做總結是為了讓我們更加清晰地認識到問題所在，進而找到解決問題的方法。如何提高自己的溝通能力成為人們關注的熱門話題。以下是一些總結的典型例子，供大家參考和學習。
志愿支教心得篇一
xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟南市十里河小學進行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。
來到十里河小學門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進校門，我不禁想起我的小學和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時,他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的.渴求深深地震撼了我。
課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習慣。每個孩子都挺直腰板，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認識到了自己的價值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。
志愿支教心得篇二
后來，彼此之間產(chǎn)生了磁場。
走到教學樓的任何地方，孩子們都會圍過來，自從給他們講了粽子的謎語，發(fā)現(xiàn)他們對謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學習彝語，發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉不過來：“好難啊，太高深了！”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個時候孩子們就會說：“老師，我們學習英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難啊！”“那我們一起學習吧，我教你們英語，你們教我彝語，看誰學得最多，學得最快！”“好啊好??！”
下午剛走出六年級教室，三年級的'小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開始擔心第15天的到來，只想用更多時間去陪他們，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天，我相信每天的太陽都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會賴上這里的冬天的溫度吧。
志愿支教心得篇三
從確定要來到這個可愛的地方，并與校方領導取得聯(lián)系那一刻開始，安校長、劉書記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關心與幫助。在綠水秀山的陪伴下，激動之情完美詮釋著全身細胞的興奮，20xx年12月2日下午四點，我們順利抵達此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校。
老師們首先安頓好我們的住宿生活，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動幫忙提行李，女孩們爭先幫忙解鎖開門，這可是一群剛剛相見的學生，我們并不了解對方，甚至沒有來得及打招呼自我介紹，他們已經(jīng)像對親姐姐一樣待我，鋪床的時候，三個女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中，此時，我已經(jīng)感受到了他們強大的獨立與自生夢能力。同時被他們的熱情所感動，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場與孩子美麗而難忘的邂逅。
朵洛鄉(xiāng)中心學校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處，海拔高，冬天溫差大，晚上特別寒冷，但是由于學校沒有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應點，同學們也沒有屬于自己的杯子。一部分同學只能挨個拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝，沒有瓶子的孩子要么選擇和同學共用，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用?。∑陂g兩位支教老師只能鼓勵孩子們吃飯多喝湯，晚上盡可能來找老師們用熱水器喝熱水。
這里的一切，美到窒息，熱情的老師，可愛的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中，看到了他們的夢想：期待去爸爸工作的地方，因為想念爸爸；想去縣城里，因為那里有動物園、地鐵……女孩們都喜歡畫畫，男孩們都喜歡籃球，我想當他們實現(xiàn)夢想的那一刻，他們的夢想一定會更遠大。他們知道“我要好好學習！”我們也知道“我們會在這個溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時光?！?/p>
一起加油加油加油！
志愿支教心得篇四
為期十八天的湘西補抽鄉(xiāng)支教活動終于圓滿結束，這些日子里有困難，有失落，有歡笑，有憤怒。我們在遙遠的大山中體驗著不同的生活，將自己年輕的活力奉獻給這片需要更多關注的土地。
補抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方，地處深山之中，與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了，但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的，這也就限制了這里的經(jīng)濟發(fā)展，人們的生活水平不高。
這邊前幾年開始推廣種植烤煙，生活水平已經(jīng)有所上升了，而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少，這也是限制他們生活條件的重要因素，而由于沒有土地，多數(shù)年輕人就外出打工，這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時老人也因此沒有人照顧，導致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人，缺乏勞動力，甚至連生活都成困難。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子，可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中，并無多少事情可做。而只比大哨村差一點的董哨村由于田地很多，大多數(shù)人家都種上了烤煙，經(jīng)濟狀況還可以。但是其他的幾個村的情況就不怎么樂觀了，貧窮的人家很多。
這邊的教育情況也是比較差的，村子里的小學基本都是只有幾個年級，并且缺少教室，在董哨村的小學只有一個老師，兩件教室，這必定會影響孩子的正常學習。而村民對于學習的重要性的認識度也是有待加強，雖然都知道讀書可以出人頭地，是重要的，但是仍然是無能為力，經(jīng)濟上或其他方面的原因導致無法將孩子的學業(yè)放在首位，而任其發(fā)展。這點需要更多的關注和改善，首先是教師方面，需要大量的人來前來教學，從根本上改變村民對教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導學生和家長，從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。
我們在此支教十幾天的時間，可能最受益的人并不是學生，而是我們自己。當然我們在盡力向學生灌輸一些新鮮的東西，一種全新的觀念，好讓他們可以有一種好好學習走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時間真的是很短，我們能做的很少，反而這段時間對于我們自己的影響是十分大的。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦，人生的價值，以及最重要的我們將會有怎么樣的生活。這邊的生活對于當?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的，我們也喜歡這樣的生活，但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀了，我們不能僅僅是這樣過完一生，我們要實現(xiàn)自己的理想，實現(xiàn)自己的價值。應該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方，否則我們便會看不到世界的發(fā)展和走向，而只是過著自己的生活。這應該是大多數(shù)人不希望的。
我們教的孩子年齡還不是很大，孩子的天性仍然很強，我們看到這樣活潑可愛的孩子們當然不想他們以后就這樣在山里不出去走走，并不是說我討厭山里的人和事，而是人生在世我們應當去知道更多關于世上的東西，去有自己的事業(yè)和人生，成功的事業(yè)和人生，只是在山里的話當然是無憂無慮，吃飽穿暖就行，但是我不希望這些小孩會是這樣的將來。我希望這里以后可以像長沙或是任一個城市那樣，和世界同步發(fā)展。
然后說說我們一同前去的隊員，一起生活了十幾天，困難一起處理，快樂一起分享，這十幾個人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了，以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個事情，同一個目標努力著，這樣的關系是互助而不是競爭，因此我們應當更珍惜這樣的關系。
湘西支教就這樣拉下帷幕了，現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子，希望他們可以快樂幸福的生活，走出大山。
志愿支教心得篇五
20xx年12月4日，來到朵洛鄉(xiāng)中心學校的第二天，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象，不僅沒有一個人賴床遲到，還把寢室整理得干干凈凈，這是多少大學生都做不到的事情。
如果沒有經(jīng)歷過，很難想象孩子們對學習英語的的熱愛程度。雖然他們連最基本的問候都說不出，但是孩子們會追著你、一直跟在你身后問英語問題，然后迫不及待地模仿，并在第一時間和老師、校長分享。即使說得不是那么的流暢，但是說出來之后他們的臉上會感到自豪：從早上好到晚安、從安校長到巴老師、高老師，孩子們會在第一時間向陪伴自己很久的老師們用英語打招呼。邱谷莎是四年級的孩子，比同齡人要成熟一些，經(jīng)常會抱著英語書在我面前來回晃悠，似乎是有問題想要問我，但是卻沒有開口，即使我主動問了她，她也會因為害羞而跑開了。
雖然相比于以前的農村學校，朵洛鄉(xiāng)中心學校的孩子們在英語學習上有了一定的接觸機會，畢竟以前農村的孩子都是要上初中才能接觸到英語的，但是他們的英語水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距?；蛟S是學校老師更換頻率過于頻繁的原因，在今天給六年級孩子上英語課的時候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問候都不會，著實讓人有些心疼。
因為在昨天的升旗儀式上看到了四年級的孩子們公眾演講的現(xiàn)場，今天特意利用了一集語文課給三年級的孩子們上了演講培訓課。對此，他們的表現(xiàn)令人感到意外，盡管只有十幾個孩子，但是他們在我把演講的幾大要素講完之后，會迫不及待的上臺演練一番，于是一場別開生面的演講就開始了。
晚上見到了一直掛念著我們的劉志剛書記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長書記們，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情，坨坨肉讓我驚艷，彝族人民的酒量讓我驚嘆，我只能走“技巧”路線，以水代酒來表示自己的微不足道的酒量，但是我們之間的感情卻絲毫未減。
志愿支教心得篇六
自從來到xxxx縣的xx小學，開始暑期社會實踐已經(jīng)差不多過半了，經(jīng)過了初步的相識，我和五、六年級的同學也有了初步的了解。期間面對這群可愛的孩子，感觸也頗豐。
當我吃完飯，看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級，回答是兩年級?？粗麄兂粤Φ脑谙赐习?，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生……我在他們那個年級的時候應該還不會那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學——城西小學，當我高考考后去看老師時，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛(wèi)生也不認真，沒弄干凈；而農村的孩子懂事很早，做事也很認真。
一年級的小朋友，還時不時的會集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當對他們說，你們這個問題答不出的話，可以向別人求助時，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級的課，但相比也是很有趣的。
總的看來，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛，或許是過多的應試教育束縛了他們愛動腦的天性，開始幾次課中，六年級的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發(fā)言也不肯，要叫著名字讓他們站起來回答，有的人雖然知道答案，他也可能不會回答，我要力圖糾正這種教學上的陋習。五年級的孩子相對來說好引導些，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了，之后問及他們對電影的感受，都說很好看，電影中表達的友愛、勇敢、智慧對他們的人生也很有益。
志愿支教心得篇七
20xx年12月5日，來到甘孜州朵洛鄉(xiāng)中心學校支教已經(jīng)第三天了，我和高露似乎已和這里的一切融為一體，與孩子們打成一片了。
因為第一天孩子們說最喜歡的科目是語文和數(shù)學，于是為了提高孩子們的英語學習興趣，我和高露將生活事例引入英語學習中，鼓勵孩子們每天見面用英語打招呼，上課的時候也會讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動物等內容來教他們學習。
今天上自習課的時候，孩子們主動讓我們給他們講英語，這讓我們感受了些許小成就?，F(xiàn)在每天校園里充滿了英語之聲，孩子們已經(jīng)習慣了每天上下課用英語問候彼此，也有的孩子會主動跑過來問一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達，比如：爸爸媽媽、彩虹、熊貓、怪獸等等。
而為了更快融入孩子們的生活同時提升孩子們的英語學習興趣，今天我們特意向孩子們請教他們“家人”以及他們最愛的“土豆”等詞匯用彝語怎么說，同時告知他們這些詞匯的英語發(fā)音。即使偶爾也會被孩子們“取笑”發(fā)音，但是孩子們會說：“老師，我們學習英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難??！”
“那我們一起學習吧，我們教你們英語，你們教我彝語，看誰學得最多，學得最快！”這是我們今天與孩子們的約定。
志愿支教心得篇八
一直都很關注有關暑期下鄉(xiāng)支教的信息，大二下學期上學期間在網(wǎng)上得知有一個以個人名義發(fā)起的定時定點的較為成熟的公益組織并有幸通過考核加入到了其中，讓我這個暑假變得格外有意義。志愿服務貧困地區(qū)的教育發(fā)展，我愿意用我微薄的力量在有限的時間里去幫助孩子們更好地學習以改變他們的命運，很多大學生志愿者都是如此。
每個人都有愉快的度過自己暑假的方式，而我們選擇背上行囊遠赴他鄉(xiāng)，為尋夢也為圓夢。去時的路途總是比想象中的遙遠和艱難，經(jīng)過30個小時的徹夜未眠終于到了云南，而后又是一夜的火車終于到達麗江與大部隊會合。這夜我們開了一個簡短的會議，互相認識了解一下。第二日便啟程前往我們的目的地——寧蒗縣永寧鄉(xiāng)永寧完小。
地震之后，學校的教室變成了危房。當?shù)鼐用裾谌χ亟M是裂痕的教學樓，我們失去了遮風擋雨的教室。這樣的情況，在來之前已經(jīng)有所預料，所以都準備好了帳篷、睡袋、氣墊等野外露營的工具。可是，當楊校長把我們帶到一片平地上時，情況仍然超出了我的想象。這是山腳下的一塊平地，放眼望去難以在腦海里勾勒出我們日后在此生活教學的畫面，沒有洗澡的地方，也沒有燒火做飯上廁所的地方。這一切的一切在未來的幾個小時幾天里，通過我們的雙手創(chuàng)造了出來。從未有野營經(jīng)驗的我們在組織者的領導下按地形搭好了帳篷，這就是我們未來十幾天的營地了。在我們的隊伍當中有學土木工程的，他們負責搭建簡易澡堂（選擇地形，打好木樁，再圍上三色布）和灶臺，于是我們又有了自己的生活區(qū)。雖然正式的支教生活還沒有開始，我們社會實踐的動手能力卻有了質的飛躍。晚上篝火，我們圍坐在一起，聊人生聊理想，一群志趣相投的年輕人相互傾訴此次前行的目的、對支教的理解和希冀。這眼前的一切對我們而言都是新的，這里的山這里的空氣還有這里布滿星斗的夜空。
八月五日，陽光計劃暑期興趣支教班正式開學了。這天一直在下雨，清早起來，我們一起搭建前夜才送來的教學帳篷。孩子們來得都很早，有的要翻兩座山頭才能來到這里，有的出來的太早沒有帶傘走到半路才下起雨來。很多孩子躲在學校門口的墻根邊躲雨，看到這樣場景的我，腦袋里一直充斥著某些念頭，喉嚨一直在嗓子眼打轉，卻不知道怎樣用言語表達出來。大山里的孩子即使上學的路途再遙遠都不會覺得苦，即使風雨也要兼程。也是第一次讓我感受到了教師身上所肩負的使命感，即使我們沒有太多的教學經(jīng)驗。哪怕是短短的十幾天，我們既然選擇了站在講臺，就要對得起身后的黑板和眼前抬頭仰望渴求知識的孩子。開學典禮正式開始，我被分配做四、五年級的班主任，班上的人可多了，大家擠在一個帳篷里做著簡短的自我介紹。有時候當我看著一個孩子問問題，他們都會害羞的低頭笑，小小的聲音回答我。那時候好像我也會被他們感染，和他們一樣善良一樣可以擁有這樣純粹的羞澀。當我問到誰愿意做班長的時候大家都很踴躍，所以只好讓他們推薦，于是我認識了我們班上第一任小班長——旦史次里。他是一個很負責的好班長，布置作業(yè)課后打掃都能安排的井井有條。
除了班主任，我還有一項工作便是下午帶孩子們的興趣班——教孩子們跳街舞。因為之前有3年的舞齡，所以在教學方面還比較得心應手。但讓我苦惱的是孩子們剛開始接觸舞蹈時的`羞澀。我一直在向孩子們灌輸因為快樂所以舞蹈因為音樂所以舞蹈的概念，并且以自己的肢體語言和聞歌起舞的方式感染他們。久而久之的，孩子們也不那么放不開了。取而代之的是每天下午我們一起跟著節(jié)拍律動起來的快樂。在擔任班主任和舞蹈老師的這段期間里，我收獲的不僅僅是孩子們帶給我的愛，還有我在我本職工作崗位上乃至將來的任何時候都應該具備的責任感使命感和擔當。
半個多月的支教時光雖然短暫，讓人措手不及不愿離去，但是這十幾天的生活卻能帶給我許多今后一生也能受益無窮的思考和改變。人說，90后的孩子都是溫室里的花朵，失去了那頂棚，便像無根的蒲公英失去了心的方向，隨波逐流；人說，90后的孩子不懂得如何照顧自己，從小的生活四四方方，走出那個框便沒有了基本的生存能力；人說……關于90后，有太多太多的質疑和擔憂。但是汶川地震、奧運世博志愿者、大學生英勇救人，這樣的事跡這樣的榮光這樣的社會擔當也同樣來自我們90后，我希望我也不例外。在這大山里的十幾天，我們責任分工，有的洗衣有的做飯，遠離父母條件艱苦生活也可以有滋有味——酸甜苦辣不負青春的滋味。與孩子們相處的十幾天，收獲與感動并存，責任與溫情共進，更加理解了生命的價值。與隊友們相伴的十幾天里，比很多時候的友情來得更加堅固，同吃苦共歡笑，讓我明白了團隊協(xié)作的力量。
兩年多的志愿生活讓我不但學到了許多教育教學知識，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認真積極參加學校組織的各項教研活動，認真?zhèn)湔n，探索適合小學生的一些趣味上課方法，得到了學校以及學生的廣泛認可。在學校的各級領導和同事的關心幫助下，我從來到這個學校時還非常無知的我，變成了現(xiàn)在有著一點經(jīng)驗的我，這些都離不開各級領導對志愿者的關心。在這里的半年間我積極參加學校、鄉(xiāng)里組織的各項活動，在這一過程中也使我更加堅定了當教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導下，我自始至終堅持著人民服務的宗旨。在很多教學和管理方面不但使我認識到了做為一名教師應該以學習為主體，還應該有著先進的集體主義和愛國主義熱情，還應該有著奉獻的精神。
我很幸運的來到了自己的家鄉(xiāng)支教?，F(xiàn)在，離我的志愿生涯結束不遠了，心中有許多的不舍，他們是那么的調皮，又是那么的讓人喜歡。上學期期末結束時，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說“瞿老師，你留下來吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會到了什么是孩子們最最純潔的愛，除了感動，我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵與支持，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊。
我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺得命運給我開了很大的一個玩笑。志愿服務兩年多以來，面對質樸的百姓、可愛的孩子們，我獲得了從未有過的被尊重的感覺，從未有過的被需要的感覺，更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務，人人能為，人人可為，每一個人都可以成為志愿者，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個行列，我相信你會舍不得離開的，你會為之而感到驕傲的。
時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,問世間志愿為何物，只叫人百感交集。
七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉眼間短短得已經(jīng)結束了,回顧這十幾天里的工作生活學習情況,心中充滿喜悅,因為支教工作鍛煉了我, 馬家咀清真大寺的人的熱情感動了我,與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學校就聽過很多人下鄉(xiāng)支農支教的故事，我常常被他們感動，同時也非常得羨慕。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆樱?從城市來到了農村，遠離了舒適的生活，響應伊斯蘭得號召，僅僅是為了心中那份美好的舉意—‘乜也’。 如今我終于再一次成為他們中的一員， 參加了此次新綠支教的支教活動， 與我們學校包括我在內得四名志愿者和一位來自西安大學大二得大學生志愿者一起前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務支教活動。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發(fā)一直到達目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自己離大自然又近了一步。支教期間，我們會把自己所知道得知識傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區(qū)。一批志愿者走了， 另一批志愿者又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟；用無悔和實踐完成愛的交接； 用語言和心靈來書寫愛的故事。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很不錯，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給這里的孩子帶點他們平常學不到的知識去，能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑， 可愛、非常歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。
母（中）班》三個班得故事】、而我?guī)А尽豆盘m（?。┌唷?、《安麥（小）班》、《字母（大）班》、三個班得故事】、《字母（?。┌唷酚捎谀挲g都太小了、所以我們決定不設故事這門課、其他三個老師分別帶三個字母班得字母兼班主任，組長由大學生擔任，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進入備課狀態(tài)，正如那句話所說的：‘你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講清楚，能講清楚不一定能夠講好?！谡嬲磳⑻ど现v臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受， 我們備課一直備到晚上十二點。俗話說：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序，內心便漸漸平靜下來。自我介紹十分簡略，因為我們得知寺管學會早已把情況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’， 我讓班里的同學做自我介紹，內容要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛好，所在年級等內容。經(jīng)過所謂得“第一關”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐后的發(fā)言。
是很扎實，并且知識面還有待加強，但在這次支教任務中我還是認真完成了自己所擔任的教學任務，并取得了不錯的成績。可謂是果實累累呀。
志愿支教心得篇九
第一段：引言（大約200字）。
志愿云支教，是一種通過網(wǎng)絡平臺遠程參與教育教學的方式，近年來越來越受到年輕人的關注。作為一位志愿者，我有幸參與了一次志愿云支教活動，并親身體驗了這種獨特的教育方式。通過這次活動，我深刻認識到志愿云支教的重要意義，同時也得到了許多寶貴的心得體會。
第二段：了解差別（大約300字）。
志愿云支教與傳統(tǒng)支教有著明顯的差別。首先，在傳統(tǒng)支教中，志愿者常常要走進教室，與學生們面對面地交流，而志愿云支教則通過互聯(lián)網(wǎng)進行教學。這種方式不僅節(jié)省了時間和人力資源的成本，還能夠讓更多的學生受益。其次，云支教跨越了地域限制，讓城市和農村的孩子們都能夠享受到優(yōu)質的教育資源。此外，云支教還可以通過多媒體技術和互動平臺，實現(xiàn)更生動、更有趣的教學效果。
第三段：啟發(fā)意義（大約300字）。
參與志愿云支教讓我明白到教育是無國界的，孩子們的潛能是無限的。在與學生互動的過程中，我深刻感受到他們的渴望和努力。很多農村地區(qū)面臨的教育資源不足問題，通過志愿云支教得到了有效的緩解。我意識到，我們需要以開放的心態(tài)去接納和傾聽學生們的需求，以及關注不同地區(qū)、不同背景的學生，給予他們更多的幫助和支持。云支教不僅僅是一種教育方式，更是一種促進教育公平的重要手段。
第四段：挑戰(zhàn)和收獲（大約300字）。
志愿云支教不是一件輕松的事情。在網(wǎng)絡環(huán)境的不穩(wěn)定性、語言和文化差異等因素的影響下，教學過程中可能會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難讓我成長，讓我更加珍惜教育的意義。通過與不同地區(qū)的學生們的互動，我了解到教育是給予他人希望的方式，也是自我實現(xiàn)的途徑。在志愿云支教的過程中，我不僅教會了學生知識，更培養(yǎng)了他們的自信和動力，這些收獲讓我深感滿足。
第五段：展望未來（大約200字）。
志愿云支教是一個新興的領域，面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)。我相信，在科技的不斷發(fā)展和社會的共同努力下，志愿云支教將會得到更好的推廣和應用。我們可以通過云支教為更多的學生提供優(yōu)質教育資源，改善教育不平等的現(xiàn)狀。同時，志愿者作為推動者，也應該不斷提高自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻力量。讓我們共同努力，讓每一個孩子都能享有公平的教育機會。
志愿支教心得篇十
在大學生的一生中，參加志愿支教活動是很多人都會選擇的一條道路。在這個過程中，我們不僅可以幫助需要幫助的孩子們，也可以鍛煉自己的勇氣、責任心和脫離舒適區(qū)的能力。在這篇文章中，我想分享我在做志愿支教過程中的心得體會。
第二段：認識孩子的個性多樣性。
在志愿支教活動中，我們會遇到來自不同背景家庭的學生，他們的個性和習慣都不盡相同。有些孩子很活潑，喜歡與大家交流，而有些孩子則比較內向，需要我們花費更多的時間去了解他們的處境和需要。在這個過程中，我意識到要認識孩子們的多樣性，并根據(jù)他們的特點去設計不同的教學方式，讓他們感到愉快而自信地學習。
第三段：教學方法的改變。
在一開始，我會按照自己以往的學習方式來教學，但在實踐中，我發(fā)現(xiàn)這種方式可能并不適合所有的學生。因此，我開始嘗試不同的教學方法，例如，配合生動有趣的教學工具和游戲教學，讓學生更容易理解和記住知識。同時，我也經(jīng)常與其他志愿者和教師們溝通，向他們請教如何更好地教學，這使我感受到與團隊合作的重要性。
第四段：成長與收獲。
志愿支教中，我成長了很多。通過和孩子交流，我學到了如何更好地溝通和理解別人，如何在短時間內建立信任關系，并且我變得更加自信和成熟。同時，我也通過孩子們的進步感到了滿足和收獲，這讓我更加堅定了從教育事業(yè)中獲得幸福感和成就感的想法。
第五段：結論。
在全部的支教活動結束之后，我意識到這個過程不僅是向他人提供幫助的一種形式，更是在獲得自我實現(xiàn)和發(fā)展上的機會。因此，我深刻地認識到教育工作的重要性和價值，并希望這些寶貴的經(jīng)驗可以幫助我成為一個更好的人，并在自己的未來事業(yè)中繼續(xù)去推動社會進步。
志愿支教心得篇十一
支教在促進義務教育均衡發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,尤其在支援鄉(xiāng)村學校中更是一股不可忽視的力量。下面是本站為大家?guī)淼闹Ы讨驹刚咝牡?，希望可以幫助大家?/p>
人為什么會感到幸福與快樂?是因為自己的那份內心的渴望被滿足了吧，而我今天就感到了無比的幸福與快樂，因為我被一群天使圍繞著，看著他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個樣子的，畢竟現(xiàn)在自己已經(jīng)長大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農村的小學去支教了，我所教的是三年級的小朋友，他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自己站到了講臺上，忽然感覺自己有了一份責任，我向大家鞠了個躬，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上可以盡情地發(fā)表自己的觀點，自己所講的課程是通過游戲貫穿的，希望大家盡力配合，他們沒有讓我失望，因為他們在我的面前展示了這個年齡段的孩子們該有的稚氣與天真，沒有造作，沒有假象，他們把我當做他們的老師，他們也把我當做他們的朋友，他們會因為我需要一支鉛筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆，他們也會因為我的一句夸獎而無比的興奮，他們也會為了得到我的夸獎而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度控制不了，但是我無比地興奮，因為我知道，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮(zhèn)壓他們，我不想維持紀律，因為我不認為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性，我也沒有什么資格對他們發(fā)火讓他們必須安靜，我的責任是，讓孩子們在我的課堂上盡情地去展示個人的才華與個性，因為我是一名“老師”，我要尊重這個年齡段孩子們應有的天性。
課堂休息時，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個時候有好多的小女孩拉著我必須要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場面自己真的無法控制，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”，爭著搶著要先照相，我當時都無語了，但是我仍是很開心，盡力維持著秩序，讓大家盡量安靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺自己就像一個孩子王似的，和這些孩子們在一起，自己仿佛又飛回了那個充滿著喜怒哀樂的童年，記起了無憂無慮的自己當時是怎樣單純地看待這個世界的。
人為什么會感到幸福與快樂，很簡單，因為自己獲得了心理的滿足，做了有意義的事情，我通過這一次的義務支教活動感到了自己的社會存在價值，尤其是看著孩子們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對自己的喜愛，內心充滿了感動、激情······回校的途中，我回味著那短暫的兩個小時的時光，嘴角不禁流露出淺淺的微笑，因為我又回想起了那40個孩子，回想起了和那40個孩子共度的美好時光······相信他們會實現(xiàn)自己的理想，有一個美好的未來，也相信自己最終會實現(xiàn)自己的人生價值，在支教中讓我看到了自己的價值，讓我學會了奉獻。支教活動教會了我許多。支教更使我長大了，學會了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉，使我知道了作為一名教師應該具備的素質;支教使我成熟了，讓我懂得了責任。
從小我就希望當一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢。
第一次走進中心小學，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的，永遠那么年輕!
感謝中心小學給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團，帶著希望，帶著微笑，帶著關愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻，走進小學，走進學生，走進社會。我們在這里學習，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè)，無私奉獻更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的支教教師!
支教工作才開始三天，我的感受頗多。
面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學生與學生互動，盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚，盡量培養(yǎng)他們對學習的興趣。另外，我們將德育融于自己的教學之中，因為我們覺得他們是那么地需要激勵。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學生談心，讓學生知道，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢游在知識的海洋，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學生學在其中，樂在其中。中午11：00，上午的課程便結束。下午14:00又開始上課，16：20放學。一天的授課內容結束，但我們的工作還遠遠沒有結束。我們還需要開總結會議，并確認第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。
總之,來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好!
支教結束啦，我們的支教生活也隨著結束?，F(xiàn)在想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但“苦”卻是有著不一般的意義，苦中有著無盡的甜蜜。是因為甜把苦遮掩啦，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財富，是無價的。
七月二十日早上六點我們從學校出發(fā)，乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達了改茶小學，業(yè)看到了我們的學生，一聲老師好，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點半我們舉行了開學典禮，做了相關強調后，我們的支教生活就正式開始。晚上我們開了我們支教的第一次例會，會議的主要類容就是選任班主任，隨后就是打電話通知未來的同學，在這之前我們進行拉一定的通話準備，隨后就開始逐個逐個的打電話，我們給學生的家長講明拉我們的目的，學生的家長都給予極大的支持，我們與學生的家長溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵，也增強拉我們的自信心。讓后我們就開始排課表，這對于我們來說是很困難的，因為我們都是人工來排的，我們十二個人花啦幾個小時才初步排出來的，看時間也是凌晨一點。
在支教活動期間，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的問題，主要是缺水，但這一點并沒有難倒我們，我們通過與周圍群眾找到了生活用水，雖然有拉水，我們都很節(jié)約，因為這水來之不易。從這一點鍛煉拉我們解決問題的能力。還有就是發(fā)生在學生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個發(fā)生口角動手打架，我就采取說服教育的方式進行制止，讓他們心服口服，彼此認錯。這一點也體現(xiàn)拉我們與學生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心。
在支教活動期間，我與各位小同學打成一片，大家玩得很開心，但這一點我的說明，我們都是有一個前提的，那就是上課是師生關系下課就是朋友。
我上的是三年級的數(shù)學，我上第一節(jié)課的時候，各位同學都非常認真地聽著，當我望向他們時，我就感覺到拉同學們的求知欲。第一節(jié)課下來，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來啦?？吹酵瑢W們對學生的熱情，我不可能放下書本去休息，我就堅持了一下，走向了下一個班，下一個班的同學也一樣，對學習非常的積極。在這其中，我對班上的同學的學習成績進行了大致的了解，也準備啦適當?shù)恼n時，針對不同的同學準備啦不同的方案，上課對大綱要求的進行講解，然后布置作業(yè)，通過學生交上來的作業(yè)再進行了解，再對于個別的同學進行單獨的輔導，然后再重新布置作業(yè)，通過不斷的反復，沒讓一個同學掉伍，教學方面達到了預期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分數(shù)的除法與乘法，年月日的計算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達到了預期的教學結果。掉隊的同學比較少。此外，我還兼任拉五年級的《貴州省情》，對貴州的地理特征，貴州的歷史，貴州的經(jīng)濟情況以及貴州當前的省情進行了講解。讓各位同學對貴州有一個大致的了解。
在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，
作文。
比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中，同學們的作品更是不用說啦，寫得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學的《我眼中的老師》得到了大家的認可，評了特等獎。體育節(jié)同學們本著“友誼第一比賽第二”理戀。賽出啦風格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演，同學拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動期間。我們針對班上個別的同學進行了家訪，與家長進行了溝通，把學生在學校的表現(xiàn)反饋給家長，并對對學生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進行了解，還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進行里交流。與家長的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力。
隨著支教活動的進行，留給我們的時間卻不多啦。很快就要到了八月五號，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學都知道，我們就要離開啦，在最后一個節(jié)目的時候，大部分同學掉下了不舍的淚水，我們各位隊友的心開始變得……但是我們沒有哭，因為我們要堅強，不能讓學生們看出來，我們要讓他們學會堅強。我們也舍不得他們這些小同學，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛的，活波聰明的小同學小朋友們，我真的舍不得你們。
這十七個日夜，十二位隊員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個團隊的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富。我不會忘記和你們在一起的每一天，我會永遠記住你們。
志愿支教心得篇十二
最近，我參加了一次志愿支教活動，這讓我收獲頗豐。志愿支教是一項很有意義的工作，能讓我們去幫助那些需要幫助的人，并讓我們了解到許多我們以前不曾了解的東西。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的經(jīng)驗與感悟，希望能夠激勵更多的人來參與志愿支教或其他的志愿者活動。
志愿支教是通過向貧困地區(qū)提供義務教育的方式，來幫助農村孩子們獲得更好的教育。許多農村地區(qū)缺乏良好的教育資源，使得孩子們不能夠如同城市孩子們一樣享受到質量好的教育。志愿支教，就是要投入時間與精力去幫助貧困地區(qū)的孩子們，讓他們了解到知識的重要性，并挖掘他們的潛力。
第三段：支教的經(jīng)驗。
我參加的志愿支教活動是在一個農村地區(qū)?；顒悠陂g，我遇到了很多令我難以忘懷的事情。比如說一些孩子對學習的熱情和認真態(tài)度，讓我深感自己曾經(jīng)那些抱怨學習的行為是多么的可笑，也讓我意識到學習這件事情真的是多么的重要。同時，他們身處的環(huán)境也使得他們一些基礎的知識掌握得不好，這也進一步讓我體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們需要具備更多的耐心和細心，因為我們要負責更多的孩子，并且可能會遇到許多的困難與挑戰(zhàn)。
通過這次志愿支教，我認為志愿者每個在這項工作中起到了不可替代的作用。通過志愿者的輔導和關注，我們可以激發(fā)農村孩子的學習熱情，也可以讓他們了解到知識的重要性。農村孩子們的教育質量相對城市孩子還有很大的差距，因此志愿支教需要大量有愛心、有教育經(jīng)驗的人來主動參與。我相信，通過我們的努力，這些孩子們會有一個更加美好光明的未來，他們將會開辟出屬于自己的新天地。
第五段：最后的總結。
總之，我的參與志愿支教活動是一次非常有意義的經(jīng)驗，不僅讓我了解到了家鄉(xiāng)農村孩子教育質量較低的現(xiàn)狀，同時也讓我更加深刻地認識到教育對孩子成長的重要性。我也非常希望更多的人能夠參與志愿支教這個活動，盡自己的所能，去幫助那些需要幫助的孩子們，給他們一個更加光明的未來。讓我們一起來為公益事業(yè)做出貢獻。
志愿支教心得篇十三
剛剛接觸三下鄉(xiāng)活動，知道我們要去長坡中學支教時，我去了解了一下長坡中學，發(fā)現(xiàn)這個學校給我的感覺很好。感覺他們學校的文化氛圍很好，看他們的報刊可以看到他們學校經(jīng)常組織學生參加各種活動，如：滑輪，武術，魔術等等。
今天去到學校我看到校園的文化長廊，宣傳欄上面顯示的內容讓我更加喜歡這個學校。老師熱情，學生活躍，讓我突然希望時間回到逆轉，我可以來這個學校讀初中。整個宣傳過程我覺得挺好的，學生熱情度高，看著他們認真地看我們播的宣傳視頻，看著他們一個個地向我們提問，我可以感受到他們的熱情。最讓我感動的是校方對我們幫助和支持，他們都盡量滿足我們提出的一些要求，還幫我們掛橫幅。
除了學校領導，老師，學生對我們的支持讓我感動，還讓我很感動的時此次一起去三下鄉(xiāng)宣傳招生的伙伴們。跟他們一起努力，我們之間就像有一種無形的默契，總會把各事情很有條理地完成。我們一起做的事情都那么有默契。還有我們之間的互相幫助，互相愛護。我搭車會暈車，所以我的伙伴們都特別細心的照顧我，他們把他們的手臂肩膀都奉獻給我，讓我當靠枕，讓我枕著他們的肩膀，手臂睡覺。明明會很酸痛，可是他們依然堅持一直不動就為了讓我睡得更安穩(wěn)。
志愿支教心得篇十四
如今，互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展使得信息無處不在。與此同時，在線教育也得以迅猛發(fā)展，為更多青年提供了參與社會公益活動的渠道。志愿云支教項目作為一種新興的在線教育形式，旨在通過互聯(lián)網(wǎng)將城市的優(yōu)質教育資源傳遞給山區(qū)偏遠地區(qū)的學生。我作為項目的一名志愿者，有幸參與了這一有意義的工作，并從中收獲了很多心得體會。
第二段：與學生的交流。
作為志愿者，我最大的收獲就是與學生們的交流。通過網(wǎng)絡平臺，我與山區(qū)的學生們結成了親密的朋友。在與他們聊天的過程中，我了解到他們的生活環(huán)境和學習條件非常艱苦，但他們仍然熱愛學習，渴望獲取知識。這讓我深深感受到了教育對一個人的重要性。而我作為一名城市里的學生，也深感自己的幸運。通過志愿云支教，我愿意將自己的知識和經(jīng)驗分享給他們，幫助他們在學業(yè)上取得更好的進步。
第三段：自身提升。
參與志愿云支教項目，不僅讓我與學生們形成了深厚的友誼，也讓我從中獲得了自身的提升。首先，在備課過程中，我需要對所教授的知識進行更加深入的理解和研究，為了讓學生能夠更好理解，我也需要將知識講解得更加通俗易懂。這使得我在專業(yè)知識上得到了提升。其次，通過與學生互動，我培養(yǎng)了自己的溝通能力和表達能力。要將知識準確地傳遞給對方，需要清晰地表達，這不僅有助于學生理解，也讓我對自己的表達能力有了更高的要求。
第四段：培養(yǎng)責任心。
在志愿云支教的過程中，我深深感受到了教育事業(yè)的重要性，也更加明白了作為學生應該怎樣對待自己的學業(yè)。通過和學生們的互動，我看到了他們對于知識的渴望和對未來的期許。這讓我對自己負有更多的責任感。我意識到，我作為城市里的一名學生，應該珍惜所擁有的教育資源，并且有義務將這些資源分享給那些需要的人，幫助他們共同前進。志愿云支教項目正是為了落實這一使命而存在的，參與其中，讓我深感責任重大。
第五段：未來展望。
在志愿云支教的過程中，我看到了教育的力量，更明確了將來的目標。我認為，我們作為一名具備優(yōu)質教育資源的學生，不應該滿足于自身的學業(yè)成績，更應該將自己的知識、經(jīng)驗與一技之長分享給需要的人。這不僅有助于自己的成長，也有助于社會的進步。我希望未來能繼續(xù)參與類似的志愿活動，并為教育事業(yè)貢獻力量。同時，我也希望更多的人能夠了解志愿云支教，并積極參與其中，讓更多孩子享受到優(yōu)質教育的機會。
總結部分：
通過參與志愿云支教項目，我深刻體會到了教育的重要性，了解到了對于學生而言，優(yōu)質教育資源的珍貴。在這一過程中，我不僅與學生們建立了深厚的友誼，也提升了自身的專業(yè)知識和溝通能力，并培養(yǎng)了更強烈的社會責任感。未來，我將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻力量，并希望更多的人能夠加入進來，共同為實現(xiàn)教育公平而努力。
志愿支教心得篇十五
志愿云支教是一種創(chuàng)新的教育方式，不再受制于地域和時間的限制，通過互聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)遠程教學。這種方式尤其在特殊時期，如疫情期間，對于落后地區(qū)的學生尤為重要。在疫情期間，許多學生無法繼續(xù)上課，影響了他們的學習進程。志愿云支教則為這些學生提供了機會，使他們能夠繼續(xù)學習，追趕落后。志愿云支教不僅在教育上起到了積極的作用，還具有弘揚傳統(tǒng)文化和促進社會團結的功能。
我參與了一次志愿云支教的活動，這是我第一次接觸到這種與學生相隔甚遠的教學方式。通過網(wǎng)上視頻課堂，我與學生進行互動，為他們答疑解惑。初開始時，我對于這種方式能否取得良好效果有所擔心，但在與學生的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們非常積極主動，上課氛圍非?；钴S。而我也通過這次經(jīng)歷提升了自己的教學能力，學會了更好的與學生溝通和互動，從而更好地引導他們的學習。
志愿云支教相比傳統(tǒng)的教育方式具有很多優(yōu)勢。首先，它能夠克服地域限制，使得學生無論身在何處，都能夠得到良好的教育資源。其次，云支教能夠通過互聯(lián)網(wǎng)提供豐富多樣的教育資源，讓學生能夠更好地拓展知識面。此外，志愿云支教還可以讓學生與志愿者進行多方位的互動和交流，增強他們的學習動力。然而，志愿云支教也存在一些劣勢，比如對于一些貧困地區(qū)可能沒有良好的網(wǎng)絡條件，導致學生無法正常上課。另外，由于學生與老師無法面對面地進行教學，可能會有一些學生無法適應這種學習方式。
志愿云支教在延續(xù)傳統(tǒng)教育外，還有更深遠的影響。首先，志愿云支教通過提供多樣的教育內容豐富了學生的知識面，拓展了他們的視野。其次，在這種過程中，學生能夠與志愿者進行交流、學習和互動，增強他們的自信心和社交能力。此外，志愿云支教也弘揚了中華傳統(tǒng)文化，讓學生更好地了解中國的歷史和文化，增強他們的民族自豪感。
第五段：總結志愿云支教的意義并表達對未來的期望。
志愿云支教是一種積極的教育創(chuàng)新，無論是在特殊時期還是日常教育中，都具有重要的意義。通過志愿云支教，我們可以將良好的教育資源帶給更多的學生，提升他們的學習能力和素質。同時，志愿云支教也可以促進社會的團結和進步，通過互聯(lián)網(wǎng)的力量連接起更多的人們。希望未來能夠進一步發(fā)展和完善志愿云支教，使更多的學生受益，實現(xiàn)教育的公平與公正。
志愿支教心得篇十六
志愿支教是一種具有挑戰(zhàn)性和意義的社會實踐，深受廣大青年學生的喜愛和追求。作為一名志愿者，我也曾經(jīng)拿起手中的執(zhí)教板，走進偏遠山區(qū)的小學，開啟了一次生動、深刻的支教之旅。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲到知識和成長，更讓我感悟到了生命的真諦和教育的意義。
第二段：支教的背景和目的。
如今，國家對于教育的重視度越來越高，尤其是對于農村地區(qū)的教育改革和發(fā)展更是大力重視?？梢哉f，國家提倡志愿者去農村支教，不僅是一種社會責任，也是一種有意義、有價值的個人選擇。在支教的過程中，我們不僅能夠將所掌握的知識和技能傳遞給學生，也能了解到當?shù)氐奈幕蜕鐣F(xiàn)狀，體驗到與城市生活的不同。通過支教，我們不僅在實踐中掌握了教學技能，還鍛煉了自身的適應能力、組織能力和溝通能力。
第三段：支教的過程和體驗。
在支教的過程中，我最深刻的體驗是當?shù)亟逃Y源的匱乏。許多孩子只能在簡陋的教室中接受知識的傳授，很多老師常年面對著大大小小的困難。在這樣的背景下，我和同齡的志愿者們一起，把精力投入到課程的設計和教學活動的開展中。我們通過多樣化的課堂互動、流暢的語言表達和良好的師生關系，讓孩子們受益匪淺。在支教的過程中，我們不僅能夠學到不同的教育理念和方法，還能夠深刻感受到教育的力量和價值。
第四段：支教對于個人成長的幫助。
志愿支教是一次關于人生與教育的深刻思考和磨練。在這里，我們不僅能夠鍛煉自己的學科知識和獨立思考能力，更能夠提高自己的自我認知和人際交往能力。通過支教，我們能夠真正體驗到“以小博大”的教育效果，讓我們逐漸擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，根據(jù)個人特點和優(yōu)勢進行自我規(guī)劃和提高。
第五段：結語。
總的來說，志愿支教是一條成長與奉獻相結合的道路。在這條道路上，我們通過為孩子們的未來助力，為自己的未來打下了堅實的基礎，自身能力的提升和人格心智的拓展使我們得到了個人成長和自我價值的實現(xiàn)。我相信，支教不僅改變了某些人的人生軌跡，更改變了整個社會的風氣和道德情操。讓我們一起支教，讓更多的孩子能夠在陽光下茁壯成長，讓更多的志愿者收獲自我、成就人生。
志愿支教心得篇十七
按照學校的安排，我上的是每周三下午的第三節(jié)科學課，每一次支教我都要求認真書寫交課程教案和教學日志，確保教學進度和教學質量。所以我要要將相當部分的精力投入到準備教案和撰寫教學日志的工作中。其中青協(xié)負責人員還會隨機到課堂去聽課，指出教學中不足的地方，幫助我進一步提高教學質量。
由于師資力量與教學設備很有限，相當數(shù)量的小朋友的普通話發(fā)音知識面很窄。我要時不時地在課堂之上幫助他們豐富科學知識，要教好這些還真不是一件容易事情。首先我要自己明白了解自然科學的原理而且還要做到做得胸有成竹，同時，還是非常的細心和耐心，用通俗易懂的方法傳授給他們而且還要舉出生活中的實例來解釋。有些孩子比較認生不愿意說話，我們要謙和地鼓勵孩子多張口。
數(shù)學課堂，有一部分孩子的基礎也是非常的差，有些孩子的天分還是蠻高的，只要我稍加點撥，總是能夠很快的理解和掌握。
我們非常感謝能有這么一次支教的機會，讓我們更近距離的了解中國的教育現(xiàn)實，更真切的知道我們這些九零后所肩負的重擔，身體力行的去做一件微不足道但卻有意義的事情，是一件很幸福的事情。
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