)嗎?有意深思者,我建議讀一下《自私的基因》,我很認(rèn)同里面的一句話,我們?nèi)祟惖囊磺行袨槎际腔蛟诓倏?,你的情緒和行為,因?yàn)闊o論何等基因,他們的目的都是自我復(fù)制、迭代、傳遞下去,而屬于我們自己的僅僅是那23克的靈魂。所以我覺得人一定要控制自己的情緒和肉體,真正主宰你的只有你自己,而不是那自私的基因。

看到了這段話,這是我所向往的生活,對(duì)于愛情的理解,我認(rèn)為是靈魂的融合,直到看到在這段話,我發(fā)給幾個(gè)朋友看,大家反饋的消息都是覺得這種關(guān)系不存在,這樣的狀態(tài)大家表示女人在家里的地位是一直走下坡路,而男人則是一直走上坡路的,有幾個(gè)女生表示拒絕進(jìn)廚房,不當(dāng)黃臉婆.......我的理解是:人很關(guān)鍵。不能因?yàn)樽约河鋈瞬皇缁蚴且姂T了身邊朋友的不幸婚姻和戀愛就映射到自己身上,人跟人均不同,其實(shí)你可以選擇這樣的生活,前提是男生的認(rèn)知和境界要達(dá)到這樣的一種狀態(tài),他知道賺錢的目的是為了更幸福的生活,女人照顧好家庭,讓家里井井有條,溫馨和諧。

書中觀點(diǎn):上帝不需要你成功,只需要你嘗試。

是的,這句話是閱讀本書最大的收獲之一,提升了自己的認(rèn)知,一直覺得自己是一個(gè)一直渴望擺脫傳統(tǒng)的人,但是現(xiàn)實(shí)中確實(shí)一直裹足于此。

現(xiàn)在真正的翻翻看,發(fā)現(xiàn)很多觀點(diǎn)已經(jīng)熟爛于心,甚至覺得部分內(nèi)容有些陳舊,可見知識(shí)的更新與變化之快了,不過總體下來還是見到了耳邊常常引用的案例:因特爾放棄儲(chǔ)存器、巴菲特租房結(jié)婚、沉沒成本等。

整體來說全書不是很客觀,缺乏事實(shí)依據(jù),主觀性較強(qiáng),多半是古典個(gè)人根據(jù)自身經(jīng)歷而寫。

游戲化思維讀后感篇八

大家好!現(xiàn)在呢,我想來分享《游戲力》這本書。

在分享之前呢,我先作一個(gè)簡單的自我介紹。我叫郭慶明,南京人。08年的時(shí)候呢,從醫(yī)院辭職帶孩子。在帶孩子過程中遇到了很多很多的困難和挑戰(zhàn),在克服這些困難和挑戰(zhàn)的過程中,有一些資料,對(duì)我個(gè)人的成長幫助非常的大,其中就包括這本書——《游戲力》。作者是一個(gè)美國人,勞倫斯·科恩,這本書對(duì)我觸動(dòng)特別大,我讀了也不下十遍。現(xiàn)在呢,我想比較系統(tǒng)地把這本書的東西介紹給大家。在網(wǎng)上、當(dāng)當(dāng)?shù)榷加羞@本書或者是電子版的資料,大家可以自行去購買或者是下載。

好,我現(xiàn)在開始介紹一下序言里面的一些東西。

王甘老師給這本書寫了一個(gè)序,它里面有幾個(gè)意思。那第一個(gè)就是她說呀,這些年來大量的教育理念來到我們身邊,令人有應(yīng)接不暇之感。的確是,各種各樣的新的名詞、各種各樣的概念,層出不窮。好多家長在對(duì)待帶孩子這件事啊,也很認(rèn)真、也很努力、也不斷的去學(xué)習(xí),花錢花精力等等,都是想為了提高自己的家庭教養(yǎng)的質(zhì)量??墒峭醺世蠋熣f,盡管如此,總覺得缺點(diǎn)什么。缺點(diǎn)什么呢?在我個(gè)人看來,缺的就是:那些東西只是在頭腦里面留下痕跡,變成了知識(shí),或者是記憶,而在真實(shí)的面對(duì)孩子的日常生活場景中,很多的東西并沒有自然地體現(xiàn)在陪伴孩子的當(dāng)下。有的時(shí)候覺得自己好像什么都知道、什么都懂,但是在帶孩子的時(shí)候好像還是老一套。效果不盡如人意。嗯,要是按照游戲力的說法呢,那缺點(diǎn)兒什么呢?就是缺點(diǎn)兒這種游戲的態(tài)度精神。這是她說的第一條。

那么第二條呢?她強(qiáng)調(diào)什么呢?她說為人父母最重要的是和孩子建立良好的關(guān)系。的確如此,我覺得呀,天下的`父母啊,都非常的愛孩子,都愿意把最好的東西等等,分享給孩子,想把孩子照顧的很幸福、很好,想通過這個(gè)來體現(xiàn)我們大人那個(gè)博大的愛。嗯,甚至有時(shí)候我們?nèi)フf孩子、打孩子,其實(shí)那個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是愛,也是希望孩子能夠更好。這是一方面,就是說我們大人作為一個(gè)愛的一個(gè)提供方吧,我們覺得我們是盡心、盡力、盡責(zé)地提供愛了。但是問題的另一方面,作為接收者的孩子,是否感受到來自父母的這樣的愛呢?那答案可能是另外一回事了。就像我們的爸爸媽媽,他們當(dāng)初肯定也像我們今天帶我們的孩子一樣,無條件的愛我們、給我們他們力所能及的溫暖、支持、理解等等,可是我們是否感受到了呢?我們是否滿意呢?答案呢每個(gè)人心中都會(huì)有的。所以王甘老師就強(qiáng)調(diào),她說,得要讓孩子感受到來自我們父母的愛。怎么樣才能讓孩子感受到呢?那就是通過游戲嘛!因?yàn)橛螒虻姆绞绞呛⒆幽軌蚶斫獾?,是孩子能夠感受的,也是孩子很喜歡的方式。

游戲化思維讀后感篇九

讀到這些場景描述的時(shí)候啊,我有一個(gè)很深的感受,什么呢?他提到的是“甜蜜的凝視”、“撲向懷里”、“手拉著手”。哇,這三個(gè)都是什么呢?都是非語言,都是通過動(dòng)作、通過眼神來傳遞的,這樣的溫暖、這樣的愛,這一定能夠傳遞進(jìn)去,不管這個(gè)孩子他能不能聽懂大人的一些話,也不管他的理解能力怎么樣,也不管他的表達(dá)能力怎么樣,即使他只是一個(gè)月的嬰兒,他也能夠完完全全感受到來自大人的愛和呵護(hù)。其中他舉的四個(gè)例子中,只有一個(gè)——睡前故事那是純語言的。所以這些例子呀,給我一個(gè)很深很深的領(lǐng)悟,這個(gè)領(lǐng)悟是什么呢?只要我們做父母的,從內(nèi)心深處流淌出滿滿的對(duì)孩子的愛、對(duì)孩子的理解、對(duì)孩子的寬恕……,只要是心里面真的有,那么一定會(huì)散發(fā)出這樣的味道、營造這樣的氣場。那時(shí)候不管孩子他是睡著了還是沒睡著,不管他是平靜還是有情緒,也不管他能聽懂還是不能聽得懂,甭管,但是我堅(jiān)信,只要我們由心去散發(fā)出這樣的智慧、散發(fā)這樣的愛的時(shí)候,孩子一定能夠感受到,一定能!所以說,教育是什么啊?在我看來就莫過于執(zhí)著地去成長我們自己,讓我們自己成為愛和智慧的化身,那時(shí)候就會(huì)散發(fā)出那樣的氣場,孩子就能夠被感染到。

說到這兒啊,我就不由得想起我自己的孩子。那時(shí)候他還沒有語言,很多我對(duì)他做的事兒啊,我以為他都不知道。結(jié)果等到他大了,上中學(xué)的'時(shí)候,有時(shí)候去玄武湖散步,他就會(huì)想起來說,爸爸,當(dāng)時(shí)在哪兒哪兒,你怎么怎么,怎么怎么了。哎呀,當(dāng)他說的時(shí)候,我還要想一想呢,嗯,是的,哎呦,當(dāng)時(shí)我對(duì)他做的事情我都差不多忘記了,可是那些事還對(duì)他產(chǎn)生深深的影響,還在他的心里面,還在他的腦子里面呢。特別是我做的對(duì)他有傷害的場景,都是印在心里面。當(dāng)他回顧這些事情的時(shí)候啊,就讓我非常地難受。

游戲化思維讀后感篇十

1.這兩塊冰下有鯉魚(四字成語)?答案:彬彬有禮(冰冰有鯉)。

2.豆腐為什么能打傷人?答案:因?yàn)槭莾龆垢?/p>

3.一輛客車發(fā)生了事故,所有的人都受傷了,為什么小明卻沒事?答案:因?yàn)樗辉谲嚿稀?/p>

4.冬瓜黃瓜西瓜南瓜都能吃,什么瓜不能吃?答案:傻瓜。

5.你能以最快速度,把冰變成水嗎?答案:把“冰”字去掉兩點(diǎn),就成了“水”。

7.老王一天要刮四五十次臉,臉上卻仍有胡子。這是什么原因?答案:老王是個(gè)理發(fā)師。

8.有一個(gè)字,人人見了都會(huì)念錯(cuò)。這是什么字?答案:這是“錯(cuò)”字。

9.小華在家里,和誰長得最像?答案:鏡中的小華。

10.雞蛋殼有什么用處?答案:用來包蛋清和蛋黃。

11.不必花力氣打的東西是什么?答案:打哈欠。

13.什么事每人每天都必須認(rèn)真的做?答案:睡覺。

14.什么人始終不敢洗澡?答案:泥人。

15.小明從不念書卻得了模范生,為什么?答案:小明是聾啞學(xué)生。

游戲化思維讀后感篇十一

作者是一個(gè)心理學(xué)家。過往呢,他面對(duì)的是成人,那么后來呢,他深深地感受到孩子太重要了,親子關(guān)系太重要了,他就開始轉(zhuǎn)入到兒童這一塊。

在前言里面,他提到一條,他說:“我不愿承認(rèn)的事實(shí)是很多時(shí)候我情愿被安排做任何一件事,也不愿意沒完沒了地陪孩子玩?!痹谌粘I钪校拇_如此,你要讓我去掃地呀、燒燒開水呀,哎呀,甚至讓我去摘個(gè)菜呀、擦車呀……,我可能都愿意干,甚至是讓我加班,我也都愿意干。哎呀,你要是讓我去陪伴孩子,那特別是還要很專注地陪伴,還要高質(zhì)量地陪伴,還要解決他暴露的一些東西……天哪!太煩啦、太累了!我寧可去做些其它的事情。因?yàn)榕惆楹⒆有枰粌H是全心的投入,更需要是隨機(jī)應(yīng)變,是個(gè)活的。當(dāng)我沒有那樣一顆定定的心,當(dāng)我沒有清晰思路,當(dāng)我也不知道具體面對(duì)各種場景如何去幫助孩子的時(shí)候,我就有深深的、無力的感覺,覺得自己很無奈、很無能,不敢,想逃避。這是作者在前言中所講的一個(gè)核心的點(diǎn)。

接下來我們就進(jìn)入了第一章。第一章的題目是《游戲力養(yǎng)育方式的價(jià)值》。毫無疑問,游戲通過這樣的方式、通過這樣的態(tài)度、通過這樣的價(jià)值觀,通過這樣的東西去陪伴孩子的.時(shí)候啊,那的確效果是非常的好。這樣的養(yǎng)育方式,也能夠讓我們看到生命的美好。作者在一開頭的時(shí)候啊,他描述了這么一段,我讀給大家聽:

“還記得孩子在襁褓中,對(duì)你滿含愛意的凝視嗎?

還記得他蹣跚學(xué)步時(shí),搖晃著撲向你懷里的情景嗎?

還記得在床頭跟她講故事的溫馨時(shí)光嗎?

還記得與孩子手拉著手,誰也不做聲,一起散步走過的那條小路嗎?

身為父母的我們,一想到這些溫暖的場景與時(shí)刻,再苦再累,也會(huì)覺得值得?!?/p>

游戲化思維讀后感篇十二

3.你知道上課睡覺有什么不好嗎?答案:不如床上舒服嘛。

4.什么酒不能喝?答案:碘酒。

5.什么蛋打不爛,煮不熟,更不能吃?答案:考試得的零蛋“”

6.打什么東西,不必花力氣?答案:打瞌睡。

7.火車由北京到上海需要小時(shí),行使小時(shí)后,火車該在什么地方?答案:在車軌上。

8.時(shí)鐘什么時(shí)候不會(huì)走?答案:時(shí)鐘本來就不會(huì)走。

9.書店里買不到什么書?答案:遺書。

10.什么路最窄?答案:冤家路窄。

11.一個(gè)人從飛機(jī)上掉下來,為什么沒摔死呢?答案:飛機(jī)停在地上。

12.一年四季都盛開的花是什么花?答案:塑料花。

13.什么英文字母最多人喜歡聽?答案:cd。

14.小明知道試卷的答案,為什么還頻頻看同學(xué)的?答案:小明是老師。

15.用鐵錘錘雞蛋為什么錘不破?答案:鐵錘當(dāng)然不會(huì)破了。

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游戲化思維讀后感篇十三

讀這本書就像是走過我喜歡的地方,隨處都是美麗的風(fēng)景,讓人流連忘返??催@本書的`速度特別慢,用了大半年才看完,因?yàn)閹缀趺恳欢卧挾寄茏屛腋袊@,都能產(chǎn)生共鳴,也能讓我反思自己,有更多的想法。就像是書封面上說的:一次神奇而充滿啟示的閱讀之旅。

孩子的世界是純凈的,他們不會(huì)像成人一樣有心思去愚弄?jiǎng)e人,他們只是需要愛,只是不懂得怎樣向成年人去獲取愛,他們以為游戲是最好的方式。然而我們這些成年人,在長大以后,以及完全忘記了自己曾經(jīng)是孩子時(shí)的渴求??偸窍胍猿扇说难孕腥ヒ蠛⒆?,一次又一次地游戲邀請(qǐng)被拒絕,只能使孩子封閉在自己的世界中,拒絕與父母溝通,父母有效關(guān)愛的缺乏,使得孩子行為問題的出現(xiàn)。

在我們懂得孩子的同時(shí),孩子也更加懂得父母,我們也更加懂得自己。

其實(shí),這也是一場自省之旅。

游戲化思維讀后感篇十四

8.嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,水上劃船子。(打一動(dòng)物)【鴨】。

13.唱歌不用嘴,聲音真清脆,嘴尖像根錐,專吸樹枝水。(打一動(dòng)物)【蟬】。

16.小貨郎,不挑擔(dān),背著針,滿處竄。(打一動(dòng)物)【刺猬】。

19.腿長胳膊短,眉毛蓋著眼,有人不吱聲,無人愛叫喚。(打一動(dòng)物)【蟈蟈】。

23.尖尖嘴,細(xì)細(xì)腿,狡猾多疑拖大尾。(打一動(dòng)物)【狐貍】。

24.身穿白袍子,頭戴紅帽子,走路像公子,說話高嗓子。(打一動(dòng)物)【鵝】。

26.長相俊俏,愛舞愛跳,飛舞花叢,快樂逍遙。(打一動(dòng)物)【蝴蝶】。

27.尖尖牙齒,大。

28.盆嘴,短短腿兒長長尾,捕捉食物流眼淚,人人知它假慈悲(打一動(dòng)物)【鱷魚】。

游戲化思維讀后感篇十五

不負(fù)一片心(打一“字謎”)答案:怔。

不該撇棄一孤寡(打一“字謎”)答案:卜。

不改初衷(打一“字謎”)答案:愿。

不甘心落后(打一“字謎”)答案:丕。

不顧白頭要進(jìn)取(打一“字謎”)答案:最。

不顧曲(打一“字謎”)答案:碩。

不過十年(打一“字謎”)答案:蚴。

北宋淪亡心悵然(打一“字謎”)答案:棖。

北宋亡淚兩行(打一“字謎”)答案:湘。

北苑橋下一葉舟(打一“字謎”)答案:螢。

北岳洞中長作客(打一“字謎”)答案:賓。

北莊星移鴉聲起(打一“字謎”)答案:壓。

貝字欠兩點(diǎn),不作目字猜(打一“字謎”)答案:資。

背飛接球,單人攔網(wǎng)(打一“字謎”)答案:病。

背后離間莫訇言(打一“字謎”)答案:胸。

背手牽黃犢(打一“字謎”)答案:牦。

背水橫下一條心(打一“字謎”)答案:渙。

背竹簍的少女(打一“字謎”)答案:米。

倍加相思(打一“字謎”)答案:嘉。

奔流到海不復(fù)回(打一“字謎”)答案:法。

游戲化思維讀后感篇十六

1.金太太一向心直口快,可什么事竟讓她突然變得吞吞吐吐了呢?(答案:金太太在吃甘蔗的時(shí)候吞吞吐吐)。

2.請(qǐng)仔細(xì)想一想,你所見到的最大影子是什么?(答案:地球的影子,即每天的晚上)。

3.把24個(gè)人按5人排列,排城6行,該怎樣排?(答案:排成正六邊形即可)。

4.公共汽車上,兩個(gè)人正在熱烈的交談,可圍觀的人卻一句話也聽不到,這是因?yàn)槭裁?(答案:這是一對(duì)聾啞人)。

5.一個(gè)人在什么情況下,才處于真正的任人宰割的地步?(答案:在手術(shù)臺(tái)上時(shí))。

6.什么東西愈生氣,它便愈大?(答案:脾氣)。

7.問醫(yī)生病人的情況,醫(yī)生只舉起5個(gè)手指家人就哭了,是什么原因呢?(答案:三長二短)。

8.哪個(gè)連的人最多?【答案:大連】。

9.什么樣的腿最長?打一成語【答案:一步登天】。

10.最細(xì)的針?打一成語。【答案:無孔不入】。

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