通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行反思，為今后的發(fā)展提供有益的參考和借鑒。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們需要注意一些要點(diǎn)和技巧。首先，要明確心得體會(huì)的主題和目的，確定自己要表達(dá)的核心思想。其次，要結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和感受，以真實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，讓讀者能夠感同身受。同時(shí)，要注意條理清晰，遵循邏輯順序，使讀者能夠輕松理解。此外，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，盡量避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀的詞語(yǔ)，讓讀者能夠輕松閱讀和理解。閱讀別人的心得體會(huì)可以給我們啟示和反思，幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇一
“自從看了區(qū)里設(shè)立的新《環(huán)境保護(hù)法》的宣傳展板后，讓我們更近距離地學(xué)習(xí)了新《環(huán)境保護(hù)法》，更好地參與到環(huán)境保護(hù)中，用法律監(jiān)督企業(yè)發(fā)展，保護(hù)我們的家園?！比涨?，長(zhǎng)治郊區(qū)大辛莊鎮(zhèn)小常村村民馬文兵在看完環(huán)保宣傳展板后這樣說(shuō)。
自新《環(huán)境保護(hù)法》實(shí)施以來(lái)，該區(qū)在送法入企業(yè)、進(jìn)社區(qū)的同時(shí)，又將宣傳延伸到鄉(xiāng)村，在全區(qū)122個(gè)行政村全部設(shè)立了宣傳展板，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村宣傳全覆蓋，真正讓新《環(huán)境保護(hù)法》在郊區(qū)落地生根。該區(qū)成立專(zhuān)門(mén)的宣傳機(jī)構(gòu)，并針對(duì)不同的人群制定了相應(yīng)的宣傳模式，抽調(diào)專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、技術(shù)硬的環(huán)保專(zhuān)業(yè)人才深入田間地頭向群眾宣傳，讓群眾在家門(mén)口就能了解到新《環(huán)境保護(hù)法》的意義和作用。
此外，該區(qū)將貫徹落實(shí)新《環(huán)境保護(hù)法》與開(kāi)展農(nóng)村環(huán)境連片整治和改善農(nóng)村人居環(huán)境污水防治工作結(jié)合起來(lái)，用新《環(huán)境保護(hù)法》指導(dǎo)農(nóng)村生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、生態(tài)村的創(chuàng)建工作;同時(shí)，升級(jí)改造12369環(huán)保服務(wù)平臺(tái)，暢通群眾訴求渠道，認(rèn)真傾聽(tīng)社情民意，對(duì)群眾反映突出的工業(yè)企業(yè)排污、建筑施工噪聲擾民等環(huán)境熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展集中整治行動(dòng)，讓群眾生產(chǎn)生活更加安心舒心。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇二
保護(hù)地球和環(huán)境，從小事做起，減少垃圾污染。不要低估垃圾污染。垃圾通常先送到堆放場(chǎng)，然后再送到填埋場(chǎng)。但是它的填埋成本很高，垃圾填埋場(chǎng)不再是耕地，也不能建成生活區(qū)。因此，垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行。
1、編寫(xiě)垃圾分類(lèi)圖畫(huà)書(shū)，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育的游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”為目標(biāo)，縣中心幼兒園普及兒童垃圾分類(lèi)圖畫(huà)書(shū)。通過(guò)特殊的親子活動(dòng)，收集垃圾分類(lèi)童話故事，首次編寫(xiě)“垃圾分類(lèi)小飛車(chē)”圖畫(huà)書(shū)。以圖畫(huà)書(shū)為載體，舉辦小型垃圾分類(lèi)課堂、兒童歌曲、圖畫(huà)書(shū)表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)兒童養(yǎng)成家庭、幼兒園垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣。
2、編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育課程化。為提高垃圾分類(lèi)意識(shí)，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校組織科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文教師編寫(xiě)第一批垃圾分類(lèi)校本教材。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，首次編制了適用于小學(xué)低、高段的校本教材《垃圾分類(lèi)，小事從我做起》。為滿足不同層次學(xué)生的需求，在春暉小學(xué)舉行了教材啟動(dòng)儀式。縣教育局將垃圾分類(lèi)課程納入教學(xué)時(shí)間不少于6個(gè)，確保師生對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)和參與率達(dá)到100%。
3、建立第一個(gè)校園展廳，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育的智能化。在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門(mén)的'支持和幫助下，縣教育局在春輝小學(xué)設(shè)立了全縣第一個(gè)垃圾分類(lèi)校園展廳，預(yù)計(jì)8月底完工。通過(guò)模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類(lèi)的意義、方法、作用等。在展廳里，學(xué)生還可以通過(guò)觸摸屏多媒體設(shè)備學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)，系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷立即進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。
1、控制廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾均由德清旺能生態(tài)科技有限公司收集、運(yùn)輸、處置，德清旺能已取得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，按105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，促進(jìn)學(xué)校合理配置食品，杜絕源頭浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，處以5萬(wàn)元以上2萬(wàn)元以下的罰款。
2、建設(shè)智能生態(tài)校園，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，大力推進(jìn)無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步減少?gòu)U紙、廢渣等廢棄物的產(chǎn)生。建立縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)文件、通知等信息的無(wú)紙化傳遞。利用智能教育平臺(tái)進(jìn)行在線調(diào)查測(cè)試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均資金8萬(wàn)余元。引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展“整潔教材傳遞行動(dòng)”，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍，將音樂(lè)、藝術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，每年節(jié)約教材2萬(wàn)多本，節(jié)約資金16萬(wàn)余元。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇三
這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景;大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不，大自然是五顏六色的。
然而大自然這位畫(huà)家總是偏愛(ài)于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著人類(lèi)這一偉大的智慧生命。大自然這位畫(huà)家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。
大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢?
“魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎?
你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音，聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。
聆聽(tīng)自然，感悟自然。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇四
新修訂的《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》已于2014年4月24日經(jīng)十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第八次會(huì)議審議通過(guò)于2015年1月1日起施行。新《環(huán)境保護(hù)法》進(jìn)一步明確了政府對(duì)環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理職責(zé)，完善了生態(tài)保護(hù)紅線等環(huán)境保護(hù)基本制度，強(qiáng)化了企業(yè)污染防治責(zé)任，加大了對(duì)環(huán)境違法行為的法律制裁，法律條文也從原來(lái)的47條增加到70條，增強(qiáng)了法律的可執(zhí)行性和可操作性。被稱(chēng)為“史上最嚴(yán)”的環(huán)境保護(hù)法。
二、主要內(nèi)容。
(一)引入了生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的理念。新法明確要推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，要使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。充分體現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)的新理念。
(二)明確了保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策和基本原則。新法進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的戰(zhàn)略地位,增加規(guī)定“保護(hù)環(huán)境是國(guó)家的基本國(guó)策”，并明確“環(huán)境保護(hù)堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、預(yù)防為主、綜合治理、公眾參與、污染者擔(dān)責(zé)的原則?！?/p>
(三)完善了環(huán)境管理基本制度。
一是完善了環(huán)境監(jiān)測(cè)制度。新法在第17條規(guī)定：建立環(huán)境信息共享機(jī)制，要求有關(guān)行業(yè)、專(zhuān)業(yè)等各類(lèi)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)站(點(diǎn))的設(shè)置應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī)的規(guī)定和監(jiān)測(cè)范圍;明確了監(jiān)察機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)測(cè)設(shè)備，遵守監(jiān)測(cè)規(guī)范;監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)及其負(fù)責(zé)人對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。
二是完善了環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度。加大了未批先建的違法責(zé)任，沒(méi)有進(jìn)行環(huán)評(píng)的項(xiàng)目不得開(kāi)工，新法在第19條增加規(guī)定“未依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)的建設(shè)項(xiàng)目，不得開(kāi)工建設(shè)”。并規(guī)定相應(yīng)的法律責(zé)任：“建設(shè)單位未依法提交建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件或者環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自開(kāi)工建設(shè)的，由負(fù)責(zé)審批建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件的部門(mén)責(zé)令停止建設(shè)，處以罰款，并可以責(zé)令恢復(fù)原狀?！?/p>
三是完善了跨行政區(qū)污染防治制度。新法第20條規(guī)定：“國(guó)家建立跨行政區(qū)域的重點(diǎn)區(qū)域、流域環(huán)境污染和生態(tài)破壞聯(lián)合防治協(xié)調(diào)機(jī)制”。強(qiáng)化了聯(lián)合防治機(jī)制，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一監(jiān)測(cè)、統(tǒng)一的防治措施。
四是完善了防治污染設(shè)施“三同時(shí)”制度和重點(diǎn)污染物排放總量控制制度和區(qū)域限批制度，補(bǔ)充了總量控制制度。
五是明確排污許可管理制度。新法第63條規(guī)定，企事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，違反法律規(guī)定，未取得排污許可證排放污染物，被責(zé)任令停止排污，拒不執(zhí)行，且不構(gòu)成犯罪的，除依照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定予以處罰外，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予行政拘留。
六是增加生態(tài)保護(hù)紅線規(guī)定。新環(huán)保法第29條規(guī)定，國(guó)家在重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)、生態(tài)環(huán)境敏感區(qū)和脆弱區(qū)等區(qū)域劃定生態(tài)保護(hù)紅線，實(shí)行嚴(yán)格保護(hù)，明確了生態(tài)保護(hù)紅線的范圍。
(四)突出強(qiáng)調(diào)政府監(jiān)督管理責(zé)任。
新的環(huán)境保護(hù)法調(diào)整篇章結(jié)構(gòu),突出強(qiáng)調(diào)政府責(zé)任、監(jiān)督和法律責(zé)任。
新法在上級(jí)政府機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)政府機(jī)關(guān)的監(jiān)督方面,加強(qiáng)了地方政府對(duì)環(huán)境質(zhì)量的'責(zé)任。同時(shí)，增加規(guī)定了環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制和考核評(píng)價(jià)制度,并規(guī)定了上級(jí)政府及主管部門(mén)對(duì)下級(jí)部門(mén)或工作人員工作監(jiān)督的責(zé)任。規(guī)定了地方各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)對(duì)本行政區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)，促使地方政府平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。要求縣級(jí)以上政府應(yīng)當(dāng)將環(huán)境保護(hù)目標(biāo)完成情況納入對(duì)本級(jí)政府環(huán)境保護(hù)具有監(jiān)管職責(zé)的部門(mén)及其負(fù)責(zé)人和下級(jí)政府及其負(fù)責(zé)人的考核內(nèi)容，作為對(duì)其考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。就是講環(huán)境保護(hù)目標(biāo)作為政績(jī)考核的重要指標(biāo)，加大其在考核指標(biāo)體系中的權(quán)重。
(五)設(shè)信息公開(kāi)和公眾參與專(zhuān)章(第五章)。新法專(zhuān)章規(guī)定了環(huán)境信息公開(kāi)和公眾參與，加強(qiáng)公眾對(duì)政府和排污單位的監(jiān)督。
(六)規(guī)定了公民的環(huán)境權(quán)利和環(huán)保義務(wù)。增加規(guī)定公民應(yīng)當(dāng)遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，配合實(shí)施環(huán)境保護(hù)措施，按照規(guī)定對(duì)生活廢棄物進(jìn)行分類(lèi)放置，減少日常生活對(duì)環(huán)境造成的損害。
規(guī)定每年6月5日為環(huán)境日。
(七)強(qiáng)化了主管部門(mén)和相關(guān)部門(mén)的責(zé)任。包括編制本行政區(qū)域環(huán)保規(guī)劃、制定環(huán)境質(zhì)量和污染物排放標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場(chǎng)檢查、查封、扣押、等。
(八)強(qiáng)化了企事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的環(huán)保責(zé)任。實(shí)施清潔生產(chǎn)、減少環(huán)境污染和危害、按照排污標(biāo)準(zhǔn)和總量排放、安裝使用監(jiān)測(cè)設(shè)備、建立環(huán)境保護(hù)制度、繳納排污費(fèi)、以及制定環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案等。
(九)完善了環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策。鼓勵(lì)投保環(huán)境污染責(zé)任保險(xiǎn)。
(十)加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)。新法第33條增加規(guī)定各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)“促進(jìn)農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)新技術(shù)的使用，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)污染源的監(jiān)測(cè)預(yù)警，統(tǒng)籌有關(guān)部門(mén)采取措施”，保護(hù)農(nóng)村環(huán)境;規(guī)定“縣、鄉(xiāng)級(jí)政府應(yīng)當(dāng)提高農(nóng)村環(huán)境保護(hù)公共服務(wù)水平，推動(dòng)農(nóng)村環(huán)境綜合整治?！钡?9條規(guī)定“施用農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)投入品及進(jìn)行灌溉，應(yīng)當(dāng)采取措施，防止重金屬及其他有毒有害物質(zhì)污染環(huán)境。”增加規(guī)定“縣級(jí)政府負(fù)責(zé)組織農(nóng)村生活廢棄物的處置工作。”
(十一)加大了違法排污的責(zé)任。解決了違法成本低的問(wèn)題，新環(huán)保法加大了處罰力度。
一是規(guī)定了按日計(jì)罰制度?！鞍慈沼?jì)罰”，就是按照違法的天數(shù)計(jì)算罰款，不再是一次性罰金，同時(shí)罰款總額上不封頂，且建立“黑名單”制度，將環(huán)境違法信息記入社會(huì)誠(chéng)信檔案并向社會(huì)公布，提高了企業(yè)的違法成本。
二是責(zé)令停業(yè)、關(guān)閉。第60條規(guī)定，企事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者超過(guò)或者超過(guò)重點(diǎn)污染物排放總量控制指標(biāo)的縣以上環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)可以責(zé)令其采取閑置生產(chǎn)、停產(chǎn)整治等措施，情節(jié)嚴(yán)重的，報(bào)經(jīng)有批準(zhǔn)權(quán)的政府批準(zhǔn)，責(zé)令停業(yè)、關(guān)閉。
三是規(guī)定了行政拘留。新法第63條規(guī)定，違反法律規(guī)定，建設(shè)項(xiàng)目未依法進(jìn)行環(huán)評(píng)，被責(zé)令停止建設(shè)，拒不執(zhí)行的;未取得排污許可證排放污染物，被責(zé)令停止排污，拒不執(zhí)行的;通過(guò)偷排或者篡改、偽造監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，或者不正常運(yùn)行防治污染設(shè)施等逃避監(jiān)管的方式排放污染物的;生產(chǎn)、使用國(guó)家明令禁止生產(chǎn)、使用的農(nóng)藥，被責(zé)令改正，拒不改正的。有以上行為之一尚不構(gòu)成犯罪的，由縣級(jí)以上政府環(huán)境保護(hù)主管部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)將案件移送公安機(jī)關(guān)，對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，處十日以上十五日以下拘留;情節(jié)較輕的，處五日以上十日以下拘留。
相關(guān)亮點(diǎn)。
新《環(huán)保法》主要呈現(xiàn)六大亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：立法理念有創(chuàng)新。
新《環(huán)保法》立法理念有大的突破，首次將生態(tài)保護(hù)紅線寫(xiě)入法律，國(guó)家在重點(diǎn)生態(tài)保護(hù)區(qū)、生態(tài)環(huán)境敏感區(qū)和脆弱區(qū)等區(qū)域，劃定生態(tài)保護(hù)紅線，實(shí)行嚴(yán)格保護(hù)，并明確各級(jí)地方政府要加大對(duì)生態(tài)保護(hù)的財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，落實(shí)生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償資金，確保其用于生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償。新《環(huán)保法》還突出“保護(hù)優(yōu)先”原則，將保護(hù)環(huán)境確立為國(guó)家的基本國(guó)策，將“保護(hù)優(yōu)先”列為環(huán)保工作要堅(jiān)持的第一基本原則，提出要促進(jìn)人與自然和諧，突出強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。同時(shí)，圍繞生態(tài)文明要求各地采取強(qiáng)硬的措施，建立健全環(huán)境保護(hù)制度、環(huán)?？己酥贫群铜h(huán)境信用制度等。
亮點(diǎn)二：治理要求更嚴(yán)格。
新《環(huán)保法》在經(jīng)濟(jì)投資、教育、科技等方面，增加了對(duì)重大投資進(jìn)行環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查，包括重污染企業(yè)必須全面實(shí)施環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和環(huán)境污染責(zé)任保險(xiǎn)等內(nèi)容;確立了政府的主導(dǎo)責(zé)任，明確規(guī)定“地方各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)”，各級(jí)政府既要對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展負(fù)責(zé)，更要對(duì)地方的環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)，讓政府在平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮更大的作用;確立了企業(yè)的主體責(zé)任，明確規(guī)定企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者必須承擔(dān)“誰(shuí)污染、誰(shuí)治理，誰(shuí)污染、誰(shuí)付費(fèi)”的責(zé)任，將改正違法排污、實(shí)施整治的主體責(zé)任落實(shí)到排污企業(yè)，以排污企業(yè)自律作為責(zé)令改正、限制生產(chǎn)、停產(chǎn)整治實(shí)施的基礎(chǔ)，讓排污企業(yè)對(duì)自己的環(huán)境行為負(fù)責(zé)，出現(xiàn)了環(huán)境損害，自己承擔(dān)責(zé)任，更加突出排污企業(yè)的主體責(zé)任，限制生產(chǎn)、停產(chǎn)整治決定的解除與否不再依賴(lài)于環(huán)保部門(mén)的核查、驗(yàn)收等程序，而是取決于排污企業(yè)自身，可以極大地調(diào)動(dòng)排污企業(yè)的整改積極性和主動(dòng)性，要求排污企業(yè)對(duì)整改的效果負(fù)全責(zé)，加強(qiáng)了排污企業(yè)自律;確立了第三方連帶責(zé)任，明確規(guī)定嚴(yán)格追究環(huán)境監(jiān)測(cè)服務(wù)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、治污設(shè)施運(yùn)行維護(hù)機(jī)構(gòu)等第三方連帶責(zé)任。
亮點(diǎn)三：監(jiān)管手段出硬招。
新《環(huán)保法》增加了環(huán)保查封、扣押和限產(chǎn)、停產(chǎn)等處罰措施，改變以前環(huán)保監(jiān)管部門(mén)沒(méi)有執(zhí)法硬招的時(shí)候遇到的尷尬境地。對(duì)違法排污這些設(shè)備，規(guī)定了可以掌控可以查收，這些措施有利于查封違法行為，也可以對(duì)環(huán)境違法企業(yè)采取行政代執(zhí)行，即如果讓你治理污染你不治理的，我找人給你治理，費(fèi)用你承擔(dān)。明確各地要建立企業(yè)誠(chéng)信檔案，對(duì)于存在嚴(yán)重環(huán)境違法行為的企業(yè)，政府必須公開(kāi)企業(yè)信息，降低企業(yè)信用等級(jí)，并從土地供給、銀行融資、供電供水和財(cái)政補(bǔ)助等領(lǐng)域采取綜合性調(diào)控處罰手段。查封、扣押，就是對(duì)違法排放污染物企業(yè)，可以查封、扣押設(shè)施設(shè)備;限產(chǎn)、停產(chǎn)就是對(duì)企業(yè)超過(guò)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)或者超過(guò)重點(diǎn)污染物排放總量控制指標(biāo)的，可以責(zé)令企業(yè)采取限制生產(chǎn)、停產(chǎn)整治措施。
亮點(diǎn)四：法律責(zé)任超嚴(yán)厲。
新《環(huán)保法》明確規(guī)定企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者違法排放污染物，受到罰款處罰，被責(zé)令改正，拒不改正的，依法作出處罰決定的行政機(jī)關(guān)可以自責(zé)令更改之日的次日起，按照原處罰數(shù)額按日連續(xù)處罰，上不封頂?！鞍慈沼?jì)罰”這一記重拳是針對(duì)企業(yè)拒不改正超標(biāo)問(wèn)題等比較常見(jiàn)的違法現(xiàn)象而采取的措施，目的就是加大企業(yè)違法成本，這是一個(gè)創(chuàng)新性的行政處罰規(guī)則。
新《環(huán)保法》明確對(duì)環(huán)境違法企業(yè)必要時(shí)可以采取行政拘留，沒(méi)有環(huán)境保護(hù)評(píng)價(jià)就要拘留，你偷排污染物拘留，你如果偽造、造假也要拘留，包括瞞報(bào)、謊報(bào)數(shù)據(jù)也要拘留。構(gòu)成犯罪的，將嚴(yán)格追究刑事責(zé)任。
亮點(diǎn)五：監(jiān)管模式開(kāi)始轉(zhuǎn)型。
過(guò)去的環(huán)境監(jiān)管是以點(diǎn)源為基準(zhǔn)，一個(gè)個(gè)企業(yè)去監(jiān)管，現(xiàn)在我們的環(huán)境污染是區(qū)域性、流域性的，包括農(nóng)村面源污染等。新《環(huán)保法》對(duì)流域性、區(qū)域性的農(nóng)業(yè)面源、水和大氣等污染防治提出了新的、更高的要求，更加強(qiáng)調(diào)要建立區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。特別是對(duì)霧霾等大氣污染，作出了有針對(duì)性的規(guī)定，國(guó)家建立健全環(huán)境與健康監(jiān)測(cè)、調(diào)查和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度;鼓勵(lì)和組織開(kāi)展環(huán)境質(zhì)量對(duì)公眾健康影響的研究，采取措施預(yù)防和控制與環(huán)境污染有關(guān)的疾病;國(guó)家建立環(huán)境污染公共監(jiān)測(cè)預(yù)警的機(jī)制，縣級(jí)以上政府建立環(huán)境污染公共預(yù)警機(jī)制，組織制定預(yù)警方案;當(dāng)環(huán)境受到污染，可能影響公眾健康和環(huán)境安全時(shí)，依法及時(shí)公布預(yù)警信息，啟動(dòng)應(yīng)急措施;國(guó)家建立跨行政區(qū)域的重點(diǎn)區(qū)域、流域環(huán)境污染和生態(tài)破壞聯(lián)合防治協(xié)調(diào)機(jī)制。強(qiáng)化了對(duì)大氣污染、特別是霧霾的區(qū)域聯(lián)動(dòng)治理和應(yīng)對(duì)。
亮點(diǎn)六：突出社會(huì)公眾參與。
老《環(huán)保法》分為準(zhǔn)則、環(huán)境監(jiān)督管理、保護(hù)和改善環(huán)境、防治環(huán)境污染和其他公害、法律責(zé)任、附則總共六章。新《環(huán)保法》改為七章，在法律責(zé)任之前增設(shè)了信息公開(kāi)、公眾參與和公益訴訟專(zhuān)章，明確各級(jí)政府環(huán)境保護(hù)主管部門(mén)和其他負(fù)有環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)，負(fù)有依法公開(kāi)環(huán)境公共信息、行政許可信息、行政處罰信息、企業(yè)違法類(lèi)信息的義務(wù);明確公民、法人和其他組織依法享有獲取環(huán)境信息、參與和監(jiān)督、舉報(bào)和訴訟環(huán)境保護(hù)的權(quán)利，鼓勵(lì)公民進(jìn)行違法舉報(bào)、新聞媒體進(jìn)行輿論監(jiān)督、社會(huì)組織依法參與;嚴(yán)格環(huán)境公益訴訟，明確依法在設(shè)區(qū)的市級(jí)以上政府民政部門(mén)登記，專(zhuān)門(mén)從事環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)連續(xù)五年以上且無(wú)違法記錄的社會(huì)組織，都可以向人民法院提起環(huán)境公益訴訟，此舉對(duì)增強(qiáng)公眾保護(hù)環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立公眾參與理念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止環(huán)境違法行為，具有十分重要意義和作用。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇五
讓我告訴世界，婦女命運(yùn)自己主宰，讓我告訴未來(lái)，婦女進(jìn)行著改革賽，承前啟后的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代啊!帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代，我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)我們講著婦女的故事，女權(quán)運(yùn)動(dòng)起來(lái)繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)婦女走進(jìn)那新時(shí)代…這么多年，我們一直以男性為主的中國(guó)也終于認(rèn)識(shí)到了女性的偉大，終于也有了給我們女性安全感的東西《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》，這不是最終的勝利，這只是最初的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槠?jiàn)還是如影隨形，到處存在。方方面面可見(jiàn)，如政治權(quán)利，文化教育權(quán)益，勞動(dòng)和社會(huì)保障權(quán)益，財(cái)產(chǎn)權(quán)益，人身權(quán)益，婚姻家庭權(quán)益…社會(huì)的進(jìn)步絕不僅僅是男人的進(jìn)步，若對(duì)女性的教育跟不上，就請(qǐng)別說(shuō)女人是累贅，是拖后腿的生物，沒(méi)有人是天生的天才，可以不用學(xué)就知道所有的事。女子無(wú)才便是德的觀念也已被推翻很多年，中國(guó)婦女已經(jīng)走出秀閨，不在是大門(mén)不出二門(mén)不邁，我們也希望像男人那樣學(xué)習(xí)打拼，創(chuàng)造屬于自己的一片天，屬于自己的精彩人生。所以，對(duì)于那些還在認(rèn)為女孩不必多讀書(shū)，讓男孩上學(xué)，女孩就該在家做家務(wù)的人請(qǐng)趕快覺(jué)醒，否則，你就會(huì)被無(wú)情的指責(zé)，被淘汰。各國(guó)婦女爭(zhēng)取到受教育的權(quán)利到如今，婦女教育教育已取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。婦女文盲率普遍降低;婦女的受教育年限普遍增加。但是，與男性相比，女性中的文盲較多仍是一個(gè)普遍現(xiàn)象;女童失學(xué)率也普遍高于男童。要繼續(xù)提高婦女的教育水平，使之達(dá)到男性教育的水平，還須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不懈。
的機(jī)會(huì)和待遇，不得歧視婦女，不適當(dāng)?shù)靥岣邨l件和標(biāo)準(zhǔn)。
相信有這些保障我們女性學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的權(quán)利的存在，我們?cè)谑艿礁媒逃案倨缫暫?，我們定能乘風(fēng)破浪，所向無(wú)敵，不敢說(shuō)比男些男性好多少，至少不會(huì)差太遠(yuǎn)。
因?yàn)椤吨腥A人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》讓全世界的婦女有了保障，讓婦女不會(huì)背歧視，讓婦女能夠工作，讓全世界的婦女也能當(dāng)家作主。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇六
當(dāng)前，我國(guó)環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當(dāng)嚴(yán)重的，環(huán)境保護(hù)工作勢(shì)不可擋，今天本站小編整理了環(huán)境保護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)。
希望對(duì)你有幫助。
當(dāng)前，環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。我們必須對(duì)環(huán)保教育和環(huán)?；顒?dòng)達(dá)到共識(shí)：環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問(wèn)題。
“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建就是環(huán)保教育的具體體現(xiàn)。我們學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)大力推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，不斷構(gòu)筑素質(zhì)教育平臺(tái)，促使學(xué)生素質(zhì)更全面、更成熟地發(fā)展。
為培養(yǎng)出更具時(shí)代特色的“綠色人才”，我認(rèn)為首先必須讓學(xué)生明白“創(chuàng)綠”的意義。讓學(xué)生從思想上得到共識(shí)。這樣才能向?qū)W生進(jìn)行切實(shí)可行的環(huán)保教育和環(huán)保知識(shí)教育，并把環(huán)保教育納入到德育工作的范疇。
其次，對(duì)學(xué)生提出具體明確的要求，并把它作為規(guī)范來(lái)履行。在學(xué)校本次“創(chuàng)綠”活動(dòng)中，向?qū)W生提出如下要求：
1、自覺(jué)節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張，就是保護(hù)環(huán)境。
2、變廢為寶，把可回收垃圾分類(lèi)。
3、吃東西要選擇綠色食品，讓學(xué)生懂得這樣有利于健康。
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，讓學(xué)生明白這是保護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。
5、講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。
這樣才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明的青少年。
而作為教師，我更明白應(yīng)把環(huán)保教育滲透在課堂教學(xué)中。如在數(shù)學(xué)課上，我為學(xué)生提供一系列的數(shù)字，讓學(xué)生自己計(jì)算出一天里全國(guó)小學(xué)生家庭白色污染的數(shù)量。讓學(xué)生從具體的事例中體會(huì)到白色污染的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性，從而達(dá)到我們教育的目的。
最后，教師應(yīng)該在日常生活中，率先垂范，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)闊o(wú)聲的教育勝過(guò)于有聲的教育。讓全人類(lèi)都行動(dòng)起來(lái)，投入到拯救地球母親的行列中。
環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定，包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面。這就是說(shuō)，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
多年的實(shí)踐，人類(lèi)改造自然、發(fā)展生產(chǎn)，必須同時(shí)注意自然界的“報(bào)復(fù)”，注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類(lèi)在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來(lái)的影響，而不能超過(guò)某一個(gè)限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度，通過(guò)宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實(shí)施這些規(guī)定，否則人類(lèi)的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家已走過(guò)的道路早就證明，沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒(méi)有現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是由于：
(1)自然資源的退化和破壞將成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙;。
(3)現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備(設(shè)備、儀表等)需要一個(gè)清潔的環(huán)境(精密的產(chǎn)品也是如此)，在某種意義上說(shuō)，搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)。
環(huán)境污染的遠(yuǎn)期影響，是對(duì)人類(lèi)健康的嚴(yán)重威脅，不只是致癌，而且可能通過(guò)胎盤(pán)危及胎兒，以及引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問(wèn)題，嚴(yán)重時(shí)可能使人類(lèi)的質(zhì)量退化，貽害子孫后代，造成無(wú)可挽回的損失。
自然資源的破壞，有的要幾十年、上百年才能恢復(fù)，有的則難以逆轉(zhuǎn)。如據(jù)近xx年來(lái)記錄的統(tǒng)計(jì)，約有110多種獸類(lèi)、130多種鳥(niǎo)類(lèi)業(yè)已滅絕，其中有1/3是十九世紀(jì)以前滅絕的，1/3是十九世紀(jì)絕種的，1/3是近50年來(lái)被消滅掉的。目前全世界估計(jì)有25000種植物，1000多種脊椎動(dòng)物，正處于滅絕的邊緣。盡管人類(lèi)正在采取許多局部性保護(hù)措施，但一些珍貴動(dòng)植物還在繼續(xù)走向滅絕，因?yàn)槿祟?lèi)活動(dòng)形成的全球性有害影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)局部保護(hù)性措施所產(chǎn)生的效果。
當(dāng)前，我國(guó)環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當(dāng)嚴(yán)重的，非認(rèn)真解決不可。例如，有的城市環(huán)境污染嚴(yán)重，由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加(呼吸系統(tǒng)疾病)。據(jù)57個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo)，超標(biāo)三倍以上的有28個(gè);二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬(wàn)噸。從水體來(lái)看，地下水硬度增高，水位下降已成為大城市具有普遍性的現(xiàn)象。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重，水資源緊張已成為影響生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很?chē)?yán)重。如湖北江漢湖群，素有千湖之稱(chēng)，現(xiàn)在湖群已由原來(lái)的1000多個(gè)減少到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞，引起嚴(yán)重的水土流失，每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。
實(shí)踐還證明，生產(chǎn)建設(shè)和生態(tài)平衡之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問(wèn)題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)的比例關(guān)系失調(diào)，花幾年功夫可以調(diào)整過(guò)來(lái)。而生態(tài)平衡遭到破壞，沒(méi)有十幾年，幾十年，甚至上百年的時(shí)間是難以調(diào)整過(guò)來(lái)的。這樣來(lái)分析問(wèn)題，才能更深刻地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。
因此，一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者和廣大管理干部、工程技術(shù)人員，都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn)，又要深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，在發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中搞好環(huán)境保護(hù)，保護(hù)環(huán)境也要促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，作到環(huán)境效果與經(jīng)濟(jì)效果的統(tǒng)一，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，為人民創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。
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學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇七
當(dāng)今世界，環(huán)境面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，缺水、溫室效應(yīng)、臭氧空洞等問(wèn)題迫在眉睫?！暗吞辑h(huán)?！币呀?jīng)成為人們生活中不可或缺的新概念，我家有個(gè)環(huán)保專(zhuān)家。
那是爺爺。爺爺是節(jié)水專(zhuān)家。他有許多節(jié)水技巧。比如，洗水是用來(lái)擦地板，然后用來(lái)沖馬桶。洗菜淘米后用水給爺爺心愛(ài)的花補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)(爺爺最喜歡養(yǎng)花，家里養(yǎng)了很多花，奶奶不喜歡，想扔掉)。每次上廁所前，爺爺都叫我不要沖廁所，要用臟水沖(雖然我總是忘了)。爺爺總是讓我們洗手的時(shí)候把水關(guān)小，做肥皂的時(shí)候關(guān)水龍頭，洗完手就關(guān)水龍頭。爺爺從不浪費(fèi)電，每天晚上都去海邊廣場(chǎng)散步，既鍛煉身體，又省電。
爺爺不僅會(huì)節(jié)約水電，還會(huì)綠色環(huán)保。
爺爺家點(diǎn)的牛奶，每天喝完就剩一小杯了。爺爺保存了這些小杯子，春天的時(shí)候在里面種了一些植物，等植物比較大的時(shí)候再種在山上。如果爺爺在路邊看到一個(gè)水瓶，他會(huì)撿起來(lái)賣(mài)給廢品回收站，既保護(hù)環(huán)境，又賺錢(qián)。
只要我們都像爺爺一樣一起行動(dòng)，就一定能讓我們的生活更加低碳環(huán)保，讓我們共同的地球擁有更美好的明天。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇八
根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定，包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面。這就是說(shuō)，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
多年的實(shí)踐證明，人類(lèi)改造自然、發(fā)展生產(chǎn)，必須同時(shí)注意自然界的“報(bào)復(fù)”，注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類(lèi)在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來(lái)的影響，而不能超過(guò)某一個(gè)限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度，通過(guò)宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實(shí)施這些規(guī)定，否則人類(lèi)的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家已走過(guò)的道路早就證明，沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒(méi)有現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是由于：（1）自然資源的退化和破壞將成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙；（2）隨著生產(chǎn)的發(fā)展勞動(dòng)人民對(duì)環(huán)境的要求愈來(lái)愈高，如果環(huán)境污染嚴(yán)重將會(huì)引起尖銳的矛盾，影響人的生產(chǎn)積極性；（3）現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備（設(shè)備、儀表等）需要一個(gè)清潔的環(huán)境（精密的產(chǎn)品也是如此），在某種意義上說(shuō)，搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)。
環(huán)境污染的遠(yuǎn)期影響，是對(duì)人類(lèi)健康的嚴(yán)重威脅，不只是致癌，而且可能通過(guò)胎盤(pán)危及胎兒，以及引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問(wèn)題，嚴(yán)重時(shí)可能使人類(lèi)的質(zhì)量退化，貽害子孫后代，造成無(wú)可挽回的損失。
自然資源的破壞，有的要幾十年、上百年才能恢復(fù)，有的則難以逆轉(zhuǎn)。
目前全世界估計(jì)有25000種植物，1000多種脊椎動(dòng)物，正處于滅絕的邊緣。盡管人類(lèi)正在采取許多局部性保護(hù)措施，但一些珍貴動(dòng)植物還在繼續(xù)走向滅絕，因?yàn)槿祟?lèi)活動(dòng)形成的全球性有害影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)局部保護(hù)性措施所產(chǎn)生的效果。
當(dāng)前，我國(guó)環(huán)境污染和自然資源破壞的情況也是相當(dāng)嚴(yán)重的，非認(rèn)真解決不可。例如，有的城市環(huán)境污染嚴(yán)重，由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加（呼吸系統(tǒng)疾?。?。生產(chǎn)建設(shè)和生態(tài)平衡之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問(wèn)題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)的比例關(guān)系失調(diào)，花幾年功夫可以調(diào)整過(guò)來(lái)。而生態(tài)平衡遭到破壞，沒(méi)有十幾年，幾十年，甚至上百年的時(shí)間是難以調(diào)整過(guò)來(lái)的。這樣來(lái)分析問(wèn)題，才能更深刻地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。因此，作為環(huán)境保護(hù)工作者、要既有生產(chǎn)觀點(diǎn)，又要深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的'重要性，在發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中搞好環(huán)境保護(hù)，保護(hù)環(huán)境也要促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，作到環(huán)境效果與經(jīng)濟(jì)效果的統(tǒng)一，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，為人民創(chuàng)造一個(gè)美好。人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們對(duì)這個(gè)星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不完的依賴(lài)性，需要地球源源不斷地提供植物和動(dòng)物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來(lái)保護(hù)人類(lèi)不受過(guò)高或過(guò)低氣溫，以及過(guò)量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來(lái)維持生命的存在，而沒(méi)有了綠色，這一切豈不成了無(wú)本之源，好比毛長(zhǎng)在皮子上，沒(méi)有了皮，毛又咋生根？綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類(lèi)自己，是人類(lèi)發(fā)展模式中那種對(duì)自然資源的掠奪性、破壞性開(kāi)采。人類(lèi)對(duì)綠色的無(wú)盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。
環(huán)境保護(hù)就是通過(guò)采取行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、科學(xué)技術(shù)等多方面的措施，保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據(jù)人類(lèi)的意愿，保護(hù)和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類(lèi)勞動(dòng)和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類(lèi)生活和生存的不利因素。環(huán)境保護(hù)所要解決的問(wèn)題大致包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)人類(lèi)身心的健康，防止機(jī)體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，以及保護(hù)自然資源（包括生物資源）的恢復(fù)和擴(kuò)大再生產(chǎn)，以利于人類(lèi)生命活動(dòng)。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇九
近來(lái)，我校組織全體教師進(jìn)行法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的法制意識(shí)，了解了法律常識(shí)，更懂得了一些法律法規(guī)，使我們受益非淺。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)上有了更大的提高，身為教師，必須真正做到愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。為人師，教書(shū)育人，每位教師都應(yīng)該學(xué)好用好《教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在今天的法制社會(huì)里，教師若不學(xué)法、守法，依法從教，就妄為“人民教師”。
學(xué)習(xí)法制知識(shí)，是保證教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展的有力措施。學(xué)習(xí)必要的法制知識(shí)，也是每一個(gè)教師的義務(wù)。近來(lái),我校組織全體教師進(jìn)行法制學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教師的法制意識(shí),了解了法律常識(shí),更懂得了一些法律法規(guī),使我們受益非淺.
例如：學(xué)生課外作業(yè)的問(wèn)題,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中就有明確規(guī)定,對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生課外作業(yè)量不得超過(guò)1小時(shí),這就要求我們教師不得布置過(guò)多的課外作業(yè),從而達(dá)到給學(xué)生減負(fù)的目的.這也要求教師在布置作業(yè)時(shí),要精選題目,不搞題海戰(zhàn)術(shù),用最少的作業(yè)練習(xí)、鞏固,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)習(xí)效率,真是事半功倍.
總之,通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)上有了更大的提高,身為教師,必須真正做到愛(ài)國(guó)守法,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生.為人師,教書(shū)育人,每位教師都應(yīng)該學(xué)好用好《教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),在今天的法制社會(huì)里,教師若不學(xué)法、守法,依法從教,就妄為“人民教師”.作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師,我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂。
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學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇十
法規(guī)學(xué)習(xí)是法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家和社會(huì)的法律法規(guī)，我們能夠更好地了解和適應(yīng)法律環(huán)境，并在以后的工作中做出正確的判斷和決策。在法規(guī)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)。首先，我們要明確法規(guī)學(xué)習(xí)的重要性；其次，我們要善于跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以拓寬法律視野；再次，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和理性思維；最后，我們要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)這些心得體會(huì)的總結(jié)，我對(duì)法規(guī)學(xué)習(xí)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
首先，法規(guī)學(xué)習(xí)的重要性不可忽視。法規(guī)是社會(huì)運(yùn)行的規(guī)則和準(zhǔn)則，是維護(hù)社會(huì)正常秩序和公共利益的基礎(chǔ)。作為法律從業(yè)人員，我們要全面掌握法規(guī)知識(shí)，才能樹(shù)立正確的法律意識(shí)和職業(yè)操守，做到依法辦事、誠(chéng)信從業(yè)。此外，法規(guī)學(xué)習(xí)也是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之一，只有深入了解法律法規(guī)的內(nèi)容和精神，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種法律問(wèn)題和挑戰(zhàn)。因此，我們要重視法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的法律素養(yǎng)，以便能夠勝任未來(lái)的法律工作。
其次，善于跨學(xué)科學(xué)習(xí)是提高法規(guī)學(xué)習(xí)效果的重要途徑。法律學(xué)科與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等。在學(xué)習(xí)法規(guī)的過(guò)程中，我們要善于運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)來(lái)解釋和理解法律問(wèn)題，以便更加全面地把握法律的本質(zhì)和內(nèi)涵。同時(shí)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和理解法律與其他領(lǐng)域的交叉點(diǎn)，從而促進(jìn)不同學(xué)科之間的融合和創(chuàng)新。因此，我們要積極參與跨學(xué)科學(xué)習(xí)，使法規(guī)學(xué)習(xí)的成果更為廣泛地應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。
再次，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和理性思維是提高法規(guī)學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。法規(guī)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)法律知識(shí)的死記硬背，更是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和理性思維能力的重要途徑。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極思考法律原則和規(guī)則背后的邏輯和價(jià)值，挖掘法律適用的靈活性和多樣性，以便更好地解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，理性思維也要求我們客觀公正地評(píng)價(jià)和判斷法律現(xiàn)象和制度，避免主觀偏見(jiàn)的干擾。只有通過(guò)獨(dú)立思考和理性思維，我們才能真正理解法律的內(nèi)涵和價(jià)值，提升法規(guī)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平。
最后，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)是法規(guī)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。單純的書(shū)本知識(shí)只是理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正將法規(guī)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的行動(dòng)。我們要善于運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)和技能，參與到實(shí)際的社會(huì)問(wèn)題和案例中，不斷提升自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，實(shí)踐也是對(duì)法規(guī)學(xué)習(xí)效果的一種檢驗(yàn)和補(bǔ)充，通過(guò)實(shí)踐可以發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際的差距，及時(shí)反饋與修正自己的學(xué)習(xí)方法和策略。因此，我們要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，使法規(guī)學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。
綜上所述，法規(guī)學(xué)習(xí)是法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生不可或缺的一門(mén)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)法規(guī)，我們能夠更好地適應(yīng)法律環(huán)境和提高自身素質(zhì)。在法規(guī)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要明確法規(guī)學(xué)習(xí)的重要性，善于跨學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和理性思維，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。只有通過(guò)這些努力，我們才能真正掌握法規(guī)學(xué)習(xí)的精髓和要領(lǐng)，為今后的法律工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠不斷提升自己的法規(guī)學(xué)習(xí)能力，在法律行業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇十一
法規(guī)是指國(guó)家、地方行政機(jī)關(guān)為調(diào)整社會(huì)關(guān)系制定的具有強(qiáng)制性的規(guī)章制度。作為公民，我們每個(gè)人都應(yīng)該了解并遵守法規(guī)。在我個(gè)人學(xué)習(xí)法規(guī)的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：了解法規(guī)的重要性。
了解法規(guī)的重要性不言而喻。法規(guī)是維護(hù)社會(huì)秩序的基礎(chǔ)，它們規(guī)定了人們?cè)谏鐣?huì)中應(yīng)該如何行為，以及對(duì)于不符合法規(guī)的行為將會(huì)受到怎樣的處罰。了解法規(guī)不僅可以保護(hù)我們的合法權(quán)益，還可以避免我們陷入不必要的麻煩和爭(zhēng)議。只有了解法規(guī)，我們才能夠在社會(huì)中更好地行使我們的權(quán)益和義務(wù)。
學(xué)習(xí)法規(guī)可以通過(guò)多種途徑進(jìn)行。首先，我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)的法律法規(guī)資料來(lái)了解具體的法規(guī)內(nèi)容，包括法律條文和相關(guān)的解釋性文件。其次，我們還可以參加相關(guān)的法律知識(shí)培訓(xùn)班或者法學(xué)公開(kāi)課，以提高我們的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。此外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)法規(guī)的渠道，我們可以通過(guò)搜索引擎來(lái)查找相關(guān)的法規(guī)和解讀文章，以獲得更加詳細(xì)和便捷的法規(guī)學(xué)習(xí)資料。
學(xué)習(xí)法規(guī)并不是一項(xiàng)輕松的任務(wù)，但是它確實(shí)是一種讓我們變得更加負(fù)責(zé)、理性和公正的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)法規(guī)，我不僅了解到了法律的嚴(yán)密性和權(quán)威性，還意識(shí)到了法律對(duì)于社會(huì)秩序和公平正義的重要性。學(xué)習(xí)法規(guī)讓我深入了解到了法律在維護(hù)公民權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定中的作用，促使我更加關(guān)注并充分行使自己的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，學(xué)習(xí)法規(guī)也讓我懂得了不僅要求別人遵守法規(guī)，更重要的是自己首先要遵守法規(guī)，做到守法、守信、守紀(jì)。
為了更好地學(xué)習(xí)法規(guī)，我有以下幾點(diǎn)建議。首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)法規(guī)的習(xí)慣，可以每天抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀相關(guān)的法規(guī)資料。其次，我們可以參加一些與法律相關(guān)的活動(dòng)，例如參觀法庭、觀摩法庭審判等，以增強(qiáng)我們對(duì)法治的感受和理解。最后，我們還可以加強(qiáng)對(duì)法律方面的學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)、法律英語(yǔ)等，以更好地理解和應(yīng)用法規(guī)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)法規(guī)是我們作為公民的責(zé)任和義務(wù)，也是我們自身權(quán)益和社會(huì)秩序的保障。在學(xué)習(xí)法規(guī)的過(guò)程中，我們不僅可以增加自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，還能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益和行使自己的權(quán)利。因此，我希望每個(gè)人都能夠重視學(xué)習(xí)法規(guī)，并積極在自己的生活中遵守法規(guī)、發(fā)揚(yáng)法治精神。只有這樣，我們才能夠生活在一個(gè)更加公平、公正和文明的社會(huì)中。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇十二
在環(huán)保公益訴訟制度的構(gòu)建上，還有一個(gè)非議之處，即“環(huán)境公益訴訟到底涵蓋不涵蓋對(duì)行政機(jī)關(guān)不作為的責(zé)任”?！董h(huán)境保護(hù)法》的修訂草案和審議通過(guò)的修正案，均未正面涉及該題，僅將公益訴訟范圍表述為“對(duì)污染環(huán)境、破壞生態(tài)，損害社會(huì)公共利益的行為”。筆者主張，應(yīng)將環(huán)保公益訴訟范圍明確擴(kuò)張至行政機(jī)關(guān)的不作為行為。
首先，公益民事訴訟和公益行政訴訟的旨意具有同一性。允許社會(huì)組織對(duì)污染環(huán)境、破壞生態(tài)、損害社會(huì)公共利益的行為提起公益民事訴訟，是借助相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的群體力量來(lái)克服弱勢(shì)群體在私力救濟(jì)活動(dòng)中的功能缺陷，旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境和維護(hù)受害個(gè)體之利益。而允許社會(huì)組織對(duì)行政機(jī)關(guān)的不作為行為提起公益行政訴訟，同樣是通過(guò)擴(kuò)張?jiān)V訟主體范圍來(lái)實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和私權(quán)救濟(jì)。
其次，允許公益行政訴訟，符合新環(huán)保的責(zé)任本位理念。清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院環(huán)保產(chǎn)業(yè)研究中心主任傅濤表示，“環(huán)保法重點(diǎn)是講責(zé)任歸屬，而不是權(quán)利歸屬”，“如果說(shuō)老的環(huán)境法是在分配權(quán)利，修訂后的《環(huán)境保護(hù)法》則己經(jīng)開(kāi)始在分配責(zé)任，他初步構(gòu)架了一個(gè)以責(zé)任為主導(dǎo)的、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的全新體系，雖仍有些許不到位，但己經(jīng)向責(zé)任性環(huán)境法走出決定性的一步?！贬槍?duì)生態(tài)環(huán)境所引致的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)組成周延的責(zé)任體系，既包括污染環(huán)境、破壞生態(tài)行為人的刑事責(zé)任、民事責(zé)任和行政責(zé)任，還應(yīng)當(dāng)包括行政機(jī)關(guān)不作為的法律責(zé)任，而對(duì)于后者責(zé)任的追究，理應(yīng)擴(kuò)張?jiān)V訟主體范圍，適用公益訴訟規(guī)則。
再者，允許公益行政訴訟，能促使公眾參與環(huán)境保護(hù)的程度。新《環(huán)境保護(hù)法》增設(shè)一章“信息公開(kāi)和公眾參與”，賦予公民、法人和其他組織享有信息、參與和監(jiān)督環(huán)境保護(hù)的權(quán)利，正體現(xiàn)立法者極力強(qiáng)化公眾環(huán)境保護(hù)功能的意愿，打破行政機(jī)關(guān)對(duì)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督、管理的壟斷局面。允許符合條件的社會(huì)組織對(duì)行政機(jī)關(guān)提起訴訟，恰好是社會(huì)組織參與、監(jiān)督行政機(jī)關(guān)保護(hù)環(huán)境工作的強(qiáng)有力保障。
簡(jiǎn)言之，將環(huán)境保護(hù)公益訴訟的范圍放寬至行政機(jī)關(guān)的不作為，與新《環(huán)境保護(hù)法》所新增的“信息公開(kāi)和公眾參與”理念相契合，也與新《環(huán)境保護(hù)法》的價(jià)值取向相一致。允許環(huán)保行政公益訴訟，也是對(duì)環(huán)境行政代履行制度閥失的一種補(bǔ)充，“從目前我國(guó)環(huán)境執(zhí)法實(shí)踐來(lái)分析，環(huán)保機(jī)關(guān)執(zhí)行力的強(qiáng)化雖是急需，但強(qiáng)化應(yīng)只是弱化的過(guò)渡，以最終實(shí)現(xiàn)環(huán)境法執(zhí)行的公權(quán)與私權(quán)共同參與、共同保障?！睋?jù)此，“環(huán)境行政公益訴訟與環(huán)境民事公益訴訟共同居于‘一體兩翼’的地位，不可偏廢其一”。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇十三
提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，首先要改變自己的思想認(rèn)識(shí)，提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。隨著社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)知識(shí)需求的日益增長(zhǎng)，對(duì)教育的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識(shí)有了深刻的認(rèn)識(shí)，下面就本人的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
1.學(xué)好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作中，做到依法執(zhí)教。
2.樹(shù)立正確的教育觀。幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育，是”基礎(chǔ)教育的重要組成部分“,是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是”看孩子“;也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付，對(duì)教育活動(dòng)不主動(dòng)準(zhǔn)備，敷衍了事；還有的教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，”填鴨式“教學(xué)，把活動(dòng)搞得非常嚴(yán)肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹(shù)立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動(dòng)的位置，營(yíng)造優(yōu)良的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。
3.樹(shù)立優(yōu)良的幼兒觀?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則中明確指出：”幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的`發(fā)展?！白鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒”建立優(yōu)良的師生關(guān)系“,把幼兒作為平等的主體來(lái)對(duì)待，不要居高臨下，無(wú)視幼兒的人格與自尊。對(duì)幼兒既要關(guān)心愛(ài)護(hù)，又要尊重。
4.培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。只有具備優(yōu)良的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作.
一是熱愛(ài)本職工作。樹(shù)立”干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行“的信念，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，成為專(zhuān)業(yè)突出的”學(xué)者型“幼兒教師。
二是關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對(duì)象是幼兒，他們還沒(méi)有形成優(yōu)良的行為和生活習(xí)慣，作為幼兒教師，要時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒，保教并重，幫助幼兒形成優(yōu)良的習(xí)慣，促進(jìn)他們各方面全面、均衡發(fā)展。
三是依法執(zhí)教。包含兩層含義：第一是遵守有關(guān)的教育法律、法規(guī)，認(rèn)真做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)教行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒；第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理及心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，突出幼兒的主體地位。一名優(yōu)秀的幼兒教師都應(yīng)做到這兩點(diǎn)，做到遵”規(guī)“守”法“.
四是堅(jiān)持不懈。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能”三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)“,今天高興就認(rèn)真對(duì)待，不高興就應(yīng)付了事，應(yīng)該把幼兒教育作為畢生的追求，認(rèn)真做好每一天的工作，堅(jiān)持不懈，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。
在教育政策法律法規(guī)這一課程的學(xué)習(xí)中，我了解了各種各樣相關(guān)的法律知識(shí)，增強(qiáng)了法規(guī)意識(shí)，更更新了教育觀念，樹(shù)立了正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，還深刻體會(huì)到師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和高尚的人格。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化，終生受益的。
通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》，我知道了教師必須履行的義務(wù)：遵守憲法、法律、職業(yè)道德；為人師表；貫徹國(guó)家的教育方針，遵守國(guó)家的規(guī)章制度；執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育；法制教育及思想、文化、科學(xué)領(lǐng)域教育；組織和帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有意的社會(huì)活動(dòng)；關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力，體質(zhì)等方面的全面發(fā)展等等內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，我更明確了，作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦學(xué)生，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)，處處”身正為范".對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促成學(xué)生成長(zhǎng)成才做為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)校學(xué)生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的糾紛與日俱增，學(xué)生家長(zhǎng)因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。因此，《學(xué)生傷害事故處理方法》適時(shí)出臺(tái)，明確了學(xué)校對(duì)學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任性質(zhì)是教育、管理、保護(hù)責(zé)任，確立認(rèn)定學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的劃分原則是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，這對(duì)老師日常管理學(xué)生的工作中也提到了細(xì)致的要求，顯示出了老師的責(zé)任與義務(wù)。
學(xué)生像一朵朵稚嫩的小花苗，但每一棵都有其不同的特質(zhì)。在教學(xué)中要用不同的方法用心澆灌。在教學(xué)組織中要把整體教學(xué)、分組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)。在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展，并預(yù)防未成年人犯罪。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功課。作為教書(shū)育人的人，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的我們，只有學(xué)法、懂法、守法，才能更好地教育學(xué)生，培養(yǎng)出身心健康，全面發(fā)展的人，有利于社會(huì)的進(jìn)步的人。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）。
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展和法治建設(shè)的深入推進(jìn)，法規(guī)學(xué)習(xí)成為每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名普通公民，我深深感受到法規(guī)學(xué)習(xí)的重要性，并從中收獲了許多啟示和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)于法規(guī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望能夠引起更多人對(duì)法規(guī)學(xué)習(xí)的重視，并共同促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
第二段：意識(shí)到法規(guī)學(xué)習(xí)的重要性（250字）。
在法規(guī)學(xué)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。法規(guī)是社會(huì)共同的準(zhǔn)則和規(guī)范，它保護(hù)了人們的權(quán)益，并規(guī)定了每個(gè)人應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)法規(guī)，我們可以更好地了解法律的底線和紅線，從而避免違法行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益。此外，法規(guī)學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的法律意識(shí)和公民素質(zhì)，使我們成為對(duì)法律敬畏和遵守的模范公民。只有每個(gè)公民都具備法律素養(yǎng)，才能構(gòu)建和諧、公正的社會(huì)秩序。
第三段：法規(guī)學(xué)習(xí)的益處（250字）。
除了個(gè)人的法律意識(shí)和公民素質(zhì)提升外，法規(guī)學(xué)習(xí)還有許多其他的益處。首先，法規(guī)學(xué)習(xí)使我們更加敬畏和尊重法律，能夠主動(dòng)遵守規(guī)則，不輕易違法犯罪。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)法規(guī)，我們能夠增強(qiáng)自己的法律常識(shí)，提高自身的法律素養(yǎng)，從而在現(xiàn)實(shí)生活中更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。再者，對(duì)于企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，法規(guī)學(xué)習(xí)更是必不可少。只有牢固樹(shù)立依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信守法的理念，企業(yè)才能長(zhǎng)久發(fā)展，并與社會(huì)形成良好的互動(dòng)關(guān)系。因此，無(wú)論從個(gè)人還是組織的層面來(lái)看，法規(guī)學(xué)習(xí)都是非常有益的。
在法規(guī)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇適合的方法和途徑。首先，可以通過(guò)課堂學(xué)習(xí)來(lái)掌握法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)法律常識(shí)和法律原理。其次，可以通過(guò)閱讀法律法規(guī)、法制宣傳材料、案例分析等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。還可以利用互聯(lián)網(wǎng)和各類(lèi)移動(dòng)應(yīng)用軟件，查詢(xún)相關(guān)法規(guī)信息和法律文獻(xiàn)，了解最新的法律動(dòng)態(tài)。此外，參與法律教育和法律咨詢(xún)活動(dòng)，與專(zhuān)業(yè)律師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，也是非常有效的法規(guī)學(xué)習(xí)途徑?？傊?，多樣化的法規(guī)學(xué)習(xí)方法和途徑能夠更好地幫助我們理解和應(yīng)用法律知識(shí)。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過(guò)法規(guī)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到法規(guī)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。今后，我將繼續(xù)堅(jiān)持法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷提高法律意識(shí)和公民素質(zhì)，做一個(gè)誠(chéng)信守法、遵紀(jì)守法的公民。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到法規(guī)學(xué)習(xí)的行列中來(lái)，共同促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。作為一個(gè)法治社會(huì)的基石，法規(guī)學(xué)習(xí)既是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，也是我們共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。讓我們攜手努力，共同推動(dòng)法規(guī)學(xué)習(xí)的深入，為社會(huì)秩序和公正發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇十五
20xx年xx月xx日在xx縣人民大會(huì)堂參加了法律法規(guī)講座，講座分為兩個(gè)部分，上午主要就教師權(quán)利展開(kāi)話題，下午則是對(duì)教師義務(wù)做主要介紹，這次培訓(xùn)使我受益頗深。
1、充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。
作為人民教師，學(xué)法與用法要成為一個(gè)重要內(nèi)容，必須要自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，用法律來(lái)武裝自己的頭腦，在教育教學(xué)中做到依法施教、依法育人，遇到事情能夠運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己，能夠幫助別人。平時(shí)積極宣傳法律知識(shí)，不僅使自己知法守法，也要讓身邊的人知法守法。所以自覺(jué)地增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)是首要前提。
知法才能懂法，懂法才能用法，用法也才能護(hù)法。
2、加強(qiáng)青少年法律法制教育，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)尤為重要。
從我國(guó)青少年犯罪率屢增不減這一情況看，這正是法制觀念淡薄的結(jié)果，這無(wú)疑是教育的一大缺失。作為人民教師的我，深感愧疚，雖然我不能幫助所有學(xué)生了解法律常識(shí)，但至少我可以從身邊的學(xué)生入手，向他們宣傳法律知識(shí)，讓他們知法、守法、用法、護(hù)法，這也許就是我做為一個(gè)教師所應(yīng)盡的也是必盡的責(zé)任之一。
3、在教育教學(xué)過(guò)程中，想方設(shè)法完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
在工作中認(rèn)真履行自己的`職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象應(yīng)作為我的最終奮斗目標(biāo)。
4、注重職業(yè)道德修養(yǎng)，真正做到職業(yè)道德規(guī)范所規(guī)定的六條內(nèi)容是基本。
教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范內(nèi)容，教書(shū)育人，為人師表，關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，認(rèn)真完成學(xué)校所給予的工作和任務(wù)，積極做好教育教學(xué)工作，使自己滿意、學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。我會(huì)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，影響著人們的生活品質(zhì)和健康。在這種情況下，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為了每個(gè)人的責(zé)任。現(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)的是“全人發(fā)展”，也就是不只培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。這是我個(gè)人在學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)方面的一些心得和體會(huì)。
第一段：學(xué)生應(yīng)當(dāng)深入了解環(huán)保意識(shí)的重要性。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)環(huán)保意識(shí)是一項(xiàng)迫切需要的任務(wù)。我們應(yīng)該了解環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)如何減少對(duì)環(huán)境的損害。環(huán)境問(wèn)題不僅影響人類(lèi)的生活質(zhì)量，而且對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡和生態(tài)安全也造成了嚴(yán)重危害。我們應(yīng)該意識(shí)到，環(huán)保不是政府、組織或者個(gè)人孤立開(kāi)展的事業(yè)，而是每個(gè)人的責(zé)任，是我們每個(gè)人所應(yīng)該重視的事情。
第二段：學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與環(huán)保行動(dòng)。
學(xué)生應(yīng)該積極參與環(huán)保行動(dòng)，為推進(jìn)環(huán)保事業(yè)盡自己的力量。為了更好地培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，建議學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展定期的環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生參與其中。舉辦有意義的環(huán)?；顒?dòng)或者參與環(huán)保工作，不僅可以提高學(xué)生對(duì)環(huán)保事業(yè)的認(rèn)識(shí)和鼓勵(lì)他們積極參與到環(huán)保事業(yè)中來(lái)，更重要的是可以幫助他們形成正確的環(huán)保價(jià)值觀。
第三段：學(xué)校應(yīng)該注重環(huán)保教育。
學(xué)校應(yīng)該注重環(huán)保教育，把環(huán)保意識(shí)滲透到各個(gè)學(xué)科中。學(xué)校應(yīng)該制定科學(xué)的環(huán)保教育教學(xué)方案，組織環(huán)保意識(shí)的學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，使學(xué)生能夠全方位了解環(huán)境問(wèn)題，以及相關(guān)環(huán)保知識(shí)。只有這樣，才能真正培養(yǎng)起大量的、真正的環(huán)保人才，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
第四段：家庭是環(huán)保教育的重要場(chǎng)所。
家庭是環(huán)保教育的重要場(chǎng)所。學(xué)生應(yīng)該在家庭環(huán)境中接受環(huán)保意識(shí)的教育，建立正確的環(huán)保觀念。要樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約、保護(hù)環(huán)境的家庭環(huán)境，以及所處的社區(qū)和城市環(huán)境。讓環(huán)保意識(shí)貫穿于日常生活中，讓學(xué)生在親身的實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，并且把環(huán)保理念傳遞到家庭、社區(qū)和學(xué)校之中。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)不力體驗(yàn)與感悟，讓我更加珍惜和保護(hù)環(huán)境，也更加期待能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中積極參與到環(huán)保事業(yè)中。環(huán)保這項(xiàng)偉大的事業(yè)不是一味埋怨或者抱怨的結(jié)果，而是從每個(gè)人的生活和工作中找到環(huán)節(jié)，從自身的角度出發(fā)，做好每一件小事。我相信在不久的將來(lái)，環(huán)保意識(shí)會(huì)在更多人的心中逐漸擴(kuò)散，推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)一步步向著更加綠色、更加環(huán)保的生活和未來(lái)邁進(jìn)。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇十七
法規(guī)作為社會(huì)運(yùn)行的基石，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要的意義。而作為普通公民，了解并遵守法規(guī)是我們應(yīng)盡的責(zé)任。近期我參加了一次法規(guī)學(xué)習(xí)，深感法規(guī)的重要性，并獲得了一些心得體會(huì)。
首先，在本次法規(guī)學(xué)習(xí)中，我對(duì)法規(guī)的廣泛性有了更深入的了解。法規(guī)不僅僅包括憲法、行政法等高階法規(guī)，還包括地方性法規(guī)、部門(mén)規(guī)章等。這些法規(guī)的具體制定和實(shí)施，為社會(huì)生活提供了強(qiáng)有力的依據(jù)。例如，交通法規(guī)規(guī)定了駕駛員的行駛守則，不僅保障了我們的安全，還維護(hù)了交通秩序。而居民使用水電的規(guī)定，則是保障公平分配和合理使用資源的重要法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些法規(guī)，我深刻認(rèn)識(shí)到法規(guī)的普遍性和必要性，并深信只有遵守法規(guī)，社會(huì)秩序才能穩(wěn)定。
其次，我在學(xué)習(xí)法規(guī)中也意識(shí)到法規(guī)的更新和變革。社會(huì)在不斷發(fā)展，法規(guī)也需要與時(shí)俱進(jìn)。從學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我了解到，法規(guī)的修訂和更新是根據(jù)社會(huì)的需要和發(fā)展而進(jìn)行的。例如，2019年修訂的《中華人民共和國(guó)婚姻法》增加了“兩個(gè)人在婚姻家庭中的地位是平等的”這一條款，體現(xiàn)了尊重婦女權(quán)益的理念。此外，網(wǎng)絡(luò)空間的快速發(fā)展也促使相關(guān)法規(guī)的出臺(tái)，比如網(wǎng)絡(luò)安全法，旨在維護(hù)網(wǎng)民的合法權(quán)益和國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。通過(guò)學(xué)習(xí)這些新的法規(guī)，我認(rèn)識(shí)到法規(guī)是與時(shí)俱進(jìn)的，隨著社會(huì)的變化而變化，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
另外，我還意識(shí)到法規(guī)的普及和宣傳的必要性。法規(guī)離開(kāi)了公眾的認(rèn)可和理解，就很難得到實(shí)施和推行。因此，常委會(huì)法規(guī)委員會(huì)制定了各種形式的法規(guī)宣傳活動(dòng)，讓公眾更好地認(rèn)識(shí)和理解法規(guī)。例如，通過(guò)電視、廣告、網(wǎng)站等方式，廣泛宣傳國(guó)家的法規(guī)，增強(qiáng)公眾對(duì)法規(guī)的意識(shí)和理解。我深感這種宣傳活動(dòng)的必要性和重要性，不僅可以提高公眾對(duì)法規(guī)的認(rèn)識(shí)，也能夠增強(qiáng)公眾對(duì)法規(guī)的遵守意識(shí)。
此外，在法規(guī)學(xué)習(xí)中，我還明白到個(gè)人責(zé)任在法規(guī)遵守中的重要性。法規(guī)的實(shí)施需要每個(gè)公民的共同參與和努力，沒(méi)有一個(gè)人是可以任性無(wú)視法規(guī)的。從小事開(kāi)始，比如守紀(jì)律，文明交通，就是每個(gè)公民遵守法規(guī)的基本要求。每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)自覺(jué)遵守法規(guī)的良好習(xí)慣，如懂規(guī)矩、守紀(jì)律、不違法等，共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
總之，通過(guò)本次法規(guī)學(xué)習(xí)，我深感法規(guī)的重要性和必要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。法規(guī)的廣泛性、更新和變革性，法規(guī)的宣傳和普及，以及個(gè)人責(zé)任的履行，都是我們?cè)诜ㄒ?guī)學(xué)習(xí)中應(yīng)該關(guān)注和改進(jìn)的問(wèn)題。只有不斷學(xué)習(xí)和遵守法規(guī)，才能讓我們的社會(huì)更加公平、法治，也能夠?yàn)槲覀冏陨淼某砷L(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇十八
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了環(huán)境污染和資源浪費(fèi)兩大難題，而學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)不力更是問(wèn)題之一。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我也面臨過(guò)環(huán)境保護(hù)不力的各種問(wèn)題，有些是習(xí)慣性的，有些是不經(jīng)意的，但這些問(wèn)題的存在對(duì)環(huán)境的影響和危害是不容忽視的。通過(guò)反思和總結(jié)，我認(rèn)為要解決學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)不力的問(wèn)題，需要從以下幾個(gè)方面著手。
在我自己的學(xué)習(xí)和生活中，這一點(diǎn)尤為突出。由于我的家庭和學(xué)校有著良好的環(huán)境，我從小沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。因此，我對(duì)環(huán)境污染和浪費(fèi)無(wú)感。但隨著生活經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)環(huán)境問(wèn)題逐漸的了解，我認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，更積極地參與環(huán)保行動(dòng)。
由于缺乏環(huán)保知識(shí)，我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)方面也存在不足。我經(jīng)常對(duì)環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)、環(huán)保政策等重要信息缺乏了解，導(dǎo)致我對(duì)環(huán)境保護(hù)的態(tài)度和行動(dòng)不夠積極。后來(lái)，透過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解環(huán)保專(zhuān)家、參加環(huán)?；顒?dòng)、親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，我不斷積累了環(huán)保知識(shí)，對(duì)環(huán)境的保護(hù)的重要性也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
三、家庭和社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的重視程度，也影響了我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)保的情況。
在我的家庭和社會(huì)環(huán)境中，環(huán)保作為重要的議題，在不斷強(qiáng)化。這潛移默化地培養(yǎng)了我對(duì)環(huán)保的關(guān)注和參與意識(shí)。在一個(gè)有意識(shí)和勇氣推進(jìn)環(huán)保事業(yè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓我在環(huán)保方面的憂慮和行動(dòng)成為了一種自然而然的習(xí)慣，并且對(duì)身邊的人產(chǎn)生了一定的影響，也希望更多的人能夠重視環(huán)保工作，參與環(huán)保實(shí)踐。
四、具體的環(huán)境問(wèn)題，需要實(shí)際去解決。
我們不僅要了解環(huán)保知識(shí)、認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性，還需要實(shí)際參與到環(huán)?；顒?dòng)中。例如，學(xué)校的環(huán)保小組我們可以積極地參與工作，主動(dòng)撿拾垃圾，有針對(duì)性地開(kāi)展環(huán)保宣傳和清理工作，希望通過(guò)自己的努力，讓整個(gè)學(xué)校能夠更加重視環(huán)保問(wèn)題，實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。
五、環(huán)境保護(hù)需要全社會(huì)的積極參與和壓力。
如果只是依靠個(gè)體的意識(shí)和行動(dòng)，在全社會(huì)中的作用是微小的。環(huán)保工作需要社會(huì)的集體行動(dòng)和思想共識(shí)。各級(jí)政府和社會(huì)組織需要在政策制定和指導(dǎo)方面發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)公民的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)，形成環(huán)保的合力。
總之，在我認(rèn)識(shí)中，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)不力是一個(gè)較為普遍存在的問(wèn)題，但是只有通過(guò)不斷地培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)、學(xué)習(xí)環(huán)保的知識(shí)、積極參與環(huán)保活動(dòng)，才能夠持續(xù)地推動(dòng)環(huán)保工作的進(jìn)展，并為保護(hù)我們共同的家園出一份力。我希望通過(guò)自己的實(shí)踐和行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，并鼓勵(lì)更多的人投身到環(huán)保工作中去。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇十九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
環(huán)境保護(hù)(protecttheenvironment)是指人類(lèi)為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。下面是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于環(huán)境保護(hù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望大家能夠喜歡!
難道我們就應(yīng)該這樣對(duì)待我們賴(lài)以生存的環(huán)境嗎?不，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從自我做起，從身邊的小事做起!
可現(xiàn)在很多人來(lái)卻意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤的行為。
例如：出門(mén)時(shí)不知道隨手關(guān)燈;吸收式，用水太多，放音樂(lè)時(shí)聲音太大;經(jīng)常用一次性的東西;破壞樹(shù)木……節(jié)約，是中華傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該節(jié)約用水、用電;節(jié)約用塑料袋;不用泡沫紙做的飯盒;不用一次性筷子，一次性勺子等。保護(hù)環(huán)境，是人人都應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)該多植樹(shù)，不破壞樹(shù)木;少用塑料袋，盡量將環(huán)保袋代替塑料袋;拒絕噪音污染;不隨手扔垃圾;不隨地吐痰;垃圾應(yīng)該分類(lèi)安置;廢棄的電池不要隨點(diǎn)亂扔;不要踐踏草坪;不隨便摘花等。
我想要呼吁大家，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園!
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這是地球上每一個(gè)人都應(yīng)該做的，可是地球上的人，一直忽略了一點(diǎn)，保護(hù)自然環(huán)境，人們一直濫用科技，破壞生態(tài)平衡，可是也受到了大自然的懲罰，當(dāng)人們意識(shí)過(guò)來(lái)已經(jīng)遲了。
聽(tīng)說(shuō)近幾年來(lái)某些地區(qū)在春天還有巨大的沙塵暴，也許有人會(huì)問(wèn)：“為什么那些地區(qū)會(huì)在春天出現(xiàn)沙塵暴呢?春天不是一年中最好的季節(jié)嗎?春天不是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放，使人感到心曠神怡的嗎?他們問(wèn)這些問(wèn)題是很正常的，因?yàn)樵诖禾炖锼械膭?dòng)植物都生機(jī)勃勃，充滿活力的。
為什么某些地區(qū)會(huì)出現(xiàn)沙塵暴呢?那是因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)問(wèn)題還不夠深入，由于人類(lèi)不懂得自然環(huán)境對(duì)于人類(lèi)的生存重要性。而且還由于某些地區(qū)亂砍亂伐、濫用、過(guò)度捕撈動(dòng)物……造成了泥土疏松，沒(méi)有樹(shù)的支撐，風(fēng)一吹，泥土便四面八方的跑步而走，就造成了沙塵暴。
還有現(xiàn)在的天氣越來(lái)越暖和，而且海水不斷上升，還可能把整個(gè)世界都淹沒(méi)了，最后人們只能生活在海上，人們見(jiàn)到泥土就像見(jiàn)到珍珠項(xiàng)鏈一樣，因?yàn)槿藗儧](méi)有泥土只有水，所以人們很珍惜泥土。
我們還破壞生態(tài)平衡，一直忽略了生態(tài)平衡的重要性，大量的捕殺動(dòng)物，砍伐植物，破壞森林，污染河水，導(dǎo)致許多動(dòng)植物死亡，人們也得了各種疾病。
保護(hù)地球，等于保護(hù)我們美好的家園，如果我們傷害地球，地球也會(huì)報(bào)復(fù)我們的。所以我們要保護(hù)好我們美麗的地球，不讓它受到傷害。
地球你還在喘氣嗎，你還在呻吟嗎，你還在為人類(lèi)惡行而苦惱嗎?但你可知一群懵懂的少年在為明天的天將會(huì)更藍(lán)而努力，為保護(hù)我們的綠色家園而努力。
我相信只要大家攜起手，保護(hù)我們的家園。明天的天會(huì)更藍(lán)，地會(huì)更綠，水會(huì)更清，能源將不竭。地球也將跟我們一起微笑。
那天清晨，我邁著輕快的腳步走進(jìn)了荷花池公園，欣賞那婀娜多姿的荷花。
荷花池公園里花香撲鼻，讓我一下子沉醉其間了。來(lái)到橋邊，看著這一朵朵綻放的荷花，我真是心曠神怡。它們千姿百態(tài)，有的全都盛開(kāi)了，粉白相間的花瓣如仙女的衣裙，中間密密的黃色花蕊點(diǎn)綴著荷花;有的含苞待放，花瓣緊緊地貼在一起，就像親密無(wú)間的好伙伴。
我情不自禁地說(shuō)道：真是紅花還需綠葉襯啊!話音剛落，池里的荷葉就嘩嘩地抖了抖身子，得意地說(shuō)道：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，沒(méi)有我們的襯托，哪有你荷花的美麗啊!”荷花滿不在乎地回道：“哼，我全身這華麗的衣服需要你來(lái)襯托，笑話!”一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花趁機(jī)翩翩起舞，池水也泛起陣陣漣漪，仿佛在贊美荷花的美。荷花更起勁了，說(shuō)道：“那些游人拿出照相機(jī)拍得還不都是我們!你算什么呀!”
荷葉聽(tīng)了不甘示弱，居然不顧瘦弱的身子使勁扭了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“你有什么了不起啊，不就是會(huì)跳舞嗎?我也會(huì)啊!哎喲……”一片荷葉一不小心扭彎了腰，低著頭直喊疼。
荷花看了，傲慢地說(shuō)道：“算了吧，葉子，就你那身材，還是原地休息吧。就連南宋大詩(shī)人楊萬(wàn)里還贊美過(guò)我們呢——映日荷花別樣紅!你聽(tīng)聽(tīng)，這不分明寫(xiě)出了我們荷花的美麗容貌嘛!”
“哈哈，你連古詩(shī)都背不完整，楊大詩(shī)人還有一句呢：接天蓮葉無(wú)窮碧。怎么樣，你們以為就自己好看，真是自作多情?！焙苫〒u頭晃腦地把荷花給說(shuō)了一通，頓時(shí)讓荷花羞紅了臉。但好勝的荷花卻沒(méi)有認(rèn)輸?shù)囊馑?，它們個(gè)個(gè)抬起頭，仰望著藍(lán)天，對(duì)下面的荷葉不屑一顧。
今天，我們開(kāi)展了一次既能鍛煉身體又能環(huán)保的一次假日小隊(duì)活動(dòng)。
我們?cè)诔蓖鯓蚣?，每人都自帶了撿垃圾的袋子，我給每位隊(duì)員發(fā)放了一次性薄膜手套，吳瀟還帶來(lái)了專(zhuān)用鉗子。
上路了，我們分頭開(kāi)始尋找垃圾，這時(shí)浦浩然撿了幾張廢紙，我說(shuō)：“有什么了不起的，我還撿到了一把打火機(jī)呢!”說(shuō)著，我們來(lái)到了德勝橋，爸爸說(shuō)：“橋上沒(méi)什么垃圾?！闭l(shuí)說(shuō)沒(méi)有，經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)橋里有好多煙蒂。我們大家都將它們撿進(jìn)了自己的垃圾袋。
沒(méi)半個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了富義倉(cāng)，爸爸告訴我們：“這里原來(lái)是放糧食的地方?！表樦白?，我們來(lái)到一座破舊不堪的小樓，有陡陡的扶梯，我們上去一看，原來(lái)是保衛(wèi)糧倉(cāng)的站崗室。
我們繼續(xù)前進(jìn)，這時(shí)有幾個(gè)在那里散步的老人說(shuō)：“小小年紀(jì)就會(huì)保護(hù)環(huán)境，真不錯(cuò)啊!”我們聽(tīng)了，心里美滋滋的。
過(guò)了大關(guān)橋，我們的隊(duì)伍有好些女隊(duì)員有點(diǎn)走不動(dòng)了，我們互相鼓勵(lì)，堅(jiān)持就是勝利!說(shuō)真的，我們中的好些人從沒(méi)走過(guò)這么多路，況且還要撿垃圾，這真是對(duì)我們小隊(duì)的一次考驗(yàn)啊!我真擔(dān)心有的隊(duì)員會(huì)掉隊(duì)。我們補(bǔ)充了水分，休息了一會(huì)兒，繼續(xù)向前。
經(jīng)過(guò)近2個(gè)小時(shí)的行走，我們終于到了此次活動(dòng)的終點(diǎn)站---拱辰橋，那邊守著龍頭蛙身的四個(gè)怪物，我們登上了橋頂，清點(diǎn)了人數(shù)，一個(gè)不少!我們勝利了!我算了一下，我們共翻過(guò)9座橋，3座港口，才到了拱辰橋，多么不容易啊!
最后我統(tǒng)計(jì)了一下，這一路上撿的最多的是煙蒂，撿得最多的人是浦浩然，瞧他那得意樣!我想，環(huán)境保護(hù)真不容易，我們要從我做起，從身邊做起，人人來(lái)保護(hù)好天堂杭州。
保護(hù)環(huán)境不是一時(shí)的事，需要我們每一天堅(jiān)持，并隨時(shí)隨地付諸實(shí)際行動(dòng)。只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就必須能拯救我們生存的家園——地球。
節(jié)約用電，保護(hù)資源，減少污染。
電是我們每一位小學(xué)生每一天都會(huì)接觸到的，也是我們每一天學(xué)習(xí)生活都離不開(kāi)的，但是此刻消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國(guó)，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按此刻的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。
節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵龢?gòu)成的，它能強(qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚(yú)蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國(guó)僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬(wàn)元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的超多二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會(huì)引起干旱或洪水，還會(huì)使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國(guó)家和島嶼就會(huì)消失。
生活在這天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國(guó)192所學(xué)校的13。5萬(wàn)兒童發(fā)誓要讓自我所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放下用汽車(chē)，選用自行車(chē)。經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力，他們已到達(dá)了目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間，我們又快要進(jìn)入美麗的六月了，這是植樹(shù)造林，綠化國(guó)家的大好時(shí)機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我推薦同學(xué)們：
熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)珍惜動(dòng)物，開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)。
用心宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識(shí)帶給千家萬(wàn)戶。
學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)的心得體會(huì)篇二十
當(dāng)前，環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。我們必須對(duì)環(huán)保教育和環(huán)?；顒?dòng)達(dá)到共識(shí)：環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問(wèn)題。
“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建就是環(huán)保教育的具體體現(xiàn)。我們學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)大力推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，不斷構(gòu)筑素質(zhì)教育平臺(tái)，促使學(xué)生素質(zhì)更全面、更成熟地發(fā)展。
為培養(yǎng)出更具時(shí)代特色的“綠色人才”，我認(rèn)為首先必須讓學(xué)生明白“創(chuàng)綠”的意義。讓學(xué)生從思想上得到共識(shí)。這樣才能向?qū)W生進(jìn)行切實(shí)可行的環(huán)保教育和環(huán)保知識(shí)教育，并把環(huán)保教育納入到德育工作的范疇。
其次，對(duì)學(xué)生提出具體明確的要求，并把它作為規(guī)范來(lái)履行。在學(xué)校本次“創(chuàng)綠”活動(dòng)中，向?qū)W生提出如下要求：
1、自覺(jué)節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張，就是保護(hù)環(huán)境。
2、變廢為寶，把可回收垃圾分類(lèi)。
3、吃東西要選擇綠色食品，讓學(xué)生懂得這樣有利于健康。
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，讓學(xué)生明白這是保護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。
5、講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。
這樣才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明的青少年。
而作為教師，我更明白應(yīng)把環(huán)保教育滲透在課堂教學(xué)中。如在數(shù)學(xué)課上，我為學(xué)生提供一系列的數(shù)字，讓學(xué)生自己計(jì)算出一天里全國(guó)小學(xué)生家庭白色污染的數(shù)量。讓學(xué)生從具體的事例中體會(huì)到白色污染的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性，從而達(dá)到我們教育的目的。
最后，教師應(yīng)該在日常生活中，率先垂范，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)闊o(wú)聲的教育勝過(guò)于有聲的教育。讓全人類(lèi)都行動(dòng)起來(lái)，投入到拯救地球母親的行列中。
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