教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。編寫(xiě)一份合理有效的教案是教師備課工作中的基本任務(wù)之一,它需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考和精心設(shè)計(jì),以確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行和學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。下面是一些優(yōu)秀教案的案例分享,供大家參考借鑒。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟練進(jìn)行7以?xún)?nèi)數(shù)數(shù),復(fù)習(xí)幾何圖形。
2、體驗(yàn)元宵節(jié)里的節(jié)日氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、7幅房屋圖片、(如圖一)門(mén)內(nèi)各有禮物一件(如圖二)。
2、燈籠底版(如圖三)、燈籠(如圖四)。
3、色紙、剪刀、膠水、線等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、找禮物:
--“新年已經(jīng)過(guò)了,小朋友收到的禮物是什么?”
a、出示小房屋,幼兒觀察并回答:
--“一共有幾幢房子?”“有什么不同”?“每種房子各有幾幢?”
(引導(dǎo)幼兒從屋頂?shù)男螤?、房子的顏色、窗的?shù)量等進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)。)。
b、請(qǐng)幼兒打開(kāi)房門(mén),找出禮物并數(shù)數(shù):
--“你找到什么禮物?”“你的禮物是由什么圖形組成的?各有幾個(gè)?”
--“哪些禮物的圖形和數(shù)量一樣多?”“哪種禮物的圖形數(shù)量最多?哪個(gè)最少?”
--“我的房子由三角形,長(zhǎng)方形,正方形組成的`。房頂是三角形的?!?/p>
--“我的房子里還有圓形,就是這個(gè)圓圓的窗戶。”
--“我的房子有五個(gè)窗戶”
--“我的房子有紅、黃、藍(lán)三種顏色”
2、做花燈:
--“元宵節(jié)最高興的事情是什么?(看花燈)我們也來(lái)做花燈吧?”
a、幼兒每人一張燈籠底版圖,去尋找形狀、點(diǎn)數(shù)均對(duì)應(yīng)的燈籠:
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確數(shù)數(shù),同時(shí)正確辨認(rèn)幾何圖形。
b、正確配對(duì)以后進(jìn)行粘貼。穿上線,并用彩紙剪成流蘇,裝在燈籠上。
3、玩花燈:
“讓我們提著燈籠互相拜年吧!”
幼兒尋找燈籠形狀一樣或點(diǎn)數(shù)一樣的朋友,互相問(wèn)好,并說(shuō)一句祝福的話。
“祝你天天快樂(lè)!”“祝你漂亮又健康!”“祝你好好學(xué)習(xí),天天向上!”......
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇二
我們發(fā)現(xiàn)生活中到處是數(shù)字,處處有數(shù)字,可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,數(shù)字無(wú)所不在。同樣,幼兒的生活與數(shù)字密不可分。在幼兒的一日生活里,也到處充滿數(shù)字。本次活動(dòng)就以孩子生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容,通過(guò)綜合化的形式,游戲化的過(guò)程,生活化的內(nèi)容,經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運(yùn)用數(shù)字。
1、觀察感知生活中的數(shù)字,初步了解各種數(shù)字的不同含義。
2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物、現(xiàn)象的興趣及探索欲望。
3、在探索交流的基礎(chǔ)上,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),能創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字活動(dòng)重點(diǎn):初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
合理利用生活資源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高幼兒的思維能立以及解決問(wèn)題的能力。在游戲中讓幼兒感受數(shù)字的不同含義,體會(huì)數(shù)字可以傳遞不同的信息。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化,課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn),并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn):能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。
1、收集生活中各種有數(shù)字的物品:測(cè)量類(lèi)、食品類(lèi)、生活用品類(lèi)等。
2、生活中有些數(shù)字圖片做成ppt,如:紅綠燈處顯示的秒數(shù)、超市收銀臺(tái)處的數(shù)字、菜市場(chǎng)食品價(jià)位數(shù)字等。
一、以數(shù)字兒歌的形式引出課題師:“小朋友們,今天老師帶來(lái)了一首兒歌,你們想聽(tīng)嗎?”幼兒回答:“想。”師:“老師有個(gè)小小的要求,希望你們聽(tīng)完后告訴大家你從兒歌中聽(tīng)到了哪些數(shù)字?”(1象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)、2象鴨子水中游、3象耳朵聽(tīng)聲音、4象紅旗飄呀飄、5象秤鉤來(lái)稱(chēng)菜、6象哨子吹呀吹、7象鐮刀割青草、8象葫蘆搖啊搖、9象氣球飄呀飄、0象雞蛋做蛋糕。)(評(píng)析:通過(guò)生動(dòng)形象的數(shù)字兒歌,讓幼兒鞏固對(duì)數(shù)字的外形特征的了解。)。
二、利用《猜猜我是誰(shuí)》游戲活動(dòng),鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
1、師:“數(shù)字兒歌里有這么多的數(shù)字,你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?”
2、師:“數(shù)字寶寶想跟小朋友們玩游戲《猜猜我是誰(shuí)》,看哪個(gè)小朋友最能干,能夠一眼就看出數(shù)字幾?!保ㄖ鹨怀鍪倦[藏?cái)?shù)字的圖片如:出示“3”字的上半部分,讓幼兒猜猜是幾。)(評(píng)析:通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒對(duì)數(shù)字外形進(jìn)一步地掌握,從而對(duì)數(shù)字有了初步的探索欲望。)。
三、利用身邊特殊的數(shù)字,激發(fā)幼兒的興趣師:“這些數(shù)字寶寶連在一起還會(huì)變成一些特殊的數(shù)字,我們一起來(lái)看一看吧!”逐一出示(圖片110、119、120)這些數(shù)字,并提問(wèn):“這是什么數(shù)字?表示什么意思?在什么時(shí)候才能打這個(gè)數(shù)字電話?”(在遇到困難、壞人時(shí)打110、火災(zāi)時(shí)打119、生病時(shí)打120)(評(píng)析:通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓孩子們了解到特定的某些數(shù)字進(jìn)行特定的組合會(huì)表示特定的意義,如110、120、119等,并會(huì)正確運(yùn)用這些特殊數(shù)字。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)中班幼兒對(duì)這些特殊數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),并能正確地講述其中的含義。)。
四、探討交流各種數(shù)字的不同含義。
1、找一找,發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
準(zhǔn)備一些帶有數(shù)字的物品,讓每個(gè)幼兒挑選一個(gè)物品,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字,請(qǐng)幼兒之間相互交流。師:“你發(fā)現(xiàn)物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述),這些數(shù)字表示什么意思?猜一猜這些數(shù)字有什么作用?”如:牛奶盒上的數(shù)字表示牛奶的保質(zhì)期、出廠日期;鞋底的數(shù)字表示鞋子的大小碼;計(jì)算器上的數(shù)字可以用來(lái)計(jì)算;遙控器上的數(shù)字可以調(diào)換電視臺(tái)節(jié)目;電話機(jī)上的數(shù)字可以用來(lái)打電話;鬧鐘上的數(shù)字可以讓我們了解現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘等等。
(評(píng)析:現(xiàn)在的孩子閱歷比較廣,孩子們不但能很快地找到數(shù)字,還能說(shuō)出數(shù)字的各種用途。這一環(huán)節(jié)氣氛比較濃厚,幼兒掌握到了許多身邊的新知識(shí),增強(qiáng)幼兒善于發(fā)現(xiàn),積極探索的興趣。)。
2、師生共同看圖討論各種數(shù)字的不同含義。
師:“我們小朋友真能干,發(fā)現(xiàn)了生活中許多數(shù)字,這些數(shù)字有著不同的含義,老師也把生活中的一些數(shù)字拍成照片,我們一起來(lái)看看吧!”(逐一出示ppt,共同討論圖片中數(shù)字表示的意思,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。)如:紅綠燈旁的數(shù)字。師:“小朋友們,這是哪兒呀?請(qǐng)你找一找有趣的數(shù)字藏在哪里呢?”幼:紅綠燈旁邊有數(shù)字。師:“是數(shù)字幾呢?”幼:“數(shù)字6”師:“紅綠燈旁邊的數(shù)字6表示什么?”幼:(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出)數(shù)字6表示:紅燈6秒后將會(huì)變綠燈,而綠燈6秒后將會(huì)變紅燈,請(qǐng)駕駛員同志注意駕駛要看紅綠燈。
如:超市里的數(shù)字。師:“小朋友們,看看我們開(kāi)著小汽車(chē)來(lái)到了什么地方?”幼:“超市。”師:“對(duì),我們來(lái)到了超市,超市里面有很多數(shù)字的,先來(lái)看看這是超市的什么地方呀?”(收銀臺(tái))“老奶奶在干嘛呀?”(付錢(qián))“哦,這個(gè)地方是買(mǎi)完?yáng)|西付錢(qián)的地方叫做收銀臺(tái)。誒,這個(gè)收銀臺(tái)上面有個(gè)數(shù)幾???”(數(shù)字6)“這個(gè)數(shù)字6表示什么意思呢!請(qǐng)小朋友們猜一猜?”(表示奶奶要付6元錢(qián)。)師:“這個(gè)收銀臺(tái)旁邊這個(gè)數(shù)字幾?又表示什么意思呢?”幼:“數(shù)字3,表示3號(hào)”收銀臺(tái)。
(評(píng)析:通過(guò)不同數(shù)字含義的認(rèn)識(shí),讓幼兒知道數(shù)字給我們生活帶來(lái)了方便,從而認(rèn)識(shí)到生活中數(shù)字的重要性。)。
3、體驗(yàn)生活中有了數(shù)字,給我們帶來(lái)了很大的方便,創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字。
師:“今天老師要表?yè)P(yáng)每個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友,我們把這個(gè)好消息告訴你們何老師好嗎?”幼兒:“好啊!”師:“何老師不在這兒,怎么辦呢?”幼兒:“我們可以打電話給何老師?!睅煟骸澳悄銈冎篮卫蠋煹碾娫捥?hào)碼嗎?有誰(shuí)知道快告訴老師,我們現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)何老師的聲音吧!”請(qǐng)一名幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給何老師。
(評(píng)析:這一師幼互動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步地了解數(shù)字的用途以及如何運(yùn)用數(shù)字。在這一環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)積極、氣氛濃厚,真正體驗(yàn)到了生活中數(shù)字的運(yùn)用。)。
4、小結(jié):
如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎么樣?數(shù)字在生活中很重要,如:保質(zhì)期、時(shí)鐘……有了這些數(shù)字使我們的生活更加方便,如:電話、手機(jī)、110……五、延伸活動(dòng)我們的生活中藏著許多有趣的數(shù)字,小朋友們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了有趣的數(shù)字,你想告訴老師嗎?哪你怎么告訴老師呢?你們知道我的電話嗎?老師給小朋友們準(zhǔn)備了電話卡,請(qǐng)你把你的電話號(hào)碼寫(xiě)在卡上,可以相互交換以方便交流。
活動(dòng)反思:
生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系,沒(méi)有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來(lái)很多不便。因此本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》就以孩子們生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)中我先以?xún)焊?、猜迷的形式讓幼兒?duì)數(shù)字外形有了深刻的了解,然后對(duì)生活中一些特殊的數(shù)字進(jìn)行認(rèn)識(shí)和能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用這些數(shù)字。再次我在活動(dòng)前收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字,和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別交流物品上數(shù)字的作用;因?yàn)楹⒆觽兌己芟氡磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn),因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn);接著感知數(shù)字和我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。最后通過(guò)師幼的互動(dòng)環(huán)節(jié),利用幼兒的對(duì)生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。
通過(guò)本次活動(dòng),讓我收獲不少,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚,一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn),設(shè)計(jì)的問(wèn)題也具有有效性,能開(kāi)動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在,一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們?cè)敢庠谪S富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”,他們采來(lái)的“果子”是絢麗多姿的,然后回到課堂交流,共享到了“果子”的豐富,起到“以一當(dāng)數(shù)十”的作用。
給孩子一些機(jī)會(huì),讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問(wèn)題,讓他們自己去找答案……相信孩子,多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
對(duì)數(shù)字感興趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
師生共同搜集寫(xiě)有數(shù)字的常見(jiàn)物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計(jì)等),陳列在室內(nèi)。
教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片,分類(lèi)陳列。
活動(dòng)過(guò)程:
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實(shí)物,說(shuō)明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),想一想還在哪些地方或物體上看到過(guò)數(shù)字,并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們?cè)谌藗兩钪械墓τ茫ㄈ玳T(mén)牌、車(chē)牌、交通燈、聲音分貝表等)。
它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見(jiàn)過(guò)數(shù)字,它們各有什么用處?
幼兒園小班教案我們一起玩紙圈。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇四
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件-樂(lè)趣練習(xí):在圖畫(huà)里找數(shù)字。
2、課件-樂(lè)趣練習(xí):找數(shù)字。
3、課件-動(dòng)畫(huà)片:你最喜歡的數(shù)字是什么。
活動(dòng)過(guò)程。
一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。
1、樂(lè)趣圖片-在圖畫(huà)里找數(shù)字。
小朋友,這幾張圖片非常有趣,仔細(xì)看看,在圖畫(huà)里能找到什么呢?
*在樹(shù)林里能找到數(shù)字1。
*小鴨子在池塘里游水的圖畫(huà)里能找到數(shù)字2,
*海鷗在大海上飛翔的圖畫(huà)中能找到數(shù)字3.
2、樂(lè)趣練習(xí)找數(shù)字。
(1)你能看出來(lái),這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎?
幼兒觀察后說(shuō)出。
1雙,2雙,3雙,4雙。
(2)請(qǐng)你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望。
(1)在我們的生活中,周?chē)教幎加袛?shù)字,你們想不想把他們找出來(lái)?(鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))。
(2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,告訴小朋友吧。
(3)誰(shuí)愿意大膽地到前面來(lái),把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,尋找更多的數(shù)字。
(2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。
三、最喜歡的數(shù)字。
1、數(shù)字在生活中無(wú)處不在,和我們小朋友也有很密切的關(guān)系,那么你覺(jué)得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?(請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)。
請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫(huà)片,看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀,一定要仔細(xì)看呀?。赐旰?,幼兒相互交流)。
四、結(jié)束。
今天,你們玩得開(kāi)心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?
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小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇五
尋找生活中的數(shù)字,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。
對(duì)數(shù)字感興趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
師生共同搜集寫(xiě)有數(shù)字的常見(jiàn)物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計(jì)等),陳列在室內(nèi)。
教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片,分類(lèi)陳列。
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實(shí)物,說(shuō)明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),想一想還在哪些地方或物體上看到過(guò)數(shù)字,并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們?cè)谌藗兩钪械墓τ茫ㄈ玳T(mén)牌、車(chē)牌、交通燈、聲音分貝表等)。
它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見(jiàn)過(guò)數(shù)字,它們各有什么用處?
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
2、0--9數(shù)字卡若干套,在教師的衣服上貼一套數(shù)字。
一、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的`興趣。
(幼兒說(shuō)出數(shù)字,教師貼在黑板上。)。
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望:“最近我們正在進(jìn)行關(guān)于“生活中的數(shù)字”的話題,知道了我們周?chē)教幎加袛?shù)字。今天有很多數(shù)字寶寶來(lái)到我們身邊,你們想不想把他們找出來(lái)?”
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn):
(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰(shuí)愿意大膽地到前面來(lái),把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
三、和自己有關(guān)的數(shù)字,介紹自己最喜歡的數(shù)字。
請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下。
四、做數(shù)字寶寶玩游戲。
1、請(qǐng)小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去,分男、女兩邊。
2、給每位幼兒發(fā)放一個(gè)數(shù)字,貼在頭上做數(shù)字寶寶。
3、請(qǐng)幼兒遵守規(guī)則:音樂(lè)開(kāi)始,數(shù)字寶寶們可以跟著音樂(lè)跳舞,音樂(lè)停時(shí)要求兩個(gè)數(shù)字結(jié)合起來(lái),只能兩個(gè)兩個(gè)手拉手。
4、再次游戲,四個(gè)數(shù)字組合、五個(gè)數(shù)字組合、八個(gè)數(shù)字組合、十個(gè)數(shù)字組合,加大游戲難度。
五、結(jié)束:
教師:數(shù)字寶寶們,你們玩得開(kāi)心嗎?讓我們到外面盡情地去玩吧?
活動(dòng)反思:
充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇七
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字4,知道它能表示物體的數(shù)量。
2、讓幼兒了解數(shù)字“4”的組成,初步了解數(shù)字之間的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,激發(fā)幼兒積極主動(dòng)關(guān)注身邊事的態(tài)度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
數(shù)字“4”的卡片、小熊樣子的貼紙四張,與4相關(guān)的事物的卡片如四個(gè)蘋(píng)果,四個(gè)西瓜,四支小鳥(niǎo),四支鉛筆等。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)、導(dǎo)入:教師直接語(yǔ)言導(dǎo)入。
老師:小朋友快看,今天的'天氣真好,草地上來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友,我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了(出示小熊貼紙)。
老師:原來(lái)是小熊啊,大家來(lái)看看有幾只小熊呢?(3只)沒(méi)錯(cuò)三只大家好厲害。
老師:小朋友們看,這頭壯壯的熊是熊爸爸,這頭小一點(diǎn)的是熊媽媽?zhuān)钚∵@個(gè)是他們的寶寶。他們正在草地上吃青草呢!快看!又來(lái)了一只小熊,??!原來(lái)是熊弟弟。他太小了,走起路來(lái)比較慢,沒(méi)有跟上爸爸媽媽和姐姐。那小朋友現(xiàn)在黑板上有幾頭熊啦?(四頭)。
師:四頭熊,它們是怎么來(lái)的呢?三頭熊再添上一頭熊就是四頭熊。
師:小朋友們真棒!現(xiàn)在黑板上有了四頭熊!那四頭熊,我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?(教師出示數(shù)字卡片4。)我們可以用數(shù)字4來(lái)表示,小朋友們看這就是數(shù)字4。
(二)展開(kāi)。
師:小朋友們快看,這就是今天老師要帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)的數(shù)字寶寶“4”
師:大家看數(shù)字寶寶“4”長(zhǎng)得像大家生活中見(jiàn)到的什么呢?
讓幼兒發(fā)揮想象,并跟同學(xué)老師分享,教師隨意點(diǎn)幾個(gè)幼兒回答,并總結(jié),可以的話可以將幼兒回答的東西畫(huà)出來(lái)比較。
出示準(zhǔn)備好的于四相關(guān)的物品卡片,讓幼兒觀看,邊看教師邊說(shuō)明,要注意教師在說(shuō)明的時(shí)候要多次點(diǎn)數(shù),按一定順序把卡片內(nèi)容從一開(kāi)始數(shù)到四,老師數(shù)幼兒數(shù),多次重復(fù)。出示完卡片后,師:數(shù)字4可以表示這些東西外,還可以表示什么呢?說(shuō)出我們生活中的“4”。
幼兒觀察教室或聯(lián)想,發(fā)表自己的見(jiàn)解。
教師小結(jié):數(shù)字4可以表示所以數(shù)量是4的物體。如四個(gè)窗戶,四本書(shū),四支鞋,四個(gè)雞蛋等等。
讓小朋友們一起思考討論,教師總結(jié)講解幼兒回答。
(三)結(jié)束。
教師從頭講解梳理一遍數(shù)字寶寶“4”的特點(diǎn)。
四、活動(dòng)延伸。
讓小朋友們課后去發(fā)現(xiàn)生活中,哪些地方還有數(shù)字寶寶“4”。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察感知生活中的數(shù)字,初步了解各種數(shù)字的不同含義。
3、激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
生活中各種帶有數(shù)字的物品、課件、音樂(lè)磁帶、畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng):數(shù)字歌。
二、利用幼兒熟悉的故事激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
2、出示110、120,提問(wèn):這兩組數(shù)字又表示什么?
三、觀察、交流各種數(shù)字的不同含義。
1、師:我們的生活中數(shù)字無(wú)處不在,讓我們一起來(lái)找找吧!
2、師:你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,他表示什么意思?
四、感知數(shù)字和我們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。
1、師:生活中除了這些,還有很多地方也有數(shù)字,我就發(fā)現(xiàn)了很多,我還拍下來(lái)了,我們一起來(lái)看看吧!
2、組織幼兒看課件,并講解這些數(shù)字有什么用。
五、數(shù)字游戲。
1、出示圖片,請(qǐng)小朋友添數(shù)字、猜數(shù)字。2、組織幼兒操作畫(huà)冊(cè)。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇九
師:今天我?guī)?lái)了很多照片,我們一起來(lái)看看它們是什么,你還發(fā)現(xiàn)了什么。
幼:有電話機(jī),汽車(chē)牌照,電視遙控器,鐘。
師:它們的上面都有什么?
幼:數(shù)字。
師:都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)。
幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、o,電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的。
幼:57538是這輛車(chē)的牌照,每輛車(chē)都有屬于自己的牌照。
幼:電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的;鐘上的數(shù)字是用來(lái)表示時(shí)間的。
二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。
師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?它們都有什么用?
幼:爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字,是打電話用的。
幼:我家的門(mén)上也有數(shù)字,是門(mén)牌號(hào)碼。
幼:我的本子上有數(shù)字,是我的學(xué)號(hào)。
幼:我家的掛歷上也有數(shù)字,是表示月份、日期的。
三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系。
幼:我的鞋上有數(shù)字,衣服上也有數(shù)字。
幼:13、14、15。
師:老師的鞋子尺碼是35。我們來(lái)比比誰(shuí)的鞋子大。
幼:老師的鞋子大。
師:為什么呢?
幼:因?yàn)槟哪_比我們大,您的鞋子也比我們大。
師:哦,原來(lái)鞋子的尺碼越大說(shuō)明鞋子也越大。
幼:衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。
師:它表示什么意思呢?
幼:是衣服的尺碼。
幼:衣服越大,數(shù)字就越大。
師:我們的教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
幼:電風(fēng)扇上有數(shù)字,是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的。
幼:我的抽屜上有數(shù)字,是我的學(xué)號(hào)。
幼:溫度計(jì)上有數(shù)字,表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
四、嘗試用數(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)一份物品的說(shuō)明書(shū)。
1.請(qǐng)幼兒在白紙上畫(huà)一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。
2.引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測(cè)、交流“說(shuō)明書(shū)”數(shù)字所表示的含義。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇十
2.能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
3.對(duì)數(shù)字感興趣,積極關(guān)注身邊事物。
重點(diǎn):初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義難點(diǎn):能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:尋找生活中的數(shù)字、玩過(guò)游戲抱抱團(tuán)物質(zhì)準(zhǔn)備:生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書(shū)、、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋)等,教學(xué)ppt。
一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
(一)出示火警圖片,師:小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119,誰(shuí)會(huì)來(lái)呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來(lái)!
師:原來(lái)這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!
二、尋找生活中的數(shù)字,探索各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片,根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行超鏈接)(一)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
師:在我們的生活中有很多很多的數(shù)字,今天就有許多數(shù)字來(lái)到我們身邊,讓我們一起來(lái)找找吧(尋找身邊的有數(shù)字的東西)(二)鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
師:你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,它表示什么意思?我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái),把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家?(黑板上的日歷、鐘、量身高的等)。
衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大?。﹫D書(shū)上的數(shù)字表示什么(頁(yè)碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時(shí)間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長(zhǎng)度、寬度、高度等)(三)猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。
師:老師這里還帶了些數(shù)字來(lái)呢,我們一起來(lái)看看他們都有著什么樣的意義。
1.出示生產(chǎn)日期(ppt)師:你們想想看,這些數(shù)字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思嗎?我們一起來(lái)看看它們有什么作用?原來(lái)這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,上面寫(xiě)著20xx年,現(xiàn)在是20xx年了,所以懶洋洋吃了這個(gè)東西就怎么樣啦,哦肚子疼了!以后我們?nèi)コ谢蛘咂渌胤劫I(mǎi)東西的時(shí)候就要注意看上面的生產(chǎn)日期了,可別買(mǎi)過(guò)期的物品嘍!
2.出示電影院座位和電影票(ppt)師:知道這是什么地方嗎?上面也有小小的數(shù)字,你們知道它們是怎么使用的嗎?在看看這是一張什么東西?原來(lái)去電影院看電影是不能隨便亂坐的,得對(duì)號(hào)入座的。
三、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。提問(wèn):你覺(jué)得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記,讓我們的生活變得更方便?(班級(jí)門(mén)牌號(hào)等。)師:你們又想出了許多可以加上數(shù)字的地方,為我們的班級(jí)加了一個(gè)門(mén)牌號(hào),為你們放書(shū)包的地方也加了數(shù)字,以后我們放書(shū)包就不會(huì)亂了,真棒。
四、玩游戲抱抱團(tuán)。
師:現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲,這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán),小朋友們都很熟悉了吧,原來(lái)數(shù)字還能給我們的生活中帶來(lái)這么多的快樂(lè)。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇十一
1.對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
1.與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。
2.白紙,筆。
師:今天我?guī)?lái)了很多照片,我們一起來(lái)看看它們是什么,你還發(fā)現(xiàn)了什么。
幼:有電話機(jī),汽車(chē)牌照,電視遙控器,鐘。
師:它們的上面都有什么?
幼:數(shù)字。
師:都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)
幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、o,電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的。
幼:57538是這輛車(chē)的牌照,每輛車(chē)都有屬于自己的牌照。
師:那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢?
幼:電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的;鐘上的數(shù)字是用來(lái)表示時(shí)間的。
師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?它們都有什么用?
幼:爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字,是打電話用的。
幼:我家的門(mén)上也有數(shù)字,是門(mén)牌號(hào)碼。
幼:我的本子上有數(shù)字,是我的學(xué)號(hào)。
幼:我家的掛歷上也有數(shù)字,是表示月份、日期的。
師:我們身上有數(shù)字嗎?
幼:我的鞋上有數(shù)字,衣服上也有數(shù)字。
師:你們鞋子上的數(shù)字是多少呢?
幼:13、14、15。
師:老師的鞋子尺碼是35。我們來(lái)比比誰(shuí)的鞋子大。
幼:老師的鞋子大。
師:為什么呢?
幼:因?yàn)槟哪_比我們大,您的鞋子也比我們大。
師:哦,原來(lái)鞋子的尺碼越大說(shuō)明鞋子也越大。
師:衣服上有數(shù)字嗎?
幼:衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。
師:它表示什么意思呢?
幼:是衣服的尺碼。
幼:衣服越大,數(shù)字就越大。
師:我們的教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
幼:電風(fēng)扇上有數(shù)字,是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的。
幼:我的抽屜上有數(shù)字,是我的學(xué)號(hào)。
幼:溫度計(jì)上有數(shù)字,表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
1.請(qǐng)幼兒在白紙上畫(huà)一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。
2.引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測(cè)、交流“說(shuō)明書(shū)”數(shù)字所表示的含義。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇十二
1、對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
1、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。
2、白紙,筆。
一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片,初步感知數(shù)字的用途。
師:今天我?guī)?lái)了很多照片,我們一起來(lái)看看它們是什么,你還發(fā)現(xiàn)了什么。
幼:有電話機(jī),汽車(chē)牌照,電視遙控器,鐘。
師:它們的上面都有什么?
師:都有些什么數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢?(教師重新播放照片)。
幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、o,電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的。
幼:57538是這輛車(chē)的牌照,每輛車(chē)都有屬于自己的牌照。
幼:電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的;鐘上的數(shù)字是用來(lái)表示時(shí)間的。
二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。
師:我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?它們都有什么用?
幼:爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字,是打電話用的。
幼:我家的門(mén)上也有數(shù)字,是門(mén)牌號(hào)碼。
幼:我的本子上有數(shù)字,是我的學(xué)號(hào)。
幼:我家的掛歷上也有數(shù)字,是表示月份、日期的。
三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系。
幼:我的鞋上有數(shù)字,衣服上也有數(shù)字。
幼:13、14、15。
師:老師的鞋子尺碼是35。我們來(lái)比比誰(shuí)的鞋子大。
幼:老師的鞋子大。
師:為什么呢?
幼:因?yàn)槟哪_比我們大,您的鞋子也比我們大。
師:哦,原來(lái)鞋子的尺碼越大說(shuō)明鞋子也越大。
師:它表示什么意思呢?
幼:是衣服的尺碼。
幼:衣服越大,數(shù)字就越大。
師:我們的教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
幼:電風(fēng)扇上有數(shù)字,是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的。
幼:我的抽屜上有數(shù)字,是我的學(xué)號(hào)。
幼:溫度計(jì)上有數(shù)字,表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
四、嘗試用數(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)一份物品的說(shuō)明書(shū)。
1、請(qǐng)幼兒在白紙上畫(huà)一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。
2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,互相猜測(cè)、交流“說(shuō)明書(shū)”數(shù)字所表示的含義。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇十三
尋找生活中的數(shù)字,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。
對(duì)數(shù)字感興趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
師生共同搜集寫(xiě)有數(shù)字的常見(jiàn)物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計(jì)等),陳列在室內(nèi)。
教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片,分類(lèi)陳列。
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實(shí)物,說(shuō)明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),想一想還在哪些地方或物體上看到過(guò)數(shù)字,并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們?cè)谌藗兩钪械墓τ茫ㄈ玳T(mén)牌、車(chē)牌、交通燈、聲音分貝表等)。
它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見(jiàn)過(guò)數(shù)字,它們各有什么用處?
假如生活中沒(méi)有數(shù)字,會(huì)怎么樣?
幼兒園小班教案 我們一起玩紙圈
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇十四
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動(dòng)室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫(huà)出小動(dòng)物圖片。
4、沒(méi)有數(shù)字的鐘面,沒(méi)有數(shù)字的秤,電話等圖片。
5、特殊號(hào)碼圖片(110,120,119)。
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個(gè)。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇十五
一、講講與自己生活密切相關(guān)的數(shù)字。
1、各自介紹尋找到的數(shù)字,并展示收集到的`相關(guān)資料。
2、哪些數(shù)字對(duì)我們小朋友來(lái)說(shuō)很重要,我們必須記住的,說(shuō)說(shuō)你的理由。
3、數(shù)字在我們生活中是很重要的,如果沒(méi)有這些數(shù)字會(huì)發(fā)生什么事?
二、創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌謠。
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試把自己認(rèn)為重要的數(shù)字編進(jìn)兒歌里。(如:一二三四五六七,我家住在201等。)。
2、以“開(kāi)火車(chē)”的形式,用手拍節(jié)奏,一個(gè)接一個(gè)往下說(shuō)。
請(qǐng)幼兒把自己認(rèn)為重要的數(shù)字及其所處的環(huán)境畫(huà)下來(lái)。
1、發(fā)現(xiàn)周?chē)澜缰刑幪幱袛?shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2、知道與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字。
3、嘗試創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌。
1、尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字,布置在墻面上。
2、幼兒家庭地址、電話及父母的聯(lián)系電話等個(gè)人資料。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇十六
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
1、課件-樂(lè)趣練習(xí):在圖畫(huà)里找數(shù)字
2、課件-樂(lè)趣練習(xí):找數(shù)字
3、課件-動(dòng)畫(huà)片:你最喜歡的數(shù)字是什么
一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。
1、樂(lè)趣圖片-在圖畫(huà)里找數(shù)字
小朋友,這幾張圖片非常有趣,仔細(xì)看看,在圖畫(huà)里能找到什么呢?
*在樹(shù)林里能找到數(shù)字1。
*小鴨子在池塘里游水的圖畫(huà)里能找到數(shù)字2,
*海鷗在大海上飛翔的圖畫(huà)中能找到數(shù)字3.
2、樂(lè)趣練習(xí)-找數(shù)字
(1)你能看出來(lái),這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎?
幼兒觀察后說(shuō)出
1雙,2雙,3雙,4雙。
(2)請(qǐng)你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。
二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望
(1)在我們的生活中,周?chē)教幎加袛?shù)字,你們想不想把他們找出來(lái)?
(鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))
(2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,告訴小朋友吧。
(3)誰(shuí)愿意大膽地到前面來(lái),把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,尋找更多的數(shù)字
(2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。
三、最喜歡的數(shù)字
(請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)
2、動(dòng)畫(huà)片:你最喜歡的數(shù)字是什么
請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫(huà)片,看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀,一定要仔細(xì)看呀!
(看完后,幼兒相互交流)
四、結(jié)束
今天,你們玩得開(kāi)心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇十七
1、發(fā)現(xiàn)周?chē)澜缰刑幪幱袛?shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2、知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。
3、嘗試用符號(hào)或繪畫(huà)的形式進(jìn)行記錄。
尋找、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品,布置在活動(dòng)室里。09的數(shù)字卡。幼兒繪畫(huà)紙每人一張,彩筆每人一致。多媒體課件。
一、教師以?xún)焊栊问綄?dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1像鉛筆細(xì)高挑,2像小鴨水上漂,3像耳朵聽(tīng)聲音,4像小旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來(lái)稱(chēng)菜,6像哨子吹口哨,7像鐮刀割青草,8像麻花擰一遭,9像勺子來(lái)盛飯,0像雞蛋做蛋糕。
教師出示數(shù)字卡,教幼兒認(rèn)讀09的數(shù)字,加深幼兒的印象。
二、請(qǐng)幼兒到事先布置好的物品中尋找數(shù)字,并思考數(shù)字在物品上表示的意思,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的.快樂(lè)。
幼兒在物品中尋找數(shù)字,并互相交流物品上數(shù)字的意思,教師巡回靈活指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些物品上面有數(shù)字?(如:溫度計(jì)、日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書(shū)、電話、遙控器……)。
物品上面的數(shù)字表示什么意思?(有的表示溫度、有的表示幾月幾日、有的表示時(shí)間、有的表示重量、有的表示長(zhǎng)度、有的表示頁(yè)碼……)。
除了這些物品外,你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有數(shù)字?(如:車(chē)牌、廣告牌、十字路口、救護(hù)車(chē)、運(yùn)動(dòng)服、銀行門(mén)口、……)。
三、教師演示多媒體課件,讓幼兒了解數(shù)字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一樣。
車(chē)牌上的數(shù)字:就是車(chē)牌號(hào),就像人的身份證。便于交警叔叔對(duì)車(chē)子進(jìn)行管理。
電話上的數(shù)字:就是撥打電話號(hào)碼用的。當(dāng)我們需要與別人取得聯(lián)系時(shí),就可以根據(jù)他的號(hào)碼按下電話上的數(shù)字鍵,電話就打通了,非常方便、快捷。
鐘表上的數(shù)字:就是告訴我們幾點(diǎn),根據(jù)時(shí)間去干自己的事情。
教師小結(jié):數(shù)字在我們的生活中無(wú)處不在,除了可以表示數(shù)量,還可以表示號(hào)碼、次序、日期、時(shí)間、價(jià)格等等。有了數(shù)字,生活中的許多事情就會(huì)很有序、方便、準(zhǔn)確。
四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中哪些數(shù)字對(duì)我們小朋友來(lái)說(shuō)很重要,我們必須記住它。
如:父母的電話號(hào)碼,一些經(jīng)常用到的特殊號(hào)碼110、120、119等。
五、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄生活中的數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。
幼兒進(jìn)行記錄,教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒展示記錄好的作品。
效果分析:
在本次活動(dòng),事先讓幼兒尋找、搜集家庭、超市、公路等生活中的數(shù)字。幼兒發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于數(shù)字的故事、秘密,體驗(yàn)了數(shù)字給生活帶來(lái)的方便。這正印證了羅杰斯說(shuō)的“只有當(dāng)幼兒覺(jué)察到學(xué)習(xí)內(nèi)容與他有關(guān)時(shí),才會(huì)全身心地投入,意義學(xué)習(xí)才會(huì)發(fā)生。這是兒童不僅學(xué)習(xí)速度加快,而且會(huì)產(chǎn)生自覺(jué)自動(dòng)的學(xué)習(xí)行為。”
設(shè)計(jì)思路:
數(shù)字,在生活中無(wú)處不在,與人們的生活息息相關(guān)??墒且?yàn)樗拿煨 ⒉黄鹧?,往往不能引起家的注意。為了引?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的實(shí)際運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索數(shù)字的興趣,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活中的問(wèn)題,因此開(kāi)展了這次活動(dòng)《數(shù)字的妙用》。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇十八
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
2、認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù),探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
1、引題。
教師出示電話撥號(hào),進(jìn)行談話引題。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)父母的電話號(hào)碼,并示范撥電話。
幼兒邊說(shuō)邊撥號(hào)碼,其他朋友看看是否撥對(duì)了。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)字。
1)教師組織幼兒自由觀察活動(dòng)室中哪些地方有數(shù)字。
2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方有數(shù)字,它們分別表示什么意思。
3、引導(dǎo)幼兒交流還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字,它們分別表示什么意思。
4、引導(dǎo)幼兒討論:必須記住哪些數(shù)字為什么?(如父母及家里的電話號(hào)碼,門(mén)牌號(hào)等。)
5、分組討論:如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎么樣?
6.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶幼兒一起購(gòu)物,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒完成親子手冊(cè)《尋找生活中的數(shù)字》。
小班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案篇十九
1.尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。
2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用,知道生活離不開(kāi)數(shù)字。發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。
物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時(shí)鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件:生活中的數(shù)字。
1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,幫助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.
2.出示部分有數(shù)字的生活常見(jiàn)物,了解數(shù)字的用途。
(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?
(2)你覺(jué)得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?
3.引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件,進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
小結(jié):原來(lái)我們生活中到處有數(shù)字,可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中,數(shù)字在我們生活中十分的.重要,數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車(chē)牌、電話號(hào)碼、身份證、門(mén)牌號(hào)等等。沒(méi)有它,我們的生活將會(huì)有許多的不方便。
4.討論:如果沒(méi)有數(shù)字,我們的生活會(huì)怎么樣?
5.游戲:設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆,引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。
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