總結(jié)是一種對(duì)過去進(jìn)行梳理和總結(jié)的有效方法?？偨Y(jié)要客觀、公正，既表現(xiàn)出個(gè)人的成就，又誠(chéng)實(shí)面對(duì)不足之處。以下是小編為大家整理的閱讀技巧，供大家參考學(xué)習(xí)。
綠葉小學(xué)生篇一
保護(hù)環(huán)境。
人人有責(zé)，保護(hù)地球。文章開篇開門見山提出了觀點(diǎn)。
今天我要完成一個(gè)特殊的作業(yè)，作業(yè)的名字叫“環(huán)保，從購(gòu)物袋開始”。
早上吃完飯，我就和媽媽、哥哥一起來(lái)到沃爾瑪超市，進(jìn)了超市我們直奔收銀臺(tái)，我們?cè)谝粋€(gè)消防栓旁邊等候，終于看到了我們想要的“獵物”，我和哥哥像看見了胡蘿卜的兔子一樣飛快地跑過去。我把一片我精心制作的環(huán)保小樹葉送給了那個(gè)姐姐，我緊張地說：“姐姐，請(qǐng)使用環(huán)保購(gòu)物袋。”那個(gè)姐姐很奇怪地看著我，我把事情的經(jīng)過跟姐姐說了一遍，姐姐明白了是怎么一回事，非常配合地接受了我的小樹葉。
我又看到一個(gè)阿姨，她買了很多東西，沒有拿環(huán)保購(gòu)物袋，我走過去對(duì)她說：“阿姨，請(qǐng)使用環(huán)保購(gòu)物袋。”阿姨笑著問我：“小弟弟，你是哪個(gè)學(xué)校的?”我自豪地自報(bào)家門后，阿姨說：“我今天只是忘了帶，以后我一定記得!”我邀請(qǐng)阿姨跟我合個(gè)影，阿姨非常高興地同意了，分手時(shí)阿姨帶走了我的環(huán)保小樹葉。
我們又見到一個(gè)叔叔，他有點(diǎn)不配合，我把卡片遞給他的時(shí)候他非常不滿意地說：“走開，我不要這東西!”我想：“我又沒把你怎么樣，說我干什么?”我很生氣，真想說他幾句，可我還是忍住走開了，我不跟他計(jì)較!
之后的人都非常好，讓我一路順風(fēng)地完成了調(diào)查，雖然有幾個(gè)人是我跟他們說了很多好話才跟我配合的，但我還是圓滿地完成了任務(wù)。
大家都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!出門去超市別忘了帶上我們的環(huán)保購(gòu)物袋，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)地球，減少白色污染，是我們每個(gè)公民的責(zé)任。
這里就結(jié)束了，感謝您的閱讀。
綠葉小學(xué)生篇二
小時(shí)侯的我，對(duì)綠葉充滿了好奇，因此每見到一片綠葉都會(huì)仔細(xì)觀察。綠葉真是奇形怪狀，有的像一團(tuán)火焰，有的像一只在大海漂流的小舟，歷盡風(fēng)險(xiǎn)，有的像一只只美麗的蝴蝶，翩翩起物，還有的像一把小扇子，給人帶來(lái)涼爽......這些葉子在風(fēng)姑娘的吹拂下，左右搖擺，好像在跳著美麗的舞蹈；它們發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛唱著動(dòng)聽的歌曲，歡迎風(fēng)姑娘的到來(lái)。漸漸地我長(zhǎng)大了，也懂事了，對(duì)綠葉又有了新的發(fā)現(xiàn)。知道綠葉它代表著希望，也代表著純潔濃厚的友誼。在我以前的日記本里，夾著一片綠葉，雖然它已經(jīng)沒有了往日的生機(jī)，但是它卻能勾起我美好的回憶。這片葉子是小學(xué)的好朋友送給我的，也許使因?yàn)樗b號(hào)的緣故，她也喜歡綠葉。小學(xué)時(shí)我們互相幫助，成了要好的朋友。一晃，小學(xué)時(shí)光便已結(jié)束，畢業(yè)前幾天，她拿著那片綠葉，微笑著對(duì)我說：“給，這是我送給你的?！蔽乙豢词蔷G葉，“這代表我們純潔的友誼?！薄爸x謝！”我很感動(dòng)！在老師的教育下，我對(duì)綠葉又有了想法。我知道了綠葉的平凡，它不需要人們的贊揚(yáng)，只是默默的奉獻(xiàn)自己，裝點(diǎn)著大樹，襯托著紅花，使世間萬(wàn)物更富有勃勃的生機(jī)。聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，不也有這種精神的人嗎？掃地的清潔工，敬愛的老師......不都具有這種精神嗎？他們是無(wú)私奉獻(xiàn)的。?。【G葉，你是多么的無(wú)私，你代表希望，代表友誼，我要高聲贊揚(yáng)你。我愛你，綠葉！
綠葉小學(xué)生篇三
碧綠的綠葉和微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，燦爛的花朵在綠葉的襯托下顯得格外美麗，路過的只顧欣賞那些鮮艷的花朵，卻不理睬小小的綠葉，但盡管如此，綠葉也是不平凡的。
如果沒有了綠葉，花朵也不再鮮艷，綠葉就是這樣默默無(wú)私的奉獻(xiàn)。有時(shí)天氣熱，小朋友們就是在綠葉身下得到了涼爽。如果沒有了綠葉，空氣也不會(huì)像現(xiàn)在這樣新鮮，人們也不會(huì)有健康的身體。同時(shí)，綠葉也是眼睛休息的“工具”，向遠(yuǎn)處望去，綠葉的顏色就會(huì)緩解疲勞。有的人也跟綠葉一樣。
我們的老師，把知識(shí)傳給孩子們，自己卻不求回報(bào)，只要孩子們學(xué)習(xí)好就已經(jīng)心滿意足了。這種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。警察也是這樣，警察叔叔不光指揮交通而且還管理人民的安全，在家家戶戶過年的時(shí)候，警察叔叔依然站在自己的崗位上，為人民服務(wù)?！安慌律ｋU(xiǎn)，只顧人民安全”。這句話說的正是消防員。每當(dāng)哪個(gè)地方發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防員總是沖在第一線，有多少條生命因救人而犧牲，這樣的人值得我們敬仰!
每當(dāng)看到高樓大廈的時(shí)候，那外型真是干凈，這讓我想起了高樓的清潔工人，懸吊在樓外清潔大樓外墻玻璃，多么危險(xiǎn)的工作呀!一旦注意力不集中，就容易掉下去，那些人又被稱為“蜘蛛人”，干凈的高樓大廈，都是用汗水換來(lái)的。
現(xiàn)在的人家都有暖氣，那屋里可暖和了，可你們知道，這溫暖是從哪里來(lái)的嗎?那時(shí)煤炭工人送來(lái)的溫暖，他們從地下采取煤礦，又一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)到地面上，這種辛苦，只有煤炭工人才懂。
千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)綠葉，他們就是平凡而又偉大的綠葉，請(qǐng)給不平凡的人點(diǎn)贊，請(qǐng)給綠葉點(diǎn)贊。平凡最真!平凡最美!
綠葉小學(xué)生篇四
樹葉雖然平凡，但它的品質(zhì)是高尚的。假如我是一片樹葉，一片不起眼的樹葉，我將默默地襯托紅花，給大樹給花兒提供能量，把大自然染成綠色。我會(huì)凈化空氣，把綠蔭和果實(shí)奉獻(xiàn)給世界。我多么想變成一片平凡的樹葉，為人類作出貢獻(xiàn)。假如我是一片柳葉，我會(huì)在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，第一個(gè)露出小芽，在微風(fēng)中翩翩起舞，向其他植物招手：“春天到了，春天到了，快醒來(lái)吧!”我會(huì)舒展自己的身體，盡情吸收陽(yáng)光和雨露，讓世界充滿生機(jī)和歡笑。
假如我是荷葉，我會(huì)在夏日的.碧水中探出頭來(lái)，慢慢長(zhǎng)出水面，那“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的荷花，被我襯托得更加美麗。我要釋放更多的氧氣，讓空氣更加清新;我要和我的兄弟姐妹們形成一把天然的大傘，為人們擋住炎炎烈日。假如我是楓葉，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里，我要飄落在水里給小魚一把雨傘，讓小魚在傘下吐出一個(gè)個(gè)美麗的泡泡;我要落在地上，跑到小朋友的手中。假如我是梅花葉，我會(huì)在寒冷的冬天，精神飽滿地挺立在花園中。讓詩(shī)人對(duì)著我作詩(shī)，讓畫家對(duì)著我作畫，讓其他被寒冷逼退的植物給我一聲贊嘆：不愧是歲寒三友的梅花。
在寒風(fēng)刺骨的冬天，我要投入大地媽媽的懷抱，奉獻(xiàn)出自己的全部。我知道一片樹葉很渺小，但成千上萬(wàn)片樹葉的力量是無(wú)限的，我要同其它樹葉一起，無(wú)怨無(wú)悔地為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一切。
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綠葉小學(xué)生篇五
葉兒雖不曾生長(zhǎng)在樹的尖端，不能像樹頂?shù)娜~子一樣盡情地吸收陽(yáng)光，但它仍默默地在屬于它的地方，努力地捕獲那從縫隙中漏下的微光。盡管卑微，它還是堅(jiān)持著把養(yǎng)分積蓄給根系。因?yàn)樗?，自己同樣是這集體中的一分子。
我默默地坐在教室的某個(gè)角落，做著我所要做的事情。我知道我不是最好的，但我會(huì)盡力做得更好。我承載著父母的希望步入高一，我不能有絲毫的松懈，只有快速的奔跑，走在學(xué)習(xí)的前沿才是我真正的使命。當(dāng)然這只是一個(gè)憧憬，未來(lái)的某一天，或許它能成為現(xiàn)實(shí)。我會(huì)努力催生心中那永不凋零的花朵，因?yàn)橛袎?mèng)支撐我。
我很自信，有著一顆鮮紅的心，同這葉兒一般。葉兒絕不認(rèn)為自己卑微，四周有太多和自己一樣的葉，雖然沒有在樹梢“扎營(yíng)”，沒有別人那樣的驕傲，但它相信來(lái)年的春天自己一定可以俯視大地。只有夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有付出，夢(mèng)想也只會(huì)淪落成空想。葉兒鉚足了勁往四周擴(kuò)張，拋開了疼痛，成長(zhǎng)并快樂著。我憧憬著未來(lái)，相信明天一定可以爬上天際。嶄新的舞臺(tái)賦予我高昂的斗志，自信點(diǎn)燃我心中的熱血。我自信，未來(lái)的夢(mèng)依然光亮。
愿望促使著葉兒緊緊地抓住母體，它盼望有一天只有它在枝頭存留，那時(shí)候，它就可以享受那一份驕傲。競(jìng)爭(zhēng)總是激烈的，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，成功才意味著生存。失敗往往會(huì)澆滅人的斗志，失敗讓人再次淪落為失敗者。此時(shí)，只有用樂觀來(lái)?yè)崞絻?nèi)心的創(chuàng)傷，調(diào)整好心態(tài)，再用更積極的態(tài)度面對(duì)人生?？嚯y并不會(huì)長(zhǎng)久，只有堅(jiān)強(qiáng)才能讓理想之花開得更加燦爛。記住，我們的目標(biāo)是藍(lán)天，只有一味地向上攀登，才有可能到達(dá)目的地。
這就是我，平凡而又普通，但不失夢(mèng)想。
綠葉小學(xué)生篇六
她，曾經(jīng)是個(gè)天真可愛的女孩，可是命運(yùn)卻是殘酷的，女孩患了白血病。
今天是女孩做手術(shù)前的最后一天。
天，依然是那樣地澈藍(lán)，偶爾間會(huì)有一兩只小鳥停在病房的窗臺(tái)上。這可愛的生命并不能把毫無(wú)生氣的女孩給感染，唯獨(dú)窗外的那棵梧桐樹。
樹的葉子長(zhǎng)得很茂盛，又大又綠的葉子偷偷地把身子擠進(jìn)女孩的病房。明媚的陽(yáng)光灑在綠油油的葉子上，更增添了無(wú)限的奪目與生機(jī)。
女孩慢慢地走下了床，走近那偷偷擠進(jìn)病房的葉子旁。天?。∨⒌哪樉故侨绱松n白！她輕輕地摘下一片，用手顫顫得抹去了葉子上塵灰。此刻，葉子的莖脈更赤裸地被女孩看透。
嘀嗒嘀嗒，天下起了蒙蒙細(xì)雨，葉子哭了。被女孩的懂事所感動(dòng)。
生命，請(qǐng)告訴我您的真諦，為什么女孩并沒有抱怨上天對(duì)她的不公，命運(yùn)對(duì)她的不愛！
也許這就是綠葉的真諦。
生命賦予了綠葉盎然的生機(jī)，一種不可抵擋的綠。活著的每一天都是精彩的，活著的每一天都是寶貴的。
也許這就是綠的真諦。
并沒有得到人們特別的注意和寵愛，一生只是默默無(wú)聞地貢獻(xiàn)著。襯托著紅花，給人類帶來(lái)氧氣。
也許這就是綠葉的真諦。
因?yàn)樗?，它懂得人有降臨這個(gè)世界的一天，也注定了會(huì)有離開的一天。這是生命的規(guī)律，任何人也無(wú)法改變的真理。所以它更珍惜自己有限的生命。只要好好把握每一天，生命就不曾后悔！在離開的那一天，把所有值得回憶的過去帶走，這樣，已經(jīng)是生命最奢侈的給予了。
許多年過去了，女孩的日記本依舊擺在書桌前。“今天的風(fēng)很大，去把女兒房間的窗關(guān)上把！”爸爸對(duì)媽媽講。媽媽一打開房門，看見女孩的床邊躺著一片黃葉。原來(lái)是剛才的那陣風(fēng)，掀開了日記本，闖進(jìn)了多年來(lái)被遺忘的回憶。
也許這才是綠葉的真諦。
綠葉小學(xué)生篇七
我好想我是一片綠葉――我將飄到世界的每一個(gè)角落；我將飄向人們的身邊，用我那生命的綠去溫暖每個(gè)人的心；我將飄向四川飄向玉樹?飄向泥石流等災(zāi)難地區(qū)，用我那種綠去鼓舞人們努力地生存下去。
我好想是一片綠葉。如果我是綠葉，我首先飄向四川?飄向玉樹?飄向泥石流等災(zāi)難地區(qū)――那個(gè)昔日繁華熱鬧的城市，但如今，只是廢墟一片的地方，去安撫那脆弱的生命。我向?qū)W校飛去，落在那些無(wú)助而可愛的學(xué)生面前，輕聲地對(duì)他們說：“小朋友，不要害怕。你知道嗎？地震既是對(duì)脆弱生命的催殘，也是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)生命的.永恒見證。在這個(gè)時(shí)刻，我們要選擇堅(jiān)強(qiáng)，只有選擇了堅(jiān)忍不拔，才會(huì)走出這場(chǎng)可怕的惡夢(mèng)。來(lái)，請(qǐng)你看一看我：我那生命的綠正在你的眼中和心中綻放出彩虹般的光彩；讓我那生命的綠在你心中燃起一團(tuán)渴望生存，堅(jiān)強(qiáng)生活下去的熊熊烈火。小朋友，希望你可以堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，重新綻放你的生命的綠色。記?。骸D難困苦，玉汝于成?！?/p>
我好想我是一片綠葉。如果我是一片綠葉，我將飄到救援人員的肩膀上，親切地在他們的耳邊上對(duì)他們說：“親愛的救援人員，您們辛苦了！但是，被困在廢墟中的人們正在與惡魔進(jìn)行搏斗，你們一定要堅(jiān)持下去，要把那些脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)的生命從死亡的邊沿拉回來(lái)。讓他們重新看見我們的綠色，讓他們感受到你們所帶給他們的愛與希望?！蓖緜儯≌?qǐng)盡你們的全力，去挽救一個(gè)又一個(gè)生命。哪怕是一個(gè)也好都不要放棄那些人對(duì)生的渴望，他們被千斤碎石壓在底下，但他們沒有放棄，沒有哭，他們的堅(jiān)強(qiáng)是對(duì)你們的感動(dòng)，是對(duì)你們的鼓舞，所以你們一定要把他們從痛苦中救出。
我好想我是一片綠葉，把溫馨的愛、希望和綠帶給正在受苦受難的人們。讓災(zāi)民們感受到綠的意義，讓他們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)眼前的困難；讓救援人員看到綠――生命，是多么的重要，多么的不可缺少。假如生活沒有了“綠”，我們?cè)趺磿?huì)有一個(gè)五彩繽紛、色彩斑斕的世界。所以，我們不得不承認(rèn)，世界因?yàn)椤熬G”而變得如此的生動(dòng)和精彩。
綠葉小學(xué)生篇八
身倚南園湖畔，耳畔蟲鳴唧啾，目即一片花海，我不覺輕吟起：“綠葉陰濃，遍池塘水閣，偏乘涼多?！弊谱屏胰諈s是將我拉回現(xiàn)實(shí)，哪兒有參天古樹的影子？此時(shí)，我深深地懷念起兒時(shí)，那綠葉陰濃的日子。
“采蓮人和采蓮歌，柳外？”“蘭州過！”年輕的母親目光柔柔地望向女兒，念著通俗易懂的元曲，女兒搖頭晃腦機(jī)靈接下一句，倒不是她小小年紀(jì)滿腹詩(shī)書，只因這是母親教她念的第一首小調(diào)，且不厭其煩，直到女兒熟記于心。也許你已經(jīng)猜到了，這個(gè)女孩就是我，這首小調(diào)我也熟記至今。每當(dāng)這個(gè)畫面在我腦海東奔西竄，就使我煩躁的心靈，重回那美麗的桃花源，變得輕松起來(lái)。那年也是盛夏，是我首次較深地接觸古文學(xué)的日子。
在公園里賞花，我只賞那些千姿百媚的花。母親將我拉到樹下乘涼，我耐不住性子要走，她便問道：“滿池的荷花不美嗎？成片的樹林不壯觀嗎？你來(lái)細(xì)看嘛！”我就停下腳步，朝池里看去。清澈的水，碧綠的葉和素凈的.花，明明柔美得能化了人的心，卻有著和烈日拼搏而綻放的力量，就這樣我的視線被吸引住了。母親在一旁娓娓道來(lái)：“我們江南的小橋流水，這一池映日荷花，那一片蔥郁古樹，都是大自然偏愛的畫呢?！庇谑?，那首小調(diào)就這么住在我滿懷憧憬的欣賞了。人在曲中，在這意境中，時(shí)隔多年，仍恍如昨日一幕。
我合上書，收回飄遠(yuǎn)的思緒。迎著驕陽(yáng)，我不再流連牡丹的繁華，只是深深地凝望著一池清荷，恍然發(fā)覺，時(shí)間不停轉(zhuǎn)變，我對(duì)自然美的熱愛卻與日俱增起來(lái)。現(xiàn)在，我多么迫切得希望這些嬌小的花樹，變回從前那一片一片的綠樹，我就倚在那樹下，愜意地看著荷花，享受夏日的清涼。
亭外淅淅瀝瀝的雨滴，飄散了零落的回憶，暈開了歲月的漣漪。風(fēng)蕭瑟兮！嬌艷的花又怎敵它晚來(lái)風(fēng)急？只見那歸雁隨云去，輕舟漸入湖心。此時(shí)此刻，我深深地懷念起兒時(shí)，那綠葉陰濃的日子！
綠葉小學(xué)生篇九
我想贊美綠葉，因?yàn)榫G葉讓我感受到生命的偉大氣息。
我不同意“紅花也需要綠葉。我不認(rèn)為綠葉是紅花的陪襯。綠葉應(yīng)該是生命的主角和象征。紅花是配角。一年中，只有幾天的`花掛在樹枝上，在陽(yáng)光下枯萎幾天，在雨中枯萎。生命如此脆弱和短暫。然而，北方的松樹，總是穿著綠色的長(zhǎng)袍，面對(duì)炎熱的太陽(yáng)和雪，在時(shí)間的洪流中挺立，從不沖淡綠色的芬芳。
我想說綠葉在他們的生活中沒有遺憾。她給樹送去無(wú)盡的陽(yáng)光和雨水，并為天上地下的人們畫了一幅厚厚的水彩畫。天氣熱的時(shí)候，人們可以遮風(fēng)擋雨，風(fēng)吹雨打的時(shí)候，人們可以遮風(fēng)擋雨，這也可以治愈人們心中的創(chuàng)傷。
我們周圍還有許多普通美麗的綠葉。
清潔工人是凈化環(huán)境的綠葉。很少有人知道他們什么時(shí)候會(huì)工作，什么時(shí)候會(huì)停下來(lái)。他們經(jīng)常不得不回到同一條街上掃很多次。我們不認(rèn)識(shí)他們，但我們一直感受著這個(gè)美麗世界的幸福。我覺得世界的美麗是由那些未知的葉子付出的，因?yàn)樗鼈兊拿利愖尩厍蜃兊酶用利悺?/p>
老師也是一片凈化心靈的綠葉。它們教會(huì)我們?nèi)绾胃惺苄腋?，如何面?duì)困難，以及如何清除心中的雜草。從現(xiàn)在開始，這個(gè)花園充滿活力、色彩和純凈。老師，這綠葉掃走了我心中無(wú)數(shù)的陰霾和蒼涼。在生活中，這綠葉將永遠(yuǎn)懸掛，像燈籠一樣指引著前方的路。
居里夫人是我生命中一片巨大而神圣的綠葉。在艱難困苦中，她抓住了生命和希望的繩索，在歷史的腳步中發(fā)出巨大的聲響。在獲得成功和利益之前，她把所有的東西都倒進(jìn)了大河，讓時(shí)間流逝。她把一切都獻(xiàn)給了人類，人類也給了她無(wú)盡的掌聲。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，這片綠葉永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。
看著長(zhǎng)滿枝頭的綠葉，人們不禁會(huì)感受到平凡生活的美麗。在綠葉當(dāng)中，人們發(fā)現(xiàn)了深埋在生活中的意義。
綠葉小學(xué)生篇十
綠葉，我想問問你，你為什么這樣平凡；綠葉，我想問問你，你為什么這樣普通；綠葉，我想問問你，你為什么不為索取、甘于奉獻(xiàn)呢？我愛你——綠葉，花兒因?yàn)橛辛四愕?襯托才能顯露出她的美麗；世界因?yàn)橛辛四愕狞c(diǎn)綴而更加多彩繽紛。
一個(gè)人一生中要學(xué)會(huì)做許許多多的事情，也要學(xué)會(huì)感恩。我要感謝春光融化了冰雪，感謝朝霞捧出了黎明，感謝明月照亮了夜空，感謝點(diǎn)綴和襯托這個(gè)世界的綠葉。我更要感謝那些具有綠葉精神的人，感謝他們的默默奉獻(xiàn)和不為索取。我愛你，綠葉，我更愛具有綠葉精神的人，我愿做一個(gè)具有綠葉精神的人。
綠葉小學(xué)生篇十一
1、朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是藍(lán)天上的縷縷白云？是蒼翠的座座山峰？是香味四溢的奇花異草？還是碧潑蕩漾的湖水至于我，我卻向綠葉獻(xiàn)上一片癡情。
我為什么要像綠葉獻(xiàn)上一片癡情？綠葉都有哪些作用？
提示：
（1）我愛綠葉，因?yàn)樗谴笞匀蛔顚檺鄣膬号?？葉綠素和太陽(yáng)光結(jié)合起來(lái)，把陽(yáng)光變成化學(xué)能共給人類和動(dòng)物生命的需要。
（3）我愛綠葉，還因?yàn)樗麨槿祟惖纳孀龀隽藢氋F的貢獻(xiàn)。一天之內(nèi)，1公頃的樹林可以放出700多千克的氧氣一公頃樹林可吸附、阻滯30噸粉塵；10米厚的書墻可使噪音減少一半以上。
2、這篇課文通篇運(yùn)用了擬人手法，把綠葉當(dāng)作一個(gè)有生命的人，這樣寫有什么好處？
提示：
（2）吸引讀者。至于我，卻要向綠葉獻(xiàn)上一片癡情。
（3）有親切感。
做一做。
1、綠葉制氧實(shí)驗(yàn)。
課文中說綠葉是一位制造氧氣的專家。一天之內(nèi)，1公頃的樹林可以放出700多千克的氧氣；城市中每50平方米的綠化區(qū)就可供一個(gè)人呼吸和生活的全部氧氣。
你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明綠葉的制氧能力？
要求先設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案；再根據(jù)方案準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)材料；然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果；最后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析思考，得出結(jié)論，書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
附：實(shí)驗(yàn)報(bào)告樣式（僅供參考）。
關(guān)于綠葉制氧實(shí)驗(yàn)的報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)（可附圖）。
實(shí)驗(yàn)過程紀(jì)錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)。
讀一讀。
閱讀提示：
種子的力。
有這樣一個(gè)故事。
有人問：世界上什么東西的氣力最大？回答紛紜得很，有的說象，有的說獅子，有人開玩笑似的說，是金剛。金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。
結(jié)果，這一切答案完全不對(duì)，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以顯現(xiàn)出來(lái)的力，簡(jiǎn)直是超越一切的。
這兒又是一個(gè)故事。
人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密，堅(jiān)固。生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切的方法，要把它完整地分開來(lái)，都沒有成功。后來(lái)忽然有人發(fā)明了一個(gè)方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給與溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子力量之大如此。
這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解。那么，你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生成嗎？它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的.石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土里鉆，它的芽往上面挺，這是一種不可抗的力，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。一粒種子力量之大如此。
沒有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確世界無(wú)比。這種力是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力量就要顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是一種長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子決不會(huì)悲觀，嘆氣，它相信有了阻力才有磨煉。生命開始的一瞬間就帶著斗志而來(lái)的草才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草，才可以對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑。
寫一寫。
我愛。
我愛綠葉，是因?yàn)榫G葉能夠造福人類。其實(shí)在我們的生活中能夠造福人類的事物還有很多很多，比如森林、河流、樹木、草地等等。這篇課文最可貴之處在于運(yùn)用了擬人的手法，使這篇課文變得通俗易懂、親切生動(dòng)。其實(shí)這種方法并不難學(xué)，就是像童話一樣，把動(dòng)物、植物或其他東西當(dāng)作人來(lái)寫，讓他們有人的動(dòng)作、有人的語(yǔ)言、有人的裝飾打扮等。
現(xiàn)在，我們一起來(lái)仿照課文的習(xí)作方法，寫一寫生活中其他造福人類的事物。題目就是《我愛》。
綠葉小學(xué)生篇十二
綠葉張瑞深圳市南山區(qū)蛇口育才一小3（6）班指導(dǎo)老師：李新作文我忽然覺得自己仿佛就是一片綠葉，穿著碧綠的衣裳，飄出淡淡的清香，站在陽(yáng)光下。一陣微風(fēng)吹過來(lái)，我就隨風(fēng)飄動(dòng)，像綠色的花骨朵兒在天空中掠過，不光是我一片，一樹的綠葉都在一起跟我舞蹈。風(fēng)過后，我停止了舞蹈，靜靜的飄到陽(yáng)光下。松鼠跑過來(lái)，自動(dòng)控制我清早的收獲：有胡蘿卜、白蘿卜、青菜和韭菜…。。，我盡情地呼吸清新的空氣，，盡情享受陽(yáng)光照耀及小雨點(diǎn)對(duì)我的洗禮。??！這個(gè)世界真美好。
綠葉小學(xué)生篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)按aabc和aabb式組合和積累詞語(yǔ)，會(huì)用“我愛……因?yàn)椤钡那肮笠蚓湔f話。有能力的模仿課文試寫首尾和排比句。
2、了解綠葉的功能和對(duì)人類的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)。
3、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，理解詞語(yǔ)，能背誦課文首尾自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解綠葉的功能，積累語(yǔ)句，會(huì)用前果后因句說話。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前閱讀一些介紹植物王國(guó)的.書籍，特別是有關(guān)綠葉的。
教學(xué)安排：3課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)生字詞，質(zhì)疑問難。
2、統(tǒng)一分段，讀背第一段。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
1、師：在大自然中，你最喜歡什么？為什么？
今天我們要學(xué)習(xí)一篇熱情歌頌最常見的綠葉的文章！
2、出示課題，齊讀。
二、檢查自學(xué)。
1、認(rèn)讀生字表。
音重點(diǎn)：肆、虐、沃、壑、溢、畸、噪、滯。
形重點(diǎn)：肆、虐、壑、炙。
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)：
縷縷白云香味四溢蒼翠碧波蕩漾癡情寵愛畸形阻滯。
二氧化碳昂首闊步肆虐溝壑炙烤酷熱枯竭擔(dān)憂污染。
（自由提出不理解的詞語(yǔ)，眾生解答）。
3、檢查朗讀。
開火車分句讀，聽讀并劃出疑難問題。
4、質(zhì)疑問難，重要問題納入教學(xué)過程。
三、統(tǒng)一分段，理清文脈。
1、課文是按什么結(jié)構(gòu)方式寫？（總分總）。
2、開頭和結(jié)尾兩自然段有什么特點(diǎn)，起什么作用？（前后呼應(yīng)）。
3、學(xué)生獨(dú)立分段――四人討論――全班統(tǒng)一。
第一段（1）：表明自己最綠葉的感情很深。
第二段（2―5）：寫“我”愛綠葉，因?yàn)榫G葉是人類和動(dòng)物生命的需要，維護(hù)生態(tài)環(huán)境，制服環(huán)境污染，為人類的生存作出了寶貴的貢獻(xiàn)。
第三段（6）：寫“我”愿朋友們都愛綠葉，愿綠葉鋪滿大地。
四、講讀第一段。
1、指名讀，提問：這段講什么？
2、比較段落：
1）出示比較的段落：
“朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是白云？是山峰？是花草？還是湖水、、、、、、至于我，最喜歡的卻是綠葉?！?/p>
2）這段話和課本中第一自然段有什么異同？你們喜歡哪一段？
3）課文開頭的提問有什么作用？
（是作者故意提出來(lái)的，目的在于引出“我卻要向綠葉獻(xiàn)上一片癡情”。這樣開頭就提出令人關(guān)注的問題，能引起讀者帶著關(guān)注的心情去閱讀下文：為什么“我要向綠葉獻(xiàn)上一片癡情”呢？）。
4）書上提到的景物都很美。用這些美好的事物與綠葉相提并論起到什么作用？
（突出我對(duì)綠葉的感情之深）。
3、齊讀總結(jié)。
五、鞏固練習(xí)。
1、讀背第一段。
2、完成課堂作業(yè)本詞語(yǔ)部分。
3、彈性作業(yè)本：
親愛的小伙伴，在課余生活中，你們最喜歡的是什么？
綠葉小學(xué)生篇十四
綠葉一夜春雨，喚醒了沉睡的新葉。大自然的五彩繽紛，讓它來(lái)裝點(diǎn)。綠葉的一生是短暫的.，春天萌芽，夏天生長(zhǎng)。秋風(fēng)拂過，它飄然而去。它從不張揚(yáng)，辛苦地工作著；為人類帶來(lái)了勃勃生機(jī)，帶來(lái)了歡樂；它毫無(wú)怨言，默默的笑到最后。綠葉不如紅花，紅花需綠葉點(diǎn)綴。如果沒有綠葉的陪襯，怎么能顯出紅花的美麗呢？而綠葉卻甘愿永遠(yuǎn)做一個(gè)“護(hù)花使者”。綠葉青青，它那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，謙遜的性格，令我一生難忘。人的一生又圖些什么呢？名義、榮譽(yù)、還是金錢？但愿都不是。如果不能做一朵嬌艷芬芳的花朵，那就做一片平凡的綠葉，默默的奉獻(xiàn)吧！
綠葉小學(xué)生篇十五
我愛花朵，因?yàn)樗利悇?dòng)人，我愛大樹，因?yàn)樗o了我涼爽；我愛瀑布，因?yàn)樗鼔延^的景色；我也愛綠葉，因?yàn)樗瑹o(wú)聞。
印度的泰戈?duì)栐眠@樣的詩(shī)句來(lái)比喻自己：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的'事業(yè)吧?！碧└?duì)柕倪@句話使我知道了綠葉是默默無(wú)聞的，是為了別人不顧自己的典范。
綠葉，在活著的時(shí)候，給環(huán)境增添了不少色彩，在生命到了盡頭的時(shí)候，就落在大地上，給花兒，大樹做肥料。默默無(wú)聞的為別人作貢獻(xiàn)。
其實(shí)，在我們的日常生活中，這樣默默無(wú)聞的人我們隨處可見。
相信我們都熟悉清潔工。他們每天都起早貪黑為人民服務(wù)著，雖然工資不多，但是他們?nèi)匀淮驋咧晃覀冸S手丟掉的垃圾；仍然為了保護(hù)環(huán)境努力著。有些人說他們貧窮，有些人還笑他們無(wú)能，甚至還有些人歧視他們，對(duì)那些清潔工不懈一顧?？墒怯姓l(shuí)知道？環(huán)境越來(lái)越好是誰(shuí)做的？正是那些默默地打掃衛(wèi)生，默默地掃馬路的人。這些人與綠葉一樣默默無(wú)聞的在為別人做貢獻(xiàn)。所以，我愛綠葉，愛它的默默無(wú)聞，愛它的無(wú)私奉獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼間，夏天過去，綠葉漸漸變黃了，一片片葉子從樹上飄落下來(lái)，落在大地母親身上，給了大地一個(gè)深深的吻。
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